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2023年教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-16 17:35:02
2023年教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容(匯總16篇)
時(shí)間:2023-12-16 17:35:02     小編:雁落霞

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。通過制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),,提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇一

段1:引言(字?jǐn)?shù):200字),。

教學(xué)計(jì)劃是指教師按照教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等的要求,,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃和安排的過程。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的過程中,,我深刻體會(huì)到了教學(xué)計(jì)劃的重要性,。本文將結(jié)合我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從教學(xué)計(jì)劃的編寫,、實(shí)施及評(píng)估等幾個(gè)方面,,對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制定心得體會(huì)進(jìn)行探討。

編寫一份合理,、完善的教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)工作的第一步,。我在編寫教學(xué)計(jì)劃時(shí),首先要明確教學(xué)目標(biāo),,將學(xué)生的綜合素質(zhì)提升作為核心目標(biāo),,并根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容制定詳細(xì)而具體的教學(xué)內(nèi)容。其次,,要靈活運(yùn)用教學(xué)方法,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,采用多種教學(xué)方式,,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力,。最后,在安排教學(xué)資源和時(shí)間上要合理安排,,確保教學(xué)過程的流暢進(jìn)行,。

教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施是教師將理論付諸實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃時(shí),,我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法,。首先,要保持教學(xué)的連貫性和靈活性,,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,。其次,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,關(guān)注學(xué)生的需求和興趣,,設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)內(nèi)容和情境。同時(shí),,要善于運(yùn)用多種教學(xué)資源,,如多媒體、實(shí)驗(yàn)等,,提高教學(xué)的趣味性和實(shí)效性,。最后,在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧,。

教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估是教學(xué)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié),通過評(píng)估可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,查漏補(bǔ)缺,,并對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)。教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估應(yīng)包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的綜合評(píng)價(jià),,及時(shí)給予學(xué)生及家長(zhǎng)反饋,,激勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力。同時(shí),,還要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的自我評(píng)估,,思考自己的不足之處,并通過教學(xué)觀摩和交流學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。

段5:結(jié)語(yǔ)(字?jǐn)?shù):200字)。

總之,,教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保證,。編寫合理的教學(xué)計(jì)劃可以明確教學(xué)目標(biāo),縮小教學(xué)范圍,,提高教學(xué)效果,。實(shí)施教學(xué)計(jì)劃要注重靈活性和趣味性,關(guān)注學(xué)生的反饋,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。評(píng)估教學(xué)計(jì)劃是教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高自身教學(xué)水平的必要手段。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)計(jì)劃的質(zhì)量,,才能實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的目標(biāo),培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇二

新的學(xué)期開始了,回顧上學(xué)期的教學(xué)工作,,發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處,。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,特制定工作計(jì)劃如下:

1,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透,,堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則,著重培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生健康的生活態(tài)度,,及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),。對(duì)于九年級(jí)學(xué)生側(cè)重于增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感,,發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,以及對(duì)社會(huì)的了解及適應(yīng)能力,。

2、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,增進(jìn)學(xué)生對(duì)其生活背景下的文化,、社會(huì)、自然,、科技的理解,,促進(jìn)學(xué)生全方面知識(shí)的積累和發(fā)展。

3,、促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充,、協(xié)調(diào)關(guān)系,增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性,,體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn),。

地方課程的內(nèi)容主要包括:《校本課程》、《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》,、《環(huán)境教育》四個(gè)方面,。

1、《校本課程》:

校本課程主要是杞柳,,讓學(xué)生了解工藝品的制作過程,,體會(huì)勞動(dòng)人民的智慧和勤勞。培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì),,塑造人格均衡的成熟個(gè)體,,謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動(dòng),強(qiáng)調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式,,將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動(dòng),,落實(shí)素質(zhì)教育,推動(dòng)全面教育,,讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn),、思考。

2,、《安全教育》:其內(nèi)容全面,,形式新穎,體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;體現(xiàn)知識(shí)性、綜合性和實(shí)踐性,,促進(jìn)其養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對(duì)未成年人的人文關(guān)懷方式,,讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長(zhǎng)中的有關(guān)問題的能力。

全國(guó)因安全事故數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無邪的生命死于非命,。

3,、《環(huán)境教育》:

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

4,、《傳統(tǒng)文化》:

讓學(xué)生了解我國(guó)古代的一些習(xí)俗,,了解古老的文化歷史。

1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、基本的安全意識(shí),獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能,。

2,、樂于合群,把自己融入到集體生活之中去,。在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情。

3,、懂得珍愛生命,,懂得生命的意義和價(jià)值。

4,、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),,學(xué)做一個(gè)文明觀眾。

5,、拓展知識(shí)領(lǐng)域,,提高綜合素質(zhì),促進(jìn)文化學(xué)習(xí),、了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng)。

6,、樹立健康第一的指導(dǎo)思想,,樂于參與各種體育活動(dòng),懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體,,提高自我保健意識(shí),。

7、樹立“居安思?!钡膰?guó)防觀念,,激發(fā)愛軍習(xí)武,、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情,,培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分,。隨著全球化,、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來,,地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況,,進(jìn)行各個(gè)方面的教育,。

文檔為doc格式。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇三

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):在課堂中充分體現(xiàn)高效思維,、和諧對(duì)話的模式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本計(jì)劃針對(duì)初中二年級(jí)全體學(xué)生,通過初一的學(xué)習(xí),,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作,、word軟件有了一定了解和掌握,但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí),,學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘率還是比較高的,。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。

本學(xué)期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書初中信息技術(shù)》八年級(jí)上,,本冊(cè)內(nèi)容共分為二章,,分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁(yè)制作。本教材注重突出對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對(duì)技術(shù)價(jià)值認(rèn)識(shí)的提升,,學(xué)生學(xué)習(xí)本教材,,不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)與技能,更重要的是能在信息和文化素養(yǎng),、思維和學(xué)習(xí)能力,、動(dòng)手與實(shí)踐能力以及思想品德等方面。

第一章,。

1,、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

2,、學(xué)會(huì)使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源,。

3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。

4,、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽,、檢索和下載信息的方法。

5,、學(xué)會(huì)用電子郵件軟件收,、發(fā)和管理電子郵件。

第二章,。

1,、了解網(wǎng)頁(yè)的概念。

2,、初步掌握frontpage的使用方法,。

3、學(xué)會(huì)制作圖文并茂的網(wǎng)頁(yè),。

4,、掌握修飾網(wǎng)頁(yè)的方法。

5,、掌握各種超鏈的建立方法,。

本學(xué)期共二十一周,除去十一等各種休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約十七周左右,。具體安排如下:

周次,。

內(nèi)容。

地點(diǎn),。

課時(shí),。

第一周。

1.1網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí):什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò).網(wǎng)絡(luò)分類,,拓?fù)浣Y(jié)構(gòu),。

機(jī)房。

第二周,。

1.2windows中的網(wǎng)絡(luò)功能,。

機(jī)房教室。

第三周,。

1.3了解因特網(wǎng),。

機(jī)房。

第四-五周,。

1.4上網(wǎng)瀏覽信息,。

機(jī)房。

第六-七周,。

1.5網(wǎng)上信息的下載與管理,。

機(jī)房,。

第八-九周。

1.6電子郵件軟件的使用,。

機(jī)房。

2

第十――十一周,。

2.1創(chuàng)建網(wǎng)站,。

機(jī)房。

2

第十二-十三周,。

2.2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容,。

機(jī)房。

2

第十四-十五周,。

2.3美化網(wǎng)頁(yè),。

機(jī)房。

2

第十六-十七周,。

2.4設(shè)置網(wǎng)頁(yè)超鏈和發(fā)布,。

機(jī)房。

4

第十八周,。

期末考試,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇四

教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)工作中必不可少的重要環(huán)節(jié),是教學(xué)成功的關(guān)鍵所在,。在一段時(shí)間的實(shí)踐中,,我深切體會(huì)到了一個(gè)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃對(duì)于教學(xué)效果的重要性。本文將從教學(xué)計(jì)劃的制訂,、執(zhí)行,、調(diào)整以及對(duì)教師與學(xué)生的影響等方面,展開闡述,,探討教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵特點(diǎn)和心得體會(huì),。

教學(xué)計(jì)劃的制訂是教師進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ),也是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行規(guī)劃的過程,。首先,,教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了目標(biāo)明確性。在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí),,教師應(yīng)明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),,確定每個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),并為學(xué)生設(shè)立合理的目標(biāo),。其次,,教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了系統(tǒng)性與分層次性。教師應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容按照不同的層次進(jìn)行規(guī)劃,,從而有助于學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中逐步掌握所需知識(shí)和能力,。最后,教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了靈活性。教學(xué)計(jì)劃雖然需要事先進(jìn)行規(guī)劃,,但在具體的教學(xué)過程中,,教師也要靈活根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整,以確保教學(xué)的順利進(jìn)行,。

教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行是教學(xué)成敗的關(guān)鍵,。拿我自己來說,每次執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃時(shí),,我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,,掌握重難點(diǎn)知識(shí),并根據(jù)教材的特點(diǎn)設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的教學(xué)方案,。同時(shí),,我注重與學(xué)生的互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高課堂效果,。在教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行過程中,還要注重對(duì)學(xué)生的分層指導(dǎo),,使每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助,,促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提升。

調(diào)整教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的過程中,,教師需要不斷地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行教學(xué)方式的調(diào)整和優(yōu)化,。例如,,在學(xué)生對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)理解困難時(shí),我會(huì)采取不同的教學(xué)方法,,如利用案例分析,、小組合作等方式,增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶,。同時(shí),,我也會(huì)及時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,確保教學(xué)進(jìn)展與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相適應(yīng),。

教學(xué)計(jì)劃的制訂,、執(zhí)行和調(diào)整對(duì)教師與學(xué)生都有著深遠(yuǎn)的影響。首先,,教學(xué)計(jì)劃的制訂和執(zhí)行能幫助教師有目標(biāo)地開展教學(xué)工作,,提高教學(xué)效果。制訂教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師清晰地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,,制定針對(duì)性的教學(xué)策略,,并在教學(xué)過程中有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。其次,,教學(xué)計(jì)劃能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果,。學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下,會(huì)更有動(dòng)力并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。同時(shí),,教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自律性,。最后,教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整能夠幫助教師更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,,促進(jìn)教學(xué)的個(gè)性化發(fā)展,。同時(shí),,通過及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,,教師能夠在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并采取相應(yīng)的教學(xué)措施,,使學(xué)生得到更好的幫助和指導(dǎo),。

總結(jié)來說,,一個(gè)合理、科學(xué),、有效的教學(xué)計(jì)劃對(duì)于教學(xué)的成敗有著至關(guān)重要的影響,。教學(xué)計(jì)劃的制訂,執(zhí)行和調(diào)整是一個(gè)不斷探索的過程,,需要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,,并與時(shí)俱進(jìn)。只有不斷完善教學(xué)計(jì)劃的各個(gè)環(huán)節(jié),,教師才能在教學(xué)中發(fā)揮出更大的潛力,,學(xué)生才能得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇五

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),,強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,,以"接近社會(huì),貼近學(xué)生,,學(xué)已致用"為原則,,選擇符合五年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。全冊(cè)共有16課,。

1,、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,,通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

2,、不同工具,,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看,、畫畫,、做做等方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單組合設(shè)計(jì)和裝飾,,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣,。

3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受,。

4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表演和展示。

1,、注重審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中,應(yīng)創(chuàng)造條件,,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較,。

2,、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)和發(fā)展起來的,。因此,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境,,涵養(yǎng)人文精神。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,,而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí),。美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣,綜合性強(qiáng)的特點(diǎn),,它與社會(huì)科學(xué),、人文科學(xué),、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系,因此,,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,,對(duì)于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。

4,、確立學(xué)生的主體地位,。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,。在這些學(xué)習(xí)方式中,培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),,去與他人互動(dòng),,達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。

6,、學(xué)生的自評(píng)與互評(píng),。

7、運(yùn)用多種教學(xué)手段,。

8,、泛利用各種課程資源。

周次內(nèi)容,。

第一周《萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅》,。

第二周《色彩的和諧》。

第三周《美麗的紋樣》,。

第四周《禮物的外套》,。

第五周《趣味文字》。

第六周《地球的新生》,。

第七周《古樸精美的華表》,。

第八周《鳥語(yǔ)花香》。

第九周《陶泥的世界》,。

第十周《詩(shī)情畫意》,。

第十一周《為解放軍叔叔畫張像》。

第十二周《會(huì)跳的玩具》,。

第十三周《電腦美術(shù)》,。

第十四周《美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋》。

第十五周《元宵節(jié)里掛彩燈》,。

第十六周《珍愛國(guó)寶》,。

第十七周,。

第十八周總復(fù)習(xí)。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇六

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)是一件很有意義的事情,,因?yàn)樗鼛椭覀兏玫乩斫飧黜?xiàng)教育政策,、及時(shí)了解最新教學(xué)方法和流行趨勢(shì),以及使我們對(duì)今后的教學(xué)生涯充滿信心,。我今年參加了我所在學(xué)校的開學(xué)教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn),,并從中獲益匪淺。在這篇文章中,,我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段:主體部分1——豐富的內(nèi)容。

在培訓(xùn)過程中,,我們接受了各種形式的講座,、研討會(huì)和教學(xué)實(shí)踐,從教學(xué)設(shè)計(jì)到評(píng)估檢測(cè),,從課堂管理到多媒體使用,,涉及了各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面面。這些內(nèi)容幫助我們理清教學(xué)思路,,提高教學(xué)能力,,也拓展了我們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域的眼界。此外,,我們也在分組合作中充分交流了各自的教學(xué)心得,,彼此支持和提攜,使得培訓(xùn)過程變得更為有趣和富有成效,。

第三段:主體部分2——積極的氛圍,。

在這個(gè)培訓(xùn)過程中,我感受到了一種非常積極的氛圍,。大家對(duì)新知識(shí)抱有強(qiáng)烈的求知欲,,積極與講師互動(dòng),不斷地思考,、提問,、分享和反饋。這種討論的氛圍讓我們每一個(gè)人都感到受益匪淺,,也加深了我們對(duì)教學(xué)的熱愛和責(zé)任感,。同時(shí),在培訓(xùn)中,,我們也發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)豐富了我們的教育智慧庫(kù)。

第四段:主體部分3——嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范,。

在培訓(xùn)中,,我們也學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)規(guī)范和優(yōu)化措施,,這些幫助我們更好的規(guī)范教學(xué)行為。例如,,設(shè)計(jì)課程之前必須了解學(xué)生的興趣和特點(diǎn),,遵循“因材施教”原則;評(píng)估檢測(cè)需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力,,綜合考慮理解,、掌握、應(yīng)用和創(chuàng)新等多個(gè)方面,;加強(qiáng)課堂管理和知識(shí)技能的培養(yǎng),,營(yíng)造良好的師生關(guān)系和氛圍等等。這些規(guī)范讓我們?cè)诮逃ぷ髦懈忧逦鞔_,,也更容易避免錯(cuò)誤,。

第五段:總結(jié)。

通過這次培訓(xùn),,我深切體會(huì)到了教育工作的重要性,,以及開展規(guī)范教學(xué)、創(chuàng)新教育的緊迫性,。作為一名教育者,,我們不僅需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力和水平,更要不斷地拓展視野,,注重實(shí)踐,,增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,。在今后的教育工作中,,我將遵循教學(xué)規(guī)范,傾聽學(xué)生的內(nèi)心聲音,,努力實(shí)現(xiàn)教育的公平與價(jià)值,。同時(shí),我也期待著能夠參加更多的教育培訓(xùn)和交流活動(dòng),,不斷提高自己的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇七

1、認(rèn)識(shí)“刮,、肥”等13個(gè)生字,。會(huì)寫“血、凈”等8個(gè)字及以下詞語(yǔ):刮胡子,、晚上,、干干凈凈、頭破血流,。學(xué)習(xí)新偏旁月字旁和石字旁,。

2,、正確、流利地朗讀課文,。

3,、了解小貓的胡子的作用,明白“不能見到什么學(xué)什么,,要從自己的實(shí)際情況出發(fā)”的道理,。

認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)正確書寫8個(gè)字以及4個(gè)詞語(yǔ),,明白貓媽媽說的話的道理,。

了解小貓的胡子的作用,明白“不能見到什么學(xué)什么,,要從自己的實(shí)際情況出發(fā)”的道理,。

課件。

為了較好地實(shí)踐課標(biāo)精神,,在教學(xué)中我抓住教學(xué)重點(diǎn),,突破教學(xué)難點(diǎn),處理好自己的角色,,作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,,創(chuàng)設(shè)師生平等對(duì)話的教學(xué)空間,整體考慮知識(shí)與能力,,情感態(tài)度與價(jià)值觀,,過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),,以讀為主,引導(dǎo)學(xué)生通過自主,、合作的學(xué)習(xí)方式,,探求語(yǔ)文知識(shí),提高語(yǔ)文素養(yǎng),。第二課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)放在鞏固生字的理解和精讀課文上,,在充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用的同時(shí),倡導(dǎo)合作,、對(duì)話,、共享的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在互動(dòng)中明白任何一件事物都有一定的用處,,處理事情時(shí)一定要開動(dòng)腦筋,,千萬(wàn)不能盲目地模擬和跟從別人的道理,并且有感情地朗讀課。

1.教師談話:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小貓刮胡子這一課的生字詞,,初讀了課文,,現(xiàn)在誰(shuí)來展示一下你的學(xué)習(xí)成果(指名檢查認(rèn)讀。開火車認(rèn)讀),。

2.出示課件(詞語(yǔ)),。

3、這篇課文講了一個(gè)什么故事?(指名回答,。),。

過渡語(yǔ):小貓為什么會(huì)被撞的鼻青臉腫呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

1.看圖,、課件理解第5,、6自然段。

(1)出示課件(沒有胡子的小貓)問:這是什么?在一個(gè)黑漆漆的夜晚,,一只沒有胡子的小貓去抓老鼠,,想飽餐一頓,(出示貓抓老鼠的課件),,看了這段動(dòng)畫,,你想說什么?(看圖,自由的回答,、看課件,,想一想,在說一說),。

(2)書上是怎樣描寫的.呢?請(qǐng)同學(xué)們輕輕的打開書,,自由的讀讀5、6自然段,。(指名讀一讀,、指名回答)。

2.學(xué)習(xí)1,、2自然段,。

(1)小貓為什么會(huì)被撞的鼻青臉腫呢?(出示課件書上的圖1)現(xiàn)在跟老師來看這幅有趣的圖就會(huì)知道答案了,,請(qǐng)同學(xué)們按一定的順序仔細(xì)觀察,,看圖上都有誰(shuí)在干什么?(仔細(xì)看圖)。

(2)找一找,,課文哪幾個(gè)自然段是描寫這幅圖的,,并讀一讀。(出示課件1,、2自然段的課文),。

(3)指名讀,然后說說你知道了什么?

(4)指導(dǎo)朗讀1自然段。

3.學(xué)習(xí)第4自然段,。

(1)過渡:看到主人認(rèn)真的刮胡子小貓心里是怎樣想的,,又是怎樣做的呢?(出示學(xué)習(xí)提示)。

學(xué)習(xí)提示:

認(rèn)真自由的朗讀課文第4自然段,。

用“——”畫出小貓心里怎樣想的句子,,用“﹏﹏﹏”畫出小貓?jiān)鯓幼龅木渥樱僮x一讀,。

(2)指導(dǎo)朗讀,。

(3)小貓是怎樣刮胡子的,課文里沒有寫出來,,你們能說一說嗎?

(4)看到自己把胡子刮的干干凈凈的,,小貓會(huì)說些什么呢?

4.學(xué)習(xí)第7自然段。

(2)那貓媽媽會(huì)說鞋什么呢?自己朗讀第7自然段,,找出貓媽媽的話讀一讀,。(出示第七自然段的課文)。

(3)師生接龍讀,,邊讀邊想從這段話中你了解到了什么?(板書:頭破血流),。

(5)朗讀指導(dǎo):貓媽媽的話我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來讀呢?

1、由于小花貓盲目的模仿主任,,把胡子刮的干干凈凈,,弄的自己吃盡苦頭(板書吃盡苦頭),同學(xué)們?cè)谖覀兊纳顚W(xué)習(xí)中有沒有受到過這樣的慘痛教訓(xùn)呢?(討小組論派代表回答),。

2,、朗讀全文加深記憶。(自由讀全文),。

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,以深化教育和實(shí)施高效教學(xué)為主線,以教師的專業(yè)水平的提高為主攻方向,,開展“高質(zhì)輕負(fù)”課堂教學(xué)的研究,,推動(dòng)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。全面提高我校的教育質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真完成人教版二年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),并養(yǎng)成習(xí)慣,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,,養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣,。

2、漢語(yǔ)拼音,。

(1)繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。

(2)認(rèn)識(shí)大寫字母,能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,。

3,、識(shí)字寫字。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀450個(gè)生字,,會(huì)寫350個(gè)生字,。

(2)能按筆順正確書寫、默寫生字,。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、勻稱。

4,、口語(yǔ)交際,。

(1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,。

(2)能在看圖或觀察事物后,,用普通話說幾句意思完整、連貫的話,。

(3)能當(dāng)眾說話,,做到口齒清楚,語(yǔ)句完整,,有禮貌,。

5、閱讀,。

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文,。

(2)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,,理解常用的詞語(yǔ)的意思。

(3)能借助語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,,想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。

6,、寫話,。

(1)能運(yùn)用學(xué)過的詞語(yǔ)寫句子,能理順次序錯(cuò)亂的句子,。

(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單的事物,,寫幾句連貫的話。

(3)學(xué)會(huì)“祝賀”,、“購(gòu)物”,、“待客”等方面的言語(yǔ)交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來,。

(4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句好、問好和感嘆號(hào),。

2,、對(duì)于每一課的教學(xué),做到精心備課,、創(chuàng)新上課,、耐心批改作業(yè)。在備課上,,規(guī)范備課環(huán)節(jié),,明確細(xì)化每課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)使用教材,,設(shè)計(jì)教學(xué)方法,。

3、上好常態(tài)課,,迎接等級(jí)鑒定驗(yàn)收工作,。

4、全面落實(shí)《市教委關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》,,做好減負(fù)工作,。

5、本學(xué)期聽課數(shù)量不能少于15節(jié),。

6,、逐步完善“361助學(xué)課堂”模式,全面提高課堂效率,。

7,、完善校本課程的教學(xué)活動(dòng),制定活動(dòng)計(jì)劃和評(píng)價(jià)方案,,并單獨(dú)寫教案,。

8,、積極參加“教研活動(dòng)”。

9,、優(yōu)化備課活動(dòng),,為“高質(zhì)輕負(fù)”課堂的研究奠基。

10,、優(yōu)化課后作業(yè),,提高課堂效率。

11,、優(yōu)化輔導(dǎo),,提高培優(yōu)補(bǔ)差的實(shí)效。

12優(yōu)化測(cè)試,,檢驗(yàn)課堂效果,。

(一)認(rèn)真完成人教版第三冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。

教師在準(zhǔn)確把握教科書書編寫意圖的基礎(chǔ)上,,要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,,既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材,。在每組教學(xué)過程中應(yīng)該安排哪些教材內(nèi)容,,布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,教師要做到心中有數(shù),。

1,、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,分析記憶字形,,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,,在游戲中,、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字,。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì),,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2,、重視朗讀指導(dǎo),,采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,,充分利用插圖,,聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思,。

3,、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,,創(chuàng)造性地使用教材,。

4,、教學(xué)時(shí),,教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,,展開豐富的聯(lián)想和想象,,積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。將游戲,、唱歌、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂,,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然,、社會(huì),,走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文,。

5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,,進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí),,要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),,主動(dòng)積累詞句,將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言之中,。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑,合作釋疑,,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題,、解決問題的能力。

(二)繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,,大力提高三生的成績(jī),。

利用課余時(shí)間為三生做全面的輔導(dǎo),使他們都能取得較大的進(jìn)步,。同時(shí)為他們搭建展示自己的平臺(tái),,使他們感受到成功的喜悅,。

(三)上好每一節(jié)常態(tài)課,規(guī)范備課環(huán)節(jié),,明確細(xì)化每課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),,緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)使用教材,設(shè)計(jì)教學(xué)方法,。用新的理念,,按照“六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”和“361助學(xué)課堂”精心備課,全面提高課堂教學(xué)效率,。

(四)規(guī)范工作細(xì)節(jié),,耐心批改作業(yè)。規(guī)范自己的作業(yè)批改行為,,規(guī)范用筆,,保持作業(yè)本的整潔,注明時(shí)間,、等級(jí),、評(píng)語(yǔ)。注重對(duì)學(xué)生寫字的培養(yǎng),。

(五)認(rèn)真開展校本課程的教學(xué),,制定出活動(dòng)計(jì)劃和評(píng)價(jià)方案。培養(yǎng)學(xué)生正確,、流利的背誦《古詩(shī)詞》的內(nèi)容,。

(六)積極投身到“教研活動(dòng)”中去。以良好的狀態(tài)積極參與,,精心備課,。并努力做好師傅的引領(lǐng)工作。

(七)本學(xué)期結(jié)合“減負(fù)”規(guī)定,,開展“高質(zhì)輕負(fù)”課堂教學(xué)研究,,繼續(xù)探究“361助學(xué)課堂”模式。真正把“講堂”變“學(xué)堂”,,從而打造“生動(dòng)活潑,,低負(fù)高效”的課堂,提高教育質(zhì)量,。抓住聽課的機(jī)會(huì),,并寫出心得體會(huì)。

(八)優(yōu)化課后作業(yè),,提高課堂效率,。把作業(yè)的安排作為備課的一項(xiàng)重要工作,堅(jiān)持彈性作業(yè)的做法,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平和學(xué)習(xí)狀態(tài)有選擇地安排作業(yè),,不留書寫作業(yè),。

本計(jì)劃以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ),以解放思想,、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn),,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目的,,為全面提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)而努力奮斗,。

總之,在今后的教育教學(xué)中,,本人將以此為基礎(chǔ),,在實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn),,完善.我會(huì)一絲不茍的開展各項(xiàng)工作,,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取取得較好的教育教學(xué)效果,,使學(xué)生的身心能得到健康的發(fā)展,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇八

教育教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)所制定的一系列教育目標(biāo),、教育方法和教育活動(dòng)的詳細(xì)安排,。這一計(jì)劃對(duì)于學(xué)生和教師來說,都具有重要的意義,。對(duì)學(xué)生來說,,教育教學(xué)計(jì)劃能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,,幫助他們有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí),;對(duì)教師來說,教育教學(xué)計(jì)劃則能夠提供一個(gè)系統(tǒng)化的教學(xué)框架,,使教學(xué)更有組織性和效率性,。因此,解讀教育教學(xué)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生和教師們來說是非常重要的,。

教育教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)?;蚪逃龣C(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生所設(shè)定的具體目標(biāo)和要求。解讀教育教學(xué)計(jì)劃時(shí),,我們需要仔細(xì)理解這些學(xué)習(xí)目標(biāo),,明確我們學(xué)習(xí)的方向。在解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),,我們可以分析學(xué)習(xí)目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu),,并與自己的實(shí)際情況相結(jié)合,制定出適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過解讀學(xué)習(xí)目標(biāo),,我們可以更好地規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,提高學(xué)習(xí)效果。

教育教學(xué)計(jì)劃中所明確的教學(xué)方法是學(xué)?;蚪逃龣C(jī)構(gòu)為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而采用的教學(xué)手段和教學(xué)策略,。解讀教學(xué)方法時(shí),我們需要了解每一種教學(xué)方法的特點(diǎn),、優(yōu)勢(shì)和適用條件,,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇。通過解讀教學(xué)方法,,我們可以了解到教育教學(xué)計(jì)劃所要求的教學(xué)方式,,提高我們的教學(xué)技能和水平,使我們的教學(xué)更加有效果,。

教育教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)?;蚪逃龣C(jī)構(gòu)為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而組織的具體活動(dòng),包括課堂教學(xué),、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐,、調(diào)研考察等。解讀教學(xué)活動(dòng)時(shí),,我們需要理解每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目的和意義,,并且根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排和實(shí)施。通過解讀教學(xué)活動(dòng),,我們可以更好地參與教學(xué)活動(dòng),,加深對(duì)知識(shí)的理解與記憶,提高學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

通過解讀教育教學(xué)計(jì)劃,,我們可以更好地理解學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)對(duì)我們的要求,,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),,提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),,我們可以通過解讀教育教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng),,提高我們的教學(xué)技能和水平。通過解讀教育教學(xué)計(jì)劃,,我們還能夠更好地規(guī)劃和安排我們的學(xué)習(xí)和教學(xué),,使學(xué)習(xí)和教學(xué)更有條不紊,更加高效,。因此,,解讀教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要的,希望我們能夠充分利用這一機(jī)會(huì),不斷提高自己的學(xué)習(xí)與教學(xué)能力,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇九

本班學(xué)生共28人,班上的孩子年齡在3d3歲半之間,。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳,已能自由行動(dòng),,也能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見,、愿望、情感,,并和人交談,。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活,、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件,。

3歲是孩子進(jìn)入學(xué)生園的最佳年齡, 學(xué)生入園是學(xué)生集體生活的開端,,是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn),,是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的,。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)學(xué)生入園后能很快適應(yīng)學(xué)生園生活,,只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)依戀親人,不愿入園,,情緒不穩(wěn),哭泣不止,;任性專橫,,強(qiáng)占霸道,行為散慢,,不會(huì)學(xué)習(xí),,生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)餐習(xí)慣,,使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,,開展區(qū)域性體育活動(dòng),,在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)學(xué)生大膽、自信,、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì),。

3、激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的愿望、探索的興趣,,鼓勵(lì)膽子小的學(xué)生在集體面前多表達(dá),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、開展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng),,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加活動(dòng)

(一)、生活活動(dòng)目標(biāo):

1,、愉快來園,,愿意參加學(xué)生園的'各類活動(dòng),能繼續(xù)適應(yīng)集體生活,。

2,、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,,不將飯菜含在嘴里,。

3、糾正不良的睡眠習(xí)慣,。

4,、會(huì)穿脫寬松的衣褲。

5,、學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑),。

6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,,不把手指,、不干凈東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻,。

7,、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化,、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。

8,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,,知道飯前、便后洗手,。

9,、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴,。

措施:

1,、開展"笑臉娃娃"活動(dòng),,鼓勵(lì)學(xué)生高高興興來園。給個(gè)別學(xué)生更多的關(guān)愛,、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好學(xué)生的保育工作。

2,、利用兒歌,、游戲、故事等形式使學(xué)生學(xué)習(xí)正確洗手,、吃飯,、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),,使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如:小被子,、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

4,、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的教育,。

5、通過每天的進(jìn)餐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生文明進(jìn)餐習(xí)慣,。

6、班級(jí)三位一體,,共同管理好班級(jí)工作,。

(二)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):

1,、在體育鍛煉中,能做到保護(hù)好自己,,不到危險(xiǎn)的地方玩,。

2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng),。

3,、能自然地走,在直線,、曲線上走,。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳,。

4,、會(huì)玩中型玩具,。

5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操

措施:

1,、開展區(qū)域性體育活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的參與性與興趣,促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、保證每天一到兩小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。

3,、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具(,、沙袋、罐子,、球藍(lán)等等),,豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。

(三),、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo):

1,、知道自己是中國(guó)人,喜歡老師,,愛爺爺奶奶,,愛爸爸、媽媽,,愿意上幼兒園,。

2、在老師的引導(dǎo)下,,產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣,。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征,。

3,、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征,。

4,、經(jīng)常看,、聽,、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀,、聲音,,并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣,,喜歡音樂活動(dòng),、美工活動(dòng),。

5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,,做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,,初步用動(dòng)作表示音樂的感受。

6,、學(xué)聽普通話,,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,,愛跟老師學(xué)念兒歌,,講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的問題,。

7,、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3,認(rèn)識(shí)幾何圖形,,學(xué)習(xí)排序歸類,,學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版,。

8,、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng),學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問老師好,。

措施:

1,、創(chuàng)設(shè)符合小班學(xué)生年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以學(xué)生為主的指導(dǎo)思想,,根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境,,使學(xué)生、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置,,做到師生互動(dòng),,生生互動(dòng)。

2,、定期將學(xué)生作品進(jìn)行展示活動(dòng),,使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成就感。

3,、特色英語(yǔ)課,使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ),、兒歌、歌曲,。

4,、參加各項(xiàng)活動(dòng),,學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。

5,、在帶學(xué)生走出去的活動(dòng)中,,給予學(xué)生豐富的知識(shí),滿足他們的好奇心,,讓學(xué)生有充分的動(dòng)手,、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),使學(xué)生通過活動(dòng)得到滿足,,得到愉快的體驗(yàn),。

(四)、游戲活動(dòng)目標(biāo):

1,、豐富生活經(jīng)驗(yàn),,能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿,積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度,。

2,、創(chuàng)設(shè)條件,豐富學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言,。

3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能,。

4,、豐富和加深學(xué)生對(duì)建筑物的印象和表象。

5,、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,,運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體,。

6,、愛護(hù)玩具,游戲后送玩具回家,。

措施:

1,、提供符合小班學(xué)生的大玩具。

2,、在游戲中注意觀察學(xué)生的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料,。

3、學(xué)生自選主題,,充當(dāng)角色,,并在游戲中感到快樂。

(五),、家長(zhǎng)工作

1,、召開家長(zhǎng)會(huì),,彼此溝通。

2,、樹立學(xué)生園與社會(huì),、家庭一體化的教育觀,繼續(xù)辦好家園之窗,,利用家園聯(lián)系墻向家長(zhǎng)定期匯報(bào)學(xué)生在園情況,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十

隨著疫情逐漸得到控制,學(xué)校陸續(xù)開學(xué),。為了更好地應(yīng)對(duì)疫情,,提供更優(yōu)質(zhì)的教育,學(xué)校組織了一次教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn),,使老師們更好地規(guī)劃課程和教學(xué),。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了此次培訓(xùn)的重要性,,并受益匪淺,。

一、了解新政策,。

開學(xué)前,,政策的不斷變化和調(diào)整使得老師用越來越多的時(shí)間去調(diào)整課程,開展教學(xué)后工作,。在培訓(xùn)中,,老師們?cè)敿?xì)介紹了新政策的情況,每位老師都強(qiáng)調(diào)了新政策對(duì)課程教學(xué)的影響,。這讓我們更好地認(rèn)識(shí)到政策變化的重要性,,清晰地了解政策變化的目的和意義,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法,。

二,、掌握新的教學(xué)法。

培訓(xùn)主要內(nèi)容是針對(duì)新時(shí)代教學(xué)的新方法,,指導(dǎo)我們?nèi)绾螛?gòu)建與學(xué)生互動(dòng)的課堂,。通過培訓(xùn),我們掌握了多種教學(xué)法,,如小組討論,、課堂演講、案例分析等,。在課堂教學(xué)的過程中,,我們可以靈活運(yùn)用這些方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度,讓課堂更為生動(dòng)。

三,、培訓(xùn)中的互動(dòng)。

這次培訓(xùn)不單純指導(dǎo)我們?nèi)绾呜瀼卣吆驼莆战虒W(xué)方式,,同時(shí)培訓(xùn)中的實(shí)踐和互動(dòng)讓我們收獲頗豐,。培訓(xùn)內(nèi)容中,老師都加入了多種互動(dòng)形式,,如小組討論,、游戲等,讓老師們積極參與進(jìn)來,,共同實(shí)踐和探討,。通過互動(dòng)形式的學(xué)員之間的交流,老師們加深了對(duì)教學(xué)方法,,教學(xué)策略的理解和思考,,爭(zhēng)取最優(yōu)的教學(xué)效果。

四,、提高熱情,。

在培訓(xùn)中,所有學(xué)員都表現(xiàn)出了極其頂尖的知識(shí)水平和教學(xué)能力,。交流中,,每個(gè)人都盡心盡力地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法,大家對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熱情高漲,,使每個(gè)人都能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。自己在這個(gè)過程中自信和能力也不斷得到了提升,讓我對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)于教育的貢獻(xiàn)更加有了動(dòng)力和自豪,。

五,、總結(jié)與結(jié)語(yǔ)。

培訓(xùn)中,,我們從政策變化到教學(xué)方法,,再到互動(dòng)交流等,都得到及時(shí)的研究,、思考和實(shí)踐,。讓我們相信,未來的課堂會(huì)更加生動(dòng),、更加豐富,。整個(gè)過程讓每個(gè)人都感受到了教學(xué)的樂趣和責(zé)任,同時(shí)也更深層次的體會(huì)到了合作和分享的力量,,這是我們培訓(xùn)期間最重要的收獲,。

以上就是我對(duì)于這次開學(xué)教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)的體會(huì)和總結(jié)。作為一名教育工作者,教學(xué)能力提高,,不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,將會(huì)不斷為學(xué)生帶來更好的教育,,帶領(lǐng)他們更好的走向未來,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十一

作業(yè)是鞏固知識(shí)、形成能力的重要手段,,是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要途徑。高年級(jí)的小學(xué)生正處于思維活躍期,,有好奇心理,,喜歡新鮮刺激的東西,因此,,作業(yè)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,積極創(chuàng)新作業(yè)形式,在符合教學(xué)原則的同時(shí),,更加注重開發(fā)高年級(jí)學(xué)生的潛能,。本學(xué)期我特制定研究計(jì)劃如下:

1、探索研究作業(yè)設(shè)計(jì)的新形式,,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心;培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,,改善學(xué)生學(xué)習(xí)的策略,、學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。

2. 通過本課題的研究,,讓學(xué)生從課內(nèi)走向課外,從書本走向生活,,從被動(dòng)學(xué)習(xí)走向主動(dòng)探究,,從“要我做作業(yè)”轉(zhuǎn)向“我要做作業(yè)”,在完成不同類型的作業(yè)的基礎(chǔ)上,,獲得不同程度的成功,,并在作業(yè)過程中,學(xué)會(huì)與他人合作,,學(xué)會(huì)學(xué)以致用,,獲得全面、主動(dòng)的發(fā)展,,最終為自己的終身學(xué)習(xí),、發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

3. 通過本課題的研究,突出學(xué)生的主體地位,。使不同層次的學(xué)生獲得不同層次的發(fā)展,。

1、課外作業(yè)設(shè)計(jì)講究趣味性

作業(yè)如果總是機(jī)械地重復(fù),,單調(diào)地寫寫,,就不能激發(fā)學(xué)生求知的欲望,不利于學(xué)生思維的發(fā)展,。因此,在設(shè)計(jì)課外作業(yè)時(shí),,我講究活動(dòng)內(nèi)容,、形式的趣味性,使學(xué)生一看作業(yè),,就能吊起胃口,,躍躍欲試。

2,、課外作業(yè)設(shè)計(jì)注重層次性

學(xué)生之間存在著個(gè)體差異,,接受同樣的知識(shí)自然就有快有慢,再加上他們的興趣愛好不同,,有的喜歡表演,,有的喜歡書寫,有的喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),,因此,,教師在設(shè)計(jì)課外作業(yè)時(shí)就應(yīng)考慮到每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)不同的作業(yè),??梢栽谝粋€(gè)大題目后面設(shè)計(jì)幾類作業(yè),讓學(xué)生根據(jù)情況選做,,使不同層次的學(xué)生在不同程度上都有所提高,。

3、課外作業(yè)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性

知識(shí)是從實(shí)踐中獲得,,能力是從實(shí)踐中提高,,教師布置的作業(yè)就要注重實(shí)踐性,讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得直接經(jīng)驗(yàn),,又能讓學(xué)生把已經(jīng)獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)踐,,在實(shí)踐中得到提高。如:課前可以讓學(xué)生多搜集與課時(shí)有關(guān)的資料,,在實(shí)踐中對(duì)本課有更深的了解,。

4、課外作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)綜合性

教師應(yīng)以教材為基礎(chǔ),善于利用教材中富有創(chuàng)造性的因素來布置作業(yè),,促使學(xué)生多方面,、多角度、多層次去探索,、去發(fā)現(xiàn),,讓學(xué)生結(jié)合其它學(xué)科來完成作業(yè),體現(xiàn)學(xué)科之間的整合性,,提高學(xué)生的綜合能力,。如:可讓學(xué)生以小組為單位,根據(jù)單元內(nèi)容制作手抄報(bào),,進(jìn)行演講比賽等一系列的活動(dòng),。

5、課外作業(yè)設(shè)計(jì)滲透開放性

傳統(tǒng)作業(yè)在訓(xùn)練學(xué)生時(shí),,往往忽視思維訓(xùn)練,,把活生生的學(xué)生當(dāng)作一臺(tái)機(jī)器來使用,作業(yè)流于機(jī)械單一的操作,。為了改變這一局面,,我們?cè)诓贾谜n外作業(yè)時(shí),應(yīng)立足課本,,放眼課外,,放眼社會(huì),充分利用課外語(yǔ)文資料來培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,。作業(yè)的內(nèi)容可以與教材內(nèi)容相聯(lián)系,,也可以與學(xué)生生活相結(jié)合,還可以與社會(huì)活動(dòng)“接軌”,。形式可以讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好,、特長(zhǎng)和表達(dá)的需要自由選擇。

1,、作業(yè)設(shè)計(jì)多元化

每次作業(yè)設(shè)計(jì)前,,都要做好充分的前期準(zhǔn)備工作。根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容,,結(jié)合社會(huì)生活,、時(shí)代背景和學(xué)生自身的興趣愛好,對(duì)一學(xué)期,、一個(gè)月,、一個(gè)星期或一個(gè)假期的課后作業(yè)進(jìn)行整體規(guī)劃。在設(shè)計(jì)作業(yè),,對(duì)作業(yè)量,、作業(yè)難度,、作業(yè)方式作適當(dāng)調(diào)整,分層布置,。學(xué)生之間存在著個(gè)體差異,,接受同樣的知識(shí)自然就有快有慢,再加上他們的興趣愛好不同,,教師在設(shè)計(jì)課外作業(yè)時(shí)要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,,作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置一改以往命令式、強(qiáng)制式,,讓學(xué)生自主選擇,,有一個(gè)較為寬松的作業(yè)氛圍,使不同發(fā)展水平的學(xué)生,,都能較好地參與作業(yè),,培養(yǎng)語(yǔ)文能力。這樣的作業(yè),,由易到難,層層遞進(jìn),,給了學(xué)生一個(gè)選擇的范圍,,能力強(qiáng)的可選擇較難的做,能力弱的,,可以做簡(jiǎn)單的,。但是,學(xué)生又具有好強(qiáng)的心理,,有的學(xué)生往往會(huì)知難而進(jìn),,又有一部分學(xué)生會(huì)在自己的“最近發(fā)展區(qū)”去跳一跳,摘到“果子”,,在這個(gè)過程中每個(gè)學(xué)生都會(huì)根據(jù)自己的愛好特長(zhǎng)主動(dòng)完成作業(yè),,都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),既能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,使他們積極思考探索,,又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生交上來的作業(yè),,就充分顯示了他們的才華,,張揚(yáng)了他們的個(gè)性。

2,、組織多種課外實(shí)踐活動(dòng),,讓每一位學(xué)生都能彰顯個(gè)性。

活動(dòng)一:手抄報(bào)特色展示

活動(dòng)二:“我愛祖國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)匯報(bào)展示

活動(dòng)三:“我愛祖國(guó)”演講比賽

活動(dòng)四:班級(jí)讀書交流會(huì)

活動(dòng)五:我喜歡的圖書書目推選活動(dòng)

活動(dòng)六:詩(shī)歌展示匯綜合性學(xué)習(xí)

“生活即教育”,,語(yǔ)文從根本上是與生活密切聯(lián)系的,,作為課堂教學(xué)的外延,,也應(yīng)該是生活的外延。因此,,布置課外作業(yè)應(yīng)該把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,,讓作業(yè)成為連接語(yǔ)文教學(xué)與社會(huì)生活的紐帶,讓作業(yè)生活化,,社會(huì)化,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十二

教育教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)性文件,對(duì)于教師和學(xué)生來說,,都具有重要的意義,。近期,我有幸參與了學(xué)校新的教育教學(xué)計(jì)劃的解讀會(huì),,對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和思考,。在此,我將就這次學(xué)習(xí)的過程和心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享,。

教育教學(xué)計(jì)劃是為了幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育目標(biāo)而制定的一項(xiàng)系統(tǒng)性安排,。通過制定有針對(duì)性的教育教學(xué)計(jì)劃,學(xué)校能夠更好地統(tǒng)籌教育資源,,提高教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)計(jì)劃對(duì)于教師來說,,是一本指導(dǎo)教學(xué)的寶典,,可以幫助教師更好地把握學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,讓教學(xué)更科學(xué),、高效,。對(duì)于學(xué)生來說,教育教學(xué)計(jì)劃是他們學(xué)習(xí)的綱領(lǐng),,可以提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,,做好充分的準(zhǔn)備。

在解讀會(huì)上,,我們學(xué)習(xí)了教育教學(xué)計(jì)劃中各個(gè)方面的內(nèi)容,,包括學(xué)科目標(biāo)、教學(xué)大綱,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求等,。通過學(xué)習(xí),我明確了學(xué)科目標(biāo)的重要性,,它是教學(xué)活動(dòng)的核心,,教師需要根據(jù)學(xué)科目標(biāo)來設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略。同時(shí),,教學(xué)大綱是教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的依據(jù),,教師要結(jié)合學(xué)科目標(biāo)和教學(xué)大綱來進(jìn)行有序的教學(xué),,確保知識(shí)的系統(tǒng)性和遞進(jìn)性。而教學(xué)要求則是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)的要求,,教師要根據(jù)教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,提高他們的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)計(jì)劃的制定往往需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)資源的分配情況,。在解讀會(huì)中,,我們還討論了如何合理實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃。我認(rèn)為,,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃,,并根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)科要求合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)資源。同時(shí),,教師還需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況進(jìn)行靈活的教學(xué)安排,提高教學(xué)效果,。

教育教學(xué)計(jì)劃對(duì)教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)作用不可忽視,。在學(xué)習(xí)了教育教學(xué)計(jì)劃后,我深刻感受到教育教學(xué)計(jì)劃對(duì)教師的指導(dǎo)意義,。它幫助教師明確教學(xué)目標(biāo),,合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,提高教學(xué)效果,。同時(shí),教育教學(xué)計(jì)劃也對(duì)學(xué)生起到激勵(lì)作用,,讓他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),,引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。教育教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)意義在于提高教學(xué)質(zhì)量,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

第五段:總結(jié)與展望,。

通過參與教育教學(xué)計(jì)劃的解讀會(huì),,我對(duì)教育教學(xué)計(jì)劃有了更深入的了解,從中也獲得了很多啟發(fā),。今后,,我將更加注重教育教學(xué)計(jì)劃的運(yùn)用,在教學(xué)過程中更加注重學(xué)科目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)大綱的把握,,讓教學(xué)更有針對(duì)性和規(guī)范性,。同時(shí),我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,根據(jù)個(gè)體差異提供個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo),,讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和發(fā)展,。

總之,教育教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)重要的教學(xué)工具和指南,,它對(duì)于教師和學(xué)生都有著重要的作用,。通過深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)計(jì)劃,我們能夠更好地理解教育教學(xué)的目標(biāo)和要求,,提高教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我相信,,在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中,,我們一定能夠更好地運(yùn)用教育教學(xué)計(jì)劃,推動(dòng)教育事業(yè)不斷發(fā)展,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十三

一,、從教育理念上,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本以往的教材,,往往從教師的“教”考慮較多,,無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主,,很少考慮學(xué)生的學(xué),。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上,強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,,學(xué)生通過教師的教,、傳授去獲取知識(shí),因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代教育的理念,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,,教材組成員們通過學(xué)習(xí),,認(rèn)識(shí)到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題,,所以不僅是以學(xué)生為本,,還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展,所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,。

二,、音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育,、是普通公民教育,,它有別于專業(yè)音樂教育。因此,,面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想和教育觀,?;谶@種教育理念,編寫音樂教科書,,組織音樂教學(xué)活動(dòng),,必須面向每一個(gè)中小學(xué)生,。其中包括那些對(duì)音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生,。音樂課應(yīng)該是每一個(gè)學(xué)生都能從中受益,,都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),也都能從中得到生活的樂趣和美的享受,。為此,,要轉(zhuǎn)變以教師為中心,以課本為中心,、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,,提倡以學(xué)生為主體,以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段,,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性,。眾所周知,,學(xué)生的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣,、音樂潛能,、音樂生活的方式也會(huì)有所不同。音樂本身的非語(yǔ)義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,,給接受者對(duì)音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái),,所以,一切音樂教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,,應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展,允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,,允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解,。這一切,是與面向全體學(xué)生相輔相成,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好和對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情,、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生參加音樂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。豐富情感體驗(yàn)、培養(yǎng)審美情操,、啟迪智慧,、和合作意識(shí)樂觀向上的生活意識(shí),。

2、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的基本要求:

唱歌,、唱游,、欣賞、器樂,、識(shí)譜,、等。

3,、欣賞:

(1)不斷的給學(xué)生接觸國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品,,學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂來擴(kuò)大音樂視野,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,。重視學(xué)習(xí)我國(guó)的民間音樂,。把描寫的情景展開想象、聯(lián)想,、分析樂曲的藝術(shù)處理等,。

(2)了解人聲分類和演唱形式,常見樂器和演奏形式及音樂的基本表現(xiàn)手法,,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家,。

4、識(shí)譜:

(1)要求學(xué)生必須掌握教師所教的的樂理知識(shí)如:中,、低,、高音階排列的順序,掌握的音符,、附點(diǎn),、休止符、及其組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏,、旋律,、感受并認(rèn)識(shí)節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律,力度記號(hào)及不同的要求唱法,,并進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句編寫,、練習(xí)聽音記譜等。三.把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師,,是人們與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂并美化人生的巨大動(dòng)力。因此,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、逐步形成學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)志趣,是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在組織音樂教學(xué)活動(dòng)時(shí),,都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,,發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,以激發(fā),、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十四

本學(xué)期,,我任教的四年級(jí)2個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生80人,。通過上學(xué)期的科學(xué)課教學(xué),,學(xué)生對(duì)科學(xué)課的認(rèn)識(shí)得到了一定提高,部分學(xué)生已學(xué)會(huì)了自己收集資料和進(jìn)行課堂記錄的習(xí)慣,,大部分學(xué)生已會(huì)進(jìn)行仔細(xì)的觀察,,學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前已具備了提出假設(shè),然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,,最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,,具備了初步的探究能力。學(xué)生小組內(nèi)的合作交流也有了基礎(chǔ),。

兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生都喜歡實(shí)驗(yàn),,但孩子們只是憑自己的興趣邊玩邊做,導(dǎo)致于觀察不仔細(xì),,實(shí)驗(yàn)無序操作,,科學(xué)探究的習(xí)慣尚未養(yǎng)成,也常常使學(xué)習(xí)任務(wù)難已按教學(xué)計(jì)劃完成,,逼迫老師調(diào)整課時(shí);而且學(xué)生在作業(yè)習(xí)慣方面較差,,特別是課外布置的收集資料、觀察任務(wù)大多不能自覺完成,。

本期改進(jìn)措施:

1.課堂常規(guī)常抓不懈,,強(qiáng)化訓(xùn)練(提問、猜想,、設(shè)計(jì),、驗(yàn)證、分析,、結(jié)論)形成科學(xué)課堂教學(xué)的模式。

2.強(qiáng)化四人小組的合作學(xué)習(xí)模式,,養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng);3.加強(qiáng)每單元課堂作業(yè)與課后觀察,、調(diào)查作業(yè)的檢查評(píng)價(jià);促使課堂教學(xué)效率的提高。

二、教材分析,。

1.本冊(cè)教材主要內(nèi)容特點(diǎn)及設(shè)計(jì)思路《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)包括《熱脹冷縮》,、《巖石的科學(xué)》、《土壤與植物》,、《光與我們的生活》,、《我們的家園——地球》五個(gè)個(gè)單元。

2.本冊(cè)教材在設(shè)計(jì)思路上主要體現(xiàn)了以下特點(diǎn):

適當(dāng)擴(kuò)大單元規(guī)模,,使學(xué)生能夠在一段較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)深入研究,。四下教材在呈現(xiàn)方式上的最大特點(diǎn)就是采用大單元的模式,這是在尊重學(xué)生的主體地位,、滿足學(xué)生發(fā)展需要的前提下做出的改進(jìn),。新教材理念追求的是“一英寸寬、一英里深”的探究活動(dòng),,這對(duì)激發(fā)學(xué)生持續(xù)的研究興趣,、經(jīng)歷較為完整的探究過程,以及實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育目標(biāo)的多元整合都是十分有利的,。

大單元的設(shè)計(jì),,可以使學(xué)生在持續(xù)一個(gè)月的主題學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)興趣不斷得到激發(fā),探究活動(dòng)不斷深入,,學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠向著更多,、更廣闊的領(lǐng)域拓展,獲得更為全面和豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。所以,,我們?cè)诮虒W(xué)中要注意活動(dòng)之間的結(jié)構(gòu)聯(lián)系,促使學(xué)生不斷產(chǎn)生新的問題,,以問題推動(dòng)探究活動(dòng)的逐步深入,。

更加注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),探究方法不斷豐富,。在三年級(jí)的科學(xué)教學(xué)中,,強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究始于觀察。確實(shí),,對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,,他們總是對(duì)周圍的世界充滿了極大的好奇心??茖W(xué)上的發(fā)明,、發(fā)現(xiàn)也往往正是由觀察邁出的第一步。所以把觀察作為進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的第一個(gè)重要方法加以強(qiáng)調(diào)是完全正確的,,也符合兒童的認(rèn)知規(guī)律,。

隨著科學(xué)探究活動(dòng)的逐步深入,,探究的方法自然應(yīng)該得到不斷豐富。其中的猜想和推測(cè),,是科學(xué)研究過程中兩個(gè)重要的環(huán)節(jié),。本冊(cè)教材在這兩方面就是有所側(cè)重的。隨著探究方法的豐富,,探究的模式也跟著豐富起來:如觀察-統(tǒng)計(jì)-比較-分析-結(jié)論,、觀察-假設(shè)(推測(cè))-驗(yàn)證(測(cè)量、實(shí)驗(yàn))-分析-結(jié)論等,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)主體的研究,,構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學(xué)探究體系。本冊(cè)教材是以兒童的心理發(fā)展為基礎(chǔ)構(gòu)建的,,所有的活動(dòng)都在對(duì)兒童認(rèn)識(shí)問題的規(guī)律和特點(diǎn)深入理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)的,。具體說,就是活動(dòng)設(shè)計(jì)充分遵循了兒童認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序,,從學(xué)生們可觀察到的微小變化開始,,從關(guān)注學(xué)生身邊的事物開始,用學(xué)生的眼光去看待事物,,努力促進(jìn)他們?nèi)ソ⒆约旱挠^點(diǎn)和概念,。

1.《熱脹冷縮》引領(lǐng)學(xué)生對(duì)物體遇冷與受熱后發(fā)生的物理現(xiàn)象進(jìn)行觀察探究,認(rèn)識(shí)到物體一般具有熱脹冷縮的性質(zhì),,并通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)與大量的事實(shí)來證實(shí),。

2.《巖石的科學(xué)》通過觀察、實(shí)驗(yàn),、比較,、分類、收集和整理信息等手段,,探究有關(guān)巖石的特征,,知道巖石是組成地球的重要資源,懂得保護(hù)巖石資源的重要性,,為進(jìn)一步探究土壤形成,、巖石與生活、巖石與地球等方面的內(nèi)容打下基礎(chǔ),。

3.《土壤與植物》呈現(xiàn)了土壤,、砂質(zhì)土、黏質(zhì)土,、壤土,、腐殖質(zhì)、土壤肥力,、水土流失,、土壤改良等相關(guān)概念,,以“土壤”作為核心概念,建立概念之間的相互聯(lián)系,,構(gòu)建單元概念框架體驗(yàn)到只是的系統(tǒng)性。同時(shí)增強(qiáng)保護(hù)土壤的意思,,意識(shí)到可持續(xù)性發(fā)展的重要性,。

4.《光與我們的生活》重在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察到的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋的能力,體驗(yàn)到科學(xué)探究中證據(jù),、邏輯推理及運(yùn)用想象建立假設(shè)和理解的重要性,,提升探究能力。

5.《我們的家園——地球》是較全面地認(rèn)識(shí),、了解,、探究地球的起始單元,為后續(xù)的《地球和地表變化》單元奠定基礎(chǔ),,了解地球的概況,,揭示地球的奧秘。

四,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),。

1.教學(xué)重點(diǎn):重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),以探究為核心,,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

2.教學(xué)難點(diǎn):通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,,在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力,。

五,、教法學(xué)法。

探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法,。

談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法暗示法,。

六、教學(xué)措施,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握課程標(biāo)準(zhǔn),,吃透大綱教材,將科學(xué)課程的總目標(biāo),,分解落實(shí)到每一節(jié)課,。

2.把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);在學(xué)習(xí)方式上,,我們應(yīng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)“體現(xiàn)自主,、合作和探究”的氛圍,,讓每一個(gè)孩子喜歡科學(xué)學(xué)科,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),。

3.樹立開放的教學(xué)觀念,,綜合發(fā)揮教材的整體育人功能;重視學(xué)生的主體性,引導(dǎo)學(xué)生重視教材的實(shí)踐性和應(yīng)用性,,理論聯(lián)系實(shí)際;重視因材施教,,使教材具有明顯的層次性。

4.充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,。

5.組織指導(dǎo)科學(xué)興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽,,以賽促學(xué),。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十五

本組教材圍繞著“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)主題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),,初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史,,加深學(xué)生對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情,提高正確運(yùn)用漢字的自覺性,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動(dòng),、查找和運(yùn)用資料的能力。

“遨游漢字王國(guó)”分成“有趣的漢字”和“我愛你,,漢字”兩大板塊,。每個(gè)板塊的主體是“活動(dòng)建議”,希望學(xué)生根據(jù)這些建議的提示,,按照當(dāng)?shù)貙?shí)際情況自主地開展活動(dòng),。“閱讀材料”供學(xué)生在開展活動(dòng)時(shí)閱讀,,對(duì)于了解必要的知識(shí),、啟發(fā)思路是很有幫助的。當(dāng)然,,開展活動(dòng)的材料不止于此,,學(xué)生可以自己去搜集,教師也可以補(bǔ)充提供,。這是學(xué)生第一次開展較長(zhǎng)時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí),,為保證活動(dòng)的效果,活動(dòng)前要制訂計(jì)劃,;活動(dòng)結(jié)束后,,展示和交流活動(dòng)成果。每個(gè)板塊后有一些要求認(rèn)讀的字,,讓學(xué)生結(jié)合閱讀學(xué)會(huì)認(rèn)讀,,也可以在活動(dòng)結(jié)束后集中認(rèn)讀,。

這次綜合性學(xué)習(xí)可以開展的活動(dòng)主要有:(1)小組討論和制訂活動(dòng)計(jì)劃。(2)舉行猜字謎游戲,;搜集有漢字諧音特點(diǎn)的歇后語(yǔ),、笑話;搜集有關(guān)漢字來歷的資料,,了解漢字的起源,。(3)搜集漢字字體特點(diǎn)及變化的資料,了解漢字的歷史,;進(jìn)行社會(huì)用字調(diào)查,寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告,;搜集書法作品,,舉辦書法展覽。(4)用多種方式展示綜合性學(xué)習(xí)的成果,。

二,、單元教學(xué)目標(biāo)。

1.策劃并開展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng),,學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃,。

2.通過了解字謎、諧音的特點(diǎn),,體會(huì)漢字文化的豐富有趣,。初步了解漢字的起源,引發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣,。

3.初步了解漢字的演變,,學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感,;提高對(duì)純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí),,養(yǎng)成防止和糾正寫錯(cuò)別字的習(xí)慣。

4.學(xué)寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告或分析報(bào)告,。

5.認(rèn)識(shí)21個(gè)生字,。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

2,、了解漢字的特點(diǎn),,體會(huì)漢字文化的豐富有趣。

四,、單元教學(xué)課時(shí):

總課時(shí)14課時(shí),。

有趣的漢字8課時(shí)。

我愛你,,漢字6課時(shí),。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十六

本學(xué)期,,本人擔(dān)任小學(xué)五(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

首先,根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,,優(yōu)生少得可憐,,中差生卻俯視皆是。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,,哪教育還有什么功能,?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,,變薄待為厚待,。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,,對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),,而看不到優(yōu)點(diǎn),這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,,我作為一個(gè)教育者,,在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛差生,,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠(chéng)”二字,,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,,信任中差生,,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,,即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

由于我能善意理解他們,高興地接受他們,,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

其次,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí),。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多媒體教學(xué),如:投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

最后,,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,,提高中等生,,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,,班級(jí)的差生面積較大,,致使無暇顧及,導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,,要不斷。

總結(jié),。

經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),,相信一切問題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

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