在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)小學(xué)篇一

我的孩子在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多次在考試中取得了優(yōu)異的.成績(jī),，得到了老師們的廣泛好評(píng),。孩子，通向成績(jī)和成功只有一條路可走,，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水,。我們相信：在未來(lái)的日子里，你一定會(huì)加倍努力,，加倍勤奮,，一定會(huì)不斷的超越別人，超越自己,。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在今后的前道路上更上一層樓!

家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)小學(xué)篇二

就要開(kāi)學(xué)了，孩子一改往日的悠閑,，放棄了網(wǎng)上沖浪活動(dòng),，白天黑夜地突擊寒假作業(yè)，同時(shí)囑咐我別忘了給老師寫(xiě)篇匯報(bào)—孩子的假期表現(xiàn),。

回顧一下孩子的假期表現(xiàn),，從中也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，孩子就象一面鏡子,，舉手投足之間折射過(guò)來(lái)的是自己的影子,。

老師在放假之前對(duì)孩子提出了一些書(shū)面作業(yè)外的要求，如要求孩子每天跳五分鐘的繩,、做仰臥起坐等等,，說(shuō)是要求有點(diǎn)不恰當(dāng)，其實(shí)是對(duì)孩子身心健康的一種關(guān)懷,，也是對(duì)孩子和家長(zhǎng)的一種考驗(yàn),，很慚愧，我和孩子都沒(méi)能很好地完成這項(xiàng)作業(yè),，假期也讓我多了些惰性,，不用早起不用下班后急匆匆地往家趕不用為孩子的一日三餐擔(dān)心。

由于老公長(zhǎng)年在國(guó)外,，平常家里發(fā)生的一些家電,、門(mén)瑣之類(lèi)小故障是最令我頭疼的，一次洗衣機(jī)發(fā)生了小故障,，本以為很簡(jiǎn)單結(jié)果讓我拆的七零八落讓維修人員一頓狂笑,，從此之后類(lèi)似事情都由孩子自告奮勇地先行解決，解決不了的再請(qǐng)高手,。每年的年底年初是我工作最忙的時(shí)候,，加班加點(diǎn)是經(jīng)常的事,，節(jié)前的一些瑣事也是由孩子來(lái)承擔(dān)，如采購(gòu)春節(jié)所需的一些東西,、清理整理家務(wù)等,。

雖然孩子的表現(xiàn)有很多達(dá)不到老師和家長(zhǎng)的期望，但從孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子真的長(zhǎng)大了,、懂事了,。

家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)小學(xué)篇三

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同相處，教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加融洽,，教師與家長(zhǎng)之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉,，彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多,。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)活動(dòng),，家長(zhǎng)對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向，異常是對(duì)探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解,，平時(shí),，大多數(shù)家長(zhǎng)能配合班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料。

1,、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,，區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不一樣,，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫忙幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì),，注重孩子口語(yǔ),、動(dòng)手本事的培養(yǎng),，和家長(zhǎng)一齊培養(yǎng)幼兒的分享、同情,、遵守規(guī)則,、合作等親社會(huì)行為。

2,、辦好宣傳欄,，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情景,，我們及時(shí)將主題活動(dòng)資料刊登在班級(jí)宣傳欄上,，讓家長(zhǎng)在每一天理解孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情景。

1,、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,，讓家長(zhǎng)進(jìn)取參與各種討論，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

2,、針對(duì)個(gè)別幼兒情景，經(jīng)過(guò)來(lái)離園時(shí),、電話(huà)等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情景，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流,。

2、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的進(jìn)取性，發(fā)揮好父母的'教育工作,。

3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日,、表演等同樂(lè)活動(dòng),，加深親子的情感交流。

家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)小學(xué)篇四

1.：

你聰慧敏捷,，清秀可人,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，好習(xí)慣能使人終身受益,，你以年級(jí)第一的成績(jī)證明了這一道理,，班級(jí)因?yàn)橛辛四愣鴮W(xué)風(fēng)濃厚、團(tuán)結(jié)向上,，更可貴的是你沒(méi)有嬌氣沒(méi)有驕傲,。希望你志存高遠(yuǎn)，允許自己有挫折,，那時(shí)你會(huì)一路汗水一路歌的打開(kāi)理想大學(xué)的綠色通道,。

2.

你是一個(gè)文靜大方、玲瓏剔透,、勤奮刻苦的女生,，學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，你的作業(yè)一絲不茍,，干凈整潔美觀,，成績(jī)年級(jí)前列;你做事認(rèn)真、踏實(shí),，細(xì)心是你的特點(diǎn);老師很欣賞你的能力及為人處事的風(fēng)格,。希望你能保持你的優(yōu)點(diǎn),，相信三年后定能天遂人愿，心想事成,。

3.

你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的女生,，熱愛(ài)班集體，做事很認(rèn)真,，各項(xiàng)集體活動(dòng)也不愿落下,，學(xué)習(xí)是那么用心，特別是物理學(xué)得如此出色,，令很多男生汗顏,，作為課代表，你是稱(chēng)職而優(yōu)秀的,。希望你以后再接再厲,，三年后定能見(jiàn)得“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的人生勝景,。

4.

你落落大方,，對(duì)同學(xué)熱情;你關(guān)心班集體，熱心為班級(jí)做事,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，有愛(ài)心更有孝心。有人天生有智慧,，就像你,，希望你好好培植你的智慧!強(qiáng)抓時(shí)間，認(rèn)真苦學(xué),，通宵達(dá)旦,，大幅度提高文化成績(jī)，學(xué)習(xí)上主動(dòng)性和好習(xí)慣非常重要,，我相信你能做到!

5.

你是一個(gè)穩(wěn)重,、開(kāi)朗的女孩，同學(xué)有困難時(shí)你總能雪中送碳伸出援助之手,。雖然平時(shí)不多言語(yǔ),，但你上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)時(shí)善于思考,，學(xué)有所得,，成績(jī)穩(wěn)步上升;熱愛(ài)班集體，有集體榮譽(yù)感,。業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S;勤奮，萬(wàn)事可成!老師對(duì)你很有信心,。

6.

你是一個(gè)非常聰明,、優(yōu)秀的男生,，反應(yīng)敏捷，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題;思路又快又好,，你能全面發(fā)展,，這是難能可貴的。一定要保證有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，再把字寫(xiě)好了，相信你三年后,，你的收獲會(huì)最大,，也一定會(huì)學(xué)業(yè)有成，榜上有名的,，成為人中之俊杰!

8.

你是一個(gè)懂禮貌,，沉穩(wěn)厚重，守規(guī)矩的男生,。雖然不愛(ài)多言,，但凡事知道該怎樣去做，作業(yè)寫(xiě)的一絲不茍;沉穩(wěn)上進(jìn)的你讓大家明白“是金子總會(huì)發(fā)亮”的道理,，經(jīng)過(guò)努力,，成績(jī)?cè)趶?qiáng)化班都名列前茅，老師很高興,，希望你能多讀書(shū),，拓寬自己的知識(shí)面，一路高歌,，走向成功,，我堅(jiān)信你將會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)小學(xué)篇五

自從那次幫助媽媽做家務(wù)事之后,，我懂得了媽媽的辛苦,、媽媽的累。我便在心里暗暗地下了決心：要努力學(xué)習(xí),，以后能夠從事一門(mén)好的職業(yè),，回報(bào)媽媽為我的付出。

媽媽?zhuān)鸀榱宋覀冏髁撕艽蟮母冻?，我?huì)以我的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答您的,！

每一個(gè)家庭，都會(huì)有媽媽為我們忙碌著,。幾乎家里面所有大大小小的家務(wù)事,，總是由媽媽來(lái)料理，媽媽為整個(gè)家做出了很大的貢獻(xiàn),。那么,，作為一名中學(xué)生,，我們也應(yīng)該為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)呀！

一個(gè)周末,，我放假在家,，做完作業(yè)后，準(zhǔn)備休息一下,，這時(shí),，我覺(jué)得家里很臟了。媽媽平時(shí)上班,，沒(méi)有什么時(shí)間搞衛(wèi)生,。這次，趁媽媽休息時(shí),，我?guī)蛬寢屪隽艘恍┘覄?wù)事,。

一開(kāi)始，我先將地板掃干凈,。拿起掃把和簸箕,，我彎下腰，把家里里里外外,、仔仔細(xì)細(xì)地掃了一遍,，一個(gè)角落也沒(méi)有疏忽。接著,，我將拖把打濕了,，然后把地板拖了一遍。這時(shí)候的地面光滑又閃亮,，就像一面沒(méi)有任何灰塵的鏡子,。最后，我把家里的一些零碎的東西都收拾好,，把沙發(fā)上的坐墊擺平整,。看上去,，家里煥然一新,，顯得格外溫馨。

家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)小學(xué)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，大家好!

我叫_x,，22歲，來(lái)自__,。性格開(kāi)朗,，心地善良，特別喜歡小孩子，能和小朋友們玩成一片,，同時(shí)我也是一個(gè)特別細(xì)心,、有耐心、性情溫和的女孩子,。我是學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的,，在實(shí)習(xí)的一年期間，我照顧過(guò)年邁的老人也照顧過(guò)身殘的兒童,，在我看來(lái),，我工作的性質(zhì)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是為那些在生活上需要照顧的人提供幫助，工作的要領(lǐng)就是細(xì)心加上足夠的'耐心,。

今天我來(lái)參加保育員的面試,，也是因?yàn)槲矣凶銐虻男判哪軌騽偃芜@份工作。在此之前我也有對(duì)保育員的工作進(jìn)行過(guò)相關(guān)學(xué)習(xí),，并和我以前的工作做過(guò)比較，希望您能給我一次機(jī)會(huì),，您將看到一個(gè)更優(yōu)秀的我,，謝謝!

二、保育員工作認(rèn)識(shí),。

結(jié)合我以往的工作經(jīng)驗(yàn)和保育員的相關(guān)工作,，今后我將按照以下幾點(diǎn)為重心開(kāi)展我的工作。

1,、給孩子一個(gè)安全舒適的環(huán)境,。

小孩的天性就是玩兒。在孩子看來(lái),，他們心目中的幼兒園,，是有一群能和他們玩耍的朋友還有可愛(ài)的老師的地方，在這樣一個(gè)寬松愉悅的地方,，孩子們才能在這里快樂(lè)的成長(zhǎng),。但這絕非是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，孩子們認(rèn)知能力有限,、體質(zhì)弱,、沒(méi)有足夠的自我約束能力，這對(duì)我們保育員和教師們是一個(gè)極大的考驗(yàn),，我們首要保證的就是安全,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，可能任何事情都會(huì)對(duì)它們?cè)斐蓚?，比如說(shuō)可能是一個(gè)破損的玩具,，也可能是一個(gè)本不該出現(xiàn)在那的板凳。對(duì)于這些存在的安全隱患，除了我們?nèi)粘＜?xì)心的照料外,，必不可少的還需要我們提前發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題并及時(shí)解決,。飲食、衛(wèi)生,、戶(hù)外活動(dòng)等都是我們要考慮到的,。這些工作其實(shí)沒(méi)有什么訣竅，我們要做的就是細(xì)心,、細(xì)心再細(xì)心,。

2、對(duì)待孩子要講究策略,。

孩子的內(nèi)心世界很單純,。我們都有過(guò)童年，回憶童年的記憶,，有時(shí)候可能會(huì)我們可能會(huì)感覺(jué)到可笑,，孩子本就應(yīng)該是這樣的。在孩子的世界里,，我們唯一能做的就是讓他慢慢接受你,、信任你，否則我們會(huì)遇到很多的麻煩,，試著和孩子們打成一片,，吃飯、玩耍,、睡覺(jué),，讓他們和我們形影不離，不要試圖用命令和要求的口吻和孩子們對(duì)話(huà),。我們可以用一切游戲的方式讓他們完成某一件事,。比如，小朋友挑食嚴(yán)重,，可以用比賽并給予獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓他們改變這一習(xí)慣,。其實(shí)這些工作也沒(méi)有什么訣竅，我們要做的就是耐心,、耐心再耐心,。

3、我們工作最終的目的,。

這個(gè)學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最終一個(gè)學(xué)期,，也是幼兒園加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一年，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的作風(fēng)建設(shè),，我園提出了一系列的活動(dòng)計(jì)劃,，我組成員將本著認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解貫通、努力實(shí)施,、不斷提高的原則,，以飽滿(mǎn)的熱情投入到新一年的工作中去，現(xiàn)提出班組工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想,。

以園部提出的“服務(wù)、發(fā)展,、創(chuàng)新,、育人”為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想,、更新觀念,、提高素質(zhì)、增強(qiáng)水平,，不斷提高服務(wù)意識(shí),、服務(wù)水平和服務(wù)本事，努力做到善解人意,、和藹可親,、熱情大方、和諧歡樂(lè),。

二、主要任務(wù),。

1,、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、提高服務(wù)水平,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)園部關(guān)于作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),，深刻理解加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事,、了解時(shí)政,、理解時(shí)局、信任政黨,，養(yǎng)成多讀書(shū),、讀好書(shū)、多看報(bào)的良好習(xí)慣,。提高自身的服務(wù)意識(shí),，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù),，讓家長(zhǎng),、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平,。

2,、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)、提高科研水平,。

按照?qǐng)@部提出的“提高學(xué)歷,、培養(yǎng)本事、增強(qiáng)實(shí)力,、開(kāi)發(fā)潛力”的師資建設(shè)要求不斷努力,。經(jīng)過(guò)看書(shū)、參觀,、教海沙龍,、專(zhuān)家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，將生態(tài)式教育觀念融會(huì)貫通,，并且不斷評(píng)價(jià)教育教學(xué)心得，撰寫(xiě)論文和教師隨想,，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和評(píng)價(jià)相結(jié)合。

3,、做到保教結(jié)合,、提高保育水平。

保教結(jié)合一向都是幼兒園工作重點(diǎn),，教師之間相互配合,、相互支持、協(xié)調(diào)工作,、共同提高,。保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上,，也多加強(qiáng)學(xué)習(xí),，了解班級(jí)教育工作，書(shū)寫(xiě)保育筆記,，做到保教在觀念,、工作上真正的結(jié)合，提高保育水平,。

三,、工作重點(diǎn)和方法措施,。

(一)認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

1,、認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意識(shí),，完善作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí),，提高作風(fēng)建設(shè)的本事，將提高服務(wù)質(zhì)量做為工作重點(diǎn),，樹(shù)立正確的服務(wù)觀,。

2、以園部提出的“提高學(xué)歷,、培養(yǎng)本事,、增強(qiáng)實(shí)力、開(kāi)發(fā)潛力”的要求為目標(biāo),，參加學(xué)歷考試,、學(xué)習(xí)幼兒園英語(yǔ)口語(yǔ)、學(xué)習(xí)制作課件,、學(xué)習(xí)新的教育觀念等,，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。

3,、認(rèn)真參加各教研組活動(dòng),，及時(shí)吸收新的信息，謙虛好學(xué),、不恥下問(wèn),、主動(dòng)思考、善于評(píng)價(jià),，并學(xué)以致用、融會(huì)貫通,，樹(shù)立正確的教育觀,。

(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題資料創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合,。

2,、不斷加強(qiáng)《綱要》及“生態(tài)式”教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),，深入開(kāi)展園本課程的研究，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合,，操作和評(píng)價(jià)相結(jié)合,，注意收集和積累資料，反思和評(píng)價(jià)成果,，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文,，每學(xué)期出一本主題夾。

3,、根據(jù)各班特色,，開(kāi)展《葉子》、《龜兔賽跑》,、《小馬過(guò)河》,、《旋轉(zhuǎn)樂(lè)園》、《畢業(yè)了》等主題活動(dòng),，教師注重收集素材,，運(yùn)用靈活多樣地教育模式，活動(dòng)前有計(jì)劃有準(zhǔn)備,，活動(dòng)中有對(duì)話(huà)有記錄,，活動(dòng)后有分析有反思。

4,、開(kāi)展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料,，滿(mǎn)足游戲需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

5,、按時(shí)開(kāi)展豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

6、運(yùn)用家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)交流,、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情景,，更好地配合班級(jí)工作,。開(kāi)辟每日教學(xué)公布欄，展示班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài),。

(三)真正做到保育教育結(jié)合,，提高保育質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念,，為幼兒成長(zhǎng)供給良好的物質(zhì)與心理環(huán)境,。

2、保育教師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度,，堅(jiān)持天天清潔,，周周小掃，月月大掃,，為幼兒供給衛(wèi)生,、整潔、明亮的環(huán)境;堅(jiān)持每一天消毒制度,，毛巾,、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒,，寢室,、教室定期消毒，為幼兒供給無(wú)菌,、無(wú)害,、無(wú)污染的環(huán)境。

3,、保育教師經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則,、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量,，并構(gòu)成相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn),、相互監(jiān)督,、相互提高的工作氛圍，堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)保育筆記,，記錄心得,。

(四)不斷增強(qiáng)科研意識(shí)水平,，提高科研質(zhì)量。

1,、繼續(xù)開(kāi)展“生態(tài)式”和“蒙式”教育研究,，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平，注重學(xué)習(xí),、注重思考,、注重探索、注重反思,，真正做到學(xué)以致用,。

2、進(jìn)取探索“生態(tài)式”和“蒙式”教育相融合的教育模式,，有計(jì)劃有目的的開(kāi)展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育資料,。

3,、深入地開(kāi)展園本課程的研究，每周堅(jiān)持主題研討,，并經(jīng)過(guò)外出學(xué)習(xí),、專(zhuān)家講座、組內(nèi)觀摩等活動(dòng)促進(jìn)教科研水平,。

4,、要善于積累不斷評(píng)價(jià)，每學(xué)期設(shè)計(jì)主題夾一本,，每學(xué)期撰寫(xiě)論文一篇,，并理解開(kāi)課、觀摩,、參觀等任務(wù),。

大班組是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、努力好學(xué),、勤勞善良,、主動(dòng)熱情的隊(duì)伍，在園部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，提高各種質(zhì)量的今年必須會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)!讓我們用真摯的情感,、真誠(chéng)的微笑、真心的服務(wù)做到讓家長(zhǎng),、孩子,、社會(huì)真正的滿(mǎn)意。

家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)小學(xué)篇七

家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地,，是宣傳正確的教育思想,、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),、普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所，是廣大家長(zhǎng)了解孩子生理,、心理發(fā)展,、掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要途徑,。因此學(xué)校十分重視家庭教育,，堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極組織形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng),，幫助家長(zhǎng)掌握孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn),，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,，與學(xué)校教育形成合力,，培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童,。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn),、我們認(rèn)為我校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校成效明顯,示范作用突出。對(duì)照《扶余中小學(xué)幼兒園示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行自無(wú)評(píng)估,我們的自查分為96分,。請(qǐng)檢查組領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收,。

下面我們將從以下四方面匯報(bào)我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作。

推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化,，是學(xué)校自身改革與發(fā)展的需要,，也是社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展對(duì)我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的家庭教育觀念,，指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法,，將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此,，我校建立家長(zhǎng)學(xué)校校委會(huì),，下設(shè)兩個(gè)小組：1、家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,；2,、家長(zhǎng)委員會(huì)；并成立家長(zhǎng)學(xué)校教研教學(xué)小組,。將家長(zhǎng)學(xué)校納入每學(xué)期的整體工作計(jì)劃中,，有一定的財(cái)政預(yù)算，并安排了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn)授課地點(diǎn),。機(jī)構(gòu)以一切為了孩子,，為了孩子的一切為宗旨，各成員各負(fù)其責(zé)，有效地推進(jìn)家庭教育的開(kāi)展,。

1、每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中要有開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作的計(jì)劃,、目標(biāo)和總結(jié),，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實(shí)，期末進(jìn)行反思檢查,，做好自評(píng)自查工作,。

2、規(guī)范各項(xiàng)制度和組織管理工作,。

在原有的家長(zhǎng)學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上（如：《家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)管理制度》,、《家長(zhǎng)委員會(huì)工作條例》、《家長(zhǎng)學(xué)校各崗位職責(zé)》,、《家訪(fǎng)制度》等）,，進(jìn)一步完善了《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員考核評(píng)比制度》、《學(xué)員考勤制度》,、《資料檔案管理制度》《檢查總結(jié)自評(píng)制度》等,。隨著家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展將會(huì)得到更有效的保障,。

（一）,、挑選學(xué)校骨干教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)、教研工作,。做到定時(shí),、定地點(diǎn)、定主題授課,，實(shí)效性強(qiáng),。

（二）、組織培訓(xùn),，全面提高家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍的能力,。

組織教師學(xué)習(xí)《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書(shū)》,、與家長(zhǎng)溝通技巧,、悟故事之道，會(huì)管理之術(shù)改變學(xué)生,，從改變自己開(kāi)始等書(shū)籍或資料,。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想,，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵,，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。

（三）、提升家長(zhǎng)的素質(zhì),，加大培訓(xùn)力度,。

我們知道，單靠課堂培訓(xùn)是無(wú)法滿(mǎn)足家長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展需求的,。因此,，幾年來(lái)我們一直堅(jiān)持在全校范圍向家長(zhǎng)推薦《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書(shū)》等讀本,，家長(zhǎng)通過(guò)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高教育孩子的水平，逐步使家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)從被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng),。同時(shí),，結(jié)合本校的實(shí)際情況，每學(xué)期開(kāi)展兩次家庭教育專(zhuān)題培訓(xùn),，面對(duì)不同的家長(zhǎng),，開(kāi)展不同的講座。每學(xué)年開(kāi)展多種形式的家?；?dòng)主題活動(dòng),，希望通過(guò)各種渠道，全面提高學(xué)生家長(zhǎng)整體素質(zhì),。此外,，我們還堅(jiān)持每月向家長(zhǎng)出一道思考題；堅(jiān)持勞動(dòng)節(jié),、國(guó)慶節(jié),、寒暑假等長(zhǎng)假印發(fā)假期指導(dǎo)資料。

（四）,、開(kāi)放教育教學(xué)課堂,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，并共謀發(fā)展,。如學(xué)校在開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)中有家長(zhǎng)的聽(tīng)課與評(píng)課,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中有家長(zhǎng)的代表發(fā)言、文藝表演時(shí)有家長(zhǎng)的掌聲等等,。

（五）,、開(kāi)通學(xué)校與家長(zhǎng)的全方位溝通渠道，如開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)接待日,、組織家長(zhǎng)教育的問(wèn)卷與調(diào)查及充分利用家校聯(lián)系卡與家長(zhǎng)交流子女信息,、反饋學(xué)業(yè)情況或暢談教育心得等。

（六）,、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)課,，各班根據(jù)班級(jí)情況召開(kāi)小型座談會(huì),，召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。每次精心組織的家長(zhǎng)課,，出勤率均達(dá)90％以上,，且受到家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。

（七）,、認(rèn)真落實(shí)家訪(fǎng)制度,，以家長(zhǎng)訪(fǎng)校、教師電訪(fǎng)或教師登門(mén)拜訪(fǎng)的形式開(kāi)展,。家訪(fǎng)工作的開(kāi)展，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用,，尤其對(duì)感化單親家庭的學(xué)生或?qū)W困生更起了不可估量的作用,。

（八）、堅(jiān)持每學(xué)年評(píng)選家長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)員,，并充分發(fā)揮其榜樣作用,，通過(guò)校會(huì)、家長(zhǎng)課,、班會(huì)等會(huì)議作宣傳,，或印發(fā)資料，組織相互學(xué)習(xí),。

（九）,、配合區(qū)關(guān)工委、社區(qū)教育工作委員會(huì)的工作,，積極參與社區(qū)教育,、文明建設(shè)活動(dòng)，使學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。如：開(kāi)展我讀書(shū)我快樂(lè)活動(dòng),、每年5月份通過(guò)全國(guó)小學(xué)生書(shū)信大賽讓每一名學(xué)生都給家長(zhǎng)寫(xiě)一封讓父母感動(dòng)的一封信征文比賽等,。

通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng),、社區(qū)等多方面的努力,，我校的教育教學(xué)工作又上新臺(tái)階；家長(zhǎng)學(xué)校的制度越來(lái)越健全,，所發(fā)揮的作用也越來(lái)越明顯,，并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。具體表現(xiàn)在：

1,、家?；?dòng)頻率增強(qiáng),，學(xué)習(xí)班主題突出，實(shí)效性強(qiáng),。家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)出勤率90％以上,，家長(zhǎng)受教育率達(dá)98％以上。通過(guò)學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)對(duì)如何與子女進(jìn)行溝通與交流,、如何指導(dǎo)子女與異性進(jìn)行交往、如何讓小孩過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒暑假,、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)怎么辦等問(wèn)題，已尋覓到良方,。

2,、家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教學(xué)工作，教育子女效果好：

（1）,、學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)90％以上,；后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高于85％。

（2）,、體育達(dá)標(biāo)率達(dá)90％以上,；第二課堂的活動(dòng)普及率在85％以上。

（3）,、學(xué)生文明素質(zhì)有明顯提高,，絕大多數(shù)同學(xué)能做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互幫互助,，愛(ài)護(hù)公物，文明守紀(jì),，并學(xué)會(huì)了自理,，獨(dú)立能力增強(qiáng)；回到家能幫助父母做家務(wù),，孝順長(zhǎng)者,，呵護(hù)幼小等。

（4）,、各科成績(jī)優(yōu)秀率穩(wěn)步提升,。如：近幾年來(lái)縣里年度考核、綜合評(píng)估,、督導(dǎo)檢查均為第一,，在各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中屢獲殊榮。

（3）,、我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì),，對(duì)學(xué)校工作提合理化建議,。

如：學(xué)生李子恒的家長(zhǎng)李長(zhǎng)海在學(xué)習(xí)中把所學(xué)的教育理論充分運(yùn)用到平時(shí)對(duì)孩子的教育過(guò)程中，使李子恒各方面都取得了明顯進(jìn)步,，撰寫(xiě)的論文《愿所有的孩子都能自立自強(qiáng)快樂(lè)成長(zhǎng)》受到學(xué)員和老師們的一致好評(píng),。王一博的家長(zhǎng)王紅軍撰寫(xiě)的《以養(yǎng)成教育培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣》、劉天闊的的家長(zhǎng)撰寫(xiě)的《談?wù)劶议L(zhǎng)在家庭教育中的角色定位》也為學(xué)員們指點(diǎn)了迷津,。同時(shí),，我們還對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行反饋,，及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果,，有試卷和成績(jī)冊(cè)備查。

家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是提高家長(zhǎng)素質(zhì),。一直以來(lái),，我們都把提高家長(zhǎng)素質(zhì)和教子水平作為家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的吸引力和實(shí)效性,。我們相信在本次自評(píng)檢查活動(dòng)的促進(jìn)下,，我們將更能根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要,，繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)新的路子,，將家庭教育指導(dǎo)納入到精神文明建設(shè)之中，使家庭教育與學(xué)校教育,、社會(huì)教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合,，從而使我校的家長(zhǎng)學(xué)校辦得更有特色，更有成效,。

家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)小學(xué)篇八

追念這一年的事情,，我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī),，但我容身于本職崗位刻意朝上進(jìn)步,，推動(dòng)幼兒園成長(zhǎng)又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)老師們的教導(dǎo)教授教化水平又提升到了一個(gè)新的層次,。我努力探索以工本錢(qián),、科學(xué)治理的辦園策略與措施，在的實(shí)踐與探索中,，無(wú)論是辦園前提,、治理水平、師資扶植,，照樣保教質(zhì)量,、幼兒成長(zhǎng)都取得了顯明成效。下方我以點(diǎn)滴事情體會(huì)求正于同仁,。

一,、強(qiáng)化內(nèi)部治理,，前進(jìn)辦園檔次。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂,。我重視自我的反思與進(jìn)修,，更重視班子步隊(duì)的扶植，以我為核心的班子職員為園內(nèi)的廣大年夜老師起到了表率帶頭感化,。班子扶植我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”,、“開(kāi)發(fā)意識(shí)”、“辦事意識(shí)”,。班子職員連合同等,、分工明確、勤政耿介,、嚴(yán)以律已,，是一支“開(kāi)明、連合,、耿介,、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫(xiě)論文,、上公開(kāi)課,，在老師中引起強(qiáng)烈應(yīng)聲，在年輕老師中起到了緊張的榜樣示范感化,。在我的帶領(lǐng)下,，我們的班子職員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人,。我講奉獻(xiàn),，作楷模，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園優(yōu)越的師德師風(fēng),。

我重視為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造事情空間,。事情中，不時(shí)不忘收羅老師的設(shè)法主見(jiàn)意見(jiàn),，采納對(duì)話(huà)式而非敕令式；思惟上,，鼓勵(lì)多交流不求大年夜一統(tǒng)；事情措施機(jī)動(dòng)多變,。我努力營(yíng)造康健溫馨的文化氛圍,。在包管教導(dǎo)今世化扶植投入的同時(shí)千方百計(jì)地前進(jìn)教職工福利報(bào)酬,；我以務(wù)實(shí)的氣勢(shì)派頭投入事情,，引領(lǐng)著周?chē)哪贻p老師奮發(fā)圖強(qiáng),；我以滿(mǎn)腔的事情激情親切凝聚民心。我不擺架子,、不說(shuō)空論、不唱高調(diào),，常見(jiàn)縫插針與年輕老師交流思惟,、促膝談心，向?qū)Ы搪毠ふ鋹?ài)自我,、熱愛(ài)生活,、快樂(lè)事情。一件件細(xì)致入微的小事,，充分表現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心,。我情浸染、彈性化的治理凝聚了全園老師的至心,，引發(fā)了廣大年夜教職工事情的用心性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。

二,、狠抓內(nèi)涵扶植,，提升教導(dǎo)質(zhì)量,。

在“務(wù)實(shí)與機(jī)動(dòng)兼俱、求真與立異統(tǒng)一”的大年夜思惟下,，我狠抓園本內(nèi)涵扶植,，大年夜力提升辦園質(zhì)量。暑假時(shí)代從新裝修了大年夜班層面教授教化樓,，封閉了全部大年夜樓的陽(yáng)臺(tái),，使幼兒園情況更溫馨、更兒童化,。每班每室添置了空調(diào),，校園局域網(wǎng)完善。在局域網(wǎng)的支撐下,，基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公,。謀略機(jī)收集做到了班班互通、高低級(jí)互通,，園部資本共享前進(jìn)了治理透明度,，增強(qiáng)了治理效益,。

我倡導(dǎo)老師悉心研究教授教化藝術(shù)，前進(jìn)講堂教授教化質(zhì)量,，厚實(shí)實(shí)踐根基,，根據(jù)新的根基教導(dǎo)理念來(lái)核閱和反思自我的事情，理性構(gòu)建自我的教導(dǎo)不雅念,，前進(jìn)教導(dǎo)藝術(shù),、積累教導(dǎo)聰明。我鼓勵(lì)老師“各人有潛力,，個(gè)個(gè)能成功”,，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)相助，提升教導(dǎo)聰明,。我狠抓重點(diǎn)老師的培養(yǎng),、重點(diǎn)課型的鉆研，強(qiáng)化老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)歷程中的詳細(xì)目標(biāo)和實(shí)施步驟,。我充分運(yùn)用表彰,、慫恿、勉勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)老師生長(zhǎng),，向?qū)Ю蠋熛蛑骷?jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn),。我用清晰的目標(biāo)勉勵(lì)老師，用階段性的目標(biāo)向?qū)Ю蠋?，用積小勝為大年夜勝的法子,，增強(qiáng)老師的事情成績(jī)感，使老師們迅速生長(zhǎng),。

三,、更新辦園理念，強(qiáng)化辦事意識(shí),。

面臨成長(zhǎng)快,、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì),，我堅(jiān)持進(jìn)修,，更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的期間背景下,，我大年夜力倡導(dǎo)老師一方面要教書(shū)育人,，另一方面要有強(qiáng)烈的辦事意識(shí)。在我看來(lái),，幼兒園的生計(jì)與成長(zhǎng)既要用過(guò)硬的教導(dǎo)質(zhì)量贏得優(yōu)越的社會(huì)信譽(yù),，更要用優(yōu)質(zhì)的辦事羸得家長(zhǎng)的知足和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟,，有了廣大年夜家長(zhǎng)的知足,，才有可能構(gòu)成優(yōu)越的社會(huì)聲望；有了優(yōu)越的社會(huì)聲望,，幼兒園才能成長(zhǎng)強(qiáng)盛年夜,。

基于以上思惟，我強(qiáng)化老師辦事意識(shí)的培養(yǎng),，向?qū)Ю蠋熓率?、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)辦理后顧之憂(yōu),，透過(guò)搞妥一件件小事去贏得家長(zhǎng)的知足,。同時(shí)，作為一園之長(zhǎng),，我更從宏不雅面上做好家長(zhǎng)事情,。我分批召開(kāi)不一樣類(lèi)型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，分手做好個(gè)別家長(zhǎng)事情,，重點(diǎn)家長(zhǎng)差別對(duì)待,。我充分發(fā)揮家委會(huì)的感化，幼兒園重大年夜舉措充分收羅家長(zhǎng)意見(jiàn),，讓家長(zhǎng)夷易近主介入幼兒園的治理,，充分使用“彩虹報(bào)”為橋梁，及時(shí)做好廣大年夜家長(zhǎng)的鼓吹,、溝通,、向?qū)虑椤６嘈问降募议L(zhǎng)事情,，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我事情的肯定,。

優(yōu)質(zhì)辦事的重要前提是包管幼兒的安然。安然康健是幼兒園統(tǒng)統(tǒng)事情順利開(kāi)展的包管,，我高度注重,，常抓不懈,。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安然意識(shí)強(qiáng)化教導(dǎo),，使“各人講安然、事事講安然,、不時(shí)講安然”的意識(shí)深入民心,。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門(mén)衛(wèi)，強(qiáng)化引導(dǎo)班子值班反省監(jiān)督制,，大年夜力執(zhí)行崗位職責(zé)制,，廣泛開(kāi)展教人員工、幼兒家長(zhǎng),、幼兒身段狀況,、生理本質(zhì),、特殊病史的排查活動(dòng)；包管幼兒園嚴(yán)格履行家長(zhǎng)持卡接送制,；嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車(chē)輛的治理,。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂扶植,，增添了備餐間,、易服室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”,、“四個(gè)嚴(yán)格”,、“五個(gè)賣(mài)力”,，使我園包管了衛(wèi)生安然事情常態(tài)達(dá)標(biāo),，本年無(wú)一例職責(zé)變亂發(fā)生。

教導(dǎo)必要無(wú)私奉獻(xiàn),，治理必要立異,。讓我在反思與瞻望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年,。信托在新一年的事情中，我會(huì)取得更大年夜的成就,！

家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)小學(xué)篇九

1,、對(duì)于幼兒園舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，您家的參與情況是：

（1）每次都參加（2）有時(shí)參加,，有時(shí)不參加（3）從沒(méi)參加過(guò),。

（1）工作太忙，想?yún)⒓拥珱](méi)有時(shí)間,。

（2）家長(zhǎng)會(huì)上所講的內(nèi)容價(jià)值不大或我差不多都知道,。

（3）我想單獨(dú)找老師一對(duì)一地交流，不喜歡家長(zhǎng)會(huì)集體講,。

（4）我對(duì)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀比較滿(mǎn)意,，沒(méi)有太大的必要。

（5）其他原因：

（1）對(duì)我了解幼兒園工作和掌握孩子情況很有幫助或有一定幫助,。

（2）家長(zhǎng)會(huì)講的內(nèi)容不是我最關(guān)心的,，我最關(guān)心的是：

（3）其他意見(jiàn)：

（1）每次都參加（2）有時(shí)參加,，有時(shí)不參加（3）從沒(méi)參加過(guò),。

（1）工作太忙，想?yún)⒓拥珱](méi)有時(shí)間,。

（2）親子活動(dòng)價(jià)值不大或我差不多都知道,。

（3）我對(duì)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀比較滿(mǎn)意，沒(méi)有太大的必要。

（4）其他原因：

（1）收獲很大,，希望幼兒園能繼續(xù)舉辦這樣的活動(dòng),。

（2）活動(dòng)內(nèi)容我?guī)缀醵贾溃瑳](méi)有什么新的收獲,。

（3）不實(shí)用,，很難操作。

（4）親子活動(dòng)內(nèi)容并不是我最關(guān)心的,，我最關(guān)心的是：

家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)小學(xué)篇十

孩子的自我評(píng)價(jià)和他們的成長(zhǎng)息息相關(guān),，處理不好，就會(huì)成為孩子們的童年陰影,。比如下文的案例：芊芊是個(gè)九歲的三年級(jí)的小女孩,，活波，自信,，可最近放學(xué),，媽媽覺(jué)得她沉默不少，問(wèn)起來(lái),，小姑娘很委屈的說(shuō)：“這幾天,，我都不開(kāi)心，老師一天都沒(méi)叫我回答問(wèn)題,，我把手舉得很高,，老師也不叫我”，媽媽不禁擔(dān)心起來(lái),，因?yàn)檐奋犯r(shí)候一樣,，很怕老師忽略她。

在幼兒園時(shí),，芊芊也有過(guò)這種情況,，老師表?yè)P(yáng)其他小朋友跳舞好看，沒(méi)有表?yè)P(yáng)她時(shí),，芊芊就會(huì)很傷心,。芊芊媽看不得女兒傷心，會(huì)去找老師溝通,，求表?yè)P(yáng),，到后來(lái)鼓勵(lì)芊芊自己去向老師提出自己的想法，老師大都會(huì)滿(mǎn)足孩子的心理,。

上小學(xué)了,，好像老師對(duì)這樣的做法，有不同看法：

有一次,，芊芊的作文寫(xiě)得很好，老師給得評(píng)語(yǔ)也挺高的，芊芊回來(lái)幾次跟媽媽說(shuō)：“老師總是說(shuō)我的作文寫(xiě)得好,，可也沒(méi)有把我的作文當(dāng)范文來(lái)讀”

“你可以跟老師去說(shuō)啊”媽媽鼓勵(lì)芊芊,。

“說(shuō)過(guò)，老師只讀過(guò)一次”芊芊低下了頭,。

媽媽看著芊芊失落的表情,，決定再去跟老師溝通一下，沒(méi)想到,，老師很干脆的回答“芊芊的作文是寫(xiě)得不錯(cuò),，她已經(jīng)給過(guò)肯定的評(píng)價(jià)了，作范文拿來(lái)讀的只有一兩篇,，不可能每次都讀她的”老師也建議芊芊媽媽要引導(dǎo)孩子,，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，不可能每個(gè)孩子都成為老師關(guān)注的重點(diǎn),，畢竟她們需要管理50多個(gè)孩子,。話(huà)雖真誠(chéng)，可芊芊媽總覺(jué)得老師不夠用心,，對(duì)老師頗有微詞,，直到后來(lái)發(fā)生在自己身上的一件事。

單位改革,，芊芊媽轉(zhuǎn)崗,，覺(jué)得被人冷落，感覺(jué)到很痛苦,，在跟老公訴苦時(shí),，老公勸慰她：“早該改改了，不要總希望大家都要關(guān)注到你,，這樣的人格是不成熟的,，對(duì)孩子也會(huì)有影響，芊芊或多或少有被影響到”,，芊芊媽頓悟,，突然發(fā)現(xiàn)芊芊性格的確像她，心事重,，很在意別人對(duì)自己的看法和態(tài)度,，換言之，將自己的心情維系在他人身上,。這樣的性格,，常常會(huì)感到不開(kāi)心。

認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，芊芊媽媽開(kāi)始關(guān)注芊芊的這種情緒,，她開(kāi)始積極的尋求專(zhuān)業(yè)人士的幫助,。當(dāng)她講到芊芊第一次在幼兒園求老師表?yè)P(yáng)的事，專(zhuān)業(yè)老師教她可以這么回答芊芊：“老師在表?yè)P(yáng)那個(gè)小朋友跳舞好看,，沒(méi)表?yè)P(yáng)你,，是因?yàn)槟惚饶莻€(gè)小朋友跳的更好看，老師的責(zé)任是要幫助每個(gè)小朋友,，讓大家都有進(jìn)步,，尤其是要多鼓勵(lì)還需要更進(jìn)一不的小朋友”。這樣對(duì)孩子解釋?zhuān)⒆訒?huì)變得心胸寬廣,，自信,，坦然認(rèn)識(shí)到老師表?yè)P(yáng)的目的。

再說(shuō)到作文的事,，指導(dǎo)老師引導(dǎo)芊芊媽媽一起去分析芊芊的心理想法,。孩子作文好，證明孩子有一定是寫(xiě)作能力,，老師也給過(guò)很高的評(píng)價(jià),，這應(yīng)該是值得孩子和父母都高興的事，可孩子卻有更高心理要求,，希望老師能當(dāng)成范文在班里念,，這樣就覺(jué)得在全班很“風(fēng)光”，也是因?yàn)檫@樣的想法,，讓原本開(kāi)心的事變成不開(kāi)心的事了,，這說(shuō)明孩子的家庭教育有一定的問(wèn)題，說(shuō)明孩子太焦慮,，太在意別人的認(rèn)可,，是家長(zhǎng)心中有存著狹義，自以為是的見(jiàn)解,，總要求自己能做一些超過(guò)家長(zhǎng)自身能力的.事,。

芊芊媽媽的毛病再次被人說(shuō)中，她也坦誠(chéng)自己的不足,。在對(duì)于舉手這個(gè)問(wèn)題上,，指導(dǎo)老師建議：可以幫著孩子回想一下，班里回答問(wèn)題的同學(xué)多,，還是沒(méi)回答問(wèn)題的同學(xué)多呢?即使你沒(méi)叫到,，重要的是自己聽(tīng)懂了老師的問(wèn)題，并知道怎么回答,，這就是自己的收獲了,。

芊芊媽媽開(kāi)始與孩子一起改變，孩子有寫(xiě)得好的作文,，她會(huì)讓孩子念給她聽(tīng),，或者她來(lái)讀給孩子聽(tīng),，孩子都很開(kāi)心，只有自己懂得問(wèn)題多舉手,，老師不叫也沒(méi)關(guān)系,，老師看到她舉手就知道這個(gè)問(wèn)題她懂了,，孩子也就打開(kāi)了心結(jié),。

三年級(jí)的孩子，自我意識(shí)剛剛開(kāi)啟,，對(duì)自己的想法還依賴(lài)于老師或家長(zhǎng),，這時(shí)候，大人對(duì)他們的否定或肯定,，對(duì)他們來(lái)講意義重大,。否定多了，孩子沒(méi)自信,，肯定多了就一定好嗎?依賴(lài)成人的肯定同樣也會(huì)讓孩子失去自信,。

觀察孩子心理，與孩子多交流,，讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我評(píng)價(jià),，正確看待自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)可和接納自己,，需要家長(zhǎng)共同成長(zhǎng),。

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家長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)小學(xué)篇十一

時(shí)間過(guò)得好快呀,，又到了期末復(fù)習(xí)階段,，回顧我這一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)，自己也感到很慚愧,。我上課沒(méi)有很專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,，喜歡做小動(dòng)作，做作業(yè)拖拖拉拉,，現(xiàn)在我有一些進(jìn)步,，做作業(yè)及時(shí)了，上課不做小動(dòng)作了,。

不過(guò)在家里,，我還算懂事，能幫忙打掃衛(wèi)生,，燒水洗碗,，整理衣服，在學(xué)習(xí)上,，我一定要改掉偷懶,，不專(zhuān)心,，不用心這些毛病。上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，做作業(yè)不拖拉,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。