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最新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格(模板14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-16 08:41:03
最新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格(模板14篇)
時(shí)間:2023-12-16 08:41:03     小編:琴心月

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇一

本周需要改進(jìn)之處:

一,、課題引入缺乏新意,,不能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望,。

二,、課堂氣氛沉悶,,不活躍,學(xué)生展示不夠充分,,思維不夠靈活,,討論與展示環(huán)節(jié)顯得僵硬,、死板,方式單一,。

三、對教材的整合做的不夠,,使得個(gè)別課堂任務(wù)重,,不能完成,,達(dá)標(biāo)測評時(shí)間較緊,,處理的不好,造成前緊后松的現(xiàn)象,。

四、在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上,,要突出重點(diǎn)知識點(diǎn),并且要附帶相應(yīng)的習(xí)題設(shè)計(jì),以題帶點(diǎn),,以點(diǎn)帶題,使學(xué)生在分析習(xí)題的過程中掌握解題技巧和考點(diǎn),。

今后的教學(xué)工作,,我會以此為重點(diǎn),,加以改進(jìn),,多研究教材,多研究方法,多研究習(xí)題設(shè)計(jì),,活躍課堂氣氛,,提高課堂效率,。

時(shí)間過得真快,,緊張而充實(shí)的一周又結(jié)束了,。通過這一周的教學(xué)和聽課,,感觸頗深,,有收獲更有不足?,F(xiàn)總結(jié)如下:

收獲:

1,、進(jìn)行了記敘文閱讀的專項(xiàng)訓(xùn)練,,包括人稱的作用,,記敘文的順序和寫作手法,。

2,、復(fù)習(xí)了文言文的對比閱讀。

不足及改進(jìn)措施:

1、學(xué)生預(yù)習(xí)不充分,,端正學(xué)生的思想,使其努力學(xué)習(xí),,充分學(xué)習(xí),。

2,、復(fù)習(xí)文言文的基礎(chǔ)知識還應(yīng)在扎實(shí)一些,,對比閱讀應(yīng)注重方法指導(dǎo),。

3,、記敘文閱讀專題訓(xùn)練,應(yīng)精選習(xí)題多指導(dǎo)學(xué)生閱讀技巧,。

4,、基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練應(yīng)常抓不懈,。

5,、多學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn),,彌補(bǔ)自己的不足。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇二

時(shí)間飛逝,!轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期就過去了,?;仡欉@學(xué)期,我擔(dān)任10級財(cái)會班的會計(jì)電算化教學(xué)工作,。本人在教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,,積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)宗旨,,以身作則,為人師表,,面向?qū)W生,教書育人,;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體、能,、勞全面發(fā)展;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課和評課,;廣泛學(xué)習(xí)本專業(yè)各種知識和技能,積累各種教學(xué)方法和教學(xué)技能,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在,,將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

在思想政治方面,我主動關(guān)心國家大事,,擁護(hù)黨和國家的各項(xiàng)方針政策,;遵守校紀(jì)校規(guī),,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決策,;積極參加學(xué)校各種活動,,鍛煉各種技能;端正師德師風(fēng),,為人師表,以身作則,,教書育人,;團(tuán)結(jié)友愛,熱心幫助同事,;嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,力求全面培養(yǎng)學(xué)生理論知識和各項(xiàng)技能,。我一直在思想政治方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提升自己,以便使自己更快地適應(yīng)黨和國家的需要,,做個(gè)名副其實(shí)的人民教師,。

在教育教學(xué)方面,,我確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生技能為中心的教學(xué)思想,,對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),,尊重學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,激發(fā)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力,,力求做到培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、能、勞全面發(fā)展,。為了達(dá)到這種教學(xué)要求,我認(rèn)真地研究教學(xué)大綱,、吃透教材,,不斷地學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,;在做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課和評課的同時(shí),,也積極向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們請教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法;在上課前認(rèn)真地備課,,力求做到準(zhǔn)備充分;課中認(rèn)真上課,,力求將課程講得最好,讓學(xué)生學(xué)得最多,;課后認(rèn)真總結(jié),,不斷進(jìn)行反思和改進(jìn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題與不足,,揚(yáng)長避短,,力爭做到盡善盡美,。對于這點(diǎn),深得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)同,。

另外,,我也充分利用課余時(shí)間來鉆研與本專業(yè)相關(guān)的理論知識,,培養(yǎng)與本專業(yè)相關(guān)的各種技能,,尤其是在會計(jì)技能方面,,我學(xué)會并熟練地掌握了點(diǎn)鈔技能和翻打傳票技能,,并將這些技能傳授給學(xué)生們,使得她們?nèi)缙陧樌貐⒓恿恕?0xx年茂名市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”,。在這方面,,深得甘老師和學(xué)生們的認(rèn)可,。

在工作上,,我嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真踏實(shí),,貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方針決策,,努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),,積極做好自己份內(nèi)的工作,,做到兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責(zé),。如在校運(yùn)會上,我服從學(xué)校的安排,,做了田徑賽的檢錄員,,堅(jiān)持了兩天的檢錄工作,,雖然辛勞,,但覺得非常值,,因?yàn)檫@過程中,,我不僅分享到選手們勝利的喜悅,,同時(shí)也感受到他們那種為班集體服務(wù)和爭光的精神,,還有那種勝不驕,、敗不餒的精神,,這些給了我很大的精神鼓舞,;又如,,在普高驗(yàn)收工作前后,,有幸能到教務(wù)處協(xié)助普高工作,,我高度認(rèn)真負(fù)責(zé)和堅(jiān)持到底的'態(tài)度,,得到了教務(wù)處謝主任和楊科長的認(rèn)同,也得到其他同事的贊同和認(rèn)可,這使得我有了深深的歸屬感和責(zé)任感,。還有,,有幸被選為電算化會計(jì)技能大賽的指導(dǎo)教師,,負(fù)責(zé)學(xué)生們“20xx年茂名市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”的輔導(dǎo)和培訓(xùn),,雖然競賽結(jié)果不盡如意,,但在這過程中,,我覺得收獲了很多很多,,除了掌握了相關(guān)的技能和積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)知識,,更重要的是學(xué)會了與學(xué)生的交流和溝通,促進(jìn)了師生之間的感情,。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面,我積極參加了學(xué)校的《項(xiàng)目教學(xué)法》培訓(xùn),,認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行了這種教學(xué)方法,,收到很好的教學(xué)成果。另外,,也參加了教育局開展的《低碳經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)》,順利地完成了培訓(xùn)任務(wù),。除此之外,,也積極參加了網(wǎng)上的《廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)》,,順利地完成了業(yè)務(wù)進(jìn)修任務(wù),。除此之外,也對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的竟能輔導(dǎo)和培訓(xùn),,在輔導(dǎo)學(xué)生電算化會計(jì)競賽的過程中,,我也學(xué)會并熟練地掌握了各種與本專業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。

明白自己是應(yīng)屆畢業(yè)生,,深知自己的經(jīng)驗(yàn)和能力不夠,,肯定存在著不少問題和不足,,如教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能的缺乏,,有時(shí)難以掌控課堂氣氛,,做事有點(diǎn)急于求成等等。但我會不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,,積極地反思總結(jié),,認(rèn)真地落實(shí)改進(jìn),,虛心地向同事和前輩們請教,,揚(yáng)長避短,,充分發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢,,力爭做到盡職盡責(zé)的,、稱職的人民教師。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,!

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇三

關(guān)心集體,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,,注重理論的學(xué)習(xí),,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,,從不缺勤。服從學(xué)校安排,,人際關(guān)系融洽。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友,。記得曾經(jīng)有人對我們說過:“雖然你面對的是幾十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,,但在家長的眼中他們卻是的,是完美的,,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量,!”我認(rèn)同這個(gè)人的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

1、備課,。

開學(xué)初,,積極參加教研室組織的教研活動,,根據(jù)要求,,提前兩周備好課,,寫好礁。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好綱,,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,,我查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,,常常把工作帶到家里,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,。

2,、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生,;一般問題找中等生,;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,,找出不足,。

3,、輔導(dǎo),。

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,不會寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系,,及時(shí)溝通情況,,使家長了解情況,,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、作業(yè),。

根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的`重中之重,,而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,,沒有私利與目的,,然而這種愛卻有一種巨的力量,。

1,、愛就守懷。

于接受教育,,教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛,;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,,"丑小鴨"同樣也要愛,。

2,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,,在磨練中成長,。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

3,、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入地愛,,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,,不縱容,、不姑息,、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,,又表現(xiàn)出深刻的理智,,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識上做到課課清,、段為了段清,。

2,、對差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,,使他們在各方面有更進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感,。

5,、利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更的進(jìn)步,。

我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人,,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),,助人為樂是我的快樂之本,,只要是對學(xué)校對家有好處的事情我都會不計(jì)較個(gè)人得失,,把他完成好,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇四

復(fù)習(xí)課不同于一般的新授課,首先一個(gè)體現(xiàn)是復(fù)習(xí)課的內(nèi)容都是以往學(xué)習(xí)所學(xué)習(xí)過甚至是相當(dāng)熟練的,,如何不把復(fù)習(xí)課上成“炒冷飯”課是很多老師頭疼的事,尤其是我們這種經(jīng)驗(yàn)不足的新教師,。我想要想老課有新氣象,備課時(shí)的預(yù)設(shè)是很重要的,,所以,在平時(shí)備每一節(jié)課前,,我總要先研究《數(shù)學(xué)中考說明》,了解每個(gè)知識點(diǎn)在中考中的地位,,然后將以往的中考復(fù)習(xí)課件(教案)進(jìn)行重新閱讀,一是從中了解前些年的中考趨勢,,二是從中體會別人的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,。其次,我還特地對零八年浙江的數(shù)學(xué)中考真題進(jìn)行歸類,,并對一些有代表性和前沿性的題目作為學(xué)生課堂的例題或習(xí)題。進(jìn)行完以上步驟后,,就是進(jìn)行備課,這個(gè)學(xué)期每節(jié)課的教學(xué)流程基本都是按:典例—知識點(diǎn)回顧—重難點(diǎn)分析—練習(xí)鞏固,。典例我都是選擇比較簡單而且所用知識都是較基礎(chǔ)的,盡量能讓所有學(xué)生都可以參與進(jìn)來,,鞏固練習(xí)基本都在3-4個(gè),最后一題都具體一點(diǎn)挑戰(zhàn)性,,滿足學(xué)有余力的學(xué)生的只是渴求。

復(fù)習(xí)課與新授課的一大區(qū)別還在于課堂的氣氛,。往往很多學(xué)優(yōu)生會覺得都是學(xué)過的知識而出現(xiàn)課堂上自己管自己的事情,而一些學(xué)困生的確對知識理解比較困難而選擇沉默,,從而出現(xiàn)復(fù)習(xí)課就是教師枯燥的宣讀課,,因此復(fù)習(xí)的效果就顯得非常差,。所以在每次上課我都非常努力地去思考如何最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,,一般我都是采取讓一些中下水平的學(xué)生站起來口述解答過程或者理由和所用的知識點(diǎn),,然后通過隨機(jī)點(diǎn)名對剛才的回答進(jìn)行復(fù)述(針對學(xué)困生)或評論(針對中等或中等以上的學(xué)生),從而讓學(xué)生在既緊張又輕松的氛圍內(nèi)完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù),。這樣一來,既達(dá)到了自己的教學(xué)任務(wù),,同時(shí)也鍛煉了各層次學(xué)生的不同能力,,更使得復(fù)習(xí)課也變成學(xué)生熱于參與的課。

由于平時(shí)花在找資料備課的時(shí)間比較多,,這個(gè)學(xué)期我在對自己教學(xué)的反思上做的很不足,雖然每天第一節(jié)課后總能快速地在心里理一下自己課前的預(yù)設(shè)和學(xué)生課堂的生成,,然后在下一節(jié)課中觀察學(xué)生會否出現(xiàn)同一些精彩或錯(cuò)誤,,然后對比兩節(jié)課的得失找出自己課前預(yù)設(shè)的成功和不足,,但是卻沒有好好地記錄下這些寶貴的點(diǎn)滴,使得自己在有些方面的進(jìn)步還不大,。這是今后一定要改進(jìn)的地方.

這個(gè)學(xué)期我摒棄了以往的作業(yè)布置方法,,先讓學(xué)生在上課前完成《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》上每個(gè)專題的a組題,,因?yàn)檫@些題目大都比較基礎(chǔ),,可以起到一定的知識回顧作用,,課后讓學(xué)生完成b組題,,既起到鞏固知識的作用,,又可以使學(xué)生的解題能力和水平有一定提高。作業(yè)批改上,,我也放棄了以往的全批全改,,而是有針對性地對一部分學(xué)生只改基礎(chǔ)題,讓他們感到學(xué)習(xí)的壓力同時(shí)也感覺到數(shù)學(xué)不是他們難以攻克的難關(guān),對一部分學(xué)優(yōu)生只改提高題,,而將基礎(chǔ)題交給他們自己進(jìn)行討論修改,,既提高他們的主動性,同學(xué)通過相互的討論交流解題的方法和思路,,達(dá)到自主學(xué)習(xí)的效果,。其余的學(xué)生則爭取全批全改,并對他們的作業(yè)在每次批改后加以評語,。這樣一來,在作業(yè)講評課,,我只需對小部分題目進(jìn)行有針對性的透徹的講評。

雖然每一節(jié)課我都是很認(rèn)真地對待,,但是畢竟自己還比較年輕,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤其是對中考的估計(jì)能力還比較不成熟,,所以為了使自己的教學(xué)能力提高得更快,我堅(jiān)持聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,,學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn),,并能在自己的教學(xué)中加入自己的風(fēng)格,,努力形成有自己特點(diǎn)的比較成熟的教學(xué)風(fēng)格,。這樣一來,,我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,可以做到上課揚(yáng)長避短,,使自己慢慢從以前的教學(xué)誤區(qū)中走出來,從而得到不斷的成長,。

以上是我對自己本學(xué)期的教學(xué)工作的幾點(diǎn)總結(jié),,希望自己今后在好的方面能夠繼續(xù)保持,不足的地方及時(shí)改進(jìn),。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇五

本學(xué)期,,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我認(rèn)真領(lǐng)會校長期初提出的工作要求,進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁責(zé)任感,,樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識,,認(rèn)真落實(shí),,順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,現(xiàn)總結(jié)如下:

1,、一學(xué)期以來,,本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦,,以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù);教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,,為人師表,,嚴(yán)于律己,忠于職守,,有奉獻(xiàn)精神。

2,、本人遵紀(jì)守法,自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,遵守教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范、遵守社會公德,,服從學(xué)校的工作安排,認(rèn)真履行職責(zé),,工作積極肯干,。本人在思想上追求進(jìn)步,,上進(jìn)心強(qiáng),,積極參加上級部門組織的政治學(xué)習(xí)和各項(xiàng)公益活動,,工作表現(xiàn)好。

本學(xué)期我擔(dān)任高二(1),、(2)、(7)班的化學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來,在教育教學(xué)工作中,本人熱愛本職工作,,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念,,自覺鉆研教材,,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,。認(rèn)真閱讀《高效課堂教學(xué)與管理策略》等教育論著,并寫了讀書筆記,,自覺提高理論知識水平。

2,、為了提高教學(xué)質(zhì)量,我始終認(rèn)真?zhèn)湔n,,刻苦鉆研教材,,在期初制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué),,精心編寫教案和制作課件,能講究方法,,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和本校學(xué)生實(shí)際采取切實(shí)有效的教學(xué)方法,,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,,提高課堂教學(xué)效率,,認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)工作,。

3,、本人積極參加校內(nèi)外的教研教改活動和經(jīng)驗(yàn)交流,,積極開展校本培訓(xùn)。本人積極參加公開課教學(xué)和觀摩聽課,,每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄,做好聽課評議及反思,,在教學(xué)工作中虛心求教,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,做好個(gè)人第二次備課,。本學(xué)期聽課常態(tài)課22節(jié),、公開課9節(jié),共31節(jié),,超額完成學(xué)校規(guī)定的教研聽課任務(wù),也使自己的教學(xué)水平上了一個(gè)新臺階,,通過聽課評課,交流研討,,提高對課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識,。

4、認(rèn)真抓好高中會考復(fù)習(xí)迎考工作,。高中反向會考工作是備課組一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù),本學(xué)期本人認(rèn)真制定計(jì)劃,,思想上高度重視,認(rèn)真落實(shí),,組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí),順利參加會考,,目前成績尚未公布,學(xué)生反映較樂觀,。

5、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,,關(guān)心熱愛學(xué)生。我在教學(xué)中做到從不忽略,、歧視,、侮辱學(xué)生,在每節(jié)課上,,用飽滿的熱情來感染學(xué)生,,讓學(xué)生在民主,、和諧的化學(xué)課上都愉悅的參與教學(xué)并有所收獲,。課后做好輔導(dǎo)和幫助工作,,并能嚴(yán)格要求學(xué)生,。部分學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,本人從思想教育入手,,努力做到從友善開始,從贊美著手,,與學(xué)生談心。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和“差生”交談時(shí),,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?,取得學(xué)生的信任與支持。一學(xué)期來,,不少學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、方法上有所轉(zhuǎn)變,,也取得了一定的進(jìn)步,。

盡管做了一些工作,也付出了很多,,但我深知自已還有許多不足之處,如和學(xué)生的溝通交流不夠,,性情有點(diǎn)急躁,有時(shí)對待學(xué)生過于嚴(yán)厲,,對個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,,對尖子生能力的培養(yǎng)尚有不足,;對多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直也是自己一塊心病,,采取的措施還不夠有效,,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流,,進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué),樹立質(zhì)量意識,,抓“學(xué)品”教育,走教改之路,,力求在教學(xué)方法上有所突破,注重學(xué)生的終身發(fā)展,,我會以更積極的態(tài)度和更多的努力,做到更好,。

以上是我本學(xué)期教學(xué)工作大體情況,希望在以后的工作中,,繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭取在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步,!

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇六

一、提高專業(yè)素養(yǎng),,與時(shí)俱進(jìn)。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,,本學(xué)期我認(rèn)真參加教學(xué)活動,積極找問題,,謙虛請教他人,,尋求解決問題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課,我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),備好課,,上好課。平時(shí),,我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課,因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,,為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上,,我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體,,有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),,特別注重指導(dǎo)預(yù)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生自主獲取知識,。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí),,學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余,,我積極參加各級各類組織的教研活動,還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,,吸收一些適用的方法,更新一些教學(xué)理念,從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,,是非常重要的。因此,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,,我采用編兒歌,、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,,都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),,我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識。

本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、朗讀,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(一)打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)。

如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,,又能很好地掌握,,我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流,,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,,通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(二)抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,要讓學(xué)生寫好字,,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,。

我自己是很喜歡讀書的人,朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),,所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了,也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格,。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

首先,,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀,、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受出來,。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào)、語感等方面,,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,,使我的課堂豐富而生動,。

(四)抓好讀書訓(xùn)練。

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,我們年級里認(rèn)真開展集體備課活動,,并充分利用集體備課中的資源,,為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時(shí),我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,,如課件,、教案、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,,與年級老師共享,,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

四,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

我班有50個(gè)孩子,,50個(gè)孩子都不一樣,,接受能力也有不同,,面對孩子們的個(gè)別差異性,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,,都以良好的心態(tài)接納他們,,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,我“抓兩頭,,扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,,同時(shí),在班中成立“互助”小組,,利用結(jié)對子形式,,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,,給予鼓勵(lì),,養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,促使每一位學(xué)生都有提高。特別是班上一個(gè)小男孩,,開始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活,,我和副班主任找來他的爸爸媽媽,通過個(gè)方面的努力,,他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的,。

學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效,。

注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),。我們班上還有圖書角,,并鼓勵(lì)學(xué)生能為班上捐出自己的圖書,。通過學(xué)生們的努力,,我班的圖書角的圖書有一定的藏書量,。并鼓勵(lì)學(xué)生每天回家也多讀讀課外書,,以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,拓展學(xué)生視野,。鼓勵(lì)學(xué)生每天回家多讀課外書,以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,,拓展學(xué)生視野。通過國學(xué)課,,請學(xué)生帶讀,,背誦,,使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦《三字經(jīng)》部分內(nèi)容,。每天利用晨讀課進(jìn)行課外古詩,、名言,、課外優(yōu)美片段進(jìn)行積累背誦,。大大豐富了學(xué)生的語言積累。

所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽,、評比情況,。

1,、教學(xué)方法有待創(chuàng)新,對學(xué)生的吸引力不夠,。低年級學(xué)生注意力容易分散,,還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,,注重實(shí)踐,,多向其他老師學(xué)習(xí),。

在多媒體課件的運(yùn)用上不夠熟練,,耽誤教學(xué)時(shí)間,,也要注意課堂秩序的維持。

2,、雖然注重了學(xué)生的主體性,,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

3,、教師機(jī)智有待提高,,面對課堂上學(xué)生的不同問題,,要求我們更要在備課時(shí),不僅備教材,,還要備學(xué)生,,注意預(yù)設(shè)和生成,。

4,、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,,縮小學(xué)生間的差異,。

5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,,也是一年級教學(xué)的重點(diǎn),。

1,、更加重視書寫端正、規(guī)范,,卷面整潔。

2,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):仔細(xì)審題、仔細(xì)答題,、仔細(xì)檢查。

3,、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識,。

4,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,,提高閱讀方法,。

5,、重視詞語的積累,,增大閱讀量,提高說話,、寫話的能力,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇七

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,還在業(yè)務(wù)水平上有了很的提高,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),。本學(xué)期我擔(dān)任三年級和六年級的美術(shù)教學(xué)工作,,在努力工作下,我順利的完成了本學(xué)期的工作,。

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)不同年段學(xué)生特點(diǎn),,設(shè)計(jì)相應(yīng)個(gè)性化礁,及時(shí)制作相關(guān)的教學(xué)掛圖和俘,,有效的突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),做到有礁進(jìn)教室,,礁與課堂教學(xué)基本保持一致,并且做到超周備課,,在備課中堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,、通用性礁與個(gè)性礁相結(jié)合,課后及時(shí)思,,遇到問題同組之間相互助解決。

在學(xué)生作業(yè)方面,,保證作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,紙上作業(yè)及時(shí)收取,,并且及時(shí)展覽優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè),,達(dá)到示范的作用,同時(shí)鼓勵(lì)作業(yè)較差的學(xué)生,,走向成功,,手工作業(yè)適當(dāng)留存,,及時(shí)將作業(yè)更新的教師博客當(dāng)中,,鼓勵(lì)學(xué)生高質(zhì)量的完成作業(yè),。

順應(yīng)學(xué)校精神,,跟本組四位老師商議,,把“高效優(yōu)質(zhì)”課堂的建設(shè)深入到日常教學(xué)中去,,確定每周一前兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)教研時(shí)間,,目的是可以達(dá)到不同年段的縱向教研,,集思廣益,,搜集達(dá)到“高效優(yōu)質(zhì)”的課的各種有效的手段和措施,,以求資源共享,帶動同組人共同進(jìn)步,,做到“備課—實(shí)踐—思—修改—復(fù)講”,帶領(lǐng)同組人共同聽課評課,,組內(nèi)找問題,解決問題,,形成良好的教研氛圍,。

興趣小組已經(jīng)被學(xué)校訂為校本課程選修課,當(dāng)然這也是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn),,我堅(jiān)持全身心地投入,充分利用每周三兩節(jié)課后1個(gè)小時(shí)到1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,,對學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo),,由于本學(xué)期學(xué)生多了往年的一倍,教學(xué)難度也提高了,,在學(xué)生座位安排上,我盡量安排新生和老生穿插坐,,這樣可以老生帶新生,讓新生更快的成熟起來,,每次活動前我都要提前到教室,讓學(xué)生洗好手,,拿出工具做好準(zhǔn)備,課巢排上我盡量照顧全體學(xué)生,內(nèi)容既要有新意又要難度適當(dāng),,講解中盡量使用屏幕演示,以求讓全體同學(xué)都能看得清楚,,學(xué)得明白,適當(dāng)?shù)陌才乓恍┙虒W(xué)視頻讓學(xué)生參照學(xué)習(xí),,具體難點(diǎn)的地方親自動手指導(dǎo),學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的進(jìn)本非常,,都學(xué)會了絲網(wǎng)花的很多花型的制作方法,,完成了包玫瑰,、小杜鵑,、野菊花等的花型制作,,學(xué)生們體驗(yàn)著絲網(wǎng)花制作的樂趣。

本學(xué)期學(xué)校增設(shè)了書法課,,雖然我們都是新手還是擔(dān)當(dāng)了這個(gè)教學(xué)任務(wù),,我們與班主任協(xié)調(diào)將原本的課程進(jìn)行調(diào)整,,我從漢字的發(fā)展開始介紹給學(xué)生們,,然后每節(jié)課分別介紹一種基本筆畫,,例如:橫,,分為長橫、短橫,、凸橫,、細(xì)腰橫,、左尖橫,、右尖橫、橫鉤七種橫的書寫,,每種橫又配上相應(yīng)的字讓學(xué)生們練習(xí),,雖然班容量很,有部分同學(xué)未能準(zhǔn)備齊用具,,但是絕部分同學(xué)還是練習(xí)了用毛筆書寫,看到學(xué)生們寫的這些字讓我無比欣慰,。

總之,,教育工作,,是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華,一份秋實(shí),,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂,。在以后的工作中我將一如既往,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,使教學(xué)工作更上一層樓。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇八

我們總是在不斷的總結(jié)之中得到一個(gè)又一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。從而進(jìn)步,。以下是小編整理的教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié),希望對你有幫助,。更多相關(guān)內(nèi)容請瀏覽本站應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng),。

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.

在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

我以課堂教學(xué)為核心,,課前,認(rèn)真的鉆研教材,,對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),,共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中,,每一節(jié)課,,我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),,歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課,,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識時(shí)間》的時(shí)候,這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小,,不是很明白,。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了教材,,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,授課時(shí)就胸有成竹了,。并自己做了形象生動的pp,,讓學(xué)生能夠更容易的接受,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,,針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,,讓他們形成競爭,不做學(xué)習(xí)的懶人,,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,我每天輔導(dǎo)兩人,,實(shí)行輪流制,,在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考,。并在學(xué)生中,,開展互相幫助,,組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,,組與組之間進(jìn)行競爭,看哪個(gè)組進(jìn)步快,,不但組長得到獎(jiǎng)勵(lì),其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì),。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,,我喜歡坐下來靜靜的思考,,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,,用心去體驗(yàn)生活與工作,感悟著其中的快樂,。每一次的進(jìn)步,都像給了我注射了興奮劑,,使我有了向前沖的勁頭。我知道,,我要用心去品味。

每一學(xué)期的結(jié)束,,其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),在這之間,,我不斷的思考,,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,,去提高自己的人生價(jià)值,。知識無止境,,因此,我要努力,,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,,只為自己的那跳動的心。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇九

這學(xué)期在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和老師的主持下,,我繼續(xù)在園區(qū)理事會擔(dān)任監(jiān)護(hù)人,,負(fù)責(zé)日常的教學(xué)日常管理,、學(xué)籍管理,、招生,、家長工作、孩子活動等,。在過去的一年里,,我盡最大努力在學(xué)年開始時(shí)安排相關(guān)通知,,做好每月的教學(xué)常規(guī)考核,,安排好宣傳窗口,,每周一舉行升旗儀式和國旗下演講。推廣新的早操,,繼續(xù)下午的練習(xí),,組織大型活動,。利用綠色幼兒園評選,,中班部分開展了“現(xiàn)在環(huán)保”,。綠色未來”親子制作活動,;小班節(jié)開展“清明團(tuán)鄉(xiāng)”生產(chǎn)活動;大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動,,參觀了消防隊(duì),,并表演了返場表演,;讓孩子在各種活動中體驗(yàn),,提高,。舉行了一次兒童藝術(shù)鑒定,。5月底舉行了“可愛的家”兒童美術(shù)評比,評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行瑞安評比,;班級參與是主動的,、默契的合作,,會很好的展現(xiàn)我們花園的藝術(shù)水平,,展現(xiàn)我們孩子的風(fēng)采,;“環(huán)保時(shí)裝秀”是為了慶祝6月1日而舉行的,。為了讓孩子們有一個(gè)快樂難忘的假期,,我們公園在今年6月1日舉辦了一場大型環(huán)保時(shí)裝秀,。全園近300名小朋友登臺亮相,展示風(fēng)采,;加強(qiáng)兒童競賽活動。兒童跳繩,、自理能力競賽、歌唱比賽,、展覽比賽等活動進(jìn)一步提高兒童積極性;開展評估活動,。在結(jié)合各段實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)的前提下。從小班幼兒自我保健,、中班幼兒五個(gè)領(lǐng)域,、大班幼兒知識積累等方面進(jìn)行評價(jià),、分析和改進(jìn)措施,。收集家長對幼兒園的意見和建議,教師對教學(xué)管理的建議和方法,,不斷改進(jìn)教育教學(xué),。

二、班級管理,。

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班級的半班老師,,負(fù)責(zé)周五半天的教學(xué)和班級管理,,全力協(xié)助大一班級的主要班主任開展相關(guān)的班級工作。周一升旗,,六一環(huán)保時(shí)裝秀,每月班級活動,,學(xué)籍卡填報(bào)等。

第三,,個(gè)人提升

這學(xué)期我個(gè)人很努力,積極參加園本培訓(xùn),、教研活動,指導(dǎo)老師研究,,并就《環(huán)保》 《評價(jià)》等個(gè)人話題進(jìn)行講座,,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,,提高自己的素養(yǎng)和專業(yè)知識,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì),,感謝老師的理解和支持,。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量。以后我會努力調(diào)整好心態(tài),,讓自己的工作和生活變得美好,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十

在教學(xué)方面,面對學(xué)前組位前輩來說,,我一個(gè)新人,,在大家的指導(dǎo)和幫助下,即使有了那么一點(diǎn)點(diǎn)的長進(jìn),,但在教學(xué)技巧和教學(xué)方法中我還需要多學(xué)習(xí)來加以彌補(bǔ)不足,,取長補(bǔ)短,,取他人之長,,補(bǔ)自己的缺點(diǎn),多多聽課,,學(xué)習(xí)其他老師課堂中的'精華之處,先模仿再創(chuàng)新,。

5~6歲的幼兒需要摸清習(xí)慣和性格,,也就是古人所說的“因材施教”才能達(dá)到真正教育的目的,,一味的大聲他們比你聲音還大,,通過領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),,學(xué)到一些方法,,還需繼續(xù)加強(qiáng),。多學(xué)習(xí)其他老師的應(yīng)對策略,。

作為副班沒有經(jīng)常和家長溝通,,及時(shí)了解小朋友的情況,以最好的方式面對家長,,多溝通,,多了解,更好的增強(qiáng)家校關(guān)系融洽度,。

動手少、手工能力弱,。多動手,,多學(xué)習(xí)加強(qiáng)手工以及畫畫的功底,。下半學(xué)期的工作中盡力改正不足,,以最好的狀態(tài)面對工作,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十一

光陰似箭,,日月如梭,。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我感受頗多,:課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,,我在這 一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,,我課前認(rèn)真鉆研教材,,吃透教材,,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,,形成群言堂。以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,,自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力。此外,,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,,提供更多的機(jī)會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。為此,,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解,、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,大膽,,各抒己見,。在思考辯論中,,教師穿針引線,,巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,,在思維的碰撞中,,得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),,讓學(xué)生對問題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,,懂得了知識無窮的,,再博學(xué)的人也會有所不知,,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,其間,,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,,爭辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

四年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),,我運(yùn)用競爭機(jī)制,,每人發(fā)一本競爭本,,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,,給予星星獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外,,每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,,既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,,本班學(xué)生上課熱情高漲,,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,,提高學(xué)生的寫作能力,。三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,,我從作文的選題入手,,以寫童話、想象文為主,,適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn),,另外,,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,借助故事,,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,,要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高,。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng),。

加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力,。四年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),,課堂中注意提醒,利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),,課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。在學(xué)校里舉行的三年級鉛筆字比賽中,,本班學(xué)生獲得了一等獎(jiǎng),。

各班學(xué)生都存在著差異,,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,,扶中間",,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時(shí),,在班中成立"互助"小組 ,利用結(jié)對子形式,,以優(yōu)生來帶動差生,,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給予鼓勵(lì),,樹立后進(jìn)生的信心,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,促使每一位學(xué)生都有提高,。

由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,,主要有:

1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差,,寫字姿勢不正確,,不能自覺地完成作業(yè),,還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,。或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,,不會主動克服解決。

2,、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,,但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,,應(yīng)該加以克服,。

3,、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識上做到課課清、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

總之,,在本學(xué)期中,,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,,不斷嚴(yán)格要求自己,,努力汲取他人的長處,,不斷更新自己的教學(xué)理念,,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的,,我會不斷積累經(jīng)驗(yàn),,不斷努力學(xué)習(xí),,爭取成為一個(gè)更稱職更優(yōu)秀的語文老師!

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十二

我國唐代著名散文家韓愈在《師說》中提到“師者,,所以傳道授業(yè)解惑也”,下面,,我就來談一談我在教學(xué)中是如何做到這三方面的。

傳道,。

語文是一門工具性和人文性統(tǒng)一的綜合學(xué)科,所以在教學(xué)中,,我要牢牢把握這一點(diǎn),做一個(gè)“道”的傳授者,。比如在教學(xué)胡適的《我的母親》的時(shí)候,,除了讓學(xué)生感受到母親的偉大之外,,還要讓學(xué)生學(xué)會體諒自己的母親,,感受自己的母親,所以我設(shè)置了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié),,讓學(xué)生自己談一談母親對自己性格的影響,,從而將學(xué)生引到“孝”道。此外,,胡適還有一句名言“做學(xué)問要在無疑處有疑,,有疑處無疑”,,我要告訴學(xué)生這句話的深意,,讓學(xué)生做一個(gè)敢于質(zhì)疑的人,。總之,,作為一名語文教師,我要盡力把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉的大寫的人,。

授業(yè)。

正所謂教書育人,,教書是教師的最本職工作。作為一名語文教師,,我要超周備課,,背好課,多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課,,向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并學(xué)以致用,。同時(shí),做學(xué)生的良師益友,,課下找問題學(xué)生談心,,走進(jìn)他們的心里,,從根本上找到癥結(jié)所在;關(guān)注各地中考試題,每周做一篇中考語文試題,,分析命題方向,答題思路和方法;秉承終身學(xué)習(xí)的理念,,多讀教學(xué)理論書籍,,報(bào)紙和雜志,時(shí)刻為自己充電,。

解惑,。

培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神,鼓勵(lì)學(xué)生多提問題,,敢提問題,,正所謂學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,。解答學(xué)生無論是在課上還是課下提出的各種疑惑,,有耐心。

我要在教學(xué)中盡職責(zé),,孜孜不倦,無愧人師,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十三

初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體,。初二的難點(diǎn)最多,初三的考點(diǎn)最多,。相對而言,初一數(shù)學(xué)知識點(diǎn)雖然很多,,但都比較簡單,。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力,慢慢積累了很多小問題,,這些問題在進(jìn)入初二,,遇到困難(如學(xué)科的增加,、難度的加深)后,,就凸現(xiàn)出來,。

現(xiàn)在xxxx的初二學(xué)員中,,有一部分新同學(xué)就是對初一數(shù)學(xué)不夠重視,,在進(jìn)入初二后,,發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進(jìn)度,感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越吃力,,希望參加我們的輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)的,。這個(gè)問題究其原因,,主要是對初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性,,重視不夠,。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)問題:

1、對知識點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上,;

2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧,,孤立的看待每一道題,缺乏舉一反三的能力,;

3,、解題時(shí),,小錯(cuò)誤太多,,始終不能完整的解決問題,;

4,、解題效率低,,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成一定量的題目,不適應(yīng)考試節(jié)奏,;

5,、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣,,不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點(diǎn),;

以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決,,在初二的兩極分化階段,,同學(xué)們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡,。相反,,如果能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ),,初二的學(xué)習(xí)只會是知識點(diǎn)上的增多和難度的增加,,在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的。

那怎樣才能打好初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢,?

(1)細(xì)心地發(fā)掘概念和公式

我們的建議是:更細(xì)心一點(diǎn)(觀察特例),,更深入一點(diǎn)(了解它在題目中的常見考點(diǎn)),,更熟練一點(diǎn)(無論它以什么面目出現(xiàn),,我們都能夠應(yīng)用自如),。

(2)總結(jié)相似的類型題目

這個(gè)工作,,不僅僅是老師的事,,我們的同學(xué)要學(xué)會自己做,。當(dāng)你會總結(jié)題目,,對所做的題目會分類,知道自己能夠解決哪些題型,,掌握了哪些常見的解題方法,,還有哪些類型題不會做時(shí),,你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門,,才能真正的做到“任它千變?nèi)f化,我自巋然不動”,。這個(gè)問題如果解決不好,,在進(jìn)入初二、初三以后,,同學(xué)們會發(fā)現(xiàn),,有一部分同學(xué)天天做題,,可成績不升反降。其原因就是,,他們天天都在做重復(fù)的工作,,很多相似的題目反復(fù)做,,需要解決的問題卻不能專心攻克,。久而久之,不會的題目還是不會,,會做的題目也因?yàn)槿狈?shù)學(xué)的整體把握,,弄的一團(tuán)糟,。

我們的建議是:“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法,。

(3)收集自己的典型錯(cuò)誤和不會的題目

同學(xué)們最難面對的,,就是自己的錯(cuò)誤和困難,。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目,,有兩個(gè)重要的目的:一是,,將所學(xué)的知識點(diǎn)和技巧,在實(shí)際的題目中演練,。另外一個(gè)就是,,找出自己的不足,,然后彌補(bǔ)它,。這個(gè)不足,,也包括兩個(gè)方面,,容易犯的錯(cuò)誤和完全不會的內(nèi)容,。但現(xiàn)實(shí)情況是,同學(xué)們只追求做題的數(shù)量,,草草的應(yīng)付作業(yè)了事,,而不追求解決出現(xiàn)的問題,,更談不上收集錯(cuò)誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會的題目,,是因?yàn)?,一旦你做了這件事,,你就會發(fā)現(xiàn),,過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn),;過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂,,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決,。

我們的建議是:做題就像挖金礦,,每一道錯(cuò)題都是一塊金礦,只有發(fā)掘,、冶煉,,才會有收獲,。

(4)就不懂的問題,,積極提問、討論

發(fā)現(xiàn)了不懂的問題,,積極向他人請教。這是很平常的道理,。但就是這一點(diǎn),,很多同學(xué)都做不到,。原因可能有兩個(gè)方面:一是,,對該問題的重視不夠,,不求甚解;二是,,不好意思,,怕問老師被訓(xùn),問同學(xué)被同學(xué)瞧不起,。抱著這樣的心態(tài),,學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好,。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多,。知識本身是有連貫性的,,前面的知識不清楚,,學(xué)到后面時(shí),,會更難理解,。這些問題積累到一定程度,,就會造成你對該學(xué)科慢慢失去興趣,。直到無法趕上步伐,。

討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法,。一個(gè)比較難的題目,經(jīng)過與同學(xué)討論,,你可能就會獲得很好的靈感,,從對方那里學(xué)到好的方法和技巧,。需要注意的是,討論的對象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),,這樣有利于大家相互學(xué)習(xí),。

我們的建議是:“勤學(xué)”是基礎(chǔ),,“好問”是關(guān)鍵,。

(5)注重實(shí)戰(zhàn)(考試)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)

考試本身就是一門學(xué)問,。有些同學(xué)平時(shí)成績很好,上課老師一提問,,什么都會,。課下做題也都會??梢坏娇荚?,成績就不理想,。出現(xiàn)這種情況,,有兩個(gè)主要原因:一是,考試心態(tài)不不好,,容易緊張,;二是,考試時(shí)間緊,,總是不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,。心態(tài)不好,,一方面要自己注意調(diào)整,但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉,。每次考試,,大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法,,久而久之,,逐步適應(yīng)考試節(jié)奏,。做題速度慢的問題,,需要同學(xué)們在平時(shí)的做題中解決。自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間,,逐步提高效率,。另外,,在實(shí)際考試中,,也要考慮每部分的完成時(shí)間,,避免出現(xiàn)不必要的慌亂。

我們的建議是:把“做作業(yè)”當(dāng)成考試,,把“考試”當(dāng)成做作業(yè),。

轉(zhuǎn)眼間,短暫的一學(xué)期時(shí)光又即將過去,。為了以后能在工作中揚(yáng)長避短,,取得更好的成績,,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好備課教案,。為了做到這點(diǎn),,我常常到網(wǎng)上搜集資料,吸收別人優(yōu)秀教案的長處,,并對例題進(jìn)行篩選,,每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際,,對學(xué)生因材施教,。

二、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并利用參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,,學(xué)習(xí)其他培訓(xùn)專家的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作,,提高教學(xué)技能,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的評講,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后以及晚自習(xí)時(shí)間,對不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

一份耕耘,一份收獲,。通過我這半年來踏實(shí)認(rèn)真的工作,,教學(xué)工作取得了較好成績,但這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,,教學(xué)工作苦樂相伴,。同時(shí),,我也有許多不足之處,今后,,我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)原則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在學(xué)校其他學(xué)科教師的大力支持和配合下,,在英語教研組全體教師的共同努力下,英語組教師注重自身素質(zhì)的提高,,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,在教育教學(xué)方面取得了一定的成績,。摘要如下:

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),,提高綜合素質(zhì),,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,,我們每一位老師都努力做到“三個(gè)創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生發(fā)展為本,;創(chuàng)新教學(xué)方法,將教學(xué)活動從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”,,真正提高45分鐘課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

1,、加強(qiáng)備課規(guī)范化,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采用集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的方法,。集體備課以各年級備課組為主,,由各備課組組長負(fù)責(zé),。每隔一周,,一個(gè)小時(shí)是集體備課時(shí)間。每次備課,,1—2名老師選擇一個(gè)單元講課,講清楚重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、基礎(chǔ)練習(xí),、教法參考等。這一單元的教學(xué)內(nèi)容。然后,,同年級備課組的老師討論,最后達(dá)成共識,,再形成書面教案。充分發(fā)揮備課組的力量,,共享教學(xué)資源,。

2,、組織示范課和公開課,,開展講座和評課活動,。

每位老師的講座都是對全組老師開放的,老師可以隨機(jī)聽課,。結(jié)合我校實(shí)際情況,提出教學(xué)調(diào)整方案,。結(jié)合課題研究,,開展“一人一課”教學(xué)研討,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與下,課題組還組織全體英語教師在輕松的氛圍下召開了教研交流會,,交流新課改中的經(jīng)驗(yàn)或困惑,,取長補(bǔ)短,互通有無,,并根據(jù)本學(xué)年的實(shí)際情況提出了教學(xué)調(diào)整方案,。

全團(tuán)教師以學(xué)校大局為重,,克服困難,積極進(jìn)取,,發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神,有效完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。全組教師互相鼓勵(lì),積極配合,,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

課外活動是重要的教具,,有利于增長知識,,開闊視野,。有目的,、有組織的適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動,,能使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,培養(yǎng)興趣,。組織一些豐富多彩的課外活動,;英語單詞競賽,;根據(jù)不同年級的知識水平,做好優(yōu)生培養(yǎng)和差生幫扶工作,,注重培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力。

本學(xué)期四次檢查教案審批和學(xué)生作業(yè),,并及時(shí)反饋,。

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