從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇一

近年來，隨著城市化進(jìn)程的加快和家庭結(jié)構(gòu)的變化,，許多農(nóng)村家庭不得不將孩子留在老家,，放手一搏在城市謀求更好的生活。這些留守兒童因得不到父母的關(guān)愛和教育,，心理和身體都面臨著許多困境,。為了改善這種狀況，專家們紛紛介入關(guān)愛留守兒童的工作,，他們的實踐和心得不僅為留守兒童帶來了關(guān)懷和希望,，也為我們提供了寶貴的經(jīng)驗。在此我將結(jié)合我的觀察和參與,，從培養(yǎng)自信心,、提供心理咨詢、建立親子溝通機(jī)制,、提供教育資源和加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系等方面探討專家關(guān)愛留守兒童心得體會,。

首先,，培養(yǎng)自信心對于留守兒童來說非常重要。專家們通過經(jīng)驗發(fā)現(xiàn),，留守兒童因長期缺乏父母的關(guān)注和指導(dǎo),，常常缺乏自信心，對自己的能力和價值感缺乏自信,。因此，專家們采取了一系列措施,，例如開設(shè)興趣班和才藝培訓(xùn)班等,，給予留守兒童專業(yè)的培訓(xùn)和激勵，從而提高他們的自信心,。我曾親眼見證了一個興趣班的效果,，那里的孩子們在學(xué)習(xí)舞蹈和音樂的過程中，逐漸展示出自己的才華,，這不僅讓他們重新找回了自信,，也為他們的未來增添了更多的可能性。

其次,，留守兒童常常需要心理咨詢來幫助他們排解內(nèi)心的困惑和痛苦,。專家們深入了解了留守兒童的心理問題，為他們提供心理咨詢服務(wù),。例如,，他們組織心理課程和心理輔導(dǎo)，幫助孩子們處理自己的情緒和壓力,。在我參與的一次活動中,，一個留守兒童向心理咨詢師訴說了自己的內(nèi)心困擾，得到了及時的幫助和支持,。經(jīng)過幾個月的輔導(dǎo),，這個孩子逐漸改變了消極思維，增強(qiáng)了自身的抵抗力,，開始積極面對生活中的挑戰(zhàn),，這對他的成長和發(fā)展無疑是巨大的助力。

再次,，專家們還著重在留守兒童家庭建立親子溝通機(jī)制,。留守兒童經(jīng)常因為缺乏父母關(guān)注而產(chǎn)生溝通障礙，無法與父母充分交流和表達(dá)自己的想法,。因此,，專家們鼓勵父母通過電話、視頻等方式經(jīng)常聯(lián)系孩子,，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況,。此外,，他們還推廣了溝通技巧和家庭教育方法，幫助父母更好地與孩子建立情感連接,。通過這些努力,，許多留守兒童家庭逐漸建立了健康的親子關(guān)系，孩子們也開始主動向父母表達(dá)自己的心聲,，這對于他們的成長和幸福都起到了積極的作用,。

此外，專家們還致力于為留守兒童提供教育資源,。留守兒童因為身處偏遠(yuǎn)地區(qū),，往往無法接觸到良好的教育資源。為了填補(bǔ)這一空缺,，專家們積極推廣了寄宿制學(xué)校和在線教育等方式,，為留守兒童提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育機(jī)會。我曾見過一個專家團(tuán)隊前往偏遠(yuǎn)地區(qū)開展教育援助的場景,，在他們的努力下,，孩子們獲得了更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，他們的學(xué)業(yè)成績也有了顯著提高,。這些成功案例證明,，專家們的關(guān)愛和努力可以改變留守兒童的命運，讓他們擁有更好的未來,。

最后,，加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系是專家們關(guān)愛留守兒童的重要一環(huán)。留守兒童的問題不僅僅局限于個案,，他們的狀況也反映了整個社區(qū)和農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,。因此，專家們積極參與社區(qū)建設(shè)和教育改革,，加強(qiáng)與學(xué)校和社區(qū)組織的合作,，提出實際的解決方案和政策建議。通過與當(dāng)?shù)卣蜕鐓^(qū)的合作,，留守兒童問題得到了廣泛關(guān)注和社會支持,，相關(guān)的政策和措施也得以落實。這種整體的努力為留守兒童和其他農(nóng)村孩子提供了更好的教育和發(fā)展機(jī)會,。

綜上所述,，專家們的關(guān)愛和努力對于留守兒童的心理和身心發(fā)展發(fā)揮了巨大作用。通過培養(yǎng)自信心,、提供心理咨詢,、建立親子溝通機(jī)制、提供教育資源和加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系，留守兒童得到了更全面的關(guān)愛和支持,，他們的生活狀況也有了顯著改善,。然而，我們應(yīng)該意識到,，這個問題是復(fù)雜的,，需要更多的關(guān)注和投入。只有社會各界的共同努力,，才能為留守兒童創(chuàng)造一個更美好和充滿機(jī)會的未來,。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇二

學(xué)校在縣教育局的指導(dǎo)幫忙下，在鎮(zhèn)黨委,、政府的重視支持以及相關(guān)部門的密切配合下,，堅持突出重點、狠抓落實,、整體推進(jìn)、不斷創(chuàng)新的工作思路,，在留守兒童關(guān)愛工作方面做了卓有成效的工作,。

3月份，我校對全學(xué)區(qū)父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)行一次以班級為單位的系統(tǒng)排摸,，并分別予以登記造冊,，做到了家底清、情景明,。到目前為止,，已為83名留守兒童建立了檔案，為切實開展留守兒童關(guān)愛活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。其中80%兒童留在家里隔代看護(hù),，20%寄托給親戚看護(hù)，而隔代看護(hù)對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡,，常常感到自卑,、孤獨、憂慮,、失望;生活無規(guī)律,，生活習(xí)慣相對較差;缺乏學(xué)習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神，厭學(xué)情緒嚴(yán)重;任性,、自私,、無組織、無紀(jì)律,，自控本事差等,。

我校根據(jù)56號文件精神，開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關(guān)愛行動系列活動，并制定《董崗中心學(xué)校留守兒童關(guān)愛行動實施方案》,，明確了職責(zé),，分解落實了任務(wù)，動員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生,，構(gòu)建層層推進(jìn),、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守學(xué)生營造健康,、歡樂,、和諧的成長環(huán)境。

1,、開展結(jié)對關(guān)護(hù)系列活動,。進(jìn)取動員志愿者、教師等社會力量,，廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護(hù)活動,，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛,、身有人護(hù),、學(xué)有人教、難有人幫”,。目前,，我鎮(zhèn)已為11們留守兒童找到了代理媽媽，經(jīng)過與結(jié)對兒童應(yīng)對面交談,、與結(jié)對兒童家長交流,、與結(jié)對兒童共同生活等方式，在生活,、學(xué)習(xí),、心理上給予“留守兒童”足夠的幫忙。

2,、建立“留守兒童之家”,。針對鎮(zhèn)中心校留守兒童相對集中這一情景，我們在那里建立了一個留守兒童之家,，每星期2次為留守獐開放,，并供給課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動?！傲羰貎和摇背Ｄ暧袃擅處煬F(xiàn)場指導(dǎo),。

3、開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動,。在鎮(zhèn)婦聯(lián)及團(tuán)委的牽頭下,，今年共有4名貧困留守兒童受到結(jié)對資助,，每年均有必須的資金確保學(xué)業(yè)正常。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動,。

4,、建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度。利用定期家長會,、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機(jī)對留守兒童家庭進(jìn)行家訪,，開展對監(jiān)護(hù)人專門知識的培訓(xùn)和教育，讓他們明確教育子女的職責(zé),，切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù),。

6、強(qiáng)化宣傳,。經(jīng)過學(xué)校廣播,、網(wǎng)絡(luò)、會議等多種形式,，宣傳報道留守兒童教育管理工作進(jìn)展情景,，抓好典型宣傳，讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀,，動員引導(dǎo)全社會力量都來關(guān)心,、關(guān)愛留守兒童，在全社會營造濃厚的輿論和關(guān)愛氛圍,。

取得的成績

經(jīng)過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了必須的成績,，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績提高了，待人接物禮貌了,，自立,、自主、自強(qiáng)了……在結(jié)對的教師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師,。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作,，也許此刻還僅僅是起了個頭?？墒窃谀敲炊嗳说年P(guān)心和支持下,，我們有決心對這項工作進(jìn)行不斷的探索、研究,，全力做好這項工程,，為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

1,、繼續(xù)深入實施留守兒童管理服務(wù)工作,。重點抓好留守兒童之家創(chuàng)立工作，力爭到今年年底，鎮(zhèn)中心校的“留守兒童之家”設(shè)施更齊全,、管理更完備,、活動更豐富。

2,、繼續(xù)推進(jìn)留守兒童扶貧濟(jì)困行動,。爭取各方支持，整合社會資源,，深入開展關(guān)愛貧困留守兒童扶貧濟(jì)困行動,，解決其實際困難。

3,、繼續(xù)抓好代管家長結(jié)對工作,。壯大關(guān)愛隊伍，切實為當(dāng)?shù)亓羰貎和┙o學(xué)習(xí),、生活,、情感上的幫忙;進(jìn)一步完善關(guān)愛留守兒童的工作制度和激勵機(jī)制。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇三

近年來,，留守兒童問題引起了社會的廣泛關(guān)注,。諸多專家學(xué)者紛紛投入到留守兒童關(guān)愛工作中，通過各種措施為他們提供幫助和支持,。我有幸參與其中,，并從專家的關(guān)愛中受益匪淺。在此,，我想分享一些自己的心得體會,。

首先，專家的關(guān)愛讓我深感溫暖和關(guān)懷,。留守兒童因為家庭原因,，與父母長期分離，常常感到孤獨和無助,。而專家們的關(guān)注和關(guān)愛讓我體會到了家庭的溫暖,。他們不僅在精神上給予我們鼓勵和支持，還通過實際行動給予我們物質(zhì)上的幫助,，使我們感到溫暖和關(guān)懷,。這種關(guān)愛不僅是給予我們物質(zhì)上的滿足，更是對我們內(nèi)心的撫慰和鼓勵,。

其次,，專家的關(guān)愛讓我對未來有了更多的期待和憧憬。留守兒童成長環(huán)境的限制和經(jīng)濟(jì)條件的局限,，讓我們很難擁有一個美好的未來,。然而,，專家們的關(guān)愛讓我看到了改變命運的希望。他們通過激勵和引導(dǎo),，幫助我們明確目標(biāo),，樹立信心，并提供了各類培訓(xùn)和教育資源,，開辟了我們的更多可能性,。有了專家的關(guān)愛，我對未來的發(fā)展有了更多的期待和憧憬,，更加努力地追求自己的夢想,。

再次，專家的關(guān)愛讓我學(xué)會了自律和自省,。專家們的關(guān)愛不僅僅是給予我?guī)椭?，更是教會了我如何幫助自己。他們通過各種方式引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,，并注重培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新精神。在專家們的悉心教導(dǎo)下,，我學(xué)會了自律和自省,，意識到自己的不足，并積極主動地進(jìn)行反思和改進(jìn),。這種自律和自省的品質(zhì)將伴隨我一生,，為我在未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

最后,，專家的關(guān)愛讓我切身體會到了社會的關(guān)注和責(zé)任,。留守兒童問題是一個社會問題，需要社會各界的共同努力才能夠解決,。而專家們的關(guān)愛不僅僅是個人的行為，更是一種社會責(zé)任的體現(xiàn),。他們通過專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗為留守兒童提供幫助和支持,，讓我們感受到了社會的關(guān)心和溫暖。這種社會關(guān)注和責(zé)任感讓我意識到,，作為一個留守兒童,，我有義務(wù)為社會做出貢獻(xiàn)，回報社會的關(guān)愛,。

綜上所述,，專家的關(guān)愛讓我深感溫暖和關(guān)懷，對未來有了更多的期待和憧憬,，學(xué)會了自律和自省,，并讓我切身體會到了社會的關(guān)注和責(zé)任,。留守兒童問題仍然存在，但是有了專家的關(guān)愛,，我們有了戰(zhàn)勝困境的勇氣和力量,。希望越來越多的專家學(xué)者能夠關(guān)注留守兒童問題，為他們提供更多的幫助和支持,，讓他們有一個更加美好的未來,。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇四

為期半個月暑期社會實踐志愿者活動已經(jīng)結(jié)束了，在這半個月的志愿者活動中,，我學(xué)到了很多在學(xué)校接觸不到的東西,，也認(rèn)識到了以前從來沒有想象到的一些狀況。在xx市xx縣xx鄉(xiāng)參加志愿者活動的那段時間里,，幾乎每一天我的心都會觸動,，給我觸動最大的是農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀。

那里的留守兒童在所有兒童中占有相當(dāng)大的比例,，這些留守兒童基本上都是跟自我的爺爺奶奶或者是外公外婆住在一齊,，也有些是和自我的叔叔阿姨住在一齊的，父母大部分都在外地打工,。當(dāng)?shù)匦W(xué)階段的留守兒童又在所有留守兒童中占相當(dāng)大的比例,，他們都散居在家里，再加上生在貧困的山區(qū),，所以根本就沒有機(jī)會理解正規(guī)的學(xué)前教育,。雖然學(xué)前教育在我國現(xiàn)階段還不屬于國家的義務(wù)教育，可是這一階段的兒童在行為習(xí)慣的構(gòu)成和智力開發(fā)等方面正處于十分關(guān)鍵的時期,，應(yīng)當(dāng)一齊高度重視,。

我問了一些當(dāng)?shù)氐牧羰貎和蟛糠至羰貎和己芸释麑W(xué)習(xí),，進(jìn)取向上,，期望自我以后能夠考上名牌大學(xué)，為國家做貢獻(xiàn),，也有些留守兒童只是期望自我能和父母一齊生活,，有個溫暖的家，還有一少部分根本就沒有夢想和抱負(fù),，對于未來是一片茫然,。

挖掘典型，注重宣傳,。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用,，要進(jìn)取宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型，宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進(jìn)事跡,，宣傳基層團(tuán)隊組織關(guān)愛留守兒童的好做法,、好經(jīng)驗,，努力在全校構(gòu)成關(guān)心、愛護(hù),、幫忙留守兒童的濃厚氛圍,。

今日的活動給了我很大的觸動，這些留守兒童自小父母不在身邊,，他們因而比童年人更懂得珍惜,，更懂得感恩，也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重,。從他們的眼里我看到了堅強(qiáng),，讀懂了他們內(nèi)心其實還是無比的想念父母?？墒俏覀冞@個社會沒有忘記他們,，我們每個人都很關(guān)心他們，一樣他們能夠開心歡樂的健康成長,。

大部分留守兒童的家庭經(jīng)濟(jì)都很困難,，父母都是為了給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境才外出打工掙錢，可是出國留學(xué)與此同時由于父母一方或者雙方都不在孩子身邊,，造成家庭對于孩子管理不周,，關(guān)心不夠，教育不當(dāng)?shù)冉o留守兒童的感情和心理帶來了一系列的問題,。很多留守兒童的父母長年在外務(wù)工,，有的半年、一年,、甚至幾年都難以給孩子打一個電話,、寫一封信、見一次面,，以此維系親情,，勾通思想，傾聽煩惱,，鼓勁上進(jìn),，給孩子予以足夠的關(guān)懷。有的父母多年不與孩子見面,，致使孩子遺忘了父母的像貌,，更談不上有何親情,。有的留守兒童由于缺乏有效地約束和教育,，導(dǎo)致經(jīng)常不按時上學(xué)，逃學(xué),，說謊,，打架,，欺負(fù)同學(xué)等行為，有的留守兒童很少說話,，經(jīng)常自我一個人在那里發(fā)呆,，總感覺是悶悶不樂的樣貌。還有大部分留守兒童由于自我的現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人文化程度很低,，在家庭教育孩子的方法上又很差,，很多孩子的爺爺奶奶、外公外婆與孩子和教師缺乏必要的溝通,，甚至部分爺爺奶奶,、外公外婆連孩子在學(xué)校的哪個年級、哪個班,、哪個是班主任都不明白,。所以從來都不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，孩子自我也沒有把學(xué)習(xí)放在心上,，所以很多孩子的學(xué)習(xí)成績都很差,，有些甚至小學(xué)沒有畢業(yè)都放棄學(xué)業(yè)在家里閑呆著。

農(nóng)村留守兒童是我國現(xiàn)階段中一個很特殊的社會群體,，他們?nèi)匀皇亲鎳奈磥?，祖國的期望，他們很需要社會的關(guān)注,，來幫忙他們健康成長,。如今，農(nóng)村留守兒童的問題已經(jīng)引起了國家和政府的高度重視,，他們已經(jīng)采取了相關(guān)的措施來解決留守兒童的問題,，留守兒童的問題在必須程度上來說已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)?？墒橇羰貎和瘑栴}是學(xué)校,，家庭和社會等多種因素綜合作用的結(jié)果，僅僅依靠家庭和政府是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們需要發(fā)動社會各界來關(guān)注留守兒童的健康成長與發(fā)展,，構(gòu)成關(guān)注留守兒童的良好氛圍，幫忙留守兒童,，解決好當(dāng)今留守兒童的問題,，僅有這樣才能夠加快國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保證國家快速平穩(wěn)地前進(jìn),。

根據(jù)集寧區(qū)婦聯(lián)關(guān)于《開展關(guān)愛留守兒童活動實施方案》要求,，為切實做好我街道留守兒童工作，確保留守兒童健康成長,，充分發(fā)揮留守兒童家園作用,。結(jié)合我辦實際,，特制定本實施方案。

學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)園要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情景,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間,、資料和階段性效果,。每個留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立提高檔案,。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇五

近年來，留守兒童問題逐漸受到社會的重視,。留守兒童所面臨的孤獨和心理壓力引起了人們的關(guān)切,。為了關(guān)愛這些孩子，學(xué)生們積極參與到留守兒童關(guān)愛活動中,。在這次關(guān)愛活動中,，我深刻感受到了留守兒童的心情，對他們的境遇有了更深的理解,。通過分享這次經(jīng)歷,，我希望能讓更多人關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛留守兒童,。

在接觸留守兒童的過程中,，我發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處存在著一種特殊的孤獨感。由于缺乏與父母親近的時間,，他們在成長過程中缺乏了應(yīng)有的陪伴和關(guān)愛,。與其他孩子相比，他們的童年顯得更加寂寞和漫長,。他們常常在默默無聞的環(huán)境中生活,，孤獨感漸漸成為他們心靈深處的一道傷痕。我和其他同學(xué)用真誠的微笑和關(guān)懷,，盡力帶給留守兒童快樂和溫暖,，希望他們能夠感受到關(guān)愛，緩解這份孤獨,。

參與留守兒童關(guān)愛活動讓我深感到孩子們對父母的想念之深,。在與留守兒童交談的時候，他們總是時刻掛念著爸爸媽媽，表達(dá)出一種思念與渴望,。即使是臨時的陪伴，他們也能感受到親人的安慰,。這使我更加意識到了親情的重要性,。通過這次活動，我明白了愛是我們生活中不可或缺的一部分,，它給人們帶來了無限的力量,。我們可以通過關(guān)注和陪伴，幫助留守兒童減輕對父母的思念之苦,。

此外,，我還看到了留守兒童放松心情和展示自己的需要。他們很少有機(jī)會在課堂上發(fā)表自己的意見或展示自己的特長,。然而,，在關(guān)愛活動中，我看到了他們蓬勃的創(chuàng)造力和積極的態(tài)度,。我參與了一場合唱比賽,，演唱了與留守兒童一起排練的歌曲，他們展示了自己美妙的嗓音和對音樂的熱情,。這給我留下了深刻的印象,，我明白了每個孩子都應(yīng)該有一個展示自己的舞臺，通過表達(dá)自己和展示自己的特長來樹立自信心,。

在這次關(guān)愛活動中,，我還體會到了為人師者的責(zé)任和樂趣。作為學(xué)生志愿者,，我不僅僅是活動的參與者,，更是旁觀者和引導(dǎo)者。我?guī)椭羰貎和瓿闪艘恍W(xué)習(xí)任務(wù),，并引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。通過這次經(jīng)歷，我意識到教育不僅僅是知識的傳授,，更是關(guān)愛和引導(dǎo),。作為未來的教育者，我感到責(zé)任重大,，幫助留守兒童有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平等的發(fā)展機(jī)會,。

通過這次留守兒童關(guān)愛活動，我認(rèn)識到對留守兒童的關(guān)愛不應(yīng)該只停留在物質(zhì)上,，更重要的是精神上的陪伴和關(guān)心,。我們應(yīng)該用行動去撫慰留守兒童的心靈創(chuàng)傷，并且給予他們更多的關(guān)注和愛。每個人都可以從小事做起,，比如給他們捐贈一些教材,、陪伴他們共度周末、幫助他們完成作業(yè)等,。這些看似微不足道的行動對那些孩子來說卻意義非凡,，他們需要的并不僅僅是物質(zhì)，更需要的是我們的關(guān)愛,。通過我們每個人的努力和關(guān)愛,，讓留守兒童能快樂成長，走出陰霾的生活,，這是我們關(guān)心留守兒童的初衷和目標(biāo),。

總之，參與學(xué)生關(guān)愛留守兒童的活動給我?guī)砹撕芏喾此己透形?。我觸摸到了留守兒童內(nèi)心的孤獨,，更理解了他們對父母的渴望和思念。通過與留守兒童的交流,，我認(rèn)識到了教育的重要性和為人師者的責(zé)任,。除了提供物質(zhì)上的幫助，我們更應(yīng)該給予留守兒童思想上的陪伴和精神上的關(guān)懷,。通過我們的努力和不懈的關(guān)注,，留守兒童能夠感受到社會的溫暖和關(guān)愛，同時也讓我們從中獲得成長和啟發(fā),。希望這個問題能得到更多的關(guān)注,，我們共同努力，為留守兒童營造一個關(guān)愛,、溫暖的環(huán)境,。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇六

在這酷熱的八月，我參與了大學(xué)生暑假關(guān)愛留守兒童社會實踐活動,，也讓我在這個暑假過的充實而有意義,。在這次活動，我們下鄉(xiāng)對一些留守兒童進(jìn)展了采訪及慰問,?；顒又校覀冃〗M采訪了3個留守兒童,，年齡都比擬小的孩子,，他們的父母都是外出打工，一年很難回家?guī)滋?，路途的遙遠(yuǎn),，車費昂貴,，只為多省下的錢給孩子買好吃的和穿的。生活總是那么讓人無奈,，父母惦念著孩子們,，同樣，孩子也惦念自己的父母,，他們都能理解,，只有更努力才會更好有抱負(fù)，必有失去的東西,，更多是無奈，當(dāng)我面對我面前的留守兒童的我感受及深,，是的,，我們都在追求著美妙的生活，有時候,，為了,，抱負(fù)，為了家人,，為了過上好的生活,，不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在外漂泊,，奮斗,，留下的年邁的父母，幼小的子女,。我能體會得到他們們身上擔(dān)當(dāng)?shù)?壓力與艱辛,。看到這些孩子們,，我突然覺得自己比他們幸福許多,，從小呆在父母身邊，受盡父母的寵愛,，隨著年齡的增長,，也越來越叛逆。有時候還會埋怨自己的父母這也管,，那也管的?，F(xiàn)在聽到這些孩子們的答復(fù)時才明白過來有人管著是多么幸福的一件事情，我知道了現(xiàn)在擁有的就應(yīng)當(dāng)去珍惜,，不要等到失去才來懊悔,。

沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”,，只有自己親身經(jīng)受過才會體驗到書本上沒有的學(xué)問與感受,。暑期社會實踐活動為大學(xué)生供應(yīng)了一個走出校園,、踏上社會，呈現(xiàn)自我絢麗的舞臺,，也是一次讓大學(xué)生能投身社會,、體驗生活、效勞人民的絕好時機(jī),。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說,，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教育，時常惦念他們的爸爸媽媽,，以致有些孩子形成了孤僻的性格,，心中不免一陣傷心。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,，他們中的絕大多數(shù)在這種狀況下仍舊能夠努力學(xué)習(xí),，為了幻想而奮斗，我不禁又感到欣慰,，為他們感到快樂,。

作為新時代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)把握現(xiàn)代化的學(xué)問,，而且還要多參與社會實踐,，在實踐中運用學(xué)問、更好的把握學(xué)問,；在實踐中了解社會進(jìn)展,，才能鍛煉自己、進(jìn)展自己,，使自己將來能更好地投身于社會,、效勞于社會。只有到實踐中去,、到基層中去,，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來,，才是大學(xué)生成長成才的正確之路,。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇七

在這個炎熱的七月，我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天,，共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實踐活動,。

x月8日至x月15日的八天時間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問,，宣傳了上海世博知識,、地震避險知識等，通過開展素質(zhì)拓展游戲,、課業(yè)輔導(dǎo),、家書手機(jī)短信送親情,、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況,，同時增長了他們的知識,，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格,。與孩子們的接觸與交流,，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺,，絕知此事要躬行”這句詩的含義,。

“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”,，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受,。暑期社會實踐活動為大學(xué)生提供了一個走出校園、踏上社會,，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺,，也是一次讓大學(xué)生能投身社會,、體驗生活,、服務(wù)人民的絕好機(jī)會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說,，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo),，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格,，心中不免一陣心痛,。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí),，為了夢想而奮斗,，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興,。

“艱辛知人生,，實踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動,，使我逐步了解了社會,，開闊了視野，增長了才干,?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”,，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢,。我們應(yīng)當(dāng)在社會實踐活動中認(rèn)清自己的位置,，對自己有一個準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義,，在社會實踐中獲得知識與能力,，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它,，克服它,。社會實踐使大學(xué)生找到了理論與實踐的結(jié)合點，而那些只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實踐環(huán)節(jié)的人,，是不可能有長遠(yuǎn)發(fā)展的。

作為新時代大學(xué)生,，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識,，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識,、更好的掌握知識,；在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己,、發(fā)展自己,，使自己將來能更好地投身于社會、服務(wù)于社會,。只有到實踐中去,、到基層中去，把個人的命運同社會,、同國家的命運聯(lián)系起來,，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇八

近年來,，隨著中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，許多農(nóng)村家庭將父母送到城市打工，照顧留守兒童的責(zé)任便落在了他們的肩上,。作為一名學(xué)生志愿者,，我有幸參與了學(xué)生關(guān)愛留守兒童的活動，并在這個過程中收獲了許多心得體會,。

首先,，我認(rèn)識到留守兒童面臨著巨大的成長壓力。在沒有父母照顧的情況下,，留守兒童必須獨自承擔(dān)起照料自己的責(zé)任。而面對學(xué)業(yè),、家務(wù)和個人發(fā)展等一系列任務(wù),，他們常常感到無所適從,。在和他們的交流中,，我聽到了許多關(guān)于他們孤獨、無助和焦慮的故事,。這讓我更加深刻地認(rèn)識到,，留守兒童需要我們的關(guān)愛和幫助,。

其次,，我體會到給予留守兒童關(guān)愛的重要性。在我們的學(xué)生志愿者活動中,，我們給予他們陪伴,、幫助他們完成學(xué)業(yè)和開展豐富多彩的課余活動。通過和他們的交流,，我發(fā)現(xiàn)只要有人關(guān)注他們,，并給予他們關(guān)心，他們的心情會變得愉快,，學(xué)習(xí)動力會得到提高,。我們的關(guān)愛不僅可以讓他們感到幸福和溫暖，還可以幫助他們建立自信,，順利度過青少年時期的成長,。

此外,，我也體會到教育資源對留守兒童的重要性,。由于他們身處農(nóng)村，教育資源的匱乏使得他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步受到了限制,。作為學(xué)生志愿者,，我們不僅提供輔導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，還積極向他們介紹學(xué)習(xí)資源和機(jī)會,。在我們的努力下,，他們學(xué)習(xí)科目的成績有了明顯的提高，很多留守兒童也得到了進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中和大學(xué)的機(jī)會,。這個過程讓我更加認(rèn)識到,，良好的教育資源對于留守兒童的成長至關(guān)重要，我們應(yīng)當(dāng)努力為他們爭取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

進(jìn)一步地,，我也明白了要進(jìn)行長期的、有意義的支持和幫助,。在關(guān)愛留守兒童的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)短期的援助和慰問并不能從根本上改變他們的處境,。短暫的幫助只能緩解他們當(dāng)前的困境，而長期的陪伴和支持能夠幫助他們實現(xiàn)真正的自立和成功,。因此,，我決定與同學(xué)們一起建立一個長期的志愿者團(tuán)隊，為留守兒童提供長期的幫助和關(guān)愛,，幫助他們度過每一個成長的階段,。

總之，通過參與學(xué)生關(guān)愛留守兒童的活動,，我深刻地認(rèn)識到留守兒童所面臨的困境和成長的壓力,。我們作為學(xué)生志愿者,，應(yīng)當(dāng)給予他們更多的關(guān)心和幫助,，幫助他們度過成長的難關(guān)。同時,，留守兒童的教育資源也需得到重視,，我們應(yīng)當(dāng)為他們爭取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。最重要的是,，我們要長期支持和陪伴他們,，給予他們持續(xù)的關(guān)愛，幫助他們實現(xiàn)自身的價值和夢想,。只有這樣,，我們才能真正地改變他們的命運，給他們一個更加美好的未來,。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇九

改革開放以來,，隨著農(nóng)民工規(guī)模的擴(kuò)大，農(nóng)民工跨省,，跨地區(qū)流動已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象,。由于父母外出務(wù)工，農(nóng)村留守兒童家庭教育處于普遍缺失的狀態(tài)之中,。而月塘中學(xué),，正地處偏遠(yuǎn)的革命老區(qū)，經(jīng)濟(jì)非常落后,，老百姓為了生活,，不得不進(jìn)城打工。這對于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是個可喜的表現(xiàn),，但對于教育,，卻引人深思，那么多家長遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出務(wù)工，把打工地作為他們的第二故鄉(xiāng),，而他們的子女由于無法就近上學(xué),，只好留在家里，教育子女的重?fù)?dān)由誰來承擔(dān),？這就出現(xiàn)了亟需全社會給予關(guān)愛的特殊群體——農(nóng)村留守兒童,。

留守兒童作為一個弱勢群體，因長期與父母分離,，再加上代管人多為家中老人,，隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)上,、思想上與孩子進(jìn)行交流較差,，因此，這些孩子在學(xué)習(xí)上,、思想上,、行為上、心理上容易發(fā)生偏差,。作為這些的教育管理者之一——班主任,，如何作好這些留守學(xué)生的教育工作，關(guān)愛他們,，幫助他們,，讓他們能健康快樂成長，我個人是從以下幾個方面入手進(jìn)行教育的,。

首先,，建立好留守兒童個人檔案。我班有留守兒童10名,，為作好留守兒童的教育工作,，我通過多方了解，掌握每名留守兒童學(xué)生的家庭情況,，監(jiān)護(hù)人的情況,，并根據(jù)平時的觀察,、了解,，掌握留守學(xué)生的性格習(xí)慣，建立好個人檔案,。通過觀察總結(jié),，我班留守學(xué)生性格有以下幾種類型：沉默寡言型、過渡活潑型,、無拘無束型,。對于沉默寡言型的學(xué)生，大多是寄養(yǎng)在親戚家中或從小就是家中老人看管,，缺少與他人交流的機(jī)會,，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格,，即不和同學(xué)老師交流，上課回答問題也膽小,，不敢舉手發(fā)言,，針對這一情況，我就經(jīng)常上課時鼓勵他們發(fā)言,，鍛煉他們的膽量,，并利用每周班會活動時間，開展活動,，讓他多與同學(xué)交流,，這樣他就慢慢學(xué)會與同學(xué)交流了；對于過渡活潑型的學(xué)生,，由于是隔代教育,，往往是溺愛現(xiàn)象相當(dāng)突出、嚴(yán)重所引起,，常?！白砸詾槭恰保瑦叟女愅瑢W(xué),，針對這類學(xué)生,，我不是一味的批評，我常有意識安排他們?yōu)榧w作力所能及的事,，幫助他人,，讓他在幫助中體會快樂，改掉了“自以為是”的壞習(xí)慣,；對于無拘無束型的學(xué)生,，這類學(xué)生大多缺乏組織紀(jì)律性，無組織無紀(jì)律,，想干啥就干啥,，針對這類學(xué)生，我“抓住”他們犯錯的機(jī)會,，進(jìn)行當(dāng)面全班性批評,、教育，課后進(jìn)行個別交流,，告訴他們,，只有學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上進(jìn)步了,，就會受到同學(xué)的尊重,，并選他們當(dāng)紀(jì)律委員，用以約束自己的不良行為。

活和性格等方面情況,。以使學(xué)校家庭對留守兒童的影響產(chǎn)生合力,，盡量減少由于“留守”而給孩子帶來的不利影響。目前,，我班的10名留守兒童與其他學(xué)生相處融洽,，學(xué)習(xí)、生活能力,、性格發(fā)展等方面都呈現(xiàn)較好的發(fā)展趨勢,。

第三，留守兒童的情感波動性較大,，對周圍的反應(yīng)比較敏感,，他們需要平等友善、關(guān)心,、理解和尊重,。由于父母不在身邊，他們更容易被寵壞,、更容易形成嬌氣的不好習(xí)慣,、也更容易在自尊心上受到傷害。作為主任應(yīng)當(dāng)采取措施,，使留守兒童經(jīng)常保持樂觀,、穩(wěn)定、愉快的積極情結(jié),，使他們獲得愛的互需,、愛的激勵，從而促進(jìn)其在學(xué)校,、家庭的學(xué)習(xí)與生活,。并引發(fā)全體同學(xué)對留守兒童的關(guān)心和幫助。比如：我利用寫家信的方式,，讓全班的同學(xué)都寫一封給父母親的信,，往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童，因為他們的心中是那么的思念父母,。而后將好的作文展出或誦讀,，讓全體同學(xué)都感受一個孩子對父母的真摯的心。這樣所有的同學(xué)都深受感染,，他們都會用一顆誠摯的心關(guān)心身邊的留守兒童,，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助，體貼父母不在身邊的同學(xué),，那么，我班留守兒童也不再覺得自卑、孤獨,、可憐。他們要與同學(xué)、與教師,、與社會上關(guān)愛他們的人親切可以的交流,。我班同學(xué)也相處融洽，形成了一個和諧的班集體,。

總之,，對留守兒童的教育作為班主任，更要具有一顆愛心,，還要具有耐心,。

教育，歷來都是人們所重視的重大事情,，教育的施行,，需要學(xué)校、家庭和社會的共同協(xié)作才能為孩子提供一個更好的教育環(huán)境,。在我國古代,，便非常重視家庭教育，有“自不教父之過”的說法,。隨著時代的變遷,，經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了很多變化。在當(dāng)前的社會,，人們外出工作的機(jī)會增多,，特別是農(nóng)村家庭，父母多是選擇去外地工作來改善經(jīng)濟(jì)條件,，因此很多家庭都是由老人或親屬來照看,，造成了很多“單親教育”、“隔代教育”,、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象,，甚至很多農(nóng)村剩下的幾乎都是老人和孩子，致使很多留守兒童的問題產(chǎn)生,。

大多的留守兒童與父母整年,，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛,、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目,。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教,、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo),、思想道德上缺約束,、安全上缺保障” 等等問題對學(xué)校、家庭,、社會影響頗深,。從事教育行業(yè)值錢，我就對留守兒童問題有所關(guān)注,，但在具體的教育工作當(dāng)中,，我才發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于留守兒童的問題急需解決，否則將會嚴(yán)重影響孩子們的生理和心理健康,，為此,，做了些微不足道的事情，并不斷從實踐中反思,，在此分享我的些許經(jīng)驗：

一,、關(guān)心兒童，和孩子們做朋友,。留守兒童在學(xué)校的時間相對來講比在家庭的時間更多,，所以學(xué)校是他們的第二個家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”,。教師需密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和思想變化情況，針對一些孩子需要時常的談?wù)勑?，鼓勵和肯定,，讓留守兒童與教師之間關(guān)系更加密切，成為好朋友,，如此便能更加容易掌握孩子們的狀況,。

二、關(guān)心留守兒童的生活,，也要他們的學(xué)習(xí),。針對學(xué)習(xí)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育,、生活服務(wù),、全日制寄宿等服務(wù)等，讓孩子的們的生活和學(xué)習(xí)都能夠穩(wěn)步進(jìn)行,。

三,、對他們的品行的教育。讓他們能經(jīng)常受到老師的表揚,，能以優(yōu)秀成績完成學(xué)業(yè),；常關(guān)心留守兒童，經(jīng)常與他們一起散步,、聊天,，了解他們的各方面情況,。

四、積極組織活動讓留守兒童參加,。

五,、學(xué)校與孩子的父母或監(jiān)護(hù)人員共同努力,。學(xué)校和家長對孩子的關(guān)愛都是為了他們更加健康的成長,，有著共同的目的。學(xué)校早早的便建立了孩子們的監(jiān)護(hù)人員的信息,，及時與他們聯(lián)系,，共同關(guān)愛孩子。

六,、健全”留守”檔案,、 便于信息捕捉。目前學(xué)校的留守兒童特別多,，無形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩,，不過這也是教育工作上的一種挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)對留守兒童的性格,、興趣,、學(xué)習(xí)、思想,、心理,、品格等各個方面的實際情況進(jìn)行了解、分析,，為每個留守兒童建立專門的檔案,。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長的相關(guān)信息,、監(jiān)護(hù)人的信息,，并將這些檔案進(jìn)行綜合管理，有效的健全了制度,。

要解決留守兒童的問題,，不是一蹴而就的，它不是某一個人的事情,，需要我們老師的努力,，需要我們所有家庭的努力，更需要社會的支持,，為了孩子們,，我們需要共同努力!

歐陽偉

留守兒童作為一個弱勢群體，因長期與父母分離,，再加上代管人多為家中老人,，隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差,，因此,，這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上,、行為上,、心理上容易發(fā)生偏差。作為一名教師,，如何作好這些留守學(xué)生的教育工作,，關(guān)愛他們，幫助他們,，讓他們能健康快樂成長,。對關(guān)愛留守兒童工作體會很深，我認(rèn)為主要應(yīng)注意以下幾點,。

一,、關(guān)注留守兒童心理健康教育

我與五（1）班張萍同學(xué)結(jié)了對子，她是一個學(xué)習(xí)成績中等,，性格很內(nèi)向的小女孩,，很少與他人交流，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格,，上課回答問題也膽小,，不敢舉手發(fā)言，針對這一情況,，我就經(jīng)常請班上活潑開朗的同學(xué)跟他一起玩,，在班級集體活動時，讓他多與同學(xué)交流,，在課堂上經(jīng)常鼓勵他,，我也經(jīng)常與他交流，這樣他就慢慢學(xué)會與同學(xué)交流了,。

二,、關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)

張萍同學(xué)學(xué)習(xí)成績中等，完成作業(yè)時常會遇到困難,。我找到班主任和課任老師,，針對她的情況，專門拿出方案,，進(jìn)行補(bǔ)課,。她的成績穩(wěn)步提高了，在外打工的家長也放心了,，還經(jīng)常打電話和我交流,。

三,、關(guān)愛留守兒童的生活

為教師應(yīng)當(dāng)采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定,、愉快的積極情緒,，使他們獲得愛的互助、愛的激勵,，從而促進(jìn)其在學(xué)校,、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對留守兒童的關(guān)心和幫助,。比如：我利用寫信的方式,，讓所有的同學(xué)都寫一封給父母親的信,，往往寫得感情最真摯的`是那些留守兒童,，因為他們的心中是那么的思念父母。而后將好的作文展出或誦讀,，讓全體同學(xué)都感受一個孩子對父母的真摯的心,。這樣所有的同學(xué)都深受感染，他們都會用一顆誠摯的心關(guān)心身邊的留守兒童,，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助,，體貼父母不在身邊的同學(xué)，那么,，留守兒童也不再覺得自卑,、孤獨、可憐,。他們要與同學(xué),、與教師、與社會上關(guān)愛他們的人親切的交流,。我班同學(xué)也相處融洽,，形成了一個和諧的班集體。

我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂地成長,，農(nóng)村留守兒童是一個相當(dāng)長時期內(nèi)都會存在的現(xiàn)象,，那么，只要留守兒童存在,，關(guān)愛留守兒童這項活動就必須深入,、持久地、有聲有色地開展下去,。

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隨著經(jīng)濟(jì)地飛速發(fā)展,，城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,大批農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工,在廣大農(nóng)村地區(qū)催生了一個特殊的群體——農(nóng)村留守兒童,而且農(nóng)村留守兒童的數(shù)量也在逐年增加。留守兒童是典型的弱勢群體,由于親情和家庭教育的雙重缺失,造成他們在學(xué)習(xí)與心理發(fā)展方面存在以下問題:學(xué)習(xí)情況不佳,、行為習(xí)慣不良,、人格發(fā)展不健全等,，如何關(guān)愛留守兒童，彌補(bǔ)他們?nèi)笔У膼?，成了擺在我們面前亟待解決的難題,，作為一名教育工作者，我就我班留守兒童的教育,，說說自己的做法,。

老師，我來當(dāng)

新學(xué)期伊始,，我在班級宣布要臨時選幾個同學(xué)擔(dān)任小組長,。話音剛落，便從教室后傳來：“老師,，我來當(dāng),。”尋聲望去,，原來是xx,。

好意思地點了點頭。但我從心里知道要讓xx變個樣,，得長期堅持,，不斷給予鼓勵。

在周五的班隊干部競選會上,，xx又主動申請擔(dān)任班隊干部,。由于他的體育比較好，孩子們一致推選他擔(dān)任體育委員,，他高興地接受了,。

盡管在檢查眼保健操時，xx站在臺前腰挺得還不是很低直,，但我相信有我們大家的信任與鼓勵,，未來的日子他一定會進(jìn)步的。

在接下來的日子里,，我時不時地與他溝通交流,，讓他不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足，尋找自己的優(yōu)勢,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步時,，給予鼓勵；當(dāng)發(fā)現(xiàn)他又要偷懶,，又想懈怠時,，及時給予鞭策。還記得那次運動會，xx由于調(diào)皮,，在玩單杠時將手拉傷了,，苦苦訓(xùn)練卻沒能進(jìn)入比賽現(xiàn)場?？吹剿趩实臉幼?，我語重心長地說：“你看，這就是你的特點,，總是在關(guān)鍵時刻掉鏈子,。想想你為之付出的汗水，值得嗎,？”眼淚在他的眼眶地打著轉(zhuǎn),，我知道他心里特別難受。拍拍他的肩膀說：“相信你會從中吸取教訓(xùn)的,，以后的機(jī)會還有很多,。不管做什么事都盡力把它做好吧！”他用勁地點了點頭,。

“老師,，我來當(dāng)！”我多希望每一個孩子都能這樣響亮地回答?，F(xiàn)在班級中留守孩子中有一部分特別膽小，也許是自卑使得他們總不敢自信地將自己的小手舉起,；也許是害羞,，總是怯怯地將手舉起又匆匆地放下。尤其是單親家庭的留守孩子更顯得沉悶,，每天看到我班的李江（化名）等孩子呆呆呆地坐在座位上,郁郁寡歡的樣子真的好讓人心疼,。面對他們，我總是想多給他們一絲微笑,，多給他們一份關(guān)懷,，讓他們能和其他孩子一樣歡蹦亂跳，一樣陽光燦爛,。每次總把信任的目光投向他們,；總把鼓勵的話語送給他們；總是和孩子們一起談天說地,，讓他們的心慢慢亮堂起來,。

“老師，我來……”我期待著每一個孩子都能如此自信,，如此神采飛揚,！

關(guān)愛留守兒童心得體會篇十

近年來，中國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時面臨著城鄉(xiāng)差距的拉大和留守兒童問題的日益突出。為了提高留守兒童的生活質(zhì)量和受教育機(jī)會,，學(xué)校和社會各界都積極參與到關(guān)愛留守兒童的行動中,。作為一名學(xué)生志愿者，通過參與關(guān)愛留守兒童的活動,，我深刻地體會到了這一過程中的種種感受,。

首先，關(guān)愛留守兒童讓我深刻認(rèn)識到自己的幸運,。每當(dāng)我走進(jìn)留守兒童的家庭,，看到他們擁擠的生活空間、簡陋的學(xué)習(xí)條件,，我心中無比震撼,。相比之下，我擁有良好的家庭,、優(yōu)秀的學(xué)校資源,，這些先天條件無疑給了我追求更好未來的機(jī)會。意識到這一點之后,，我更加懂得感恩和珍惜,，也更加希望去幫助那些需要幫助的留守兒童。

其次,，關(guān)愛留守兒童讓我認(rèn)識到這個社會的冷暖,。留守兒童的孤獨和無助常常涌上心頭，他們在生活和學(xué)業(yè)方面面臨著巨大困難,。然而,，看到這些留守兒童能夠抱著微笑迎接我們的到來，表達(dá)他們對我們關(guān)愛的感激之情,，我不由得被他們的堅韌和樂觀所感動,。這個社會雖然存在著差距和不公，但每一個人都有機(jī)會去改變這種現(xiàn)狀,，給那些需要幫助的人帶去溫暖和希望,。

再次，關(guān)愛留守兒童提高了我的責(zé)任感和自信心,。作為一名志愿者,，我不僅僅是參與關(guān)愛活動，更是承擔(dān)起盡己之力改善留守兒童生活的責(zé)任,。通過與他們的接觸,，我深刻認(rèn)識到自己不僅要關(guān)心留守兒童的物質(zhì)需求，還要關(guān)心他們的心理需求,。我與留守兒童交流,，傾聽他們的內(nèi)心疾苦，給予他們鼓勵和支持。這種責(zé)任感的增強(qiáng)讓我更加自信,，相信自己對這個社會的貢獻(xiàn)是有意義而且能夠改變一些人的命運,。

最后，關(guān)愛留守兒童讓我深入了解到教育的力量,。教育是改變命運的重要手段,，留守兒童的教育問題尤為突出。在參與關(guān)愛活動中,，我了解到許多留守兒童因為沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源,，僅能接受基礎(chǔ)教育而無法進(jìn)一步發(fā)展。我和其他志愿者一起為留守兒童建立了學(xué)習(xí)資源庫,，組織課外輔導(dǎo),，為他們提供機(jī)會追求更高的教育水平。通過教育,，我相信留守兒童能夠擺脫困境,，實現(xiàn)自己的夢想。

在與留守兒童的接觸和幫助中,，我深刻認(rèn)識到,，只有通過全社會的關(guān)心和努力才能真正改變留守兒童的命運。作為一名學(xué)生,，我將繼續(xù)關(guān)注并參與到關(guān)愛留守兒童的行動中來,，努力推動社會對留守兒童的關(guān)注和改善。通過去提供一份力量,，也許可以為留守兒童帶去一絲溫暖和希望,，讓他們感受到這個社會的關(guān)懷與愛心。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇十一

本人經(jīng)過10天的志愿效勞,，學(xué)習(xí)和體會到了不少東西，通過這次關(guān)愛留守兒童的志愿活動,，我不僅豐富了自己的假期生活,，同時也為留守兒童基地的學(xué)生送去了我的關(guān)心和照顧。在這次志愿活動中我主要負(fù)責(zé)的是四年級至六年級的英語,，但課余時間我也會為各個年級的小朋友解決各個科目的問題,。雖然我的這份力量是微薄的，但是我認(rèn)為我做到了盡我所能,，我了解到了許多留守兒童他們有的不一樣的環(huán)境,，雖然聽到某些情況會有些辛酸，但是我能做的就只有在給他們上課的時候盡量多講一些我知道的對他們來說有幫助的知識以及他們在遇到難題時,，我用我最多的耐心去為他們解決,，讓他們學(xué)會更多知識，懂得更多道理。我很開心,，我能夠利用這次暑假時間去認(rèn)識,，幫助這些可愛的“小花朵”，也很感謝他們陪我度過這有意義的十天時間,。

教育,，一直以來都是人們所重視的重大事情，教育的施行,，需要學(xué)校,、家庭和社會的共同協(xié)作才能為孩子提供一個更好的教育環(huán)境。在我國古代,，便非常重視家庭教育,，有“子不教父之過”的說法。隨著時代的變遷,，經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了很多變化,。在當(dāng)前的社會，人們外出工作的時機(jī)增多,，特別是農(nóng)村家庭,，父母多是選擇去外地工作來改善經(jīng)濟(jì)條件，因此很多家庭都是由老人或親屬來照看,，造成了很多“單親教育”,、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象,，甚至很多農(nóng)村剩下的幾乎都是老人和孩子,，致使很多留守兒童的問題產(chǎn)生。所以我們旭陽鎮(zhèn)也不例外,，在本次我待的這個留守兒童基地里就有將近60個學(xué)生,，還不說沒有來基地的，所以說目前留守兒童的數(shù)量是非龐大的,。

留守兒童問題直接影響著局部兒童的健康成長和未來民族整體素質(zhì)的提高,，最為關(guān)注的是有可能帶來一系列嚴(yán)重的，比方留守兒童在不上課的時候可能會在社會上無所事事,，學(xué)到不少壞習(xí)慣,，影響社會治安。所以我認(rèn)為留守兒童需要政府,、社會,、學(xué)校、家庭給予關(guān)愛,。不僅需要留守兒童基地進(jìn)行教育輔導(dǎo),，還需要社會這個大家庭去關(guān)心和照顧,。

留守兒童在學(xué)校的時間相對來講比在家庭的時間更多，所以我認(rèn)為學(xué)校老師需要密切關(guān)注留守兒童的`學(xué)習(xí),、生活和思想變化情況,，針對一些孩子需要時常的談?wù)勑模膭詈涂隙?，另外就是家長一定要多配合學(xué)校老師和留守兒童基地的工作,，做一個好典范，讓孩子們盡量在不完整的家庭中感受到愛與溫暖,。另外我覺得雖然現(xiàn)在留守兒童基地的工作做得相當(dāng)好,，但是我可以請一些心理輔導(dǎo)老師每周有空去了解了解學(xué)生的心理情況，針對他們的情況進(jìn)行一些更專業(yè)的輔導(dǎo)工作,。

最后還是希望有更多更多有愛心的人們來關(guān)愛我們這些祖國的花朵,，讓他們在充滿正能量的社會環(huán)境下成長。

要對“留守兒童”進(jìn)行深入調(diào)查,，摸清“留守兒童”根本情況,，全面掌握“留守兒童”的數(shù)量、家庭狀況（包括父母在外的通訊地址,、）,、家里代管監(jiān)護(hù)人情況。認(rèn)真分析“留守兒童”的行為習(xí)慣和心理品質(zhì),，建立“留守兒童”輔導(dǎo)檔案,，對“留守兒童”的心理品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為,、生活習(xí)慣等諸多方面進(jìn)行詳盡記載,。教師并把自己的號碼告訴學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人，以便及時聯(lián)系,。同時,，并適時根據(jù)本班學(xué)生變動情況，及時補(bǔ)充或變更檔案的相關(guān)內(nèi)容,。通過這種方式,，有效建立起學(xué)生家長與老師之間方便的溝通渠道，形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),。

近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水就不能成為其池塘，沒有愛就沒有教育”,。同樣,，沒有愛更不會有“留守兒童”教育的成功,。“留守兒童”由于缺少了父母親情的溫暖,，更渴望教師的關(guān)注和保護(hù),。在日常生活中，學(xué)習(xí)上教師要像父母般了解他們的喜惡,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日?？嘀?、同伴相處的關(guān)系及分析其思想動態(tài)等，這樣才能“對癥下藥”要像父母般信任他們并不比別人差,，相信他們一定能成功,，這樣才能很好地把握他們的心理狀況，消除他們的一些不良心理,，有效地挖掘他們的潛能,，讓他們在實踐中張揚自己的個性，展示自己的特長,，彰顯自己的“亮點”激發(fā)他們自信的火花,。發(fā)現(xiàn)兒童有可喜的變化，多方法多渠道讓家長知曉,，使學(xué)生明白老師對他的關(guān)心和保護(hù),，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取心和自信心，提高學(xué)生的自律意識和明辨是非的能力,。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇十二

關(guān)愛“留守孩子”,，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉應(yīng)對生活，應(yīng)對學(xué)習(xí),，自強(qiáng)不息,，歡樂健康地成長。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題,，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下：

我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會,，各中隊輔導(dǎo)員教師根據(jù)本班留守孩子的具體情景，確立一個子主題,，策劃,，組織同學(xué)舉行一次主題隊會。經(jīng)過主題中隊會,，以正面,、反面的事例教育留守孩子明白時間一去不復(fù)返，合理安排自我的學(xué)習(xí)與娛樂,。經(jīng)過活動,，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,，明白自己的事情自己做，主動參與家務(wù)勞動,。經(jīng)過組織“送微笑”活動,，讓學(xué)生在實踐中體會幫忙別人時的歡樂，也在團(tuán)體中體會到別人幫忙時的歡樂,，懂得他人在遇到困難時應(yīng)當(dāng)伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自我生活中歡樂的一部分。在各位教師,、同學(xué)的幫忙下,，我校蔡東劍同學(xué)被評為莆田市留守孩子“自強(qiáng)少年”。

我校根據(jù)元旦,、六一等節(jié)日契機(jī),，開展了“同在藍(lán)天下茁壯成長關(guān)愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學(xué)習(xí)用品,，對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,，讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一,，關(guān)愛留守孩子”大型游園活動,，使每一個留守孩子在活動中，感受到班團(tuán)體的溫暖,，覺得自我和其他孩子一樣,，能夠開開心心、快歡樂樂的學(xué)習(xí)生活,，讓他們的心理充滿陽光與歡笑,。

每個班級建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡,、統(tǒng)計表,、基本情景登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡,。每一位教師都與留守孩子結(jié)對子,，要求教師必須做到：1、掌握留守學(xué)生的基本情景,。2,、關(guān)懷學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活,，道德情操，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。3,、供給必要的幫忙,，如在生活、學(xué)習(xí),、思想等方面,。4,、矯正不良行為習(xí)慣,，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。

每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友,，在學(xué)習(xí),、生活上幫忙他，與他一齊成長提高,。并在“留守孩子”生日期間,，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自我制作的小賀卡、小禮物等,。使他們感受到團(tuán)體的溫暖和關(guān)懷,。

在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”,，制作“愛心牌圖”,，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎,，主題鮮明,，版面精美的作品為宣傳欄的資料。

一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者,，一句句感人至深的愛心宣言,，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖,，陽光般的熱情,。

關(guān)愛留守兒童心得體會這一次我進(jìn)行社會實踐的主題是關(guān)愛留守兒童，這也是我們學(xué)院組織的一次集體社會實踐?，F(xiàn)在留守兒童確實是一個很大的問題,，很多的小城鎮(zhèn)都有這樣的問題。特別是在偏遠(yuǎn)地區(qū),，問題特別的嚴(yán)重,。越來越多的年輕人向往大城市的生活，去到大城市工作,。但大城市的生活壓力是很大的,，平時有要忙于工作,，有了孩子之后沒有時間和精力照顧，只能交給爺爺奶奶的照顧,。也因為經(jīng)濟(jì)的壓力,，沒有辦法把老人和小孩都接過去一起生活，老人們也不是很習(xí)慣大城市的生活,，所以就有了這些留守兒童,。

網(wǎng)絡(luò)上有很多的人會說既然養(yǎng)不了孩子就不要生，但若是有辦法誰不想讓孩子待在自己的身邊呢,？所以這一次我們就來到了__村,，這個村莊里面大部分都是孩子和老人，幾乎沒有青壯年,。在了解之后我發(fā)現(xiàn),，其實有很多的地方的留守兒童的生活條件都是很不錯的，只是長年見不到爸爸媽媽,，跟那些在父母身邊的孩子相比會有一些孤單,。除了一些偏遠(yuǎn)的山區(qū)和貧困地區(qū)的留守兒童之外，他們都能夠接受到很好的教育,，生活得也比較的快樂,。

生活比較困難的就是那些爺爺奶奶年紀(jì)比較大了的兒童，爺爺奶奶可能連行動都比較的`困難,，自己可能都照顧不好,，但還要照顧他們。留守兒童會比其他的兒童更加的早熟一點,，會懂事很多,。雖然他們的父母是為了給他們更好的物質(zhì)生活，但是心靈上是怎么都補(bǔ)償不了的,。我是跟著爸爸媽媽一起長大的,，雖然生活條件比不上別人，但我覺得我過的是很開心的,。在我還在爸爸媽媽懷里撒嬌的時候,，他們已經(jīng)開始幫爺爺奶奶做事了。所以我也了解不了留守兒童的內(nèi)心活動和他們的感受,，只能通過調(diào)查,，來了解他們的一些信息。

其實我們能做的事情非常的少,，我們只能短暫的陪伴他們,，并不能讓他們的生活得到改善。我們也只能讓社會更加的關(guān)注這些留守兒童，給他們多一點的關(guān)心和照顧,。他們并不需要我們的憐憫,，他們其實過的也挺自在的。大城市的孩子從上幼兒園開始就要承擔(dān)學(xué)習(xí)的壓力了,，從小學(xué)到高中要上很多個補(bǔ)習(xí)班,，學(xué)習(xí)的壓力是很大的。我覺得我是承受不了這樣的壓力的,，也不免覺得自己是很幸運的。我既是在爸爸媽媽身邊長大的,，也不是在大城市里長大的,，沒有那么多的壓力，所以我覺得我應(yīng)該要更加的珍惜自己現(xiàn)在的生活,。雖然現(xiàn)在留守兒童的數(shù)量還是很龐大,，但我相信，之后留守兒童的數(shù)量一定會越來越少的,。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇十三

隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展的差異,，越來越多的農(nóng)村居民選擇到城市打工或者外出經(jīng)商，他們?yōu)榱松嫴坏靡讯蚜羰貎和粼诩依?。近年來,，隨著人們對于留守兒童的關(guān)注度增加，越來越多的公益組織和志愿者開展了關(guān)愛留守兒童的公益活動,，真正的用行動證明了我們對于祖國的關(guān)心和愛,。

隨著中國社會的發(fā)展，留守兒童的人數(shù)逐年攀升,，不少孩子原本應(yīng)該得到的父母關(guān)愛卻成為了奢望,。留守兒童存在情感嚴(yán)重缺失的問題，他們因為親情的缺失,，常常無法享受到家庭和舒適的生活,。而且，留守兒童常常面臨著沉重的學(xué)業(yè)壓力,，他們沒有父母的陪伴和指導(dǎo),，生活環(huán)境也很不利于他們的成長。

第三段：關(guān)愛留守兒童,。

在關(guān)愛留守兒童問題上,，我認(rèn)為，我們的行動不能只停留在口頭上,，更需要用實際行動為留守兒童獻(xiàn)上關(guān)愛之心,。比如說，我們可以積極參加一些志愿者活動，為留守兒童提供勤工儉學(xué)的機(jī)會,；我們還可以為留守兒童送去自己制作的生日禮物和圣誕節(jié)禮物,，讓他們感受到社會的關(guān)注和溫暖。此外,，我們還可以策劃一些相關(guān)主題的活動,，多開展一些關(guān)愛留守兒童的公益活動。

為了讓留守兒童能夠得到更好的關(guān)心和教育,，我們不僅要關(guān)愛他們,，而且還需要給他們提供一個良好的成長環(huán)境。我們可以設(shè)立志愿者教育基地,，為留守兒童提供優(yōu)秀的師資力量和完備的學(xué)習(xí)設(shè)施,，全方位地幫助他們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。同時,，我們也需要盡量讓留守兒童充分體驗一些正能量的活動,，如運動會、文藝演出等等,，讓他們快樂成長,。

第五段：結(jié)語。

關(guān)愛留守兒童,，是我們每一個社會成員的責(zé)任,。在祖國日益蓬勃發(fā)展的今天，我們應(yīng)該用實際行動,，為祖國的未來添磚加瓦,。同時，我們也要時刻關(guān)注和呵護(hù)留守兒童的成長和發(fā)展,，為他們創(chuàng)造一個更美好的未來,。讓我們一起攜手為留守兒童獻(xiàn)上我們最真摯的祝福和關(guān)愛。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇十四

近年來,，隨著城市化進(jìn)程的加速,，留守兒童和空巢老人的數(shù)量也不斷增長。這兩類人群的相處,，既是社會的一個現(xiàn)實問題,，也是人性的一種關(guān)懷。我有幸參加過幾個留守兒童關(guān)愛老人的活動,，深刻體會到了這種溫暖的力量,，本文旨在分享我個人的心得體會。

作為年輕人,，我們應(yīng)當(dāng)盡自己的一份力量去關(guān)愛我們身邊的老人,。老年人的身體機(jī)能逐漸下降,，日常生活中的許多事情都需要我們的幫助。我曾見過許多孩子利用自己的假期時間去陪伴老人,，為他們拉扯門窗,、掃地擦桌、打掃衛(wèi)生等等,，在幫助老人解決實際困難的同時,，也漸漸和老人產(chǎn)生了深厚的感情。通過這樣的方式,，我們能夠不斷學(xué)習(xí),，了解到老人們的經(jīng)驗和生活智慧，進(jìn)而增進(jìn)價值觀和對生活的認(rèn)知,。

第三段：關(guān)心留守兒童,。

現(xiàn)代社會競爭激烈且節(jié)奏加快，許多家庭都處于忙碌的狀態(tài),，孩子們經(jīng)常面對著獨自一人生活的現(xiàn)實。這種情況對于年幼的孩子來說,，十分艱辛,。去年夏天，我加入了一次針對留守兒童的關(guān)愛活動,。我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了游戲和文化課等多種活動,，并且?guī)е麄円黄鹬谱鞴?jié)日手工制品。在跟他們交流互動的過程中,，我看到了許多孩子們眼中新奇,、探索的興奮和期待。通過這樣的方式,，不僅是讓他們快樂地度過了假期,，也是讓他們感受到了社會的關(guān)愛。

第四段：跨代相互關(guān)愛,。

正如前面所述,，老人和留守兒童都需要關(guān)愛，而跨代的相互幫助也是極其寶貴的體驗,。我參加過一次以“老有所依,、少有所愛”為主題的活動，活動內(nèi)容包括帶著老人散步,、陪伴老人聊天,、為老人準(zhǔn)備溫暖的晚餐等。當(dāng)我們和老人分別分享和平時不一樣的生活經(jīng)歷時,，老人們顯然非常感激我們的陪伴,。而孩子們則從老人那里獲取到了更多有用的信息和價值觀，這種融合為我們這個社會注入了很多溫暖和正能量。

第五段：總結(jié),。

在現(xiàn)代社會,，留守兒童和空巢老人的問題日益加劇，這為我們帶來了眾多防范和應(yīng)對的任務(wù),。通過參與關(guān)愛老人和留守兒童的活動,，我們不僅僅是解決了他們的實際困難，還建立了跨代,、跨階層的相互支持關(guān)系,。我們深刻理解到，這種精神互助的方式不僅讓只是讓個別的人變得堅強(qiáng),，也在慢慢改變著整個社會的風(fēng)貌,，使我們的社會變得更加溫暖和諧。希望我們每個人都可以給身邊的老年人和留守兒童以更多的關(guān)懷和陪伴,，讓他們在生活中感受到生命中的溫暖,。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇十五

首先，我們需要深入了解留守兒童的問題,。留守兒童往往面臨精神和生理上的問題,，他們?nèi)菀赘械焦陋殹⑹浜蜔o助,。盡管他們的父母或其他家庭成員可能會定期回家陪伴他們,，但是長時間的分離和孤獨仍然會對他們的成長產(chǎn)生影響。此外,，他們還面臨著教育不公和社會疏離的問題,，這些問題都需要我們關(guān)注和解決。

第三段：關(guān)愛留守兒童的行動,。

我們可以通過幾個方面來關(guān)愛留守兒童,。首先，我們可以推動政策的完善,，加大對本地留守兒童家庭的幫助和支持,，確保他們能夠在物質(zhì)和心理上得到保障。此外,，我們可以鼓勵社會機(jī)構(gòu)和社會群體的積極參與,，建立志愿者團(tuán)隊，為留守兒童提供關(guān)愛,、陪伴和幫助,。最后，我們還可以在學(xué)校和家庭中開展相關(guān)教育,，通過知識普及和心理疏導(dǎo),，幫助留守兒童更好地融入社會,。

關(guān)愛留守兒童并不只是我們對他們的義務(wù)和責(zé)任，更是我們關(guān)愛祖國的一種表現(xiàn),。我們需要牢記祖國的未來掌握在我們下一代手中,，只有我們將所有的力量都傾注在留守兒童身上，讓他們健康成長才能確保我們祖國的未來更美好,。

第五段：結(jié)論,。

關(guān)愛留守兒童是我們義不容辭的責(zé)任，也是我們表達(dá)對祖國深深愛戀的方式和手段,。我們應(yīng)該從多個方面入手,，通過政策支持、志愿者服務(wù),、教育宣傳等手段,，努力給予留守兒童更多的關(guān)心和關(guān)愛，讓他們感受到家的溫暖和祖國的呵護(hù),。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇十六

今天,，我們的x農(nóng)業(yè)大學(xué)赴贛縣幫扶教育社會實踐營隊一行13人來到了贛縣儲潭鎮(zhèn)儲潭村。今天來到儲潭村是想要看望村里的留守兒童,，陪他們玩玩游戲,，聊聊天，教授他們一些知識,，了解下他們的生活，也給他們講下自己的大學(xué)生活,。在這次儲潭村教育服務(wù)活動過程中,，我們經(jīng)歷了許多事情。這些事情讓我們心情心態(tài)隨著加以轉(zhuǎn)變,。

每當(dāng)看到一群群孩子們背著書包的樣子,，總會想到自己小時候。隨著社會的日益發(fā)展,，生活水平的的不斷提高,，家庭的膽子跟著加重，許多家長迫不得已背井離鄉(xiāng),，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工,。他們也有不情愿，但為了維持生計而被迫于自己的孩子天各一方,，這卻苦了對世界好奇的孩子們,，沒有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨自面臨成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,，孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實,。

年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛,，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起,，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷,。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥,、大姐姐們,，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能，給予他們幫助,。我們少玩幾次游戲,、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服,，多買一個文具盒,，用我們的關(guān)愛填補(bǔ)他們內(nèi)心的缺失的愛。

在儲潭村村長的.帶領(lǐng)下我們拜訪了當(dāng)?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和?，根?jù)村長介紹,，村里大多數(shù)青壯年都在外打工，只有農(nóng)忙的時候才會回來幫助家里務(wù)農(nóng),。留在村子里的大多都是婦女,，老人和兒童。每到一家,，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉,，純真可愛水汪汪的大眼睛。

其中一個孩子給我的印象很深刻,。他有著一雙稚嫩的臉龐,，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點肉肉的,，可愛又活潑的孩子張夢玲,。她對我們的到來也有些吃驚，一開始并不知道該說些什么,，但是通過慢慢的交流,，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去x打工去了,，自己一個人和奶奶一起住,。通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友,，她親切的叫我哥哥,，我很感動。通過我們的活動,，讓孩子們也知道,，盡管爸爸媽媽都不在身邊,，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們，讓他們的心里多了一份溫暖,。

歲月伊始,，未來的日子還長，在我們的空余時間,，真真切切的走進(jìn)孩子們,，給孩子們的童年更多的關(guān)愛。我們細(xì)微的一小步,，就能促進(jìn)社會的一大步,，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護(hù),。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂,，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年,。我們要用關(guān)愛,、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長,。并讓每一個留守兒童不再孤單,，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖,。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童,，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛，一樣的健康快樂的成長,。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇十七

隨著生活的質(zhì)量慢慢提高,，生活得壓力也漸漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康,，有好多的人開頭了外出打工的生活。一方面為了生活,，一方面為了家里的經(jīng)濟(jì),，只有先放下家里的小孩，外出掙錢,，為孩子的學(xué)業(yè)家庭的生活而艱難奮斗,。

殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住的苦楚。孩子們從小就跟著爺爺奶奶長大,，由于觀念跟抱負(fù)不一樣,，在童年時間里，缺少了父母的陪伴,，為此回鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者們對這次“關(guān)愛留守兒童”的活動非常樂觀,?；剜l(xiāng)大學(xué)生志愿者們只想用自己那份微薄的熱忱去暖和那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們。

義工聯(lián)團(tuán)總支組織回鄉(xiāng)大學(xué)生,，對局部留守兒童進(jìn)展家訪,，這是回鄉(xiāng)大學(xué)生們與留守兒童及臨時監(jiān)護(hù)人直接面對面溝通的大好時機(jī)，在與這些兒童的.溝通中回鄉(xiāng)大學(xué)生們看到了他們對父愛母愛的渴望,，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊,。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不公平的,，有的甚至不知道父母是什么概念,。在與臨時監(jiān)護(hù)人的交談中回鄉(xiāng)大學(xué)生們得知這些小孩平常貪玩，功課作業(yè)根本無人監(jiān)視,，他們作為臨時監(jiān)護(hù)人也沒什么方法,，自己有小孩，也需要干活,，或者年事已高,，有心無力?；剜l(xiāng)大學(xué)生們覺得這不單單是這局部留守兒童消失的問題,，是全社會留守兒童的一個縮影，需要高度重視,，兒童是祖國的將來,，他們的安康不僅表達(dá)在身體，更表達(dá)在心理,。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇十八

留守兒童和關(guān)愛老人是當(dāng)前社會關(guān)注的熱點問題,。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，許多孩子成為了留守兒童,，而老年人也面臨著獨自生活,、情感上的孤獨和生活上的困難。這些問題需要我們主動關(guān)注和解決,。

第二段：留守兒童的問題和解決方法,。

留守兒童經(jīng)常面臨著缺乏父母撫養(yǎng)的問題，缺少關(guān)注和愛心,。我們可以通過動員社會愛心力量,，讓更多的人關(guān)注孩子們的生活，為他們提供幫助和支持,。除此之外,，我們還可以建立留守兒童關(guān)愛中心等平臺，為他們提供教育,、心理輔導(dǎo)和照顧,，減少他們的孤獨感和恐懼感,。

第三段：老年人的問題和解決方法。

對于老年人來說,，最大的問題往往是缺少關(guān)愛和陪伴,。為了解決這一難題，我們可以利用社會組織和家庭平臺,，建立老年人關(guān)愛組織和長者俱樂部,，為他們提供精神慰藉和社交活動等機(jī)會，幫助他們克服生活上的孤獨和困境,。此外,，我們也可以依托高科技，發(fā)展智慧養(yǎng)老和醫(yī)療方案,，以提高老年人的生活質(zhì)量,，讓他們過得更加健康和快樂。

第四段：社會力量的作用,。

在解決留守兒童和關(guān)愛老人問題的過程中,，社會力量的作用至關(guān)重要。家庭,、社會組織,、志愿者、企業(yè)等不同力量,，都可以參與到這一事業(yè)中來,，通過各類關(guān)愛項目、捐贈和志愿服務(wù)等方式,，為需要幫助的人提供幫助和支持,。只有充分動員社會資源,，才能讓更多的人受益,。

第五段：反思與未來展望,。

留守兒童和老年人的問題是現(xiàn)代社會的重大問題,，相關(guān)組織和個人應(yīng)該付出更多的努力，關(guān)注弱勢群體的生存和發(fā)展,，為他們提供更多的幫助和支持,。我們需要反思過去的工作和成績,，總結(jié)經(jīng)驗,，完善機(jī)制，探索新模式,，助力弱勢群體更好地融入社會,，共享發(fā)展成果。未來,，我們相信,，留守兒童和老年人的生活將會更加美好,，因為關(guān)注和關(guān)愛，終將帶領(lǐng)他們走向幸福的人生道路,。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇十九

我與五（1）班張萍同學(xué)結(jié)了對子,，她是一個學(xué)習(xí)成績中等，性格很內(nèi)向的小女孩,，很少與他人交流,，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格，上課回答問題也膽小,，不敢舉手發(fā)言,，針對這一狀況，我就經(jīng)常請班上活潑開朗的同學(xué)跟他一齊玩,，在班級群眾活動時,，讓他多與同學(xué)交流，在課堂上經(jīng)常鼓勵他,，我也經(jīng)常與他交流,，這樣他就慢慢學(xué)會與同學(xué)交流了。

張萍同學(xué)學(xué)習(xí)成績中等,，完成作業(yè)時常會遇到困難,。我找到班主任和課任老師，針對她的狀況,，專門拿出方案,，進(jìn)行補(bǔ)課。她的成績穩(wěn)步提高了,，在外打工的家長也放心了,，還經(jīng)常打電話和我交流。

留守兒童的情感波動性較大,，對周圍的反應(yīng)敏感性強(qiáng),，他們需要平等友善、關(guān)心,、理解和尊重,。由于父母不在身邊，他們更容易被寵壞,、更容易構(gòu)成嬌氣的不好習(xí)慣,、也更容易在自尊心上受到傷害。作為教師應(yīng)當(dāng)采取措施使留守兒童經(jīng)常持續(xù)樂觀,、穩(wěn)定,、愉快的用心情緒，使他們獲得愛的互助、愛的激勵,，從而促進(jìn)其在學(xué)校,、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對留守兒童的關(guān)心和幫忙,。比如我利用寫信的'方式,，讓所有的同學(xué)都寫一封給父母親的信，往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童,，因為他們的心中是那么的思念父母,。而后將好的作文展出或誦讀，讓全體同學(xué)都感受一個孩子對父母的真摯的心,。這樣所有的同學(xué)都深受感染,，他們都會用一顆誠摯的心關(guān)心身邊的留守兒童，認(rèn)為自我應(yīng)當(dāng)幫忙,，體貼父母不在身邊的同學(xué),，那么，留守兒童也不再覺得自卑,、孤獨,、可憐。他們要與同學(xué),、與教師,、與社會上關(guān)愛他們的人親切的交流。我班同學(xué)也相處融洽,，構(gòu)成了一個和諧的班群眾,。

我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂地成長，農(nóng)村留守兒童是一個相當(dāng)長時期內(nèi)都會存在的現(xiàn)象,，那么,，只要留守兒童存在，關(guān)愛留守兒童這項活動就務(wù)必深入,、持久地,、有聲有色地開展下去。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇二十

根據(jù)上級有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，更好地發(fā)揮團(tuán)委等組織的實踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，我校于學(xué)期初制定了善厚中學(xué)關(guān)愛留守兒童?，F(xiàn)將這一學(xué)期來工作完成情景作一總結(jié),。

我校目前有1349名學(xué)生,，父母均在外打工“留守兒童”就有277人，他們享受不到父母的諄諄叮嚀,，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員,，恰恰大多也是老,、弱、病,、殘,、文盲、半文盲,。這對留守兒童的健康成長是十分地不利,。

兒童是祖國的未來，學(xué)生是祖國的期望,，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視,。應(yīng)對現(xiàn)狀，我校經(jīng)過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實,，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營造健康,、歡樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨,，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。

1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。

學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃,，實施了“留守兒童”教育工作方案,，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化,，不斷提高思想覺悟的主陣地,。

2、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度,。

每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對,，每位教師結(jié)對2—3名學(xué)生,，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài),，定期家訪,、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的團(tuán)體中成長,，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨和憂郁。

3,、大力宣傳,，發(fā)動社會力量。

關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的,，所以在這次活動中,，還發(fā)動了村干部、政府人員,、村委會成員以及退休教師一齊加入到“關(guān)愛行動”中來,，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的主角,，與孩子們一道,，邁向新的明天。

我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，經(jīng)過聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同構(gòu)成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

5,、積極開展文體活動,。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活,，我校在周一至周五的午間和午時課后以及周六,、周日，由教師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織,、安排豐富的問題活動,。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、體育活動等,。

6,、定期安排免費體檢。

為了“留守兒童”的健康成長,，我校將定期為他們安排免費體檢,，對他們進(jìn)行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發(fā)育情景和健康情景,。做到有病早發(fā)現(xiàn),，及時治療。徹底排除他們因病失學(xué),、因病致貧的隱患。

7,、建立健全檢查考核機(jī)制,。

為了切實加強(qiáng)這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對師生的結(jié)對情景過程跟蹤和結(jié)果的評選考核,，學(xué)校進(jìn)取研究科學(xué)考核評估的辦法,，加強(qiáng)了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度,，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行了考評,，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

8,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作,；建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度,；不定期召開研討會、座談會,，進(jìn)行經(jīng)驗交流,；不斷探索新方法、新措施,；不斷提高留守兒童教育治理水平,。

經(jīng)過一學(xué)期來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了必須的成績,，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績提高了，待人接物禮貌了,，自立,、自主、自強(qiáng)了……我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的'健康成長工作,，也許此刻還僅僅是起了個頭,?？墒窃谀敲炊嗳说年P(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進(jìn)行不斷的探索,、研究,，全力做好這項工程。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),?？墒牵羰貎和鳛楫?dāng)前的一個社會問題,，落實到學(xué)校也存在著不少問題,，貧困山區(qū)的學(xué)校如同貧困山區(qū)的家庭一樣，同樣擺脫不了地域的色彩貧,，仍然是個大問題,。在開展工作的過程中，所需要的開支,，學(xué)校這個大家庭也負(fù)擔(dān)不起,，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量,，學(xué)校那么的心有余而力不足,。同時，缺乏心理教育的教師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一,，對相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫,。

總之，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心,、關(guān)愛,、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)當(dāng)站在對學(xué)生負(fù)責(zé),、對社會負(fù)責(zé)的政治高度,，扎實解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,，學(xué)校有義不容辭的職責(zé),，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì),，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌,、獨立的個性,，構(gòu)成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長,。