在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高中實訓(xùn)報告總結(jié)篇一

返校x天了,，寒假的點點滴滴總會不自覺的想起,。放假的這x天里，我們嘗試著走入社會,，感受社會上的各行各業(yè),，學(xué)著用自己的勞動換取成果。這期間,，我們不僅獲得了豐富的社會實踐經(jīng)驗,，還更加堅定了努力學(xué)習(xí)的信念。

大學(xué)期間的社會工作實踐是我們步入社會前重要的一步,，它是我們畢業(yè)后走向社會的重要準備,，有工作經(jīng)驗，也有心理準備,，讓我們更能接受社會各種各樣的現(xiàn)象,，或好的，或惡的,，總得接受,。

相比于以往在家等開學(xué)的假期，這個寒假是充實而且碩果累累的,?；氐郊业趚天，我便到市區(qū)的勞動市場找工作,。即使之前做好了“碰壁”的心理準備，我還是遇到了很多問題,，比如,，剛開始時不好意思開門問老板，不敢講工資,，或者不敢太相信對方的話,。要不就是工作太重或者專業(yè)技巧性太強，不適合學(xué)生做,，或者有些人直接拒絕寒假工,，不招短期工。一天下來連低工資的工作都沒找到,，反倒弄著一身疲憊,。

經(jīng)歷了找工作時的艱辛，我也很切實的感受到了學(xué)習(xí)的重要,，親眼看到招聘簡章標明不同學(xué)歷享受不同工資待遇,，甚至更多的是限制學(xué)歷,。一些人聽到我只是個專科在校生,，給予不屑的眼光,，也堅定了我打算升本的想法，要為以后找工作鋪更寬更長的路,。

終于在家附近找到一份飯店干服務(wù)員的工作,。干了x天便發(fā)現(xiàn)，干服務(wù)遠沒有想象中的簡單輕松,，不是打掃一下衛(wèi)生,、倒點水、端下菜就可以的,。服務(wù)員更主要的是要主動和客人說話,，要向客人推薦酒水，還要靈活的回答他們的疑問甚至是故意為難,。在那遠不能像在學(xué)校里那樣任得自己的性子,，想怎樣就怎樣。不僅如此,，還要處理好和上司和同事的關(guān)系,。

我工作的飯店是一家xx飯店，店內(nèi)的裝飾,，還有一些店規(guī)都蘊含著xx文化的氣息,，在那里和一些老員工講一些毛家故事。店內(nèi)的一些書畫也讓我對xx文化有了更深的認識,。

在毛家飯店工作了xx天后竟發(fā)生了沒想到的事,，老板偷偷把店轉(zhuǎn)讓，xx名員工的工資沒有結(jié)算,，當(dāng)然包括我在內(nèi)的x個學(xué)生工在內(nèi),。雖然工資不多，但真正讓我們認識到社會的黑暗,。在社會中社會中生存,，我們不能像在家、在學(xué)校那樣簡單的思考,，不能任由自己做事,，更不會有太多像同學(xué)間那般純潔的友誼。當(dāng)然,，我也遇到了很多善良的人,，他們照顧我們，但不可能一直護著我們,，更不會像家長,、老師那樣的體貼,。要真正在社會上立足，還得靠自己,。

接下來的x個月,，在家附近的汽車美容店刷車，這是另一種工作,。遇到的是不同的車主,，有的對車特別愛惜，對我們的要求也特別高,，有的則很心急,，隨便洗洗就急著離開。這是一個剛剛開業(yè)的店,，老板是個意氣煥發(fā)的青年,，他做事很認真，事事想要盡善盡美,，在這我看到了他創(chuàng)業(yè)的起點,，裝修，聘人,，拉客戶,，還要時不時給員工開個鼓動會，更多的是他的辛苦和不易,。

在這里我體會到的是工作的辛苦,，還有那些創(chuàng)業(yè)者的不易。同時通過一個同事被解雇想到一句話：干一行,，愛一行事很認真,，事事想要盡善盡美，在這我看到了他創(chuàng)業(yè)的起點,，裝修,，聘人，拉客戶,，還要時不時給員工開個鼓動會，更多的是他的辛苦和不易,。

在xx中心工作無疑就是為全運會服務(wù),，感到的是興奮，新鮮,，更多的是驕傲,。我們的工作是為開幕式演員分餐，工作簡單,，責(zé)任卻很大,。有時特殊須要要加班工作到很晚,。累過，怨過,，但總是愉快的渡過,。當(dāng)然最讓我們高興的是看。當(dāng)然最讓我們高興的是看了開幕式的預(yù)演,，無意中看到真正的明星,，親眼看到火炬?zhèn)鬟f。能有這次工作機會,，我們是幸運的,，即有幸為全運服務(wù)，又很好的鍛煉了自己,。

然而xx天后,，由于工作量減少，原本xx人的團體減少為xx人,。很多同學(xué),。當(dāng)然最讓我們高興的是看了開幕式的預(yù)演，無意中看到真正的明星,，親眼看到火炬?zhèn)鬟f,。能有這次工作機會，我們是幸運的,，即有幸為全運服務(wù),，又很好的鍛煉了自己。

在xx中心工作的機會恐怕一生就這一次了,，在這里認識了更多的朋友,，親自服務(wù)了全國性的大型運動會，同時也學(xué)得接受必須面對的聚和分,。

期待已久的返校日期終于來臨了,，再次回到學(xué)校，感受最多的是親切,。再回首假期里的點點滴滴,，有懷念，有震撼,，更多的是感觸,。再聽其他同學(xué)講述自己的寒假經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)放假xx天,，每個同學(xué)的經(jīng)歷都很有趣,，也正是這些經(jīng)歷促進我們的成長，這些實踐為我們將來的就業(yè)做了很好的準備。

高中實訓(xùn)報告總結(jié)篇二

高中生活是我們?nèi)松凶顬橹匾碾A段之一,。在這段時間中,，我們不僅需要學(xué)習(xí)知識，還需要實踐能力和綜合素質(zhì),。實踐報告是高中階段的一項必修課程,，它旨在培養(yǎng)我們的實踐能力和自我認識。通過參與不同的實踐活動,，我有幸體驗到許多難忘的經(jīng)歷,。下面是我對高中實踐報告的心得體會。

首先,，實踐報告讓我深刻認識到理論與實踐相互關(guān)聯(lián)的重要性,。在課堂上，老師會灌輸給我們大量的知識,，但真正的理解和掌握需要在實踐中得以實現(xiàn),。通過實踐報告，我有機會運用所學(xué)知識解決實際問題,。例如,，在一次環(huán)境保護實踐中，我借助課堂上所學(xué)的環(huán)境科學(xué)知識,，調(diào)查了當(dāng)?shù)睾恿鞯乃|(zhì)狀況,，并提出改善方案。實踐報告不僅是對知識掌握的檢驗,，更是對創(chuàng)新思維和實際操作能力的考驗,，幫助我們將理論知識應(yīng)用于實踐，提高我們解決問題和創(chuàng)新思維的能力,。

其次,，實踐報告讓我深感協(xié)作與合作的重要性。在實踐過程中,，我需要與同學(xué)們一起進行團隊合作,，共同完成任務(wù)。這不僅鍛煉了我的組織和溝通能力,，還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和集體榮譽感,。在一次社區(qū)服務(wù)實踐中，我和我的團隊合作伙伴負責(zé)為社區(qū)老人提供居家保健服務(wù),。我們需要協(xié)商分工,，制定工作計劃，并且要密切配合,。通過這次實踐，我意識到，一個團隊中每個人的貢獻都是不可或缺的,，只有通過完善的協(xié)作機制,，才能更好地發(fā)揮整個團隊的力量。

第三,，實踐報告讓我明白了實踐經(jīng)驗的重要性,。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識，更是學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗,。實踐報告提供了一個平臺,，讓我能夠走進社會，認識各行各業(yè)的人們,，了解真實的社會情況,。通過參與實踐活動，我有機會親身體驗不同職業(yè)的工作環(huán)境,，了解他們所面臨的困難和挑戰(zhàn),。例如，在一次行業(yè)觀察實踐中,，我選擇了醫(yī)院作為觀察對象,，了解了醫(yī)生的工作內(nèi)容和工作壓力,。這樣的實踐經(jīng)驗對我未來的職業(yè)規(guī)劃和人生道路選擇有著重要的影響,。

第四,，實踐報告讓我變得更加自信和獨立,。每個人都有自己的潛力和特長,，但很多時候我們因為缺乏實踐機會而無法發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的潛力,。實踐報告提供了一個平臺,，讓我能夠充分展示自己的能力,。通過實踐報告,，我發(fā)現(xiàn)了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力,，并通過這些實踐活動鍛煉了自己的自信心和獨立思考能力。例如,，在一次學(xué)?；顒硬邉澟c組織實踐中，我擔(dān)任了活動負責(zé)人,，主持了活動的策劃和組織工作,。通過這個實踐機會，我學(xué)會了如何與他人溝通和協(xié)商,，增強了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

最后，實踐報告讓我更加意識到珍惜資源和環(huán)境的重要性,。在實踐活動中,，我親身體驗到了環(huán)境污染對我們生活的影響,，更加深刻認識到資源的有限性和環(huán)境的脆弱性。通過實踐報告,，我學(xué)會了更加合理地利用資源,，減少浪費，保護環(huán)境,。例如,，在一次節(jié)約能源實踐中，我探討了家庭能源使用中的合理方案,，并積極向家人傳遞和貫徹這些方案,。通過這些實踐，我深刻認識到每個人的行為都對環(huán)境有著重要的影響,，我們應(yīng)該積極參與環(huán)保事業(yè),，減少對環(huán)境的負面影響。

總結(jié)一下,，高中實踐報告是培養(yǎng)我們實踐能力和綜合素質(zhì)的重要途徑,。通過實踐報告，我學(xué)會了理論與實踐相結(jié)合,，協(xié)作與合作,，實踐經(jīng)驗的重要性，自信與獨立,，資源和環(huán)境的珍惜,。這些經(jīng)歷讓我收獲了很多，不僅豐富了我的知識和經(jīng)驗,，還提高了我的綜合素質(zhì)和能力,。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)去參與更多的實踐活動,，不斷挖掘自己的潛力,，實現(xiàn)個人價值的最大化。

高中實訓(xùn)報告總結(jié)篇三

“師者傳道受業(yè)解惑也”這是我對教師這一行業(yè)的最初理解,，雖說在學(xué)校學(xué)過數(shù)學(xué)中教法,，教育學(xué)。參加過教學(xué)新課改等一系列的理論培訓(xùn),，自己也經(jīng)常進行鍛煉與模擬,，但真正的教師應(yīng)該是怎樣的，真正的課堂是怎樣的,，真正適合自己的教學(xué)方法與教態(tài)又是怎樣的,？我一知半解，僅僅是通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)加以自己的了解而有所想象罷了,。

于9月13日上午10時30分,，我懷揣著激動,、緊張的心情帶著我的疑問隨著隊來到了省重點高中——恩施高中。在實習(xí)前夕就問過自己,，激動,，激動的是什么？緊張,，緊張的是什么？激動的是我從大一歡送著大四學(xué)長去實習(xí),，現(xiàn)在突地一下也變成了大四學(xué)長,，奔赴實習(xí)崗位。緊張的是還沒有反應(yīng)過來就從一名學(xué)生忽然之間變成了實習(xí)老師,，同時實習(xí)單位是省重點高中,，自己小時候的夢想?yún)s沒有實現(xiàn)的地方，現(xiàn)在將要站在心中神圣地方的講臺上,，給全恩施自治州優(yōu)秀學(xué)生講課,，不免有些緊張。同時緊張的是怎樣走進教室,、怎樣與學(xué)生交流,、怎樣不失風(fēng)范透出自己的個性、怎樣與實習(xí)隊成員相處,、怎樣與指導(dǎo)老師交流,，留下一個好印象……就這樣，緊張的內(nèi)心被激動的外表包裹著,，仔細端詳自己的形象,，力爭以一個青春，成熟的面孔出現(xiàn)在大家的面前,。

當(dāng)從恩施高中會議室出來與指導(dǎo)老師一天走在前往辦公室的路上,，我的心顫抖了——學(xué)校的寧靜與我已經(jīng)熟悉的大學(xué)生活截然不同，行走在校園中依稀能聽見鳥聲,，這更使我感到壓力,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度比我的想象更上一層樓。

在路上產(chǎn)生了實習(xí)第一個感受——“師者不僅僅是傳到授業(yè)解惑也,，更是……”這更是應(yīng)該是什么呢,？思考許久沒有得出答案。眾里尋他千百度,，答案原來在燈火闌珊處,，隨著實習(xí)的開展慢慢的找到了想的答案，將以下幾個方面展示找到的答案：

數(shù)學(xué)教學(xué)實習(xí)指導(dǎo)老師——劉劍輝老師是高二年級數(shù)學(xué)備課組組長,，更幸運的是他是我的師兄,，畢業(yè)于湖北民族學(xué)院理學(xué)院數(shù)學(xué)系,，所以在許多方面均照顧我，到來的第一天就一句要求：“膽子要大一點,，有么想法或者想怎樣做,，就照自己的想法去做，最后形成自己的教法與教態(tài),，之后用自己的風(fēng)格去影響他們,。備課寫教案就先聽我講課后，將我所講的的內(nèi)容備下來,，之后就自己寫自己的教案,。”

實習(xí)第一天下午,，就將我獨自一人派到高二（18）班去頂崗,，就這樣忐忑不安的開始我的忙忙碌碌的實習(xí)生活。因為還沒有進入到這個角色,，就開始正式的工作,，心中只有一句話“膽子大一點，有想法就按自己的想法去做”,。

當(dāng)我真正的站在講臺上的時候,，我沸騰的心一下就凝固了，不知道怎樣開始,、不知道怎樣在我的夢想的舞臺上開啟我的第一頁,。說實話，看著黑壓壓的一片我怯場了,。同學(xué)們高漲的熱情呼醒了我,，這讓凝固的空氣得到了緩和使我從拘謹中走出來：“同學(xué)們，這次課由我與大家共同譜寫充實他的內(nèi)容,，而我只是你們成長的生涯中曇花一謝的過客那我相信這節(jié)課我們能夠?qū)懗雒篮玫钠?。”同學(xué)們的掌聲讓我興奮的心鎮(zhèn)靜下來,，因為這第一次使我再次走上這個講臺不再慌張,，能與學(xué)生們不慌不忙的探討問題。第二次走進18班教室的時候,，一個學(xué)生突然跑到我的面前說了一句：“老師,，還別說在這么多的老師中，我終于遇到了知音”,，這讓我小小的激動了一下,。

在班上上課的途中出現(xiàn)了幾次小插曲，讓我不知所措,，但正因為這幾個小插曲,，讓我成熟了許多,。在面對課堂上突發(fā)小事件時，能夠從容的面對與處理,。高二（18）班是一個文科班,。他們的哲學(xué)思維以及文字功底比我強，自然他們的激情高漲,。當(dāng)讓他們自習(xí)時,，這下就非常熱鬧了，我的觀點是自習(xí)可以討論問題,，但不要討論生活,；可以，但不要講與知識以外的東西,；可以看書，但不要看與該課無關(guān)的書,。在自習(xí)時,，這些問題均出現(xiàn)了，而這些問題是我高中愛做又不想被老師約束的,。當(dāng)我四處走動時看見這些時,，心中矛盾著是管還是不管，己所不欲勿施于人,。四處走動學(xué)生沒有收斂,，若是不管，后面的課就成了問題,，不能將正常的教學(xué)活動進行下去,，但是管又該怎樣管？既能將他們的氣氛澆下去,，進入正常的軌道,，而又不抹掉他們的個性，且能夠建立良好的關(guān)系,，不損自己的形象,。最終決定還是將課堂秩序維持一下，既然下手,，就從最調(diào)皮的的動手,。直接走到最后兩排，當(dāng)我走到他們的面前,，我心虛了,，發(fā)現(xiàn)他們個個比我高、比我壯,。站在旁邊思考一番,，學(xué)生齊刷刷的望著我,，看來我沒有退路了......就問其中的一個學(xué)生問題，當(dāng)時他們時,，手里拿著政治書：“既然你在看政治,，你知不知道科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)是什么？”他沒有回答出來,，“現(xiàn)在講的是科學(xué)發(fā)展觀,，你連這都不知道，上課有什么資格講話,？”他頭低下去了,，“不過話又說回來，正因為不知道才看政治,，可是看了結(jié)果又不好,，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)課知道怎么做吧？”這孩子拿出數(shù)學(xué)資料開始工作,，這時后面的幾個和他一伙的笑了,，“這有什么好笑的，若是將這個問題提給你們,，結(jié)果一樣,，既然如此還是做點實際與數(shù)學(xué)有關(guān)的事?！痹谶@之后這幾個在數(shù)學(xué)課上老實了許多,，并且積極地參與到教學(xué)活動中，在生活中建立了良好的朋友關(guān)系,。之后在全班講了一下規(guī)矩：“我不知道你們在其他的課上是怎樣要求的,，也不想知道，但是知道這次課是由我來給大家上,，所以說這個底盤是屬于我的,，那么就要按著我的要求辦事。不要壞了游戲規(guī)則,。同樣,，每個人的成長都需要自己的個性，我不會刻意的抹殺掉你們獨有的個性,，這就要看你們怎樣去把持將個性能夠很好的釋放出來,，而散發(fā)出你的人格魅力，反之則是嘩眾取寵,?！弊源撕笤?8班上課，不再有與教學(xué)活動無關(guān)的事發(fā)生，學(xué)生積極的.參與到教學(xué)活動中來,，課后談?wù)撋睢?/p>

另外一個插曲是一個學(xué)生問我一個問題,，一時沒有找到解釋的例子，并且思考了許久,。最后這學(xué)生自己找到了解決方法,，給我說了。這讓我認識到做一名現(xiàn)在老師不僅僅要有豐富的知識,，同時還需要有低下頭蹲下身子的勇氣,，與學(xué)生一起探討問題的心態(tài)。

經(jīng)過在18班的兩周頂崗實習(xí),，我的形象打出去了——這個老師有個性,，有霸氣，講課很風(fēng)趣,，有深度,；在課余時間能夠與學(xué)生玩到一起的同時又有點怕他，但是我們都喜歡這個可愛的老師,。

在實習(xí)期間跟著指導(dǎo)老師參與學(xué)校的各項教研活動,，第一個是集體備課，聽各位前輩講授上課經(jīng)驗,，使我在業(yè)務(wù)能力有所提升，對教材分析更深入,，同時讓我感受到了團隊的力量,；參與了說課點評，將理論用于實際,，更加確切的接觸到教育前線的說課方式與內(nèi)容,；參加公開課，向各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)各種不同的授課經(jīng)驗,；平時跟著數(shù)學(xué)組的各位師兄到班上聽課,，學(xué)習(xí)各種不同的教學(xué)方法與教學(xué)姿態(tài)，彌補自己的不足,；劉老師在上課也對我一一指導(dǎo)分析,，找出我的缺陷之處，如上課時的語言,、形體姿態(tài),、板書設(shè)計、教材分析,、學(xué)生分析,、語調(diào)語速、講課的深淺,，使我從一個門外行,，走進了教書這個門檻而真正的進行了一次蛻變,，每次我講課后的點評及對教案的檢查與分析做的非常細致；每次聽完他的課后,，自己對自己的教學(xué)反思如上課時的缺陷之處,、學(xué)生參與度是怎樣均與我一同分享。教我怎樣的觀察學(xué)生而調(diào)整上課的方法,，這些使我受益匪淺,。在聽課的途中不忘給我鍛煉的機會，并且平時給我機會與學(xué)生交流與接觸而建立感情,；不忘維護我的形象,。這讓我認識到一個人的心態(tài)與看待問題的深度的重要性。

最大的感受是開始一段時間在教室里面我是“無事可做”——只有做自己的事看著他們學(xué)習(xí),，沒有一個學(xué)生來問我問題,，自己很傷感。現(xiàn)在任然是“無事可做”——在教室里面,，甚至在辦公室里面不能做自己的事要給學(xué)生講題目,。

二、班級管理篇,。

“老師就猶如帶兵打仗,，尤其是班主任，站在指揮前線,，需要分析學(xué)生的同時還要調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與方法,。”這是班主任實習(xí)指導(dǎo)老師尹友明老師給我講的第一句話,。

帶著這樣的一句話,，隨著尹老師走進了恩施高中重點班——陽光班高二（9）班的教室，與這幫學(xué)生打交道正如尹老師說的一樣——“必須從他們的心中去征服他們,，只有讓他們從內(nèi)心中尊重你,，才能接受你并與他們搞好關(guān)系，才是他們中間的指引者,?！?班的孩子均是來自恩施各縣市出類拔萃的學(xué)生，在他們骨子里有著王者的霸氣與傲氣,，是不輕易屈服于人,。同時他們各自有著不同的個性，只有真正的從內(nèi)心中征服了他們,，他們才會信服與尊重你,。所以在日常管理中要下點功夫。

在日常管理中，第一個常規(guī)工作是查寢,，在這里查寢不是簡簡單單的查寢,。因為學(xué)生在寢室沒有在教室里那樣拘謹就像換了一個人似的，他們談?wù)摰脑掝}很多,、很廣,，所以說只有在這個時候才能看出他們的心態(tài)與個性及愛好，也只有在這個時候才便于交流生活上的瑣事,。所以我比較注重查寢,，而且學(xué)校的管理模式是班級管理與學(xué)校統(tǒng)一管理并駕齊驅(qū)的，有一套非常細致的管理規(guī)則,。如此在查寢的過程中了解了學(xué)生們的個性與愛好,，與學(xué)生交流生活，探討問題交流不同的觀點,，從而從他們的愛好與關(guān)注而與他們拉近了距離,。

第二個常規(guī)工作是檢查早晚自習(xí)，由于查寢的交流與觀察了解了學(xué)生的性格,、愛好如此在教室里面就能對癥下藥,，一抓一個準，與之交流,，一說一個準,。對他們進行心理問題的梳理是恰到好處，如此在他們的心中引起了震撼,。

第三個則是課間操,，每天課間操是讓學(xué)生放松心情，舒展一下身體,，由于對他們的了解而注入了激情的元素,，如鼓掌,、擊掌方式及快節(jié)奏的叫喊“快點,、快點……跑起來……”讓他們感到活力無限、激情無限,。

第四個則是交流與談心,，這個工作則是融于日常生活與工作中，不是刻意的進行,，適用于無形之中,，而使學(xué)生感覺到，自己受到關(guān)注而且不敢掉以輕心,。

正因為參與了這幾個環(huán)節(jié),，使我了解了班集體中每一個元素，及班集體映射出來的問題——缺乏一種精神，就是班級比較散,，沒有一個很好的凝聚力,。針對班級出現(xiàn)的狀況與指導(dǎo)老師商議后開展了以“在路上”為主題的系列主題班會。主題班會的開展不再是以往由老師在前面宣講什么大道理,，而是將學(xué)生融合進來,，參與到其中，類似于素質(zhì)拓展設(shè)置了情景交流,、案例分析談?wù)撟约旱挠^點與想法,；實踐模擬，通過實驗而讓他們知道自己有潛力可以挖掘,；身在其中,，戶外團隊合作體驗、相信合作伙伴,。通過以交流,、實踐的形式開展，而使學(xué)生與老師全身參與到其中,，去與感悟人生的真諦,。系列活動的開展使學(xué)生真正的認可了我，使我走到了他們之間,，并得到指導(dǎo)老師的肯定與認可,。

在實習(xí)期間讓我偶遇恩是高中“第三屆體育科技藝術(shù)節(jié)”，由于指導(dǎo)老師的信任及學(xué)生們的認可,，讓我全身參與其中指導(dǎo)我們班的節(jié)目排練,，雖說我的中心思想是學(xué)生全面挖掘自己的潛能，得到鍛煉而全面的發(fā)展,，自己只是在一旁做動作指導(dǎo),。在整個過程中我的經(jīng)驗與建議得到了學(xué)生們的肯定與接受，而在比賽的過程中使全場的氣氛高漲,，并取得了三等獎的成績,，這讓他們興奮不已。通過“三節(jié)”使我真正的走到他們之間成為王者,，而從“三節(jié)”折射出來的是對這里的學(xué)生不要認為只會做題目,，注重學(xué)習(xí)成績，他們更注重的是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，他們的才能同樣使我折服,。

三、后記,。

感謝恩施高中給予我舞臺,，因為這里的優(yōu)秀老師讓我學(xué)習(xí)了許多的教學(xué)經(jīng)驗,；因為這里的學(xué)生讓我增長了許多實戰(zhàn)經(jīng)驗，豐富了我的閱歷,；因為這里的上下課鈴聲讓我浮躁的心里安靜下來,，感到踏實。在這里的三個月的時間使我從一個浮華的青年變得冷靜,、成熟,；使我更注重個人的儀表、個人的形態(tài),、個人的語言,、個人的思想高度與嚴謹程度與看問題的深度而成為我人生中的一個不滅亮點。

高中實訓(xùn)報告總結(jié)篇四

高中實踐報告是我們實踐活動的總結(jié)和歸納,，也是對已經(jīng)掌握的知識的應(yīng)用和拓展,。在實踐報告的編寫中，我們不僅需要對實踐活動進行全面而系統(tǒng)的描述,，還需要深入思考并對所取得的成果進行分析和總結(jié),。通過實踐報告的撰寫，我意識到這是一個提高綜合素養(yǎng)的過程,，下面我將從實踐報告的意義,、報告的結(jié)構(gòu)、報告的好處,、寫報告的技巧和面對困難時的應(yīng)對方法等方面進行心得體會,。

首先，在實踐報告中,，我們能夠更加深入地理解實踐活動的意義和目的,。在實踐活動中，我們不僅僅是為了完成任務(wù),，更重要的是通過實踐的過程來鍛煉自己的實際操作能力和團隊協(xié)作能力,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過實踐報告的撰寫,，我們能夠?qū)嵺`活動的過程和結(jié)果進行深入思考,，從而更好地領(lǐng)悟?qū)嵺`活動的意義和目的。

其次,，實踐報告的結(jié)構(gòu)對于我們?nèi)娌⒂袟l理地表達實踐活動的過程和結(jié)果非常重要,。實踐報告一般包括背景介紹,、目的和意義,、具體操作步驟、實踐結(jié)果和分析,、總結(jié)和感悟等幾個部分,。合理的結(jié)構(gòu)能夠讓我們更好地呈現(xiàn)實踐活動的全面情況,，并且使讀者更容易理解和接受我們的觀點和結(jié)論。撰寫實踐報告時,，我們需要根據(jù)實踐活動的整體情況進行總結(jié)和歸納,，突出重點，提煉精華,，以便更好地展示我們的實踐成果,。

再次，通過實踐報告的撰寫,，我們能夠更好地理解實踐的好處,。實踐是我們獲取知識的有效途徑之一，通過實踐活動,，我們能夠?qū)局R與實際問題結(jié)合起來,，讓知識更加具體和有用。在實踐活動中,，我們需要進行觀察,、實驗、推理,、分析等多種方法,，這使得我們的思維能力得到了很大的提高，并且培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和實踐能力,。通過實踐報告的撰寫,，我們能夠進行更深入的思考和總結(jié)，從而更好地領(lǐng)悟?qū)嵺`活動所帶來的好處,。

此外,，在撰寫實踐報告時，我們還需要掌握一些寫報告的技巧,。首先,，我們需要盡量用簡練的語言來進行表達，避免使用冗長和復(fù)雜的句子,，盡量用簡單明了的詞匯來進行說明,。其次，我們需要關(guān)注實踐活動的核心問題和重要內(nèi)容,，著重突出實踐活動中的關(guān)鍵點和亮點,，以提高報告的可讀性和吸引力。最后,，我們需要注意報告的邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達的準確性,，以確保報告的嚴謹性和科學(xué)性。

最后,，當(dāng)我們在實踐活動中遇到困難和挫折時,，我們需要學(xué)會正確的應(yīng)對方法,。在實踐活動中，我們很可能會遇到一些技術(shù)問題,、團隊協(xié)作問題等,，這些困難可能讓我們感到挫折和失望。然而,，這正是實踐活動對我們的鍛煉和考驗,，我們需要學(xué)會從困難中尋找突破，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗,，并在報告中對其進行客觀的反思和評價,。通過正確處理困難和挫折，我們能夠更好地提高自己的應(yīng)變能力和解決問題的能力,。

總之,，高中實踐報告不僅僅是對實踐活動的總結(jié)和歸納，更是對我們綜合素養(yǎng)的提升和培養(yǎng),。通過實踐報告的撰寫,，我們能夠深入理解實踐活動的意義和目的，掌握報告的結(jié)構(gòu)和寫作技巧,，充分體會實踐的好處,，并學(xué)會正確地應(yīng)對困難和挫折。因此,，我相信通過不斷地實踐和總結(jié),，我們一定能夠?qū)懞酶咧袑嵺`報告，并且從中不斷提升自己的能力和素質(zhì),。

高中實訓(xùn)報告總結(jié)篇五

高中階段是人生的重要時期,，也是知識和能力快速發(fā)展的關(guān)鍵時刻。在這個階段,，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)課本知識,，還需要通過實踐來加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。為了提高學(xué)生的實踐能力,，高中課程中通常安排實踐報告,。在本次實踐報告中，我通過參與社會實踐活動,，深入了解社會,、發(fā)展自己的實踐能力和思維方式。

第二段：實踐活動的背景和目的,。

我們學(xué)校組織了一次社會實踐活動,，讓我們?nèi)チ私馍鐓^(qū)生活、環(huán)境保護和志愿服務(wù)的重要性,。這個活動的目的是培養(yǎng)同學(xué)們對社會問題的關(guān)注和責(zé)任感,，提高他們的綜合實踐能力。參與活動之前,，我們參觀了社區(qū)中的一些公共設(shè)施和服務(wù)場所,，了解社區(qū)的狀況。

在實踐活動開始之前,，我們接受了一些培訓(xùn)和指導(dǎo),，了解如何進行社區(qū)調(diào)查和服務(wù)。我們分成小組,，每個小組負責(zé)完成一個任務(wù),。我的小組負責(zé)為社區(qū)內(nèi)的老人提供志愿服務(wù)。我們?nèi)チ松鐓^(qū)養(yǎng)老院,，陪老人聊天,、打掃房間和幫助他們購買日常生活用品。通過與老人的交流,，我深刻地感受到了他們對家庭和社會的渴望和關(guān)注,。這個經(jīng)歷讓我明白了作為年輕一代的責(zé)任和義務(wù)，也讓我認識到了家庭和社區(qū)在我們生活中的重要性,。

第四段：取得的成就和收獲,。

通過參與實踐活動，我不僅學(xué)到了實踐技能,，也鍛煉了自己的組織和溝通能力,。在為老人提供服務(wù)的過程中，我學(xué)會了關(guān)心他人,、傾聽別人的需求,，并盡力幫助他們。同時,，我也學(xué)會了如何合作與團隊合作,，并與其他成員共同解決問題。此外,，我還取得了一些專業(yè)知識,，比如了解了環(huán)境保護的重要性，學(xué)會了如何節(jié)約資源和保護環(huán)境,。

第五段：對未來的影響和思考,。

這次實踐活動對我產(chǎn)生了深遠的影響。首先,，我認識到自己是一個社會的一員,，應(yīng)該為社區(qū)做出貢獻。無論是在家庭里,，還是在社區(qū)中,，我都要關(guān)心他人并且盡力提供幫助,。其次，在實踐活動中,，我學(xué)會了與人合作,，并尊重和傾聽他人的意見。這樣的團隊合作能力對我未來的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響,。最后,，我意識到環(huán)境保護的重要性，并且決定從現(xiàn)在開始,，每個人都要為環(huán)境保護出一份力,。

總結(jié)：

通過這次實踐報告，我不僅掌握了實踐技能,，也提高了自己的綜合素養(yǎng)和實踐能力,。更重要的是，通過與社區(qū)的互動,，我認識到了自己的責(zé)任和使命,，明確了未來的目標和方向。我相信這次實踐經(jīng)歷對我的人生有著重要的影響,，并將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的實踐能力，為社會做出更多的貢獻,。同時,，我也希望其他學(xué)生能夠積極參與實踐活動，通過實踐來提升自己的能力和認識社會的重要性,。

高中實訓(xùn)報告總結(jié)篇六

走向社會,、接觸社會、了解社會,、學(xué)會做人,、學(xué)會做事，增強社會責(zé)任感,，培養(yǎng)并提高社會交往,、組織管理、分析思考,、實踐創(chuàng)新能力,。

深入社會、了解社會,、增強社會責(zé)任感,，盡情展示“遼油一高”的風(fēng)采。

走進街道，開展街道服務(wù)活動,，自主參加社會公益活動,，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育,、自我服務(wù)”能力,。

寒假。

2,、清理街道內(nèi)墻面上張貼的廣告,；

3,、為街道居民分發(fā)報紙,；

4、服務(wù)孤老,，為街道孤寡老人做家務(wù)事,；

5、收集街道廢品賣掉處理,，將掙的錢用于街道公共建設(shè),、，為街道買幾盆花,。

6,、開展綠色環(huán)保活動,。在街道開展節(jié)約用水,、保護水資源的宣傳活動；開展本地區(qū)水資源狀況的.調(diào)查及提出改善的建議,；對本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查,、分析和建議等。

7,、開展讀書學(xué)習(xí)互助活動,，幫助和指導(dǎo)街道內(nèi)的小學(xué)生開展讀書學(xué)習(xí)。

通過服務(wù)街道的活動,，使我熟悉街道在地理環(huán)境,、人文景觀、物產(chǎn)特色,、民間風(fēng)俗等方面的特點,，繼而萌生親切感、自豪感,，并懂得愛惜,、保護它們；留意街道中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴},，并能學(xué)會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決,，從而掌握基本的服務(wù)街道的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度,；在服務(wù)的過程中學(xué)會交往,、合作，懂得理解和尊重,，形成團隊意識和歸屬感,，增強服務(wù)意識和責(zé)任感。自覺地從身邊小事開始,，關(guān)注周圍,、街道、國家乃至世界性的環(huán)境問題,，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習(xí)慣,。

高中實訓(xùn)報告總結(jié)篇七

暑假的到來也就表示著我們高中三年的最后一次社會實踐也慢慢接近了，我們也得好好想想,，畢竟是最后一次親身體驗的機會,，所以一定要做件比以前更有意義的事。我們四人經(jīng)過商議決定到陳鵬飛的父親所承包的工地進行實踐,，去體會工人們的生活起居,，盡自己的一份綿力。

xxxx年7月23日上午九時,，我們在現(xiàn)代花園門口集合,，由陳鵬飛的表哥載我們前往其父親的工地所在地——瓊臺書院（瓊臺書院：教育設(shè)施——音樂教學(xué)樓建設(shè)工地）。由于我們此去也許會影響少許的工程進度,，又出于禮貌,，于是我們大家湊錢買了兩瓶白酒帶了過去。

我們于上午十一時到達了目的地,。烈日當(dāng)空,，我們剛下車就出了一身汗，每個人都在心里暗暗地后悔當(dāng)初的決定,。陳鵬飛的表哥叫我們先準備吃飯,，下午再干活，于是大家拿出了買好的白酒,，可是跟我們坐在一桌的工人告訴我們,，因為下午要繼續(xù)施工，所以不能喝酒,。這時,，陳鵬飛的表哥端來了豐盛的菜肴，說是怕我們第一次來這種地方吃不習(xí)慣，我們仔細數(shù)了數(shù),，有八個菜,。看看周圍工人的飯桌上,，只有幾個簡單的家常菜,，我們卻有雞有鴨，心里一陣感動,，為了紀念這餐珍貴的飯菜,，林世威拿出了數(shù)碼相機，拍下了珍貴的一刻,。

經(jīng)過2個小時的休息,，工人們又漸漸地又出現(xiàn)在工地上。我們準備到工地上幫忙的時候,，陳鵬飛的表哥對我們說“因為在工地上,，突發(fā)事件經(jīng)常發(fā)生,，你們到工地上去幫忙的時候要注意安全,，干不了的活就不要硬撐著去做，以免傷到自己,。例如：要注意高空施工的工人不小心掉落下來的工具,、材料、碎石片等等,?！甭犕赀@些話，我們四人帶著安全帽進入工地,。

我們兩個人一組分頭去做,，陳鵬飛與李高山一組，林世威和張杰一組,。陳鵬飛與李高山幫忙把石磚運到樓上去,，陳鵬飛與李高山推著斗車到放石磚的地方，陳鵬飛與李高山抓起地上的石磚往斗車里放,，斗車里很快就堆滿了石磚,，然后快速的把斗車推到樓上去了。林世威和張杰在樓下的攪拌機那幫忙,。林世威和張杰不斷的從附近的竹房里搬出水泥來,。不一會，四個人就滿身是汗,。接著再幫忙搬鋼筋,，事情做完一件又一件，感到有些疲憊的時候就在附近陰涼的地方休息。

等到大家再次站起來時,，李高山感到渾身發(fā)軟,，我們也沒太在意。但回到工地前時,，李高山突然坐了下來,，說：“太累了，我支持不住了,?！庇谑谴蠹叶纪Ａ讼聛怼＿@時陳鵬飛的表哥走了過來,，對我們說：“受不了了吧,，這就才是生活啊,！多少人為了養(yǎng)家糊口,，在這里沒日沒夜的干活，為的就是生存,。他們的文化程度不高,，對于他們來說，只能做這樣的體力勞動來謀生,，這便是生活的規(guī)律,。你們干不了這樣辛苦的工作，以后就必須選擇其他的謀生道路,。對于你們每個人來說,，人生的路還很長，學(xué)習(xí)便是你們現(xiàn)在的唯一出路,?！甭犕赀@翻話，每個人都沉默了良久,。

忙了一整個下午,，眼看再過沒多久就又要到吃飯時間了，于是陳鵬飛的表哥開車載我們回?？?，離開的時候看著工地里的工人們一個一個滿身的污垢，在他們淌著汗的臟兮兮的臉上,，我們看到了生活的殘酷,，也知道了生活的無奈。

回到?？谖覀兯娜硕蓟丶倚菹⒘艘煌?，第二天,，我們到了下午才聚集到一塊，每個人都感覺全身酸疼,，敘說自己的感想,。

通過實踐，使我學(xué)到了很多實踐知識,。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準,，通過旁觀，使我們近距離的觀察了房屋的建造過程,，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識,，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的,，但又是十分重要的,。高中生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。實踐是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會,，踏上工作崗位之即,，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來,，真正使所學(xué)所想有用武之地,。

并且,，通過這次實踐,，讓我們感受到生活的不易，與現(xiàn)實的殘忍,，我們只有不斷的努力,，奮斗，才能得到更好的生活,，創(chuàng)建自己美好的未來,！

高中實訓(xùn)報告總結(jié)篇八

我實習(xí)的班級是高一年級一班，通過和其他實習(xí)生的交流,，我?guī)У倪@個班級應(yīng)該是全年級最好的班了,。雖然在實習(xí)之前我們都已經(jīng)經(jīng)過專門的培訓(xùn)與訓(xùn)練，并且也不止一次的站到講臺上了,，但這次我面對的是真正的中學(xué)生,，應(yīng)該如何上好每節(jié)語文課、教好這個班呢?我一臉的茫然,。

實習(xí)第二周,，我們進入聽課,、備課階段。我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格,、學(xué)生的語文水平,、新課程目標要求等這些基本的情況入手。我總共聽了指導(dǎo)老師六節(jié)課,，他的課堂上多采用啟發(fā)引導(dǎo)的方式引導(dǎo)學(xué)生研讀文章,。他鼓勵我說：“你的知識能力都已經(jīng)具備了，盡管放開的去干就是了,?！彼脑捲诤艽蟪潭壬霞盍宋摇Ｆ浯问菍Π嗌险Z文水平的調(diào)查,。通過作文的批改,、早讀時間的了解、以及課堂上的觀察我對班上整體的語文水平,，以及大多數(shù)學(xué)生的水平有了大概地了解：語文基礎(chǔ)比較好,、課堂氛圍及課堂紀律也比較好。再次,，我有仔細研究了新課程目標：要求教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,、創(chuàng)造性，應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生的語文水平及文化修養(yǎng),。這些信息告訴我：不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式了,。

設(shè)計教案是一件很辛苦的事情，耗體力也耗腦力,，同時也是一件頗藝術(shù)的工作,。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅,，理出了思路,，問題解決了，那種成就感,、興奮感是不言而喻的,。到后來的教學(xué)實踐中，我更加深刻地體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一節(jié)語文課的重要性了,。教案和講課是相輔相成的,，又是靈活變通的。在我的課堂上,，學(xué)生的參與是極其重要的組成部分,。下面，我具體結(jié)合教學(xué)時間談?wù)勎业慕虒W(xué)模式,。

學(xué)習(xí)古文,，對中學(xué)生來說是一件非?？菰铩⒎浅ｎ^疼的事情,。那么,，如何讓他們在我的語文課上感到學(xué)習(xí)古文是一件非常有趣的事情呢?我結(jié)合李商隱的《錦瑟》具體來談。

在校內(nèi)實習(xí)時我講過李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》,，覺得不是很難,。所以當(dāng)指導(dǎo)老師說李商隱的詩歌非常難講時，我還有些不以為然,。但在我寫教案時,，深刻地體會到了。

李商隱的詩歌一大特點是詩意朦朧多義,，尤其是《錦瑟》這首詩,，其旨意千百年來更是聚訟紛紜，莫衷一是,。其次就是善用典故,、傳說?；谶@兩個因素,，我決定從這首詩的意境入手進行講解。首先,，我先給學(xué)生放了兩邊朗誦錄音,，先讓學(xué)生從整體上把握這首詩的感情基調(diào)，其次逐聯(lián)進行分析,。首聯(lián)詩人以瑟起興,，渲染一種傷感迷惘的意境。為了讓學(xué)生更好的體會到詩意境,，我先給學(xué)生展示了瑟的照片,，讓他們認識什么是瑟。接著又播放了有關(guān)瑟的彈奏曲,，讓他們感受瑟音之清幽哀怨，進而啟發(fā)他們詩人在此用瑟起興的意圖所在,，引導(dǎo)他們把握整首詩的意境,。頷聯(lián)和頸聯(lián)四句，則分別引用典故,、傳說等寄寓詩人的感情,。回想起自己上中學(xué)時一遇到典故,、傳說等,，總感覺高深莫測,，晦澀難懂。為了避免傳統(tǒng)教學(xué)中處理這類問題的弊端,，我采用教師點播的方法,，先讓學(xué)生自己找出典故與傳說，接著,，我把這些典故與傳說背后的故事將給他們,，通過這些動人的故事啟發(fā)學(xué)生明白詩人此時的心境，進而引導(dǎo)學(xué)生理解詩的感情色彩,，把握詩的意境,。尾聯(lián)以感嘆作結(jié)，感嘆往事不堪回首,。由于上文中提到的那些美好的事情,，作者對往事念念不忘，始終不能釋懷的感情也就不難理解了,。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣,，由淺入深，最后我問學(xué)生整首詩表達了詩人怎樣的感情,、渲染了怎樣的意境時,，學(xué)生回答說：“哀怨之情，迷離之境,?！边@也就完成了預(yù)期的教學(xué)目標。這一堂課最大的優(yōu)點是融故事性,、趣味性于一體,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣。

語文課堂是豐富多彩的,，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動的發(fā)表自己的意見,。怎樣提問，沒有一個定論,，但一個總的前提是問題要圍繞教學(xué)目標,，要有科學(xué)的內(nèi)容。提問的目的是把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標中來,，這是一個大的前提,。之后再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性,，如何時問題具有連貫性,、概括性，其次就是如何因到了,。對學(xué)生的發(fā)言應(yīng)該多鼓勵,、少批評,。學(xué)生發(fā)言完后，老師應(yīng)有恰當(dāng)?shù)卦u價,，不要小看了那幾句鼓勵的話,，他對激發(fā)學(xué)生的積極性非常重要。

在實習(xí)期間,，我認真的聽從前輩的意見,，虛心的像他們學(xué)習(xí)，不懂的地方就積極的去解決,。性格比較開朗的我,，能很好的跟同事溝通相處，培養(yǎng)了我良好的團隊精神,。

高中實訓(xùn)報告總結(jié)篇九

這次的寒假期間本人利用了一個月的時間去體驗了打寒假工的生活,。本人選擇的打工地點是市區(qū)鎮(zhèn)村的電子廠。這次的社會實踐,，一晃而過,，卻讓本人從中領(lǐng)悟了很多東西，甚至這些東西將讓本人終身受用?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下,。

之所以選擇進廠做一個打工仔，本人認為這是一個對于目前狀態(tài)下的本人很適合的地方,，無論是從能力的角度看,，還是適應(yīng)和目的的角度。這種嘈雜的環(huán)境中,，每個人做著自己的事,，每處一道不同的程序。經(jīng)親戚介紹,，本人從家里出發(fā)于七月十五號到達廠里的,，但是人事部的大姐考慮到舟車勞頓，大發(fā)慈悲讓本人休息一天,，并讓本人利用這天去招商銀行辦卡以便以后把工資打進卡里,，然后去醫(yī)院辦健康證。我們住的是四人一間的宿舍,，條件不錯,，比學(xué)校的好；而吃的卻比較差點,，都是油。所謂的包吃包住原來是住宿費一個月三十塊錢,，吃的每頓兩塊,?？赡苁浅鮼碚У剑嵊牙淅涞?，關(guān)系弄得不是很好,。吃飯的時候大家沒有排隊的概念，盛飯能搶的就搶,，看到這種場景本人還真的不知道該怎么辦,，只好等別人都打完飯了再去?？赡艽蠹医邮艿慕逃潭扔邢?，再加上工作時間緊，休息少,，所以基本沒顧上那么多,，抓緊時間要緊！

第一天八點上班,，去主管那填了上班卡,，正式上崗工作了。本人被分到了加工組,，組長和本人一樣也是90后的,，因為主管是她表叔所以得到了提拔，所以趾高氣昂的,。工作的車間很長,，容納了一百多人在里面，大家都在緊張的干活著,，生怕一偷懶被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)批評扣工資,，所以車間里很安靜，除了機器的聲音和工作時發(fā)出的聲音外基本沒什么雜聲了,。組長給本人找了個空位,，然后教本人怎么樣撕紅藍膜產(chǎn)品上的保護包并交代了一些注意事項后就離開了?；蛟S做的活挺簡單的,，撕了幾張就比較熟練了。第一天感覺很新鮮,，時間不知不覺過去了,。

進廠的時候，身上難免帶著羞澀的學(xué)生味,，做起活來相對于其他的員工沒有那么快且嫻熟,，動作慢又笨手笨腳的，好在大家都很關(guān)照本人，細心的教本人工作的步驟和方法,。偶爾趁主管和組長不在的時候,，大家都會偷懶一下小聲的聊天。從聊天中本人知道了她們跟本人都是一樣的年紀,，初中高中沒有畢業(yè)就早早的出來打工了,，可以說打工之路漫長而又艱辛。她們有些是因為家里孩子多沒錢供讀書,，有些說因為自己太笨了學(xué)不好讀不下去了,，有些卻是非常的厭學(xué)半途輟學(xué)了。所以在知道本人是大學(xué)生后,，她們都投來羨慕的眼光,，并告誡本人要好好珍惜眼前的機會，好好讀書,，將來也生活得更美好,。可是對于走出校門接觸外面社會的本人,，感覺一切都是那么新鮮,，加入到社會中，有助于大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想和知識,；同時，一次的打工之旅可以鍛煉本人的意志,，學(xué)到在學(xué)校無法學(xué)習(xí)的東西,，增強與人溝通的能力和表達能力，提高自身的社會責(zé)任感,，既開拓了視野,，又受益無窮。

雖然在這種環(huán)境中,，人們的文化素質(zhì)不高,，為了生計、生存,，生活中不免有這樣那樣的明爭暗斗,，但本人感受最深的就是一個人在社會中為了生存忙碌的不易。而隨著每天不停地重復(fù)著同樣的工作,，不免讓人感到厭倦的,。每天忙碌著枯燥乏味的同一件事，耳邊還時刻響著組長甚至部門經(jīng)理的責(zé)備,，少說話,，多做事,；抓緊時間，速度超快,，品質(zhì)超好等等,。其實這些都是合邏輯的,，只要有一顆有責(zé)任的心,，員工可以用心去做好本職工作。開始時候,，我們都感覺做這事會不會太大材小用了,？帶著此種疑問，很不情愿地上班,，自然,，工作效率比較低。加上桌子和椅子的設(shè)計不是很科學(xué),，一整天都是坐著干活,，時間久了，全身酸痛,，渾身無力,，特別是高強度的加班還有白班夜班之間的轉(zhuǎn)換，簡直是折磨人,。雖然有加班費,，可是沒有周末的日子是很痛苦的。本人很佩服那些同事能忍受長期如此的寂寞與艱辛,，她們不是不想回家,，不是不想休息，而是生存的壓力讓她們不得在苦苦掙扎,。有些剛到二十歲就已經(jīng)結(jié)婚生子外出打工養(yǎng)家糊口,，所以聊天的時候，她們都會開玩笑叫本人以后找另一半的時候要看好人,，不要那么快就結(jié)婚,，要找也得找個有錢的，總之成家過早就要承擔(dān)很多責(zé)任失去許多自由,。但每次本人都是笑笑而過,。雖然每天下來，很累很癱軟,，從沒體會過如此生活,，可本人卻從來沒有叫苦叫累，工作還是要做,，該堅持的還是要堅持,。與人家相比，本人這只是微不足道的。

在打寒假工的這段時間,，本人每天都在盼望著回家,，同時也在感受著工作的氛圍，體驗著工作的辛苦與快樂,。這些都是在學(xué)校無法經(jīng)歷到的,。在社會，沒人能幫自己,，一切都是靠自己去努力去打拼,，只要自覺了，只要盡力了,，一件工作的效率就會得到別人的贊同,。無論是學(xué)習(xí)還是工作都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力！

相處,，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題,，而自己也盡量虛心求教，不恥下問,。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門,，還要跟別的部門例如包裝部的同事相處好，那工作起來的效率才高,。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),，還可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到,，可有所了解做到心中有底,，也算是此次社會實踐的目的了。

挑戰(zhàn)自本人,，終于成功,，對自己的表現(xiàn)，本人還是比較滿意的,。有人當(dāng)天就因為種種原因比如伙食而離開,，也有的上幾天班就堅持不下去了。也難怪,，有人評價我們的大學(xué)生,，工作效率低，對廠方的要求高,。的確,，我們都有自己的想法,，沒有初中高中生等他們那樣專心致志地工作，而是為了體驗生活,，大部分人都是慢吞吞地做事,，讓組長感到很憤怒，下完班把我們叫出去狠狠地批評一通,，說如果上班的時候達不到產(chǎn)量,，下班后小組都要義務(wù)加班直到完成任務(wù)為止。果然不出所料,，經(jīng)過一番的教訓(xùn),，我們的效率高了，產(chǎn)品的質(zhì)量也有所提高,。至此，本人明白,，工作始終是首要的事情,，端正態(tài)度，是關(guān)鍵,。其次是心態(tài)的問題,，從學(xué)生到職員，轉(zhuǎn)變角色需要時間,，但又不能花過多的時間,。社會的節(jié)奏越來越快，那就要求我們盡快改變自己的覺得,，轉(zhuǎn)換好身份,，態(tài)度要積極，工作才能出成效,。有些人可能因為自己是大學(xué)生而看不起打工的,，但同是為了生活，只是選擇的方式不同而已,。出到社會,，大家的身份都是一樣的，無論你的學(xué)歷是高是低,，用人單位看你的三個方面,，團隊精神，個人能力和態(tài)度,。

另一方面,，實踐可為以后找工作打基矗通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐,。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào),，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

由于打工的時間不是很長，接觸的人與事范圍也不是很廣泛,，待人對事還不是稍有不足之處,，加上自己認識淺,，考慮問題欠周全,，思想還很簡單單純，所以總體來說還是比較嫩,。通過社會實踐的磨練,，本人深深地認識到社會實踐是一筆財富,。在實踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野,、了解社會,、深入生活、回味無窮,。

總之,，知識是力量的源泉。讀好書,，就走遍天下不怕,！相信這次社會實踐并不只是帶給本人以上這些，本人肯定,！

高中實訓(xùn)報告總結(jié)篇十

高中班主任的實習(xí)即將結(jié)束,，靜下心來回想,，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師幫助下我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺,。本人在xx中學(xué)進行教育實習(xí),。通過實習(xí)，使得自己對教師職業(yè)有了許多認識,，提高了自身素質(zhì),，掌握了一些教學(xué)技能，并展示了各自的個人風(fēng)采,，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。短短六個禮拜的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成績,，獲得了寶貴的經(jīng)驗,，由于經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題,。

我擔(dān)任高二理科班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況,，同時了解班級地一些日常工作,。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通,，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體,。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師,，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),，努力改正,，和學(xué)生相處得非常融洽。

在六周的時間里,，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室,，巡視早讀情況,，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué),，提高早度效率,。登記好遲到的同學(xué),，進行時間觀念教育。

學(xué)生的紀律方面,，理科8班的學(xué)生較為活躍,，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象,，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué),。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個學(xué)生身上,，只要管理好那幾個學(xué)生,，整個班就可以正常化了,。因此我采取各個擊破的方法,。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況,，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等,。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察,，對他們不良習(xí)慣進行約束,。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。

個別教育時,，首先讓他們作自我評價,，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學(xué)生對自己的缺點還是有一定認識的,，有些還是清楚地認識到,，但約束不了自己去改正。認識得不到位的,，我再以“老師發(fā)現(xiàn),，老師覺得，你覺得是不是呢,？”這種方式與學(xué)生對話,，給學(xué)生辯解的機會，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,，甚至造成逆反心理,。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點,，就是服理,、重事實，容不得老師半點夸大,；但,，是就是,，能勇敢承認。這時,，再對他們進行指導(dǎo)教育,，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育,，認真思考老師的教誨,，真正去努力改進。

學(xué)生較喜歡踢足球,，在實習(xí)期間,，很慶幸在陽光體育活動上有機會觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中,，理解了學(xué)生對籃球的熱愛,。但學(xué)生還是學(xué)生，對事情的度把握得不好,，組織班賽過于頻繁,，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí),，老師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽,，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變,。

在實習(xí)期間,，我也有了一些收獲：通過實習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性的認識,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔袀€更為真實的體驗,，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,，通過實習(xí),，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任,，每當(dāng)上課時,，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲,，右邊是不足,，在實習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，在上室內(nèi)課時,，面對學(xué)生時卻口不順心,，有時難以表達透徹，面對學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付,，這些讓我看到了自己的不足,，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強這方面的學(xué)習(xí),。

兩個月的教育實習(xí)結(jié)束了,，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓(xùn)練,，也是對師范生心理,、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高,，它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對社會、國情,、高中教育的了解具有特殊的功能,，在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識,，以便更好的運用于日后的教學(xué)中,，希望將來能成為一個合格的.中學(xué)教師。

高中實訓(xùn)報告總結(jié)篇十一

第一段：引言（大約200字）,。

高中生涯即將結(jié)束,，回顧這三年的求學(xué)生活，最讓我留下深刻印象的莫過于高中實踐報告,。高中實踐報告是學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力而設(shè)立的一項重要任務(wù),。通過實踐報告，我們可以鍛煉自己的觀察能力,、思考能力以及表達能力,。在完成一系列實踐活動后，我深刻認識到實踐報告對于我的成長與發(fā)展所起到的重要作用,。

第二段：個人成長（大約300字）,。

通過實踐報告，我不僅從中學(xué)到了很多專業(yè)知識,，更重要的是,，我逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和探究問題的精神。在實踐過程中,，我不僅要進行前期的調(diào)研和文獻閱讀,，還需要觀察實際情況，采集數(shù)據(jù)，并分析,、整理報告,。這個過程需要獨立思考、自主學(xué)習(xí)和團隊合作等多種能力,。逐漸地,，我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何尋找問題的答案,，并嘗試去解決問題,。這樣的過程不僅培養(yǎng)了我的實踐能力，同時也提高了我的解決問題的能力,。

第三段：與他人合作（大約300字）,。

在實踐報告中，合作是一個不可或缺的環(huán)節(jié),。我們需要與團隊成員合作,，共同研究和改善項目。通過與他人的合作,，我學(xué)會了傾聽他人的意見和思考,，并與之交流和討論。在與團隊成員的合作中,，我也學(xué)會了互相幫助和尊重他人,，明白了團隊的力量和團結(jié)的重要性。每當(dāng)遇到困難時,，我都能夠與其他成員共同面對,，一同尋找解決方法。通過與他人的合作,，我在實踐報告中不僅取得了更好的成果,，也拓寬了我的人際交往能力。

第四段：價值觀培養(yǎng)（大約300字）,。

高中實踐報告還促使我重新審視和深化了自己的價值觀念,。在參與社會實踐中，我親眼目睹了社會的多樣性和復(fù)雜性,。通過參與團隊合作和社區(qū)服務(wù)，我逐漸意識到自己的責(zé)任與義務(wù),。我認識到,，只有投入到社會實踐中，深入了解社會問題,，才能形成更加成熟和完善的人生觀,、世界觀和價值觀。在實踐報告的過程中，我意識到自己應(yīng)該積極地參與社會實踐,，為社會發(fā)展做出貢獻,。

第五段：結(jié)語（大約200字）。

通過高中實踐報告的學(xué)習(xí),，我深刻認識到實踐的重要性和價值,。實踐報告不僅讓我學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力,，鍛煉了我的合作和表達能力,。實踐報告也啟發(fā)了我對于社會的認識和責(zé)任感，使我成長為一個更加有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在未來的日子里,，我將繼續(xù)努力，將實踐與理論相結(jié)合,，繼續(xù)拓展自己的身心和知識,，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。

我的高中實踐報告?zhèn)€人心得體會就是如此,，我深刻認識到實踐報告對我的成長與發(fā)展所起到的重要作用,。通過實踐報告，我不僅掌握了專業(yè)知識,，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí),、合作與溝通的能力，同時也重新審視和深化了自己的價值觀念,。這樣的成長與收獲將伴隨我一生,，使我能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展變化，為實現(xiàn)個人價值和社會的進步做出更多的貢獻,。

高中實訓(xùn)報告總結(jié)篇十二

20xx年9月15日,，我在鼎城九中進行為期一個月的教育實習(xí)活動，實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。一階段來，在熊教授,，鼎城九中校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。

教學(xué)實習(xí)中,，總的來說,，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確,。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,。課外輔導(dǎo)耐心細致,，批改作業(yè)仔細正確。剛到鼎城九中時,，在第一周,，我在學(xué)校的安排下，開始熟悉九中,、高一110班的情況,，并隨班聽課，作好聽課筆記,。在帶隊教授與指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉教材、大綱,，寫出四課詳細完整的教案,。首先經(jīng)帶隊教授審閱后，進行試講,。再交給指導(dǎo)教師審閱,，在指導(dǎo)教師同意簽字后上臺講課，講課后指導(dǎo)老師給予了很高的評價,。

實習(xí)期間,，我能快速準確地掌握和熟悉全班情況，工作積極主動,，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,。在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我能制定切實可行的教育工作計劃,，嚴格執(zhí)行學(xué)校制度,、作息時間，能很好的組織平常的班級活動,，而且我能盡心盡責(zé),，每天晚自習(xí)結(jié)束后都進行了查寢，和寄宿生談心,，和學(xué)生相處十分溶洽,，學(xué)校每日評分名列前矛。我還從原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,，讓我受益不少,。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。讓我欣慰的是,，實習(xí)結(jié)束，我收到了學(xué)生贈送的圍巾和手套,，很溫暖,，而且教育實習(xí)期間，高一年級進行了期中考試,，我班的歷史總成績在平行班級中排名第一,，收到了相當(dāng)好的效果。

在此,，我衷心的向幫助我的熊教授與九中的老師們表示感謝與敬意,！

高中實訓(xùn)報告總結(jié)篇十三

一、成立班級小組,，進行活動分工,。

我班共有21名學(xué)生，算是一個小班額的班級,，人數(shù)少,。經(jīng)過慎重思慮后，決定分為三個小組,，并任任穎為活動組長,，任苗、任建國,、文建國,、任津杉為小組成員。根據(jù)本班學(xué)生各方面的情況,，將各小組人員進行細心調(diào)配,。第一小組調(diào)查自己身邊的美麗的家鄉(xiāng)；第二小組調(diào)查自己身邊的環(huán)境污染,；第三小組提建議,、寫倡議。小組成員的構(gòu)成注重三方面結(jié)合：班主任與組長相結(jié)合,；組長與成員相結(jié)合,；成員與小組人員相結(jié)合。既有參與管理方面的人員,，又有參與實踐活動的人員,；既有參與課程開發(fā)的人員，又有參與課程指導(dǎo)的人員,，使得選題與實踐相得益彰,，活動過程井然有序,。

二,、選好活動主題,，精心策劃安排。

新課標指出：學(xué)生要會對自己身邊的,，大家共同關(guān)注的問題進行討論,、調(diào)查。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,，環(huán)境問題已成為全世界人們共同關(guān)注的一個焦點問題,。根據(jù)本校實際情況及學(xué)生的能力所及，我們確定活動主題為―――我們與周圍環(huán)境,。由于這話題來源于學(xué)生的生活現(xiàn)實與生活經(jīng)歷,，學(xué)生會有說不完的話,。于是,，我就順勢鼓動同學(xué)：心動不如行動,，就讓我們一起去看一看我們的周圍環(huán)境怎樣,。學(xué)生的熱情非常高，都紛紛響應(yīng),。這樣,，我們的綜合實踐活動應(yīng)運而生。我想這樣一個既有時代特點,，又符合學(xué)生實際的主題教育,，一定能夠培養(yǎng)學(xué)生各方面實踐能力，并且能讓學(xué)生的環(huán)保意識扎根心中,。因此利用課余時間，開展一次關(guān)于“我們與周圍環(huán)境”的調(diào)查,，既讓學(xué)生體驗生活,，在活動中勞有所獲；又讓學(xué)生的情感升華,，在活動中懂得環(huán)保的重要性,。

學(xué)生的積極性是很高漲的，這為我在活動的策劃中起到了至關(guān)重要的作用,。首先,，我安排了活動方案：

1,、講清活動的要求和調(diào)查的方法以及在活動中要注意的問題，并組織學(xué)生分好活動小組,；

2,、學(xué)生以小組為單位利用雙休日開展調(diào)查活動，并作好匯報的準備工作,；

3、各小組推選代表匯報調(diào)查結(jié)果,，其他成員可作補充,；

4、將各小組的調(diào)查結(jié)果展示出來,，供師生學(xué)習(xí),；

5、將活動擴展到社會,，進一步增強學(xué)生的實踐能力,。

其次我安排了活動時間：第二至四周為閱讀收集與主題有關(guān)的資料；第五至七周為確定課題,，制定方案,；第八至十一周為學(xué)習(xí)調(diào)查方法，開展調(diào)查活動,，收集整理資料,；第十二至十三周為交流宣傳，評價反思,。第三,，資料來源與資料收集：一是實地調(diào)查；二是采訪,；三是查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)瀏覽,。這里，我特別預(yù)設(shè)了主題：城市綠化狀況調(diào)查,；一次性物品使用情況調(diào)查,；水污染環(huán)境的調(diào)查；空氣污染情況調(diào)查,；噪音污染調(diào)查,；校園周邊環(huán)境調(diào)查；美麗的家鄉(xiāng)（家鄉(xiāng)的美景,、特產(chǎn)）調(diào)查,；人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境已作出的努力的調(diào)查；怎樣保護環(huán)境的調(diào)查,。

一個有現(xiàn)實意義的活動主題和一個階梯性的活動安排,，能使得活動得以順利有序地進行,，也能更好地將我校的綜合實踐活動課得以展示，以便加強學(xué)習(xí),、相互交流,、共同進步。

三,、展示活動調(diào)查,，盡顯課程活動。

綜合實踐活動課難在展示,，在此環(huán)節(jié)當(dāng)中,，我精心做好展示設(shè)計，盡量使學(xué)生匯報交流階段有聲有色,、富有特點,。因此，我特意設(shè)計了三個環(huán)節(jié),。第一環(huán)節(jié)：交流信息,，展示成果。

首先各小組選派一名代表,，介紹家鄉(xiāng)的美景,，學(xué)生爭先恐后地將收集到的圖片和自己辦的小報展示出來。此時,，全班同學(xué)都沉浸在家鄉(xiāng)迷人的景色中,。我也播放了一段美麗家鄉(xiāng)的視頻，以此進一步激發(fā)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng),；其次,，我話鋒一轉(zhuǎn)，讓學(xué)生說一說病態(tài)家鄉(xiāng),。學(xué)生將家鄉(xiāng)周圍的環(huán)境做了一個較為詳細的調(diào)查展示,，學(xué)生通過手抄報、調(diào)查報告,、攝影小冊的形式將家雞廠,、淀粉廠門前的小河等周圍環(huán)境的病態(tài)展現(xiàn)出來。尤其是環(huán)境污染的調(diào)查,，學(xué)生通過八個鏡頭,，展示了學(xué)生在活動調(diào)查中的深入性，能真實反映綜合實踐活動課的趣味性和有效性,，更能體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)的整體性,。學(xué)生通過看了、聽了、想了,，使自身感到痛心,，強烈意識到保護環(huán)境刻不容緩。第二環(huán)節(jié)：提建議,，寫構(gòu)想,。此時，我無需再多的引導(dǎo),，學(xué)生個個義憤填膺,，將前面的親身實踐、目睹的事轉(zhuǎn)化到拯救家鄉(xiāng)上來,，同學(xué)們都爭先恐后地提建議,、寫構(gòu)想。我被他們那一個個小小的舉動深深觸動了,，或許學(xué)生們的建議是可行的，更多的我只是融入到學(xué)生當(dāng)中,。此時無聲勝有聲,，學(xué)生們將自己的心聲伴隨著美妙的歌聲用輕描淡寫的語言表達出來，用美麗的圖畫構(gòu)建自己的家鄉(xiāng),。這是,，我更多地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們已是一個環(huán)保衛(wèi)士踐行者,，從他們的表現(xiàn)中,，我看到了未來環(huán)境的美麗。第三環(huán)節(jié)：注重實效,，談拓展,。有了前面的基墊，我趁熱打鐵,，引導(dǎo)學(xué)生把活動延伸下去,，特安排以下三個活動：

1、向居民分發(fā)保護環(huán)境的倡議書,；

2,、到街上舉行一次環(huán)保攝影展；

3,、開展“我為家園添點綠”活動,。

學(xué)生激情更高，紛紛倡議,，將綜合實踐活動課推向了高潮,。當(dāng)然，在整個活動過程中，我始終在引導(dǎo)學(xué)生間的相互評價,，而且最后也讓學(xué)生寫出了活動總結(jié)和填寫學(xué)生評價表,。

四、總結(jié)活動收獲,，完善存在問題,。

活動中總是充滿樂趣，也有豐碩的收獲：

（1）激活了地方教育資源,，提高了教師的課程意識,。通過這次綜合實踐活動，喚醒了我和教師們的課程資源意識,，使師生在課程資源開發(fā)與利用中發(fā)揮其積極性和主動性,，增強了教師間的溝通與交流，增強師生,、生生合作意識,、研究意識和創(chuàng)新意識。

（2）改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。通過綜合實踐活動，使學(xué)生進一步認識到知識的價值和應(yīng)用的重要,，體會到運用知識解決日常生活實際問題的快感,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高和學(xué)習(xí)方法的提高。

（3）,、綜合實踐活動取得初步成效,，教師嘗到甜頭。我校的綜合實踐活動課雖然在嘗試階段,，但通過活動的展示,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評和贊許，是我校在以后的活動課中信心倍增,，而且我也會在以后的活動中踴躍嘗試,。

當(dāng)然，活動中也有一些不盡人意之處,，提出來還望交流,，以便達到共同完善：

（1）沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，加上學(xué)習(xí)不夠,。有時為了完成任務(wù)會把綜合實踐活動課程上成其它課程,。

（3）家長、社會,、學(xué)校對綜合實踐活動課重視不夠,，仍覺得數(shù)語等學(xué)科課程最重要，活動的開展意識不強，配合工作不夠,。

只有我們樹立一切為了學(xué)生的發(fā)展,，挖掘生活與自然的密切聯(lián)系，開發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力,，才能使綜合實踐活動成為學(xué)生樂于探究的舞臺,。這也是我們永遠不懈的追求。只要我們敢于大膽去研究,、去開發(fā),、去創(chuàng)新，就一定會在積極的反思中不斷發(fā)現(xiàn),，不斷成長,，就一定會取得更為豐碩的成果。