在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

家長自我評價小學篇一

我的孩子在學習中,，認真學習,，多次在考試中取得了優(yōu)異的.成績，得到了老師們的廣泛好評,。孩子,，通向成績和成功只有一條路可走,，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水,。我們相信：在未來的日子里,，你一定會加倍努力,，加倍勤奮,，一定會不斷的超越別人,，超越自己,。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，在今后的前道路上更上一層樓!

家長自我評價小學篇二

就要開學了，孩子一改往日的悠閑,，放棄了網(wǎng)上沖浪活動,，白天黑夜地突擊寒假作業(yè)，同時囑咐我別忘了給老師寫篇匯報—孩子的假期表現(xiàn),。

回顧一下孩子的假期表現(xiàn),，從中也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，孩子就象一面鏡子,，舉手投足之間折射過來的是自己的影子,。

老師在放假之前對孩子提出了一些書面作業(yè)外的要求，如要求孩子每天跳五分鐘的繩,、做仰臥起坐等等,，說是要求有點不恰當，其實是對孩子身心健康的一種關懷,，也是對孩子和家長的一種考驗,，很慚愧，我和孩子都沒能很好地完成這項作業(yè),，假期也讓我多了些惰性,，不用早起不用下班后急匆匆地往家趕不用為孩子的一日三餐擔心。

由于老公長年在國外,，平常家里發(fā)生的一些家電,、門瑣之類小故障是最令我頭疼的，一次洗衣機發(fā)生了小故障,，本以為很簡單結果讓我拆的七零八落讓維修人員一頓狂笑,，從此之后類似事情都由孩子自告奮勇地先行解決，解決不了的再請高手,。每年的年底年初是我工作最忙的時候，加班加點是經(jīng)常的事,，節(jié)前的一些瑣事也是由孩子來承擔,，如采購春節(jié)所需的一些東西、清理整理家務等,。

雖然孩子的表現(xiàn)有很多達不到老師和家長的期望,，但從孩子的點滴成長過程中發(fā)現(xiàn)孩子真的長大了、懂事了,。

家長自我評價小學篇三

經(jīng)過一個學期的共同相處,，教師與家長之間的關系更加融洽，教師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉,，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁,，溝通的渠道也日益增多。經(jīng)過家長活動，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向,，異常是對探索型主題活動有了進一步的了解,，平時，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關的資料,。

1,、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育,，區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不一樣,，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫忙幼兒增進與大自然親密接觸的機會,，注重孩子口語,、動手本事的培養(yǎng)，和家長一齊培養(yǎng)幼兒的分享,、同情,、遵守規(guī)則、合作等親社會行為,。

2,、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期,、每個階段的教學情景,，我們及時將主題活動資料刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每一天理解孩子時就能了解班級的教學情景,。

1,、利用家長活動時間，讓家長進取參與各種討論,，讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

2、針對個別幼兒情景,，經(jīng)過來離園時,、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情景,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

1、鼓勵家長進取參與家教指導活動,，促進家庭之間,、家園之間的多向交流。

2,、正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的進取性，發(fā)揮好父母的'教育工作,。

3,、鼓勵家長進取參加親子秋游活動、節(jié)日,、表演等同樂活動,，加深親子的情感交流。

家長自我評價小學篇四

1.：

你聰慧敏捷,，清秀可人,，學習習慣好，好習慣能使人終身受益,，你以年級第一的成績證明了這一道理,，班級因為有了你而學風濃厚、團結向上,，更可貴的是你沒有嬌氣沒有驕傲,。希望你志存高遠，允許自己有挫折,，那時你會一路汗水一路歌的打開理想大學的綠色通道,。

2.

你是一個文靜大方、玲瓏剔透,、勤奮刻苦的女生,，學習上能刻苦鉆研，你的作業(yè)一絲不茍,，干凈整潔美觀,，成績年級前列;你做事認真、踏實,，細心是你的特點;老師很欣賞你的能力及為人處事的風格,。希望你能保持你的優(yōu)點，相信三年后定能天遂人愿,，心想事成,。

3.

你是一個堅強而執(zhí)著的女生，熱愛班集體,，做事很認真，各項集體活動也不愿落下,，學習是那么用心,，特別是物理學得如此出色，令很多男生汗顏,，作為課代表,，你是稱職而優(yōu)秀的。希望你以后再接再厲，三年后定能見得“落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長天一色”的人生勝景,。

4.

你落落大方，對同學熱情;你關心班集體,，熱心為班級做事,，團結同學，有愛心更有孝心,。有人天生有智慧,，就像你，希望你好好培植你的智慧!強抓時間,，認真苦學,，通宵達旦，大幅度提高文化成績,，學習上主動性和好習慣非常重要,，我相信你能做到!

5.

你是一個穩(wěn)重、開朗的女孩,，同學有困難時你總能雪中送碳伸出援助之手,。雖然平時不多言語，但你上課能專心聽講,，學習時善于思考,，學有所得，成績穩(wěn)步上升;熱愛班集體,，有集體榮譽感,。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨;勤奮,，萬事可成!老師對你很有信心,。

6.

你是一個非常聰明、優(yōu)秀的男生,，反應敏捷,，往往能答出其他同學答不出的問題;思路又快又好，你能全面發(fā)展,，這是難能可貴的,。一定要保證有個良好的學習習慣，再把字寫好了,，相信你三年后,，你的收獲會最大，也一定會學業(yè)有成,，榜上有名的,，成為人中之俊杰!

8.

你是一個懂禮貌,，沉穩(wěn)厚重，守規(guī)矩的男生,。雖然不愛多言,，但凡事知道該怎樣去做，作業(yè)寫的一絲不茍;沉穩(wěn)上進的你讓大家明白“是金子總會發(fā)亮”的道理,，經(jīng)過努力,，成績在強化班都名列前茅，老師很高興,，希望你能多讀書,，拓寬自己的知識面，一路高歌,，走向成功,，我堅信你將會有更出色的表現(xiàn)。

家長自我評價小學篇五

自從那次幫助媽媽做家務事之后,，我懂得了媽媽的辛苦,、媽媽的累。我便在心里暗暗地下了決心：要努力學習,，以后能夠從事一門好的職業(yè),，回報媽媽為我的付出。

媽媽,，您為了我們作了很大的付出,，我會以我的實際行動去報答您的！

每一個家庭,，都會有媽媽為我們忙碌著,。幾乎家里面所有大大小小的家務事，總是由媽媽來料理,，媽媽為整個家做出了很大的貢獻,。那么，作為一名中學生,，我們也應該為媽媽分擔一些家務呀,！

一個周末，我放假在家,，做完作業(yè)后,，準備休息一下，這時,，我覺得家里很臟了,。媽媽平時上班，沒有什么時間搞衛(wèi)生,。這次,，趁媽媽休息時，我?guī)蛬寢屪隽艘恍┘覄帐隆?/p>

一開始,，我先將地板掃干凈,。拿起掃把和簸箕，我彎下腰,，把家里里里外外,、仔仔細細地掃了一遍，一個角落也沒有疏忽,。接著,，我將拖把打濕了，然后把地板拖了一遍,。這時候的地面光滑又閃亮,，就像一面沒有任何灰塵的鏡子。最后,，我把家里的一些零碎的東西都收拾好,，把沙發(fā)上的坐墊擺平整?？瓷先?，家里煥然一新，顯得格外溫馨,。

家長自我評價小學篇六

尊敬的各位領導,，大家好!

我叫_x，22歲,，來自__,。性格開朗，心地善良,，特別喜歡小孩子,，能和小朋友們玩成一片，同時我也是一個特別細心,、有耐心,、性情溫和的女孩子。我是學護理專業(yè)的,，在實習的一年期間,，我照顧過年邁的老人也照顧過身殘的兒童，在我看來,，我工作的性質(zhì)簡單來說就是為那些在生活上需要照顧的人提供幫助,，工作的要領就是細心加上足夠的'耐心。

今天我來參加保育員的面試,，也是因為我有足夠的信心能夠勝任這份工作,。在此之前我也有對保育員的工作進行過相關學習,，并和我以前的工作做過比較，希望您能給我一次機會,，您將看到一個更優(yōu)秀的我,，謝謝!

二、保育員工作認識,。

結合我以往的工作經(jīng)驗和保育員的相關工作,，今后我將按照以下幾點為重心開展我的工作。

1,、給孩子一個安全舒適的環(huán)境,。

小孩的天性就是玩兒。在孩子看來,，他們心目中的幼兒園,，是有一群能和他們玩耍的朋友還有可愛的老師的地方，在這樣一個寬松愉悅的地方,，孩子們才能在這里快樂的成長,。但這絕非是一個簡單的事情，孩子們認知能力有限,、體質(zhì)弱,、沒有足夠的自我約束能力，這對我們保育員和教師們是一個極大的考驗,，我們首要保證的就是安全,，對于孩子來說，可能任何事情都會對它們造成傷害,，比如說可能是一個破損的玩具,，也可能是一個本不該出現(xiàn)在那的板凳。對于這些存在的安全隱患,，除了我們?nèi)粘＜毿牡恼樟贤?，必不可少的還需要我們提前發(fā)現(xiàn)這些問題并及時解決。飲食,、衛(wèi)生,、戶外活動等都是我們要考慮到的。這些工作其實沒有什么訣竅,，我們要做的就是細心,、細心再細心。

2,、對待孩子要講究策略,。

孩子的內(nèi)心世界很單純。我們都有過童年,，回憶童年的記憶,，有時候可能會我們可能會感覺到可笑,，孩子本就應該是這樣的。在孩子的世界里,，我們唯一能做的就是讓他慢慢接受你,、信任你，否則我們會遇到很多的麻煩,，試著和孩子們打成一片，吃飯,、玩耍,、睡覺，讓他們和我們形影不離,，不要試圖用命令和要求的口吻和孩子們對話,。我們可以用一切游戲的方式讓他們完成某一件事。比如,，小朋友挑食嚴重,，可以用比賽并給予獎勵的方式讓他們改變這一習慣。其實這些工作也沒有什么訣竅,，我們要做的就是耐心,、耐心再耐心。

3,、我們工作最終的目的,。

這個學期是大班孩子在幼兒園的最終一個學期，也是幼兒園加強作風建設的一年,，為了進一步加強教師的作風建設,，我園提出了一系列的活動計劃，我組成員將本著認真學習,、理解貫通,、努力實施、不斷提高的原則,，以飽滿的熱情投入到新一年的工作中去,，現(xiàn)提出班組工作計劃：

一、指導思想,。

以園部提出的“服務,、發(fā)展、創(chuàng)新,、育人”為目標,，進一步解放思想、更新觀念,、提高素質(zhì),、增強水平,，不斷提高服務意識、服務水平和服務本事,，努力做到善解人意,、和藹可親、熱情大方,、和諧歡樂,。

二、主要任務,。

1,、加強作風建設、提高服務水平,。

認真學習園部關于作風建設活動計劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,，深刻理解加強作風建設的重要性和必要性,。認真參加園部組織的各項學習，關心時事,、了解時政,、理解時局、信任政黨,，養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報的良好習慣,。提高自身的服務意識,，做到微笑服務、愛心服務,、耐心服務,，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務水平,。

2、增強專業(yè)意識,、提高科研水平,。

按照園部提出的“提高學歷、培養(yǎng)本事,、增強實力,、開發(fā)潛力”的師資建設要求不斷努力。經(jīng)過看書、參觀,、教海沙龍,、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用,，將生態(tài)式教育觀念融會貫通,，并且不斷評價教育教學心得，撰寫論文和教師隨想,，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結合;操作和評價相結合。

3,、做到保教結合,、提高保育水平。

保教結合一向都是幼兒園工作重點,，教師之間相互配合、相互支持,、協(xié)調(diào)工作,、共同提高。保育教師在做好清潔,、消毒工作的基礎上,，也多加強學習，了解班級教育工作,，書寫保育筆記,，做到保教在觀念、工作上真正的結合,，提高保育水平,。

三、工作重點和方法措施,。

(一)認真參加政治業(yè)務學習,，提高自身素質(zhì)。

1,、認真參加園部組織的各項學習,，加強作風建設的意識，完善作風建設的認識,，提高作風建設的本事,，將提高服務質(zhì)量做為工作重點，樹立正確的服務觀,。

2,、以園部提出的“提高學歷、培養(yǎng)本事、增強實力,、開發(fā)潛力”的要求為目標,，參加學歷考試、學習幼兒園英語口語,、學習制作課件,、學習新的教育觀念等，樹立正確的學習觀,。

3,、認真參加各教研組活動，及時吸收新的信息,，謙虛好學,、不恥下問、主動思考,、善于評價,，并學以致用、融會貫通,，樹立正確的教育觀,。

(二)切實做好日常教學工作，提高服務質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題資料創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合,。

2,、不斷加強《綱要》及“生態(tài)式”教育活動的學習，深入開展園本課程的研究,，鼓勵教師理論和實踐相結合,，操作和評價相結合，注意收集和積累資料,，反思和評價成果,，每學期撰寫一篇論文，每學期出一本主題夾,。

3,、根據(jù)各班特色，開展《葉子》,、《龜兔賽跑》,、《小馬過河》,、《旋轉(zhuǎn)樂園》、《畢業(yè)了》等主題活動,，教師注重收集素材,，運用靈活多樣地教育模式，活動前有計劃有準備,，活動中有對話有記錄,，活動后有分析有反思。

4,、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設游戲氛圍，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求,，促進幼兒發(fā)展。

5,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

6,、運用家長園地、家長會等方法與家長交流,、溝通，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動,、幼兒在園情景，更好地配合班級工作,。開辟每日教學公布欄,，展示班級教學動態(tài)。

(三)真正做到保育教育結合,，提高保育質(zhì)量,。

1、加強保教結合意識,，學習新的教育理念,，為幼兒成長供給良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

2,、保育教師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度,，堅持天天清潔，周周小掃,，月月大掃,，為幼兒供給衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境;堅持每一天消毒制度,，毛巾,、餐具、茶杯定點消毒,，寢室,、教室定期消毒，為幼兒供給無菌,、無害,、無污染的環(huán)境。

3,、保育教師經(jīng)過學習崗位工作細則,、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量,，并構成相互學習,、相互促進、相互監(jiān)督,、相互提高的工作氛圍,，堅持書寫保育筆記，記錄心得,。

(四)不斷增強科研意識水平,，提高科研質(zhì)量。

1,、繼續(xù)開展“生態(tài)式”和“蒙式”教育研究,，不斷增強科研意識和水平，注重學習,、注重思考,、注重探索、注重反思,，真正做到學以致用,。

2、進取探索“生態(tài)式”和“蒙式”教育相融合的教育模式,，有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結合,，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育資料,。

3,、深入地開展園本課程的研究，每周堅持主題研討,，并經(jīng)過外出學習,、專家講座,、組內(nèi)觀摩等活動促進教科研水平。

4,、要善于積累不斷評價,，每學期設計主題夾一本，每學期撰寫論文一篇,，并理解開課,、觀摩、參觀等任務,。

大班組是一支團結進取,、努力好學、勤勞善良,、主動熱情的隊伍,，在園部加強作風建設，提高各種質(zhì)量的今年必須會再創(chuàng)佳績!讓我們用真摯的情感,、真誠的微笑,、真心的服務做到讓家長、孩子,、社會真正的滿意,。

家長自我評價小學篇七

家長學校是社會主義精神文明建設的重要場地，是宣傳正確的教育思想,、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),、普及家庭教育科學知識的良好場所，是廣大家長了解孩子生理,、心理發(fā)展,、掌握科學的教育方法和技能，協(xié)助學校共同促進學生健康成長的主要途徑,。因此學校十分重視家庭教育,，堅持辦好家長學校,，積極組織形式多樣的家長學校的學習活動,，幫助家長掌握孩子的成長特點，掌握科學教育孩子的方法,，創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境,，與學校教育形成合力，培養(yǎng)出心理健康,、習慣良好的少年兒童,。根據(jù)學生在校內(nèi)外的表現(xiàn)、我們認為我校舉辦的家長學校成效明顯,示范作用突出,。對照《扶余中小學幼兒園示范家長學校評估細則》進行自無評估,我們的自查分為96分,。請檢查組領導檢查驗收,。

下面我們將從以下四方面匯報我校家長學校的工作。

推進家庭教育現(xiàn)代化,，是學校自身改革與發(fā)展的需要,，也是社會文明進步發(fā)展對我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長的家庭教育觀念,，指導家長實施科學的家庭教育方法,，將有助于我校教育教學質(zhì)量的提高。因此,，我校建立家長學校校委會,，下設兩個小組：1、家長學校領導小組,；2,、家長委員會；并成立家長學校教研教學小組,。將家長學校納入每學期的整體工作計劃中,，有一定的財政預算，并安排了多媒體教室作為學員培訓授課地點,。機構以一切為了孩子,，為了孩子的一切為宗旨，各成員各負其責,，有效地推進家庭教育的開展,。

1、每學期的學校工作計劃中要有開展家長學校工作的計劃,、目標和總結,，并在日常的教育教學工作中得到落實，期末進行反思檢查,，做好自評自查工作,。

2、規(guī)范各項制度和組織管理工作,。

在原有的家長學校管理制度的基礎上（如：《家長學校常規(guī)管理制度》,、《家長委員會工作條例》、《家長學校各崗位職責》,、《家訪制度》等）,，進一步完善了《家長學校優(yōu)秀學員考核評比制度》、《學員考勤制度》,、《資料檔案管理制度》《檢查總結自評制度》等,。隨著家長學校的各項規(guī)章制度得到進一步的健全，家長學校各項工作的順利開展將會得到更有效的保障,。

（一）,、挑選學校骨干教師和家長負責教學,、教研工作。做到定時,、定地點,、定主題授課，實效性強,。

（二）,、組織培訓，全面提高家長學校教師隊伍的能力,。

組織教師學習《當代家庭教育指導》,、《中小學心理健康教育指導叢書》、與家長溝通技巧,、悟故事之道,，會管理之術改變學生，從改變自己開始等書籍或資料,。通過這一系列的學習,，統(tǒng)一思想，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵,，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng),。

（三）、提升家長的素質(zhì),，加大培訓力度,。

我們知道，單靠課堂培訓是無法滿足家長和學校發(fā)展需求的,。因此,，幾年來我們一直堅持在全校范圍向家長推薦《當代家庭教育指導》、《中小學心理健康教育指導叢書》等讀本,，家長通過書籍和網(wǎng)絡學習,，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學習從被動轉(zhuǎn)化為主動,。同時,，結合本校的實際情況，每學期開展兩次家庭教育專題培訓,，面對不同的家長,，開展不同的講座,。每學年開展多種形式的家?；又黝}活動，希望通過各種渠道,，全面提高學生家長整體素質(zhì),。此外,，我們還堅持每月向家長出一道思考題；堅持勞動節(jié),、國慶節(jié),、寒暑假等長假印發(fā)假期指導資料。

（四）,、開放教育教學課堂,，邀請家長參與學校的各種活動，并共謀發(fā)展,。如學校在開展教學開放周活動中有家長的聽課與評課,、社會實踐活動中有家長的代表發(fā)言、文藝表演時有家長的掌聲等等,。

（五）,、開通學校與家長的全方位溝通渠道，如開設家長接待日,、組織家長教育的問卷與調(diào)查及充分利用家校聯(lián)系卡與家長交流子女信息,、反饋學業(yè)情況或暢談教育心得等。

（六）,、每學期召開一次家長課,，各班根據(jù)班級情況召開小型座談會，召開部分學生家長會,。每次精心組織的家長課,，出勤率均達90％以上，且受到家長們的高度評價,。

（七）,、認真落實家訪制度，以家長訪校,、教師電訪或教師登門拜訪的形式開展,。家訪工作的開展，對促進學生的學習起了巨大的作用,，尤其對感化單親家庭的學生或?qū)W困生更起了不可估量的作用,。

（八）、堅持每學年評選家長優(yōu)秀學員,，并充分發(fā)揮其榜樣作用,，通過校會、家長課,、班會等會議作宣傳,，或印發(fā)資料，組織相互學習,。

（九）,、配合區(qū)關工委,、社區(qū)教育工作委員會的工作，積極參與社區(qū)教育,、文明建設活動,，使學校、家庭,、社會三方面教育有機結合,。如：開展我讀書我快樂活動、每年5月份通過全國小學生書信大賽讓每一名學生都給家長寫一封讓父母感動的一封信征文比賽等,。

通過學校,、家長、社區(qū)等多方面的努力,，我校的教育教學工作又上新臺階,；家長學校的制度越來越健全，所發(fā)揮的作用也越來越明顯,，并得到上級領導和家長的一致好評,。具體表現(xiàn)在：

1、家?；宇l率增強,，學習班主題突出，實效性強,。家長參加學習出勤率90％以上,，家長受教育率達98％以上。通過學習,，家長對如何與子女進行溝通與交流,、如何指導子女與異性進行交往、如何讓小孩過一個充實的寒暑假,、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,、當孩子成績下降時怎么辦等問題，已尋覓到良方,。

2,、家長主動配合學校教學工作，教育子女效果好：

（1）,、學生德育考核優(yōu)良率達90％以上,；后進生轉(zhuǎn)化率高于85％。

（2）,、體育達標率達90％以上,；第二課堂的活動普及率在85％以上。

（3）、學生文明素質(zhì)有明顯提高,，絕大多數(shù)同學能做到尊敬師長，團結同學,，互幫互助,，愛護公物，文明守紀,，并學會了自理,，獨立能力增強；回到家能幫助父母做家務,，孝順長者,，呵護幼小等。

（4）,、各科成績優(yōu)秀率穩(wěn)步提升,。如：近幾年來縣里年度考核、綜合評估,、督導檢查均為第一,，在各類學科競賽活動中屢獲殊榮。

（3）,、我們鼓勵家長及時撰寫心得體會,，對學校工作提合理化建議。

如：學生李子恒的家長李長海在學習中把所學的教育理論充分運用到平時對孩子的教育過程中,，使李子恒各方面都取得了明顯進步,，撰寫的論文《愿所有的孩子都能自立自強快樂成長》受到學員和老師們的一致好評。王一博的家長王紅軍撰寫的《以養(yǎng)成教育培養(yǎng)孩子的學習興趣》,、劉天闊的的家長撰寫的《談談家長在家庭教育中的角色定位》也為學員們指點了迷津,。同時，我們還對家長的學習情況進行及時檢測,，對教學內(nèi)容及時進行反饋,，及時檢測學習效果，有試卷和成績冊備查,。

家長學校的主要任務是提高家長素質(zhì),。一直以來，我們都把提高家長素質(zhì)和教子水平作為家長學校的主要任務,，從而增強家長學校的吸引力和實效性,。我們相信在本次自評檢查活動的促進下，我們將更能根據(jù)形勢發(fā)展的需要,，繼續(xù)開創(chuàng)新的路子,，將家庭教育指導納入到精神文明建設之中，使家庭教育與學校教育、社會教育實現(xiàn)有機的結合,，從而使我校的家長學校辦得更有特色,，更有成效。

家長自我評價小學篇八

追念這一年的事情,，我倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我容身于本職崗位刻意朝上進步,，推動幼兒園成長又上了一個新的臺階,，推動老師們的教導教授教化水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以工本錢,、科學治理的辦園策略與措施,，在的實踐與探索中，無論是辦園前提,、治理水平,、師資扶植，照樣保教質(zhì)量,、幼兒成長都取得了顯明成效,。下方我以點滴事情體會求正于同仁。

一,、強化內(nèi)部治理,，前進辦園檔次。

園長是一個幼兒園的靈魂,。我重視自我的反思與進修,，更重視班子步隊的扶植，以我為核心的班子職員為園內(nèi)的廣大年夜老師起到了表率帶頭感化,。班子扶植我強化三個意識：“一體意識”,、“開發(fā)意識”、“辦事意識”,。班子職員連合同等,、分工明確、勤政耿介,、嚴以律已,，是一支“開明、連合,、耿介,、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文,、上公開課,，在老師中引起強烈應聲,，在年輕老師中起到了緊張的榜樣示范感化。在我的帶領下,，我們的班子職員是幼兒園來得最早走得最晚的人,。我講奉獻，作楷模,，潛移默化引領著幼兒園優(yōu)越的師德師風,。

我重視為老師創(chuàng)設有彈性的創(chuàng)造事情空間。事情中,，不時不忘收羅老師的設法主見意見,，采納對話式而非敕令式,；思惟上,，鼓勵多交流不求大年夜一統(tǒng)；事情措施機動多變,。我努力營造康健溫馨的文化氛圍,。在包管教導今世化扶植投入的同時千方百計地前進教職工福利報酬；我以務實的氣勢派頭投入事情,，引領著周圍的年輕老師奮發(fā)圖強,；我以滿腔的事情激情親切凝聚民心。我不擺架子,、不說空論,、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕老師交流思惟,、促膝談心,，向?qū)Ы搪毠ふ鋹圩晕摇釔凵?、快樂事情,。一件件細致入微的小事，充分表現(xiàn)了我對教職工的關心,。我情浸染,、彈性化的治理凝聚了全園老師的至心，引發(fā)了廣大年夜教職工事情的用心性,、主動性,、創(chuàng)造性。

二,、狠抓內(nèi)涵扶植,，提升教導質(zhì)量。

在“務實與機動兼俱,、求真與立異統(tǒng)一”的大年夜思惟下,，我狠抓園本內(nèi)涵扶植,，大年夜力提升辦園質(zhì)量。暑假時代從新裝修了大年夜班層面教授教化樓,，封閉了全部大年夜樓的陽臺,，使幼兒園情況更溫馨、更兒童化,。每班每室添置了空調(diào),，校園局域網(wǎng)完善。在局域網(wǎng)的支撐下,，基礎實現(xiàn)了無紙化辦公,。謀略機收集做到了班班互通、高低級互通,，園部資本共享前進了治理透明度,，增強了治理效益。

我倡導老師悉心研究教授教化藝術,，前進講堂教授教化質(zhì)量,，厚實實踐根基，根據(jù)新的根基教導理念來核閱和反思自我的事情,，理性構建自我的教導不雅念,，前進教導藝術、積累教導聰明,。我鼓勵老師“各人有潛力,，個個能成功”,，鼓勵團隊相助,，提升教導聰明。我狠抓重點老師的培養(yǎng),、重點課型的鉆研,，強化老師專業(yè)成長歷程中的詳細目標和實施步驟,。我充分運用表彰、慫恿,、勉勵等機制推動老師生長,，向?qū)Ю蠋熛蛑骷壝麕煹哪繕藠^進。我用清晰的目標勉勵老師,，用階段性的目標向?qū)Ю蠋?，用積小勝為大年夜勝的法子，增強老師的事情成績感,，使老師們迅速生長,。

三、更新辦園理念,，強化辦事意識,。

面臨成長快,、競爭強、要求高的幼教形勢,，我堅持進修,，更新理念與時俱進。在新的期間背景下,，我大年夜力倡導老師一方面要教書育人,，另一方面要有強烈的辦事意識。在我看來,，幼兒園的生計與成長既要用過硬的教導質(zhì)量贏得優(yōu)越的社會信譽,，更要用優(yōu)質(zhì)的辦事羸得家長的知足和支持。家長是幼兒園的上帝,，它既可載舟又可覆舟,，有了廣大年夜家長的知足，才有可能構成優(yōu)越的社會聲望,；有了優(yōu)越的社會聲望,，幼兒園才能成長強盛年夜,。

基于以上思惟,，我強化老師辦事意識的培養(yǎng)，向?qū)Ю蠋熓率?、處處設身處地為家長著想,，為家長辦理后顧之憂，透過搞妥一件件小事去贏得家長的知足,。同時,，作為一園之長，我更從宏不雅面上做好家長事情,。我分批召開不一樣類型的個性化家長會,，分手做好個別家長事情，重點家長差別對待,。我充分發(fā)揮家委會的感化,，幼兒園重大年夜舉措充分收羅家長意見，讓家長夷易近主介入幼兒園的治理,，充分使用“彩虹報”為橋梁,，及時做好廣大年夜家長的鼓吹、溝通,、向?qū)虑?。多形式的家長事情，充分贏得了家長對我事情的肯定,。

優(yōu)質(zhì)辦事的重要前提是包管幼兒的安然,。安然康健是幼兒園統(tǒng)統(tǒng)事情順利開展的包管,，我高度注重，常抓不懈,。我對全園教職工進行安然意識強化教導,，使“各人講安然、事事講安然,、不時講安然”的意識深入民心,。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強化引導班子值班反省監(jiān)督制,，大年夜力執(zhí)行崗位職責制,，廣泛開展教人員工、幼兒家長,、幼兒身段狀況,、生理本質(zhì)、特殊病史的排查活動,；包管幼兒園嚴格履行家長持卡接送制,；嚴格家長接送幼兒車輛的治理。同時,，幼兒園進一步完善了食堂扶植,，增添了備餐間、易服室,，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”,、“四個嚴格”、“五個賣力”,，使我園包管了衛(wèi)生安然事情常態(tài)達標,，本年無一例職責變亂發(fā)生。

教導必要無私奉獻,，治理必要立異,。讓我在反思與瞻望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年。信托在新一年的事情中,，我會取得更大年夜的成就,！

家長自我評價小學篇九

1、對于幼兒園舉辦的家長會,，您家的參與情況是：

（1）每次都參加（2）有時參加,，有時不參加（3）從沒參加過。

（1）工作太忙,，想?yún)⒓拥珱]有時間,。

（2）家長會上所講的內(nèi)容價值不大或我差不多都知道。

（3）我想單獨找老師一對一地交流,，不喜歡家長會集體講,。

（4）我對孩子的發(fā)展現(xiàn)狀比較滿意,，沒有太大的必要。

（5）其他原因：

（1）對我了解幼兒園工作和掌握孩子情況很有幫助或有一定幫助,。

（2）家長會講的內(nèi)容不是我最關心的,，我最關心的是：

（3）其他意見：

（1）每次都參加（2）有時參加，有時不參加（3）從沒參加過,。

（1）工作太忙,，想?yún)⒓拥珱]有時間。

（2）親子活動價值不大或我差不多都知道,。

（3）我對孩子的發(fā)展現(xiàn)狀比較滿意,，沒有太大的必要。

（4）其他原因：

（1）收獲很大,，希望幼兒園能繼續(xù)舉辦這樣的活動,。

（2）活動內(nèi)容我?guī)缀醵贾溃瑳]有什么新的收獲,。

（3）不實用,，很難操作。

（4）親子活動內(nèi)容并不是我最關心的,，我最關心的是：

家長自我評價小學篇十

孩子的自我評價和他們的成長息息相關,，處理不好，就會成為孩子們的童年陰影,。比如下文的案例：芊芊是個九歲的三年級的小女孩,，活波,，自信,，可最近放學，媽媽覺得她沉默不少,，問起來,，小姑娘很委屈的說：“這幾天，我都不開心,，老師一天都沒叫我回答問題,，我把手舉得很高，老師也不叫我”,，媽媽不禁擔心起來,，因為芊芊跟小時候一樣，很怕老師忽略她,。

在幼兒園時,，芊芊也有過這種情況，老師表揚其他小朋友跳舞好看,，沒有表揚她時,，芊芊就會很傷心,。芊芊媽看不得女兒傷心，會去找老師溝通,，求表揚,，到后來鼓勵芊芊自己去向老師提出自己的想法，老師大都會滿足孩子的心理,。

上小學了,，好像老師對這樣的做法，有不同看法：

有一次,，芊芊的作文寫得很好,，老師給得評語也挺高的，芊芊回來幾次跟媽媽說：“老師總是說我的作文寫得好,，可也沒有把我的作文當范文來讀”

“你可以跟老師去說啊”媽媽鼓勵芊芊,。

“說過，老師只讀過一次”芊芊低下了頭,。

媽媽看著芊芊失落的表情,，決定再去跟老師溝通一下，沒想到,，老師很干脆的回答“芊芊的作文是寫得不錯,，她已經(jīng)給過肯定的評價了，作范文拿來讀的只有一兩篇,，不可能每次都讀她的”老師也建議芊芊媽媽要引導孩子,，適應學校環(huán)境，不可能每個孩子都成為老師關注的重點,，畢竟她們需要管理50多個孩子,。話雖真誠，可芊芊媽總覺得老師不夠用心,，對老師頗有微詞,，直到后來發(fā)生在自己身上的一件事。

單位改革,，芊芊媽轉(zhuǎn)崗,，覺得被人冷落，感覺到很痛苦,，在跟老公訴苦時,，老公勸慰她：“早該改改了，不要總希望大家都要關注到你,，這樣的人格是不成熟的,，對孩子也會有影響，芊芊或多或少有被影響到”，芊芊媽頓悟,，突然發(fā)現(xiàn)芊芊性格的確像她,，心事重，很在意別人對自己的看法和態(tài)度,，換言之,，將自己的心情維系在他人身上。這樣的性格,，常常會感到不開心,。

認識到這一點，芊芊媽媽開始關注芊芊的這種情緒,，她開始積極的尋求專業(yè)人士的幫助,。當她講到芊芊第一次在幼兒園求老師表揚的事，專業(yè)老師教她可以這么回答芊芊：“老師在表揚那個小朋友跳舞好看,，沒表揚你,，是因為你比那個小朋友跳的更好看，老師的責任是要幫助每個小朋友,，讓大家都有進步,，尤其是要多鼓勵還需要更進一不的小朋友”。這樣對孩子解釋,，孩子會變得心胸寬廣,，自信，坦然認識到老師表揚的目的,。

再說到作文的事,，指導老師引導芊芊媽媽一起去分析芊芊的心理想法。孩子作文好,，證明孩子有一定是寫作能力,，老師也給過很高的評價，這應該是值得孩子和父母都高興的事,，可孩子卻有更高心理要求,，希望老師能當成范文在班里念，這樣就覺得在全班很“風光”,，也是因為這樣的想法，讓原本開心的事變成不開心的事了,，這說明孩子的家庭教育有一定的問題,，說明孩子太焦慮，太在意別人的認可,，是家長心中有存著狹義,，自以為是的見解，總要求自己能做一些超過家長自身能力的.事,。

芊芊媽媽的毛病再次被人說中,，她也坦誠自己的不足,。在對于舉手這個問題上，指導老師建議：可以幫著孩子回想一下,，班里回答問題的同學多,，還是沒回答問題的同學多呢?即使你沒叫到，重要的是自己聽懂了老師的問題,，并知道怎么回答,，這就是自己的收獲了。

芊芊媽媽開始與孩子一起改變,，孩子有寫得好的作文,，她會讓孩子念給她聽，或者她來讀給孩子聽,，孩子都很開心,，只有自己懂得問題多舉手，老師不叫也沒關系,，老師看到她舉手就知道這個問題她懂了,，孩子也就打開了心結。

三年級的孩子,，自我意識剛剛開啟,，對自己的想法還依賴于老師或家長，這時候,，大人對他們的否定或肯定,，對他們來講意義重大。否定多了,，孩子沒自信,，肯定多了就一定好嗎?依賴成人的肯定同樣也會讓孩子失去自信。

觀察孩子心理,，與孩子多交流,，讓孩子學會正確的自我評價，正確看待自己的不足和優(yōu)點,，認可和接納自己,，需要家長共同成長。

文檔為doc格式,。

家長自我評價小學篇十一

時間過得好快呀,，又到了期末復習階段，回顧我這一個學期的表現(xiàn),，自己也感到很慚愧,。我上課沒有很專心聽老師講課，喜歡做小動作，做作業(yè)拖拖拉拉,，現(xiàn)在我有一些進步,，做作業(yè)及時了，上課不做小動作了,。

不過在家里,，我還算懂事，能幫忙打掃衛(wèi)生,，燒水洗碗,，整理衣服，在學習上,，我一定要改掉偷懶,，不專心，不用心這些毛病,。上課專心聽講,，做作業(yè)不拖拉，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。