在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

窗邊的小豆豆讀后感篇一

于教師而言，幸福就是獲得成長(zhǎng),。能在促進(jìn)孩子們發(fā)展的同時(shí)讓教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力得到不斷的提高,，那么幸福感就會(huì)在教師的內(nèi)心油然而生。職后研修正是努力幫助教師獲得幸福感的重要途徑之一,。通過(guò)加入教師成長(zhǎng)課程隊(duì)伍,。我們開(kāi)展不同的研修活動(dòng),。

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說(shuō)過(guò)：“如果你要想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè)趣"。使天天陪伴學(xué)生不至于變成一種單調(diào)的義務(wù),。那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些教育研究的幸福的道路上,。我們積極探索有效的研究模式。我們讀不同的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,。希望真正促進(jìn)自己幸福成長(zhǎng)的共同愿景,。

巴學(xué)園的孩子們上課可以從自感興趣的學(xué)科開(kāi)始，這樣做的好處是“隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高,，老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,，以及他感興趣的方式。對(duì)問(wèn)題的思考方法等,。由此,，老師能夠清楚的了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對(duì)于老師而言,，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,，是最有效的上課方法?！?/p>

這本書(shū)里的每一個(gè)故事都很平常,，但是平常并不等于平凡，樸實(shí)并不一定無(wú)華,。

這本書(shū)不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”,、由六輛電車(chē)改成教室的學(xué)校，更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程,。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要,，對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者,，我們無(wú)力去改變一些制度環(huán)境,，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們,。也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過(guò)程,。

窗邊的小豆豆讀后感篇二

十歲生日那天，媽媽送給我一個(gè)非常有意義的生日禮物,，那禮物是一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》,。媽媽希望我懂得里面的道理，我開(kāi)心地接過(guò)這本書(shū),，如饑似渴地讀了起來(lái),。

這本書(shū)寫(xiě)的是作者在自己小學(xué)時(shí)光里發(fā)生的真實(shí)故事。

小豆豆是一個(gè)調(diào)皮又天真,，還對(duì)周?chē)挛锍錆M好奇的小女孩,。

有一次,，小豆豆發(fā)現(xiàn)地上有一張報(bào)紙，報(bào)紙好像蓋著一個(gè)洞,。小豆豆很好奇,，她想：如果在上面踩上一腳，會(huì)怎么樣呢,？結(jié)果她往上一踩,，整個(gè)人掉進(jìn)了洞中。于是她大聲地呼救,，得到了好心人的幫忙,，最后終于得救了,。

還有一次,，小豆豆把最喜歡的錢(qián)包掉進(jìn)了下水道。她想下水道里有水流,，錢(qián)包一定會(huì)被沖到另一頭的出水口的,，她就跑到出水口去找錢(qián)包。結(jié)果,，不但沒(méi)找到丟失的錢(qián)包,，反而把身上弄臟了，裙子上到處都是爛泥,。

小豆豆還是一個(gè)善于動(dòng)腦筋的小女孩,。

有一天，她突然很想上樹(shù),，可是怎么也爬不上去,。這時(shí)，小豆豆一拍腦門(mén),，想到以前看到過(guò)工人師傅們利用梯子,。于是，她跑進(jìn)工具倉(cāng),，拿來(lái)了一架梯子,，架在樹(shù)上，順著梯子爬了上去,。小豆豆很開(kāi)心,，因?yàn)樗K于爬上了樹(shù)。

就是因?yàn)樾《苟褂鍪聬?ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,，班上的同學(xué)們都成為了她的好朋友,。小豆豆也漸漸地把一些缺點(diǎn)都改正了，爸爸媽媽也開(kāi)心極了,。

讀完了這本書(shū),，我懂得了：小豆豆具有勇敢,、獨(dú)立、探索的精神,，另一方面她善于改正缺點(diǎn),、遇事愛(ài)動(dòng)腦筋，是值得大家稱(chēng)贊和學(xué)習(xí)的,！

窗邊的小豆豆讀后感篇三

《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,，作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園,。在小林校長(zhǎng)的呵護(hù)和引導(dǎo)下,，讓一般人眼里" 怪怪" 的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。她根據(jù)自己真實(shí)故事寫(xiě)的這本書(shū),，成為日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)，33種文字在全球發(fā)行,，擁有數(shù)千萬(wàn)讀者,。

“我們有這樣的學(xué)校嗎？”說(shuō)實(shí)話,，我有點(diǎn)羨慕小豆豆,。因?yàn)樗龅搅艘晃怀?jí)棒的校長(zhǎng)？ ——小林宗作先生,。小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見(jiàn)解,。他連續(xù)聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠；想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室,；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等,。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書(shū)的老師眼里，似乎是那么不可思議,，但是,，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長(zhǎng)，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn),。

小豆豆因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo),，可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力,。巴學(xué)園的上課方式非常特別,。在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，老師把當(dāng)天課程表上全部課程的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上,，告訴孩子們,，他們可以選自己喜歡的那道題開(kāi)始做。小學(xué)生們就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí),，先上語(yǔ)文課也行,，先上算術(shù)課也行,，都是可以的。所以,，喜歡作文的小學(xué)生在寫(xiě)作文,，后面的位子上，喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈,，把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡,，或者做著什么爆發(fā)實(shí)驗(yàn)。在已經(jīng)習(xí)慣了中規(guī)中矩的中國(guó)小學(xué)生看來(lái),，這一切似乎是“天方夜譚”,，但這是真實(shí)的。在小林校長(zhǎng)看來(lái),，這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法卻很管用,。隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高，老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,，以及他感興趣的方式,，對(duì)問(wèn)題的思考方法等,。由此,，老師能夠清楚了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對(duì)于老師而言,，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,，是最有效果的上課方法。

我想所有看完這本書(shū)的孩子,，應(yīng)該沒(méi)有一個(gè)不羨慕小豆豆的吧,，

很多成年人也一樣，長(zhǎng)大后回首看似荒唐的童年往事,，恰恰是終生難忘的快樂(lè),。可惜,，這種快樂(lè)在大人的呵斥聲中變得太短暫,。在這本書(shū)中，小林校長(zhǎng)說(shuō),，無(wú)論哪個(gè)孩子,，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害,。所以,，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì)，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人,。他還說(shuō)：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中,，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束,。因?yàn)楹⒆觽兊膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大?！?事實(shí)上,，無(wú)拘無(wú)束成長(zhǎng)的小豆豆長(zhǎng)大以后就非常成功，被譽(yù)為“日本最偉大的女性”,，而她自己也表示：在巴學(xué)園的這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ),。

著名兒童文學(xué)作家張秋生說(shuō)過(guò)：不要把孩子放在與成人對(duì)立的強(qiáng)制的軌道，成人要尊重孩子,、了解孩子,、解放孩子，做到真正從兒童出發(fā),，倡導(dǎo)兒童本位,。他問(wèn)了一個(gè)沉重的問(wèn)題：“怎樣讓我們的孩子，更像一個(gè)孩子,？”“作為成年人,、作為父親、作為老師,、作為校長(zhǎng),，不知不覺(jué)中做了摧殘純美的童年生活的劊子手。我們以愛(ài)的名義做著傷害愛(ài)的事情,。成人把自己以為重要的喜歡的強(qiáng)加給孩子,，從來(lái)沒(méi)有平等地蹲下來(lái)問(wèn)孩子需要什么。成人給孩子太多的壓力,，孩子的生活被成人所控制,，是孩子的悲哀?！碑?dāng)然小林校長(zhǎng)用自己獨(dú)特的教育方式引導(dǎo)孩子走正確的道路的方法不能隨便套用,，在現(xiàn)行的教育制度下，一個(gè)老師如果這樣干我想一定會(huì)被開(kāi)除的,。但是表面的東西不一定要學(xué),，本質(zhì)的東西一定要學(xué)。這本書(shū)表達(dá)了一個(gè)最重要的思想,，就是對(duì)孩子的尊重,、對(duì)孩子的理解、對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),、對(duì)孩子的認(rèn)可,。

作為一名教師我們應(yīng)有極大的耐心和廣博愛(ài)心去關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重孩子，理解孩子,，做到與孩子平等對(duì)話,，理智地順應(yīng)孩子的發(fā)展，還孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間,。

窗邊的小豆豆讀后感篇四

這個(gè)暑假,，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，一翻開(kāi),，我就被小豆豆這個(gè)天真,、有趣、可愛(ài),、充滿童趣,、童心的孩子和那善解人意、教學(xué)獨(dú)特的校長(zhǎng)吸引了,。

這本書(shū)講的是小豆豆因?yàn)槊看卧俸馨察o的課堂上,，忽然站起來(lái)到窗邊和燕子打招呼，讓全班大笑,，不好讓老師講課,，有時(shí)候還會(huì)向窗外的宣傳藝人打招呼，讓他們來(lái)表演一段,，這樣使全班同學(xué)都趴到窗戶邊上看他們表演,，表演結(jié)束了，一節(jié)課也結(jié)束了,，小豆豆還經(jīng)常把課桌的抽屜不停地開(kāi)會(huì),，發(fā)出很大的聲響,，影響了老師和同學(xué),，連隔壁老師都不能忍。

小豆豆就這樣因?yàn)樘詺?、調(diào)皮而退學(xué),，來(lái)到了一個(gè)改變她的地方——巴學(xué)園。

在這里每個(gè)孩子都沒(méi)有挑食的毛病,，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)讓他們帶了“山的味道”“海的味道”,，山的味道是山土的青菜，肉,，害得味道是海中的菜,。

最特別的還是小林校長(zhǎng)，他十分尊重學(xué)生,，小豆豆在他面前講了四個(gè)小時(shí)的話,，中間他一直在聽(tīng)，沒(méi)打一個(gè)哈欠,，沒(méi)打斷他說(shuō)話,。

校長(zhǎng)教學(xué)方法也和別的學(xué)校不同,，他是讓學(xué)生選自己喜歡的學(xué)科，選好后,，就第一節(jié)課讓他們上自己喜歡的課,。

有一次小豆豆的包掉進(jìn)糞池，她竟然把糞掏出來(lái),，找小包,，小林先生因?yàn)榘蛯W(xué)園，所以才會(huì)讓小豆豆變成讓人能接受的好孩子,，見(jiàn)了不但也沒(méi)罵她,，而是讓她找完后，要將這些糞便搞回去,。

小豆豆就是這本書(shū)的作者,，這些事都是發(fā)生過(guò)的，作者幸好遇到一個(gè)教學(xué)獨(dú)特,，善解人意,，不批評(píng)人的好校長(zhǎng)，不然作者會(huì)一輩子和一開(kāi)始那樣,。

窗邊的小豆豆讀后感篇五

周一學(xué)校組織交換圖書(shū)活動(dòng),，我與同學(xué)交換的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我很快就把這本書(shū)讀完了,，書(shū)中的主人公小豆豆非?；顫娍蓯?ài)，那善解人意的品格,，我很喜歡他,。

這本書(shū)主要講述了小豆豆小時(shí)候所發(fā)生的事情。

我讀了這本書(shū)后,，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗,、喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣,，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子,。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友,，唯一的一個(gè)男孩山本泰明,，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便,。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)那兒,，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù),，然后讓泰明爬上來(lái),，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹(shù),，與小豆豆一起放眼看世界,。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂(lè)意幫助他,，很喜歡和泰明玩,。小豆豆這種不嘲笑別人的品格，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。窗邊的小豆豆讀后感300字 《窗邊的小豆豆》這本書(shū),，是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)，我特別喜歡里面的主人公小林校長(zhǎng),，他讓小豆豆從一個(gè)淘氣的,，不懂事的孩子變成一個(gè)大家都能接受孩子。

小豆豆因?yàn)樵谠瓕W(xué)校淘氣被退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園,，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,，從一個(gè)別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學(xué)園的一切,，讓小豆豆感到新奇,，獨(dú)特而美好。巴學(xué)園幾乎每天都發(fā)生著想不到的事,，小林校長(zhǎng)對(duì)每個(gè)孩子都特別有耐心,，尊重孩子。在小豆豆入校第一天就碰到了小林校長(zhǎng),，她本以為校長(zhǎng)先生會(huì)問(wèn)些什么問(wèn)題,，讓自己回答。當(dāng)聽(tīng)到說(shuō)什么都行,，小豆豆開(kāi)心極了,，立刻開(kāi)始說(shuō)起來(lái)，一直說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間,，小林校長(zhǎng)很有耐心的聽(tīng)完小豆豆說(shuō)的話。有時(shí)小豆豆也會(huì)犯錯(cuò),，校長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)她,，知識(shí)善意的告誡她這樣做是不對(duì)的。正是小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的寬容,，悉心教導(dǎo),，學(xué)生們都很喜歡他。

讀完這本書(shū)讓我喜歡上了巴學(xué)園，喜歡學(xué)校的電車(chē)教室,，喜歡學(xué)校每天可以自由選擇自己喜歡的座位,。窗邊的小豆豆讀后感300字 我認(rèn)真讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是黑柳徹子,，講述的是作者小學(xué)生活的真實(shí)故事,。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，她只好換了所學(xué)校,。她在新學(xué)校里逐漸變成一個(gè)受大家喜歡和尊敬的好孩子,。她樂(lè)于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

我最喜歡的是大冒險(xiǎn),。小豆豆為了讓泰明爬上樹(shù),，能夠親眼看看樹(shù)上的風(fēng)景，她冒了很大的風(fēng)險(xiǎn),，把比自己又大又重的泰明拉上樹(shù),，真是讓我佩服她的膽量和勇氣，欣賞她堅(jiān)持不懈的精神,。

因?yàn)樘┟鞯眠^(guò)小兒麻痹癥,，所以他干任何事情都很困難，更別說(shuō)爬樹(shù)了,，泰明根本就不可能實(shí)現(xiàn),。小豆豆為了幫助泰明，就邀請(qǐng)?zhí)┟髋雷约旱臉?shù),，看美麗的風(fēng)景,。小豆豆想了許多辦法，找了一個(gè)梯子,，讓泰明爬,，小豆豆從梯子下邊推泰明，從樹(shù)上邊拉泰明,，費(fèi)了九牛二虎的力氣,，最后把泰明拉到樹(shù)上，泰明終于看到了樹(shù)上的風(fēng)景,，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,。

小豆豆這股強(qiáng)大的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，我真希望有小豆豆這樣的好朋友??！窗邊的小豆豆讀后感300字 今天我讀了《窗邊的小豆豆》，里面讓我影響最深刻的就是電車(chē)教室這一個(gè)環(huán)接,。

小豆豆因?yàn)樯蠈W(xué)調(diào)皮所以退學(xué)了小豆豆到了另一個(gè)學(xué)校,，小豆豆報(bào)了名,，小豆豆可開(kāi)心了，因?yàn)樽约嚎梢栽陔娷?chē)學(xué)校里上課,，小豆豆第一天到了電車(chē)教室里,，小豆豆站在座位上，然后就將書(shū)包放到了網(wǎng)架上,。小豆豆又看見(jiàn)又有一個(gè)男孩把自己的書(shū)包拿上,，像投籃球一樣，投到了網(wǎng)架上,，可是還沒(méi)投上去就掉下來(lái)了,，男孩說(shuō)：“失敗?！蹦泻⒂滞读艘淮?，剛穩(wěn)住了一會(huì)，男孩說(shuō)：“成功,?！笨墒菦](méi)一會(huì)又掉下來(lái)了，男孩又說(shuō)：“失敗,?！毙《苟瓜脒@可能是因?yàn)槟俏木叩氖虑椤?/p>

我覺(jué)得小豆豆的學(xué)校可真像游樂(lè)園,，居然還能有電車(chē)教室,，我也好想再電車(chē)教室上學(xué)，因?yàn)殡娷?chē)教室真好玩,。但不能因?yàn)閷W(xué)校好玩,，上課不聽(tīng)講被退學(xué)。

窗邊的小豆豆讀后感篇六

利用雙休日的空閑時(shí)間,，我讀完了語(yǔ)文老師推薦的《窗邊的小豆豆》,。沒(méi)開(kāi)始讀的時(shí)候，我就喜歡上了這本書(shū),，因?yàn)槲业男∶徒卸苟?，我倍感親切。

這本書(shū)是日本女作家黑柳子寫(xiě)的,，主要敘述了小豆豆因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來(lái)到了不可思議的新學(xué)校——巴學(xué)園的故事,。

我好羨慕小豆豆,，她可以按照自己的想法來(lái)安排校園生活，如果我也可以,，我每天都上體育課,、美術(shù)課，我還要纏著語(yǔ)文老師給我講故事,，班主任帶我出門(mén)郊游,、，我還想請(qǐng)老師教我打槍,、開(kāi)飛機(jī)…我每天都吃我最喜歡的……哈哈！

這本書(shū)里我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng),。因?yàn)樵谛《苟拐f(shuō)她的經(jīng)歷時(shí)，足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí),，校長(zhǎng)很忙,，他不但不嫌棄小豆豆,，還把每個(gè)字,，每句話都牢牢的記在心里，說(shuō)明小林校長(zhǎng)很尊重別人,。我把我的看法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)她以后也會(huì)對(duì)我更耐心,，傾聽(tīng)我的每一個(gè)想法。我很開(kāi)心,！

窗邊的小豆豆讀后感篇七

《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子用樸實(shí)、真摯的語(yǔ)言講述了自己上小學(xué)的真實(shí)故事,，描述了適宜學(xué)生生長(zhǎng)的土壤——巴學(xué)園，有寬容,、博愛(ài)的校長(zhǎng)——小林宗作，讓人覺(jué)得“怪怪的”,、“頭疼的”學(xué)生——小豆豆,。

書(shū)中讓我們最初了解了一個(gè)這樣的小豆豆：

“書(shū)桌子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi),，足有上百次,。”“上課時(shí),，站在窗子旁邊和宣傳藝人打招呼”“上課時(shí),，把頭伸向窗外大聲地問(wèn)小燕子在做什么,？”“畫(huà)國(guó)旗時(shí)漫過(guò)繪圖紙,，畫(huà)在桌子上,。”

巴學(xué)園有九個(gè)這樣特殊的孩子,，但這些巴學(xué)園的孩子卻沐浴在溫暖的陽(yáng)光下,，一天天地長(zhǎng)大,。因?yàn)橛羞@樣一位人始終呵護(hù)著他們,，傳遞著愛(ài)的力量，讓他們?cè)趷?ài)的海洋中暢游,，他就是連續(xù)聽(tīng)小豆豆說(shuō)話四個(gè)小時(shí),，又一直保持著濃厚的興趣,，甚至沒(méi)打一個(gè)哈欠的小林宗作校長(zhǎng)，一個(gè)“頭發(fā)稀疏,，門(mén)牙已經(jīng)脫落,，臉色很好，身材雖不太高,，肩膀和胳膊卻很結(jié)實(shí),，整整齊齊地穿著一身已經(jīng)陳舊且走了形的黑色西裝”的老頭，就是他——小林宗作校長(zhǎng),，改變著小豆豆和她的同伴們的命運(yùn),，讓他們生活在表?yè)P(yáng)之中，讓他們學(xué)會(huì)了感激,；讓他們生活在接受之中,，讓他們學(xué)會(huì)了愛(ài)。

小豆豆在巴學(xué)園的第一天給我留下了深刻的印象：

上午:電車(chē)教室上課,。

九名學(xué)生坐在像是旅行的電車(chē)教室上課,，而每天都是根據(jù)自己的心情和方便選擇自己喜歡的座位,，然后從自己喜歡的一門(mén)課開(kāi)始,，真正做到了以學(xué)生為主體，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,。清晨的陽(yáng)光照射到孩子們幸福的小臉上,，天真爛漫的他們讓我看到了自己未來(lái)班里的孩子們,，讓他們也有這樣的風(fēng)景：可以從自己喜歡的科目開(kāi)始一天的求知旅程,，激發(fā)他們的求知欲、讓他們沐浴在這樣的春風(fēng)中,。

中午：請(qǐng)讓他們帶海的味道山的味道,。

最初看到這句話很疑惑也很好奇,，在讀的過(guò)程中逐漸明白海的味道則是魚(yú)啦,，紅燒海味啦；山的味道則是蔬菜啦,，肉啦,，在開(kāi)吃中午飯前還要唱《飯前歌》，只有小林宗作先生才會(huì)有這樣奇思妙想的辦法讓巴學(xué)園的孩子們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣,，讓他們真正體會(huì)到中國(guó)古人李紳的《憫農(nóng)》“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦,。”而我們的教育方式呢,？思考中,。

下午：散步。

小豆豆們沿著河邊兩岸,，藍(lán)藍(lán)的天空下,，高大櫻樹(shù),，翩翩起舞的蝴蝶伴著他們散步，在一望無(wú)際的油菜花前,，老師和孩子們認(rèn)真地觀察著,，爭(zhēng)論著什么是雌蕊，什么是雄蕊,，知道了蝴蝶還可以幫助花兒授粉,；在流星井旁，小豆豆和朔子開(kāi)始思索著“星星是不是也睡覺(jué),？”對(duì)于我們而言,，散步就是自由盡情地玩耍，可對(duì)巴學(xué)園的孩子們卻是學(xué)習(xí)理科,、歷史,、生物等知識(shí)的寶貴時(shí)間。如今的教育更多關(guān)注的是孩子的安全,，而湮沒(méi)孩子們的天性,。

此刻我悟出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為,，懂得了人與人之間相互理解和尊重的重要，盡管他們是孩子,。我記住了“巴學(xué)園”,，更記住了小林宗作校長(zhǎng)，深刻體會(huì)到“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的真正內(nèi)涵,。

窗邊的小豆豆讀后感篇八

《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子小學(xué)上學(xué)時(shí),，因?yàn)樘詺猓荒昙?jí)就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué),。于是,，他來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,。

通過(guò)這幾件事可以體現(xiàn)出來(lái)：

第一件事是小豆豆去校長(zhǎng)室“應(yīng)聘”當(dāng)這個(gè)學(xué)校的學(xué)員，校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō)：“說(shuō)什么都行,！”小豆豆高興地說(shuō)起來(lái),，到小豆豆沒(méi)話講時(shí)，小林校長(zhǎng)已經(jīng)聽(tīng)小豆豆講了四小時(shí)的話了,，真有耐心,！

第二件事是女老師說(shuō)：“古時(shí)候，人是有尾巴的,?！焙髞?lái)問(wèn)高橋君（殘疾人）：“你有沒(méi)有呢？”校長(zhǎng)因?yàn)檫@件事,，找到了女老師,，悲傷地問(wèn)：“高橋君被您問(wèn)‘有沒(méi)有尾巴’，他會(huì)是什么心情,？”這說(shuō)明校長(zhǎng)愛(ài)護(hù)殘疾人,。

還有一件事是校長(zhǎng)讓大家?guī)降奈兜篮秃５奈兜馈Ｈ绻倭松?，校長(zhǎng)夫人就會(huì)取出一塊煮山芋,；如果少了海，他就取出魚(yú)肉卷,。就這樣,，沒(méi)有人說(shuō)討厭吃什么東西，再也沒(méi)有人挑食了。

讀了這本書(shū),，我想：如果我長(zhǎng)大成了一位老師或一位校長(zhǎng),，我也會(huì)和小林校長(zhǎng)一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,！

窗邊的小豆豆讀后感篇九

暑假中,，老師給我安排了幾本必讀節(jié)目，有《夏洛的網(wǎng)》,，《呼蘭河傳》,，《窗邊的小豆豆》……其中，《窗邊的小豆豆》給我的感觸最深,，尤其是小林宗先生的所作所為,。

翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，上面寫(xiě)著“謹(jǐn)將本書(shū)獻(xiàn)給給己逝的小林宗作老師”字下有一幅畫(huà),，畫(huà)著兩只稚嫩的小手，捧著一朵紅的像火一樣的花,。

《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)事故,，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。作者黑柳徹子是日本著名作家,，著名電視節(jié)目支持人,，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。

在曾經(jīng),，我讀這本書(shū)的時(shí)候,，只是覺(jué)得小豆豆很天真，很活潑,，她很可愛(ài)又稚氣的小臉蛋經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里,，巴學(xué)園的笑聲在我的腦海里回蕩，這聲音像蜜,，甜甜的滋潤(rùn)我心,，當(dāng)時(shí)的我還在純真的想加入他們的游戲，和他們一起在餐桌上品嘗著“山的味道,，海的味道”,，唱著飯前的歌；跟他們?cè)陔娷?chē)教室里一起上學(xué),，讀書(shū),；跟他們一起跳著“韻律操”。捧起書(shū)時(shí),，我總會(huì)和小伙伴們一同在春色宜人的田野中奔跑,。

但現(xiàn)在，我再次捧起書(shū)，從前的遐想都消失了,，反而有一種若有若無(wú)的憂愁彌漫于心,，淚水在心底泛起了漣漪……小時(shí)候的純真世界已經(jīng)與我沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系了，那時(shí)候的無(wú)憂無(wú)慮,，無(wú)拘無(wú)束已經(jīng)成為了歷史,，我再也不會(huì)那樣的開(kāi)心，自由了,。

當(dāng)小豆豆和泰明在樹(shù)上的時(shí)候,；當(dāng)看見(jiàn)小豆豆奮力地從“鐵絲網(wǎng)洞”中穿過(guò)的時(shí)候；當(dāng)小豆豆和同學(xué)們捉“妖怪”的時(shí)候,，我竟與她們一同笑了起來(lái),。

巴學(xué)園給我一種別樣的感動(dòng)。小豆豆的友誼,，快樂(lè),，自由與他一路為伴，小豆豆和泰明教會(huì)我們,，友情是一把金鑰匙,，打開(kāi)我們的心房，友情是一把傘,，為我們遮風(fēng)擋雨,；友情是一杯美酒，年代越久越香醇可口,；友情是春雨,，滋潤(rùn)著“心靈”的大地。

我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這本在陽(yáng)光下留在指間暖暖絲意的書(shū)《窗邊的小豆豆》,！