為了保障事情或工作順利,、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園母親節(jié)親子活動方案設計篇一

一、入場,、秩序安排：

背景音樂：輕柔的音樂

活動過程：提前10分鐘教師協助家長和寶寶入場,。安排座位并協助主持人組織好現場秩序。

二,、表演舞蹈《我愛你》

活動音樂：《媽媽我愛你》

活動準備：統(tǒng)一服裝

活動過程：教師提前排練舞蹈,，三至五名教師同臺表演。

三,、致辭：

今天是個相親相愛的好日子,，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過,，好激動,！好幸福！今天不是我們小朋友的節(jié)日,，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié),。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡,、喂我們吃飯,、陪我們游戲、哄我們睡覺,，因為媽媽我們更加幸福,，更加溫暖，請你在今天這個日子里,，對媽媽說一聲：＂我愛你--＂

主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲＂我愛你＂,，并親親媽媽。

主持人說致辭時重復小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂,。

四,、欣賞童話受啟發(fā)

活動名稱：《小烏鴉愛媽媽》

活動準備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開,，寶寶披在身上扮演烏鴉；另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲,。

活動過程：一位老師負責旁白,，邊講故事邊表演。

故事：在一個大森林里,，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽,。媽媽生病了,，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢,？小烏鴉拍拍翅膀,，決定自己去找食物。于是它飛出了家門,。一路上,，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩,，但它牽掛著生病的媽媽,，找到食物就急急忙忙的往家趕?；氐郊依?，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。

總結：小烏鴉是個懂事的好孩子,，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃,，小朋友們應該向小烏鴉學習，老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好,？

五,、孝順寶寶答記者問（介紹媽媽）

背景音樂：輕柔的音樂

活動準備：請寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒,。

活動過程：

（1） 老師扮演記者,，請每位寶寶逐個上來介紹一下自己的媽媽；

（2） 老師可在范例問題中挑選兩至三個問題進行提問,，也可自己創(chuàng)編問題進行提問,。

記者問題：（范例問題）

寶寶好！你的媽媽叫什么名字你知道嗎,？

媽媽是做什么工作的你知道嗎,？

你知道媽媽最愛吃什么嗎？

平常在家里愛和媽媽做什么游戲??？

媽媽都幫你做過什么呢,？

你幫助媽媽都做過些什么呢,？

跟媽媽說句悄悄話，你會說些什么呢？

媽媽給你經常講故事嗎,？

媽媽什么時候落淚你注意過嗎？

媽媽最漂亮的時候是什么時候,？

媽媽和你出游時最愉快的一次是哪次,？等等

六、漂亮媽媽時裝秀

背景音樂：

活動準備：開身帶紐扣的衣服（自帶）,、梳子,、歡快音樂。

活動過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身,、扣鈕扣的衣服,，教師再準備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端,，身前放著一個小筐,，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開始時,，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊,，幫助媽媽穿衣服，扣鈕扣,，梳頭,，然后快速地跑過來，誰的動作最快誰獲勝,。游戲過程之中,，媽媽不能幫助寶寶，需要寶寶獨立完成,。

七,、智力游戲對對碰

1、反應力游戲

活動準備：紅色,、綠色,、 藍色、黃色色卡,。

活動過程：

（1）兩位老師做幾種動作當寶寶和家長看到這些動作時也要做出相對應的動作,。

如：舉起紅色卡--（寶寶和家長）拍腿、

舉起綠色卡--（寶寶和家長）跺腳,、

舉起藍色卡--（寶寶和家長）拍手,、

舉起黃色卡（寶寶和家長）用嘴巴發(fā)出＂啦啦啦＂的聲音；

或者：（老師）雙手向上舉高雙手相扣--（寶寶和家長）拍腿、

（老師）左手向左斜上方舉起右手叉腰--（寶寶和家長）跺腳,、

（老師）右腿踢腿--（寶寶和家長）拍手,、

（老師）大幅度扭屁股--（寶寶和家長）用嘴巴發(fā)出＂啦啦啦＂的聲音；

（2）老師用動作指揮寶寶和家長,，請大家反復練習幾次動作,；

（3）兩名老師做相同的動作，請寶寶和家長做出相對應的動作反應,；

（4）將寶寶和家長分成兩組,，兩名老師各帶領一組并做不同的動作指揮家長做出相對應的動作反應。

引導語：小朋友們做的好極了,，家長的反應也很快,，這種活動能很好的鍛煉孩子的反應、判斷能力,，希望家長在家里時也多帶寶寶做這類的活動,，還可以讓寶寶來指揮爸爸,、媽媽哦,！

2、智力游戲

活動準備：六級《智力2+1》p28,、剪刀,、膠棒。

活動過程：

（1）以家庭為單位做此活動,；

（2）請寶寶找到p28中缺少的動物,；

（3）范例：p28中1號缺少老鼠，剪下p31中的一只老鼠,，將反面藍色貼在p29中的

1號空白處,。

注：寶寶在做活動時老師應時刻觀察寶寶，并指導,。

指導語：請您盡量讓孩子自己完成活動,，必要的時候可以加以引導，這類活動能鍛煉孩子的記憶力,、觀察力,，并加強他的動手能力。

3,、規(guī)律藝術墻

活動準備：六級三冊p27,、剪刀、膠棒,、一面墻上貼一張裝飾好的大白紙,。

活動過程：

（1） 老師請寶寶和家長一同將六級三冊p27中的動物圖案剪下；

（2） 老師在藝術墻上貼上動物范例圖案：狗、雞,、斑馬,、斑馬、雞,；

（3） 老師請寶寶依照墻上所出示的動物圖案說出名稱,；

（4） 請寶寶以家庭為單位上來按照范例按規(guī)律接龍，每個家庭可以接三個或四個動物圖案,；

引導語：找規(guī)律的活動能很好的鍛煉孩子的邏輯思維思考能力和觀察能力,，以游戲的活動進行能增加活動的趣味性，讓孩子更加感興趣,，家長要多和寶寶做這類的活動,。

活動總結：我們以上這三個環(huán)節(jié)是根據多彩思維人本數學中的活動來進行的，

這些游戲可以訓練寶寶判斷,、反應,、觀察等能力，讓我們的寶寶更加聰明,，在生活中家長也可以多和寶寶做這種游戲,，促進寶寶的智力提高。

注意事項：老師在活動中要幫助寶寶完成此游戲,，游戲中老師要一直關注每一位進行游戲的寶寶,。

八、創(chuàng)意母子大比拼

背景音樂：《xxx》

活動名稱：《時裝秀》

活動準備：節(jié)奏感強的音樂cd,，各種質地的布料（如絲綢的,、棉布的、大浴巾等）

各種顏色的羽毛,，各種發(fā)卡,，各色的玩具串珠，廢舊報紙,，雙面膠,。

活動過程：每班選出5組表演的母子，老師播放音樂,，請其他家長和幼兒為他們進行裝扮,。然后在幼兒園內進行時裝表演。

九,、疼愛媽媽乖寶寶（煽情）

活動準備：音樂《天下的媽媽都是一樣的》,。

活動過程：小朋友們！媽媽每天都在為我們操勞,，今天是媽媽的節(jié)日,，我們?yōu)閶寢屽N錘肩膀,，揉揉腿好不好？請媽媽坐在椅子上,，小朋友站在媽媽的身后,，我們按照音樂的節(jié)奏為媽媽錘錘肩膀吧！問問媽媽舒服不舒服,，現在請小朋友們揉揉媽媽的胳膊吧,！親親媽媽，摟著媽媽的脖子搖一搖,，告訴你的媽媽你有多愛她,！小朋友為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問問媽媽幸福嗎,？

注意事項：

（1）老師提前聽音樂,，掌握好音樂進度，每隔一段時間讓寶寶換動作,；

（2）可以根據情況說一些煽情的話,，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。

十,、送花合影露真情（祝福媽媽贈送康乃馨花）

活動音樂：輕柔,、舒緩的音樂

活動準備：裝著祝福語的歡樂球、康乃馨,、相機,、輕柔的音樂,。

活動過程：

（1）教師發(fā)給每個寶寶一個氣球,，氣球里裝著小紙條，上面寫著對媽媽祝福和感謝的話語,；

（2）教師請寶寶踩破氣球,，紙條會掉下來，寶寶撿起來,，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語,；

（3）與此同時，放輕柔音樂,，使教室里充滿了溫馨,、感人的氣氛，最后,，每個寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽,，再把剛才感謝、祝福的話語重復一遍,，同時親吻自己的媽媽,，

使教室里的氣氛達到了高潮。

（4）請個家庭分別在主題墻前照相留念；

（5）請照相前媽媽對寶寶說一句心里話,，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念,，將最美好的一刻定格。

十一,、快樂音樂say goodbye

活動音樂：《我要我的滋味》

活動準備：音響,、音樂伴奏cd。

活動過程：請所有的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈,，活動在高潮中結束

幼兒園母親節(jié)親子活動方案設計篇二

1,、通過親子活動增加孩子與家長的情感，感受到母愛,；

2,、培養(yǎng)幼兒動手實踐能力；

3,、讓幼兒體驗親子活動的樂趣,。

細細的吸管多余幼兒人數；液體膠兩瓶,；碟子6個,；棉簽幼兒人手一個；康乃馨花瓣及花砣,；背景音樂（集體背景音樂）,。

教學課堂準備：

桌子 8張椅子30張

人員安排：

主班老師引導家長入場，組織家長紀律,；課堂操作過程中,，主班老師和配班老師管好紀律，提醒家長配合工作,；配班老師帶孩子入場,；保育老師幫著拿教學準備的東西。

1,、老師致辭：

2,、幼兒唱兒歌《世上只有媽媽好》送給媽媽

3、寶寶制作禮物送給媽媽《康乃馨》

老師示范,，并講解制作過程中需要注意的地方,；、講解規(guī)則紀律,，如膠水的使用方法,；、幼兒操作,，家長可以幫助,、提醒幼兒,。

4、將制作好的康乃馨送給媽媽,，并對媽媽說我愛您,。

1、簽發(fā)禮物（到主班老師處）

2,、結束致辭：今天孩子們用最簡單最樸實的行動表達了對母親的愛,，并祝愿天下所有的母親：幸福安康，永遠美麗,！

幼兒園母親節(jié)親子活動方案設計篇三

1,、了解母親節(jié)的來歷，知道母愛的偉大,；懂得珍惜親情,，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩,、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。

2,、增強學生的感恩意識,，增強社會責任感，培養(yǎng)健康心態(tài),，塑造健全人格,，并學會感恩。提高學生的自理能力,，形成良好的勞動習慣,，端正學生的勞動態(tài)度。

3,、使學生體會父母的辛苦,，學會關心他人,，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動,。

1、通過下周一（5月8日）國旗下演講,，進行全員發(fā)動,，宣布我校“感恩母親節(jié)”活動方案,。

2,、學校組織開展一次感恩母親節(jié)詩歌散文朗誦比賽，各班在班級開展預賽推選選手參加學校比賽,。

3,、班級開展“四個一”活動,。即：召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會,，讓學生認識到,，我們的成長，離不開父母養(yǎng)育之恩,，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德,；寫給父母一封信，抒發(fā)對父母的感激之情,，可以把一些平時不好意思說出口的感謝媽媽的話大膽表達出來,；幫媽媽做一件力所能及的事（如：洗衣、做飯,、拖地,、洗腳等）；開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡,，向父母說一聲謝謝,，道一聲辛苦了，送一句祝福語,。

1,、充分重視——各班要以此活動為契機，精心組織,，合理安排,，強勢開展對學生的感恩教育活動。

2,、加強指導——班主任要根據本方案的要求,，結合本班的實際，認真做好活動的指導工作,，主題班會要指導學生提前進行分工準備,。感恩卡在活動后各班推選10張參加學校評比和制作展板。

3,、注重實效——各班要在開展此項活動的基礎上,，將感恩活動的內涵，進一步延伸,，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人,，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞,，懂得助人以及回饋他人,，培養(yǎng)感恩的心，做一個感恩的人,。