當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時,，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇一

縣教育局組織開展創(chuàng)建“書香校園”活動很有必要,，也很有好處，對培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能,，豐富校園文化生活,，提高校園文化品位具有極大的推動作用。為認(rèn)真落實(shí)《縣教育局關(guān)于開展創(chuàng)建“書香校園”活動的意見》,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè),，爭創(chuàng)“書香校園”，特制定本實(shí)施方案,。

以“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為抓手,，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng),、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以“讀書、啟智,、明理,、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口,，以豐富多彩的讀書活動為載體,，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展,，打造書香校園,、和諧校園。

1,、通過活動,，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2,、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

3、通過活動,，促進(jìn)學(xué)生知識更新,、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高,。

4,、通過有關(guān)讀書實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍,，推動班級的讀書活動,，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

1,、營造書香濃郁的讀書氛圍做好教室的環(huán)境布置,，讓班上的墻壁、黑板,、書櫥,、窗戶充溢著濃郁的書香。

2,、開展“獻(xiàn)一本,，讀百本”活動。

（1）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到二本好書,，書后附上一篇自己的讀書心得,，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角。同學(xué)與同學(xué)之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動。

（3）每天上午早會十分鐘,，班級舉辦“同讀一本書”活動,。本學(xué)期所讀書目錄：一至二年級《三字經(jīng)》、三至四年級《小學(xué)生必背古詩詞》,、五年級《今天我是升旗手》,。

3、保證一周一次的閱讀課,。

在每周五最后一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀活動,。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦,、閱讀成果匯報展示,、閱讀欣賞等,。

4、每班建立一個圖書角和讀書心得專欄,；每個學(xué)生建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會等記錄、積累下來,。

5,、倡導(dǎo)書香家庭建設(shè)。

（1）開展親子閱讀活動,。家長讀書給孩子聽,、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書,、一起觀看有益的電視節(jié)目等,。

（2）加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系,，交流心得,，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣,。

（三）,、活動評比。

學(xué)校將以班級為單位,，適時舉辦組織讀書知識競賽,、讀后感交流、讀書征文,、經(jīng)典篇章誦讀,、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進(jìn)班級,、特色班級,、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展,。

各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，自定專題開展閱讀實(shí)踐活動，通過實(shí)踐來讓讀書走向生活化,。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動,，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活,、愛校園等感情,。

創(chuàng)建“書香校園”,，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園,。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤中,，受到文明的洗禮，文化的熏陶,，養(yǎng)成良好的個人學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ),。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇二

指導(dǎo)思想：為了營造濃郁的校園文化氛圍,，突出學(xué)校“書香校園”特色,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動的可行性的基礎(chǔ)上,，推出“營造書香校園”活動計(jì)劃。大力加強(qiáng)營造全校讀書氛圍,，激發(fā)師生的讀書興趣,，特制訂本活動方案。

活動目標(biāo)：

1,、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，熱愛閱讀的好習(xí)慣,。

2,、通過活動，使學(xué)生真正認(rèn)識到書是自己的良師益友,，讀書是一件終身的快樂事情,，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人,。

3,、通過活動，形成“人人愛讀書,，讀書來育人”的校園讀書氛圍,，使書香校園活動成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動力,。

活動主題：《弟子規(guī)》,、《經(jīng)典誦讀》晉級賽。

活動內(nèi)容：開展《經(jīng)典誦讀》大力推進(jìn)學(xué)生閱讀和借鑒能力,。具體活動安排：

第一階段：啟動階段（2014年5月）,。

主要任務(wù)是：制定公布方案,，向全校師生公布，做好宣傳發(fā)動工作,。

第二階段：創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段（2014年6月）,。

主要任務(wù)是：利用讀書課、課外閱讀時間背誦經(jīng)典文章,。

第三階段：驗(yàn)收階段（2011年11月）,。

通過書香校園組織委員會進(jìn)行驗(yàn)收工作，通過晉級賽的同學(xué)即可得到相應(yīng)級別的證書,，并給予公開表彰,。

b13120219。

姬茜茜,。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇三

我校以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)精神,，以《我校以晉江市教育局“要做教書人，先做讀書人”的教師讀書工程活動為指導(dǎo),，推進(jìn)師生閱讀進(jìn)程,，提升教師品位，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生,、教師、學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展,，積極培育和發(fā)展教師的職業(yè)幸福感,，提升教師的專業(yè)化水平，營造學(xué)校的自覺文化,，深化課程改革,，以書籍浸潤學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生性情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性優(yōu)化,，培養(yǎng)儒雅學(xué)生。

朱永新教授曾說過：“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;閱讀,，讓博學(xué)和睿智拯救我們;閱讀,，讓歷史和時間記住我們。閱讀,，讓吾國之精魂永世傳承,。”的確,，讀書足以怡情,，足以博采，足以長才。如今是信息的時代,，知識的年代,，在社會高速發(fā)展的同時，人類迎來了一場學(xué)習(xí)的革命,，終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)的生存概念,。讀書，能積淀生命的智慧,，能提高生命的質(zhì)量,，能豐厚精神生活，能了悟人生目的,，會讀書的人才有可能成為一個學(xué)習(xí)型的人才,。

【活動理念】：倡導(dǎo)師生同閱讀共進(jìn)步。

【活動目的】,。

通過讀書活動,，拓展視野，傳承文明,，啟發(fā)心智,，陶冶情操;激發(fā)師生的讀書熱情，培育“多讀書,、讀好書,、善讀書”的生活時尚;營造翰墨飄香、格調(diào)高雅的書香校園,，為創(chuàng)新型傳媒人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn),。

【活動主題】：好書伴我們共成長,。

【活動口號】：讀書好,讀好書,好讀書,。

【活動過程】：

一、營造閱讀氛圍,。

1,、規(guī)定閱讀時間：每年的4月份為晉江市東石中心小學(xué)讀書月，每月的第四周為月讀書小結(jié)周,，利用每周星期四下午的一節(jié)課作為班級讀書交流時間,。

2、,、發(fā)揮宣傳窗的作用,，設(shè)立“讀書時間”專欄，內(nèi)容可以有：新書推薦,，經(jīng)典選讀,、優(yōu)秀讀后感選登、每月一星等欄目,。

3,、建設(shè)走廊文化,，學(xué)校在各個走廊以及班級外面的墻上懸掛文人墨客的畫像，讀書名言,、活動口號等,，在停車場設(shè)立各民族風(fēng)俗文化、中國名牌大學(xué)簡介等宣傳欄目,，開辟兩個求新文學(xué)社的習(xí)作專欄,。

4、建立班級特色文化,，在教室前面開辟圖書角,，在后黑板上開辟“誦讀角”，將經(jīng)典的詩文進(jìn)行梳理,，精選出一些作品供學(xué)生誦讀,。在班級設(shè)立佳作分享角，把班級學(xué)生的作品展示出來交流分享,。

二,、創(chuàng)設(shè)閱讀條件。

1,、全面建立三級書庫,，讓學(xué)生有書可讀。

(1),、開放校圖書室,、閱覽室，按年級,、班級分批借閱,。

(2)、積極倡導(dǎo)每個學(xué)生捐借至少2本書給班級,，建立班級圖書角,。

(3)、學(xué)生家中藏書,、訂閱報刊雜志建立自己的個人小書庫,。

2、倡導(dǎo)教師,、學(xué)生踴躍征訂報刊雜志,。

3、建立晉江市東石中心小學(xué)教師校園網(wǎng)站,，設(shè)立閱讀論壇和學(xué)生習(xí)作欄目,。

4、開辟佳作廣播站：把各班推薦的習(xí)作或讀后感在紅領(lǐng)巾廣播里交流。

5,、布置家庭讀書氛圍,，家長做好孩子的楷模。

三,、開展閱讀活動,。

(一)教師閱讀。

1,、教師充分利用校圖書館,、教育信息網(wǎng)圖書館資源，學(xué)校還為每位教育訂閱《福建教育》,，在教師節(jié)贈送老師《不跪著教書》,、《陶行知文集》、《第56號教室的奇跡》,、《管建剛——我的作文教學(xué)革命》等等教育經(jīng)典名著,，還有很多老師自發(fā)訂閱《小學(xué)語文教師》、《人民教育》,、《班主任之友》,、《教師報》等等優(yōu)秀的教育報刊雜志，組織教師在晉江市教育局推薦的書目中選擇1—2本作為重點(diǎn)閱讀對象,，并寫好詳細(xì)的摘錄,、反思、心得體會,，把“教師成長博客”,，“教師教研qq論壇”在學(xué)校里推廣，將新理念,、新理論,、新信息、新經(jīng)驗(yàn),、新思考在論壇上傳播,，讓教師以參與者的身份去思考,，討論這些問題,，實(shí)現(xiàn)同伴互動和資源增值。

2,、每位語文教師利用課前三分鐘,、閱讀課、語文課等時間為學(xué)生講故事或朗讀經(jīng)典作品,。

3,、每位教師每學(xué)期寒暑假精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得，上傳于校園網(wǎng),。

4,、利用雙休日、假期,，誦經(jīng)典,、品名著，充實(shí)自我,。

5,、確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章,，并在備課上有所體現(xiàn)(推薦書目見附件),。

(二)學(xué)生閱讀。

1,、開展“半小時讀書”活動,，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況自行選擇讀書方式和時段。如早上詩詞誦讀,、午間同伴閱讀,、晚飯后半小時親子共讀、周末大閱讀,、家庭讀書會等,。

2、開展讀書內(nèi)容“精華摘抄”活動,，摘抄在學(xué)?！段易x書我快樂》讀書活動專用摘抄筆記上，定期交流,、分享,、評比。

3,、設(shè)立讀書指導(dǎo)課,，進(jìn)行閱讀交流、新書介紹,、讀法指導(dǎo)等,，開展讀書指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評選。

4,、每年圍繞一主題,，結(jié)合學(xué)校的“文化藝術(shù)節(jié)”舉行一屆校園讀書節(jié)活動。

(1)低年級舉行故事會,，朗讀比賽,，讀書格言大賽;,。

(2)中年級舉行成語故事和名人故事比賽，讀書筆記展評;,。

(3)高年級舉行“我與好書交朋友”征文比賽,，自辦小報展評、寫讀后感比賽,。

(4)各班還可積極組織學(xué)生開展其他形式的讀書實(shí)踐活動,，如演講比賽、書簽制作,、報刊剪輯,，閱讀知識競賽、課本劇表演,，親子閱讀征文比賽等,。

(5)、開展“書香班級”,、“書香老師”,、“書香少年”、“書香家庭”評選活動,。

學(xué)生,。

童話:《安徒生童話》、《格林童話》,、中外現(xiàn)當(dāng)代童話,。

寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言,。

故事：成語故事神話故事歷史故事,、民間故事。

詩歌散文:唐詩宋詞朝花夕拾,。

長篇名著：四大名著駱駝祥子魯濱遜漂流記,。

格列佛游記名人傳童年鋼鐵是怎樣煉成的。

科普讀物政史文化類讀物,。

三字經(jīng)中華千字文,。

教師。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇四

本著引領(lǐng)廣大師生閱讀好書,，分享讀書快樂,，辦班打造書香班級，共同營造書香校園為目的,，在全校開展“我分享,，我快樂”圖書漂流活動,。

1,、以圖書漂流的形式,，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的開展，形成讀書氛圍,，促進(jìn)校園文化,，逐步形成和樂許屋、書香校園特色,。

2,、鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，開闊眼界,、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn),，并具備良好的性格和品質(zhì),，擁有快樂積極的人生。

3,、通過漂流書角活動,，實(shí)現(xiàn)資源的共享，積極倡導(dǎo)誠信讀書,，構(gòu)建和諧校園,。

全體學(xué)生。

我分享,、我快樂,。

漂出書香、漂出誠信,、漂出和諧,。

希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”,。

本次“圖書漂流活動”從20xx年11月開始至學(xué)期結(jié)束,。班級圖書漂流活動時間：小學(xué)部：午休靜校，中學(xué)部：午休時間,。

動員全班學(xué)生,，每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書（每人至少5本），并附上“圖書漂流”的自制書簽,，將書放到專設(shè)的班級圖書角（或者班級靠近走廊窗臺）推薦給自己的同學(xué)和伙伴,，進(jìn)行圖書漂流。受漂者在漂流標(biāo)簽上填寫姓名,，并在書簽上留言或讀書心得,；看完書后，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書投放到漂流角,，或推薦,、轉(zhuǎn)交給下一位書友,。漂流結(jié)束，圖書將歸還給主人,。

第一階段：十月,。

以班級為單位，號召,、發(fā)動學(xué)生將自己喜歡的約七成新的`各類書籍,，主動捐獻(xiàn)到班級，由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書漂流”專用書簽,，以班級為單位編寫漂流號（一（1）班101—1,、2、3號,；一（2）班102—1,、2、3號,，以此類推）,。并請各位捐書者在自制扉頁或書簽上寫上自己的班級、姓名和推薦理由,，投放到班級的漂流角,。學(xué)生參加漂流的書籍帶到學(xué)校，班主任要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān),，杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進(jìn)入“漂流”場所,。班主任組織學(xué)生編號、填寫書簽,，將本班漂流的書籍上架,。

第二階段：十一月。

1,、進(jìn)行圖書漂流活動,，鼓勵班內(nèi)讀書漂流。

2,、在班級博客上或班級宣傳欄開設(shè)讀書專欄,，鼓勵學(xué)生積極發(fā)表留言或讀書心得、微感想,。

第三階段：十二月,。

1、繼續(xù)進(jìn)行讀書漂流,，鼓勵同級同學(xué)級內(nèi)圖書漂流活動,，形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動。

2,、級內(nèi)各班自由結(jié)成對子,，互相交換圖書進(jìn)行漂流,。

第四階段：一月份。

評選“讀書漂流之星”“書香班級”等,。

具體措施：

1,、班上每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書（可多本）,，放置于班級的圖書柜,，或直接推薦給自己的伙伴，進(jìn)行圖書漂流,。

2,、制作漂流標(biāo)簽，在漂流標(biāo)簽或書本扉頁上書寫姓名,，留言或讀書心得等,。看完書后,，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書進(jìn)行推薦,、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束后,，將書本歸還給主人,。

3、小學(xué)部：午休靜校,，中學(xué)部：午休時間,，進(jìn)行圖書漂流及閱讀活動，享受閱讀,，快樂閱讀,。（小學(xué)部午休靜校時間統(tǒng)一為閱讀時間）。

4,、在活動期間,，學(xué)校鼓勵老師為學(xué)生“好書推薦”、也鼓勵師生書寫“讀書心得”,，并在校內(nèi)交流,。

6、評出班級“閱讀之星”,，“漂流之星”,；校級“閱讀之星”和書香班級。

xxx學(xué)校,。

xxxxx年xx月xx日,。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇五

營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，增長見識,，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長,。

二、目標(biāo),。

真正地讓小學(xué)生“多讀書,，讀好書”，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng),。努力形成“書香班級”,、“書香年級”、書香校園”,。

三,、具體內(nèi)容。

1,、閱讀指導(dǎo)：主要是教給小學(xué)生閱讀的方法,。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會搜集信息,、處理信息,，會做簡單的讀書筆記或讀書卡片，學(xué)會上網(wǎng)查找資料;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，提高理解能力,、評價能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等;一,、二年級寫填空式讀書筆記,，三、四年級寫摘錄式讀書筆記,，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式,。

2、讀物推薦：小學(xué)生年齡小,，閱歷淺,，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此,，我們要上好讀物推薦課,，可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段,、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,，也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍,。

3,、倡導(dǎo)師生同讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。

書籍記載著人類成長的歷程,，把文明代代相傳,，綿延至今。無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想,，還是奧妙無窮的科學(xué)知識;無論是精美絕倫的唐詩宋詞,，還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證,，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)教師和學(xué)生，形成“與書為伴”,、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智,，讀書使人明理,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明”目標(biāo),。

4、前期準(zhǔn)備,。

鼓勵全校學(xué)生多讀好書,，并作好讀書摘抄。

利用美術(shù)課,，指導(dǎo)學(xué)生制作書簽一張,。

5、活動現(xiàn)場形式,。

時間：中午,。

地點(diǎn)：圖書館。

1,、一,、二年級學(xué)生每人寫填空式讀書卡片，三,、四年級寫摘錄式讀書卡片,，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式讀書卡片，并用自己的讀書卡片換取書簽一張,。

2,、好書推薦：請圖書館配合，布置好書推薦專欄,。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇六

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶,，是人類寶貴的精神財(cái)富。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念,，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮,，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),，努力打造“書香校園”,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明,、品位高雅的校園文化,，決定開展“書香校園”活動。

（一）,、教師讀書活動

1,、建立“書香校園”網(wǎng)頁，加強(qiáng)圖書室,、閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺,。

2,、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物,。

3,、倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識,，充分利用假期,、周末以及課余時間，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典,，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng),。

4,、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,，也可以是個人自選。

5,、提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。40周歲以下教師每月完成一則書評或讀書隨筆。鼓勵青年教師自我加壓,，逐步增加隨筆篇數(shù),。學(xué)校將定時作好統(tǒng)計(jì)及上傳交流工作。

6,、加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評,、讀書知識競賽,、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,，營造良好的校園讀書氛圍,。

7、開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）,、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課,、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍,，每學(xué)期1―2本,。

（二）,、學(xué)生讀書活動

1、建立班級圖書角,，專門配備班級兼職圖書管理員,，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借,、登記,、歸還等工作。

2,、實(shí)行“三讀”（早讀,、午讀、晚讀）,，設(shè)置“讀書課”,，大力開展“大閱讀”活動?！霸缱x”,、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時間為放學(xué)后的２０分鐘,?！白x書課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo),。各班要選好小助手,，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動,。讀書內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師,、家長指導(dǎo)下購買的書籍。

3,、以“每日一詩”為主要形式,，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞80首,；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首,。學(xué)校將組織詩朗比賽,。

4、建立“讀書月”,、“閱讀節(jié)”,，深入開展各類讀書活動。學(xué)校將每年5,、11兩個月定為校園讀書月,。讀書月期間，開展“四個一”活動,，即至少讀一本名著,；寫一篇讀書筆記；舉行一次知識競賽,；舉辦一次作文大賽,。定期舉辦閱讀節(jié)活動，開展“向你推薦一本書”,、“讀書交流評論會”,、“讀后感展評”、“編輯小書蟲報”等活動,。學(xué)期末組織評選學(xué)?！白x書之星”。

5,、加強(qiáng)學(xué)生讀書競賽與交流,，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會,、誦讀比賽,、讀書筆記評比等系列活動,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

6,、建立學(xué)生“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加讀書實(shí)踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來,。學(xué)校每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動。

7,、成立學(xué)校文學(xué)社,，組織編輯校報、班報,，開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的文學(xué)社團(tuán)活動，以寫作促進(jìn)閱讀,，形成讀書,、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

對“書香校園”活動進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動,，設(shè)立學(xué)校“讀書月”,、“閱讀節(jié)”,，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校圖書館,、閱覽室建設(shè)，實(shí)行圖書架進(jìn)班級,、閱覽室全天開放,。

2、整合資源

建立“書香校園”網(wǎng)頁,，研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀,。組織試點(diǎn)班，每班藏書至少100本以上,，建設(shè)“書香班級”,。鼓勵建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”,。

3,、開展活動

有計(jì)劃,、有組織地開展師生讀書活動，按學(xué)期訂好師生的讀書計(jì)劃,，明確每個學(xué)期的讀書本數(shù),、基本書目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書課”,，保證全體師生的閱讀時間,。定期組織讀書成果的展示與交流，進(jìn)一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去,。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動,；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù),；促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼,；廣泛開展主題讀書活動；分層次,、分類別舉辦讀書報告會,、專題討論會、演講比賽,、辯論比賽,、征文競賽、知識競賽等活動,；對有影響的活動,，進(jìn)行宣傳和推廣。

2,、強(qiáng)化服務(wù)保障,。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用,。要購齊購全師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍，如配音讀物,、《連環(huán)畫》等,。要認(rèn)真做好定期、開架出借工作,，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱,。

3,、完善考評機(jī)制,。要認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展,。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來,，值日行政、值周教師每天要對“早讀”,、“午讀”,、“晚讀”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。要不斷完善“書香校園”活動的各項(xiàng)考評機(jī)制,，切實(shí)做好“書香教師”,、“書香班級”、“書香學(xué)生”的申報,、評比和表彰工作,。凡獲得“書香教師”、“書香班級”,、“書香學(xué)生”榮譽(yù)稱號的要及時予以表彰,。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇七

通過“書香校園”的活動，增加師生的課外閱讀量,，提高讀寫能力和整體素質(zhì),，使每位師生都成為愛書人，讀書人,，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色,，由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充滿書香之氣的校園,。

一,、活動主題。

好書共分享,，墨香漫城職,。

二、活動目的,。

營造起校園讀書的氛圍,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，促進(jìn)校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成,。

大一大二全體在校生。

四,、活動時間,，地點(diǎn)。

時間：11月9日—12月25日,。

五,、活動宣傳,。

1、分別在真理道校區(qū),、幸福道校區(qū),、渤海校區(qū)、泰興路校區(qū)的宣傳欄處張貼活動海報,。

2,、利用校園廣播進(jìn)行宣傳。

3,、在百米讀書廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的'益處。例如：我讀書,，我快樂,，我成長；多讀書,，讀好書,，好讀書；讀書破萬卷,，下筆如有神,；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等,。

1,、書海茫茫，惟“精”破浪——好書捐贈會活動,。

開展“獻(xiàn)一本看百本”的公益捐書活動,。贈人玫瑰，手有余香,，為提升全院師生閱讀質(zhì)量,，統(tǒng)一將捐書用于百米讀書長廊。在三,、四樓連廊處建設(shè)百米讀書長廊供全院師生共享,。倡導(dǎo)每位師生捐贈一本好書.以班級為單位，由各系學(xué)生會統(tǒng)一收取,、進(jìn)行篩選,。

2、書韻流香,，你我共賞——好書推薦會活動,。

推薦書目名單上報時間：12月13日前,，將各班推薦的好書書目名單（含班級、書名等）發(fā)送至人文系團(tuán)委公共郵箱：xx,。

3,、以書會友，用心交流——讀書交流會活動,。

在校園咖啡廳舉辦讀書交流會,。通過讀書以補(bǔ)充和豐富必要的理論基礎(chǔ)，養(yǎng)成主動讀書,、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。由老師或者同學(xué)們推薦書籍，經(jīng)過討論確定要讀的書,，各系推舉4名同學(xué)在會上討論各自的讀書感悟,，進(jìn)行交流。

12月中旬人文系將統(tǒng)一安排讀書交流會具體時間和地點(diǎn),。

4,、與經(jīng)典同行，同名著為伴——讀書心得評比活動,。

結(jié)合學(xué)子形象活動,，開展“書優(yōu)美漢字，寫心得書評”活動,。各班同學(xué)廣泛閱讀,，并手寫書評，每班篩選3份優(yōu)秀書評,。書評書寫標(biāo)準(zhǔn)參照學(xué)工處“塑形活動”中“書優(yōu)美漢字”的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，書評評選的組成和比重為：書寫占20%，內(nèi)容占“80%”,。每系將最后評選出的優(yōu)秀書評交到人文系團(tuán)總支辦公室,。最后制作優(yōu)秀書評展板，在全校進(jìn)行展示,。

各班書評上交截止時間：12月18日,。

5、書韻流香,，你我共賞——微心得分享活動,。

將自己的閱讀心得體會以文字的形式推送到微信“天津城市職業(yè)學(xué)院團(tuán)委”公眾平臺，為大家提供自己的閱讀體會,，獨(dú)樂樂不如眾樂樂,，希望廣大同學(xué)踴躍參與。要求：每班不少于5篇,，團(tuán)委微信二維碼如下：

讀書心得發(fā)送時間：12月1日——20日,。

七、預(yù)算,。

1,、讀書會經(jīng)費(fèi)約200元。

2,、讀書長廊墻壁裝飾2000元,。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇八

以提高文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),，以開展讀書活動為載體,，組織和引導(dǎo)全校教師、學(xué)生在讀書中學(xué)會思考,，感悟人生,，享受生活，開拓視野,，努力營造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的書香校園。

通過開展讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,。充分利用學(xué)校圖書閱覽室文化環(huán)境，通過閱讀課,，通過開展讀書活動,，廣泛吸收優(yōu)秀文化，對教師,、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響,，提高學(xué)校的文化品位，形成濃郁的人文氛圍,。

好書伴我成長書香溢滿校園,。

20xx年3月1日——20xx年3月31日。

一,、宣傳發(fā)動：

利用紅領(lǐng)巾廣播,、校園網(wǎng)、談話課等形式對讀書月活動進(jìn)行宣傳動員,。

二,、啟動儀式：

3月9日上午第二節(jié)課后，舉行閱讀月啟動儀式,。向全校師生宣布閱讀月活動開始,，大隊(duì)部讀倡議書，老師宣布“書香溢滿校園”主題閱讀月活動方案。

一,、聽一堂閱讀指導(dǎo)課,。

要求各班同學(xué)在語文老師的協(xié)助下，針對班級情況開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，做好教案的整理收集工作,。學(xué)校分別在3月16日、3月23日,、3月30日的15：40——16：20三個時段,，面向三個年段開設(shè)閱讀指導(dǎo)公開課，歡迎同學(xué)們自主選擇聽課,。

二,、做一份閱讀記載卡。

各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書室,、閱覽室文化環(huán)境,，利用每班的借書卡，通過閱讀課,，開展讀書活動,，并做好讀書閱讀卡。設(shè)置閱讀卡的閱覽區(qū)域,，各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū),、行政樓大廳內(nèi)張貼。

三,、布置一次閱讀角,。

各班精心布置教室的閱讀角，完善班級圖書管理,，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,。

四、開展一次小小書市活動,。

各班鼓勵學(xué)生將看過的書或者值得推薦的書(每人至少一本)帶到學(xué)校里來,，在書的扉頁上寫上班級,、姓名以及寄語或者讀書感悟,，與同學(xué)交換看,，讓書香飄起來?；顒拥攸c(diǎn)初步定在大操場,，時間為一個中午的時間，各班將書統(tǒng)一放置在展臺上,，設(shè)計(jì)好班級展臺和海報,，落實(shí)2-3名管理員,，營造讀書的`氛圍。以年級組為交流區(qū)域,，通過逛書市的形式,，讓學(xué)生寬松愉快的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂趣,。(屆時聯(lián)系新華書店來校售書),。

五、撰寫一篇讀書體會,。

結(jié)合閱讀月活動，將閱讀中的收獲,、感悟匯成文字,，撰寫讀書體會，上傳至校園網(wǎng),。

綜合閱讀指導(dǎo)課的開設(shè)(教案的上交),，最佳閱讀卡、閱讀角的評比以及讀書體會上傳校園網(wǎng),、書市活動組織(各班統(tǒng)計(jì)并上報學(xué)生交換閱讀的書數(shù))等,，表彰閱讀月活動優(yōu)秀組織獎及各班閱讀之星。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇九

營造三院的文學(xué)氣息,。在一個理工類的學(xué)院而且是計(jì)算機(jī)系,，開展有關(guān)文學(xué)的活動，有助于培養(yǎng)三院的文學(xué)氣息,，打造文學(xué)氛圍,。而且也為同學(xué)們提供一個抒發(fā)自己對文學(xué)的愛好和對文學(xué)的激情的平臺。

計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院記者團(tuán),。

計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院06,，07，08級學(xué)生,。

11月24日至12月14日,。

11月21或22日下發(fā)宣傳單。

堯山校區(qū)和東校區(qū),。

1.文學(xué)（用文字形式）,。

a:向別人推銷你喜歡的一本書或某個作者的作品。

b:看完一本書后的感受,。

c:給你印象最深刻的一本書,，述說你的想法。

d:你的文學(xué)見解,。

e:對你喜愛的作者的評價與感想等等有關(guān)文學(xué)的,。

2.科技（用文字形式）。

你對科技方面哪本書比較贊賞，里面的內(nèi)容能讓你值得向別人推薦,，書好的方面在哪里,？你使用該書的感受，和如何使用這本書等等,。

要求：文體不限,，字體不限，字?jǐn)?shù)300字以上,。嚴(yán)禁抄襲,！

若有需要可以在文章最后注明保護(hù)個人姓名隱私，我們將全力為你做好保密工作,。

注備：所有上交作品的處理方式：（預(yù)備的處理方式）,。

1.刊登在我們記者團(tuán)的簡報上，而且下發(fā)到每個班,，讓所有學(xué)生與你分享你的文學(xué)愛好,，好的會推薦到校報或桂林晚報上。

2.作品在新銳報社上的一個板塊刊登,。

3.把所有優(yōu)秀的作品做成一期特刊,，下發(fā)到各班。

活動上交方式：可以手寫,，打印,，發(fā)送e-mail到指定的電子郵箱。

e-mail統(tǒng)一發(fā)送到xxxxx@,。

獎勵方案：以班級為單位,，獎勵投稿最多的前15個班級。

活動經(jīng)費(fèi)：海報：6張共13.2元,。

簡報：a4紙一張0.2元×50份=10元,。

特刊:和校報的一樣。

獎狀：1元×15=15元,。

外商工作：由于經(jīng)費(fèi)問題,，而且簡報和報紙可以宣傳，所以在學(xué)校對一些商家進(jìn)行拉贊助,。

可行性分析:1.同學(xué)在課余和以前初中高中都看過很多書,，有些還記憶猶新，有時在和其他同學(xué)談話時還可以順手拈來,，而且同學(xué)們對文學(xué)的熱情,，自己心中所想的似乎沒有個很好的平臺讓他們抒發(fā)。

2．可以通過這來吸引同學(xué)們愛好文學(xué),，多讀優(yōu)秀的作品,，提高個人涵養(yǎng)和自身的文學(xué)魅力,，營造良好的讀書氛圍。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇十

一,、指導(dǎo)思想：

讀書使人明智,，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂,。

二、活動目的：

1,、通過活動,，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書,，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。

2,、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,，更新知識，發(fā)展智力,，開闊視野,，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3,、通過活動,，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,，營造良好的讀書氛圍,，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三,、活動主題與口號：

“沒有一艘船能像一本書,，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣——把人帶往遠(yuǎn)方,。”

與書同行,，幸福成長,。

四、活動時間：20__年4月20__年6月,。

五,、前期準(zhǔn)備：

1、開啟誦讀,，或利用經(jīng)典誦讀讀本,，或利用提供的資料，進(jìn)行晨頌或在校本課上誦讀,，重在體悟,。

2、請班主任與語文老師合作,，低段可以做詩歌誦讀,、繪本閱讀，重在做到量的積累(建議至少讀10至30本繪本),。中高段每班每位學(xué)生閱讀不少于30萬字(相當(dāng)于三到四本書),，具體安排要做好規(guī)劃。(監(jiān)督方法可讓學(xué)生進(jìn)行某一部分的復(fù)述,，統(tǒng)計(jì)好學(xué)生閱讀字?jǐn)?shù)等),。請班主任老師們盡力營造好班級閱讀氛圍，做好書籍的推薦,、導(dǎo)讀等工作,。

六、活動內(nèi)容及安排：

1,、宣傳：班級后邊開辟一個有關(guān)讀書的欄目,，如本周薦書、好書大家讀,、讀書感悟,、讀書心語等。進(jìn)行一次閱讀或讀書節(jié)手抄或海報制作比賽,，時間暫定在第六周至第七周,。

2、朗誦比賽：一至四年級,，詩歌朗誦比賽,，時間控制在3分鐘以內(nèi);五至六年級，集體美文誦讀比賽活動,，每班一個節(jié)目,，以班級為單位開展,，人數(shù)不限，采用領(lǐng)讀,、分讀,、齊讀等形式，時間5分鐘左右,。選擇好的文章或詩歌或共讀書目的精彩對話片段,，利用晨讀、活動課等時間,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，感受語言文字的美，情節(jié)的美,。比賽時間暫定第十二周,。

3、讀書筆記比賽：三—六年級開展一次優(yōu)秀讀書筆記評比活動(每班3人),。作品上交時間暫定第十三周,。

5、上交班級閱讀情況總結(jié)報告,。

1,、評選優(yōu)秀手抄報(海報)獎、讀書筆記獎,、優(yōu)秀讀后感獎、優(yōu)秀“朗誦獎”,。

2,、綜合考察各班讀書宣傳、閱讀開展情況,，學(xué)生比賽情況進(jìn)行書香班級評選,。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇十一

修建良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點(diǎn)。為了落實(shí)學(xué)校的文化建設(shè),，學(xué)校啟動了“書香校園”活動,。培根說：“知識就是氣力”。人類要發(fā)展,，必定離不開知識,。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，同學(xué)們假如從小不會讀書,，沒有知識,，文化底蘊(yùn)不足，長大以后就很難立足于這個時代,。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍,，就似乎沒有陽光；聰明里沒有書籍,，就似乎鳥兒沒有翅膀,。”所以創(chuàng)建和修建“書香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程,。

通過共同創(chuàng)建和修建“書香校園”,、“書香班級”，讓讀書成為同學(xué)們生活的一部份,，使同學(xué)們酷愛讀書,，擠時間讀書，多讀一本書,，多活一個人生,，多一份聰明，多一份氣力,。在讀中學(xué),，在讀中樂，與書為友,，天長地久,。

走進(jìn)書世界，書香滿校園

1．與好書做伴,，與經(jīng)典同行,。

2、讀書好,，讀好書,，好讀書。

3．走進(jìn)書世界,，書香滿校園,。

修建校園讀書的氛圍，激起師生的讀書熱情,，增進(jìn)校園內(nèi)酷愛讀書的良好風(fēng)氣的構(gòu)成,。

組長：

副組長：

組員：語文老師及各班班主任

（一）書香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)

1、班級環(huán)境建設(shè),。每班有自己的書香氛圍特點(diǎn),，學(xué)習(xí)園地、黑板報等主題鮮明,、題材新奇,、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的瀏覽環(huán)境,。

2,、完善班級圖書角。充分利用學(xué)生的圖書資源,，圍繞班內(nèi)“瀏覽主題”充實(shí)書柜,，規(guī)范圖書角的平常管理，要求有圖書借閱,、管理的規(guī)定,、有借閱登記。

4,、創(chuàng)設(shè)校園瀏覽――下午放學(xué)后開放學(xué)生閱覽專室,，為學(xué)生提供良好的瀏覽環(huán)境。

5,、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站,、電子屏的作用。

6,、學(xué)校向家長發(fā)出倡議,，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來,。

7,、創(chuàng)設(shè)校園書架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場所的書架,、讀報欄的常規(guī)管理,，使其真正發(fā)揮瀏覽橋梁的作用。

（二）對老師的要求

展開教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊(yùn),，成為有修養(yǎng),、有知識,勇于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。

(1)我們積極提倡教師“與書為伴”,要請教師每學(xué)期必須認(rèn)真瀏覽1本以上,，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書世界,。

(2)在讀書的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本身教育生活實(shí)際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記,。

（3）每學(xué)期班主任,、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計(jì)劃，各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”計(jì)劃,。

（三）對學(xué)生的要求

1,、加強(qiáng)學(xué)生的朗誦能力的練習(xí)與培養(yǎng)，天天晨讀課要讓朗朗的讀書聲布滿校園,。

2,、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任,、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間瀏覽,。

3,、各班做好好借書、分書等預(yù)備工作,，培養(yǎng)學(xué)生靜心,、自主、自覺的瀏覽風(fēng)氣,。

4,、各班定期更換圖書。

5,、號召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活,，在瀏覽或戶外實(shí)踐活動中豐富和充實(shí)課外知識。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇十二

讓師生通過品讀中國的經(jīng)典文學(xué)作品,，了解祖國的語言文化,，增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同，提高自身的人文素養(yǎng),，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，激發(fā)民族自信心和自豪感;引導(dǎo)讀者多讀書,讀好書,讓讀書成為習(xí)慣，讓書香盈滿校園,。

活動目標(biāo),。

營造熱愛讀書的良好風(fēng)氣，讓廣大讀者養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

促進(jìn)師生會讀書,、會學(xué)習(xí)，逐步形成具有湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)院特色的校園文化,。

活動內(nèi)容：

1,、讀者簽名活動：

開展以“走進(jìn)閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動,。

活動時間：4月23日下午,。

活動地點(diǎn)：雨花校區(qū)圖書館一樓及暮云校區(qū)圖書館一樓。

2,、優(yōu)秀讀者評選活動,。

根據(jù)讀者在上一年度(5月20日——5月20日)借書量的統(tǒng)計(jì)，對這期間利用館藏文獻(xiàn)冊次最多的讀者(教工前5名,，學(xué)生前10名)給予一定的獎勵,。

活動時間：暫定5月23日。

與會人員：部分領(lǐng)導(dǎo)及獲獎?wù)叽怼?/p>

3、開通移動圖書館試用活動,。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇十三

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體，也是展示校園文化特色的重要窗口,。為進(jìn)一步活躍校園文化生活,，促進(jìn)我校學(xué)生社團(tuán)活動向健康、文明,、向上的方向發(fā)展,，以及進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)活動在學(xué)校教育中的積極作用，切實(shí)引導(dǎo)我校廣大學(xué)生在社團(tuán)活動中發(fā)揮潛能,、培養(yǎng)能力,、提高素質(zhì)，推進(jìn)我校校園文明建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施方案,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級文件精神,，以社團(tuán)活動為平臺，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢,，通過組織豐富多彩的社團(tuán)活動,，不斷豐富學(xué)生校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣與特長,，著眼于促進(jìn)學(xué)生當(dāng)前與未來生活質(zhì)量的提高,，著眼于促進(jìn)社會的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的具體特點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢,，努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,。通過學(xué)生社團(tuán)活動，陶冶道德情操,，培養(yǎng)藝術(shù)情趣,，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強(qiáng)健體魄,，充實(shí)課余生活,，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

漢字的演變與傳承,。

薪火相傳、一脈相承,。

1,、著眼于促進(jìn)學(xué)生興趣、需要和特長的個性化發(fā)展，豐富學(xué)生校園文化,。

2,、發(fā)揮教師優(yōu)勢，培養(yǎng)教師社團(tuán)組織與研究實(shí)踐能力,，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì),。

3、不斷探索校園生活和校園文化,，充分發(fā)掘校園可用資源,，逐步形成具有特色的校本課程。

4,、了解,、傳承、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,。

5,、進(jìn)一步促使我校教師學(xué)生重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，形成規(guī)范、整潔的書寫意識,。

6,、促使學(xué)生養(yǎng)成與他人合作學(xué)習(xí)的能力，形成團(tuán)隊(duì)精神,，在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)自律意識和關(guān)心他人的情感與品德,。

7、培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識和領(lǐng)導(dǎo)能力,，建立新型的師生關(guān),。

8、經(jīng)過社團(tuán)活動,，構(gòu)建健康的校園文化氛圍,。陶冶道德情操，涵養(yǎng)藝術(shù)情趣,，提高科學(xué)素養(yǎng),，鍛煉強(qiáng)健體魄，充實(shí)課余生活,，促進(jìn)身心全面發(fā)展,。

1、嚴(yán)格制度,，加強(qiáng)管理,。社團(tuán)活動堅(jiān)持做到定時間,、定內(nèi)容、定地點(diǎn),、定人員,。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心輔導(dǎo),。每次的社團(tuán)活動安排到人，教師要提前制定活動計(jì)劃,，提前備課,，認(rèn)真上課，并及時做好活動記錄,，整好活動資料,。

3、加強(qiáng)研究,，注重實(shí)效,。社團(tuán)活動力求做到形式多樣，并能定期或不定期舉行各種形式的展示評比活動,，以展示社團(tuán)活動成果,。

1、社團(tuán)負(fù)責(zé)人：何安婷,。

2,、社團(tuán)成員：蔣麗、趙雪,、楊彩云,、明月、趙芳,、楊秀珍,。

3、社團(tuán)學(xué)員：自愿報名,，人數(shù)限定為30人,。

4、活動地點(diǎn)：

5,、活動時間：

何安婷,。

20xx-3-9。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇十四

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石,；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。如果一個老師熱愛讀書,，那么他會在閱讀中形成豐富的思想,，建立一個豐滿的精神世界，擁有充實(shí)而寧靜的內(nèi)心,。通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”,、“書香班級”，使每個師生都成為愛書人,，讀書人,，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。

一,、指導(dǎo)思想,。

“構(gòu)建書香校園”，是現(xiàn)代教育對學(xué)校的基本要求,。讀書是人類最重要的學(xué)習(xí)方式,，精神的提升和傳承依靠閱讀。一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,，一個養(yǎng)成了讀書習(xí)慣的人是一個自由而幸福的人。本活動的開展旨在利用讀書活動來實(shí)現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對話,。

活動堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng),、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以“讀書、啟智,、明理,、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口,，以豐富多彩的讀書活動為載體,，激發(fā)師生讀書熱情,，營造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，提升教師高雅的審美情趣,，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園,、和諧校園,。

二、活動口號,。

圖書,，使童年更歡樂；閱讀,，使明天更美妙,！

三、活動目標(biāo),。

堅(jiān)持以人為本,，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧,。開展全員參與,、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動,，在精神文化的支撐和引領(lǐng)下,，促進(jìn)和諧學(xué)校的整體建設(shè)，逐步形成內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的書香校園文化,，提升學(xué)校品位。

四,、領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：周賢全。

副組長：周建華賀美富卿小蓮,。

組員：各班語文老師,、班主任。

五,、實(shí)施辦法,。

（一）全力營造讀書節(jié)書香滿園的環(huán)境。

1,、讓校園處處充滿書香,。

(1)讓每一個班級充滿書香。

通過學(xué)校開展“美麗班級的評選”,，設(shè)計(jì)“書香班級”,。教室里設(shè)置了“讀書角”,，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的.每一面墻壁都會說話,，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香,，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀,，讓他們每天在這樣的閱讀中生活,。

(2)讓每一面墻壁飄溢書香加強(qiáng)走廊、學(xué)校文化櫥窗的建設(shè),，記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”,，為師生展示讀書成果提供一個平臺,，為校園增添書香氣息。

1,、積極開展“獻(xiàn)一本讀百本”活動,。讓學(xué)生們積極將自己的閱讀書籍貢獻(xiàn)出來，放在班級圖書角,，讓這些書籍給大家?guī)砜鞓泛椭R,，在同學(xué)們中間形成好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2、明確具體要求,，使讀書活動有的放矢,。為每一名學(xué)生建立閱讀檔案，制定對學(xué)生讀書活動的具體要求：確立了低,、中,、高年級年級課外閱讀目標(biāo)、考級內(nèi)容,、考級要求,，建立了星級考評小組。進(jìn)行了古詩背誦考級和大閱讀的檢查,。從檢查結(jié)果來看基本上都能達(dá)到星級評價體系的要求,，同時檢查也促使學(xué)生更加積極的進(jìn)行相關(guān)的讀書活動。

3,、進(jìn)一步落實(shí)“百種報刊進(jìn)校園”,。遵循“數(shù)量足，質(zhì)量高”原則,，科學(xué)征訂符合教師,、學(xué)生閱讀實(shí)際的報刊雜志,；制定全體師生參與報刊閱讀的運(yùn)行機(jī)制；持續(xù)抓好師生共讀,、親子共讀項(xiàng)目的落實(shí),，通過共讀，促進(jìn)共鳴,，形成共識,，實(shí)現(xiàn)共享，充分發(fā)揮好百種報刊等閱讀資源的價值和功能,；做好閱覽室,、圖書室的開放及班級圖書角漂流工作，為每位師生每月堅(jiān)持讀一種報刊或刊物提供良好閱讀條件,。

4,、扎實(shí)辦好學(xué)校第首屆讀書節(jié)。10月份,，舉辦我校第首屆讀書節(jié)暨書香校園成果展評活動,。本屆讀書節(jié)的主題是：誦國學(xué)經(jīng)典，養(yǎng)浩然之氣,。我校緊緊圍繞讀書節(jié)主題精心設(shè)計(jì)讀書節(jié)系列活動,。

1、在全校開展大閱讀活動,，要做到“五個一”：設(shè)立一本讀書筆記,；每月讀一本好書；每天有一個小時的讀書時間,；每學(xué)期一篇讀書心得體會,；每學(xué)期至少有一次向家長匯報讀書感受。營造“書香班級”,，宣傳“書香家庭”,，使廣大學(xué)生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。為學(xué)生的終身發(fā)展,、個性發(fā)展奠基,。

讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高現(xiàn)代教育的實(shí)施能力,。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范,，有精湛的教藝,，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。讓廣大教師享受閱讀、享受教育,、享受快樂,、享受人生。

3,、在全校實(shí)施“兩個工程”活動,，一是“四一工程”：（1）每班建立一個圖書角；（2）每年舉辦一屆讀書節(jié),；（3）每周堅(jiān)持上好一堂大閱讀課,；（4）扎實(shí)落實(shí)一個計(jì)劃——“周、月,、季讀書計(jì)劃”,。二是“三個共讀工程”：促進(jìn)校長與教師共讀、教師與學(xué)生共讀,、家長與孩子共讀,。

4、網(wǎng)絡(luò)閱讀,，資源共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，促成“與書為伴,，共沐書香，同享快樂”的網(wǎng)絡(luò)讀書,、薦書,、評書等系列讀書活動。充分發(fā)動全體學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)讀書,，讓學(xué)生根據(jù)推薦書目選擇自己想讀,、喜歡讀的書籍,通過互聯(lián)網(wǎng)及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)百科知識全書的作用,，充分展現(xiàn)運(yùn)用電腦學(xué)習(xí)知識的能力。同時鼓勵學(xué)生將自己在讀書過程中印象深刻,、對自己產(chǎn)生震撼,、教育、影響,、啟迪的詞句擇錄下來,，并用簡潔的語言把心靈的感悟?qū)懗鰜恚诰W(wǎng)絡(luò)專欄發(fā)表,、交流,。

5、開展豐富多樣的活動,，提升學(xué)習(xí)效果,。如開展讀書競賽,、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽,、讀書演講賽,、評書活動、“讀書成長冊”展覽,、圖書展覽等,。制定《書香學(xué)校、書香班級,、書香家庭,、教師讀書人物、學(xué)生讀書好少年評選辦法》,。學(xué)校將每年評選表彰一批“讀書之星”,、“書香班級”、“書香家庭”,。

1,、初步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格,。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個孩子熱愛讀書,，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。通過閱讀振興活動，使每個學(xué)生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”。

2、促進(jìn)“書香校園”的建設(shè)和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。通過開展“書海暢游”活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,，校園更美,，充滿書香氣息。校園里,，書聲朗朗,，歌聲嘹亮。學(xué)生的主人翁意識增強(qiáng),，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn),。

總之，我們將深入開展學(xué)生課外閱讀活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚。

與大師對話,，與高尚為伍,；與經(jīng)典為友，與博覽同行,；開拓視野，陶冶思想,，凈化靈魂,。

我們堅(jiān)信，與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機(jī)；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇十五

岱山實(shí)驗(yàn)小學(xué)踐行生活教育,。閱讀是學(xué)校倡導(dǎo)的三種生活方式之一,。我校的閱讀工作與平時的教育教學(xué)工作高度融合。通過讀書,，我們的孩子會變得充實(shí),、文雅、有活力。根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，制定讀書節(jié)活動方案，如下：

一,、活動時間,。

20__年4月—10月。

二,、活動主題,。

帶著書籍去旅行。

三,、活動目的,。

1、圍繞本次讀書節(jié)主題,，有計(jì)劃,、有目的、有指導(dǎo)性地開展我校深耕閱讀活動,，營造熱愛讀書的校園文化環(huán)境,。

2、通過活動,，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣,，增長見識,，培養(yǎng)能力。

3,、通過活動,，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高,，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，培植校園綠色文化,。

三,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：__。

副組長：__,。

組員：___,。

四、具體活動安排,。

4月—5月：

2,、開展“帶著書籍去旅行”岱山實(shí)小第一屆讀書節(jié)啟動儀式,。

3、賞春系列活動(一)——“分享美食”手抄報評比,、展示活動,。

4、賞春系列活動(二)——我畫美景寫生活動,。

5,、利用一年級家校研討活動，開展“悅讀會”展示,。(負(fù)責(zé)人：各“悅讀會”負(fù)責(zé)老師),。

6、組織學(xué)生參加“中國移動杯”20__年南京市中小學(xué)“讀書節(jié)”主題征文活動,。主題：(1)追憶抗戰(zhàn),，珍惜和平;(2)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué);(3)讀經(jīng)典,、學(xué)禮儀、知文明;(4)我與文明旅游同行,。

5月——6月,。

1、開展經(jīng)典古詩誦讀展示,。

2,、組織“童眼看南京”手繪明信片活動;主要內(nèi)容：以青少年的視角看南京、繪南京,、贊南京,。

3、開展“我繪本”活動,。

1,、開展岱山實(shí)小第一屆親子閱讀會。

2,、組織參加“我愛家鄉(xiāng)”三地(京·寧·蓉)聯(lián)動中小學(xué)生誦讀會,。

3,、組織參加“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書畫大賽,。

4、評選“書香家庭”,、“書香兒童”,。

1、開展“帶著書籍去旅行”暑期讀書活動,。

2,、開展暑期親子閱讀和“今天好書到我家”好書推薦活動,。

9月—10月。

1,、開展“帶著書籍去旅行”暑期讀書展示活動,。

2、開展讀書節(jié)活動總結(jié),。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇十六

二,、活動主題：

“書香潤澤校園閱讀提升思想”“我閱讀我快樂我成長”

三、活動對象：全校師生,。

四,、活動目的：

1、啟動“書香校園”,、“書香班級”工程,，營造良好的讀書氛圍，提高全體師生的閱讀欣賞能力,。

2,、以讀書系列活動為載體，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的蓬勃發(fā)展,，進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍,，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

3,、以“活動”促“習(xí)慣”,，鼓勵全體師生以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動,。以此開闊眼界,、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn),，培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì),，擁有快樂積極的人生。

五,、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

六,、活動內(nèi)容及形式：

第一階段：組織發(fā)動(3月)。

1,、寫標(biāo)語,，立站牌，更新文化櫥窗,，營造校園書香氛圍,。

2、規(guī)范班級文化建設(shè),，打造書香班級,，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息,。每個班級建立讀書角、讀書活動成果展示欄,、書香板報,，要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯班級特色。

3,、建立班級圖書角,，各班配備兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的出借,、登記,、歸還等工作。

4,、實(shí)行“三讀”(早讀,、課前讀、讀書課),，“早讀”時間為學(xué)生到校后至早餐前(除早鍛煉),，“課前讀”即每節(jié)語文課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學(xué)生必背古詩詞》中相應(yīng)的內(nèi)容，“讀書課”則是經(jīng)典誦讀課上,，由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo)閱讀。讀書內(nèi)容為《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書目,、《語文讀本》以及學(xué)生在老師,、家長指導(dǎo)下購買的書籍。

5,、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和各班黑板報推薦優(yōu)秀書目,，介紹讀書方法，交流學(xué)生中典型的讀書心得,。

(二)明確閱讀要求,。

1、小學(xué)1—2年級段：

閱讀淺顯童話,、寓言,、故事;誦讀兒歌、童謠,、淺顯古詩;學(xué)會做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語,、格言、警句,，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)閱讀總量不少于5萬字,。

2,、小學(xué)3—4年級段：

3,、小學(xué)5—6年級段：

第二階段：組織實(shí)施(4月-5月),。

(一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮,。

1,、建立“讀書月”，深入開展各類讀書活動,。學(xué)校將每年4,、10兩個月定為校園讀書月。讀書月期間,，開展“四個一”活動,，即4-6年級學(xué)生至少讀一本名著;寫一篇讀書筆記;背一首課外經(jīng)典詩詞;舉辦一次作文大賽。1-3年級學(xué)生要求能背一首課外詩;講一個有趣的童話故事;看圖說一段完整的話,。學(xué)年末組織評選學(xué)?！皶惆嗉墶薄ⅰ白x書明星”,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示,、讀書征文競賽,、讀書筆記評比等系列活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

3,、建立學(xué)生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會以及參加讀書實(shí)踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來,。學(xué)期末開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動。

4,、鼓勵學(xué)生積極向?qū)W校?？笆屑壙锿陡澹詫懽鞔龠M(jìn)閱讀,，形成讀書,、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

5,、建立“書香校園”網(wǎng)頁,，研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀。組織試點(diǎn)班,，每班藏書至少60本以上,，建設(shè)“書香班級”,，鼓勵建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”,。

(二)開展讀讀背背星級爭章活動,。

我校少先隊(duì)員在每學(xué)期開學(xué)初，在中隊(duì)輔導(dǎo)員,，中隊(duì)長的指導(dǎo)下確定讀書爭章目標(biāo),，期末經(jīng)學(xué)校或中隊(duì)考核,，合格者發(fā)給相應(yīng)的雛鷹證章,。

第三階段：總結(jié)提高階段(6月)。

1,、打造充滿書香味的文化長廊,，讓同學(xué)們時刻呼吸著文化的空氣。

2,、在教室內(nèi)建立“師生的讀書格言”專欄,，用經(jīng)典語言表達(dá)自己的讀書感悟。

3,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流及表彰大會,。

七、教師讀書活動,。

1,、學(xué)校每學(xué)期為教研組訂購相關(guān)資料，教師每年自購教育教學(xué)書籍一至二本,。

2,、設(shè)立教師讀書課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書活動,，并要求教師整理好讀書筆記,，及時寫好讀書隨筆。

3,、鼓勵全體教師多進(jìn)行業(yè)余讀書活動,，及時了解教育新動向，接受教育新理念,。

4,、不定期組織教師讀書沙龍活動，交流思想,，交流教學(xué)感悟,，將讀書與教學(xué)實(shí)踐總結(jié)結(jié)合起來，掀起讀書高潮。

5,、推出教師優(yōu)秀的“讀書隨筆”,、“教育教學(xué)隨筆”，并在學(xué)年底編輯一本教師作品集,。

八、有關(guān)要求：

1,、高度重視,，全員參與，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，確保本次活動取得圓滿成功,。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供服務(wù);促進(jìn)班級讀書群體之間的交流;廣泛開展主題讀書活動;分層次,、分年級組織朗誦比賽,、征文競賽、書法比賽等活動;對有影響力的活動,，進(jìn)行宣傳和推廣,。

2、強(qiáng)化服務(wù)保障,，明確分工,，扎實(shí)開展，保證各項(xiàng)活動順利實(shí)施,。要加強(qiáng)學(xué)校閱覽室的建設(shè)與管理,，充分發(fā)揮其作用，要認(rèn)真做好定期,、開架出借工作,，讓師生自由選擇喜愛的圖書。要做好圖書的推薦介紹工作,，以方便師生借閱,。

3、完善機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來,，行政值日的教師每天要對“早讀”,、“課前讀”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。切實(shí)做好“書香班級”,、“讀書明星”的申報,、評比和表彰工作。凡獲得“書香班級”、“讀書明星”榮譽(yù)稱號的要及時予以表彰,。

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