每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教研活動(dòng)的主持詞有哪些篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天,，我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的教師代表在這里展示一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

我是本次教研活動(dòng)的主持人，參加本次教研活動(dòng)的教師代表分別是：我校二年級(jí)3班數(shù)學(xué)教師楊鳳玲,、三年級(jí)一班數(shù)學(xué)教師李章芹,、四年級(jí)2班數(shù)學(xué)教師朱文安、五年級(jí)4班數(shù)學(xué)教師閆永敏,、六年級(jí)2班數(shù)學(xué)教師馮雪梅,，擔(dān)任記錄的是我校四年級(jí)1班數(shù)學(xué)教師王占勇。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者與引導(dǎo)者。現(xiàn)在,，全縣都在積極創(chuàng)建新課堂,，所以我們確定本次教研的主題是：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，如何體現(xiàn)新課堂的特點(diǎn),，特別是如何更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位,。本次教研活動(dòng)的記錄人，是我校四年級(jí)數(shù)學(xué)教師王占勇,。剛才,，康占紅老師代表我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，作為我們本次教研的課例,。

首先,，請(qǐng)康占紅老師說課。

接下來，請(qǐng)各位老師逐一談一下自己對(duì)康老師本節(jié)課的看法,。

請(qǐng)馮雪梅老師發(fā)言;,。

請(qǐng)閆永敏老師發(fā)言;。

請(qǐng)李章芹老師發(fā)言;,。

請(qǐng)楊鳳玲老師發(fā)言;,。

請(qǐng)朱文安老師發(fā)言。

剛才,，各位老師對(duì)康老師在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的肯定,，比如閆老師提出的小組建設(shè)合理、小組活動(dòng)有效,，李老師提出的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高,，重點(diǎn)得以落實(shí)，難點(diǎn)得以突破,，馮老師提出的教師點(diǎn)撥及時(shí)到位,，楊老師提出的時(shí)間安排體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，以及朱老師發(fā)現(xiàn)的三個(gè)亮點(diǎn),，等等;同時(shí)呢,，也提出了一些自己的看法和建議，比如,，學(xué)生的參與率還可以再提高,，教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接，教師應(yīng)該使用怎樣的語(yǔ)言會(huì)顯得更順暢,、自然,，等等。這些建議值得我們?nèi)ド钊胨伎?，并在課堂教學(xué)實(shí)踐中去探索,、去改進(jìn)。

我們北關(guān)小學(xué)本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)到此結(jié)束,。謝謝大家!

教研活動(dòng)的主持詞有哪些篇二

開場(chǎng)白：

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家好!首先感謝老師,，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中,，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干,，兢兢業(yè)業(yè),。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著"共同進(jìn)步,、共同提高"的原則，在此舉行聽,、評(píng)課活動(dòng),。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí),、看法,、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來,。

程序：

一.先請(qǐng)執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思

二.評(píng)課：老師對(duì)自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí)，下面老師各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià),。

三、今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。大家歡迎!

四.,、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持,。

最后我集思廣義針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議,。

1. 精心研讀教材，挖掘教材,，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù),。

2. 要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能提高能力,、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,。可是,，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí),，我們寧可只要內(nèi)容,，不要花架子。

3. 要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值,。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本,。

4、努力提高自身素質(zhì),。在閑暇時(shí)間里,，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,。特別是謝宇老師,，你是我校的后備力量，是我們的生力軍,，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象,，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去,。

如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受?這是需要長(zhǎng)期研究的課題,。"簡(jiǎn)單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生,，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展"這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成,。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧,。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!

非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得了啟示,，今后我們將進(jìn)一步努力推進(jìn)主題教研工作向縱深發(fā)展，相信,，在各位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會(huì)是爭(zhēng)相斗艷,，絢麗多彩,。

再次謝謝大家。

教研活動(dòng)的主持詞有哪些篇三

大家好,！

歡迎大家參加此次的教研活動(dòng),，在此我代表中心校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝,！

一、各校簽到（沒簽到的學(xué)?；顒?dòng)結(jié)束后可到我這兒補(bǔ)簽）,。

二、授課三節(jié)（語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)）。

三,、研討,。(先有授課教師進(jìn)行說課，然后各位老師進(jìn)行評(píng)課,、議課),。

四、由萬主任進(jìn)行總結(jié),。

前兩個(gè)流程已經(jīng)進(jìn)行完了,，下面就進(jìn)行研討環(huán)節(jié)，先請(qǐng)兩位老師進(jìn)行說課,，大家掌聲歡迎,，聽了兩位老師的說課，相信大家對(duì)這兩節(jié)課的教學(xué)一定有了更深的認(rèn)識(shí),，下面我們就進(jìn)行評(píng)課,、議課，大家可以暢所欲言,，把自己聽課的看法,、見解，說一下,，多提寶貴意見。

剛才老師們的發(fā)言充分表達(dá)了自己的看法和觀點(diǎn),，相信對(duì)我們今后的教學(xué)會(huì)有很大的促進(jìn)和提升,，下面我對(duì)今天這兩節(jié)課談一下自己的看法：（先說一下曉寰這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，熱情似火,，主要說11點(diǎn)）,。

1、教師基本功出色,。（教態(tài)自然,、面帶笑容、富有親和力,，語(yǔ)調(diào)溫和,、營(yíng)造了和諧,、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，板書規(guī)范,、公正。）,。

2,、教學(xué)理念新穎，思路清晰,、環(huán)節(jié)流暢,，目標(biāo)達(dá)成率高、重點(diǎn)突出,。

3,、教師各個(gè)環(huán)節(jié)過度、銜接的語(yǔ)言自然,，富有激勵(lì)性,，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)及時(shí)、適時(shí),，即使孩子沒表現(xiàn)好也沒有壓力,，也很高興，同時(shí)也把掌聲帶進(jìn)了課堂,。

4,、學(xué)生各個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)要求明確。（個(gè)人,、同桌,、小組）都是帶著問題去活動(dòng)。（不勾畫,、不默讀,；不動(dòng)筆墨不讀書）。

5,、朗讀形式的多樣化,，注重了默讀、齊讀,。

6,、注重學(xué)生思維的拓展，發(fā)揮學(xué)生想象力,，并進(jìn)行關(guān)鍵句式的練習(xí)（有的——有的——）,，還有寫作方法的指導(dǎo)。

7,、用視頻,、動(dòng)作和角色扮演來加深學(xué)生對(duì)詞句的積累,、理解和朗讀，形象,、生動(dòng),，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃濃厚。

8,、面向全體學(xué)生,。

9、課堂評(píng)價(jià)很精彩,。

10,、駕馭課堂能力較強(qiáng)。

11,、板書設(shè)計(jì)合理,，條理分明、中心突出,。

課無完課,，提兩點(diǎn)建議：

1.關(guān)于中心句的點(diǎn)撥要加強(qiáng)一些，有的在段首,，有的在段尾,，有的在段中。

2.個(gè)別活動(dòng)要求要詳細(xì)明確,。

這是我對(duì)付曉寰老師這節(jié)課的一些看法,，下面我再結(jié)合劉哲老師這節(jié)課談一下自己的見解：（先說一下優(yōu)點(diǎn)，沉靜如水）,。

1.教學(xué)思路明朗,、層次分明、條理清晰,，環(huán)環(huán)相扣,，過度自然，銜接順暢,。

2.導(dǎo)課較好,，談話導(dǎo)入新課，身邊的樹和種樹的好處,，導(dǎo)課的切入點(diǎn)很好，與本課息息相關(guān),。

3.注重了知識(shí)的拓展（榆樹錢,、樹葉疏密之分）。

4.課件制作精細(xì),，貼近生活實(shí)際,。

5.注重學(xué)生分組活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生交流合作能力，小科教學(xué)也要注重小組合作學(xué)習(xí),。

6.學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)用音樂背景,，舒緩情緒，放松心情,，會(huì)提高繪畫的質(zhì)量,。

7.掌聲進(jìn)課堂，鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)到位,。

提三點(diǎn)不足：

1.板書要及時(shí),。

2.課件操作要恰當(dāng)，不要提前給出答案,。

3.活動(dòng)要求要提前明確,。

下面我再對(duì)此次教研活動(dòng)進(jìn)行一下總結(jié)：（主要說三點(diǎn)）。

1,、今天的教研活動(dòng)各校參與度較高,，按要求只是相關(guān)年級(jí)的任課教師參與，但部分學(xué)校都全員參與了,，而且聽課認(rèn)真,，研討積極發(fā)言，也可以看出各校領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常重視此次的教研活動(dòng),，也很珍惜這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，挺好的，希望咱們下次的教研活動(dòng)大家繼續(xù)保持這種熱情,。

2,、開設(shè)科目較全。

雖節(jié)數(shù)不多,，但主副科,、小科都有，美術(shù)課我上班以來這是第二次聽,，注重學(xué)生核心素養(yǎng)（健康身心,、必備品格、關(guān)鍵能力）,，學(xué)生將來學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，還可以從其他方面挖掘，有特長(zhǎng)的不要埋沒,，未來這些孩子有可能就出現(xiàn)這方面的人才,，所以今后的小科教學(xué)我們要和主副科一樣，齊頭并進(jìn)。

3.活動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備充分,。（曉寰的書案,、劉哲請(qǐng)假備課）。

最后,，再次感謝各校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加此次的校本教研活動(dòng),，相信趁著此次活動(dòng)的東風(fēng)，我們的課堂教學(xué)一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

今天的.教研活動(dòng)到此結(jié)束,，謝謝大家！祝大家返程平安,！散會(huì),！

教研活動(dòng)的主持詞有哪些篇四

下午好！

很高興在這個(gè)甜密的月份里,，我們相聚在那里,，共同探討最小級(jí)別的教研活動(dòng)-----校級(jí)教研組活動(dòng)。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對(duì)大家的到來表示熱情的歡迎,。

在上課之前由我來講一講我們收集到的問題：在教學(xué)中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到讓學(xué)生觀察、動(dòng)手操作啦,、舉生活中的例子等等,，個(gè)性是圖形與幾何此舉會(huì)更多，但究竟要到達(dá)什么目的,？再比如,，新增加的“圖形與運(yùn)動(dòng)”中的“軸對(duì)稱圖形”，分開兩個(gè)年級(jí),，我們又就應(yīng)如何把握“度”,、目標(biāo)的制定該如何？……細(xì)小的問題,。這天我們就圍繞著這些細(xì)小的問題開展教研活動(dòng),。

下面有請(qǐng)我校的金薇薇老師給大家上研討課。

展示課

課已展示完畢,，請(qǐng)大家休息10分鐘,。于2：50在此互動(dòng)評(píng)課。請(qǐng)“二小的老師”作好準(zhǔn)備,。

執(zhí)教老師說課

剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課,。我想請(qǐng)大家和我一齊用掌聲對(duì)金老師的付出表示感謝。

下面有請(qǐng)金老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成狀況進(jìn)行說課,。

課互動(dòng)：

聽了金老師的課后反思,，在坐各位必須有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，期望大家能暢所欲言,！

誰(shuí)愿為先！

這樣吧,，我先為大家拋磚引玉,。

金老師有執(zhí)教“決定題”時(shí)提到一點(diǎn)：你設(shè)計(jì)此題的意圖是什么？你到達(dá)目的了嗎,？

常說“當(dāng)者迷,，旁觀者清”。這天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手,。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?！為我們的研究提出寶貴的意見和推薦。

專家點(diǎn)評(píng)：

這些問題一向是我校教師們的困惑,。

這天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，我們請(qǐng)?jiān)谧膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任，王老師為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。大家歡迎！

活動(dòng)小結(jié)：

感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展,。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,、我校數(shù)學(xué)組全體老師,！

謝謝大家！

教研活動(dòng)的主持詞有哪些篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導(dǎo)教研工作,，并懇請(qǐng)老師們對(duì)我們的教研提出寶貴意見,。

上次，我們教研組活動(dòng),，在聽課研討中,，大家共同發(fā)現(xiàn)：英語(yǔ)的課堂教學(xué)，還存在著許多值得我們研究的問題,，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很高,、小組的合作還不協(xié)調(diào)，學(xué)生參與課堂的程度還需提高，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等,。針對(duì)這些問題,，我們進(jìn)一步做了梳理，經(jīng)過教研組共同商討,，確定了本次教研活動(dòng)的主題為：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性,。根據(jù)這一主題，大家共同推薦了張老師作課?，F(xiàn)在就請(qǐng)張老師談一談自己的教學(xué)反思和心得體會(huì),。

我們研究課堂教學(xué)是為了改進(jìn)課堂，提高課堂效率,?？戳苏n例，又聽了張老師的教學(xué)反思,，相信我們?cè)谧睦蠋熞欢ㄓ泻芏嗟母惺芎拖敕ㄒc大家交流,。下面，請(qǐng)老師們根據(jù)這次研討的主題,，并結(jié)合課例談?wù)勗诮虒W(xué)中需要改進(jìn)的地方和有哪些策略,。

教研活動(dòng)的主持詞有哪些篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,！

很高興在這金色的'十月我們相聚在雙語(yǔ)園,，在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

參加這次活動(dòng)的有 ,，還有我們教研室的語(yǔ)文專家王麗主任。今天,，我們連片教研的主題是 “習(xí)作教學(xué)的策略研究”,。習(xí)作一直以來是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，我們學(xué)校在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)教研室各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)，在我們馮主任的帶領(lǐng)下,，一直致力于習(xí)作教學(xué)的研究,，逐漸探索出一種習(xí)作講評(píng)課的教學(xué)模式。我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機(jī)會(huì),，暢所欲言，共同研究,、共同進(jìn)步,、共同提高,。

這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一,、由我們學(xué)校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評(píng)課,。

二、授課老師談自己的習(xí)作教學(xué),。

三,、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課,。

四、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo),。

第一環(huán)節(jié)：首先請(qǐng)劉愛堂老師進(jìn)行課堂展示,。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂。

劉愛堂老師是我校的教學(xué)骨干,，對(duì)習(xí)作教學(xué)的研究付出許多心血,。我們請(qǐng)她談一談自己習(xí)作教學(xué)的設(shè)計(jì)。（大家歡迎）

劉愛堂發(fā)言,。

第三環(huán)節(jié)：大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課,、議課。（或采用ldc形式,，有評(píng)課的,，有研討習(xí)作策略的）

感謝劉老師的介紹。我們的習(xí)作教學(xué)研究雖有了些許成績(jī),，但也存在著許多不足,，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正,。下面,，咱們分組進(jìn)行交流討論，5分鐘,。各組選出一個(gè)代表發(fā)言,，其他進(jìn)行補(bǔ)充。（也可采用ldc形式研討匯報(bào)）

感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)或匯報(bào),。

四,、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。（鼓掌）

下面,，請(qǐng)王主任進(jìn)行指導(dǎo),。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x教研領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。

今天我們分享了大家在習(xí)作教學(xué)中的一些探討,，也討論研究了習(xí)作策略,。相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩,！

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁,，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結(jié)束,。

教研活動(dòng)的主持詞有哪些篇七

各位老師：

首先,，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語(yǔ)文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家參與,、指導(dǎo)我們的語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng),。今天教研活動(dòng)的主題是“語(yǔ)文教師的基本功之朗讀展示”。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語(yǔ)文世界里,，朗讀是閱讀的起點(diǎn),，教師聲情并茂的范讀更能讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來享受,，用心靈來聆聽,。今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊，第一,，我聲飛揚(yáng),，從低年級(jí)開始是我校每位語(yǔ)文老師的朗讀展示；第二,，心有靈犀,，是從高年級(jí)開始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議；第三,，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手,。

首先第一板塊我聲飛揚(yáng)：請(qǐng)一年級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》！

孩童的故事,，孩童的語(yǔ)言,，孩童的世界，別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話,，下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首散文詩(shī),，這首散文詩(shī)雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰,，請(qǐng)聽史亞輝朗誦《海燕》,。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進(jìn)入海燕的世界,，海燕的吶喊,，喊出了春天的旋律,、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書,，面對(duì)大海,、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美,。

經(jīng)典就是這樣,，歷久彌新，美美朗讀都別有不同的滋味,，請(qǐng)聽二年級(jí)郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》,。

花開花謝，四季輪回,，聰明的,，請(qǐng)你告訴我，時(shí)間怎么就這樣匆匆而過呢,？讓我們抓住她，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩(shī)歌《真想變成大大的荷葉》,。

我也想變成大大的`荷葉站在李老師的課堂里?，F(xiàn)在，進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間,，請(qǐng)聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》,。

剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子，三年教學(xué)是數(shù)學(xué),，到了這里,，她開始學(xué)做語(yǔ)文老師，進(jìn)步的速度和步伐都是無與倫比的,，相信她一定也會(huì)在語(yǔ)文的世界里流連忘返,。

有請(qǐng)我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》。日軍侵華,，河山淪陷,，當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候，你會(huì)覺得所有的字都站了起來,，因?yàn)樗皇怯眉记?，而是用的心，心投入其中,，朗讀就仿佛有了靈魂,。請(qǐng)聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然,。請(qǐng)聽氣勢(shì)磅礴,，洶涌澎湃的《長(zhǎng)江之歌》,。評(píng)委投票評(píng)選出三名朗讀能手，王佩毫無懸念地拔得頭籌,，雯文,、郭春霞、史亞輝,、馮寧寧不相上下,。

教研活動(dòng)的主持詞有哪些篇八

各位研伴：

大家早上好！

上一周,，我們對(duì)如何從作業(yè)堆里解放出來進(jìn)行了探討和研究,，分享了各自的故事，也提出了一些好的策略,。今天,，針對(duì)學(xué)生在書寫時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字這一現(xiàn)象，我們來進(jìn)行“應(yīng)對(duì)學(xué)生寫錯(cuò)別字的策略研究”,。怎樣才能在讓學(xué)生盡可能不寫錯(cuò)別字呢,？帶著這個(gè)問題我們開始今天的教研活動(dòng)。研究的主題是“應(yīng)對(duì)學(xué)生寫錯(cuò)別字的策略”,。（出示課件）

在研討活動(dòng)正式開始前,，我想和研伴們先來玩?zhèn)€游戲。（出示課件）

時(shí)間過得真快,，感謝各位研伴的積極參與,。剛才各位研伴就如何應(yīng)對(duì)學(xué)生寫錯(cuò)別字進(jìn)行了交流，共同分享了各自的教學(xué)故事,，也提煉出了一些非常好的策略,。

感謝x校長(zhǎng)給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

教研活動(dòng)的主持詞有哪些篇九

本周有三位數(shù)學(xué)老師上了三節(jié)數(shù)學(xué)課,，一個(gè)是低段,，兩個(gè)中段。三位教師都能緊扣教材內(nèi)容,，細(xì)心準(zhǔn)備,，合理設(shè)計(jì)，每節(jié)課都體現(xiàn)了每位教師的特點(diǎn)和特色,。當(dāng)然了,，每當(dāng)我們自己上完一節(jié)課也多多少少存在一定的缺陷與不足。那么今天我們就本著共同進(jìn)步,、共同提高的原則,，再次舉行評(píng)課活動(dòng),。我希望我們能保持一如既往的傳統(tǒng)，各位老師暢所欲言,，毫無保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí),、看法、見解,、收獲等開誠(chéng)布公的說出來,。我們上課的教師呢，也能認(rèn)真傾聽,，虛心接受,，以幫助我們快速提高，把我們的數(shù)學(xué)課堂開展的更好,。

程序：

一,、首先請(qǐng)執(zhí)教老師說一說自己的授課思路和講課后的感悟、反思,。

二,、老師說了自己對(duì)這節(jié)課的認(rèn)識(shí)，下面請(qǐng)各位教師各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià),。

（開始之前呢，我想給大家一點(diǎn)建議,，就是我們?cè)谠u(píng)的時(shí)候，盡量不要說準(zhǔn)備充分,、教態(tài)大方等這些內(nèi)容,，畢竟咱們校內(nèi)評(píng)課，就相當(dāng)于咱們家里人研究探討,。上課教師哪里好咱們說具體,。比如哪一個(gè)問題，問的好,，哪個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的好,。然后最主要的就是說一說建議，還有讓我在做的各位也能進(jìn)行實(shí)際操作,，在自己的課堂上能運(yùn)用起來的好方法等,。）

三、聽了各位的認(rèn)真發(fā)言,，我想不管是上課的教師還是聽課的教師都是有一定的收獲的,，那么現(xiàn)在請(qǐng)我們的王校長(zhǎng)給我提一點(diǎn)寶貴意見。

四,、非常感謝王校長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo),，也感謝各位教師積極的發(fā)言,，下面我有幾點(diǎn)小小的建議分享給大家。

1,、課件設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)單明了,，字體一般保證在28號(hào)以上，學(xué)生才能看清楚,。

2,、有的時(shí)候，我們不必為了展示多媒體功能而展示,，比如課件拖動(dòng),、投影還是拍照，以免出現(xiàn)畫蛇添足的.弊端,。

3,、每次上課之前老師都會(huì)做足了準(zhǔn)備，但是有的時(shí)候課上總是出現(xiàn)不同的狀況,。那么既然我們上的是公開課,，是促進(jìn)大家共同成長(zhǎng)的課，所以我覺得,，如果有時(shí)間,，可以先在其他班把自己的課上一遍，找出不足,，把我們更好的一面展示給大家,。

那么再一次感謝各位在平時(shí)工作中的努力，和對(duì)我工作的支出,，今天教研活動(dòng)結(jié)束,。