人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

??大家下午好,！非常感謝大家來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。我今天發(fā)言的題目是《做孩子閱讀的點(diǎn)燈人》,。

記得開(kāi)學(xué)時(shí),，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生買(mǎi)《小豬唏哩呼嚕》,。過(guò)了兩周,，還有十幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有買(mǎi)，我問(wèn)其中的一個(gè)女孩為什么不買(mǎi),。她說(shuō)：“我爺爺說(shuō)讀書(shū)沒(méi)用,。”我聽(tīng)后很無(wú)語(yǔ),。這也正是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)所持的態(tài)度,。

1、讀書(shū)是在浪費(fèi)時(shí)間,，只要把課本上的知識(shí)學(xué)會(huì)就行了,。讀再多書(shū)不考，不是白讀,。

2,、部分家長(zhǎng)認(rèn)為讀書(shū)成績(jī)好壞是孩子天生的，與讀書(shū)多少?zèng)]有關(guān)系,。

3,、一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)是一種無(wú)所謂的態(tài)度。讀也行,，不讀也行,。

4、部分家長(zhǎng)雖然重視,，但不懂指導(dǎo)孩子讀什么書(shū),、如何讀書(shū),。

5,、部分家長(zhǎng)舍不得給孩子買(mǎi)書(shū)。

6,、在家中,，家長(zhǎng)不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣,。工作之余，家長(zhǎng)很少去閱讀書(shū)籍,，也較少督促子女去博覽群書(shū),。在他們的心目中能自覺(jué)完成家庭作業(yè)的孩子,，就是一個(gè)乖孩子。

7,、指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)是老師的事,。

1、課外閱讀可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和習(xí)作能力,。

2,、課外閱讀可以豐富學(xué)生知識(shí)，滿(mǎn)足好奇心或者提高解決問(wèn)題能力,。

3,、課外閱讀可以學(xué)生做人的道理。

4,、6—12歲階段,，是閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長(zhǎng)足發(fā)展的最黃金時(shí)期。

5,、讀書(shū)是訓(xùn)練拼音的好幫手,。

6、語(yǔ)文教育學(xué)家呂淑湘在回答別人問(wèn)他是怎樣成功時(shí)說(shuō)過(guò)：他的成功課內(nèi)知識(shí)占30%,，課外知識(shí)占70%,。

7、蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓學(xué)生變得聰明的辦法,，不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量，而是閱讀,、閱讀,、再閱讀?！?/p>

8、調(diào)查：小學(xué)階段,，學(xué)生通過(guò)課外閱讀可以獲得所獲知識(shí)總量的15%,。

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

晚上好！

我是一年級(jí)的語(yǔ)文老師,，在這里非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，這段時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步,，會(huì)讀拼音了,，會(huì)認(rèn)字了,，會(huì)讀課文了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,，我感到十分欣慰,，相信家長(zhǎng)們也是如此。今天,，我主要是想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語(yǔ)文,。

1．寫(xiě)的習(xí)慣，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的`位置,，還要把字寫(xiě)美觀,。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字,，嚴(yán)格按照一寸,、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì),，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

在孩子寫(xiě)字方面,，我要求孩子是每個(gè)字寫(xiě)一行,，我不要數(shù)量，但要把每個(gè)字都寫(xiě)好,。孩子做完作業(yè),，在這里建議家長(zhǎng)們一定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)字跡是不是清楚,，本子是不是干凈,。經(jīng)常這樣，孩子寫(xiě)字的時(shí)候就會(huì)越來(lái)越認(rèn)真,。

2．聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣,。一年級(jí)我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí),，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情,，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。只要自己說(shuō)對(duì)了說(shuō)完了就行,，該別人回答問(wèn)題時(shí)不認(rèn)真聽(tīng),。所以養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽(tīng)的習(xí)慣也是需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng),，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,，說(shuō)說(shuō)身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng),。

3．讀的習(xí)慣：平時(shí)我會(huì)布置了背誦的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),，特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè),，孩子們能夠把背課文完成好,，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題,。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限,，又要上多門(mén)課，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少,，我相信孩子們也沒(méi)有過(guò)目不忘的本事,，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多認(rèn),，熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過(guò)關(guān),。

4．說(shuō)的習(xí)慣：從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng),，特別是碰到照樣子說(shuō)話(huà)這種練習(xí)時(shí)，舉手的人很少,，包括一些成績(jī)好的孩子,。我建議家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力,特別注意讓孩子說(shuō)話(huà)要說(shuō)完整，這樣可以為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí),。

（1）讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字,。

課外書(shū)可以看一些繪本、注音讀物,、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類(lèi)的等等,，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。在這里我推薦幾本比較適合孩子看的書(shū)：《夢(mèng)的守護(hù)者》《月亮的味道》《猜猜我有多愛(ài)你》《大衛(wèi)，不可以》《爺爺一定有辦法》《月亮,，生日快樂(lè)》《我喜歡書(shū)》《我爸爸》《我媽媽》注音讀物：1,、一千零一夜2、安徒生童話(huà)3格林童話(huà)4,、吹牛大王歷險(xiǎn)記5《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》科學(xué)常識(shí)類(lèi)：1,、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》2、《視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)》適合誦讀的美文：《新世紀(jì)小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》適合爸爸媽媽看的書(shū)：1,、《窗邊的小豆豆》2,、《心平氣和的一年級(jí)》3、《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》4,、《好媽媽勝過(guò)好老師》一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,，家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙、課外讀物,，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字,，這幾天教學(xué)下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書(shū)上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,，這樣的學(xué)生讀一年級(jí),，壓力應(yīng)該不會(huì)很大。

（2）讓孩子在生活中識(shí)字,。

生活是一個(gè)大課堂,。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),，在生活中可以利用影視,、商標(biāo)、廣告,、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字；家中的生活用品識(shí)字,，牙膏,、洗衣粉等；去逛超市,，認(rèn)一認(rèn)物品名稱(chēng),；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等,，讓孩子既有識(shí)字能力,，又有識(shí)字的成果,，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法,，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí),、生活情況,，交談過(guò)程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語(yǔ)句是否通順連貫,，并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞,，以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力,。

（2）鼓勵(lì)孩子多讀,、多背古詩(shī)、兒歌,，多聽(tīng),、多講故事，在背誦正確,、復(fù)述完整的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色,。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言,、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法,。

（3）時(shí)刻注意以樂(lè)觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣,、驕傲”的弱點(diǎn),，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。

最后,，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話(huà),、發(fā)短信,，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué),。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家,！

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng),，你們好：

我是1(1)班的語(yǔ)文老師，在這里非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了，這段時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步,，會(huì)認(rèn)字了，會(huì)讀拼音了,，會(huì)讀兒歌了,，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到十分欣慰,，相信家長(zhǎng)們也是如此,。

俗話(huà)說(shuō)：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格,。好的開(kāi)端是成功的一半,。小學(xué)一年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)生涯的重要開(kāi)端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭,、學(xué)校、孩子三方面,，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒,、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以,，家長(zhǎng)才是孩子一生的老師,，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助,。

1、寫(xiě)的習(xí)慣：

大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)位置，還要把字寫(xiě)美觀,。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們?？梢哉f(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù),。在學(xué)校老師會(huì)監(jiān)督提醒,，但是孩子回到家里還是有可能會(huì)松懈，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要,。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

在孩子寫(xiě)字方面,，學(xué)校每天會(huì)布置孩子寫(xiě)拼音，寫(xiě)字的作業(yè),，作業(yè)的量不多,，但要把格式寫(xiě)對(duì)，把每個(gè)字都寫(xiě)好,，并且保持書(shū)面工整,。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長(zhǎng)們一定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)寫(xiě)對(duì)了沒(méi)有,，字跡是否清楚，本子是不是干凈,，然后再給孩子簽名,。經(jīng)常這樣，就能逐漸幫助孩子養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。更不要把簽名當(dāng)作是一種形式而隨意對(duì)待,。

我們也深深地知道每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的希望，我們也希望孩子能夠成長(zhǎng),，能夠成才,，但是，我們?cè)谶@里給家長(zhǎng)一點(diǎn)建議,，我們應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)做孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員，在孩子無(wú)法及時(shí)完成作業(yè)的情況下,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要幫孩子寫(xiě)作業(yè),，這會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)熱情在不知不覺(jué)中發(fā)生變化,，讓他們養(yǎng)成一種依賴(lài)心理，變得更加隨意地對(duì)待作業(yè),。

孩子需要你科學(xué)的扶助——今天的扶,，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積累越多,，差距越拉越大,，孩子和你將不堪其苦。

孩子學(xué)習(xí)是艱辛的,，這是一個(gè)爬坡過(guò)程，一旦上了路,，對(duì)于您的家庭,、對(duì)于教師，都是一件幸事,。在這個(gè)過(guò)程中,，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們,，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助,，那對(duì)孩子而言是多么幸福的一件事情。

當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候,，要這樣想：如果我不做,，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事,。

讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難,，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話(huà)，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情,。在這一過(guò)程中,，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí),，更有毅力,、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素,。

2,、讓孩子養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課,，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話(huà),，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系,，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接,，孩子就不得不集中注意力聽(tīng),，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)"話(huà)"的孩子,。另外,，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候,。

研究發(fā)現(xiàn)：走路、騎車(chē)上學(xué)的孩子,，能更好地集中精力,，而乘坐公交、開(kāi)車(chē)接送的孩子容易出現(xiàn)注意力不集中的情況,。研究的主要負(fù)責(zé)人表示,，如果一個(gè)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生每天走路或騎車(chē)上學(xué)，他的集中力就相當(dāng)于三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的水平,。這可能是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以讓大腦更好地利用氧氣,，還能減少腦疲勞，讓頭腦更清醒敏銳,。培養(yǎng)孩子注意力的方法很多,，家長(zhǎng)可以利用班級(jí)的微信群多探討諸如此類(lèi)的話(huà)題，咱們這個(gè)群目前交流的話(huà)題每天僅限于這道題怎么寫(xiě),，那道題怎么做,，明明一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，討論來(lái),，討論去,，簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn),，問(wèn)問(wèn)孩子老師上課怎么講的,。

家長(zhǎng)都渴望孩子取得好成績(jī)，其實(shí)，學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴(lài)的,，除了天分,，更多的是自控力、專(zhuān)注性和求知欲,，這些素質(zhì),，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，太重要,。

3,、傾聽(tīng)的習(xí)慣：

傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),，也是一個(gè)小學(xué)生獲取優(yōu)秀成績(jī)的有效的學(xué)習(xí)方法,。有一位哲人說(shuō)：“上帝給我們兩個(gè)耳朵，卻只給我們一個(gè)嘴巴,，意思是要我們多聽(tīng)少說(shuō),?！?/p>

我們?cè)谡n堂上常常都會(huì)遇到這樣的情況：一位同學(xué)正在發(fā)言,，其他學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉手叫著“老師!老師!我,、我、我”不顧別人還沒(méi)有把話(huà)說(shuō)完就插嘴，這就是孩子沒(méi)有良好傾聽(tīng)習(xí)慣的表現(xiàn)。不難看出：這些孩子的目的只為先搶到問(wèn)題,，至于應(yīng)該怎樣回答,，別的學(xué)生回答了什么，答的正確與否,，有價(jià)值與否,，孩子們都不關(guān)注!為什么會(huì)這樣呢?我們先來(lái)了解一下低年級(jí)孩子的傾聽(tīng)特點(diǎn)：

(一)聽(tīng)一會(huì)兒,。

(二)邊玩邊聽(tīng),。

(三)不愿意聽(tīng)。

案例分析：8歲的喬喬吃飯時(shí)一反常態(tài)地沉默著,?！皟鹤樱隽耸裁词?”爸爸問(wèn)他,。喬喬搖了搖頭,，不說(shuō)話(huà)。爸爸追問(wèn)道：“肯定發(fā)生了什么事，你看起來(lái)很苦惱,?！薄靶?qiáng)和我吵了一架?！眴虇绦÷暤卣f(shuō),。爸爸哼了一聲說(shuō)：“就為了這件事?我還以為出了什么大事呢。你和小強(qiáng)總是吵架,，很難相信你們還是朋友!”喬喬聽(tīng)了,，輕聲說(shuō)：“好了，沒(méi)事了,。我要去做作業(yè)了,。”

(1)當(dāng)孩子做錯(cuò)了時(shí)不要急于批評(píng),，先聽(tīng)他解釋,。

孩子從一個(gè)混沌的世界進(jìn)入我們的生活，需要了解,、學(xué)習(xí)的事情太多太多,，父母要有耐心幫助他完成一生中各個(gè)階段的學(xué)習(xí)，不能急于求成,。如果他們做得不夠好,，或做錯(cuò)了什么，我們不要急著下結(jié)論批評(píng),，要先聽(tīng)孩子講過(guò)程。在講的過(guò)程中最好不要打斷,，即使有問(wèn)題也要等孩子講完,，再心平氣和地提出問(wèn)題聽(tīng)他解釋。孩子如果真的做錯(cuò)了事情,，也會(huì)在父母“循循善誘”的問(wèn)題中,，認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在了哪里。如果父母一開(kāi)始就批評(píng)甚至訓(xùn)斥,，孩子不僅會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,，既聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，也認(rèn)識(shí)不到自己的問(wèn)題所在,，以后也懶得跟你說(shuō),、跟你解釋?zhuān)饾u地對(duì)父母封閉自己。

案例分析：一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,，一天他放學(xué)回家告訴媽媽?zhuān)湍衬炒蚣?，把?duì)方的鼻子打出血了。他的媽媽當(dāng)時(shí)很驚訝，因?yàn)閮鹤雍苌倥c同學(xué)發(fā)生糾紛,，何況是打架!這位母親盡量以平和的語(yǔ)氣問(wèn)他：“怎么回事呢,，你們不是最好的朋友嗎?”他把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。原來(lái)是他們幾個(gè)同學(xué)出去玩時(shí),，那個(gè)孩子走在他的后面一直用腳踹他,，雖然他抗議過(guò)，但是那孩子正在興頭上沒(méi)有理會(huì),，所以就有了這樣的結(jié)局,。他說(shuō)，自己不是有意要打他的鼻子,，是因?yàn)樘鷼鉀](méi)有注意,。

(2)注意為孩子保守秘密，才可能繼續(xù)“聽(tīng)”下去,。

每個(gè)人都有自己秘密,，或一些不愿意讓別人知道的事情,，小孩子也不例外,。由于孩子年幼未經(jīng)事故,，許多在成年人看來(lái)不值得一提的事情對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，可能就是天大的事情,。因此,，父母在與他們相處的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)用他的眼光去看待他所遇到的事情,，學(xué)會(huì)先站在他的角度去思考,、去感受,。即便是一些關(guān)于孩子“好笑的”、“好玩兒”的事情,，也不要輕易說(shuō)給別人聽(tīng),，否則他會(huì)認(rèn)為自己隨時(shí)都會(huì)被“出賣(mài)”，從而對(duì)你隱瞞自己的所有,。需要特別提醒的是,，當(dāng)孩子做了錯(cuò)事，一定要鼓勵(lì),、啟發(fā)他對(duì)自己的行為做出解釋,。通過(guò)解釋?zhuān)覀儾趴梢灾篮⒆拥男睦磉^(guò)程，了解他的看法與態(tài)度,?！敖忉尅保⒉粌H僅是針對(duì)事情本身,，得到“解釋”的機(jī)會(huì)與擁有“解釋”的能力,，將會(huì)對(duì)一個(gè)人的良好性格形成具有很大的促進(jìn)作用,。很多時(shí)候，孩子的“錯(cuò)”事一經(jīng)解釋?zhuān)笕瞬艜?huì)發(fā)現(xiàn),，那實(shí)際上只不過(guò)是一場(chǎng)誤解,。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白,，說(shuō)清楚是十分重要的,。這就需要我們家長(zhǎng)在與孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣至關(guān)重要,。傾聽(tīng)的習(xí)慣也是需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間通過(guò)定期給孩子講講故事,，說(shuō)說(shuō)身邊的事情,，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

4,、讀的習(xí)慣：

平時(shí)學(xué)校會(huì)布置拼讀拼音的作業(yè),，要求家長(zhǎng)回家輔導(dǎo)孩子拼讀,一定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)的您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)，特別是拼音的發(fā)音,，生字及其拼音,。很多孩子能夠把背課文的任務(wù)完成得很好，家長(zhǎng)可以要求孩子在背誦正確,、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色,。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言,、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法,。另外,，很多孩子在拼讀、認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)上都不是特別認(rèn)真地對(duì)待,，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題。甚至有些孩子在拼讀過(guò)程中遇到困難就放棄,，要么就亂拼,，因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限，又要上多門(mén)課,，花在拼讀認(rèn)字上的時(shí)間很少,，雖然在課后我們會(huì)監(jiān)督孩子，檢查孩子們拼讀及認(rèn)字情況,，但畢竟我們的時(shí)間精力都是有限的,，更不可能在課后那么短的時(shí)間同時(shí)督促班上五十多位學(xué)生,。孩子們的瞬間記憶很強(qiáng)，但是長(zhǎng)時(shí)記憶很難,，也沒(méi)有哪個(gè)孩子有過(guò)目不忘的本事,，所以孩子離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間，家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀,，多認(rèn),，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過(guò)關(guān),，后面的看拼音識(shí)字、閱讀,，也會(huì)越來(lái)越輕松,。

5、說(shuō)的習(xí)慣：

從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng),，特別是碰到照樣子說(shuō)話(huà)或者是看圖說(shuō)話(huà)這種練習(xí)時(shí),，舉手的人很少，包括一些成績(jī)好的孩子,。我建議家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力,特別注意讓孩子說(shuō)話(huà)要說(shuō)完整,，這樣可以為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),，時(shí)刻注意以樂(lè)觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣,、驕傲”的弱點(diǎn),，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。

(1)讓孩子在多看課外讀物中識(shí)字,。

課外書(shū)可以看一些繪本,、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類(lèi)的等等,，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣,。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物，家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看課外讀物,，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字,。如果孩子的認(rèn)字能力特別強(qiáng),，書(shū)上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,，這樣的學(xué)生讀一年級(jí)，壓力應(yīng)該不會(huì)很大,。

(2)讓孩子在生活中識(shí)字,。

生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),，在生活中可以利用影視、商標(biāo),、廣告,、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字,，牙膏,、洗衣粉等;去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱(chēng);走在街上,，認(rèn)一認(rèn)招牌等等,，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果,，有了在生活中自主識(shí)字的途徑,、方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

我們常說(shuō)的一句話(huà),，好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè),，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本,、文具放進(jìn)書(shū)包,，孩子的文具、圖書(shū),、作業(yè)本,、課本要?dú)w類(lèi)放置。離開(kāi)位置后椅子要放回桌子里邊,。有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久,，書(shū)已經(jīng)爛了，書(shū)包里亂七八糟,，上了課，寫(xiě)了作業(yè),，書(shū),、作業(yè)本往里一塞,，書(shū)本成坨狀，卷狀,，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴,。

就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō)，最大的特點(diǎn)是以閱讀,、識(shí)字,、寫(xiě)字為主。尤其是識(shí)字量,，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約300個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字，教材后面附有識(shí)字表和寫(xiě)字表,，識(shí)字表是要求會(huì)認(rèn)的字,，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書(shū)上認(rèn)識(shí)這些字，還要變換不同的地方,，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它,。寫(xiě)字表是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫(xiě)這些字,。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來(lái)說(shuō)寫(xiě)得數(shù)量少了,，但是寫(xiě)字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書(shū),、多讀讀課文,、包括課外書(shū)，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn),，確保孩子掌握好,、掌握牢固。

最后,，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通,。作為家長(zhǎng),，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過(guò)充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的。相信從今天開(kāi)始,，您不但是一位稱(chēng)職的家長(zhǎng),，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我愿與您攜手,，讓孩子越來(lái)越好,。希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)帆起航,，收獲更多!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),，謝謝!

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

我是一年級(jí)的班主任也是本班的語(yǔ)文老師。首先歡迎大家來(lái)到學(xué)校,，感謝大家放棄休息來(lái)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)活動(dòng),。下面我先介紹下我們班的基本情況。我班總共有37名學(xué)生,。其中26位男生,，11位是女生。對(duì)各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，從孩子進(jìn)入了小學(xué)至今,，也感受到了孩子身上的許多變化。在這里我感謝大家對(duì)孩子的教育,、引領(lǐng)和關(guān)愛(ài),。以及對(duì)我們教師工作的理解、支持與配合,。

從開(kāi)學(xué)之初到現(xiàn)在,，我們的學(xué)生確實(shí)越來(lái)越“有模有樣”了。記得,，他們剛進(jìn)校的時(shí)候,，還有個(gè)孩子去領(lǐng)書(shū)的時(shí)候哭著鼻子迷路了?？纯慈缃竦乃麄?，儼然是另外一副模樣。每天早晨,，同學(xué)們都能自個(gè)兒進(jìn)校門(mén),，找到班級(jí)，并且有序的進(jìn)行早讀活動(dòng),。不僅如此,，有些早來(lái)的同學(xué)，還能獨(dú)立去辦公室拿鑰匙,，自己打開(kāi)教室門(mén),，然后先進(jìn)行早讀。早讀時(shí)間,，最初是由我來(lái)領(lǐng)讀,，后來(lái)我請(qǐng)了幾位課堂表現(xiàn)比較出色的孩子來(lái)做領(lǐng)讀員，他們的穩(wěn)定表現(xiàn)也讓我越來(lái)越放心,。

每次我遇到家長(zhǎng),，他們總會(huì)問(wèn)我：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？”這也是許多家長(zhǎng)普遍關(guān)注的話(huà)題。

一年級(jí)的學(xué)生,，其實(shí)從智力方面來(lái)說(shuō),，都是差不多，當(dāng)然聰明的孩子也有,，但是少數(shù)的。一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，更多取決于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,。畢竟一年級(jí)階段，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是相對(duì)比較容易,，內(nèi)容也比較少,。因此，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成,，是我們低年級(jí)學(xué)生的一個(gè)教育重點(diǎn),。習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕就能練成的，這需要的訓(xùn)練和積累,。這就需要家長(zhǎng)的協(xié)助,。學(xué)校里，我們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,。但是,，到了家里這種培養(yǎng)也要需要延續(xù)。不要讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),。好習(xí)慣是學(xué)校里的一樣任務(wù)來(lái)完成,，而要孩子意識(shí)到好的習(xí)慣將要伴隨他一生。這就需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育與引導(dǎo),，特別是良好習(xí)慣的訓(xùn)練,。比如：最近班級(jí)里，我每天會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的鉛筆,。早晨,，問(wèn)學(xué)生是誰(shuí)丟的啊,？沒(méi)有人回答,。還有校徽,、紅領(lǐng)巾之類(lèi)的,，經(jīng)常有學(xué)生找不到或者丟失。這反映出了孩子不會(huì)管理自己的文具用品,。有些孩子認(rèn)為：“反正爸媽會(huì)給我買(mǎi)的,。”這種想法會(huì)讓孩子不愛(ài)惜自己的東西。其實(shí),，也是給家長(zhǎng)帶來(lái)了很多的麻煩,。要改變這種狀況，家長(zhǎng)可以多多引導(dǎo)孩子,，教育孩子愛(ài)惜自己的物品,，教育自己的孩子別人得東西再好也是別人的，不要隨便去拿,。這些教育會(huì)對(duì)我們的孩子受益終身,。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是他們的主要任務(wù),。然而學(xué)習(xí)不僅僅是課本上的知識(shí)學(xué)習(xí),，孩子的健康成長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)許多做人,、做事的知識(shí)與道理,。養(yǎng)成許多良好的學(xué)習(xí)、生活,、行為習(xí)慣,。家長(zhǎng)們都知道“一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能影響人的一生?！边@必須要家長(zhǎng)的協(xié)同,，雙管齊下，才能真正讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。

然后,，我想來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們的課后情況,。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，好動(dòng)是他們的天性，但無(wú)克制地奔跑,、打鬧,，不僅存在安全隱患，而且會(huì)影響上課情緒,。為此,，一年級(jí)的教育管理，必須要十萬(wàn)分的耐心和不嫌棄煩的重復(fù),。剛?cè)胄ｉT(mén),，學(xué)生對(duì)于新環(huán)境有著好奇心也有著冒險(xiǎn)的沖動(dòng)，我們盡量減少孩子單獨(dú)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，一方面保證孩子的安全,；另一方面，也是出于孩子管理的需要。隨著對(duì)于周?chē)h(huán)境的熟悉,，有些孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行安全有序的課外活動(dòng),，但有些孩子依然會(huì)追逐打鬧。這就需要我們?cè)谧魑患议L(zhǎng)的引導(dǎo),，告訴我們的孩子才是安全的活動(dòng),，怎樣去保護(hù)自己的同時(shí)也學(xué)會(huì)保護(hù)他人。孩子在家的時(shí)候,，有意識(shí)地控制孩子的自由活動(dòng)時(shí)間,，可以安排孩子做些更有意義的活動(dòng)，比如：多讀一些課外圖書(shū),，畫(huà)畫(huà)，練習(xí)一門(mén)藝術(shù)活動(dòng)等,。不僅讓鍛煉了孩子的定力,，更讓孩子在今后的生活中受益匪淺。

孩子的教育不單單只是靠一次家長(zhǎng)會(huì)就能解讀,，家長(zhǎng)平時(shí)還要多關(guān)注我們的孩子,。我發(fā)現(xiàn)，往往那些家長(zhǎng)更關(guān)注的學(xué)生進(jìn)步更快,、信心也更強(qiáng),。我會(huì)竭盡所能來(lái)幫助每一個(gè)孩子，使他們能更好的發(fā)展,。在提高他們學(xué)習(xí)的同時(shí)也培養(yǎng)他們不同的個(gè)性,。希望我們的孩子能夠健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：

你們好!

首先感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,，能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到這里。感謝大家對(duì)學(xué)校工作的真誠(chéng)理解和大力支持,。一轉(zhuǎn)眼,，孩子們已成了小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生，這是小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，也是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，從某種意義上講就是終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的將來(lái)發(fā)展具有相當(dāng)重要的意義,。

定會(huì)那樣做的,。總之,，我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成有意義的家長(zhǎng)會(huì),。

對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，對(duì)具體的工作有了很多的安排和要求,，對(duì)畢業(yè)班的管理和對(duì)老師,、學(xué)生要求也提高了，除了上好數(shù)量有限的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等功課外,，也在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間進(jìn)行特別輔導(dǎo),。由于時(shí)間有限,，精力有限，因此我們的工作不可能十分完美,，總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾,，如有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時(shí)間，還得請(qǐng)你們家長(zhǎng)理解和支持,。以下我將三做三方面的闡述,。

一、班級(jí)介紹,。

本班共有學(xué)生xx人,，其中女生xx人，男生xx人,。從各方面情況來(lái)看,，總體是不錯(cuò)的，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的語(yǔ)文英語(yǔ)教師兼班主任,，我和孩子們已經(jīng)共同度過(guò)了三年時(shí)光，三年來(lái),，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留下了深刻的印象,。我也特意對(duì)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及日常表現(xiàn)做了詳盡的分析，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，沒(méi)法一一宣讀,，等日后與家長(zhǎng)們個(gè)別聯(lián)系時(shí)再有針對(duì)性地好好交流。

在這個(gè)班級(jí)中,，大致有三種不同情總：第一種學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)專(zhuān)注書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高，往往成績(jī)也比較優(yōu)秀,。這類(lèi)學(xué)生不多,，目前只有xx人以?xún)?nèi)。第二種自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn),，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,，成績(jī)不穩(wěn)定,。這類(lèi)學(xué)生占絕大多數(shù)。第三種是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，作業(yè)不能主動(dòng)完成,，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆,。自控能力差，上課不專(zhuān)心,，不善于思考與回答,，這類(lèi)學(xué)生的人數(shù)也不是很多，一般xx人以?xún)?nèi),。

與此同時(shí),，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，我也分為三類(lèi)：一類(lèi)家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，而且能身體力行，親自檢查,，對(duì)孩子的要求很?chē)?yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起他們足夠的重視,。這類(lèi)家長(zhǎng)在城外小學(xué)是極少數(shù),。第二類(lèi)家長(zhǎng)則是占大多數(shù)，這些個(gè)家長(zhǎng)似乎每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?”之類(lèi)的話(huà),。結(jié)果得到孩子的回答也大多是”做完了,。“孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù),。如此應(yīng)付式地只是停留在問(wèn)的層面上,，偶爾也能看看孩子的作業(yè),，卻不做出行動(dòng)。第三類(lèi)家長(zhǎng)也是及少數(shù)的,，有些家長(zhǎng)甚至自認(rèn)為講得在理,，說(shuō)什么“題目我自己都不會(huì)做，我怎么過(guò)問(wèn),，交錢(qián)到學(xué)校上課,，孩子就是要交給老師教育!”我認(rèn)為這是一種極其不負(fù)責(zé)任的做法。其實(shí)教育孩子不一定非得懂得那些知識(shí)才能過(guò)問(wèn),。

二.學(xué)校成果,。

我們學(xué)校的學(xué)生作文有將近30篇入選本校廣播室學(xué)習(xí)欄目，并推薦甚至發(fā)表到全國(guó)各地網(wǎng)站上,，名傳千古,。其中本班寫(xiě)得較好而入選的是：黃xx4篇、黃xx2篇,，黃xx2篇,，黃xx1篇，黃xx1篇,，黃xx1篇,，黃xx2篇，黃xx1篇,。個(gè)別同學(xué)的作文已在人民教育出版社及教育雜志社等網(wǎng)站及書(shū)報(bào)上發(fā)表并得獎(jiǎng),，在全國(guó)性的“為學(xué)懷”中小學(xué)生作文大賽中獲一等獎(jiǎng)的是黃雅華。獲三等獎(jiǎng)的：黃,，黃,，黃。另外,，黃發(fā)表于福建教育雜志社的《讀寫(xiě)天地》少年紀(jì)實(shí)欄目;黃,、黃發(fā)表于《讀寫(xiě)天地》快言碎語(yǔ)欄目，黃,、黃,、黃童話(huà)故事被一大型雜志社《童話(huà)大王》所看中，其作品被作文指導(dǎo)報(bào)社評(píng)為‘優(yōu)秀作品’,，即將收編到《全國(guó)中小學(xué)生優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)作品集》,。在不久的將來(lái)，當(dāng)您帶著孩子上書(shū)店買(mǎi)書(shū)的同時(shí),，看到自己孩子或別人孩子的作文被發(fā)表出版在您買(mǎi)下來(lái)的書(shū)里時(shí),，那將是怎樣的一種感受。

三,、幾點(diǎn)建議：

1,、用發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)關(guān)心孩子,。在我們?cè)S多家長(zhǎng)看來(lái)，孩子都是幼稚不懂事的,，其實(shí),，每個(gè)孩子的眼睛都是雪亮的，內(nèi)心的情感也是豐富,，大人的一切行為,，孩子其實(shí)都是看在眼里，想在心里,。一個(gè)成功的家長(zhǎng),，不單是讓孩子感到怕，而是又怕又愛(ài),。這里所謂的真怕是因?yàn)閷?duì)家長(zhǎng)的威信原則,，是要以講道理為基礎(chǔ)的，而不是拿孩子當(dāng)炫耀比較的工具,。所謂的愛(ài)就是發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)家長(zhǎng)付出的敬佩與感激,。所以我建議首次多關(guān)心，少責(zé)罵,。關(guān)心生活,，關(guān)心身體健康，關(guān)心學(xué)習(xí)情況;其次多嚴(yán)格,，少溺愛(ài),。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間,。要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。當(dāng)然,，適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育也是必要的,。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。

2,、促使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性,，大家想想,，還有不到兩個(gè)月，你們是孩子的助跑器,，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫€(xiàn)上,。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒(méi)有關(guān)系?首先要加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望,，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使,。

平時(shí)看到孩子晚回家，或在家中表現(xiàn)不好,，一定要問(wèn)清原因,，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系,。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。及時(shí)查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。還有因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友安排好接送或交待工作,，以保障路上的安全,。

3、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，這也是我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的最后一個(gè)方面,。

平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。(學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)舉例有考不好不給家長(zhǎng)看的,，試卷請(qǐng)請(qǐng)人代簽,，希望家長(zhǎng)多聯(lián)系老師)所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)，請(qǐng)你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本,，如果你的孩子一張作業(yè)紙上只能一個(gè)兩字算是工整的好看的,，甚至全部書(shū)寫(xiě)潦草的，那請(qǐng)你伸出你的援助之手,，為了你的孩子,，這是你應(yīng)該做的,。還有平時(shí)有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因。

家長(zhǎng)之間的互相交流,、學(xué)習(xí),，也有很大的必要性,。有兩個(gè)真實(shí)的故事，相信對(duì)大家會(huì)有所啟發(fā),，一個(gè)是“十分鐘成就的三個(gè)大學(xué)生子女”另一個(gè)“極限體驗(yàn)中的人生轉(zhuǎn)變”(故事略),。

加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,，以及同老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或管制不了自己孩子家中的具體表現(xiàn),，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)也行,，作為教師，我們盡一切努力幫助你解決家庭教育上煩惱,，讓您真正感到孩子的懂事,、轉(zhuǎn)變，從而充分體會(huì)到為人父母的幸福,。我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中對(duì)您提出的寶貴意見(jiàn)或建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,，以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通,，和睦相處,，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的童年時(shí)光吧!謝謝大家,。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后發(fā)給大家一份您的孩子近來(lái)成績(jī)排名匯總,。

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)溝通的方式，語(yǔ)文老師會(huì)在一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)什么呢?下面是本站小編給大家整理的語(yǔ)文老師一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。

發(fā)言稿,。

僅供參考。

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝你們參加這次家長(zhǎng)會(huì)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,，支持我,，配合我的工作，才取得了一些成績(jī),。作為本班的語(yǔ)文老師,，今天我想跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

(一)針對(duì)期中考試,，談幾點(diǎn)體會(huì)：

重視過(guò)程,，考試不是目的。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,。我已經(jīng)讓孩子看過(guò)了自己的試卷,，并對(duì)這張?jiān)嚲硖貏e是針對(duì)出錯(cuò)的題目，進(jìn)行了講解,。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉,，目的是要讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到試卷，沒(méi)有改錯(cuò)的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

1.重視生字默寫(xiě)的檢查,。

本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我們的進(jìn)度比較快。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，只要在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，掌握方法,，課后稍加練習(xí),，成績(jī)就不會(huì)差?？梢赃@么說(shuō),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)，重要看課外,。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,，課堂上不可能掌握，記憶,，鞏固完全靠課外,，多讀多寫(xiě)。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,，學(xué)了后面忘前面,。不少家長(zhǎng)跟我交流時(shí)談到，前一天還會(huì)默寫(xiě)的字,，第二天孩子又忘記了,。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫(xiě),，經(jīng)常寫(xiě)，加強(qiáng)記憶,。

2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查,。

百家姓。

的背誦,、課外書(shū)的朗讀只能有一半的孩子能完成,。

3.重視孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度。

書(shū)寫(xiě)能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo),，一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度,，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的成績(jī),。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。潦草,、馬虎的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了,，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級(jí),，孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育,，這是練習(xí)寫(xiě)字的最佳時(shí)期。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),，會(huì)取得很好的效果,。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì),。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。所以,，寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

總之一句話(huà),，希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè),。

如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě),，出現(xiàn)錯(cuò)誤，我翻開(kāi)本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名,。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過(guò)本子,，草書(shū)您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著工作，掙錢(qián),，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說(shuō)簽字了。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián),，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的,，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

各位家長(zhǎng)，你們好：

我是108班的語(yǔ)文老師,，在這里非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在將近一個(gè)月了，這段時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步,，會(huì)讀拼音了，會(huì)認(rèn)字了,，會(huì)讀兒歌了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,，我感到十分欣慰,，相信家長(zhǎng)們也是如此。今天,，我主要是想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語(yǔ)文,。

一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,寫(xiě)的習(xí)慣,，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀,。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì),，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

在孩子寫(xiě)字方面，我要求孩子是每個(gè)拼音寫(xiě)一行,，我不要數(shù)量,，但要把每個(gè)字都寫(xiě)好。孩子做完作業(yè),，在這里建議家長(zhǎng)們一定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)字跡是不是清楚，本子是不是干凈,。經(jīng)常這樣,，孩子寫(xiě)字的時(shí)候就會(huì)越來(lái)越認(rèn)真,。

2,聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白,，說(shuō)清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情,，而不去聽(tīng)別人說(shuō),。只要自己說(shuō)對(duì)了說(shuō)完了就行，該別人回答問(wèn)題時(shí)不認(rèn)真聽(tīng),。所以養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣至關(guān)重要,。傾聽(tīng)的習(xí)慣也是需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,，說(shuō)說(shuō)身邊的事情,，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

3,讀的習(xí)慣：平時(shí)我會(huì)布置了拼讀拼音的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),，特別是生字及其拼音,。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好,，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事,，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限,，又要上多門(mén)課,，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少，我相信孩子們也沒(méi)有過(guò)目不忘的本事,，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀,，多認(rèn)，熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過(guò)關(guān)。

4,說(shuō)的習(xí)慣,從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng),，特別是碰到照樣子說(shuō)話(huà)或者是看圖說(shuō)話(huà)這種練習(xí)時(shí),，舉手的人很少，包括一些成績(jī)好的孩子,。我建議家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力,特別注意讓孩子說(shuō)話(huà)要說(shuō)完整,，這樣可以為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí),。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的識(shí)字習(xí)慣.

(1)讓孩子在多看報(bào)紙,、課外讀物中識(shí)字。

課外書(shū)可以看一些繪本,、注音讀物,、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類(lèi)的等等，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣,。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,，家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙、課外讀物,，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字,。這幾天教學(xué)下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),，書(shū)上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,，這樣的學(xué)生讀一年級(jí)，壓力應(yīng)該不會(huì)很大,。

(2)讓孩子在生活中識(shí)字,。

生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),，在生活中可以利用影視、商標(biāo),、廣告,、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字,，牙膏,、洗衣粉等;去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱(chēng);走在街上,，認(rèn)一認(rèn)招牌等等,，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果,，有了在生活中自主識(shí)字的途徑,、方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

三,、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。

就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō),，最大的特點(diǎn)是以閱讀,、識(shí)字,、寫(xiě)字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加,，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二,，表一是要求會(huì)認(rèn)的字,，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書(shū)上認(rèn)識(shí)這些字，還要變換不同的地方,，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它,。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫(xiě)這些字,。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來(lái)說(shuō)寫(xiě)得數(shù)量少了,，但是寫(xiě)字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書(shū),、多讀讀課文,、包括課外書(shū)，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn),，確保孩子掌握好,、掌握牢。

(1)堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談,，了解孩子一天的學(xué)習(xí),、生活情況，交談過(guò)程中注意孩子的表達(dá)是否正確,，語(yǔ)句是否通順連貫,，并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞，以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力,，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力,。

(2)鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩(shī),、兒歌,，多聽(tīng)、多講故事,，在背誦正確,、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方,、描述繪聲繪色,。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法,。

(3)時(shí)刻注意以樂(lè)觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣,、驕傲”的弱點(diǎn),，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。

最后,，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話(huà),、發(fā)短信,，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝您在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)座談會(huì),。這是您對(duì)自己孩子的關(guān)心,，更是對(duì)我工作的莫大支持,。作為本班的語(yǔ)文老師,，今天我簡(jiǎn)單地跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容,。

一,、針對(duì)期中考試,，談幾點(diǎn)體會(huì)：

重視過(guò)程,，考試不是目的,。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,。我已經(jīng)讓孩子們把試卷帶回家給家長(zhǎng)看過(guò)了試卷,，并對(duì)這張?jiān)嚲硖貏e是針對(duì)出錯(cuò)的題目，進(jìn)行了講解,。開(kāi)始我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉,，目的是要讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到試卷，沒(méi)有改錯(cuò)的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是。

關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，總結(jié)起來(lái)有這樣幾個(gè)突出問(wèn)題：

1.粗心,、不認(rèn)真現(xiàn)象。

2.識(shí)字量少,，不會(huì)讀題,，就不理解做題要求。

3.課堂不夠?qū)Ｐ?，?tīng)課效率差,。即使到現(xiàn)在，我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài),，上課根本不聽(tīng),，在老師的多次提醒下，也最多能撐幾分鐘時(shí)間,。

二,、針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)，和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容：

1.生字學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文學(xué)習(xí),，不同年級(jí)有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué),。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的也很多，但因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我們的進(jìn)度比較快,。要求掌握的生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,，能讀準(zhǔn)字音,、記住字型、了解字意,，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重,，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練,、多用,。

2.積累背誦的學(xué)習(xí)。

背誦本身就是一種能力,?！笆熳x。

唐詩(shī)。

三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,。”說(shuō)的就是背誦能力,，可以轉(zhuǎn)化成閱讀能力,、寫(xiě)作能力;轉(zhuǎn)化成分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

本冊(cè)的語(yǔ)文課文大部分都是要求孩子背誦的,，另外識(shí)字課的詞串,，單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書(shū),、背誦既積累語(yǔ)言又鞏固字詞,，很有必要。

3.課外閱讀的學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,，而發(fā)展能力、拓展知識(shí),，則需要大量的課外閱讀,。就低年級(jí)學(xué)生而言，一定的課外閱讀,，可以提高學(xué)生的識(shí)字量,。課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同，所以在語(yǔ)文生字學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生就很輕松,，而有的很吃力的情況,。這種“不同”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái),。實(shí)踐證明,，課外閱讀量大的學(xué)生,，不僅識(shí)字量大,，學(xué)習(xí)生字的能力也強(qiáng)。

本學(xué)期,，我們每個(gè)班級(jí)都設(shè)立了圖書(shū)角,，鼓勵(lì)同學(xué)們讀書(shū);并且結(jié)合校本課程讀背古詩(shī)來(lái)幫助學(xué)生提高閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,。

4.說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的學(xué)習(xí),。

說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強(qiáng)說(shuō)話(huà),、寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高觀察能力、思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展,，還能為今后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)，終會(huì)有進(jìn)步的,。

其實(shí)寫(xiě)話(huà)的要求是在二年級(jí),，現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué)，早學(xué)比晚學(xué)要好得多,，對(duì)孩子今后的,。

作文。

能打下很好的基礎(chǔ),，目前,，我開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行看圖說(shuō)話(huà)的口頭練習(xí)了，今后可能還會(huì)出現(xiàn)造句,，寫(xiě)話(huà)之類(lèi)的訓(xùn)練,。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

一年級(jí)的孩子,，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段,，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力,。教育孩子，指導(dǎo)孩子,，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處。有句話(huà)叫好習(xí)慣受用終生,。

作為老師,，我聽(tīng)到比較多的一句話(huà)是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí),，教不了孩子,，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽(tīng)我的話(huà)，我說(shuō)了沒(méi)用,?！薄昂⒆泳褪锹?tīng)老師的話(huà)，老師一句頂家長(zhǎng)十句,?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子,，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成,。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě),，讀讀背背什么的,，難度不大。即使自己真的不懂,，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái),，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧,。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話(huà),，沒(méi)有教不起的孩子。

各位家長(zhǎng),，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難,，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ鳎€要做家務(wù),、應(yīng)付人情世故,，很忙沒(méi)時(shí)間。正因?yàn)檫@樣我們才更需要家長(zhǎng)的支持,。學(xué)校的教育形式是群體性的,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的,，開(kāi)拓的前景是廣闊的,。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好,，我在這里拜托大家了,。

1.重視生字默寫(xiě)的檢查。

本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的也很多，但因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我們的進(jìn)度比較快,。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只要在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講,，掌握方法,，課后稍加練習(xí)，成績(jī)就不會(huì)差,?？梢赃@么說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí),，重要看課外,。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不可能掌握,，記憶,，鞏固完全靠課外，多讀多寫(xiě),。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,，學(xué)了后面忘前面。不少家長(zhǎng)跟我交流時(shí)談到,，前一天還會(huì)默寫(xiě)的字,，第二天孩子又忘記了。其實(shí),，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě),，加強(qiáng)記憶,。

2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查。

在對(duì)作業(yè)的督查方面,，很多家長(zhǎng)往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，只重視書(shū)面作業(yè)的檢查，而對(duì)于朗讀,、背誦的作業(yè)往往卻忽視了,。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)面作業(yè)大部分的孩子都能完成,，而古詩(shī),、百家姓的背誦、課外書(shū)的朗讀只能有一半的孩子能完成,。

3.重視孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度,。

書(shū)寫(xiě)能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度,，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的成績(jī)。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。潦草,、馬虎的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。特別是小學(xué)一年級(jí),，孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育，這是練習(xí)寫(xiě)字的最佳時(shí)期,。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),，會(huì)取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí),，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì),。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀,，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以,，寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

總之一句話(huà)，希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè),。如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙,、隱瞞作業(yè),。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě),，出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名,。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過(guò)本子,，草書(shū)您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著工作,，掙錢(qián)，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說(shuō)簽字了,。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。說(shuō)了這么多,，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力,?？赡茉谟械臅r(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子要求有點(diǎn)嚴(yán)格，俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，希望你們對(duì)我們的工作給予更多的支持,。今后你們有事多找我商量，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,，我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在以后的工作中,，我們一定會(huì)盡自己最大的努力,，去熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子,，用我們的實(shí)際工作讓您放心。最后,，再一次感謝大家對(duì)我工作的支持!

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的家長(zhǎng)同志們：

大家好!

各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)教育工作的支持。在此,，我對(duì)家長(zhǎng)同志們表示最真誠(chéng)的謝意,。(深鞠躬)。

首先向各位匯報(bào)我們的教育教學(xué)工作：

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái),，在畢業(yè)年級(jí)全體教師的共同努力下,，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步,。開(kāi)學(xué)之初，我們每個(gè)班級(jí)都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)風(fēng)整頓,、畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員工作,。通過(guò)整頓，目前九二班形成了良好的風(fēng)氣,，建立了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教育教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

九年級(jí)是孩子們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，學(xué)習(xí)成績(jī)分化開(kāi)始進(jìn)一步加大,。可以說(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。我們每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好,。所有任課老師一有空就往教室跑,，甚至每個(gè)課間都要到教室察看：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;與學(xué)生談心;了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)......各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破,。

所以我代表九年級(jí)二班全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，九年級(jí)二班的教師有能力有信心能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。"不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)"是我們的教育宗旨。

最近,，期中考試剛剛結(jié)束,。期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿(mǎn)意的,，但我們不能驕傲,，更不能滿(mǎn)足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。今后一段時(shí)間我們將以下幾個(gè)方面作為工作重點(diǎn)：

1.精講精練;教給方法,。我們?nèi)w教師將以備課組為單位群策群力，努力鉆研教材,，吃透教材,，融會(huì)貫通，精講精練,，讓學(xué)生以最少的時(shí)間學(xué)習(xí)最多最精的知識(shí),。對(duì)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的學(xué)生，我們將以最大的耐心加以指點(diǎn)。做到因材施教,，有的放矢,，各個(gè)突破。

2.創(chuàng)設(shè)和諧氛圍,，鐫刻美好靈魂,。學(xué)校是教育的主陣地，教書(shū)育人同等重要,，我們將采取靈活多樣的形式,，努力將每個(gè)孩子都教育成對(duì)社會(huì)有用的人,。

3.樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀，勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn),。部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)盲目自大。我們將利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，教育他們建立自信心,，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,，帶一顆健康的心走出東方國(guó)際學(xué)校的大門(mén),，去迎接新的挑戰(zhàn)。

每個(gè)孩子都是太陽(yáng),。我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的：那就是托起明天的太陽(yáng),。我們的任務(wù)是一致的：那就是我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

謝謝大家!!!

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

我是一班級(jí)的語(yǔ)文老師，在這里特別感謝你們能協(xié)作我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參與這次的家長(zhǎng)會(huì),，一班級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，這段時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步，會(huì)讀拼音了，會(huì)認(rèn)字了,，會(huì)讀課文了,，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到非常欣慰,，信任家長(zhǎng)們也是如此,。今日，我主要是想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語(yǔ)文,。

一,、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1．寫(xiě)的習(xí)慣,，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)同學(xué)的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫(xiě)美觀。在這里提示家長(zhǎng)伴侶們要留意您孩子的寫(xiě)字姿態(tài),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫(xiě)字,，嚴(yán)格根據(jù)一寸、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。家長(zhǎng)可以觀看孩子們的寫(xiě)字姿態(tài)，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿態(tài)和握筆姿態(tài)都是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的愛(ài)護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)肯定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦,，避開(kāi)將本子擦破,，而且必需將痕跡擦潔凈！

在孩子寫(xiě)字方面,，我要求孩子是每個(gè)字寫(xiě)一行,，我不要數(shù)量，但要把每個(gè)字都寫(xiě)好,。孩子做完作業(yè),，在這里建議家長(zhǎng)們肯定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)字跡是不是清晰,，本子是不是潔凈,。常常這樣，孩子寫(xiě)字的時(shí)候就會(huì)越來(lái)越仔細(xì)。

2．聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白,，說(shuō)清晰是非常重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要留意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式,，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣,。一班級(jí)我們需要培育的是孩子的傾聽(tīng)力量，現(xiàn)在的狀況是,，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí),，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情，而不去聽(tīng)別人說(shuō),。只要自己說(shuō)對(duì)了說(shuō)完了就行,，該別人回答問(wèn)題時(shí)不仔細(xì)聽(tīng)。所以養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣至關(guān)重要,。傾聽(tīng)的習(xí)慣也是需要家長(zhǎng)和老師共同去培育,，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，說(shuō)說(shuō)身邊的事情,，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

3．讀的習(xí)慣：平常我會(huì)布置了背誦的作業(yè),，肯定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái),，作為家長(zhǎng)您應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地聽(tīng)，特殊是生字及其拼音,。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè),，孩子們能夠把背課文完成好，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事,，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題,。由于同學(xué)在校時(shí)間有限，又要上多門(mén)課,，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少,，我信任孩子們也沒(méi)有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，所以家長(zhǎng)肯定要讓孩子在家中多讀,，多認(rèn),，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就肯定能過(guò)關(guān),。

4．說(shuō)的習(xí)慣：從課堂回答的狀況我發(fā)覺(jué)孩子們的表達(dá)力量不強(qiáng)，特殊是遇到照樣子說(shuō)話(huà)這種練習(xí)時(shí),，舉手的人很少,，包括一些成果好的孩子。我建議家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)力量,，特殊留意讓孩子說(shuō)話(huà)要說(shuō)完整，這樣可以為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí),。

二、培育同學(xué)良好的識(shí)字習(xí)慣.

（1）讓孩子在多看報(bào)紙,、課外讀物中識(shí)字,。

課外書(shū)可以看一些繪本、注音讀物,、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類(lèi)的等等,，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀愛(ài)好。在這里我推舉幾本比較適合孩子看的書(shū)：《夢(mèng)的守護(hù)者》《月亮的味道》《猜猜我有多愛(ài)你》《大衛(wèi),，不行以》《爺爺肯定有方法》《月亮,，生日歡樂(lè)》《我喜愛(ài)書(shū)》《我爸爸》《我媽媽》注音讀物：

1、一千零一夜,。

2,、安徒生童話(huà)。

3,、格林童話(huà),。

4、吹牛大王歷險(xiǎn)記,。

5《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》,。

科學(xué)常識(shí)類(lèi)：

1、《藍(lán)貓調(diào)皮3000問(wèn)》,。

2,、《視覺(jué)大發(fā)覺(jué)》。

適合誦讀的美文：《新世紀(jì)學(xué)校生必背古詩(shī)詞80首》,。

適合爸爸媽媽看的書(shū)：

1,、《窗邊的小豆豆》。

2,、《心平氣和的一班級(jí)》,。

3、《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》,。

4,、《好媽媽賽過(guò)好老師》一班級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物，家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙,、課外讀物,，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的學(xué)問(wèn)，還可以熟悉其它很多新的漢字,。這幾天教學(xué)下來(lái),，我發(fā)覺(jué)有一部分的小伴侶認(rèn)字力量特殊強(qiáng)，書(shū)上許多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,，這樣的同學(xué)讀一班級(jí),，壓力應(yīng)當(dāng)不會(huì)很大。

（2）讓孩子在生活中識(shí)字,。

生活是一個(gè)大課堂,。平常的.生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),，在生活中可以利用影視,、商標(biāo)、廣告,、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,，比如：看電視時(shí)鼓舞孩子認(rèn)字；家中的生活用品識(shí)字,，牙膏,、洗衣粉等；去逛超市,，認(rèn)一認(rèn)物品名稱(chēng),；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等,，讓孩子既有識(shí)字力量，又有識(shí)字的成果,，有了在生活中自主識(shí)字的途徑,、方法，培育孩子的識(shí)字的愛(ài)好和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談,，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活狀況,，交談過(guò)程中留意孩子的表達(dá)是否正確,，語(yǔ)句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞,，以此培育孩子對(duì)生活的觀看力量和感受力量,，同時(shí)熬煉口頭表達(dá)力量。

（2）鼓舞孩子多讀,、多背古詩(shī),、兒歌,，多聽(tīng)、多講故事,，在背誦正確,、復(fù)述完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方,、描述繪聲繪色,。這是關(guān)心孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言、訓(xùn)練記憶力量,、培育表現(xiàn)力量的好方法,。

（3）時(shí)刻留意以樂(lè)觀、樂(lè)觀的生活態(tài)度感染孩子,，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折,，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)與人合作,，盡力關(guān)心他們克服"嬌氣,、傲慢的弱點(diǎn)，培育孩子良好的心理素養(yǎng)和健全的人格品質(zhì),。

最終,，我向家長(zhǎng)提一個(gè)盼望多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通,，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊特別便利，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話(huà),、發(fā)短信，以便我們老師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子綻開(kāi)教學(xué),。我信任,，在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會(huì)健壯成長(zhǎng),。

感謝大家,！

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：大家下午好！

很高興因?yàn)槟暮⒆?，我們走到了一起,。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，通過(guò)這一個(gè)多月的觀察,，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng),，這些進(jìn)步,、成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的大力支持,、認(rèn)真配合密不可分,。在這里我代表老師們向在座的家長(zhǎng)朋友表示最衷心的感謝,。

記得有一句廣告詞是這樣說(shuō)的：不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。我常常這樣想：對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)才六,、七歲的孩子來(lái)說(shuō),，是什么決定了他們起跑的速度呢？經(jīng)驗(yàn)告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成,。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育,，因?yàn)榧议L(zhǎng)的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的`速度與質(zhì)量,。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步,。通過(guò)近一個(gè)多月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠積極主動(dòng)的配合老師,，但還是有一些家長(zhǎng)還沒(méi)能跟上老師的步伐,。

今天在這里，我作為語(yǔ)文老師的代表和大家做一下學(xué)科方面的交流,。主要談?wù)劇凹议L(zhǎng)如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”,同時(shí)也想向你們提出一些要求,，目的只有一個(gè)：那就是使你們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更牢固,、更全面的掌握知識(shí),。

一、關(guān)于拼音學(xué)習(xí),。

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話(huà)的有效工具。拼音教學(xué)是開(kāi)學(xué)至今一直在進(jìn)行的非常重要的一環(huán),，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)尾階段,。這拼音基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，因此家長(zhǎng)在家的配合鞏固非常重要,！

想要掌握好漢語(yǔ)拼音,，有四個(gè)要求：

讓孩子熟記“三表”是基礎(chǔ)：聲母表、韻母表,、整體認(rèn)讀音節(jié)表；要求能熟練準(zhǔn)確認(rèn)讀和默寫(xiě),。像現(xiàn)在我們不能布置書(shū)寫(xiě)的作業(yè),，我建議家長(zhǎng)可以在家讓孩子寫(xiě)寫(xiě)拼音、給孩子默寫(xiě)拼音等,。

在拼音的拼讀方面需要家長(zhǎng)配合的是：每天回家督促孩子讀拼音,，并簽名，可以寫(xiě)寫(xiě)孩子的拼讀情況,。像我們班級(jí),，我們要求家長(zhǎng)在每課書(shū)上都要簽名,，布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍，然后家長(zhǎng)把關(guān),，簽名,，現(xiàn)在絕大部分家長(zhǎng)已能做到，這樣第二天我給學(xué)生過(guò)關(guān)的時(shí)候看到家長(zhǎng)記錄的情況,，只要抽讀其中的部分內(nèi)容,，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星，并給家長(zhǎng)簽名的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,。每個(gè)班級(jí)老師要求的做法可能不同,，但督促孩子多讀，是每位家長(zhǎng)必須要做到的,。以后拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后,，課文的背誦、朗讀,、生字的過(guò)關(guān)也是需要家長(zhǎng)配合過(guò)關(guān),、簽名的。

二,、關(guān)于認(rèn)讀字和要求會(huì)寫(xiě)的字,。

新課程是讀寫(xiě)分開(kāi)的，生字表（一）里的400個(gè)字是本學(xué)期需要學(xué)生認(rèn)讀的,，在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候,，每課已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的認(rèn)讀字，比如拼音第11課后的字是“家飛機(jī)有兒河入?！?有些家長(zhǎng)讓孩子寫(xiě)這些字,，這個(gè)沒(méi)有必要，這些字只要能讀出就行,，但應(yīng)該在沒(méi)有拼音的情況下讀出來(lái),，而且要學(xué)會(huì)組幾個(gè)詞。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)這些字時(shí)困難很多,，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時(shí)候,，不要直接告訴他這個(gè)字讀什么，而是讓他自己去找這個(gè)字的讀音,，家長(zhǎng)可以和孩子一起想些好辦法識(shí)記這些字,。一年級(jí)上學(xué)期就要認(rèn)400個(gè)字，量是非常大的,，而且回生現(xiàn)象很?chē)?yán)重,，有的字現(xiàn)在會(huì)讀，隔一段時(shí)間就不認(rèn)識(shí)了,，這就需要經(jīng)常,、反復(fù)的鞏固,，那么僅靠每天的兩三節(jié)語(yǔ)文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望家長(zhǎng)多幫助孩子,。

接下來(lái)很快要開(kāi)始寫(xiě)字了,，本學(xué)期要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)的字是生字表（二）里的100個(gè)字，那每堂課的任務(wù)就更重了,，因?yàn)樽x寫(xiě)分開(kāi),，讀的字和寫(xiě)的字不全是一樣的，比如,，識(shí)字第三課《在家里》有14個(gè)需要認(rèn)識(shí)的字,，再有四個(gè)要求寫(xiě)的。要寫(xiě)的字都是出現(xiàn)在田字格里,。等以后孩子開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字了,，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子，也可以在家給孩子聽(tīng)寫(xiě)生字,、詞語(yǔ),。

三、另外提幾點(diǎn)建議,。

1,、請(qǐng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有條件的為孩子準(zhǔn)備個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的書(shū)房,，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專(zhuān)供孩子安心學(xué)習(xí),。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

剛說(shuō)過(guò)我們低年級(jí)要求不留書(shū)面作業(yè),，每天留的都是讀的作業(yè)，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,，家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子在相同場(chǎng)所,、相同時(shí)間完成作業(yè)，讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的習(xí)慣,。

如果家長(zhǎng)給孩子布置了一些自主作業(yè),，那就要給孩子讀題，檢查作業(yè)本是否干凈,、字跡是否工整,。

在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要督促注意克服壞習(xí)慣,，不要一邊看電視一邊做作業(yè)，不要做一會(huì)兒作業(yè)就跑出去玩一會(huì)兒,，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,，當(dāng)孩子表示：“做完功課了,！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查、適時(shí)鼓勵(lì),、指導(dǎo)訂正,。

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:。

下午好!

結(jié)合開(kāi)學(xué)5周來(lái),，結(jié)合我班孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),，我想說(shuō)的是：一年級(jí)語(yǔ)文與家庭教育是緊密相連的，為此,，我提出四個(gè)建議,，供家長(zhǎng)們參考：

那么，作為一年級(jí)家長(zhǎng),，我們每天跟孩子談什么?談話(huà)的時(shí)候注意什么呢?給大家三個(gè)建議：

1,、談話(huà)內(nèi)容：了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況,，這是必須的;同時(shí)更重要的是,，要隨機(jī)地講一些生活常識(shí)。不能讓孩子在學(xué)校呆了一天,，回家還是只知道回顧學(xué)校生活,，對(duì)其他事情一無(wú)所知。現(xiàn)在不是“兩耳不聞窗外事”的時(shí)代了,。給孩子講一講自己的所見(jiàn)所聞,，耐心回答孩子的問(wèn)題。

1,、每天有計(jì)劃地讓孩子回家讀課本上的內(nèi)容,。要讓孩子指讀漢語(yǔ)拼音與漢字;。

2,、每天監(jiān)督孩子認(rèn)讀20個(gè)生字,。

3、每天監(jiān)督孩子復(fù)習(xí)一遍漢語(yǔ)拼音表,。

4,、學(xué)有余力的孩子，可以讀帶拼音的兒童讀物,。

5,、每周背一首古詩(shī)。

人們常說(shuō)：“字是人的第二張臉面”,。這是因?yàn)樽謱?xiě)得如何往往反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí),、性格、氣質(zhì)、風(fēng)度等,?！缎抡n標(biāo)》提出：寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。對(duì)于小學(xué)生身心特征來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字不僅可以鞏固識(shí)字,，字寫(xiě)得正確端正,，行款整齊，有一定的速度,，有助于更好地完成各科作業(yè),，也為將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作打下基礎(chǔ),。

1,、要培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣。

要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，良好的寫(xiě)字姿勢(shì)是基礎(chǔ),。小學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，危害不小,，輕者影響寫(xiě)字質(zhì)量,，養(yǎng)成不良習(xí)慣;重者影響生長(zhǎng)發(fā)育、不利于身心健康,。學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，以正確的坐姿和握筆姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)，不僅有利于書(shū)寫(xiě)的規(guī)范,，也有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。為了達(dá)到這一目的，我首先把正確坐姿及握筆的要點(diǎn)編成順口溜如：“右手握筆背挺直,，眼離書(shū)本約一尺,，胸離桌子約一拳，手離筆尖約一寸,。讓學(xué)生熟記成誦,，并印發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

其次于學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題采取反復(fù)抓,，抓反復(fù)，尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親自體驗(yàn),，自悟問(wèn)題的緣由,，方能收到事半功倍的效果,。如：過(guò)去抓學(xué)生的坐姿，握筆,，只要求做到“三個(gè)一”,，至于為什么要“三個(gè)一”，學(xué)生就不得而知了,，常常難以堅(jiān)持，現(xiàn)在,，我把工作做到細(xì)微處,。先讓他們執(zhí)筆寫(xiě)字時(shí)靠近筆尖，學(xué)生立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見(jiàn)筆尖的,，為了看到筆尖,，身體就得往前傾，頭向左偏,，時(shí)間久了,，學(xué)生感到很不舒服。告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞,，而且容易造成近視和脊柱彎曲,。再讓學(xué)生手指離筆尖稍遠(yuǎn)些，他們就能感到腰板可以挺直了,，胸部就能與桌沿一拳的距離了,。這樣，使學(xué)生在體驗(yàn)養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì),，在家里,，要給孩子準(zhǔn)備一張寫(xiě)字的桌子，不要讓孩子在床上趴著寫(xiě)字,。當(dāng)孩子寫(xiě)字時(shí),，要隨時(shí)糾正孩子的坐姿。只有孩子在家里也正確的寫(xiě)字,，才能在學(xué)校里也正確寫(xiě)字,，如果孩子在家里不能正確書(shū)寫(xiě)，那么學(xué)校里的教育也不會(huì)有作用,。孩子正確的寫(xiě)字,，不僅僅是寫(xiě)好字的前提，更是孩子健康的保證,。

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先感謝您們?cè)诎倜χ衼?lái)參與這次家長(zhǎng)座談會(huì)。這是您對(duì)自己孩子的關(guān)懷,，更是對(duì)我工作的莫大支持,。我是一位老老師了，送走過(guò)許多的畢業(yè)班了。始終未曾感到過(guò)教學(xué)是件困難的事情,。由于我始終堅(jiān)信,，只要付出就會(huì)有收獲。事實(shí)也的確如此,?？墒亲詮慕恿诉@級(jí)同學(xué)，我困惑了,，發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的孩子是越來(lái)越難教了,。多數(shù)孩子們的隨便性強(qiáng)，他們想做什么就做什么,。究其緣由,，一是你們家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)，二是我發(fā)覺(jué)不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的訓(xùn)練完全是學(xué)校的事情,。其實(shí)你們才是孩子一生的老師,。你們的一言一行直接影響到孩子將來(lái)是個(gè)怎樣的人。一班級(jí)正是孩子各種習(xí)慣形成的階段,，你們必需犧牲自己的時(shí)間,，不要為了做生意或者忙自己的事情，而對(duì)孩子不聞不問(wèn),。等他長(zhǎng)大了,，你想管也管不了了。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花時(shí)間在孩子身上,。今日我簡(jiǎn)潔地跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容,。

一、針對(duì)這次期末考試,，談幾點(diǎn)體會(huì)：

本次考試是同學(xué)第一次參與的全鎮(zhèn)統(tǒng)考,，試題是全市統(tǒng)一的。每一個(gè)孩子的成果我們家長(zhǎng)都已經(jīng)知道,，總體來(lái)說(shuō)本次期末考試成果還是特別好的,，語(yǔ)文平均分97.38，只有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有考到90分以上,，當(dāng)然成果只是為了讓我們了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，這樣在新的學(xué)期我們能進(jìn)一步監(jiān)督孩子有更好的進(jìn)步。

關(guān)于同學(xué)學(xué)習(xí)狀況,，總結(jié)起來(lái)有這樣幾個(gè)突出問(wèn)題：

1,、馬虎、不仔細(xì)現(xiàn)象,。

2,、識(shí)字量少,，不會(huì)讀題，就不理解做題要求,。

3,、課堂不夠用心，聽(tīng)課效率差,。即使到現(xiàn)在,，我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要時(shí)時(shí)提示的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課根本不聽(tīng),，在老師的多次提示下,，也最多能撐幾分鐘時(shí)間。

二,、針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)，和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容：

1,、生字學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不同班級(jí)有各自的側(cè)重點(diǎn),，低班級(jí)重在字詞教學(xué),。

本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的也許多,，但由于時(shí)間的緣由,，我們的進(jìn)度比較快。要求把握的生字,，絕大多數(shù)同學(xué)都能堅(jiān)固把握,，能讀準(zhǔn)字音、記住字型,、了解字意,，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)峻，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記,、多練,、多用。

2,、積累背誦的學(xué)習(xí),。

背誦本身就是一種力量。熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,。說(shuō)的就是背誦力量，可以轉(zhuǎn)化成閱讀力量,、寫(xiě)作力量,；轉(zhuǎn)化成分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量,。本冊(cè)的語(yǔ)文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識(shí)字課的詞串,，單元的積累也是要孩子?jì)故毂痴b的,。讀書(shū)、背誦既積累語(yǔ)言又鞏固字詞,，很有必要,。

3、課外閱讀的學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,，而進(jìn)展力量、拓展學(xué)問(wèn),，則需要大量的課外閱讀,。就低班級(jí)同學(xué)而言，肯定的課外閱讀,，可以提高同學(xué)的識(shí)字量,。課外獵取學(xué)問(wèn)的多少每個(gè)孩子都不同，所以在語(yǔ)文生字學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)消失有的同學(xué)就很輕松,，而有的很吃力的狀況,。這種不同所帶來(lái)的學(xué)習(xí)力量上的差距，將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái),。實(shí)踐證明,，課外閱讀量大的同學(xué)，不僅識(shí)字量大,，學(xué)習(xí)生字的力量也強(qiáng),。本學(xué)期，我們依據(jù)市訓(xùn)練局的要求必需要讀《楊紅櫻童話(huà)》和《小海豚心靈成長(zhǎng)故事》,，鼓舞并要監(jiān)督孩子們讀書(shū),；并且結(jié)合讀背古詩(shī)來(lái)關(guān)心同學(xué)提高閱讀力量，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,。

4,、說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的學(xué)習(xí)。

說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一,。加強(qiáng)說(shuō)話(huà),、寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練不僅能有效地進(jìn)展兒童的語(yǔ)言表達(dá)力量，提高觀看力量,、思維力量,，促進(jìn)智力進(jìn)展，還能為今后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),，終會(huì)有進(jìn)步的,。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

一班級(jí)的孩子,，在認(rèn)知、辨別力量還處在初級(jí)階段,，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力,。訓(xùn)練孩子，指導(dǎo)孩子,，關(guān)心他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)好處。有句話(huà)叫好習(xí)慣受用終生,。

1,、養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿態(tài):。

我們應(yīng)熟悉到在啟蒙階段抓好讀寫(xiě)姿態(tài)的重要性,既愛(ài)護(hù)了身體健康發(fā)育又愛(ài)護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫(xiě)錯(cuò)了可以重寫(xiě),而不良的讀寫(xiě)姿態(tài)一旦定型卻是很難轉(zhuǎn)變的因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫(xiě)姿態(tài)賜予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長(zhǎng)在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書(shū)姿態(tài),、寫(xiě)字姿態(tài)和握筆方法,。明確:一尺一寸一拳頭。

2,、學(xué)會(huì)整理書(shū)包。

教會(huì)孩子整理書(shū)包,，堅(jiān)持讓孩子自己整理,，整理書(shū)包是同學(xué)的事，是培育孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,，家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間,，督促孩子仔細(xì)執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣,，孩子受益,，大人也省心.整理書(shū)包也大有學(xué)問(wèn)，全部的文具,、書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí),，要按肯定的挨次。假如書(shū)包是分層的,，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開(kāi)放,，假如不是分層的，也要把他們歸歸類(lèi),，便于拿出來(lái),，再如，把課本練習(xí)本放入書(shū)包時(shí),，要留意不要把書(shū)角,、本角弄卷,。

3、疼惜學(xué)習(xí)用品,。

訓(xùn)練同學(xué)應(yīng)愛(ài)惜自己的文具,、書(shū)本、鉛筆盒要保持潔凈,，課本應(yīng)盡量包上書(shū)皮,，書(shū)皮上用工整的字跡關(guān)心同學(xué)寫(xiě)上名字。留意作業(yè)紙面干凈,，不亂涂抹,，常常給橡皮洗澡。

4,、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(zhǎng),。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不們不要在他身邊大聲講話(huà)爭(zhēng)辯、看電視等,。

5,、作業(yè)要求：

家長(zhǎng)要仔細(xì)督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控力量差,，當(dāng)孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)勸導(dǎo),，把孩子的留意力引到學(xué)習(xí)上來(lái),。認(rèn)真對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)肯定要檢查,，可以看看書(shū)寫(xiě)是不是清晰,，字跡是不是潔凈，如發(fā)覺(jué)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè),，就要求孩子重做，然后仔細(xì)的簽上家長(zhǎng)的名字,。要求家長(zhǎng)簽字,，并不只是簡(jiǎn)潔的簽上你家長(zhǎng)的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確,，督促孩子按質(zhì)按量地完成,。我覺(jué)得,，孩子的家庭作業(yè)應(yīng)當(dāng)比課堂作業(yè)做的好，由于家長(zhǎng)在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè),，而我要管全部孩子的作業(yè),，并且有時(shí)間的限制，上課時(shí)精力有限,，即使眼觀六路,，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽,。所以說(shuō)家長(zhǎng)仔細(xì)的簽字對(duì)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要,。要定下家庭學(xué)習(xí)的法規(guī)。如：不完成作業(yè)不許出去玩,，寫(xiě)字時(shí)不行吃東西,，不行邊看電視邊寫(xiě)字，說(shuō)不出今日所學(xué)到的學(xué)問(wèn)不許看電視等等,，并且自始自終,，每天堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣,。

6,、讀書(shū)習(xí)慣。

要讓孩子養(yǎng)成每天都要讀書(shū)的習(xí)慣,。把課文讀正確流利,，還要識(shí)記每一課的認(rèn)讀字。識(shí)字量大,，孩子忘的快，因此每天放學(xué)回家,，書(shū)寫(xiě)完作業(yè),，必需把學(xué)過(guò)的字再反復(fù)認(rèn)讀。學(xué)過(guò)的課文讀正確流利,。除此之外,，留意督促、引導(dǎo)孩子多讀課外書(shū),。豐富同學(xué)的課外學(xué)問(wèn),，同時(shí)也能提高同學(xué)的閱讀力量，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。孩子由于受年齡和學(xué)問(wèn)的限制,，自制力又差，家長(zhǎng)要依據(jù)自己孩子的狀況,，選擇不同的讀書(shū)方法,，比如陪孩子讀,、與孩子一起讀，總之要讓孩子在家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。作為家長(zhǎng),，要留意贊揚(yáng)孩子、鼓舞孩子,，讓他漸漸養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話(huà)是：老師,，我自己沒(méi)學(xué)問(wèn),，教不了孩子，就辛苦老師你了,?；蛘呤牵⒆硬宦?tīng)我的話(huà),，我說(shuō)了沒(méi)用,。孩子就是聽(tīng)老師的話(huà)，老師一句頂家長(zhǎng)十句,。這是很多家長(zhǎng)所苦惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特殊想告知這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子,，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成,。許多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě),，讀讀背背什么的,，難度不大。即使自己真的不懂,，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái),，讀得嫻熟不嫻熟，總能聽(tīng)得出來(lái)吧,。家長(zhǎng)足夠重視并留意方法的話(huà),，沒(méi)有教不起的孩子。

學(xué)校訓(xùn)練不是萬(wàn)能的,，訓(xùn)練好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力?？赡茉谟械臅r(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子要求有點(diǎn)嚴(yán)格,，俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有法規(guī)不成方圓，盼望你們對(duì)我們的工作賜予更多的支持。今后你們有事多找我商議,，我和你們一樣,，盼望每一個(gè)孩子都有美而好的明天。在以后的工作中,，我們肯定會(huì)盡自己最大的努力,，去喜愛(ài)孩子，關(guān)懷孩子,，細(xì)心照料孩子,，用我們的實(shí)際工作讓您放心。最終,，再一次感謝大家對(duì)我工作的支持!

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà):細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣成就未來(lái)。今天我們主要探討的是就語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，如何培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣以及正確培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

主要包括以下方面：

1,寫(xiě)的習(xí)慣。現(xiàn)在的教材對(duì)書(shū)寫(xiě)要求很高,，寫(xiě)生字時(shí),，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀,。在這里提醒家長(zhǎng)們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì),，如果寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里也要對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住,，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈,！

2,聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白,，說(shuō)清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,，而不去聽(tīng)別人說(shuō),。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,，讀讀新聞,，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

3,讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),，特別是拼音,。家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多練,，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成,。家長(zhǎng)要做好檢查、評(píng)價(jià)的工作,。熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀，就不怕學(xué)不好了,。

聰明的孩子,，一定是愛(ài)閱讀的孩子，要想提升語(yǔ)文成績(jī),，也必須要從擴(kuò)大閱讀量做起,，當(dāng)然這也是專(zhuān)家經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得出的結(jié)論。那么,，很多家長(zhǎng)困惑,，究竟如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢？當(dāng)然需要做到以下幾點(diǎn)：

1,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,。孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū),，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè),。

2、不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,。好奇,、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管他,。通常，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看,，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿(mǎn)意足了。因?yàn)?，這類(lèi)表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。適時(shí)的對(duì)孩子的閱讀提出要求,，保護(hù)好孩子閱讀興趣,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

3,、把選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外,，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容,、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般說(shuō)來(lái)，從上小學(xué)開(kāi)始,，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣,。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察,、了解和引導(dǎo),，不宜過(guò)多地干涉。美國(guó)圖書(shū)館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,，那注定不會(huì)長(zhǎng)久,。

4、親子共讀,，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣,。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū),，做孩子的閱讀榜樣,。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須以身作則,。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析,、討論,。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

5、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。在我兒子很小的時(shí)候我就給她買(mǎi)各種圖書(shū),，心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒,！多些時(shí)間給孩子,，少些時(shí)間給電腦和電視，少些時(shí)間做家務(wù),。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子！其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,！

6、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，逛書(shū)店是我們母子周末必做的事情,，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū),，每人都選擇一些需要的書(shū)本,，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必須的事情。給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語(yǔ)言上有了很快的提高,，上幼兒園時(shí)老師們都說(shuō)他的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用,。

總之,，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀,，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,。另外,，好的讀物，能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野,。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格,。

現(xiàn)階段如何讓孩子達(dá)成預(yù)習(xí)目標(biāo),，復(fù)習(xí)目標(biāo)。

預(yù)習(xí)要求：熟讀課文,；看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫(xiě)字”,，一類(lèi)字預(yù)習(xí)要求組詞說(shuō)話(huà)。復(fù)習(xí)要求：“會(huì)認(rèn)字”組詞說(shuō)話(huà),；“會(huì)寫(xiě)字詞”聽(tīng)寫(xiě),；要求背誦的背熟并會(huì)填空。

最后,，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通,。我相信,，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。謝謝大家,！

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好。我是108班的語(yǔ)文老師,，在這里非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在將近一個(gè)月了，這段時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步,，會(huì)讀拼音了，會(huì)認(rèn)字了,，會(huì)讀兒歌了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,，我感到十分欣慰,，相信家長(zhǎng)們也是如此。今天,，我主要是想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語(yǔ)文,。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,，寫(xiě)的習(xí)慣,，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀,。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì),，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住,，一只手來(lái)回輕輕擦,，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈,！

在孩子寫(xiě)字方面,，我要求孩子是每個(gè)拼音寫(xiě)一行，我不要數(shù)量,，但要把每個(gè)字都寫(xiě)好,。孩子做完作業(yè),，在這里建議家長(zhǎng)們一定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)字跡是不是清楚,，本子是不是干凈,。經(jīng)常這樣，孩子寫(xiě)字的時(shí)候就會(huì)越來(lái)越認(rèn)真。

2,，聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣,。一年級(jí)我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí),，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情,，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。只要自己說(shuō)對(duì)了說(shuō)完了就行,，該別人回答問(wèn)題時(shí)不認(rèn)真聽(tīng),。所以養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽(tīng)的習(xí)慣也是需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng),，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,，說(shuō)說(shuō)身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng),。

3,，讀的習(xí)慣：平時(shí)我會(huì)布置了拼讀拼音的作業(yè)，一定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái),，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),，特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè),，孩子們能夠把背課文完成好,，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題,。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限,，又要上多門(mén)課，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少,，我相信孩子們也沒(méi)有過(guò)目不忘的本事,，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多認(rèn)，熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過(guò)關(guān)。

4,，說(shuō)的習(xí)慣,，從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是碰到照樣子說(shuō)話(huà)或,。

者是看圖說(shuō)話(huà)這種練習(xí)時(shí),，舉手的人很少，包括一些成績(jī)好的孩子,。我建議家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力,，特別注意讓孩子說(shuō)話(huà)要說(shuō)完整，這樣可以為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎(chǔ),。老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)：

你們好,。我是108班的語(yǔ)文老師,，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在將近一個(gè)月了,，這段時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步,，會(huì)讀拼音了,，會(huì)認(rèn)字了，會(huì)讀兒歌了,，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,，我感到十分欣慰，相信家長(zhǎng)們也是如此,。今天,，我主要是想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語(yǔ)文。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,，寫(xiě)的習(xí)慣，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫(xiě)美觀,。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì),，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住,，一只手來(lái)回輕輕擦,，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈,！

在孩子寫(xiě)字方面,，我要求孩子是每個(gè)拼音寫(xiě)一行，我不要數(shù)量,，但要把每個(gè)字都寫(xiě)好,。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長(zhǎng)們一定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)字跡是不是清楚,，本子是不是干凈。經(jīng)常這樣,，孩子寫(xiě)字的時(shí)候就會(huì)越來(lái)越認(rèn)真,。

2，聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白,，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式,，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣,。一年級(jí)我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí),，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情，而不去聽(tīng)別人說(shuō),。只要自己說(shuō)對(duì)了說(shuō)完了就行,，該別人回答問(wèn)題時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)。所以養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽(tīng)的習(xí)慣也是需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng),，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,，說(shuō)說(shuō)身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng),。

3,，讀的習(xí)慣：平時(shí)我會(huì)布置了拼讀拼音的作業(yè)，一定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái),，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),，特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè),，孩子們能夠把背課文完成好,，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題,。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限,，又要上多門(mén)課，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少,，我相信孩子們也沒(méi)有過(guò)目不忘的本事,，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多認(rèn),，熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過(guò)關(guān),。

4，說(shuō)的習(xí)慣,，從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng),，特別是碰到照樣子說(shuō)話(huà)或。

者是看圖說(shuō)話(huà)這種練習(xí)時(shí),，舉手的人很少,，包括一些成績(jī)好的孩子。我建議家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力，特別注意讓孩子說(shuō)話(huà)要說(shuō)完整,，這樣可以為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎(chǔ),。老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí),。

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

大家好!我是高二(16)班的語(yǔ)文老師,，我姓張。首先十分感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我想,，這不僅表示您對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,，同時(shí)也是您對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我代表孩子們感謝你們!

相信您一定已經(jīng)看到自己孩子的成績(jī)了,，孩子考得好了,，您自然感到欣慰，考得不好了,，您肯定會(huì)想：我的孩子怎么這么不爭(zhēng)氣!

但是,，當(dāng)您這樣想的時(shí)候，您知道嗎,，您孩子的壓力比您的壓力還要大,。就在家長(zhǎng)會(huì)前一天的晚自習(xí)，有的學(xué)生跟我說(shuō)：“老師,，我這次成績(jī)退步了,，所以我不想讓我的家長(zhǎng)來(lái)，我覺(jué)得這樣會(huì)讓他們覺(jué)得丟人,?！?/p>

我這樣跟孩子說(shuō)：“不，如果你考好了,，表示家長(zhǎng)可以放心了;反倒是你沒(méi)考好的時(shí)候,，才是家長(zhǎng)該來(lái)的時(shí)候。如果你認(rèn)為家長(zhǎng)的到來(lái)對(duì)你來(lái)說(shuō)是種壓力的話(huà),，那么他們的到來(lái)就是對(duì)的,。因?yàn)槟銜?huì)為了避免下次有同樣的壓力而把這次的壓力變成動(dòng)力，這樣你才會(huì)進(jìn)步,?！?/p>

當(dāng)我這樣告訴學(xué)生的時(shí)候，我看到他們似乎輕松了許多,，基本上能夠正視自己的成績(jī)了,，為此，我深感欣慰,。

但是,，我想提醒家長(zhǎng)的是，孩子是您自己的,，您比我們更了解您的孩子?，F(xiàn)在的孩子長(zhǎng)大了，自尊心更強(qiáng)了,，心理也很脆弱,，所以我希望家長(zhǎng)們這次來(lái)的目的不只是教訓(xùn)孩子,，更重要的應(yīng)該是鼓勵(lì)。

我要講的就這些,，最后祝大家身體健康,，萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),，從語(yǔ)文教材和語(yǔ)文家庭教育等方面，和大家一同探討孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。

語(yǔ)文是一門(mén)整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成,，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí),、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練,、口語(yǔ)交際,、自然知識(shí)、思想教育,、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù),。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn),，低年級(jí)重在字詞教學(xué),。到目前為止,，我們學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了1百多個(gè)生字,。本學(xué)期要求掌握個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音,、記住字型,、了解字意（組詞擴(kuò)詞），平均每一課要學(xué)習(xí)10個(gè)生字,。生字?jǐn)?shù)量很大,，但是，總的感覺(jué)學(xué)起來(lái)還是比較輕松的,。原因是學(xué)生在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了不少識(shí)字的方法,，有了一定的識(shí)字能力,。但是，學(xué)起來(lái)輕松,，不等于記得牢,。一年級(jí)學(xué)生的記憶特點(diǎn)是學(xué)得快，忘得快,。而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記,、多練、多用,。需要經(jīng)常性的鞏固復(fù)習(xí),，才能避免邊學(xué)邊忘。怎樣復(fù)習(xí)鞏固呢,？我教給學(xué)生幾個(gè)方法：利用配套的電腦光碟,，看物想字、讀書(shū)認(rèn)字,、寫(xiě)話(huà)練字,，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響,。效率高又有趣,。還有，在生活中識(shí)字也是一個(gè)學(xué)生感興趣的好方法,。所謂生活中識(shí)字,，就是走到哪，認(rèn)到哪,。漢字無(wú)處不在,，在餐館、超市,、醫(yī)院,、公路上到處都可以認(rèn)字。因?yàn)榈湍昙?jí)強(qiáng)調(diào)多識(shí)字,，認(rèn)字任務(wù)大,，這就更加需要我們的家長(zhǎng)多費(fèi)些時(shí)間，盡可能抽時(shí)間檢查孩子對(duì)生字的掌握情況（每課聽(tīng)寫(xiě)一次生字簽字）,。我們都知道,，孩子的第一任老師是自己的家長(zhǎng)，如果我們家長(zhǎng)們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí),，那孩子自然也就興致百倍了,。要注意：前面我所講的是檢查而不是陪學(xué)！

很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文寫(xiě)話(huà)能力不高,。這是為什么呢,？因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞,、名著名篇，學(xué)生們沒(méi)有背過(guò),、看過(guò),，你讓他們考的出來(lái)嗎？再說(shuō)作文,，二年級(jí)就要開(kāi)始作文起步了,，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累，大白話(huà)寫(xiě)出來(lái)的作文,，能得到高分嗎,？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累,。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，“一般而言,，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣,?！睂?duì)于孩子喜歡的書(shū)，家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀,；但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書(shū),，家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此,，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容,，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問(wèn)題,，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。此外,，建議家庭備《百科全書(shū)》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問(wèn)題，可與孩子一起查閱資料,，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題,，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知,。

引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題。

（1）不要選太長(zhǎng)的文章,。一般而言,，小學(xué)一二年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫(huà)來(lái)陪讀,，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫(huà)去想象、敘述,。

（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫(huà),。

（1）是抓作業(yè)。要規(guī)定孩子周末必須做完作業(yè),，而且必須檢查后再出去玩,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；做作業(yè)時(shí),，不要邊看電視邊做作業(yè),，或者邊吃東西邊做作業(yè)，因?yàn)橐恍牟荒芏谩?/p>

（2）抓“聽(tīng)寫(xiě)”,。關(guān)于以后我布置的聽(tīng)寫(xiě),。我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。30來(lái)個(gè)學(xué)生,，我想如果全是要老師來(lái)管,，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩。我一節(jié)課只有４０分鐘,，課間能利用我都利用上了,，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)孩子很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他付出了,。如果孩子在家里能多讀,，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，那到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測(cè),。這樣幾次下來(lái),，他讀書(shū)就有勁頭了。如果小孩在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次,，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě),，他就能全對(duì)了。這樣幾次下來(lái),，他讀書(shū)就有勁頭了,。很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)不會(huì)做不到,，而主要是看家長(zhǎng)去不去做,，愿不愿意花時(shí)間去做,。家長(zhǎng)可以列一個(gè)小計(jì)劃，一課一聽(tīng)寫(xiě),，一天一課,，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會(huì)記憶更牢,。

（3）抓“背書(shū)”,。有很家長(zhǎng)反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了，一篇課文那么長(zhǎng),，認(rèn)識(shí)的字又那么多,。對(duì)于一個(gè)7歲的小孩子子來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)困難?？墒窃嚼щy的事,，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)就越有挑戰(zhàn)。一年級(jí)那么長(zhǎng)的文章你都能讀,、都能背,，真了不起。要鼓勵(lì)學(xué)生背書(shū),，在家的時(shí)候可以先到爸媽手里背,，第二天到老師這背。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做好這件事情,，如果沒(méi)讀,，就在作業(yè)本上簽上沒(méi)讀。千萬(wàn)別隱瞞,。

（4）抓預(yù)習(xí)1,、圈生字，劃生詞,，給“我會(huì)認(rèn)”的生字注音,；2、抄“我會(huì)寫(xiě)”的生字,；3,、把課文讀3遍，并用一兩句話(huà)概括主要內(nèi)容,；4,、把不懂的問(wèn)題寫(xiě)在本上；5,、家長(zhǎng)簽字,。

（5）抓態(tài)度，家長(zhǎng)要在家檢查孩子的作業(yè)和書(shū)寫(xiě)，尤其是書(shū)寫(xiě),，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了,，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,，家長(zhǎng)在家通過(guò)加強(qiáng)教育,，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫(xiě)得既規(guī)范,，又美觀,。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書(shū)包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品。

（6）抓能力,。主要是記憶力,，想象力，思維能力等等,，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開(kāi)始的,。比如說(shuō)，家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子識(shí)字,，認(rèn)招牌等等,，回到家中建議家長(zhǎng)和孩子一起識(shí)字、看書(shū),，這樣孩子看書(shū)的熱情會(huì)很高,，識(shí)字的能力會(huì)大大增強(qiáng)，另外鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽(tīng)廣播,、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。

（7）主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物。

家長(zhǎng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，就像嬰兒會(huì)自己站起來(lái)走路一樣,，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考,、解決,，具備了“自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”,，這樣的孩子自然會(huì)自發(fā),、自主地用功，也就不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)很辛苦了,。作為家長(zhǎng),，要注意稱(chēng)贊孩子、鼓勵(lì)孩子,，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是家長(zhǎng)送給孩子的最佳禮物。

最后,，需要說(shuō)明的是,，教師是人，而非神,。我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子,，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免會(huì)有些不足之處,。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持,、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況,。

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

各位家長(zhǎng)：大家下午好!

很高興因?yàn)槟暮⒆?，我們走到了一起。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,，通過(guò)這一個(gè)多月的觀察,，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，這些進(jìn)步,、成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的大力支持,、認(rèn)真配合密不可分。在這里我代表老師們向在座的家長(zhǎng)朋友表示最衷心的感謝,。

記得有一句廣告詞是這樣說(shuō)的:不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上,。我常常這樣想：對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子來(lái)說(shuō),，是什么決定了他們起跑的速度呢?經(jīng)驗(yàn)告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成,。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因?yàn)榧议L(zhǎng)的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量,。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步,。通過(guò)近一個(gè)多月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠積極主動(dòng)的配合老師,，但還是有一些家長(zhǎng)還沒(méi)能跟上老師的步伐,。

今天在這里，我作為語(yǔ)文老師的代表和大家做一下學(xué)科方面的交流,。主要談?wù)劇凹议L(zhǎng)如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”,，同時(shí)也想向你們提出一些要求,，目的只有一個(gè)：那就是使你們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，更牢固、更全面的掌握知識(shí),。

一,、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)。

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話(huà)的有效工具,。拼音教學(xué)是開(kāi)學(xué)至今一直在進(jìn)行的非常重要的一環(huán)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)尾階段,。這拼音基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，因此家長(zhǎng)在家的配合鞏固非常重要!

想要掌握好漢語(yǔ)拼音，有四個(gè)要求：

讓孩子熟記“三表”是基礎(chǔ)：聲母表,、韻母表,、整體認(rèn)讀音節(jié)表;要求能熟練準(zhǔn)確認(rèn)讀和默寫(xiě)。像現(xiàn)在我們不能布置書(shū)寫(xiě)的作業(yè),，我建議家長(zhǎng)可以在家讓孩子寫(xiě)寫(xiě)拼音,、給孩子默寫(xiě)拼音等。

在拼音的拼讀方面需要家長(zhǎng)配合的是：每天回家督促孩子讀拼音,，并簽名,，可以寫(xiě)寫(xiě)孩子的拼讀情況。像我們班級(jí),，我們要求家長(zhǎng)在每課書(shū)上都要簽名,，布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍，然后家長(zhǎng)把關(guān),，簽名,，現(xiàn)在絕大部分家長(zhǎng)已能做到，這樣第二天我給學(xué)生過(guò)關(guān)的時(shí)候看到家長(zhǎng)記錄的情況,，只要抽讀其中的部分內(nèi)容,，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星，并給家長(zhǎng)簽名的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。每個(gè)班級(jí)老師要求的做法可能不同,，但督促孩子多讀,，是每位家長(zhǎng)必須要做到的。

以后拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后,，課文的背誦,、朗讀、生字的過(guò)關(guān)也是需要家長(zhǎng)配合過(guò)關(guān),、簽名的,。

二、關(guān)于認(rèn)讀字和要求會(huì)寫(xiě)的字,。

新課程是讀寫(xiě)分開(kāi)的,，生字表(一)里的400個(gè)字是本學(xué)期需要學(xué)生認(rèn)讀的，在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候,，每課已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的認(rèn)讀字,，比如拼音第11課后的字是“家飛機(jī)有兒河入校”,，有些家長(zhǎng)讓孩子寫(xiě)這些字,，這個(gè)沒(méi)有必要，這些字只要能讀出就行,，但應(yīng)該在沒(méi)有拼音的情況下讀出來(lái),，而且要學(xué)會(huì)組幾個(gè)詞。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)這些字時(shí)困難很多,，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時(shí)候,，不要直接告訴他這個(gè)字讀什么，而是讓他自己去找這個(gè)字的讀音,，家長(zhǎng)可以和孩子一起想些好辦法識(shí)記這些字,。一年級(jí)上學(xué)期就要認(rèn)400個(gè)字，量是非常大的,，而且回生現(xiàn)象很?chē)?yán)重,，有的字現(xiàn)在會(huì)讀，隔一段時(shí)間就不認(rèn)識(shí)了,，這就需要經(jīng)常,、反復(fù)的鞏固，那么僅靠每天的兩三節(jié)語(yǔ)文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，希望家長(zhǎng)多幫助孩子,。

接下來(lái)很快要開(kāi)始寫(xiě)字了，本學(xué)期要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)的字是生字表(二)里的100個(gè)字,，那每堂課的任務(wù)就更重了,，因?yàn)樽x寫(xiě)分開(kāi),，讀的字和寫(xiě)的字不全是一樣的，比如,，識(shí)字第三課《在家里》有14個(gè)需要認(rèn)識(shí)的字,，再有四個(gè)要求寫(xiě)的。要寫(xiě)的字都是出現(xiàn)在田字格里,。等以后孩子開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字了,，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子，也可以在家給孩子聽(tīng)寫(xiě)生字,、詞語(yǔ),。

三、另外提幾點(diǎn)建議,。

1,、請(qǐng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有條件的為孩子準(zhǔn)備個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的書(shū)房,，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專(zhuān)供孩子安心學(xué)習(xí),。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

剛說(shuō)過(guò)我們低年級(jí)要求不留書(shū)面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè),，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,，家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間完成作業(yè),讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的習(xí)慣,。

如果家長(zhǎng)給孩子布置了一些自主作業(yè),，那就要給孩子讀題，檢查作業(yè)本是否干凈,、字跡是否工整,。

在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要督促注意克服壞習(xí)慣,不要一邊看電視一邊做作業(yè)，不要做一會(huì)兒作業(yè)就跑出去玩一會(huì)兒,，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)孩子表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,、適時(shí)鼓勵(lì)、指導(dǎo)訂正,。

在這里我重點(diǎn)談一談家長(zhǎng)怎么指導(dǎo)孩子在家預(yù)習(xí),。

老師一節(jié)課只有40分鐘，不可能單獨(dú)地給某一個(gè)孩子很多時(shí)間,。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)?，F(xiàn)在的扶是為了以后的不扶。

3,、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。

愛(ài)讀書(shū)的孩子聰明!孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣,。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。作為家長(zhǎng)的您要為孩子買(mǎi)一些適合他們閱讀的圖書(shū),，有條件的話(huà)每天抽時(shí)間陪孩子讀書(shū),，榜樣的力量是無(wú)窮的，愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)定能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)的孩子,。低年級(jí)孩子閱讀主要在于培養(yǎng)他的閱讀興趣,，在我們班，盡管開(kāi)學(xué)事多,，但我們的圖書(shū)角在家長(zhǎng)們的配合下早早地建立起來(lái)了,，平時(shí)我鼓勵(lì)孩子多閱讀，小小讀書(shū)臺(tái),，旨在培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,，那家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育,。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響,。

家長(zhǎng)們，孩子學(xué)習(xí)是艱辛的,，這是一個(gè)爬坡的過(guò)程,，在這一過(guò)程中，我們老師自然要竭盡全力引領(lǐng),、幫助他們,，如果再能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子是多么幸福,。相反,，那些學(xué)習(xí)上得不到父母應(yīng)有關(guān)心的孩子，又是多么可憐,。養(yǎng)育養(yǎng)育,，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育,，而不僅僅只是撫養(yǎng),。家長(zhǎng)們，你們知道嗎,，其實(shí)班級(jí)中孩子與孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),，歸根結(jié)底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出辛勤勞動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)啊。

家長(zhǎng)們,，播種時(shí)候的辛苦,，總在秋天的收獲中忘卻。讓我們攜手共進(jìn),，讓我們堅(jiān)信：付出終有收獲,。

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先感謝你們參與這次家長(zhǎng)會(huì)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了,，在這里我要感謝全部支持我工作,，協(xié)作我工作的家長(zhǎng)。是你們認(rèn)為正確而不懷疑我,，支持我,，協(xié)作我的工作，才取得了一些成果,。作為本班的語(yǔ)文老師,，今日我想跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

針對(duì)期中考試,，談幾點(diǎn)體會(huì)：

重視過(guò)程,，考試不是目的。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,。我已經(jīng)讓孩子看過(guò)了自己的試卷,，并對(duì)這張?jiān)嚲硖厥馐轻槍?duì)出錯(cuò)的題目,，進(jìn)行了講解,。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉，目的是要讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到試卷,，沒(méi)有改錯(cuò)的試卷,，最能讓你清晰的看到孩子究竟弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),。

1、重視生字默寫(xiě)的檢查,。

本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的也許多,，但由于時(shí)間的緣由,，我們的進(jìn)度比較快。同學(xué)每天都要學(xué)習(xí)并把握許多生字,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，只要在課堂上用心聽(tīng)講，把握方法,，課后稍加練習(xí),，成果就不會(huì)差?？梢赃@么說(shuō),，語(yǔ)文學(xué)習(xí),，重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,，課堂上不行能把握,，記憶，鞏固完全靠課外,，多讀多寫(xiě),。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)峻，學(xué)了后面忘前面,。不少家長(zhǎng)跟我相互溝通時(shí)談到,，前一天還會(huì)默寫(xiě)的字，其次天孩子又遺忘了,。其實(shí),，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一方法就是多寫(xiě),，常常寫(xiě),，加強(qiáng)記憶。

2,、重視朗讀背誦的作業(yè)檢查,。

在對(duì)作業(yè)的督查方面，許多家長(zhǎng)往往有錯(cuò)誤的熟悉,，只重視書(shū)面作業(yè)的檢查,，而對(duì)于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了,。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)覺(jué),，書(shū)面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩(shī),、百家姓的背誦,、課外書(shū)的朗讀只能有一半的孩子能完成。

3,、重視孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度,。

書(shū)寫(xiě)力量是學(xué)校語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度,，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成果,。我們?cè)S多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎,？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。潦草,、馬虎的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣一旦形成想要轉(zhuǎn)變就不簡(jiǎn)單了,，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。特殊是學(xué)校一班級(jí)，孩子的手部肌肉開(kāi)頭發(fā)育,，這是練習(xí)寫(xiě)字的最佳時(shí)期,。假如家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期賜予肯定的協(xié)作指導(dǎo)，會(huì)取得很好的效果,。指導(dǎo)時(shí),，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿態(tài)。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成果大都非常優(yōu)秀,，由于一個(gè)字一個(gè)字仔細(xì)書(shū)寫(xiě)的過(guò)程熬煉了孩子的留意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。所以,，寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

總之一句話(huà),，盼望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去仔細(xì)督促孩子每次作業(yè),。假如家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種狀況消失：不完成作業(yè),，由于家長(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，哄騙,、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有些同學(xué)交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)，消失錯(cuò)誤,，我翻開(kāi)本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)作業(yè)上簽名是怎么看待的,？老師只是單純的為了看到你的名字么,？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過(guò)本子,，草書(shū)您的名字,？孩子的心里會(huì)怎么想？還有的家長(zhǎng)忙著工作,，掙錢(qián),，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了,。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián),，你今日少賺了，明天可以賺回來(lái),。但孩子的訓(xùn)練你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多,，還有一句最重要的,，就是盼望家長(zhǎng)能把孩子的培育放在第一位。

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九

各位家長(zhǎng)：

大家好!

很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流,，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況,。

我們首先來(lái)了解一下語(yǔ)文，語(yǔ)文學(xué)習(xí)重積累,，重感悟,，重遷移運(yùn)用，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)需要記憶,、積累,，同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟，并能將所學(xué)的知識(shí)遷移運(yùn)用,。因而,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū),，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí),，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要,。

有的家長(zhǎng)很煩惱：我的孩子看了很多書(shū)，家里也有很多書(shū),，怎么不見(jiàn)他的閱讀能力,、作文水平提高呢?因此，接下來(lái),，我就重點(diǎn)講一講我們平時(shí)在家里怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢?我們要本著“提出要求,，具體指導(dǎo);常抓不懈,，嚴(yán)格訓(xùn)練;言傳身教，當(dāng)好楷?！钡脑瓌t,，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手,。

1,、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成?？梢约议L(zhǎng)與孩子共同讀書(shū)，或者,，每天臨睡前留出一刻鐘時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀報(bào)讀書(shū),，天天如此,，最后形成孩子的自覺(jué)行為，哪一天不讀書(shū),，不讀報(bào),，就寢食難安。在這當(dāng)中,，我們要充分考慮到孩子的興趣,、個(gè)性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌,。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)人的一生將有極大的幫助。當(dāng)然,，從現(xiàn)在開(kāi)始做也不困難。

2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣,。

良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如，閱讀時(shí)要有正確的坐姿,，提醒孩子千萬(wàn)不要躺在床上讀書(shū);讀書(shū)時(shí)眼睛和書(shū)本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書(shū)邊做小動(dòng)作的陋習(xí),，如挖耳撓腮，擺弄小玩意兒,，吃零食,，東張西望等。因?yàn)楹⒆颖旧淼纳硇奶攸c(diǎn)發(fā)展有過(guò)程,，這一階段的孩子好動(dòng),、自主性差，所以他們能夠自主持續(xù)的時(shí)間比較短,，所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲措施,，從而更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、培養(yǎng)專(zhuān)心閱讀的習(xí)慣,。

所謂專(zhuān)心，就是身心合一,，聚精會(huì)神,。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢(shì)要端正：因?yàn)槎苏纳硇娜菀讍酒鹱⒁?、記憶,、思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾，做到安靜,、空氣清新,、光線(xiàn)適度;作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專(zhuān)心致志,，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩,，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，有利于專(zhuān)心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場(chǎng)所單純固定,，可以控制心理傾向;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣：默讀能提高閱讀速度,，而出聲閱讀不僅速度慢，還會(huì)出現(xiàn)口到眼到心不到的現(xiàn)象,。

4,、培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣。

徐特立先生說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,，可以抓住重點(diǎn),，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利,。當(dāng)然，“動(dòng)筆”的方法習(xí)慣因人而異,，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對(duì)孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo),。

5、培養(yǎng)邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣,。

閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程,。從本質(zhì)上講，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程,。在孩子們閱讀的過(guò)程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣,。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫(xiě)法，問(wèn)自己“為什么”,，可以由表及里,，深入思索;問(wèn)自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢(shì)的影響,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

6,、培養(yǎng)帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣,。

閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思的時(shí)候，手頭有本工具書(shū)該會(huì)是多么愜意啊!因此,，我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣,。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語(yǔ)拼音后，就能夠利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀,。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書(shū),，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書(shū)閱讀的好處,，使孩子們謹(jǐn)記在心。

各位家長(zhǎng),，一代文豪冰心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個(gè),。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭?ài)”，他們一定會(huì)開(kāi)出最美最亮麗的花,。