總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇一

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，有總結(jié)才能反思,，有反思才有提高,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，我把一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一學(xué)期來(lái)，通過(guò)參加各類政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn),，讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。郭琪瑯老師的《年青教師,，你的職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎?》,，讓我明白教師要懷著一顆童心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，去感受他們的喜怒哀樂(lè),，要接納每一個(gè)學(xué)生,，真正的走進(jìn)學(xué)生中間，變成一個(gè)大孩子,。本學(xué)期雖然我不是班主任,，但我還是向班主任學(xué)習(xí)，結(jié)合班主任的教育和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，關(guān)心學(xué)生的心理成長(zhǎng),，和學(xué)生談心，讓孩子有所進(jìn)步,。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好關(guān)系,。

作為教師,，要給學(xué)生一桶水，自己必須有一池水,。知識(shí)是永無(wú)止境的,，因此，我有選擇地讀相關(guān)的教育教學(xué)理論，注意學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí),，用好教育資源,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，在實(shí)踐中探索,。在備課的過(guò)程中我還是認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)考慮問(wèn)題,。平日里虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，共同探討教學(xué)中的困惑和不足，找到解決問(wèn)題的策略,。這學(xué)期我開了一節(jié)新教師素質(zhì)了解課,，在備課過(guò)程中，其他老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我介紹了一些方法,，收獲頗豐,。同時(shí)，我還記住“教學(xué)相長(zhǎng)”,，我認(rèn)為學(xué)生也是我們的老師,，真正的了解孩子的心理和需要，才能走近孩子的世界,，走進(jìn)孩子的心靈,。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，無(wú)論是在思想上還是在學(xué)習(xí),、工作上,，我都改變了許多，但是不足的地方還有很多,。對(duì)于今后的路,，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力去實(shí)踐,、勇于探索,，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇二

圍繞理念，我們指導(dǎo)行動(dòng),，思考如何培養(yǎng)教師,，讓教師都能把潛力發(fā)揮出來(lái)?思考如何讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、高效學(xué)習(xí)?我們真正明白了教育的本身就是創(chuàng)造,，一年來(lái)我校全體師生積極投入到“活力教育”的建設(shè)實(shí)踐中現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

先思考?學(xué)校特色建設(shè)需求出發(fā)點(diǎn)。

1,、對(duì)不同興趣,、不同愛(ài)好的人施以不同的教育，使每個(gè)人的潛能都能得到發(fā)揮。

2,、激發(fā)學(xué)生興趣,，多元課程的需求。

3,、許多教師承擔(dān)著過(guò)重的壓力,。以往的教學(xué)思想已經(jīng)漸漸退出了如今的舞臺(tái)，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)又無(wú)法適應(yīng),，大家開始懷疑自己的工作能力,、積極性和激情。

我們通過(guò)建設(shè)活力校園就是為了讓學(xué)生的個(gè)性得到解放,，興趣得以激發(fā),，讓師生能主動(dòng)、積極地找到適合自己成長(zhǎng)和成功的路,。通過(guò)特色建設(shè),，達(dá)到環(huán)境優(yōu)雅，管理優(yōu)化的目標(biāo);凸顯學(xué)校思想上進(jìn),，自主探究,，主動(dòng)發(fā)展的精神風(fēng)貌;培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我發(fā)展,、敢于質(zhì)疑,、樂(lè)于實(shí)踐、探究合作的能力,。

后確定:重新理解和界定特色的含義,。

活力應(yīng)該是一種觀念，尊重個(gè)性差異,，注重因材施教的教育觀念;是一種行動(dòng),，共同成長(zhǎng)和自主發(fā)展的有責(zé)任的行動(dòng);是一種方式，解放思想,、激發(fā)熱情,、釋放潛能的方式?；盍逃非笠环N思想境界,，是以人的需求、發(fā)展要求為基點(diǎn),，尊重個(gè)性差異,，注重個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)師生全面發(fā)展和自主發(fā)展的教育,。它是一種思維方式,，要求我們?cè)诜治觥⑺伎肌⒔鉀Q問(wèn)題時(shí),，既要關(guān)注工作的標(biāo)準(zhǔn),，也要關(guān)注人的標(biāo)準(zhǔn)，要樹立起人的自主意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。就是沖破一切束縛能充分發(fā)揮潛能和能力的體制,、機(jī)制;把人塑造成權(quán)利的主體，責(zé)任的主體;要以人的主動(dòng)參與,、創(chuàng)造性地開展工作為前提,，依靠人的主觀積極為根本的教育。它是一種關(guān)注生命的教育,、個(gè)體發(fā)展的教育,，是每一個(gè)生命情感體驗(yàn)的一個(gè)過(guò)程,，因此學(xué)校辦學(xué)理念為：讓每一個(gè)人都發(fā)展,，讓每一個(gè)生命都精彩。

再明確：建設(shè)“活力教育”的目的：

1,、讓師生在主觀積極,、懂得合作、欣賞的過(guò)程中做好“六個(gè)解放”,，感受自由釋放自己能量的快樂(lè)和成長(zhǎng)的幸福,。

2、不僅使學(xué)生掌握生活所需的知識(shí)和技能,，更使受教育者獲得人格的完善,，擁有陽(yáng)光、樂(lè)觀,、積極地生活態(tài)度,，使得每一個(gè)鮮活的生命得以成長(zhǎng)。

3,、為實(shí)現(xiàn)“學(xué)生成才,、教師成長(zhǎng)”的總目標(biāo)奠基。

而后梳理成：“活力教育”主要的四個(gè)體系：隊(duì)伍建設(shè)-環(huán)境建設(shè)-課程建設(shè)-課堂建設(shè),?！盎盍逃钡乃膫€(gè)具體要求：解放思想-尊重差異-自我發(fā)展-綻放人生。讓四個(gè)體系的工作圍繞四個(gè)要求具體呈現(xiàn)我們的活力教育的校園文化建設(shè),。期望通過(guò)三年在北師大專家的指導(dǎo)中推動(dòng)我校特色項(xiàng)目的更深入地發(fā)展,，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)生成才、教師成長(zhǎng),、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo),。在“活力教育”為核心的辦學(xué)理念創(chuàng)建中，落實(shí)“隊(duì)伍建設(shè)-環(huán)境建設(shè)-課程建設(shè)-課堂建設(shè)”辦學(xué)體系，達(dá)到“校園文化活校,，科研課改興校,，多彩活動(dòng)優(yōu)校，教育質(zhì)量強(qiáng)?！钡墓餐妇?

在劉校長(zhǎng)的指導(dǎo)下我們對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念,、三風(fēng)一訓(xùn)，辦學(xué)思路等都進(jìn)行了多次的研究和探討,，確定了為學(xué)生的成才而思考,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基。在學(xué)校各項(xiàng)工作中認(rèn)真思考從學(xué)生需求出發(fā),，開展課程內(nèi)容及教學(xué)管理活動(dòng),。以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、人格健全為基點(diǎn),，促進(jìn)全面發(fā)展,。注重培養(yǎng)學(xué)生的自信、自強(qiáng),、自主意識(shí),，多位學(xué)生的成功找辦法。為教師的提升而搭建,，為教師的成功鋪路,。重視教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和綜合能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)反思,，發(fā)揮每個(gè)教師的所長(zhǎng),，承擔(dān)國(guó)家課程、地方課程,、校本課程,、特長(zhǎng)課程等，在管理中實(shí)現(xiàn)人人有事做,、事事有人做,，健全教師考評(píng)機(jī)制，努力為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的自我認(rèn)識(shí),、自主發(fā)展的空間,。通過(guò)各種課程的開展使學(xué)生成才的同時(shí)，教師也獲得相應(yīng)的發(fā)展,，得到自我價(jià)值的體現(xiàn),。為學(xué)校的發(fā)展而創(chuàng)新，為學(xué)校的品牌建設(shè)”,。質(zhì)量是學(xué)校生存的主題,，改革是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,。學(xué)校管理不能墨守成規(guī)，以課程改革為核心,，以特色活動(dòng)項(xiàng)目為活力,，以制度、評(píng)價(jià)激勵(lì)為導(dǎo)向,，把學(xué)校管理不斷深化,。

1、努力在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中優(yōu)化制度管理,。作為培養(yǎng)人,、教育人、造就人的學(xué)校,，其管理的首要任務(wù)是經(jīng)營(yíng)人類最寶貴的財(cái)富——希望,，點(diǎn)亮孩子的希望，點(diǎn)亮教師的希望,，點(diǎn)亮學(xué)校的希望,，讓希望之火燎原于師生心中，燎原于整個(gè)校園,，因此學(xué)校的發(fā)展活力必須靠管理的有序,、優(yōu)化來(lái)實(shí)現(xiàn),。在管理方式上將制度管理,、團(tuán)隊(duì)管理、科學(xué)管理三種方式有機(jī)結(jié)合起來(lái);在管理方法和策略上不僅要制度完善,，而且要聚人心提斗志,，不僅要約束，更要激活自覺(jué)性,。

追求日常工作以教學(xué)為中心,，突出“德育精細(xì)化、工作特色化,、成果實(shí)效化”的重點(diǎn),，即圍繞一個(gè)中心，抓好三個(gè)重點(diǎn),。逐步形成以質(zhì)量求生存,，以品牌求發(fā)展的學(xué)校工作目標(biāo)。

努力做到規(guī)范管理,，建章立制,，目標(biāo)任務(wù)入手，建立事事有人管,、人人有事做的工作氛圍,，強(qiáng)化精細(xì)化目標(biāo)管理模式,，注重激勵(lì)和引導(dǎo)，在工作實(shí)踐中逐步完善各項(xiàng)管理制度,。隨著基礎(chǔ)性,、常規(guī)性管理的實(shí)施，結(jié)合績(jī)效,、特色工作等管理的角度逐步形成學(xué)校管理的多元化,、目標(biāo)化、精細(xì)化,、規(guī)范化,、實(shí)效化、人性化格局,。從而激活教師工作講規(guī)范,、重細(xì)節(jié)、求質(zhì)量,、重特色的活力工作氛圍,。最終建立起一整套完整的、科學(xué)的,、充滿活力的學(xué)校管理制度文化,，讓其以一而貫執(zhí)之。

2,、認(rèn)真做好具體工作中的細(xì)化設(shè)計(jì),。環(huán)境的育人功能是隱性教育和宣傳，為了達(dá)到讓每一面墻都說(shuō)話,，每個(gè)角落都育人,，我校這幾年分步實(shí)施校園環(huán)境建設(shè)，按學(xué)期每年逐步完善班級(jí)制度,、國(guó)學(xué)經(jīng)典的宣傳,、定學(xué)校基調(diào),，陸續(xù)進(jìn)行文化走廊的設(shè)計(jì),，鄉(xiāng)村少年宮基地校功能室建設(shè)，薄弱校改造活動(dòng)室,，目前正在進(jìn)行塑膠操場(chǎng)的改造,。校園文化建設(shè)能賦予學(xué)校文化活力，圍繞學(xué)校核心理念,，從整體到局部的布置,，都要體現(xiàn)學(xué)校本土特色，突出校園環(huán)境的功能性：讓它成為學(xué)生,、教師個(gè)人成長(zhǎng),、自我價(jià)值展示的平臺(tái),，努力做到精細(xì)化，主題鮮明,、寓意深刻,，將功能性、藝術(shù)性,、文化性質(zhì),、校本特點(diǎn)有機(jī)融合。真正成為師生展示個(gè)性的陣地,，讓大家從每一面墻上找到成功的幸福感,，激活人性內(nèi)在素養(yǎng)。

“思想引導(dǎo)行為,，行為決定成敗,。”在行政上的行為習(xí)慣教育文化,，倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，智慧領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，敢于攻堅(jiān),。通過(guò)作風(fēng)建設(shè)、崗位培訓(xùn),、舉辦講座,、民主測(cè)評(píng)、曬工作實(shí)績(jī)等措施加強(qiáng)干部自身修養(yǎng),，提高管理水平和能力,，鍛煉勇于接受群眾監(jiān)督自覺(jué)性,。在教師的行為習(xí)慣教育文化上,，學(xué)校通過(guò)師德演講、校本研訓(xùn),、專題理論講壇,、教師基本功達(dá)標(biāo)賽、培優(yōu)工程,、選先樹優(yōu)等措施,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，營(yíng)造“樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取,、自主創(chuàng)新、勇于實(shí)踐”的良好師德風(fēng)尚,。在學(xué)生的行為習(xí)慣教育文化建設(shè)上,，按照學(xué)生年齡發(fā)展的特點(diǎn)和教育目標(biāo),，提倡多元的教育方法堅(jiān)決摒棄說(shuō)教式;主要有德育處主抓，分成常規(guī)教育,、主題教育兩個(gè)陣地,。常規(guī)教育是指狠抓學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)，由少先隊(duì)組織負(fù)責(zé)紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)狀態(tài)等的平時(shí)檢查和監(jiān)督，并實(shí)施天天點(diǎn)評(píng),，周周評(píng)比,，月月總結(jié)的方式，對(duì)每天發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題利用校園廣播進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和疏導(dǎo),、教育引導(dǎo),，突出“學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育”的思想,，打造秩序井然,，交往文明，播撒正能量的良好風(fēng)氣,。

3、課程改革是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力,，建構(gòu)智慧課堂,、校本課堂、興趣課堂和課題研究讓學(xué)校的軟實(shí)力發(fā)展成為硬質(zhì)量,。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)發(fā)展能力的主要陣地,，也實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道?？墒俏覀兊恼n堂教學(xué)改革受到形式主義的影響,，如;示范課，亮相課,，研討課過(guò)多地注重了觀賞性,、模式性，已經(jīng)遠(yuǎn)離了教學(xué)的`實(shí)效性,、智慧性,，忽略了課堂上孩子的需求。因此我們的學(xué)校一年來(lái)引導(dǎo)教師教學(xué)重實(shí)效,，課堂重智慧,，關(guān)系重主體。同時(shí)不斷探索適合各學(xué)科課堂教學(xué)模式,，如：語(yǔ)文加強(qiáng)必讀和選讀書目的閱讀與積累,，強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)的廣泛涉獵;數(shù)學(xué)注重思維訓(xùn)練式的教學(xué);科學(xué)和綜合實(shí)踐課可以結(jié)合實(shí)現(xiàn)年級(jí)段的跨越式教學(xué)模式;英語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)槁?、說(shuō)、講為主的訓(xùn)練模式;其它學(xué)科也在不斷提煉整合資源以跨越式形態(tài)來(lái)實(shí)施教學(xué),。

開發(fā)校本課程,，豐富課程文化，我校本學(xué)期讓硬筆書法進(jìn)課堂,、經(jīng)典進(jìn)課堂,、健身進(jìn)課堂、思維活課堂,。硬筆書法進(jìn)課堂,，從師生寫字開始，每天落實(shí)10分鐘的寫字訓(xùn)練,，開展師生寫字基本功達(dá)標(biāo),，整合教材資源，形成硬筆書法專用教材(1-2年級(jí)鉛筆字,、3-5年級(jí)鋼筆字),。經(jīng)典進(jìn)課堂，學(xué)校要求從國(guó)學(xué)經(jīng)典,、當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典中選取素材,，形成適合不同年級(jí)使用的校本教材，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，讓孩子的人文素養(yǎng)得以深化,。健身進(jìn)課堂，學(xué)校引進(jìn)健美操,、空竹,、武術(shù)分年級(jí)利用體育課時(shí)間抽出其中1節(jié)開展全員性的強(qiáng)身健體活動(dòng)，讓孩子們的身體得到有計(jì)劃的訓(xùn)練,，要成才,，先強(qiáng)身。

校本課程是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，辦有特色學(xué)校的重要途徑,。(1)開設(shè)選擇性課程，現(xiàn)在主要開設(shè)美術(shù),、書法;電子琴、吉他,、小提琴,、架子鼓;武術(shù);空竹、健美操,、籃球;經(jīng)典誦讀,、思維訓(xùn)練,、英語(yǔ)口語(yǔ)交際;剪紙、折紙,、棋類,、合唱、舞蹈,、播音主持,、電腦等活動(dòng)課程，供學(xué)生自主選擇,。(2)結(jié)合地方課程,，突出自我技能學(xué)習(xí)防護(hù)教育，如：安全教育,、法制教育,、禮儀教育、國(guó)學(xué)教育等分解到各個(gè)年級(jí)段實(shí)施落實(shí),。

課題文化帶動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵,。圍繞活力課堂、智慧課堂的理念,，目前我們已進(jìn)行分學(xué)科實(shí)施階段,。我們借助“專家引領(lǐng)，學(xué)校建構(gòu),，教師內(nèi)化,，創(chuàng)建特色”的課題研究思路，再次提升課題容量,、難度,。要求教師將自己的思考、研究,、成果采用自己的方式表達(dá)出來(lái),。

4、提升教師科研課改專業(yè)發(fā)展活力,。學(xué)校是教研的主陣地,，教師是課改實(shí)施過(guò)程中的主體，是為了讓學(xué)校的教育資源得以充分地挖掘,，使教師的教學(xué)研究的潛能得以充分發(fā)揮,。教師要依托自己的職業(yè)，成就自己的發(fā)展,，是自己的人生價(jià)值得以升華,，并用自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，這樣就能實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展，也是課改的根本目標(biāo),。目前我校正在努力引導(dǎo)教師回歸課堂教學(xué)：開展常規(guī)自主實(shí)踐課,。鼓勵(lì)教師大膽用新理念去上課，勇于打破常規(guī);再通過(guò)分層,、分目標(biāo)式地示范研討課引導(dǎo)教師敢于實(shí)踐,，走出新路，積極構(gòu)建心的課堂教學(xué)模式;但由于“形式課”“表演課”讓教研活動(dòng)無(wú)處可研究只能說(shuō)一些敷衍的評(píng)價(jià),，讓研究起不到真實(shí)的指導(dǎo)作用,。教師的教研更多地在于踐行新理念在自己課堂教學(xué)過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況,，在于提高自身的教育教學(xué)能力和水平,。為此教研活動(dòng)時(shí)我們提倡教師開展教學(xué)行動(dòng)研究,、反思研究,，研究在具體教學(xué)中的作為,，研究教學(xué)實(shí)踐中的成效。它是更多具體問(wèn)題的研究,，我們鼓勵(lì)每位教師一個(gè)學(xué)期至少要有2-3個(gè)教學(xué)案例供學(xué)科組研究,，引導(dǎo)教師對(duì)自己的,、他人的教學(xué)實(shí)踐中的成功與不足,、精彩與失敗用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行記錄和自我反思,，在反思中改進(jìn)自己的課堂,。

1,、在管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上我校已經(jīng)形成學(xué)校管理的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)制;班級(jí)管理的班主任家委會(huì);學(xué)生管理的紅領(lǐng)巾督導(dǎo)站,。在具體實(shí)施中以團(tuán)隊(duì)管理搭建平臺(tái)，給每個(gè)人成長(zhǎng)機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn),，精神上聚人心提斗志,，多研討、多傾聽,、多欣賞,、多鼓勵(lì)，工作上多角度完善制度,、評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主,、績(jī)效以實(shí)績(jī)?yōu)橹?，有針?duì)性地落實(shí)措施,，解決問(wèn)題,，提高效率,。

與理念相適應(yīng)的制度重構(gòu)和常規(guī)管理，追求日常工作以教學(xué)為中心,，突出“德育精細(xì)化、工作特色化,、成果實(shí)效化”三個(gè)重點(diǎn),，逐步形成以質(zhì)量求生存,，以品牌求發(fā)展的工作要求,。

2,、在環(huán)境建設(shè)方面我校樓道特色文化,、班級(jí)特色文化(一班一品)仍需要重新界定,，幫助老師進(jìn)行梳理,、定位。

3,、在課程設(shè)置方面,，國(guó)家課程開齊開足,，積極開發(fā),、重視地方課程,、校本課程(經(jīng)典誦讀,、硬筆書法,、體育健身)個(gè)性課程(社團(tuán)活動(dòng)為主),，力爭(zhēng)多樣化滿足師生需求,。

4,、在課堂科研建設(shè)上,，我校積極按學(xué)科分為語(yǔ)數(shù)英三類先改革,，先探索實(shí)踐新理念,，在學(xué)科教師中分為老中青三個(gè)階段初步制定不同培養(yǎng)目標(biāo),，以青年教師為主,，按周計(jì)劃分類實(shí)施,，本學(xué)期經(jīng)過(guò)3-6月幾個(gè)輪番磨課,、聽評(píng)課,、許多教師大膽實(shí)踐,，數(shù)學(xué)2人,、英語(yǔ)1人,、語(yǔ)文6人(有4人在學(xué)校大膽的提議下采用課外閱讀資料、脫離傳統(tǒng)課堂,、自我挖掘教材展開教學(xué))，已脫穎而出,，能將學(xué)生自主探究,、有效調(diào)動(dòng)課堂活躍,、思考積極性和轉(zhuǎn)變學(xué)生主體的各種指標(biāo)完成的各有千秋，老師的反響也很大,，許多教師感到了新課堂的活力和輕松,。

新的改革,、新的機(jī)遇,、新的挑戰(zhàn)，必然經(jīng)歷新的討論,、新的實(shí)踐,，新的嘗試,，在創(chuàng)建過(guò)程中不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題等待我們?nèi)ニ伎己驼{(diào)整,。例如：

1,、有的職能部門還不能明確自己的職責(zé),，勇于擔(dān)當(dāng)、總有人推卸責(zé)任,，導(dǎo)致工作的實(shí)施不到位,，甚至出現(xiàn)拖延、壓制的現(xiàn)象,。

2、學(xué)校決策不能真正達(dá)到分管負(fù)責(zé)人組織相關(guān)人員研究常常出現(xiàn)個(gè)人情感摻雜,，拿不出擬定的草案憑自己的想像辦事決策,。

3,、有的部門只管安排任務(wù),、不落實(shí),、不解決矛盾,，習(xí)慣于推卸責(zé)任,，考評(píng)機(jī)制模糊。

4,、在實(shí)施過(guò)程中，對(duì)執(zhí)行中出現(xiàn)的漏洞,，不能作出正確的認(rèn)識(shí)和及時(shí)的調(diào)整,。

團(tuán)隊(duì)精神：合作與欣賞，責(zé)任與成就,。

5,、在學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié)上,，在特色上認(rèn)識(shí)不足,，方向不明,，動(dòng)力不夠。

6,、地方課程缺乏宣傳意識(shí)和課堂實(shí)效,，多以活動(dòng)代替課程;校本課程仍需認(rèn)真學(xué)習(xí)具體步驟,，幾乎屬于空白,，雖嘗試但教材,、教師配置,、具體結(jié)合實(shí)施都需要指導(dǎo);社團(tuán)活動(dòng)目前大量聘請(qǐng)外援教師支撐,，本校教師只負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，大家認(rèn)識(shí)度不高,，工作感到是一種負(fù)擔(dān),，而不是一種當(dāng)今教育課程設(shè)置的需求,，因而教師畏難情緒較多,，覺(jué)得是額外的工作與教學(xué)無(wú)關(guān),。學(xué)校要加大宣傳,、教育力度,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念,。

7、社會(huì)實(shí)踐課程難以開展,，考慮安全,、經(jīng)費(fèi),、人員、課程內(nèi)涵等因素較復(fù)雜，沒(méi)有很好的社會(huì)資源網(wǎng),，不容易開展(由于我校家長(zhǎng)資源大多是外來(lái)務(wù)工人員較低收入人群),。這塊需求完全依靠學(xué)校,、依靠校長(zhǎng)自己來(lái)解決導(dǎo)致空間有限,，手續(xù)難辦,。

8,、課堂特色建設(shè)最為遲緩,，老教師不愿改革，情緒較大,，常常抱怨;所聘用的臨時(shí)代教水平參差不齊，沒(méi)經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)(學(xué)校給予機(jī)會(huì)較少)工作時(shí)限收到很大限制(學(xué)校不會(huì)下大力氣培養(yǎng));其余的專任教師學(xué)科分布不均衡(學(xué)校只能在有限的幾個(gè)教師中“筷子里面拔旗桿”),。年輕教師有思想、有動(dòng)力,，因此學(xué)校重點(diǎn)選出幾位教師“不行也要行”來(lái)實(shí)踐新課改,，功夫不負(fù)有心人,，短短的一學(xué)期老師們自己通過(guò)實(shí)踐后,，頗感欣慰,。但我校需要更優(yōu)秀的人才,、更專業(yè)的導(dǎo)師來(lái)幫助,，才能更好地發(fā)展,。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,?；仡欉@學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我們幾位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力下,，取得了較好的成績(jī),。為了更好的做好進(jìn)后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，這一個(gè)學(xué)期，在疫情下,，和之前有很大的不同，但是我們也是認(rèn)真去做好,，確保了孩子們的安全,，同時(shí)也是把。

教學(xué),。

的任務(wù)完成，讓孩子們得到成長(zhǎng)和收獲,，而我們也是經(jīng)過(guò)了不一樣的學(xué)期,，讓我感受到無(wú)論是遇到什么困難，只要自己愿意去努力,，去處理，總會(huì)有辦法去做好工作的,。在這里,，我也要感謝幼兒園和各位老師對(duì)我的關(guān)心和支持,，比如盧園和韓園,，在休產(chǎn)假期間,，對(duì)我很照顧,，韓園也經(jīng)常發(fā)微信關(guān)心我的情況，問(wèn)候我的身體狀況,，那個(gè)周六值班考慮到我喂奶的情況，也沒(méi)叫我回來(lái)值班,，這也是讓我非常感動(dòng)的,，在我懷孕這一年，潘老師和王老師給予了我很大的幫助,，這也不是三言兩語(yǔ)能夠表達(dá)出來(lái)的,，真的是特別感謝遇到禪機(jī)幼的每一位老師們,，下面我來(lái)總結(jié)一下就這學(xué)期的一些工作,。

政治思想方面：

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)組織下,，觀看學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德規(guī)范,。在實(shí)際工作中把這種精神踏實(shí)奉獻(xiàn)精神一直牢牢地記在心里,，從而把孩子放在第一位,，在工作中不分上下班,，不計(jì)報(bào)酬,，真正體現(xiàn)主人翁精神。積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到認(rèn)真做好筆記，會(huì)后寫出自己的,。

心得體會(huì),。

不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟不信謠,、不傳謠的歪理邪說(shuō)使自己的思想與黨中央保持一致,。加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)多讀多看報(bào)刊雜志努力提高自己的業(yè)務(wù)能力用新的知識(shí)不斷充實(shí)自己的頭腦盡快適應(yīng)新形式的要求。做到了團(tuán)結(jié)同志熱愛(ài)集體遵守幼兒園一切規(guī)章制度保質(zhì)保量的完成了本職工作,。

認(rèn)真聽青年教師的半天生活考核,，并把好的方面記錄下來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，不懂得就提出來(lái)進(jìn)行討論,，幫助了別人,，也豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)。

細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求，進(jìn)行教養(yǎng)活動(dòng),，著重教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具,，會(huì)收拾整理玩具，學(xué)會(huì)自己洗手,，學(xué)會(huì)自己愉快進(jìn)餐,，愉快睡眠,，自己上廁所等,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展,。根據(jù)季節(jié)變化,，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小等及時(shí)給幼兒增減衣物,，避免幼兒受熱或著涼,。開展符合本班實(shí)際的體育游戲,，訓(xùn)練幼兒基本動(dòng)作，鍛煉幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，充分利用日光,、空氣,、水等自然因素，對(duì)幼兒進(jìn)行體格鍛煉,。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，增強(qiáng)了幼兒的自信心,，敢于在陌生人面前展示自己,，從而使自己的交往能力得到了提高。在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,，養(yǎng)成愛(ài)看圖書和幼兒看圖書,，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法,。如：看書時(shí)保持安靜，拿書時(shí)要輕輕拿,、輕輕放,，翻書時(shí)要輕輕翻,，看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書內(nèi)容，簡(jiǎn)述時(shí)先分組,、后個(gè)別講述的方法,。讓每個(gè)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說(shuō),，聽懂對(duì)方說(shuō)的意思和內(nèi)容,。學(xué)會(huì)傾聽會(huì)給人留下認(rèn)真、塌實(shí)、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我采取以下措施：多與幼兒交談,，開展談話活動(dòng)和游戲，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話,，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽行為去影響,，引導(dǎo)幼兒,，給幼兒提供傾聽的機(jī)會(huì)，如：播放錄音作品(故事,、詩(shī)歌,、兒歌,、古詩(shī))讓幼兒學(xué)會(huì)安靜地聽,，聽后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思考,，先講什么,，后講什么,，故事的名字叫什么,，故事里有誰(shuí),，講了一件什么事情，然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。通過(guò)以上活動(dòng),、幼兒的思維能力，語(yǔ)言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展,。

這一學(xué)期來(lái),，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時(shí),，不夠愛(ài)惜，在收拾玩具和學(xué)具時(shí),，不能主動(dòng)將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。還有我覺(jué)得我的性格也是有點(diǎn)急躁，有任務(wù)下來(lái),，每次都會(huì)很著急，生怕自己做得不夠好,，不夠充分，也許這是自己對(duì)自己的不自信,，今后要提高自己的專業(yè)知識(shí),，包括論文以及課程故事的擬寫,，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中,。刻苦鉆研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平,。

2022.1.13。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇四

1,、以優(yōu)質(zhì)示范課為切入點(diǎn),，以網(wǎng)絡(luò)評(píng)課為平臺(tái),，提高教研活動(dòng)的有效性,，努力營(yíng)造和諧教研氛圍。

2,、以開展有效教學(xué)研究為載體,，以一兩門學(xué)科為突破口，探索最適合我校實(shí)際情況的教學(xué)方法或模式,，提升教學(xué)質(zhì)量。

3,、以創(chuàng)建和諧科組為目標(biāo),，加強(qiáng)學(xué)科組和備課組自身建設(shè),。以“反思與提高”為基本抓手，提高科組工作的實(shí)效性,。

4,、以加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn),，通過(guò)培訓(xùn)和科研兩條基本途徑,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

5,、爭(zhēng)取以體育或音美學(xué)科為突破,，初步形成學(xué)科特色。

從目標(biāo)達(dá)成來(lái)看：網(wǎng)絡(luò)評(píng)課初有成果（蔡詳細(xì)說(shuō)）,；教學(xué)模式或方法仍處于探索階段,，未上升到理論和總結(jié)階段,；和諧科組和備課組建設(shè)成效初現(xiàn),，備課組,、科組活動(dòng)顯著增加，氣氛明顯變好,；青年教師培養(yǎng)無(wú)論是措施、方法,，還是效果、成果應(yīng)該都值得肯定,；體育和音美學(xué)科特色處于初始建設(shè)階段,，成果初步出現(xiàn),，特色尚未形成,，也將是今后長(zhǎng)期努力的目標(biāo),。

1,、開學(xué)初組織各科組、備課組,、全體教師認(rèn)真制訂好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，于開學(xué)前完成并上傳平臺(tái),。

2,、本學(xué)期進(jìn)行各類教學(xué)常規(guī)頻度和力度明顯加大：共檢查教案檢查3次（11月29,、12月13日,、1月17日,，主要是蔡,、何）,；聽課本全面檢查？3次,，部分抽查（行政、科級(jí)組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)）1次,；作業(yè)布置,、批改情況全面檢查,？1次,，個(gè)別抽查2次,。

3,、按常規(guī)開好了備課組,、組合班,、級(jí)組三級(jí)質(zhì)量分析會(huì),。根據(jù)老師們的建議,，學(xué)期末增加了對(duì)學(xué)生的表彰,。初三召開了中考備考會(huì)。

4,、加強(qiáng)了課堂教學(xué)檢查,。專門制定了教學(xué)常規(guī)巡查表，基本每天早讀我信三人都會(huì)巡查,，回來(lái)填寫巡查記錄,。課間不定期進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。

5、結(jié)合新區(qū)頒布教學(xué)常規(guī)指引,，對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行宣傳動(dòng)員,、學(xué)習(xí)培訓(xùn),、書寫體會(huì),、落實(shí)檢查等多個(gè)環(huán)節(jié),，確保落實(shí)到位。

6,、加強(qiáng)了聽課、評(píng)課的教研活動(dòng),，本學(xué)期全校舉行的各級(jí)公開課超過(guò)75節(jié)，聽課超過(guò)1200節(jié),，人均超過(guò)15節(jié),。

總體來(lái)看,，無(wú)論是早讀,、課堂教學(xué),，還是教案、教研活動(dòng)等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作已經(jīng)有了很大地提升,。從本學(xué)期所取得的各項(xiàng)榮譽(yù)來(lái)看，也是一個(gè)質(zhì)的飛躍。當(dāng)然也還有個(gè)別人,、個(gè)別地方做得不到位,，需要我們跟進(jìn)和促改。

另外師資培訓(xùn),、教育科研,、考試組織,、第二課堂等工作主要由蔡,、何兩位主任組織實(shí)施，本人協(xié)助開展,。

在三個(gè)人和其他各個(gè)處室的通力協(xié)作下，牽頭舉辦了幾項(xiàng)較大型活動(dòng)：校運(yùn)會(huì),、籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校復(fù)評(píng),、。

1,、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)

經(jīng)過(guò)全體師生的精心準(zhǔn)備,，20xx年校運(yùn)會(huì)非常精彩,，開幕式更是得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的高度肯定,，精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)充分展現(xiàn)了我校素質(zhì)教育成果，也充分展現(xiàn)了師生們奮發(fā)向上的精神面貌,。

2,、籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校復(fù)評(píng)

在各種原始資料都比較缺乏的情況下,，在體育科組的全力配合下，經(jīng)過(guò)近一個(gè)多月的準(zhǔn)備,，順利通過(guò)了檢查和評(píng)估。

3,、百校幫扶行動(dòng)兩次檢查和評(píng)估,。（10月,、1月）

身兼初三年級(jí)下級(jí)行政，初三年級(jí)大小事情基本都得思考,、組織,、參與。較重要的幾件事情：

1,、成功召開了初三備考會(huì),，起到了鼓舞士氣、詳細(xì)計(jì)劃,、提前備考的作用,；

3,、召開了兩次350分以下學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì),，效果較明顯。

4,、基本上順利完成了初三（5）班的班主任交接,、過(guò)渡。學(xué)期末考試三（5）班重新回到第一（當(dāng)然第一僅僅是一個(gè)側(cè)面或指標(biāo),，不能說(shuō)明全部）,。這是本學(xué)期最艱巨的一項(xiàng)工作或任務(wù)，到現(xiàn)在還沒(méi)有底,。

5,、四次考試、質(zhì)量分析,、家長(zhǎng)會(huì),，以及初三年級(jí)參加歌唱比賽、校運(yùn)會(huì)等效果都還可以,。

在各方面工作相交錯(cuò),，事情繁雜的情況下，勉強(qiáng)完成了個(gè)人的教學(xué)任務(wù),，基本穩(wěn)定了初三（5）班科學(xué)學(xué)科,。

1,、教學(xué)管理工作還應(yīng)做細(xì)、做實(shí),，有些工作的力度還不夠大,。

2、部分工作還有些被動(dòng)和倉(cāng)促,。

3,、對(duì)外部環(huán)境了解不足，有點(diǎn)閉門造車,。

4,、對(duì)最適合本校、本學(xué)科,、本人的教學(xué)模式或方法的研究和總結(jié)還未到位,，對(duì)教師的幫助和指導(dǎo)欠缺。

5,、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不夠強(qiáng),，重視程度不夠。

1,、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查反饋，特別是集體備課,、講學(xué)稿,、手寫教案、常規(guī)上課,、批改作業(yè),、聽課、公開課等的檢查反饋,，檢查方式將采取統(tǒng)一檢查與針對(duì)性抽查相結(jié)合,，并將檢查數(shù)據(jù)系統(tǒng)處理，加強(qiáng)教師教學(xué)教研過(guò)程的評(píng)價(jià)與管理,。

2,、加強(qiáng)工作的計(jì)劃性，針對(duì)市,、區(qū)教研部門,，提前作好計(jì)劃，使各項(xiàng)工作準(zhǔn)備更充分,。

3,、重點(diǎn)抓好初三中考備考及多項(xiàng)考試工作，集中多方力量全力以赴抓好初三備考,，做好體育,、英語(yǔ)口語(yǔ),、文化科等中考考試工作。

4,、借力績(jī)效工資的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)部分,，嘗試提升教學(xué)常規(guī)管理的力度和效度。加大對(duì)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀事跡的表彰力度,，以獎(jiǎng)促優(yōu)。

5,、繼續(xù)推動(dòng)體育,、音美學(xué)科的學(xué)科特色創(chuàng)建工作。搞好科技藝術(shù)節(jié),。

陳建軍

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇五

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期過(guò)去了，這是我參加工作的第二個(gè)年頭,，2008—2098年度學(xué)期工作總結(jié),。我基本適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，盡全力做到一名合格的老師,?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自從踏入教育這個(gè)崗位,，我嚴(yán)格要求自己以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“學(xué)為人師﹑行為世范”校訓(xùn)鞭策自己,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,。

這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)和三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,。二年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；三年級(jí)在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上全方面訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力,。工作中我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加學(xué)校組織的聽課活動(dòng)，并做了大量的筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。上課時(shí)我盡可能用英語(yǔ)組織教學(xué),，給學(xué)生一個(gè)濃厚,、純粹的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍與環(huán)境，學(xué)生才能感悟英語(yǔ),、親近英語(yǔ),，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)去思考，產(chǎn)生使用英語(yǔ)的欲望,。課堂上,，教師盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在虛擬的情境中進(jìn)行真實(shí)的交流,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

在本學(xué)期的工作中,，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，鎮(zhèn)級(jí)抽測(cè)中取得了一定的成績(jī)：校級(jí)英語(yǔ)研究課《ourschool》,鎮(zhèn)級(jí)期中測(cè)試成績(jī)中值以上等,?！斑M(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言不夠明朗,，,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)班級(jí)有時(shí)不理想等,。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇六

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作,。

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的事業(yè),。一學(xué)期來(lái),，我還積極參加各類業(yè)務(wù)，努力提高自己的水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,，從中別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。在備課過(guò)程中認(rèn)真教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索,，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說(shuō)"老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們同樣有信心。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇七

轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷幫助下,，我不僅圓滿地完成了語(yǔ)文這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)上有了很大的提高,，這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的'半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治覺(jué)悟,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的教師,。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),，因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期聽課16節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，雖然我丈夫身體不好,，我們每天拖著疲憊的身子還要去照顧孩子，但不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好,。

一個(gè)學(xué)期的努力，無(wú)論成績(jī)高低,，我明白這并不是最重要的,，重要的是在今后如何自我提高,，因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步!

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇八

時(shí)光匆匆地從指間滑過(guò),，不知不覺(jué)間，來(lái)到趙縣中學(xué)已將近一個(gè)月的時(shí)間了,。偶爾翻看一下自己的工作記錄,，本子上沉甸甸地記錄著班里學(xué)生的情況和自己每天工作中的瑣事，突然非常慶幸自己選擇了頂崗實(shí)習(xí)這條道路,，在這里的每天都很累,，真的很累，但是看著自己的收獲也像這個(gè)工作記錄本似的一天天變得厚實(shí)起來(lái),，心里還是非常開心的,。

破繭是一種掙扎，而羽化成碟則是用挫折煉就的美麗,。沒(méi)有挫折,，自然也就不會(huì)有最后的美好。這個(gè)道理誰(shuí)都明白,，只是要想真正地將挫折煉就到底卻也真的需要一定的勇氣與堅(jiān)持,。而我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的每一天都是在不斷地遇到挫折和不斷地用挫折鍛煉自己的循環(huán)之中，可能會(huì)很累,，有的時(shí)候也會(huì)有一些沮喪,，但是我一直堅(jiān)信，只要我?guī)е约旱膱?jiān)持和樂(lè)觀,，我定能從這個(gè)循環(huán)之中煉就出一個(gè)日漸完美的自己,。

在這一個(gè)月的時(shí)間里，我把自己所有的熱情與精力傾注于班里的每一個(gè)學(xué)生,，渴望用自己的熱情感染學(xué)生,，帶給他們積極向上的正能量,；渴望通過(guò)自己對(duì)他們的嚴(yán)格要求使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偕弦粚訕牵豢释ㄟ^(guò)自己的言傳身教教給他們一些做人的道理,。于是,，我每天努力地完善自己，從早上5點(diǎn)半到晚上9點(diǎn)半,，全身心地投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中,。疲憊了一整天的我最渴望得到的是學(xué)生們的認(rèn)可與成績(jī)的提高，然而我卻在無(wú)意間聽到了班里學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)“她真的好嚴(yán),，早操也查，早讀也查,，自習(xí)也查,，好煩”、“就是,，每節(jié)上課之前都要提問(wèn)和檢查作業(yè),，好累”、“她都不怎么沖我們笑,，明明做的很好了還要批評(píng)我們,，好過(guò)分啊”,。聽到這些評(píng)論的時(shí)候，我的心里簡(jiǎn)直就像打翻了五味瓶,，百味雜陳最終都漸漸地化為了一股心酸，自己明明一心一意地為了他們,，然而卻換不回他們的理解,。我努力地使自己的心情恢復(fù)平靜之后，找了一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，他們向我傳授了很多經(jīng)驗(yàn)。

慢慢地,，我學(xué)會(huì)了不再只是批評(píng)他們,，而是在鼓勵(lì)中讓他們找到自信；我學(xué)會(huì)了不再只關(guān)心學(xué)生生物的學(xué)習(xí)情況，開始關(guān)心他們的飲食與睡眠,；我學(xué)會(huì)了開始關(guān)心學(xué)生們比較薄弱的學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，了解到學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jī)不太好時(shí)，我開始向英語(yǔ)老師詢問(wèn)學(xué)好英語(yǔ)的方法,，并給學(xué)生提出了一些小建議,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開始接受我了,，我在看晚自習(xí)的時(shí)候,，有學(xué)生會(huì)關(guān)心我累不累，然后主動(dòng)把凳子搬過(guò)來(lái)讓我坐,。還有學(xué)生會(huì)跟我說(shuō)一些很暖心的話,，會(huì)說(shuō)“老師，你也不要太累了,，別總是擔(dān)心我們,，我們都長(zhǎng)大了,，會(huì)管好自己的”,。其實(shí)，每當(dāng)學(xué)生說(shuō)到這些話的時(shí)候,，我的心里都暖暖的,，有一股想哭的沖動(dòng)。

一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,，曾經(jīng)以為最難熬的那段時(shí)間現(xiàn)在想想也不過(guò)如此,。我越來(lái)越堅(jiān)信，只要自己帶著那份堅(jiān)持與樂(lè)觀,，我定會(huì)在不斷地遇到挫折與不斷地用挫折鍛煉自己的循環(huán)之中羽化成碟,，蛻變出一個(gè)日漸完美的自己。加油,！我美好的明天,。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇九

做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以"師德"規(guī)范自己的`教育教學(xué)工作,，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

總之,，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組,、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃,，落實(shí)調(diào)研工作,，及時(shí)與教師探討、交流,。教師教學(xué)匯報(bào)課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課,。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改,。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高,。

當(dāng)然，工作成績(jī)的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處,，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足,，力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色,。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇十

回顧過(guò)去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為了更好地做好今后的工作,，我就本年度的工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持黨的教育方針，用心參加各種思想,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力,。

根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快,。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱超多有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)初三學(xué)生中考體育成績(jī)喜人,，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上,。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。

總之，在本學(xué)年的工作中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我取得了必須成績(jī)，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成績(jī),。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇十一

我們身為教師,，要經(jīng)常更新自己的知識(shí)庫(kù)，何況,，我還是一名黨員,，一直以來(lái)，我都堅(jiān)持通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、報(bào)紙等途徑來(lái)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，提高理論水平。尤其在平時(shí)也借閱了許多關(guān)于心理輔導(dǎo)及學(xué)生管理的書籍,，對(duì)自己的理論知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的補(bǔ)充,，這樣有利于我開展學(xué)生工作方向的把握,，也有助于了解學(xué)生的思想、心理活動(dòng),，以便我更好地開展工作,，使得一些原本要發(fā)生的大事化小，小事化無(wú),，保證每位學(xué)生都平平安安,，讓學(xué)生中形成一種好的思想氛圍。

在我看來(lái),，學(xué)生的思想教育工作要以”德育“為主,，呈現(xiàn)“集體和個(gè)別教育相輔相成，重點(diǎn)突出文明素質(zhì)教育”的特點(diǎn),。

1,、班級(jí)教育。

充分利用班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義和艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)精神等方面的教育,，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀;鼓勵(lì)他們?cè)诖髮W(xué)期間,，先學(xué)做人,，再做學(xué)問(wèn);鼓勵(lì)他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)正氣,。例如,，與12級(jí)護(hù)理1，2班一起探討生命的意義,，與130名學(xué)生討論習(xí)慣是否能夠決定命運(yùn)等,，效果都很好。

2,、個(gè)人別教育。

我經(jīng)常到學(xué)生之間去了解情況,，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和基本情況,。半年來(lái)，基本上與130名學(xué)生進(jìn)行了談話,，和每一個(gè)貧困的同學(xué)談心,。聽聽他們的想法并說(shuō)說(shuō)我的看法，了解他們的學(xué)習(xí)生活情況,，及時(shí)處理問(wèn)題,。我力爭(zhēng)在第一時(shí)間了解他們的想法,，在排憂解難的同時(shí)及時(shí)做好他們的思想工作，加強(qiáng)工作的針對(duì)性和預(yù)見性,。

3,、重視文明素質(zhì)教育。

我進(jìn)入工作崗位后一直穩(wěn)抓文明禮儀教育,，為了適應(yīng)勝任這項(xiàng)工作,，我閱讀了很多的書籍，特別是成功學(xué),，日常禮儀學(xué),。通過(guò)自己搜集的資料，開辦學(xué)習(xí)會(huì),，以日常生活習(xí)慣作為切入點(diǎn)開展工作,。重視情感教育，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)愛(ài)自己,，愛(ài)身邊的人,，同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,，倡導(dǎo)文明考風(fēng),。做文明人，多說(shuō)多用文明禮貌用語(yǔ),。

俗話說(shuō),，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，在以德服人的同時(shí)也要有相應(yīng)的科學(xué)管理手段,，“無(wú)為而治”并不適合當(dāng)代的大學(xué)生,。

1、班干部的選擇任用,。

在一個(gè)班集體中,，班干部起到的是一個(gè)領(lǐng)頭羊的作用，何況,，在班級(jí)的日常管理中,，工作重心也是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造學(xué)生全面發(fā)展的空間,，這就需要?jiǎng)?chuàng)建理想的班集體,。所以，班干部的選擇任用顯得尤為重要,，我要求所帶每個(gè)班的團(tuán)支部,、班委會(huì)成員精干負(fù)責(zé)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，并在班級(jí)事務(wù)方面上及時(shí)向我匯報(bào),，遇事從多方面考慮,，保證班級(jí)工作順暢。在全院衛(wèi)生檢查,、系內(nèi)宣傳海報(bào)評(píng)比,、班級(jí)風(fēng)貌評(píng)比等活動(dòng)中我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)，這一切,，不僅僅是一次次參與的過(guò)程,，更是享受喜悅與激情的過(guò)程。各類學(xué)生活動(dòng)我都積極指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們放開思路,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，各項(xiàng)工作開展地紅紅火火,，學(xué)生干部也在活動(dòng)中體會(huì)到何為提高綜合素質(zhì),。

2、完善各類班級(jí)管理制度,。

a,、考勤制度，每日上午第一節(jié)課,，最后一節(jié)課,，下午第一節(jié)課，最后一節(jié)課,，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)的點(diǎn)名,，針對(duì)個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)進(jìn)教室，晚上晚歸等情況,，有針對(duì)性地做工作,，堅(jiān)持“犯了錯(cuò)誤有人管”，每天對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行談心疏導(dǎo),，堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

b、標(biāo)兵宿舍評(píng)選制度,，每月進(jìn)行一次標(biāo)兵宿舍的評(píng)選,，評(píng)選出“團(tuán)結(jié)型宿舍”“學(xué)習(xí)型宿舍”“衛(wèi)生型宿舍”“活力型宿舍”，懸掛流動(dòng)紅旗,。

c,、專業(yè)課整體復(fù)習(xí)制度與學(xué)習(xí)小組制度，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌工作,，管理各科課代表，各科課代表管理下設(shè)的小組成員,，由課代表及小組成員為同學(xué)們解答疑難問(wèn)題以及整理學(xué)習(xí)資料;1,，2班共分為19個(gè)學(xué)習(xí)小組,，以學(xué)期考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，評(píng)出成績(jī),、最差的宿舍,，進(jìn)步、退步的宿舍,，成績(jī)好,、進(jìn)步大的小組進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)成績(jī)差,、退不大的小組針對(duì)不同的情況進(jìn)行教育,。

d、衛(wèi)生評(píng)比“qq”升級(jí)制度,，每周至少進(jìn)行一次抽查,，對(duì)于符合條件的宿舍進(jìn)行一顆星星的獎(jiǎng)勵(lì)，4顆星星升為月亮,，4個(gè)月亮升為太陽(yáng),，4個(gè)太陽(yáng)升級(jí)為笑臉。

e,、“天使之家”衛(wèi)生管理制度,，即教室衛(wèi)生管理制度。要求同學(xué)們時(shí)刻保持自己區(qū)域內(nèi)干凈,、無(wú)廢紙屑,，書本、雜物等擺放整齊,，離開座位后,，將椅子擺放在書桌下，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們細(xì)致,、有調(diào)理等護(hù)士必備的素質(zhì)。

3.關(guān)系同學(xué)切身利益的事情做到公開透明,。

在獎(jiǎng)學(xué)金,、助學(xué)金等于學(xué)生切身利益相關(guān)的問(wèn)題上深入學(xué)生內(nèi)部，這次13級(jí)學(xué)生助學(xué)金評(píng)定工作,，我做的井然有序,，利用休息時(shí)間，向班委,、普通同學(xué)等具體了解情況,，結(jié)合班級(jí)內(nèi)的表現(xiàn)，在評(píng)定工作中做到公平,、公正,、公開,，認(rèn)真細(xì)致，同時(shí)對(duì)于個(gè)別情況特殊的學(xué)生及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，較好地完成此項(xiàng)工作,。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇十二

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間本人從事教學(xué)工作已有十多個(gè)春秋,，隨著時(shí)間流逝,，對(duì)教師這份職業(yè)我越來(lái)越熱愛(ài)和崇敬，同時(shí)倍感肩上的責(zé)任和重托,。我認(rèn)真落實(shí)教書育人的思想,，信奉“愛(ài)是教育的工具，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)”,，同時(shí)也從教學(xué)中得到快樂(lè)?，F(xiàn)把我的工作小結(jié)如下：

真正意識(shí)到其實(shí)教書并非像想象中的那么簡(jiǎn)單。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時(shí),，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無(wú)益的?作為下次實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)的參照,。我不斷地勸誡自己，教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的,，人人都能獲得必須的”,，讓不同的人在學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展。

二,、行動(dòng)決定一切,。行動(dòng)起來(lái)則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗,，正是說(shuō)明了經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程中的失敗是不可避免的,。失敗盡管會(huì)讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓,。本學(xué)期以來(lái)我結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

三,、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

在教學(xué)中，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,，主要?dú)w納為如下三點(diǎn),。

(一)、激發(fā)學(xué)生興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),。

多種激發(fā)興趣的基本方法,，使那些看來(lái)枯燥乏味的概念變得親切感人，充滿樂(lè)趣,。

(二)、引導(dǎo)學(xué)生嘗試,，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),。在課堂教學(xué)上，我對(duì)自己約法三章,，制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”,，切實(shí)做到“教師少說(shuō)學(xué)生多說(shuō)，老師少講學(xué)生多思,，”達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會(huì)為學(xué)生自己會(huì)學(xué)的較高境界,。

(三)溝通知識(shí)聯(lián)系，變知識(shí)為能力,。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，我總是用極大的力氣，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維,，從不同的角度,，不同的思路，不同的方法,，去審視,、理解、比較職業(yè)道德與法律概念,，解決從生活實(shí)際中的實(shí)際問(wèn)題,，使學(xué)到的知識(shí)“活”起來(lái)，形成解決新問(wèn)題的“能力”,。

近幾年,，，我校教育教學(xué)工作成績(jī)顯著,，得到學(xué)生家長(zhǎng)一致好評(píng),。同時(shí)我?guī)О嗉?jí)職業(yè)道德與法律成績(jī)也一直名列前茅，及格率優(yōu)秀率都非常高,。

盡管教育教學(xué)過(guò)程中充斥著非常多的遺憾與酸苦,，但那都是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品。且行且看,，生命過(guò)程中總有一些美好與遺憾,。路是自己走出來(lái)的，我相信自己漸行漸遠(yuǎn)將會(huì)邁向更遠(yuǎn)的天地。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇十三

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的.最高宗旨和核心理念,。作為教師要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生都能體會(huì)到老師在注意他，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活,。熱愛(ài)學(xué)生 ,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，形成良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉,，在平時(shí)課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生用英語(yǔ)口語(yǔ)交流,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng),。

2,、因才施教，誨人不倦

每個(gè)學(xué)生都存在著差異,，為促使每個(gè)學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，我在嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生、博愛(ài)中等生的基礎(chǔ)上,，更加偏愛(ài)后進(jìn)生,，使每個(gè)學(xué)生都感受到自己受重視、有潛力,，學(xué)習(xí)積極性高漲,，促使每個(gè)學(xué)生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問(wèn)題留給后進(jìn)生,，給他們?cè)O(shè)計(jì)難度較小的作業(yè)來(lái)培養(yǎng)他們的成就感,，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來(lái)的喜悅。要使全班學(xué)生全面發(fā)展,、全面提高,，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，還真要有誨人不倦的精神才行,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，認(rèn)真鉆研教材,，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟,，還要備學(xué)生,，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課,，什么樣的課才吸引他們,，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng),。

2,、組織好課堂教學(xué)

我在上課時(shí)認(rèn)真講課，關(guān)注全體學(xué)生,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，采取多種教學(xué)活動(dòng)，例如猜單詞,、背單詞比賽,、英語(yǔ)抄寫比賽，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí),，同時(shí)在班級(jí)里開展小組互助競(jìng)賽活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來(lái)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書,，復(fù)習(xí),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。同時(shí)，要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生要做到從友善開始，從贊美著手,，讓所有的人都得到別人的理解和尊重,。在課堂上對(duì)于簡(jiǎn)單的題目我經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生勇敢的舉手回答，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、祝賀,，來(lái)增強(qiáng)他們的自信心,。布置作業(yè)時(shí)我也經(jīng)常降低難度，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步,。

4,、 積極參與聽課、評(píng)課

在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機(jī)會(huì),，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。今年3月份我有幸去xx觀摩20xx年xx市小學(xué)英語(yǔ)全國(guó)名師新課改課堂教學(xué)展示課，這次聽課學(xué)習(xí),，讓我眼界大開,，學(xué)到了許多小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語(yǔ)課的高度,，更看到了小學(xué)英語(yǔ)的不斷發(fā)展,，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇十四

教師工作總結(jié)是教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、肯定成績(jī)，從中找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，獲得理性認(rèn)識(shí),，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師。

的文章,，希望能夠很好的幫助到大家,。

生物學(xué)科特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)散亂，不容易形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，因此,，許多高三同學(xué)下了很多功夫，成績(jī)卻提高不明顯,，這主要是復(fù)習(xí)思路不對(duì),，這就要求我們老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。在實(shí)際教學(xué)工作中,，我主要是做好以下幾點(diǎn)：

一,、按照課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生看書,。

許多同學(xué)進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)后,，總是把許多時(shí)間用在了做題上，而忽略了看書,，這種復(fù)習(xí)思路是不對(duì)的,?？荚嚳际裁?是考教材，考試內(nèi)容絕不會(huì)脫離書本,，脫離課程標(biāo)準(zhǔn),，所以，我們?cè)诟呷谝惠啅?fù)習(xí)中一定要緊抓住教材,，把沒(méi)弄清楚的基礎(chǔ)知識(shí)弄清楚,，在這個(gè)基礎(chǔ)上，通過(guò)作習(xí)題進(jìn)行檢測(cè)和查缺補(bǔ)漏,。另外,，看書容易形成知識(shí)的系統(tǒng)性，這是無(wú)論做多少題都不可能做到的,。因此,，對(duì)于高三學(xué)生，我的要求就是：回歸課本,。以書為主!做題為輔!

二,、指導(dǎo)學(xué)生打牢基礎(chǔ)，進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。

高考既重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查，也注重對(duì)能力的考查,。而能力離不開知識(shí)的載體作用,，即能力的形成需要扎實(shí)、牢固的基礎(chǔ)知識(shí),。只有系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化的知識(shí)，才有助于能力的提高,，才能使你透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì),，從而在解答綜合能力試題時(shí)游刃有余。所以我們?cè)谧黝}時(shí)不要好高騖遠(yuǎn),，簡(jiǎn)單題,，基礎(chǔ)題要保證得分率，這當(dāng)然需要基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)?shù)乩喂?，而牢固的基礎(chǔ)則來(lái)源于第一輪復(fù)習(xí)的看書情況,。

三、把握主干知識(shí),，指導(dǎo)學(xué)生形成知識(shí)結(jié)構(gòu),。

主干就是書上的重點(diǎn)內(nèi)容，打個(gè)比方,，就好比一本小說(shuō)的中心內(nèi)容,，如果讓你把一本小說(shuō)縮寫一下,，這些中心內(nèi)容當(dāng)然不能放棄。那么對(duì)于書上每一節(jié)的主干內(nèi)容在哪呢,，比如書上的黑體字,，書上本節(jié)聚焦，就是主干,，在我們閱讀的時(shí)候不能簡(jiǎn)單地畫一下就了事,，應(yīng)該先把它記下來(lái)，進(jìn)而理解,，與前后聯(lián)系,，并要學(xué)會(huì)應(yīng)用。不但針對(duì)每一節(jié),，對(duì)于全書來(lái)說(shuō),，也有它的主干，也就是考試說(shuō)明中對(duì)知識(shí)點(diǎn)要求較高的章節(jié),。

四,、讓學(xué)生重視記憶，理解,，思考,。

對(duì)于生物學(xué)科，不同的人有不同的理解,，有的人認(rèn)為生物是文科,，背一背就可以了，也有的人認(rèn)為生物是純理科的東西,，應(yīng)該以理解為主,，這實(shí)際上就導(dǎo)致了不同的學(xué)習(xí)方法，有的人先記憶后理解,，理解不了就算了,。有的人是先理解后記憶，在理解的基礎(chǔ)上去記憶,，記不住就記它個(gè)大概,，我基本上屬于后者。但我不能說(shuō)前一種是錯(cuò)的,，因?yàn)楦魅擞懈魅说膶W(xué)習(xí)方法,，只能改善，不能強(qiáng)行改變,。那么對(duì)于生物學(xué)科來(lái)說(shuō),，記憶和理解同樣重要，也就是說(shuō),，既要理解也要記憶,，因?yàn)?，生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律,，是在大量的研究基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來(lái)的,，具有嚴(yán)密的邏輯性。只有深入理解,、融會(huì)貫通,，抓住各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)懂學(xué)透,，記憶起來(lái)才容易,，一些容易混淆的概念、原理才能容易區(qū)分,。但有的概念太長(zhǎng),，光理解了記不住也不行，書讀百遍,，其義自現(xiàn),，有時(shí)記熟練了，也能幫助理解,。另外,，在理解和記憶的同時(shí)，要勤于思考,，做到尋根問(wèn)底,，從而加深了理解和記憶。因此,，在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生物總復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于每個(gè)概念我不但學(xué)生記住,，而且要教會(huì)學(xué)生怎樣對(duì)記憶,，對(duì)就是幫助學(xué)生理解概念，在理解的基礎(chǔ)上去記憶,。

五,、弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后”

在記住了基本的名詞,、術(shù)語(yǔ)和概念之后,，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來(lái)了。這時(shí)大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu),、群體之間的聯(lián)系(因?yàn)樯飩€(gè)體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系,，相互統(tǒng)一的整體)，也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索,。

六,、及時(shí)歸納,、總結(jié)。

在課下,，經(jīng)常對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)是必要的,。除了老師在課堂上歸納總結(jié)外，在做題時(shí),，你有什么好的方法和好的思路,，以及對(duì)知識(shí)新的理解，或者是,。

心得體會(huì),。

最好在筆記本上總結(jié)出來(lái)每次在考試前翻看一下會(huì)對(duì)你提高生物成績(jī)很有幫助。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段,，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識(shí)的材料,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。本年度,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了一些新的進(jìn)展,，具體總結(jié)如下：

(一)、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā),，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高,。

初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強(qiáng),，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的,。化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。我們?cè)诮虒W(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節(jié),。

1.加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。為此，對(duì)于大綱規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成,，并力求做到演示操作規(guī)范,、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練,。對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn),，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果,。有時(shí)根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒(méi)有的演示實(shí)驗(yàn)，例如在探究燃燒的條件的教學(xué)中,，補(bǔ)充了白磷的燃燒演示實(shí)驗(yàn),，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝猓煽吹綗崴械陌琢着c空氣接觸后,，也開始燃燒,，產(chǎn)生火光。演示結(jié)束后,，要求學(xué)生思考3個(gè)問(wèn)題：

(1).為什么銅片上的白磷能燃燒,，紅磷不能燃燒?

(2).水中的白磷需要什么條件才能燃燒?

(3).紅磷能不能燃燒?接著再補(bǔ)充演示紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上,，直接在酒精燈火焰上加熱,，請(qǐng)學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實(shí)驗(yàn),，歸納總結(jié)出燃燒的條件,。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢,。

2.努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每4人一組,，位置固定,，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律,、操作規(guī)范,、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)學(xué)生打分。一學(xué)年下來(lái),，教學(xué)效果較好,，完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣;對(duì)于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn),，根據(jù)條件把它改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3.開發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)。

配合教學(xué)內(nèi)容,，每逢放假,，都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料,，獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn),，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象,，得出的結(jié)論與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來(lái)，回校后在課上進(jìn)行交流,，多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求,。例如，把教材中鐵釘生銹演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作家庭小實(shí)驗(yàn),，提前一周布置給學(xué)生在家里做,。到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時(shí)，將實(shí)驗(yàn)室預(yù)先做好的鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)的五支試管展示給學(xué)生看,，并請(qǐng)他們與自己所做的家庭小實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)照,，學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹”這一事實(shí),。進(jìn)而再請(qǐng)學(xué)生思考：“一半浸在水中的鐵釘,，哪一部分銹斑最明顯，為什么?”啟迪學(xué)生對(duì)教材里討論題“使鐵生銹的主要原因有那些?”進(jìn)行探究,，從而對(duì)鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解,。十幾個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生擴(kuò)大了視野,，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步,，也對(duì)知識(shí)的理解和鞏固起到促進(jìn)作用,。

4.開展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

根據(jù)我校的實(shí)際情況,，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手,、多動(dòng)腦、多實(shí)驗(yàn)……興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。我們還結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，如學(xué)習(xí)水是人類寶貴的自然資源時(shí),，要求學(xué)生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈?jiǎn)?請(qǐng)問(wèn)你們父母,，在他們當(dāng)學(xué)生時(shí)，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟?讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),、觀察,，如觀察沒(méi)擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑;用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢;比較食鹽和白糖溶解性的大小;將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房?jī)?nèi)的用品來(lái)鑒別精鹽和堿面(nahco3)等,。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊,，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān),，在一定程度上增強(qiáng)了他們關(guān)心自然,、關(guān)心社會(huì)的情感。

(二),、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,。

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器,、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作,、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,，對(duì)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對(duì)如何觀察,、記錄,、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo),。例如,，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng),，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解,，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過(guò)量,，過(guò)量的鹽酸和鐵會(huì)繼續(xù)發(fā)生反應(yīng),，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此,，在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束,，我們都要留出3-5分鐘，讓學(xué)生清洗實(shí)驗(yàn)儀器,、整理藥品，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,。

通過(guò)本學(xué)年的實(shí)踐,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué),、做中學(xué),、樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué),，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的提高,。

本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處,、教研室的指導(dǎo)下較有序地展開,。全體化學(xué)教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。其工作重點(diǎn)主要總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組整體水平,。

二,、常規(guī)管理，積極開拓教育,、教學(xué),、教研活動(dòng)。

回顧一學(xué)期來(lái)的教研組工作,，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得成績(jī)的根本保障,，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,?；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過(guò)程中;教研組遵循學(xué)校的教學(xué)定位,、新課程教學(xué)理念,。教研中大家各抒已見，共同探討教學(xué)過(guò)程中各年段,、各層次班級(jí)出現(xiàn)的教與學(xué)的情況,，共同討論、反思教與學(xué)的心得,。同時(shí)針對(duì)教學(xué)中可能出現(xiàn)的各類狀況,，組織全組教師積極開展教學(xué)研究工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力研究所任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、知識(shí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法,，研究教學(xué)大綱，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法,，為適應(yīng)不同層次學(xué)生而不斷探索,。

三、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè),，組建教研組資源庫(kù),。

集全組教師力量，努力建設(shè)好校園網(wǎng)中化學(xué)組的資源共享,。將備課組的單元,、期中、綜合復(fù)習(xí)綱要,，試卷;各教師的教學(xué)心得,、教學(xué)論文、教學(xué)反思,、典型,。

課件。

等上傳,。博采眾長(zhǎng),、資源共享，很大地豐富了教研組資源庫(kù),，拓展了每位老師的視野,。

四、公開課,。

結(jié)合期初的聽課安排,，全組教師均積極開展公開課，全面展開聽,、評(píng)課活動(dòng),。聽完每位老師的公開課后必進(jìn)行全組評(píng)課并做好記錄,，綜合全組教師對(duì)該課時(shí)教材的處理,，教學(xué)的心得,，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進(jìn)行討論,，評(píng)議。同時(shí)也組織教師積極到兄弟學(xué)校多方聽課,，汲取他人精華,，不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,，并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度。同時(shí)也積極開放自我,、展現(xiàn)自我,。

五、挖掘各種資源,，形式多樣開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

教研中全組教師均努力探索著實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化與拓展,。如新課程教材中實(shí)驗(yàn)教學(xué)多,，其中的《觀察與思考》重在教師的演示，而《活動(dòng)與探究》則主要是讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索,、設(shè)計(jì)以及分析推理過(guò)程,，但在中學(xué)實(shí)驗(yàn)配套基礎(chǔ)上，許多實(shí)驗(yàn)的落實(shí)都存在較大的困難,，這就要求教師挖掘各種資源,，形式多樣地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。如性質(zhì)相近實(shí)驗(yàn)藥品的替用,，生活用品的替代,、簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)儀器的改造、結(jié)構(gòu)模型的轉(zhuǎn)換,，或是充分運(yùn)用多媒體課件的多功能化將實(shí)驗(yàn)形象化,。

六、協(xié)助教務(wù)處,、教研室作好各類檢查并作好反饋以促進(jìn)各位老師工作的不斷進(jìn)步,。