在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
班主任家長會發(fā)言材料篇一
一直以來,召開家長會都是班主任的一項重要工作,因為要管理好學(xué)生,應(yīng)做到家長與教師雙管齊下,。而家長會的召開則是家庭教育與學(xué)校教育的一種有效的溝通方式,有助于教師與家長深入了解學(xué)生。下面是本站小編給大家整理的班主任家長會發(fā)言材料，僅供參考,。
各位家長：
大家好!首先,，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對我們班級工作的大力支持,。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰,。作為語文老師，接下來我就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流一下,。
一,、生字——開啟知識寶庫大門的鑰匙。
每周一,、三,、五早上是我們的晨誦自習(xí)，我們會領(lǐng)著孩子讀本冊的課文,，家長在家可以教孩子背一些簡單的古詩,，吃過晚飯后，可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦的小比賽,，激發(fā)孩子背誦的興趣,。關(guān)于朗讀，一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍,，第二天問孩子們昨晚回家讀課文了嗎?杜佳一告訴我說：老師,，昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了。當(dāng)時聽了我很欣慰,，非常感謝杜佳一媽媽對孩子學(xué)習(xí)的支持,。在這里我想說的是家長如果有時間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書,，這樣既可以拉近與孩子的距離,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書的興趣,。
四,、鞏固練習(xí)——開啟知識寶庫大門的鑰匙。
學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面,?？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生,?？赡苡屑议L感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候,，不能簡單地問：作業(yè)寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢,，他可能一個字也沒有寫,。此問，是不能解決問題的,。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍,。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視,。背課文,，熟讀課文，背古詩,，大量的閱讀,，查找資料等等。
五,、今后的語文學(xué)習(xí)方式,。
我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主,。練習(xí)冊主要是在課下自己完成,，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以語文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè),。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級走，難度會越來越大,，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的,，希望我們家長要引以為重視,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，都是為了孩子能有一個美好的明天,。我相信只有咱們互通有無，密切聯(lián)系,，我們才能更好的一路相扶相攜,，走向最終的目標(biāo)。
各位家長：
首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝,。
在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級的工作走在學(xué)校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
今天的會議有四項議程：
二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法。
三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。
四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題,，能夠在家和在學(xué)校一樣開心,，幸福,，健康的成長,。
一,、成績回顧,。
我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人。班級教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。
老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題，其中考試的成績,、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明。
同學(xué)們越來越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師,。
學(xué)生在成績進(jìn)步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來,。
軍訓(xùn)。
體育節(jié)文化節(jié)班會,，公開課等各種活動都積極參與,，學(xué)生為班級爭光為集體爭光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動,，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能,，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。
我相信,，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活,、品德上都會有更大的進(jìn)步,。
二、班級管理,。
沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級的評比成績,。
在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,，我都會找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。
在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識面廣，有個性,、有主見,。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的,。因此,，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度,，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個思想,，我班的各項制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后，經(jīng)班委會討論,，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效,。
根據(jù)自己和班級學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時,，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學(xué)時常違紀(jì),，主要表現(xiàn)在上課說話,，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感,，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問題。針對這種情況,，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。
三、存在的問題,。
是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。
個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強(qiáng),，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干。
從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。
上中學(xué)后，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績會越來越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績搞好就難了,。所以我在這方面對學(xué)生訓(xùn)練的頗多。
我總有一個美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題,，不要完全依靠老師,，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問,。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會自己看書和思考，但效果并不理想,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力。
四,、重視家庭教育,。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。
有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。
一),、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時,，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
二),、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子,。
這種評估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。
三),、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上,。
四),、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。
五),、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話,、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣,，望家長加強(qiáng)教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。
六)教育孩子遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛,，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認(rèn)真看,，并過問一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視,。
七),、要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力,。
在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。
八)、不嬌慣孩子,、學(xué)會對孩子說不,。
以色列有句。
名言,。
：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。
九),、教孩子做人處事的原則方法和技巧,。
1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大,、誠實(shí)的人,。
2.胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。
3.遇事要冷靜，多做自我批評,，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動，干出傻事,。
六,、談教學(xué)改革，獲得家長理解和配合附1,。
七,、大家討論如何有效的處理沖突。
一)男孩和女孩的區(qū)別附2,。
二)從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系,。
三)了解情緒金字塔。
四)了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”,，通過最有效的治療原則,，修復(fù)關(guān)系。
各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好,。
各位家長,，“十年樹木，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，努力吧。
尊敬的各位家長朋友：
上午好!為了孩子的教育大事,，今天,，我們又一次相聚在蒲東實(shí)驗小學(xué)三年級五班。首先對你們的到來表示中心的歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持,。學(xué)校召開一年一度的家長會,，是想提供一個家校交流的平臺，加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，健康成長。希望本次家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@,。
一,、先向家長們介紹一下我班的情況：
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級的小學(xué)生了,。這期間,，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅,，也有不少酸澀,。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸長大,，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，更加遵守紀(jì)律和積極動腦筋了,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：趙夢媛,，是老師的貼身小助手;書寫漂亮的陳凱達(dá),、王璐穎、崔赟,、韓雨欣,、劉暢，熱愛勞動的韓鵬程,、陳博森,、敬信宇、賈照熙,、張瑞,、王銘銘，學(xué)習(xí)上有很大進(jìn)步的華聰健,、王雨森,，習(xí)作很棒的張路飛、王雨涵，上課積極發(fā)言郭世博,、李思哲,，繪畫棒的王藝源，這期,。
黑板報。
上的繪畫就是藝源同學(xué)完成的,。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。確實(shí),，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個班的學(xué)生總體來講,，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處：孩子自制力以及自理能力相對較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會兒書本忘在家里了,，一會兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,，有時候少了本子時還問不出少了誰,，非得一個個報名字才能查到。不過,，讓我感動的是有你們家長的全力支持,。一直以來，家長們總是非常熱心,、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開展各項工作，正是由于在座的大力支持,，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí),，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出,，也能帶動整個班級,，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、三年級學(xué)生的心理特點(diǎn),。
從三年級開始,，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時會出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望,，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)明顯的獨(dú)立性,。同時，隨著年齡的增長,，他們對外部控制的依賴性逐漸減少,，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為,。其實(shí)第一,、三年是爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級有些家長并不十分清楚,。在小學(xué)階段,，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入中年級，學(xué)生要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至,，比如語文上既要掌握生字詞,，又要熟記多音字、近,。
反義詞,。
成語。
把被字句閱讀理解,，還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來獵取,。時間緊了，作業(yè)多了,，任務(wù)重了,，一些孩子出現(xiàn)了進(jìn)入三年級不適應(yīng)的問題，家長面對孩子的問題不知所措,，無可奈何,。為什么?因為孩子在家是家長，父母根本不能對他實(shí)施正確有效的教育,，于是把所有的希望寄托給老師,，期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣壞品行。這一點(diǎn)無疑是把老師的作用擴(kuò)大了，假如老師個個都是神的話,，一切問題也就不再是問題了,。家長們，要想能夠解決孩子的問題,，就應(yīng)做到家校的和諧配合,，密切溝通，以形成教育合力,。
最后一點(diǎn)想與家長交流幾個教育孩子的技巧：首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過程,，而不單單是結(jié)果。把只關(guān)心每一次的考試成績轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè),，平時的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。俗話說：“積一千,，累一萬，不如養(yǎng)成好習(xí)慣,?！边@是因為一個人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，就能自覺,、自控,，使智力活動堅持下去直至成功，同時還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn),，促進(jìn)智力的發(fā)展,。二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時,，不要在他身邊大聲講話、爭論,、看電視等,。有的家長為了孩子安靜的學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視,，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法。三是督促孩子認(rèn)真并及時完成家庭作業(yè),，動作迅速,。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。有的家長做得非常好,，特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫完再去玩,，這個要求很正確，慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣,。不要等到玩得差不多了,，才來做作業(yè)，那樣時間緊,，學(xué)生能靜下心來學(xué)習(xí)?即使做完,，作業(yè)也是字跡潦草,，錯誤百出。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對他們進(jìn)行輔導(dǎo),，給老師增加了許多額外的負(fù)擔(dān),，希望家長能配合老師，進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),。四是嚴(yán)格控制孩子的零花錢,。孩子有了多余的錢就會買零食、玩游戲等,。五是發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問題。
孩子的教育工作是瑣碎的,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!
班主任家長會發(fā)言材料篇二
各位家長同志：
上午好!很高興今天能和大家坐在一起,。我是高二(x)班的班主任兼化學(xué)教師，我叫,。
首先,，我代表高二(x)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會,。這是出自各位一片殷切的愛子之情,、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持,。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議,，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。
總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn),。我希望同時也相信,，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班,，所以不能一一列席，望各位家長見諒,。
今天的會議有三項議程,，一是請城關(guān)中學(xué)x主任就高二年級整體情況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解、配合和支持,。三是請各位家長與班主任結(jié)合自己的孩子的實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
(一),、班級基本情況與班級管理：
我們班共有55名同學(xué),其中男同學(xué)有42人,女同學(xué)有13人,。作為學(xué)生的化學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年多來的時光,，一年多來,，每一個學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在城關(guān)中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績，是我們城關(guān)中學(xué)的光榮,，更是你們家長的驕傲,。
在良好的紀(jì)律的保證下，我們班級教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題,，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明,。
在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長的氛圍里,，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們越來越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的期中考試中，我們班的總評分位居年級前卯,。學(xué)生在成績進(jìn)步的同時,，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級爭光,、為集體爭光的榮譽(yù)感增強(qiáng),。但這次考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí),，基礎(chǔ)比較差;二是信心不足,，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,我們普通班英語成績較差,，這些家長們都要引起重視,，希望家長給予積極的配合。
我們班的每一位同學(xué)都有上進(jìn)心,，自尊心,，引發(fā)了許多同學(xué)熱情的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這次期中考試,，我班,，，,，,，，等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明,。這些都是我們共同努力的結(jié)果,。
作為班主任,，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生。我對任何學(xué)生都不放棄,，創(chuàng)造一切條件讓他們回到班級里來念書,，因為高中教育，是選拔人才的階段,，每一位有上進(jìn)心的學(xué)生都知道高考關(guān)系他們的一生,，我的意思是，不讓你的孩子在城關(guān)中學(xué),，我的班級里因為我的因素讓你的孩子沒有進(jìn)步,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，不求一時一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只抓平時。每天,，對于自習(xí)課,，我很重視，因為我和你們的孩子說過,，成績的好壞,，關(guān)鍵看自己的學(xué)習(xí)，自己的學(xué)習(xí)成績就看每個人的自習(xí),，我的著眼是學(xué)生的努力程度,。不叫他們一日白過，每天叮囑他們,，成績使用時間換來的,，再抓行為習(xí)慣時,，還需要各位家長的支持與配合,。
比如一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀不能按時到校上課,，上課昏昏欲睡,，或者好做小動作，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間,，加之自學(xué)意識不強(qiáng),，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干，犯些小錯誤,。
在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了,。
當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力,。
有的家長會看到有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,，就關(guān)系到在座的每位身上,。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。
一,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，不需要家長管了，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時機(jī),。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子,。這種評估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。
三,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。世界首富比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補(bǔ)上,。
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的。
受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。
各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭把工作做的更好,。
(二)，通報學(xué)生的期中成績,，有的孩子膽子小,，不敢看分?jǐn)?shù)，我在這里說一下,。
(三)就自己的孩子的一些情況于老師,，班主任互動。
班主任家長會發(fā)言材料篇三
現(xiàn)如今,，用到發(fā)言稿的地方越來越多,，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾,，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿,。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎?下面是豆花問答網(wǎng)小編收集整理的家長會班主任發(fā)言材料，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持,，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心,。今天凡是在八點(diǎn)以前來到的家長，我非常的感動,，因為你為孩子作出了表率,，你是你自己孩子和所有家長的榜樣，相信你的孩子也是最棒的,。今天遲到的家長朋友,，可能會有這樣或那樣的原因，比如堵車,、搭車不方便,、路途遙遠(yuǎn)等諸多原因，我們是理解的,，能在幫忙之中抽出寶貴的時間參加孩子的家長會,，可見你對自己的孩子是非常關(guān)心的，你的孩子會引以為榮,。我再次代表八(3)班所有的孩子對你們的到來表示衷心的感謝,。
(一)八年級的重要性。
八年級面臨著承上啟下的雙重任務(wù),、這一時期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r期,，也是一個產(chǎn)生變化的時期，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期,，是一個分水嶺。
從孩子這方面來講,，進(jìn)入初二以后,，他們面對的主要困難有以下幾點(diǎn)：
1、課程難度增大,，容量增多,，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多,。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對增加,，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化,。
2,、學(xué)生自主,、獨(dú)立、反叛意識增強(qiáng),。隨著年齡的增長和對學(xué)校及教師的不斷熟悉,，部分學(xué)生不再對家長、教師言聽計從,，而是有了自己的主張和見解,，個別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。
3,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常軌道,。
4,、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力,。盡管家長希望子女成龍成鳳心切,，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松,，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降;抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象。
綜合這些因素,，對待這個階段的孩子,，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵時期,，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn),，但只要把握住教育的時機(jī)，給予他們及時的幫助和指導(dǎo),，這些孩子就會順利的跨過這個分水嶺,，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。要把孩子教育好,，家長積極配合對教育好孩子起著關(guān)鍵作用,，所以我們的工作需要社會和家庭的配合。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育。
教學(xué),。
質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生的成長，一切為了家長的希望”,。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn),。
(二)關(guān)于班級管理的一點(diǎn)看法：
作為一名班主任老師，首先要對班級工作有自己的思路,，在自己剛接到一個新班的時候,，就應(yīng)該清楚班級的奮斗目標(biāo)是什么，對學(xué)生應(yīng)該采取什么樣的教育方式,。我個人認(rèn)為：
首先,，樹立良好的班風(fēng)，班級是一個整體,。
學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí),、生活、成長,。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神,，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶,。班主任必須充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，通過團(tuán)委,、學(xué)生會等多種組織,，利用班會、辯論會,、座談會,、等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此班主任除了要求班級在學(xué)生集體性活動中樹立班級形象外,，還需經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,，班落我恥，以班為家,，榮辱與共”的教育,。以此來增強(qiáng)班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使。一年來,，學(xué)生的集體意識增強(qiáng)了,，自律性提高了,，班級獲得較多的殊榮,。
其次，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事,，同時注意工作方法。
經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅持以表揚(yáng)為主,、公開場合少點(diǎn)名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生,，即加強(qiáng)對優(yōu)秀生的管理教育，更下大力氣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。對生病的學(xué)生從生活給予關(guān)心,，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好,。此外,，要知人，做學(xué)生的知心朋友,。班主任了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解,、熟悉班主任,，二者之間就能互相尊重、相互信任,。如此,，也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ),，若本班與其他各年級之間有矛盾時，班主任要妥善處理好,，化消極因素為積極因素,。
(三)班級現(xiàn)狀：期中過后學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭足，信心百倍,。
孩子們?yōu)榱嘶貓蠹议L的辛苦,，老師的付出，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,，每天起早貪黑,，挑燈苦讀，每每看到這些,，我心中由衷的對他們感到欣慰,。
大家想一下，我們平時幾點(diǎn)起床,，又是幾點(diǎn)睡覺?你知道嗎?學(xué)生每天凌晨6：00起床,，甚至個別學(xué)生5：00多就起床偷偷看書了。晚上,，我們9：00放學(xué),，到宿舍洗刷好，還在走廊看書,。
說句實(shí)話,，他們苦，他們累,。
(四),、班級存在的不足：
經(jīng)過近一年的接觸，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對人有禮貌,，對班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)自覺主動、勤奮刻苦,，成績也較好,。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié),。形成了積極向上的班風(fēng),。
但是，也存在許多不足,，比如：
(1)多數(shù)同學(xué)有了競爭意識,，你追我趕,，但個別同學(xué)仍無動于衷。不思進(jìn)取,。沒從跟本上認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性,，導(dǎo)致成績較差。
(2)學(xué)習(xí)上極少數(shù)同學(xué)存在懶學(xué)情緒,，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動,，靠老師管著、盯著,，更不用說積極回答問題,，不懂不問了;作業(yè)潦草完成，雙休日作業(yè)少,、漏!史地生作業(yè)不做,，所以成績較差。
(3)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律,，早自習(xí)晨讀英語,、中午午睡，自控能力尤其差,。個別同學(xué)臟話多,，謊話多,。因而學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績較差,。
以上問題都是客觀存在的問題,，我們無法回避，只能想法加以解決,。
(五)20xx年中招考試成績,。
我校20xx年中考，在廣大家長的大力支持下,，取得了優(yōu)異的成績,，330人參加考試，有65人被商丘市一高統(tǒng)招錄取;有169人被商丘市二高(良浩高中)錄取;有258人被商丘市回高統(tǒng)招錄取;升學(xué)率為78,。2%,，第七次獲得商丘市升學(xué)率第一的桂冠，學(xué)校滿意,，成績喜人,。相信有各位家長的配合和支持，明年的中招考試你的孩子定會榜上有名!
(六)對家長的建議,。
1,、教育孩子的時候要用拇指別用食指,。
2、千萬別挫傷孩子的積極性,，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿信心,，在學(xué)習(xí)中享受樂趣3。讓孩子享受成功的喜悅,。
3,、學(xué)會將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。
4,、正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。
5,、理智愛子,，不要在孩子的問題上搞特殊化。
6,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合,。
7、教育是長期工程,，不能投機(jī)取巧,，敷衍了事。
全國語文特級教師,、全國優(yōu)秀班主任,、遼寧省盤錦教委主任魏書生老師說：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)?！蔽耶?dāng)初讀到這段話時是十分驚嘆的,，名師就是名師，大家就是大家!“教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣”,，沒有什么奧秘,，沒有什么復(fù)雜的事。行為就是自覺,，習(xí)慣成性,，形成品質(zhì)，形成性格,，最終影響命運(yùn),。
結(jié)束語：
各位家長，我們能坐在一起不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子,。學(xué)生成績的進(jìn)步,，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況后給孩子交流鼓勵!讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為升入理想的學(xué)校和步入成功的"人生打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。
教育孩子是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、家庭,、社會的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程,，等待著他們的將是三年耕耘之后的收獲,，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望,，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的的學(xué)生家長,，大家都必須充滿信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高,，但應(yīng)該明白,，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心,。有了信心,，就會去拼搏，能拼搏,，就會進(jìn)步。
孩子是你們的,，也是我們的,，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們一起努力!
最后,，我謹(jǐn)代表8年3班的全體教師對大家的到來在此表示衷心的感謝,，祝大家身體健康，家庭幸福,、萬事如意!愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上。全面發(fā)展，人人都能成“龍”,、成“鳳”,。對你們的到來，再次感謝!
如有不當(dāng)之處請多指正,。謝謝大家!
尊敬的各位家長朋友們：
大家好!
我姓李,，是八年級9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來參加我們組織召開的家校聯(lián)系會議,，我代表學(xué)校及學(xué)校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!大家肯定也非常想了解你的子女在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣,，學(xué)習(xí)成績怎樣，班級的管理如何,，以及這個的任課教師如何,。下面我就這些方面和大家談?wù)劇?/p>
一、介紹任課教師情況,。
首先請家長們放心,，教我們班的老師都是最優(yōu)秀，最棒的,。我們的語文,，同時也是我們學(xué)校的后勤主任，他姓劉,，叫劉剛,，他教學(xué)非常有經(jīng)念，人非常幽默風(fēng)趣,，教學(xué)方法多,，他的課很有趣，他對學(xué)生又好,，很多學(xué)生都很喜歡他,，特喜歡上他的課。因為喜歡所以肯定學(xué)生的成績不會差,。每次考試我們班的語文的成績都是前三名,。
我們的數(shù)學(xué)老師，是一位年輕的富有激情的經(jīng)念豐富,，很有責(zé)任感,，對學(xué)生盡職盡責(zé)女老師。我們班的數(shù)學(xué)也列居前茅,。
我們班的英語由我在教,。為了改變學(xué)生一開始就怕的現(xiàn)狀。初一的基礎(chǔ)整得很扎實(shí),。每次考試我們班的英語成績平均分比學(xué)校其他班高出20多分?，F(xiàn)在學(xué)生對學(xué)英語一點(diǎn)都不怕,，很感興趣。
這學(xué)期新開了物理這門新課,。教我們班物理的是個干工作很踏實(shí),，很有辦法讓學(xué)生喜歡他的課的好老師。這次考試,，他所教的三個班分別是學(xué)校前1,、2、3名,，很不簡單的哦,。我也經(jīng)常督促學(xué)生學(xué)，所以別擔(dān)心他們的物理成績,。
我們班的政治是我們學(xué)校的龍主任教,。歷史是我們學(xué)校的賴校長教,。生物是專門的生物系畢業(yè)的老師教,。所以家長們請你們相信教我們班的老師是全校最好的。我們班也是最好的,。很多老師都想教都教不到我們班哦,。
二,、班級管理，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析,，學(xué)生情況介紹,。
作為班主任，我初一開始接手他們,。就想盡各種辦法,，比如制定班規(guī)，組建好班委,，開好每次班會課,。每周抓學(xué)生一個好習(xí)慣，比如上課前做好裝備;教室保持干凈;上課前的預(yù)習(xí);課后的復(fù)習(xí)……很多聽起來很簡單,，其實(shí)學(xué)生每天,、每節(jié)課都堅持得很好就不那么容易了。需要老師不斷的提醒,。大家有可能不很清楚,，學(xué)習(xí)成績的好壞不僅跟智力有一定關(guān)系，最主要的是跟這個人習(xí)慣的好壞,，勤奮的程度有很大的關(guān)系。所以我堅信,，只有他們有好的習(xí)慣,，再加上他們的勤奮，他們肯定會有進(jìn)步，會比較好的,。所以我在思想,，在習(xí)慣，在學(xué)習(xí),，在紀(jì)律方面要求他們很嚴(yán)格,。他們很怕我。但,，在生活上,，我盡最大的努力幫助他們。比如生病的時候帶他們就醫(yī),，哪怕深更半夜,。他們憂愁時給他們鼓勵和開導(dǎo)……所以很多同學(xué)都覺得我們班很好。很多同學(xué)學(xué)習(xí)都很努力,，思想上也要求上進(jìn),。班委干部工作認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué),，做事積極主動,，是老師的得力助手。正因為有我們的嚴(yán)格管理,，有我們那么多優(yōu)秀老師的付出,，有我們班班委干部的努力，我們班每次考試都列居年級第一,。每次考試前100名,，我們班都要占20多名(全年級13個班，每班70人左右),。前200名,，我們班占40多人。我們班在700,、800名以后的學(xué)生很少,。
我們班總的說來老師優(yōu)秀，學(xué)生很棒,。你子女能在新生中學(xué)讀書你應(yīng)該感到驕傲,，能在8年級9班，你應(yīng)該感到放心和自豪,。請你們相信我們會把他們當(dāng)著自己的一樣去對待,。
三、
家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合,。
雖然我們學(xué)校,，我們班級很好,，但不是把你們的孩子送到學(xué)校就是老師的事情了。你應(yīng)該知道孩子是你們的,，他們是你們的后半輩子的依靠和幸福,。我們只是幫你們管好他們，教育他們而已,。所以你們也應(yīng)加強(qiáng)教育,。有些人說老師我確實(shí)不知道怎樣教育他，他光和我唱反調(diào),，我說話沒有你們老師管用,。試想一下，你只管一個,，我們要管76個,。不同的年齡，不同的性格…那我們辛苦不辛苦,，我們又怎樣去管呢,。所以你們要去，而且想辦法管好他,，才是你應(yīng)該做的,。
孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問題有一個不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會欠賬,，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學(xué),，二是就業(yè),，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時,，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán),，然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代,，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個幸福的晚年,。
四、教他們尊敬你們,，體貼,。有好習(xí)慣。
1,、如果連自己媽老黑都不孝敬,，不體貼，不心疼的人,，長大又有好多責(zé)任心,，你老了的時候他一定會供養(yǎng)你嗎?你現(xiàn)在還在工他吃同他穿，他都覺得你不順眼,，那他養(yǎng)你的時候又會怎樣呢?你想想哦,。叫他們幫你們做力所能及的事情。不要怕累著他,，這是對他的鍛煉,，也只有這樣他才會理解你們的不容易，他才會珍惜你們給他的學(xué)習(xí)的機(jī)會,。要不然當(dāng)你叫他幫忙做事的時候他要做作業(yè),，不叫他做事的時候他就玩。什么都沒有做好,。什么生時候做作業(yè)?你們看電視,，你們休息的時候。
3,、大人有檢查孩子作業(yè)的習(xí)慣,。
有可能你不知道他究竟做正確沒有，但你知道他書寫得好不好,，不好,，說明他根本沒有認(rèn)真?？梢越兴刈?。也可以經(jīng)常翻翻他的作業(yè)本，看他得的鉤鉤多嘛,，叉叉多,，如果以前鉤鉤多,，現(xiàn)在叉叉多，說明他現(xiàn)在成績下降,，也不要急于打罵,，你應(yīng)該問問為什么，和他共同想辦法解決,。反之,，你應(yīng)該鼓勵他，讓他繼續(xù)加油,。應(yīng)為他們也希望他們心里有他,，而不是象有些家長，只知道自己每天打麻將,，哪幾塊錢給他,，隨他抄。你想一個成天只知道自己打麻將的家長給子女的榜樣是什么呢?自己打麻將天黑才回家,，然后問孩子作業(yè)做好沒啊?做得到不啊?他肯定要說做起了哦,，哪怕他沒有做起。你知道是不是你要走他就看電視,，聽到你的腳步聲才關(guān)的電視?還是你前腳走,，他吼叫就走，就去上網(wǎng),，難哥難弟耍到只比你先回來一步呢?所以要加強(qiáng)教育,，不要到初三畢業(yè)才知道你孩子成績一塌糊涂，思想早就走柳了,，那就來不及了哦,。電視可不可以看，可以,。但應(yīng)該規(guī)定看的時間1個小時,，還是2個小時，還要規(guī)定節(jié)目類容,。最好是增長知識的,，比如開心辭典，第二起跑線,，快樂英語,，法治在線，幸運(yùn)52等等,。白天不準(zhǔn)他看,，晚上和你一起看，你選節(jié)目內(nèi)容，你掌握時間,，時間一到,，他就應(yīng)該睡覺。如果他不答應(yīng),，以后每周就不讓他看?，F(xiàn)在很多是婆婆爺爺在家?guī)O子，怕說,，更怕打,。不讓看就是不讓看。你可以把閉路線拔掉,，藏起來鎖到。辦法很多,，就看你去不去想,。你要相信他是你們的希望，不是別人的,。
4,、多和老師聯(lián)系。家庭和學(xué)校共同教育,。
5,、尊重老師。
無論是我們家長還是我們的孩子都要尊重老師,。大家都知道從古代起老師都供到堂屋頭神檻子上的,，說明做老師的尊重。我們不說要把我們供起,，但尊重是起碼的嘛,。這是人與人交往的最起碼的準(zhǔn)則。有些家長紅不說白不說什么都是老師的不對,，學(xué)校的不對,。老師錯在哪?辛苦的教了你孩子你莫得一句感謝。孩子出小問題叫他,，他忙,，不來。不配合教育,。孩子出大點(diǎn)的問題了,，他就來找老師扯皮來了，來論老師不對了,。其實(shí)在家孩子就調(diào)皮搗蛋的他也知道,，他不管，他也管不到,，他也不請教怎樣來管,。出了事情就全是老師的責(zé)任,。這樣的家長能教出好孩子嗎?難!
6、不溺愛孩子,。過分的護(hù)孩子,。
一個教育，另一個護(hù)短,。這些都要不得,。可以一個唱黑臉,，另一個唱紅臉被到另一方向孩子說爸媽是為了你好,。
老師在學(xué)校教育，特別是那些不聽話的孩子,，本來對老師教育他就不高興,，有點(diǎn)看法，然后回到家就向家長訴說老師如何如何整了他,。有些家長就聽孩子的一面之詞,，跑到學(xué)校向老師興師問罪。試想想,，老師也是人,，也是做家長的，會不會不知道輕重的對你的孩子?還有,，你這樣一鬧誰還敢管你了孩子,。那老師那不管了可能你的后半輩子也沒有什么幸福可言了,。因為沒有什么比子女的成才更幸福的事情了哦,。
今天我說了很多，有可能有和你的想法和看法不一致的地方,，但我相信我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子,，也是我們的學(xué)生。你們一輩子的希望和幸福,。為了他們我們共同努力,。最后祝愿各位家長的教育都取得成功，祝愿我們的每一個孩子都能健康成長,。我相信,，我們的學(xué)校由全體師生的共同努力，由位家長的配合支持他們會取得不斷的新的進(jìn)展,。成績也會邁上新的臺階,。
最后，再次對各位家長朋友在百忙之中的到來表示感謝!
趙斐平2010.11.13。
各位家長,大家好:,。
首先我代表我班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,。我先自我介紹一下，我叫趙斐平,，西北師范大學(xué)物理系畢業(yè),。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持,，特別是對我本人工作的支持,。我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流得到什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,，在學(xué)生的心中他可能不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中，來參加會議,，對他們就是驕傲就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話,，那么你們來了家長會就是成功的。你們把孩子送到學(xué)校,，滿懷期望,，深信不疑地交給了我們。近2個月來,，我們共同努力,，一起拼搏，取得了不菲的成績,！請相信一句話：付出總有回報,。只要有你們的傾力關(guān)注，孩子們就會有強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動力,！為了孩子一生的幸福,，讓你們、孩子們,、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在高中這個新的起點(diǎn)帶著希望上路,，放飛他們的夢想,。
高一是一條嶄新的起跑線。三年的拼搏,，誰都可以創(chuàng)造奇跡,！家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生最需要的是和家長的真誠交流,。一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力往往來源于家長的期望與鼓勵,，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、和其他情況,，在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實(shí)事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo),。
二是請參會領(lǐng)導(dǎo)和任課教師發(fā)言；
三是請家長代表談一下家長們的意見,；
四是家長們有什么疑問,，我們互相交流一下。借此機(jī)會,，首先我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施,，如有不妥之處，敬請各位指正,。
現(xiàn)在我給大家介紹參會領(lǐng)導(dǎo)及任課老師：
下面介紹我校近幾年的高考情況：
08年1800多人,；
分；
體育,，空飛,，文管400多分。因此,，希望是很大的,。
我們班的考試情況：
月考：班級平均分全級名次：12,全級前300名有5人。
期中：班級平均分490.72全級名次：12,，全級前300名有8人,，有37人全級排名較上一次月考有了很大進(jìn)步。
下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作,。
一,、班級基本情況。
二,、班級管理,。
我們主要抓了以下幾個方面的工作。
1,、對班級嚴(yán)格管理,，嚴(yán)是愛，松是害,。
晚上6：30前進(jìn)入教室自習(xí),；
督促養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，因為習(xí)慣決定著學(xué)生的性格,，性格決定學(xué)生的命運(yùn),，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起,。經(jīng)過一段時間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念,。良好的生活習(xí)慣也帶動了學(xué)習(xí),，良好的學(xué)習(xí)氛圍正逐漸在班內(nèi)形成。
2,、既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓。
一個班級57人,，就每一個學(xué)生而言,，在班中占57分之一，是微不足道的,。但對每個家庭都是百分之百的希望,，所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長,，但又要有所側(cè)重,，我們認(rèn)真分析學(xué)生的不同特點(diǎn)，承包給所有任課教師,，然后分期分批作工作,，做到課上多提問他們，自習(xí)多耐心輔導(dǎo),，課下常做他們的思想工作,，找他們談心，利用課余時間了解他們學(xué)習(xí)生活狀況,。生活學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵幫助他們,。
3,、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望,。
充分利用課堂,，班會的機(jī)會給同學(xué)們加油充電。例如,，班集體剛組建時,，我們召開了“樹立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求”的主題班會,。在第八周又播放了勵志影片,。通過班會同學(xué)們懂得了很多道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了,，信心增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)也變的主動了,，成績也穩(wěn)步提高了。
障,，保障沒有了,，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作,、學(xué)校制度,、班級紀(jì)律，約束學(xué)生的行為,，對于日常工作中的問題,，采取適當(dāng)?shù)姆绞剑皶r發(fā)現(xiàn)及時處理,。
5,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀,、科學(xué)評價每一位學(xué)生,。
在教學(xué)過程中，合理地引進(jìn)評價機(jī)制,，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生,；
了解學(xué)生的的性格、態(tài)度,。并有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差,，而有微小進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價，用評價的手段,，激勵后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。
三．最后我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1．家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。
2．家長要培養(yǎng)學(xué)生的處事能力,，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,，能自己做的自己做,，培養(yǎng)獨(dú)立能力。
3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，切記家長不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。
4．從這里我想說,，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識到自己能行,，是好樣的,。試想，當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們,，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語,，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了,。
5．要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好,。
可能家長要問,，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們又使不上勁這不是為難我們么,？我說不是這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)除了智力因素外,，非智力因素更重要,，環(huán)境造就人也作踐人，我們家校合作,，創(chuàng)造一流的成長環(huán)境。
6．在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。
家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況不排除有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長和教師進(jìn)行交流的方法很多,，可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后,，我們都會找學(xué)生個別談?wù)勑摹Ｈ绻医涣髁?，我肯定要把您孩子找來談?wù)勗?，進(jìn)一步用您的話勉勵他一下。
7．不要過分嬌慣孩子,。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是現(xiàn)在家長的共性。但您有沒有想過,，這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢花,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力,，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎,？所以對孩子的零用錢家長要有所控制。我們以前的家庭教育環(huán)境是“面”的問題,，現(xiàn)在是“點(diǎn)”的層次,，面上有兄弟姐妹的比較，點(diǎn)上就只有與別人家的孩子的比較,，這不引導(dǎo)會很危險,。
家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，希望我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升大學(xué),、就好業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。
最后我想說：高中是一個關(guān)鍵時刻,，很多同學(xué)認(rèn)為這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面對兩年半后的高考既充滿了向往,，也充滿了壓力,。我們經(jīng)常告訴學(xué)生：只為成功想辦法不為失敗找理由，一次進(jìn)步是僥幸,，循序漸進(jìn)創(chuàng)成功,。一次失敗是失誤,，敗而不餒稱英雄。拼搏是收獲的光明路,，目標(biāo)是前進(jìn)的指南針,，沉悶是思維的麻醉劑，拖延是成功的絆腳石,。希望家長同志們對于學(xué)校的工作,、對于我們的教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。
班主任家長會發(fā)言材料篇四
尊敬的各位家長：
下午好!感謝你們能參加這次具有特殊意義的家長會,。我們高三全體學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入高考最后的沖刺階段,，在這最關(guān)鍵的時期，把各位家長請來就學(xué)生的考前復(fù)習(xí)安排,、心理疏導(dǎo)以及家長應(yīng)該注意的事項等相關(guān)問題一起進(jìn)行探討,，為他們在今年高考中，考出好成績,，做出我們最大最有效的努力,。
現(xiàn)在我就本班目前的教學(xué)管理舉措，對學(xué)生的心理疏導(dǎo)措施向各位家長作一匯報,，另外就臨近高考時家長應(yīng)該注意的相關(guān)問題也有幾點(diǎn)想法想和各位家長交流,，不當(dāng)之處，敬請各位家長批評指正,。
一,、班級管理方面的舉措。
班主任是班級管理和班級教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,，我作為班主任,，在我們學(xué)生沖刺的最關(guān)鍵階段，我一定會最大限度的發(fā)揮主觀能動性,，以最高度的責(zé)任心,、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中,，深入了解實(shí)際情況,，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問題,。
另外,，加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識,、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想,，勁往一處使,，齊心協(xié)力,，和衷共濟(jì)。只有這樣,，眾人的合力才能形成,，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果,。
一是樹立紀(jì)律觀念,。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動,，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，特別是自習(xí)課紀(jì)律,，嚴(yán)格管理,。考前適當(dāng)放松不等于放縱,。通過耐心細(xì)致的思想工作,，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級部制定的各項管理制度，達(dá)到紀(jì)律好,、學(xué)風(fēng)濃,、班風(fēng)正。營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個學(xué)生到了班級,，就想學(xué)習(xí)，也只想學(xué)習(xí),。不學(xué),，就要受到譴責(zé)，不學(xué),，就感到內(nèi)疚,。
三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招,，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,，就一定存在著競爭。所以,，在復(fù)習(xí)備考階段,，在對學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時,，應(yīng)要求學(xué)生立足自我,、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”,、“人生能有幾回搏”的道理,，明確“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理,，要敢于吃大苦,、攻難關(guān)，要力爭上游,，奮勇當(dāng)先,。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。
二,、心理疏導(dǎo)方面的舉措,。
成績的好壞不僅取決于學(xué)生知識的高低，也取決于學(xué)生的心理素質(zhì),?？忌挥行睦矸€(wěn)定，心態(tài)平和,，才能冷靜思考,，敏捷思維，靈活多變地處理考試中的問題,。高三后期我們特別注意到必須把心理工作做到細(xì)處,、實(shí)處。用心熬好高三學(xué)生的“心靈雞湯”,。為此,，我從以下幾個方面著手做這項工作。
(一)協(xié)調(diào)各科老師,，指導(dǎo)學(xué)法,，樹立學(xué)生自信心。
高三后期,，各科復(fù)習(xí)都進(jìn)入第二輪,、第三輪。大量習(xí)題資料,，像山一樣堆在我們學(xué)生面前,。學(xué)生一旦從中得不到收獲，就會產(chǎn)生煩躁情緒,，厭學(xué)情緒,，甚至是抵觸情緒，急需老師指點(diǎn)學(xué)法,。作為班主任,，首先應(yīng)該協(xié)調(diào)各科老師，注重課堂的有效性，練習(xí)的針對性,，輔導(dǎo)的高效性,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，教育學(xué)生一定要注意,，聽好每一節(jié)課，掌握好每一個知識點(diǎn),，練習(xí)好每一道題,，既重過程，又重結(jié)果,。教會學(xué)生正確處理習(xí)題和知識點(diǎn)的關(guān)系,，不要盲目做題。做題時多注重分析問題的質(zhì)量,，不刻意追求數(shù)量;注重知識系統(tǒng)的構(gòu)建,，加強(qiáng)知識遷移的訓(xùn)練，做到由點(diǎn)到線,，由線到面,，從一個知識點(diǎn)，聯(lián)系到整個知識網(wǎng),。通過多做卷子,，發(fā)現(xiàn)問題，糾正不足,，彌補(bǔ)缺失,，全面提高臨場應(yīng)試能力。其次是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路,，訓(xùn)練解題步驟,，提高解題速度，保證解題質(zhì)量,，爭取做到,，能得的分，每分必得,。最后指導(dǎo)學(xué)生整理易錯題,。臨考二十多天，改變做新題的一貫做法,，師生一起回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)行知識點(diǎn)再現(xiàn)和知識點(diǎn)保溫,，讓學(xué)生帶著一份自信,，從容地、科學(xué)地、理性地學(xué)習(xí),，直至從容地,、自信地走進(jìn)考場。
(二)幫助學(xué)生認(rèn)識考試作用,，消除他們怕考,、怕敗的心理。
高三后期各科測試增多,，每一次測試都對學(xué)生造成影響,。“聽到考試就害怕,，拿到試卷就發(fā)抖”,。針對學(xué)生出現(xiàn)“考試疲勞，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮”這種情況,，我們班主任應(yīng)對學(xué)生做耐心的解釋,，告訴學(xué)生，考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,，查漏補(bǔ)缺,。考砸了,，不要緊,，只有通過考查，問題才能發(fā)現(xiàn),，漏洞才能找出,，才能及時彌補(bǔ)，及時鞏固,?？荚嚕粌H能彌補(bǔ)我們知識的缺陷,，還能提高我們的應(yīng)試能力,。真正到了高考，做起來才會得心應(yīng)手,。
(三)關(guān)心每一位學(xué)生,，給予學(xué)生心靈的依托和情感的慰藉，保持他們學(xué)習(xí)的恒心,、耐心,，和平常心。
他們傾吐心里話,。讓學(xué)生們真正體會到老師的嚴(yán),、慈,、新，找到心靈的依托,，釋放出壓抑的情感,。使之能平靜如水，寵辱不驚,，越是臨近大考,，越要以一顆平常心面對，面對困難越多,、越大,，越是要有一顆恒心、耐心,。
三、考前沖刺階段家長應(yīng)該做些什么呢,。
高考是考學(xué)生,，同時也是考家長，對于許多有考生的家長來說,，他們也在經(jīng)歷著另一場高考――心態(tài)高考,。如何將考生和家長調(diào)到最平和的狀態(tài)，也是考生取得成功的重要因素,。有些學(xué)生的壓力不是來自自身,，而是來自家庭。父母的過分關(guān)愛,，不停的噓寒問暖,，使得學(xué)生不知所措，甚至學(xué)生們怕看父母充滿期望的目光,，時刻被“考不好如何向父母交代”困擾著,。因而，作為家長,，應(yīng)認(rèn)識到自己給孩子造成的影響,，為自己定好位，不要過多過紅地介入孩子的學(xué)習(xí),，少給包袱,，多給動力，力求為子女營造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考,。讓他們在我們面前敢說心里話，有機(jī)會釋放壓力,，調(diào)整心態(tài),。具體要注意以下幾點(diǎn)：
1,、要和子女愉快溝通，積極營造學(xué)習(xí)環(huán)境,。
孩子在家中獨(dú)處,，可能會產(chǎn)生各種各樣的心理活動，題做得順利心情就好一點(diǎn),，題做得不順利就容易胡思亂想,。家長要有足夠的耐心聽孩子的訴說，一些小事上,，不要企圖說服孩子,，只要耐心傾聽表示能理解就可以了。休息時和吃飯時多和孩子說說笑話,，也可以在晚飯后用20分鐘到半小時與孩子一起出去散散步,，聊些輕松的話題，消除孩子內(nèi)心里“如臨大敵”的錯覺,。一個整潔,、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于放松心情，緩解學(xué)習(xí)壓力,。孩子在家學(xué)習(xí)時,，電視機(jī)的音量一定要放小，以聲音傳不到孩子的房間里為宜,，高考前一個月除了新聞聯(lián)播以外,，電視劇之類的節(jié)目盡量少看，因為里面的故事情節(jié)在吸引大人的同時也有可能吸引孩子,。于是,，父母可幫助孩子把教科書、教輔,、筆記,、試卷分類放好，各類物品以科目標(biāo)記,，按順序擺放,，并要求孩子用后放回原處。有些家長和考生一樣,，在高考前請假回家,，專心照顧孩子，孩子讀書，家長在一旁端茶送水，孩子上學(xué),，家長護(hù)送其實(shí)這些大可不必,，只要把該料理的料理好，向孩子交代清楚該注意哪些事情就足夠了,，父母請假陪讀容易使孩子產(chǎn)生心理壓力：父母這么關(guān)注我,，我考不好怎么辦?怎么對得起父母?而且整天處于父母的“監(jiān)督”下,，孩子也會感到不自在,?？忌敢馓幱谝环N“自在”的環(huán)境中。
2,、家長情緒力求穩(wěn)定,，心情一定要愉快。
在高考前,，特別是孩子在家備考期間,，家長要擺脫各種外界的干擾，經(jīng)常保持比較平和的心態(tài),，這對孩子能以穩(wěn)定的情緒,、平和的心態(tài)去對待考試是很有意義的。高考前,，家長也會對高考的各種動態(tài)有所反應(yīng),，但是，要冷靜對待,，要有分析地對待，更不能把一些小道消息隨便傳給孩子,。因為高考前,，家長心情好，家里氣氛好,，就會有一個溫馨的家庭環(huán)境,，這對孩子的備考是很有好處的。有些家長在高考前擔(dān)心孩子考不好,，整天愁眉苦臉很少說話,，其實(shí)，孩子一看就知道父母緊張,，父母害怕,，而這種情緒或多或少會傳染給孩子。因此,，高考前家長一定要保持愉快的情緒,、平和的心態(tài)，因為感情的力量是巨大的,，溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑郁,、苦悶、焦慮,，有助于孩子調(diào)整心態(tài),，對孩子高考復(fù)習(xí)是有幫助的,。家長沒有必要總?cè)柡⒆樱鹤鳂I(yè)做完了嗎?什么什么復(fù)習(xí)完了嗎?高三的學(xué)生對這些基本問題心里都有數(shù)，父母的嘮叨對他實(shí)際是一種打擾,?！?0xx年的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就在這次考試,，把握機(jī)會!”有的家長感覺這是在鼓勵孩子,，殊不知這句話把高考視作檢驗10多年學(xué)習(xí)成果的惟一標(biāo)準(zhǔn)，話外之音是：“這次考試不行,，可就沒有機(jī)會了”,，孩子不緊張才怪。又如“考不好也沒關(guān)系,，明年接著考”,。有的家長以為這是在給孩子減壓，讓孩子放寬心,。但家長在考試之前說這話,，真是滅自己威風(fēng)，有“烏鴉嘴”之嫌,。
3,、要對子女積極暗示，多和科任老師交流溝通,。
家長對于孩子,，有著巨大的暗示力量，家長的一言一行,、一舉一動都會通過暗示,、模仿、感染的心理機(jī)制影響孩子,。父母積極的行為,，必定會使孩子產(chǎn)生良好心態(tài)，為他們的高考加分,，考前一個月,，家長應(yīng)該挺胸、抬頭,、大步走,，給孩子一種輕松、自信的感覺,。孩子白天在學(xué)校里學(xué)習(xí),，由老師引導(dǎo);晚上回家做作業(yè)，則由家長陪伴,。因此,，家長和老師都缺乏對孩子心理上全面的了解,，需要彼此多聯(lián)系、多溝通,、相互合作,，才能共同做好孩子的心理工作。有的家長為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí),，喜歡在學(xué)生面前說現(xiàn)在距離高考還有多長時間,，你的成績又怎么樣?！皟鹤?閨女)你一定要上重點(diǎn)!”一些家長在高考前,，預(yù)先給孩子制定了理想的大學(xué)目標(biāo)。這個目標(biāo)可能會成為考生復(fù)習(xí)的精神動力,，在考前更可能成為壓在他們心中的大山,，阻斷了孩子前進(jìn)的路。又如“月考必須得到多少多少分,，才有希望!”望子成龍心切的家長,，盤算著孩子在模擬考中得到多少分，班級排名達(dá)到哪個層次,，高考才有希望,，不斷將這些灌輸給孩子，這樣的關(guān)心反倒是會給學(xué)生造成一種煩躁心理,，給孩子造成了巨大的心理壓力,。家長最好不要說太多，只適當(dāng)提醒,。肢體語言的一些潛提醒，能讓學(xué)生覺得考不好是對不起家人,，就是最好的效果,。
4、防止對子女過分關(guān)注,，只要孩子盡力就行,。
越是臨近高考，有些家長就越愛嘮叨,，時刻督促孩子抓緊時間學(xué)習(xí),，這樣會讓孩子更緊張。我調(diào)查過很多高考狀元,，問他們的父母在高考前是如何要求他們的,，他們很多人告訴我，父母只說了一句話：只要盡力就行了,。父母說了這句話自己感覺有定心丸,，自己肯定會盡力的,，這樣減少了不少心理壓力，就會從容地應(yīng)對高考,。但也有些家長高考前嘮嘮叨叨,，反復(fù)囑咐孩子，考試要認(rèn)真,，不要馬虎,，一分之差，千人之后,，你一定要改變馬虎的習(xí)慣,，現(xiàn)在可不能丟分了，你可要注意呀,。其實(shí),，這樣的話家長已經(jīng)講了多少遍，在高考前再講,、反復(fù)地講會增加孩子的心理壓力,。有些家長過分關(guān)注孩子，孩子在那復(fù)習(xí)功課時一會兒過去給孩子沖杯熱牛奶,，再一會兒過去給孩子送塊西瓜,，有的家長甚至在孩子旁邊陪讀。這種過度關(guān)懷孩子的做法使孩子產(chǎn)生壓力,，心想,，一旦考不好，怎么對得起父母對我的關(guān)心,。每個家長都希望自己的孩子是最棒的,，有的家長總是不自覺地將自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較，比如月考結(jié)束,，打聽別人孩子考多少分,，如果自己的孩子比別的孩子分?jǐn)?shù)低，家長就很不痛快,。過不久,，高三學(xué)生又要經(jīng)歷一輪月考，在關(guān)心自己孩子的同時,，家長也希望了解別的考生的情況作為參考,，不過最好別從自己孩子嘴里“套詞”，因為考生很反感家長拿自己和別人作比較,。不同考生之間存在著個體差異,，家長如果不接受現(xiàn)實(shí)，只能讓孩子更緊張、更不自信,?！皹巧霞业暮⒆尤ツ昕忌夏衬硨W(xué)校了，你和他一樣就好了,?！奔议L說這樣的話時，口氣中往往會帶了羨慕之情,，卻不知道孩子心底對人家也是滿心羨慕,，但說出來效果就不一樣了，孩子會抱怨：“父母為什么要捅破這層窗戶紙呀?”其實(shí),，對于高考,，家長也應(yīng)該持一份平常心，只有家長的心態(tài)平和了,，對考生的負(fù)面影響才會減至最低,，才能讓考生心平氣和地去考試。
5,、要科學(xué)安排作息,，有利于考生應(yīng)考。
奮時段集中在白天,，只有步調(diào)一致才能考得好,。如果從學(xué)校集體復(fù)習(xí)到家里個人復(fù)習(xí)，從有老師輔導(dǎo)到自行安排進(jìn)度,，環(huán)境變了,，學(xué)習(xí)的氣氛也發(fā)生改變，家長要幫助孩子安排好作息,。有的考生覺得箭在弦上,，夜以繼日加班加點(diǎn)，這樣不求效率,、死拼硬拼的做法增加了孩子的身心壓力,。家長要和孩子共同規(guī)劃一個既充分利用時間，又保證休息的作息表,，讓孩子可以養(yǎng)精蓄銳,。也有的考生平時自我約束能力較差,，學(xué)習(xí)累了就想看看電視甚至上網(wǎng),，家長要對他們適當(dāng)監(jiān)督，比如,，讓孩子在備考期間不要打開電腦,，或是與他商量暫時把電腦收起來，注意態(tài)度誠懇，語氣委婉,，讓孩子愉快地接受建議,。孩子臨考前，家長嘮叨越多,，有效成分越少,。其實(shí)，家長只要提醒考生保持自己平時學(xué)習(xí),、生活的節(jié)奏,，尤其是在考前要適當(dāng)減輕復(fù)習(xí)的密度、難度,?？记耙惶焱砩希忌杀绕綍r提前半小時睡覺,?？荚嚠?dāng)天，要比平時提前半小時起床,，早晨不要飲水過多,。考生至少在考前20分鐘到達(dá)考區(qū),。這樣,，正常起居，有利恢復(fù)體力,，也有利在高考中正常發(fā)揮,。
6、要先行自我減壓,，然后幫助子女減壓,。
首先在心態(tài)上要接受現(xiàn)實(shí)，過高的期望會造成家長心態(tài)的失衡,，會給孩子施加不當(dāng)壓力,。家長此時的怒其不爭，可能會造成孩子的退縮逃避;家長此時的責(zé)怪埋怨,，可能會造成孩子的心理逆反;家長此時的高分要求,，可能會使孩子望而生畏。因此,，要特別提醒各位家長,，保持正常的期望心理，接受孩子現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),、現(xiàn)有能力;不要期待孩子的提高能“一日千里”,。家長可以通過分散注意力實(shí)現(xiàn)減壓,。首先，不要放棄工作,，把所有的關(guān)注點(diǎn)集中在孩子身上只能給自己和孩子帶來更大壓力;每天都和孩子一起做會兒運(yùn)動,，隨意聊些輕松的話題有助于放松彼此的心情;和同齡人尤其是同樣“家有考生”的朋友多交流，你會發(fā)現(xiàn),，誰家的孩子都不那么“省心”,，你不必為孩子身上存在的一些小毛病徹夜難眠。家長也不應(yīng)用超規(guī)格的關(guān)懷,，從而使他們產(chǎn)生巨大的壓力,。過高的期望值，過分的關(guān)懷和照料,，反而會使他們增加負(fù)擔(dān),。家長應(yīng)當(dāng)保持一個良好的心態(tài)，對孩子進(jìn)行必要的心理暗示,，鼓勵孩子從容應(yīng)考,。眼下大勢基本已定，找經(jīng)驗豐富的高中教師,，對孩子進(jìn)行一些點(diǎn)撥式的輔導(dǎo),，是可以的。通過家教的“大運(yùn)動量”惡補(bǔ)練習(xí),，未必會有很好的收效,。不如安排孩子和前幾屆的高考成功者聊聊天，學(xué)些“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗”,。這樣的“家教”時間不長,，卻更有針對性，同時也能安撫穩(wěn)定孩子的情緒,。
7,、要幫助孩子在考前或是平時保持正常健康的心態(tài)。
孩子迎考,，家長比孩子還著急,。有些家長沒有輔導(dǎo)能力，只能無休止地督促孩子,，成天逼著孩子學(xué)習(xí),。把孩子關(guān)在屋里，不準(zhǔn)出去玩,，不準(zhǔn)看電視,，甚至采取陪讀的方式。這種督促過頭的做法往往適得其反,?？记皬?fù)習(xí)更應(yīng)該有規(guī)律進(jìn)行，集中精力吃透“知識點(diǎn)”,，適當(dāng)放松的方法,，更容易收到事半功倍的效果。家長不要把自己的價值觀強(qiáng)加給孩子,，因為家長和孩子成長的環(huán)境是完全不同的,，我們的社會正在發(fā)生變化，誰也不能預(yù)測以后是什么樣子,，所以家長需要的是和孩子保持感情交流,，至于孩子想干什么，或者將來能干什么都不是家長能夠操控的,，要給孩子主動選擇的權(quán)利,，畢竟生活要靠他們自己去過，誰也無法全部包辦,?！澳阒灰煤脧?fù)習(xí)就行，其他的都不用操心”這句話足以表達(dá)家長對孩子的支持“不遺余力”,，可也會讓孩子產(chǎn)生后怕,，“父母只讓我干一件事，萬一這一件都沒干好可怎么辦”?又如“好好復(fù)習(xí),，高考時來個超常發(fā)揮!”每一個家長都應(yīng)對自己孩子的實(shí)力有一個正確估計,，千萬不要給予不切實(shí)際的高期望值，這樣無形中給孩子增加了壓力,，到時候別說超常發(fā)揮,，很有可能連正常發(fā)揮都做不到。這時候千萬別把親友同事家的“學(xué)習(xí)尖子”,，拿來“刺激”自己的孩子,，會讓孩子精神崩潰的。高考前夕,，孩子的壓力已經(jīng)夠重了,，家長再跟著攀比責(zé)罵埋怨，只能是亂上添亂,。重要的是執(zhí)行自己的復(fù)習(xí)計劃,，用平常心對待就可以了，不用太緊張,。
8,、要搞好后勤保障，確保孩子身體健康,。
有些家長誤認(rèn)為高考前應(yīng)該給孩子加強(qiáng)營養(yǎng),，給孩子吃大魚大肉,。我覺得，其實(shí)那沒有必要,，孩子平時吃什么就吃什么,，孩子愛吃什么就吃什么，只要孩子食欲好,，在一般情況下孩子的營養(yǎng)都會得到滿足,，關(guān)鍵是要做到營養(yǎng)平衡、合理,。不在于說給孩子增加什么蛋白質(zhì)就能提高什么記憶能力,，這種增加蛋白質(zhì)和提高記憶力的關(guān)系我們暫且不說，就算真的吃了富含蛋白質(zhì)的東西短期內(nèi)也不可能提高記憶力,。家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境，不能盲目地一口一個學(xué)習(xí),，要跟著老師的節(jié)奏,，讓孩子自由安排學(xué)習(xí)時間，輕松應(yīng)對高考,，家長只需做好后勤保障就可以了,。要讓考生首先應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不僅要吃早餐,，還應(yīng)吃好早餐,，可以選擇牛奶、雞蛋,、面包等,，這樣才能保持人體必需的能量。隨著天氣越來越熱,，有些考生早上起床后沒有胃口,，不想吃早飯。對于這種情況,，可讓考生起床后稍微活動活動,，之后再吃飯。午餐和晚餐應(yīng)可口,，營養(yǎng)豐富,，易消化，家長可以多變化每日的食譜,，合理搭配肉,、蔬菜等飲食，晚上要多喝稀飯,，避免吃刺激性大,、硬或不好消化的食物,。有條件的家庭還可以多讓考生吃營養(yǎng)豐富的牛肉，但牛肉必須燉爛,。如果考生晚上學(xué)習(xí)較累,，睡覺前也可以適當(dāng)加餐，以選擇面包,、牛奶、面條為佳,。此外,，生吃瓜果、蔬菜時一定要洗干凈,，避免在外面吃不干凈的食物,，尤其是地攤上的涼拌食品。天熱時,，家長可以做些綠豆稀飯,，加入白糖放進(jìn)冰箱，供考生食用降溫,?？忌诔岳滹嫊r，應(yīng)選擇正規(guī)廠家的冷飲食品,，食用時要適量,，防止腸道細(xì)菌感染。
各位家長,，高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是走向輝煌的起點(diǎn)，當(dāng)然就成為學(xué)子全家,，乃至幾代人關(guān)注的一個焦點(diǎn),。我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但高考是一項綜合指標(biāo)測試,，它不僅是學(xué)生的知識水平,，身心素質(zhì)的考試，也是學(xué)校,、家庭合力作用的結(jié)果,，是老師、家長密切配合,，師生共同努力,、共同備戰(zhàn)的結(jié)果。我們堅信,，只要我們學(xué)校,、你們家長,、學(xué)生自己三方共同努力，心往一處想,，力往一處使,，激情滿懷的面對高考，變恐懼為平常,，變焦慮為渴望,，變壓抑為昂揚(yáng)，就一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),。謝謝各位,。
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班主任家長會發(fā)言材料篇五
尊敬的各位家長：
大家好!你們能夠在百忙之中來參加我們的家長會,，我代表九年級二班全體師生向你們表示最衷心的感謝!感謝你們對我校工作的大力支持和配合!
請允許我再次向大家介紹我們兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)的代課教師……,。
今天家長會的目的,，一是向你們匯報一下我們學(xué)生兩次縣上組織的模擬考試中的成績情況，而是和你們探討對待畢業(yè)班的孩子應(yīng)當(dāng)注意的一些問題,，通過我們學(xué)校,、家長、學(xué)生三方的共同努力,，使每個學(xué)生在最后的一個月都能考上理想的學(xué)校!
一,、成績情況。
大家應(yīng)該知道,，模擬考試是全縣進(jìn)行各校各學(xué)生排名次的,。去年的中考成績排名是全縣22名，而在在上學(xué)期期末考試中我們九年級的總體排名在全縣的第16名(全縣共三十多個學(xué)校),，而在本學(xué)期,，第一次模擬考試排名是第14名，第二次進(jìn)步到第12名了!其中語文科和理化科都是全縣第七名!家長朋友們,，如此驚人的變化,，都是因為我們有著英明的領(lǐng)導(dǎo)班子，認(rèn)真負(fù)責(zé)的代課教師和團(tuán)結(jié)努力的全體同學(xué)!今天我站在這里,，我敢說我們九年級的老師都是響當(dāng)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀老師,，他們不僅有著豐富的知識，更有著優(yōu)秀的人格魅力,。一個團(tuán)結(jié)向上的老師集體才能帶出一班品德優(yōu)良,、成績過硬的好學(xué)生!讓我和我們所有家長一起謝謝我們孩子的所有科任老師，他們是孩子學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，更是孩子生活上的朋友!
一,、我想說以一下我們班學(xué)生的成績情況,，
這兩次模擬考試中，進(jìn)步的學(xué)生很多,，在這里提出表揚(yáng)：安芯茹進(jìn)步39名,，董巧蘭進(jìn)步28名，曹娟進(jìn)步24名,，劉歡進(jìn)步20名,，魚倩茹進(jìn)步17名，魚可欣進(jìn)步14名,，張苗苗進(jìn)步13名,，紀(jì)嬋進(jìn)步11名，馬雅婷進(jìn)步9名,，徐鵬進(jìn)步9名,，張鑫進(jìn)步8名,，李世偉進(jìn)步8名,。
在這里我想特別說一下李世偉，他是個插班生,，進(jìn)入我班的時候成績可以排到全級40多名,。這個學(xué)生自從進(jìn)入我們班級以來，嚴(yán)格要求自己,，特別尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，思想意識特別好,，這個學(xué)期任命為我班的副班長,，當(dāng)了班干部反而使他更加以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé),，他的成績一直在進(jìn)步,，現(xiàn)在已經(jīng)排名全級第四。
還有我們班的班長李艷雪,，在我們班是她首次擔(dān)任班長,，面對班長繁雜的工。
作她從來都是任勞任怨,，非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，班級管理的很好，在思想上,，工作上,，學(xué)習(xí)上起到了模范帶頭作用，成績一直名列前茅,，由于她學(xué)習(xí),、工作的出色表現(xiàn),，被評為市級優(yōu)秀班干部!
我把我們班的學(xué)生分為了四類：
第一類:學(xué)習(xí)品質(zhì)較好、有一定的自制力,、能主動學(xué)習(xí)的,，他們是:李艷雪、董文樂,、李世偉,、劉佩、白佳妮,、徐鵬,、李碩、安晶蕊等,，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，即便是這一部分孩子，他們也有偏科的現(xiàn)象,，像白佳妮的數(shù)學(xué),，李碩的英語(遇上自已喜歡的學(xué)科，主動性就更強(qiáng)點(diǎn),，遇到自己的弱項就沒有太大的主動性,，常要老師逼著學(xué))，偏科現(xiàn)象一直是我們?nèi)w老師關(guān)注的問題,，我們老師已經(jīng)在盡力輔導(dǎo)這些偏科的學(xué)生,。第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因,，如:基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確,，這些學(xué)生成績不拔尖,，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，他們是張鑫,，沈雙,，王春楠，錢蕊,，曹玉玲等,。這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促,。
第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事，但成績始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有曹斌,，張雪,，李佳成，劉莎莎等,，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關(guān)心和支持,。
第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子，這些孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績也普遍不好,。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長能夠理解我急切地心情，能以后與我單獨(dú)溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!
二,、中考情況。
去年大中的錄分線是400分,，城郊是370,，同州中學(xué)是240分，朝邑中學(xué)是180分?？赡艽蠹覍ψ约汉⒆拥姆?jǐn)?shù)都已經(jīng)了解,，但是我想說的是最后一個月也是創(chuàng)造奇跡的一個月，只要孩子靜下心來找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，一定會有質(zhì)的飛躍!同學(xué)們,，剩下的30天，側(cè)重梳理一下各科的知識體系,，全面整理資料回顧反思錯題,，查漏補(bǔ)缺，減少失誤,，在每一次模測中檢測漏洞,，提升綜合解題能力，力爭把失誤降到最低,，中考就一定能夠取得更滿意的成績!
三,、給家長的一些建議：
1、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,，以便及時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,、行為動態(tài)。
2,、不管工作多忙多累,，每個星期和你的孩子做一次談話和交流，及時了解孩子的思想動向,。常與孩子溝通,，平等地看待和處理孩子成長過程中出現(xiàn)遇到的問題。教育孩子要有正確的思想,，明確的`奮斗目標(biāo),，吃苦耐勞的精神。
3,、要關(guān)心孩子的成績,，但不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀的認(rèn)識孩子的成績,，要幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，明確孩子的薄弱學(xué)科，積極想辦法幫助克服,。
4,、避免期望過高、我們要根據(jù)孩子的水平提出期望,，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校,，最好不要過多談?wù)?。引?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來,，告訴孩子只要踏實(shí)過完這一個月就行,，這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。
5,、關(guān)于孩子的上下學(xué)路途安全問題,，早上6點(diǎn)40到校，晚上9點(diǎn)半放學(xué),，周日下午四點(diǎn)到校,，周五1點(diǎn)50放學(xué)。
最后我真誠的希望,，在剩下的這些天,，多抽出時間來陪陪孩子，和孩子同甘共苦,，讓孩子在,。
班主任家長會發(fā)言材料篇六
長支持、參與幼兒園工作是家園共育的重要途徑.下面是本站小編給大家整理的中班班主任家長會發(fā)言材料,，僅供參考,。
各位家長：
晚上好!
很高興，今晚我們能夠相聚在這里,，共同討論孩子的教育問題,，各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度,，同時也看出了家長對我們工作的支持,，在此我對大家由衷地表示感謝!謝謝您們!
今天在坐的各位家長!大部分都認(rèn)識我，但也有小部分的家長還不認(rèn)識我,，因為我是新來的班主任老師,，借此機(jī)會,，請允許我們老師向大家,。
自我介紹。
一下自己,，我姓唐,，是小朋友口中的唐老師，我畢業(yè)于湖南省祁陽師范,，現(xiàn)在在華南師大進(jìn)修,，在珠海從事幼教工作5年了.在教育引導(dǎo)孩子方面，積累了一些經(jīng)驗,，雖然工作中,，我有些許經(jīng)驗,，但是我還是很樂意聽取家長們的意見，改正工作中的不足之處,，希望家長們在以后的相處中多提寶貴的意見,，好讓我在以后的工作有所突破.我身旁的薛老師和陳老師大家都很熟悉，這學(xué)期就有我和薛老師,，陳老師共同帶領(lǐng)這個班,，下面我將我們各自負(fù)責(zé)的工作向家長作以下簡介，我任教的科目是數(shù)學(xué),，識讀,，律動，語言.薛老師是我們班的配班老師,，她所任教的科目是健康,，社會，美術(shù),，科學(xué),，手工，唱歌.陳老師是我們班的生活老師,，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作和孩子們的生活指導(dǎo).
一,、班級情況分析。
下面我們將話題回到我們的孩子身上來吧,，畢竟大家都是為了孩子才來的,，我想我們的家長都很想了解一下孩子在幼兒園的表現(xiàn)，下面我將向家長匯報一下,，你的孩子在這段時間的表現(xiàn),，希望家長們聽到孩子的缺點(diǎn)時不要苦惱，因為我們發(fā)現(xiàn)孩子的不足時才能,，有針對性的對幼兒進(jìn)行引導(dǎo),，而且我們在看到孩子不足時，也發(fā)現(xiàn)孩子你孩子的優(yōu)點(diǎn),，我們班江穎欣,，朱俊卓，謝治成,，江澤峰,，揚(yáng)田，劉凱帆,，梁梨欣,，潘映均這些孩子比較調(diào)皮，愛打架,，規(guī)則意識差,，不過他們有自己的優(yōu)點(diǎn),，他們聰明.學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)東西扎實(shí),，而且很能干,，愛勞動，自理能力強(qiáng)也能夠知錯就改,，陳霖小朋友雖然愛與同伴吵嘴但是他還是能夠懂得禮讓他人,，雷佳旋小朋友雖然有時候排隊喜歡推拉他人，但他對長輩很要禮貌,，生活自理能力強(qiáng),，，會愛惜書本,，玩具.揚(yáng)海龍小朋友雖然有下午回家拿起書包就仍給媽媽,，沒禮貌，但是他能夠接受批評,，知錯就改,，劉凱凡雖然不愛做體育運(yùn)動，但是他愛勞動,，林貫豪小朋友雖然有點(diǎn)愛哭,，還喜歡打小報告，還有點(diǎn)愛說謊話,，但是他很可愛,，腦袋聰明，衛(wèi)梓銘,，柯盈,，鄭家蔚，,，鄭家揚(yáng)在幼兒園表現(xiàn)很好,，目前還沒有找到他的缺點(diǎn)，希望他能夠再接再厲繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，李馥桁小朋友雖然吃飯慢,，不愛運(yùn)動，但是他將衛(wèi)生,，愛惜玩具,，公物，張宇小朋友,，連子杰小朋友雖然較內(nèi)向，但是他跟同伴相處融洽,，候天昊小朋友雖然每天來幼兒園晚,，依賴性強(qiáng),，但他自理方面還不錯也很講衛(wèi)生，比開學(xué)時進(jìn)步多了,，鐘韻瑤雖然早上來園時偶爾還會有點(diǎn)鬧情緒,，但過后卻又很好，在園各方面都表現(xiàn)不錯,，特別喜歡跳舞,，牟桐小朋友雖然有點(diǎn)調(diào)皮，但她口語表達(dá)能力強(qiáng),，要是她上課能夠好好學(xué)本領(lǐng)就太好了!
張彥玉上課時喜歡講小話,，愛搞小動作，睡覺還會與同伴講小話,，,，但她記憶好，老師上課教的東西都能夠?qū)W會,，而且還很愛勞動,，會幫老師搞衛(wèi)生，很能干,，梁麗欣,，鄧琪，王敏,，小朋友雖然開學(xué)時很調(diào)皮,，不愛學(xué)習(xí)，不愛運(yùn)動但是最近有了很大進(jìn)步,，謝配玲,，黃臻順，甘芷晴,，趙玨小朋友內(nèi)向,，吃飯慢，做事拖拉,，但是他們很乖,，也很可愛，也很努力,，周子賢小朋友雖說來園才一個星期,，他適應(yīng)環(huán)境很棒，不過寶貝還沒有學(xué)會傾聽他人講話,，說話有時候還會打斷他人說話,，要改哦!這些就是我們班小朋友現(xiàn)在的一些現(xiàn)狀。
二,、教學(xué)目標(biāo),。
語言方面：引導(dǎo)幼兒樂意與人交談,，講話有禮貌，注意傾聽對方講話,，能理解,、運(yùn)用日常用語，能請楚的說出自己想說的事,。喜歡聽故事,，看圖書，能聽懂和會說普通話,。
識讀方面：學(xué)會欣賞,、跟讀、閱讀,、傾聽,、樂意當(dāng)眾講話，說話自然大方,。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法,，并認(rèn)識單詞140個，愛惜書本,，掌握正確的閱讀方法和姿勢,。
三、數(shù)學(xué)方面：
(1),、學(xué)會1---20的順數(shù)和倒數(shù),，練習(xí)序數(shù)的概念，知會空間上,、中,、下的認(rèn)識食物與空間的對應(yīng)，學(xué)會大,、中,、小的比較，能結(jié)合形狀和顏色特征,，做對應(yīng)計數(shù)練習(xí),。
(2)、認(rèn)識半圓形,，梯形,，并知會形狀與顏色的空間位置，對應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)空間的區(qū)域定位概念,，對形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征有一定的判斷能力,，知道點(diǎn)線，面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。
(3),、通過奇妙樂園主題教學(xué),，讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識以及函數(shù)對應(yīng)與計數(shù)綜合練習(xí),，有一定的方向感，學(xué)會觀察,。
(4),、認(rèn)識單位量詞一雙一對，認(rèn)識集合的特性,。
四,、律動方面。
五,、體育鍛煉方面,。
本學(xué)期主要是引導(dǎo)孩子學(xué)會各試花樣拍球，玩呼拉圈,，走高超,，要求會按節(jié)奏變速走，會靈活地變向走,，還會聽信號,，變速跑，,，會單腳跳,，左右跳，會雙腳左右進(jìn)行跳,，會側(cè)身躺,，連續(xù)翻滾，會正側(cè)面鉆,，手腳協(xié)調(diào)地攀登,，能夠投準(zhǔn)相距2米的目標(biāo)，會互相拋接球,，,，會平衡的原地轉(zhuǎn)圈，會在平衡木上做簡單的動作,，會用幾種方法拍球,，會使用多種能夠手頭運(yùn)動器具,，會簡單分隊,，會按音樂節(jié)奏，動作準(zhǔn)確的做早操.
六,、安全方面：
1、在幼兒園我們把安全工作放在首位,，時刻注意孩子的安全,，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當(dāng)?shù)奶幚?，引?dǎo)教育孩子,，培養(yǎng)他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲,，不去危險的地方,，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線,，不隨便摸危險物品,，懂得家居安全，懂得交通安全,，并且要求家長配合引導(dǎo)我們的工作,。
2、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時,，不推不跑不打架,，懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序,，懂得排隊,，一個跟著一個走，不跑不跳,，不爬高,，不玩水，教小朋友上廁所時不可以追,、跑,、推、拉,，而且有男女之分的思想,，避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故。
3.家長來園接孩子最好固定人員,，如果當(dāng)天有事,，要委托他人來園接孩子時，請事先告知我們老師,，并且要求委托人帶有效證件來園接孩子,，確定身份后，我們才可放人,，不燃我們是不會讓孩子走的,，做校車的孩子更加要做到，而且請坐校車的孩子家長注意，盡量要做到人等車,，不要車等人.
四;請薛老師將她任教的科目目標(biāo)要求向大家講解,。
五：請陳老師向家長簡介一下生活衛(wèi)生方面的要求.
告訴大家。
1.將孩子的書本及衣服等一切孩子要用的物品,，寫好孩子的名字,，以免丟失后查找。
2.星期一和星期五一定要給孩子穿園服,。
3.星期天要給孩子剪好指甲.
4.在家,，盡量讓孩子自己動手穿脫衣服,，鞋襪,，疊被子，為我們12月份孩子自理能力競賽活動做準(zhǔn)備.
5.盡量在7：50前送孩子來幼兒園,，參加晨煉,，8：20來園的孩子我們將不留早餐，這也是為了孩子的健康著想,，孩子進(jìn)餐時,，為了不影響孩子們進(jìn)餐，家長不能進(jìn)課室,，也不要戰(zhàn)在窗戶邊看,，晚上最好9：30分就要帶孩子睡覺，因為我們的孩子早上遲到現(xiàn)象太多了,，我們應(yīng)該要培養(yǎng)孩子早睡早起的好習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子良好的時間觀念.
6.每個月1到5號是繳費(fèi)時間，請家長及時到財務(wù)處交學(xué)費(fèi),。
7.家園聯(lián)系冊是我們的溝通橋梁希望家長能夠及時反饋幼兒在家的表現(xiàn),，每星期一定要認(rèn)真填寫.
8.希望家長每天都要留意家校通，因為我們這學(xué)期所有的通知都是借助家校痛來發(fā)放的家長要保證開機(jī),，隨時清理短信箱,，因為我們發(fā)信息給家長時，信息太滿,，或手機(jī)關(guān)機(jī)是收不到信息的.
希望家長能夠配合我們做好以上幾方面的工作,，謝謝各為大家。
家長調(diào)查問卷,。
1.您的孩子進(jìn)餐自覺嗎?如果不自覺有什么表現(xiàn)?為什么回這樣?
2.你的孩子早上來幼兒園晚嗎?來幼兒園晚的原因是什么?
3.您的孩子做事,，拖拉嗎?
九.請家長，針對問卷討論共同分享好的育兒方法,。
我們同孩子是平等的,，我我們尊重每個孩子的想法和選擇，給予每個孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會，鍛煉機(jī)會,，在工作中我們會換位思考,，如果我是孩子，如果是我的孩子,，如果我是家長,，所以家長有什么合理要求盡管提出來，我們會盡最大努力去做好工作的,，在遇到什么問題時,，同時也希望我們的家長也能換位思考一下，如果我是老師,，如那個老師是我,，我希望家長怎么配合我們，這次家長會即將結(jié)束了,，在此我祝愿我們的寶貝在這個學(xué)期里能夠有所長進(jìn),，有所收獲，也祝愿我們所有的家長家庭幸福,，和和美美,，工作順利，美事如意,，各位家長再見了,，感謝您們的參與，我們這會議到此結(jié)束了,，讓我們?yōu)榱宋覀兊暮⒆?，為了共同的目?biāo)一起加油吧!
各位家長：
晚上好!感謝您對我們班工作的支持和配合，我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎,，今天是我們第三次聚相聚在這里了,，也可以說我們已經(jīng)是老朋友了，今天我們還迎來了8位新的小朋友家長,，歡迎你們加入中5班這個大家庭!同時我也要向你們介紹一下班級里對三位老師,。今年由于生源增加，班級老師都有所調(diào)動,，劉老師去大班了,，陸老師來到了我們班，她是位老教師,，有8年的教齡了且工作經(jīng)驗豐富,，美術(shù)、數(shù)學(xué)是她的特長;徐老師是我們的生活老師,，工作踏實(shí),、對待孩子像自己的孩子一樣;我是中5班班主任,，工作也有三年了。有些家長都習(xí)慣叫我小潘老師,，很喜歡這樣的稱呼,，很親切。正因為喜歡小孩子,，所以選擇了這個美麗的職業(yè),。在這里我還有一個喜訊跟大家分享一下，上學(xué)期在我們一起攜手努力下,，我們班被評為優(yōu)勝班級,，有這樣的榮譽(yù)離不開各位家長的支持與配合!謝謝你們!
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們能更好地開展教育工作，今天的家長會有這么幾個方面的內(nèi)容,。家長會內(nèi)容簡介：1,、班級情況介紹2、中班年齡特點(diǎn)3,、本學(xué)期開展的活動4、家園聯(lián)系工作5,、班級特色,、6、家長發(fā)言(互動交流),。
一,、班級情況介紹。
本學(xué)期新增加了8名新生,，現(xiàn)在總共37名幼兒,，其中男孩子18名，女孩子19名,。隨著我們第一個主題“朋友見面真高興”的開展,，新進(jìn)班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體,，找到了好朋友,。
經(jīng)過一年的小班生活，我班大部分孩子能快樂地上幼兒園,，快樂,、大膽地和同伴一起玩耍，快樂地和同伴,、老師進(jìn)行交往,，并初步學(xué)會了分享,，合作意識也開始萌芽;具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),。語言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，對閱讀活動感興趣,，養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣,，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德,，但是我班還有很多孩子多不會主動向老師問好,，希望家長也能配合，對孩子進(jìn)行禮儀方面的教育,。有個別幼兒注意力集中的時間不夠長,，有幾個小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫;有些孩子在集體面前還顯得靦腆,，不夠積極,、主動、大方,。
針對孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平和園務(wù)工作重點(diǎn),，確定了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)：繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)閱讀、朗誦,、表演游戲的有效開展,，突顯班級特色。實(shí)在,、踏實(shí),、有效地開展好各項活動，把日常工作做好,、做細(xì),、做精。
二,、中班年齡特點(diǎn),。
1、注意力集中的時間延長了,。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘,。我班幼兒在上課時基本能做到認(rèn)真聽講,，許多幼兒都能動腦筋，積極舉手發(fā)言,，但也有個別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持,，后面的時間就坐不住了,，需要老師多次提醒。
2,、能動能靜,。反應(yīng)快，動作靈活多了活潑好動特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,。如動動手、伸伸腿或做小動作,、自由的奔跑等,，不能很好的控制自己，掌握自己的行動,，顯得比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束。因此家長可能都會覺得自己的孩子變得調(diào)皮了,，不那么聽話了,。所以針對孩子的年齡特點(diǎn)，開學(xué)一個月要嚴(yán)抓常規(guī),，如看書的規(guī)則：輕輕地看書,、書放在膝蓋上、一頁一頁地翻書等;上課的常規(guī)：聽到鈴聲忙上坐到位子上,，上課先舉手后發(fā)言,，不要插話，把一句話將完整等;吃飯的時候不能講話,，保持桌面、地面干凈,，不挑食等,。我們?nèi)焕蠋焻f(xié)調(diào)一致，如果誰不遵守紀(jì)律就要受到懲罰,，這樣做有助于幫助孩子養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、生活自理能力有明顯進(jìn)步,，絕大部分的孩子排隊洗手、取放杯子喝水,、疊放衣服,、上廁所、整理玩具,、學(xué)習(xí)用品,，在園就餐的孩子自己吃飯,、穿脫鞋子等等都已不成問題。這學(xué)期開始我們鍛煉孩子自己折被子,，大多數(shù)孩子已經(jīng)會折了,。每天我們會安排小組長幫助分飯分菜，也會有圖書管理員管理書本,，幫助整理,、修理書本等，這樣的工作讓孩子有很大的成就感,。但是也有的孩子吃飯的時候存在挑食,、邊吃邊玩、進(jìn)餐速度慢的現(xiàn)象,，我相信孩子在家也肯定存在這樣的現(xiàn)象,，希望孩子在家中吃飯的時候家長要讓他們自己吃，特別要做老人的工作,，這是為了孩子好,，看著電視吃飯、邊跑邊追著喂的現(xiàn)象都應(yīng)該杜絕,。
4,、學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)方面孩子們之間差距很大,，一部分孩子接受能力,、動手能力都比較強(qiáng)，積極參與活動,、回答問題,，非常自信;但也有一部分孩子上課注意力分散，不認(rèn)真聽講,，一叫他回答問題不是不說就是聲音很小,，膽小不自信;也有一部分孩子很聰明，學(xué)東西很快,，但上課的常規(guī)不好,，愛偷偷和小朋友說、鬧,。(例：美術(shù),、手工)。
三,、各月主要活動,。
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，鞏固一日活動的各項常規(guī),，正常開展各項活動,。
2、開展天妃鳥小廣播活動,。
3,、主題活動：《我個朋友在一起》、《快快慢慢》,。
4,、學(xué)習(xí)新操、進(jìn)行戶外活動,。
5,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié)小型生成活動,。
1、家長講故事比賽,。
2,、主題活動：《紅黃藍(lán)綠》、《香香的蔬菜》,。
3,、家長開放日活動。
4,、進(jìn)行有效的區(qū)域游戲活動,。
1、開展好主題活動,，并及時收集主題中的資料,，在墻飾中體現(xiàn)主題活動的開展內(nèi)容。
2,、主題活動：《快樂運(yùn)動每一天》,、《做個好孩子并不難》。
3,、組織幼兒秋游。
十二,、一月份：
1,、中班冬季親子運(yùn)動會。
2,、主題活動：《勇敢的我》,。
3、開展“迎圣誕,，慶元旦”慶?；顒?。
四、班級特色活動“以童話點(diǎn)亮童心”
1,、繼續(xù)加強(qiáng)講故事,、閱讀、表演游戲的開展,，與漢字認(rèn)讀相結(jié)合,，努力形成班級特色。營造開放民主,、輕松愉悅,、豐富有趣的閱讀情境，選擇多樣化的閱讀內(nèi)容,，探索多樣化的閱讀形式,，開展各類閱讀活動，感受經(jīng)典,，讓孩子的每一次閱讀都滿載快樂,，為孩子建立一個讀書樂園，讓書成為孩子們不離不棄的朋友,。
2,、創(chuàng)設(shè)溫馨的語言環(huán)境，利用圖書區(qū),、兒歌我來念,、歌曲大家唱、古,。
詩詞,。
朗誦、等形式鼓勵小朋友愉快地參與學(xué)習(xí),，有感情地朗誦,、講述。提供各種表現(xiàn)的機(jī)會,，讓他們在集體面前講述,，鍛煉大膽和自信，提高幼兒表達(dá)的積極性,。
3,、“天妃鳥小廣播講故事活動”：每單周5輪到我們中5班參加“天妃鳥小廣播”想要參加的小朋友趕快到老師這里來報名，不過家長也要積極配合,，在家里面要輔導(dǎo)幼兒講故事,，準(zhǔn)備好的幼兒我們現(xiàn)在班級里講一遍，挑選出講的好的幼兒去參加天妃鳥小廣播。
4,、親子共讀：現(xiàn)在每個幼兒有一本《親子共讀》,，這本本子如何做，大家也許還不十分清楚,，我在這里講一下：每周5分發(fā)給請家長,，家長可以利用本子與孩子一起活動。到下周一上交,，以便我們了解孩子的閱讀情況,，希望大家配合教育。
五,、家園聯(lián)系工作,。
1、我們?nèi)雸@時間是7:15分,，請家長不要太早把孩子送來,。太早送來的話老師還沒有上班，生活老師還要拿杯子,、消毒等工作要離開教室,，您讓孩子一個人呆在教室很不安全的。但是也不要來得太晚,，為了保證我們在第一時間去食堂報當(dāng)天的班級人數(shù),，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園，如果因為一些特殊原因遲入園,，請您事先來個電話,，我們先給孩子報上數(shù)，領(lǐng)上餐點(diǎn),，孩子來園不耽誤吃餐點(diǎn),。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。如果孩子生病需要吃藥時的話,，你在早上來園時，交給幼兒園保健醫(yī)生馬老師,，并交代馬老師寫上班級,、姓名、口服劑量等說明,。
3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服,，希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。這學(xué)期開始我們培養(yǎng)孩子自己疊被子的習(xí)慣,，希望家長多多配合，在家也要自己疊被子,。
4,、盡量不要帶小飾物或過渡強(qiáng)調(diào)穿著，一是從安全角度考慮,，戴的東西孩子很容易放在嘴里,，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去,，非常危險,。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習(xí)慣也不是太好，穿著干凈利索,、自然舒適,，便于活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝,，手指腳趾頭也涂的紅紅的,，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子,。
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班主任家長會發(fā)言材料篇七
尊敬的二(3)班的各位家長：
下午好!
今天的家長會,，原本是計劃在第六周召開,，由于參加省“百千萬培訓(xùn)”工程的學(xué)習(xí)，只好推遲到現(xiàn)在,。首先感謝各位家長能在工作繁忙的情況下來參加今天的家長會,，感謝各位一年多來，對學(xué)校各項工作的理解,、支持和配合,。今天，我發(fā)言的題目是：
一,、無限信仰“閱讀”的力量,。
關(guān)于“閱讀”的重要性，老師已經(jīng)在一年級給大家的信中反復(fù)強(qiáng)調(diào)過,。今天,，老師仍然要再次強(qiáng)調(diào)。
“無限信仰‘閱讀’的力量”。這是老師堅信不疑的,。
曾經(jīng),，老師非常渴望在自己的教育教學(xué)道路上,，能有一位師傅手拉著手,，引領(lǐng)我前行，而這個“夢想”的“成真”卻是源于“讀書”——是讀書,，讓我認(rèn)識了一位又一位“名師”,，是讀書，讓我走近了一位又一位“名師”,，是讀書,，讓我得到了一位又一位“名師”的引領(lǐng)、提升,。在這眾多的名師中,，給我影響最深的有兩位。一位是李鎮(zhèn)西,，一位是薛瑞萍,，他們出版的每一本書，我都有,，我都讀,，認(rèn)真讀，反復(fù)讀,，回眸自己的成長經(jīng)歷,，我深深地感悟到：一個教師的成長，一個教師教學(xué)風(fēng)格的形成,，一個教師要能夠成為“名師”,，不能僅靠“培訓(xùn)”“觀摩”，更要靠“讀書”,。
這次學(xué)習(xí),，收獲最大的就是這份書單。很慚愧,，40本書,，我看過的只有兩、三本,。三年,，看完所有的是不可能的，但我要求自己必須讀書,，并且努力讓讀書成為自己一種美麗的行走方式,。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》在師范讀過一遍,，那時沒有感覺，在做行政的時候,，又讀過一遍,，因為當(dāng)時要求學(xué)校所有年輕老師讀，留下的印象也不深,，現(xiàn)在，再讀,，仿佛感覺一字一句都寫到我的心坎里去了,。
在這本書里，蘇霍姆林斯基不談具體的教學(xué)技術(shù)和方法,，教過眾多科目,，他是很有資格一談的，他選擇了“務(wù)虛”的一面——只談讀書,。
《2,、教師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時》。
怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢?這就是讀書,，每天不間斷地讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪,，每日不斷,，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,。
《5、“兩套教學(xué)大綱”,，發(fā)展學(xué)生思維》,。
在這個章節(jié)里，蘇大師談到了“智力背景的閱讀”,。例舉了他教物理和生物時,，如何借助課外閱讀來促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。
我在高年級教過3年生物學(xué),。這門課程里有大量很難理解的,、因而也是很難識記和在記憶里保持的理論概念。當(dāng)學(xué)生第一次學(xué)習(xí)如生命,、生物,、遺傳、新陳代謝,、有機(jī)體等科學(xué)概念時,，我先從科學(xué)和科普性雜志,、書籍和小冊子里給他們專門挑選一些(課外)閱讀材料。這個"第二套教學(xué)大綱"里,，就包括閱讀這一類小冊子,、書籍和文章，讀了這些材料,，激發(fā)起學(xué)生對一系列科學(xué)上的復(fù)雜問題以及對新的書籍的極大興趣,。青年學(xué)生們通過學(xué)習(xí)生物學(xué)，引起了對周圍自然現(xiàn)象(特別是各種各樣的代謝現(xiàn)象)的興趣,。我的學(xué)生們提出的疑問越多,，他們獲得的知識就越深刻。他們中沒有一個人所得的評分是低于"四分"的,。
由此可見：閱讀不光是語文的事情,，閱讀是各門學(xué)科的必須。
《19,、閱讀是對“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段》,。
學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多,，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣,，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識之光給以更鮮明、更長久的照耀,。不要靠補(bǔ)課,，也不要靠沒完沒了的"拉一把"，而要靠閱讀,、閱讀,、再閱讀--正是這一點(diǎn)在"學(xué)習(xí)困難的"學(xué)生的腦力勞動中起著決定性的作用。
有一位姓特卡琴柯的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師,，他教的中學(xué)生就沒有不及格的,。這位教師的創(chuàng)造性勞動的一個最突出的特點(diǎn)，就是他善于合理地組織這里所說的這種閱讀,，通過閱讀來發(fā)展學(xué)生的智力才能,。
無需我再贅述，正如蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè),，而是閱讀、閱讀,、再閱讀,。”
因此,，老師也請你們堅信不疑：無限信仰“閱讀”的力量,。
班主任家長會發(fā)言材料篇八
幼兒園放學(xué)時間為3點(diǎn)50分,，為了安全起見，接孩子的時候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走,。這樣既保證了孩子的安全,，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來接了，我想大部分家長對我們的做法肯定是認(rèn)可的,，也很配合我們的工作,。
6、下午接孩子的人員做好固定,，如果臨時換了人來接,，請先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名,、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況,。平時也要對孩子灌輸安全教育,，如，不跟陌生人走,，去商場或其他公共場所緊跟大人,，電器、熱水,、煤氣等危險的東西不去碰,。
7、班級qq群,。班級qq群號碼是xxxxxxxx,，這樣有利于家長與老師、家長與家長之間的更方便的交流,。
8,、校訊通。新生或者要更改電話號碼的家長把號碼給我,，這樣我們會通過校訊通這個平臺發(fā)信息給家長,，讓家長知道需要配的事情。
9,、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具,，所以放學(xué)以后要要求孩子及時回家，不在內(nèi)逗留,，玩大型玩具等,，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,，另外我們也會督促孩子,，避免事故的發(fā)生,。
10、園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,，以防丟失或不小心被孩子吞食,，引起不必要的麻煩。家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類,、硬幣,、小棒、小刀等等),。
11,、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會教育他們愛集體,、愛同伴,，但在日常生活中，孩子之間難免會出現(xiàn)小摩擦,，有的孩子很好動,，希望找到朋友一起玩，或很熱情,，希望交到好朋友,，結(jié)果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下,，這樣就會產(chǎn)生矛盾,。其實(shí)孩子是天真無邪的，他們不會去惡意地傷害別人,，有時出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意,，因此希望家長盡量別參與進(jìn)去。
12,、家園聯(lián)系欄：即我們門口的(家園互動窗)主要是讓共了解本班的教育要求,、內(nèi)容、信息,、家教知識,、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意,，這里化費(fèi)了我的許多心血,，目的只是為了孩子學(xué)得更好。留意老師每天的通知,，為孩子作好各種準(zhǔn)備,。
13、電話聯(lián)系：班級老師的聯(lián)系方式：xxxx如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時以便家長聯(lián)系,。如：突然生病發(fā)燒等急需通知,。(這里要講的是許多家長對有事請假這一點(diǎn)做得很好,，不來都能及時地與我進(jìn)行聯(lián)系，也減輕了我的許多工作,，對你的配合在此表示忠心的感謝),。為了便于和家長們的聯(lián)系號碼，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動請及時到我處更改,。
六,、家長發(fā)言(互動交流)(討論過生日)。
家長會到此結(jié)束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,，你可以和我們老師個別交流。最后,，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
尊敬的各位家長：
你們好,，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學(xué)期的家長會,。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，它有著特有的年齡特點(diǎn),。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起,，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子,。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話就是最好的答案,，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的,。
我們來說說中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點(diǎn),，中班孩子有了強(qiáng)烈的被關(guān)注的意識，也有了自己的想法,，他們不會在百分之百的順應(yīng)家長所說的話,，甚至有時故意和家長逆著來,，中班孩子還有了一定的社會行為評價能力，小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了,，而中班孩子有時卻能夠說出老師某某灑水了,，或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負(fù)人了，這些都是正常的表現(xiàn),。
介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題活動,，上學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助,。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合,、支持我們。有些物品需要家長帶來的,，需要您和孩子共同參與,、動手制作。請你仔細(xì)的看一看老師發(fā)的校訊通和博客通知,。也有一些是需要家長知識準(zhǔn)備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識,，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們,。同時對我班幼兒專注力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn),。
一、教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：
1,、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。
2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的,，來源于孩子生活的課,。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動的興趣,。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我會在課上關(guān)注、下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn),。并教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,，這是對人的禮貌。
二,、生活習(xí)慣方面：經(jīng)過中班上學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋煹凝R抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,，卓見成效,。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有,，其中也有一些家庭的原因,，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟,，還喂孩子,，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望有些家長再關(guān)注,。
三,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓,?！庇變毫己梦拿鞯男袨榱?xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,。我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí),、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施,。首先,。在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”,、“快樂在哪里”,、等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,，并抓住實(shí)例,，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。其次,，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為和不守紀(jì)律的孩子，進(jìn)行全面教育并與家長溝通。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小星星、小貼畫,，評選好孩子等鼓勵手段,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望,。
這次許多的家長在家園聯(lián)系冊里都說起了“孩子最近越來越不通話的問題”,，其實(shí)這是孩子第二反抗期的表現(xiàn)。第一反抗期是2歲半,，那時候的寶寶還什么都不太懂,，卻總覺得我能行，所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好,。第二反抗期是5歲左右,，正好是幼兒園中班這個階段，很多老師都說中班孩子最淘氣,，難帶,，其實(shí)就是因為孩子處在這個反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣,，不聽大人的話,，父母往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽話，管不住,，父母就會深感頭疼,。許多父母發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的不斷的增長,，孩子不聽話的行為愈來愈嚴(yán)重,，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理,，不管父母說什么,，也不管對自己有多大好處，一律是先否定再說,。
這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)則意識,，有許多事情都自己能做，能處理,，可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào),，在家你讓我去刷牙，我就找種種理由不去,，磨蹭,。你告訴我那樣做不對,，我偏要做。
在幼兒園老師讓收拾活動區(qū),，可有的孩子就像沒聽見,，繼續(xù)玩，大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動了,，他才出來慢慢悠悠的去如廁喝水,，全然不顧大家在等他，沒有時間觀念和集體意識,，您說這樣的孩子有多逆反!
中班的集體活動時間是30分鐘,，為培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī)，老師會讓孩子們課前去如廁,，上課時就不要去小便了,。每個班里都會或多或少有一些“小淘氣”的孩子，有些是道理型,，有些是嚴(yán)肅型,，有些是多督促型等等，所以個別教育就顯得非常重要,，家園多溝通,，了解孩子的脾性，幼兒最初的自我控制,，是在外界紀(jì)律的制約和成人語言的影響下,，從遵守規(guī)則開始的，因此,，家長在家中應(yīng)該為孩子制定一些基本的飲食,、作息、行為和品德規(guī)則,。關(guān)鍵在于要長此以往地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點(diǎn)來進(jìn)行不同的教育,，效果會更加顯著。
本學(xué)期我們將重點(diǎn)做好以下幾個方面的工作:,。
1,、重視孩子能力的培養(yǎng)：
孩子們在經(jīng)過幼兒園一年多的學(xué)習(xí)和生活，很多孩子不僅學(xué)會了自己的事情自己做,，而且還有部分孩子能夠幫助家長、教師干力所能及的事,。比如讓幼兒做值日生,整理小椅子,整理玩具圖書,增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識.幼兒在家時,希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事,包辦意識不能太強(qiáng).自己的事情自己做.
2,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會認(rèn)會寫多少個字、會寫多少個數(shù)字，就表示這個孩子有多聰明的,?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得到更多的經(jīng)驗積累,，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個范圍里,，孩子的性格,、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長,、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,。
3,、培養(yǎng)幼兒專注力和良好的習(xí)慣及規(guī)則意識，這也是為了孩子上大班打基礎(chǔ)的,。
大班上課會增加到40分鐘,，您認(rèn)為還能讓孩子去隨便大小便嗎?
上課認(rèn)真聽講、坐姿,、積極互動,、舉手回答問題。
回家認(rèn)真完成老師留的作業(yè)(大班家長的例子),。
今天從幼兒園中班的孩子談起,，大家清楚中班的孩子應(yīng)該關(guān)注的是哪塊內(nèi)容嗎?
我們基本都清楚孩子的嬰幼期非常關(guān)鍵，大家都知道三歲看大,、七歲看老這個說法吧,。
因為中班的孩子有了更明確的自我追求，具體是什么要求他們不會太在意,，他們在意的是是否自己的目標(biāo)表面上實(shí)現(xiàn),。
我們知道孩子從3歲開始，自我意識開始強(qiáng)化,，這在發(fā)展心理學(xué)里面有著明確的界定,。
孩子到了中班，就不再象小班一樣,，簡單地入群體,，學(xué)適應(yīng)，學(xué)習(xí)入門了,。而是要為以后正式入學(xué)開始打基礎(chǔ)了,。(從家長的詢問就能感覺到大家關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,，以前小班大家總問我們一些什么內(nèi)容?吃飯、睡覺,、生病,。。,?！罘矫娴亩唷，F(xiàn)在的側(cè)重點(diǎn)又是什么了?上課認(rèn)真聽講了嗎?是不是積極舉手回答問題了孩子的交往?——學(xué)習(xí)習(xí)慣及社會性上了),。
到了中班末期,，我告訴孩子們要學(xué)會安靜和凝神。安靜是要學(xué)會坐得住,，不能不守常規(guī);凝神是要學(xué)會思考了,。這是中班孩子的簡單要求。
幼兒園提倡的就是玩中學(xué),、樂中學(xué),。但這是在良好的常規(guī)基礎(chǔ)上的玩與學(xué)，要有初步的自控力,。
這才是平等的,。如果家長只是一味的滿足他，而沒有策略應(yīng)對,，那以后的偏差就是難免的,。
我們還應(yīng)該清楚，孩子到了中班末期,，每天的變化那是神速,。所以出現(xiàn)問題也很正常，因為進(jìn)步不可能和孩子的成長特別合拍,。既然孩子出現(xiàn)了狀況,，作為任何一名稱職、負(fù)責(zé)的老師,，都會和您去反饋和交流的,，我們不怕孩子出問題，重點(diǎn)是放在去如何解決問題上,，我在幼兒園發(fā)現(xiàn)孩子的問題,，會馬上和您溝通，那就請您去用有效的方法和孩子進(jìn)行溝通,，我在幼兒園也會階段性的進(jìn)行關(guān)注,。千萬不要怕老師和您說孩子的問題，我可以天天說您的孩子怎么怎么好,，天天和您去夸,，不好的我可以不說，這樣您好我好大家都好,，我們都不用去和孩子較勁,，但最終吃虧的是孩子，一旦不好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了,，就太難改掉了,。
孩子走的每一步，我們要了解,，孩子走到哪了,，我們要明白!
我們都希望自己的孩子成功，只要你想培養(yǎng)成才的孩子,，有什么困難家長不是竭盡全力地去克服?那么辦法從哪來?那就是我們互相的體諒與配合,。
4、每天讓孩子說一說幼兒園的事情,，家長還可以和孩子一起談?wù)撘幌旅總€人的優(yōu)點(diǎn)和不足,，例如：可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點(diǎn)、三大缺點(diǎn),，如果父母的自我談?wù)摲浅７犀F(xiàn)實(shí),，孩子在分析自己缺點(diǎn)時也會實(shí)事求是，這樣就比家長的訓(xùn)教要有效得多——正確的面對幼兒學(xué)舌,。
有的家長反饋漢文化一周一次孩子記不住,，您回家要復(fù)習(xí)鞏固呀，您外面的識字課您是不是在家抽空就給孩子復(fù)習(xí)呢?要一樣對待,。何況幼兒園漢文化還是免費(fèi)的呢,，學(xué)會了外面就不用報班啦。
6,、體能測試——薄弱環(huán)節(jié)是體前驅(qū)和平衡木,。
7、要定期和老師溝通,，現(xiàn)在大多數(shù)時間是我找您,，我希望大家能定期的來找我，有針對性的說說孩子階段性的情況,，不管您是打電話還是面談,，我都會與您知心的去交流的。
9,、為了孩子的健康及食品安全,，幼兒園已經(jīng)統(tǒng)一規(guī)定不讓幼兒帶零食，請您配合,。
11,、我們的家長非常熱心,，經(jīng)常向我推薦一些適合這個年齡段孩子的圖書或教育方法，不管您是發(fā)到博客分享還是告訴我,，最終受益的都是我們的孩子,。
12、培養(yǎng)孩子靜下心來下來,，多做一些靜的事情,、看書、練書法,、聽音樂等,。培養(yǎng)好的自控能力。
13,、繼續(xù)堅持跳繩的活動,。——小學(xué)面試的考試項目,、拍球繼續(xù),。
最后我想和您分享這樣一句話。養(yǎng)育孩子,，好比上了一條船,，明確的目的地固然重要，但沿路的風(fēng)景千萬別錯過,，這個過程可能坎坷,、可能美好、可能曲折,，我們都要用心去感受,、用心去體會、用心去經(jīng)歷這精彩的過程,，我們是孩子成長中重要的引導(dǎo)者,，我們也要在培育的過程中不斷的學(xué)習(xí)，通過共同的努力,，讓我們一起加油吧~!
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班主任家長會發(fā)言材料篇九
各位家長：
您們好,！
首先我代表初一7班全體教師,，對大家在百忙之中前來參加會議表示熱烈的歡迎，對大家一學(xué)期來對7班的關(guān)心和支持表示衷心的感謝,！
初一是初中的起始階段,，能否打好基礎(chǔ)，將直接關(guān)系到學(xué)生能否順利考上高中，甚至能影響到學(xué)生今后能不能順利考上大學(xué),。期中考試后,，由于學(xué)校工作其它原因，學(xué)校沒有召開家長會,，今天是咱們7班第二次召開家長會,。
一學(xué)期來，大多數(shù)同學(xué)勤奮刻苦,，努力拼搏，在各項活動和期中,、期末考試中取得了優(yōu)秀的成績,，讓家長和老師們感到滿意，但也有少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)不夠刻苦,，甚至已出現(xiàn)了跟不上班的現(xiàn)象，對我們來說這是一種不好的信號,，通過這次家長會,，希望這部分學(xué)生能夠認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，從而發(fā)奮學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)提上來,。下面我就將一學(xué)期來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)向各位家長匯報一下。
一,、班級基本情況介紹：
1,、學(xué)生情況介紹。一學(xué)期,，我們班學(xué)生的總體表現(xiàn)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上，總體來說都比較刻苦聽話,，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù),，如我們班的班長李東輝、劉詩怡,、學(xué)習(xí)委員董來陽耿志超盧小藝,、體育委員王澤源、紀(jì)律委員欒小藝,、衛(wèi)生委員姚先科叢宗輝,、文娛委員于航、團(tuán)支部書記高欣等同學(xué)表現(xiàn)積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，還有其他一些同學(xué)，像薛心如,、孟祥磊,、于新樂,、賈琪、張士奇,、賈曉瑜,、楊曉雯、李瑞昌等等,，都很能為班級集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到現(xiàn)象較少,，沒有無故曠課的,，有事能自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這一學(xué)期以來,，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。
二、成績分析及學(xué)生在校表現(xiàn)的匯報,。
成績分析――（略）,。
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性。
2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。
3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,，沒有主動性，做什么事都要老師看著,，
4,、部分學(xué)生，怕動腦子,，怕動筆,，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,。
5、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識,。
三、建議和希望,。
1,、要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績，別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),。時代變化了,，社會衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必是高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展,，才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。（當(dāng)然，這樣的話不能告訴孩子,，咱呢還要抓學(xué)生的成績）,。
這里還要給大家提醒一點(diǎn)，就是如何正確的看待孩子小學(xué)與中學(xué)的差異問題,。最直接的就是考試的分?jǐn)?shù)差,，小學(xué)時成績總是八九十，接近滿分,，我們習(xí)慣了孩子優(yōu)異的分?jǐn)?shù),；到了中學(xué)，有的孩子成績一下子變成了七八十,，六七十甚至更低,，我們就會覺得不可思議，無法接受,。其實(shí)分?jǐn)?shù)的下降是正常的,，是和孩子所處的學(xué)業(yè)階段相吻合的。
2,、家長要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心,。由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法,、努力程度,、家庭影響等多方面存在差異，學(xué)生學(xué)習(xí)成績存在差異是正常的，家長要幫助孩子確立恰當(dāng)?shù)膴^斗的目標(biāo),，對孩子既要有較高的要求,，又要注意切合孩子實(shí)際，不要造成過大壓力,。學(xué)習(xí)中等的孩子考了80分還要受到指責(zé),，一定要孩子每次都得95分以上，使孩子產(chǎn)生過重的心理負(fù)擔(dān),。只能產(chǎn)生消極影響,。所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)過努力又可以達(dá)到的要求，也就是常說的跳一跳就可以達(dá)到,，使孩子在付出努力之后能達(dá)到目的,，這樣就能增強(qiáng)他們的自信。當(dāng)然,，目標(biāo)要求過低也不行,，這樣容易使其失去學(xué)習(xí)的進(jìn)取心。
3,、善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,，應(yīng)多表揚(yáng)少批評,。如果只看學(xué)生學(xué)習(xí)不足之處，整日不給“好臉”,，見面就是這個不對,，那個不好，考試不好就一頓批評,。這樣孩子就會開始懷疑自己的能力,，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！長久下去就會滋長自卑心理,、厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)成績一再下降，結(jié)果是自暴自棄,，就很難辦了,。家長應(yīng)看到孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要進(jìn)行及時的表揚(yáng)和鼓勵,，使他體驗到學(xué)習(xí)的愉快,、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán),，形成一種上進(jìn)心,，激發(fā)了學(xué)習(xí)動力,，天天向上，學(xué)習(xí)起來就輕松自如了,。
4,、通過“縱向比”看到孩子的進(jìn)步,。有些家長喜歡給自己的孩子定一個“參照人”（樣板）,，經(jīng)常對孩子夸獎別人家的孩子如何優(yōu)秀，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮,，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感,。每個孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的,，而且，每個孩子都有自尊心,，也都有上進(jìn)心,，家長拿自己孩子的不足，去同別人家孩子的長處相比,，越比越讓孩子心里不是滋味,，慢慢會厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”,，好心辦錯事,。
家長最好是采用“縱向比”的方法，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比,，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,，這就是人們常說的“尋找閃光點(diǎn)”,。如上次考試80分,，這次90分，這就是進(jìn)步,，就應(yīng)該及時進(jìn)行鼓勵,，讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長對自己是充滿希望的,，他才會繼續(xù)努力去爭取更大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績,，真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”,。
5,、家長要教育孩子學(xué)習(xí)必須勤奮刻苦。學(xué)習(xí)是一項辛苦的活動,，是一項踏踏實(shí)實(shí)的活動,，來不得半點(diǎn)偷懶和馬虎。學(xué)習(xí)是需要付出的,，任何人再聰明,，如果不勤奮刻苦,，決不可能取得優(yōu)秀的成績。一分耕耘,，一分收獲,。要想取得好的成績，必須平時踏踏實(shí)實(shí),，持之以恒地勤奮刻苦學(xué)習(xí),。
6、提高學(xué)生經(jīng)受挫折的能力,。
要提高孩子經(jīng)受挫折的能力,，必須從培養(yǎng)孩子的自信心做起。教育孩子能正確對待自己,，能對自己充滿信心,。對學(xué)習(xí)成績較差，遭受挫折較多的孩子,，要幫助他自尊自信,，以增強(qiáng)其對待挫折的信心和勇氣。要提高孩子經(jīng)受挫折的能力,，還要教育孩子做好對付挫折的心理準(zhǔn)備,，增強(qiáng)其對挫折的容忍力。
7,、全程管理,。
建議家長朋友對子女的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程管理，千萬不要把教育放在每次家長會后或成績出來后,。孩子在家時,，一要抓作業(yè)，要規(guī)定孩子及時作業(yè),。如果家長只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上玩電腦,、看電視等,，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,，幾天的'作業(yè)花半個小時就給解決了,。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了,，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè),。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草，就是錯處很多,。因此,，家長在家里要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè),。
學(xué)校不上晚自習(xí),，家長要做好督促、檢查,。（作業(yè)量可能多……）,。
注意學(xué)生的偏科現(xiàn)象和兩極分化現(xiàn)象，學(xué)生如果偏科,，平時付出很多,，成績可能也不會上來，如果兩極分化,，將會出現(xiàn)學(xué)生好的越來越好,，差的越來越差，望能引起家長的注意和重視,。
8,、加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系，家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,，形成教育的合力,。
有些家長誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然,，家庭教育同樣重要,。
作為家長，要經(jīng)常向老師了解和反映孩子的情況,，密切配合學(xué)校教育,，縮小學(xué)校和家庭之間在教育目標(biāo),、內(nèi)容和方式上的差別,，優(yōu)化孩子受教育的條件。學(xué)生生活的主要場所是學(xué)校和家庭,。學(xué)校和家庭之間的空間距離,，給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難，使得學(xué)校難以及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，家長難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn),，致使部分孩子鉆空子，出現(xiàn)了逃學(xué),、借學(xué)校名義騙錢亂花,、涂改分?jǐn)?shù)等不良行為,，若不能及時發(fā)現(xiàn)并制止，勢必會帶來不良的后果,。
要向老師如實(shí)地反映孩子在家的各方面的情況,。如孩子的思想情緒、學(xué)習(xí)狀況,、生活起居等,，既不可報喜不報憂，又不可報憂不報喜,。如實(shí)反映情況,，可以使老師家訪之后的教育措施更具有針對性。
有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識。
（1）,、做一個榜樣型的家長,。
配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵，共同進(jìn)步,。
（2）,、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導(dǎo),，看對錯,，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲的情況,，問題比較大,，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè),。
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣：
一個學(xué)習(xí)需別人監(jiān)督和要求的學(xué)生,，一個缺乏自覺學(xué)習(xí)的學(xué)生，是不可能取得優(yōu)秀成績的,，必須能夠自發(fā)地,、主動地學(xué)習(xí)，這必須有一個長期的訓(xùn)練養(yǎng)成,。我省全面實(shí)施素質(zhì)教育,，周六、周日不允許上課,，這就要求我們班主任和家長要針對雙休日和節(jié)假日后學(xué)生在家時間較多的實(shí)際,，加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和自主管理能力的教育、培養(yǎng)和指導(dǎo),，明確學(xué)生的雙休日和節(jié)假日并不等于休息日,，應(yīng)該是自主學(xué)習(xí)與生活日。要精心策劃布置雙休日和節(jié)假日作業(yè),，并做到有布置,、有檢查。同時家長要加強(qiáng)對孩子在家學(xué)習(xí)的督促和必要指導(dǎo),。
（3）,、做一個細(xì)心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,，對癥教育,；并將情況通報班主任,。
（4）、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子,；讀書需要心靜,，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。要給孩子留出學(xué)習(xí)的空間,，條件允許可以單設(shè)一房間讓學(xué)生安靜的學(xué)習(xí),。我建議：你的孩子在家做作業(yè)時，你要坐在旁邊,?；虼蛎拢蚩磮罂s志都可以,，但一定要坐在旁邊,，以示關(guān)心。作業(yè)做得好,，稱贊兩句,。做錯了的，督促改正,。話不要多,，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒,。方法非常簡單,，只要持之以恒。時間不會很長,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了,，你就可以省心了。
9,、衣著,、頭發(fā)。不穿奇裝異服,，最好大眾化,，避免學(xué)生攀比，下一步，學(xué)校要求周一到周五要穿校服,。不留長發(fā),、怪發(fā)，女生留齊耳短發(fā),。
10,、注意孩子的交友。特別是孩子一進(jìn)入青春期,，孩子喜歡交友,，與同學(xué)與異性，朋友的好壞對孩子的影響是非常大的,，“近朱者赤,、近墨者黑”這個道理大家都知道。
11,、管理好孩子的時間,。時間是學(xué)習(xí)的保障，沒有充足的學(xué)習(xí)時間,，學(xué)生是不可能取得好成績,，您應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成外出及時向您匯報的習(xí)慣，不至于在學(xué)校和家庭之外的空擋出現(xiàn)問題,。
有以下幾個方面需家長注意：
（1）休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出,。
（2）上學(xué)時間：早晨7：30到校，中午1：30到校,，把握好孩子出門的時間,。放學(xué)時間：上午：11：50放學(xué)，下午：5：50放學(xué),，把握好孩子到家的時間,。要求學(xué)生放學(xué)按時回家，不能在外逗留,、玩耍,。
（3）星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)習(xí)近平均3――4小時,，（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）,。
（4）每天晚上的學(xué)習(xí)時間應(yīng)達(dá)到1至2小時,，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。
（5）家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,。
12、家長能夠合理安排飲食，注意補(bǔ)充營養(yǎng)關(guān)心照顧,，個別學(xué)生不吃早飯,。
結(jié)束語：
以上是我本人在對孩子教育過程中的一點(diǎn)經(jīng)驗,，不足之處多包涵,。學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導(dǎo)工作,！
謝謝大家！
班主任家長會發(fā)言材料篇十
在成人化的過程中,，努力做到愛表達(dá),、愿溝通，遇事不慌,，盡自己努力想辦法處理,，處理不了及時求助，遇事多想,，做到三思而后行,，不冒進(jìn)、不焦躁,，不壓抑,、不苦悶。樹立遠(yuǎn)大的理想,，朝著目標(biāo)不斷奮斗,。要既有大理想，又有小目標(biāo),，樹立“不怕錯,，及時改”的意識，認(rèn)真反思,，找到問題癥結(jié),，提出改進(jìn)措施。學(xué)習(xí)的時候要盡力,，休息的時候要放松,，無論做什么事，都力求讓自己全身心投入,。
三,、班務(wù)方面：
在班級管理中，我相信，一份付出,，總有一份回報,，努力做到勤跟嚴(yán)管，注重細(xì)節(jié)管理,。開學(xué)之初,，我們一起制定班規(guī)、班訓(xùn),，家長們在“曉黑板”上看到的那個小老虎圖片就是我們的班規(guī),，“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”,，期望通過我的引導(dǎo),，讓學(xué)生們成為“心有壯志，熱愛生活”的人,。堅持做到“學(xué)生來校我進(jìn)班,，學(xué)生離校我再走”。
最后,，作為老師和家長,，我們當(dāng)然都是愛孩子的，但愛的表現(xiàn)方式卻各有不同,。想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,，使我們共同的目標(biāo)，在家庭教育中,，我給家長們幾點(diǎn)建議,。
一、父母要懂得情緒管理,。
請相信,，如果你給孩子帶來的是風(fēng)雨、憂郁,、黑暗和悲觀,，那么，他們也會報之以風(fēng)雨,、憂郁,、黑暗和悲觀;如果你為孩子獻(xiàn)上歡樂、喜悅,、光明和溫暖,，那么，他們也會報之以歡樂,、喜悅,、光明和溫暖,。
二、父母要做到好好說話,。
有的家長往往會采用人前教子的方法傷害孩子的自尊心和安全感,。明明是想幫助孩子改正錯誤，卻從不顧及孩子的想法,。但其實(shí),，很多孩子是不會辨別弦外之音的，他們會單純地相信父母說的有關(guān)自己的話,，并轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱挠^念,，他們會陷入強(qiáng)烈的自我懷疑和自我否定的情緒中不可自拔,，并朝著錯誤的方向發(fā)展,。
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