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數(shù)學(xué)游戲初中篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展,，游戲已成為了每個(gè)孩子生活不可或缺的一部分。作為初中生,，我們喜歡參與各種游戲活動(dòng),，既是為了放松身心，又能鍛煉自己的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在這些游戲活動(dòng)中,，我積累了許多心得體會(huì)。下面就讓我來(lái)分享一下我的初中游戲心得體會(huì),。
首先,，游戲能培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力。在比賽或者團(tuán)隊(duì)游戲中,，我們通常需要迅速觀察并分析形勢(shì),，從而做出正確的判斷。例如,，在“大富翁”游戲中,，我學(xué)會(huì)了審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)地圖上的資訊和自己的財(cái)富決策如何投資,。在“猜謎”游戲中,，我學(xué)會(huì)了通過(guò)聽取問(wèn)題和推理來(lái)猜測(cè)答案,。這些游戲讓我的思考能力逐漸提高，也使我在學(xué)業(yè)上更加靈活和獨(dú)立,。
其次,，游戲能培養(yǎng)我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在許多游戲活動(dòng)中,，我們往往需要與他人合作才能取得成功,。例如，在籃球比賽中,，我們必須互相配合,，傳接球，才能將籃球投進(jìn)對(duì)方的籃筐,。在團(tuán)隊(duì)游戲中,，需要集思廣益，共同制定策略,，才能達(dá)到游戲的目標(biāo),。通過(guò)這些合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,，學(xué)會(huì)了信任和尊重他人,，也明白了團(tuán)隊(duì)的力量是不可忽視的。
再次,，游戲可以培養(yǎng)我們的抗壓能力和自信心,。在游戲中，我們可能會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難,。比如,，在象棋對(duì)局中，我需要在復(fù)雜的局面下思考步法,，而且要時(shí)刻防備對(duì)手的進(jìn)攻,。在“捉迷藏”游戲中，我需要在短時(shí)間內(nèi)從眾多藏身處中選擇一個(gè)合適的地方隱藏自己,。這些游戲鍛煉了我的應(yīng)變能力和心理承受力。同時(shí),，當(dāng)我通過(guò)努力取得游戲的勝利時(shí),，我會(huì)感到一種成就感，也增強(qiáng)了我的自信心,。
最后,，游戲能提供一種娛樂(lè)和放松的方式。在繁忙的學(xué)習(xí)生活中,，參與游戲活動(dòng)能夠使我們暫時(shí)遠(yuǎn)離學(xué)業(yè)的壓力,，放松心情,。例如，在玩電腦游戲和桌游時(shí),，我可以傾盡全身心地投入,，忘記外界的煩惱和壓力。這種放松不僅能讓我重新充電,，恢復(fù)精力,，也能讓我更加積極地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
總的來(lái)說(shuō),，初中游戲豐富了我的生活,，也讓我受益匪淺。通過(guò)各種游戲活動(dòng),，我得以鍛煉自己的觀察力,、思考能力、合作精神和抗壓能力,。同時(shí),，游戲也給予我娛樂(lè)和放松，讓我更加積極地面對(duì)生活,。我相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這些游戲心得體會(huì)一定會(huì)對(duì)我有所幫助,。
數(shù)學(xué)游戲初中篇二
第一段：介紹親子游戲的背景和重要性（200字）,。
近年來(lái)，親子關(guān)系的培養(yǎng)越來(lái)越受到人們的重視,。初中親子游戲作為一種有趣的親子活動(dòng),，已經(jīng)成為越來(lái)越多家庭的選擇。親子游戲不僅可以增進(jìn)親子之間的情感,，還能增強(qiáng)孩子們的自信心,，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在進(jìn)行初中親子游戲的過(guò)程中,，我深深體會(huì)到了親子游戲的重要性,，也受益匪淺。
第二段：反思親子游戲?qū)τH子關(guān)系的影響（300字）,。
與孩子們一起參與親子游戲,，我感覺(jué)到了親子關(guān)系的愈發(fā)緊密。通過(guò)游戲,，我和孩子們之間的交流更加暢通,，我們彼此更加了解對(duì)方的需求和感受。在親子游戲中,，我可以更加細(xì)心地觀察孩子們的表現(xiàn),，并可以適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),。這種積極的互動(dòng)，不僅增強(qiáng)了我們之間的親密感,，也提高了孩子們的自信心和情商能力,。我們相互學(xué)習(xí)，相互成長(zhǎng),，親子關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和提升,。
第三段：探討親子游戲?qū)⒆觽€(gè)人發(fā)展的影響（300字）。
通過(guò)參與親子游戲,，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟螒蛑斜憩F(xiàn)出了驚人的創(chuàng)造力和合作精神,。在游戲的過(guò)程中，孩子們可以放松身心,，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，展現(xiàn)出了與日常生活中不同的一面。同時(shí),，親子游戲也鍛煉了孩子們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神,。他們通過(guò)溝通和協(xié)作，解決問(wèn)題和取得勝利,，從中學(xué)會(huì)了互相尊重,、互助合作的重要性。這對(duì)他們今后的個(gè)人發(fā)展具有重要的影響,。
從親子游戲中,，我獲得了很多有關(guān)教育孩子的重要經(jīng)驗(yàn)和智慧。首先,，我明白了溝通的重要性,。與孩子進(jìn)行親子游戲，可以讓我們更好地了解孩子的內(nèi)心世界和需求,，從而更好地引導(dǎo)和教育他們,。其次，親子游戲讓我認(rèn)識(shí)到了孩子們潛藏的才華和潛能,，要給他們更多的發(fā)展空間和機(jī)會(huì),。最后，親子游戲教會(huì)了我如何培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，這對(duì)于他們今后的生活和工作都非常重要,。
第五段：展望未來(lái)，提出親子游戲的建議和意見（200字）,。
親子游戲是一種有效的親子交流方式,，但也要因人而異,。在選擇親子游戲時(shí),，要結(jié)合孩子的年齡,、性格和興趣來(lái)選擇適合的游戲，從而讓孩子更好地參與其中,。另外,，親子游戲不僅僅是一種消遣方式，還要注重培養(yǎng)孩子的意識(shí)和能力,。我們可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲,，既能夠帶動(dòng)親子之間的互動(dòng)，又能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和動(dòng)手能力,。最重要的是,，親子游戲最終的目的是增進(jìn)親子之間的感情和互動(dòng)，所以在游戲的過(guò)程中,，要注重親子之間的交流和溝通,，讓孩子感受到父母的愛和關(guān)懷。
通過(guò)初中親子游戲的參與和體驗(yàn),，我深刻體會(huì)到了親子游戲的重要性,。親子游戲不僅可以增進(jìn)親子之間的情感，還能培養(yǎng)孩子們的自信心,、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。通過(guò)反思和總結(jié)親子游戲的收獲和心得，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了親子教育的重要性,，并為今后的親子關(guān)系和孩子的個(gè)人發(fā)展提供了更好的指導(dǎo)和方向,。希望未來(lái)能有更多的家庭重視親子游戲，用愛和關(guān)懷營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,。
數(shù)學(xué)游戲初中篇三
今天我在小蜜蜂作文樂(lè)園玩游戲,，今天的游戲是—投球闖關(guān)。
材料有：泡沫圈,、紫色小園球,。游戲開始了，我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,，終于到我了,，我投第一關(guān)時(shí)，第一次沒(méi)投中,，第二次又是沒(méi)有投中,，第三次我還是沒(méi)有投中。
我重新排隊(duì),，這次到了我,，我想這次不能再失敗了。我在投第一關(guān),，我心里很緊張,。結(jié)果我一投,，第一關(guān)贏了，到了第二關(guān),，我一投沒(méi)有投到,，我再投，投進(jìn)了,，第三關(guān)我一投,，投進(jìn)了。
我今天玩得可真開心,。一開始我還以為投不進(jìn)去,，很緊張。老師下次還能玩這個(gè)游戲嗎,？
數(shù)學(xué)游戲初中篇四
當(dāng)你剛剛進(jìn)入時(shí),，就像剛進(jìn)入游戲一樣，心中充滿了期待,，準(zhǔn)備隨時(shí)大干一場(chǎng),，想象著自己會(huì)怎樣怎樣。
第一次失敗時(shí),，就像輸?shù)粲螒蛑幸粓?chǎng)比賽一樣,，心中有著一絲氣餒，害怕還會(huì)輸?shù)粝乱粓?chǎng),，想著自己下一次改怎么辦,。然而，在青春的路上,，不能抱著玩游戲的心態(tài)前進(jìn),，而是要認(rèn)真的看待每一件事，要一步一個(gè)腳印的走,，不能失敗了就氣餒,，也不能成功了就驕傲。禍福相依,，禍中有福,，福中有禍，可能稍不留神,，身在禍中的你,，卻把帶你去向福的希望放走了，也有可能稍不留神,，身在福中的你,，把禍留了下來(lái)，把長(zhǎng)遠(yuǎn)的福放走了。
青春就像一場(chǎng)游戲,，你不想打也得打,，想打也得打。當(dāng)你遇到挫折時(shí),，就像在游戲中遇到“大佬”一樣，心中有著一份擔(dān)憂,，害怕自己會(huì)輸?shù)暨@場(chǎng)游戲,，想著自己應(yīng)該怎樣走下去。第一次成功時(shí),，就像贏得游戲中一場(chǎng)比賽一樣,，心中有著一份快樂(lè)，準(zhǔn)備迎接下一場(chǎng)比賽,，想著自己應(yīng)該怎么發(fā)展下去,。
這就像游戲一樣，剛剛失敗,，一個(gè)很好的機(jī)會(huì)從你眼前走過(guò),，你卻沒(méi)有攔下它，把他放走了;剛剛成功,，可因?yàn)槟愕拇笠?，成功又變成了失敗?/p>
數(shù)學(xué)游戲初中篇五
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)上的線上教育越來(lái)越受歡迎,，而線上初中課堂游戲更是備受青少年學(xué)生們的喜愛。在參與線上初中課堂游戲的過(guò)程中,，我深受啟發(fā)和感動(dòng),。在這篇文章中，我將分享一下我個(gè)人的心得體會(huì),。
首先,，線上初中課堂游戲的實(shí)用性給我留下了深刻的印象。在正常的課堂教學(xué)中,，常常有些抽象的知識(shí)點(diǎn)難以理解,。而通過(guò)線上游戲，我們可以在虛擬的環(huán)境中去親身體驗(yàn),，很好地將抽象的知識(shí)具象化,。例如，在學(xué)習(xí)地理知識(shí)時(shí),，我曾參與過(guò)一款地理大挑戰(zhàn)的游戲,，通過(guò)游戲中的角色扮演和地圖探險(xiǎn)，我不僅學(xué)到了更多地理知識(shí)，還能更好地理解地理知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系,。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方法激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,，也提高了我的學(xué)習(xí)效果。
其次,，線上初中課堂游戲的互動(dòng)性讓我受益匪淺,。在課堂學(xué)習(xí)中，常常存在著學(xué)生被動(dòng)聽講的問(wèn)題,。而通過(guò)線上游戲,，我可以積極參與其中，與其他同學(xué)互動(dòng)交流,，增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。例如，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),，我曾參與過(guò)一個(gè)線上創(chuàng)作比賽的游戲,。在游戲中，我與其他同學(xué)共同創(chuàng)作故事,，通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀作品來(lái)激勵(lì)大家,，這種活躍的互動(dòng)讓我愉快地學(xué)習(xí)，并且提高了我的寫作水平,。
另外,，線上初中課堂游戲的個(gè)性化教學(xué)讓我獲益良多。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往只適合少部分學(xué)生,，而對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)缺乏針對(duì)性和差異化的教學(xué),。而線上初中課堂游戲根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，讓學(xué)生在自己的節(jié)奏下進(jìn)行學(xué)習(xí),。例如,，我曾參與過(guò)一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)我的學(xué)習(xí)表現(xiàn)調(diào)整難度,，這種個(gè)性化的教學(xué)讓我在不斷的挑戰(zhàn)中突破自己,，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)潛力。
此外,，線上初中課堂游戲的多樣性讓我受益匪淺,。不同的游戲都有不同的主題和玩法，讓我在娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)到了豐富多樣的知識(shí),。比如,，在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，我曾參與過(guò)一個(gè)古文化探險(xiǎn)的游戲,，通過(guò)游戲中的任務(wù)和挑戰(zhàn),，我了解到了許多古代文化的知識(shí)和歷史事件，這種有趣的學(xué)習(xí)方式讓我更容易理解和記憶所學(xué)到的知識(shí)。
綜上所述,，線上初中課堂游戲給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和感動(dòng),。它的實(shí)用性、互動(dòng)性,、個(gè)性化教學(xué)性和多樣性都讓我在學(xué)習(xí)中收獲頗豐,。我相信隨著科技的不斷進(jìn)步，線上初中課堂游戲會(huì)越來(lái)越受到重視,，也會(huì)給學(xué)生們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和樂(lè)趣,，促進(jìn)他們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
數(shù)學(xué)游戲初中篇六
近年來(lái),，越來(lái)越多的老師開始嘗試將課程與游戲結(jié)合起來(lái)，通過(guò)游戲化的形式來(lái)吸引學(xué)生的注意力,，并提高教學(xué)效果,。在初中學(xué)習(xí)階段，我也有過(guò)不少關(guān)于課程游戲化的體會(huì)和感悟,。
一,、游戲是重要的刺激工具。
在課堂上,，老師將知識(shí)點(diǎn)組織成有趣的游戲形式,，例如以PPT為基礎(chǔ)，增加炫酷的特效,，閱讀文章,、數(shù)學(xué)算式、自然科學(xué)知識(shí)等分類讓同學(xué)能夠親身體驗(yàn)到知識(shí)的應(yīng)用與樂(lè)趣,，舍棄無(wú)用的記憶,，通過(guò)游戲的體驗(yàn)，逐漸形成學(xué)生在知識(shí)掌握上的有效途徑,，對(duì)我們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性起到了很好的推動(dòng)作用,。
二、游戲能夠有效降低壓力,。
初中階段學(xué)生的壓力總是比較大,，因?yàn)橛辛擞螒虻脑刂螅瑢W(xué)生們的情緒變得更加平靜,、輕松,。游戲可以帶來(lái)快樂(lè)、迎合學(xué)生學(xué)習(xí)需求,，透過(guò)游戲的積極情境,、多元課程活動(dòng)與優(yōu)化后的教材，有效調(diào)動(dòng)個(gè)體參與及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
三,、游戲可以提高學(xué)習(xí)興趣,。
學(xué)生因?yàn)橛螒蚨械脚d趣盎然，游戲化教學(xué)的方式也可以督促學(xué)生充分發(fā)掘興趣,，越來(lái)越多課堂的教學(xué)案例以呈現(xiàn)封閉,、線性的知識(shí)點(diǎn)為主，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō),，缺少多元,、開放、創(chuàng)新的探究空間,。借助生動(dòng)的故事情節(jié),、趣味的集卡制度、炫酷的場(chǎng)景立體呈現(xiàn),、道德探討與社交合作互動(dòng)等,，游戲化教學(xué)實(shí)際上也是為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究與掌握的能力，是一個(gè)達(dá)到娛樂(lè)性與教學(xué)性到達(dá)平衡的方式,。不知不覺(jué)中學(xué)生就會(huì)因?yàn)橛螒蚨械娇鞓?lè),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四,、游戲善于提高合作能力,。
在游戲過(guò)程中，學(xué)生之間需要進(jìn)行交互,、合作,，在操作中可以為了游戲目的組隊(duì)、協(xié)作,，從而實(shí)現(xiàn)每個(gè)人之間的交流溝通,。此外，在玩游戲的過(guò)程當(dāng)中,，學(xué)生之間有了更多的互動(dòng),，彼此之間的競(jìng)爭(zhēng)和合作，都能夠讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),，也能夠使學(xué)生們更好地融入到班級(jí)中來(lái),。
五、游戲教育是在動(dòng)態(tài)的發(fā)展中,。
游戲教育意味著更為復(fù)雜的班級(jí)之間的互動(dòng),、更多層面的情感和智力刺激。以此為出發(fā)點(diǎn),，學(xué)校,、社區(qū)團(tuán)隊(duì)等各級(jí)教育組織不斷研發(fā),、改善模式，制定更為適宜學(xué)生狀況和年齡的游戲化課程,，提供更多元,、精巧且具有啟發(fā)性的探究式學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以充實(shí)學(xué)生的內(nèi)在認(rèn)知,。這樣得以讓學(xué)生們更好地探究知識(shí),、創(chuàng)造性展示，也讓未來(lái)教育更具創(chuàng)意,，更獨(dú)具特色,。
總的來(lái)說(shuō)，在初中學(xué)習(xí)階段,，課程游戲化在課堂教學(xué)中發(fā)揮了重要作用,，能夠有效地降低學(xué)生的壓力，提高學(xué)習(xí)興趣,，也讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)合作能力和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),。同時(shí)，由于游戲教育在動(dòng)態(tài)地發(fā)展中,，我們也可以看到未來(lái)的教育將會(huì)變得更加創(chuàng)新,、更富活力,。
數(shù)學(xué)游戲初中篇七
林老師一臉神秘地出現(xiàn)在了教室里,。手上拿著兩個(gè)肥大的乒乓球，我們就猜到了接下來(lái)要發(fā)生什么,。障礙——水杯已就緒,，我們的任務(wù)就是用嘴將乒乓球吹成“s”形，繞過(guò)“障礙”,，到底桌子另一端,。
“武松隊(duì)”的孫張?jiān)礆鈩?shì)洶洶地來(lái)到了“戰(zhàn)場(chǎng)”，不像是武松,，而像是一只斑斕猛虎,。“猛虎隊(duì)”也派出了施鈺昊,。比賽的哨聲就快打響了,，孫張?jiān)凑境神R步姿勢(shì)，手指捏著乒乓球,，雙眼緊盯,，頭上開始滲出了豆大的汗珠。林老師一聲令下,，孫張?jiān)淳蛯⒐墓牡娜鶐妥又械臍?，一股腦地吐了出來(lái),，球立刻飛速滾動(dòng)了，隨著力度的加大,，球像一個(gè)劍一樣一下子穿過(guò)了第一道障礙,，可是球猶如一個(gè)頑皮的小孩，蹦下了桌子,。旁邊人面面相覷,，都為這失誤所惋惜?！笆∧顺晒χ?。”我心里想道,，“加油呀,！”孫張?jiān)春芸煺{(diào)整了狀態(tài)和策略。只見他原本鼓鼓的腮幫子變小了許多,，可是球紋絲不動(dòng),，像一個(gè)大佛佇立在桌子上。加大了一些,，球就開始停停頓頓地向前滾了,。后來(lái)，越來(lái)越熟練,，一下子通過(guò)了第二個(gè)障礙,。
只剩一個(gè)障礙了！所有人心里都捏了一把汗,，對(duì)方似乎也到了第三個(gè)障礙,。孫張?jiān)从帜贸隽怂莫?dú)門絕技，“神吹功”他用力一吹,，像一個(gè)火箭發(fā)射,。“耶,，贏了,！”我到了嗓子眼。
數(shù)學(xué)游戲初中篇八
我們組贏了,！我們組贏了同學(xué)們的歡呼聲由遠(yuǎn)而近的從教室里傳出,。這到底是怎么回事呢？原來(lái)是王老師帶著同學(xué)們?cè)谕骊J關(guān)游戲,。游戲設(shè)有兩關(guān),，第一關(guān)是障礙賽，就是在黑板上畫一幅布滿障礙的圖,，我們要緊閉雙眼,，用粉筆從圖的起點(diǎn)穿越障礙畫到終點(diǎn),，不碰到障礙物的那一組為勝利者，否則就會(huì)前功盡棄,，以失敗告終,。
我們兩組同時(shí)畫，只看見第二組的同學(xué)非常緊張,，第一個(gè)同學(xué)剛起筆畫,，哧溜，一下子就碰到障礙物了,。我們組的同學(xué)都沾沾自喜,，心里暗自高興。他們組也碰到障礙物了,。第二組同學(xué)著急得大叫起來(lái),。那好吧，他們組也重新畫,。王老師說(shuō),。我們組一個(gè)接一個(gè)的畫，輪到我了,，我害怕自己畫錯(cuò),，心想：萬(wàn)一碰到障礙物，前面同學(xué)的努力就白費(fèi)了,。我一邊想一邊哆哆嗦嗦的拿起粉筆,，我的心就像一只小兔子在越來(lái)越快的跳著，稍不留神就會(huì)跳出來(lái),。后面的同學(xué)還不停地提醒我：你別畫歪了,，別碰到障礙物??！我心里像壓塊大石頭。我憋住呼吸,，緊閉雙眼畫上了最后一筆,。贏了贏了，我們贏了,。我們組的同學(xué)歡呼雀躍,，一蹦三尺高。我心里的大石頭總算落地了,，小聲說(shuō)：太棒了,。可二組的同學(xué)垂頭喪氣,，拉長(zhǎng)了臉,，還不服氣地說(shuō),；第二關(guān)我們一定會(huì)贏。
第二關(guān)是用詞語(yǔ)拼成一句話并寫在黑板上,，先完成的為勝利者,。王老師早已經(jīng)把兩組詞語(yǔ)寫好放在桌子上，我們組急忙去挑,，可是左看看,，右看看，不知拿哪一組好,，就在我們緊皺眉頭,，猶豫不決時(shí)，二組已經(jīng)搶先拿走一組,，我們只好拿起剩下的那組了,。我們把詞語(yǔ)迅速地打開放在桌子上一看，唉,！太難了,。我雙手拖住下巴嘆口氣說(shuō)。同學(xué)都瞪著那些詞語(yǔ)像熱鍋上的螞蟻不知所措,。我們想盡辦法只拼湊了幾個(gè)詞,，最后以失敗而告終。我們看見二組的同學(xué)在黑板前揮動(dòng)著雙手,，搖晃著腦袋,，嘴里忘情地狂呼著：我們贏了，我們贏了,。我們被他們忘乎所以的表情逗得哈哈大笑,，忘記了我們的失敗和他們一起分享著勝利的喜悅。
闖關(guān)游戲讓我明白了,，勝敗是兵家常事,，只有經(jīng)歷失敗才會(huì)有成功。
數(shù)學(xué)游戲初中篇九
人生就像只有一種結(jié)局的游戲,。
你選擇了生,，你就進(jìn)入了這場(chǎng)游戲，
你可以選擇帶著任何一人離開這里,，
過(guò)著普通的生活,，只是另一個(gè)關(guān)卡又出現(xiàn)在你面前，其實(shí)它還是一場(chǎng)游戲,。
每個(gè)人都選擇了一個(gè)角色,，
每個(gè)人都賣力地詮釋自己的能力。
當(dāng)你踏到塵世的第一步,，
你的賬戶就已注冊(cè),，
你的面前出現(xiàn)畫面,，
你的四周全是不一樣的關(guān)卡，
選擇了人生,，你就選擇了游戲的開始,。
太多殺戮，不習(xí)慣?你可以退出,。,。
沒(méi)有誰(shuí)會(huì)為你一人而放棄自己的游戲生涯。
不一樣的人,，不一樣的關(guān)卡,，
命運(yùn)給予你的，只是選擇的權(quán)力,，
有緣的話,，你可以和幾個(gè)人遇到一樣的關(guān)卡，
從此你們成為朋友,，但有一點(diǎn)不會(huì)變,，
你們，永遠(yuǎn)只是玩家,，永遠(yuǎn)要面對(duì)只屬于自己的關(guān)卡,。
有能力的，你可以嘗試打boss,，過(guò)上好日子,，
沒(méi)能力的，你只有等待和哭泣,，不甘心?那就只有去競(jìng)爭(zhēng),。。
這場(chǎng)游戲,，我們要怎樣玩才算痛快?
無(wú)數(shù)的關(guān)卡,，無(wú)數(shù)的玩家，無(wú)數(shù)的競(jìng)爭(zhēng),。,。
血腥的場(chǎng)面,，
嗜血的玩家越看越興奮,，
玩世不恭的`玩家一笑了之，
本分老誠(chéng)的玩家,，會(huì)怎樣?會(huì)學(xué)著去適應(yīng)吧,。。
每一個(gè)關(guān)卡,，也是一場(chǎng)游戲,。
看你要怎么玩,，看你會(huì)玩多久。
每一個(gè)關(guān)卡,，每一個(gè)故事,，
每一個(gè)角色，每一個(gè)生命,，
每一場(chǎng)游戲,，每一個(gè)感悟。
人生就是一場(chǎng)游戲,，游戲不是一個(gè)人生,。
不要把人想的太過(guò)復(fù)雜，它只不過(guò)是一個(gè)版面比較大,，角色比較多,，血腥比較濃的游戲罷了。
每個(gè)玩家都要說(shuō),，這游戲,，我會(huì)玩到底!
因?yàn)槟悴徽f(shuō)，就已經(jīng)說(shuō)明你輸?shù)袅擞螒?，也就輸?shù)袅巳松?/p>
一開始接觸電腦游戲,，還很協(xié)恩……1年級(jí)……。
3年級(jí),，爸爸單位的同事教我玩了第一次《cs》,，從此……迷上了動(dòng)作射擊網(wǎng)絡(luò)游戲。天天練,，真爽!
覺(jué)得很空虛……游戲空虛……,。
《征途》……。
我改變了對(duì)游戲的看法……,。
我家的電腦網(wǎng)速超慢,，教育網(wǎng)嘛。,。,。能玩的網(wǎng)絡(luò)游戲少的可憐，還沒(méi)有一款適合我的……,。
終于……《qq三國(guó)》出現(xiàn)了,，我終于找到了一款適合我的網(wǎng)游……。
痛苦……失望……,。
一切從新開始……,。
膩了……。
“游戲好玩嗎?”朋友問(wèn)我。
不……游戲世界總是假的……永遠(yuǎn)……,。
數(shù)學(xué)游戲初中篇十
游戲化的思維方式近年來(lái)在教育領(lǐng)域中越來(lái)越受到重視,，尤其是在初中課程中，游戲化教育的應(yīng)用得到廣泛的推廣,。在游戲化教育的背景下,，教師嘗試著將教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生在參與游戲化教學(xué)中快樂(lè)學(xué)習(xí),。在初中課程游戲化的實(shí)踐中,，肯定會(huì)有一些成功的經(jīng)驗(yàn)和不足的問(wèn)題。本文將結(jié)合自己的體驗(yàn),，總結(jié)初中課程游戲化的心得體會(huì),。
一、營(yíng)造良好的游戲氛圍,。
游戲化教育最主要的特征就是氛圍,，如何營(yíng)造出良好的游戲氛圍，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受到游戲的樂(lè)趣,，是游戲化教育中最重要的環(huán)節(jié),。教師應(yīng)該通過(guò)游戲化的設(shè)計(jì)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如可以設(shè)置有趣的游戲題目,、開展競(jìng)賽等,，同時(shí)要注意不刻意把游戲化教學(xué)看作一個(gè)游戲，而應(yīng)該讓學(xué)生意識(shí)到游戲化教學(xué)不僅是游戲,，更是學(xué)習(xí),。
二、聲音的運(yùn)用,。
游戲化教育中的聲音設(shè)計(jì)是非常重要的,，它可以更好地構(gòu)建課程氛圍，激勵(lì)學(xué)生的興趣和熱情,。聲音的設(shè)置要適中,，不要過(guò)于刺耳和吵鬧，也不能過(guò)于安靜,，最好是能夠讓學(xué)生產(chǎn)生溫馨,、輕松的感覺(jué)。在配音中,，教師應(yīng)該注重情感渲染和節(jié)奏掌握,，如果有條件的話，可以請(qǐng)專業(yè)配音人員進(jìn)行錄制和制作,。
三,、游戲任務(wù)的設(shè)計(jì),。
游戲任務(wù)的設(shè)計(jì)是游戲化教育的核心內(nèi)容,，它可以根據(jù)課程內(nèi)容制定相應(yīng)的游戲模式和游戲任務(wù),，將教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)轉(zhuǎn)化為游戲關(guān)卡，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,。在游戲任務(wù)的設(shè)計(jì)中,，教師要注意：一是任務(wù)要與實(shí)際生活聯(lián)系密切，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和操作性,；二是游戲任務(wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)該合理,，不應(yīng)過(guò)于簡(jiǎn)單和復(fù)雜，要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平來(lái)進(jìn)行把控,。
四,、游戲中的評(píng)價(jià)機(jī)制,。
游戲化教學(xué)也需要一定的評(píng)估機(jī)制來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，但與傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式不同，游戲化評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)的是過(guò)程中的評(píng)估,，讓學(xué)生在游戲中比較直觀的發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，從而激發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)熱情,。在評(píng)價(jià)機(jī)制上，教師需要?jiǎng)?chuàng)新思維,，開展口頭表?yè)P(yáng),、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、競(jìng)賽評(píng)選等方式,，同時(shí)也要注意讓學(xué)生明白為什么要評(píng)價(jià),，從而樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
五,、教師的角色轉(zhuǎn)變,。
對(duì)于教師而言，游戲化教學(xué)需要他們從傳統(tǒng)的知識(shí)講解者轉(zhuǎn)變?yōu)橛螒蛞龑?dǎo)者,。教師要具備良好的思維反應(yīng)能力,、文化素養(yǎng)和教學(xué)創(chuàng)新能力，不斷地把教學(xué)觀念和方法進(jìn)行升級(jí),，創(chuàng)造更具有創(chuàng)造性的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生更好地從游戲中獲取到知識(shí)。在實(shí)施過(guò)程中,，教師需要不斷地與學(xué)生交流和互動(dòng),，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，調(diào)整戰(zhàn)略,，取得更好的教學(xué)效果,。
總之,，初中課程游戲化教學(xué)是一種有效的教學(xué)方式，在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中,，良好的教學(xué)設(shè)計(jì)和巧妙的實(shí)施方法可以讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成效。因此,，游戲化教育不僅有助于教學(xué)的創(chuàng)新,，也為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升提供了一種新思路。
數(shù)學(xué)游戲初中篇十一
放暑假了,，我們終于可以放松放松了,，每天看電視玩電腦，成了每天的必修課了,。以玩起來(lái)電腦游戲就放不下,，正因?yàn)闆](méi)有合理的安排玩電腦時(shí)間是我挨了一頓訓(xùn)。這都是電腦惹的禍,。
那是一個(gè)下午,，媽媽去上班，給我說(shuō)：“你睡會(huì)覺(jué),，一會(huì)去上英語(yǔ)課,。”我說(shuō)：“媽媽你放心走吧,，我知道了,，不用你操心了?！眿寢屒澳_走,，我一看表，離上英語(yǔ)課還有一個(gè)半小時(shí),，立馬跑到電腦屋,，開開電腦玩，我點(diǎn)開了小游戲看一個(gè)《戰(zhàn)火英雄》的游戲,，我先一看沒(méi)有玩過(guò),，我就迫不及待的點(diǎn)開游戲說(shuō)明，看了看,，就開始玩了起來(lái),，鍵盤在我的手中，發(fā)出啪啪的敲擊聲,，我玩的不亦樂(lè)乎,，我打倒了一個(gè)又一個(gè)的敵人，占領(lǐng)了一個(gè)又一個(gè)的地盤,，我玩的忘乎所以,，時(shí)間過(guò)的飛快,，到上課時(shí)間我還不知道，叮叮叮,，突然電話鈴聲響了起來(lái),，我心想：“誰(shuí)打的電話，煩死人了,，我玩的快通關(guān)了,，真煩人,?！蔽抑缓貌磺樵傅臅和Ａ擞螒蛉ソ与娫挘夷闷痣娫捝鷼獾恼f(shuō)：“誰(shuí)呀,，有什么事,，快說(shuō)?！薄皟鹤?，幾點(diǎn)了還不去上課，老師都打電話了,你在家干嗎呢,，,。”我放下電話,，一看,，時(shí)間已經(jīng)超了15分鐘了，這下可慘了,，我拿起書包,，就沖出了家門，向樓下跑去,，可是由于我太著急,，，跑到二樓是從樓梯上滾了下去,，疼死我了,，我從地上艱難了爬起來(lái)，也不敢多休息,，一瘸一拐的走到樓下,，還是趕快去上課吧。
下午回到家,，媽媽問(wèn)我,，你怎么走路這樣子，為何上課去晚了,，我只好給媽媽說(shuō)了,，因?yàn)槲彝骐娔X耽誤了時(shí)間,，媽媽狠狠了批評(píng)了我，罰我一星期不能玩電腦,，這真是“屋漏有逢連陰雨呀,，”唉，這都是電腦惹的禍呀,，但愿同學(xué)們都不要學(xué)我呀,。
數(shù)學(xué)游戲初中篇十二
小白兔、小肥豬,、小猴子,、小山羊和小松鼠，它們是好朋友,，它們每天都在一起玩游戲,。有一天，它們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲,。瞧,！
它們正議論著呢？最終,，它們決定了,，小猴子當(dāng)“老鷹”，小白兔當(dāng)“雞媽媽”,，小肥豬,、小山羊和小松鼠當(dāng)“小雞”。游戲開始了,，你看,，小猴子多機(jī)靈，一下子跑到左邊,，一下子又跑到右邊,，可是一個(gè)也沒(méi)抓著。機(jī)靈的`小猴子眼珠子一轉(zhuǎn),，馬上想出了一個(gè)好辦法,。過(guò)了一會(huì)兒，小猴子曾小白兔蹲下去系鞋帶的當(dāng)兒,，它一溜煙似的跑到了小肥豬旁邊,，這時(shí)，小肥豬沒(méi)注意,，一下子就被“老鷹”捉住了,。正好這只胖胖的小豬也該休息一會(huì)兒了，于是,，小肥豬就坐在旁邊看它們,。這下被“雞媽媽”知道了,，它非常生氣，決定要保護(hù)自己的“雞寶寶”,。過(guò)了一會(huì)兒,，小白兔想：呀！
不好,，我的鞋帶又散了,，這可怎么辦呢？呵,！
數(shù)學(xué)游戲初中篇十三
今天,，老師走進(jìn)教室，跟我們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)親情游戲好不好,！”“好,！”我們都很興奮,，卻不知道里面“暗藏玄機(jī),。”
老師讓我們找出一本本子,，翻到最干凈一頁(yè),，讓我們寫下我們最愛的人，我毫不猶豫地寫下了：爸爸,、媽媽,、外公、外婆,，可后來(lái),，老師叫我們劃去一個(gè)自己最愛的人，我皺緊眉頭,，思想斗爭(zhēng),，才將外公劃去，我的心如刀絞,，腦袋里想起了外公騎三輪車馱著我,，到了山上，我在一邊玩耍,，而外公卻在陡峭的竹林中找著筍,。
可后來(lái)老師居然又叫我們劃去一個(gè)人，我的手非常沉重,，可我必須劃,，我劃去外婆….。此時(shí)我的心更痛了,，我想起了外婆慈祥的面孔,，有一種想哭卻哭不出來(lái)的`感覺(jué),。
通過(guò)這次的游戲,讓我更珍惜與親人的時(shí)光。
數(shù)學(xué)游戲初中篇十四
提起造句,，我可是再熟悉不過(guò)了,，我會(huì)先把四字成語(yǔ)看一看，會(huì)理解這是什么意思,，例：囫圇吞棗,。從前，有一個(gè)人叫明明,，他學(xué)習(xí)總是很馬虎,，考試時(shí)，他會(huì)很驕傲,，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我這次考試一定考第一,。”結(jié)果考完試就垂頭喪氣,，因?yàn)樗x題總是不認(rèn)真,，囫圇吞棗似的是不會(huì)成功的。今天我們就要玩一個(gè)跟造句有關(guān)的游戲,。
這個(gè)游戲規(guī)則是：分成兩個(gè)小組,，每一小組第一位組員隨意在紙上寫一個(gè)字，然后將紙傳給第二個(gè)人,，第二人根據(jù)前一個(gè)人的字寫一個(gè)字組成詞語(yǔ)交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子,。
游戲開始了，我心中又是緊張又是興奮,，只見那張紙要傳到我這兒了…紙來(lái)到我這兒了,，看見紙上寫的字，第一個(gè)是包圓圓寫的“追”字,，第二個(gè)是蓋桐語(yǔ)寫的“趕”字,，第三個(gè)是韓斯琴寫的“走”字，第四個(gè)是白多麗雅寫的“開”字,，就這樣依次往下傳,。最后一個(gè)是聶廣鑫，他寫的是“況”字,，這樣,，就都寫完了?？墒?，最后一全讀，完全不符合，“追,、趕,、走、開,、門,、縫、補(bǔ),、好,、事、情,、況,。”就這樣,，同學(xué)們都笑了,。
大家造的句子實(shí)在太有趣了，我,、蓋桐語(yǔ),、韓禹琦、包圓圓,、韓斯琴,，我們幾個(gè)是一組的，而且我們幾個(gè)非常默契,，不到一分鐘的時(shí)間就寫完了。我們組的詞是“游戲弄開始,?！本瓦@樣，我們勝利了,。
笑過(guò)之后,，我心里想要和家長(zhǎng)一起來(lái)玩一把。就這樣,，我們一起笑過(guò),，一起玩過(guò)，我也很高興認(rèn)識(shí)到了這么多的好朋友,，感謝來(lái)到這里你們對(duì)我的照顧,，謝謝。謝謝老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷,，這是我來(lái)到這里最大的收獲,，這是最開心的補(bǔ)課班啦！
數(shù)學(xué)游戲初中篇十五
在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里,，勞逸結(jié)合是難免的,，當(dāng)我完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),，便玩起了升級(jí)版的“水果忍者”。
一個(gè)個(gè)水果快速地出現(xiàn)手機(jī)頻幕,，我看準(zhǔn)水果,，避開炸彈，手指輕輕一劃,，水果即斷,，汁液橫飛，輕易得分,，洋洋得意下,，一個(gè)炸彈出現(xiàn)盒中，啊!我沒(méi)有及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái),，驚慌失措時(shí)慌忙劃指,，oh!屏幕發(fā)白，宣告“死亡”,。
看著如此失敗的這場(chǎng)游戲,，心中不免失落，找原因的同時(shí)恍然大悟!
一個(gè)個(gè)水果出現(xiàn)時(shí),，就像生活中必須經(jīng)歷的事情,，不能忘記做，就像不要忘記切,，做的不好,，如切的失誤，認(rèn)真做好,，雙倍得分且心中喜悅,。
而凍結(jié)就相當(dāng)于人生中的低谷，但也只是暫時(shí)的,，并不要灰心喪氣,，繼續(xù)堅(jiān)持自己，就像畫面凍結(jié),，你的手指仍在,，可以繼續(xù)工作一樣。
草莓,，是生活中的細(xì)節(jié),，需要細(xì)心認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)，石榴,，又大又好,，這就是人生中的機(jī)遇，要趕緊捉緊機(jī)會(huì)，好好努力,，一口氣做好,，才可成功。
炸彈,，是人生路上的坑洼,，散發(fā)著利劍與威力，會(huì)讓你感到恐懼,，但很快會(huì)消失,。炸彈也是人生中值得回憶的時(shí)刻，它會(huì)使人生充滿新鮮感,，并讓人得到一種磨練,。
所以當(dāng)你在人生中感到痛苦時(shí)，千萬(wàn)及時(shí)克制自己,，因?yàn)?，使你痛苦的東西如炸彈，一晃而過(guò),，不必自己受罪,，再多的苦難，不就是水果,，都能劃過(guò);再多的心結(jié),，也就是水果，終會(huì)被解決(吃)掉啊!
年華一點(diǎn)一點(diǎn)逝去,，我看著,，它在我的掌心里翻涌、升騰,，最后歸于平靜,，留下永不消失的痕跡和似水流年的溫柔。
-----題記,。
人生就像游戲，我們每個(gè)人都在游戲人生,。
誠(chéng)信是什么?我無(wú)從得知,。在懵懵懂懂、迷迷茫茫中,，我過(guò)完了十五年的青春歲月,。
他們經(jīng)常說(shuō)我總是長(zhǎng)不大，總是喜歡玩那種只有小孩子才會(huì)玩的游戲,，例如套圈,。每次看到套圈的小攤，我都忍不住要花十個(gè)大洋去玩，而套到一些小東西后,，心里的喜悅是無(wú)法言語(yǔ)的,。也正是這種套圈的小游戲，真正的讓我長(zhǎng)大,。
那天,，我輕車熟路的走到攤前，照例把錢付了之后拿了好多竹子做的圈,?？蔂顟B(tài)似乎不是很好，扔了那么多圈,，一個(gè)都沒(méi)中,。我懊惱了。此時(shí)手中只剩下最后一個(gè)圈了,，我小心翼翼,、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把圈向離我最近的水晶球發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，那個(gè)瞬間,，我提起了心,，滿懷期待地盯著它?？粗D(zhuǎn),、落下，我的心也跟著落下了,。
眼角瞥向其他,，攤主是個(gè)溫和的中年女人。人們都各做各的事,，并沒(méi)有注意我,。于是我的自私心理開始作祟：那個(gè)圈只差一點(diǎn)就能套到水晶球，如果,。,。。我想著,，腳也不自覺(jué)的跨過(guò)地上的紅線,，身子慢慢向前傾，用手一撥,，圈便準(zhǔn)確地落在了球上,。
我最終沒(méi)有收下那個(gè)水晶球。因?yàn)槟莻€(gè)女?dāng)傊鹘虝?huì)了我兩個(gè)字：誠(chéng)信,。
我學(xué)會(huì)了誠(chéng)信,。
游戲——幼稚,。
為了不影響我的學(xué)習(xí)時(shí)間，爸爸特意把淘氣的表弟安排到廳里玩,。聽錄音,，學(xué)英語(yǔ)單詞時(shí)，總覺(jué)得很不安靜,?！爸ā尽币魂囮嚐o(wú)聊而心煩的聲音，在我耳邊徘徊,，似乎霸占了我的讀書聲,。心想：又是表弟在玩游戲了，那幼稚的游戲,，何時(shí)才能停止啊!!唉……他總做出些幼稚的事,。
聽過(guò)那一陣陣“轟炸”般的聲音，不由自主得出去說(shuō)一說(shuō)他,。剛走出門,，似乎覺(jué)得自己像個(gè)霸主一樣，多管閑事,，像強(qiáng)盜般奪去別人的時(shí)間,，心中不禁留下一絲絲慚愧。在門外的我,，看著那既淘氣又可愛的表弟,，想到了我以前那些“瘋狂的小故事”，不禁傻傻一笑,，心中又多了一絲天真,。
游戲——回憶。
游戲——啟示,。
到了初中,，我也偶爾“天真”一下，不時(shí)約同學(xué)出去打打球,，散散心,。習(xí)慣了，我才覺(jué)悟到,，游戲是人生的一個(gè)路口,，是一處天真的來(lái)源。游戲,，既有快樂(lè)，又有傷感;既能放松,，又能找回天真那位“朋友”,。
人生,，就如一杯咖啡，苦了,，就放些“糖”,，增添一絲絲“甜”味。
給我時(shí)間玩游戲能讓我快活半天,，給我時(shí)間去學(xué)習(xí)或許我會(huì)郁悶幾天.當(dāng)然這是對(duì)于放暑假的我們而言,。理應(yīng)可以在沒(méi)有作業(yè)困饒的自由天地里暢想平日里自己幻想的神仙日子，但恐怕這一切一直都是幻想,，并沒(méi)有完全地實(shí)現(xiàn),，或許這才是我真正的游戲人生。
在沒(méi)有游戲的日子里我過(guò)的也很充實(shí),，總之空閑的時(shí)間還是有的,，雖然開始的確有點(diǎn)不習(xí)慣，總想著什么時(shí)候能在來(lái)一場(chǎng)“生死搏斗”,，父母也并沒(méi)有因?yàn)槲业囊恍┓闯Ｐ袨槎械秸痼@和憤怒,，只是一笑了之，頂多說(shuō)兩句就得了,。敢想象當(dāng)時(shí)的我看到別人在玩時(shí)的心理感受,，那可是比萬(wàn)蟻嗜心還難受，真想也能一玩了了,。日子久了我也總覺(jué)得游戲也不過(guò)如此罷了,。
我喜歡游戲是因?yàn)樗鼛Ыo我歡樂(lè)，消磨我多余的時(shí)間,，凈化我內(nèi)心煩惱,，沉迷于它也將會(huì)使自己不能自拔，這些都是人們眾所周知的事,，但常聽說(shuō)有未成年人玩游戲?qū)е氯尳偃ネ蹈`等等,，這又是何必呢，游戲不過(guò)如此,，不過(guò)就是進(jìn)行幾個(gè)步驟,，要么升級(jí)，要么闖關(guān),，到了最后又是兩種結(jié)果：要么就是gameover,，要么就是繼續(xù)延續(xù)以往的狀態(tài)，到后來(lái)還是因?yàn)閰挓┝嗽俅无o舊迎新,。
游戲,，只是讓人來(lái)消遣的，它也并不能拿來(lái)當(dāng)飯吃的,，它總有凋謝的一天,，所以放下胸中的郁悶,，屬于自己的游戲人生或許會(huì)走得更順暢。
數(shù)學(xué)游戲初中篇十六
今天,，我們?cè)跓狒[非凡的.小蜜蜂作文班里玩了一個(gè)游戲,，叫投球闖關(guān)。
游戲規(guī)則是：一個(gè)人來(lái)拿塑料泡沫圈,，第一關(guān)是平放泡沫圈,，讓闖關(guān)者拿紅色塑料球投進(jìn)泡沫圈，第二關(guān)是把塑料圈舉起來(lái),，闖關(guān)者要把紅球順利投過(guò)塑料泡沫圈里,，第三關(guān)是把泡沫塑料圈舉起平放，再投球,。
游戲開始了,，投每一關(guān)有三次機(jī)會(huì)。第一個(gè)投的是一個(gè)男生,，他投第一關(guān)時(shí)穿過(guò)去了,，第二關(guān)還沒(méi)穿過(guò)去，他投第二關(guān)的第二次機(jī)會(huì)投中了,，投第三關(guān)了他往上一投,，投進(jìn)去了。他到老師那領(lǐng)了兩個(gè)糖,。第二個(gè)是一個(gè)哥哥,，他投第一關(guān)他往下一投，投中了,，投第一關(guān)他往上一投又投中了,，他投第三關(guān)了他住上一投又投中了，他到老師那領(lǐng)了兩個(gè)糖果,。下一個(gè)輪到我了,，第一關(guān)我投中了，第二關(guān)又投中了,，第三關(guān)也投中了,，我到老師那領(lǐng)了兩個(gè)糖。我們一個(gè)個(gè)輪流投,。
今天太好玩了,，太開心了！
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數(shù)學(xué)游戲初中篇十七
今天真的是好玩的一天啊，因?yàn)樯?？因?yàn)槲襱m遇見了外掛,。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：
今天我和朋友玩絕地求生的時(shí)候,，一開始還是老樣子，素質(zhì)廣場(chǎng),，上飛機(jī)，跳傘,，落地,，撿槍，殺人,。之后就沒(méi)有怎么正常了,，我和朋友在圈遍守人的時(shí)候，我拿狙在望著毒圈外看的時(shí)候,，奇跡發(fā)生了,。我看到倆個(gè)人在天上那拳頭打架，而且還誰(shuí)都打不死誰(shuí),，有一個(gè)人還還憑空刷出一把a(bǔ)wm,。我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直懵逼了。我在想,，我看到了什么,，這把不會(huì)是神仙居吧，這掛比盧本偉的牛逼多了,，貌似是鎖頭,，鎖血，透視,，飛天,，穿墻，那么既然是神仙局,，我們肯定也不能吃雞了,，現(xiàn)在只能聽天由命了。
我們的結(jié)局還是一樣的,，沒(méi)吃到雞,。。
數(shù)學(xué)游戲初中篇十八
時(shí)下,，在少年,，青年中興起了一股網(wǎng)絡(luò)游戲熱，網(wǎng)絡(luò)游戲熱,。循望街道兩側(cè),，開著不少網(wǎng)吧。網(wǎng)吧主們雖在外面寫著“未成年人不可入內(nèi)”,?？墒?，在這被遮得嚴(yán)實(shí)的門里，又有多少青少年在里面玩呢,？他們那全神貫注的神情絕不亞于考場(chǎng)上的考生,。他們有的甚至拎著干脆面去打通宵。
網(wǎng)絡(luò)游戲,，本是一種供人們娛樂(lè)消遣的,，可是有人卻把上網(wǎng)看作自己的終身大事似的，整天迷戀在網(wǎng)絡(luò)游戲上,，把自己的學(xué)習(xí)事業(yè)拋到腦后,。網(wǎng)絡(luò)游戲成了“禍害之后”，失去了它的本義,。
那五彩繽紛的青春時(shí)光,，面對(duì)它，友人迷失了方向,，不知何去何從,，把一時(shí)的歡樂(lè)當(dāng)作填補(bǔ)空虛心靈的“食物”，卻把真正的精神食糧拋到九宵之外,?！耙粫r(shí)足成千古恨”啊,？青年們,，也許你們都曾在老師的教誨下，讀過(guò)那首有名的《明日詩(shī)》吧,！感覺(jué)如何呢？那首詩(shī)是我們的先輩用自己的青春換來(lái)的代價(jià),，當(dāng)濕作者白發(fā)蒼蒼,，兩鬢斑白時(shí)，他才明白,，一切都已經(jīng)晚了,。可是乾坤不能倒轉(zhuǎn),，時(shí)光也不能倒流,，他只能用自己悔恨的淚寫下對(duì)世人的警戒之言。當(dāng)你坐在電腦前大呼‘萬(wàn)歲”時(shí),，隨著鼠標(biāo)擺動(dòng),，時(shí)光也已悄然逝去。當(dāng)你們坐在電腦前，全神貫注地進(jìn)攻時(shí),，時(shí)光隨著音的傳播也同樣走向遠(yuǎn)方,，你們失去的太多拉,，該覺(jué)醒拉,。
趁著我們還年輕。趁著我們都還有后悔的權(quán)利和可能,，奮起直追 ，以同樣的步伐在神州大地 邁進(jìn)吧,！
數(shù)學(xué)游戲初中篇十九
今天,，我們?cè)跓狒[非凡的小蜜蜂作文班里玩了一個(gè)游戲，叫“投球闖關(guān),?！?/p>
游戲規(guī)則是：一個(gè)人來(lái)拿塑料泡沫圈，第一關(guān)是平放泡沫圈,，讓闖關(guān)者拿紅色塑料球投進(jìn)泡沫圈,，第二關(guān)是把塑料圈舉起來(lái),，闖關(guān)者要把紅球順利投過(guò)塑料泡沫圈里,，第三關(guān)是把泡沫塑料圈舉起平放,，再投球,。
游戲開始了，投每一關(guān)有三次機(jī)會(huì),。第一個(gè)投的是一個(gè)男生,，他投第一關(guān)時(shí)穿過(guò)去了，第二關(guān)還沒(méi)穿過(guò)去,，他投第二關(guān)的第二次機(jī)會(huì)投中了,，投第三關(guān)了他往上一投，投進(jìn)去了,。他到老師那領(lǐng)了兩個(gè)糖。第二個(gè)是一個(gè)哥哥,，他投第一關(guān)他往下一投,，投中了，投第一關(guān)他往上一投又投中了，他投第三關(guān)了他住上一投又投中了,，他到老師那領(lǐng)了兩個(gè)糖果,。下一個(gè)輪到我了，第一關(guān)我投中了,，第二關(guān)又投中了,，第三關(guān)也投中了，我到老師那領(lǐng)了兩個(gè)糖,。我們一個(gè)個(gè)輪流投,。
今天太好玩了，太開心了,！
