在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

家長自我評價小學(xué)篇一

我的孩子在學(xué)習(xí)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，多次在考試中取得了優(yōu)異的.成績，得到了老師們的廣泛好評,。孩子,，通向成績和成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水,。我們相信：在未來的日子里,，你一定會加倍努力，加倍勤奮,，一定會不斷的超越別人,，超越自己。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，在今后的前道路上更上一層樓!

家長自我評價小學(xué)篇二

就要開學(xué)了,，孩子一改往日的悠閑，放棄了網(wǎng)上沖浪活動,，白天黑夜地突擊寒假作業(yè),，同時囑咐我別忘了給老師寫篇匯報—孩子的假期表現(xiàn)。

回顧一下孩子的假期表現(xiàn),，從中也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，孩子就象一面鏡子,，舉手投足之間折射過來的是自己的影子,。

老師在放假之前對孩子提出了一些書面作業(yè)外的要求，如要求孩子每天跳五分鐘的繩,、做仰臥起坐等等,，說是要求有點不恰當(dāng)，其實是對孩子身心健康的一種關(guān)懷,，也是對孩子和家長的一種考驗,，很慚愧，我和孩子都沒能很好地完成這項作業(yè),，假期也讓我多了些惰性,，不用早起不用下班后急匆匆地往家趕不用為孩子的一日三餐擔(dān)心。

由于老公長年在國外,，平常家里發(fā)生的一些家電,、門瑣之類小故障是最令我頭疼的，一次洗衣機發(fā)生了小故障,，本以為很簡單結(jié)果讓我拆的七零八落讓維修人員一頓狂笑,，從此之后類似事情都由孩子自告奮勇地先行解決，解決不了的再請高手,。每年的年底年初是我工作最忙的時候,，加班加點是經(jīng)常的事,，節(jié)前的一些瑣事也是由孩子來承擔(dān)，如采購春節(jié)所需的一些東西,、清理整理家務(wù)等,。

雖然孩子的表現(xiàn)有很多達(dá)不到老師和家長的期望，但從孩子的點滴成長過程中發(fā)現(xiàn)孩子真的長大了,、懂事了,。

家長自我評價小學(xué)篇三

經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽,，教師與家長之間也從不認(rèn)識到逐漸熟悉,，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多,。經(jīng)過家長活動,，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向，異常是對探索型主題活動有了進(jìn)一步的了解,，平時,，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。

1,、利用家長活動時間,，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不一樣,，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,，要求家長在日常生活中幫忙幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語,、動手本事的培養(yǎng),，和家長一齊培養(yǎng)幼兒的分享、同情,、遵守規(guī)則,、合作等親社會行為。

2,、辦好宣傳欄,，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情景,，我們及時將主題活動資料刊登在班級宣傳欄上,，讓家長在每一天理解孩子時就能了解班級的教學(xué)情景。

1,、利用家長活動時間,，讓家長進(jìn)取參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

2,、針對個別幼兒情景,，經(jīng)過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動情景,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

1,、鼓勵家長進(jìn)取參與家教指導(dǎo)活動,，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。

2,、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的進(jìn)取性,，發(fā)揮好父母的'教育工作。

3,、鼓勵家長進(jìn)取參加親子秋游活動,、節(jié)日、表演等同樂活動,，加深親子的情感交流,。

家長自我評價小學(xué)篇四

1.：

你聰慧敏捷，清秀可人,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，好習(xí)慣能使人終身受益，你以年級第一的成績證明了這一道理,，班級因為有了你而學(xué)風(fēng)濃厚,、團(tuán)結(jié)向上,，更可貴的是你沒有嬌氣沒有驕傲,。希望你志存高遠(yuǎn)，允許自己有挫折,，那時你會一路汗水一路歌的打開理想大學(xué)的綠色通道,。

2.

你是一個文靜大方、玲瓏剔透,、勤奮刻苦的女生,，學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，你的作業(yè)一絲不茍,，干凈整潔美觀,，成績年級前列;你做事認(rèn)真、踏實，細(xì)心是你的特點;老師很欣賞你的能力及為人處事的風(fēng)格,。希望你能保持你的優(yōu)點,，相信三年后定能天遂人愿，心想事成,。

3.

你是一個堅強而執(zhí)著的女生,，熱愛班集體，做事很認(rèn)真,，各項集體活動也不愿落下,，學(xué)習(xí)是那么用心，特別是物理學(xué)得如此出色,，令很多男生汗顏,，作為課代表，你是稱職而優(yōu)秀的,。希望你以后再接再厲,，三年后定能見得“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的人生勝景,。

4.

你落落大方,，對同學(xué)熱情;你關(guān)心班集體，熱心為班級做事,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，有愛心更有孝心。有人天生有智慧,，就像你,，希望你好好培植你的智慧!強抓時間，認(rèn)真苦學(xué),，通宵達(dá)旦,，大幅度提高文化成績，學(xué)習(xí)上主動性和好習(xí)慣非常重要,，我相信你能做到!

5.

你是一個穩(wěn)重,、開朗的女孩，同學(xué)有困難時你總能雪中送碳伸出援助之手,。雖然平時不多言語,，但你上課能專心聽講，學(xué)習(xí)時善于思考,，學(xué)有所得,，成績穩(wěn)步上升;熱愛班集體，有集體榮譽感,。業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S;勤奮,，萬事可成!老師對你很有信心。

6.

你是一個非常聰明,、優(yōu)秀的男生,，反應(yīng)敏捷，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;思路又快又好,，你能全面發(fā)展,，這是難能可貴的。一定要保證有個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，再把字寫好了,，相信你三年后，你的收獲會最大,，也一定會學(xué)業(yè)有成,，榜上有名的，成為人中之俊杰!

8.

你是一個懂禮貌,，沉穩(wěn)厚重,，守規(guī)矩的男生。雖然不愛多言,，但凡事知道該怎樣去做,，作業(yè)寫的一絲不茍;沉穩(wěn)上進(jìn)的你讓大家明白“是金子總會發(fā)亮”的道理，經(jīng)過努力,，成績在強化班都名列前茅,，老師很高興，希望你能多讀書,，拓寬自己的知識面,，一路高歌，走向成功,，我堅信你將會有更出色的表現(xiàn),。

家長自我評價小學(xué)篇五

自從那次幫助媽媽做家務(wù)事之后，我懂得了媽媽的辛苦,、媽媽的累,。我便在心里暗暗地下了決心：要努力學(xué)習(xí)，以后能夠從事一門好的職業(yè),，回報媽媽為我的付出,。

媽媽,，您為了我們作了很大的付出,，我會以我的實際行動去報答您的！

每一個家庭,，都會有媽媽為我們忙碌著,。幾乎家里面所有大大小小的家務(wù)事，總是由媽媽來料理，媽媽為整個家做出了很大的貢獻(xiàn),。那么,，作為一名中學(xué)生，我們也應(yīng)該為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)呀,！

一個周末,，我放假在家，做完作業(yè)后,，準(zhǔn)備休息一下,，這時，我覺得家里很臟了,。媽媽平時上班,，沒有什么時間搞衛(wèi)生。這次,，趁媽媽休息時,，我?guī)蛬寢屪隽艘恍┘覄?wù)事。

一開始,，我先將地板掃干凈,。拿起掃把和簸箕，我彎下腰,，把家里里里外外,、仔仔細(xì)細(xì)地掃了一遍，一個角落也沒有疏忽,。接著,，我將拖把打濕了，然后把地板拖了一遍,。這時候的地面光滑又閃亮,，就像一面沒有任何灰塵的鏡子。最后,，我把家里的一些零碎的東西都收拾好,，把沙發(fā)上的坐墊擺平整?？瓷先?，家里煥然一新，顯得格外溫馨,。

家長自我評價小學(xué)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，大家好!

我叫_x，22歲,，來自__,。性格開朗,，心地善良，特別喜歡小孩子,，能和小朋友們玩成一片,，同時我也是一個特別細(xì)心、有耐心,、性情溫和的女孩子,。我是學(xué)護(hù)理專業(yè)的，在實習(xí)的一年期間,，我照顧過年邁的老人也照顧過身殘的兒童,，在我看來，我工作的性質(zhì)簡單來說就是為那些在生活上需要照顧的人提供幫助,，工作的要領(lǐng)就是細(xì)心加上足夠的'耐心,。

今天我來參加保育員的面試，也是因為我有足夠的信心能夠勝任這份工作,。在此之前我也有對保育員的工作進(jìn)行過相關(guān)學(xué)習(xí),，并和我以前的工作做過比較，希望您能給我一次機會,，您將看到一個更優(yōu)秀的我,，謝謝!

二、保育員工作認(rèn)識,。

結(jié)合我以往的工作經(jīng)驗和保育員的相關(guān)工作,，今后我將按照以下幾點為重心開展我的工作。

1,、給孩子一個安全舒適的環(huán)境,。

小孩的天性就是玩兒。在孩子看來,，他們心目中的幼兒園,，是有一群能和他們玩耍的朋友還有可愛的老師的地方，在這樣一個寬松愉悅的地方,，孩子們才能在這里快樂的成長,。但這絕非是一個簡單的事情，孩子們認(rèn)知能力有限,、體質(zhì)弱,、沒有足夠的自我約束能力，這對我們保育員和教師們是一個極大的考驗,，我們首要保證的就是安全,，對于孩子來說，可能任何事情都會對它們造成傷害,，比如說可能是一個破損的玩具,，也可能是一個本不該出現(xiàn)在那的板凳。對于這些存在的安全隱患,，除了我們?nèi)粘＜?xì)心的照料外,，必不可少的還需要我們提前發(fā)現(xiàn)這些問題并及時解決。飲食,、衛(wèi)生,、戶外活動等都是我們要考慮到的。這些工作其實沒有什么訣竅,，我們要做的就是細(xì)心,、細(xì)心再細(xì)心。

2,、對待孩子要講究策略,。

孩子的內(nèi)心世界很單純。我們都有過童年,，回憶童年的記憶,，有時候可能會我們可能會感覺到可笑，孩子本就應(yīng)該是這樣的,。在孩子的世界里,，我們唯一能做的就是讓他慢慢接受你、信任你,，否則我們會遇到很多的麻煩,，試著和孩子們打成一片，吃飯,、玩耍,、睡覺，讓他們和我們形影不離,，不要試圖用命令和要求的口吻和孩子們對話,。我們可以用一切游戲的方式讓他們完成某一件事。比如,，小朋友挑食嚴(yán)重,，可以用比賽并給予獎勵的方式讓他們改變這一習(xí)慣。其實這些工作也沒有什么訣竅,，我們要做的就是耐心,、耐心再耐心。

3,、我們工作最終的目的,。

這個學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最終一個學(xué)期，也是幼兒園加強作風(fēng)建設(shè)的一年,，為了進(jìn)一步加強教師的作風(fēng)建設(shè),，我園提出了一系列的活動計劃,，我組成員將本著認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解貫通,、努力實施,、不斷提高的原則，以飽滿的熱情投入到新一年的工作中去,，現(xiàn)提出班組工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想。

以園部提出的“服務(wù),、發(fā)展,、創(chuàng)新、育人”為目標(biāo),，進(jìn)一步解放思想,、更新觀念、提高素質(zhì),、增強水平,，不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)本事,，努力做到善解人意,、和藹可親、熱情大方,、和諧歡樂,。

二、主要任務(wù),。

1,、加強作風(fēng)建設(shè)、提高服務(wù)水平,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)園部關(guān)于作風(fēng)建設(shè)活動計劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,，深刻理解加強作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,。認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)，關(guān)心時事,、了解時政,、理解時局、信任政黨,，養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,，做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平,。

2,、增強專業(yè)意識,、提高科研水平,。

按照園部提出的“提高學(xué)歷、培養(yǎng)本事,、增強實力,、開發(fā)潛力”的師資建設(shè)要求不斷努力。經(jīng)過看書,、參觀,、教海沙龍、專家講座等形式加強學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用,，將生態(tài)式教育觀念融會貫通，并且不斷評價教育教學(xué)心得,，撰寫論文和教師隨想,，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和評價相結(jié)合,。

3,、做到保教結(jié)合、提高保育水平,。

保教結(jié)合一向都是幼兒園工作重點,，教師之間相互配合、相互支持,、協(xié)調(diào)工作,、共同提高。保育教師在做好清潔,、消毒工作的基礎(chǔ)上,，也多加強學(xué)習(xí)，了解班級教育工作,，書寫保育筆記,，做到保教在觀念、工作上真正的結(jié)合,，提高保育水平,。

三,、工作重點和方法措施。

(一)認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

1、認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí),，加強作風(fēng)建設(shè)的意識,，完善作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識，提高作風(fēng)建設(shè)的本事,，將提高服務(wù)質(zhì)量做為工作重點,，樹立正確的服務(wù)觀。

2,、以園部提出的“提高學(xué)歷,、培養(yǎng)本事、增強實力,、開發(fā)潛力”的要求為目標(biāo),，參加學(xué)歷考試、學(xué)習(xí)幼兒園英語口語,、學(xué)習(xí)制作課件,、學(xué)習(xí)新的教育觀念等，樹立正確的學(xué)習(xí)觀,。

3,、認(rèn)真參加各教研組活動，及時吸收新的信息,，謙虛好學(xué),、不恥下問、主動思考,、善于評價,，并學(xué)以致用、融會貫通,，樹立正確的教育觀,。

(二)切實做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題資料創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。

2,、不斷加強《綱要》及“生態(tài)式”教育活動的學(xué)習(xí),，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合,，操作和評價相結(jié)合,，注意收集和積累資料，反思和評價成果,，每學(xué)期撰寫一篇論文,，每學(xué)期出一本主題夾。

3,、根據(jù)各班特色,，開展《葉子》、《龜兔賽跑》,、《小馬過河》,、《旋轉(zhuǎn)樂園》,、《畢業(yè)了》等主題活動,，教師注重收集素材，運用靈活多樣地教育模式,，活動前有計劃有準(zhǔn)備,，活動中有對話有記錄，活動后有分析有反思,。

4,、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

5,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量,，促進(jìn)幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

6、運用家長園地,、家長會等方法與家長交流,、溝通，使家長及時了解班級動態(tài),、教學(xué)活動,、幼兒在園情景，更好地配合班級工作。開辟每日教學(xué)公布欄,，展示班級教學(xué)動態(tài),。

(三)真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量,。

1,、加強保教結(jié)合意識，學(xué)習(xí)新的教育理念,，為幼兒成長供給良好的物質(zhì)與心理環(huán)境,。

2、保育教師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度,，堅持天天清潔,，周周小掃，月月大掃,，為幼兒供給衛(wèi)生,、整潔、明亮的環(huán)境;堅持每一天消毒制度,，毛巾,、餐具、茶杯定點消毒,，寢室,、教室定期消毒，為幼兒供給無菌,、無害,、無污染的環(huán)境。

3,、保育教師經(jīng)過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則,、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量,，并構(gòu)成相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督,、相互提高的工作氛圍,，堅持書寫保育筆記，記錄心得,。

(四)不斷增強科研意識水平,，提高科研質(zhì)量。

1,、繼續(xù)開展“生態(tài)式”和“蒙式”教育研究,，不斷增強科研意識和水平,，注重學(xué)習(xí)、注重思考,、注重探索,、注重反思，真正做到學(xué)以致用,。

2,、進(jìn)取探索“生態(tài)式”和“蒙式”教育相融合的教育模式，有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合,，主題活動和操作活動相結(jié)合,，主題活動和親子活動相結(jié)合等教育資料。

3,、深入地開展園本課程的研究,，每周堅持主題研討，并經(jīng)過外出學(xué)習(xí),、專家講座,、組內(nèi)觀摩等活動促進(jìn)教科研水平。

4,、要善于積累不斷評價,，每學(xué)期設(shè)計主題夾一本，每學(xué)期撰寫論文一篇,，并理解開課,、觀摩,、參觀等任務(wù),。

大班組是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、努力好學(xué),、勤勞善良,、主動熱情的隊伍，在園部加強作風(fēng)建設(shè),，提高各種質(zhì)量的今年必須會再創(chuàng)佳績!讓我們用真摯的情感,、真誠的微笑、真心的服務(wù)做到讓家長,、孩子,、社會真正的滿意。

家長自我評價小學(xué)篇七

家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地,，是宣傳正確的教育思想,、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所,，是廣大家長了解孩子生理,、心理發(fā)展,、掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長的主要途徑,。因此學(xué)校十分重視家庭教育,，堅持辦好家長學(xué)校，積極組織形式多樣的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動,，幫助家長掌握孩子的成長特點,，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,，與學(xué)校教育形成合力,，培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童,。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn),、我們認(rèn)為我校舉辦的家長學(xué)校成效明顯,示范作用突出。對照《扶余中小學(xué)幼兒園示范家長學(xué)校評估細(xì)則》進(jìn)行自無評估,我們的自查分為96分,。請檢查組領(lǐng)導(dǎo)檢查驗收,。

下面我們將從以下四方面匯報我校家長學(xué)校的工作。

推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化,，是學(xué)校自身改革與發(fā)展的需要,，也是社會文明進(jìn)步發(fā)展對我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長的家庭教育觀念,，指導(dǎo)家長實施科學(xué)的家庭教育方法,，將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此,，我校建立家長學(xué)校校委會,，下設(shè)兩個小組：1、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,；2,、家長委員會；并成立家長學(xué)校教研教學(xué)小組,。將家長學(xué)校納入每學(xué)期的整體工作計劃中,，有一定的財政預(yù)算，并安排了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn)授課地點,。機構(gòu)以一切為了孩子,，為了孩子的一切為宗旨，各成員各負(fù)其責(zé),，有效地推進(jìn)家庭教育的開展,。

1、每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中要有開展家長學(xué)校工作的計劃,、目標(biāo)和總結(jié),，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實,，期末進(jìn)行反思檢查，做好自評自查工作,。

2,、規(guī)范各項制度和組織管理工作。

在原有的家長學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上（如：《家長學(xué)校常規(guī)管理制度》,、《家長委員會工作條例》,、《家長學(xué)校各崗位職責(zé)》、《家訪制度》等）,，進(jìn)一步完善了《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員考核評比制度》,、《學(xué)員考勤制度》、《資料檔案管理制度》《檢查總結(jié)自評制度》等,。隨著家長學(xué)校的各項規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全,，家長學(xué)校各項工作的順利開展將會得到更有效的保障。

（一）,、挑選學(xué)校骨干教師和家長負(fù)責(zé)教學(xué),、教研工作。做到定時,、定地點,、定主題授課，實效性強,。

（二）,、組織培訓(xùn)，全面提高家長學(xué)校教師隊伍的能力,。

組織教師學(xué)習(xí)《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》,、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》、與家長溝通技巧,、悟故事之道,，會管理之術(shù)改變學(xué)生，從改變自己開始等書籍或資料,。通過這一系列的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想,，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵,，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。

（三）,、提升家長的素質(zhì),，加大培訓(xùn)力度。

我們知道,，單靠課堂培訓(xùn)是無法滿足家長和學(xué)校發(fā)展需求的,。因此,，幾年來我們一直堅持在全校范圍向家長推薦《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》等讀本,，家長通過書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學(xué)習(xí)從被動轉(zhuǎn)化為主動,。同時,，結(jié)合本校的實際情況，每學(xué)期開展兩次家庭教育專題培訓(xùn),，面對不同的家長,，開展不同的講座。每學(xué)年開展多種形式的家?；又黝}活動,，希望通過各種渠道，全面提高學(xué)生家長整體素質(zhì),。此外,，我們還堅持每月向家長出一道思考題；堅持勞動節(jié),、國慶節(jié),、寒暑假等長假印發(fā)假期指導(dǎo)資料。

（四）,、開放教育教學(xué)課堂,，邀請家長參與學(xué)校的各種活動，并共謀發(fā)展,。如學(xué)校在開展教學(xué)開放周活動中有家長的聽課與評課,、社會實踐活動中有家長的代表發(fā)言、文藝表演時有家長的掌聲等等,。

（五）,、開通學(xué)校與家長的全方位溝通渠道，如開設(shè)家長接待日,、組織家長教育的問卷與調(diào)查及充分利用家校聯(lián)系卡與家長交流子女信息,、反饋學(xué)業(yè)情況或暢談教育心得等。

（六）,、每學(xué)期召開一次家長課,，各班根據(jù)班級情況召開小型座談會，召開部分學(xué)生家長會,。每次精心組織的家長課,，出勤率均達(dá)90％以上，且受到家長們的高度評價,。

（七）,、認(rèn)真落實家訪制度,，以家長訪校、教師電訪或教師登門拜訪的形式開展,。家訪工作的開展,，對促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤其對感化單親家庭的學(xué)生或?qū)W困生更起了不可估量的作用,。

（八）,、堅持每學(xué)年評選家長優(yōu)秀學(xué)員，并充分發(fā)揮其榜樣作用,，通過校會,、家長課、班會等會議作宣傳,，或印發(fā)資料,，組織相互學(xué)習(xí)。

（九）,、配合區(qū)關(guān)工委,、社區(qū)教育工作委員會的工作，積極參與社區(qū)教育,、文明建設(shè)活動,，使學(xué)校、家庭,、社會三方面教育有機結(jié)合,。如：開展我讀書我快樂活動、每年5月份通過全國小學(xué)生書信大賽讓每一名學(xué)生都給家長寫一封讓父母感動的一封信征文比賽等,。

通過學(xué)校,、家長、社區(qū)等多方面的努力,，我校的教育教學(xué)工作又上新臺階,；家長學(xué)校的制度越來越健全，所發(fā)揮的作用也越來越明顯,，并得到上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評,。具體表現(xiàn)在：

1、家校互動頻率增強,，學(xué)習(xí)班主題突出，實效性強。家長參加學(xué)習(xí)出勤率90％以上,，家長受教育率達(dá)98％以上。通過學(xué)習(xí),，家長對如何與子女進(jìn)行溝通與交流、如何指導(dǎo)子女與異性進(jìn)行交往,、如何讓小孩過一個充實的寒暑假、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、當(dāng)孩子成績下降時怎么辦等問題,，已尋覓到良方。

2,、家長主動配合學(xué)校教學(xué)工作,，教育子女效果好：

（1）、學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)90％以上,；后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高于85％,。

（2）、體育達(dá)標(biāo)率達(dá)90％以上,；第二課堂的活動普及率在85％以上,。

（3）、學(xué)生文明素質(zhì)有明顯提高,，絕大多數(shù)同學(xué)能做到尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助,，愛護(hù)公物,，文明守紀(jì)，并學(xué)會了自理,，獨立能力增強,；回到家能幫助父母做家務(wù)，孝順長者,，呵護(hù)幼小等,。

（4）、各科成績優(yōu)秀率穩(wěn)步提升,。如：近幾年來縣里年度考核,、綜合評估、督導(dǎo)檢查均為第一,，在各類學(xué)科競賽活動中屢獲殊榮,。

（3）、我們鼓勵家長及時撰寫心得體會,，對學(xué)校工作提合理化建議,。

如：學(xué)生李子恒的家長李長海在學(xué)習(xí)中把所學(xué)的教育理論充分運用到平時對孩子的教育過程中，使李子恒各方面都取得了明顯進(jìn)步,，撰寫的論文《愿所有的孩子都能自立自強快樂成長》受到學(xué)員和老師們的一致好評,。王一博的家長王紅軍撰寫的《以養(yǎng)成教育培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣》、劉天闊的的家長撰寫的《談?wù)劶议L在家庭教育中的角色定位》也為學(xué)員們指點了迷津。同時,，我們還對家長的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時檢測,，對教學(xué)內(nèi)容及時進(jìn)行反饋，及時檢測學(xué)習(xí)效果,，有試卷和成績冊備查,。

家長學(xué)校的主要任務(wù)是提高家長素質(zhì)。一直以來,，我們都把提高家長素質(zhì)和教子水平作為家長學(xué)校的主要任務(wù),，從而增強家長學(xué)校的吸引力和實效性。我們相信在本次自評檢查活動的促進(jìn)下,，我們將更能根據(jù)形勢發(fā)展的需要,，繼續(xù)開創(chuàng)新的路子，將家庭教育指導(dǎo)納入到精神文明建設(shè)之中,，使家庭教育與學(xué)校教育,、社會教育實現(xiàn)有機的結(jié)合，從而使我校的家長學(xué)校辦得更有特色,，更有成效,。

家長自我評價小學(xué)篇八

追念這一年的事情，我倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我容身于本職崗位刻意朝上進(jìn)步，推動幼兒園成長又上了一個新的臺階,，推動老師們的教導(dǎo)教授教化水平又提升到了一個新的層次,。我努力探索以工本錢、科學(xué)治理的辦園策略與措施,，在的實踐與探索中,，無論是辦園前提、治理水平,、師資扶植,，照樣保教質(zhì)量、幼兒成長都取得了顯明成效,。下方我以點滴事情體會求正于同仁,。

一、強化內(nèi)部治理,，前進(jìn)辦園檔次,。

園長是一個幼兒園的靈魂。我重視自我的反思與進(jìn)修,，更重視班子步隊的扶植,，以我為核心的班子職員為園內(nèi)的廣大年夜老師起到了表率帶頭感化。班子扶植我強化三個意識：“一體意識”、“開發(fā)意識”,、“辦事意識”,。班子職員連合同等,、分工明確,、勤政耿介、嚴(yán)以律已,，是一支“開明,、連合、耿介,、高效”的好班子,。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課,，在老師中引起強烈應(yīng)聲,，在年輕老師中起到了緊張的榜樣示范感化。在我的帶領(lǐng)下,，我們的班子職員是幼兒園來得最早走得最晚的人,。我講奉獻(xiàn)，作楷模,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園優(yōu)越的師德師風(fēng),。

我重視為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造事情空間。事情中,，不時不忘收羅老師的設(shè)法主見意見,，采納對話式而非敕令式；思惟上,，鼓勵多交流不求大年夜一統(tǒng),；事情措施機動多變。我努力營造康健溫馨的文化氛圍,。在包管教導(dǎo)今世化扶植投入的同時千方百計地前進(jìn)教職工福利報酬,；我以務(wù)實的氣勢派頭投入事情，引領(lǐng)著周圍的年輕老師奮發(fā)圖強,；我以滿腔的事情激情親切凝聚民心,。我不擺架子、不說空論,、不唱高調(diào),，常見縫插針與年輕老師交流思惟、促膝談心,，向?qū)Ы搪毠ふ鋹圩晕?、熱愛生活、快樂事情。一件件?xì)致入微的小事,，充分表現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心,。我情浸染、彈性化的治理凝聚了全園老師的至心,，引發(fā)了廣大年夜教職工事情的用心性,、主動性、創(chuàng)造性,。

二,、狠抓內(nèi)涵扶植，提升教導(dǎo)質(zhì)量,。

在“務(wù)實與機動兼俱,、求真與立異統(tǒng)一”的大年夜思惟下，我狠抓園本內(nèi)涵扶植,，大年夜力提升辦園質(zhì)量,。暑假時代從新裝修了大年夜班層面教授教化樓，封閉了全部大年夜樓的陽臺,，使幼兒園情況更溫馨,、更兒童化。每班每室添置了空調(diào),，校園局域網(wǎng)完善,。在局域網(wǎng)的支撐下，基礎(chǔ)實現(xiàn)了無紙化辦公,。謀略機收集做到了班班互通,、高低級互通，園部資本共享前進(jìn)了治理透明度,，增強了治理效益,。

我倡導(dǎo)老師悉心研究教授教化藝術(shù)，前進(jìn)講堂教授教化質(zhì)量,，厚實實踐根基,，根據(jù)新的根基教導(dǎo)理念來核閱和反思自我的事情，理性構(gòu)建自我的教導(dǎo)不雅念,，前進(jìn)教導(dǎo)藝術(shù),、積累教導(dǎo)聰明。我鼓勵老師“各人有潛力,，個個能成功”,，鼓勵團(tuán)隊相助，提升教導(dǎo)聰明,。我狠抓重點老師的培養(yǎng),、重點課型的鉆研,，強化老師專業(yè)成長歷程中的詳細(xì)目標(biāo)和實施步驟。我充分運用表彰,、慫恿,、勉勵等機制推動老師生長，向?qū)Ю蠋熛蛑骷壝麕煹哪繕?biāo)奮進(jìn),。我用清晰的目標(biāo)勉勵老師,，用階段性的目標(biāo)向?qū)Ю蠋煟梅e小勝為大年夜勝的法子,，增強老師的事情成績感,，使老師們迅速生長。

三,、更新辦園理念，強化辦事意識,。

面臨成長快,、競爭強、要求高的幼教形勢,，我堅持進(jìn)修,，更新理念與時俱進(jìn)。在新的期間背景下,，我大年夜力倡導(dǎo)老師一方面要教書育人,，另一方面要有強烈的辦事意識。在我看來,，幼兒園的生計與成長既要用過硬的教導(dǎo)質(zhì)量贏得優(yōu)越的社會信譽,，更要用優(yōu)質(zhì)的辦事羸得家長的知足和支持。家長是幼兒園的上帝,，它既可載舟又可覆舟,，有了廣大年夜家長的知足，才有可能構(gòu)成優(yōu)越的社會聲望,；有了優(yōu)越的社會聲望,，幼兒園才能成長強盛年夜。

基于以上思惟,，我強化老師辦事意識的培養(yǎng),，向?qū)Ю蠋熓率隆⑻幪幵O(shè)身處地為家長著想,，為家長辦理后顧之憂,，透過搞妥一件件小事去贏得家長的知足。同時,，作為一園之長,，我更從宏不雅面上做好家長事情,。我分批召開不一樣類型的個性化家長會，分手做好個別家長事情,，重點家長差別對待,。我充分發(fā)揮家委會的感化，幼兒園重大年夜舉措充分收羅家長意見,，讓家長夷易近主介入幼兒園的治理,，充分使用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大年夜家長的鼓吹,、溝通,、向?qū)虑椤６嘈问降募议L事情,，充分贏得了家長對我事情的肯定,。

優(yōu)質(zhì)辦事的重要前提是包管幼兒的安然。安然康健是幼兒園統(tǒng)統(tǒng)事情順利開展的包管,，我高度注重,，常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安然意識強化教導(dǎo),，使“各人講安然,、事事講安然、不時講安然”的意識深入民心,。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),，強化引導(dǎo)班子值班反省監(jiān)督制，大年夜力執(zhí)行崗位職責(zé)制,，廣泛開展教人員工,、幼兒家長、幼兒身段狀況,、生理本質(zhì),、特殊病史的排查活動；包管幼兒園嚴(yán)格履行家長持卡接送制,；嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的治理,。同時，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂扶植,，增添了備餐間,、易服室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”,、“四個嚴(yán)格”,、“五個賣力”，使我園包管了衛(wèi)生安然事情常態(tài)達(dá)標(biāo),，本年無一例職責(zé)變亂發(fā)生,。

教導(dǎo)必要無私奉獻(xiàn),，治理必要立異。讓我在反思與瞻望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年,。信托在新一年的事情中,，我會取得更大年夜的成就！

家長自我評價小學(xué)篇九

1,、對于幼兒園舉辦的家長會,，您家的參與情況是：

（1）每次都參加（2）有時參加，有時不參加（3）從沒參加過,。

（1）工作太忙,，想?yún)⒓拥珱]有時間。

（2）家長會上所講的內(nèi)容價值不大或我差不多都知道,。

（3）我想單獨找老師一對一地交流,，不喜歡家長會集體講。

（4）我對孩子的發(fā)展現(xiàn)狀比較滿意,，沒有太大的必要,。

（5）其他原因：

（1）對我了解幼兒園工作和掌握孩子情況很有幫助或有一定幫助。

（2）家長會講的內(nèi)容不是我最關(guān)心的,，我最關(guān)心的是：

（3）其他意見：

（1）每次都參加（2）有時參加，有時不參加（3）從沒參加過,。

（1）工作太忙,，想?yún)⒓拥珱]有時間。

（2）親子活動價值不大或我差不多都知道,。

（3）我對孩子的發(fā)展現(xiàn)狀比較滿意,，沒有太大的必要。

（4）其他原因：

（1）收獲很大,，希望幼兒園能繼續(xù)舉辦這樣的活動,。

（2）活動內(nèi)容我?guī)缀醵贾溃瑳]有什么新的收獲,。

（3）不實用,，很難操作。

（4）親子活動內(nèi)容并不是我最關(guān)心的,，我最關(guān)心的是：

家長自我評價小學(xué)篇十

孩子的自我評價和他們的成長息息相關(guān),，處理不好，就會成為孩子們的童年陰影,。比如下文的案例：芊芊是個九歲的三年級的小女孩,，活波，自信,，可最近放學(xué),，媽媽覺得她沉默不少,，問起來，小姑娘很委屈的說：“這幾天,，我都不開心,，老師一天都沒叫我回答問題，我把手舉得很高,，老師也不叫我”,，媽媽不禁擔(dān)心起來，因為芊芊跟小時候一樣,，很怕老師忽略她,。

在幼兒園時，芊芊也有過這種情況,，老師表揚其他小朋友跳舞好看,，沒有表揚她時，芊芊就會很傷心,。芊芊媽看不得女兒傷心,，會去找老師溝通，求表揚,，到后來鼓勵芊芊自己去向老師提出自己的想法,，老師大都會滿足孩子的心理。

上小學(xué)了,，好像老師對這樣的做法,，有不同看法：

有一次，芊芊的作文寫得很好,，老師給得評語也挺高的,，芊芊回來幾次跟媽媽說：“老師總是說我的作文寫得好，可也沒有把我的作文當(dāng)范文來讀”

“你可以跟老師去說啊”媽媽鼓勵芊芊,。

“說過,，老師只讀過一次”芊芊低下了頭。

媽媽看著芊芊失落的表情,，決定再去跟老師溝通一下,，沒想到，老師很干脆的回答“芊芊的作文是寫得不錯,，她已經(jīng)給過肯定的評價了,，作范文拿來讀的只有一兩篇，不可能每次都讀她的”老師也建議芊芊媽媽要引導(dǎo)孩子,，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，不可能每個孩子都成為老師關(guān)注的重點，畢竟她們需要管理50多個孩子,。話雖真誠,，可芊芊媽總覺得老師不夠用心,，對老師頗有微詞，直到后來發(fā)生在自己身上的一件事,。

單位改革,，芊芊媽轉(zhuǎn)崗，覺得被人冷落,，感覺到很痛苦,，在跟老公訴苦時，老公勸慰她：“早該改改了,，不要總希望大家都要關(guān)注到你,，這樣的人格是不成熟的，對孩子也會有影響,，芊芊或多或少有被影響到”,，芊芊媽頓悟，突然發(fā)現(xiàn)芊芊性格的確像她,，心事重,，很在意別人對自己的看法和態(tài)度，換言之,，將自己的心情維系在他人身上,。這樣的性格，常常會感到不開心,。

認(rèn)識到這一點,，芊芊媽媽開始關(guān)注芊芊的這種情緒，她開始積極的尋求專業(yè)人士的幫助,。當(dāng)她講到芊芊第一次在幼兒園求老師表揚的事，專業(yè)老師教她可以這么回答芊芊：“老師在表揚那個小朋友跳舞好看,，沒表揚你,，是因為你比那個小朋友跳的更好看，老師的責(zé)任是要幫助每個小朋友,，讓大家都有進(jìn)步,，尤其是要多鼓勵還需要更進(jìn)一不的小朋友”。這樣對孩子解釋,，孩子會變得心胸寬廣,，自信，坦然認(rèn)識到老師表揚的目的,。

再說到作文的事,，指導(dǎo)老師引導(dǎo)芊芊媽媽一起去分析芊芊的心理想法。孩子作文好,，證明孩子有一定是寫作能力,，老師也給過很高的評價,，這應(yīng)該是值得孩子和父母都高興的事，可孩子卻有更高心理要求,，希望老師能當(dāng)成范文在班里念,，這樣就覺得在全班很“風(fēng)光”，也是因為這樣的想法,，讓原本開心的事變成不開心的事了,，這說明孩子的家庭教育有一定的問題，說明孩子太焦慮,，太在意別人的認(rèn)可,，是家長心中有存著狹義，自以為是的見解,，總要求自己能做一些超過家長自身能力的.事,。

芊芊媽媽的毛病再次被人說中，她也坦誠自己的不足,。在對于舉手這個問題上,，指導(dǎo)老師建議：可以幫著孩子回想一下，班里回答問題的同學(xué)多,，還是沒回答問題的同學(xué)多呢?即使你沒叫到,，重要的是自己聽懂了老師的問題，并知道怎么回答,，這就是自己的收獲了,。

芊芊媽媽開始與孩子一起改變，孩子有寫得好的作文,，她會讓孩子念給她聽,，或者她來讀給孩子聽，孩子都很開心,，只有自己懂得問題多舉手,，老師不叫也沒關(guān)系，老師看到她舉手就知道這個問題她懂了,，孩子也就打開了心結(jié),。

三年級的孩子，自我意識剛剛開啟,，對自己的想法還依賴于老師或家長,，這時候，大人對他們的否定或肯定,，對他們來講意義重大,。否定多了，孩子沒自信，肯定多了就一定好嗎?依賴成人的肯定同樣也會讓孩子失去自信,。

觀察孩子心理,，與孩子多交流，讓孩子學(xué)會正確的自我評價,，正確看待自己的不足和優(yōu)點,，認(rèn)可和接納自己，需要家長共同成長,。

文檔為doc格式,。

家長自我評價小學(xué)篇十一

時間過得好快呀，又到了期末復(fù)習(xí)階段,，回顧我這一個學(xué)期的表現(xiàn),，自己也感到很慚愧。我上課沒有很專心聽老師講課,，喜歡做小動作,，做作業(yè)拖拖拉拉，現(xiàn)在我有一些進(jìn)步,，做作業(yè)及時了,，上課不做小動作了。

不過在家里,，我還算懂事,，能幫忙打掃衛(wèi)生，燒水洗碗,，整理衣服,，在學(xué)習(xí)上，我一定要改掉偷懶,，不專心,，不用心這些毛病。上課專心聽講,，做作業(yè)不拖拉,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。