計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。因此，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小班教育教學(xué)工作計劃篇一

本學(xué)期,，我校繼續(xù)以《市局關(guān)于推進小班化教育的若干意見》為行動指針,，積極深入開展“小班化教育”研究，讓教師更進一步的全面領(lǐng)會新課程的教育理念,，能讓學(xué)生充分享受各種優(yōu)質(zhì)教育資源,，增加接受優(yōu)質(zhì)教育的機會，促進他們?nèi)娑挥袀€性的發(fā)展,，從而達到小班化教學(xué)效益的最大化,。

1、深入學(xué)習課程理念,，切實提升教育教學(xué)水平,，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化。

2,、創(chuàng)建和諧,、生動、愉悅的小班化教育環(huán)境,，加強班級文化建設(shè),，崇尚人文關(guān)懷，使小班化教育資源,、環(huán)境配置,，更具育人功能。

3,、構(gòu)建平等,、民主、合作,、和諧的師生關(guān)系,，努力探索有效教學(xué)策略和個性化的教學(xué)評價，探討小班化的好課標準,。

4,、通過小班化教育的探究工作，力求使學(xué)生在知識,、能力和個性等方面得到全面和諧的發(fā)展,；使教師的教育教學(xué)觀念和專業(yè)素質(zhì)得到較大面積的提高。

1,、在學(xué)校層面成立小班化教育實驗課題組,，建立制度規(guī)范，開展相關(guān)的課題研究,。

2,、開展以校為本的小班化教育專題培訓(xùn)活動，組織教師學(xué)習“小班化教育理論”，通過自主學(xué)習,、專題論壇,、講座、心得交流,、課堂研磨等活動,，使教師充分認識小班化教育的基本特征與本質(zhì)內(nèi)涵，從而確立一種全新的教育理念,，并能將理念轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的有效的教育教學(xué)行為,。

3、注重實踐,，探索小班化課堂有效教學(xué)新策略,。分階段性的開展專題教學(xué)示范、研討活動,，針對問題,，總結(jié)得失，形成操作策略,，進行推廣,。

4、建立學(xué)校小班化學(xué)生學(xué)習常規(guī),，并在課堂行為中認真落實,。

5、注重校園文化建設(shè)和環(huán)境氣氛的.營造,。充分利用教室的墻壁,、四角和走廊進行相關(guān)的美化和布置，呈現(xiàn)出生動活潑及富于變化性的教育教學(xué)情景,。

6,、創(chuàng)建“小班化教育”學(xué)校專題集。共同探索小班化教育教學(xué),，同時達到資源共享,。

7、注重交流與共享,，搭建平臺,，積極開展校與校之間的聯(lián)誼活動。

8,、展示和總結(jié)小班化教育的階段成果,。

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。實行“校長領(lǐng)導(dǎo)下的項目組長負責制”,，各項目組相對獨立的開展工作,。

（1）為加強對小班化教育的領(lǐng)導(dǎo)與研究，學(xué)校成立小班化教育實驗課題組,，領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)、規(guī)劃,、指導(dǎo)學(xué)校的小班化教育實驗工作的具體開展。具體分工：

組長：錢忠友,。

副組長：馬永忠,。

成員：姜文亮徐忠林黃向陽葉同根沈遐仁凌愛民禹曉根楊志祥張志翔袁吉萍。

2,、健全小班化教育管理制度,，做到有章可循，有法可依,。

（1）工作例會制度,。

定期反饋學(xué)科教學(xué)得失，調(diào)整,、協(xié)調(diào)實驗內(nèi)容,、步驟、方法,，總結(jié)調(diào)整班級工作,，學(xué)習理論、交流信息等,。

（2）理論學(xué)習制度,。

加強“小班化教育”專題學(xué)習。通過專題講座,、論壇,、自主學(xué)習、推薦讀物等形式,，組織教師學(xué)習小班化教育專著等,，并結(jié)合實踐，做好摘記,、撰寫學(xué)習體會,，學(xué)校每月組織教師開展小班化專題讀書交流活動，學(xué)校每學(xué)期組織一次小班化教育教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計,、案例、心得體會等交流,、評選活動,，集結(jié)成冊。學(xué)校爭取每學(xué)期一次邀請專家來校作小班化教育專題學(xué)術(shù)報告。

（3）檔案管理制度,。

深入進行“小班化教育”的理論研究,，總結(jié)得失，形成文字材料,，分階段展示“小班化教育”成果,，舉行公開觀摩活動，交流小班化教育經(jīng)驗,，并在學(xué)校校園網(wǎng)上發(fā)布,。并做好資料的分類整理、歸檔,。

（4）督查和激勵制度,。

加強備課、上課,、作業(yè),、考試等教學(xué)常規(guī)管理，加強對教研,、科研活動管理考核,，制定責任制度和獎勵制度，調(diào)動教師進行小班化教育研究的積極性,。

2,、注重小班化班級環(huán)境的再建設(shè)。

3,、開展小班化教育語文課堂教學(xué)研討活動,。(見附表)。

1,、繼續(xù)學(xué)習《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,。

2、小班化課堂的有效教學(xué)的專題講座（觀看光盤）,。

3,、各教研組開展好小班化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動.(見附表)。

1,、小班化教育中英語課堂教學(xué)培養(yǎng)目標的研討活動,。(官小)。

2,、各教研組開展好以小班化教育為主題的研討活動,。(小班化“讀書筆記”展評)。

3,、建立小班化課堂教學(xué)中學(xué)生的檔案,，形成數(shù)據(jù),、情況分析材料。

4,、階段學(xué)情檢測,，針對班級實際情況，尋找課堂教學(xué)中存在的效率問題及解決方法,。

5,、學(xué)區(qū)研討活動：（見附表）。

１,、小班化教育中語文檢測評價的研討活動,。(見附表)。

2,、小班化論壇：學(xué)生合作技能、習慣的有效培養(yǎng).

3,、各教研組開展好以小班化教育為主題的教研活動,。

1、評選校年度小班化教育的“優(yōu)秀教師”,。

3,、做好小班化教育各項資料的收集、匯總和歸檔工作,。

4,、通過小班化教育理論學(xué)習，結(jié)合工作實踐,，撰寫小班化教育實驗的心得體會,。

5、組織校典型案例,、教學(xué)設(shè)計,、心得體會和經(jīng)驗論文評比，集結(jié)成冊,。

小班教育教學(xué)工作計劃篇二

小班安全教育計劃孩子是祖國的未來,，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育工作者的'職責,。根據(jù)上個學(xué)期的安全教育情況,，本學(xué)期，我們根據(jù)班級幼兒的實際情況和年齡特點,，從多方面制定安全活動,，如幼兒剛剛來園時的那段時間我們教育幼兒在幼兒園中的一些安全，讓他們知道在幼兒園里需要注意的地方,。接著我們可以通過一系列活動讓幼兒知道火的危險性和走失了怎么辦,，以及如何保護自己等方面知識,。慢慢地在幼兒安全意識逐漸增強之后，我們再開展關(guān)于交通方面的安全以及生活方面的安全知識,。相信通過本學(xué)期的一系列安全活動,，幼兒的安全意識一定會有進一步的提高。

以下是我們根據(jù)本學(xué)期開展的四個主題而制定的具體安全教育內(nèi)容：

在第一個主題中,，引導(dǎo)幼兒能夠高高興興上幼兒園,，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活、學(xué)習,；教育幼兒進食的時候要細嚼慢咽,，安安靜靜地吃東西，養(yǎng)成安全,、衛(wèi)生的進食習慣,；培養(yǎng)良好的午睡習慣，知道正確的睡姿,，能做到不蒙頭睡,、不趴著睡，懂得睡覺中的安全小常識,；讓幼兒懂得不能從高處往下跳,，了解從高處往下跳的危險性，增強幼兒在生活中的基本安全知識,；通過討論等活動,，讓幼兒知道來園路上的安全，懂得不在馬路上隨便亂跑,，懂得簡單的行路安全常識,，能夠遵守道路安全常規(guī)。

在第二個主題中,，教育幼兒懂得火的危險性,，不能隨便玩火，要有一定的自我保護意識,；教育幼兒不玩危險的游戲,，懂得不可以蹬踏陽臺上的凳子、花盆,、紙箱等不穩(wěn)固的物體,，知道這樣做非常危險，容易摔傷自己,；讓幼兒記住自己的家庭地址,、父母親的姓名，能說出父母或家里的某一個電話號碼,，懂得如果走失后該做些什么,；知道坐車時的安全常識,，如不把頭、手伸出窗外,，不坐前排,，不在車內(nèi)走動等。

在第三個主題中,，教育幼兒要從小樹立交通安全意識,，掌握必要行路交通安全知識，會看簡單的信號燈——紅綠燈,，知道過馬路走斑馬線等,；知道最基本的110、119,、120等急救電話號碼,，知道什么時候打哪個號碼；了解一些消防知識,，學(xué)習一些簡單的自救方式,，如著火后如何逃生等；知道一些保護五官最基本的常識,，如不塞異物、不看刺眼的物體（例太陽）,、不聽刺耳的聲音（例鞭炮）等,。

在第四個主題中，讓幼兒知道水真有用,，沒有水我們?nèi)祟惡蛣游?、植物就無法生存，所以我們要節(jié)約用水,，并在用水時注意一些安全,，如不直接飲用自來水等；引導(dǎo)幼兒了解在河邊玩耍的危險性,，懂得不到河邊玩,；讓幼兒知道家用電器是人們在家庭日常生活中所用的電器設(shè)備，了解使用家用電器的基本安全常識,；教育幼兒如何防雷電,，通過游戲讓幼兒更好的掌握所學(xué)的防雷電安全知識。

小班教育教學(xué)工作計劃篇三

由于小班都是剛?cè)雸@的孩子,，離開父母的懷抱,，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒,，改變他們的依賴思想,。而且小班孩子年齡較小，在吃飯,、小便等方面都是我們的重心,。其次要用我的愛心、細心,、耐心使幼兒能在短時間內(nèi)融入新生活,。最后注重孩子身心健康，對每個孩子都要關(guān)注,，使幼兒能夠健康快樂的成長,。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

根據(jù)園務(wù)計劃和班級情況,，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想,，以園務(wù)計劃為工作準則,，結(jié)合班級實際情況，認真踏實的做好本學(xué)期的各項工作,，以創(chuàng)新教育模式為突破口,，全面提高保教質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力,，注重智力的開發(fā)，促進幼兒身心和諧的發(fā)展,，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有的提高,。

（一）優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習氣氛,。

具體措施：活動室,、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,，并與主題活動密切配合,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

（二）合理安排一日活動,，一日活動安排注意動靜搭配,，室內(nèi)外平,。

具體措施：

1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上做出彈性的安排,。

2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動,，個人活動、小組活動,、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例,，給予個別輔導(dǎo)和隨機教育。

（三）加強幼兒常規(guī)習慣的養(yǎng)成教育,，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),。

1、助幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,，使好習慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù),。

2、重視幼兒良好學(xué)習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng),，讓幼兒在自主,、自由的游戲活動中習得經(jīng)驗、習得知識和技能,，提高幼兒交往的能力,、合作能力，讓孩子終身受益,、童年生活幸福快樂,。

（四）重視對幼兒的觀察,、評價，通過對幼兒的評價,，了解教學(xué)的重點,，從而更有針對性改進教育工作。

具體措施：

1,、認真填寫《幼兒成長記錄冊》,，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。

2,、重視收集評價幼兒的基本材料,，如：通過錄音、相片,、作品的方面的材料,，對幼兒進行縱向評價,，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向,。

3,、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估,，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要,，從而提供更加適宜的助和指導(dǎo)。

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，做好幼兒的保暖工作,，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前,，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看,，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品,；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M嘴巴,、鼻子和耳朵里面,。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

1、個別接觸,。通過家,、電、個別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約率達到100%以上,。

2,、資料信息。利用通知,、定期更換《家園欄》的內(nèi)容,，及時展示主題活動情況，助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,，向家長推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

小班教育教學(xué)工作計劃篇四

（一）共同生活：

1,、我們在一日生活中以培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣,、用餐衛(wèi)生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標,。將生活活動有機地貫穿到一日生活中,，孩子在這方面有了明顯的進步?；径寄芰⒂貌?，知道桌子上要保持干凈，但在自覺,，沒聲音的用餐,、立整理干凈等生活細節(jié)方面要加強個別指導(dǎo)提醒，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣和用餐常規(guī),，提高幼兒的自理能力及立意識,。

2、我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活,，表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒,，能習慣幼兒園的作息時間、制度和生活,，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂,，對老師同伴有禮貌。但在集體方面,，與同伴的交往,、合作等方面還待于提高，個別幼兒有攻擊性行為,，不愛護同伴的玩具,。所以，這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導(dǎo),。

3,、多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī)，包括游戲的規(guī)則,，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師復(fù)的提醒,、引導(dǎo),，不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī),，控制自己的行為,。需要老師復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則，有時還會干擾其他幼兒的活動,，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認知發(fā)展，這些幼兒我們在下學(xué)期中作為重點教育對象，增強他們的規(guī)則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī),。

4,、多數(shù)幼兒愿意親近老師，能主動與老師打招呼,，對老師的一些動作,、眼神、十分關(guān)注,，愿意與同伴交流,，學(xué)習使用禮貌用語，待人文明,。通過日常教育和結(jié)合主題展開,，在找找、說說活動中,，有了一定的進步,。

（二）探索世界

1、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”,、“我的家”,、“秋天的水果”、“冬爺爺來了”,、“過新年”5主題活動展開,。在活動過程中注重二期課改的理念，整合課程,、多種活動形式與內(nèi)容,；關(guān)注幼兒的生成，結(jié)合預(yù)設(shè),；關(guān)注幼兒的實際生活經(jīng)驗,，進行梳理與提升；調(diào)動幼兒各種感官,，主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感,。如對幼兒進行“四季”的感受和認識、“愛家鄉(xiāng),、愛中國”的情感萌發(fā),、對周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等。在活動中,，孩子們表現(xiàn)表達的手法也豐富多了,，收集各類信息，積累知識經(jīng)驗的渠道也增強了,。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個別幼兒不會,、對資料信息的分析,、了解過于表面化等，這些都是以后努力的方向,。

2,、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神，將學(xué)習中沒解決的延伸到區(qū)域活動中,，鼓勵幼兒自己玩,，發(fā)現(xiàn)玩的方法。在教學(xué)活動設(shè)計中強調(diào)孩子的運用多種官感感知如：摸一摸,、聽一聽,、看一看、玩一玩,、嘗一嘗,、聞一聞等方法來發(fā)現(xiàn)一些事物簡單的特征，但我班有許多幼兒仍離不開老師的助,，經(jīng)常聽到求助者的呼叫聲“老師,，我不會”，“老師,，這個怎么玩,？”。

3,、每天的早鍛活動是幼兒最開心的,，他們能自由膽的選擇各類自己喜歡的器械進行爬、鉆,、跑,、跳、走等動作,。此外,，很多幼兒對一些復(fù)雜、完善的動作有了嘗試,，獲得成功,。多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動作，自我保護意識也有所增強,。但個別幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤,，碰撞等不安全的傾向發(fā)生，需要我們進行個別教育,。

（三）表達與表現(xiàn)

1,、通過本學(xué)期的鼓勵、引導(dǎo),、嘗試,，我班部分幼兒樂意膽地用語言表達，表達自己的一些意愿,，語句雖簡單,，但有了一些連貫性，易理解和通順,，但整個班級水平不是很好的,，仍處于含糊不清、斷斷續(xù)續(xù)的,，比較嚴重的現(xiàn)象是,，在陌生人面前不愿表達，特別是內(nèi)向的幼兒：劉心語,、熊露,、彭遵遵、陳侃言,、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強引導(dǎo),，給予多鍛煉的機會。

2,、我班幼兒對于聽故事很感興趣,，并能聽懂普通話，而且會跟著老師一起講故事,，個別幼兒還會看圖自編故事,。但有個別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話，不能較安靜,、認真,、有序地嘗試翻看一些簡單的故事，堅持性不夠,。所以我們已意識到將這一習慣的培養(yǎng)列入下學(xué)期的重點教育目標是迫切和必要的,。同時，在介紹自己的意途,、想法或作品時,，我班幼兒比較薄弱，絕部分孩子表達的語言斷斷續(xù)續(xù),，過于簡單,、不完整，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā),。當然,，也有幾個幼兒在語言方面發(fā)展的比較快如：郭愷冰、王宇寧,、陳約瑟,、丁凱等,。針對這種現(xiàn)象我們也會因材施教，對不同層次的幼兒提出不同的要求,，有針對性的個別指導(dǎo),，讓他們在自己原有水平上獲得發(fā)展，以此提高整個班級的表達能力,。

3,、隨著幼兒年齡的增長，孩子們的表現(xiàn)表達方式也越來越多,。他們喜歡用聲音,、動作、制作,、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認識和情感,。我班幼兒喜歡音樂、繪畫,、紙藝,、兒歌活動，能膽地涂畫,，和同伴一起表演兒歌,、歌曲。他們喜歡模仿老師的動作和語言,，少了示范,，很多孩子就難以表現(xiàn)。但他們對涂涂畫畫,、剪剪貼貼,、唱唱跳跳、說說念念活動很感興趣的而且還很投入,，缺乏在集體面前自信,、膽、自然地表達自己的情感,。同時還存在兩極分化的現(xiàn)象,，有一部分幼兒極樂意表現(xiàn)自己，而有極少數(shù)幼兒不感興趣,，不樂意表現(xiàn)自己,。故在下學(xué)期多鼓勵他們，讓他們也能膽地表現(xiàn)自我,，相信有了興趣,，就會改變一切的。

4,、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),，但是,，他們還是習慣于模仿，習慣于按老師的方法去做,，這與孩子缺乏知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗是密切相關(guān)的,。所以，在下學(xué)期利用多種途徑,、手段，創(chuàng)造更多的機會進行啟發(fā)和引導(dǎo),，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望,。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力，相信隨著年齡的增長,，知識經(jīng)驗的不斷豐富,，會有所進步的。

在家長工作方面我們力求做到以下幾點：

1,、多與家長溝通,，縮短之間距離

教師是家長溝通工作的主導(dǎo)者，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進行溝通,，這樣家長會不理解,，甚至會給教師或幼兒園帶來麻煩，造成不好的負面影響,。所以我們隨時細心地觀察家長的需要,、甚至表情臉色等情緒變化，利用電,、家及時做好思想和行動上的溝通,，縮短教師與家長之間的距離，使家長樂意把自己的想法,，煩惱主動和教師溝通,，請求教師的助。并開辟了“育兒苗圃”,，以便能更好與家長相互了解,，及時饋幼兒在園在家全面的情況。

2,、用真誠的心去換取家長的信任

作為一名幼兒教師,，就要有強烈的責任感和角色意識，即明確自己在家長溝通工作中承擔的任務(wù)——建構(gòu)心靈的橋梁,。讓家長密切配合幼兒園,，關(guān)注幼兒園的工作，使得家園關(guān)系更為密切,。面對幼兒園發(fā)生的一切事情,，我們都要勇敢地去面對,，想辦法去解決，消除隱患,，只要自己做的事情詩正,、平等、對得起孩子,，用自己的真誠去換取家長的信任,，任何事情家長都會理解的。

3,、與家長溝通時,，注意說話的方式方法要有藝術(shù)性

在與家長交流時，教師說話一定要注意方式方法,，不能直截了當?shù)貙议L說孩子不好,，可采取先說孩子好的方面，再說到孩子不足或需要改進的方面,，讓家長先了解孩子好的一面,，再知道孩子不足之處，這樣一來家長就容易接受,，樂意配合教師教育孩子教育目的向,。這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議,，同時讓家長看出老師說話的藝術(shù)性,，教育孩子的方法，從而尊重老師,、支持老師,、配合老師的教育，達到更好的家園共育,，促進兒童的全面發(fā)展,。

1、體弱幼兒

班上有幾位體弱多病,、身體瘦小的幼兒：xx等小朋友,，經(jīng)常容易感冒，咳嗽,。我們老師在平時也特別注意對他們的護理,，隨時注意他們的冷暖，特別是在早鍛時注意他們的衣著,，運動量,，以及塞入干毛巾，這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn)。通過努力,，營養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善,。并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營養(yǎng)都在每天的菜肴里。因此,，多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn),，但是在家里的轉(zhuǎn)變就不，出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象,，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食,。在下學(xué)期要改進這個情況，首先做好家長的工作,，轉(zhuǎn)變觀念,，家園共同努力來扭轉(zhuǎn)這個狀況，使幼兒身心健康發(fā)展,。

2,、有攻擊性幼兒

xx等幼兒平時比較頑皮,，有攻擊行為,，我們平時特別注意他們的行動，以免傷害他人,，但在本學(xué)期的改變不明顯,。因此我們在下學(xué)期要重點引導(dǎo)他們，感染他們,，并及時與家長交流,、密切配合，規(guī)范他們的行為,。

3,、內(nèi)向幼兒

對比較內(nèi)向的幼兒，除了家了解他們的情況外,，還通過唱歌,、游戲、講故事等活動,，吸引,、激發(fā)他們說話和表現(xiàn)的欲望，鼓勵他們膽,、自由的說話,、游戲。我們注重的是與家長達成共識,，不管在家里還是在幼兒園都要堅持以正面鼓勵引導(dǎo)孩子,，盡量讓孩子多開口，多說話,，以提高孩子語言表達能力,。通過一學(xué)期的努力,。張靖、熊露等有了明顯進步,，回家后能說說幼兒園發(fā)生的事,，家長對于這方面的進步感到很高興很滿意。

1,、秋游活動

為了開闊幼兒的視野,、豐富知識，親近小動物,，同時也為了增進家長與孩子,、家長與家長、家長與老師間的聯(lián)系,。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀公園”的一日親子秋游活動,，活動中孩子表現(xiàn)地非常出色，都能自己走路,、不任性,、不亂跑、不亂買零食玩具,。同時,，也體驗了各類游戲的快樂，開闊了眼界,?；顒雍螅覀兺ㄟ^饋表,，了解到家長對本次活動的感想和意見,，絕部分家長認為這樣的活動很有意義，對幼兒愛護魚類,，豐富知識有很的助,，希望多組織這樣的活動，以促進幼兒全面發(fā)展,，包括堅持性,，語言連貫性。

2,、游園活動

本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動,，覺得這樣的活動能促使幼兒各方面的發(fā)展，提高了幼兒的表達能力,、表現(xiàn)力,、促進了幼兒之間交往能力的發(fā)展、同時也增強了幼兒的責任心，以及照顧好幼小的弟弟,、妹妹,。在班哥哥、姐姐的照顧和助下幼兒能高興地游玩,。但是也有幾個幼兒不愿意同哥哥,、姐姐一起參與游戲。對于這幾個幼兒,，在以后的活動中加強鍛煉,、引導(dǎo)，讓他們漸漸適應(yīng)并能參與其中,，使他們變得膽,、勇敢、自信,。

3,、期初家長會

8月底，我們召開了第一次全班幼兒的家長會,，家長的出勤率很高,，在會上，我們除了引導(dǎo)家長如何助幼兒做好入園前的準備,，以及積極配合幼兒園,、班級做好各項工作外,，還重點介紹了我園的三藝活動及小班幼兒的紙藝活動,，使家長對三藝有了更多了解，對幼兒園有了更多的信任,。家長會收到了了良好的效果,，得到了家長的好評。

4,、小班親子活動“家庭演播室”

在這次的親子活動中,，除了邀請的家長其余很多家長都很積極的要求能參與?；顒又忻總€孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”,，唱唱跳跳，膽表現(xiàn)自己,。律動活動時,，家長們也熱情高漲的上臺和孩子們一起開心的做起了操，氣氛十分熱力,，活動很成功,，得到了各方面的好評。

（一）優(yōu)勢

在老師辛勤培養(yǎng)下，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高,，自己的事情能自己做,，尤其是每天午睡時脫衣褲、穿衣褲,，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫,，而且學(xué)會主動助那些能力差的幼兒穿脫，促進幼兒間的友誼,。孩子們有了初淺的規(guī)則意識,，適應(yīng)集體生活，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒,，能習慣幼兒園的作息時間,、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂,。能聽懂普通話,，部分幼兒并能嘗試用普通話與老師、同伴交流,。

（二）弱勢

由于平時家長的寵愛,，孩子們的規(guī)則意識差，玩耍時出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面,，而且依賴性強,，與同伴的交往、合作等方面有所欠缺,。在平時的各類游戲中,，孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具，破壞他人玩具的行為,。

我班部分幼兒很樂意表達,，也能膽的表達自己的一些意愿，語句簡單,，有一些連貫性,，易理解和通順。但整個班級水平不是很好,，說話斷斷續(xù)續(xù),、不能清楚地表達自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表達,。

另外,，他們還是習慣于模仿，習慣于按別人的方法去做,，少了示范,，很多孩子就難以表現(xiàn),，但幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài)，有個別幼兒有了簡單的想象,，使得說話,，畫畫，紙藝作品與眾不同,。

小班教育教學(xué)工作計劃篇五

以“指南”“綱要”“五大行動”為指導(dǎo),，以幼兒園園務(wù)工作計劃、教研工作計劃為依據(jù),，以年級組為陣地,，通過積極開展各類教學(xué)、教研討論活動,、貫徹課程游戲化的主要精神,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師各方面的能力及素養(yǎng),。在工作中加強實施與反思,，堅持以促進幼兒身心健康為中心，保教合一為原則,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣以及良好的行為習慣。

1,、穩(wěn)定新生入園情緒,，引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動，盡快擺脫對家長的依戀,。不斷提高幼兒的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的生活習慣，幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園集體生活,。

2,、定時,、定點開展年級組活動,，充分利用每天下午4點20至5點集中審議當天活動，追隨幼兒興趣與需要生成第二天課程計劃,。

3,、根據(jù)小班幼兒的具體情況和年齡特點，群策群力,、共同研討小班區(qū)域游戲的內(nèi)容以及有效指導(dǎo),。

4、追隨幼兒興趣創(chuàng)生出適合本班幼兒發(fā)展的班本課程,，逐日審議班本課程內(nèi)容,，及時進行反思,。

5、通過實踐,、反思,、再實踐、再反思,，將主題活動,、區(qū)域游戲以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合，從而實現(xiàn)課程,、游戲,、環(huán)境與幼兒的有效互動，促進幼兒發(fā)展,。

6,、結(jié)合實踐解讀“指南”“綱要”，認真攥寫課程反思,、讀書筆記,，組內(nèi)分享交流，以促進教師專業(yè)化成長,。

7,、以“能者為師”為宗旨，發(fā)揚“傳幫帶”的精神,，讓有特長的老師幫助,、帶動組內(nèi)其他老師一起進步、共同成長,。

8,、建立良好的師幼、同伴關(guān)系,，并取得家庭的配合,，重視入園、離園接待工作,、認真布置好家長園地,，合理利用班級微信群、qq群等做好家長溝通工作,。充分利用家長資源,，并鼓勵家長積極參與我們的各項活動。

1,、制定小班幼兒適應(yīng)周活動方案,。

2、邀請家長進入班級qq群,、微信群,。

3,、選取音樂、編排早操,。

4,、充實區(qū)域游戲、提供多種區(qū)域材料,。

5,、開展“慶中秋”主題活動。

6,、召開家長會,。

1、進行國慶主題教育,。

2,、根據(jù)主題更換游戲材料、主題墻,。

3,、開展班本課程。

4讀書交流活動,。

5,、青年教師基本功訓(xùn)練。

1,、月初開展秋游活動,。

2、讀書筆記分享交流活動,。

3,、繼續(xù)班本課程。

4,、根據(jù)主題更換游戲材料,。

5、對家長開放活動,。

6,、幼兒安全教育主題活動。

1,、班本課程活動展示,。

2、青年教師攥寫觀察記錄交流,。

3、審議主題活動內(nèi)容,，制定游戲計劃,。

1,、結(jié)合元旦，開展主題活動,。

2,、撰寫幼兒評語。

3,、做好各方面總結(jié)工作,。

4、收集整理各項資料,。

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小班教育教學(xué)工作計劃篇六

本學(xué)期,，我校繼續(xù)以《市局關(guān)于推進小班化教育的若干意見》為行動指針,，積極深入開展“家校共育，在勞動中成長”為宗旨的小班化教育實驗,，讓教師更進一步的全面領(lǐng)會新課程的教育理念,，能讓學(xué)生充分享受各種優(yōu)質(zhì)教育資源，促進他們?nèi)娑挥袀€性的發(fā)展,。

1.深入學(xué)習課程理念,，切實提升教育教學(xué)水平，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化,。

2.創(chuàng)建和諧,、生動、愉悅的小班化教育環(huán)境,，加強班級文化建設(shè),，崇尚人文關(guān)懷，使小班化教育資源,、環(huán)境配置,，更具育人功能。

3.構(gòu)建平等,、民主,、合作、和諧的師生關(guān)系,，努力探索師生互動,，生生互動的有效教學(xué)策略和個性化的教學(xué)評價。

4.通過小班化教育的探究工作,，力求使學(xué)生在知識,、能力和個性等方面得到全面和諧的發(fā)展。

1.建立制度規(guī)范,，并積極開展相關(guān)的課題研究,。

2.開展小班化教育專題培訓(xùn)活動,，組織教師學(xué)習“小班化教育理論”，并能將理念轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的有效的教育教學(xué)行為,。

3.建立學(xué)校小班化學(xué)生學(xué)習常規(guī),，并在課堂行為中認真落實。

4.注重校園文化建設(shè)和環(huán)境氣氛的營造,。充分利用教室的墻壁,、四角和走廊進行相關(guān)的美化和布置，呈現(xiàn)出生動活潑及富于變化性的教育教學(xué)情景,。

5.展示和總結(jié)小班化教育的階段成果,。

1.繼續(xù)完善本學(xué)期小班化教育實驗的工作計劃。

2.注重小班化班級環(huán)境的再建設(shè),。

1.小班化教育實驗教師培訓(xùn),。

2.小班化課堂有效教學(xué)的專題講座。

3.小班化教育中課堂教學(xué)培養(yǎng)目標的研討活動,。

1.各年級開展以“家校共育,，在勞動中成長”為主題的研討活動。

2.階段學(xué)情檢測,，針對班級實際情況,，尋找課堂教學(xué)中存在的效率問題及解決方法。

1.各年級開展以“家校共育,，在勞動中成長”為主題的研討活動,。

2.沙龍研討：以“家校共育，在勞動中成長”為主題,，展開討論,。

1.進行小班化教育專題小結(jié)。

2.做好小班化教育各項資料的收集,、匯總和歸檔工作,。

3.通過小班化教育理論學(xué)習，結(jié)合工作實踐,，撰寫小班化教育實驗的心得體會,。

小班教育教學(xué)工作計劃篇七

本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園教研教學(xué),、衛(wèi)生保健和幼兒園后勤工作計劃,，結(jié)合我班幼兒的實際發(fā)展水平和教師的特長，為了更好的落實我園的教育理念,，更好的服務(wù)于家長,，為了創(chuàng)建良好的班級活動氛圍，促進幼兒和教師的共同發(fā)展。

二;組織實施,。

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認為“盡量多的要求每一個人,，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面,。我們也明白,，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,，勿施與人”,，“用人不疑，疑人不用”,。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通,，即樣經(jīng)常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考,，我們才能明白學(xué)生在想什么,，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為,，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的,。對孩子不公平,，對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。所以我們班主任用情要深,，還要準!

所謂“關(guān)注”,，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負責,，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

小班教育教學(xué)工作計劃篇八

本學(xué)期我班共有幼兒36名,其中男孩22名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康,、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責,。

本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄,，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習簡單的安全自救方法,，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展,，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況,，我班制定了一份安全教育計劃：

1、生活安全,。

全面考慮小班幼兒年齡特點,，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面,、差異性的發(fā)展需要,。

（1）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收,，并教育幼兒，和與其家長溝通,。

（2）堅持每天為幼兒量體溫,，體溫超過37.50c不入園。

（3）把好幼兒服藥關(guān),，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時,、準確，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

（5）日常生活中，教育幼兒不動插座,，以防觸電,；不將手指放在門、窗處,，以防夾傷,；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,；教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

2,、進餐,、午睡安全,。

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵、嘴巴,、肚臍等有洞的地方,，在一日生活中時常仔細留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物,；進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前,，預(yù)防燙傷幼兒,。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等），不蒙頭睡覺,，不拿玩具,、物件睡覺，進餐,、午睡時來回巡視,。

3、活動安全,。

小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉,，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話,、教學(xué)活動,、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推,、咬,、抓）人。

4,、接送安全,。

來園、離園人流較大,，幼兒園空間也較大,，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中,，并與教師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別,，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園,，要及時,、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記,。

5,、家園共安全。

利用家園欄,、家長會,、來園離園接觸等多種途徑,，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視,，在接送幼兒時遵守交通法規(guī),。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）,，引導(dǎo)孩子記住父母姓名,、電話號碼等。

6,、簡單自救方法,。

在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。

時時刻刻提醒自己,，提醒孩子,，沿著計劃的大方向，注重細節(jié),，適時地在實際情況下進行調(diào)節(jié),，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長,。

安全工作關(guān)系到師生生命的安危,，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,，每一位父母都希望孩子在學(xué)校安全渡過每一天,，健康快樂成長，萬一出現(xiàn)安全事故,，都會成為家長和老師心中永遠的痛,。這萬一的概率要靠我們老師加強安全管理,，才能能防患于未然，減少安全事故,，使我們的教育教學(xué)工作更輕松,、愉快。

為切實搞好這一工作,，我制定了以下的計劃：

一,、指導(dǎo)思想。

以縣教育局的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,，落實安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍,。

二,、教育內(nèi)容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育,，要把交通安全教育擺在十分突出的位置,、必須每周進行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理,。

2,、要求學(xué)生學(xué)習《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)安全教育的各項規(guī)定,，增強學(xué)生學(xué)習,、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識,，切實保障學(xué)生的人生安全,。

3、防溺水教育,，要進行防溺水的教育,，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育,。

4,、防觸電的教育，對同學(xué)們進行電的基本知識講座,，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用,。

5、防食物中毒的教育,，邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

6,、防病,、防體育運動傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育,，建立個人健康檔案,，進行一次健康檢查,，體育活動應(yīng)重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操,，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生,。

7,、防火、防盜,、防震,、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負責,，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火,、防盜、防震,、防煤氣中毒等的防范措施教育,。

三、實施措施,。

1,、加強放學(xué)路對的管理，每隊路對設(shè)立路隊長,，對該對進行負責管理,。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道,，增強學(xué)生學(xué)會保護自我，學(xué)會生存,。

3,、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。教育學(xué)生加強安全防火意識,。

4,、平時重視交通、飲食,、體育,、人身、用電等安全,，做到安全教育天天講,，時時講，處處講,，努力營造“平安班級”,，做到無意外事故發(fā)生,。

小班教育教學(xué)工作計劃篇九

（一）認真學(xué)習新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

（二）堅持開展讀書筆記活動，并交流心得,。

（三）每周一召開園教職工會議,，及時溝通并解決問題。

（四）做好幼兒觀察記錄,。

我們將時常細心觀察,、記錄幼兒學(xué)習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型，注重收集資料,，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習的經(jīng)驗和機會,。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

（一）培養(yǎng)幼兒的責任心,。

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿,、脫衣服，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜，給花草樹木澆水等,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣1,、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

（三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。

1,、我們利用教室的墻壁、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識,。

2,、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué),，通過學(xué)兒歌、謎語,、故事,、古詩的講、讀,、猜,、識等,，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

（四）培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具,，分享經(jīng)驗，合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力,。

（五）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康。

（六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,，具體措施,。

1、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2,、準備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

本班共有幼兒xx名,，其中男孩xx名，女孩xx名,。年齡在2歲半到3歲半之間,，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂,，更不能按老師的要求做,。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上。把教學(xué)中的主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位發(fā)展,。

（一）健康領(lǐng)域。

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、在成人的幫助下學(xué)習獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，學(xué)習穿脫簡單的衣、褲,、鞋,。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識,，在成人提醒下知道如何保護自己,。

4、愿意參加體育活動,，動作比較自然,。

（二）語言形成。

1,、學(xué)習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求。

2,、學(xué)習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，學(xué)習表達自己的認識和感受。

（三）社會領(lǐng)域,。

1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，樂意和同伴一起游戲,，情緒快樂。

2,、學(xué)習關(guān)心他人,，學(xué)習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

3,、學(xué)習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

（四）科學(xué)領(lǐng)域,。

1,、在成人指導(dǎo)下，學(xué)習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

3,、親近大自然，喜歡,、學(xué)習愛護周圍的植物,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域。

1,、喜歡聽音樂,，能借助動作、語言表達對藝術(shù)作品的感受,。

2,、學(xué)習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演,、做律動,。

3、愿意參加美術(shù)活動,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象,。

（一）做好新生入園的情緒安撫工作,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（三）培養(yǎng)良好的學(xué)習常規(guī),。

（四）深入課程，把主題活動與日常生活結(jié)合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力,。

（五）本學(xué)期大型活動。

1,、編排小班戶外操,。

2、做好每個月的教學(xué)檢查,。

（一）堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗。

（二）認真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,。

（三）認真做好碗、杯,、毛巾的消毒工作,，杜絕傳染病的流行。

（四）嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度,，將幼兒生理和心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康。

（五）增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一。

本學(xué)期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通,，努力做好以下工作：

（一）加強與家長的交流與溝通,，以家訪、電話,、接送時交流等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求。

（二）定期召開家長會,，按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

小班教育教學(xué)工作計劃篇十

本班幼兒現(xiàn)有16人,，其中男生8人，女生8人,。

1、幼兒存在分離焦慮,。

2,、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強,，飲食習慣不好，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚,，不忍離去,。有的家長在門口，或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。

小班教育教學(xué)工作計劃篇十一

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合幼兒園課程改革的有關(guān)精神,，根據(jù)基礎(chǔ)教育以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的要求,，以實現(xiàn)高標準、高素質(zhì)的教師隊伍為中心工作,，大力推進素質(zhì)教育,，以兒童發(fā)展為本，以現(xiàn)代教育思想來推進幼兒園教育教學(xué)整體改革,，加強課程研究,，開發(fā)園本教育資源,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用環(huán)境…學(xué)會學(xué)習,、學(xué)會思考,、學(xué)會創(chuàng)新，以嶄新的視角,，開放的觀念來指導(dǎo)幼兒教育改革實踐,，樹立科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀,、效益觀,，自覺地改善教育行為，革新教育模式,，使我園幼兒教育工作邁上新的臺階,。

(一)繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)管理，加強理論學(xué)習,，幫助教師提升教育理念,。

1、教師素質(zhì)的高低,，直接影響到幼兒園教育教學(xué)工作質(zhì)量,，為此，本學(xué)期將大加強教師整體素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，將大組教研,、分課題組教研、年級組教研三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，大組教研將有機結(jié)合幼兒園的課題研究開展有主題的交流和討論活動,，分課題組將結(jié)合教師個人所承擔的課題，分組進行細致而深入的研究,，充分發(fā)揮各年級組的優(yōu)勢,，能對課題實踐中出現(xiàn)的問題進行分析和討論，定期組織學(xué)習幼教理論,，堅持教,、學(xué)、研合一,，堅持理論引導(dǎo),，現(xiàn)代教育技術(shù)輔助，課題研究帶動,，在實踐中提高教師的教育能力,，積極形成骨干教師梯隊。

2,、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習《綱要》,，將《綱要》上的先進教育理念運用到實踐工作中去,，指導(dǎo)教師要勤于反思，善于反思,，在反思過程中不斷獲得成長,。將組織教師設(shè)計生成式課程，撰寫反思筆記及開展論文交流會,。

3,、做好教師的教案檢查、記錄工作,，杜絕無教案上課,。幼兒園將運用定期與不定期；全面與抽查相結(jié)合的方式,，根據(jù)檢查結(jié)果對活動設(shè)計予以評定。積極鼓勵教師結(jié)合本班幼兒的實際,，創(chuàng)造性的備課,，寫出有個人特色的教案。教案中力求體現(xiàn)以下幾點：注重幼兒能力,、情感的培養(yǎng),，注重資源的整合利用，重視領(lǐng)域與智能的雙向結(jié)合,，切忌為應(yīng)付檢查而寫教案,。期末評優(yōu)秀活動方案設(shè)計在全園進行交流。個人檔案和觀察記錄本學(xué)期作為日常工作進行檢查與交流,，在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上,，加強對幼兒的觀察評價，整理,、規(guī)范記錄內(nèi)容,。

4、教師除完成正常的上課外,，還應(yīng)抽出一定的時間進行聽課,，聽課節(jié)數(shù)不得少于幼兒園要求，聽課時及時寫出評價,，以提高本身的評課水平,。行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把聽課貫穿始終，嚴把一日活動關(guān),，使教學(xué)水平有較大提高,。

5、繼續(xù)執(zhí)行每周的半日指導(dǎo)活動,，本學(xué)期請年級組長共同參加每周的半日指導(dǎo)活動,，發(fā)揮年級組長行政領(lǐng)導(dǎo)堅持深入教學(xué)第一線,，多聽隨堂課，對教師制定計劃,、組織教學(xué)活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況及時了解,，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,、方法。通過結(jié)合與教研組長一起檢查和教師自查"六認真"工作,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，分析研究，尋找解決問題的對策,，每次檢查要求有一定梯度的提高,。

6、結(jié)合各班開展的項目活動,，對環(huán)境創(chuàng)設(shè)分資源的利用,，材料的提供；空間的布局與利用,，幼兒的參與度等方面對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進行有針對性的評估,。

(二)、加強幼兒園教科研工作,，以教科研促進課程改革實踐,。

1、充分發(fā)揮教研組的教科研陣地作用,，把教研和科研融為一體,。加強教研組活動的開展和管理。開學(xué)初,，各教研組制定切實可行的計劃,，活動應(yīng)有重點，每周活動內(nèi)容都要有詳盡記錄,，做到三定：定時間,、定地點、定內(nèi)容,，避免活動的盲目性和隨意性,。幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)分工負責參加教研組活動。

2,、積極引導(dǎo)廣大教師開展幼兒園教科研研究工作,，發(fā)揮理論與實踐相結(jié)合的優(yōu)勢，形成較強的專業(yè)指導(dǎo)力量,，為幼兒園課程改革服務(wù),，積極探索與本園特色相結(jié)合的課程,，對幼兒園存在的問題進行攻關(guān)，力爭取得突破,，注意總結(jié)經(jīng)驗,，積累經(jīng)驗，切實提高教科研工作水平,。

(三)開展多渠道,、多形式的家長工作。

我們從社會教育需求和家長要求出發(fā),，以幼兒園為陣地,，開展多渠道、多形式的家長工作,，使家長的心與幼兒園連得更緊,，教育目標更一致，為實現(xiàn)共同的教育目標做好工作,。

1,、抓好"家長學(xué)校"活動，提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展,。

(1)召開新生家長會，讓家長了解學(xué)園,、班級情況及對幼兒的教育目標要求,，達到家園教育的一致。

(2)舉行專題講座活動,。針對各年齡段的特點,，開展家長關(guān)注的專題講座，小班專題講座以行為習慣的培養(yǎng)為主,，中班專題講座以項目活動中幼兒表現(xiàn)與能力提高為主,，大班專題講座以"幼小銜接"為主展開，各行政人員通過做專題講座,，不斷傳遞育兒新觀念,、新方法及本園教育教學(xué)動態(tài)，提高家長科學(xué)育兒知識,。

(3)組織"半日家長開放日"活動,，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育,，提高教育幼兒的能力,。

2,、設(shè)立"家長咨詢?nèi)?，期初制定相應(yīng)的家長接待日制度,，設(shè)計調(diào)查表,，了解家長在育兒方面關(guān)注和需要了解的方面，每月設(shè)立相應(yīng)的主題,，供家長根據(jù)自己的情況和需要選擇咨詢,。邀請有經(jīng)驗的教育專家來園與家長交流，加強家園溝通,，達到家園同步,、同向，提升家長育兒的理念,。

3,、期末分發(fā)家長問卷，了解家長對幼兒園工作的要求,、建議,。

4、做好家長工作,，爭取家長的不同程度,，不同方式的支持與參與，在教育孩子問題上與園方取得共識：各班的家園專欄按不同的教育內(nèi)容進行更換,；及時與家長聯(lián)系,、溝通幼兒園在園在家情況，以便針對性地教育,；邀請家長間互動,，介紹育兒經(jīng)驗和方法。

(四)以科學(xué)素質(zhì)為中心,，結(jié)合社區(qū)資源,，開展豐富多彩的幼兒活動，促進幼兒身心和諧,、愉快地發(fā)展,。

1、開展以"優(yōu)化幼兒一日生活常規(guī)",，加強對幼兒常規(guī)的管理,，提高幼兒自覺遵守紀律的能力，形成良好的生活,、行為習慣,。

2、主動加強與社區(qū)、居委會的溝通與聯(lián)系,，定期開展園與社區(qū)"手拉手"活動,，爭取他們的合作與支持，逐步實現(xiàn)資源共享,，贏得社會的認可,。

小班教育教學(xué)工作計劃篇十二

本班共有幼兒xx名，其中男孩xx名,，女孩xx名,。年齡在2歲半到3歲半之間，大部分幼兒不具備基本的`生活自理能力,，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助,，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求做,。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上,。把教學(xué)中的主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展,。

（一）健康領(lǐng)域

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2,、在成人的幫助下學(xué)習獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，學(xué)習穿脫簡單的衣,、褲、鞋,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下知道如何保護自己,。

4,、愿意參加體育活動，動作比較自然,。

（二）語言形成

1,、學(xué)習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,。

2,、學(xué)習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，學(xué)習表達自己的認識和感受。

（三）社會領(lǐng)域

1,、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲,，情緒快樂,。

2、學(xué)習關(guān)心他人,，學(xué)習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

3、學(xué)習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人指導(dǎo)下,，學(xué)習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

3、親近大自然,，喜歡,、學(xué)習愛護周圍的植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽音樂,，能借助動作、語言表達對藝術(shù)作品的感受,。

2,、學(xué)習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演,、做律動,。

3,、愿意參加美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,，能用點,、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。

（一）做好新生入園的情緒安撫工作,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（三）培養(yǎng)良好的學(xué)習常規(guī),。

（四）深入課程，把主題活動與日常生活結(jié)合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力,。

（五）本學(xué)期大型活動

1、編排小班戶外操,。

2,、做好每個月的教學(xué)檢查

（一）堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗,。

（二）認真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。

（三）認真做好碗,、杯,、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行,。

（四）嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度,，將幼兒生理和心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康,。

（五）增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一,。

本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：

（一）加強與家長的交流與溝通,，以家訪,、電話,、接送時交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求,。

（二）定期召開家長會,，按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持和配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。