總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇一

本周需要改進(jìn)之處：

一、課題引入缺乏新意,，不能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望,。

二、課堂氣氛沉悶,，不活躍,，學(xué)生展示不夠充分,，思維不夠靈活，討論與展示環(huán)節(jié)顯得僵硬,、死板,，方式單一,。

三、對(duì)教材的整合做的不夠,，使得個(gè)別課堂任務(wù)重,，不能完成,，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)時(shí)間較緊，處理的不好,，造成前緊后松的現(xiàn)象,。

四、在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上,，要突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),，并且要附帶相應(yīng)的習(xí)題設(shè)計(jì)，以題帶點(diǎn),，以點(diǎn)帶題,，使學(xué)生在分析習(xí)題的過程中掌握解題技巧和考點(diǎn)。

今后的教學(xué)工作,，我會(huì)以此為重點(diǎn),，加以改進(jìn)，多研究教材,，多研究方法,，多研究習(xí)題設(shè)計(jì)，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率,。

時(shí)間過得真快，緊張而充實(shí)的一周又結(jié)束了,。通過這一周的教學(xué)和聽課,，感觸頗深，有收獲更有不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

收獲：

1,、進(jìn)行了記敘文閱讀的專項(xiàng)訓(xùn)練，包括人稱的作用,，記敘文的順序和寫作手法,。

2、復(fù)習(xí)了文言文的對(duì)比閱讀,。

不足及改進(jìn)措施：

1,、學(xué)生預(yù)習(xí)不充分，端正學(xué)生的思想，使其努力學(xué)習(xí),，充分學(xué)習(xí),。

2、復(fù)習(xí)文言文的基礎(chǔ)知識(shí)還應(yīng)在扎實(shí)一些,，對(duì)比閱讀應(yīng)注重方法指導(dǎo),。

3、記敘文閱讀專題訓(xùn)練,，應(yīng)精選習(xí)題多指導(dǎo)學(xué)生閱讀技巧,。

4、基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練應(yīng)常抓不懈,。

5,、多學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇二

時(shí)間飛逝,！轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期就過去了,?；仡欉@學(xué)期，我擔(dān)任10級(jí)財(cái)會(huì)班的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)工作,。本人在教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)宗旨,，以身作則,，為人師表，面向?qū)W生,，教書育人,；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、能、勞全面發(fā)展,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課和評(píng)課；廣泛學(xué)習(xí)本專業(yè)各種知識(shí)和技能,，積累各種教學(xué)方法和教學(xué)技能,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在,，將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

在思想政治方面，我主動(dòng)關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨和國家的各項(xiàng)方針政策；遵守校紀(jì)校規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決策,；積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，鍛煉各種技能,；端正師德師風(fēng),，為人師表，以身作則,，教書育人,；團(tuán)結(jié)友愛，熱心幫助同事,；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，力求全面培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)和各項(xiàng)技能,。我一直在思想政治方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提升自己，以便使自己更快地適應(yīng)黨和國家的需要,，做個(gè)名副其實(shí)的人民教師,。

在教育教學(xué)方面，我確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生技能為中心的教學(xué)思想,，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，力求做到培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、能,、勞全面發(fā)展,。為了達(dá)到這種教學(xué)要求,，我認(rèn)真地研究教學(xué)大綱、吃透教材,，不斷地學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,；在做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課和評(píng)課的同時(shí),，也積極向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法；在上課前認(rèn)真地備課,，力求做到準(zhǔn)備充分,；課中認(rèn)真上課，力求將課程講得最好,，讓學(xué)生學(xué)得最多,；課后認(rèn)真總結(jié)，不斷進(jìn)行反思和改進(jìn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題與不足,，揚(yáng)長避短，力爭(zhēng)做到盡善盡美,。對(duì)于這點(diǎn),，深得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)同。

另外,，我也充分利用課余時(shí)間來鉆研與本專業(yè)相關(guān)的理論知識(shí),，培養(yǎng)與本專業(yè)相關(guān)的各種技能，尤其是在會(huì)計(jì)技能方面,，我學(xué)會(huì)并熟練地掌握了點(diǎn)鈔技能和翻打傳票技能,，并將這些技能傳授給學(xué)生們，使得她們?nèi)缙陧樌貐⒓恿恕?0xx年茂名市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”,。在這方面,，深得甘老師和學(xué)生們的認(rèn)可。

在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真踏實(shí)，貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方針決策,，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),，積極做好自己份內(nèi)的工作，做到兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責(zé),。如在校運(yùn)會(huì)上，我服從學(xué)校的安排,，做了田徑賽的檢錄員,，堅(jiān)持了兩天的檢錄工作,，雖然辛勞，但覺得非常值,，因?yàn)檫@過程中,，我不僅分享到選手們勝利的喜悅，同時(shí)也感受到他們那種為班集體服務(wù)和爭(zhēng)光的精神,，還有那種勝不驕,、敗不餒的精神，這些給了我很大的精神鼓舞,；又如,，在普高驗(yàn)收工作前后，有幸能到教務(wù)處協(xié)助普高工作,，我高度認(rèn)真負(fù)責(zé)和堅(jiān)持到底的'態(tài)度,，得到了教務(wù)處謝主任和楊科長的認(rèn)同，也得到其他同事的贊同和認(rèn)可,，這使得我有了深深的歸屬感和責(zé)任感,。還有,，有幸被選為電算化會(huì)計(jì)技能大賽的指導(dǎo)教師,，負(fù)責(zé)學(xué)生們“20xx年茂名市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，雖然競(jìng)賽結(jié)果不盡如意,，但在這過程中,，我覺得收獲了很多很多，除了掌握了相關(guān)的技能和積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),，更重要的是學(xué)會(huì)了與學(xué)生的交流和溝通,，促進(jìn)了師生之間的感情。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面,，我積極參加了學(xué)校的《項(xiàng)目教學(xué)法》培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行了這種教學(xué)方法，收到很好的教學(xué)成果,。另外,，也參加了教育局開展的《低碳經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)》，順利地完成了培訓(xùn)任務(wù),。除此之外,，也積極參加了網(wǎng)上的《廣東省教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)》，順利地完成了業(yè)務(wù)進(jìn)修任務(wù),。除此之外,，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的竟能輔導(dǎo)和培訓(xùn)，在輔導(dǎo)學(xué)生電算化會(huì)計(jì)競(jìng)賽的過程中,，我也學(xué)會(huì)并熟練地掌握了各種與本專業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,。

明白自己是應(yīng)屆畢業(yè)生,，深知自己的經(jīng)驗(yàn)和能力不夠，肯定存在著不少問題和不足,，如教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能的缺乏，有時(shí)難以掌控課堂氣氛,，做事有點(diǎn)急于求成等等,。但我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，積極地反思總結(jié),，認(rèn)真地落實(shí)改進(jìn),，虛心地向同事和前輩們請(qǐng)教，揚(yáng)長避短,，充分發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢(shì),，力爭(zhēng)做到盡職盡責(zé)的、稱職的人民教師,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇三

關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說過：“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量,！”我認(rèn)同這個(gè)人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

１,、備課,。

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好礁,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,，我查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常把工作帶到家里,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。

２,、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

３,、輔導(dǎo)。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

４,、作業(yè),。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

德育是學(xué)校工作中的`重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨的力量,。

1,、愛就守懷。

于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

2、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

3,、愛就是責(zé)任,。

愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段為了段清。

２,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈M(jìn)步,。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

４,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

５,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

６,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更的進(jìn)步,。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇四

復(fù)習(xí)課不同于一般的新授課，首先一個(gè)體現(xiàn)是復(fù)習(xí)課的內(nèi)容都是以往學(xué)習(xí)所學(xué)習(xí)過甚至是相當(dāng)熟練的,，如何不把復(fù)習(xí)課上成“炒冷飯”課是很多老師頭疼的事,，尤其是我們這種經(jīng)驗(yàn)不足的新教師。我想要想老課有新氣象,，備課時(shí)的預(yù)設(shè)是很重要的,，所以，在平時(shí)備每一節(jié)課前,，我總要先研究《數(shù)學(xué)中考說明》,，了解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在中考中的地位，然后將以往的中考復(fù)習(xí)課件（教案）進(jìn)行重新閱讀,，一是從中了解前些年的中考趨勢(shì),，二是從中體會(huì)別人的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。其次,，我還特地對(duì)零八年浙江的數(shù)學(xué)中考真題進(jìn)行歸類,，并對(duì)一些有代表性和前沿性的題目作為學(xué)生課堂的例題或習(xí)題。進(jìn)行完以上步驟后,，就是進(jìn)行備課,，這個(gè)學(xué)期每節(jié)課的教學(xué)流程基本都是按：典例—知識(shí)點(diǎn)回顧—重難點(diǎn)分析—練習(xí)鞏固。典例我都是選擇比較簡單而且所用知識(shí)都是較基礎(chǔ)的,，盡量能讓所有學(xué)生都可以參與進(jìn)來,，鞏固練習(xí)基本都在3-4個(gè)，最后一題都具體一點(diǎn)挑戰(zhàn)性,，滿足學(xué)有余力的學(xué)生的只是渴求,。

復(fù)習(xí)課與新授課的一大區(qū)別還在于課堂的氣氛。往往很多學(xué)優(yōu)生會(huì)覺得都是學(xué)過的知識(shí)而出現(xiàn)課堂上自己管自己的事情,，而一些學(xué)困生的確對(duì)知識(shí)理解比較困難而選擇沉默,，從而出現(xiàn)復(fù)習(xí)課就是教師枯燥的宣讀課，因此復(fù)習(xí)的效果就顯得非常差,。所以在每次上課我都非常努力地去思考如何最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，一般我都是采取讓一些中下水平的學(xué)生站起來口述解答過程或者理由和所用的知識(shí)點(diǎn)，然后通過隨機(jī)點(diǎn)名對(duì)剛才的回答進(jìn)行復(fù)述（針對(duì)學(xué)困生）或評(píng)論（針對(duì)中等或中等以上的學(xué)生）,，從而讓學(xué)生在既緊張又輕松的氛圍內(nèi)完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù),。這樣一來，既達(dá)到了自己的教學(xué)任務(wù),，同時(shí)也鍛煉了各層次學(xué)生的不同能力，更使得復(fù)習(xí)課也變成學(xué)生熱于參與的課。

由于平時(shí)花在找資料備課的時(shí)間比較多,，這個(gè)學(xué)期我在對(duì)自己教學(xué)的反思上做的很不足,，雖然每天第一節(jié)課后總能快速地在心里理一下自己課前的預(yù)設(shè)和學(xué)生課堂的生成，然后在下一節(jié)課中觀察學(xué)生會(huì)否出現(xiàn)同一些精彩或錯(cuò)誤,，然后對(duì)比兩節(jié)課的得失找出自己課前預(yù)設(shè)的成功和不足,，但是卻沒有好好地記錄下這些寶貴的點(diǎn)滴，使得自己在有些方面的進(jìn)步還不大,。這是今后一定要改進(jìn)的地方.

這個(gè)學(xué)期我摒棄了以往的作業(yè)布置方法,，先讓學(xué)生在上課前完成《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》上每個(gè)專題的a組題，因?yàn)檫@些題目大都比較基礎(chǔ),，可以起到一定的知識(shí)回顧作用,，課后讓學(xué)生完成b組題，既起到鞏固知識(shí)的作用,，又可以使學(xué)生的解題能力和水平有一定提高,。作業(yè)批改上，我也放棄了以往的全批全改,，而是有針對(duì)性地對(duì)一部分學(xué)生只改基礎(chǔ)題,，讓他們感到學(xué)習(xí)的壓力同時(shí)也感覺到數(shù)學(xué)不是他們難以攻克的難關(guān)，對(duì)一部分學(xué)優(yōu)生只改提高題,，而將基礎(chǔ)題交給他們自己進(jìn)行討論修改,，既提高他們的主動(dòng)性，同學(xué)通過相互的討論交流解題的方法和思路,，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的效果,。其余的學(xué)生則爭(zhēng)取全批全改，并對(duì)他們的作業(yè)在每次批改后加以評(píng)語,。這樣一來,，在作業(yè)講評(píng)課，我只需對(duì)小部分題目進(jìn)行有針對(duì)性的透徹的講評(píng),。

雖然每一節(jié)課我都是很認(rèn)真地對(duì)待,，但是畢竟自己還比較年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤其是對(duì)中考的估計(jì)能力還比較不成熟,，所以為了使自己的教學(xué)能力提高得更快,，我堅(jiān)持聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師的課，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn),，并能在自己的教學(xué)中加入自己的風(fēng)格,，努力形成有自己特點(diǎn)的比較成熟的教學(xué)風(fēng)格。這樣一來,，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),，可以做到上課揚(yáng)長避短,，使自己慢慢從以前的教學(xué)誤區(qū)中走出來，從而得到不斷的成長,。

以上是我對(duì)自己本學(xué)期的教學(xué)工作的幾點(diǎn)總結(jié),，希望自己今后在好的方面能夠繼續(xù)保持，不足的地方及時(shí)改進(jìn),。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇五

本學(xué)期,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)校長期初提出的工作要求,，進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁責(zé)任感,，樹立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真落實(shí),，順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、一學(xué)期以來,，本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù),；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，嚴(yán)于律己，忠于職守,，有奉獻(xiàn)精神,。

2、本人遵紀(jì)守法,，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，遵守教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范、遵守社會(huì)公德,，服從學(xué)校的工作安排,，認(rèn)真履行職責(zé),，工作積極肯干。本人在思想上追求進(jìn)步,，上進(jìn)心強(qiáng),，積極參加上級(jí)部門組織的政治學(xué)習(xí)和各項(xiàng)公益活動(dòng),，工作表現(xiàn)好,。

本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）、（2）,、（7）班的化學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來，在教育教學(xué)工作中,，本人熱愛本職工作,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，自覺鉆研教材,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。認(rèn)真閱讀《高效課堂教學(xué)與管理策略》等教育論著,，并寫了讀書筆記,，自覺提高理論知識(shí)水平。

2,、為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我始終認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材,，在期初制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，精心編寫教案和制作課件,，能講究方法,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和本校學(xué)生實(shí)際采取切實(shí)有效的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,，提高課堂教學(xué)效率,，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)工作。

3,、本人積極參加校內(nèi)外的教研教改活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流,，積極開展校本培訓(xùn)。本人積極參加公開課教學(xué)和觀摩聽課,，每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄,，做好聽課評(píng)議及反思，在教學(xué)工作中虛心求教,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做好個(gè)人第二次備課。本學(xué)期聽課常態(tài)課22節(jié),、公開課9節(jié),，共31節(jié)，超額完成學(xué)校規(guī)定的教研聽課任務(wù),，也使自己的教學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階,，通過聽課評(píng)課，交流研討,，提高對(duì)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí),。

4、認(rèn)真抓好高中會(huì)考復(fù)習(xí)迎考工作,。高中反向會(huì)考工作是備課組一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期本人認(rèn)真制定計(jì)劃，思想上高度重視,，認(rèn)真落實(shí),，組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí)，順利參加會(huì)考,，目前成績尚未公布,，學(xué)生反映較樂觀。

5,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，關(guān)心熱愛學(xué)生。我在教學(xué)中做到從不忽略,、歧視,、侮辱學(xué)生，在每節(jié)課上，用飽滿的熱情來感染學(xué)生,，讓學(xué)生在民主,、和諧的化學(xué)課上都愉悅的參與教學(xué)并有所收獲。課后做好輔導(dǎo)和幫助工作,，并能嚴(yán)格要求學(xué)生,。部分學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，本人從思想教育入手,，努力做到從友善開始,，從贊美著手，與學(xué)生談心,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和“差生”交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，取得學(xué)生的信任與支持。一學(xué)期來,，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法上有所轉(zhuǎn)變，也取得了一定的進(jìn)步,。

盡管做了一些工作,，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處,，如和學(xué)生的溝通交流不夠,，性情有點(diǎn)急躁，有時(shí)對(duì)待學(xué)生過于嚴(yán)厲,，對(duì)個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,，對(duì)尖子生能力的培養(yǎng)尚有不足；對(duì)多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直也是自己一塊心病,，采取的措施還不夠有效，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流,，進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué),，樹立質(zhì)量意識(shí)，抓“學(xué)品”教育,，走教改之路,，力求在教學(xué)方法上有所突破，注重學(xué)生的終身發(fā)展,，我會(huì)以更積極的態(tài)度和更多的努力,，做到更好。

以上是我本學(xué)期教學(xué)工作大體情況,，希望在以后的工作中,，繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步,！

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇六

一,、提高專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn),。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認(rèn)真參加教學(xué)活動(dòng)，積極找問題,，謙虛請(qǐng)教他人,，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課,，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課,，上好課,。平時(shí)，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課,，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上,，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體，有目的,、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),，特別注重指導(dǎo)預(yù)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主獲取知識(shí),。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練,，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余,，我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，吸收一些適用的方法,，更新一些教學(xué)理念,，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),。

本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字,、朗讀,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(一)打好漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ),。

如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(二)抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,。

我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了，也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格,。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動(dòng)。

(四)抓好讀書訓(xùn)練,。

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,，我們年級(jí)里認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，并充分利用集體備課中的資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教案,、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,，與年級(jí)老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

四,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

我班有50個(gè)孩子,，50個(gè)孩子都不一樣,，接受能力也有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時(shí)，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對(duì)子形式,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì),，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。特別是班上一個(gè)小男孩,，開始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,，我和副班主任找來他的爸爸媽媽,，通過個(gè)方面的努力，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的,。

學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效,。

注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),。我們班上還有圖書角,，并鼓勵(lì)學(xué)生能為班上捐出自己的圖書,。通過學(xué)生們的努力,，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵(lì)學(xué)生每天回家也多讀讀課外書,，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野。鼓勵(lì)學(xué)生每天回家多讀課外書,，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野。通過國學(xué)課,，請(qǐng)學(xué)生帶讀,，背誦，使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦《三字經(jīng)》部分內(nèi)容,。每天利用晨讀課進(jìn)行課外古詩,、名言、課外優(yōu)美片段進(jìn)行積累背誦,。大大豐富了學(xué)生的語言積累,。

所帶教學(xué)班級(jí)在各類教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比情況,。

1,、教學(xué)方法有待創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散,，還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐,，多向其他老師學(xué)習(xí)。

在多媒體課件的運(yùn)用上不夠熟練,，耽誤教學(xué)時(shí)間,，也要注意課堂秩序的維持。

2,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

3,、教師機(jī)智有待提高，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問題,，要求我們更要在備課時(shí),，不僅備教材,，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4,、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異,。

5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性,，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。

1,、更加重視書寫端正,、規(guī)范，卷面整潔,。

2,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題,、仔細(xì)檢查,。

3、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí),。

4,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法,。

5,、重視詞語的積累，增大閱讀量,，提高說話,、寫話的能力。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇七

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很的提高。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)和六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,，在努力工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)不同年段學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)個(gè)性化礁,，及時(shí)制作相關(guān)的教學(xué)掛圖和俘,，有效的突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有礁進(jìn)教室,，礁與課堂教學(xué)基本保持一致,，并且做到超周備課，在備課中堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,、通用性礁與個(gè)性礁相結(jié)合,，課后及時(shí)思，遇到問題同組之間相互助解決,。

在學(xué)生作業(yè)方面,，保證作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，紙上作業(yè)及時(shí)收取,，并且及時(shí)展覽優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè),，達(dá)到示范的作用，同時(shí)鼓勵(lì)作業(yè)較差的學(xué)生,，走向成功,，手工作業(yè)適當(dāng)留存，及時(shí)將作業(yè)更新的教師博客當(dāng)中,，鼓勵(lì)學(xué)生高質(zhì)量的完成作業(yè),。

順應(yīng)學(xué)校精神，跟本組四位老師商議,，把“高效優(yōu)質(zhì)”課堂的建設(shè)深入到日常教學(xué)中去,，確定每周一前兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)教研時(shí)間，目的是可以達(dá)到不同年段的縱向教研,，集思廣益,，搜集達(dá)到“高效優(yōu)質(zhì)”的課的各種有效的手段和措施，以求資源共享,，帶動(dòng)同組人共同進(jìn)步,，做到“備課—實(shí)踐—思—修改—復(fù)講”，帶領(lǐng)同組人共同聽課評(píng)課,，組內(nèi)找問題,，解決問題，形成良好的教研氛圍,。

興趣小組已經(jīng)被學(xué)校訂為校本課程選修課,，當(dāng)然這也是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn)，我堅(jiān)持全身心地投入，充分利用每周三兩節(jié)課后1個(gè)小時(shí)到1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo)，由于本學(xué)期學(xué)生多了往年的一倍,，教學(xué)難度也提高了,，在學(xué)生座位安排上，我盡量安排新生和老生穿插坐,，這樣可以老生帶新生,，讓新生更快的成熟起來，每次活動(dòng)前我都要提前到教室,，讓學(xué)生洗好手,，拿出工具做好準(zhǔn)備，課巢排上我盡量照顧全體學(xué)生,，內(nèi)容既要有新意又要難度適當(dāng),，講解中盡量使用屏幕演示，以求讓全體同學(xué)都能看得清楚,，學(xué)得明白,，適當(dāng)?shù)陌才乓恍┙虒W(xué)視頻讓學(xué)生參照學(xué)習(xí)，具體難點(diǎn)的地方親自動(dòng)手指導(dǎo),，學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的進(jìn)本非常,，都學(xué)會(huì)了絲網(wǎng)花的很多花型的制作方法，完成了包玫瑰,、小杜鵑,、野菊花等的花型制作，學(xué)生們體驗(yàn)著絲網(wǎng)花制作的樂趣,。

本學(xué)期學(xué)校增設(shè)了書法課,，雖然我們都是新手還是擔(dān)當(dāng)了這個(gè)教學(xué)任務(wù)，我們與班主任協(xié)調(diào)將原本的課程進(jìn)行調(diào)整,，我從漢字的發(fā)展開始介紹給學(xué)生們,，然后每節(jié)課分別介紹一種基本筆畫，例如：橫,，分為長橫,、短橫、凸橫,、細(xì)腰橫,、左尖橫、右尖橫,、橫鉤七種橫的書寫,，每種橫又配上相應(yīng)的字讓學(xué)生們練習(xí)，雖然班容量很，有部分同學(xué)未能準(zhǔn)備齊用具,，但是絕部分同學(xué)還是練習(xí)了用毛筆書寫,，看到學(xué)生們寫的這些字讓我無比欣慰。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂,。在以后的工作中我將一如既往，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇八

我們總是在不斷的總結(jié)之中得到一個(gè)又一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。從而進(jìn)步。以下是小編整理的教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié),，希望對(duì)你有幫助,。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)瀏覽本站應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.

在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

我以課堂教學(xué)為核心,，課前,，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位,、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中,，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候,，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，不是很明白,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。并自己做了形象生動(dòng)的pp，讓學(xué)生能夠更容易的接受,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人,，實(shí)行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。并在學(xué)生中,，開展互相幫助,，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，看哪個(gè)組進(jìn)步快,，不但組長得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì),。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂,。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭,。我知道，我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間,，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價(jià)值,。知識(shí)無止境，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動(dòng)的心,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇九

這學(xué)期在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和老師的主持下，我繼續(xù)在園區(qū)理事會(huì)擔(dān)任監(jiān)護(hù)人,，負(fù)責(zé)日常的教學(xué)日常管理,、學(xué)籍管理、招生,、家長工作,、孩子活動(dòng)等。在過去的一年里,，我盡最大努力在學(xué)年開始時(shí)安排相關(guān)通知,，做好每月的教學(xué)常規(guī)考核，安排好宣傳窗口,，每周一舉行升旗儀式和國旗下演講,。推廣新的早操，繼續(xù)下午的練習(xí),，組織大型活動(dòng),。利用綠色幼兒園評(píng)選,，中班部分開展了“現(xiàn)在環(huán)保”,。綠色未來”親子制作活動(dòng),；小班節(jié)開展“清明團(tuán)鄉(xiāng)”生產(chǎn)活動(dòng)；大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng),，參觀了消防隊(duì),，并表演了返場(chǎng)表演；讓孩子在各種活動(dòng)中體驗(yàn),，提高,。舉行了一次兒童藝術(shù)鑒定。5月底舉行了“可愛的家”兒童美術(shù)評(píng)比,，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行瑞安評(píng)比,；班級(jí)參與是主動(dòng)的、默契的合作,，會(huì)很好的展現(xiàn)我們花園的藝術(shù)水平,，展現(xiàn)我們孩子的風(fēng)采；“環(huán)保時(shí)裝秀”是為了慶祝6月1日而舉行的,。為了讓孩子們有一個(gè)快樂難忘的假期,，我們公園在今年6月1日舉辦了一場(chǎng)大型環(huán)保時(shí)裝秀。全園近300名小朋友登臺(tái)亮相,，展示風(fēng)采,；加強(qiáng)兒童競(jìng)賽活動(dòng)。兒童跳繩,、自理能力競(jìng)賽,、歌唱比賽、展覽比賽等活動(dòng)進(jìn)一步提高兒童積極性,；開展評(píng)估活動(dòng),。在結(jié)合各段實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)的前提下。從小班幼兒自我保健,、中班幼兒五個(gè)領(lǐng)域,、大班幼兒知識(shí)積累等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析和改進(jìn)措施,。收集家長對(duì)幼兒園的意見和建議,，教師對(duì)教學(xué)管理的建議和方法，不斷改進(jìn)教育教學(xué),。

二,、班級(jí)管理。

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班級(jí)的半班老師,，負(fù)責(zé)周五半天的教學(xué)和班級(jí)管理,，全力協(xié)助大一班級(jí)的主要班主任開展相關(guān)的班級(jí)工作,。周一升旗，六一環(huán)保時(shí)裝秀,，每月班級(jí)活動(dòng),，學(xué)籍卡填報(bào)等。

第三,，個(gè)人提升

這學(xué)期我個(gè)人很努力,，積極參加園本培訓(xùn)、教研活動(dòng),，指導(dǎo)老師研究,，并就《環(huán)保》 《評(píng)價(jià)》等個(gè)人話題進(jìn)行講座,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高自己的素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)。

感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì),，感謝老師的理解和支持,。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量。以后我會(huì)努力調(diào)整好心態(tài),，讓自己的工作和生活變得美好,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十

在教學(xué)方面，面對(duì)學(xué)前組位前輩來說,，我一個(gè)新人，在大家的指導(dǎo)和幫助下,，即使有了那么一點(diǎn)點(diǎn)的長進(jìn),，但在教學(xué)技巧和教學(xué)方法中我還需要多學(xué)習(xí)來加以彌補(bǔ)不足，取長補(bǔ)短,，取他人之長,，補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，多多聽課,，學(xué)習(xí)其他老師課堂中的'精華之處,，先模仿再創(chuàng)新。

5~6歲的幼兒需要摸清習(xí)慣和性格,，也就是古人所說的“因材施教”才能達(dá)到真正教育的目的,，一味的大聲他們比你聲音還大，通過領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，學(xué)到一些方法,，還需繼續(xù)加強(qiáng)。多學(xué)習(xí)其他老師的應(yīng)對(duì)策略,。

作為副班沒有經(jīng)常和家長溝通,，及時(shí)了解小朋友的情況,，以最好的方式面對(duì)家長，多溝通,，多了解,，更好的增強(qiáng)家校關(guān)系融洽度。

動(dòng)手少,、手工能力弱,。多動(dòng)手，多學(xué)習(xí)加強(qiáng)手工以及畫畫的功底,。下半學(xué)期的工作中盡力改正不足,，以最好的狀態(tài)面對(duì)工作。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十一

光陰似箭,，日月如梭,。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我感受頗多,:課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這 一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

四年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本,，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次,，給予星星獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力,。三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng)。

加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力,。四年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。在學(xué)校里舉行的三年級(jí)鉛筆字比賽中，本班學(xué)生獲得了一等獎(jiǎng),。

各班學(xué)生都存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí),，在班中成立"互助"小組 ,，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

由于自身的能力有限,，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢(shì)不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2,、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服,。

3,、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

總之,，在本學(xué)期中，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的,，我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn),，不斷努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一個(gè)更稱職更優(yōu)秀的語文老師,！

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十二

我國唐代著名散文家韓愈在《師說》中提到“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”，下面,，我就來談一談我在教學(xué)中是如何做到這三方面的,。

傳道。

語文是一門工具性和人文性統(tǒng)一的綜合學(xué)科,，所以在教學(xué)中,，我要牢牢把握這一點(diǎn)，做一個(gè)“道”的傳授者,。比如在教學(xué)胡適的《我的母親》的時(shí)候,，除了讓學(xué)生感受到母親的偉大之外，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)體諒自己的母親,，感受自己的母親,，所以我設(shè)置了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己談一談母親對(duì)自己性格的影響,，從而將學(xué)生引到“孝”道,。此外，胡適還有一句名言“做學(xué)問要在無疑處有疑,，有疑處無疑”,，我要告訴學(xué)生這句話的深意，讓學(xué)生做一個(gè)敢于質(zhì)疑的人,?？傊鳛橐幻Z文教師,，我要盡力把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉的大寫的人,。

授業(yè)。

正所謂教書育人,，教書是教師的最本職工作,。作為一名語文教師，我要超周備課,，背好課,，多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并學(xué)以致用,。同時(shí),，做學(xué)生的良師益友，課下找問題學(xué)生談心,，走進(jìn)他們的心里,，從根本上找到癥結(jié)所在;關(guān)注各地中考試題,，每周做一篇中考語文試題，分析命題方向,，答題思路和方法;秉承終身學(xué)習(xí)的理念，多讀教學(xué)理論書籍,，報(bào)紙和雜志,，時(shí)刻為自己充電。

解惑,。

培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神,，鼓勵(lì)學(xué)生多提問題，敢提問題,，正所謂學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。解答學(xué)生無論是在課上還是課下提出的各種疑惑,，有耐心,。

我要在教學(xué)中盡職責(zé)，孜孜不倦,，無愧人師,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十三

初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體。初二的難點(diǎn)最多,，初三的考點(diǎn)最多,。相對(duì)而言，初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)雖然很多,，但都比較簡單,。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題,，這些問題在進(jìn)入初二,，遇到困難（如學(xué)科的增加、難度的加深）后,，就凸現(xiàn)出來,。

現(xiàn)在xxxx的初二學(xué)員中，有一部分新同學(xué)就是對(duì)初一數(shù)學(xué)不夠重視,，在進(jìn)入初二后,，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進(jìn)度，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越吃力,，希望參加我們的輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)的,。這個(gè)問題究其原因，主要是對(duì)初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性,，重視不夠,。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)問題：

1,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上；

2,、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧,，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力,；

3,、解題時(shí)，小錯(cuò)誤太多,，始終不能完整的解決問題,；

4、解題效率低,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成一定量的題目,，不適應(yīng)考試節(jié)奏；

5,、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣,，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)；

以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決,，在初二的兩極分化階段,，同學(xué)們可能就會(huì)出現(xiàn)成績的滑坡。相反,，如果能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，初二的學(xué)習(xí)只會(huì)是知識(shí)點(diǎn)上的增多和難度的增加，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的,。

那怎樣才能打好初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢,？

（1）細(xì)心地發(fā)掘概念和公式

我們的建議是：更細(xì)心一點(diǎn)（觀察特例），更深入一點(diǎn)（了解它在題目中的常見考點(diǎn)）,，更熟練一點(diǎn)（無論它以什么面目出現(xiàn),，我們都能夠應(yīng)用自如）。

（2）總結(jié)相似的類型題目

這個(gè)工作,，不僅僅是老師的事,，我們的同學(xué)要學(xué)會(huì)自己做。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目,，對(duì)所做的題目會(huì)分類,，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法,，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí),，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化,，我自巋然不動(dòng)”,。這個(gè)問題如果解決不好,，在進(jìn)入初二、初三以后,，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn),，有一部分同學(xué)天天做題，可成績不升反降,。其原因就是,，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做,，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之,，不會(huì)的題目還是不會(huì),，會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?duì)數(shù)學(xué)的整體把握，弄的一團(tuán)糟,。

我們的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法,。

（3）收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目

同學(xué)們最難面對(duì)的，就是自己的錯(cuò)誤和困難,。但這恰恰又是最需要解決的問題,。同學(xué)們做題目，有兩個(gè)重要的目的：一是,，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技巧,，在實(shí)際的題目中演練。另外一個(gè)就是,，找出自己的不足,，然后彌補(bǔ)它。這個(gè)不足,，也包括兩個(gè)方面,，容易犯的錯(cuò)誤和完全不會(huì)的內(nèi)容。但現(xiàn)實(shí)情況是,，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量,，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題,，更談不上收集錯(cuò)誤,。我們之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目，是因?yàn)?，一旦你做了這件事,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn),；過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決。

我們的建議是：做題就像挖金礦,，每一道錯(cuò)題都是一塊金礦,，只有發(fā)掘、冶煉,，才會(huì)有收獲,。

（4）就不懂的問題，積極提問,、討論

發(fā)現(xiàn)了不懂的問題,，積極向他人請(qǐng)教。這是很平常的道理,。但就是這一點(diǎn),，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個(gè)方面：一是,，對(duì)該問題的重視不夠,，不求甚解；二是,，不好意思,，怕問老師被訓(xùn)，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起,。抱著這樣的心態(tài),，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好?！伴]門造車”只會(huì)讓你的問題越來越多,。知識(shí)本身是有連貫性的，前面的知識(shí)不清楚,，學(xué)到后面時(shí),，會(huì)更難理解。這些問題積累到一定程度,，就會(huì)造成你對(duì)該學(xué)科慢慢失去興趣,。直到無法趕上步伐。

討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法,。一個(gè)比較難的題目,，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會(huì)獲得很好的靈感,，從對(duì)方那里學(xué)到好的方法和技巧,。需要注意的是，討論的對(duì)象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí),。

我們的建議是：“勤學(xué)”是基礎(chǔ),，“好問”是關(guān)鍵。

（5）注重實(shí)戰(zhàn)（考試）經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)

考試本身就是一門學(xué)問,。有些同學(xué)平時(shí)成績很好,，上課老師一提問，什么都會(huì),。課下做題也都會(huì),。可一到考試,，成績就不理想,。出現(xiàn)這種情況，有兩個(gè)主要原因：一是,，考試心態(tài)不不好,，容易緊張；二是,，考試時(shí)間緊，總是不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,。心態(tài)不好,，一方面要自己注意調(diào)整，但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉,。每次考試,，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之,，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏,。做題速度慢的問題，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的做題中解決,。自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間,，逐步提高效率。另外,，在實(shí)際考試中,，也要考慮每部分的完成時(shí)間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂,。

我們的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試,，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。

轉(zhuǎn)眼間,，短暫的一學(xué)期時(shí)光又即將過去,。為了以后能在工作中揚(yáng)長避短，取得更好的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好備課教案,。為了做到這點(diǎn),，我常常到網(wǎng)上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長處,，并對(duì)例題進(jìn)行篩選,，每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)學(xué)生因材施教。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并利用參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)其他培訓(xùn)專家的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作,，提高教學(xué)技能,。

四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后以及晚自習(xí)時(shí)間，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

一份耕耘,，一份收獲。通過我這半年來踏實(shí)認(rèn)真的工作,，教學(xué)工作取得了較好成績,，但這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴,。同時(shí),，我也有許多不足之處，今后,，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)原則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校其他學(xué)科教師的大力支持和配合下,，在英語教研組全體教師的共同努力下,，英語組教師注重自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績,。摘要如下：

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高綜合素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,，我們每一位老師都努力做到“三個(gè)創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，主要以學(xué)生發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法,，將教學(xué)活動(dòng)從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”,，真正提高45分鐘課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

1,、加強(qiáng)備課規(guī)范化，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采用集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的方法。集體備課以各年級(jí)備課組為主,，由各備課組組長負(fù)責(zé),。每隔一周，一個(gè)小時(shí)是集體備課時(shí)間,。每次備課,，1—2名老師選擇一個(gè)單元講課，講清楚重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、基礎(chǔ)練習(xí),、教法參考等,。這一單元的教學(xué)內(nèi)容。然后,，同年級(jí)備課組的老師討論,，最后達(dá)成共識(shí)，再形成書面教案,。充分發(fā)揮備課組的力量,，共享教學(xué)資源。

2,、組織示范課和公開課,，開展講座和評(píng)課活動(dòng),。

每位老師的講座都是對(duì)全組老師開放的,，老師可以隨機(jī)聽課。結(jié)合我校實(shí)際情況,，提出教學(xué)調(diào)整方案,。結(jié)合課題研究，開展“一人一課”教學(xué)研討,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與下,，課題組還組織全體英語教師在輕松的氛圍下召開了教研交流會(huì),，交流新課改中的經(jīng)驗(yàn)或困惑，取長補(bǔ)短,，互通有無,，并根據(jù)本學(xué)年的實(shí)際情況提出了教學(xué)調(diào)整方案。

全團(tuán)教師以學(xué)校大局為重,，克服困難,，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神,，有效完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合,，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

課外活動(dòng)是重要的教具,，有利于增長知識(shí),，開闊視野。有目的,、有組織的適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),，能使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)；英語單詞競(jìng)賽,；根據(jù)不同年級(jí)的知識(shí)水平,，做好優(yōu)生培養(yǎng)和差生幫扶工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力,。

本學(xué)期四次檢查教案審批和學(xué)生作業(yè),，并及時(shí)反饋。