報告是一種常見的書面形式，用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生支教工作總結(jié)報告篇一

自9月份赴__一中支教以來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,，支教工作已順利地走過一段時間，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。有人說：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,?！边@三個月的支教生活對我來說,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺,，我的整個身心得到了提升!我敬佩__一中領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了這半年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

“支教”工作是我市教體局為貫徹國家,、省,、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,，促進(jìn)教育人才資源合理配置,，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面,、持續(xù),、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平,，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措,。在支教期間，本人忠于黨,，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

二,、工作方面,。

我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)__一中校園那一刻起,，就愛上了這個地方,，就把自己當(dāng)成一個真正的“__人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時到校,，不遲到不曠課,，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年,，我擔(dān)任_年級一個班的數(shù)學(xué)課,。

其次，帶動全校數(shù)學(xué)教師,、搞好教研工作,。作為一名支教教師，我深深地知道,，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時,，我盡自己最大的可能去帶動全校的數(shù)學(xué)教研工作,，我把實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“四部教學(xué)模式”推廣到__學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，多次給全校的數(shù)學(xué)教師們上示范課,，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念,、設(shè)計(jì)思路,，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研、說課評課,，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，打造高效課堂，相互交流,，共同提高,。

最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友,。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。

三,、業(yè)績方面：

走上講臺為大家分析問題;數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力得到了明顯提升;。

在平時的階段性小節(jié)中,，月考期中考試中,，班級學(xué)生優(yōu)生率、及格率也多次排在年級前列;在我的帶動下,，全校數(shù)學(xué)學(xué)科的評課說課活動有了很大改善,，看到剛?cè)胛榈那嗄杲處煹恼n堂越來越精彩、越來越成熟,、我感到很欣慰!

時間轉(zhuǎn)眼既逝,，我的支教生活還在繼續(xù)，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力提高的心態(tài),，我不因來到一個陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求,。支教,，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說,，是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這三個月支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己,，在接下來的支教工作中取得更加優(yōu)異的成績!

大學(xué)生支教工作總結(jié)報告篇二

4月12日早上7點(diǎn)半在大學(xué)城出發(fā)了，大概到了12點(diǎn)才到達(dá)了靈山村,。一路上風(fēng)景如畫,，讓人如癡如醉，像在作夢一樣,，想一直作下去,。

中午，我們中大的四人還有華立青年志愿者和廣州工商學(xué)院的同學(xué)一起在一個孩子家里吃午飯,。大概一點(diǎn)左右,，肖叔帶我們到各個學(xué)堂，讓我們了解一下周圍的情況,。孩子們都很熱情的跟我們打招呼,，我們一起打籃球、打羽毛球還有跳繩,，和他們在一起的時光真的很快樂很無憂,。

當(dāng)天下午兩點(diǎn)，肖叔舉行了一個小小的授紅領(lǐng)巾儀式歡迎我們這些新來的支教老師,。孩子們幫我們系上紅領(lǐng)巾,，那一刻，我感覺很神圣莊嚴(yán),，似乎從此我和孩子有了一種不可分割的聯(lián)系和肩負(fù)了一種責(zé)任,。

小小儀式結(jié)束后，肖叔讓我們正式的開始給孩子們上課了,。孩子們用期待的眼神看著我們,，似乎在期待著我們能給他們帶來些快樂和有用的東西。我們先作了自我介紹,，因?yàn)橹拔覀兩塘亢米约合冉o自己起一個孩子容易記住的名字,，在作自我介紹中我想讓孩子叫我大海姐姐，而且我還具體講解了大海的意思,，然后我問孩子們：“你們希望自己是大海里的什么?。炕蛘叽蠛＠锩嬗行┦裁?？”孩子們馬上熱烈起來,，有說貝殼，有說鯊魚,，有說泥沙更有說海水……孩子們的知識還挺豐富的,。之后我說：“姐姐希望自己是大海，你們是大海里面的美麗的事物,，姐姐能包容你們，保護(hù)你們,，帶給你們快樂?！边@樣,，我想讓孩子們能深刻的記住我。志浩讓孩子叫他貓仔哥哥,，還孩子叫丹寧為丹丹姐姐,，叫曉光為小光哥哥。

自我介紹后我們開始正式講課,，我們先玩一個叫“大風(fēng)吹”的游戲,，由于這個游戲需要寬闊一點(diǎn)的場所，而外面有下著雨,，教室明顯有點(diǎn)小了,，玩的時間不長，以為課室里有桌椅,，把撞傷了孩子們,，所以我們很快就結(jié)束了。接著有丹寧講課,，丹寧之前準(zhǔn)備的游戲似乎也沒有讓孩子很感興趣,，只好臨時又想出了也新游戲—猜謎語，孩子們一下子來勁了,，都爭著出謎語,，孩子自己有很多謎語，而其他孩子也很聰明,，很快就猜出謎底了，不過孩子很開心,。在這過程中,，孩子有時會很積極的想出各種答案，也許在其他人眼里答案只有一個,，但是為了激發(fā)孩子的動力和提升孩子們的自信心,，我說：“只要你們能說明自己的理由，你們的答案都是對的,，每個人都有自己的心中的答案,，每個人都有自己獨(dú)特的一面?！焙⒆觽兟犃酥?，馬上又說出了許多答案,，我都給與了他們贊許。小光教的食物鏈也挺吸引孩子的,，孩子們思想活躍,，能說出許多的動物，他們并沒有我們本來想像的那樣無知,。貓仔哥哥和后面的男孩子玩得很歡,，幫他們拍照，把他們的注意力從我們的課堂里吸引過來了,，其實(shí)他挺有男孩子緣的,，男孩特別粘他。

和孩子們上課的時間似乎總是很短暫,，兩個小時很快就過去了,，孩子給我們也帶來了很多意想不到的東西，孩子跟我們說他們希望我們能給他們帶來快樂和知識,。也許就是那樣的簡單但我們卻很難做到,。

上完當(dāng)天的課，肖叔帶我們到另一個孩子家里吃飯,，肖叔自己買了青菜和魚,，我們還去摘了枇杷和木瓜。那天的晚飯吃得特別香特別甜,。孩子們也來找我們玩,，但是黑夜也完全籠罩著整個山村了，肖叔不讓孩子這么晚了還不回家,，因?yàn)楹⒆蛹议L會擔(dān)心的,。雨依然淅瀝瀝的下著，泥路洼洼坑坑的,，孩子們還在我們的后面依依不舍,，孩子們臉上的悲傷讓我心里很痛很不忍心叫他們離開。

那天晚上,，我們還有商學(xué)院的同學(xué)一起在天臺上聊天,，玩游戲還有講了自己的一些經(jīng)歷。其實(shí)我們每個人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和體會,，只有溝通才會互相理解,。我們都很開心，肖叔也講了一些自己的一些經(jīng)歷,，讓我們很難忘,。

第二天，我們很早就起床了,，我們中大四人還有商學(xué)院的一個同學(xué)（宇柯）一起到一個孩子家里吃早餐——瘦肉粥,，很香很好吃,。吃完早餐后，我們就開始上課,，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€小時左右的上課時間,，所以我們不能把每個人自己準(zhǔn)備的課程都教給孩子了。宇柯先教孩子們一首《感恩的心》的手語,，看出來孩子們很喜歡有手語的歌,。聰明的孩子很快就學(xué)會了，接下來,，我們讓孩子說說自己的理想,，長大要做一個什么樣的人，孩子們都很積極的發(fā)言,，原來他們都有自己的夢想,，我們給每個孩子一張紙條，讓孩子在紙上寫上自己為了理想該怎樣做,。我感覺很欣慰,，看到孩子們?nèi)苏J(rèn)真地思考，我想即使有些孩子還寫不出來,，但至少他們以后會努力的,。在最后，我們還教了孩子一首歌,，讓孩子們分成兩隊(duì),，比比看誰唱得好。孩子們都很努力的唱,，也許他們都希望自己隊(duì)能贏,，所以認(rèn)真地學(xué)唱，本來一些男孩子不敢開口的,，也被感染了,，放聲歌唱。后來,，我們給孩子們分了些糖果,。

這是我們大概的一些過程經(jīng)歷，我們這一次靈山之旅中遇到了許多的困難,，不過苦中有樂。其實(shí)我們有很多做的不足的地方：

1,、我們的課程做得不夠具體充分,，很多外在因素沒有考慮周到。例如,，天氣,、場地條件等,。以后我們一定要多考慮幾個方案，以防不備之需,。

2,、課堂秩序問題，在上課的過程中,，沒有講課的同學(xué)一定要配合其他同學(xué)維持秩序,，而不要引開孩子的注意力。例如,，我們這次,，由于有同學(xué)拍照，引起了孩子的極大興趣,，和無心上課了,。我們的團(tuán)隊(duì)意識也不夠強(qiáng)，沒有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，缺乏默契,。

3、我們不夠主動的和孩子在課后交流,，也沒有充分的發(fā)揮自己的才能,，和肖叔還有其他學(xué)校的同學(xué)多交流。幾點(diǎn)建議：

1,、同學(xué)們最好課程方案考慮詳細(xì)具體一點(diǎn),，多準(zhǔn)備寫節(jié)目，可以隨手拿出來用,。

2,、送禮物給孩子，禮物一定要相同均勻,，不能多分少給,。

3、自我介紹,，最好有一個孩子容易記的名字,。

4、對孩子多一些表揚(yáng)贊美的話,，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并告訴他,。和孩子真誠的交流，適當(dāng)?shù)母星橥度搿?/p>

5,、課堂上要多注意一些特別調(diào)皮和沉默的孩子,，作好相應(yīng)適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

6、多帶件比較厚的大衣,，晚上當(dāng)被子蓋,，山村晚上會很冷的,，褲子要穿長褲，以防蚊子咬,。

大學(xué)生支教工作總結(jié)報告篇三

支教對大學(xué)生及服務(wù)對象的成長具有重要意義,但由于支教缺乏可持續(xù)發(fā)展模式,未能使大學(xué)生支教效用最大化,。今天本站小編給大家整理了大學(xué)生西部支教工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

首先,，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮,。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻,，所以無論在生源、信息,，還是各種教學(xué)設(shè)施上與xx市的一些學(xué)校相比有著一些差距,。同時，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些,。正是在這樣的條件下,，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑,，毫無怨言,，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年,。以班主任為例,，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室,，通常天還沒亮,，班主任就要起床。

只要有一位學(xué)生沒有走,，班主任老師就不會離開,。其他，在學(xué)生就餐,、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,，各個方面，這里的班主任老師都要想到,、做到,。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足,，老師們的工作量都很大,，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累,，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情,，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大,。

其次，通過這次支教活動,，在教學(xué)上也獲益良多,。支教之前，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心,，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實(shí)習(xí),，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。來到之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我,。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對象,、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化,。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué),。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn),，對于今后的教學(xué)也是非常有益。

此外,，通過這次支教活動,，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦,。雖然條件與市里相比差了很多,，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以聽到,、看到學(xué)生們在讀書,，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問,。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,。

我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”,，雖然之前在學(xué)校也有試講,，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好,。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下,，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故,，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流,，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

從六月開始,，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學(xué)進(jìn)行支教活動,。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個年級,，八個教學(xué)班,。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學(xué)班。經(jīng)過三個月的努力,，比較圓滿的完成了支教任務(wù),。

同時，通過這次活動,，我也學(xué)到了很多,。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時沒有問題了,。生存下來了,，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然,，作為一個教師,，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說,，這可比生存難多了,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,，我不由地震動了下,。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,，自己好像回到從前,，回到中學(xué)時代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,，聽著他們那真稚的聲音,，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們,。

支教三個月來,，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動,，大大小小，一次又一次地影響著我,。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,，認(rèn)識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評,，會遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。

教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對教師的信任感,。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會有教與學(xué)之間的寬松,、民-主、和-諧的氛圍,，才能為師生互動創(chuàng)造條件,。

所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、老師建立了和-諧的關(guān)系。

我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，增強(qiáng)課外知識儲備量。

和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂,，參加他們的集體活動,，比如班會和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法,，,。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子,。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話,，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象非常深刻,。

當(dāng)然,，就教學(xué)活動而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果,，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn),，我想至少有一個比較良好的局面,，這對于我將來的教學(xué)工作，將是一個比較好的因素,。三個月的支教活動很快就結(jié)束了,。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西,。

在這里,，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺,。在這里,，我們苦過、累過,，卻依舊笑著;我們迷惘過,、徘徊過，可依舊堅(jiān)持著,。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志,，提高了我的能力,，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。

支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,，收獲了友誼,，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中,，我得到鍛煉,，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備,。

五天的支教行深深打動了我,，如果說過去的自己只是一只思想被束縛在這個物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界中的蠶蛹，那么如今,，我已破繭成蝶,，振翅欲翔了。

從十八個孩子的眼中,，我沒有看到一絲因失去雙親而致的孤僻,，反而看到了他們身上類似一般孩子的快樂，那無暇而天真的目光令在場的每一個人為之動容——原來愛也可以如此博大,，她可以埋沒親情的流失,，可以湮沒傷痛的極限,。而這一切，都?xì)w于劉保宏夫婦——這對人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的農(nóng)民夫妻,。

他們是我們的榜樣,。他們視榮譽(yù)為起點(diǎn)，以助教興國為信念,，仿古今嚴(yán)慈,，釋父母情懷，養(yǎng)天地愛心,，凝人間真情,，只為培育孤貧兒童成民族棟梁。他們用他們純樸善良的心,，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德,，攀起希望工程的一片藍(lán)天，為人們樹立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范,。他們深刻地向這個世界闡釋：平凡也可以如此偉大,，庸俗也可以如此高雅。

五天的支教生活將值得我們用一生來銘記,。下地勞動磨礪的是我們的意志,，農(nóng)家生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)?？藓蜏I,、喜悅與笑容伴隨著支教五天的酸甜苦辣，感動與感觸纏繞著五天的百味俱全,。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動,，可憐而不可悲，真誠卻不乏天真,。我們用我們所學(xué)的知識,，武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠，滋潤我們逐漸干涸的心靈,。

同時,，我們收獲了友誼，九個人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通,，我們用心靈溝通,，給孩子們筑起一座愛之城。那種愛是跨越了由性別,、師生,、性格······所造成的一切隔閡的真誠。

還有許許多多,，都將成為記憶,。有多少付出,，就有多少收獲。支教生活給了我一段全新的體驗(yàn)和感受,，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆,，我的生命將因它而更加的豐富和精彩。

我做了什么?

還記得那還是4月末,，自強(qiáng)社就開始組建三下鄉(xiāng)隊(duì)伍,，我成功競選上了支教組副組長。作為副組長,，肩上的責(zé)任自然就大了,。隊(duì)伍剛組建完，我們就開始了各小組方案的撰寫,。從各份,。

教案。

的討論,，到教案的初步修改,，組長丹霞都在操心著，我就協(xié)助她完成各項(xiàng)工作,。到后期方案基本定稿了,，到以后的三次試講，我都在協(xié)助丹霞的工作,。任何一個細(xì)節(jié)我們都不放過，任何一個問題我們都要指出,，任何一個不足我們都要改進(jìn),。

到x月份真正下鄉(xiāng)了，也就是在那9天9夜中,，我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)和班主任工作外,，還要和組長丹霞一起統(tǒng)籌整個小組的工作，就在那9天9夜中,，我度過了人生第一個通宵,，帶領(lǐng)了我第一個班級的學(xué)生，上了第一節(jié)我專業(yè)的信息技術(shù)課,。盡管每天的工作都很多,，幾乎每天都在熬夜，但每天都不累,，因?yàn)閷W(xué)生都很開心,。學(xué)生開心是對老師最大的肯定。

我有什么不足?

溝通不夠!

不管是與隊(duì)員的溝通還是與學(xué)生的溝通都不夠,。首先作為一個組長,，就該充分的與組員溝通,，尤其是在前期的準(zhǔn)備工作中，很多事情都應(yīng)該多與組員溝通,，畢竟方案是靠所有組員一起實(shí)施的,，但是我感覺我和組員們的溝通很少，一直都不了解組員的需求,，這對于一個組長來說是很嚴(yán)重的問題,。其次作為一名隊(duì)員，就該多與隊(duì)員們溝通,。我承認(rèn)我是個內(nèi)向并且不善于言辭的人,，但是我想既然作為同一個下鄉(xiāng)隊(duì)伍的成員，就應(yīng)該多溝通,，多互相了解,，多互相關(guān)心。最后,，我在下鄉(xiāng)期間既是一名老師,，又是一名班主任，與學(xué)生的溝通與交流就不能少,，雖然我作為副組長我比其他班主任老師工作會更多,，但是難道就沒時間與學(xué)生交流了嗎?丹霞不也是組長嗎?為什么她與學(xué)生的交流就可以這么多呢?反思一下，還是我自己的問題啊!

準(zhǔn)備不充分!

俗話說,，不打沒準(zhǔn)備的仗,，但是即使有準(zhǔn)備，但準(zhǔn)備不好,，還是會打敗仗的,，現(xiàn)在前期工作的準(zhǔn)備中，由于期末考試臨近,，我把很多心思放在備考中去了,，很多時候都以考試為借口推掉工作，把工作推到考試后,，誰知考試后有沒有好好準(zhǔn)備,，導(dǎo)致很多工作都沒準(zhǔn)備好。還記得在第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課前取儀器的時候,，由于我之前沒有準(zhǔn)備好儀器和藥品的數(shù)量,，所以導(dǎo)致有點(diǎn)混亂，這都是準(zhǔn)備不充分惹的禍啊!

我的不足固然有很多,，也正是因?yàn)檫@些不足,，讓我在這次三下鄉(xiāng)活動中學(xué)到了很多很多。

我學(xué)到了如何更好的進(jìn)行人際交往,。不管是跟隊(duì)員們的交往,，還是跟學(xué)生的交往,，都教會了我很多很多，其中最讓我收益的,，是我從中明白了與人交往的重要性,，明白了與人交往的技巧：與人交往要主動，與人交往要注意身份與角色,，要多站在他人的角度想問題……這些道理,，也許有些我以前已經(jīng)明白，但在這一次下鄉(xiāng)后,，我的體會就更深了,。

我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧。作為師范生,，盡管我以后未必會當(dāng)老師,，但是師范技能對我的專業(yè)和生活都是有相當(dāng)大的幫助的。在支教過程中,，我既是任課老師,，又是一名班主任老師，這不但讓我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧,，還讓我學(xué)到了作班主任的職責(zé),，特別是學(xué)生給我提的意見，教會了我許多許多：做老師要有老師模樣,，講話要大聲……在我們開設(shè)的興趣班中,，我還上了我們的專業(yè)課：信息技術(shù)課，我跟我的專業(yè)又邁近了一步了,。這一切,，都在提升著我的師范技能。

我學(xué)到了如何更好的開展工作,。不管在準(zhǔn)備階段還是下鄉(xiāng)階段，我們都有很多的工作,，雖然下鄉(xiāng)期間我們都很辛苦,，我自己也熬了很多個夜晚甚至是通宵，但是我學(xué)到的也很多：我懂得了開展工作要多與他人溝通,，要有調(diào)理,，準(zhǔn)備要充分……不管將來會到什么崗位擔(dān)任什么職務(wù)，我覺得這對我以后的路都會有很大幫助的,。

我得到了最真摯的友誼,。我得到了隊(duì)員們真摯的友誼，也得到了同學(xué)們真摯的友誼,。當(dāng)我們離開的時候,，同學(xué)們都哭了,。看著同學(xué)們的留言,，看著同學(xué)們的祝福,，看著同學(xué)們的不舍，我知道,，我們之間已經(jīng)結(jié)下了深深的友誼,，就像我們的5年之約那樣，永遠(yuǎn)藏在我們心底,。

20xx年x月x日,，我們懷著不舍離開了xx中學(xué)，我們的下鄉(xiāng)之旅似乎就結(jié)束了,，但是我想,，我們心靈的下鄉(xiāng)之旅還沒有結(jié)束。我們在下鄉(xiāng)期間得到的一切一切,，都將伴隨我們一生,，影響我們一生。

大學(xué)生支教工作總結(jié)報告篇四

為期20余天的支教活動結(jié)束了,，我們羽彩隊(duì)非常的幸運(yùn),，從年初大家從家里出發(fā)到

安全

同學(xué)

當(dāng)?shù)厍闆r比較簡單，民風(fēng)比較淳樸,，我們的活動和當(dāng)?shù)厝瞬粫l(fā)生利益沖突,，而且我們的活動使當(dāng)?shù)厝耸芤妫员容^容易和當(dāng)?shù)厝烁愫藐P(guān)系,。我們從以下幾個方面了解當(dāng)?shù)厍闆r并正確處理和當(dāng)?shù)厝酥g的關(guān)系,。

1、我們在從蘭州到宕昌的汽車上和售票員聊了很多

關(guān)于

話題

2,、到達(dá)當(dāng)?shù)睾?，我們和接待我們的校長聊了很長時間，除了教學(xué)方面的問題,，還包括很多關(guān)于當(dāng)?shù)氐脑掝},，包括我們一些日常應(yīng)注意的問題。校長對我們的安全情況提出了一些建議,，如建議我們晚上七點(diǎn)之后不能外出,，尤其是不能單獨(dú)外出，要把校門鎖好等,，我們認(rèn)真執(zhí)行校長的建議,。

3、平常我們上課和孩子們建立了深厚的感情,，家訪的時候和當(dāng)?shù)卮迕窠Y(jié)下了深厚的友誼,，尤其是和當(dāng)?shù)氐拇骞傩纬闪撕芎玫年P(guān)系。得到了當(dāng)?shù)卮迕駛兊闹С?，我們的安全狀況就得到了保障,。

4、不和當(dāng)?shù)氐念愃屏髅サ臒o業(yè)青年來往,，我們平常上課時都把校門鎖上,，下課后孩子們回家后我們繼續(xù)把校門鎖上，平常除了家訪我們很少和當(dāng)?shù)厝擞绕涫悄贻p人來往,，這就從另一個方面保障了我們的安全,。后來聽說在禮川的那個隊(duì)經(jīng)常被當(dāng)?shù)氐牧髅ヲ}擾而被迫轉(zhuǎn)移地點(diǎn)，我們隊(duì)沒有遇到類似的情況,，可能是因?yàn)槲覀冊谵r(nóng)村他們在鎮(zhèn)上的原因吧！后來聽當(dāng)?shù)氐囊晃淮骞僬f禮川那里本身治安狀況都不是很好,。

我們是一群年輕的大學(xué)生,，又操著和當(dāng)?shù)厝瞬煌目谝簦黄鹜獬龊苋菀滓甬?dāng)?shù)厝说淖⒁猓绕涫且恍娜说淖⒁?，所以我們外出都非常的?jǐn)慎和小心,，除了管好財(cái)物外，我們盡量做到低調(diào),，不引起別人的注意,。這樣就更有利于減少我們的麻煩，從而保證我們的安全,。外出時如果過于高調(diào),，很容易引起各方面人的注意，這就很難保證沒有人不起歹心,，況且我們基本上都帶有筆記本電腦,、數(shù)碼相機(jī)和mp3、mp4等珍貴的數(shù)碼產(chǎn)品,。

這一點(diǎn)很重要,，我們攜帶的貴重物品比較多，如果讓外人進(jìn)入我們宿舍,，了解了我們的情況,，這就很難保證他周圍的人不會利欲熏心或者見利忘義，所以即使是學(xué)生,，我們也不允許他們進(jìn)入我們的宿舍,，平常大家的宿舍門都是鎖著的。讓外人很難了解我們的財(cái)物情況,。

我們所在的地方晝夜溫差特別的大,，學(xué)校給我們準(zhǔn)備的有生火的爐子，因?yàn)槲覀兓臼莾蓚€人一張床,，一個被褥,，所以每晚都得讓火爐燃著，而這又很容易引起煤氣中毒,，我把每個住室的窗戶都開了一個小縫,，而且把這個縫隙固定住，每晚睡前我都會在隊(duì)員住室前提醒他們注意開好窗戶,，然后幫女隊(duì)員把門鎖上,，用手電在

校園

我們從哈達(dá)鋪到蘭州后,，我們都是相互提醒一定要注意財(cái)物安全，尤其是在西安等火車的時候,，西安火車站的治安差是非常有名的,，那個地方扒包的和偷手機(jī)的非常的多,。昨天聽另一個隊(duì)的同學(xué)說她們隊(duì)長的錢包被偷了，在西安的時候還碰到了有人持槍搶劫,，弄得大家都很郁悶,。我們在西安的時候還算比較順利，沒有人丟失財(cái)物,，也沒有碰到搶劫的情況,。在火車上我們要么是把貴重物品鎖在大箱子里，要么隨身攜帶,。大家都坐在一起,，財(cái)物的安全系數(shù)比較高。我們這次西部之行除了我不小心掏丟20塊錢外,，沒有發(fā)生財(cái)物被盜或者被搶的情況,，一路走來，都是非常的順利,。

我們隊(duì)的安全狀況良好,，除了運(yùn)氣比較好之外，還有一個最重要的原因,，就是我們?nèi)?duì)人都時刻保持著安全意識,，大家外出基本上都不帶錢包等貴重物品，只拿一些零錢放在口袋里,。安全不是一個人的事情,，是所有隊(duì)員共同努力的結(jié)果。

總之,，我們這次西部之行取得了不錯的

成績

什么

大學(xué)生支教工作總結(jié)報告篇五

在自我的課余時間做點(diǎn)有意義的事。這是我上大學(xué)前對自我的期盼,。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動,，我就報名參加了。在3月14日與同學(xué)帥xx,、賈xx還有一個學(xué)姐,，我們四人一組去往蒲公英中學(xué)。

經(jīng)過2個小時的顛簸,，午時一點(diǎn)鐘我們最終到達(dá)了蒲公英中學(xué),。蒲公英中學(xué)是北京市第一所專門為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的中學(xué)，致力于解決農(nóng)民工子女上中學(xué)難,、上好中學(xué)更難的問題,。來到學(xué)校首先個人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好,，無論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，教師帶領(lǐng)這幾個同學(xué)到門口迎之后我們,，教師的熱情，學(xué)生們真摯的眼神,，都印在我們腦海中久久不能忘卻,。那是一份質(zhì)樸，那是一份純真,，那是一種讓我們感動的真心,。

我們這次擔(dān)任的是九年級的做題答疑，四個學(xué)生一個輔導(dǎo)教師,。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)情景,，以及主要糾結(jié)的問題。對他們進(jìn)行了一一解答,。數(shù)學(xué)物理化學(xué),，每門課上他們都有一下自我的理解，把他們帶入正確的解題思路上,。然后又根據(jù)自我多年的做題經(jīng)驗(yàn),，幫他們理清思路，學(xué)會歸納總結(jié),，學(xué)以致用,。跟他們在一齊很開心，感覺時間很快,，一轉(zhuǎn)眼就要離開他們了,。臨別他們寫了自我的愿望，夢想,?；貋砺飞希萑氤了?，想起我的初中,，那時剛剛離開家，作為一名住宿生,，半月回一次家,，那時候的愿望就是好好學(xué)習(xí)，找個好工作,，把父母接到城里來,。那時候的自我充滿了活力，有著無限的奮斗動力,。記得第一次期中考試,，在班級中屬于中游偏下,，自卑，苦惱,，不想上學(xué),，各種思想糾結(jié)著，最終還是決定努力一把,，闖一下,，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取回答教師的問題,，上課多與教師互動,。一步步的努力下，畢業(yè)的時候被提前錄取了,。

愛崗敬業(yè)需要教師自覺的踐行,。愛崗在踐行過程中體驗(yàn)，敬業(yè)在踐行過程中展現(xiàn),。教師在認(rèn)真踏實(shí)創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)的過程中,，體驗(yàn)成功的歡樂，享受收獲的幸福,，進(jìn)而提高對教育教學(xué)工作的熱情,，加深對教育事業(yè)的熱愛;反之，對教育教學(xué)的熱愛又會使教師更加珍惜其工作,，更加認(rèn)真地對待他的工作,，更加細(xì)心地呵護(hù)他的學(xué)生。

期間除了學(xué)習(xí)問題,，他們還很詳細(xì)的問了高中,，大學(xué)的生活，他們對未來充滿了期望,。經(jīng)過努力,，相信他們必須能實(shí)現(xiàn)自我的夢想。有了夢想,，才有為夢想奮斗的動力,。看著他們一雙雙渴求的眼睛,，我一一解答他們的問題,，告訴他們未來掌握在自我手里。必須要利用好此刻的資源,，用成績在證明自我,。雖然都是農(nóng)民子弟，可是相信他們經(jīng)過努力必須能夠?qū)崿F(xiàn)自我的愿望,，也必須會讓家人過上好日子,。

大學(xué)生支教工作總結(jié)報告篇六

響應(yīng)鄭州大學(xué)團(tuán)委號召,，20xx暑假我們生物工程系的五名支教隊(duì)員經(jīng)過充分準(zhǔn)備，踏上了暑假支教的征程,。本次活動的目的是指導(dǎo)初三學(xué)生開拓視野,，增長見識，同時對大學(xué)生自身也是一次思想上的提升和身體上的鍛煉,。

一,、出發(fā)。

去支教時,，很多人表示了深深的詫異。其實(shí)我很早就有這個想法,，當(dāng)我知道我們系要組織這個活動以后,，就很想去體驗(yàn)?zāi)欠N支教的生活，想到要去支教了就產(chǎn)生一種莫名的興奮,。后來,，真的成為了一名支教隊(duì)員，才發(fā)現(xiàn)這件事完全沒有自己想象的那么簡單,，單是準(zhǔn)備工作就極其繁瑣,。經(jīng)過這么多復(fù)雜漫長的前期事務(wù)，雖然不像最早的時候還懷有那么多不切實(shí)際的憧憬和向往以及可笑的宏圖大志,，但大家心里的一份期待和熱情卻沒有消減,，而且隨著實(shí)踐的來臨，這份激動似乎也在慢慢發(fā)酵膨脹,。

終于,，踏上了安陽的土地，看到了中學(xué)里孩子們一張張羞怯卻滿懷希望的臉,，開始了支教的第一天,。

第一天。

中召地處106國道附近,，算是交通便利,。坐車順利到達(dá)中召，感覺這里也并非我們想象中那樣貧困,。在周圍農(nóng)田里可見到大片的桃園,，葡萄園，西瓜地等,，這在河南實(shí)屬少見,。在當(dāng)?shù)貙W(xué)校校主任的悉心照顧下，我們住到了學(xué)生宿舍,，我們的生活得到了妥善的安排,。當(dāng)時正值盛夏鮮花爛漫時節(jié),，學(xué)校的花壇姹紫嫣紅，平添了幾分嬌艷,。

第一天,，往往是感觸最多的時候。還記得初見時孩子們羞澀的面孔和靦腆的笑容,，試探著向講臺上的我們叫了一聲：“老師”,。我的心瞬時變得柔軟起來。滿是泥土的街道,，遠(yuǎn)離了非主流和霓虹燈的侵害,，保留了童年應(yīng)有的純真和樸實(shí)，這是一個充滿純凈和真情的地方,，我們能做的就是為他們提供知識和精神的幫助,，為他們點(diǎn)亮未來的希望。

留守兒童,。

這次支教活動讓我接觸到了純樸孩子們,，他們有的活潑可愛，有的斯文嫻靜,，有的聰明好動,，還有的沉靜懂事。小孩的天真爛漫在他們身上一覽無遺,，有時甚至感染了我這個大學(xué)生,，讓我不由自主地和他們一起唱兒歌、玩游戲?，F(xiàn)在還記得我們一起在蟬鳴陣陣中合唱《童年》的場景,。

他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇,。他們的家離學(xué)校較遠(yuǎn),，所以他們很早起床去學(xué)校。他們家長農(nóng)忙需要他們做飯,，小小年紀(jì)他們就得生活自理,。他們尊敬師長，他們吃苦耐勞,。

他們父母大多迫于生活離鄉(xiāng)打工,，通常過年、農(nóng)忙才回家?guī)滋?，只留下他們和爺爺奶奶們在一起,。這就是當(dāng)前農(nóng)村普遍存在的龐大的留守兒童們。起初我也納悶，為什么會來這里支教,。這就是我找到的答案,。

對支教的理解。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,，去幫助那些孩子,，支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。為了那些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn),。

支教有著特殊的意義,。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過簡陋的教室窗口,，穿過荒草叢生的校園,，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要,，能幫助更多的孩子獲得知識,。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題,。它還沒有很好的硬件設(shè)施，更重要的是,，它還缺乏優(yōu)質(zhì)的教師資源,。

二、該做什么,。

去之前,，和回來后，我一直在思考,，對于支教,，我該做的是什么？…,。

很多很多…,。

我現(xiàn)在感覺：驅(qū)除孩子身上的不足，讓他們更加完善,，天性中的美——善良——一直保持著,，就是我應(yīng)該去做的。

課程方面,。

學(xué)生們總體對學(xué)校課程表上沒有的課程更感興趣,，比如歌曲、舞蹈,、武術(shù),、養(yǎng)生等課程。如果是課程表上以前就有的課,，授課同學(xué)要力爭講出新意,，要帶有一定的趣味性,。

學(xué)生方面。

由于受到打工潮的影響,，初中最后一年輟學(xué)率近幾年一直居高不下,。學(xué)校教室在7、8年級設(shè)置有兩個教學(xué)班,，但9年級只有一個,。又由于是暑假，自愿前來學(xué)習(xí)的不是很多,。這很是個問題,。同時通過這次支教活動，我們更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮,，感受到農(nóng)村辦學(xué)的辛酸與無奈,。而在授課之余的交流之中，又有學(xué)生學(xué)問打工的事兒,，看來繼續(xù)上學(xué)這個選擇正越來越多的受到打工的挑戰(zhàn),。如何引導(dǎo)一部分愛學(xué)習(xí)的同學(xué)端正態(tài)度，這將是以后支教的難點(diǎn)與重點(diǎn),。

我們一直認(rèn)為,，在具體教學(xué)中，要注意這幾點(diǎn)：一,、不能給予學(xué)生過分的物質(zhì)獎勵,，使其養(yǎng)成不良習(xí)慣；二,、要嚴(yán)格按教學(xué)安排進(jìn)行支教,，講效率、講質(zhì)量,；三,、合理安排作息、教學(xué)時間,。重在習(xí)慣養(yǎng)成,。

教學(xué)資源方面。

師資不足,，是約束農(nóng)村教育水平提高的瓶頸,。在附近沒有發(fā)現(xiàn)一個書店，校內(nèi)也沒有圖書室,。加上這幾年減負(fù)熱潮的影響,，學(xué)生的學(xué)習(xí)資料較前幾年更有限。據(jù)了解，由于學(xué)校師資不足,，老師們的工作量都很大,，非常辛苦，不能顧及所有同學(xué),，導(dǎo)致有些同學(xué)基礎(chǔ)不牢,。

他們?nèi)狈ψ孕拧?/p>

讓我印象很深的一點(diǎn)就是總體來說，孩子們不是很有自信,，那種羞怯和淡淡的自卑感可能是城鄉(xiāng)孩子們的最大區(qū)別,。最近幾年來說的話，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)也比以前好了很多,，總體情況好很多,，但那種中國特有的城鄉(xiāng)差異所造成的大多數(shù)城里人對農(nóng)民的歧視感和信息量的相對匱乏都讓這些孩子們?nèi)狈ψ晕艺J(rèn)同感。也許,，真正平等的對待而非居高臨下的賜予,，才是我們支教要達(dá)到的目的。

三,、我當(dāng)老師,。

其間，我擔(dān)任的是物理老師,，同學(xué)們的基礎(chǔ)很差,，這對于沒有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說無疑是一大考驗(yàn)。不知道教案該怎么寫,，也不知道是怎么個上法,。但也沒辦法,，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的,，然后基本上就按照高中老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合,，不懂的地方也能及時的提出來,。

我感覺遇到的最大問題是到后來學(xué)生較為活躍，課堂紀(jì)律不夠好,，管理難度大,，嗓子喊啞了還得變著法吸引他們的注意力，邊維持紀(jì)律邊講課真令我頭痛不已,。

令我慚愧的是,，第一次上課時班長給我們的小紙條，上面寫著：希望照顧每一個同學(xué),。我想我沒有很好的做到,，我只是在心里感到以前對自己的老師們過于苛刻了。

我不停的嘗試，最后我的教學(xué)就圍繞他們暑假作業(yè)中的難點(diǎn)展開,，又夾雜了一些物理趣題,，授課效果還不錯。我想到很多,，世界上的成功有很多種,，但是，失敗只有一種,，那就是放棄,。《士兵突擊》中的“不拋棄,，不放棄”講的就是這個道理,。

唱英文歌。

支教的日子里雖然很辛苦,，但也是快樂的,。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣,。他們會在課余時間來寢室和我們聊天,，會和我們說他們的心里話。同學(xué)們最感興趣的就是唱英文歌了,。會拉著我教他們唱英文歌,。因?yàn)橹八麄冎貨]接觸過，所以每次上完課還余有時間,，我們都用來學(xué)唱英文歌,。其中我教他們唱了darin的《peerless》的反復(fù)部分，希望能對他們產(chǎn)生一些積極影響,。

doctor,actor,lawyerorasinger,。

whynotpresident,beadreamer。

youcanbejusttheoneyouwannabepoliceman,firefighterorapostmanwhynotsomethinglikeyouroldmanyoucanbejusttheoneyouwannabe聽課這天我站在旁邊看著,，適時拍照,。教課的隊(duì)員很認(rèn)真地上著課，孩子們也很認(rèn)真地聽著課,。羞怯的回答聲,，快樂的笑聲與短暫的安靜交替著，感覺暖暖的,，很溫馨,。在這樣的一次支教活動中，我們給他們帶來了知識、快樂以及希望，這也是我們的希望,。我不知道孩子們在這次活動中有多少收獲,，但我們的的確確受益匪淺,。一次暑期支教,，一次社會實(shí)踐,，對以往的埋頭啃書本的我們來說意義非凡,，因?yàn)檫@是我們第一次走上神圣的講臺,。

四,、探索教學(xué)模式。

在支教中,，我認(rèn)為要采取豐富多樣的教學(xué)模式,。有師生互動，即一邊上課一邊與學(xué)生互動,，既增加趣味性又調(diào)動學(xué)生注意力,；也有小組秀，把班級分為幾個小組,，每個小組每星期必須有一次小組秀,，要求每位同學(xué)參與，旨在讓學(xué)生們敢于表現(xiàn)自我,。我們小游戲環(huán)節(jié)就是專門為此而設(shè)立的,，不同的小游戲如“貓和老鼠”、進(jìn)化論,、松鼠與房子等,，教學(xué)目標(biāo)也各有不同，有的注重團(tuán)隊(duì)合作意識的培養(yǎng),，有的希望幫助學(xué)生建立自信,。男孩和女孩之間有著那個年齡才有的可愛的敵意，令我們組織小游戲時既可氣又無奈,，最后不得不在男女生需要牽手的環(huán)節(jié)加入我們的.支教隊(duì)員,。

我們的收獲。

支教生活會在我的人生道路上寫下濃墨重彩的一筆,，會成為我人生經(jīng)驗(yàn)中一筆寶貴的財(cái)富,。它讓我在艱苦的環(huán)境中得到了磨練,，讓我在繁重的學(xué)習(xí)中得到了成長,，讓一直過著平淡生活的我收獲了感動……我從支教中得到的樂趣與收獲，絕對不會比付出的少,。支教不僅是種體驗(yàn),，更是一種責(zé)任。對我來說這一年是實(shí)實(shí)在在的一周,，彌足寶貴的一周,。

表達(dá)要有條理,。

教學(xué)中一個“海盜分金幣”經(jīng)典的邏輯難題使我意識到有條理表達(dá)的重要性。把自己相對淵博的知識通過各種手段途徑有條理地有效地傳遞給學(xué)生,，不僅可以注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率,，而且有助于增加教師在學(xué)生心目中的威信。這無疑對各種學(xué)生工作的展開都大有裨益,。這也就是說懂得如何去更好的有條理的表達(dá),。在而今社會教師很難解決學(xué)生提出的所有問題，但只有的知識不斷的拓展與更新,，才不會在問題面前手足無措,。我感到還會有更多的教育學(xué)知識與理論需要學(xué)習(xí)。

十年樹木,，百年樹人,，教師是在教育人，這是很不容易的事,。七天的支教讓我明白了很多對道理,，感謝支教給了我如此多的心得。

呼喚更多愛心,。

支教悄無聲息地結(jié)束了,，它只給我們留下了一段美好的回憶嗎？我想不是的,，起碼它無聲地告訴我,，還有那么多渴望的眼神在盯著我們。只是靠每次的支教活動來幫助他們是不夠的,，我們需要更多的人,，甚至是全社會的關(guān)懷。

通過那幾天的教學(xué)和了解,，中召二中的發(fā)展及其局限歷歷在目,。除了一些新鮮的體驗(yàn)，我對“農(nóng)村,、農(nóng)業(yè),、農(nóng)民”這一當(dāng)前的重要問題也有了更多的體會：在物質(zhì)上的溫飽已經(jīng)滿足了之后，精神和教育上的需求亟待解決,；素質(zhì)教育和孩子們眼界的開拓也迫在眉睫……這讓我們深感新農(nóng)村建設(shè)還有一段路要走,，大力發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)，解決“三農(nóng)”問題,，縮小城鄉(xiāng)差距,，切實(shí)提高農(nóng)民受教育水平，這些不僅僅是口號與目標(biāo),。這種種都將促使我在以后的日子里積極地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,。

留下了什么,。

在安陽的七天里，我們領(lǐng)會到了安陽人的淳樸與豪爽,，也體會他們生活的艱難,。可惜七天太短,，我們的能力太有限,，能為他們做的實(shí)在太少。

短短的七天一晃而過,，我們又踏上了南下北上的汽車,。車窗外的風(fēng)景漸漸遠(yuǎn)去，我們離開這片淳樸的土地,；窗外的風(fēng)景又逐漸變得熟悉,，我們返回到屬于我們的城市。不管以后是否有緣能回到安陽,，這短短的七天,，將會是我們永不磨滅的記憶。正如張曉風(fēng)散文《敬畏生命》中的一句：在一個過客的心之峽谷,，蔚然成林,。

也許，我不會再回去,，只是,，我心里永遠(yuǎn)都會記得在海南儋州一個叫中召二中的地方度過的那七天，它,，將是我記憶畫卷中最濃重的一抹色彩,！

七天，確實(shí)教不了什么,，但是我們在努力讓他們轉(zhuǎn)變思想,，可是這似乎很難。我們只能拼命給他們講我們經(jīng)歷或看到讀到的故事,，讓他們對外面充滿憧憬,，以刺激他們好好學(xué)習(xí)。在學(xué)生們的生命里,，我們的支教隊(duì)伍就像那瞬間疾馳而過的流星,，轉(zhuǎn)瞬即逝，可能只給他們留下一段光亮的記憶,。

為了可愛的祖國的花朵,，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧,。人間有愛,，有愛,，才有希望！“如果不能改變世界,，哪怕只能帶來一絲新鮮的空氣,，我們也是快樂的?！边@是我們支教的初衷,也是對我們一周來工作意義的最好的總結(jié),。

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大學(xué)生支教工作總結(jié)報告篇七

在蘇__老師的指導(dǎo)下,，我掌握了很多關(guān)于班級管理的技能，真正的班級管理經(jīng)歷是對教育學(xué)理論的實(shí)踐,。蘇老師在班級管理方面經(jīng)驗(yàn)豐富,，在他的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識到班級化建設(shè)的重要性,。

高一1班從一開始學(xué)生比較懶散,、班干不管事到學(xué)生能夠自主管理班級，并于10月份獲得優(yōu)秀班集體,、10月份和11月份2次獲得明班集體,，這離不開蘇老師和我的共同努力。也非常感謝蘇老師對我的信任,，從一開始,，他就對學(xué)生說有兩個班主任，我們對班級共同負(fù)責(zé),。他很平等地對待我,，會聽取我的一些想法，給我指明哪些是有利于班級管理的,，哪些對高一的學(xué)生說還不太可行?，F(xiàn)對我們的一些管理方法總結(jié)如下：

首先，在常規(guī)管理方面,，從早讀到晚修,，以及間的管理，我們都會到班管理,，特別是晚修時間,，可以解決同學(xué)們一天的疑惑，這使得我和同學(xué)們迅速熟絡(luò)起,，關(guān)心同學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)好班級的基礎(chǔ),，學(xué)生信任你才會服從領(lǐng)導(dǎo)。開學(xué)初,，基于級部總的指導(dǎo)思想,，對學(xué)生的管理從嚴(yán),，注重對學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在高一(1)班,，我們與學(xué)生共同制定了班級公約,，使學(xué)生的行為表現(xiàn)與德育分掛鉤，獎懲分明,，德育分扣分的同學(xué)要在班會上表演節(jié)目,。這對學(xué)生的行為習(xí)慣起到很好的規(guī)范作用，所以,，在10月份之后,，高一(1)班學(xué)生在德育方面表現(xiàn)良好，進(jìn)一步獲得優(yōu)秀班集體,。這為后面各項(xiàng)工作奠定了良好的班級氛圍,。

其次，是建立有效的學(xué)習(xí)小組管理制度,。每6個學(xué)生組成一個學(xué)習(xí)小組,，為了保證公平，小組的在位置中的位置每兩周輪換一次,。每兩周就會統(tǒng)計(jì)一次德育分,，小組內(nèi)的位置就由德育分決定，德育表現(xiàn)良好的同學(xué)可以選擇組內(nèi)的位置,，還可以選擇自己的同桌,。這在同學(xué)之間形成了良性競爭，不僅行為表現(xiàn)進(jìn)步明顯,，學(xué)習(xí)成績也突飛猛進(jìn),。如右圖，期中考(1)班的學(xué)生大部分同學(xué)取得了較大幅度的進(jìn)步,。

得益于以上班級管理制度的有效運(yùn)行,，在20__年11月份，蘇老師外出學(xué)習(xí)的10天由我獨(dú)立管理班級,，班級正常運(yùn)行,，且能夠及時落實(shí)學(xué)校和級部下達(dá)的各項(xiàng)通知。

在此期間,，我獨(dú)立順利地召開了家長會,，建立起良好的家校合作關(guān)系。

另外,，我指導(dǎo)的學(xué)生節(jié)目“歡樂共舞”也在學(xué)校的藝匯演中獲得了二等獎,，整個過程從節(jié)目的編排到音樂，到訓(xùn)練的跟班，我都盡量參加,。在整個過程中,，我也很開心看到學(xué)生的成長、看到他們對于音樂舞蹈的熱愛,、看到他們的創(chuàng)新,，收獲了很多感動!

當(dāng)然,，在班級管理中,，我學(xué)到的還有很多。比如,，蘇老師會讓同學(xué)們在微信群中搜集一些關(guān)于正能量的故事,、成功案例等的推送，然后整理成班刊,，在班級中傳閱,，這對于學(xué)生性格和習(xí)慣的培養(yǎng)都起到很好的促進(jìn)作用。另外,，在(1)班,，我們采取激勵教育，對于認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動委員,，在班級表揚(yáng)并樹立其足夠的威信,，由于榜樣的力量，后,，學(xué)生都非常主動,，有學(xué)生主動擔(dān)任值日班長，管理晚修紀(jì)律,。所有的這些都建立在與學(xué)生充分的溝通交流上,，由于我在學(xué)校住宿，所以間時間,，晚修下后,，我都會多了解學(xué)生的想法，反映給蘇老師,，然后再一起商量對策,，雖然很累很累，但是看到后整個班級的轉(zhuǎn)變,，就一切都是值得的!

大學(xué)生支教工作總結(jié)報告篇八

為了支持農(nóng)村基層教育,，全面提高支教大學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)縣政府,、縣教育局關(guān)于大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)支教工作的.有關(guān)文件的部署要求,，本學(xué)期我校接納了伊犁師范學(xué)院六名大學(xué)生到校頂崗支教。他們是：哈帕爾、古力納孜,、吳新芹,、黃霞、白捷,、王娟宏,。按照縣教育局文件精神，我校對支教大學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí),、工作進(jìn)行了細(xì)致的安排。在生活上關(guān)心照顧,，在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求,，悉心指導(dǎo)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、工作和生活,，支教的六名大學(xué)生增加了教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志,。同時也把新的知識,、新的理念、新的精神風(fēng)貌帶給了我們學(xué)校,。我校以高度的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,，落實(shí)頂崗支教工作，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，真正實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)上的互利和雙贏?，F(xiàn)將本項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、以樹立大學(xué)生服務(wù)意識和實(shí)習(xí)培訓(xùn)為核心,。我們在工作中,，始終遵循教師成長規(guī)律，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為標(biāo)準(zhǔn),，著力體現(xiàn)大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)支教的特點(diǎn),，實(shí)事求是，結(jié)合農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和要求,，大膽使用,，關(guān)心照顧，悉心指導(dǎo),。我們遴選有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,、骨干教師作為指導(dǎo)教師，一對一,，結(jié)對子,。互相學(xué)習(xí)，互相幫助,。老教師的思想,、感悟、體會,、經(jīng)歷向參加支教的大學(xué)生表達(dá)了農(nóng)村基層教育需要知識,，更需要無私的服務(wù)行動和奉獻(xiàn)精神這一觀念，大學(xué)生把新的知識,、新的理念,、新的精神風(fēng)貌也帶給了我們學(xué)校。學(xué)校在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求他們,，從教學(xué)設(shè)計(jì)的書寫,，作業(yè)的批改,、講評,，課外輔導(dǎo)，上課,，說課,，評課、議課等方面做起,。除大學(xué)生和輔導(dǎo)老師的經(jīng)常性互聽課外,，校長、教導(dǎo)處組織了多次不定期的聽課活動,，并進(jìn)行深入的交流和探討,。對大學(xué)生的“教師三本”同本校教師一樣進(jìn)行定期檢查，并熱心指導(dǎo),。通過這次活動幫助支教大學(xué)生樹立起服務(wù)農(nóng)村教育的精神,，為他們成為高素質(zhì)、高水平,，具有自主發(fā)展能力,、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，具有現(xiàn)代教育思想和改革創(chuàng)新意識的教育工作者奠定良好的基礎(chǔ),。

二,、在生活上關(guān)心照顧，在教學(xué)上嚴(yán)格要求,。六位大學(xué)生到達(dá)我校后,，學(xué)校組織有關(guān)人員召開了專題會議，對他們的學(xué)習(xí)生活和工作進(jìn)行了細(xì)致的安排,，確定了在生活上關(guān)心照顧和教學(xué)上嚴(yán)格要求大膽使用的準(zhǔn)則,。后勤方面，學(xué)校給他們安排有專門宿舍，并提供了嶄新折疊床和日常生活用品,，伙食免費(fèi),，校長多次到宿舍對大學(xué)生們的生活和工作了解情況征求意見。教學(xué)工作中,，支教學(xué)生和本校教師實(shí)行相同的管理辦法,。9月份，支教學(xué)生到達(dá)我校后,，教導(dǎo)處對大學(xué)生支教工作進(jìn)行了研究安排,，決定先由指導(dǎo)教師上課，支教學(xué)生聽課,，通過課后評議后支教學(xué)生再登講臺的方法,。經(jīng)過了為期四周的以學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材,、學(xué)生,，聽老教師講課為主要內(nèi)容的適應(yīng)性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后，我們將七,、八年級兩個班的地理,、歷史、小學(xué)五年級數(shù)學(xué),、四年級語文,、信息技術(shù)等科目的教學(xué)任務(wù)交給了大學(xué)生，促使他們放手教學(xué),。但放手不是放任,，學(xué)校要求指導(dǎo)教師和主管領(lǐng)導(dǎo)隨時隨堂聽課，注重教學(xué)過程管理,，以發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時指出，支教教師的教學(xué)成績既是大學(xué)生的成績也是指導(dǎo)教師的成績,，以避免放任自流,。通過我們的努力，指導(dǎo)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和支教大學(xué)生的新知識,、新理念得到了有機(jī)結(jié)合,，期中考試中大學(xué)生所帶班的教學(xué)成績都有良好表現(xiàn)。

三,、建立專門檔案,，促進(jìn)大學(xué)生成長。根據(jù)大學(xué)生實(shí)習(xí)支教的特點(diǎn),，從上學(xué)期開始,，我們就建立健全了大學(xué)生支教專門檔案,，包括大學(xué)生來源，所學(xué)專業(yè),，家庭住址,，特長愛好，聯(lián)系電話等,。還對他們的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了全程監(jiān)管,。對教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫，如何說課,，如何評課,、議課，批改作業(yè)應(yīng)注意的問題都進(jìn)行了專門的指導(dǎo),。要求大學(xué)生同他教師一樣參加學(xué)校會議,，參加教研活動，參與聽,、說,、評課活動，并對他們的工作進(jìn)行定期檢查,。并把支教教師的教研記錄,，會議記錄,，互聽課筆記,，期中、期末的教學(xué)成績歸入專門檔案,，作為評價的主要依據(jù),。

四、收獲與感悟,。作為支教的大學(xué)生,，他們一方面有全新的現(xiàn)代教育理念和豐富的專業(yè)知識及創(chuàng)新意識，但還沒有做好艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備,。我們支持大學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)支教工作,，目的就是為了使其能夠了解農(nóng)村的教育現(xiàn)狀，從而有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí),，從知識上和思想上都做好準(zhǔn)備,。所以，我們按照教育局的安排從大學(xué)生的使用,、管理和指導(dǎo)上都著重體現(xiàn)出了這一特點(diǎn),。一學(xué)期將要過去了，他們說,，頂崗支教是短暫的,，但學(xué)習(xí)是長期的,。我們希望，支教學(xué)生在今后走上工作崗位后,，一定要保持不斷學(xué)習(xí)的信念,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德培養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識,，在實(shí)際工作中提高自身的能力和素質(zhì),。

一學(xué)期以來，支教大學(xué)生以他們豐富的專業(yè)知識,，先進(jìn)的教育理念,，全新的精神面貌，給我們學(xué)校注入了新的活力,。他們和學(xué)生打成一片,，深受學(xué)生歡迎，他們和老教師一道探討教法,，研究學(xué)法,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的肯定和好評,。在今后的工作中我們將一如既往，全力支持大學(xué)生支教工作,。給他們提供更為廣闊的天地,，給他們提供施展才華的舞臺。

大學(xué)生支教工作總結(jié)報告篇九

響應(yīng)鄭州大學(xué)團(tuán)委號召,，20xx暑假我們生物工程系的五名支教隊(duì)員經(jīng)過充分準(zhǔn)備,，踏上了暑假支教的征程。本次活動的目的是指導(dǎo)初三學(xué)生開拓視野,，增長見識,，同時對大學(xué)生自身也是一次思想上的提升和身體上的鍛煉。

一,、出發(fā),。

去支教時，很多人表示了深深的詫異,。其實(shí)我很早就有這個想法,，當(dāng)我知道我們系要組織這個活動以后，就很想去體驗(yàn)?zāi)欠N支教的生活,，想到要去支教了就產(chǎn)生一種莫名的興奮,。后來，真的成為了一名支教隊(duì)員,，才發(fā)現(xiàn)這件事完全沒有自己想象的那么簡單,，單是準(zhǔn)備工作就極其繁瑣,。經(jīng)過這么多復(fù)雜漫長的前期事務(wù)，雖然不像最早的時候還懷有那么多不切實(shí)際的憧憬和向往以及可笑的宏圖大志,，但大家心里的一份期待和熱情卻沒有消減,，而且隨著實(shí)踐的來臨，這份激動似乎也在慢慢發(fā)酵膨脹,。

終于,，踏上了安陽的土地，看到了中學(xué)里孩子們一張張羞怯卻滿懷希望的臉,，開始了支教的第一天,。

第一天。

中召地處106國道附近,，算是交通便利,。坐車順利到達(dá)中召，感覺這里也并非我們想象中那樣貧困,。在周圍農(nóng)田里可見到大片的桃園,，葡萄園，西瓜地等,，這在河南實(shí)屬少見,。在當(dāng)?shù)貙W(xué)校校主任的悉心照顧下，我們住到了學(xué)生宿舍,，我們的生活得到了妥善的安排,。當(dāng)時正值盛夏鮮花爛漫時節(jié)，學(xué)校的花壇姹紫嫣紅,，平添了幾分嬌艷,。

第一天，往往是感觸最多的時候,。還記得初見時孩子們羞澀的面孔和靦腆的笑容，試探著向講臺上的我們叫了一聲：“老師”,。我的心瞬時變得柔軟起來,。滿是泥土的街道，遠(yuǎn)離了非主流和霓虹燈的侵害,，保留了童年應(yīng)有的純真和樸實(shí),，這是一個充滿純凈和真情的地方，我們能做的就是為他們提供知識和精神的幫助,，為他們點(diǎn)亮未來的希望,。

留守兒童。

這次支教活動讓我接觸到了純樸孩子們,，他們有的活潑可愛,，有的斯文嫻靜,，有的聰明好動，還有的沉靜懂事,。小孩的天真爛漫在他們身上一覽無遺,，有時甚至感染了我這個大學(xué)生，讓我不由自主地和他們一起唱兒歌,、玩游戲?，F(xiàn)在還記得我們一起在蟬鳴陣陣中合唱《童年》的場景。

他們家庭貧窮,，所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇,。他們的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以他們很早起床去學(xué)校,。他們家長農(nóng)忙需要他們做飯,，小小年紀(jì)他們就得生活自理。他們尊敬師長,，他們吃苦耐勞,。

他們父母大多迫于生活離鄉(xiāng)打工，通常過年,、農(nóng)忙才回家?guī)滋?，只留下他們和爺爺奶奶們在一起。這就是當(dāng)前農(nóng)村普遍存在的龐大的留守兒童們,。起初我也納悶,，為什么會來這里支教。這就是我找到的答案,。

對支教的理解,。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子,，支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展,。為了那些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。

支教有著特殊的意義,。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神,，越過簡陋的教室窗口，穿過荒草叢生的校園,，讓人揪心,，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識,。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它還沒有很好的硬件設(shè)施,，更重要的是,，它還缺乏優(yōu)質(zhì)的教師資源,。

二、該做什么,。

去之前,，和回來后，我一直在思考,，對于支教,，我該做的是什么？…,。

很多很多…,。

我現(xiàn)在感覺：驅(qū)除孩子身上的不足，讓他們更加完善,，天性中的美——善良——一直保持著,，就是我應(yīng)該去做的。

課程方面,。

學(xué)生們總體對學(xué)校課程表上沒有的課程更感興趣,，比如歌曲、舞蹈,、武術(shù),、養(yǎng)生等課程。如果是課程表上以前就有的課,，授課同學(xué)要力爭講出新意,，要帶有一定的趣味性。

學(xué)生方面,。

由于受到打工潮的影響,，初中最后一年輟學(xué)率近幾年一直居高不下。學(xué)校教室在7,、8年級設(shè)置有兩個教學(xué)班,，但9年級只有一個。又由于是暑假,，自愿前來學(xué)習(xí)的不是很多,。這很是個問題。同時通過這次支教活動,，我們更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮，感受到農(nóng)村辦學(xué)的辛酸與無奈,。而在授課之余的交流之中,，又有學(xué)生學(xué)問打工的事兒，看來繼續(xù)上學(xué)這個選擇正越來越多的受到打工的挑戰(zhàn),。如何引導(dǎo)一部分愛學(xué)習(xí)的同學(xué)端正態(tài)度,，這將是以后支教的難點(diǎn)與重點(diǎn),。

我們一直認(rèn)為，在具體教學(xué)中,，要注意這幾點(diǎn)：一,、不能給予學(xué)生過分的物質(zhì)獎勵，使其養(yǎng)成不良習(xí)慣,；二,、要嚴(yán)格按教學(xué)安排進(jìn)行支教，講效率,、講質(zhì)量,；三、合理安排作息,、教學(xué)時間,。重在習(xí)慣養(yǎng)成。

教學(xué)資源方面,。

師資不足,，是約束農(nóng)村教育水平提高的瓶頸。在附近沒有發(fā)現(xiàn)一個書店,，校內(nèi)也沒有圖書室,。加上這幾年減負(fù)熱潮的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)資料較前幾年更有限,。據(jù)了解,，由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大,，非常辛苦,，不能顧及所有同學(xué)，導(dǎo)致有些同學(xué)基礎(chǔ)不牢,。

他們?nèi)狈ψ孕拧?/p>

讓我印象很深的一點(diǎn)就是總體來說,，孩子們不是很有自信，那種羞怯和淡淡的自卑感可能是城鄉(xiāng)孩子們的最大區(qū)別,。最近幾年來說的話,，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)也比以前好了很多，總體情況好很多,，但那種中國特有的城鄉(xiāng)差異所造成的大多數(shù)城里人對農(nóng)民的歧視感和信息量的相對匱乏都讓這些孩子們?nèi)狈ψ晕艺J(rèn)同感,。也許，真正平等的對待而非居高臨下的賜予,，才是我們支教要達(dá)到的目的,。

三、我當(dāng)老師。

其間,，我擔(dān)任的是物理老師,，同學(xué)們的基礎(chǔ)很差，這對于沒有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說無疑是一大考驗(yàn),。不知道教案該怎么寫,，也不知道是怎么個上法。但也沒辦法,，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的,，然后基本上就按照高中老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合,，不懂的地方也能及時的提出來,。

我感覺遇到的最大問題是到后來學(xué)生較為活躍，課堂紀(jì)律不夠好,，管理難度大,，嗓子喊啞了還得變著法吸引他們的注意力，邊維持紀(jì)律邊講課真令我頭痛不已,。

令我慚愧的是,，第一次上課時班長給我們的小紙條，上面寫著：希望照顧每一個同學(xué),。我想我沒有很好的做到,，我只是在心里感到以前對自己的老師們過于苛刻了。

我不停的嘗試,，最后我的教學(xué)就圍繞他們暑假作業(yè)中的難點(diǎn)展開,，又夾雜了一些物理趣題，授課效果還不錯,。我想到很多,，世界上的成功有很多種，但是,，失敗只有一種,，那就是放棄?！妒勘粨簟分械摹安粧仐?，不放棄”講的就是這個道理。

唱英文歌,。

支教的日子里雖然很辛苦,，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大,，我們就像他們的哥哥姐姐一樣,。他們會在課余時間來寢室和我們聊天,，會和我們說他們的心里話,。同學(xué)們最感興趣的就是唱英文歌了,。會拉著我教他們唱英文歌。因?yàn)橹八麄冎貨]接觸過,，所以每次上完課還余有時間,，我們都用來學(xué)唱英文歌。其中我教他們唱了darin的《peerless》的反復(fù)部分,，希望能對他們產(chǎn)生一些積極影響,。

doctor,actor,lawyerorasinger。

whynotpresident,beadreamer,。

youcanbejusttheoneyouwannabepoliceman,firefighterorapostmanwhynotsomethinglikeyouroldmanyoucanbejusttheoneyouwannabe聽課這天我站在旁邊看著,，適時拍照。教課的隊(duì)員很認(rèn)真地上著課,，孩子們也很認(rèn)真地聽著課,。羞怯的回答聲，快樂的笑聲與短暫的安靜交替著,，感覺暖暖的,，很溫馨。在這樣的一次支教活動中,，我們給他們帶來了知識,、快樂以及希望，這也是我們的希望,。我不知道孩子們在這次活動中有多少收獲,，但我們的的確確受益匪淺。一次暑期支教,，一次社會實(shí)踐,，對以往的埋頭啃書本的我們來說意義非凡，因?yàn)檫@是我們第一次走上神圣的講臺,。

四,、探索教學(xué)模式。

在支教中,，我認(rèn)為要采取豐富多樣的教學(xué)模式,。有師生互動，即一邊上課一邊與學(xué)生互動,，既增加趣味性又調(diào)動學(xué)生注意力,；也有小組秀，把班級分為幾個小組,，每個小組每星期必須有一次小組秀,，要求每位同學(xué)參與,，旨在讓學(xué)生們敢于表現(xiàn)自我。我們小游戲環(huán)節(jié)就是專門為此而設(shè)立的,，不同的小游戲如“貓和老鼠”,、進(jìn)化論、松鼠與房子等,，教學(xué)目標(biāo)也各有不同,，有的注重團(tuán)隊(duì)合作意識的培養(yǎng)，有的希望幫助學(xué)生建立自信,。男孩和女孩之間有著那個年齡才有的可愛的敵意,，令我們組織小游戲時既可氣又無奈，最后不得不在男女生需要牽手的環(huán)節(jié)加入我們的.支教隊(duì)員,。

我們的收獲,。

支教生活會在我的人生道路上寫下濃墨重彩的一筆，會成為我人生經(jīng)驗(yàn)中一筆寶貴的財(cái)富,。它讓我在艱苦的環(huán)境中得到了磨練,，讓我在繁重的學(xué)習(xí)中得到了成長，讓一直過著平淡生活的我收獲了感動……我從支教中得到的樂趣與收獲,，絕對不會比付出的少,。支教不僅是種體驗(yàn)，更是一種責(zé)任,。對我來說這一年是實(shí)實(shí)在在的一周,，彌足寶貴的一周。

表達(dá)要有條理,。

教學(xué)中一個“海盜分金幣”經(jīng)典的邏輯難題使我意識到有條理表達(dá)的重要性,。把自己相對淵博的知識通過各種手段途徑有條理地有效地傳遞給學(xué)生，不僅可以注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率,，而且有助于增加教師在學(xué)生心目中的威信,。這無疑對各種學(xué)生工作的展開都大有裨益。這也就是說懂得如何去更好的有條理的表達(dá),。在而今社會教師很難解決學(xué)生提出的所有問題,，但只有的知識不斷的拓展與更新，才不會在問題面前手足無措,。我感到還會有更多的教育學(xué)知識與理論需要學(xué)習(xí),。

十年樹木，百年樹人,，教師是在教育人,，這是很不容易的事。七天的支教讓我明白了很多對道理,，感謝支教給了我如此多的心得,。

呼喚更多愛心,。

支教悄無聲息地結(jié)束了，它只給我們留下了一段美好的回憶嗎,？我想不是的,，起碼它無聲地告訴我，還有那么多渴望的眼神在盯著我們,。只是靠每次的支教活動來幫助他們是不夠的,，我們需要更多的人，甚至是全社會的關(guān)懷,。

通過那幾天的教學(xué)和了解，中召二中的發(fā)展及其局限歷歷在目,。除了一些新鮮的體驗(yàn),，我對“農(nóng)村、農(nóng)業(yè),、農(nóng)民”這一當(dāng)前的重要問題也有了更多的體會：在物質(zhì)上的溫飽已經(jīng)滿足了之后,，精神和教育上的需求亟待解決；素質(zhì)教育和孩子們眼界的開拓也迫在眉睫……這讓我們深感新農(nóng)村建設(shè)還有一段路要走,，大力發(fā)展新農(nóng)村建設(shè),，解決“三農(nóng)”問題，縮小城鄉(xiāng)差距,，切實(shí)提高農(nóng)民受教育水平,，這些不僅僅是口號與目標(biāo)。這種種都將促使我在以后的日子里積極地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,。

留下了什么,。

在安陽的七天里，我們領(lǐng)會到了安陽人的淳樸與豪爽,，也體會他們生活的艱難,。可惜七天太短,，我們的能力太有限,，能為他們做的實(shí)在太少。

短短的七天一晃而過,，我們又踏上了南下北上的汽車,。車窗外的風(fēng)景漸漸遠(yuǎn)去，我們離開這片淳樸的土地,；窗外的風(fēng)景又逐漸變得熟悉,，我們返回到屬于我們的城市。不管以后是否有緣能回到安陽,，這短短的七天,，將會是我們永不磨滅的記憶,。正如張曉風(fēng)散文《敬畏生命》中的一句：在一個過客的心之峽谷，蔚然成林,。

也許,，我不會再回去，只是,，我心里永遠(yuǎn)都會記得在海南儋州一個叫中召二中的地方度過的那七天,，它，將是我記憶畫卷中最濃重的一抹色彩,！

七天,，確實(shí)教不了什么，但是我們在努力讓他們轉(zhuǎn)變思想,，可是這似乎很難,。我們只能拼命給他們講我們經(jīng)歷或看到讀到的故事，讓他們對外面充滿憧憬,，以刺激他們好好學(xué)習(xí),。在學(xué)生們的生命里，我們的支教隊(duì)伍就像那瞬間疾馳而過的流星,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，可能只給他們留下一段光亮的記憶。

為了可愛的祖國的花朵,，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧,。人間有愛，有愛,，才有希望,！“如果不能改變世界，哪怕只能帶來一絲新鮮的空氣,，我們也是快樂的,。”這是我們支教的初衷,也是對我們一周來工作意義的最好的總結(jié),。