總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇一
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,有總結(jié)才能反思,有反思才有提高,,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),,我把一學(xué)期工作小結(jié)如下:
一學(xué)期來,,通過參加各類政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn),讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。郭琪瑯老師的《年青教師,,你的職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎?》,讓我明白教師要懷著一顆童心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,,去感受他們的喜怒哀樂,,要接納每一個(gè)學(xué)生,真正的走進(jìn)學(xué)生中間,,變成一個(gè)大孩子,。本學(xué)期雖然我不是班主任,但我還是向班主任學(xué)習(xí),,結(jié)合班主任的教育和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,關(guān)心學(xué)生的心理成長(zhǎng),和學(xué)生談心,,讓孩子有所進(jìn)步,。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,處理好關(guān)系,。
作為教師,要給學(xué)生一桶水,,自己必須有一池水,。知識(shí)是永無止境的,因此,,我有選擇地讀相關(guān)的教育教學(xué)理論,,注意學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí),用好教育資源,,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,在實(shí)踐中探索,。在備課的過程中我還是認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況來考慮問題。平日里虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,,共同探討教學(xué)中的困惑和不足,,找到解決問題的策略。這學(xué)期我開了一節(jié)新教師素質(zhì)了解課,,在備課過程中,,其他老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我介紹了一些方法,收獲頗豐,。同時(shí),,我還記住“教學(xué)相長(zhǎng)”,,我認(rèn)為學(xué)生也是我們的老師,真正的了解孩子的心理和需要,,才能走近孩子的世界,,走進(jìn)孩子的心靈。
一個(gè)學(xué)期過去了,,無論是在思想上還是在學(xué)習(xí),、工作上,我都改變了許多,,但是不足的地方還有很多,。對(duì)于今后的路,我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步,,用自己的努力去實(shí)踐,、勇于探索,使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!
教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇二
圍繞理念,,我們指導(dǎo)行動(dòng),,思考如何培養(yǎng)教師,讓教師都能把潛力發(fā)揮出來?思考如何讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),,讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、高效學(xué)習(xí)?我們真正明白了教育的本身就是創(chuàng)造,一年來我校全體師生積極投入到“活力教育”的建設(shè)實(shí)踐中現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
先思考?學(xué)校特色建設(shè)需求出發(fā)點(diǎn),。
1,、對(duì)不同興趣、不同愛好的人施以不同的教育,,使每個(gè)人的潛能都能得到發(fā)揮,。
2、激發(fā)學(xué)生興趣,,多元課程的需求,。
3、許多教師承擔(dān)著過重的壓力,。以往的教學(xué)思想已經(jīng)漸漸退出了如今的舞臺(tái),,新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)又無法適應(yīng),大家開始懷疑自己的工作能力,、積極性和激情,。
我們通過建設(shè)活力校園就是為了讓學(xué)生的個(gè)性得到解放,興趣得以激發(fā),,讓師生能主動(dòng),、積極地找到適合自己成長(zhǎng)和成功的路。通過特色建設(shè),達(dá)到環(huán)境優(yōu)雅,,管理優(yōu)化的目標(biāo);凸顯學(xué)校思想上進(jìn),,自主探究,主動(dòng)發(fā)展的精神風(fēng)貌;培養(yǎng)學(xué)生自主管理,、自我發(fā)展,、敢于質(zhì)疑、樂于實(shí)踐,、探究合作的能力,。
后確定:重新理解和界定特色的含義。
活力應(yīng)該是一種觀念,,尊重個(gè)性差異,,注重因材施教的教育觀念;是一種行動(dòng),共同成長(zhǎng)和自主發(fā)展的有責(zé)任的行動(dòng);是一種方式,,解放思想,、激發(fā)熱情、釋放潛能的方式,?;盍逃非笠环N思想境界,是以人的需求,、發(fā)展要求為基點(diǎn),,尊重個(gè)性差異,注重個(gè)性發(fā)展,,促進(jìn)師生全面發(fā)展和自主發(fā)展的教育,。它是一種思維方式,要求我們?cè)诜治?、思考,、解決問題時(shí),既要關(guān)注工作的標(biāo)準(zhǔn),,也要關(guān)注人的標(biāo)準(zhǔn),,要樹立起人的自主意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。就是沖破一切束縛能充分發(fā)揮潛能和能力的體制,、機(jī)制;把人塑造成權(quán)利的主體,,責(zé)任的主體;要以人的主動(dòng)參與、創(chuàng)造性地開展工作為前提,,依靠人的主觀積極為根本的教育。它是一種關(guān)注生命的教育,、個(gè)體發(fā)展的教育,,是每一個(gè)生命情感體驗(yàn)的一個(gè)過程,因此學(xué)校辦學(xué)理念為:讓每一個(gè)人都發(fā)展,,讓每一個(gè)生命都精彩,。
再明確:建設(shè)“活力教育”的目的:
1,、讓師生在主觀積極,、懂得合作,、欣賞的過程中做好“六個(gè)解放”,,感受自由釋放自己能量的快樂和成長(zhǎng)的幸福,。
2,、不僅使學(xué)生掌握生活所需的知識(shí)和技能,,更使受教育者獲得人格的完善,,擁有陽光、樂觀,、積極地生活態(tài)度,,使得每一個(gè)鮮活的生命得以成長(zhǎng)。
3,、為實(shí)現(xiàn)“學(xué)生成才,、教師成長(zhǎng)”的總目標(biāo)奠基。
而后梳理成:“活力教育”主要的四個(gè)體系:隊(duì)伍建設(shè)-環(huán)境建設(shè)-課程建設(shè)-課堂建設(shè),?!盎盍逃钡乃膫€(gè)具體要求:解放思想-尊重差異-自我發(fā)展-綻放人生。讓四個(gè)體系的工作圍繞四個(gè)要求具體呈現(xiàn)我們的活力教育的校園文化建設(shè),。期望通過三年在北師大專家的指導(dǎo)中推動(dòng)我校特色項(xiàng)目的更深入地發(fā)展,,真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)生成才、教師成長(zhǎng),、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo),。在“活力教育”為核心的辦學(xué)理念創(chuàng)建中,落實(shí)“隊(duì)伍建設(shè)-環(huán)境建設(shè)-課程建設(shè)-課堂建設(shè)”辦學(xué)體系,,達(dá)到“校園文化活校,,科研課改興校,多彩活動(dòng)優(yōu)校,,教育質(zhì)量強(qiáng)?!钡墓餐妇?
在劉校長(zhǎng)的指導(dǎo)下我們對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、三風(fēng)一訓(xùn),,辦學(xué)思路等都進(jìn)行了多次的研究和探討,,確定了為學(xué)生的成才而思考,為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基,。在學(xué)校各項(xiàng)工作中認(rèn)真思考從學(xué)生需求出發(fā),,開展課程內(nèi)容及教學(xué)管理活動(dòng)。以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,、人格健全為基點(diǎn),,促進(jìn)全面發(fā)展。注重培養(yǎng)學(xué)生的自信、自強(qiáng),、自主意識(shí),,多位學(xué)生的成功找辦法。為教師的提升而搭建,,為教師的成功鋪路,。重視教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和綜合能力培養(yǎng),鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)反思,,發(fā)揮每個(gè)教師的所長(zhǎng),,承擔(dān)國(guó)家課程、地方課程,、校本課程,、特長(zhǎng)課程等,在管理中實(shí)現(xiàn)人人有事做,、事事有人做,,健全教師考評(píng)機(jī)制,努力為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的自我認(rèn)識(shí),、自主發(fā)展的空間,。通過各種課程的開展使學(xué)生成才的同時(shí),教師也獲得相應(yīng)的發(fā)展,,得到自我價(jià)值的體現(xiàn),。為學(xué)校的發(fā)展而創(chuàng)新,為學(xué)校的品牌建設(shè)”,。質(zhì)量是學(xué)校生存的主題,,改革是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。學(xué)校管理不能墨守成規(guī),,以課程改革為核心,,以特色活動(dòng)項(xiàng)目為活力,以制度,、評(píng)價(jià)激勵(lì)為導(dǎo)向,,把學(xué)校管理不斷深化。
1,、努力在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中優(yōu)化制度管理,。作為培養(yǎng)人、教育人,、造就人的學(xué)校,,其管理的首要任務(wù)是經(jīng)營(yíng)人類最寶貴的財(cái)富——希望,點(diǎn)亮孩子的希望,,點(diǎn)亮教師的希望,,點(diǎn)亮學(xué)校的希望,,讓希望之火燎原于師生心中,,燎原于整個(gè)校園,,因此學(xué)校的發(fā)展活力必須靠管理的有序、優(yōu)化來實(shí)現(xiàn),。在管理方式上將制度管理,、團(tuán)隊(duì)管理、科學(xué)管理三種方式有機(jī)結(jié)合起來;在管理方法和策略上不僅要制度完善,,而且要聚人心提斗志,,不僅要約束,更要激活自覺性,。
追求日常工作以教學(xué)為中心,,突出“德育精細(xì)化、工作特色化,、成果實(shí)效化”的重點(diǎn),,即圍繞一個(gè)中心,抓好三個(gè)重點(diǎn),。逐步形成以質(zhì)量求生存,,以品牌求發(fā)展的學(xué)校工作目標(biāo)。
努力做到規(guī)范管理,,建章立制,,目標(biāo)任務(wù)入手,建立事事有人管,、人人有事做的工作氛圍,,強(qiáng)化精細(xì)化目標(biāo)管理模式,注重激勵(lì)和引導(dǎo),,在工作實(shí)踐中逐步完善各項(xiàng)管理制度,。隨著基礎(chǔ)性、常規(guī)性管理的實(shí)施,,結(jié)合績(jī)效,、特色工作等管理的角度逐步形成學(xué)校管理的多元化、目標(biāo)化,、精細(xì)化,、規(guī)范化、實(shí)效化,、人性化格局,。從而激活教師工作講規(guī)范、重細(xì)節(jié),、求質(zhì)量,、重特色的活力工作氛圍,。最終建立起一整套完整的、科學(xué)的,、充滿活力的學(xué)校管理制度文化,,讓其以一而貫執(zhí)之。
2,、認(rèn)真做好具體工作中的細(xì)化設(shè)計(jì),。環(huán)境的育人功能是隱性教育和宣傳,為了達(dá)到讓每一面墻都說話,,每個(gè)角落都育人,,我校這幾年分步實(shí)施校園環(huán)境建設(shè),按學(xué)期每年逐步完善班級(jí)制度,、國(guó)學(xué)經(jīng)典的宣傳,、定學(xué)?;{(diào),,陸續(xù)進(jìn)行文化走廊的設(shè)計(jì),鄉(xiāng)村少年宮基地校功能室建設(shè),,薄弱校改造活動(dòng)室,,目前正在進(jìn)行塑膠操場(chǎng)的改造,。校園文化建設(shè)能賦予學(xué)校文化活力,圍繞學(xué)校核心理念,,從整體到局部的布置,,都要體現(xiàn)學(xué)校本土特色,,突出校園環(huán)境的功能性:讓它成為學(xué)生,、教師個(gè)人成長(zhǎng)、自我價(jià)值展示的平臺(tái),,努力做到精細(xì)化,主題鮮明,、寓意深刻,,將功能性、藝術(shù)性,、文化性質(zhì),、校本特點(diǎn)有機(jī)融合,。真正成為師生展示個(gè)性的陣地,讓大家從每一面墻上找到成功的幸福感,,激活人性內(nèi)在素養(yǎng),。
“思想引導(dǎo)行為,行為決定成敗,?!痹谛姓系男袨榱?xí)慣教育文化,倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)以身作則,,智慧領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)協(xié)作,,敢于攻堅(jiān),。通過作風(fēng)建設(shè)、崗位培訓(xùn),、舉辦講座,、民主測(cè)評(píng)、曬工作實(shí)績(jī)等措施加強(qiáng)干部自身修養(yǎng),,提高管理水平和能力,,鍛煉勇于接受群眾監(jiān)督自覺性。在教師的行為習(xí)慣教育文化上,,學(xué)校通過師德演講,、校本研訓(xùn)、專題理論講壇,、教師基本功達(dá)標(biāo)賽,、培優(yōu)工程、選先樹優(yōu)等措施,,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,,營(yíng)造“樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取,、自主創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐”的良好師德風(fēng)尚。在學(xué)生的行為習(xí)慣教育文化建設(shè)上,,按照學(xué)生年齡發(fā)展的特點(diǎn)和教育目標(biāo),,提倡多元的教育方法堅(jiān)決摒棄說教式;主要有德育處主抓,分成常規(guī)教育,、主題教育兩個(gè)陣地,。常規(guī)教育是指狠抓學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí),由少先隊(duì)組織負(fù)責(zé)紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)狀態(tài)等的平時(shí)檢查和監(jiān)督,,并實(shí)施天天點(diǎn)評(píng),周周評(píng)比,,月月總結(jié)的方式,,對(duì)每天發(fā)現(xiàn)的問題利用校園廣播進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和疏導(dǎo)、教育引導(dǎo),,突出“學(xué)校無小事,,事事皆教育”的思想,打造秩序井然,,交往文明,,播撒正能量的良好風(fēng)氣。
3,、課程改革是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力,,建構(gòu)智慧課堂、校本課堂,、興趣課堂和課題研究讓學(xué)校的軟實(shí)力發(fā)展成為硬質(zhì)量,。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)發(fā)展能力的主要陣地,也實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道,??墒俏覀兊恼n堂教學(xué)改革受到形式主義的影響,如;示范課,,亮相課,,研討課過多地注重了觀賞性、模式性,,已經(jīng)遠(yuǎn)離了教學(xué)的`實(shí)效性,、智慧性,忽略了課堂上孩子的需求,。因此我們的學(xué)校一年來引導(dǎo)教師教學(xué)重實(shí)效,,課堂重智慧,關(guān)系重主體,。同時(shí)不斷探索適合各學(xué)科課堂教學(xué)模式,,如:語文加強(qiáng)必讀和選讀書目的閱讀與積累,強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)的廣泛涉獵;數(shù)學(xué)注重思維訓(xùn)練式的教學(xué);科學(xué)和綜合實(shí)踐課可以結(jié)合實(shí)現(xiàn)年級(jí)段的跨越式教學(xué)模式;英語轉(zhuǎn)變?yōu)槁?、說,、講為主的訓(xùn)練模式;其它學(xué)科也在不斷提煉整合資源以跨越式形態(tài)來實(shí)施教學(xué)。
開發(fā)校本課程,,豐富課程文化,,我校本學(xué)期讓硬筆書法進(jìn)課堂、經(jīng)典進(jìn)課堂,、健身進(jìn)課堂,、思維活課堂,。硬筆書法進(jìn)課堂,從師生寫字開始,,每天落實(shí)10分鐘的寫字訓(xùn)練,,開展師生寫字基本功達(dá)標(biāo),整合教材資源,,形成硬筆書法專用教材(1-2年級(jí)鉛筆字,、3-5年級(jí)鋼筆字)。經(jīng)典進(jìn)課堂,,學(xué)校要求從國(guó)學(xué)經(jīng)典,、當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典中選取素材,形成適合不同年級(jí)使用的校本教材,,開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),,讓孩子的人文素養(yǎng)得以深化。健身進(jìn)課堂,,學(xué)校引進(jìn)健美操、空竹,、武術(shù)分年級(jí)利用體育課時(shí)間抽出其中1節(jié)開展全員性的強(qiáng)身健體活動(dòng),,讓孩子們的身體得到有計(jì)劃的訓(xùn)練,要成才,,先強(qiáng)身,。
校本課程是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),辦有特色學(xué)校的重要途徑,。(1)開設(shè)選擇性課程,,現(xiàn)在主要開設(shè)美術(shù)、書法;電子琴,、吉他,、小提琴、架子鼓;武術(shù);空竹,、健美操,、籃球;經(jīng)典誦讀、思維訓(xùn)練,、英語口語交際;剪紙,、折紙、棋類,、合唱,、舞蹈、播音主持,、電腦等活動(dòng)課程,,供學(xué)生自主選擇,。(2)結(jié)合地方課程,突出自我技能學(xué)習(xí)防護(hù)教育,,如:安全教育,、法制教育、禮儀教育,、國(guó)學(xué)教育等分解到各個(gè)年級(jí)段實(shí)施落實(shí),。
課題文化帶動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵。圍繞活力課堂,、智慧課堂的理念,,目前我們已進(jìn)行分學(xué)科實(shí)施階段。我們借助“專家引領(lǐng),,學(xué)校建構(gòu),,教師內(nèi)化,創(chuàng)建特色”的課題研究思路,,再次提升課題容量,、難度。要求教師將自己的思考,、研究,、成果采用自己的方式表達(dá)出來。
4,、提升教師科研課改專業(yè)發(fā)展活力,。學(xué)校是教研的主陣地,教師是課改實(shí)施過程中的主體,,是為了讓學(xué)校的教育資源得以充分地挖掘,,使教師的教學(xué)研究的潛能得以充分發(fā)揮。教師要依托自己的職業(yè),,成就自己的發(fā)展,,是自己的人生價(jià)值得以升華,并用自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,,這樣就能實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展,,也是課改的根本目標(biāo)。目前我校正在努力引導(dǎo)教師回歸課堂教學(xué):開展常規(guī)自主實(shí)踐課,。鼓勵(lì)教師大膽用新理念去上課,,勇于打破常規(guī);再通過分層,、分目標(biāo)式地示范研討課引導(dǎo)教師敢于實(shí)踐,,走出新路,積極構(gòu)建心的課堂教學(xué)模式;但由于“形式課”“表演課”讓教研活動(dòng)無處可研究只能說一些敷衍的評(píng)價(jià),讓研究起不到真實(shí)的指導(dǎo)作用,。教師的教研更多地在于踐行新理念在自己課堂教學(xué)過程中遇到的新問題,、新情況,在于提高自身的教育教學(xué)能力和水平,。為此教研活動(dòng)時(shí)我們提倡教師開展教學(xué)行動(dòng)研究,、反思研究,研究在具體教學(xué)中的作為,,研究教學(xué)實(shí)踐中的成效,。它是更多具體問題的研究,我們鼓勵(lì)每位教師一個(gè)學(xué)期至少要有2-3個(gè)教學(xué)案例供學(xué)科組研究,,引導(dǎo)教師對(duì)自己的,、他人的教學(xué)實(shí)踐中的成功與不足、精彩與失敗用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行記錄和自我反思,,在反思中改進(jìn)自己的課堂,。
1、在管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上我校已經(jīng)形成學(xué)校管理的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)制;班級(jí)管理的班主任家委會(huì);學(xué)生管理的紅領(lǐng)巾督導(dǎo)站,。在具體實(shí)施中以團(tuán)隊(duì)管理搭建平臺(tái),,給每個(gè)人成長(zhǎng)機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn),精神上聚人心提斗志,,多研討,、多傾聽、多欣賞,、多鼓勵(lì),工作上多角度完善制度,、評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主,、績(jī)效以實(shí)績(jī)?yōu)橹鳎嗅槍?duì)性地落實(shí)措施,,解決問題,,提高效率。
與理念相適應(yīng)的制度重構(gòu)和常規(guī)管理,,追求日常工作以教學(xué)為中心,,突出“德育精細(xì)化、工作特色化,、成果實(shí)效化”三個(gè)重點(diǎn),,逐步形成以質(zhì)量求生存,以品牌求發(fā)展的工作要求,。
2,、在環(huán)境建設(shè)方面我校樓道特色文化、班級(jí)特色文化(一班一品)仍需要重新界定,幫助老師進(jìn)行梳理,、定位,。
3、在課程設(shè)置方面,,國(guó)家課程開齊開足,,積極開發(fā)、重視地方課程,、校本課程(經(jīng)典誦讀,、硬筆書法、體育健身)個(gè)性課程(社團(tuán)活動(dòng)為主),,力爭(zhēng)多樣化滿足師生需求,。
4、在課堂科研建設(shè)上,,我校積極按學(xué)科分為語數(shù)英三類先改革,,先探索實(shí)踐新理念,在學(xué)科教師中分為老中青三個(gè)階段初步制定不同培養(yǎng)目標(biāo),,以青年教師為主,,按周計(jì)劃分類實(shí)施,本學(xué)期經(jīng)過3-6月幾個(gè)輪番磨課,、聽評(píng)課,、許多教師大膽實(shí)踐,數(shù)學(xué)2人,、英語1人,、語文6人(有4人在學(xué)校大膽的提議下采用課外閱讀資料、脫離傳統(tǒng)課堂,、自我挖掘教材展開教學(xué)),,已脫穎而出,能將學(xué)生自主探究,、有效調(diào)動(dòng)課堂活躍,、思考積極性和轉(zhuǎn)變學(xué)生主體的各種指標(biāo)完成的各有千秋,老師的反響也很大,,許多教師感到了新課堂的活力和輕松,。
新的改革、新的機(jī)遇,、新的挑戰(zhàn),,必然經(jīng)歷新的討論、新的實(shí)踐,,新的嘗試,,在創(chuàng)建過程中不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的問題等待我們?nèi)ニ伎己驼{(diào)整,。例如:
1、有的職能部門還不能明確自己的職責(zé),,勇于擔(dān)當(dāng),、總有人推卸責(zé)任,導(dǎo)致工作的實(shí)施不到位,,甚至出現(xiàn)拖延,、壓制的現(xiàn)象。
2,、學(xué)校決策不能真正達(dá)到分管負(fù)責(zé)人組織相關(guān)人員研究常常出現(xiàn)個(gè)人情感摻雜,,拿不出擬定的草案憑自己的想像辦事決策。
3,、有的部門只管安排任務(wù),、不落實(shí)、不解決矛盾,,習(xí)慣于推卸責(zé)任,,考評(píng)機(jī)制模糊。
4,、在實(shí)施過程中,,對(duì)執(zhí)行中出現(xiàn)的漏洞,不能作出正確的認(rèn)識(shí)和及時(shí)的調(diào)整,。
團(tuán)隊(duì)精神:合作與欣賞,,責(zé)任與成就。
5,、在學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié)上,,在特色上認(rèn)識(shí)不足,方向不明,,動(dòng)力不夠,。
6、地方課程缺乏宣傳意識(shí)和課堂實(shí)效,,多以活動(dòng)代替課程;校本課程仍需認(rèn)真學(xué)習(xí)具體步驟,幾乎屬于空白,,雖嘗試但教材,、教師配置、具體結(jié)合實(shí)施都需要指導(dǎo);社團(tuán)活動(dòng)目前大量聘請(qǐng)外援教師支撐,,本校教師只負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單的活動(dòng),,大家認(rèn)識(shí)度不高,工作感到是一種負(fù)擔(dān),,而不是一種當(dāng)今教育課程設(shè)置的需求,,因而教師畏難情緒較多,覺得是額外的工作與教學(xué)無關(guān)。學(xué)校要加大宣傳,、教育力度,,轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念。
7,、社會(huì)實(shí)踐課程難以開展,,考慮安全、經(jīng)費(fèi),、人員,、課程內(nèi)涵等因素較復(fù)雜,沒有很好的社會(huì)資源網(wǎng),,不容易開展(由于我校家長(zhǎng)資源大多是外來務(wù)工人員較低收入人群),。這塊需求完全依靠學(xué)校、依靠校長(zhǎng)自己來解決導(dǎo)致空間有限,,手續(xù)難辦,。
8、課堂特色建設(shè)最為遲緩,,老教師不愿改革,,情緒較大,常常抱怨;所聘用的臨時(shí)代教水平參差不齊,,沒經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)(學(xué)校給予機(jī)會(huì)較少)工作時(shí)限收到很大限制(學(xué)校不會(huì)下大力氣培養(yǎng));其余的專任教師學(xué)科分布不均衡(學(xué)校只能在有限的幾個(gè)教師中“筷子里面拔旗桿”),。年輕教師有思想、有動(dòng)力,,因此學(xué)校重點(diǎn)選出幾位教師“不行也要行”來實(shí)踐新課改,,功夫不負(fù)有心人,短短的一學(xué)期老師們自己通過實(shí)踐后,,頗感欣慰,。但我校需要更優(yōu)秀的人才、更專業(yè)的導(dǎo)師來幫助,,才能更好地發(fā)展,。
教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇三
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,,忙碌而愉快的工作在我們幾位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同努力下,取得了較好的成績(jī),。為了更好的做好進(jìn)后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),這一個(gè)學(xué)期,,在疫情下,,和之前有很大的不同,但是我們也是認(rèn)真去做好,,確保了孩子們的安全,,同時(shí)也是把。
教學(xué),。
的任務(wù)完成,,讓孩子們得到成長(zhǎng)和收獲,而我們也是經(jīng)過了不一樣的學(xué)期,,讓我感受到無論是遇到什么困難,,只要自己愿意去努力,去處理,,總會(huì)有辦法去做好工作的,。在這里,我也要感謝幼兒園和各位老師對(duì)我的關(guān)心和支持,,比如盧園和韓園,,在休產(chǎn)假期間,對(duì)我很照顧,,韓園也經(jīng)常發(fā)微信關(guān)心我的情況,,問候我的身體狀況,那個(gè)周六值班考慮到我喂奶的情況,,也沒叫我回來值班,,這也是讓我非常感動(dòng)的,在我懷孕這一年,,潘老師和王老師給予了我很大的幫助,,這也不是三言兩語能夠表達(dá)出來的,真的是特別感謝遇到禪機(jī)幼的每一位老師們,,下面我來總結(jié)一下就這學(xué)期的一些工作,。
政治思想方面:
本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)組織下,觀看學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德規(guī)范,。在實(shí)際工作中把這種精神踏實(shí)奉獻(xiàn)精神一直牢牢地記在心里,,從而把孩子放在第一位,在工作中不分上下班,,不計(jì)報(bào)酬,真正體現(xiàn)主人翁精神,。積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,做到認(rèn)真做好筆記,,會(huì)后寫出自己的。
心得體會(huì),。
不斷提高自己的思想政治覺悟不信謠,、不傳謠的歪理邪說使自己的思想與黨中央保持一致。加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)多讀多看報(bào)刊雜志努力提高自己的業(yè)務(wù)能力用新的知識(shí)不斷充實(shí)自己的頭腦盡快適應(yīng)新形式的要求,。做到了團(tuán)結(jié)同志熱愛集體遵守幼兒園一切規(guī)章制度保質(zhì)保量的完成了本職工作,。
認(rèn)真聽青年教師的半天生活考核,并把好的方面記錄下來進(jìn)行學(xué)習(xí),,不懂得就提出來進(jìn)行討論,,幫助了別人,也豐富了自己的經(jīng)驗(yàn),。
細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求,進(jìn)行教養(yǎng)活動(dòng),,著重教育幼兒愛護(hù)玩具,,會(huì)收拾整理玩具,學(xué)會(huì)自己洗手,,學(xué)會(huì)自己愉快進(jìn)餐,,愉快睡眠,自己上廁所等,,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化,,幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小等及時(shí)給幼兒增減衣物,,避免幼兒受熱或著涼。開展符合本班實(shí)際的體育游戲,,訓(xùn)練幼兒基本動(dòng)作,,鍛煉幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,充分利用日光,、空氣,、水等自然因素,對(duì)幼兒進(jìn)行體格鍛煉,。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,,增強(qiáng)了幼兒的自信心,敢于在陌生人面前展示自己,,從而使自己的交往能力得到了提高,。在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法,。如:看書時(shí)保持安靜,,拿書時(shí)要輕輕拿、輕輕放,,翻書時(shí)要輕輕翻,,看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書內(nèi)容,簡(jiǎn)述時(shí)先分組,、后個(gè)別講述的方法,。讓每個(gè)幼兒語言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),,就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說,,聽懂對(duì)方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽會(huì)給人留下認(rèn)真,、塌實(shí),、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我采取以下措施:多與幼兒交談,,開展談話活動(dòng)和游戲,創(chuàng)造機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話,,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,,引導(dǎo)幼兒,給幼兒提供傾聽的機(jī)會(huì),,如:播放錄音作品(故事,、詩歌、兒歌,、古詩)讓幼兒學(xué)會(huì)安靜地聽,,聽后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思考,先講什么,,后講什么,,故事的名字叫什么,故事里有誰,,講了一件什么事情,,然后用語言表達(dá)出來。通過以上活動(dòng),、幼兒的思維能力,,語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。
這一學(xué)期來,,我的工作中還存在著很多不足,,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí),不夠愛惜,,在收拾玩具和學(xué)具時(shí),,不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。還有我覺得我的性格也是有點(diǎn)急躁,有任務(wù)下來,,每次都會(huì)很著急,,生怕自己做得不夠好,不夠充分,,也許這是自己對(duì)自己的不自信,,今后要提高自己的專業(yè)知識(shí),包括論文以及課程故事的擬寫,,今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中,。刻苦鉆研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,不斷提高自己的理論水平,。
2022.1.13。
教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇四
1,、以優(yōu)質(zhì)示范課為切入點(diǎn),,以網(wǎng)絡(luò)評(píng)課為平臺(tái),提高教研活動(dòng)的有效性,,努力營(yíng)造和諧教研氛圍,。
2、以開展有效教學(xué)研究為載體,,以一兩門學(xué)科為突破口,,探索最適合我校實(shí)際情況的教學(xué)方法或模式,提升教學(xué)質(zhì)量,。
3,、以創(chuàng)建和諧科組為目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)科組和備課組自身建設(shè),。以“反思與提高”為基本抓手,,提高科組工作的實(shí)效性。
4,、以加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn),,通過培訓(xùn)和科研兩條基本途徑,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
5,、爭(zhēng)取以體育或音美學(xué)科為突破,初步形成學(xué)科特色,。
從目標(biāo)達(dá)成來看:網(wǎng)絡(luò)評(píng)課初有成果(蔡詳細(xì)說),;教學(xué)模式或方法仍處于探索階段,,未上升到理論和總結(jié)階段;和諧科組和備課組建設(shè)成效初現(xiàn),,備課組,、科組活動(dòng)顯著增加,氣氛明顯變好,;青年教師培養(yǎng)無論是措施,、方法,還是效果,、成果應(yīng)該都值得肯定,;體育和音美學(xué)科特色處于初始建設(shè)階段,成果初步出現(xiàn),,特色尚未形成,,也將是今后長(zhǎng)期努力的目標(biāo)。
1,、開學(xué)初組織各科組,、備課組、全體教師認(rèn)真制訂好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,,于開學(xué)前完成并上傳平臺(tái),。
2、本學(xué)期進(jìn)行各類教學(xué)常規(guī)頻度和力度明顯加大:共檢查教案檢查3次(11月29,、12月13日,、1月17日,主要是蔡,、何),;聽課本全面檢查?3次,,部分抽查(行政,、科級(jí)組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng))1次;作業(yè)布置,、批改情況全面檢查,?1次,個(gè)別抽查2次。
3、按常規(guī)開好了備課組,、組合班,、級(jí)組三級(jí)質(zhì)量分析會(huì),。根據(jù)老師們的建議,學(xué)期末增加了對(duì)學(xué)生的表彰,。初三召開了中考備考會(huì),。
4,、加強(qiáng)了課堂教學(xué)檢查。專門制定了教學(xué)常規(guī)巡查表,,基本每天早讀我信三人都會(huì)巡查,回來填寫巡查記錄,。課間不定期進(jìn)行檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。
5、結(jié)合新區(qū)頒布教學(xué)常規(guī)指引,,對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行宣傳動(dòng)員,、學(xué)習(xí)培訓(xùn),、書寫體會(huì)、落實(shí)檢查等多個(gè)環(huán)節(jié),,確保落實(shí)到位,。
6,、加強(qiáng)了聽課、評(píng)課的教研活動(dòng),,本學(xué)期全校舉行的各級(jí)公開課超過75節(jié),,聽課超過1200節(jié),人均超過15節(jié),。
總體來看,無論是早讀,、課堂教學(xué),,還是教案、教研活動(dòng)等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作已經(jīng)有了很大地提升,。從本學(xué)期所取得的各項(xiàng)榮譽(yù)來看,也是一個(gè)質(zhì)的飛躍,。當(dāng)然也還有個(gè)別人、個(gè)別地方做得不到位,,需要我們跟進(jìn)和促改,。
另外師資培訓(xùn)、教育科研,、考試組織,、第二課堂等工作主要由蔡、何兩位主任組織實(shí)施,,本人協(xié)助開展,。
在三個(gè)人和其他各個(gè)處室的通力協(xié)作下,牽頭舉辦了幾項(xiàng)較大型活動(dòng):校運(yùn)會(huì),、籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校復(fù)評(píng)、,。
1,、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)
經(jīng)過全體師生的精心準(zhǔn)備,20xx年校運(yùn)會(huì)非常精彩,,開幕式更是得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的高度肯定,精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)充分展現(xiàn)了我校素質(zhì)教育成果,,也充分展現(xiàn)了師生們奮發(fā)向上的精神面貌,。
2,、籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校復(fù)評(píng)
在各種原始資料都比較缺乏的情況下,在體育科組的全力配合下,,經(jīng)過近一個(gè)多月的準(zhǔn)備,,順利通過了檢查和評(píng)估,。
3、百校幫扶行動(dòng)兩次檢查和評(píng)估,。(10月,、1月)
身兼初三年級(jí)下級(jí)行政,初三年級(jí)大小事情基本都得思考,、組織、參與,。較重要的幾件事情:
1、成功召開了初三備考會(huì),,起到了鼓舞士氣、詳細(xì)計(jì)劃,、提前備考的作用,;
3,、召開了兩次350分以下學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì),效果較明顯,。
4,、基本上順利完成了初三(5)班的班主任交接、過渡,。學(xué)期末考試三(5)班重新回到第一(當(dāng)然第一僅僅是一個(gè)側(cè)面或指標(biāo),不能說明全部),。這是本學(xué)期最艱巨的一項(xiàng)工作或任務(wù),到現(xiàn)在還沒有底,。
5,、四次考試,、質(zhì)量分析、家長(zhǎng)會(huì),,以及初三年級(jí)參加歌唱比賽、校運(yùn)會(huì)等效果都還可以,。
在各方面工作相交錯(cuò),,事情繁雜的情況下,勉強(qiáng)完成了個(gè)人的教學(xué)任務(wù),,基本穩(wěn)定了初三(5)班科學(xué)學(xué)科,。
1,、教學(xué)管理工作還應(yīng)做細(xì)、做實(shí),,有些工作的力度還不夠大。
2,、部分工作還有些被動(dòng)和倉(cāng)促,。
3,、對(duì)外部環(huán)境了解不足,有點(diǎn)閉門造車,。
4、對(duì)最適合本校,、本學(xué)科,、本人的教學(xué)模式或方法的研究和總結(jié)還未到位,對(duì)教師的幫助和指導(dǎo)欠缺,。
5、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不夠強(qiáng),,重視程度不夠,。
1、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查反饋,,特別是集體備課、講學(xué)稿,、手寫教案,、常規(guī)上課,、批改作業(yè)、聽課,、公開課等的檢查反饋,,檢查方式將采取統(tǒng)一檢查與針對(duì)性抽查相結(jié)合,并將檢查數(shù)據(jù)系統(tǒng)處理,,加強(qiáng)教師教學(xué)教研過程的評(píng)價(jià)與管理。
2,、加強(qiáng)工作的計(jì)劃性,,針對(duì)市、區(qū)教研部門,,提前作好計(jì)劃,,使各項(xiàng)工作準(zhǔn)備更充分。
3,、重點(diǎn)抓好初三中考備考及多項(xiàng)考試工作,,集中多方力量全力以赴抓好初三備考,做好體育,、英語口語,、文化科等中考考試工作。
4,、借力績(jī)效工資的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)部分,,嘗試提升教學(xué)常規(guī)管理的力度和效度。加大對(duì)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀事跡的表彰力度,,以獎(jiǎng)促優(yōu)。
5,、繼續(xù)推動(dòng)體育、音美學(xué)科的學(xué)科特色創(chuàng)建工作,。搞好科技藝術(shù)節(jié)。
陳建軍
教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇五
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期過去了,,這是我參加工作的第二個(gè)年頭,,2008—2098年度學(xué)期工作總結(jié),。我基本適應(yīng)了這里的工作環(huán)境,盡全力做到一名合格的老師,?!白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo),。自從踏入教育這個(gè)崗位,,我嚴(yán)格要求自己以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,,以“學(xué)為人師﹑行為世范”校訓(xùn)鞭策自己,,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。
這一學(xué)期,,我擔(dān)任二年級(jí)和三年級(jí)的英語教學(xué)工作,。二年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞,;三年級(jí)在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上全方面訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力,。工作中我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,。積極參加學(xué)校組織的聽課活動(dòng),并做了大量的筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。
要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:
1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。
2、認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4,、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。上課時(shí)我盡可能用英語組織教學(xué),,給學(xué)生一個(gè)濃厚,、純粹的英語學(xué)習(xí)的氛圍與環(huán)境,,學(xué)生才能感悟英語,、親近英語,,學(xué)會(huì)用英語去思考,,產(chǎn)生使用英語的欲望,。課堂上,,教師盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在虛擬的情境中進(jìn)行真實(shí)的交流,。
5、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。
8,、熱愛學(xué)生,,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
我熱愛自己的事業(yè),,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。
在本學(xué)期的工作中,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,鎮(zhèn)級(jí)抽測(cè)中取得了一定的成績(jī):校級(jí)英語研究課《ourschool》,鎮(zhèn)級(jí)期中測(cè)試成績(jī)中值以上等?!斑M(jìn)無足赤,,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,,課堂語言不夠明朗,,,語言不夠生動(dòng),。考試成績(jī)班級(jí)有時(shí)不理想等,。走進(jìn)21世紀(jì),,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇六
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,下面對(duì)該學(xué)期的工作,。
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛黨的事業(yè),。一學(xué)期來,我還積極參加各類業(yè)務(wù),,努力提高自己的水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。
在教學(xué)工作方面,,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,,為了把自己的教學(xué)水平提高,,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,從中別人的長(zhǎng)處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,,我都做好充分的準(zhǔn)備,,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。
因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,,并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,對(duì)教材比較熟悉,,所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生,,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,,多巡視,,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),,課后多找他們談心,、交朋友,,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,,他們說"老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,,我們同樣有信心。
教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇七
轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期,,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷幫助下,,我不僅圓滿地完成了語文這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)上有了很大的提高,,這半年的教學(xué)歷程,,是忙碌的'半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期,,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
在這一個(gè)學(xué)期里,,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來,,我還積極參加各類政治學(xué)習(xí),努力提高自己的政治覺悟,。服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,,必須先身先之率,,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,,本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,,努力做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的教師。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),,因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。
在教學(xué)工作中,,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4,、堅(jiān)持聽課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期聽課16節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,雖然我丈夫身體不好,,我們每天拖著疲憊的身子還要去照顧孩子,,但不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好,。
一個(gè)學(xué)期的努力,,無論成績(jī)高低,我明白這并不是最重要的,,重要的是在今后如何自我提高,,因此,無論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取進(jìn)步!
教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇八
時(shí)光匆匆地從指間滑過,不知不覺間,,來到趙縣中學(xué)已將近一個(gè)月的時(shí)間了,。偶爾翻看一下自己的工作記錄,本子上沉甸甸地記錄著班里學(xué)生的情況和自己每天工作中的瑣事,,突然非常慶幸自己選擇了頂崗實(shí)習(xí)這條道路,,在這里的每天都很累,真的很累,,但是看著自己的收獲也像這個(gè)工作記錄本似的一天天變得厚實(shí)起來,,心里還是非常開心的,。
破繭是一種掙扎,而羽化成碟則是用挫折煉就的美麗,。沒有挫折,,自然也就不會(huì)有最后的美好。這個(gè)道理誰都明白,,只是要想真正地將挫折煉就到底卻也真的需要一定的勇氣與堅(jiān)持,。而我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的每一天都是在不斷地遇到挫折和不斷地用挫折鍛煉自己的循環(huán)之中,可能會(huì)很累,,有的時(shí)候也會(huì)有一些沮喪,,但是我一直堅(jiān)信,只要我?guī)е约旱膱?jiān)持和樂觀,,我定能從這個(gè)循環(huán)之中煉就出一個(gè)日漸完美的自己,。
在這一個(gè)月的時(shí)間里,我把自己所有的熱情與精力傾注于班里的每一個(gè)學(xué)生,,渴望用自己的熱情感染學(xué)生,,帶給他們積極向上的正能量;渴望通過自己對(duì)他們的嚴(yán)格要求使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偕弦粚訕?;渴望通過自己的言傳身教教給他們一些做人的道理,。于是,,我每天努力地完善自己,,從早上5點(diǎn)半到晚上9點(diǎn)半,全身心地投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中,。疲憊了一整天的我最渴望得到的是學(xué)生們的認(rèn)可與成績(jī)的提高,,然而我卻在無意間聽到了班里學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)“她真的好嚴(yán),早操也查,,早讀也查,,自習(xí)也查,好煩”,、“就是,,每節(jié)上課之前都要提問和檢查作業(yè),好累”,、“她都不怎么沖我們笑,,明明做的很好了還要批評(píng)我們,好過分啊”,。聽到這些評(píng)論的時(shí)候,,我的心里簡(jiǎn)直就像打翻了五味瓶,百味雜陳最終都漸漸地化為了一股心酸,,自己明明一心一意地為了他們,,然而卻換不回他們的理解,。我努力地使自己的心情恢復(fù)平靜之后,找了一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師,,他們向我傳授了很多經(jīng)驗(yàn),。
慢慢地,我學(xué)會(huì)了不再只是批評(píng)他們,,而是在鼓勵(lì)中讓他們找到自信,;我學(xué)會(huì)了不再只關(guān)心學(xué)生生物的學(xué)習(xí)情況,開始關(guān)心他們的飲食與睡眠,;我學(xué)會(huì)了開始關(guān)心學(xué)生們比較薄弱的學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,,了解到學(xué)生們的英語成績(jī)不太好時(shí),我開始向英語老師詢問學(xué)好英語的方法,,并給學(xué)生提出了一些小建議,。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開始接受我了,,我在看晚自習(xí)的時(shí)候,,有學(xué)生會(huì)關(guān)心我累不累,然后主動(dòng)把凳子搬過來讓我坐,。還有學(xué)生會(huì)跟我說一些很暖心的話,,會(huì)說“老師,你也不要太累了,,別總是擔(dān)心我們,,我們都長(zhǎng)大了,會(huì)管好自己的”,。其實(shí),,每當(dāng)學(xué)生說到這些話的時(shí)候,我的心里都暖暖的,,有一股想哭的沖動(dòng),。
一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過去了,曾經(jīng)以為最難熬的那段時(shí)間現(xiàn)在想想也不過如此,。我越來越堅(jiān)信,,只要自己帶著那份堅(jiān)持與樂觀,我定會(huì)在不斷地遇到挫折與不斷地用挫折鍛煉自己的循環(huán)之中羽化成碟,,蛻變出一個(gè)日漸完美的自己,。加油!我美好的明天,。
教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇九
做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo),,也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,,以"師德"規(guī)范自己的`教育教學(xué)工作,以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),,教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺悟,,我還深知要教育好學(xué)生,,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,,我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
總之,,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。
這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),,我盡量抽出時(shí)間,,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,,及時(shí)與教師探討,、交流。教師教學(xué)匯報(bào)課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課,。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量,,進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改,。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高,。
當(dāng)然,工作成績(jī)的取得,,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處,,我將及時(shí)找出差距,積極彌補(bǔ)不足,,力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色,。
教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇十
回顧過去的一年,有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為了更好地做好今后的工作,,我就本年度的工作總結(jié)如下:
堅(jiān)持黨的教育方針,用心參加各種思想,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),,勇于解剖自己,,分析自己,,正視自己,。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得簡(jiǎn)單,,學(xué)得愉快,。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,。為了提升自己的理論素養(yǎng),,我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考,,而且還借閱超多有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。
在教學(xué)工作中,,我的努力得到了回報(bào),,所任班級(jí)初三學(xué)生中考體育成績(jī)喜人,初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上,。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面,,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測(cè)驗(yàn),、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,,使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。
總之,,在本學(xué)年的工作中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我取得了必須成績(jī),,但也不免存在一些不足,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成績(jī)。
教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇十一
我們身為教師,,要經(jīng)常更新自己的知識(shí)庫(kù),,何況,我還是一名黨員,,一直以來,,我都堅(jiān)持通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等途徑來加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),,提高理論水平,。尤其在平時(shí)也借閱了許多關(guān)于心理輔導(dǎo)及學(xué)生管理的書籍,,對(duì)自己的理論知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的補(bǔ)充,這樣有利于我開展學(xué)生工作方向的把握,,也有助于了解學(xué)生的思想,、心理活動(dòng),以便我更好地開展工作,,使得一些原本要發(fā)生的大事化小,,小事化無,,保證每位學(xué)生都平平安安,,讓學(xué)生中形成一種好的思想氛圍。
在我看來,,學(xué)生的思想教育工作要以”德育“為主,,呈現(xiàn)“集體和個(gè)別教育相輔相成,重點(diǎn)突出文明素質(zhì)教育”的特點(diǎn),。
1,、班級(jí)教育。
充分利用班會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、集體主義和艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)精神等方面的教育,,幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀;鼓勵(lì)他們?cè)诖髮W(xué)期間,,先學(xué)做人,,再做學(xué)問;鼓勵(lì)他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)正氣,。例如,,與12級(jí)護(hù)理1,2班一起探討生命的意義,,與130名學(xué)生討論習(xí)慣是否能夠決定命運(yùn)等,,效果都很好。
2,、個(gè)人別教育,。
我經(jīng)常到學(xué)生之間去了解情況,掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和基本情況,。半年來,,基本上與130名學(xué)生進(jìn)行了談話,和每一個(gè)貧困的同學(xué)談心,。聽聽他們的想法并說說我的看法,,了解他們的學(xué)習(xí)生活情況,,及時(shí)處理問題。我力爭(zhēng)在第一時(shí)間了解他們的想法,,在排憂解難的同時(shí)及時(shí)做好他們的思想工作,,加強(qiáng)工作的針對(duì)性和預(yù)見性。
3,、重視文明素質(zhì)教育,。
我進(jìn)入工作崗位后一直穩(wěn)抓文明禮儀教育,為了適應(yīng)勝任這項(xiàng)工作,,我閱讀了很多的書籍,,特別是成功學(xué),日常禮儀學(xué),。通過自己搜集的資料,,開辦學(xué)習(xí)會(huì),以日常生活習(xí)慣作為切入點(diǎn)開展工作,。重視情感教育,,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)愛自己,愛身邊的人,,同時(shí),,進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,倡導(dǎo)文明考風(fēng),。做文明人,,多說多用文明禮貌用語。
俗話說,,“無規(guī)矩不成方圓”,,在以德服人的同時(shí)也要有相應(yīng)的科學(xué)管理手段,“無為而治”并不適合當(dāng)代的大學(xué)生,。
1,、班干部的選擇任用。
在一個(gè)班集體中,,班干部起到的是一個(gè)領(lǐng)頭羊的作用,,何況,在班級(jí)的日常管理中,,工作重心也是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,營(yíng)造學(xué)生全面發(fā)展的空間,這就需要?jiǎng)?chuàng)建理想的班集體,。所以,,班干部的選擇任用顯得尤為重要,我要求所帶每個(gè)班的團(tuán)支部、班委會(huì)成員精干負(fù)責(zé),,以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,并在班級(jí)事務(wù)方面上及時(shí)向我匯報(bào),遇事從多方面考慮,,保證班級(jí)工作順暢,。在全院衛(wèi)生檢查、系內(nèi)宣傳海報(bào)評(píng)比,、班級(jí)風(fēng)貌評(píng)比等活動(dòng)中我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī),,這一切,不僅僅是一次次參與的過程,,更是享受喜悅與激情的過程,。各類學(xué)生活動(dòng)我都積極指導(dǎo),鼓勵(lì)他們放開思路,,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,,各項(xiàng)工作開展地紅紅火火,學(xué)生干部也在活動(dòng)中體會(huì)到何為提高綜合素質(zhì),。
2、完善各類班級(jí)管理制度,。
a,、考勤制度,每日上午第一節(jié)課,,最后一節(jié)課,,下午第一節(jié)課,,最后一節(jié)課,,紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)的點(diǎn)名,,針對(duì)個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)進(jìn)教室,,晚上晚歸等情況,,有針對(duì)性地做工作,,堅(jiān)持“犯了錯(cuò)誤有人管”,,每天對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行談心疏導(dǎo),,堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。
b,、標(biāo)兵宿舍評(píng)選制度,每月進(jìn)行一次標(biāo)兵宿舍的評(píng)選,,評(píng)選出“團(tuán)結(jié)型宿舍”“學(xué)習(xí)型宿舍”“衛(wèi)生型宿舍”“活力型宿舍”,,懸掛流動(dòng)紅旗。
c,、專業(yè)課整體復(fù)習(xí)制度與學(xué)習(xí)小組制度,,學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌工作,管理各科課代表,各科課代表管理下設(shè)的小組成員,,由課代表及小組成員為同學(xué)們解答疑難問題以及整理學(xué)習(xí)資料;1,,2班共分為19個(gè)學(xué)習(xí)小組,以學(xué)期考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn),,評(píng)出成績(jī),、最差的宿舍,進(jìn)步,、退步的宿舍,,成績(jī)好、進(jìn)步大的小組進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),,對(duì)成績(jī)差,、退不大的小組針對(duì)不同的情況進(jìn)行教育。
d,、衛(wèi)生評(píng)比“qq”升級(jí)制度,,每周至少進(jìn)行一次抽查,對(duì)于符合條件的宿舍進(jìn)行一顆星星的獎(jiǎng)勵(lì),,4顆星星升為月亮,,4個(gè)月亮升為太陽,4個(gè)太陽升級(jí)為笑臉,。
e,、“天使之家”衛(wèi)生管理制度,即教室衛(wèi)生管理制度,。要求同學(xué)們時(shí)刻保持自己區(qū)域內(nèi)干凈,、無廢紙屑,書本,、雜物等擺放整齊,,離開座位后,將椅子擺放在書桌下,,為同學(xué)們的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,,同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們細(xì)致、有調(diào)理等護(hù)士必備的素質(zhì),。
3.關(guān)系同學(xué)切身利益的事情做到公開透明,。
在獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等于學(xué)生切身利益相關(guān)的問題上深入學(xué)生內(nèi)部,,這次13級(jí)學(xué)生助學(xué)金評(píng)定工作,,我做的井然有序,利用休息時(shí)間,,向班委,、普通同學(xué)等具體了解情況,,結(jié)合班級(jí)內(nèi)的表現(xiàn),在評(píng)定工作中做到公平,、公正,、公開,認(rèn)真細(xì)致,,同時(shí)對(duì)于個(gè)別情況特殊的學(xué)生及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),,較好地完成此項(xiàng)工作。
教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇十二
時(shí)光荏苒,,轉(zhuǎn)眼間本人從事教學(xué)工作已有十多個(gè)春秋,,隨著時(shí)間流逝,對(duì)教師這份職業(yè)我越來越熱愛和崇敬,,同時(shí)倍感肩上的責(zé)任和重托,。我認(rèn)真落實(shí)教書育人的思想,信奉“愛是教育的工具,,愛是教育的基礎(chǔ)”,,同時(shí)也從教學(xué)中得到快樂。現(xiàn)把我的工作小結(jié)如下:
真正意識(shí)到其實(shí)教書并非像想象中的那么簡(jiǎn)單,。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,,不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,在教學(xué)實(shí)施過程中,,不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時(shí),,不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無益的?作為下次實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)的參照。我不斷地勸誡自己,,教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的,人人都能獲得必須的”,,讓不同的人在學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展,。
二、行動(dòng)決定一切,。行動(dòng)起來則有百分之五十成功的希望,。所謂成功的母親是失敗,正是說明了經(jīng)歷實(shí)踐過程中的失敗是不可避免的,。失敗盡管會(huì)讓人灰心喪氣,,但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來我結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實(shí)踐,,通過不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長(zhǎng),。
三、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。
在教學(xué)中,,我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,主要?dú)w納為如下三點(diǎn)。
(一),、激發(fā)學(xué)生興趣,,變苦學(xué)為樂學(xué)。
多種激發(fā)興趣的基本方法,,使那些看來枯燥乏味的概念變得親切感人,,充滿樂趣。
(二),、引導(dǎo)學(xué)生嘗試,,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。在課堂教學(xué)上,,我對(duì)自己約法三章,,制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”,切實(shí)做到“教師少說學(xué)生多說,,老師少講學(xué)生多思,,”達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會(huì)為學(xué)生自己會(huì)學(xué)的較高境界。
(三)溝通知識(shí)聯(lián)系,,變知識(shí)為能力,。
在實(shí)際教學(xué)過程中,我總是用極大的力氣,,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維,,從不同的角度,不同的思路,,不同的方法,,去審視、理解,、比較職業(yè)道德與法律概念,,解決從生活實(shí)際中的實(shí)際問題,使學(xué)到的知識(shí)“活”起來,,形成解決新問題的“能力”,。
近幾年,,,我校教育教學(xué)工作成績(jī)顯著,,得到學(xué)生家長(zhǎng)一致好評(píng)。同時(shí)我?guī)О嗉?jí)職業(yè)道德與法律成績(jī)也一直名列前茅,,及格率優(yōu)秀率都非常高,。
盡管教育教學(xué)過程中充斥著非常多的遺憾與酸苦,但那都是成長(zhǎng)過程中的必需品,。且行且看,,生命過程中總有一些美好與遺憾,。路是自己走出來的,我相信自己漸行漸遠(yuǎn)將會(huì)邁向更遠(yuǎn)的天地,。
教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇十三
“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的.最高宗旨和核心理念,。作為教師要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生都能體會(huì)到老師在注意他,,關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活,。熱愛學(xué)生 ,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,形成良好的師生關(guān)系,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語鍛煉,,在平時(shí)課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生用英語口語交流,與學(xué)生一起學(xué)習(xí),,一起成長(zhǎng),。
2、因才施教,,誨人不倦
每個(gè)學(xué)生都存在著差異,,為促使每個(gè)學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,我在嚴(yán)愛優(yōu)等生,、博愛中等生的基礎(chǔ)上,,更加偏愛后進(jìn)生,使每個(gè)學(xué)生都感受到自己受重視,、有潛力,,學(xué)習(xí)積極性高漲,促使每個(gè)學(xué)生都有所提高,。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進(jìn)生,,給他們?cè)O(shè)計(jì)難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感,讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅,。要使全班學(xué)生全面發(fā)展、全面提高,,說起來容易做起來難,,還真要有誨人不倦的精神才行。
提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n
課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念,,認(rèn)真鉆研教材,,爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,備課不僅僅是備教材,,備教學(xué)步驟,還要備學(xué)生,,想學(xué)生所想,,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,,上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng),,而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。
2,、組織好課堂教學(xué)
我在上課時(shí)認(rèn)真講課,,關(guān)注全體學(xué)生,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,采取多種教學(xué)活動(dòng),,例如猜單詞,、背單詞比賽、英語抄寫比賽,,讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí),,同時(shí)在班級(jí)里開展小組互助競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,以此來增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心,。
3、做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生回家不肯讀書,,復(fù)習(xí),針對(duì)這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時(shí),,要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生要做到從友善開始,,從贊美著手,,讓所有的人都得到別人的理解和尊重,。在課堂上對(duì)于簡(jiǎn)單的題目我經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生勇敢的舉手回答,然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌,、祝賀,,來增強(qiáng)他們的自信心。布置作業(yè)時(shí)我也經(jīng)常降低難度,,從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步,。
4、 積極參與聽課,、評(píng)課
在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機(jī)會(huì),,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今年3月份我有幸去xx觀摩20xx年xx市小學(xué)英語全國(guó)名師新課改課堂教學(xué)展示課,,這次聽課學(xué)習(xí),,讓我眼界大開,學(xué)到了許多小學(xué)英語教學(xué)方面的最新理念,,也讓我看到了小學(xué)英語課的高度,,更看到了小學(xué)英語的不斷發(fā)展,更難能可貴的是學(xué)科之間的融合,。
教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇十四
教師工作總結(jié)是教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題、肯定成績(jī),,從中找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,獲得理性認(rèn)識(shí),今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師,。
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生物學(xué)科特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)散亂,,不容易形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,因此,許多高三同學(xué)下了很多功夫,,成績(jī)卻提高不明顯,,這主要是復(fù)習(xí)思路不對(duì),這就要求我們老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。在實(shí)際教學(xué)工作中,,我主要是做好以下幾點(diǎn):
一、按照課程標(biāo)準(zhǔn),,指導(dǎo)學(xué)生看書。
許多同學(xué)進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)后,,總是把許多時(shí)間用在了做題上,,而忽略了看書,,這種復(fù)習(xí)思路是不對(duì)的??荚嚳际裁?是考教材,,考試內(nèi)容絕不會(huì)脫離書本,脫離課程標(biāo)準(zhǔn),,所以,,我們?cè)诟呷谝惠啅?fù)習(xí)中一定要緊抓住教材,把沒弄清楚的基礎(chǔ)知識(shí)弄清楚,,在這個(gè)基礎(chǔ)上,,通過作習(xí)題進(jìn)行檢測(cè)和查缺補(bǔ)漏。另外,,看書容易形成知識(shí)的系統(tǒng)性,,這是無論做多少題都不可能做到的。因此,,對(duì)于高三學(xué)生,,我的要求就是:回歸課本。以書為主!做題為輔!
二,、指導(dǎo)學(xué)生打牢基礎(chǔ),,進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
高考既重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查,,也注重對(duì)能力的考查,。而能力離不開知識(shí)的載體作用,即能力的形成需要扎實(shí),、牢固的基礎(chǔ)知識(shí),。只有系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的知識(shí),,才有助于能力的提高,,才能使你透過現(xiàn)象看到本質(zhì),從而在解答綜合能力試題時(shí)游刃有余,。所以我們?cè)谧黝}時(shí)不要好高騖遠(yuǎn),,簡(jiǎn)單題,基礎(chǔ)題要保證得分率,,這當(dāng)然需要基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)?shù)乩喂?,而牢固的基礎(chǔ)則來源于第一輪復(fù)習(xí)的看書情況。
三,、把握主干知識(shí),,指導(dǎo)學(xué)生形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。
主干就是書上的重點(diǎn)內(nèi)容,,打個(gè)比方,,就好比一本小說的中心內(nèi)容,,如果讓你把一本小說縮寫一下,這些中心內(nèi)容當(dāng)然不能放棄,。那么對(duì)于書上每一節(jié)的主干內(nèi)容在哪呢,,比如書上的黑體字,書上本節(jié)聚焦,,就是主干,,在我們閱讀的時(shí)候不能簡(jiǎn)單地畫一下就了事,應(yīng)該先把它記下來,,進(jìn)而理解,,與前后聯(lián)系,并要學(xué)會(huì)應(yīng)用,。不但針對(duì)每一節(jié),,對(duì)于全書來說,也有它的主干,,也就是考試說明中對(duì)知識(shí)點(diǎn)要求較高的章節(jié),。
四、讓學(xué)生重視記憶,,理解,,思考。
對(duì)于生物學(xué)科,,不同的人有不同的理解,,有的人認(rèn)為生物是文科,背一背就可以了,,也有的人認(rèn)為生物是純理科的東西,,應(yīng)該以理解為主,這實(shí)際上就導(dǎo)致了不同的學(xué)習(xí)方法,,有的人先記憶后理解,,理解不了就算了。有的人是先理解后記憶,,在理解的基礎(chǔ)上去記憶,,記不住就記它個(gè)大概,我基本上屬于后者,。但我不能說前一種是錯(cuò)的,,因?yàn)楦魅擞懈魅说膶W(xué)習(xí)方法,只能改善,,不能強(qiáng)行改變,。那么對(duì)于生物學(xué)科來說,記憶和理解同樣重要,也就是說,,既要理解也要記憶,,因?yàn)椋飳W(xué)的基本概念,、原理和規(guī)律,是在大量的研究基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的,,具有嚴(yán)密的邏輯性,。只有深入理解、融會(huì)貫通,,抓住各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,,學(xué)懂學(xué)透,記憶起來才容易,,一些容易混淆的概念,、原理才能容易區(qū)分。但有的概念太長(zhǎng),,光理解了記不住也不行,,書讀百遍,其義自現(xiàn),,有時(shí)記熟練了,,也能幫助理解。另外,,在理解和記憶的同時(shí),,要勤于思考,做到尋根問底,,從而加深了理解和記憶,。因此,在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生物總復(fù)習(xí)時(shí),,對(duì)于每個(gè)概念我不但學(xué)生記住,,而且要教會(huì)學(xué)生怎樣對(duì)記憶,對(duì)就是幫助學(xué)生理解概念,,在理解的基礎(chǔ)上去記憶,。
五、弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系,,“瞻前顧后”
在記住了基本的名詞,、術(shù)語和概念之后,同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了,。這時(shí)大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu),、群體之間的聯(lián)系(因?yàn)樯飩€(gè)體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系,相互統(tǒng)一的整體),也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索,。
六,、及時(shí)歸納、總結(jié),。
在課下,,經(jīng)常對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)是必要的。除了老師在課堂上歸納總結(jié)外,,在做題時(shí),,你有什么好的方法和好的思路,以及對(duì)知識(shí)新的理解,,或者是,。
心得體會(huì)。
最好在筆記本上總結(jié)出來每次在考試前翻看一下會(huì)對(duì)你提高生物成績(jī)很有幫助,。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段,,能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識(shí)的材料,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,因此,,化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用,。本年度,,化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了一些新的進(jìn)展,具體總結(jié)如下:
(一),、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā),,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高。
初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段,。初中學(xué)生好奇心強(qiáng),,他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性,。我們?cè)诮虒W(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節(jié),。
1.加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn),,最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此,,對(duì)于大綱規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成,,并力求做到演示操作規(guī)范,、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練,。對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn),,以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。有時(shí)根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示實(shí)驗(yàn),,例如在探究燃燒的條件的教學(xué)中,,補(bǔ)充了白磷的燃燒演示實(shí)驗(yàn),并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝?,可看到熱水中的白磷與空氣接觸后,,也開始燃燒,產(chǎn)生火光,。演示結(jié)束后,要求學(xué)生思考3個(gè)問題:
(1).為什么銅片上的白磷能燃燒,,紅磷不能燃燒?
(2).水中的白磷需要什么條件才能燃燒?
(3).紅磷能不能燃燒?接著再補(bǔ)充演示紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn),,將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上,直接在酒精燈火焰上加熱,,請(qǐng)學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象,,最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實(shí)驗(yàn),歸納總結(jié)出燃燒的條件,。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解,,又記得牢。
2.努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn),。
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn),。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每4人一組,位置固定,,每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記,,并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范,、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)學(xué)生打分,。一學(xué)年下來,教學(xué)效果較好,,完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面,,學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣;對(duì)于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn),根據(jù)條件把它改為學(xué)生實(shí)驗(yàn),,使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.開發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn),。
配合教學(xué)內(nèi)容,,每逢放假,,都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識(shí)密切相關(guān),同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料,,獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn),,并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象,得出的結(jié)論與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來,,回校后在課上進(jìn)行交流,,多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。例如,,把教材中鐵釘生銹演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作家庭小實(shí)驗(yàn),,提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時(shí),,將實(shí)驗(yàn)室預(yù)先做好的鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)的五支試管展示給學(xué)生看,,并請(qǐng)他們與自己所做的家庭小實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)照,學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),,生成鐵銹”這一事實(shí),。進(jìn)而再請(qǐng)學(xué)生思考:“一半浸在水中的鐵釘,哪一部分銹斑最明顯,,為什么?”啟迪學(xué)生對(duì)教材里討論題“使鐵生銹的主要原因有那些?”進(jìn)行探究,,從而對(duì)鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)的開發(fā),,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,,使學(xué)生擴(kuò)大了視野,培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能力,,而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步,,也對(duì)知識(shí)的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。
4.開展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。
根據(jù)我校的實(shí)際情況,,鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦,、多實(shí)驗(yàn)……興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。我們還結(jié)合教學(xué)實(shí)際,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,,如學(xué)習(xí)水是人類寶貴的自然資源時(shí),,要求學(xué)生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈?jiǎn)?請(qǐng)問你們父母,在他們當(dāng)學(xué)生時(shí),,這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟?讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),、觀察,如觀察沒擦干凈的鐵鍋,、菜刀表面留下的銹斑;用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢;比較食鹽和白糖溶解性的大小;將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房?jī)?nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面(nahco3)等,。通過這些活動(dòng)使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊,,化學(xué)與生產(chǎn)、生活,、社會(huì)密切相關(guān),,在一定程度上增強(qiáng)了他們關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)的情感,。
(二),、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施,。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括:正確使用儀器,、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等,。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,,對(duì)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求,,對(duì)如何觀察、記錄,、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo)。例如,,學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),,對(duì)鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng),在實(shí)驗(yàn)過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解,,鐵釘表面變得光亮,,而且由于使用的鹽酸過量,過量的鹽酸和鐵會(huì)繼續(xù)發(fā)生反應(yīng),,還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象,。因此,在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),,我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋,,以此來培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束,,我們都要留出3-5分鐘,,讓學(xué)生清洗實(shí)驗(yàn)儀器,、整理藥品,保持桌面整潔,,養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,。
通過本學(xué)年的實(shí)踐,化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大,,讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué),、做中學(xué)、樂中學(xué),、趣中學(xué),,致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的提高。
本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處,、教研室的指導(dǎo)下較有序地展開。全體化學(xué)教師立足崗位,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,求真求實(shí),教書育人,,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。其工作重點(diǎn)主要總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,提高教研組整體水平,。
二、常規(guī)管理,,積極開拓教育,、教學(xué)、教研活動(dòng),。
回顧一學(xué)期來的教研組工作,,我們深深的感到:務(wù)本求實(shí)是取得成績(jī)的根本保障,團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,。化學(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍,,在走向成熟的過程中;教研組遵循學(xué)校的教學(xué)定位,、新課程教學(xué)理念。教研中大家各抒已見,,共同探討教學(xué)過程中各年段,、各層次班級(jí)出現(xiàn)的教與學(xué)的情況,共同討論,、反思教與學(xué)的心得,。同時(shí)針對(duì)教學(xué)中可能出現(xiàn)的各類狀況,,組織全組教師積極開展教學(xué)研究工作,提高自身業(yè)務(wù)水平,,努力研究所任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、知識(shí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)心理特點(diǎn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法,研究教學(xué)大綱,,不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法,,為適應(yīng)不同層次學(xué)生而不斷探索。
三,、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè),,組建教研組資源庫(kù)。
集全組教師力量,,努力建設(shè)好校園網(wǎng)中化學(xué)組的資源共享,。將備課組的單元、期中,、綜合復(fù)習(xí)綱要,,試卷;各教師的教學(xué)心得、教學(xué)論文,、教學(xué)反思,、典型。
課件,。
等上傳。博采眾長(zhǎng),、資源共享,,很大地豐富了教研組資源庫(kù),拓展了每位老師的視野,。
四,、公開課。
結(jié)合期初的聽課安排,,全組教師均積極開展公開課,,全面展開聽、評(píng)課活動(dòng),。聽完每位老師的公開課后必進(jìn)行全組評(píng)課并做好記錄,,綜合全組教師對(duì)該課時(shí)教材的處理,教學(xué)的心得,,學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進(jìn)行討論,,評(píng)議,。同時(shí)也組織教師積極到兄弟學(xué)校多方聽課,汲取他人精華,,不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,,并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度。同時(shí)也積極開放自我,、展現(xiàn)自我,。
五、挖掘各種資源,,形式多樣開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),。
教研中全組教師均努力探索著實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化與拓展。如新課程教材中實(shí)驗(yàn)教學(xué)多,,其中的《觀察與思考》重在教師的演示,,而《活動(dòng)與探究》則主要是讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索、設(shè)計(jì)以及分析推理過程,,但在中學(xué)實(shí)驗(yàn)配套基礎(chǔ)上,,許多實(shí)驗(yàn)的落實(shí)都存在較大的困難,這就要求教師挖掘各種資源,,形式多樣地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),。如性質(zhì)相近實(shí)驗(yàn)藥品的替用,生活用品的替代,、簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)儀器的改造,、結(jié)構(gòu)模型的轉(zhuǎn)換,或是充分運(yùn)用多媒體課件的多功能化將實(shí)驗(yàn)形象化,。
六,、協(xié)助教務(wù)處、教研室作好各類檢查并作好反饋以促進(jìn)各位老師工作的不斷進(jìn)步,。