在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇一

一直以來(lái),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是班主任的一項(xiàng)重要工作,因?yàn)橐芾砗脤W(xué)生,應(yīng)做到家長(zhǎng)與教師雙管齊下,。而家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)則是家庭教育與學(xué)校教育的一種有效的溝通方式,有助于教師與家長(zhǎng)深入了解學(xué)生。下面是本站小編給大家整理的班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料,，僅供參考,。

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰。作為語(yǔ)文老師,，接下來(lái)我就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下,。

一、生字——開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙,。

每周一,、三、五早上是我們的晨誦自習(xí),，我們會(huì)領(lǐng)著孩子讀本冊(cè)的課文,，家長(zhǎng)在家可以教孩子背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，吃過(guò)晚飯后,，可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦的小比賽,，激發(fā)孩子背誦的興趣。關(guān)于朗讀,，一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍,，第二天問(wèn)孩子們昨晚回家讀課文了嗎?杜佳一告訴我說(shuō)：老師，昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了,。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了我很欣慰,，非常感謝杜佳一媽媽對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持。在這里我想說(shuō)的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書(shū),，這樣既可以拉近與孩子的距離,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書(shū)的興趣,。

四,、鞏固練習(xí)——開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙。

學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,?？赡苡屑议L(zhǎng)感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫(xiě)好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě),。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的,。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視,。背課文，熟讀課文,，背古詩(shī),，大量的閱讀,，查找資料等等,。

五、今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,。

我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主,。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成,，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解,。所以語(yǔ)文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè),。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級(jí)走,，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，都是為了孩子能有一個(gè)美好的明天,。我相信只有咱們互通有無(wú)，密切聯(lián)系,，我們才能更好的一路相扶相攜,，走向最終的目標(biāo)。

各位家長(zhǎng)：

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝,。

在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功!

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

二是請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)交流一下自己教育自己孩子的方法,。

三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。

四是我受孩子們的托付,，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問(wèn)題，能夠在家和在學(xué)校一樣開(kāi)心,，幸福,，健康的成長(zhǎng)。

一,、成績(jī)回顧,。

我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。

老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，其中考試的成績(jī),、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。

同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師。

學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來(lái)。

軍訓(xùn)。

體育節(jié)文化節(jié)班會(huì),，公開(kāi)課等各種活動(dòng)都積極參與,，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能,，為他們?cè)黾恿俗孕拧Ｏ嘈艦樗麄冏呦蛳乱粋€(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我相信,，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活,、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步,。

二、班級(jí)管理,。

沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。

在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人,。

在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣，有個(gè)性,、有主見(jiàn),。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的,。因此,，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想，沒(méi)有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后，經(jīng)班委會(huì)討論,，全體同學(xué)表決才能通過(guò)，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效,。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話,，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問(wèn)題,。針對(duì)這種情況，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

三,、存在的問(wèn)題,。

是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。

個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干,。

從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

上中學(xué)后,，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了,。所以我在這方面對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的頗多,。

我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問(wèn)。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書(shū)和思考,，但效果并不理想,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

四、重視家庭教育,。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

一)、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,。

他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱，做事莽撞,，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

二),、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

三)、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn),，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

四)、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

五)、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

六)教育孩子遇事多做自我批評(píng),。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡,，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看，并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,，并簽字以示重視。

七),、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流,、相互包容,。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū)，育好人,，叫學(xué)生滿(mǎn)意,，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。

八),、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。

以色列有句,。

名言,。

：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢(qián)要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的。

九),、教孩子做人處事的原則方法和技巧,。

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人,。

2.胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3.遇事要冷靜,，多做自我批評(píng)，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬?，盲目沖動(dòng),，干出傻事。

六,、談教學(xué)改革,，獲得家長(zhǎng)理解和配合附1。

七,、大家討論如何有效的處理沖突。

一)男孩和女孩的區(qū)別附2,。

二)從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系,。

三)了解情緒金字塔。

四)了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”,，通過(guò)最有效的治療原則,，修復(fù)關(guān)系。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng),，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天,，努力吧,。

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

上午好!為了孩子的教育大事，今天,，我們又一次相聚在蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班,。首先對(duì)你們的到來(lái)表示中心的歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)。希望本次家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。

一,、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了,。這期間,，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程，有不少喜悅,，也有不少酸澀,。自我接這個(gè)班以來(lái)，看著每個(gè)孩子逐漸長(zhǎng)大,，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講，更加遵守紀(jì)律和積極動(dòng)腦筋了,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：趙夢(mèng)媛，是老師的貼身小助手;書(shū)寫(xiě)漂亮的陳凱達(dá),、王璐穎,、崔赟、韓雨欣,、劉暢,，熱愛(ài)勞動(dòng)的韓鵬程、陳博森,、敬信宇,、賈照熙、張瑞,、王銘銘,，學(xué)習(xí)上有很大進(jìn)步的華聰健、王雨森,，習(xí)作很棒的張路飛,、王雨涵，上課積極發(fā)言郭世博,、李思哲,，繪畫(huà)棒的王藝源，這期,。

黑板報(bào),。

上的繪畫(huà)就是藝源同學(xué)完成的。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處：孩子自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到,。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,。一直以來(lái),，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的大力支持，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí),，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

二、三年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),。

從三年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望,，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)明顯的獨(dú)立性,。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng),，他們對(duì)外部控制的依賴(lài)性逐漸減少,，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為,。其實(shí)第一,、三年是爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)有些家長(zhǎng)并不十分清楚,。在小學(xué)階段,，老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始。既要教他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入中年級(jí),，學(xué)生要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，比如語(yǔ)文上既要掌握生字詞,，又要熟記多音字,、近。

反義詞,。

成語(yǔ),。

把被字句閱讀理解，還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來(lái)獵取,。時(shí)間緊了,，作業(yè)多了，任務(wù)重了,，一些孩子出現(xiàn)了進(jìn)入三年級(jí)不適應(yīng)的問(wèn)題,，家長(zhǎng)面對(duì)孩子的問(wèn)題不知所措，無(wú)可奈何,。為什么?因?yàn)楹⒆釉诩沂羌议L(zhǎng),，父母根本不能對(duì)他實(shí)施正確有效的教育，于是把所有的希望寄托給老師,，期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣壞品行,。這一點(diǎn)無(wú)疑是把老師的作用擴(kuò)大了，假如老師個(gè)個(gè)都是神的話,，一切問(wèn)題也就不再是問(wèn)題了,。家長(zhǎng)們，要想能夠解決孩子的問(wèn)題,，就應(yīng)做到家校的和諧配合,，密切溝通，以形成教育合力,。

最后一點(diǎn)想與家長(zhǎng)交流幾個(gè)教育孩子的技巧：首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，而不單單是結(jié)果。把只關(guān)心每一次的考試成績(jī)轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè),，平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上。俗話說(shuō)：“積一千,，累一萬(wàn),，不如養(yǎng)成好習(xí)慣?！边@是因?yàn)橐粋€(gè)人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，就能自覺(jué)、自控，使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功,，同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn)，促進(jìn)智力的發(fā)展,。二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論、看電視等,。有的家長(zhǎng)為了孩子安靜的學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法,。三是督促孩子認(rèn)真并及時(shí)完成家庭作業(yè)，動(dòng)作迅速,。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求,。有的家長(zhǎng)做得非常好，特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫(xiě)完再去玩,，這個(gè)要求很正確,，慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣。不要等到玩得差不多了,，才來(lái)做作業(yè),，那樣時(shí)間緊，學(xué)生能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?即使做完,，作業(yè)也是字跡潦草,，錯(cuò)誤百出。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),，給老師增加了許多額外的負(fù)擔(dān),，希望家長(zhǎng)能配合老師，進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),。四是嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián),。孩子有了多余的錢(qián)就會(huì)買(mǎi)零食、玩游戲等,。五是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問(wèn)題。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇二

各位家長(zhǎng)同志：

上午好!很高興今天能和大家坐在一起,。我是高二(x)班的班主任兼化學(xué)教師,，我叫。

首先,，我代表高二(x)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情,、愛(ài)女之情,，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們就是驕傲就是幸福,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。

總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望同時(shí)也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班,，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒,。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程,，一是請(qǐng)城關(guān)中學(xué)x主任就高二年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解,、配合和支持,。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合自己的孩子的實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流,。

(一),、班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：

我們班共有55名同學(xué),其中男同學(xué)有42人,女同學(xué)有13人。作為學(xué)生的化學(xué)教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年多來(lái)的時(shí)光,，一年多來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在城關(guān)中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī),，是我們城關(guān)中學(xué)的光榮，更是你們家長(zhǎng)的驕傲,。

在良好的紀(jì)律的保證下，我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。應(yīng)該說(shuō),，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,，期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。

在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的期中考試中，我們班的總評(píng)分位居年級(jí)前卯,。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng),。但這次考試也反映了一些問(wèn)題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，基礎(chǔ)比較差;二是信心不足,，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快;其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,我們普通班英語(yǔ)成績(jī)較差，這些家長(zhǎng)們都要引起重視,，希望家長(zhǎng)給予積極的配合,。

我們班的每一位同學(xué)都有上進(jìn)心，自尊心,，引發(fā)了許多同學(xué)熱情的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這次期中考試，我班,，,，，,，,，等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果,。

作為班主任,，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我對(duì)任何學(xué)生都不放棄,，創(chuàng)造一切條件讓他們回到班級(jí)里來(lái)念書(shū),，因?yàn)楦咧薪逃沁x拔人才的階段,，每一位有上進(jìn)心的學(xué)生都知道高考關(guān)系他們的一生,，我的意思是，不讓你的孩子在城關(guān)中學(xué),，我的班級(jí)里因?yàn)槲业囊蛩刈屇愕暮⒆記](méi)有進(jìn)步,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只抓平時(shí)。每天,，對(duì)于自習(xí)課,，我很重視，因?yàn)槲液湍銈兊暮⒆诱f(shuō)過(guò),，成績(jī)的好壞,，關(guān)鍵看自己的學(xué)習(xí),，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)就看每個(gè)人的自習(xí)，我的著眼是學(xué)生的努力程度,。不叫他們一日白過(guò),，每天叮囑他們，成績(jī)使用時(shí)間換來(lái)的,，再抓行為習(xí)慣時(shí),，還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。

比如一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀不能按時(shí)到校上課,，上課昏昏欲睡，或者好做小動(dòng)作,，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無(wú)事可干，犯些小錯(cuò)誤,。

在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了,。

當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

有的家長(zhǎng)會(huì)看到有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,，就關(guān)系到在座的每位身上。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

一,、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，不需要家長(zhǎng)管了,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

二,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。世界首富比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn),，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

五,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。

受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

(二)，通報(bào)學(xué)生的期中成績(jī),，有的孩子膽子小，不敢看分?jǐn)?shù),，我在這里說(shuō)一下,。

(三)就自己的孩子的一些情況于老師，班主任互動(dòng),。

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇三

現(xiàn)如今,，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,，面對(duì)一定的聽(tīng)眾,，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,，你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言材料,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心,。今天凡是在八點(diǎn)以前來(lái)到的家長(zhǎng),，我非常的感動(dòng)，因?yàn)槟銥楹⒆幼鞒隽吮砺?，你是你自己孩子和所有家長(zhǎng)的榜樣,，相信你的孩子也是最棒的。今天遲到的家長(zhǎng)朋友,，可能會(huì)有這樣或那樣的原因,，比如堵車(chē)、搭車(chē)不方便,、路途遙遠(yuǎn)等諸多原因,，我們是理解的，能在幫忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),，可見(jiàn)你對(duì)自己的孩子是非常關(guān)心的,，你的孩子會(huì)引以為榮。我再次代表八(3)班所有的孩子對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,。

(一)八年級(jí)的重要性,。

八年級(jí)面臨著承上啟下的雙重任務(wù)、這一時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺,。

從孩子這方面來(lái)講,，進(jìn)入初二以后，他們面對(duì)的主要困難有以下幾點(diǎn)：

1,、課程難度增大,，容量增多，并且新增加了物理科目,，現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門(mén)之多,。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化,。

2、學(xué)生自主,、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解,，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。

3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常軌道,。

4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力,。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差,，一旦放松,，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象,。

綜合這些因素,，對(duì)待這個(gè)階段的孩子,，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期,，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn),，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),，這些孩子就會(huì)順利的跨過(guò)這個(gè)分水嶺,，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。要把孩子教育好,，家長(zhǎng)積極配合對(duì)教育好孩子起著關(guān)鍵作用,，所以我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育。

教學(xué),。

質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng),，一切為了家長(zhǎng)的希望”,。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn),。

(二)關(guān)于班級(jí)管理的一點(diǎn)看法：

作為一名班主任老師,，首先要對(duì)班級(jí)工作有自己的思路，在自己剛接到一個(gè)新班的時(shí)候,，就應(yīng)該清楚班級(jí)的奮斗目標(biāo)是什么，對(duì)學(xué)生應(yīng)該采取什么樣的教育方式,。我個(gè)人認(rèn)為：

首先,，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班級(jí)是一個(gè)整體,。

學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神,，這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶,。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，通過(guò)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等多種組織,，利用班會(huì),、辯論會(huì)、座談會(huì),、等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀,。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此班主任除了要求班級(jí)在學(xué)生集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)形象外,，還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,，班落我恥，以班為家,，榮辱與共”的教育,。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使。一年來(lái),，學(xué)生的集體意識(shí)增強(qiáng)了,，自律性提高了，班級(jí)獲得較多的殊榮,。

其次,，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法,。

經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng),。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生，即加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的管理教育,，更下大力氣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)生病的學(xué)生從生活給予關(guān)心，讓他感到溫暖,。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好,。此外，要知人,，做學(xué)生的知心朋友,。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解,、熟悉班主任,，二者之間就能互相尊重,、相互信任。如此,，也就能為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎(chǔ),，若本班與其他各年級(jí)之間有矛盾時(shí)，班主任要妥善處理好,，化消極因素為積極因素,。

(三)班級(jí)現(xiàn)狀：期中過(guò)后學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭足，信心百倍,。

孩子們?yōu)榱嘶貓?bào)家長(zhǎng)的辛苦,，老師的付出，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,，每天起早貪黑,，挑燈苦讀，每每看到這些,，我心中由衷的對(duì)他們感到欣慰,。

大家想一下，我們平時(shí)幾點(diǎn)起床,，又是幾點(diǎn)睡覺(jué)?你知道嗎?學(xué)生每天凌晨6：00起床,，甚至個(gè)別學(xué)生5：00多就起床偷偷看書(shū)了。晚上,，我們9：00放學(xué),，到宿舍洗刷好,，還在走廊看書(shū)。

說(shuō)句實(shí)話,，他們苦,，他們累。

(四),、班級(jí)存在的不足：

經(jīng)過(guò)近一年的接觸,，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、對(duì)人有禮貌，對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),、勤奮刻苦，成績(jī)也較好,。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。形成了積極向上的班風(fēng),。

但是,，也存在許多不足，比如：

(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，你追我趕,，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取,。沒(méi)從跟本上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,，導(dǎo)致成績(jī)較差。

(2)學(xué)習(xí)上極少數(shù)同學(xué)存在懶學(xué)情緒,，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師管著、盯著,，更不用說(shuō)積極回答問(wèn)題,，不懂不問(wèn)了;作業(yè)潦草完成，雙休日作業(yè)少,、漏!史地生作業(yè)不做,，所以成績(jī)較差。

(3)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律,，早自習(xí)晨讀英語(yǔ),、中午午睡，自控能力尤其差。個(gè)別同學(xué)臟話多,，謊話多,。因而學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致成績(jī)較差,。

以上問(wèn)題都是客觀存在的問(wèn)題，我們無(wú)法回避,，只能想法加以解決,。

(五)20xx年中招考試成績(jī)。

我校20xx年中考,，在廣大家長(zhǎng)的大力支持下,，取得了優(yōu)異的成績(jī)，330人參加考試,，有65人被商丘市一高統(tǒng)招錄取;有169人被商丘市二高(良浩高中)錄取;有258人被商丘市回高統(tǒng)招錄取;升學(xué)率為78,。2%，第七次獲得商丘市升學(xué)率第一的桂冠,，學(xué)校滿(mǎn)意,，成績(jī)喜人。相信有各位家長(zhǎng)的配合和支持,，明年的中招考試你的孩子定會(huì)榜上有名!

(六)對(duì)家長(zhǎng)的建議,。

1、教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指,。

2,、千萬(wàn)別挫傷孩子的積極性,，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心,，在學(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣3。讓孩子享受成功的喜悅,。

3,、學(xué)會(huì)將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。

4,、正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。

5,、理智愛(ài)子,，不要在孩子的問(wèn)題上搞特殊化。

6,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合,。

7、教育是長(zhǎng)期工程，不能投機(jī)取巧,，敷衍了事,。

全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任,、遼寧省盤(pán)錦教委主任魏書(shū)生老師說(shuō)：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。”我當(dāng)初讀到這段話時(shí)是十分驚嘆的,，名師就是名師,，大家就是大家!“教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣”，沒(méi)有什么奧秘,，沒(méi)有什么復(fù)雜的事,。行為就是自覺(jué)，習(xí)慣成性,，形成品質(zhì),，形成性格，最終影響命運(yùn),。

結(jié)束語(yǔ)：

各位家長(zhǎng),，我們能坐在一起不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子,。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況后給孩子交流鼓勵(lì)!讓我們攜起手來(lái),，相互配合,，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為升入理想的學(xué)校和步入成功的"人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)的共同配合,。我們的孩子就快走完了初中階段的路程,，等待著他們的將是三年耕耘之后的收獲,，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望,，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的的學(xué)生家長(zhǎng),，大家都必須充滿(mǎn)信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高,，但應(yīng)該明白,，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心,。有了信心,，就會(huì)去拼搏,，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步。

孩子是你們的,，也是我們的,，為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活,，讓我們一起努力!

最后,，我謹(jǐn)代表8年3班的全體教師對(duì)大家的到來(lái)在此表示衷心的感謝，祝大家身體健康,，家庭幸福,、萬(wàn)事如意!愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,。全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!

如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我姓李,，是八年級(jí)9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家校聯(lián)系會(huì)議,，我代表學(xué)校及學(xué)校全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!大家肯定也非常想了解你的子女在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱嗉?jí)的管理如何,，以及這個(gè)的任課教師如何,。下面我就這些方面和大家談?wù)劇?/p>

一,、介紹任課教師情況。

首先請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，教我們班的老師都是最優(yōu)秀,，最棒的。我們的語(yǔ)文,，同時(shí)也是我們學(xué)校的后勤主任,，他姓劉，叫劉剛,，他教學(xué)非常有經(jīng)念,，人非常幽默風(fēng)趣，教學(xué)方法多,，他的課很有趣,，他對(duì)學(xué)生又好，很多學(xué)生都很喜歡他,，特喜歡上他的課,。因?yàn)橄矚g所以肯定學(xué)生的成績(jī)不會(huì)差。每次考試我們班的語(yǔ)文的成績(jī)都是前三名,。

我們的數(shù)學(xué)老師,，是一位年輕的富有激情的經(jīng)念豐富，很有責(zé)任感,，對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)女老師,。我們班的數(shù)學(xué)也列居前茅。

我們班的英語(yǔ)由我在教,。為了改變學(xué)生一開(kāi)始就怕的現(xiàn)狀,。初一的基礎(chǔ)整得很扎實(shí)。每次考試我們班的英語(yǔ)成績(jī)平均分比學(xué)校其他班高出20多分?，F(xiàn)在學(xué)生對(duì)學(xué)英語(yǔ)一點(diǎn)都不怕,，很感興趣。

這學(xué)期新開(kāi)了物理這門(mén)新課,。教我們班物理的是個(gè)干工作很踏實(shí),，很有辦法讓學(xué)生喜歡他的課的好老師。這次考試,，他所教的三個(gè)班分別是學(xué)校前1,、2、3名,，很不簡(jiǎn)單的哦,。我也經(jīng)常督促學(xué)生學(xué)，所以別擔(dān)心他們的物理成績(jī),。

我們班的政治是我們學(xué)校的龍主任教,。歷史是我們學(xué)校的賴(lài)校長(zhǎng)教,。生物是專(zhuān)門(mén)的生物系畢業(yè)的老師教。所以家長(zhǎng)們請(qǐng)你們相信教我們班的老師是全校最好的,。我們班也是最好的,。很多老師都想教都教不到我們班哦。

二,、班級(jí)管理,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析，學(xué)生情況介紹,。

作為班主任,，我初一開(kāi)始接手他們。就想盡各種辦法,，比如制定班規(guī),，組建好班委，開(kāi)好每次班會(huì)課,。每周抓學(xué)生一個(gè)好習(xí)慣,，比如上課前做好裝備;教室保持干凈;上課前的預(yù)習(xí);課后的復(fù)習(xí)……很多聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)學(xué)生每天,、每節(jié)課都堅(jiān)持得很好就不那么容易了,。需要老師不斷的提醒。大家有可能不很清楚,，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞不僅跟智力有一定關(guān)系,，最主要的是跟這個(gè)人習(xí)慣的好壞，勤奮的程度有很大的關(guān)系,。所以我堅(jiān)信,，只有他們有好的習(xí)慣，再加上他們的勤奮,，他們肯定會(huì)有進(jìn)步,，會(huì)比較好的。所以我在思想,，在習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)，在紀(jì)律方面要求他們很?chē)?yán)格,。他們很怕我,。但，在生活上,，我盡最大的努力幫助他們,。比如生病的時(shí)候帶他們就醫(yī)，哪怕深更半夜,。他們憂愁時(shí)給他們鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)……所以很多同學(xué)都覺(jué)得我們班很好,。很多同學(xué)學(xué)習(xí)都很努力，思想上也要求上進(jìn),。班委干部工作認(rèn)真,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事積極主動(dòng),，是老師的得力助手,。正因?yàn)橛形覀兊膰?yán)格管理，有我們那么多優(yōu)秀老師的付出,，有我們班班委干部的努力,，我們班每次考試都列居年級(jí)第一。每次考試前100名,，我們班都要占20多名(全年級(jí)13個(gè)班,，每班70人左右)。前200名,，我們班占40多人,。我們班在700、800名以后的學(xué)生很少,。

我們班總的說(shuō)來(lái)老師優(yōu)秀,，學(xué)生很棒。你子女能在新生中學(xué)讀書(shū)你應(yīng)該感到驕傲,，能在8年級(jí)9班,，你應(yīng)該感到放心和自豪。請(qǐng)你們相信我們會(huì)把他們當(dāng)著自己的一樣去對(duì)待,。

三,、

家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合。

雖然我們學(xué)校,，我們班級(jí)很好,，但不是把你們的孩子送到學(xué)校就是老師的事情了。你應(yīng)該知道孩子是你們的,，他們是你們的后半輩子的依靠和幸福,。我們只是幫你們管好他們，教育他們而已,。所以你們也應(yīng)加強(qiáng)教育,。有些人說(shuō)老師我確實(shí)不知道怎樣教育他，他光和我唱反調(diào),，我說(shuō)話沒(méi)有你們老師管用,。試想一下，你只管一個(gè),，我們要管76個(gè),。不同的年齡,，不同的性格…那我們辛苦不辛苦，我們又怎樣去管呢,。所以你們要去,，而且想辦法管好他，才是你應(yīng)該做的,。

孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就會(huì)還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè),，三是婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代,，一代勝過(guò)一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。

四,、教他們尊敬你們，體貼,。有好習(xí)慣,。

1、如果連自己媽老黑都不孝敬，不體貼,，不心疼的人,，長(zhǎng)大又有好多責(zé)任心，你老了的時(shí)候他一定會(huì)供養(yǎng)你嗎?你現(xiàn)在還在工他吃同他穿,，他都覺(jué)得你不順眼,，那他養(yǎng)你的時(shí)候又會(huì)怎樣呢?你想想哦,。叫他們幫你們做力所能及的事情,。不要怕累著他，這是對(duì)他的鍛煉,，也只有這樣他才會(huì)理解你們的不容易,，他才會(huì)珍惜你們給他的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要不然當(dāng)你叫他幫忙做事的時(shí)候他要做作業(yè),，不叫他做事的時(shí)候他就玩,。什么都沒(méi)有做好。什么生時(shí)候做作業(yè)?你們看電視,，你們休息的時(shí)候,。

3、大人有檢查孩子作業(yè)的習(xí)慣,。

有可能你不知道他究竟做正確沒(méi)有,，但你知道他書(shū)寫(xiě)得好不好，不好,，說(shuō)明他根本沒(méi)有認(rèn)真,。可以叫他重做,。也可以經(jīng)常翻翻他的作業(yè)本,，看他得的鉤鉤多嘛，叉叉多,，如果以前鉤鉤多,，現(xiàn)在叉叉多，說(shuō)明他現(xiàn)在成績(jī)下降,，也不要急于打罵,，你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)為什么，和他共同想辦法解決,。反之,，你應(yīng)該鼓勵(lì)他，讓他繼續(xù)加油,。應(yīng)為他們也希望他們心里有他,，而不是象有些家長(zhǎng)，只知道自己每天打麻將，哪幾塊錢(qián)給他,，隨他抄,。你想一個(gè)成天只知道自己打麻將的家長(zhǎng)給子女的榜樣是什么呢?自己打麻將天黑才回家，然后問(wèn)孩子作業(yè)做好沒(méi)啊?做得到不啊?他肯定要說(shuō)做起了哦,，哪怕他沒(méi)有做起,。你知道是不是你要走他就看電視,，聽(tīng)到你的腳步聲才關(guān)的電視?還是你前腳走,，他吼叫就走，就去上網(wǎng),，難哥難弟耍到只比你先回來(lái)一步呢?所以要加強(qiáng)教育,，不要到初三畢業(yè)才知道你孩子成績(jī)一塌糊涂，思想早就走柳了,，那就來(lái)不及了哦,。電視可不可以看，可以,。但應(yīng)該規(guī)定看的時(shí)間1個(gè)小時(shí),，還是2個(gè)小時(shí)，還要規(guī)定節(jié)目類(lèi)容,。最好是增長(zhǎng)知識(shí)的,，比如開(kāi)心辭典，第二起跑線,，快樂(lè)英語(yǔ),，法治在線，幸運(yùn)52等等,。白天不準(zhǔn)他看,，晚上和你一起看，你選節(jié)目?jī)?nèi)容,，你掌握時(shí)間,，時(shí)間一到，他就應(yīng)該睡覺(jué),。如果他不答應(yīng),，以后每周就不讓他看。現(xiàn)在很多是婆婆爺爺在家?guī)O子,，怕說(shuō),，更怕打。不讓看就是不讓看,。你可以把閉路線拔掉,，藏起來(lái)鎖到。辦法很多，就看你去不去想,。你要相信他是你們的希望,，不是別人的。

4,、多和老師聯(lián)系,。家庭和學(xué)校共同教育。

5,、尊重老師,。

無(wú)論是我們家長(zhǎng)還是我們的孩子都要尊重老師。大家都知道從古代起老師都供到堂屋頭神檻子上的,，說(shuō)明做老師的尊重,。我們不說(shuō)要把我們供起，但尊重是起碼的嘛,。這是人與人交往的最起碼的準(zhǔn)則。有些家長(zhǎng)紅不說(shuō)白不說(shuō)什么都是老師的不對(duì),，學(xué)校的不對(duì),。老師錯(cuò)在哪?辛苦的教了你孩子你莫得一句感謝。孩子出小問(wèn)題叫他,，他忙,，不來(lái)。不配合教育,。孩子出大點(diǎn)的問(wèn)題了,，他就來(lái)找老師扯皮來(lái)了，來(lái)論老師不對(duì)了,。其實(shí)在家孩子就調(diào)皮搗蛋的他也知道,，他不管，他也管不到,，他也不請(qǐng)教怎樣來(lái)管,。出了事情就全是老師的責(zé)任。這樣的家長(zhǎng)能教出好孩子嗎?難!

6,、不溺愛(ài)孩子,。過(guò)分的護(hù)孩子。

一個(gè)教育,，另一個(gè)護(hù)短,。這些都要不得?？梢砸粋€(gè)唱黑臉,，另一個(gè)唱紅臉被到另一方向孩子說(shuō)爸媽是為了你好。

老師在學(xué)校教育，特別是那些不聽(tīng)話的孩子,，本來(lái)對(duì)老師教育他就不高興,，有點(diǎn)看法，然后回到家就向家長(zhǎng)訴說(shuō)老師如何如何整了他,。有些家長(zhǎng)就聽(tīng)孩子的一面之詞,，跑到學(xué)校向老師興師問(wèn)罪。試想想,，老師也是人,，也是做家長(zhǎng)的，會(huì)不會(huì)不知道輕重的對(duì)你的孩子?還有,，你這樣一鬧誰(shuí)還敢管你了孩子,。那老師那不管了可能你的后半輩子也沒(méi)有什么幸福可言了,。因?yàn)闆](méi)有什么比子女的成才更幸福的事情了哦,。

今天我說(shuō)了很多，有可能有和你的想法和看法不一致的地方,，但我相信我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子,，也是我們的學(xué)生。你們一輩子的希望和幸福,。為了他們我們共同努力,。最后祝愿各位家長(zhǎng)的教育都取得成功，祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),。我相信,，我們的學(xué)校由全體師生的共同努力，由位家長(zhǎng)的配合支持他們會(huì)取得不斷的新的進(jìn)展,。成績(jī)也會(huì)邁上新的臺(tái)階,。

最后，再次對(duì)各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中的到來(lái)表示感謝!

趙斐平2010.11.13,。

各位家長(zhǎng),大家好:,。

首先我代表我班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我先自我介紹一下,，我叫趙斐平,，西北師范大學(xué)物理系畢業(yè)。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,，特別是對(duì)我本人工作的支持。我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流得到什么,，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,，在學(xué)生的心中他可能不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,，那么你們來(lái)了家長(zhǎng)會(huì)就是成功的,。你們把孩子送到學(xué)校，滿(mǎn)懷期望,，深信不疑地交給了我們,。近2個(gè)月來(lái)，我們共同努力,，一起拼搏,，取得了不菲的成績(jī)！請(qǐng)相信一句話：付出總有回報(bào),。只要有你們的傾力關(guān)注,，孩子們就會(huì)有強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動(dòng)力！為了孩子一生的幸福,，讓你們,、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在高中這個(gè)新的起點(diǎn)帶著希望上路,，放飛他們的夢(mèng)想,。

高一是一條嶄新的起跑線。三年的拼搏,，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡！家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生最需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源于家長(zhǎng)的期望與鼓勵(lì),，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、和其他情況,，在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實(shí)事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

二是請(qǐng)參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和任課教師發(fā)言,；

三是請(qǐng)家長(zhǎng)代表談一下家長(zhǎng)們的意見(jiàn)；

四是家長(zhǎng)們有什么疑問(wèn),，我們互相交流一下。借此機(jī)會(huì),，首先我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施,，如有不妥之處，敬請(qǐng)各位指正,。

現(xiàn)在我給大家介紹參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及任課老師：

下面介紹我校近幾年的高考情況：

08年1800多人；

分,；

體育,，空飛，文管400多分。因此，希望是很大的。

我們班的考試情況：

月考：班級(jí)平均分全級(jí)名次：12,全級(jí)前300名有5人。

期中：班級(jí)平均分490.72全級(jí)名次：12,，全級(jí)前300名有8人,，有37人全級(jí)排名較上一次月考有了很大進(jìn)步。

下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作,。

一,、班級(jí)基本情況。

二,、班級(jí)管理,。

我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

1,、對(duì)班級(jí)嚴(yán)格管理,，嚴(yán)是愛(ài)，松是害,。

晚上6：30前進(jìn)入教室自習(xí),；

督促養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣決定著學(xué)生的性格,，性格決定學(xué)生的命運(yùn),，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力,，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念,。良好的生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)氛圍正逐漸在班內(nèi)形成,。

2,、既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓。

一個(gè)班級(jí)57人,，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占57分之一,，是微不足道的,。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),，但又要有所側(cè)重，我們認(rèn)真分析學(xué)生的不同特點(diǎn),，承包給所有任課教師,，然后分期分批作工作，做到課上多提問(wèn)他們,，自習(xí)多耐心輔導(dǎo),，課下常做他們的思想工作，找他們談心,，利用課余時(shí)間了解他們學(xué)習(xí)生活狀況,。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,。

3,、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望,。

充分利用課堂,，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。例如,，班集體剛組建時(shí),，我們召開(kāi)了“樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求”的主題班會(huì),。在第八周又播放了勵(lì)志影片,。通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了,，信心增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了，成績(jī)也穩(wěn)步提高了,。

障,，保障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的,。通過(guò)思想工作,、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為,，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題,，采取適當(dāng)?shù)姆绞剑皶r(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,。

5,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀,、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,。

在教學(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制,，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生,；

了解學(xué)生的的性格、態(tài)度,。并有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，而有微小進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)的手段,，激勵(lì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

三．最后我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：

1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。

2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處事能力,，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,，能自己做的自己做,，培養(yǎng)獨(dú)立能力。

3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

4．從這里我想說(shuō),，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的。試想,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？要理解他們,，尊重信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了,。

5．要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好,。

可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們又使不上勁這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣,，學(xué)生的學(xué)業(yè)除了智力因素外,，非智力因素更重要，環(huán)境造就人也作踐人,，我們家校合作,，創(chuàng)造一流的成長(zhǎng)環(huán)境。

6．在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況不排除有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,，可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后，我們都會(huì)找學(xué)生個(gè)別談?wù)勑?。如果您跟我交流了,，我肯定要把您孩子找?lái)談?wù)勗挘M(jìn)一步用您的話勉勵(lì)他一下,。

7．不要過(guò)分嬌慣孩子,。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是現(xiàn)在家長(zhǎng)的共性。但您有沒(méi)有想過(guò),，這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢(qián)花,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎,？所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。我們以前的家庭教育環(huán)境是“面”的問(wèn)題,，現(xiàn)在是“點(diǎn)”的層次,，面上有兄弟姐妹的比較，點(diǎn)上就只有與別人家的孩子的比較,，這不引導(dǎo)會(huì)很危險(xiǎn),。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，希望我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升大學(xué),、就好業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后我想說(shuō)：高中是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，很多同學(xué)認(rèn)為這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面對(duì)兩年半后的高考既充滿(mǎn)了向往,，也充滿(mǎn)了壓力,。我們經(jīng)常告訴學(xué)生：只為成功想辦法不為失敗找理由，一次進(jìn)步是僥幸,，循序漸進(jìn)創(chuàng)成功,。一次失敗是失誤，敗而不餒稱(chēng)英雄,。拼搏是收獲的光明路,，目標(biāo)是前進(jìn)的指南針，沉悶是思維的麻醉劑,，拖延是成功的絆腳石,。希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作,、對(duì)于我們的教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!感謝你們能參加這次具有特殊意義的家長(zhǎng)會(huì),。我們高三全體學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入高考最后的沖刺階段,，在這最關(guān)鍵的時(shí)期，把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)就學(xué)生的考前復(fù)習(xí)安排,、心理疏導(dǎo)以及家長(zhǎng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)等相關(guān)問(wèn)題一起進(jìn)行探討,，為他們?cè)诮衲旮呖贾校汲龊贸煽?jī),，做出我們最大最有效的努力,。

現(xiàn)在我就本班目前的教學(xué)管理舉措，對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)措施向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào),，另外就臨近高考時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該注意的相關(guān)問(wèn)題也有幾點(diǎn)想法想和各位家長(zhǎng)交流,，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

一、班級(jí)管理方面的舉措,。

班主任是班級(jí)管理和班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,，我作為班主任，在我們學(xué)生沖刺的最關(guān)鍵階段,，我一定會(huì)最大限度的發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，以最高度的責(zé)任心、最飽滿(mǎn)的熱情,、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施,，細(xì)致解決具體問(wèn)題,。

另外，加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成,，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想,，勁往一處使,，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì),。只有這樣,，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn),，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果,。

一是樹(shù)立紀(jì)律觀念,。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，特別是自習(xí)課紀(jì)律,，嚴(yán)格管理,。考前適當(dāng)放松不等于放縱,。通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作,，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好,、學(xué)風(fēng)濃,、班風(fēng)正。營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個(gè)學(xué)生到了班級(jí),，就想學(xué)習(xí)，也只想學(xué)習(xí),。不學(xué),，就要受到譴責(zé)，不學(xué),，就感到內(nèi)疚,。

三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招,，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以,，在復(fù)習(xí)備考階段,，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí),，應(yīng)要求學(xué)生立足自我,、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),，競(jìng)爭(zhēng)出人才”,、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理,，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游,，奮勇當(dāng)先,。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。

二,、心理疏導(dǎo)方面的舉措,。

成績(jī)的好壞不僅取決于學(xué)生知識(shí)的高低，也取決于學(xué)生的心理素質(zhì),?？忌挥行睦矸€(wěn)定，心態(tài)平和,，才能冷靜思考,，敏捷思維，靈活多變地處理考試中的問(wèn)題,。高三后期我們特別注意到必須把心理工作做到細(xì)處,、實(shí)處。用心熬好高三學(xué)生的“心靈雞湯”,。為此,，我從以下幾個(gè)方面著手做這項(xiàng)工作。

(一)協(xié)調(diào)各科老師,，指導(dǎo)學(xué)法,，樹(shù)立學(xué)生自信心。

高三后期,，各科復(fù)習(xí)都進(jìn)入第二輪、第三輪,。大量習(xí)題資料,，像山一樣堆在我們學(xué)生面前。學(xué)生一旦從中得不到收獲,，就會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒,，厭學(xué)情緒，甚至是抵觸情緒,，急需老師指點(diǎn)學(xué)法,。作為班主任，首先應(yīng)該協(xié)調(diào)各科老師,，注重課堂的有效性,，練習(xí)的針對(duì)性，輔導(dǎo)的高效性,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，教育學(xué)生一定要注意，聽(tīng)好每一節(jié)課,，掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，練習(xí)好每一道題,，既重過(guò)程，又重結(jié)果,。教會(huì)學(xué)生正確處理習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系,，不要盲目做題。做題時(shí)多注重分析問(wèn)題的質(zhì)量,，不刻意追求數(shù)量;注重知識(shí)系統(tǒng)的構(gòu)建,，加強(qiáng)知識(shí)遷移的訓(xùn)練，做到由點(diǎn)到線,，由線到面,，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)系到整個(gè)知識(shí)網(wǎng),。通過(guò)多做卷子,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正不足,，彌補(bǔ)缺失,，全面提高臨場(chǎng)應(yīng)試能力。其次是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路,，訓(xùn)練解題步驟,，提高解題速度，保證解題質(zhì)量,，爭(zhēng)取做到,，能得的分，每分必得,。最后指導(dǎo)學(xué)生整理易錯(cuò)題,。臨考二十多天，改變做新題的一貫做法,，師生一起回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)再現(xiàn)和知識(shí)點(diǎn)保溫,，讓學(xué)生帶著一份自信,，從容地、科學(xué)地,、理性地學(xué)習(xí),，直至從容地、自信地走進(jìn)考場(chǎng),。

(二)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)考試作用,，消除他們怕考、怕敗的心理。

高三后期各科測(cè)試增多,，每一次測(cè)試都對(duì)學(xué)生造成影響,。“聽(tīng)到考試就害怕,，拿到試卷就發(fā)抖”,。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)“考試疲勞，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮”這種情況,，我們班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生做耐心的解釋?zhuān)嬖V學(xué)生,，考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺,?？荚伊耍灰o,，只有通過(guò)考查,，問(wèn)題才能發(fā)現(xiàn)，漏洞才能找出,，才能及時(shí)彌補(bǔ),，及時(shí)鞏固?？荚?，不僅能彌補(bǔ)我們知識(shí)的缺陷，還能提高我們的應(yīng)試能力,。真正到了高考,，做起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。

(三)關(guān)心每一位學(xué)生,，給予學(xué)生心靈的依托和情感的慰藉,，保持他們學(xué)習(xí)的恒心、耐心,，和平常心。

他們傾吐心里話,。讓學(xué)生們真正體會(huì)到老師的嚴(yán),、慈、新,，找到心靈的依托,，釋放出壓抑的情感。使之能平靜如水,，寵辱不驚,，越是臨近大考，越要以一顆平常心面對(duì)，面對(duì)困難越多,、越大,，越是要有一顆恒心、耐心,。

三,、考前沖刺階段家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢。

高考是考學(xué)生,，同時(shí)也是考家長(zhǎng),，對(duì)于許多有考生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們也在經(jīng)歷著另一場(chǎng)高考――心態(tài)高考,。如何將考生和家長(zhǎng)調(diào)到最平和的狀態(tài),，也是考生取得成功的重要因素。有些學(xué)生的壓力不是來(lái)自自身,，而是來(lái)自家庭,。父母的過(guò)分關(guān)愛(ài)，不停的噓寒問(wèn)暖,，使得學(xué)生不知所措,，甚至學(xué)生們怕看父母充滿(mǎn)期望的目光，時(shí)刻被“考不好如何向父母交代”困擾著,。因而,，作為家長(zhǎng)，應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己給孩子造成的影響,，為自己定好位,，不要過(guò)多過(guò)紅地介入孩子的學(xué)習(xí)，少給包袱,，多給動(dòng)力,，力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考,。讓他們?cè)谖覀兠媲案艺f(shuō)心里話,，有機(jī)會(huì)釋放壓力，調(diào)整心態(tài),。具體要注意以下幾點(diǎn)：

1,、要和子女愉快溝通，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,。

孩子在家中獨(dú)處,，可能會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理活動(dòng)，題做得順利心情就好一點(diǎn),，題做得不順利就容易胡思亂想,。家長(zhǎng)要有足夠的耐心聽(tīng)孩子的訴說(shuō),，一些小事上，不要企圖說(shuō)服孩子,，只要耐心傾聽(tīng)表示能理解就可以了,。休息時(shí)和吃飯時(shí)多和孩子說(shuō)說(shuō)笑話，也可以在晚飯后用20分鐘到半小時(shí)與孩子一起出去散散步,，聊些輕松的話題,，消除孩子內(nèi)心里“如臨大敵”的錯(cuò)覺(jué)。一個(gè)整潔,、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于放松心情,，緩解學(xué)習(xí)壓力。孩子在家學(xué)習(xí)時(shí),，電視機(jī)的音量一定要放小,，以聲音傳不到孩子的房間里為宜，高考前一個(gè)月除了新聞聯(lián)播以外,，電視劇之類(lèi)的節(jié)目盡量少看,，因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)在吸引大人的同時(shí)也有可能吸引孩子。于是,，父母可幫助孩子把教科書(shū),、教輔、筆記,、試卷分類(lèi)放好,，各類(lèi)物品以科目標(biāo)記，按順序擺放,，并要求孩子用后放回原處,。有些家長(zhǎng)和考生一樣，在高考前請(qǐng)假回家,，專(zhuān)心照顧孩子,，孩子讀書(shū)，家長(zhǎng)在一旁端茶送水,，孩子上學(xué),，家長(zhǎng)護(hù)送其實(shí)這些大可不必，只要把該料理的料理好,，向孩子交代清楚該注意哪些事情就足夠了,，父母請(qǐng)假陪讀容易使孩子產(chǎn)生心理壓力：父母這么關(guān)注我，我考不好怎么辦?怎么對(duì)得起父母?而且整天處于父母的“監(jiān)督”下,，孩子也會(huì)感到不自在,?？忌敢馓幱谝环N“自在”的環(huán)境中,。

2,、家長(zhǎng)情緒力求穩(wěn)定，心情一定要愉快,。

在高考前,，特別是孩子在家備考期間，家長(zhǎng)要擺脫各種外界的干擾,，經(jīng)常保持比較平和的心態(tài),，這對(duì)孩子能以穩(wěn)定的情緒、平和的心態(tài)去對(duì)待考試是很有意義的,。高考前,，家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)高考的各種動(dòng)態(tài)有所反應(yīng)，但是,，要冷靜對(duì)待,，要有分析地對(duì)待，更不能把一些小道消息隨便傳給孩子,。因?yàn)楦呖记?，家長(zhǎng)心情好，家里氣氛好,，就會(huì)有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,，這對(duì)孩子的備考是很有好處的。有些家長(zhǎng)在高考前擔(dān)心孩子考不好,，整天愁眉苦臉很少說(shuō)話,，其實(shí)，孩子一看就知道父母緊張,，父母害怕,，而這種情緒或多或少會(huì)傳染給孩子。因此,，高考前家長(zhǎng)一定要保持愉快的情緒,、平和的心態(tài)，因?yàn)楦星榈牧α渴蔷薮蟮?，溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑郁,、苦悶、焦慮,，有助于孩子調(diào)整心態(tài),，對(duì)孩子高考復(fù)習(xí)是有幫助的。家長(zhǎng)沒(méi)有必要總?cè)?wèn)孩子：作業(yè)做完了嗎?什么什么復(fù)習(xí)完了嗎?高三的學(xué)生對(duì)這些基本問(wèn)題心里都有數(shù),，父母的嘮叨對(duì)他實(shí)際是一種打擾,。“20xx年的學(xué)習(xí),，關(guān)鍵就在這次考試,，把握機(jī)會(huì)!”有的家長(zhǎng)感覺(jué)這是在鼓勵(lì)孩子,，殊不知這句話把高考視作檢驗(yàn)10多年學(xué)習(xí)成果的惟一標(biāo)準(zhǔn)，話外之音是：“這次考試不行,，可就沒(méi)有機(jī)會(huì)了”,，孩子不緊張才怪。又如“考不好也沒(méi)關(guān)系,，明年接著考”,。有的家長(zhǎng)以為這是在給孩子減壓，讓孩子放寬心,。但家長(zhǎng)在考試之前說(shuō)這話,，真是滅自己威風(fēng)，有“烏鴉嘴”之嫌,。

3,、要對(duì)子女積極暗示，多和科任老師交流溝通,。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子,，有著巨大的暗示力量，家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都會(huì)通過(guò)暗示,、模仿、感染的心理機(jī)制影響孩子,。父母積極的行為,，必定會(huì)使孩子產(chǎn)生良好心態(tài)，為他們的高考加分,，考前一個(gè)月,，家長(zhǎng)應(yīng)該挺胸、抬頭,、大步走,，給孩子一種輕松、自信的感覺(jué),。孩子白天在學(xué)校里學(xué)習(xí),，由老師引導(dǎo);晚上回家做作業(yè)，則由家長(zhǎng)陪伴,。因此,，家長(zhǎng)和老師都缺乏對(duì)孩子心理上全面的了解，需要彼此多聯(lián)系,、多溝通,、相互合作，才能共同做好孩子的心理工作,。有的家長(zhǎng)為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí),，喜歡在學(xué)生面前說(shuō)現(xiàn)在距離高考還有多長(zhǎng)時(shí)間,，你的成績(jī)又怎么樣?！皟鹤?閨女)你一定要上重點(diǎn)!”一些家長(zhǎng)在高考前，預(yù)先給孩子制定了理想的大學(xué)目標(biāo),。這個(gè)目標(biāo)可能會(huì)成為考生復(fù)習(xí)的精神動(dòng)力,，在考前更可能成為壓在他們心中的大山，阻斷了孩子前進(jìn)的路,。又如“月考必須得到多少多少分,，才有希望!”望子成龍心切的家長(zhǎng)，盤(pán)算著孩子在模擬考中得到多少分,，班級(jí)排名達(dá)到哪個(gè)層次,，高考才有希望，不斷將這些灌輸給孩子,，這樣的關(guān)心反倒是會(huì)給學(xué)生造成一種煩躁心理,，給孩子造成了巨大的心理壓力。家長(zhǎng)最好不要說(shuō)太多,，只適當(dāng)提醒,。肢體語(yǔ)言的一些潛提醒，能讓學(xué)生覺(jué)得考不好是對(duì)不起家人,，就是最好的效果,。

4、防止對(duì)子女過(guò)分關(guān)注,，只要孩子盡力就行,。

越是臨近高考，有些家長(zhǎng)就越愛(ài)嘮叨,，時(shí)刻督促孩子抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，這樣會(huì)讓孩子更緊張。我調(diào)查過(guò)很多高考狀元,，問(wèn)他們的父母在高考前是如何要求他們的,，他們很多人告訴我，父母只說(shuō)了一句話：只要盡力就行了,。父母說(shuō)了這句話自己感覺(jué)有定心丸,，自己肯定會(huì)盡力的，這樣減少了不少心理壓力,，就會(huì)從容地應(yīng)對(duì)高考,。但也有些家長(zhǎng)高考前嘮嘮叨叨，反復(fù)囑咐孩子,，考試要認(rèn)真,，不要馬虎,，一分之差，千人之后,，你一定要改變馬虎的習(xí)慣,，現(xiàn)在可不能丟分了，你可要注意呀,。其實(shí),，這樣的話家長(zhǎng)已經(jīng)講了多少遍，在高考前再講,、反復(fù)地講會(huì)增加孩子的心理壓力,。有些家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子，孩子在那復(fù)習(xí)功課時(shí)一會(huì)兒過(guò)去給孩子沖杯熱牛奶,，再一會(huì)兒過(guò)去給孩子送塊西瓜,，有的家長(zhǎng)甚至在孩子旁邊陪讀。這種過(guò)度關(guān)懷孩子的做法使孩子產(chǎn)生壓力,，心想,，一旦考不好，怎么對(duì)得起父母對(duì)我的關(guān)心,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的,，有的家長(zhǎng)總是不自覺(jué)地將自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較，比如月考結(jié)束,，打聽(tīng)別人孩子考多少分,，如果自己的孩子比別的孩子分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)就很不痛快,。過(guò)不久,，高三學(xué)生又要經(jīng)歷一輪月考，在關(guān)心自己孩子的同時(shí),，家長(zhǎng)也希望了解別的考生的情況作為參考,，不過(guò)最好別從自己孩子嘴里“套詞”，因?yàn)榭忌芊锤屑议L(zhǎng)拿自己和別人作比較,。不同考生之間存在著個(gè)體差異,，家長(zhǎng)如果不接受現(xiàn)實(shí)，只能讓孩子更緊張,、更不自信,。“樓上家的孩子去年考上某某學(xué)校了,，你和他一樣就好了,。”家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話時(shí)，口氣中往往會(huì)帶了羨慕之情,，卻不知道孩子心底對(duì)人家也是滿(mǎn)心羨慕,，但說(shuō)出來(lái)效果就不一樣了，孩子會(huì)抱怨：“父母為什么要捅破這層窗戶(hù)紙呀?”其實(shí),，對(duì)于高考,，家長(zhǎng)也應(yīng)該持一份平常心，只有家長(zhǎng)的心態(tài)平和了,，對(duì)考生的負(fù)面影響才會(huì)減至最低,，才能讓考生心平氣和地去考試。

5,、要科學(xué)安排作息，有利于考生應(yīng)考,。

奮時(shí)段集中在白天,，只有步調(diào)一致才能考得好。如果從學(xué)校集體復(fù)習(xí)到家里個(gè)人復(fù)習(xí),，從有老師輔導(dǎo)到自行安排進(jìn)度,，環(huán)境變了，學(xué)習(xí)的氣氛也發(fā)生改變,，家長(zhǎng)要幫助孩子安排好作息,。有的考生覺(jué)得箭在弦上，夜以繼日加班加點(diǎn),，這樣不求效率,、死拼硬拼的做法增加了孩子的身心壓力。家長(zhǎng)要和孩子共同規(guī)劃一個(gè)既充分利用時(shí)間,，又保證休息的作息表,，讓孩子可以養(yǎng)精蓄銳。也有的考生平時(shí)自我約束能力較差,，學(xué)習(xí)累了就想看看電視甚至上網(wǎng),，家長(zhǎng)要對(duì)他們適當(dāng)監(jiān)督，比如,，讓孩子在備考期間不要打開(kāi)電腦,，或是與他商量暫時(shí)把電腦收起來(lái)，注意態(tài)度誠(chéng)懇,，語(yǔ)氣委婉,，讓孩子愉快地接受建議。孩子臨考前,，家長(zhǎng)嘮叨越多,，有效成分越少。其實(shí)，家長(zhǎng)只要提醒考生保持自己平時(shí)學(xué)習(xí),、生活的節(jié)奏,，尤其是在考前要適當(dāng)減輕復(fù)習(xí)的密度、難度,?？记耙惶焱砩希忌杀绕綍r(shí)提前半小時(shí)睡覺(jué),?？荚嚠?dāng)天，要比平時(shí)提前半小時(shí)起床,，早晨不要飲水過(guò)多,。考生至少在考前20分鐘到達(dá)考區(qū),。這樣,，正常起居，有利恢復(fù)體力,，也有利在高考中正常發(fā)揮,。

6、要先行自我減壓,，然后幫助子女減壓,。

首先在心態(tài)上要接受現(xiàn)實(shí)，過(guò)高的期望會(huì)造成家長(zhǎng)心態(tài)的失衡,，會(huì)給孩子施加不當(dāng)壓力,。家長(zhǎng)此時(shí)的怒其不爭(zhēng)，可能會(huì)造成孩子的退縮逃避;家長(zhǎng)此時(shí)的責(zé)怪埋怨,，可能會(huì)造成孩子的心理逆反;家長(zhǎng)此時(shí)的高分要求,，可能會(huì)使孩子望而生畏。因此,，要特別提醒各位家長(zhǎng),，保持正常的期望心理，接受孩子現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),、現(xiàn)有能力;不要期待孩子的提高能“一日千里”,。家長(zhǎng)可以通過(guò)分散注意力實(shí)現(xiàn)減壓。首先,，不要放棄工作,，把所有的關(guān)注點(diǎn)集中在孩子身上只能給自己和孩子帶來(lái)更大壓力;每天都和孩子一起做會(huì)兒運(yùn)動(dòng)，隨意聊些輕松的話題有助于放松彼此的心情;和同齡人尤其是同樣“家有考生”的朋友多交流,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，誰(shuí)家的孩子都不那么“省心”，你不必為孩子身上存在的一些小毛病徹夜難眠。家長(zhǎng)也不應(yīng)用超規(guī)格的關(guān)懷,，從而使他們產(chǎn)生巨大的壓力,。過(guò)高的期望值，過(guò)分的關(guān)懷和照料,，反而會(huì)使他們?cè)黾迂?fù)擔(dān),。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)良好的心態(tài)，對(duì)孩子進(jìn)行必要的心理暗示,，鼓勵(lì)孩子從容應(yīng)考,。眼下大勢(shì)基本已定,，找經(jīng)驗(yàn)豐富的高中教師,，對(duì)孩子進(jìn)行一些點(diǎn)撥式的輔導(dǎo)，是可以的。通過(guò)家教的“大運(yùn)動(dòng)量”惡補(bǔ)練習(xí),，未必會(huì)有很好的收效,。不如安排孩子和前幾屆的高考成功者聊聊天,，學(xué)些“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”,。這樣的“家教”時(shí)間不長(zhǎng)，卻更有針對(duì)性,，同時(shí)也能安撫穩(wěn)定孩子的情緒。

7,、要幫助孩子在考前或是平時(shí)保持正常健康的心態(tài),。

孩子迎考，家長(zhǎng)比孩子還著急。有些家長(zhǎng)沒(méi)有輔導(dǎo)能力，只能無(wú)休止地督促孩子,，成天逼著孩子學(xué)習(xí),。把孩子關(guān)在屋里，不準(zhǔn)出去玩,，不準(zhǔn)看電視，甚至采取陪讀的方式,。這種督促過(guò)頭的做法往往適得其反,。考前復(fù)習(xí)更應(yīng)該有規(guī)律進(jìn)行,，集中精力吃透“知識(shí)點(diǎn)”,，適當(dāng)放松的方法，更容易收到事半功倍的效果,。家長(zhǎng)不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子,，因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子成長(zhǎng)的環(huán)境是完全不同的,，我們的社會(huì)正在發(fā)生變化,，誰(shuí)也不能預(yù)測(cè)以后是什么樣子，所以家長(zhǎng)需要的是和孩子保持感情交流,，至于孩子想干什么,，或者將來(lái)能干什么都不是家長(zhǎng)能夠操控的，要給孩子主動(dòng)選擇的權(quán)利,，畢竟生活要靠他們自己去過(guò),，誰(shuí)也無(wú)法全部包辦,。“你只要好好復(fù)習(xí)就行,，其他的都不用操心”這句話足以表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子的支持“不遺余力”,，可也會(huì)讓孩子產(chǎn)生后怕，“父母只讓我干一件事,，萬(wàn)一這一件都沒(méi)干好可怎么辦”?又如“好好復(fù)習(xí)，高考時(shí)來(lái)個(gè)超常發(fā)揮!”每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)對(duì)自己孩子的實(shí)力有一個(gè)正確估計(jì)，千萬(wàn)不要給予不切實(shí)際的高期望值,，這樣無(wú)形中給孩子增加了壓力，到時(shí)候別說(shuō)超常發(fā)揮，很有可能連正常發(fā)揮都做不到,。這時(shí)候千萬(wàn)別把親友同事家的“學(xué)習(xí)尖子”，拿來(lái)“刺激”自己的孩子，會(huì)讓孩子精神崩潰的,。高考前夕，孩子的壓力已經(jīng)夠重了,，家長(zhǎng)再跟著攀比責(zé)罵埋怨,，只能是亂上添亂,。重要的是執(zhí)行自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，用平常心對(duì)待就可以了,，不用太緊張,。

8、要搞好后勤保障,，確保孩子身體健康,。

有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為高考前應(yīng)該給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，給孩子吃大魚(yú)大肉,。我覺(jué)得,，其實(shí)那沒(méi)有必要，孩子平時(shí)吃什么就吃什么,，孩子愛(ài)吃什么就吃什么,，只要孩子食欲好，在一般情況下孩子的營(yíng)養(yǎng)都會(huì)得到滿(mǎn)足,，關(guān)鍵是要做到營(yíng)養(yǎng)平衡,、合理。不在于說(shuō)給孩子增加什么蛋白質(zhì)就能提高什么記憶能力,，這種增加蛋白質(zhì)和提高記憶力的關(guān)系我們暫且不說(shuō),，就算真的吃了富含蛋白質(zhì)的東西短期內(nèi)也不可能提高記憶力。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,，不能盲目地一口一個(gè)學(xué)習(xí)，要跟著老師的節(jié)奏,，讓孩子自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，輕松應(yīng)對(duì)高考，家長(zhǎng)只需做好后勤保障就可以了,。要讓考生首先應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，不僅要吃早餐，還應(yīng)吃好早餐,，可以選擇牛奶,、雞蛋、面包等,，這樣才能保持人體必需的能量,。隨著天氣越來(lái)越熱，有些考生早上起床后沒(méi)有胃口,，不想吃早飯,。對(duì)于這種情況,，可讓考生起床后稍微活動(dòng)活動(dòng)，之后再吃飯,。午餐和晚餐應(yīng)可口,，營(yíng)養(yǎng)豐富，易消化,，家長(zhǎng)可以多變化每日的食譜,，合理搭配肉,、蔬菜等飲食,，晚上要多喝稀飯，避免吃刺激性大,、硬或不好消化的食物,。有條件的家庭還可以多讓考生吃營(yíng)養(yǎng)豐富的牛肉，但牛肉必須燉爛,。如果考生晚上學(xué)習(xí)較累,，睡覺(jué)前也可以適當(dāng)加餐，以選擇面包,、牛奶,、面條為佳。此外,，生吃瓜果,、蔬菜時(shí)一定要洗干凈，避免在外面吃不干凈的食物,，尤其是地?cái)偵系臎霭枋称?。天熱時(shí)，家長(zhǎng)可以做些綠豆稀飯,，加入白糖放進(jìn)冰箱,，供考生食用降溫?？忌诔岳滹嫊r(shí),，應(yīng)選擇正規(guī)廠家的冷飲食品，食用時(shí)要適量,，防止腸道細(xì)菌感染,。

各位家長(zhǎng)，高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是走向輝煌的起點(diǎn),，當(dāng)然就成為學(xué)子全家，乃至幾代人關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn),。我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳,。但高考是一項(xiàng)綜合指標(biāo)測(cè)試，它不僅是學(xué)生的知識(shí)水平，身心素質(zhì)的考試,，也是學(xué)校,、家庭合力作用的結(jié)果，是老師,、家長(zhǎng)密切配合,，師生共同努力、共同備戰(zhàn)的結(jié)果,。我們堅(jiān)信,，只要我們學(xué)校、你們家長(zhǎng),、學(xué)生自己三方共同努力,，心往一處想，力往一處使,，激情滿(mǎn)懷的面對(duì)高考,，變恐懼為平常，變焦慮為渴望,，變壓抑為昂揚(yáng),，就一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。謝謝各位,。

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班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!你們能夠在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，我代表九年級(jí)二班全體師生向你們表示最衷心的感謝!感謝你們對(duì)我校工作的大力支持和配合!

請(qǐng)?jiān)试S我再次向大家介紹我們兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責(zé)的代課教師……。

今天家長(zhǎng)會(huì)的目的,，一是向你們匯報(bào)一下我們學(xué)生兩次縣上組織的模擬考試中的成績(jī)情況,，而是和你們探討對(duì)待畢業(yè)班的孩子應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題，通過(guò)我們學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生三方的共同努力，使每個(gè)學(xué)生在最后的一個(gè)月都能考上理想的學(xué)校!

一,、成績(jī)情況,。

大家應(yīng)該知道，模擬考試是全縣進(jìn)行各校各學(xué)生排名次的,。去年的中考成績(jī)排名是全縣22名,，而在在上學(xué)期期末考試中我們九年級(jí)的總體排名在全縣的第16名(全縣共三十多個(gè)學(xué)校)，而在本學(xué)期,，第一次模擬考試排名是第14名,，第二次進(jìn)步到第12名了!其中語(yǔ)文科和理化科都是全縣第七名!家長(zhǎng)朋友們,，如此驚人的變化，都是因?yàn)槲覀冇兄⒚鞯念I(lǐng)導(dǎo)班子,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的代課教師和團(tuán)結(jié)努力的全體同學(xué)!今天我站在這里,，我敢說(shuō)我們九年級(jí)的老師都是響當(dāng)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀老師，他們不僅有著豐富的知識(shí),，更有著優(yōu)秀的人格魅力,。一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的老師集體才能帶出一班品德優(yōu)良、成績(jī)過(guò)硬的好學(xué)生!讓我和我們所有家長(zhǎng)一起謝謝我們孩子的所有科任老師,，他們是孩子學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師,，更是孩子生活上的朋友!

一、我想說(shuō)以一下我們班學(xué)生的成績(jī)情況,，

這兩次模擬考試中,，進(jìn)步的學(xué)生很多,，在這里提出表?yè)P(yáng)：安芯茹進(jìn)步39名,，董巧蘭進(jìn)步28名，曹娟進(jìn)步24名,，劉歡進(jìn)步20名,，魚(yú)倩茹進(jìn)步17名，魚(yú)可欣進(jìn)步14名,，張苗苗進(jìn)步13名,，紀(jì)嬋進(jìn)步11名，馬雅婷進(jìn)步9名,，徐鵬進(jìn)步9名,，張?chǎng)芜M(jìn)步8名，李世偉進(jìn)步8名,。

在這里我想特別說(shuō)一下李世偉,，他是個(gè)插班生，進(jìn)入我班的時(shí)候成績(jī)可以排到全級(jí)40多名,。這個(gè)學(xué)生自從進(jìn)入我們班級(jí)以來(lái),，嚴(yán)格要求自己，特別尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，思想意識(shí)特別好，這個(gè)學(xué)期任命為我班的副班長(zhǎng),，當(dāng)了班干部反而使他更加以身作則,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，他的成績(jī)一直在進(jìn)步,，現(xiàn)在已經(jīng)排名全級(jí)第四,。

還有我們班的班長(zhǎng)李艷雪,，在我們班是她首次擔(dān)任班長(zhǎng)，面對(duì)班長(zhǎng)繁雜的工,。

作她從來(lái)都是任勞任怨,，非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)管理的很好,，在思想上,，工作上，學(xué)習(xí)上起到了模范帶頭作用,，成績(jī)一直名列前茅,，由于她學(xué)習(xí)、工作的出色表現(xiàn),，被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班干部!

我把我們班的學(xué)生分為了四類(lèi)：

第一類(lèi):學(xué)習(xí)品質(zhì)較好,、有一定的自制力、能主動(dòng)學(xué)習(xí)的,，他們是:李艷雪,、董文樂(lè)、李世偉,、劉佩,、白佳妮、徐鵬,、李碩,、安晶蕊等，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，即便是這一部分孩子,，他們也有偏科的現(xiàn)象，像白佳妮的數(shù)學(xué),，李碩的英語(yǔ)(遇上自已喜歡的學(xué)科,，主動(dòng)性就更強(qiáng)點(diǎn)，遇到自己的弱項(xiàng)就沒(méi)有太大的主動(dòng)性,，常要老師逼著學(xué)),，偏科現(xiàn)象一直是我們?nèi)w老師關(guān)注的問(wèn)題，我們老師已經(jīng)在盡力輔導(dǎo)這些偏科的學(xué)生,。第二類(lèi)學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因,，如:基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確,，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望,，他們是張?chǎng)?，沈雙，王春楠,，錢(qián)蕊,，曹玉玲等。這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促。

第三類(lèi)學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事,，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，面對(duì)這些學(xué)生,，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有曹斌,，張雪,，李佳成，劉莎莎等,，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持,。

第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，這些孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)也普遍不好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合,，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情,，能以后與我單獨(dú)溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

二、中考情況,。

去年大中的錄分線是400分,，城郊是370，同州中學(xué)是240分,，朝邑中學(xué)是180分,。可能大家對(duì)自己孩子的分?jǐn)?shù)都已經(jīng)了解,，但是我想說(shuō)的是最后一個(gè)月也是創(chuàng)造奇跡的一個(gè)月,，只要孩子靜下心來(lái)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)有質(zhì)的飛躍!同學(xué)們,，剩下的30天,，側(cè)重梳理一下各科的知識(shí)體系，全面整理資料回顧反思錯(cuò)題,，查漏補(bǔ)缺,，減少失誤，在每一次模測(cè)中檢測(cè)漏洞,，提升綜合解題能力,，力爭(zhēng)把失誤降到最低，中考就一定能夠取得更滿(mǎn)意的成績(jī)!

三,、給家長(zhǎng)的一些建議：

1,、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，以便及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,、行為動(dòng)態(tài),。

2、不管工作多忙多累,，每個(gè)星期和你的孩子做一次談話和交流,，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向。常與孩子溝通,，平等地看待和處理孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)遇到的問(wèn)題,。教育孩子要有正確的思想，明確的`奮斗目標(biāo),，吃苦耐勞的精神,。

3、要關(guān)心孩子的成績(jī),，但不能只關(guān)心孩子的成績(jī),。要客觀的認(rèn)識(shí)孩子的成績(jī),，要幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確孩子的薄弱學(xué)科,，積極想辦法幫助克服,。

4、避免期望過(guò)高,、我們要根據(jù)孩子的水平提出期望,，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校，最好不要過(guò)多談?wù)?。引?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn),，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，告訴孩子只要踏實(shí)過(guò)完這一個(gè)月就行,，這樣孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣,。

5、關(guān)于孩子的上下學(xué)路途安全問(wèn)題,，早上6點(diǎn)40到校,，晚上9點(diǎn)半放學(xué)，周日下午四點(diǎn)到校,，周五1點(diǎn)50放學(xué),。

最后我真誠(chéng)的希望，在剩下的這些天,，多抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子,，和孩子同甘共苦,，讓孩子在,。

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇六

長(zhǎng)支持,、參與幼兒園工作是家園共育的重要途徑.下面是本站小編給大家整理的中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料，僅供參考,。

各位家長(zhǎng)：

晚上好!

很高興，今晚我們能夠相聚在這里,，共同討論孩子的教育問(wèn)題,，各位家長(zhǎng)能夠在繁忙中抽時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議，可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視程度,，同時(shí)也看出了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，在此我對(duì)大家由衷地表示感謝!謝謝您們!

今天在坐的各位家長(zhǎng)!大部分都認(rèn)識(shí)我，但也有小部分的家長(zhǎng)還不認(rèn)識(shí)我,，因?yàn)槲沂切聛?lái)的班主任老師,，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我們老師向大家,。

自我介紹,。

一下自己,，我姓唐，是小朋友口中的唐老師,，我畢業(yè)于湖南省祁陽(yáng)師范,，現(xiàn)在在華南師大進(jìn)修，在珠海從事幼教工作5年了.在教育引導(dǎo)孩子方面,，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，雖然工作中，我有些許經(jīng)驗(yàn),，但是我還是很樂(lè)意聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn),，改正工作中的不足之處，希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮南嗵幹卸嗵釋氋F的意見(jiàn),，好讓我在以后的工作有所突破.我身旁的薛老師和陳老師大家都很熟悉,，這學(xué)期就有我和薛老師，陳老師共同帶領(lǐng)這個(gè)班,，下面我將我們各自負(fù)責(zé)的工作向家長(zhǎng)作以下簡(jiǎn)介,，我任教的科目是數(shù)學(xué)，識(shí)讀,，律動(dòng),，語(yǔ)言.薛老師是我們班的配班老師，她所任教的科目是健康,，社會(huì),，美術(shù)，科學(xué),，手工,，唱歌.陳老師是我們班的生活老師，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作和孩子們的生活指導(dǎo).

一,、班級(jí)情況分析,。

下面我們將話題回到我們的孩子身上來(lái)吧，畢竟大家都是為了孩子才來(lái)的,，我想我們的家長(zhǎng)都很想了解一下孩子在幼兒園的表現(xiàn),，下面我將向家長(zhǎng)匯報(bào)一下，你的孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn),，希望家長(zhǎng)們聽(tīng)到孩子的缺點(diǎn)時(shí)不要苦惱,，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)孩子的不足時(shí)才能，有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo),，而且我們?cè)诳吹胶⒆硬蛔銜r(shí),，也發(fā)現(xiàn)孩子你孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們班江穎欣，朱俊卓,，謝治成,，江澤峰，揚(yáng)田,，劉凱帆,，梁梨欣，潘映均這些孩子比較調(diào)皮,，愛(ài)打架,，規(guī)則意識(shí)差，不過(guò)他們有自己的優(yōu)點(diǎn),，他們聰明.學(xué)習(xí)認(rèn)真,，學(xué)東西扎實(shí)，而且很能干,，愛(ài)勞動(dòng),，自理能力強(qiáng)也能夠知錯(cuò)就改，陳霖小朋友雖然愛(ài)與同伴吵嘴但是他還是能夠懂得禮讓他人,，雷佳旋小朋友雖然有時(shí)候排隊(duì)喜歡推拉他人,，但他對(duì)長(zhǎng)輩很要禮貌，生活自理能力強(qiáng),，,，會(huì)愛(ài)惜書(shū)本，玩具.揚(yáng)海龍小朋友雖然有下午回家拿起書(shū)包就仍給媽媽?zhuān)瑳](méi)禮貌,，但是他能夠接受批評(píng),，知錯(cuò)就改，劉凱凡雖然不愛(ài)做體育運(yùn)動(dòng),，但是他愛(ài)勞動(dòng),，林貫豪小朋友雖然有點(diǎn)愛(ài)哭，還喜歡打小報(bào)告,，還有點(diǎn)愛(ài)說(shuō)謊話,，但是他很可愛(ài)，腦袋聰明,，衛(wèi)梓銘,，柯盈，鄭家蔚,，，鄭家揚(yáng)在幼兒園表現(xiàn)很好,，目前還沒(méi)有找到他的缺點(diǎn),，希望他能夠再接再厲繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，李馥桁小朋友雖然吃飯慢，不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，但是他將衛(wèi)生,，愛(ài)惜玩具，公物,，張宇小朋友,，連子杰小朋友雖然較內(nèi)向，但是他跟同伴相處融洽,，候天昊小朋友雖然每天來(lái)幼兒園晚,，依賴(lài)性強(qiáng)，但他自理方面還不錯(cuò)也很講衛(wèi)生,，比開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)步多了,，鐘韻瑤雖然早上來(lái)園時(shí)偶爾還會(huì)有點(diǎn)鬧情緒，但過(guò)后卻又很好,，在園各方面都表現(xiàn)不錯(cuò),，特別喜歡跳舞,，牟桐小朋友雖然有點(diǎn)調(diào)皮,，但她口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)，要是她上課能夠好好學(xué)本領(lǐng)就太好了!

張彥玉上課時(shí)喜歡講小話,，愛(ài)搞小動(dòng)作,，睡覺(jué)還會(huì)與同伴講小話，,，但她記憶好,，老師上課教的東西都能夠?qū)W會(huì)，而且還很愛(ài)勞動(dòng),，會(huì)幫老師搞衛(wèi)生,，很能干，梁麗欣,，鄧琪,，王敏，小朋友雖然開(kāi)學(xué)時(shí)很調(diào)皮,，不愛(ài)學(xué)習(xí),，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)但是最近有了很大進(jìn)步，謝配玲,，黃臻順,，甘芷晴，趙玨小朋友內(nèi)向,，吃飯慢,，做事拖拉,，但是他們很乖，也很可愛(ài),，也很努力,，周子賢小朋友雖說(shuō)來(lái)園才一個(gè)星期，他適應(yīng)環(huán)境很棒,，不過(guò)寶貝還沒(méi)有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人講話,，說(shuō)話有時(shí)候還會(huì)打斷他人說(shuō)話，要改哦!這些就是我們班小朋友現(xiàn)在的一些現(xiàn)狀,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

語(yǔ)言方面：引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交談,，講話有禮貌,，注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解,、運(yùn)用日常用語(yǔ),，能請(qǐng)楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事。喜歡聽(tīng)故事,，看圖書(shū),，能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

識(shí)讀方面：學(xué)會(huì)欣賞,、跟讀,、閱讀、傾聽(tīng),、樂(lè)意當(dāng)眾講話,，說(shuō)話自然大方。能用簡(jiǎn)單的句子連貫的表述自己的想法,，并認(rèn)識(shí)單詞140個(gè),，愛(ài)惜書(shū)本，掌握正確的閱讀方法和姿勢(shì),。

三,、數(shù)學(xué)方面：

(1)、學(xué)會(huì)1---20的順數(shù)和倒數(shù),，練習(xí)序數(shù)的概念,，知會(huì)空間上、中,、下的認(rèn)識(shí)食物與空間的對(duì)應(yīng),，學(xué)會(huì)大、中,、小的比較,，能結(jié)合形狀和顏色特征,，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)練習(xí)。

(2),、認(rèn)識(shí)半圓形，梯形,，并知會(huì)形狀與顏色的空間位置,，對(duì)應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)空間的區(qū)域定位概念，對(duì)形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征有一定的判斷能力,，知道點(diǎn)線,，面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。

(3),、通過(guò)奇妙樂(lè)園主題教學(xué)，讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識(shí)以及函數(shù)對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)綜合練習(xí),，有一定的方向感,，學(xué)會(huì)觀察。

(4),、認(rèn)識(shí)單位量詞一雙一對(duì),，認(rèn)識(shí)集合的特性。

四,、律動(dòng)方面,。

五、體育鍛煉方面,。

本學(xué)期主要是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)各試花樣拍球,，玩呼拉圈，走高超,，要求會(huì)按節(jié)奏變速走,，會(huì)靈活地變向走，還會(huì)聽(tīng)信號(hào),，變速跑,，，會(huì)單腳跳,，左右跳,，會(huì)雙腳左右進(jìn)行跳，會(huì)側(cè)身躺,，連續(xù)翻滾,，會(huì)正側(cè)面鉆，手腳協(xié)調(diào)地攀登,，能夠投準(zhǔn)相距2米的目標(biāo),，會(huì)互相拋接球,，，會(huì)平衡的原地轉(zhuǎn)圈,，會(huì)在平衡木上做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，會(huì)用幾種方法拍球，會(huì)使用多種能夠手頭運(yùn)動(dòng)器具,，會(huì)簡(jiǎn)單分隊(duì),，會(huì)按音樂(lè)節(jié)奏，動(dòng)作準(zhǔn)確的做早操.

六,、安全方面：

1,、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時(shí)刻注意孩子的安全,，對(duì)存在的安全隱患,，我們及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)奶幚恚龑?dǎo)教育孩子,，培養(yǎng)他們的安全意識(shí),。平時(shí)教幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲，不去危險(xiǎn)的地方,，不跟陌生人走,，出去玩時(shí)不要離開(kāi)成人的視線，不隨便摸危險(xiǎn)物品,，懂得家居安全,，懂得交通安全，并且要求家長(zhǎng)配合引導(dǎo)我們的工作,。

2,、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時(shí)，不推不跑不打架,，懂得禮讓,。平時(shí)外出活動(dòng)時(shí)教小朋友有良好的秩序，懂得排隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不跑不跳，不爬高,，不玩水,，教小朋友上廁所時(shí)不可以追、跑,、推,、拉，而且有男女之分的思想,，避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故,。

3.家長(zhǎng)來(lái)園接孩子最好固定人員,，如果當(dāng)天有事，要委托他人來(lái)園接孩子時(shí),，請(qǐng)事先告知我們老師,，并且要求委托人帶有效證件來(lái)園接孩子，確定身份后,，我們才可放人,，不燃我們是不會(huì)讓孩子走的，做校車(chē)的孩子更加要做到,，而且請(qǐng)坐校車(chē)的孩子家長(zhǎng)注意，盡量要做到人等車(chē),，不要車(chē)等人.

四;請(qǐng)薛老師將她任教的科目目標(biāo)要求向大家講解,。

五：請(qǐng)陳老師向家長(zhǎng)簡(jiǎn)介一下生活衛(wèi)生方面的要求.

告訴大家。

1.將孩子的書(shū)本及衣服等一切孩子要用的物品,，寫(xiě)好孩子的名字,，以免丟失后查找。

2.星期一和星期五一定要給孩子穿園服,。

3.星期天要給孩子剪好指甲.

4.在家,，盡量讓孩子自己動(dòng)手穿脫衣服，鞋襪,，疊被子,，為我們12月份孩子自理能力競(jìng)賽活動(dòng)做準(zhǔn)備.

5.盡量在7：50前送孩子來(lái)幼兒園，參加晨煉,，8：20來(lái)園的孩子我們將不留早餐,，這也是為了孩子的健康著想，孩子進(jìn)餐時(shí),，為了不影響孩子們進(jìn)餐,，家長(zhǎng)不能進(jìn)課室，也不要戰(zhàn)在窗戶(hù)邊看,，晚上最好9：30分就要帶孩子睡覺(jué),，因?yàn)槲覀兊暮⒆釉缟线t到現(xiàn)象太多了，我們應(yīng)該要培養(yǎng)孩子早睡早起的好習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念.

6.每個(gè)月1到5號(hào)是繳費(fèi)時(shí)間,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)到財(cái)務(wù)處交學(xué)費(fèi)。

7.家園聯(lián)系冊(cè)是我們的溝通橋梁希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)反饋幼兒在家的表現(xiàn),，每星期一定要認(rèn)真填寫(xiě).

8.希望家長(zhǎng)每天都要留意家校通,，因?yàn)槲覀冞@學(xué)期所有的通知都是借助家校痛來(lái)發(fā)放的家長(zhǎng)要保證開(kāi)機(jī)，隨時(shí)清理短信箱,，因?yàn)槲覀儼l(fā)信息給家長(zhǎng)時(shí),，信息太滿(mǎn),，或手機(jī)關(guān)機(jī)是收不到信息的.

希望家長(zhǎng)能夠配合我們做好以上幾方面的工作，謝謝各為大家,。

家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷,。

1.您的孩子進(jìn)餐自覺(jué)嗎?如果不自覺(jué)有什么表現(xiàn)?為什么回這樣?

2.你的孩子早上來(lái)幼兒園晚嗎?來(lái)幼兒園晚的原因是什么?

3.您的孩子做事，拖拉嗎?

九.請(qǐng)家長(zhǎng),，針對(duì)問(wèn)卷討論共同分享好的育兒方法,。

我們同孩子是平等的，我我們尊重每個(gè)孩子的想法和選擇,，給予每個(gè)孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，鍛煉機(jī)會(huì)，在工作中我們會(huì)換位思考,，如果我是孩子,，如果是我的孩子，如果我是家長(zhǎng),，所以家長(zhǎng)有什么合理要求盡管提出來(lái),，我們會(huì)盡最大努力去做好工作的，在遇到什么問(wèn)題時(shí),，同時(shí)也希望我們的家長(zhǎng)也能換位思考一下,，如果我是老師，如那個(gè)老師是我,，我希望家長(zhǎng)怎么配合我們,，這次家長(zhǎng)會(huì)即將結(jié)束了，在此我祝愿我們的寶貝在這個(gè)學(xué)期里能夠有所長(zhǎng)進(jìn),，有所收獲,，也祝愿我們所有的家長(zhǎng)家庭幸福，和和美美,，工作順利,，美事如意，各位家長(zhǎng)再見(jiàn)了,，感謝您們的參與,，我們這會(huì)議到此結(jié)束了，讓我們?yōu)榱宋覀兊暮⒆?，為了共同的目?biāo)一起加油吧!

各位家長(zhǎng)：

晚上好!感謝您對(duì)我們班工作的支持和配合,，我代表本班三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚相聚在這里了,，也可以說(shuō)我們已經(jīng)是老朋友了,，今天我們還迎來(lái)了8位新的小朋友家長(zhǎng)，歡迎你們加入中5班這個(gè)大家庭!同時(shí)我也要向你們介紹一下班級(jí)里對(duì)三位老師。今年由于生源增加,，班級(jí)老師都有所調(diào)動(dòng),，劉老師去大班了，陸老師來(lái)到了我們班,，她是位老教師,，有8年的教齡了且工作經(jīng)驗(yàn)豐富，美術(shù),、數(shù)學(xué)是她的特長(zhǎng);徐老師是我們的生活老師,，工作踏實(shí)、對(duì)待孩子像自己的孩子一樣;我是中5班班主任,，工作也有三年了,。有些家長(zhǎng)都習(xí)慣叫我小潘老師，很喜歡這樣的稱(chēng)呼,，很親切,。正因?yàn)橄矚g小孩子，所以選擇了這個(gè)美麗的職業(yè),。在這里我還有一個(gè)喜訊跟大家分享一下，上學(xué)期在我們一起攜手努力下,，我們班被評(píng)為優(yōu)勝班級(jí),，有這樣的榮譽(yù)離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持與配合!謝謝你們!

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天的家長(zhǎng)會(huì)有這么幾個(gè)方面的內(nèi)容,。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容簡(jiǎn)介：1,、班級(jí)情況介紹2、中班年齡特點(diǎn)3,、本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)4,、家園聯(lián)系工作5、班級(jí)特色,、6,、家長(zhǎng)發(fā)言(互動(dòng)交流)。

一,、班級(jí)情況介紹,。

本學(xué)期新增加了8名新生，現(xiàn)在總共37名幼兒,，其中男孩子18名,，女孩子19名。隨著我們第一個(gè)主題“朋友見(jiàn)面真高興”的開(kāi)展,，新進(jìn)班的孩子,，已經(jīng)完全融入了集體,，找到了好朋友。

經(jīng)過(guò)一年的小班生活,，我班大部分孩子能快樂(lè)地上幼兒園,，快樂(lè)、大膽地和同伴一起玩耍,，快樂(lè)地和同伴,、老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會(huì)了分享,，合作意識(shí)也開(kāi)始萌芽;具備了初步的生活自理能力,，了解并形成了一定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),。語(yǔ)言表達(dá)能力明顯增強(qiáng),，對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣，養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣,，并建立了較好的閱讀常規(guī),。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好,，希望家長(zhǎng)也能配合,，對(duì)孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。有個(gè)別幼兒注意力集中的時(shí)間不夠長(zhǎng),，有幾個(gè)小年齡的孩子注意力容易分散,，行為自由散漫;有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極,、主動(dòng),、大方。

針對(duì)孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平和園務(wù)工作重點(diǎn),，確定了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)：繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)閱讀,、朗誦、表演游戲的有效開(kāi)展,，突顯班級(jí)特色,。實(shí)在、踏實(shí),、有效地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),，把日常工作做好、做細(xì),、做精,。

二、中班年齡特點(diǎn)。

1,、注意力集中的時(shí)間延長(zhǎng)了,。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘,，中班為25~30分鐘,。我班幼兒在上課時(shí)基本能做到認(rèn)真聽(tīng)講，許多幼兒都能動(dòng)腦筋,，積極舉手發(fā)言,，但也有個(gè)別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅(jiān)持，后面的時(shí)間就坐不住了,，需要老師多次提醒,。

2、能動(dòng)能靜,。反應(yīng)快,，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,。如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松,，甚至無(wú)拘無(wú)束。因此家長(zhǎng)可能都會(huì)覺(jué)得自己的孩子變得調(diào)皮了,，不那么聽(tīng)話了,。所以針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)學(xué)一個(gè)月要嚴(yán)抓常規(guī),，如看書(shū)的規(guī)則：輕輕地看書(shū),、書(shū)放在膝蓋上、一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)等;上課的常規(guī)：聽(tīng)到鈴聲忙上坐到位子上,，上課先舉手后發(fā)言,，不要插話，把一句話將完整等;吃飯的時(shí)候不能講話,，保持桌面,、地面干凈，不挑食等,。我們?nèi)焕蠋焻f(xié)調(diào)一致,，如果誰(shuí)不遵守紀(jì)律就要受到懲罰，這樣做有助于幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、生活自理能力有明顯進(jìn)步，絕大部分的孩子排隊(duì)洗手,、取放杯子喝水,、疊放衣服、上廁所,、整理玩具,、學(xué)習(xí)用品，在園就餐的孩子自己吃飯,、穿脫鞋子等等都已不成問(wèn)題,。這學(xué)期開(kāi)始我們鍛煉孩子自己折被子，大多數(shù)孩子已經(jīng)會(huì)折了,。每天我們會(huì)安排小組長(zhǎng)幫助分飯分菜,，也會(huì)有圖書(shū)管理員管理書(shū)本，幫助整理,、修理書(shū)本等,，這樣的工作讓孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃飯的時(shí)候存在挑食,、邊吃邊玩,、進(jìn)餐速度慢的現(xiàn)象，我相信孩子在家也肯定存在這樣的現(xiàn)象,，希望孩子在家中吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)要讓他們自己吃,，特別要做老人的工作，這是為了孩子好,，看著電視吃飯,、邊跑邊追著喂的現(xiàn)象都應(yīng)該杜絕。

4,、學(xué)習(xí)方面,。學(xué)習(xí)方面孩子們之間差距很大，一部分孩子接受能力,、動(dòng)手能力都比較強(qiáng),，積極參與活動(dòng)、回答問(wèn)題,，非常自信;但也有一部分孩子上課注意力分散,，不認(rèn)真聽(tīng)講，一叫他回答問(wèn)題不是不說(shuō)就是聲音很小,，膽小不自信;也有一部分孩子很聰明,，學(xué)東西很快,，但上課的常規(guī)不好，愛(ài)偷偷和小朋友說(shuō),、鬧,。(例：美術(shù)、手工),。

三,、各月主要活動(dòng)。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,，鞏固一日活動(dòng)的各項(xiàng)常規(guī)，正常開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、開(kāi)展天妃鳥(niǎo)小廣播活動(dòng)。

3,、主題活動(dòng)：《我個(gè)朋友在一起》,、《快快慢慢》。

4,、學(xué)習(xí)新操,、進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。

5,、教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)小型生成活動(dòng),。

1,、家長(zhǎng)講故事比賽。

2,、主題活動(dòng)：《紅黃藍(lán)綠》,、《香香的蔬菜》。

3,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

4,、進(jìn)行有效的區(qū)域游戲活動(dòng),。

1、開(kāi)展好主題活動(dòng),，并及時(shí)收集主題中的資料,，在墻飾中體現(xiàn)主題活動(dòng)的開(kāi)展內(nèi)容。

2,、主題活動(dòng)：《快樂(lè)運(yùn)動(dòng)每一天》,、《做個(gè)好孩子并不難》,。

3、組織幼兒秋游,。

十二,、一月份：

1、中班冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

2,、主題活動(dòng)：《勇敢的我》。

3,、開(kāi)展“迎圣誕,，慶元旦”慶祝活動(dòng),。

四,、班級(jí)特色活動(dòng)“以童話點(diǎn)亮童心”

1、繼續(xù)加強(qiáng)講故事,、閱讀,、表演游戲的開(kāi)展，與漢字認(rèn)讀相結(jié)合,，努力形成班級(jí)特色,。營(yíng)造開(kāi)放民主、輕松愉悅,、豐富有趣的閱讀情境,，選擇多樣化的閱讀內(nèi)容，探索多樣化的閱讀形式,，開(kāi)展各類(lèi)閱讀活動(dòng),，感受經(jīng)典，讓孩子的每一次閱讀都滿(mǎn)載快樂(lè),，為孩子建立一個(gè)讀書(shū)樂(lè)園,，讓書(shū)成為孩子們不離不棄的朋友。

2,、創(chuàng)設(shè)溫馨的語(yǔ)言環(huán)境,，利用圖書(shū)區(qū)、兒歌我來(lái)念,、歌曲大家唱,、古。

詩(shī)詞,。

朗誦,、等形式鼓勵(lì)小朋友愉快地參與學(xué)習(xí)，有感情地朗誦,、講述,。提供各種表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诩w面前講述，鍛煉大膽和自信,，提高幼兒表達(dá)的積極性,。

3、“天妃鳥(niǎo)小廣播講故事活動(dòng)”：每單周5輪到我們中5班參加“天妃鳥(niǎo)小廣播”想要參加的小朋友趕快到老師這里來(lái)報(bào)名,，不過(guò)家長(zhǎng)也要積極配合,，在家里面要輔導(dǎo)幼兒講故事，準(zhǔn)備好的幼兒我們現(xiàn)在班級(jí)里講一遍,，挑選出講的好的幼兒去參加天妃鳥(niǎo)小廣播,。

4、親子共讀：現(xiàn)在每個(gè)幼兒有一本《親子共讀》,，這本本子如何做,，大家也許還不十分清楚，我在這里講一下：每周5分發(fā)給請(qǐng)家長(zhǎng),，家長(zhǎng)可以利用本子與孩子一起活動(dòng),。到下周一上交，以便我們了解孩子的閱讀情況,，希望大家配合教育,。

五、家園聯(lián)系工作,。

1,、我們?nèi)雸@時(shí)間是7:15分，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太早把孩子送來(lái),。太早送來(lái)的話老師還沒(méi)有上班,，生活老師還要拿杯子、消毒等工作要離開(kāi)教室,，您讓孩子一個(gè)人呆在教室很不安全的,。但是也不要來(lái)得太晚，為了保證我們?cè)诘谝粫r(shí)間去食堂報(bào)當(dāng)天的班級(jí)人數(shù),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園,，如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您事先來(lái)個(gè)電話,，我們先給孩子報(bào)上數(shù),，領(lǐng)上餐點(diǎn)，孩子來(lái)園不耽誤吃餐點(diǎn),。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃藥時(shí)的話,，你在早上來(lái)園時(shí),，交給幼兒園保健醫(yī)生馬老師，并交代馬老師寫(xiě)上班級(jí),、姓名,、口服劑量等說(shuō)明。

3,、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長(zhǎng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。這學(xué)期開(kāi)始我們培養(yǎng)孩子自己疊被子的習(xí)慣,，希望家長(zhǎng)多多配合,，在家也要自己疊被子。

4,、盡量不要帶小飾物或過(guò)渡強(qiáng)調(diào)穿著,，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里,，一是不衛(wèi)生,，二是萬(wàn)一吞咽下去，非常危險(xiǎn),。讓孩子從小養(yǎng)成過(guò)度愛(ài)美的習(xí)慣也不是太好,，穿著干凈利索、自然舒適,，便于活動(dòng)就可以了,，沒(méi)必要穿些時(shí)尚的服裝，手指腳趾頭也涂的紅紅的,，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣,，不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子。

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班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇七

尊敬的二(3)班的各位家長(zhǎng)：

下午好!

今天的家長(zhǎng)會(huì)，原本是計(jì)劃在第六周召開(kāi),，由于參加省“百千萬(wàn)培訓(xùn)”工程的學(xué)習(xí),，只好推遲到現(xiàn)在。首先感謝各位家長(zhǎng)能在工作繁忙的情況下來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，感謝各位一年多來(lái),，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的理解,、支持和配合。今天,，我發(fā)言的題目是：

一,、無(wú)限信仰“閱讀”的力量。

關(guān)于“閱讀”的重要性,，老師已經(jīng)在一年級(jí)給大家的信中反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò),。今天，老師仍然要再次強(qiáng)調(diào),。

“無(wú)限信仰‘閱讀’的力量”,。這是老師堅(jiān)信不疑的。

曾經(jīng),，老師非?？释谧约旱慕逃虒W(xué)道路上，能有一位師傅手拉著手,，引領(lǐng)我前行,，而這個(gè)“夢(mèng)想”的“成真”卻是源于“讀書(shū)”——是讀書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了一位又一位“名師”,，是讀書(shū),，讓我走近了一位又一位“名師”，是讀書(shū),，讓我得到了一位又一位“名師”的引領(lǐng),、提升。在這眾多的名師中,，給我影響最深的有兩位,。一位是李鎮(zhèn)西，一位是薛瑞萍,，他們出版的每一本書(shū),，我都有，我都讀,，認(rèn)真讀,，反復(fù)讀，回眸自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，我深深地感悟到：一個(gè)教師的成長(zhǎng),，一個(gè)教師教學(xué)風(fēng)格的形成，一個(gè)教師要能夠成為“名師”,，不能僅靠“培訓(xùn)”“觀摩”,，更要靠“讀書(shū)”。

這次學(xué)習(xí)，收獲最大的就是這份書(shū)單,。很慚愧,，40本書(shū)，我看過(guò)的只有兩,、三本。三年,，看完所有的是不可能的,，但我要求自己必須讀書(shū)，并且努力讓讀書(shū)成為自己一種美麗的行走方式,。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》在師范讀過(guò)一遍,，那時(shí)沒(méi)有感覺(jué)，在做行政的時(shí)候,，又讀過(guò)一遍,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)要求學(xué)校所有年輕老師讀，留下的印象也不深,，現(xiàn)在,，再讀，仿佛感覺(jué)一字一句都寫(xiě)到我的心坎里去了,。

在這本書(shū)里,，蘇霍姆林斯基不談具體的教學(xué)技術(shù)和方法，教過(guò)眾多科目,，他是很有資格一談的,，他選擇了“務(wù)虛”的一面——只談讀書(shū)。

《2,、教師的時(shí)間從哪里來(lái)?一晝夜只有24小時(shí)》,。

怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢?這就是讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū),，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼,。潺潺小溪，每日不斷,，注入思想的大河,。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求,。

《5,、“兩套教學(xué)大綱”，發(fā)展學(xué)生思維》,。

在這個(gè)章節(jié)里,，蘇大師談到了“智力背景的閱讀”。例舉了他教物理和生物時(shí)，如何借助課外閱讀來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,。

我在高年級(jí)教過(guò)3年生物學(xué),。這門(mén)課程里有大量很難理解的、因而也是很難識(shí)記和在記憶里保持的理論概念,。當(dāng)學(xué)生第一次學(xué)習(xí)如生命,、生物、遺傳,、新陳代謝,、有機(jī)體等科學(xué)概念時(shí)，我先從科學(xué)和科普性雜志,、書(shū)籍和小冊(cè)子里給他們專(zhuān)門(mén)挑選一些(課外)閱讀材料,。這個(gè)"第二套教學(xué)大綱"里，就包括閱讀這一類(lèi)小冊(cè)子,、書(shū)籍和文章,，讀了這些材料，激發(fā)起學(xué)生對(duì)一系列科學(xué)上的復(fù)雜問(wèn)題以及對(duì)新的書(shū)籍的極大興趣,。青年學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué),，引起了對(duì)周?chē)匀滑F(xiàn)象(特別是各種各樣的代謝現(xiàn)象)的興趣。我的學(xué)生們提出的疑問(wèn)越多,，他們獲得的知識(shí)就越深刻,。他們中沒(méi)有一個(gè)人所得的評(píng)分是低于"四分"的。

由此可見(jiàn)：閱讀不光是語(yǔ)文的事情,，閱讀是各門(mén)學(xué)科的必須,。

《19、閱讀是對(duì)“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段》,。

學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣,，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明,、更長(zhǎng)久的照耀。不要靠補(bǔ)課,，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的"拉一把",，而要靠閱讀、閱讀,、再閱讀--正是這一點(diǎn)在"學(xué)習(xí)困難的"學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用,。

有一位姓特卡琴柯的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，他教的中學(xué)生就沒(méi)有不及格的,。這位教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)的一個(gè)最突出的特點(diǎn),，就是他善于合理地組織這里所說(shuō)的這種閱讀，通過(guò)閱讀來(lái)發(fā)展學(xué)生的智力才能。

無(wú)需我再贅述,，正如蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)，而是閱讀,、閱讀,、再閱讀?！?/p>

因此,，老師也請(qǐng)你們堅(jiān)信不疑：無(wú)限信仰“閱讀”的力量。

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇八

幼兒園放學(xué)時(shí)間為3點(diǎn)50分,，為了安全起見(jiàn)，接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走,。這樣既保證了孩子的安全,，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來(lái)接了，我想大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的做法肯定是認(rèn)可的,，也很配合我們的工作,。

6、下午接孩子的人員做好固定,，如果臨時(shí)換了人來(lái)接,，請(qǐng)先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名,、年齡,、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時(shí)也要對(duì)孩子灌輸安全教育,，如,，不跟陌生人走，去商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所緊跟大人,，電器,、熱水、煤氣等危險(xiǎn)的東西不去碰,。

7,、班級(jí)qq群。班級(jí)qq群號(hào)碼是xxxxxxxx,，這樣有利于家長(zhǎng)與老師,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的更方便的交流。

8,、校訊通,。新生或者要更改電話號(hào)碼的家長(zhǎng)把號(hào)碼給我，這樣我們會(huì)通過(guò)校訊通這個(gè)平臺(tái)發(fā)信息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道需要配的事情,。

9,、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,，不在內(nèi)逗留,，玩大型玩具等,，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶,、外公外婆們,，另外我們也會(huì)督促孩子,，避免事故的發(fā)生,。

10,、園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,，以防丟失或不小心被孩子吞食,，引起不必要的麻煩,。家長(zhǎng)要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類(lèi),、硬幣、小棒,、小刀等等),。

11、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中,，我們會(huì)教育他們愛(ài)集體,、愛(ài)同伴，但在日常生活中,，孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦,，有的孩子很好動(dòng)，希望找到朋友一起玩,，或很熱情,，希望交到好朋友，結(jié)果在沒(méi)有得到別人的同意下,，拍他一下或碰他一下,，這樣就會(huì)產(chǎn)生矛盾。其實(shí)孩子是天真無(wú)邪的,，他們不會(huì)去惡意地傷害別人,，有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意，因此希望家長(zhǎng)盡量別參與進(jìn)去,。

12,、家園聯(lián)系欄：即我們門(mén)口的(家園互動(dòng)窗)主要是讓共了解本班的教育要求、內(nèi)容,、信息,、家教知識(shí),、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意,，這里化費(fèi)了我的許多心血,，目的只是為了孩子學(xué)得更好。留意老師每天的通知,，為孩子作好各種準(zhǔn)備,。

13、電話聯(lián)系：班級(jí)老師的聯(lián)系方式：xxxx如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時(shí)以便家長(zhǎng)聯(lián)系,。如：突然生病發(fā)燒等急需通知,。(這里要講的是許多家長(zhǎng)對(duì)有事請(qǐng)假這一點(diǎn)做得很好，不來(lái)都能及時(shí)地與我進(jìn)行聯(lián)系,，也減輕了我的許多工作,，對(duì)你的配合在此表示忠心的感謝)。為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系號(hào)碼,，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)到我處更改,。

六、家長(zhǎng)發(fā)言(互動(dòng)交流)(討論過(guò)生日),。

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,，你可以和我們老師個(gè)別交流,。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,，謝謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，它有著特有的年齡特點(diǎn),。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,，今天我們聚在了一起,，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題：那就是我們的孩子,。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”,，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

我們來(lái)說(shuō)說(shuō)中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點(diǎn),，中班孩子有了強(qiáng)烈的被關(guān)注的意識(shí)，也有了自己的想法,，他們不會(huì)在百分之百的順應(yīng)家長(zhǎng)所說(shuō)的話,，甚至有時(shí)故意和家長(zhǎng)逆著來(lái),，中班孩子還有了一定的社會(huì)行為評(píng)價(jià)能力,，小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了，而中班孩子有時(shí)卻能夠說(shuō)出老師某某灑水了,，或者說(shuō)爸爸今天誰(shuí)誰(shuí)在幼兒園欺負(fù)人了,，這些都是正常的表現(xiàn)。

介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng),，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多家長(zhǎng)的支持與配合,，為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助,。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位家長(zhǎng)配合,、支持我們,。有些物品需要家長(zhǎng)帶來(lái)的，需要您和孩子共同參與,、動(dòng)手制作。請(qǐng)你仔細(xì)的看一看老師發(fā)的校訊通和博客通知,。也有一些是需要家長(zhǎng)知識(shí)準(zhǔn)備上的配合：比如有些家長(zhǎng)具備某方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而我們正需要這方面的知識(shí),、也希望你能幫助我們。同時(shí)對(duì)我班幼兒專(zhuān)注力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn),。

一、教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：

1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事,。

2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,，想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,，來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué),，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我會(huì)在課上關(guān)注、下課后個(gè)別談話,，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。并教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),，這是對(duì)人的禮貌,。

二,、生活習(xí)慣方面：經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋煹凝R抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,，卓見(jiàn)成效,。當(dāng)然,，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因,，如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢、吃得臟,，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成,。希望有些家長(zhǎng)再關(guān)注。

三,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,?！庇變毫己梦拿鞯男袨榱?xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證,。在日常教育中,。我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí),、攻擊性行為等,。我們采取了一系列的教育措施。首先,。在集中教育活動(dòng)中,。通過(guò)組織“朋友越多越好玩”,、“快樂(lè)在哪里”,、等各種形式的活動(dòng),，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,，并抓住實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵?爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處,。其次，抓個(gè)別教育,，針對(duì)班上有攻擊性行為和不守紀(jì)律的孩子，進(jìn)行全面教育并與家長(zhǎng)溝通,。最后，樹(shù)立榜樣,，通過(guò)分發(fā)小星星、小貼畫(huà),，評(píng)選好孩子等鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

這次許多的家長(zhǎng)在家園聯(lián)系冊(cè)里都說(shuō)起了“孩子最近越來(lái)越不通話的問(wèn)題”,，其實(shí)這是孩子第二反抗期的表現(xiàn),。第一反抗期是2歲半，那時(shí)候的寶寶還什么都不太懂,，卻總覺(jué)得我能行,，所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好,。第二反抗期是5歲左右,，正好是幼兒園中班這個(gè)階段，很多老師都說(shuō)中班孩子最淘氣,，難帶，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆犹幵谶@個(gè)反抗期階段,。如果孩子偶爾淘氣，不聽(tīng)大人的話,，父母往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽(tīng)話,，管不住，父母就會(huì)深感頭疼,。許多父母發(fā)現(xiàn),，隨著孩子年齡的不斷的增長(zhǎng)，孩子不聽(tīng)話的行為愈來(lái)愈嚴(yán)重,，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理,，不管父母說(shuō)什么，也不管對(duì)自己有多大好處,，一律是先否定再說(shuō),。

這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)則意識(shí),，有許多事情都自己能做,，能處理,，可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào),，在家你讓我去刷牙,，我就找種種理由不去，磨蹭,。你告訴我那樣做不對(duì)，我偏要做,。

在幼兒園老師讓收拾活動(dòng)區(qū),，可有的孩子就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)玩,，大部分孩子都整理好衣服等著戶(hù)外活動(dòng)了，他才出來(lái)慢慢悠悠的去如廁喝水,，全然不顧大家在等他，沒(méi)有時(shí)間觀念和集體意識(shí),，您說(shuō)這樣的孩子有多逆反!

中班的集體活動(dòng)時(shí)間是30分鐘,，為培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī)，老師會(huì)讓孩子們課前去如廁,，上課時(shí)就不要去小便了。每個(gè)班里都會(huì)或多或少有一些“小淘氣”的孩子,，有些是道理型，有些是嚴(yán)肅型,，有些是多督促型等等，所以個(gè)別教育就顯得非常重要,，家園多溝通，了解孩子的脾性,，幼兒最初的自我控制，是在外界紀(jì)律的制約和成人語(yǔ)言的影響下,，從遵守規(guī)則開(kāi)始的，因此,，家長(zhǎng)在家中應(yīng)該為孩子制定一些基本的飲食、作息,、行為和品德規(guī)則。關(guān)鍵在于要長(zhǎng)此以往地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點(diǎn)來(lái)進(jìn)行不同的教育,，效果會(huì)更加顯著,。

本學(xué)期我們將重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作:。

1,、重視孩子能力的培養(yǎng)：

孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園一年多的學(xué)習(xí)和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,，而且還有部分孩子能夠幫助家長(zhǎng)、教師干力所能及的事,。比如讓幼兒做值日生,整理小椅子,整理玩具圖書(shū),增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí).幼兒在家時(shí),希望家長(zhǎng)也能讓幼兒做一些力所能及的事,包辦意識(shí)不能太強(qiáng).自己的事情自己做.

2,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)多少個(gè)字、會(huì)寫(xiě)多少個(gè)數(shù)字,，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)范圍里，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

3,、培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力和良好的習(xí)慣及規(guī)則意識(shí),，這也是為了孩子上大班打基礎(chǔ)的,。

大班上課會(huì)增加到40分鐘，您認(rèn)為還能讓孩子去隨便大小便嗎?

上課認(rèn)真聽(tīng)講,、坐姿,、積極互動(dòng)、舉手回答問(wèn)題,。

回家認(rèn)真完成老師留的作業(yè)(大班家長(zhǎng)的例子)。

今天從幼兒園中班的孩子談起,，大家清楚中班的孩子應(yīng)該關(guān)注的是哪塊內(nèi)容嗎?

我們基本都清楚孩子的嬰幼期非常關(guān)鍵，大家都知道三歲看大,、七歲看老這個(gè)說(shuō)法吧。

因?yàn)橹邪嗟暮⒆佑辛烁鞔_的自我追求,，具體是什么要求他們不會(huì)太在意，他們?cè)谝獾氖鞘欠褡约旱哪繕?biāo)表面上實(shí)現(xiàn),。

我們知道孩子從3歲開(kāi)始，自我意識(shí)開(kāi)始強(qiáng)化,，這在發(fā)展心理學(xué)里面有著明確的界定。

孩子到了中班,，就不再象小班一樣，簡(jiǎn)單地入群體,，學(xué)適應(yīng)，學(xué)習(xí)入門(mén)了,。而是要為以后正式入學(xué)開(kāi)始打基礎(chǔ)了。(從家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)就能感覺(jué)到大家關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,，以前小班大家總問(wèn)我們一些什么內(nèi)容?吃飯,、睡覺(jué),、生病。,。,。——生活方面的多?，F(xiàn)在的側(cè)重點(diǎn)又是什么了?上課認(rèn)真聽(tīng)講了嗎?是不是積極舉手回答問(wèn)題了孩子的交往?——學(xué)習(xí)習(xí)慣及社會(huì)性上了),。

到了中班末期，我告訴孩子們要學(xué)會(huì)安靜和凝神,。安靜是要學(xué)會(huì)坐得住，不能不守常規(guī);凝神是要學(xué)會(huì)思考了,。這是中班孩子的簡(jiǎn)單要求。

幼兒園提倡的就是玩中學(xué),、樂(lè)中學(xué),。但這是在良好的常規(guī)基礎(chǔ)上的玩與學(xué),，要有初步的自控力。

這才是平等的,。如果家長(zhǎng)只是一味的滿(mǎn)足他，而沒(méi)有策略應(yīng)對(duì),，那以后的偏差就是難免的,。

我們還應(yīng)該清楚,，孩子到了中班末期，每天的變化那是神速,。所以出現(xiàn)問(wèn)題也很正常,，因?yàn)檫M(jìn)步不可能和孩子的成長(zhǎng)特別合拍,。既然孩子出現(xiàn)了狀況，作為任何一名稱(chēng)職,、負(fù)責(zé)的老師，都會(huì)和您去反饋和交流的,，我們不怕孩子出問(wèn)題,，重點(diǎn)是放在去如何解決問(wèn)題上，我在幼兒園發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,，會(huì)馬上和您溝通，那就請(qǐng)您去用有效的方法和孩子進(jìn)行溝通,，我在幼兒園也會(huì)階段性的進(jìn)行關(guān)注。千萬(wàn)不要怕老師和您說(shuō)孩子的問(wèn)題,，我可以天天說(shuō)您的孩子怎么怎么好，天天和您去夸,，不好的我可以不說(shuō)，這樣您好我好大家都好,，我們都不用去和孩子較勁，但最終吃虧的是孩子,，一旦不好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了，就太難改掉了,。

孩子走的每一步,，我們要了解,，孩子走到哪了,，我們要明白!

我們都希望自己的孩子成功，只要你想培養(yǎng)成才的孩子,，有什么困難家長(zhǎng)不是竭盡全力地去克服?那么辦法從哪來(lái)?那就是我們互相的體諒與配合,。

4、每天讓孩子說(shuō)一說(shuō)幼兒園的事情,，家長(zhǎng)還可以和孩子一起談?wù)撘幌旅總€(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足，例如：可以說(shuō)一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點(diǎn),、三大缺點(diǎn)，如果父母的自我談?wù)摲浅７犀F(xiàn)實(shí),，孩子在分析自己缺點(diǎn)時(shí)也會(huì)實(shí)事求是，這樣就比家長(zhǎng)的訓(xùn)教要有效得多——正確的面對(duì)幼兒學(xué)舌,。

有的家長(zhǎng)反饋漢文化一周一次孩子記不住,，您回家要復(fù)習(xí)鞏固呀,，您外面的識(shí)字課您是不是在家抽空就給孩子復(fù)習(xí)呢?要一樣對(duì)待,。何況幼兒園漢文化還是免費(fèi)的呢，學(xué)會(huì)了外面就不用報(bào)班啦,。

6、體能測(cè)試——薄弱環(huán)節(jié)是體前驅(qū)和平衡木,。

7,、要定期和老師溝通，現(xiàn)在大多數(shù)時(shí)間是我找您,，我希望大家能定期的來(lái)找我，有針對(duì)性的說(shuō)說(shuō)孩子階段性的情況,，不管您是打電話還是面談,，我都會(huì)與您知心的去交流的,。

9、為了孩子的健康及食品安全,，幼兒園已經(jīng)統(tǒng)一規(guī)定不讓幼兒帶零食，請(qǐng)您配合,。

11、我們的家長(zhǎng)非常熱心,，經(jīng)常向我推薦一些適合這個(gè)年齡段孩子的圖書(shū)或教育方法，不管您是發(fā)到博客分享還是告訴我,，最終受益的都是我們的孩子。

12,、培養(yǎng)孩子靜下心來(lái)下來(lái),，多做一些靜的事情,、看書(shū),、練書(shū)法、聽(tīng)音樂(lè)等,。培養(yǎng)好的自控能力。

13,、繼續(xù)堅(jiān)持跳繩的活動(dòng),?！W(xué)面試的考試項(xiàng)目,、拍球繼續(xù)。

最后我想和您分享這樣一句話。養(yǎng)育孩子,，好比上了一條船，明確的目的地固然重要,，但沿路的風(fēng)景千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò),，這個(gè)過(guò)程可能坎坷、可能美好,、可能曲折，我們都要用心去感受,、用心去體會(huì)、用心去經(jīng)歷這精彩的過(guò)程,，我們是孩子成長(zhǎng)中重要的引導(dǎo)者，我們也要在培育的過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí),，通過(guò)共同的努力,，讓我們一起加油吧~!

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班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇九

各位家長(zhǎng)：

您們好！

首先我代表初一7班全體教師,，對(duì)大家在百忙之中前來(lái)參加會(huì)議表示熱烈的歡迎,，對(duì)大家一學(xué)期來(lái)對(duì)7班的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！

初一是初中的起始階段,，能否打好基礎(chǔ)，將直接關(guān)系到學(xué)生能否順利考上高中,，甚至能影響到學(xué)生今后能不能順利考上大學(xué)。期中考試后，由于學(xué)校工作其它原因,，學(xué)校沒(méi)有召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，今天是咱們7班第二次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

一學(xué)期來(lái)，大多數(shù)同學(xué)勤奮刻苦,，努力拼搏，在各項(xiàng)活動(dòng)和期中,、期末考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī)，讓家長(zhǎng)和老師們感到滿(mǎn)意,，但也有少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)不夠刻苦,，甚至已出現(xiàn)了跟不上班的現(xiàn)象，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是一種不好的信號(hào),，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，希望這部分學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,，從而發(fā)奮學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)提上來(lái)。下面我就將一學(xué)期來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

一,、班級(jí)基本情況介紹：

1、學(xué)生情況介紹,。一學(xué)期，我們班學(xué)生的總體表現(xiàn)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較刻苦聽(tīng)話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),，如我們班的班長(zhǎng)李東輝,、劉詩(shī)怡、學(xué)習(xí)委員董來(lái)陽(yáng)耿志超盧小藝,、體育委員王澤源,、紀(jì)律委員欒小藝、衛(wèi)生委員姚先科叢宗輝,、文娛委員于航、團(tuán)支部書(shū)記高欣等同學(xué)表現(xiàn)積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),，像薛心如,、孟祥磊、于新樂(lè),、賈琪、張士奇,、賈曉瑜、楊曉雯,、李瑞昌等等，都很能為班級(jí)集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到現(xiàn)象較少,，沒(méi)有無(wú)故曠課的，有事能自覺(jué)做好請(qǐng)假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這一學(xué)期以來(lái),，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧,。

二、成績(jī)分析及學(xué)生在校表現(xiàn)的匯報(bào),。

成績(jī)分析――（略）。

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性,。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著,，

4、部分學(xué)生,，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

5,、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

三,、建議和希望,。

1、要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)代變化了,，社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必是高能力,，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展,，才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。（當(dāng)然,，這樣的話不能告訴孩子，咱呢還要抓學(xué)生的成績(jī)）,。

這里還要給大家提醒一點(diǎn),，就是如何正確的看待孩子小學(xué)與中學(xué)的差異問(wèn)題,。最直接的就是考試的分?jǐn)?shù)差，小學(xué)時(shí)成績(jī)總是八九十,，接近滿(mǎn)分,，我們習(xí)慣了孩子優(yōu)異的分?jǐn)?shù),；到了中學(xué)，有的孩子成績(jī)一下子變成了七八十,，六七十甚至更低,，我們就會(huì)覺(jué)得不可思議,，無(wú)法接受。其實(shí)分?jǐn)?shù)的下降是正常的,，是和孩子所處的學(xué)業(yè)階段相吻合的。

2,、家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,。由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法,、努力程度、家庭影響等多方面存在差異,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)存在差異是正常的，家長(zhǎng)要幫助孩子確立恰當(dāng)?shù)膴^斗的目標(biāo),，對(duì)孩子既要有較高的要求，又要注意切合孩子實(shí)際,，不要造成過(guò)大壓力。學(xué)習(xí)中等的孩子考了80分還要受到指責(zé),，一定要孩子每次都得95分以上，使孩子產(chǎn)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān),。只能產(chǎn)生消極影響。所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)過(guò)努力又可以達(dá)到的要求,，也就是常說(shuō)的跳一跳就可以達(dá)到,，使孩子在付出努力之后能達(dá)到目的,，這樣就能增強(qiáng)他們的自信。當(dāng)然,，目標(biāo)要求過(guò)低也不行，這樣容易使其失去學(xué)習(xí)的進(jìn)取心,。

3、善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，應(yīng)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。如果只看學(xué)生學(xué)習(xí)不足之處,，整日不給“好臉”，見(jiàn)面就是這個(gè)不對(duì),，那個(gè)不好，考試不好就一頓批評(píng),。這樣孩子就會(huì)開(kāi)始懷疑自己的能力，開(kāi)始給自己一種“我不行”的心理暗示,！長(zhǎng)久下去就會(huì)滋長(zhǎng)自卑心理、厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)成績(jī)一再下降，結(jié)果是自暴自棄,，就很難辦了。家長(zhǎng)應(yīng)看到孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，要進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉快,、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán),，形成一種上進(jìn)心，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力,，天天向上，學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松自如了,。

4,、通過(guò)“縱向比”看到孩子的進(jìn)步,。有些家長(zhǎng)喜歡給自己的孩子定一個(gè)“參照人”（樣板）,，經(jīng)常對(duì)孩子夸獎(jiǎng)別人家的孩子如何優(yōu)秀，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮,，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的,，而且，每個(gè)孩子都有自尊心,，也都有上進(jìn)心，家長(zhǎng)拿自己孩子的不足,，去同別人家孩子的長(zhǎng)處相比，越比越讓孩子心里不是滋味,，慢慢會(huì)厭惡學(xué)習(xí),，結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯(cuò)事,。

家長(zhǎng)最好是采用“縱向比”的方法，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比,，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,，這就是人們常說(shuō)的“尋找閃光點(diǎn)”,。如上次考試80分，這次90分,，這就是進(jìn)步,，就應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),，讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿(mǎn)希望的,，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取更大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信,。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。

5,、家長(zhǎng)要教育孩子學(xué)習(xí)必須勤奮刻苦。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)辛苦的活動(dòng),，是一項(xiàng)踏踏實(shí)實(shí)的活動(dòng),，來(lái)不得半點(diǎn)偷懶和馬虎。學(xué)習(xí)是需要付出的,，任何人再聰明,，如果不勤奮刻苦,，決不可能取得優(yōu)秀的成績(jī)。一分耕耘,，一分收獲。要想取得好的成績(jī),，必須平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)，持之以恒地勤奮刻苦學(xué)習(xí),。

6、提高學(xué)生經(jīng)受挫折的能力,。

要提高孩子經(jīng)受挫折的能力，必須從培養(yǎng)孩子的自信心做起,。教育孩子能正確對(duì)待自己,，能對(duì)自己充滿(mǎn)信心,。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差，遭受挫折較多的孩子,，要幫助他自尊自信，以增強(qiáng)其對(duì)待挫折的信心和勇氣,。要提高孩子經(jīng)受挫折的能力，還要教育孩子做好對(duì)付挫折的心理準(zhǔn)備,，增強(qiáng)其對(duì)挫折的容忍力。

7,、全程管理。

建議家長(zhǎng)朋友對(duì)子女的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程管理,，千萬(wàn)不要把教育放在每次家長(zhǎng)會(huì)后或成績(jī)出來(lái)后。孩子在家時(shí)，一要抓作業(yè),，要規(guī)定孩子及時(shí)作業(yè)。如果家長(zhǎng)只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上玩電腦,、看電視等,，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的'作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法,，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多,。因此，家長(zhǎng)在家里要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

學(xué)校不上晚自習(xí),，家長(zhǎng)要做好督促,、檢查,。（作業(yè)量可能多……）,。

注意學(xué)生的偏科現(xiàn)象和兩極分化現(xiàn)象,，學(xué)生如果偏科，平時(shí)付出很多,，成績(jī)可能也不會(huì)上來(lái)，如果兩極分化,，將會(huì)出現(xiàn)學(xué)生好的越來(lái)越好，差的越來(lái)越差,，望能引起家長(zhǎng)的注意和重視。

8,、加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系，家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,，形成教育的合力。

有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然,，家庭教育同樣重要,。

作為家長(zhǎng),，要經(jīng)常向老師了解和反映孩子的情況,，密切配合學(xué)校教育，縮小學(xué)校和家庭之間在教育目標(biāo),、內(nèi)容和方式上的差別，優(yōu)化孩子受教育的條件,。學(xué)生生活的主要場(chǎng)所是學(xué)校和家庭,。學(xué)校和家庭之間的空間距離,，給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難,，使得學(xué)校難以及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn),，致使部分孩子鉆空子，出現(xiàn)了逃學(xué),、借學(xué)校名義騙錢(qián)亂花、涂改分?jǐn)?shù)等不良行為,，若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止，勢(shì)必會(huì)帶來(lái)不良的后果,。

要向老師如實(shí)地反映孩子在家的各方面的情況,。如孩子的思想情緒,、學(xué)習(xí)狀況、生活起居等,，既不可報(bào)喜不報(bào)憂，又不可報(bào)憂不報(bào)喜,。如實(shí)反映情況,，可以使老師家訪之后的教育措施更具有針對(duì)性。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

（1）,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步。

（2）,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲的情況,，問(wèn)題比較大,，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè),。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣：

一個(gè)學(xué)習(xí)需別人監(jiān)督和要求的學(xué)生，一個(gè)缺乏自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，是不可能取得優(yōu)秀成績(jī)的,，必須能夠自發(fā)地,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這必須有一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練養(yǎng)成,。我省全面實(shí)施素質(zhì)教育，周六,、周日不允許上課，這就要求我們班主任和家長(zhǎng)要針對(duì)雙休日和節(jié)假日后學(xué)生在家時(shí)間較多的實(shí)際,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自主管理能力的教育、培養(yǎng)和指導(dǎo),，明確學(xué)生的雙休日和節(jié)假日并不等于休息日，應(yīng)該是自主學(xué)習(xí)與生活日,。要精心策劃布置雙休日和節(jié)假日作業(yè)，并做到有布置,、有檢查。同時(shí)家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)的督促和必要指導(dǎo),。

（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè),，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等,！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育,；并將情況通報(bào)班主任。

（4）,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子,；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。要給孩子留出學(xué)習(xí)的空間,，條件允許可以單設(shè)一房間讓學(xué)生安靜的學(xué)習(xí)。我建議：你的孩子在家做作業(yè)時(shí),，你要坐在旁邊?；虼蛎?，或看報(bào)刊雜志都可以,，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心,。作業(yè)做得好，稱(chēng)贊兩句,。做錯(cuò)了的，督促改正,。話不要多，以免引起他煩心,，干擾他完成作業(yè)的情緒,。方法非常簡(jiǎn)單,，只要持之以恒,。時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了,，你就可以省心了。

9,、衣著、頭發(fā),。不穿奇裝異服,，最好大眾化,，避免學(xué)生攀比，下一步,，學(xué)校要求周一到周五要穿校服。不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā),，女生留齊耳短發(fā)。

10,、注意孩子的交友。特別是孩子一進(jìn)入青春期,，孩子喜歡交友，與同學(xué)與異性,，朋友的好壞對(duì)孩子的影響是非常大的，“近朱者赤,、近墨者黑”這個(gè)道理大家都知道。

11,、管理好孩子的時(shí)間,。時(shí)間是學(xué)習(xí)的保障,，沒(méi)有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生是不可能取得好成績(jī),，您應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成外出及時(shí)向您匯報(bào)的習(xí)慣，不至于在學(xué)校和家庭之外的空擋出現(xiàn)問(wèn)題,。

有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：

（1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出。

（2）上學(xué)時(shí)間：早晨7：30到校,，中午1：30到校，把握好孩子出門(mén)的時(shí)間,。放學(xué)時(shí)間：上午：11：50放學(xué)，下午：5：50放學(xué),，把握好孩子到家的時(shí)間。要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,，不能在外逗留,、玩耍,。

（3）星期天也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)習(xí)近平均3――4小時(shí),，（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）,。

（4）每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至2小時(shí)，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí),。

（5）家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,。

12、家長(zhǎng)能夠合理安排飲食,，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)關(guān)心照顧，個(gè)別學(xué)生不吃早飯,。

結(jié)束語(yǔ)：

以上是我本人在對(duì)孩子教育過(guò)程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不足之處多包涵,。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作,！

謝謝大家！

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇十

在成人化的過(guò)程中，努力做到愛(ài)表達(dá),、愿溝通，遇事不慌,，盡自己努力想辦法處理，處理不了及時(shí)求助,，遇事多想，做到三思而后行,，不冒進(jìn)、不焦躁,，不壓抑,、不苦悶,。樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，朝著目標(biāo)不斷奮斗,。要既有大理想，又有小目標(biāo),，樹(shù)立“不怕錯(cuò)，及時(shí)改”的意識(shí),，認(rèn)真反思，找到問(wèn)題癥結(jié),，提出改進(jìn)措施。學(xué)習(xí)的時(shí)候要盡力,，休息的時(shí)候要放松,，無(wú)論做什么事,，都力求讓自己全身心投入。

三,、班務(wù)方面：

在班級(jí)管理中,，我相信,，一份付出，總有一份回報(bào),，努力做到勤跟嚴(yán)管，注重細(xì)節(jié)管理,。開(kāi)學(xué)之初，我們一起制定班規(guī),、班訓(xùn)，家長(zhǎng)們?cè)凇皶院诎濉鄙峡吹降哪莻€(gè)小老虎圖片就是我們的班規(guī),，“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”,，期望通過(guò)我的引導(dǎo)，讓學(xué)生們成為“心有壯志,，熱愛(ài)生活”的人。堅(jiān)持做到“學(xué)生來(lái)校我進(jìn)班,，學(xué)生離校我再走”,。

最后，作為老師和家長(zhǎng),，我們當(dāng)然都是愛(ài)孩子的，但愛(ài)的表現(xiàn)方式卻各有不同,。想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，使我們共同的目標(biāo),，在家庭教育中，我給家長(zhǎng)們幾點(diǎn)建議,。

一,、父母要懂得情緒管理,。

請(qǐng)相信,，如果你給孩子帶來(lái)的是風(fēng)雨,、憂郁、黑暗和悲觀,，那么，他們也會(huì)報(bào)之以風(fēng)雨,、憂郁、黑暗和悲觀;如果你為孩子獻(xiàn)上歡樂(lè),、喜悅、光明和溫暖,，那么,，他們也會(huì)報(bào)之以歡樂(lè),、喜悅、光明和溫暖,。

二、父母要做到好好說(shuō)話,。

有的家長(zhǎng)往往會(huì)采用人前教子的方法傷害孩子的自尊心和安全感。明明是想幫助孩子改正錯(cuò)誤,，卻從不顧及孩子的想法。但其實(shí),，很多孩子是不會(huì)辨別弦外之音的,，他們會(huì)單純地相信父母說(shuō)的有關(guān)自己的話,，并轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱挠^念，他們會(huì)陷入強(qiáng)烈的自我懷疑和自我否定的情緒中不可自拔,，并朝著錯(cuò)誤的方向發(fā)展。

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