時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教學(xué)工作計劃及安排表篇一

2,、課文：《沁園春。雪》,、《雨說》,、《星星變奏曲》、《外國詩兩首》,。

3,、寫作?？谡Z交際,。綜合性學(xué)習(xí)：《雨的訴說》。

教學(xué)重點。

引導(dǎo)學(xué)生品味詩歌凝練,、含蓄,、優(yōu)美的藝術(shù)語言，使之結(jié)合親身體驗和欣賞其他詩歌的經(jīng)驗,，加以聯(lián)想和想象,，感知詩中形象，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣和鑒賞能力,。

教學(xué)難點,。

注意詩歌的藝術(shù)特征，了解借景抒情,、象征,、擬人等詩歌常用的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會這些表現(xiàn)手法的表達(dá)效果,。少講多讀,，揣摩感受，訓(xùn)練聯(lián)想和想象力,，進(jìn)入詩的意境,。

教學(xué)要求。

熟讀詩歌,，最好背誦,，感受詩歌的語言美、情感美和意境美,，體會詩歌的魅力,。

第二單元。

1,、體裁：議論文(演講,、書信)。

3,、寫作,。口語交際,。綜合性學(xué)習(xí)：《微笑面對生活》,。

教學(xué)重點。

了解演講稿和書信的特點和差異,，理解,、積累和掌握豐富的詞句,，品味深刻語句的內(nèi)含,，結(jié)合學(xué)生的生活體驗實施教學(xué)。

教學(xué)難點。

跨越時空,，結(jié)合時代背景理解作者各自深邃的思想境界,，引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練逆向思維，大膽質(zhì)疑,，培養(yǎng)敢于向權(quán)威和經(jīng)典的勇氣和批判精神,。

教學(xué)要求。

在感受人類精英活躍的思維,、豐富的情感,、閃光的思想同時，體會口語和書面語的差異,，品味不同場合,、不同背景下口語運用的技巧。

第三單元,。

1,、體裁：小說。

2,、課文《故鄉(xiāng)》,、《孤獨之旅》、《我的叔叔于勒》,、《心聲》,。

3、寫作,?？谡Z交際。綜合性語文學(xué)習(xí)：《青春隨想》,。

教學(xué)重點,。

了解小說的體裁特點和組成要素，把握小說的主題,。注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。注意揣摩小說的語言，從中受到啟發(fā),，并不斷積累,，提高實際的語言運用能力。

教學(xué)難點,。

借助賞讀少年成長小說,，廣泛了解社會和人生，進(jìn)而樹立正確的人生觀和價值觀,。

教學(xué)要求,。

能夠結(jié)合個人的生活經(jīng)驗,，理解小說的主題，分析人物形象,，體會藝術(shù)特色,，品味小說的語言。

第四單元,。

1,、體裁：議論文(隨筆、雜文),。

3,、寫作?？谡Z交際,。綜合性語文學(xué)習(xí)：《好讀書。讀好書》,。

教學(xué)重點,。

了解議論文三要素及其特點、判斷方法,，能區(qū)分材料與觀點之間的關(guān)系,，通過自己的思考，做出判斷,，把握作者的寫作思路,。

教學(xué)難點。

弄清立論與駁論的區(qū)別,，認(rèn)識讀好書的重要意義,。把握議論文與記敘文的不同之處。

教學(xué)要求,。

閱讀過程中,，能區(qū)分觀點和材料，辨析二者之間的關(guān)系,，并通過自己的思考,，對作者的論述做出判斷。還要學(xué)習(xí)準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,、生動的論述語言。

第五單元,。

1,、體裁：小說(古典精華)。

2,、課文：《智取生辰綱》,、《楊修之死》,、《范進(jìn)中舉》、《香菱學(xué)詩》,。

3、寫作,?？谡Z交際。綜合性語文學(xué)習(xí)：《金錢,，共同面對的話題》,。

教學(xué)重點。

把握情節(jié)發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀古典小說的興趣和對古代文化的熱愛之情,，學(xué)習(xí)古代口語語匯，掃除文字障礙,，獲得審美享受,。

教學(xué)難點。

結(jié)合時代背景,，理解虛構(gòu)與真實的巧妙結(jié)合,，運用歷史觀考察和品評人物。

教學(xué)要求,。

學(xué)習(xí)時,，要通過人物的言語，結(jié)合人物所處的具體環(huán)境,，把握人物的個性特點,，并能對各篇課文的語言特色有一定的體會。

第六單元,。

1,、體裁：文言文(史傳文學(xué))。

2,、課文：《陳涉世家》,、《唐雎不辱使命》、《隆中對》,、《出師表》,、《詞五首》。

3,、寫作,。口語交際,。綜合性語文學(xué)習(xí)：《話說千古風(fēng)流人物》,。

教學(xué)重點,。

學(xué)習(xí)掌握一定數(shù)量的文言詞語，疏通文意,，把握文章主旨,，領(lǐng)會文本精髓。

教學(xué)難點,。

指導(dǎo)學(xué)生運用歷史唯物主義的觀點去認(rèn)識歷史事件和歷史人物,，與古人進(jìn)行心靈的對話，理解他們的思想情感,，從史料中發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)會中華民族那種為追求理想,、報效祖國而甘于鞠躬盡瘁的傳統(tǒng)精神。

教學(xué)要求,。

熟讀背誦課文,，并將精彩的句段摘抄在筆記本上，積累文言詞語,，培養(yǎng)良好的文言語感,。

教學(xué)工作計劃及安排表篇二

以全面貫徹實施黨的教育方針政策為宗旨，以加強(qiáng)師德建設(shè)為基礎(chǔ),，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平,，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，堅持政治學(xué)習(xí),，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),、生活,。團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn),。尊重同志,、團(tuán)結(jié)同志，搞好協(xié)作,，顧全大局,。正確對待個人和集體的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù),，熱心公益活動,。熱愛計科，謙虛謹(jǐn)慎,。作為青年教師,，要虛心拜師,，誠懇請教，互相學(xué)習(xí),，互相支持,，心往一處想，勁往一處使,，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施,。

二、個人業(yè)務(wù),。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。多看教育類期刊雜志,，豐富自己的文化素養(yǎng)。讀書方面要提高,，俗話說：“書是人類進(jìn)步的階梯,。”高爾基曾經(jīng)說過：“讀書,，這個我們習(xí)以為常的過程,，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。只有閱讀面拓寬了,，視野自然開闊,，也學(xué)會了對社會現(xiàn)象的分析。這樣也能給學(xué)生提供源源不斷的活水源頭,。

勤聽課,，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,，從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，教案完整,，課堂認(rèn)真講授,，板書工整，批改作業(yè)認(rèn)真,，課后及時總結(jié),，及時改進(jìn)。

課堂教學(xué)或?qū)嵙?xí)時不遲到,、早退,，中途退堂，不擅自調(diào)課,，積極進(jìn)行教育教學(xué)實踐研究工作,，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量,。教學(xué)方法上,，提倡引導(dǎo)式教學(xué)，反對照本宣科,。要理論聯(lián)系實際,，突出重點，難點,，簡明易懂,，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學(xué)內(nèi)容上,，要精益求精,，及時向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)發(fā)展的新動向，新成果,。

學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足,。

勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。不斷練習(xí)基本功,，優(yōu)化自己的教學(xué)方法,。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué),。

以上是我對這個學(xué)期工作所做的計劃,，希望自己能夠積極的完成。

依據(jù)學(xué)校工作安排，于開學(xué)第二周,，教導(dǎo)處對各學(xué)科教學(xué)計劃進(jìn)行了檢查,。本次制訂教學(xué)工作計劃，我校早準(zhǔn)備,，工作迅速,，盡管今年教學(xué)工作計劃要求詳細(xì)制訂，但通過檢查發(fā)現(xiàn),，大部分教師能認(rèn)認(rèn)真真,，扎扎實實的在規(guī)定時間內(nèi)制定完成，不少計劃制訂嚴(yán)密,，質(zhì)量較高,，但也有極個別學(xué)科計劃存在問題，現(xiàn)在具體總結(jié)如下：

總體優(yōu)點：

2,、多數(shù)教師書寫十分認(rèn)真,。

3、多數(shù)教師計劃制訂深刻,，能夠體現(xiàn)出第一次預(yù)習(xí)教材的過程,。

4,、一二年級寫字計劃制定較為詳細(xì),，安排合理。

5,、總體來說低年級制定計劃較好,，從另一方面來說中老年教師態(tài)度要好于年輕教師。(比質(zhì)量,、比態(tài)度,、比效率)。

總體缺點：

1,、學(xué)生情況分析太簡,，有五六位教師未填人次，等級,，各層次的率,。

2、教材情況分析太簡,，缺少整套教材的編排體系,，從另一方面來說，反映了教師光研究本冊教材,，未研究全套教材的編排體系,。

3、個別教師周教學(xué)進(jìn)度表中重難點僅僅只有四到六個字。個別的教學(xué)時間也未填,。

4,、有幾位教師書寫質(zhì)量太差，大中小三種字號全體現(xiàn)出來了,，寫用筆顏色不一,，隨意性強(qiáng)(備課中堅決杜絕這種現(xiàn)象)。

5,、個別教師周教學(xué)計劃無準(zhǔn)備課,。

具體分析：

書寫認(rèn)真干凈的教師有：

(語文)張麗敏、方翠萍,、孫鵬,、

(數(shù)學(xué))孫慧利、郭新梅,、胡連機(jī)新,、張麗琴、紀(jì)芙蓉,、張德提,。

(品社)鹿安東、王一成,、許敬芒;,。

教情分析較好的有：徐紹花、張金芳(體現(xiàn)出了學(xué)完本冊應(yīng)達(dá)到的目標(biāo));,。

教材分析較好的有：

(語文)韓富雨,、

(數(shù)學(xué))張慶林;。

教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)較好的有：

(語文)張金芳,、孫鵬,、張慶標(biāo)、

(數(shù)學(xué))張慶林;,。

改進(jìn)措施制定得當(dāng)?shù)挠校?/p>

(語文)張麗敏,、張慶標(biāo);。

周教學(xué)進(jìn)度表制定較完善的有：

(語文)孫秀梅,、張慶標(biāo),、

(數(shù)學(xué))王海偉、張一兵,、

(科學(xué))張慶林,、

(音樂)張春玲、

(美術(shù))張利琴,、紀(jì)芙蓉,、

(品社)程貫良,、

(地方)劉云鵬。

從本次檢查中可以看出我們?nèi)w教師工作態(tài)度是值得肯定的,，但有個別教師工作不夠細(xì)心,，計劃中存在一些漏洞。針對已查出來的問題,，教師要進(jìn)行整改,。希望教導(dǎo)處進(jìn)行復(fù)查時，不要再出現(xiàn)類似問題,。

葛石鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處,。

20__年9月。

教學(xué)工作計劃及安排表篇三

迎來了我工作的第一天,。作為一名青年教師,，想要在教育教學(xué)的道路上更好地成長，不僅要有勤于反思的習(xí)慣,，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識,。我們必須不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀教師,。因此,，我為自己制定了教研計劃，來不斷激勵自己進(jìn)步,。

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我會終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓,，更新自己的知識,。完善知識結(jié)構(gòu)的主要途徑就是學(xué)習(xí)和鉆研,。向書本學(xué)：多讀書，勤做讀書筆記,，遇到問題查資料,，多思考;向別人學(xué)：積極參加組教研活動，“三人行,，必有我?guī)煛?，多請教，多討?知識性的東西,，有疑惑的地方就問;多參加科研培訓(xùn)活動,，了解教育最前沿的信息、最新的理念,，學(xué)習(xí)專家獨到的見解,、鮮明的觀點和實際的做法，拓寬自己的視野，并對照自己的教學(xué),，通過討論,、評課、反思,，來促進(jìn)自己的教學(xué)能力的提高,。

二,、教研內(nèi)容。

本學(xué)期我們英語組有四名教師，劉忠梅,，邢廣芹，李耀武,，只有我沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗,，我要不斷向有經(jīng)驗的三名教師學(xué)習(xí)，四人通力合作,，以學(xué)校的三段六環(huán)節(jié)的模式來教學(xué),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我們計劃如下：

1,、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí),。積極參與集體備課活動，積極參與聽課,、說課,、評課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,，尋找解決方法,，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助,、共同進(jìn)步的團(tuán)隊精神,，從而真正提高自身的教學(xué)水平。

2,、積極參加校本教研,，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課,、評課,、交流、討論,、座談等活動,，集思廣益，博采眾長,。

3,、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為,，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會,、論文,。

4、作好相關(guān)資料的收集和整理,。

5,、對各項工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價。

三,、課堂教學(xué),。

因為對教材內(nèi)容進(jìn)行了詳盡地解讀和探討，因此在平時的課堂教學(xué)中,，要達(dá)到高效教學(xué),。

1.結(jié)合教材，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有目的、有意識的行為,，需要有一種內(nèi)部動力來達(dá)到學(xué)習(xí)目的,。這種目的就是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈愿望。只有當(dāng)學(xué)生有了這種學(xué)習(xí)欲望時,，才能積極地參與整個學(xué)習(xí)過程,。因此，在教學(xué)過程中,，我們教師要結(jié)合教材,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的問題情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而提高課堂教學(xué)效率。

2,、依據(jù)教材,，采用豐富多彩的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在課堂上，教學(xué)方式應(yīng)該是形式多樣,、豐富多彩的,。多種方式有機(jī)地結(jié)合在一起，為學(xué)生提供動手實踐,、自主探究和合作交流的時間和空間,，在課堂中盡量做到“生生互動,、師生互動?！彼自捳f“教無定法,，貴在得法?！敝灰芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法就都是好方法。

3,、善于運用多媒體輔助教學(xué)是提高教學(xué)效率的有效手段,。

多媒體進(jìn)入了課堂教學(xué)，利用它可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題直觀形象化,，可以使枯燥的數(shù)學(xué)知識在計算機(jī)的演示下有聲有色地動起來,，大大增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性、趣味性;利用它會使教師的教學(xué)更加輕松,，富有感染力,。

4、聯(lián)系生活實際,，提高課堂效率,。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,，讓教學(xué)貼近生活,，加強(qiáng)學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)”的意識,。在實踐活動中加深對新學(xué)知識的鞏固,，從而提高課堂效率。

四,、不斷創(chuàng)新,。

在研讀教學(xué)的過程中，教師要創(chuàng)造性地使用教材,。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要，要對教材進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充,，使之更好為學(xué)生服務(wù),。要敢于創(chuàng)新，大膽對教材進(jìn)行加工和創(chuàng)造,，使教材更加切合學(xué)生的實際,。

教學(xué)工作計劃及安排表篇四

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

一,、不斷提高自己,。

1、讀書——用教育理論武裝自己,。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,。

2,、同伴互助——提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí),，不恥下問,。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,，向同組教師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

3,、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。

在本學(xué)期中,，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進(jìn)行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計劃,。

4,、積極參加教科研活動。

結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，并作對生活充滿希望和信心的孩子,。

1、情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,，對班級管理有很大的幫助,。及時與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，進(jìn)行分層教育活動從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生,。

2、與家長溝通——作為教師,，為了盡快了解學(xué)生,，及時了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時溝通,。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學(xué),，在實踐中摸索，在實踐中成長,，在實踐中創(chuàng)新,。

教學(xué)工作計劃及安排表篇五

根據(jù)博興縣教研室__學(xué)年度工作精神，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點,，以繼續(xù)建設(shè)安全,、和諧、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題,，以創(chuàng)建市級教學(xué)示范校,、辦家長滿意學(xué)校為工作重點，以堅持“科研導(dǎo)航,、質(zhì)量為先,、隊伍為本”的工作原則，圍繞“抓好教師隊伍建設(shè),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、創(chuàng)設(shè)特色課程“這一總體思路,，努力提高課堂教學(xué)效率,，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

二,、工作目標(biāo)：

1、高標(biāo)準(zhǔn),，抓重點,，搞好校本研究工作。積極組織開展“教學(xué)科研,、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究”的系列活動,。

2、分層次,，突出重點,，抓好教師培訓(xùn)工作，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,，開展好師徒幫教活動,。積極發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，提高認(rèn)識,，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設(shè),。

3,、繼續(xù)營造書香校園，創(chuàng)造和諧校園文化,。

4,、教學(xué)與教育科研相結(jié)合，扎實抓好課題申報和研究工作,。

5,、從抓好學(xué)困生工作入手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開全課程,、開足課時,，抓好學(xué)校活動課,，加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè),。

三、具體工作及實施要求：

1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),。根據(jù)縣里要求全體教師,，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳三個文件，(三個文件在博奧學(xué)校教科研博客上)在學(xué)校新發(fā)的本子上認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。3月7日之前完成學(xué)習(xí),，學(xué)校先進(jìn)行檢查,，再迎接縣檢查,。

根據(jù)縣里要求，本學(xué)期將進(jìn)行教師課標(biāo)學(xué)習(xí)考試工作,，為督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),、更新教學(xué)理念，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對全體教師進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)考試,。

2,、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作。堅決落實教師“五個一”,，每學(xué)期字少讀一本教育專著認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,、上一節(jié)有價值的研究課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、參加一項小課題研究,、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教導(dǎo)處在每月常規(guī)檢查,、期中,、期末定期進(jìn)行檢查和考核。

3.抓實課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

對課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲,，從進(jìn)一步促進(jìn)“學(xué)”的角度指導(dǎo)教師改進(jìn)自己的“教”，形成“研究課”,、“公開課”與“常態(tài)課”,、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路,。重點抓好以下三方面：

(1)對全體教師的推門課,。

本學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)聽“推門課”，堅持“聽,、看,、問、反饋”四環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對常態(tài)化課堂教學(xué)的管理,。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣傳,，對存在的問題也提醒教師注意，并討論解決方法,。

(2)對青年教師的預(yù)約課,。

對象為28周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師,，并約本備課組空課的教師一起聽課,。課后進(jìn)行評課交流，上課者寫教后反思,。

(3)對各備課組的研究課,。

各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動(以“一課三議”“三課一評”的形式開展)。除了成型的研究課面向?qū)W校開放外,，其余的由備課組長安排組內(nèi)老師聽課,。上課后及時上傳各教師的授課教案和課件。

各備課組在學(xué)期初確定每位教師推出研究課的時間,，各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師,。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導(dǎo)。

研究課的聽課時間提前通知教師,，聽課范圍視教學(xué)內(nèi)容,、試上效果等實際情況而定。(教師每月聽課不少于4節(jié),，)聽課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解,，真正做到有準(zhǔn)備地聽課，也提高評課的針對性,。

強(qiáng)化評課的互動性和主題性,，提倡老師們利用教師博客評課，不管是網(wǎng)上評課還是現(xiàn)場評課,，都要求執(zhí)教者與聽課者主動進(jìn)行溝通,，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)想、備課經(jīng)歷和教后感言等,，讓聽課教師對這節(jié)課背后的理念和故事有的了解,。分管領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)課堂教學(xué)情況拋出主題供大家交流，提高交流的深度和針對性,，防止教師泛泛而談,、蜻蜓點水式的評課。聽課教師除了肯定優(yōu)點之外,，倡導(dǎo)向上課教師提出自己的困惑或建設(shè)性意見供大家探討,。研究課后要及時組織分管領(lǐng)導(dǎo)和本備課組成員進(jìn)行簡短的現(xiàn)場評課,。

4、充分發(fā)揮教研組長,、備課組長,、名師骨干引領(lǐng)導(dǎo)航作用，開展自下而上的教研活動,，本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評選,、教師研究課、名師,、骨干,、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組、教研組來承擔(dān),，例如優(yōu)質(zhì)課評選,，先在各備課組內(nèi)進(jìn)行，推選出優(yōu)秀教師,，在備課組所有成員的集體研討下再進(jìn)行校級優(yōu)質(zhì)課評選，成績既考核到個人,，也考核到各備課組,，其目的就是鼓勵老師們加強(qiáng)集體備課。學(xué)校原則上對于積極組織參加學(xué)校教研活動的教研組長,、備課組長,、教師個人優(yōu)先進(jìn)行培養(yǎng)。外出學(xué)習(xí),、參加上一級教研活動將以教師參加校級活動的成績?yōu)橹饕罁?jù),。

另外，學(xué)校繼續(xù)實行師徒結(jié)對制度,，其目的就是為青年教師搭建平臺,，提供錘煉的舞臺，促進(jìn)青年教師的迅速成長,，培養(yǎng)一批青年骨干教師,，每位名師要帶好兩個徒弟;骨干、教壇新秀一個徒弟,，結(jié)對教師原則上是本學(xué)段教師,，每周師傅必須要聽徒弟一節(jié)課，一學(xué)期要指導(dǎo)徒弟上一節(jié)有價值的研究課,，每單周五學(xué)校檢查領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄的同時也檢查名師,、骨干教師、教壇新秀,、教研組長,、備課組長聽課本,。

教學(xué)工作計劃及安排表篇六

一、學(xué)情分析：

通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解。但由于我不是地理專業(yè)畢業(yè),，教學(xué)中也許存在不少誤區(qū),、盲區(qū)，學(xué)生知識沒有形成系統(tǒng),。再加上學(xué)校和學(xué)生自身條件等多方面原因造成練習(xí),、測試都很不到位。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，能夠遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)，個個爭上進(jìn),。但班級之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動,、貪玩，精力不集中,，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況,，作為教師要加強(qiáng)思想教育,，做到因人因材施教。

本年度教學(xué)以中國地理為主,，主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口,、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源,、中國的區(qū)域地理,。第一章：中國的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國的疆域,、行政區(qū)劃,、人口、民族,，介紹了我國的領(lǐng)土情況,、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國的民族政策,。第二章：中國自然環(huán)境,。介紹了我國地形、氣候,、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響,，并指出了不足,。第三章：中國的自然資源,。介紹了我國主要自然資源的特點,、分布,、利用中存在的問題及其解決措施,。第四章：中國經(jīng)濟(jì)：介紹了區(qū)域地理的劃分,。重點講述了四大區(qū)域的情況,。

三、教學(xué)措施：

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖,、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識,。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備,。

3,、強(qiáng)化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識,，分析解決問題的能力。

4、開設(shè)校本課程,，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)美好的家園,。

5,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,。

6,、注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生,、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關(guān)注學(xué)生體驗,、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。

7,、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研,、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù),、精備教案,，周到思考、周密安排,，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,，來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以“嚴(yán)、實、精,、活”的教風(fēng)帶動“勤,、實、悟,、活”的學(xué)風(fēng),。

8、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

四,、教學(xué)進(jìn)度：

第1---3周,，學(xué)習(xí)課本第1章(難點章節(jié)、重點章節(jié)),。

第4---8周,學(xué)習(xí)課本第2章(難點章節(jié),、重點章節(jié))。

第9—10周,，復(fù)習(xí),，迎接期中考試。

第11周,，期中考試,。

第12----17周，學(xué)習(xí)第3,、4章,。

第18—19周，復(fù)習(xí),。

第20周,，期末考試。

教學(xué)工作計劃及安排表篇七

本期初一年級共五個班,，兩百五十多個學(xué)生,。從學(xué)生入學(xué)成績看，本界學(xué)生學(xué)困生較多,，優(yōu)生不優(yōu),。學(xué)生普遍自我感覺良好，無論是家庭還是學(xué)校都沒讓他們感受過挫折,，耐挫能力差。容易對自己不擅長的學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)和對抗情緒,，喜歡推卸責(zé)任,。其中百分之五十以上的學(xué)生是父母不在身邊或是單親家庭，欠缺來自家庭監(jiān)督和幫助,。歷史學(xué)科,，學(xué)生不曾涉及過,，好奇心濃厚，但一旦考試失敗很容易喪失信心,。教師應(yīng)該積極調(diào)動學(xué)生的好奇心,，化難為易，化遠(yuǎn)為近,。使學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程,。

二、教材內(nèi)容及分析,。

根據(jù)新課標(biāo)編寫的新教材,，七年級上冊共四單元，包括22課和5個活動課,。每課都由導(dǎo)入框,、正文、閱讀文字,、文獻(xiàn)資料專欄,、動腦筋、練一練,、活動與探究,、自由閱讀卡等部分組成，既生動有趣,，又與學(xué)生生活相聯(lián)系,。課文中間安排了活動課，全書后面安排了“大事年表”和“好書堆薦”等以便學(xué)生探究學(xué)習(xí),，努力獨立學(xué)習(xí),，但由于學(xué)校條件局限，不太具備條件,，故在教學(xué)過程中要當(dāng)好學(xué)生導(dǎo)師,。從總體來看，教材難度不大,，適合學(xué)生心身發(fā)展特點,。本著教是為了不教的目的，在利用教材過程中,，我會努力回避專業(yè)化,，成人化傾向，克服重知識,。輕能力的弊端,。以學(xué)生為主體，創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改變教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生興趣,，最終達(dá)到不教的目的。

三,、教學(xué)目的及教學(xué)重點和難點,。

本期通過七年級上期歷史教材的教與學(xué)，具體的說：

1,、掌握基本的上冊歷史知識,，初步形成歷史知識的表達(dá)能力和知識遷移能力。

2,、通過培養(yǎng)樣學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位,，注意探究式學(xué)習(xí)方法，初步培養(yǎng)對中國古代史的理解能力,。

3,、在教學(xué)上讓學(xué)生逐漸了解中國國情的發(fā)展，形成健全人格和國家責(zé)任感,，并尊重和理解他國文化和國情,。

四、教學(xué)措施,。

為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，妥善處理教學(xué)重難點，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教育方式,，以學(xué)生為主體,，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性,，使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

教學(xué)工作計劃及安排表篇八

積極學(xué)習(xí)新綱要，進(jìn)一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容,，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程,，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,，使幼兒身心健康發(fā)展,。

本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名,，女孩有12名,，新轉(zhuǎn)入有3名。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作,。

經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后,，通過大班老師的指導(dǎo),，家長的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí),，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高,，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步,。大多幼兒能主動的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等,。而在識字,，珠算，繪畫方面也有了很大的進(jìn)步,。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫方面,，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班,，在今年九月份才接手,，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看,?？傮w的來說，部分幼兒在動手能力,，操作能力,，自制能力方面依賴性強(qiáng)，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo),。

根據(jù)以上情況,，結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動,。在活動中加強(qiáng)幼兒的獨立操作能力,，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情,，有解決簡單困難的能力;加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣;在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢,。在活動中以鼓勵為主,，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助,，多參加集體活動,，增強(qiáng)身體素質(zhì),，使幼兒個方面同步發(fā)展。

根據(jù)本園的保教工作計劃,，結(jié)合我班幼兒的年齡特點,，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計與實施”為基礎(chǔ),，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔,，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與,，家長的支持配合下完成各項活動,。

1、以幼兒園的教育活動為主,，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,，更好的服務(wù)幼兒;。

2,、教師要求一致,，培養(yǎng)良好的常規(guī);。

3,、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育,，注重因人施教;。

4,、認(rèn)真批改作業(yè),，及時糾正作業(yè)中的錯誤;。

5,、用表揚,，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動,，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法,。

1、舉行去動物園的親子活動;,。

2,、結(jié)合“元旦”，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;,。

3,、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動。

1,、組織家長召開家長會,，了解幼兒園的辦園宗旨，方針等,。傾聽家長的要求和意見;,。

2,、不定時的對一些幼兒進(jìn)行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn);,。

5,、寫期末總結(jié)，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。

教學(xué)工作計劃及安排表篇九

隨著新課標(biāo)的改革中三年級的學(xué)生,，經(jīng)過二年級的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)會基本的體育技能,，如：直線跑、單腳跳,、跳繩,、游泳等，但是動作技能掌握不好,，許多動作不協(xié)調(diào),、有多余動作等問題。而且他們都活潑好動,，天真爛漫,，喜歡節(jié)奏較強(qiáng)的運動，也喜歡游泳和游戲,，愛接觸新鮮的事物,，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時時提醒,。因此,，我在教學(xué)過程中常把要學(xué)習(xí)的東西結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，著重提醒他們動作的重點和難點,，從而提高學(xué)習(xí)和參與體育運動的積極性,。

本學(xué)年第一學(xué)期的任務(wù)：30米直線跑、跳繩,、立定跳遠(yuǎn),、前滾翻和游泳、早操幾個項目的考核和準(zhǔn)備下學(xué)年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查,。利用游戲等多種手段對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。

主要措施：

1、注意設(shè)計和組織好各節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和組織形式,。

2,、結(jié)合情景教學(xué)，愉快教學(xué)的理論指導(dǎo)課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育。

4,、結(jié)合游戲進(jìn)行思想品德教育,。

5、結(jié)合我校開展“友伴分組教組織形式”進(jìn)行教學(xué),。

教學(xué)工作計劃及安排表篇十

本學(xué)期,我擔(dān)任八年級131班的英語以及七年級1,、2班的歷史，學(xué)期個人教學(xué)工作計劃,。作為教育行業(yè)的我充滿信心地迎接一切的到來,，以下是我的個人工作計劃：

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，積極學(xué)習(xí),，勤于鉆研，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，不敷衍塞責(zé),。

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力,。積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，提高課堂教學(xué)效益,，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學(xué)法,，教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和-諧的發(fā)展,。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點，突破難點,，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

作為我校教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步,。多向其他教師學(xué)習(xí),，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點,，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師,，工作計劃《學(xué)期個人教學(xué)工作計劃》。同時以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

我會在過去一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力教學(xué),，提高學(xué)生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì),。我根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的思想特點改進(jìn)了我的教學(xué)方法和能力，我與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，積極的改造自己的世界觀和人生觀，我知道做一個好老師是很難的,，不是隨口一說的問題,，所以我才會這么努力的改造自己。

在課堂上,，我和學(xué)生是師生關(guān)系,，在課下，我們是朋友關(guān)系,，能夠做到這樣的老師,，我覺得才是真的好老師，真的是和學(xué)生“打成一片”,，這才是新時代教學(xué)的目標(biāo),，我相信我會朝著這個方向前進(jìn)的！

以上是我在本學(xué)期的工作計劃,，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號,。

教學(xué)工作計劃及安排表篇十一

活動環(huán)節(jié)：

1、用寶寶的小動物標(biāo)記或小名并以唱歌的方式歡迎寶寶來園。

2,、鼓勵寶寶用自己的水杯喝水,。

3、引導(dǎo)寶寶將水杯放回固定的地方,。

4,、引導(dǎo)寶寶用自己的毛巾擦手，將毛巾放回固定的地方,。

5,、引導(dǎo)寶寶喜歡自己的小床，愿意在自己的小床上睡覺,。

活動扮演區(qū)：“親親寶貝屋”—————————娃娃的餐具,。

益智區(qū)：

1、玩敲樁臺,。

2,、玩鑲嵌玩具圖書區(qū)。

閱讀——————————“故事”《尿床了》,。

戶外區(qū)：

玩小滑梯美勞區(qū)：

裝飾小毛巾扮演區(qū)：“親親寶貝屋”———————————給娃娃洗臉,。

圖書區(qū)：聽兒歌看圖畫———————————“兒歌”《家》。

扮演區(qū)：“親親寶貝屋”——————————哄娃娃睡覺,。

戶外區(qū)：玩按摩球美勞區(qū)：給娃娃蓋被子,。

1、鼓勵寶寶將物品放在家中固定的地方,。

2、鼓勵寶寶用油畫棒涂涂畫畫,。

3,、親子共讀“故事”《尿床了》活動計劃表活動環(huán)節(jié)9月第三周星期一星期二星期三星期四星期五生活活動。

6,、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)用兩只手端杯子喝水,。

7、鼓勵寶寶自己用勺子吃飯,。

8,、讓寶寶知道廁所是大小便的地方，能在老師的幫助下入廁,。

9,、鼓勵寶寶樂于自己洗手。

10,、鼓勵寶寶多喝白開水,。

教學(xué)工作計劃及安排表篇十二

一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要,、最關(guān)鍵的階段,，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績,。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重,，責(zé)任更重,。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服,，幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步,。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，為今后工作中能取得更好的成績,。特制定九年級英語教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃,。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。

2,、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生,，提高臨界生,，盯住所有學(xué)生，不讓一個學(xué)生漏掉,，鼓勵學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn),，中考爭取穩(wěn)中有升。

以綱為綱,，以本為本的原則,，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)研究,。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，整體提高；注重雙基,，夯實基礎(chǔ),，強(qiáng)化學(xué)生能力。練習(xí)過程中注重精講精練,，精雕細(xì)刻,，決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語,、句型,、句法應(yīng)用到實際中，提高日常交際能力,，解決實際問題,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，專研七,、八、九年級五本教材,，形成固定的知識體系,，研究x13和x14年的考試說明，精選13和14年的中考題,。

繼續(xù)大練基本功,，提高自己的教學(xué)能力。

實行課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)建新型教學(xué)模式,。

走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，挖掘?qū)W生的心理資源,，建立新型的師生關(guān)系，既是教師,，又是家長和朋友,。

指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課,、記筆記,、復(fù)習(xí)、做作業(yè),、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材,，進(jìn)行單元知識點掃描,。目的是對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”,；任務(wù)是掌握各單元知識結(jié)構(gòu),，全面地復(fù)習(xí)知識點，完成理解記憶；重點是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,；面向全體，面向基礎(chǔ),。

2,、語法專項復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，進(jìn)行語法,、詞法、句子,、時態(tài)和話題專項復(fù)習(xí),。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容,。

3,、題型專練，模擬演練,。按照中考題型（單項選擇,、補(bǔ)全對話、句子翻譯,、完型填空,、閱讀理解和書面表達(dá)）進(jìn)行題型專練，了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況,，抓住中考題型變化,，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練,，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫,。

第一輪：

時間安排：3月1日————4月24日,。

主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語,、常用句型,；熟記對話和課文，理解所學(xué)語法內(nèi)容,。

階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容,，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語,、常用句型,；熟練掌握對話和課文內(nèi)容,，所學(xué)語法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度。

具體思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù),，教材內(nèi)容為根本,，按教材的編排順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前,，教師布置學(xué)生認(rèn)真記憶書后單詞和短語,；課上檢驗，然后讓大家找出本單元的知識點,，總結(jié)用法,，教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充；這一階段的復(fù)習(xí),，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的.主觀能動性,，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主,。注重學(xué)生歸納,，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講,，對學(xué)生不夠熟練的要重點講,。同時教師要根據(jù)每單元的重點內(nèi)容有針對性地設(shè)計一些練習(xí)題，鞏固所復(fù)習(xí)的知識點,。最后,，再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中，進(jìn)行再一次檢測,。

具體時間安排：

3,、2————3、x結(jié)束新課（unit13—15）,。

3,、23————4、24第一輪復(fù)習(xí)（全部課本1—5冊）,。

4,、27————5、31第二輪復(fù)習(xí)（專項復(fù)習(xí)）,。

6,、1———6、13第三輪復(fù)習(xí)（模擬訓(xùn)練）,。

第二輪：

時間安排：4月27日———5月31日,。

名詞,、數(shù)詞,、介詞和介詞短語,、連詞、形容詞,、副詞,、冠詞、動詞,、句子,。掌握動詞六種時態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動語態(tài)，即現(xiàn)在進(jìn)行時,、一般現(xiàn)在時,、一般過去時、一般將來時,、現(xiàn)在完成時,、過去進(jìn)行時。句法包括掌握陳述句,、疑問句,、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法，掌握簡單句的五種基本句型,、并列句,、賓語從句、定語從句和狀語從句,。

階段目標(biāo)：熟練的掌握知識要點,，使知識形成系統(tǒng)。教師傳授解題技巧,，提高學(xué)生的綜合分析能力,，提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

具體思路：這一階段我將語法分成幾大塊復(fù)習(xí),，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主,。注重學(xué)生歸納,，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講,，對學(xué)生不夠熟練的要重點講,，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所復(fù)習(xí)的語法內(nèi)容,，按中考題型精選練習(xí)題,，使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識都能夠加以鞏固。

重點語法內(nèi)容舉例：

比如在動詞時態(tài)的復(fù)習(xí)中,，一般現(xiàn)在時重點抓主語為第三人稱單數(shù)的句子變化,，如將sheoftendoesherhomeworkathomeeveryday,、變否定句和一般疑問句，作肯定,、否定回答,，分別對主語，賓語,，定語,，頻度狀語和地點狀語提問等。

復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時,，要把它同一般過去時作比較,，為說明與現(xiàn)在完成時連用的時間狀語，要求學(xué)生分清持續(xù)性動詞與非持續(xù)性動詞的區(qū)別,。

如在復(fù)習(xí)含有時間,、條件狀語從句的復(fù)合句中，若主句的謂語為一般將來時,，那么從句的謂語要用一般現(xiàn)在時,；在復(fù)習(xí)含有賓語從句的復(fù)合句中，如主句的謂語為過去時,，那么從句的謂語多半用相應(yīng)的過去時形式,；在復(fù)習(xí)since引導(dǎo)的時間狀語從句時，要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)只要從句用了一般過去時,，那么主句則一定要用現(xiàn)在完成時,；在總結(jié)歸納重點句子時如：bythetimewegotthere，thebushadalreadygone,、要對學(xué)生說明此句前面的從句用了一般過去時,，那么后面的主句就要用過去完成時。

由從屬連詞whether,，if引導(dǎo)的賓語從句“是否”,，說明對陳述的事物不明確或不清楚。常用在ask,，wonder,，can（could）youtellme等后。

由連接代詞who,，whom,，whose，which,，what和連接where,，how，why,，when引導(dǎo)的賓從j,，[代詞或副詞連接主句和從句,，并在從句中擔(dān)任句子成分，具有一定的意義,，不可省略。

主句用過去時,，從句用與過去相關(guān)的時態(tài),。

1）、從句說明的是一般真理,、客觀事實,、自然現(xiàn)象、名言時,，仍用現(xiàn)在時,。

2）、從句中有具體時間狀語,，即使從句動作發(fā)生在主句動作前,，仍用一般過去時。

第三輪：

時間安排：5月1日———中考前,。

主要內(nèi)容：題型專練,，模擬演練。

階段目標(biāo)：查缺補(bǔ)漏,，幫助學(xué)生找出發(fā)生錯誤的原因,，使其能夠及時改正，并記住正確的方法,，迅速提高成績,。

具體思路：按照中考題型（單項選擇、補(bǔ)全對話,、句子翻譯,、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá)）進(jìn)行題型專練,。教師選取適當(dāng)?shù)哪M試題對學(xué)生進(jìn)行測試,，這一階段要通過對學(xué)生測試，使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力,，逐步適應(yīng)中考要求,。同時對xx和xx年中考試題加以認(rèn)真研究，教學(xué)生答題技巧,。并對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，減輕壓力，穩(wěn)定情緒,，自如的應(yīng)對中考,，取得好成績,。

第一、單選題一定要把握好所學(xué)的短語和句型,，結(jié)合語境將所學(xué)的語法應(yīng)用到合適的語境中,。在做題時可以采用多種方法解題。教育學(xué)生注意即使一看就能看出答案,，甚至不看選項就能胸有成竹地填上答案時,，也不要過分自信而放棄審題，重要的是要給每個選項的題目找到它不符合題意的原因,，若找不出錯誤,，則應(yīng)回過頭來把原選項與找不出錯的選項進(jìn)行對比，找出他們之間的區(qū)別,，看哪個更符合題干的要求,；可以采用排除法、比較法,、邏輯推理法,、固定搭配法及關(guān)鍵詞法等進(jìn)行解題應(yīng)用。

第二,、閱讀理解,，解答這類題目，一般采用三個步驟,；

首先通讀全文,，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下,，盡可能快速閱讀,，并重抓住主要信息。

閱讀短文后的選擇題,，包括題干和選擇項,，明確問題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落,，最后選定答案,。

（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍,，逐一核對答案,。

指導(dǎo)他們采用“五要”、“五不要”的閱讀解題技巧,。

第三,、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。

（1）重視首句的開篇啟示作用,。

（2）通讀全文,，弄懂大意。

（3）符合短文內(nèi)容,，遵循語法規(guī)則,。

（4）復(fù)讀全文，核定答案,。

第四,、完成對話，要求學(xué)生在一定的情景語境中選擇或填上所缺的選項,，而且這個選項用在對話中必須符合英美人的情景交流習(xí)慣。對于這種題目,，一般所給選項都是完整的句子,，并且句子本身是正確的；有時從漢語習(xí)慣上看,，意思也正確,，所以教育學(xué)生在做這類題時既不要考慮句子的語法結(jié)構(gòu)，更不能一中國的常理判斷意思,，而是要根據(jù)對話的情景和上下句的句意關(guān)系,，再根據(jù)英語的習(xí)慣表達(dá)來完成選項。初中涉及到的重點對話有：

（1）makingtelephones,。

（2）seeingthedoctor,。

（3）askingtheway。

（4）shopping,。

（5）goingonvacation,。

（6）givingagift。

（7）talkingabouttheweather,。

（8）talkingaboutthethings等等,。

第五、漢譯英題則一定要學(xué)生把握好所學(xué)的短語和句型,，尤其是動詞詞組,，應(yīng)告訴學(xué)生要認(rèn)真、仔細(xì)的分析句子應(yīng)用的時態(tài)和語態(tài),，避免麻痹大意,，馬虎出錯；保證抓住基礎(chǔ)不放松,，能會的不丟分,。

第六書面表達(dá)題，一定要認(rèn)真審題，端正書寫,。平時讓學(xué)生寫作文,，互相修改，進(jìn)行點評,，從自己和別人的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤,，改正錯誤，總結(jié)錯誤,，同時還要對學(xué)生講清日記,、書信、通知,、電話留言等小作文的寫作方法,。

總之，我會盡自己的努力圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，爭取讓學(xué)生在中考中取得好成績,，讓有升學(xué)希望的學(xué)生都能升入理想的高中。

教學(xué)工作計劃及安排表篇十三

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”這樣一個教學(xué)理念下,，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，堅持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,，以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和實效性;以校本教研為重點,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);以課程改革為動力,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價,，努力提高課堂教學(xué)效益,，為使物理教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

1,、協(xié)助班主任搞好班級工作。

班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的,，需要各任課教師的通力合作,。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作,，創(chuàng)造一個適易學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

2,、做好教研、教改和教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研,、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好新課教學(xué)工作和中考模擬考試的訓(xùn)練工作。積極參加學(xué)校舉行的各項教學(xué)教改工作,。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育,，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等。

三,、方法措施：

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練,。

由于九年級的教學(xué)內(nèi)容相對八年級來說較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗。

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué),。

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

九年級的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的設(shè)想,，在真正的操作中爭取做到盡心,，圓滿。

教學(xué)工作計劃及安排表篇十四

以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象,、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理,，以“幼兒園養(yǎng)成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)“培養(yǎng)藝術(shù)興趣,、促智慧發(fā)展特色教育,，把我各園建設(shè)成為精品幼兒園,。

二,、工作目標(biāo),。

1、加強(qiáng)有針對性的專業(yè)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步更新教師觀念,，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

2,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，教師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī)，把培養(yǎng)懂禮貌,、愛交往,、會表達(dá),、懂規(guī)則的幼兒作為日常基礎(chǔ)工作抓嚴(yán),、抓實,、抓細(xì)。

3,、開展園本教研和培訓(xùn)活動,，提高課堂教學(xué)效能和教師專業(yè)素質(zhì)。

4,、開展“拜師結(jié)對”傳幫帶活動,，加快青年教師專業(yè)成長。建立一支成熟型,、研究型教師隊伍,。

5、評選教研,、藝術(shù)特色課程帶頭人,，充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢，推動幼兒園特色發(fā)展,。

6,、舉行形式多樣的主題活動、家長活動,，深化家園共育工作,。

三、主要工作及措施：

(一)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，促教師專業(yè)成長,。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，實施“讀書富腦工程”，務(wù)實教師的理論基礎(chǔ),。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對，《指南》《綱要》進(jìn)行深入理解,、用心探索,、切實落到實處。用心參與教師再培訓(xùn)教育,。要求每月開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動要有學(xué)習(xí)筆記,。

2、師徒結(jié)對開展傳幫帶活動,。本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展第一屆青年教師拜師結(jié)對活動,，要求三年以下教齡教師拜有經(jīng)驗的教師為師,，制定結(jié)對計劃，開展帶教指導(dǎo)活動,，師徒共同成長,。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課,，查看,、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄,。舉行師徒結(jié)對之青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,，師傅指導(dǎo)徒弟用心參加并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參與指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動,，徒弟獲獎后,，一并獎勵師傅，并在期末評選優(yōu)秀師徒,。在全園營造一種互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的氛圍，使青年教師盡快成長,，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、進(jìn)一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。

要求教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程,，建立科學(xué),、良好的一日生活常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、按時開展晨間活動,、做操和上課，按時開展活動區(qū)活動和戶外體育活動,。本學(xué)期開展半日活動跟蹤評比,，了解各班日常教學(xué)和常規(guī)，指導(dǎo)教師合理,、規(guī)范地組織幼兒一日生活,，充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。

2,、實行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周45節(jié))課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(記分作為月考依據(jù)),。由本學(xué)期教研領(lǐng)導(dǎo),，深入班級隨堂聽課、檢查教案,，了解教師書寫教案和執(zhí)教狀況,。要求帶班教師上課有教案、有教具,、有準(zhǔn)備,。教研組進(jìn)行應(yīng)對面、一對一指導(dǎo),，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,，幫忙教師解決教學(xué)中的問題和困惑。提高課堂教學(xué)質(zhì)量提倡教師之間相互聽課,，教研組長不少于20節(jié),。教師不少于15節(jié)，學(xué)期末進(jìn)行聽課記錄匯展,。

3,、加強(qiáng)各園各年級教研組的管理和建設(shè)。本學(xué)期規(guī)范各園各教研組職責(zé),，以各教研組為基地,，充分發(fā)揮教研組長的作用，帶領(lǐng)本組成員進(jìn)行群眾備課,、“一課三研”和分組教研等活動,，讓教研組成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。

(三)以園本教研為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1、每周由各園各年級組長組織本級教師共同探討,、落實主題活動計劃,、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。并根據(jù)教研活動計劃,，每周四開展形式多樣的園本教研活動,，幫忙教師更新觀念，轉(zhuǎn)變主角,，提高教師的教研水平(學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及每月特長考核)。

2,、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,，開展研訓(xùn)活動。用心借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時，用心參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。要.不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改善教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記。每月一篇心得體會,、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計劃(每月28號上交),。

3,、觀摩交流，主要觀摩本園及其他姐妹園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

4,、采取走出去、請進(jìn)來的方式使教師理解各種優(yōu)質(zhì)培訓(xùn),。本學(xué)期我們將有計劃,、有目的地采取請進(jìn)來走出去的方式進(jìn)行各種培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)水平,。要求凡是外出學(xué)習(xí)的老師,，回來后一交學(xué)習(xí)記錄本，二寫參觀學(xué)習(xí)心得,，三上匯報課,，切實做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用,。

5,、開展教師基礎(chǔ)技能培訓(xùn)與評比、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、手工制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí),、課件制作(由指導(dǎo)),、活動過程的設(shè)計、彈琴,、鋼筆字,、簡筆畫、手指操游戲,、舞蹈,、聲樂等崗位練兵活動。激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(四)、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，實現(xiàn)家園共育,。

2、舉行半日開放活動,。

各園要第期舉行半日教學(xué)活動觀摩,，讓家長走進(jìn)幼兒園，親身感受我們的教育工作,。

3,、社會主題活動：“采摘”、“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”“唱歌比賽”“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)尋找祝?！薄靶√焓龟J天涯”要號召,、發(fā)動家長用心踴躍的參加。

4,、感謝家長對我們工作的大力支持與配合!

對各園評選出的“支持幼兒園工作的先進(jìn)家長代表”給予必須的獎勵,。

四、具體安排(略),。