人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

五猖會讀書心得篇一

文中的“我”很想去五猖會上去看一看，可這時父親卻讓“我”必須要把“鑒略”給讀熟悉并把前二三十行給背出來才能夠去五猖會,?！拔摇本趩实匕选拌b略”給背了出來,，父親允許“我”去了，可“我”此時卻一點心境也沒有了,。

“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉?！边@句話正在被此刻的教育方式所給我們不一樣的含義,。學習是什么，我們?yōu)槭裁炊鴮W習?這就是《五猖會》所帶給我們的啟發(fā),。

五猖會讀書心得篇二

當我合上書,，慢慢閉上眼睛，突然看到了紹興蒙蒙的雨霧,，迷人的節(jié)日,，漂浮的小船，神奇的五猖會,，厚厚的書本,，困惑的童年。

在紹興,，有一種祈福的節(jié)日,，叫做“五猖會”。兒時的魯迅,，那樣期待和渴望觀賞五猖會,，可正要出發(fā)時，卻突然被父親喊回去讀“苦書”,。從興奮,，到掃興，流露著傷感和困惑,。

只有一個簡單的詞匯――自由!

誰又何嘗不是呢?當我本該在外沐浴陽光揮灑詩情,，卻被關在家里學習時，當我望著灑進房間的陽光時,，當我聽見樓下嬉鬧時,，當我對一沓厚厚的書置之不理時，又怎能不瘋狂地渴慕自由啊!我知道父母有苦衷,，都口口聲聲說為我們好,，但你們真正理解過我們嗎?請尊重我們，還我們自由!

多么希望,，眼前不再是書本,，而是一張五猖會戲門票啊!

還我自由!這怎會不是最鏗鏘、最有力,、最亢奮的咆哮啊!

五猖會讀書心得篇三

我對魯迅先生的文章很感興趣,，因為他的文章中有許多有趣可愛的地方,，比如本文中的墨猴和隱鼠，文筆十分簡練,，墨猴的動態(tài)卻盡顯眼前,，好像它就剛“舐盡了硯上的余墨”似的。隱鼠也十分乖巧,，“緣腿而上,，一直爬到膝踝”。隱鼠的活潑可愛就為下文魯迅得知它被貓吃去了的“憤怒而且悲哀”作了鋪墊,，為他的“仇貓”作了很好的解釋,。魯迅先生仇貓，他在文中清楚地列舉了三個原因,。一,，貓的性情頗與人們的幸災樂禍、慢慢折磨弱者的壞脾氣相同,。二,，它總有一副媚態(tài)。三,，它吃了魯迅的可愛的小小的隱鼠,。文字精練，論點論據(jù)俱全,，立場鮮明,，一目了然。我們寫文章也要這樣,，要立場鮮明,，觀點明確，論據(jù)充分,。

魯迅先生的兒子寫了一篇文章，他說現(xiàn)在青年的一代,，如果你去問他們“魯迅是誰?”他們就會說“橫眉冷對千夫指”呀,，“俯首甘為孺子牛”呀,。這太片面,，不是真實的魯迅。新中國成立后,，魯迅的革命性開始逾越他的文學家和思想家的身份而得到了特別的強調(diào),。其實魯迅是個根本的文學家，他的作品的文學價值是很高的,。我們應該全面地學習他的文章,，多關注其中的文學精髓,。魯迅先生那精練的文筆，有趣的傳說和風趣的語言將帶領我走近魯迅,，走進他的心靈,。

孩子們有自己的興趣，他們的興趣也許和家長的期待不一樣,，這時,，有些家長就開始使用“家長”的權利，不許孩子做這個,，不許孩子做那個,。孩子們只能在夢中，實現(xiàn)自己的夢想,。

孩子的性格不同,，他們未來的天地也不同。

《五猖會》本是一個迎神賽會,，在孩子的心中,，這是一個節(jié)日。但我們能從作者的語言中體會到更多的只是父親對兒子的壓迫,，而不是對快樂的正面描寫,。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時對兒子做的那件事—先背完書才能去過節(jié)，對一個人的心理,，對一個人的一生的影響有多大,。

確實，有時候,，你一不小心,，就會改變許多事。

可能是你的一句無心之言,，就讓一個人走向了犯罪道路;可能是你的一個微笑,，就能讓一個人的心情陽光燦爛;也許你的一句善意的謊言，就拯救了一個年輕的生命,。所以,，請你要小心，謹慎你的一言一行,，因為,，所謂的“無意”，力量是巨大的,。

如果你是一位老師,，那么，請注意自己的一言一行。因為在孩子們稚嫩的心中,，您是陽光,，您是大樹，您是海洋,，您用知識哺育著他們,，塑造著他們。同時,，也影響著他們的心靈,，請別傷害了他們金子般的心。

如果你是一位父親(母親),，請用真誠的愛來幫助孩子的成長,，不嬌縱，不溺愛,。請給予他(她)良好的品德,，杜絕一切惡習。同時,，也應當在適當?shù)臅r候放松一下,，不要象作者的父親那樣，過節(jié)時,，孩子出去玩,，還要先背書才行，使得孩子喪失了對生活樂趣的向往,，即使時隔多年,，還對這件事所帶來的感受記憶猶新。

也許,，多年以后,，你會為你當年某一天所說的一句無心之言而悔恨萬分;也可能你會因為多年前的一句善意的謊言而露出會心的微笑。

《五猖會》本是一個迎神賽會,，在孩子的心中,，這是一個節(jié)日。但我們能從作者的語言中體會到更多的只是父親對兒子的壓迫,，而不是對快樂的正面描寫,。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時對兒子做的那件事—先背完書才能去過節(jié)，對一個人的心理,，對一個人的一生的影響有多大。

確實,，有時候,，你一不小心，就會改變許多事。

可能是你的一句無心之言,，就讓一個人走向了犯罪道路;可能是你的一個微笑,，就能讓一個人的心情陽光燦爛;也許你的一句善意的謊言，就拯救了一個年輕的生命,。所以,，請你要小心，謹慎你的一言一行,，因為,，所謂的“無意”，力量是巨大的,。

如果你是一位老師,，那么，請注意自己的一言一行,。因為在孩子們稚嫩的心中,，您是陽光，您是大樹,，您是海洋,，您用知識哺育著他們，塑造著他們,。同時,，也影響著他們的心靈，請別傷害了他們金子般的心,。

如果你是一位父親(母親),，請用真誠的愛來幫助孩子的成長，不嬌縱,，不溺愛,。請給予他(她)良好的品德，杜絕一切惡習,。同時,，也應當在適當?shù)臅r候放松一下，不要象作者的父親那樣,，過節(jié)時,，孩子出去玩，還要先背書才行,，使得孩子喪失了對生活樂趣的向往,，即使時隔多年，還對這件事所帶來的感受記憶猶新,。

也許,，多年以后，你會為你當年某一天所說的一句無心之言而悔恨萬分;也可能你會因為多年前的一句善意的謊言而露出會心的微笑。

讀到《五猖會》一篇時,，好奇心噴涌而出,。五猖會，一個活動,，總該著重寫寫五猖會的情景吧,，可是，作者卻把大量的筆墨放在了描寫父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會的情景上,。

“我至今一想起,，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書?！边@是魯迅的抗議之聲,，看似是對父親的不理解，其實更深成次的,，是通過自己的親身經(jīng)歷,，表達了自己對封建社會的思想習俗的不滿。本應是高高興興地去觀會,，卻被父親的命令弄得興致全無,。怪不得，他夢似的背完了,，面對東關五猖會的熱鬧卻提不起興致,。

兒時的魯迅與其他孩子一樣，喜歡湊熱鬧,，對于一年一度的五猖會自然十分歡喜,。一大清早，工人們就開始搬東西,。而魯迅笑著,、跳著臉上寫滿了喜悅，軀體雖然在家中,，但心早已飛往了東關五猖會的現(xiàn)場,。父親讓“我”背書，嘴上雖不能發(fā)表什么抗議,，但心中一定在表達對封建教育的不滿,。封建教育最大的失敗就是將孩子們的天性一點點地蠶食鯨吞了，使孩子們只會人云亦云,，尾隨人后,。讓孩子過早地被“之乎者也”糾纏。

文章描述了作者與父親之間一場微小的沖突,，作者對五猖會的熱切期盼和父親的阻難形成鮮明的對比,，表現(xiàn)了父親對孩子心理的無知和隔膜,。可能父親是無心的,，但就是這么一件小事，可能讓孩子刻骨銘心,，永不忘記,。

五猖會，并沒給我留下很深刻的印象,，但作者對封建社會的不滿卻讓我印象深刻,。此乃吾讀《五猖會》之感。

一次千呼萬喚而來的賽會卻被父親的不理解和專職攪得索然無味,，從開始的急切興奮,、到后來的掃興痛苦。相信所有的人都為此而感到惋惜,，遺憾,，氣憤。

中國人人皆知的文學大家-魯迅就是生活在這樣一個被人壓迫,，得不到自由的環(huán)境的人,，在那種思想封建的環(huán)境中，他兒童的玩興,，天真的稚氣,，可愛的童心都慢慢的，如一塊冰在滾燙的熱水中逐漸痛苦的溶化掉般慢慢的被扼殺了,，如此殘酷的環(huán)境扼殺的不僅是童心,，看了這篇文章，我不禁想起了魯迅的《風箏》和張愛玲的《弟弟》中原來那些活潑敏感,，天真樂觀的孩子,，因為冷酷的環(huán)境變得麻木，變得怪異,，讓人感到“寒冷的悲哀”,。

說實話，以前我很少看魯迅的文章,，進一步說是我不大喜歡他的文字風格,，其中一些在我看來怪辟陌生的詞匯使我和魯迅想表達的思想產(chǎn)生了隔閡，以致我不能正確的理解文章的內(nèi)容,，盡管我曾經(jīng)試圖去細枝末節(jié),，一字一節(jié)地去研究它，可結果卻是令人失望的一無所獲,，可這時我片面的想法,，現(xiàn)在的語文課本上愈來愈頻繁的出現(xiàn)魯迅這個熟悉而又陌生的詞眼,，漸漸的我開始喜歡他的風格，樸實的筆觸中隱隱透出幾分風揚,，含著對黑暗社會的批判,，用委婉的方式訴說著一個個令人憤慨的故事，他那嫻熟的筆觸,，夾敘夾議的風格,，字里行間透露的諷刺，都是值得我學習的,。

五猖會讀書心得篇四

《五猖會》是作者回憶童年時所寫的一篇文章,，記敘了作者看會前和看會中的想法與事件。

兒時的魯迅與其他的孩子一樣,，喜歡湊熱鬧,，所以對于五猖會，自然也是十分的歡喜了,。雖被父母困在家中,，心卻早已飛往了東關五猖會的現(xiàn)場。對于父親的要求,，魯迅先生雖不能反抗,，但心中充滿了對封建教育的不滿。

封建教育最大的失敗就是封閉了孩子愛熱鬧與自由的天性,。揭露了封建教育制度對兒童的摧殘,。

魯迅先生用自己對五猖會的喜悅，和被迫背誦《鑒略》的無奈和掃興進行了強烈對比,，讓讀者隔著紙頁也能深刻感受到魯迅先生的不情愿,，揭示了新民主主義代表的新生力量和現(xiàn)實封建體制下思想余毒之間的矛盾。讓人不得不夸贊這絕妙的寫法,。

這就好比我們現(xiàn)在吧,！哪個家庭會在過年時讓你背書才能看春晚的。就算有用這種方式來壓迫孩子背書,，效率也不會高到哪里去,，也許只是敷衍一下家長。

這篇短文敘述了魯迅父母還不顧及孩子心中的厭煩,。和愚昧的封建社會相比,，我們生活在一個重視兒童教育與思想的和諧民主的時代，我們都應該加倍珍惜,。

五猖會讀書心得篇五

其實,，許多人在小時候，都會有這樣的經(jīng)歷,，大部分人隨著年齡的增長,，已經(jīng)淡忘了,。當他們看過《五猖會》時，孩子提到的沉重經(jīng)歷又恍惚在腦海當中縈繞著,。

當下所有的家長,，都望子成龍，望女成鳳,。他們都想讓孩子少玩一會兒,，多做點題，讓他們的成績有所提升,。父母只從他們的規(guī)劃來決定孩子將來以后干些什么，成為出類拔萃的孩子,。這種現(xiàn)象是從古到今的教育問題,。中國似乎從很早以前，就埋下了隱患,，這是一種很難再改變的思想觀念,。在文章中，魯迅覺得《鑒賞》很重要,?？墒瞧x擇在孩子要出發(fā)前抽查背誦，背不出來,，就不允許出去,。在這種強大的精神壓力下。孩子選擇了屈從,，從內(nèi)心里對孩子產(chǎn)生了傷害,。我們在文章中發(fā)現(xiàn)。開船之后,，路上的風景,，盒子里的點心。以及到了東觀看《五猖會》時的熱鬧,。對于“我”都沒有意義,。這種扼殺孩子天性的教育，在今天仍然在上演,。

新的時代賦予我們新的責任和使命,，我們渴盼新型的家庭的和諧親子關系。

五猖會讀書心得篇六

《五猖會》記敘了作者兒時看到五猖廟會,。五猖會是一個迎神賽會,，難逢的盛大的廟會，十分急切興奮,。但在出發(fā)的時候,，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》,。兩句一行，大約讀了二三十行吧,。父親讓魯迅讀熟,，并背下來。待他讀熟了,，在父親面前夢似的背完了,，大家高高興興陪他出門。指出了強制的封建教育對兒童天性的壓制,。表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜,，以及感受到了作者受傷的心靈。體現(xiàn)童年魯迅對“五猖會”的向往和背書時的無奈,。

趣味的是,，魯迅長大以后并沒有忘記背書時的痛苦，反而忘記了那一年五猖會是什么樣貌,，這體現(xiàn)了當時父親的做法在魯迅心里留下的陰影,，想必那次的五猖會魯迅過的也不是很開心。

每次賽會的簡單使充滿期望的孩子十分失望,。為下文寫自我想看賽會蓄勢,、作鋪墊。也為了襯托下文自我背書的那種受壓抑的心境,。文章反映了父親在我最高興的時候叫“我“背書是對孩子心靈的傷害,，壓抑了孩子的個性。作者采用了先揚后抑的手法使文章具有的強烈的感染力,。語言生動,、貼切的語言表達深邃的思想和豐富的內(nèi)蘊，諷刺得十分形象,。

在魯迅的散文集《朝花夕拾》中,，有一篇名叫《五猖會》，記敘了作者兒時看到五猖廟會,。難逢的盛大的廟會,，笑著，跳著,，興奮的不得了,。但在出發(fā)的時候，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》,。兩句一行,，大約讀了二三十行吧。他的父親說：給我讀熟,，背不出來就不準去看廟會,。一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了,。待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了,，大家高高興興陪他出門了,。

魯迅回憶到:“我卻并沒有他們那么高興開船以后，小經(jīng)中的風景,，壇子的點心,，以及到了車關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒什么大意思”“我至今一想起,，還詫異我的父親何以要在那時候叫我讀書”

文章所敘之事十分簡單：一次千呼萬喚而來的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味,，表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜。然而在平淡的敘述中,，能夠感受到了作者受傷的心靈,。

本文的結構很有特色。前面的寫沒有看到神像,、明時的賽會等資料，并非閑筆,，而是從正反兩方面為這一次來之不易的賽會做鋪墊,，以突出主題。文章語言簡潔,，于平淡見神奇,，不愧為大家之筆。

五猖會讀書心得篇七

讀到《五猖會》一篇時,，好奇心噴涌而出,。五猖會，一個活動,，總該著重寫寫五猖會的情景吧,，可是，作者卻把大量的筆墨放在了描寫父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會的情景上,。

“我至今一想起,，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書?！边@是魯迅的抗議之聲,，看似是對父親的不理解，其實更深成次的,，是通過自己的親身經(jīng)歷,，表達了自己對封建社會的思想習俗的不滿。本應是高高興興地去觀會,，卻被父親的命令弄得興致全無,。怪不得,，他夢似的背完了，面對東關五猖會的熱鬧卻提不起興致,。

兒時的魯迅與其他孩子一樣,，喜歡湊熱鬧，對于一年一度的五猖會自然十分歡喜,。一大清早,，工人們就開始搬東西。而魯迅笑著,、跳著臉上寫滿了喜悅,，軀體雖然在家中，但心早已飛往了東關五猖會的現(xiàn)場,。父親讓“我”背書,，嘴上雖不能發(fā)表什么抗議，但心中一定在表達對封建教育的不滿,。封建教育最大的失敗就是將孩子們的天性一點點地蠶食鯨吞了,，使孩子們只會人云亦云，尾隨人后,。讓孩子過早地被“之乎者也”糾纏,。

文章描述了作者與父親之間一場微小的沖突，作者對五猖會的熱切期盼和父親的阻難形成鮮明的對比,，表現(xiàn)了父親對孩子心理的無知和隔膜,。可能父親是無心的,，但就是這么一件小事,，可能讓孩子刻骨銘心，永不忘記,。

五猖會,，并沒給我留下很深刻的印象，但作者對封建社會的不滿卻讓我印象深刻,。此乃吾讀《五猖會》之感,。

五猖會讀書心得篇八

主要記敘“我”對兒時急切盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦詩經(jīng)時“我”的痛苦感受《五猖會》記敘了迎神賽會的習俗，揭露了封建教育制度對兒童的摧殘,?！段宀吠ㄟ^記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情,，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦感受的強烈對比揭示了新民主主義代表的新生力量和現(xiàn)實封建體制下思想余毒之間的矛盾,。

魯迅先生字里行間透漏出對舊社會封建體制的強烈不滿。因為小孩子對于文言文難以理解意思，而且很難被,，就算背過了也是記不長遠的,，況且，只背古文,，這不是有費孩子們的腦細胞嗎?用我自己的話說,，這簡直是一種摧殘!對孩子天賦的扼殺?！段宀分赋鲇廾恋姆饨ń逃龑⒆犹煨缘膲阂峙c摧殘,，相比之下我們現(xiàn)在有個和諧民主的國家，對兒童的愛護和教育都有了一個很好的環(huán)境,，所以我們要倍加珍惜,，努力學習才不會辜負國家對我們的期望。

《五猖會》記敘了作者兒時看到五猖廟會,。五猖會是一個迎神賽會,難逢的盛大的廟會,，十分急切興奮。但在出發(fā)的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》,。兩句一行,，大約讀了二三十行吧。父親讓魯迅讀熟,并背下來,。待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,大家高高興興陪他出門,。指出了強制的封建教育對兒童天性的壓制。表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜,，以及感受到了作者受傷的心靈。體現(xiàn)童年魯迅對“五猖會”的向往和背書時的無奈,。

有趣的是,，魯迅長大以后并沒有忘記背書時的痛苦，反而忘記了那一年五猖會是什么樣子,，這體現(xiàn)了當時父親的做法在魯迅心里留下的陰影,，想必那次的五猖會魯迅過的也不是很開心。

每次賽會的簡單使充滿期望的孩子十分失望,。為下文寫自己想看賽會蓄勢,、作鋪墊。也為了襯托下文自己背書的那種受壓抑的心情,。文章反映了父親在我最高興的時候叫“我“背書是對孩子心靈的傷害,，壓抑了孩子的個性。作者采用了先揚后抑的手法使文章具有的強烈的感染力,。語言生動,、貼切的語言表達深邃的思想和豐富的內(nèi)蘊，諷刺得十分形象。

在魯迅的散文集《朝花夕拾》中,，有一篇名叫《五猖會》,，記敘了作者兒時看到五猖廟會。難逢的盛大的廟會,，笑著,，跳著，興奮的不得了,。但在出發(fā)的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》,。兩句一行，大約讀了二三十行吧,。他的父親說：給我讀熟,背不出來就不準去看廟會,。一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,大家高高興興陪他出門了,。

魯迅回憶到:“我卻并沒有他們那么高興開船以后,，小經(jīng)中的風景，壇子的點心,，以及到了車關的五猖會的熱鬧,，對于我似乎都沒什么大意思”“我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時候叫我讀書”

文章所敘之事非常簡單：一次千呼萬喚而來的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味，表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜,。然而在平淡的敘述中,，可以感受到了作者受傷的心靈。

本文的結構很有特色,。前面的寫沒有看到神像,、明時的賽會等內(nèi)容，并非閑筆,，而是從正反兩方面為這一次來之不易的賽會做鋪墊,，以突出主題。文章語言簡潔,，于平淡見神奇,，不愧為大家之筆。