總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

大班家長工作總結(jié)篇一

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。

本學(xué)期我班的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家長的密切配合下,，出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

1,、通過“精心呵護(hù)”、“電話家訪”,、“班級(jí)通知”,、“家園聯(lián)系紙條”、“家園聯(lián)系欄”等形式,，及時(shí)與家長溝通,。

與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

2、以家長開放日為契機(jī),，提高家長育兒水平

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn),、教育方法、教育目標(biāo),，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。

從家長反饋表可以看出，家長對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。

3,、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn),。

每次家訪活動(dòng),，我們主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子,，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等。

通過家訪,，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對(duì)癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展。

除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外,，我們還據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析,。

4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報(bào)》的窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。

本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí),，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體,、智、德,、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長的視野,，豐富了家長的幼教知識(shí),。

經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看,，使《家園聯(lián)系欄》活了起來,，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。

應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”我班的.家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處,，在以后我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做得更好,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處,，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽，老師與家長之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉,，彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁,，溝通的渠道也日益增多。

通過家長活動(dòng),，家長對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向,，特別是對(duì)探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，平時(shí),，大多數(shù)家長能配合班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料,。

一、積極向家長宣傳育兒知識(shí)

1,、利用家長活動(dòng)時(shí)間,，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不同,，同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，注重孩子口語,、動(dòng)手能力的培養(yǎng),，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情,、遵守規(guī)則,、合作等親社會(huì)行為。

2,、辦好宣傳欄,，為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況,，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上,，讓家長在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。

二創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境根據(jù)主題開展情況,，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。

三,、利用多種途徑與家長溝通1,、利用家長活動(dòng)時(shí)間，讓家長積極參與各種討論,，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

針對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過來離園時(shí),、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

四,、鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園和班級(jí)活

1,、鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流,。

2、正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識(shí),，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

3,、鼓勵(lì)家長積極參加親子秋游活動(dòng),、節(jié)日,、表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流,。

大班家長工作總結(jié)篇二

這學(xué)期對(duì)于教師和家長來說都需要一個(gè)適應(yīng)的過程,。學(xué)期初，在具體了解了各個(gè)家長及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學(xué)期的家長工作,，具體是這樣的：在緊緊圍繞本園工作計(jì)劃,、本園家長工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真實(shí)施班級(jí)家長工作計(jì)劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng),，有效的豐富了家長的家教理論,，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。

1、家長能積極,、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，并為幼兒園的各類活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2,、家長非?？隙ㄓ變簣@的管理工作，對(duì)保教人員的工作滿意度明顯提高,。

3,、家長活動(dòng)形式豐富,，親子活動(dòng)、家長開放日,、元旦活動(dòng)等,。

二、加強(qiáng)溝通,，轉(zhuǎn)變家長觀念,。

我們在本學(xué)期里通過各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)與家長的溝通，在幫助家長提高家園共育的基礎(chǔ)上,，爭取家長的支持,、理解和合作。家長半日公開活動(dòng)的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn),、教育方法,、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。從家長反饋表可以看出,，家長對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育,。

三、以家長開放日為契機(jī),，提高家長育兒水平,。

讓家長走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀,，了解幼兒學(xué)習(xí),、生活及成長情況，參與幼兒教育,。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量,，增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長,。一方面,，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),，以提高活動(dòng)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,，推測其家庭教育方式,，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

四,、充分發(fā)揮《家長園地聯(lián)系欄》的窗口作用,。

《家長園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際,，在家長園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長的視野,，豐富了家長的保教知識(shí),。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看,，使《家長園地聯(lián)系欄》活了起來,，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。

五,、對(duì)個(gè)別幼兒情況,，通過離園時(shí)、電話等多種途徑交流,。

幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,，利用家長接送時(shí)間,，與家長保持密切聯(lián)系,，共同商討教育方法,。

我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法,，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程,，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,，有些對(duì)孩子來說雖然困難,，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助,。家長了解到這一情況后,，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則,，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”,，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,，家長也盡力配合幼兒園,，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會(huì)以及多種形式,，與家長協(xié)商,，共同解決問題，并請個(gè)別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，互相取經(jīng),，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長,。

以上是我們大〈2〉班,，在201x年度的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好,。

相關(guān)精彩文章推薦：

大班家長工作總結(jié)篇三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去了，在這半年中,，我們班的三位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前,，我們班的三位老師共同編寫了對(duì)新生入園的調(diào)查問卷,，使我們在第一時(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,，玩耍,，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，家園合作也很愉快，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的,，把家長交代的每件事情記在班級(jí)小冊子里,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,。

本學(xué)期剛開始，我班幼兒年齡小,，走路不穩(wěn),，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙的不可開膠,，三位老師任勞任怨，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,，我們兩個(gè)多月不分早中班,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們播放他們喜歡聽的故事,，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時(shí)，我們以大局為重,，積極工作,，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。許老師有胃病，會(huì)經(jīng)常不舒服,，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干,，從不叫苦叫累,。張老師會(huì)經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置。更換幼兒喜歡的動(dòng)畫人物,、動(dòng)物等等,，環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,，使教室經(jīng)常換新衣服,，讓幼兒始終保持著對(duì)幼兒園的新鮮感,。

每天放學(xué)之前，我們還會(huì)給小朋友把臉洗干凈,、這學(xué)期比較冷，我們會(huì)在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面，因?yàn)榭紤]到家長接孩子的時(shí)間不同,，我們教室的溫度相對(duì)而言又較高,，提前給孩子穿上衣服，有的孩子會(huì)出很多汗,，比較容易感冒,，所以把以前的計(jì)劃：給孩子們穿好衣服等家長來，變成家長來到,，進(jìn)教室為幼兒穿著服裝,，既節(jié)省老師的時(shí)間`又能保證幼兒衣物穿著整齊。又不容易因?yàn)槭覂?nèi)外溫度差較大而引起感冒等,，為了使家長進(jìn)教室后,，能更好、更合理,、更安全的保持教室的紀(jì)律,，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_，班主任在教室門口迎接家長,，送走幼兒,，張老師看著家長還沒來到的幼兒，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡單的游戲等,，許老師幫家長來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等,。所以每天晚上放學(xué)，我班會(huì)很有次序,。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

在此,，也衷心的感謝辦公室的個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)老師，在我們剛起步的時(shí)候,，給予我們的關(guān)懷與幫助,，使我們的工作更是錦上添花。謝謝,！

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,，不漏吃,，不遲吃，晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲,，沒星期會(huì)固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡,，毛巾隨時(shí)保持干凈,，讓家長看了放心。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：小便,、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣,。而且我們在每個(gè)小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,，孩子不光能找到自己的名字的板凳，我們做過一個(gè)小游戲,，除了年齡較小的幾個(gè)小朋友,，百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳，由此可見,，孩子的識(shí)字量也在潛移默化的不斷增加,，正所謂一舉兩得。

1,、我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3、注意聽取幼兒的意見,，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用,。一學(xué)期來,，我在學(xué)校上了兩次公開課，通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張、擔(dān)心,，自然對(duì)我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

1,、主動(dòng)親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、定期進(jìn)行電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長參與到我們的工作中,。

讓家長為我們收集教玩具,，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

1、在幼兒園,，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí),，懂得更多的道理,，在那里,，老師會(huì)真誠地幫助你們,，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),、學(xué)會(huì)做人,。在你們成長的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情,，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì),，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們,，讓你們能夠快快長大,。

2、寶貝,，現(xiàn)在你上學(xué)了,，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師,，愛同學(xué),，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛吃飯,、誠實(shí),、勇敢的男子漢。

3,、寶寶,，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興,。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理,，那樣?jì)寢寱?huì)更高興的！

4,、希望孩子好好學(xué)習(xí)聽老師家長的話,，希望老師嚴(yán)加管教！

5,、寶貝是上天給我最好的禮物,，他陪伴我，我陪伴他,，每天看他高興的入園,，我無比的開心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩,，感謝他的活潑給我?guī)淼臍g樂,，祝福寶貝的每一天,，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓,、快快樂樂,、幸福永遠(yuǎn)！

6,、希望老師多一點(diǎn)道德教育,，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂,。

7,、今天，你三歲六個(gè)月零八天,；今天,，是爸爸第二次送你到幼兒園；今天,，你不再像上一次那樣緊緊地?fù)е职值牟弊?，哭著要回家；今天,，你背著小書包高高興興地走進(jìn)了寶寶班,。爸爸想，你在幼兒園一定很開心幸福,。爸爸很高興,，也很感動(dòng)。曦曦,，記住喔,，你叫張臨曦，張開翅膀的形,，心有靈犀的音,，面對(duì)陽光的意。爸爸不想在你身上施展抱負(fù),，爸爸只希望你身體健康,，心有陽光。曦曦,，爸爸愛你,！

8、我慢慢長大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了,，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活,。愛老師，愛同學(xué),，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂的成長,，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí),！

9、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí),，有特長之處加強(qiáng)學(xué),，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，力爭具有高尚的道德情操,，良好的文化素養(yǎng),。

10,、謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的老師,。我們家長會(huì)配合老師使孩子健康成長,。

11、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁,，希望老師嚴(yán)加管教,，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí),，是一個(gè)成功的人材,。

12、新寶寶們,，上幼兒園啦,！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活,。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了,，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn),，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界,。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們,，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢,！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂,。

13,、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友,，虛心求進(jìn),，能以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，回報(bào)父母,。

大班家長工作總結(jié)篇四

1,、充分利用“電話家訪”,、“班級(jí)通知”、“家園聯(lián)系欄”,、“家園聯(lián)系冊”等形式,即時(shí)與家長溝通,與家長交流,即使反饋幼兒發(fā)展情況,真正成為合作伙伴,。

2、為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期,、每個(gè)階段的教學(xué)情況,，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，讓家長在每天接送孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況,。

3,、根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容,。利用家長活動(dòng)時(shí)間，讓家長積極參與各種討論,，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

4、對(duì)個(gè)別幼兒情況,，通過離園時(shí),、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

5、鼓勵(lì)家長積極參加園內(nèi)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流。

6,、正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識(shí)，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

7、鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)等活動(dòng),，加深親子的情感交流,。

大班家長工作總結(jié)篇五

幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也成為大家的共識(shí)，本學(xué)期我班的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家長的密切配合下,，出色的完成了各項(xiàng)工作，使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1,、充分利用“電話家訪”,、“班級(jí)通知”、“家園聯(lián)系欄”,、“家園聯(lián)系冊”等形式,，即時(shí)與家長溝通，與家長交流,，即使反饋幼兒發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。

2,、為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期,、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上,，讓家長在每天接送孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況,。

3、根據(jù)主題開展情況,，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容,。利用家長活動(dòng)時(shí)間,，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

4,、對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過離園時(shí),、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

5,、鼓勵(lì)家長積極參加園內(nèi)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的.多向交流,。

6、正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識(shí),，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

7,、鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)等活動(dòng)，加深親子的情感交流。

大班家長工作總結(jié)篇六

幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也成為大家的共識(shí) . 本學(xué)期我班的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下 , 在家長的密切配合下 , 出色的完成了各項(xiàng)工作 , 使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑 . 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié) :

1. 充分利用 “ 電話家訪 ” “ 班級(jí)通知 ” “ 家園聯(lián)系欄 ” “ 家園聯(lián)系冊 ” 等形式 , 即時(shí)與家長溝通 , 與家長交流 , 即使反饋幼兒發(fā)展情況 , 真正成為合作伙伴 .

2. 為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期,、每個(gè)階段的教學(xué)情況,，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，讓家長在每天接送孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況,。

3. 根據(jù)主題開展情況,，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容,。利用家長活動(dòng)時(shí)間,，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

4. 對(duì)個(gè)別幼兒情況,，通過離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

5. 鼓勵(lì)家長積極參加園內(nèi)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流。

6. 正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識(shí),，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

7. 鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)等活動(dòng),，加深親子的情感交流。

綱要 指出的合作伙伴 . 應(yīng)本著尊重 . 平等 . 合作的原則 , 爭取家長的理解和主動(dòng)參與 , 并積極支持幫助家長提高教育能力 ,。 我班的家教指導(dǎo)工作還存在著很多的不足之處 , 在以后我們將繼續(xù)努力 , 不斷創(chuàng)新 , 克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處 , 將家教指導(dǎo)工作做的更好 ,。

大班家長工作總結(jié)篇七

這學(xué)期對(duì)于教師和家長來說都需要一個(gè)適應(yīng)的過程。學(xué)期初,，在具體了解了各個(gè)家長及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學(xué)期的家長工作,，具體是這樣的：在緊緊圍繞本園工作計(jì)劃、本園家長工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真實(shí)施班級(jí)家長工作計(jì)劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通,。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng),，有效的豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性,，引發(fā)家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

1、家長能積極,、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，并為幼兒園的各類活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2,、家長非?？隙ㄓ變簣@的管理工作，對(duì)保教人員的工作滿意度明顯提高,。

3,、家長活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng),、家長開放日,、元旦活動(dòng)等。

我們在本學(xué)期里通過各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)與家長的溝通,，在幫助家長提高家園共育的基礎(chǔ)上,，爭取家長的支持、理解和合作,。家長半日公開活動(dòng)的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn),、教育方法、教育目標(biāo),，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。從家長反饋表可以看出，家長對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育,。

讓家長走進(jìn)幼兒園,，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí),、生活及成長情況,，參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量,，增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通,。教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長。一方面,，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn),，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測其家庭教育方式,，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo),。

《家長園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的'一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際,，在家長園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,，開闊了家長的視野,，豐富了家長的保教知識(shí)。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看,，使《家長園地聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng),。

尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,，利用家長接送時(shí)間，與家長保持密切聯(lián)系,，共同商討教育方法,。

我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法,，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程,，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,，有些對(duì)孩子來說雖然困難,，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助,。家長了解到這一情況后,，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則,，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”,，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,，家長也盡力配合幼兒園,，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,，我們還利用家長會(huì)以及多種形式,，與家長協(xié)商,，共同解決問題，并請個(gè)別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，互相取經(jīng),，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長,。

以上是我們大（2）班,，在20xx年度的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好,。

大班家長工作總結(jié)篇八

幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也成為大家的共識(shí),，本學(xué)期我班的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下 , 在家長的密切配合下 , 出色的完成了各項(xiàng)工作 , 使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié) :

1. 充分利用 “ 電話家訪 ” “ 班級(jí)通知 ” “ 家園聯(lián)系欄 ” “ 家園聯(lián)系冊 ” 等形式 , 即時(shí)與家長溝通 , 與家長交流 , 即使反饋幼兒發(fā)展情況 , 真正成為合作伙伴 ,。

2. 為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期,、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上,，讓家長在每天接送孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況,。

3. 根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容,。利用家長活動(dòng)時(shí)間，讓家長積極參與各種討論,，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

4. 對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過離園時(shí),、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

5. 鼓勵(lì)家長積極參加園內(nèi)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。

6. 正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識(shí),，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作。

7. 鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)等活動(dòng),，加深親子的情感交流,。

綱要 指出的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則 , 爭取家長的理解和主動(dòng)參與 , 并積極支持幫助家長提高教育能力 ,。 我班的家教指導(dǎo)工作還存在著很多的不足之處 , 在以后我們將繼續(xù)努力 , 不斷創(chuàng)新 , 克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處 , 將家教指導(dǎo)工作做的更好 。

大班家長工作總結(jié)篇九

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去了,，在這半年中，我們班的三位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，幼兒入園之前，我們班的三位老師共同編寫了對(duì)新生入園的調(diào)查問卷,，使我們在第一時(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，所以在幼兒還沒正式入園,，我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲，玩耍,，和孩子一起玩拼插雪花片,，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，家園合作也很愉快,，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的,，把家長交代的每件事情記在班級(jí)小冊子里,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,。

本學(xué)期剛開始，我班幼兒年齡小,，走路不穩(wěn),，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙的不可開膠,，三位老師任勞任怨,，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個(gè)多月不分早中班,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒,，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們播放他們喜歡聽的故事，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時(shí),，我們以大局為重，積極工作,，不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。許老師有胃病,，會(huì)經(jīng)常不舒服，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干,，從不叫苦叫累。張老師會(huì)經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置,。更換幼兒喜歡的動(dòng)畫人物,、動(dòng)物等等，環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,，使教室經(jīng)常換新衣服，讓幼兒始終保持著對(duì)幼兒園的新鮮感,。

每天放學(xué)之前,，我們還會(huì)給小朋友把臉洗干凈、這學(xué)期比較冷,，我們會(huì)在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面,，因?yàn)榭紤]到家長接孩子的時(shí)間不同，我們教室的溫度相對(duì)而言又較高,，提前給孩子穿上衣服，有的孩子會(huì)出很多汗,，比較容易感冒,，所以把以前的計(jì)劃：給孩子們穿好衣服等家長來,，變成家長來到，進(jìn)教室為幼兒穿著服裝,，既節(jié)省老師的時(shí)間`又能保證幼兒衣物穿著整齊,。又不容易因?yàn)槭覂?nèi)外溫度差較大而引起感冒等，為了使家長進(jìn)教室后,，能更好,、更合理、更安全的保持教室的紀(jì)律,，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_,，班主任在教室門口迎接家長，送走幼兒,，張老師看著家長還沒來到的幼兒,，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡單的游戲等，許老師幫家長來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等,。所以每天晚上放學(xué),，我班會(huì)很有次序。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

在此,，也衷心的感謝辦公室的個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)老師,，在我們剛起步的時(shí)候，給予我們的關(guān)懷與幫助,，使我們的工作更是錦上添花,。謝謝！

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,，不漏吃,，不遲吃,，晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲,，沒星期會(huì)固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,，用84消毒液侵泡，毛巾隨時(shí)保持干凈,，讓家長看了放心,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：小便、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且我們在每個(gè)小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,，孩子不光能找到自己的名字的板凳,，我們做過一個(gè)小游戲，除了年齡較小的幾個(gè)小朋友，百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳,，由此可見,，孩子的識(shí)字量也在潛移默化的不斷增加，正所謂一舉兩得,。

1、我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用,。一學(xué)期來,，我在學(xué)校上了兩次公開課，通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的.開展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班,，因小朋友年齡小，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張,、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任,、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

1,、主動(dòng)親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進(jìn)行電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。

3,、讓家長參與到我們的工作中。

讓家長為我們收集教玩具,，讓家長和幼兒共同完成,，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

1,、在幼兒園，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí),，懂得更多的道理,，在那里，老師會(huì)真誠地幫助你們,，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立,、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人,。在你們成長的道路上,，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì),，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們,，鼓勵(lì)你們,，讓你們能夠快快長大。

2,、寶貝,，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活,。愛老師,，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的,。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛吃飯,、誠實(shí)、勇敢的男子漢,。

3、寶寶,，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處,，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理,，那樣?jì)寢寱?huì)更高興的,！

4、希望孩子好好學(xué)習(xí)聽老師家長的話,，希望老師嚴(yán)加管教,！

5、寶貝是上天給我最好的禮物,，他陪伴我,，我陪伴他，每天看他高興的入園,，我無比的開心,，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)淼臍g樂,，祝福寶貝的每一天,，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓,、快快樂樂,、幸福永遠(yuǎn)！

6,、希望老師多一點(diǎn)道德教育,，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂,。

7,、今天，你三歲六個(gè)月零八天；今天,，是爸爸第二次送你到幼兒園,；今天，你不再像上一次那樣緊緊地?fù)е职值牟弊?，哭著要回家,；今天，你背著小書包高高興興地走進(jìn)了寶寶班,。爸爸想,，你在幼兒園一定很開心幸福。爸爸很高興,，也很感動(dòng),。曦曦，記住喔,，你叫張臨曦,，張開翅膀的形，心有靈犀的音,，面對(duì)陽光的意,。爸爸不想在你身上施展抱負(fù)，爸爸只希望你身體健康,，心有陽光,。曦曦，爸爸愛你,！

8,、我慢慢長大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活,。愛老師,，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂的成長,，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí),！

9、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí),，有特長之處加強(qiáng)學(xué),，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，力爭具有高尚的道德情操,，良好的文化素養(yǎng)。

10,、謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心,，我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的老師,。我們家長會(huì)配合老師使孩子健康成長。

11,、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁,，希望老師嚴(yán)加管教,，循循誘導(dǎo),，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材,。

12,、新寶寶們,，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝,，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活,。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了,。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn),，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師,，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢,！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中,，體驗(yàn)到幼兒園的快樂。

13,、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，能尊師愛友，虛心求進(jìn),，能以優(yōu)異的成績回報(bào)老師,，回報(bào)父母。

幼兒園與計(jì)劃,。

幼兒園的家長工作是現(xiàn)行有效的一項(xiàng)幼兒園基本工作,。這項(xiàng)工作作為幼兒教育的重要組成部分,是提高幼兒綜合素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,確保幼兒身心健康的關(guān)鍵舉措。今天給大家整理了幼兒園,，希望對(duì)大家有所幫助,。

大班家長工作總結(jié)篇十

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2,、結(jié)合本園家長的實(shí)際,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對(duì)幼兒園工作的參與度,，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,，做好家長工作。

3,、增強(qiáng)對(duì)家庭,、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí),，擴(kuò)大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平。

（一）更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色,，營造家園合力的教育環(huán)境。

我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作,，盡快完成角色轉(zhuǎn)換,。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視,，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度,，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化,、經(jīng)?；５诙?，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重,、互相信任,、平等合作，真誠溝通,，同心同德完成育兒的使命,。第三，在家園溝通問題上,，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想,，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友,，耐心傾聽他們的意見,，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,，學(xué)會(huì)體諒,。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng),，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù),、支持。相信通過老師的努力,，一定會(huì)營造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地。

家長工作必須講求實(shí)效,，不搞形式主義,，目前，家園合作尚不夠深入,，較多地停留在表面,。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí),，但來往的多,、參與的少；間接參與較多,、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此,，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平,、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。本學(xué)期，將充分利用家長園地,、家長開放日,、金鷹校訊通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性,。

由于遺傳,、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,，家長的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作,，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,，根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質(zhì)，采用不同措施,。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感、態(tài)度,、言行,，察覺到家長在教育上的問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長工作,，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪,。

（四）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,。

要充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強(qiáng)教育合力,。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,，同時(shí)反映家長對(duì)幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評(píng)議工作,，召集家長對(duì)幼兒園的保育,、教育、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作,，提高教育質(zhì)量,。

（五）開辟家園合作的有效途徑。

1,、家長開放日活動(dòng),。

家長開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法,；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí),，家長在觀摩與參與活動(dòng)的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法,、技能,。但是，對(duì)家長的參與活動(dòng),，教師要作必要的引導(dǎo),，告訴家長活動(dòng)看什么，怎么看,。比如要著重看孩子的主動(dòng)性,、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果,。本學(xué)期將舉行全園性開放活動(dòng),。

探索家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措,。我們要求教師就家長的`興趣,、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,。根據(jù)家長的特點(diǎn),，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng),，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中,。

本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作,，拓展原有家長園地版面,，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長園地,，形式多樣，突出新意,，增加互動(dòng)內(nèi)容,，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題,，再有針對(duì)性地吸引家長積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的,。

4,、電子信箱,、金鷹校訊通。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，科技的進(jìn)步,，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大,，獲取知識(shí)便捷,、效率高、速度快的特點(diǎn),，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí),、提高素質(zhì)的有效手段,。我園將鼓勵(lì)教師和家長共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱，同時(shí)家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流,。其次,，用好金鷹校訊通，及時(shí)發(fā)布信息,，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng),。期末將對(duì)各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入班級(jí)工作考核,。

（六）不斷完善教師家長工作的考評(píng)方法,。

以《幼兒園教師月份工作考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求教師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化,，對(duì)教師和班級(jí)家長工作采取園長室考核,、自我評(píng)價(jià)和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵,。

大班家長工作總結(jié)篇十一

現(xiàn)在的孩子難教,，許多家長不知道如何教才好。因?yàn)橥映升埵敲總€(gè)做父母的希望,。對(duì)孩子的期望越大,，要求也就越多。無形中就帶給孩子許多的壓力,。在生活中,，我們常說：寶寶，你這個(gè)怎么不會(huì),！那個(gè)怎么不懂,！這樣一來，孩子就會(huì)有自卑感。據(jù)我對(duì)孩子的教育經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),，各自的.性格，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ヒ龑?dǎo)她,、啟發(fā)她,、教育她。下面我談一談我平時(shí)在生活中的幾點(diǎn)做法和看法：

一,、孩子的學(xué)習(xí)方面：

平時(shí)我們常教育孩子自己的事情自己做,。不會(huì)事情讓她學(xué)著做，但千萬要注意不管孩子完成的好與不好,。我們都會(huì)以多鼓勵(lì),、少批評(píng)的態(tài)度去對(duì)待。從平時(shí),、從小事中逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立,、堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。

二,、生活方面：

雖然平時(shí)我們做父母的工作都很忙,，當(dāng)一有空，我們就會(huì)帶孩子多出去走走,、看看,。讓孩子多接觸一些新鮮的東西。知道外面廣闊的大千世界里有學(xué)不完的知識(shí),。

三,、注重道德培養(yǎng)，從小尊老愛幼,。

在這方面的教育我們做家長的最重要的是自身的行為教育,。平時(shí)我們在孩子面前做好榜樣。我們相信身教勝過言傳,。

四,、關(guān)注家教理念。

我曾看過這樣一篇文章,；覺得對(duì)我的啟發(fā)很大：大拇指表示賞識(shí),，恰到好處的賞識(shí)能培養(yǎng)孩子的信心。食指表示指引,，正確的指引決定著孩子餓成長方向,。中指表示平和。無名指表示愛護(hù),。小拇指表示批評(píng)和懲罰,。沒有懲罰的教育是不完整的教育。

最后,，我希望每個(gè)做父母的能夠開心的與孩子交流,，做孩子的好朋友，讓我們的孩子輕松健康的成長,。