心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會篇一
1、家庭教育是孩子教育的重要組成部分,，作為家長,，必須權(quán)衡好工作和家庭的時間分配。不能指望網(wǎng)絡(luò)教育或線下補(bǔ)課的方式把孩子扔在一邊,。
2,、國家實施雙減政策，就是要減輕孩子課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，保護(hù)孩子的休息權(quán)利,，合理安排學(xué)習(xí)、休息,、娛樂及體育鍛煉的時間,，避免加重未成年的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3,、家長是孩子的啟蒙老師,，我們作為家長的一舉一動都是孩子模仿的對象。我們要以身作則,，給孩子做好道德和行為的榜樣,。不要一味地批評孩子，要學(xué)會站在孩子的角度去思考問題,。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會篇二
教書的是老師,，但是育人的一定是父母。家庭是一所沒有課程表和永不放假的學(xué)校,。父母是一個沒有教科書和永不退休的老師,。
——題記。
人生第一任老師是父母，父母也是我們一生的老師,。母親給孩子的教育是根的教育,！為什么現(xiàn)在的孩子行為如此惡劣,，因為人格教育已經(jīng)缺少的太多了,！這個社會沒有責(zé)任和義務(wù)去迎合任何人,，我們要讓孩子懂得,，除了媽媽的愛,，還要經(jīng)的住別人的白眼,。所以,，孩子的教育我們絕不是旁觀者,，而是參與者,，引領(lǐng)者,。孩子教育的成敗，我們有著不可推卸的責(zé)任,。
孝為根本,，善待家人。
“百善孝為先”,，是中華民族五千年文化傳承,。俗話說“老吾老，以及人之老”,。正如我的奶奶,，已經(jīng)癱瘓在床五個年頭了。這些年來,，媽媽一直無微不至著照顧著奶奶的生活起居,。媽媽經(jīng)常會跟我們說：“奶奶是她的媽，照顧她是應(yīng)該的,?！?/p>
在母親言行影響下，我也會經(jīng)常去奶奶身邊陪陪她,，跟她說說話,，為她做點事兒。
孩子們在我們的影響下,，也學(xué)會了孝敬和陪伴,，會去太奶奶房間坐坐，和太奶奶分享好吃的,，會不時的叫聲太奶奶,，問她有什么需要沒有。
在給太奶奶端水喂飯這事上,，兩孩子都做的很好,，很會照顧人,。經(jīng)常的，兒子會主動跟我們說：“今天太奶奶的晚飯,，他來喂,。”然后女兒就會著急的搶著說：”那太奶奶飯后喝的水我來喂,！”
現(xiàn)如今，奶奶已吃的很少了,，身體也變得越來越虛弱,。望著她瘦骨如柴的身影，我的心里,，眼里總會酸酸的,。我會跟孩子們感慨：“要珍惜太奶奶在的日子，她的精神已經(jīng)一天不如一天了,，生命也已經(jīng)是過一天少一天了,。”此時兒子就會懂事的回應(yīng)：“這就是所謂的‘子欲養(yǎng)而親不待’吧”,。
以身作則,，培養(yǎng)習(xí)慣。
“父母是原件,，孩子是復(fù)印件”,。“父母好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上”,。每天清晨，我會早起,，聽老師講課,，做養(yǎng)身操，誦讀經(jīng)典,。晚上,，我會寫感恩日志，把一天中孩子們的成長進(jìn)步和自己的收獲感悟記錄下來,。我會制定計劃表,，把一天中最重要的事情最先完成。
在我長達(dá)四年的學(xué)習(xí)和堅持下,，兒子已然能明白媽媽的用心,，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加懂得珍惜時間,，明白管理好時間的重要性,！每天放學(xué)后,，兒子都會把時間安排的很好，他一貫執(zhí)行的是,，先寫完作業(yè),，如果時間還早再去活動！在雙休和寒暑假,，兒子也會制定出自己的計劃表,，合理安排好學(xué)習(xí)、娛樂,、做家務(wù),、運動、游嬉的時間,。
女兒也是從小就知道了“固定時間,，固定地點，做固定的事”,。每天晚上,，她都會在固定的時間和地點跟我一起誦讀經(jīng)典。每天放學(xué),，她都先安排自己學(xué)習(xí)英語,，完成任務(wù)再去玩。做到了重要的事情最先做,！
放大格局,，學(xué)會轉(zhuǎn)念。
“以責(zé)人之心責(zé)己,，以恕己之心恕人”,。學(xué)會以平常心看待孩子的不足，不嘮叨,、不挑剔,、不指責(zé)，不拿他和別人家的孩子比,，引導(dǎo)孩子只和自己比,，和昨天比，當(dāng)孩子大大方方的承認(rèn)并改正自己的錯誤時,，就是進(jìn)步,，就要給他點贊！
每當(dāng)我管不住孩子們時,，我就會開善眼,，閉惡口，以閉嘴閉嘴再閉嘴,，微笑微笑再微笑面對,；當(dāng)我看到他們不如我意時,，我就會選擇走開，去做自己的事,，不看,，不關(guān)注，給大家多點空間,，放過自己和孩子,。
我會時常提醒自己，孩子們很優(yōu)秀,，我要多點耐心和細(xì)心,，學(xué)會包容、理解,、傾聽他們的心聲,，給他們自主空間,。所以不管是進(jìn)入青春期的兒子,，還是才幼兒園的女兒，我都給予尊重和信任,，給他們充分的民主權(quán),，絕不強(qiáng)勢、一意孤行的去決定,。
當(dāng)我們一起去購物時,，我會讓孩子們自己去識別物品的好壞，選擇自己中意的,；當(dāng)我們一起出游時,，我會讓孩子們制定出游計劃，選擇行動路線,；當(dāng)小寶一定要爬高時,，我不會阻止，我會守護(hù)在她身邊,，提醒她注意安全,，當(dāng)她不小心跌倒摔痛時，我會給她抱抱以安慰,，并告訴她：“別怕,，痛過了，我們繼續(xù)往前走,?！碑?dāng)我們遇事需要商量時，我會征求孩子們的意見,，讓他們各抒己見,。此時兒子就會取笑我說：“別人家的都是媽寶孩,，怎么到你這里就是孩寶媽了呢！”我就會笑笑說：“誰讓你們比媽媽智慧,，有主見呢,！”
“十年樹木，百年樹人”,。家庭教育,，傳承著一個國家與民族的魂和根，作為父母,，任重而道遠(yuǎn),。
此刻發(fā)愿，做智慧父母,，為孩子打造一個終生學(xué)習(xí)型家庭,，用真愛真心，陪伴著,、熏陶著,、包融著、影響著,、贊美著,、欣賞著孩子成長的一路風(fēng)景，以己身做榜樣,，成就孩子一生大格局,。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會篇三
學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》心得體會家庭教育是教育的開端，關(guān)乎于未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧,，在孩子成長過程中至關(guān)重要,。十三屆全國人大常委會第三十一次會議20xx年10月23日表決通過《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，將于20xx年1月1日起施行,?！吨腥A人民共和國家庭教育促進(jìn)法》一共6章、55條,，除總則,、附則外，用4各章節(jié)分別規(guī)定了在家庭教育方面各方主體責(zé)任和法律后果,，依次為：家庭責(zé)...
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會篇四
“原生家庭”這個詞近年來很流行,，誠然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上也有對“原生家庭”過度夸大解讀的現(xiàn)象，但是不可否認(rèn)“原生家庭”對于一個人的生活習(xí)慣,、性格,、行為習(xí)慣、個人素養(yǎng)等很多方面都有著深遠(yuǎn)的影響,。20xx年1月1日起,，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式實施,，作為一名小學(xué)生的父母，我和爸爸也是第一時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件,，獲益良多?，F(xiàn)根據(jù)文件內(nèi)容，結(jié)合我們家庭實際教育情況分享幾點學(xué)習(xí)心得,。
什么年齡做什么事情,。我們應(yīng)該尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律，不應(yīng)該用大人的眼光來審視孩子的學(xué)習(xí)接受程度和能力,。舉個小例子,，女兒還挺小的時候，為了鍛煉她的動手能力,，我們買了很多剪紙,。大人眼中簡單的不能再簡單的剪紙，教起來卻是廢了九牛二虎之力,，而且效果不佳,。挺長一段時間后，某天驚奇地發(fā)現(xiàn),，女兒拿出了早被束之高閣的剪紙,，一個人在那剪得津津有味,，無論是剪刀的運用,，還是剪紙作品，都比之前有了質(zhì)的飛躍,，但這中間也沒人教過,。類似的小驚喜在女兒成長過程中比比皆是。所以對于根據(jù)孩子的年齡來科學(xué)引導(dǎo)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我頗有感觸,，相對于超前學(xué)習(xí),，我認(rèn)為每門功課扎實的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)更為重要。適時的預(yù)習(xí),，可以讓孩子對知識有提前的感知,，帶著問題去聽課；扎實的復(fù)習(xí),，可以查漏補(bǔ)缺,，夯實基礎(chǔ)。
另外,，每個孩子都是一個獨立的個體,，孩子的知識能力、情商智商都有差別,，父母不應(yīng)該老是拿自己孩子和別人孩子比較,。我們對女兒的要求是自己跟自己比,，今天與昨天比，只要有進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵,。給孩子設(shè)定的奮斗目標(biāo)也要是孩子目前看得見,，夠得著，跳一跳就能摘桃子,，這樣才會更有動力,。
養(yǎng)兒育女之路，也是父母自我完善的修行之路,。孩子學(xué)習(xí)的過程中,，父母應(yīng)該以身作則，低年級的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣各方面還沒有成型,，更需要家長的引導(dǎo)和陪伴,。我們女兒一開始讀背古詩我們都是一起讀，一起背的,，你給我過關(guān),，我給你過關(guān)，是一種共同的,、平等的學(xué)習(xí)過程,。但是在這個過程中她就會觀察你是怎么學(xué)習(xí)的，先是模仿,，然后慢慢就變成了她自己的學(xué)習(xí)方式,。同時，對于低年級的孩,，家長還可以采用一些寓教于樂的方式讓孩子愛上學(xué)習(xí),，例如可以讓他當(dāng)小老師，以“過家家”的方式將日常所學(xué)的`知識教給父母,，平時開展一些家庭古詩pk大賽,，口算搶答游戲等，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。孩子不會按照父母想的那樣長大,，而是會按照父母本身的樣子長大。所以,，為人父母,，少要求一點孩子，多要求一下自己,，相互促進(jìn),，與孩子共同成長很重要。
杜布森博士曾在《勇于管教》中說：“如果懸崖邊上設(shè)有欄桿，那么人就敢靠著欄桿往下看,，因為不會害怕摔下去,；如果沒有欄桿，大家在離懸崖很遠(yuǎn)的地方就停住了,，更別說站在懸崖邊緣往下看了,，欄桿是界限，知道界限的孩子會有安全感,，相反,，沒有界限的孩子沒有安全感，因為他不知道尺度在哪里,?！彼晕覀円煤秃⒆右黄鹬贫ㄒ?guī)則，什么該做,，什么不該做,，告訴孩子先做該做的，再做想做的,，然后溫柔而堅定地執(zhí)行,。“少成若天性,，習(xí)慣如自然”,，一段時間后，孩子就會養(yǎng)成習(xí)慣,，把“他律”內(nèi)化為性格中的“自律”,。在養(yǎng)育孩子的過程中“嚴(yán)慈相濟(jì)”很重要，我們既要有原則又不過分苛求,，引導(dǎo)幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。
吃好,、睡好,、運動好。說起來很簡單,，但是真正做到也不容易,。我們家女兒的飲食起居都是老人在操心，從出生到現(xiàn)在,，一日三餐從未落下,，早餐更是變著花樣準(zhǔn)備。睡覺,，在我們家排第一位,，每天8點半基本就會安排孩子入睡，因為只有充足的睡眠,，才會有充足的精力學(xué)習(xí),。每天放學(xué)后,，我們都會先帶女兒跳繩，打羽毛球或跑步等,。之所以選擇堅持打羽毛球,，也是為了鍛煉孩子的受挫能力，作為一項即時受挫的運動,，能讓孩子正確看待自己的失敗,，以積極的態(tài)度面對失敗，培養(yǎng)不屈不撓的頑強(qiáng)個性,。運動的過程也讓她明白了一個道理,，就是什么事情都是由不會到會，不能因為害怕就拒絕嘗試,。
家是孩子溫暖的港灣,，溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉，家庭氛圍的好壞直接影響著孩子的身心健康,。教育孩子是父母雙方共同的責(zé)任,，父母應(yīng)該共同參與，分工合作,，拒絕任何形式的“喪偶式”教育,，在管教孩子的過程中也能多站在孩子角度理解她，以平等的身份尊重她,。父母一致的教育理念,，正確的人生觀、價值觀,，無不在潛移默化中影響著每一個孩子,。
家庭是孩子的第一生長環(huán)境，父母是孩子的第一個老師,。讓我們共同努力,，營造良好的家庭環(huán)境，樹立優(yōu)良的家風(fēng)傳統(tǒng),，共促未成年人優(yōu)質(zhì)健康成長,。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會篇五
看完《做好“規(guī)則教育”，護(hù)航健康成長》教育第一課認(rèn)識到了以下幾點：家庭教育不應(yīng)該僅僅關(guān)注幼兒智力發(fā)展和學(xué)習(xí)的提高,，應(yīng)該更加關(guān)注幼兒個性和社會性的發(fā)展,。老話說“沒有規(guī)矩不成方圓，”3—6歲是培養(yǎng)一個孩子規(guī)則意識的最佳時期,。
一,、抓住規(guī)則教育的關(guān)鍵期。
二、規(guī)則要事先下達(dá),，盡量減少事后懲罰,，
三、清晰慢速地解釋規(guī)則,。
怎么給孩子建立規(guī)則與解釋規(guī)則：
1,、制定規(guī)則時，考慮幼兒的需要,。
2,、規(guī)則內(nèi)容要明確，要有可操作性,。
3,、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助幼兒理解規(guī)則內(nèi)容,。
4,、關(guān)注規(guī)則的一致性，一貫性與執(zhí)行過程,。
5,、讓幼兒體會遵守規(guī)則的樂趣。
6,、讓幼兒嘗到不守規(guī)則的后果,。
7、沒守規(guī)矩時,，也不要給他貼標(biāo)簽,。
四、規(guī)則的塑造不是一蹴而就,，犯錯后的回顧很重要,。
文檔為doc格式。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會篇六
傳說中的《家庭教育促進(jìn)法》終于經(jīng)十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第31次會議通過了,，自20xx年1月1日起實施,。一條“主線”，兩重“屬性”,，三個“注重”,，四類“懲戒”，五項“要求”,，六大“內(nèi)容”，七種“責(zé)任”,，八類“協(xié)同”,，九種“方法”，十大“主持”，信息量大,，涉及內(nèi)容也很多,，非常值得我們家長學(xué)習(xí)。
結(jié)合今天專家的講座,，我談幾點自己的學(xué)習(xí)體會,。《家庭教育促進(jìn)法》首先提出的是一條“主線”：立德樹人,！在家庭教育中要突出“以德為先”的鮮明特色,，發(fā)揚我們民族的傳統(tǒng)美德。其中提到了孔子的一些教育理念,，并進(jìn)一步發(fā)展為今天的“德智體美勞”,。就是說我們在教育孩子時要先教她品德至上的道理。三個“注重”提到了家庭,、家教和家風(fēng),，我覺得我們家長在教育孩子的'時候，首先要讓孩子感受到家庭的和睦氛圍,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)和正能量的家庭教育,。在這個過程中，家庭成員尤其爸爸媽媽都要一起參與進(jìn)來,，身體力行地幫助孩子扣好人生第一?？圩樱~好人生第一個臺階,。在五項“要求”里還提到了兩個尊重,，大教育家陶行知先生的《小孩不小歌》里寫道：“你若小看小孩子，便比小孩還要小,?！彼晕覀兗议L應(yīng)該尊重孩子，尊重他們的隱私,，尊重他們的身心發(fā)展,。我們家長要經(jīng)常跟孩子互動、聊天,，給予孩子參與權(quán)和話語權(quán),，從中了解孩子的需求和內(nèi)心世界，關(guān)鍵時刻給到孩子幫助,，并結(jié)合自己孩子的特點來因材施教,。有人感慨如今的父母不好當(dāng)，親子關(guān)系也不易做,，在九種“方法”里就提到了要合理運用的九種方法,，比如親自養(yǎng)育,、言傳身教、嚴(yán)慈相濟(jì),、平等交流等等,。
總之，在《家庭教育促進(jìn)法》出臺之后,，我們家長要學(xué)會用科學(xué)的育兒方式優(yōu)化家庭教育,，更要多多關(guān)注孩子的心理健康，相互促進(jìn),，與孩子共同成長,！
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會篇七
學(xué)校和家庭是教育的“兩只手”，缺少了哪一只,，教育必將孤掌難鳴,。蘇霍姆林斯基也多次指出：教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。完善的家校合作關(guān)系能更好的促進(jìn)孩子健康成長,，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，能夠優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境。
《管子·權(quán)修》里有一段話：“一年之計,，莫如樹谷,；十年之計，莫如樹木,；終身之計,，莫如樹人。一樹一獲者谷也,，一樹十獲者樹也,，一樹百獲者人也”它的意思是：做一年的打算，種植莊稼是最好的,；做十年的打算,，栽種樹木是最好的；而做一生的打算,，培養(yǎng)人才才是最好的,。如何才能提升家庭教育的水平，促進(jìn)家校共育的深度融合,，進(jìn)而幫助孩子更好地成長,。關(guān)于這點，我有兩方面的體會,。
（1）家長和老師勤溝通
家長和老師進(jìn)行積極有效的溝通目的是了解孩子的在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)情況以及情緒狀態(tài),，以便于有目地的幫助孩子。廣陵小學(xué)有非常多的家?；优e措,，如家長會,、各種節(jié)日活動,、官方微信公眾號等,，此外，老師們也在微信里建立了班級聯(lián)絡(luò)群,，每天都不辭辛苦地發(fā)布孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,，讓我們能實時地掌握孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)；認(rèn)真負(fù)責(zé)任的老師們還經(jīng)常發(fā)布孩子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài),，讓我們能看到孩子在學(xué)校的另一面,，全面了解孩子；更難得的是,，老師們還經(jīng)常和我們分享教育理念和教育心得,，我從中看到了老師們的高素質(zhì)、高度的責(zé)任心,，最重要的是對孩子對教育的熱愛之情,。
我從中學(xué)到了“傳遞正能量”，幫助孩子從好的角度看問題,，向著陽光生長,；知道了閱讀對孩子成長的重要性；明確了“父親在孩子的教育中不能缺位”,，努力創(chuàng)造條件抓緊時間讓孩子多和父親在一起,；也收到了對于我提出的問題解答。我讀到了有條理的思維寫出的美麗的詩,，也看到了用詩意的語言去展現(xiàn)數(shù)學(xué)的理性,，學(xué)到了如何幫助孩子一絲不茍、認(rèn)真地理解問題,，提出問題和解決問題,。我了解到除了我們這樣的父母，在學(xué)校還有一顆溫暖真摯的心在關(guān)注著孩子的一舉一動,，一顰一笑,，她告訴了我們耐心的等待，用一朵花開的時間,，等待孩子每天長大一點,。
這樣的真誠、高效率的家校溝通方式,，不僅直接幫助到我,，更幫助了孩子快速平穩(wěn)的進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，快樂成長,。
（2）家長和孩子能溝通
家長要認(rèn)真傾聽孩子的聲音,，從孩子角度了解她在學(xué)校的生活,，鼓勵、安慰和指導(dǎo)都在不知不覺中影響到孩子的心理狀態(tài),。
為了讓子回家后樂于和我分享學(xué)校發(fā)生的事,，我努力了很久。從幼兒園時開始,，我每天都會問她帶回家的小愛心是老師因為什么獎勵給她的,，慢慢養(yǎng)成了“欣欣說，我們聽”的習(xí)慣,，不光是聽,，我們也評論，表達(dá)出我們的觀點和想法,，讓交流成為生活中不可或缺的一部分,。上小學(xué)后她繼續(xù)保持了什么都說的好習(xí)慣，不光是老師表揚這樣的好事,，有時她和同學(xué)怎么玩鬧的,，她做的小壞事都開始和我們興高采烈地分享。無論說什么,，我都表現(xiàn)出極大的興趣和好奇心,，肯定她的情緒反應(yīng)，也和她說說我們自己小時候的糗事,，回憶自己或者她爸爸童年時碰到類似困難是怎么應(yīng)對的,。這樣的分享讓欣欣的情緒平靜愉悅，也給了我們機(jī)會去幫助她找到應(yīng)對困難和挫折的辦法,。
（3）孩子和老師善溝通
日常學(xué)習(xí)生活中,，我看到的了老師們能及時關(guān)注到孩子的動態(tài)，但我更希望欣欣自己能積極主動的去接近老師,，和老師交流,。我曾經(jīng)特別羨慕有的孩子能主動關(guān)心老師、和老師談心聊天,。孩子和老師直接的溝通能幫助孩子在情感上信任依賴?yán)蠋?，在未來的學(xué)校生活中有安全感，能自信積極向上,。但是到目前為止,，雖然她非常喜歡和崇拜自己的老師，但是卻不敢跟老師進(jìn)行落落大方的交流和互動,，總是表現(xiàn)出害羞的一面,。這一方面，我們在培養(yǎng)中做得不夠好,。究其原因,，孩子某方面的欠缺就是父母自己造成的,。欣欣小時候由于我害怕疾病帶來的傷害和麻煩，我對于她過于呵護(hù),，集體活動和出門旅行比較少,，和人打交道不多，造成她在人際交往中不夠積極主動,。下面,，我們將帶著她參加拓展,，旅游等活動,，擴(kuò)大她的視野，增加與人交往的機(jī)會,，相信這個問題能有所改善,。
實質(zhì)上不光是這樣一個問題，教育孩子是一個系統(tǒng)工程,，很多問題都會出現(xiàn),，孩子就是家長的一面鏡子，培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)最關(guān)鍵的還是需要家長要有好心態(tài)面對孩子的成長,。
（1）尊重孩子的自然成長過程
一個班的孩子在發(fā)育上不會是一樣的,，一個孩子在各種能力的發(fā)展上也不一定是均衡的。我們一般對于孩子的身高體重等方面的差異都會比較容忍,，但是對于孩子能力方面的差異就不會那么淡定,。家長因為太了解孩子，所以能很清楚地看到孩子的不足,。
了解了這些,，我知道了我們要做的就是耐心等待，靜待花開,。我也曾在欣欣寫得像樣些的字上畫上小愛心做個記號,，她進(jìn)入小學(xué)這幾個月，筆畫越來越干凈利落甚至還懂得了什么是懸針豎,，什么事垂露豎,；欣欣跳繩最近才有了進(jìn)步，從最初的個位數(shù)增加到了兩位數(shù),；她還會獨立地閱讀注音讀物,，越來越好。就像老師分享的,，生命是一個過程,，慢慢成長，每天一小步,，和自己比,，每天都進(jìn)步,。
（2）相信孩子賞識孩子
在這個過程中，除了不足,，我們經(jīng)常要看到的應(yīng)該是孩子的長處,，欣賞孩子。孩子都有偏好,，經(jīng)常得表揚和鼓勵的事情她會一遍又一遍的去做,。利用這一點，老師們做得都很好,。我們家長更應(yīng)該調(diào)整心態(tài),，相信孩子賞識孩子?？隙ê⒆拥呐?，幫助孩子建立自信心，相信她會越來越好,。我也知道挫折教育,，但我們的孩子才剛開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，自信心還在建立過程當(dāng)中,，需要的是耐心和鼓勵,，盡量不批評，有的時候甚至需要家長去創(chuàng)造條件表揚孩子,，激發(fā)孩子的內(nèi)生動力,。
欣欣從最開始懵懵懂懂到現(xiàn)在文明有禮，和大家的孩子一樣,，我們都會越來越好?，F(xiàn)在我每天看到欣欣就覺得她是一個奇跡，贊嘆生命賦予我們的禮物,！
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會篇八
20xx年1月1日,，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式實施。第一章“總則”第一條特別提到,，“為了發(fā)揚中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，引導(dǎo)全社會注重家庭、家教,、家風(fēng),，增進(jìn)家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，制定本法,。”
總則第一條意義重大，體現(xiàn)了立法的主旨,，從中能感受到國家對家庭教育的高度重視,，以及中華民族重家庭、家教,、家風(fēng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)的延續(xù)與弘揚,。
注重家庭、家教,、家風(fēng),，體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)中“修身、齊家,、治國,、平天下”的理念。修身是根基,，而家庭正是修身的場所,，也是檢驗修身程度的第一場域。孟子說：“天下之本在國,，國之本在家，家之本在身,?！薄洞髮W(xué)》里講：“古之欲明明德于天下者，先治其國,；欲治其國者,，先齊其家；欲齊其家者,，先修其身,。……自天子以至于庶人,，壹是皆以修身為本,。”回顧自己讀過的家風(fēng)家訓(xùn)書記,，從蒙學(xué)的《朱子家訓(xùn)》《顏氏家訓(xùn)》,，一直到清末的《曾國藩家訓(xùn)》，內(nèi)容自然可敬,，但近代的《梁啟超家書》格外令人耳目一新,。
寫《少年中國說》的梁任公（啟超）曾經(jīng)這樣說：“故今日之責(zé)任，不在他人,，而全在我少年,。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng),，少年獨立則國獨立,，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步,，少年勝于歐洲,，則國勝于歐洲，少年雄于地球,，則國雄于地球,。”
梁公愛中國之少年,，也仁慈地呵護(hù)著子女,，引導(dǎo)著子女按照他們自己的意愿發(fā)展。在家書中,，梁啟超教導(dǎo)孩子有責(zé)任感,。他說：“人生與天地之間，各有責(zé)任,。知責(zé)任者,，大丈夫之始也；行責(zé)任者,，大丈夫之終也,；自放棄其責(zé)任，則是自放棄其所以為人之具也,?！彼延袩o責(zé)任心看做事做人最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。所以他說“天下最可厭,、可憎,、可鄙之人，莫過于旁觀者,?！痹诩視校簡⒊虒?dǎo)孩子認(rèn)真做事的態(tài)度,。他說,，“我生平最服膺曾文正兩句話‘莫問收獲，但問耕耘,?！瘜沓删腿绾危F(xiàn)在想他作甚,？著急他則甚,？一面不可驕盈自慢，一面又不可怯弱自餒，盡自己能力去做去,，做到哪里是哪里,，如此則可以無入而不自得，而于社會亦總有多少貢獻(xiàn),。我一生學(xué)問得力專在此一點,，我盼望你們都能應(yīng)用我這點精神?！痹诩視?，梁啟超教導(dǎo)孩子享受人生的樂趣。他說：“凡人必常常生活于趣味之中,，生活才有價值,，若哭喪這臉捱過幾十年，那么生命變成沙漠,，要來何用,？”“我所做的事常常失敗，然而我總是一面失敗一面做,，因為我不但在成功里頭感覺趣味,，就在失敗里頭也感覺趣味?！彼嬲]子女：“生之旅歷途甚長,，所爭決不在一年半月，萬不可因此著急失望,，招精神上之萎葨。汝生平處境太順,，小挫折正磨練德性之好機(jī)會,。”他的兒女也繼承了他的這種思想,，看定自己喜歡的,，就一頭扎到底。
責(zé)任,、認(rèn)真,、趣味三方面的要求，是梁公送給子女的禮物,，梁啟超的9個兒女,，人人成才，且各有所長,，不得不說是梁公修身有道,、齊家有方！
行筆于此，不僅感慨,，家庭教育促進(jìn)法給家庭教育以方向,，家庭有定力，國家才有前途,。而法律是最低程度的道德,，要令家庭教育法活起來，還需從傳統(tǒng)中吸取能量,！
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會篇九
家庭是孩子成長的主陣地,，家庭教育是孩子成長中最重要的教育。2022年1月1日,，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式實施,，該部法律的頒布，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現(xiàn),，是促進(jìn)未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障,，是落實立德樹人根本任務(wù)的有力支撐。有法可依,，《家庭教育促進(jìn)法》為家長賦能,，為家庭教育保駕護(hù)航。
自古《三字經(jīng)》中有言“養(yǎng)不教父之過”,。家庭教育向來備受重視,。可是具體要“教”什么呢,？做人,？做事？立志還是健體,？家庭教育似乎是各自閉門造車,，個別成功的案例也只是來自育兒類書籍的分享。
《家庭教育促進(jìn)法》的頒布為迷茫中的父母指明了方向,。該法中具體的界定了家庭教育的內(nèi)涵,。家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質(zhì),、身體素質(zhì),、生活技能、文化修養(yǎng),、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng),、引導(dǎo)和影響。家庭教育要全面,，要兼顧,，切勿以偏概全,。所以現(xiàn)在在我們家，無論是運動健身,，居家勞動還是學(xué)習(xí)娛樂都會和孩子一起,，在這個過程中既增加了親子互動，同時也提高了孩子身體素質(zhì),，增強(qiáng)了孩子的生活技能,，也培養(yǎng)了孩子的良好行為習(xí)慣。
家庭教育看似具有私人性和自主性,，但實則它的公共性更不容忽視,。“少年智則國智,，少年強(qiáng)則國強(qiáng),，少年興則國興”，一個家庭教育的成敗關(guān)系到整個社會的安定,、團(tuán)結(jié)和發(fā)展,。因此家長應(yīng)當(dāng)重視家庭建設(shè)，為孩子成長營造良好的家庭環(huán)境,。
《家庭教育促進(jìn)法》中具體給出了四個方面的實施建議：培育積極健康的家庭文化,，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚中華民族家庭美德和構(gòu)建文明,、和睦的家庭關(guān)系,。
尊重孩子成長規(guī)律，了解孩子不同階段的需要,，增加親子互動和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事,，為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機(jī)。周末的郊游,，晚間的游戲和睡前的閱讀都是雷打不動的,、最美好的親子時光。堅守為人父母的初心,，牢記家庭教育的使命，不斷學(xué)習(xí),，跟上孩子成長的步伐,，做學(xué)習(xí)型父母。
每個家庭最重要的責(zé)任就是在孩子成長的過程中,，營造良好的家庭環(huán)境,，實施優(yōu)良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母,，不斷提高家庭教育的質(zhì)量,。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會篇十
在觀看了規(guī)則教育后,，自己也了解到了規(guī)則教育在幼兒階段的重要性。我們在平時對孩子的教育中更偏重孩子的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn),，現(xiàn)在整體社會的焦慮讓我們家長通過更多的培訓(xùn)班給孩子來灌輸知識,。但是對于孩子的健康人格發(fā)展和個性化教育缺少方式方法。對于大多數(shù)優(yōu)越的生活環(huán)境下成長的花骨朵們,，規(guī)則教育在現(xiàn)階段已經(jīng)刻不容緩,。家有家規(guī)，校有校規(guī),，社會上更有多種規(guī)則和法律約束,，在幼兒規(guī)則培養(yǎng)的建設(shè)期，我們家長就要付出更多的努力,，打好孩子的基礎(chǔ)和孩子一起學(xué)習(xí)參與規(guī)則制定和規(guī)則維護(hù),，從小把規(guī)則意識培養(yǎng)起來。努力讓孩子成為一個身心健康對社會有用的合格建設(shè)者,。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會篇十一
“‘子不教,，父之過’，上升到法律了,？”
“養(yǎng)而不教,，教而不當(dāng)。涉嫌違法了,？”
10月23日,，中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，法律頒布后,，微博,、微信都被這個重磅消息霸屏，很多家長群里都在相互提醒“依法帶娃”,，“養(yǎng)而不教,，教而不當(dāng)?！睆膫鹘y(tǒng)的道德問題如今上升為法律問題,，也就是說“子不教，父之過”中的“過”是要負(fù)法律責(zé)任的,。這是繼“雙減”政策之后教育界又一次釋放了減負(fù)的強(qiáng)烈信號,。
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法，有人質(zhì)疑“教育自己的孩子為什么要法律來約束,？”答案是肯定的,。首先，孩子從來都不是父母或監(jiān)護(hù)人的私有財產(chǎn),，孩子是國家的財富,，也是國家未來的希望,；其次，很多家長跟我們一樣也想要科學(xué)帶娃,，但是無從下手,，這便與當(dāng)下的“雙減”政策呼應(yīng)上了，國家不僅明確了學(xué)校的責(zé)任,，對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管,，校內(nèi)校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)加重，其根本原因是普遍存在家長群體的教育焦慮,，只要家長“唯分?jǐn)?shù)論”的教育觀念和教育行為不改變,，“雙減”政策就難以實施到位，所以《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》明確家長或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實施家庭教育,，國家和社會為家庭提供指導(dǎo),、支持和服務(wù)，從而合理地安排未成年人學(xué)習(xí),、休息,、娛樂和參加體育鍛煉的時間，避免加重未成年學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，也預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò),。
記得之前看過一部《虎媽貓爸》的電視劇，劇中的虎媽對女兒茜茜的家庭教育一味地“唱紅臉”給孩子的生活和學(xué)習(xí)各種“施壓”,，貓爸一味地“唱白臉”帶著孩子在虎媽的“淫威”下各種“鉆空子”“唱反調(diào)”,，而爺爺、奶奶對孫女溺愛到了“俯首為臣”,，以幾代人教育觀念的分歧為導(dǎo)火索,，引發(fā)了一系列啼笑皆非的故事。電視劇中無論是虎媽還是貓爸,，他們的家庭教育或多或少都會受到上一輩的影響,，家庭教育對于孩子的成長極為重要，好的家庭教育反映良好家風(fēng),，電視劇中是這樣,，生活中亦是如此。
奧地利心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒說過,，“幸運的人一生都被童年治愈,，不幸的人一生都在治愈童年”。好的家風(fēng)離不開好的家庭教育,，而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點，父母應(yīng)該把孩子看作平等的人,，有獨立個性的人,，尊重孩子的個性發(fā)展,，找到適合孩子的成長規(guī)律，才能夠更好地培養(yǎng)孩子,。而《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》第五條規(guī)定家庭教育應(yīng)當(dāng)符合以下要求：尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異,；尊重未成年人人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個人信息……結(jié)合實際情況采取靈活多樣的措施,。當(dāng)孩子背著家長在外闖禍,，該法刪除了拘留、罰款等針對家長的處罰措施,，突出了國家對家庭教育的支持和服務(wù),，這體現(xiàn)家庭教育的重點責(zé)任和科學(xué)性，立法的目的是引導(dǎo)父母建立良好的育人觀,、成才觀,，樹立良好的家風(fēng)家教，協(xié)同校內(nèi),、校外三方,，來助推“雙減”政策更好的落地實施。
反思,，在當(dāng)今快節(jié)奏的生活和工作中,，面對紛亂復(fù)雜的社會，我們?yōu)榱司S系一定的人際關(guān)系常常忽視對家人的感受,，特別是對于未成年的關(guān)心,，我們很多家長普遍認(rèn)為在教育中所承擔(dān)的責(zé)任，僅限于協(xié)助科任老師給孩子布置的家庭作業(yè),，而忽略要幫助孩子建立良好的情商,，培養(yǎng)孩子良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立孩子正確的人生觀和價值觀,。一個好的家風(fēng)家教,，孩子就會是一塊海綿，他具有學(xué)習(xí)的欲望,、學(xué)習(xí)的能力和上進(jìn)的決心,，不管將這塊海綿扔到池塘或是大海，他都會吸滿有用的知識,；反之,，不好的家庭教育，孩子像一塊石頭,，被扔到池塘或大海,，或許會產(chǎn)生“漣漪”，但是他吸收不到任何有用的東西,。所以很多孩子的成長中出現(xiàn)的問題,，不是因為課堂教育沒有學(xué)習(xí)好,，也不是沒有學(xué)到足夠的知識，而是因為他缺乏學(xué)習(xí)知識的能力,、興趣和習(xí)慣,，而這些往往是家風(fēng)家教所決定的。
在全國教育大會上,，習(xí)近平總書記從“四個第一”的高度明確了家庭教育的重要地位,，指出“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師,，要給孩子講好‘人生第一課’,，幫助扣好人生第一粒扣子,?！币囵B(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，作為新時代的黨員干部,，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,，帶頭樹立良好家風(fēng)家教，形成“家長好好學(xué)習(xí),，孩子才能天天向上”良好局面,。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會篇十二
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》明確家長或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實施家庭教育，國家和社會為家庭提供指導(dǎo),、支持和服務(wù),，從而合理地安排未成年人學(xué)習(xí)、休息,、娛樂和參加體育鍛煉的時間,，避免加重未成年學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò),。作為孩子的家長,，我們都希望自己的孩子是個全面發(fā)展的好孩子。然而,，要想使孩子健康成長,，家庭卻有著不可推卸的責(zé)任。父母以身作則,，做孩子的榜樣,，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力營造家庭學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是最好的老師處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的良師益友,。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會篇十三
學(xué)習(xí)家庭教育的新理念,、新知識、新方法,。家庭教育是一門科學(xué)，不是無師自通的,。家庭教育的成功與失敗和家長個人的社會地位,，經(jīng)濟(jì)水平、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系,，但是并不是說自身成功的家長就一定能培養(yǎng)出成功的孩子,。
做一個家長并不難，當(dāng)他（她）有了孩子后,，就很自然地成了爸爸,、媽媽，他（她）就變成了家長?，F(xiàn)在由于生活水平的提高,，我們都會在孩子身體、生理方面投入大量的精力,，讓孩子出生更順利一點,，營養(yǎng)更豐富一點，長得更健康一點,。但是除了這種生理,、身體方面的養(yǎng)育之外，在道德品質(zhì),、心理素質(zhì),、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要,。
我們知道,，孩子從一出生，首先面臨的教育者是家長,，上了學(xué)校才是老師,。從孩子成長的過程來看，家庭的教育是基礎(chǔ)性的,，因為孩子個性的形成在更大程度上受著家庭方面的影響,。
在對部分問題孩子的考查中發(fā)現(xiàn)，有問題的孩子往往存在某種個性缺陷,。個性缺陷的形成往往是在上學(xué)之前,，是在家中形成的。也就是說家長的行為、家長教育的態(tài)度直接影響著孩子個性的形成,，而個性是每個人在社會立足中的基礎(chǔ),，從這個角度來講，家庭教育的重要性是顯而易見的,。
只有當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候,，過頭來看，才會發(fā)現(xiàn)作為家長自己是不合格的,。想想看,，家長平時的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，還是糾正不良習(xí)慣呢,？現(xiàn)在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習(xí)慣做斗爭上,。因為在孩子成長的過程中，家長給了孩子許多不良的影響,，使得孩子走了許許多多的彎路,，而任何彎路都會影響孩子的順利成長，都會在孩子的心靈中留下一些痕跡,。如果家長提前學(xué)習(xí),，孩子的成長就會少走一些彎路。
從這個角度來講,，并不是每個家長天生就是合格的,。我們認(rèn)為不合格的家長不是沒有文化的人，而是不懂家庭教育的人,。所以每一位家長都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),，細(xì)細(xì)品味。
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