在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計劃,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語文教研員工作計劃博客篇一

新學(xué)期開始，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研工作即貫徹執(zhí)行xx市“兩意見兩要求”,，在xx縣教育局教研室指導(dǎo)下,，在學(xué)校行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合實際開展語文教研工作,，體現(xiàn)了以研促教的思想。

1,、在xx市“兩意見兩要求”以及縣教育局,、中心小學(xué)相關(guān)要求和措施引領(lǐng)下，全鎮(zhèn)小學(xué)教師積極性得到極大提高,，融集體教研與個人探索為一體,，深入研究學(xué)習(xí)，能力不斷提高,。

2,、全鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)校開展了一月兩次的教研工作。教研活動中,，以新理念,、新方法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為中心,，扎實搞好研究工作和教學(xué)工作,。

3、中心小學(xué)有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動,，為推動全鎮(zhèn)小學(xué)的語文教研工作,，提高教研,、教學(xué)質(zhì)量引領(lǐng)先導(dǎo)。

（1）組織了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文學(xué)科的集體備課活動,，完成了個人備課以及具體研討,、定案工作。

（2）xx月初,，組織了全鎮(zhèn)六年級學(xué)生寒假自學(xué)情況檢測工作,，促使師生學(xué)期初就繃緊了質(zhì)量這根弦。

（3）組織了六年級教學(xué),、復(fù)習(xí)研討活動,。活動過程中,，進行了語文“導(dǎo)學(xué)案”以及模擬試卷的具體研討,、審議、定案,，使教師在學(xué)期初就明確了目標(biāo),、任務(wù)、方法,。

（4）組織參與了縣教育局教研室組織的全縣六年級語文學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)研討活,。我鎮(zhèn)六年級語文學(xué)科的全體任課教師參與了活動。

（5）組織六年級語文學(xué)科全體任課教師xx小學(xué)進行學(xué)習(xí),。過程中,，教師懷抱著激情、期望,，進行了實地考察學(xué)習(xí),，聽取了者東中心小學(xué)、古城中心小學(xué)的經(jīng)驗介紹,，受益匪淺,。鞭策、激發(fā)了教師們的積極性,。

（6）組織了3次全鎮(zhèn)性的六年級復(fù)習(xí)教學(xué)教研活動,。各學(xué)校不論次數(shù)、不失時機的組織復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,。不失時機的調(diào)適復(fù)習(xí)方向,，改進教學(xué)方法，查缺補漏,，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量,。

（7）組織了六年級語文學(xué)科的教研活動。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師,、中心小學(xué)行政全體人員及語文教研員參加,。語文教研員作了上學(xué)年六年級統(tǒng)測學(xué)科教學(xué),、復(fù)習(xí)利弊分析及xx市語文教研組長、xx市小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽匯報,；周愛萍老師作了上學(xué)年語文學(xué)科教學(xué),、復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流；中心小學(xué)行政人員分別作本學(xué)年教學(xué)工作按排,。

通過努力工作,，20xx年一直五年級語文成績同比略有上升。六年級期末統(tǒng)測成績比上學(xué)年有了明顯提高,，在市統(tǒng)測學(xué)科語文平均分86.87分,，同比上升9.97分，及格率94.44%,，同比上升7.44%,，優(yōu)秀率57.29%，同比上升29.19%,。但盡管如此,，語文學(xué)科在全縣排名依然落到末尾。

4,、組織參加了xx縣國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽,。

（1）20xx年xx月xx日組織舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽。參加競賽學(xué)生7人,，評為一等獎3人,，二等獎4人。

（2）20xx年xx月xx日組織參加了xx縣國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽,，參加學(xué)生1人,，獲三等獎。

5,、20xx年xx月份，組織實施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文學(xué)科的期末考試工作,。從試卷成績看,，各年級同比態(tài)勢略有提高或基本持平，總體形式仍不容樂觀,。

6,、20xx年xx月份，組織實施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文學(xué)科的期末考試工作,。各年級成績進步不大,，甚至同比下降。

小學(xué)語文教研員工作計劃博客篇二

小學(xué)語文教學(xué)研究工作秉承教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)堅持三個“服務(wù)”的指導(dǎo)思想,，堅持因校制宜,，因人而異，發(fā)揮資源優(yōu)勢的教研思路,，以打造“滿意課堂”和課題研究為抓手,，著實提高課堂教學(xué)效率，提升語文教學(xué)質(zhì)量,，促進小學(xué)語文教師的專業(yè)成長,。

二、工作思路,。

1.繼續(xù)加強語文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，牢固掌握課程目標(biāo)、教育理念,，指導(dǎo)課堂教學(xué),。

2.拓寬教研思路，豐富教研形式,。發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，組織開展多種多樣的座談會、研討會,、觀摩活動,，增強教師的參與意識;舉辦教師教科書課文普通話誦讀比賽，提高教師的教科研水平和研讀教材的能力,。

3.繼續(xù)落實教研室聽課制度,，采取定時和隨機等方式，經(jīng)常深入學(xué)校,，親臨課堂,，觀課、座談,，傾聽一線教師心聲,，共同探討教學(xué)方法、教學(xué)策略,。堅持當(dāng)好教師的服務(wù)員,。

4.積極開展學(xué)科論文評選活動，鼓勵教師常教學(xué),、勤思考,，善動筆，總結(jié)經(jīng)驗,，提高教師的理論素養(yǎng),。加強小學(xué)生寫字教學(xué)的指導(dǎo)，提高小學(xué)生寫字水平,。

5.著力探尋小學(xué)語文教學(xué)的“軟肋”——小學(xué)生閱讀總量嚴(yán)重不足的現(xiàn)象,，明確目標(biāo),，選準(zhǔn)切入點，申報課題,，組織優(yōu)秀團隊,，開展課題研究。

三,、具體工作,。

2.擬制全市小學(xué)青年教師語文教科書課文普通話誦讀比賽。

3.擬制《“123”小學(xué)生綠色閱讀實驗研究》課題申報材料,。

1.籌備明光市第三屆小學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽,。

2.舉辦全市小學(xué)青年教師語文教科書課文普通話誦讀比賽。

3.提交《“123”小學(xué)生綠色閱讀實驗研究》課題申報材料,。

2.舉辦小學(xué)語文優(yōu)秀教師展示送教課活動,。

3.開展小學(xué)生閱讀情況問卷調(diào)查活動。

【本站】,。

1.舉辦明光市第三屆小學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽。

2.青年教師教學(xué)視導(dǎo),。

3.組織觀摩滁州市小學(xué)寫字教學(xué)研討會,。

2.開展薄弱學(xué)校觀課視導(dǎo),。

3.組織小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動。

1.小學(xué)各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷評閱,、登分,、統(tǒng)計工作,。

3.小結(jié)2014年上半年情況、草擬下半年工作計劃,。

小學(xué)語文教研員工作計劃博客篇三

1,、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,，探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、提高語文教師們課堂教學(xué)能力,。認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進展,，不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。繼續(xù)強化協(xié)作精神,、創(chuàng)建團結(jié)、和諧,、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭取在完成學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)上,，相互探討有效的教學(xué)策略,，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見,，相互切磋,，共同提高。

二,、工作措施,。

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，強化語文功能,。語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認識學(xué)科的教育素質(zhì)作用,，自覺地承擔(dān)起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能,，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、會思考,、會做人,、會交際。語文教學(xué)必須堅持以學(xué)生為主,，以導(dǎo)學(xué)為主,，以實踐為主的思想。牢固樹立大語文觀念,，切實開展研究性學(xué)習(xí)活動,，盡量擺脫教本主義的樊籠，開辟學(xué)本主義的天地,。

2,、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo),，確立整體觀念,，立足本學(xué)年、瞻顧全學(xué)年,。不僅要熟知本年段和整個學(xué)段教學(xué)目標(biāo),，弄清教材的知識點和能力提高,，貫穿于教學(xué)實踐中,，而且使學(xué)生學(xué)生明白《課標(biāo)》的要求，使其在語文學(xué)習(xí)中自覺朝著《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo)奮進,。

3,、強化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率,。

首先,，無論是教學(xué)多年的教師還是新教師都必須認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計,。

a,、教學(xué)目標(biāo)和能力目標(biāo)明確;。

b,、知識,、技能及語文實踐活動內(nèi)容具體落實;。

c,、教法安排和語文實踐活動及學(xué)法指導(dǎo)實在可行;,。

d、重,、難點清楚,，教學(xué)過程明晰;。

e,、版書設(shè)計使用,、清晰、明了,。

要努力幫助學(xué)生克服不原學(xué),，不勤學(xué)、不會學(xué)的觀念力求在40分鐘內(nèi)給學(xué)生具體,、實惠的知識和相應(yīng)的能力,。

其次，訓(xùn)練要落實：

a,、教師要精心選擇,，組織訓(xùn)練題,，做到每課有練習(xí),，單元有檢測;,。

b、凡要求學(xué)生做的教師必須做;,。

c,、所有訓(xùn)練教師都必須收、查,、改,、評，不得簡單的公布答案了事;,。

d,、加強閱讀導(dǎo)引，切實提高能力,。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng),，重視閱讀教學(xué)的重頭戲。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng),，重視閱讀方法的點撥,，重視質(zhì)疑、批判精神的倡導(dǎo),。

e,、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做好教案定期檢查工作。

f,、高度重視研究課學(xué)習(xí),，無論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師在新課改面前,，要甘當(dāng)小學(xué)生,，潛心研究，相互學(xué)習(xí),，公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺,，本期在5、6周進行優(yōu)質(zhì)課評比,。

小學(xué)語文教研員工作計劃博客篇四

本學(xué)期,，我校的語文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局、校工作計劃為指導(dǎo),，以推進課程改革為重點,，以深化校本教研為核心，以推動課題研究為動力,，以促進教師專業(yè)成長為根本,，加強教學(xué)隊伍建設(shè),，強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，努力建設(shè)有活力的語文教研組,。在區(qū)教研中心,、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,，扎扎實實做好工作,，確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì)，語文教學(xué)水平,，實際教學(xué)效果,，得到穩(wěn)步提高。

1,、理論學(xué)習(xí)深入加強,。

當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計劃精神,，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí)，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變,，使全體語文教師充分認識到教改的重要性,，迫切性，從而轉(zhuǎn)變思想觀念,，更新教學(xué)思想,。要求教師每月做好不少于1500字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教導(dǎo)處檢查)，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué),、教育,、學(xué)生管理隨筆交流活動。平時加強學(xué)習(xí),、交流,，用新的理念來審視自己的教學(xué),，反思自己的教學(xué)行為，研究教法,，把新的教學(xué),、教育理念貫穿于新、舊教材中,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革,。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,，其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心,。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,，以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展，建立積極,、和-諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率。

3,、進一步發(fā)揮教研組功能,。

保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動的形式與實效,，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合,。正常聽課,、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，繼續(xù)開展評課活動,，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動，互幫互學(xué),，催長青年教師的成長,。

4、認真重視抓好教科研,。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報,。按照學(xué)習(xí)、實踐,、總結(jié),、檢驗的流程進行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,，參加論文評比,。本學(xué)期，我們要完認真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結(jié)題工作,。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度,。

繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學(xué)“六認真”的新內(nèi)涵和新動向,，切實抓好教學(xué)“六認真”。

(1)備課：認真開展新課程的備課交流活動,，做好各年級備課組的組織工作,，每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能。

(2)上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在充足的時間里積極主動地聽,、說、讀,、寫,，在此過程中，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神;積極運用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進其與語文學(xué)科的整合,。

(3)練習(xí)：設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫能力的整體發(fā)展,，使語文課程和其他課程融合,、書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合,，課內(nèi)與課外結(jié)合,，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。

(4)批閱：認真及時,，提倡運用短語加等級,，低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批、略批,、面批、學(xué)生互改等多種方式,。隨著年級的升高,，應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。

(5)輔導(dǎo),。主要就是提優(yōu)補差,，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心,，耐心細致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法,，促使他們進步,。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們,，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體,。

(6)反思。

古人云：“教然后知困,，知困然后能自強也,。”教學(xué)反思是一種具有指向性,、針對性的行為,，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義,。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識,、有計劃,、有步驟地進行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容,，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平,。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學(xué)水平,。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有教學(xué)反思,，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時組織教師進行教學(xué)反思的交流活動,，互相學(xué)習(xí),，共同提高，并做為年終考核的一項內(nèi)容,。

6,、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

7,、廣泛開展課外閱讀,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo),，明確課外閱讀的地位和作用,，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，使學(xué)生少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣“,。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下,，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操，寫好讀后感。本學(xué)期,，十一月份,，將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽。

8,、加強習(xí)作的訓(xùn)練,，提高寫作能力。

一,、二年級在重點識字的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，為中年級的寫作打下一定的基矗中,、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平,。提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文。提倡每周寫周記,，配合課文,，多寫模仿性的小練筆。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力,。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文，積極為?？白魑膱罂陡濉１緦W(xué)期,，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝“2+1”活動,，讓學(xué)生寫寫在活動過程中的感受、體驗或發(fā)生的事情,，以征文的方式開展一次活動,。

9、切實落實外出學(xué)習(xí)匯報制度,。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受,、收獲，還要整理上交聽課筆記,，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課,。這種制度，從表面看,，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負擔(dān),，但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí)，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會,，這種制度的實行,，必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,，一人外出聽課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲,，體現(xiàn)了資源的交流與共享,，有效地促進教師的專業(yè)成長。

九月份：

1,、完成教研組計劃的制定,。

2、召開第一次教研組例會,，明確學(xué)期工作重點,。

3、期初常規(guī)教學(xué)六認真檢查(一),。

4,、參加區(qū)小學(xué)語文教學(xué)大組成員和教研組長會議。

5,、組織參加“全國小語優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學(xué)展示活動”,。

6、組織上交暑期讀書征文,。

7,、外出學(xué)習(xí)老師上匯報課。

十月份：

1,、參加省小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)比賽及聯(lián)誼活動,。

2、組織課改年級教師參加區(qū)教學(xué)研討活動,。

3,、開展小學(xué)語文教學(xué)案例評比。

4,、外出學(xué)習(xí)老師上匯報課,。

十一月份：

1、期中常規(guī)教學(xué)六認真檢查(二),。

2,、組織參加市小學(xué)語文青年教師教學(xué)觀摩比賽。(新世紀(jì)學(xué)校)

3,、參加小學(xué)語文片組研討活動,。

4、外出學(xué)習(xí)老師上匯報課,。

十二月份：

1,、組織參加語文學(xué)科五(下)省級學(xué)科培訓(xùn)活動。

2、開展鎮(zhèn)小學(xué)生課外閱讀知識競賽,。(書面問卷形式)

3,、組織參加區(qū)中小學(xué)教師博客大賽。

4,、組織參加20xx年度小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文評比活動,。

一、二月份：

1,、組織參加語文學(xué)科五(下)市級學(xué)科培訓(xùn)活動,。

2、期末常規(guī)教學(xué)六認真檢查(三),。

3,、組織教師對語文學(xué)科檢測成績進行分析，填好反饋表,。

4,、做好期末教研組工作總結(jié)。

小學(xué)語文教研員工作計劃博客篇五

本學(xué)期我們xx語文研組以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，針對xx學(xué)生特點和教材特點，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，加強教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實踐能力,，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)生進入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

1,、加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)：

我們繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，提高自身的理論水平和理論素養(yǎng),。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)教師教學(xué)用書、語文期刊雜志以及有關(guān)主題研討課的課例,、綜合實踐教學(xué)的理論和教學(xué)模式,，除此之外，提倡組內(nèi)教師自行閱讀其它理論書籍和文學(xué)書籍,，提升教師本身的理論水平和文學(xué)素養(yǎng),。

2、落實教學(xué)常規(guī)的各項工作,。

（1）加強課堂管理,，提高教學(xué)效率。

在課堂管理方面嚴(yán)字當(dāng)頭，又適當(dāng)寬松,，努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教學(xué)氛圍,。開學(xué)初，我們在整理電子教案的基礎(chǔ)上,，組織教師學(xué)習(xí)教參,、教材，掌握本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容,，理順教學(xué)重點,。發(fā)揮老教師的幫帶作用，教師認真議課,，精備課,，力爭教學(xué)內(nèi)容充實，課堂形式多樣,。

（2）落實集體備課,。我們將以周周有課聽為依托，加強集體備課,，提高教師研討課的質(zhì)量,。本學(xué)期，我組教師全體參與周周有課聽,，xx老師,、xx老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，各有特色,，適應(yīng)老師頭腦靈活,，善于激發(fā)學(xué)生思維，我們將在備課,、聽課中相互學(xué)習(xí),，共同提高。通過聽課,、評課活動,，研討課堂教學(xué)的得失，以促進課堂教學(xué)水平整體的提高,。

（3）抓作業(yè)輔導(dǎo),。課時練課課批閱，作文有總批,、眉批,、間批、勾畫,。規(guī)范作業(yè)批改,，要求做到全批全改,，無漏批、誤批,，有批閱日期,，有激勵性評語。

3,、抓住平時,，認真做好輔優(yōu)補差等工作。

我們年級學(xué)生面臨畢業(yè),，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和程度存在著差異,。成績好的學(xué)生，使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時,，擴大知識面,，盡量滿足他們的求知欲望，引導(dǎo)他們多讀書,，背誦古詩文,，增加知識的積累。對于學(xué)困生,，課堂提問給予關(guān)注,，課后作業(yè)有梯度，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量,。提升各班語文教學(xué)質(zhì)量,，采取單元測驗的方式并及時進行質(zhì)量分析，把問題解決在平時教學(xué),。

4,、做好畢業(yè)前的復(fù)習(xí)和考試。

在完成課本教學(xué)后,，我們要有針對性的.對小學(xué)階段的語文知識進行歸納整理,，采用分塊復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式，提升學(xué)生的語文能力,，爭取畢業(yè)考試取得良好成績,。

5、多種形式的語文活動,。

我們年級將根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和本年級的特點,，舉行多種形式的語文活動，例如詩文誦讀,、讀書節(jié)活動、漢字聽寫大賽,、作文評比等,，通過活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高語文能力。

小學(xué)語文教研員工作計劃博客篇六

繼續(xù)以xxxx版新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)為思想,，以“三公開”為核心,，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合促進學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；開展有時效性和針對性的教研活動,，促進我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展,。

本學(xué)期繼續(xù)深入研究在“我來學(xué)階段”采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，實現(xiàn)自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的常態(tài)化,。

1,、深入基層聽評課。

計劃本學(xué)期到基層聽課40—50節(jié)（不包括外出學(xué)習(xí)）,，并實現(xiàn)到各校的機會均等,，以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況，找出教師們普遍存在或呼聲很高的問題,，為教研活動尋找材料,；在深入基層聽評課的過程中，重點指導(dǎo)將“我來學(xué)階段”實行“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的提高,。

2、組織有實效性的教研活動,。

近年來的教學(xué)改革,，使老師們在教學(xué)中有了自己的想法的同時也存在著困惑，在深入基層聽評課的過程中,，作為教研員的我要搜集教師們存在的困惑,，加以歸類、羅列,，找出共性問題,，將這個共性問題作為教研活動的內(nèi)容，這樣的內(nèi)容教師們感興趣,，大家能結(jié)合自己的教學(xué)實際和想法積極參與研討,，從而使教研活動具有實效性。

3,、做好命題工作,。

命題工作是教研員工作的重中之重，本學(xué)期我將在原來學(xué)校命題要求的基礎(chǔ)上,，結(jié)合課程改革要求和幾年來我區(qū)的教學(xué)實際,，結(jié)合當(dāng)前社會的發(fā)展形式和各年段學(xué)生的認知能力,，做到命題內(nèi)容既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識又能考察學(xué)生的基本能力，適合各層次學(xué)生口味的好試題,，做到保質(zhì),、保量、按時交卷,，盡量做到準(zhǔn)確無誤,。

4、做好典型教師的培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期,，典型教師人員的確定是在深入基層聽評課過程中，從那些工作積極上進,，教學(xué)上有思想有方法的年輕教師隊伍中選拔,。

典型教師的培訓(xùn)工作著重在課標(biāo)培訓(xùn)、教材分析和教法指導(dǎo)幾個方面展開,，并通過教研活動為典型教師搭建展示的平臺,，從而帶動全區(qū)教師的發(fā)展。

1,、認真撰寫每月的教學(xué)隨筆,、保質(zhì)保量做好博客空間填充。

2,、繼續(xù)鉆研課標(biāo),、教材，閱讀教育刊物提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3,、做好學(xué)校交給每一項臨時工作工作。

4,、配合上級部門做好臨時性工作,。

以上便是我在新學(xué)期的工作計劃，在實施的過程中會根據(jù)具體情況做些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善,，以便把工作做得更好,。

xx區(qū)教師進修學(xué)校。

20xx年3月2日,。

小學(xué)語文教研員工作計劃博客篇七

科研興教,，科研興師。以課堂教學(xué)為抓手,，加強對教材,、課堂、學(xué)生的探索與研究,，從而培養(yǎng)學(xué)生對語文的感悟,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，提高語文教學(xué)水平，提高語文課堂教學(xué)的效率,。

1、理念是行動的先導(dǎo),。本學(xué)期要組織教師學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，《新課改50問》,。組織教師研讀新課改的每一板塊,，及時傳遞教改信息，用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)教改,，指導(dǎo)語文課堂教學(xué),，參加學(xué)習(xí)的教師要認真做筆記，并努力將所學(xué)理論經(jīng)驗在實際工作中進行實踐,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

2、確立學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力培養(yǎng)為語文教學(xué)的第一要素,，把學(xué)生當(dāng)成語文學(xué)習(xí)活動的主體,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自主作用。

3,、緊抓質(zhì)量興校主線,，堅持以教學(xué)工作為中心。狠抓課堂上的突破,，課堂教學(xué)的'優(yōu)化要落實“六性”,，即目標(biāo)的全面性，要求的發(fā)展性,，方法的科學(xué)性,，要素的主體性，情境的民主性,，過程的研究性,，各位教師要把握課改精髓，積極實施有效教學(xué),。知識要當(dāng)堂消化,，問題要當(dāng)堂解決，作業(yè)要當(dāng)堂完成,，最大限度地提高課堂效益,。

4、抓好課外閱讀,。課外閱讀是課堂教學(xué)的延伸,。教師要指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法,，幫助他們積累知識，積累經(jīng)驗,，使課堂教學(xué)和課外閱讀有機結(jié)合,。

5、加強對語文課題的研究,，探索語文教改之路,，及時總結(jié)語文教改的經(jīng)驗，切實提高語文教學(xué)的效率,。

a,、新型的學(xué)習(xí)方式的研究。

b,、領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材精神,。

c、小學(xué)語文教學(xué)模式創(chuàng)新與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究,。

（1）,、校內(nèi)每人一課安排表。

（2）,、鎮(zhèn)內(nèi)教研活動安排,。

第九周中心校三年級教研課教者：xxx。

第十五周花瓶小學(xué)三年級教研課教者：xxx,。

小學(xué)語文教研員工作計劃博客篇八

本學(xué)期,，我們的教研活動要努力在“實”上下功夫,，在“巧”字上做文章,，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，踏踏實實將教學(xué)工作做好,、做實,、做精,。本學(xué)期教研活動包括大教研活動、小教研活動,、晨誦午讀,、語文基礎(chǔ)知識單項檢測、趣味競賽以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等,，計劃采取集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性,。

具體實施計劃如下：

1,、大教研活動根據(jù)學(xué)校“同課異構(gòu)”活動的安排,，計劃在本冊教材中挑選《月球之謎》一課進行共同研討,。具體采取集體備課、互聽互評等形式,，集思廣益,，精益求精，賦予靜態(tài)教材以生命活力,，從而促進教學(xué)質(zhì)量全面提高。

2,、小教研活動周一周三,，雷打不動進行小教研活動，求質(zhì)不求量,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，指導(dǎo)年輕經(jīng)驗少的教師抓住教學(xué)重點及難點。將每次的教研活動做到實處,，真正對平時的教育教學(xué)活動起到關(guān)鍵性作用,。另，將作文教學(xué)作為本學(xué)期小教研的一個重點,，在集體教研中,，取長補短，掌握作文教學(xué)的技巧,，提高學(xué)生習(xí)作的水平,。具體采取的措施：（1）加強作前指導(dǎo)，教師在每次習(xí)作前寫一篇下水作文（2）重視作后的修改與講評,，根據(jù)每篇習(xí)作學(xué)生掌握的具體情況,，制定出講評稿。（3）教給學(xué)生修改作文的方法,，提倡學(xué)生自能修改,。（小教研時間與內(nèi)容的安排見附表）。

3,、晨誦午讀保證每日十分鐘的晨誦與二十分鐘的午讀時間,。

4、單項檢測活動具體檢測內(nèi)容有（1）一類生字書寫（2）二類字認讀（3）課文朗讀（4）誦讀,。教師做到自我監(jiān)督,，把這些工作在平時的教學(xué)活動中落實扎實。學(xué)期末，全年級進行檢測,。

5,、趣味競賽活動本學(xué)期進行兩次語文競賽活動，一項是鋼筆書法競賽活動,，一項是誦讀明星競賽活動,。具體實施的措施：鋼筆書法競賽，全年級統(tǒng)一時間比賽,，選出四十至六十名優(yōu)秀作品進行展覽,。誦讀明星競賽，各班在各班先進行誦讀競賽,，選舉3---5名誦讀優(yōu)秀的學(xué)生參與年級競賽,，年級競賽中再產(chǎn)生前六名為誦讀明星。冠軍一名,，亞軍兩名,，季軍三名。其余所有參與學(xué)生為優(yōu)秀獎,。

6,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認真組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強對教材教法的研究,，共同探討教學(xué)方法,，以達到教學(xué)過程最優(yōu)化。倡導(dǎo)不抄參考教案,，教師獨立備課,。

小學(xué)語文教研員工作計劃博客篇九

根據(jù)縣教育局、教研室的工作計劃和要求,，以有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,，積極探索有效(高效)教學(xué)，尤其是網(wǎng)絡(luò)教研,、高效課堂為出發(fā)點,，提升附小教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全面提高附小數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。20__年附小數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作本著秉承傳統(tǒng),，力求創(chuàng)新的宗旨，主要開展以下教學(xué)教研工作：

一,、扎實做好教師常規(guī)工作,，為提高教學(xué)質(zhì)量做基礎(chǔ)。

1,、教師備課：

集體備課采用的形式是：各年級組精選一個單元,，在全校進行展示,，學(xué)期初抽簽決定展示的先后順序。抽簽后教研組長定出集體備課的計劃,，精選出的單元由教研組長負責(zé)分工,，每位組員各負責(zé)一塊，集備內(nèi)容包括：對教材的分析;對重點課時的教學(xué)設(shè)計;對教材和重難點的確定,。展示的時候確定每一塊的主講人,，其他組員作補充。展示結(jié)束后,，組長要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務(wù)處,。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進行,。

2,、教學(xué)反思：

沒有思考就沒有進步，要想培養(yǎng)老師們良好的教學(xué)素養(yǎng),，提升自身的素質(zhì),，時刻進行反思自己的教學(xué)，從小現(xiàn)象中逐漸發(fā)現(xiàn)大道理,，這樣的教學(xué)才更有意義，這樣的教師生命才更有價值,，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量也會在反思中不留痕跡地提高,。本學(xué)期每位教師建出自己的博客，把學(xué)期初的反思和教學(xué)計劃都上傳到自己的博客上,。反思每人不低于15篇,。

3、教學(xué)案例,。

4,、理論學(xué)習(xí)。

繼續(xù)切實貫徹以考代查的方式,，督促老師們加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力,。每學(xué)期往平臺博客上傳一篇讀書心得,。

5、聽評課,。

組織好老師們參與各級各類聽評課,、觀摩課等活動，讓老師們在聽評活動中不斷磨礪自己,，鍛煉自己,，提高自己聽課、看課、設(shè)計課的能力,。

二,、加強學(xué)生作業(yè)管理，為培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

對學(xué)生作業(yè)情況加強管理,，引導(dǎo)教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè)。

1,、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè),，規(guī)范學(xué)生的書寫，(本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量抽測增加卷面分)教師對學(xué)生的作業(yè)要及時批閱,，及時鼓勵,，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性,。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成,，必需用正楷字書寫，每個學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語,。每學(xué)期必需完成40次以上的課堂作業(yè),。

2、家庭作業(yè)：一,、二年級學(xué)生不留書面回家作業(yè),。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè)。強調(diào)分層要求,，提高正確率,。即：有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確,，還要保護好作業(yè)本,。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措,，很重要,。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置),。

3,、數(shù)學(xué)周記：每學(xué)期16次，低年級教師要分類別布置并指導(dǎo)到位,，高年級可以適當(dāng)開放些,。教師的祥批不能少于三分之一。

4,、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外,，其余部分必需全批全改,。(批改的形式：高年級部分內(nèi)容可以讓學(xué)生幫助批改，低年級可以借助家長的幫助),。

5,、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點布置統(tǒng)一的比如測量,、購買,、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_實踐作業(yè)的內(nèi)容,。切忌用單純的計算練習(xí)代替實踐作業(yè),。

6、數(shù)學(xué)手抄報：繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報的形式和內(nèi)容,，提高學(xué)生辦手抄報的興趣,，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報。

三,、繼續(xù)以構(gòu)建“高效課堂”為目標(biāo),，深化課堂教學(xué)改革，促進教學(xué)過程最優(yōu)化,。

把“高效”當(dāng)做一把尺子,，作為備課、上課,、平時說評課,、優(yōu)質(zhì)課評比的主要依據(jù)。本學(xué)期的校內(nèi)公開課繼續(xù)采用為每人執(zhí)教一節(jié)公開課的形式,，全體數(shù)學(xué)老師分2個學(xué)期完成，一個學(xué)年為一個計算單位,，每位老師的課堂教學(xué)分加起來也是教研組評估的一個重要組成部分,。這樣每個人的成績既代表他們個人，同時合起來依然是與教研組的榮辱共進退,，可以更好地解決目前部分老師執(zhí)教公開課,、參與組內(nèi)教研活動的麻木狀態(tài)。做法同上學(xué)期,。按計劃組織研討課時再充分利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，組織每位老師都積極參與研討活動，真正讓研究落到實處,，使老師研有所獲,。

只要有機會就組織老師們參與各級各種教研活動，不僅在學(xué)校內(nèi)研究課堂教學(xué),，還要走出去,，放眼看外面的世界,，吸收借鑒優(yōu)秀教師的課堂經(jīng)驗，練就一身硬功夫,，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的終極目標(biāo)——為了學(xué)生的`發(fā)展,。

加強老師內(nèi)功的訓(xùn)練，認真做好與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的聯(lián)研工作,，在聯(lián)研活動中,，互相學(xué)習(xí)、互相提高,。

四,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)教研,，盡量實現(xiàn)省時,、高效的教研效果。

下組織老師們進行學(xué)習(xí)反思等活動,。充分利用網(wǎng)絡(luò)博客和qq群組織老師們進行評課活動,，通過自由交流，對集體備課和所聽的課進行討論,，通過辨析交流,，對課堂認識進一步提升，無形間使老師們的教育教學(xué)能力得到提高,。

五,、加強青年教師培養(yǎng)，增強數(shù)學(xué)教研隊伍中的骨干力量,。

本學(xué)期根據(jù)以往學(xué)期青藍工程的活動經(jīng)驗,，制定相應(yīng)的幫扶制度，繼續(xù)做好青年教師的指導(dǎo)和幫扶工作,，從教,、學(xué)、研三方面能力入手,，使這些教師盡快成長起來,，補充到學(xué)校的數(shù)學(xué)教研骨干隊伍中來，以更多地給他們機會鍛煉,，爭取能夠成為上一級教學(xué)能手或新秀,，為全縣的數(shù)學(xué)教研工作做出自己的貢獻。根據(jù)計劃定期安排研討交流活動及全校性公開展示課堂教學(xué)活動,，學(xué)期末對培養(yǎng)人選的表現(xiàn)情況進行評估,，作為名師輔導(dǎo)成績。以此來推動這項工作的不斷發(fā)展,，為成就一批教學(xué)骨干而努力,。

小學(xué)語文教研員工作計劃博客篇十

根據(jù)縣教育局,、教研室的工作計劃和要求，以有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,，積極探索有效(高效)教學(xué),，尤其是網(wǎng)絡(luò)教研、高效課堂為出發(fā)點,，提升附小教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),，全面提高附小數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。20__年附小數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作本著秉承傳統(tǒng),，力求創(chuàng)新的宗旨,，主要開展以下教學(xué)教研工作：

一、扎實做好教師常規(guī)工作,，為提高教學(xué)質(zhì)量做基礎(chǔ),。

1、教師備課：

集體備課采用的形式是：各年級組精選一個單元,，在全校進行展示,，學(xué)期初抽簽決定展示的先后順序。抽簽后教研組長定出集體備課的計劃,，精選出的單元由教研組長負責(zé)分工,，每位組員各負責(zé)一塊，集備內(nèi)容包括：對教材的分析;對重點課時的教學(xué)設(shè)計;對教材和重難點的確定,。展示的時候確定每一塊的主講人,，其他組員作補充。展示結(jié)束后,，組長要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務(wù)處,。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進行,。

2,、教學(xué)反思：

沒有思考就沒有進步，要想培養(yǎng)老師們良好的教學(xué)素養(yǎng),，提升自身的素質(zhì),，時刻進行反思自己的教學(xué),，從小現(xiàn)象中逐漸發(fā)現(xiàn)大道理,，這樣的教學(xué)才更有意義，這樣的教師生命才更有價值,，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量也會在反思中不留痕跡地提高,。本學(xué)期每位教師建出自己的博客，把學(xué)期初的反思和教學(xué)計劃都上傳到自己的博客上,。反思每人不低于15篇,。

3,、教學(xué)案例。

4,、理論學(xué)習(xí),。

繼續(xù)切實貫徹以考代查的方式，督促老師們加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力。每學(xué)期往平臺博客上傳一篇讀書心得,。

5,、聽評課。

組織好老師們參與各級各類聽評課,、觀摩課等活動,，讓老師們在聽評活動中不斷磨礪自己，鍛煉自己,，提高自己聽課,、看課、設(shè)計課的能力,。

二,、加強學(xué)生作業(yè)管理，為培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

對學(xué)生作業(yè)情況加強管理,，引導(dǎo)教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè)。

1,、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè),，規(guī)范學(xué)生的書寫，(本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量抽測增加卷面分)教師對學(xué)生的作業(yè)要及時批閱,，及時鼓勵,，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性,。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成,，必需用正楷字書寫，每個學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語,。每學(xué)期必需完成40次以上的課堂作業(yè),。

2、家庭作業(yè)：一,、二年級學(xué)生不留書面回家作業(yè),。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè)。強調(diào)分層要求,，提高正確率,。即：有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真,、解題正確，還要保護好作業(yè)本,。這是習(xí)慣培養(yǎng),，是提高學(xué)生認真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要,。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成,。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)。

3,、數(shù)學(xué)周記：每學(xué)期16次,，低年級教師要分類別布置并指導(dǎo)到位，高年級可以適當(dāng)開放些,。教師的祥批不能少于三分之一,。

4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外,，其余部分必需全批全改,。(批改的形式：高年級部分內(nèi)容可以讓學(xué)生幫助批改，低年級可以借助家長的幫助),。

5,、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點布置統(tǒng)一的比如測量,、購買,、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_實踐作業(yè)的內(nèi)容,。切忌用單純的計算練習(xí)代替實踐作業(yè),。

6、數(shù)學(xué)手抄報：繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報的形式和內(nèi)容,，提高學(xué)生辦手抄報的興趣,，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報。

三,、繼續(xù)以構(gòu)建“高效課堂”為目標(biāo),，深化課堂教學(xué)改革，促進教學(xué)過程最優(yōu)化,。

把“高效”當(dāng)做一把尺子,，作為備課、上課,、平時說評課,、優(yōu)質(zhì)課評比的主要依據(jù),。本學(xué)期的校內(nèi)公開課繼續(xù)采用為每人執(zhí)教一節(jié)公開課的形式,，全體數(shù)學(xué)老師分2個學(xué)期完成,，一個學(xué)年為一個計算單位，每位老師的課堂教學(xué)分加起來也是教研組評估的一個重要組成部分,。這樣每個人的成績既代表他們個人,，同時合起來依然是與教研組的榮辱共進退，可以更好地解決目前部分老師執(zhí)教公開課,、參與組內(nèi)教研活動的麻木狀態(tài),。做法同上學(xué)期。按計劃組織研討課時再充分利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，組織每位老師都積極參與研討活動,，真正讓研究落到實處，使老師研有所獲,。

只要有機會就組織老師們參與各級各種教研活動,，不僅在學(xué)校內(nèi)研究課堂教學(xué)，還要走出去,，放眼看外面的世界,，吸收借鑒優(yōu)秀教師的課堂經(jīng)驗，練就一身硬功夫,，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的終極目標(biāo)——為了學(xué)生的`發(fā)展,。

加強老師內(nèi)功的訓(xùn)練，認真做好與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的聯(lián)研工作,，在聯(lián)研活動中,，互相學(xué)習(xí)、互相提高,。

四,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)教研,，盡量實現(xiàn)省時,、高效的教研效果。

下組織老師們進行學(xué)習(xí)反思等活動,。充分利用網(wǎng)絡(luò)博客和qq群組織老師們進行評課活動,，通過自由交流，對集體備課和所聽的課進行討論,，通過辨析交流,，對課堂認識進一步提升，無形間使老師們的教育教學(xué)能力得到提高,。

五,、加強青年教師培養(yǎng)，增強數(shù)學(xué)教研隊伍中的骨干力量。

本學(xué)期根據(jù)以往學(xué)期青藍工程的活動經(jīng)驗,，制定相應(yīng)的幫扶制度,，繼續(xù)做好青年教師的指導(dǎo)和幫扶工作，從教,、學(xué),、研三方面能力入手，使這些教師盡快成長起來,，補充到學(xué)校的數(shù)學(xué)教研骨干隊伍中來,，以更多地給他們機會鍛煉，爭取能夠成為上一級教學(xué)能手或新秀,，為全縣的數(shù)學(xué)教研工作做出自己的貢獻,。根據(jù)計劃定期安排研討交流活動及全校性公開展示課堂教學(xué)活動，學(xué)期末對培養(yǎng)人選的表現(xiàn)情況進行評估,，作為名師輔導(dǎo)成績,。以此來推動這項工作的不斷發(fā)展，為成就一批教學(xué)骨干而努力,。

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