在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

第一段：介紹入門培訓(xùn)的背景和重要性（200字）,。

教師職業(yè)是一項(xiàng)充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè),，為了更好地培養(yǎng)和培訓(xùn)新一代學(xué)生,，入門培訓(xùn)顯得尤為重要。入門培訓(xùn)可以幫助新教師快速適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、提高教學(xué)技能,，并為他們提供更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了各個(gè)方面,，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,、教學(xué)方法的選擇、課堂管理技巧等等,。參與入門培訓(xùn)是每位新教師的必經(jīng)之路,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)經(jīng)歷（300字）。

我在大學(xué)畢業(yè)之后,，有幸參與了一次教師職業(yè)入門培訓(xùn),。培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了多個(gè)方面的內(nèi)容,，從教學(xué)方法到班級(jí)管理,，從學(xué)科知識(shí)到課程設(shè)計(jì)，涵蓋了教師工作的各個(gè)方面,。尤其令我印象深刻的是關(guān)于教學(xué)方法的學(xué)習(xí),。我們通過(guò)觀摩名師的授課、進(jìn)行小組討論和反思等方式,，掌握了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,，比如如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何有效引導(dǎo)他們思考和理解等等,。培訓(xùn)還注重了實(shí)踐教學(xué),，我們?cè)谡n后進(jìn)行了反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

第三段：培訓(xùn)中的困難和解決方法（300字）,。

在入門培訓(xùn)過(guò)程中，我也面臨了很多困難,。比如,，如何在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)科知識(shí)、如何處理學(xué)生的不良行為等等,。針對(duì)這些問(wèn)題,，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)采取了一些解決方法。首先,，他們鼓勵(lì)我們進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，多看書(shū)籍、資料,，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。其次,，他們組織了一些實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。最后,，他們還安排了一些老師幫助我們解答問(wèn)題和解決困難。通過(guò)這些措施,，我逐漸克服了困難,，提高了自己的教學(xué)水平。

第四段：感悟和收獲（200字）,。

通過(guò)入門培訓(xùn),，我對(duì)自己未來(lái)作為一名教師的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到,，教師不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),，還需要有良好的溝通能力、管理能力和創(chuàng)新能力,。對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)也是非常重要的,。通過(guò)培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)觀摩了很多優(yōu)秀的教師,，他們的教學(xué)方法和教育理念都給我很多啟示,。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí),、不斷提高自己,，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師。

第五段：展望未來(lái)和總結(jié)（200字）,。

入門培訓(xùn)只是我教師生涯的起點(diǎn),，我知道還有很多需要學(xué)習(xí)和努力的地方。未來(lái),，我計(jì)劃通過(guò)參加進(jìn)修課程,、參與教研活動(dòng)等方式，不斷提高自己的教學(xué)能力,。同時(shí),，我也希望能夠與更多的教師一起交流和合作，互相借鑒,，共同進(jìn)步,。總之,，通過(guò)這次入門培訓(xùn),，我對(duì)教師職業(yè)充滿了熱情和動(dòng)力,，我將充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，為培養(yǎng)更多有才華,、有責(zé)任感的學(xué)生而努力奮進(jìn)。

總結(jié)：

教師職業(yè)入門培訓(xùn)是每位新教師的重要經(jīng)歷,，通過(guò)培訓(xùn),，我們可以學(xué)習(xí)到各個(gè)方面的知識(shí)和技巧，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平,。入門培訓(xùn)不僅可以幫助新教師更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，也為他們提供了更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。通過(guò)參與培訓(xùn),，我們對(duì)自己的教師職業(yè)有了更清晰的認(rèn)識(shí),，也有了更高的目標(biāo)和動(dòng)力。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，教育事業(yè)的快速發(fā)展使得教師職工素質(zhì)培訓(xùn)變得越來(lái)越重要,。作為一名教師,，我有幸參加了一次素質(zhì)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,，我深受啟發(fā),，為自己的教育教學(xué)工作找到了更多的改進(jìn)方向和方法。以下是我個(gè)人的心得體會(huì),。

首先,，素質(zhì)培訓(xùn)增強(qiáng)了我對(duì)教育教學(xué)理論的認(rèn)知。在培訓(xùn)中,，專家學(xué)者們深入淺出地為我們講解了一系列現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法,。他們通過(guò)豐富的實(shí)例和案例，讓我對(duì)于傳統(tǒng)教育模式進(jìn)行了全面的反思和改進(jìn),。我深刻地認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是灌輸知識(shí),，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作精神和實(shí)踐能力,。只有通過(guò)全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和潛力,，才能培養(yǎng)出具備創(chuàng)新精神和競(jìng)爭(zhēng)力的未來(lái)人才。

其次,，培訓(xùn)提高了我的自我管理與反思能力,。在培訓(xùn)中，專家們強(qiáng)調(diào)自我管理的重要性,，并分享了一些有效的管理方法,。他們告訴我們，作為一名教師,，我們不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,，更要好好管理自己,。通過(guò)學(xué)習(xí)整理課程、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和優(yōu)化教師教育自身的方法,，我發(fā)現(xiàn)能更好地提高課堂效果和工作效率,。同時(shí)，培訓(xùn)還教會(huì)了我如何定期進(jìn)行反思和總結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn),。只有持續(xù)地反思才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平，不斷追求卓越,。

再次,，素質(zhì)培訓(xùn)加強(qiáng)了我與同行之間的交流和合作精神。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的眾多教育工作者,，他們有著不同的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式。我們之間的交流和分享使我開(kāi)闊了眼界,，豐富了教育教學(xué)的思維,。在小組討論和合作的過(guò)程中，我們互相啟發(fā),，共同解決問(wèn)題,，取得了一定的成果。這種集體智慧的碰撞讓我認(rèn)識(shí)到,，只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，才能走得更遠(yuǎn)，做得更好,。

最后,，培訓(xùn)讓我意識(shí)到教師是一種不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)。在當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展和日新月異的科技變革下,，教師需要不斷更新知識(shí),，跟上時(shí)代的步伐。素質(zhì)培訓(xùn)提供了一個(gè)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)平臺(tái),，讓我不僅可以學(xué)到專業(yè)知識(shí),，還能了解到最新的教育理念和前沿的教學(xué)方法。通過(guò)培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到自己需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，才能不被時(shí)代淘汰，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì),。

綜上所述,，教師職工素質(zhì)培訓(xùn)對(duì)于提高教師的教育教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)具有重要意義。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提升了教育教學(xué)的理論認(rèn)知,，還提高了自我管理和反思能力,，增進(jìn)了與同行之間的交流與合作意識(shí)。同時(shí),，我也逐漸明白了教師是一種不斷學(xué)習(xí)的職業(yè),，只有不斷跟進(jìn)時(shí)代的步伐,，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì),。我將把這次培訓(xùn)的收獲運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)工作中，以期在教育教學(xué)崗位上做出更大的貢獻(xiàn),。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)是提升教師教育水平和專業(yè)能力的有效途徑,，對(duì)于教師的職業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量起著關(guān)鍵性的作用。近年來(lái),，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的推進(jìn),，教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)成為教育界熱議的話題。個(gè)人參加教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)后,，我深深地認(rèn)識(shí)到其重要性和必要性,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的涵蓋面以及對(duì)我個(gè)人的影響（約200字）,。

教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教育心理學(xué),、教育法律法規(guī)、教育科學(xué)等多個(gè)方面,。其中,，教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)我個(gè)人的影響最為深刻。通過(guò)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的理論知識(shí),，我深入了解了學(xué)生的個(gè)體差異,，在課堂教學(xué)中更能夠全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求。此外,，我還通過(guò)培訓(xùn)了解了最新的教育政策和法律法規(guī),，使我在教育教學(xué)過(guò)程中更加注重合規(guī)性和科學(xué)性，提高了自己教育教學(xué)的水平,。

第三段：培訓(xùn)中的互動(dòng)交流以及從中收獲的啟示（約200字）,。

教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)中，大家有機(jī)會(huì)進(jìn)行交流,、討論和互動(dòng),，這是一次非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在與其他教師的交流中,，我深感到自己的不足和不完善之處,，也從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取了很多寶貴的啟示。同時(shí)，培訓(xùn)中的討論和互動(dòng)也讓我更好地理解了不同的教育理念和教學(xué)方法,，拓寬了我的教育思路,，幫助我更好地應(yīng)對(duì)教育現(xiàn)實(shí)中的各種挑戰(zhàn),。

第四段：培訓(xùn)結(jié)合實(shí)踐的重要性以及體會(huì)（約200字）,。

教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)必須與實(shí)踐相結(jié)合,，只有將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了大量的實(shí)踐操作和案例分析,，這些實(shí)際的操作讓我更貼近教育教學(xué)的實(shí)際環(huán)境,，更好地理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容,。通過(guò)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)我在課堂教學(xué)中的一些不足之處，并得到了改進(jìn)和提升的機(jī)會(huì),。因此,，將培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合是教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)的關(guān)鍵所在。

教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)對(duì)于提升教師的教育水平和專業(yè)能力有著巨大的意義,。通過(guò)培訓(xùn),，我深入了解了教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)等相關(guān)知識(shí),，提高了自己的教育水平,。同時(shí)，與其他教師的交流和互動(dòng),，讓我受益匪淺,。然而，教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)仍然需要不斷完善,。我希望未來(lái)的培訓(xùn)能夠更加貼近教育教學(xué)的實(shí)際需求,，更加關(guān)注教師的個(gè)性差異，為教師提供更多的專業(yè)知識(shí)和實(shí)用技能,，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)教育的挑戰(zhàn),。只有這樣，教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展,。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

20xx年5月，我非常有幸地參加了鐘祥市繼教中心組織地中小學(xué)初級(jí)教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，聆聽(tīng)了魏書(shū)生、周寶英,、王珣等專家與名師的報(bào)告,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一個(gè)專家的報(bào)告都能讓我感受到思想火花的沖擊,，在一次次的感悟中,，我感到自己的責(zé)任重大，知識(shí)貧乏,，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我收獲很多，感想很深,，眼界開(kāi)闊了,，思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決和啟發(fā),，我也更堅(jiān)定了自己“教書(shū)育人”的思想,，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,，完善自己,，要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè)。

我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。不但要學(xué)，還要學(xué)出成績(jī)來(lái),，多思考,，把所見(jiàn)所想寫(xiě)下來(lái)，爭(zhēng)取多發(fā)文章,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考；處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。

教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛(ài),、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生,?！皭?ài)”是一門藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面,，善愛(ài)則是另一個(gè)層面,、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài),、善愛(ài),，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性,，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。

“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ),；“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生,。

作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴,。書(shū)是最好的老師,，多讀書(shū)，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

這次培訓(xùn)安排了一堂精彩課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,?？傊?，這次培訓(xùn)我受益匪淺,，我非常感謝鐘祥市繼教中心給我們提供了這次學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力,，把所學(xué)到的知識(shí)與感悟運(yùn)用到以后的教育教學(xué)中,，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

_年年7月5日起,，我參加了江西省第二期農(nóng)村骨干教師科學(xué)課程培訓(xùn),。培訓(xùn)的資料分為兩大部分，一部分是集中培訓(xùn),，理解專家的理論指導(dǎo);另一部分是參加教學(xué)實(shí)踐及透過(guò)校本研修的方式進(jìn)行課題研究或撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

在集中培訓(xùn)的二十天中，我認(rèn)真地聆聽(tīng)了黃建國(guó),、喻金水,、譚少虞、邱偉華,、王金瑞,、胡銀泉、黃宗侖等十多位專家的講座,，聽(tīng)取了李保偉等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等,。在資料豐富,，形式多樣的集中培訓(xùn)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法。

9月起,，我上了四年級(jí)的科學(xué)課,，在教學(xué)中我能夠?qū)⒓信嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去,。根據(jù)教育局的安排我于10月22日至26日在萬(wàn)安縣城實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)一周,。在實(shí)習(xí)期間，我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，用心地參與學(xué)校的教研活動(dòng)并認(rèn)真上了一節(jié)匯報(bào)課,。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。在課余時(shí)間,，我能堅(jiān)持記錄自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題及小小的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)近四個(gè)月的努力,，寫(xiě)出了我的教育論文――《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)》,。

經(jīng)過(guò)這近半年的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)小學(xué)科學(xué)課程有了新的認(rèn)識(shí)：

一,、思想有了大轉(zhuǎn)變,。

透過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,，作為一位科學(xué)教師,，務(wù)必具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的操作技能,，良好的思想品質(zhì),，個(gè)性是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。在科學(xué)的探究過(guò)程中，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一齊尋找答案,，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。因此，在科學(xué)課程中,，傳統(tǒng)好處上的教師教和學(xué)生學(xué),，將讓位于師生互教互學(xué),，彼此構(gòu)成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變,，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè),、解惑”的地位發(fā)生變化,，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者”,。

二、對(duì)科學(xué)課程的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。

首先,，科學(xué)課堂要面向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對(duì)周圍的事情具有較強(qiáng)好奇心和用心的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)就應(yīng)是他們主動(dòng)參與的過(guò)程。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引領(lǐng)者和親密的伙伴,，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)務(wù)必建立在滿足學(xué)生需要、興趣和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生用心的影響。

其次,，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課堂要向?qū)W生帶給充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì),，使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，掌握一些基本的探究方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣,，增長(zhǎng)科學(xué)探究潛力，獲取科學(xué)知識(shí),。

第三,、科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性?？茖W(xué)課堂上教師要給學(xué)生帶給選取的機(jī)會(huì)和創(chuàng)造的空間,，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校,、家庭、社會(huì),、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透與整合,。

三,、教學(xué)觀念有所改變，教學(xué)思想有所更新,。

1,、教學(xué)觀念的改變。以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征,，學(xué)生要絕對(duì)的服從,，個(gè)性是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài),，是容納知識(shí)的容器,。透過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,，是要思考到學(xué)生的個(gè)別差異性的,。因此，我們要改變教師的主角,，成為學(xué)生的朋友,。

2、教學(xué)方法的改變,。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽,，二者相互促進(jìn)構(gòu)成良性循環(huán),，教學(xué)自然會(huì)成功的。透過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我明白目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索為主，相對(duì)而言是適合科學(xué)課程的,。自主的探究能夠透過(guò)學(xué)生自己提出問(wèn)題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐,，解決問(wèn)題，并從中體驗(yàn)到成功喜樂(lè),。

參加了這次省級(jí)骨干教師培訓(xùn),，意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進(jìn)課堂，同時(shí)也意味著帶著新課程理念,、新課程方法率先和影響周圍的其他教師,。雖然我們有時(shí)也會(huì)充滿困難、挫折或困惑,，但是在實(shí)踐中我們會(huì)有更多的新經(jīng)驗(yàn),、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。本次培訓(xùn)透過(guò)專家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使本人受益匪淺,，今后,，我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,，使自己真正起到一個(gè)骨干教師的作用,。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

根據(jù)縣教育局暑期教師培訓(xùn)會(huì)議精神和《廣宗縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20_年暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃》安排，我校用兩周時(shí)間分兩個(gè)階段組織實(shí)施了集中培訓(xùn),，并組織教師全員全程參加了全縣小學(xué)教師培訓(xùn),，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)，取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)的基本情況。

我校20_年暑期教師培訓(xùn)分兩個(gè)階段,。

第一階段集中培訓(xùn)：7月26日開(kāi)始,，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行了為期一周的遠(yuǎn)程教育專家培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容包括四個(gè)方面十大模塊,，即教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),、教案的作用與寫(xiě)法,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)揮教師作用,、實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),、把握好課的標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與思考,、身邊處處是資源、開(kāi)發(fā)和利用身邊的資源,。

第二階段集中培訓(xùn)：8月15日開(kāi)始,，進(jìn)行了為期一周的新教學(xué)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括課堂教學(xué)的基本技能和課堂教學(xué)的調(diào)控技能兩大方面十大模塊,。

同時(shí),，組織教師全員全程參加了全縣小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科培訓(xùn)，及北京清華附小下鄉(xiāng)培訓(xùn)和邢臺(tái)市名師講學(xué)培訓(xùn),。

二,、培訓(xùn)過(guò)程扎實(shí)。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視是本次培訓(xùn)活動(dòng)取得成功的保障,。

為了切實(shí)加強(qiáng)暑期教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了20_年教師暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并具體針對(duì)此次培訓(xùn)活動(dòng),，制定相關(guān)措施,，確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。李校長(zhǎng)全程參與了本次培訓(xùn)的計(jì)劃安排和組織實(shí)施,。保證了本次培訓(xùn)站位高,、科學(xué)合理，實(shí)效性強(qiáng),。

(二)周密安排,，組織有序是本次培訓(xùn)成功的前提。

本次培訓(xùn),，安排周密,。根據(jù)縣教育局要求，我校召開(kāi)了暑期教師培訓(xùn)專題會(huì)議,，對(duì)培訓(xùn)的目的,、內(nèi)容、形式及管理人員的職責(zé)要求,、學(xué)習(xí)任務(wù)和要求都做了明確的規(guī)定和部署,。并加強(qiáng)培訓(xùn)管理，組織全體教師嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃安排參加培訓(xùn),，不得遲到早退,。培訓(xùn)期間原則上不得請(qǐng)假，不得隨意缺課,。培訓(xùn)期間,，自覺(jué)維護(hù)培訓(xùn)秩序，專心學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄,。確保了本次培訓(xùn)的穩(wěn)步實(shí)施。

(三)科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容,，是本次培訓(xùn)獲得成功的關(guān)鍵,。

準(zhǔn)確把握培訓(xùn)需求是培訓(xùn)有效地前提。根據(jù)教師需求確定了培訓(xùn)的內(nèi)容分兩大專題：一是“課程與教材使用”遠(yuǎn)程教育專家培訓(xùn)，這是精選了國(guó)家中西部教師暑期培訓(xùn)的內(nèi)容,。二是新教學(xué)技能培訓(xùn),。這是暑期省級(jí)教師培訓(xùn)后的二級(jí)培訓(xùn)，針對(duì)性強(qiáng),，符合教師需求,。

三、培訓(xùn)成效顯著,。

根據(jù)我校實(shí)際和預(yù)定的培訓(xùn)目標(biāo),，有效調(diào)控培訓(xùn)進(jìn)程，不斷改進(jìn)培訓(xùn)管理,，使培訓(xùn)工作取得了顯著的成效,。

1、更新了教師的教育觀念,，開(kāi)闊了視野,。

2、提高了教師的教學(xué)教研能力,。

3,、增強(qiáng)了教師的探索創(chuàng)新精神。

4,、提高了教師在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí),。

今年暑期培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績(jī)，但我們清醒地意識(shí)到,，我們的培訓(xùn)工作與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在著一定的差距,，在今后的工作中，我們將不斷的探索,、不斷的努力,，使各科教師都能在接受培訓(xùn)的過(guò)程中，學(xué)有所獲,，學(xué)有所用,。

總之，本次培訓(xùn)收獲很大,，為我們今后的教師培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。今后我們?nèi)詫⒄J(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

7月16日至24日,，我參加了三都縣職稱培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，時(shí)間在忙碌的'工作、學(xué)習(xí)中悄然溜走,，九天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然時(shí)間很短,，但個(gè)人感覺(jué)這幾天的培訓(xùn)課程受益匪淺,。無(wú)論是對(duì)于本次的考試和今后的工作,、學(xué)習(xí)都會(huì)有很大的幫助。輔導(dǎo)老師們的深厚的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和生動(dòng)的講解無(wú)不留下了深刻的印象,，加之一個(gè)個(gè)實(shí)際的案例詮釋,，使得對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解更加透徹。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，自己有了一些心得,，希望與大家分享，相互受益,。

樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，當(dāng)今社會(huì)、科技飛速發(fā)展,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能與時(shí)俱進(jìn)，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。通過(guò)光盤學(xué)習(xí),，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)上還有許多的不足之處，自己的教學(xué)觀念,、教學(xué)方法也顯得老化了,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到,，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,，時(shí)代對(duì)教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)多元化,，在教育教學(xué)中會(huì)涉及到多學(xué)科多領(lǐng)域的知識(shí),，無(wú)論哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)才能勝任新時(shí)期的教育教學(xué)工作。

提高業(yè)務(wù)水平對(duì)教師來(lái)說(shuō),，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。作為一名新時(shí)代的教師,，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，緊跟時(shí)代的腳步，不斷地更新自己的文化知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,，更好地勝任自己的工作崗位,，不辜負(fù)黨和人民對(duì)我們的希望,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我耳目一新,，在探討如何進(jìn)行中職英語(yǔ)教學(xué)方法改革,，優(yōu)化中職英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力及提升業(yè)務(wù)能力等方面都有了深深地認(rèn)識(shí),。要想跟上新課程教育理念的教學(xué)步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的教育觀,，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,。在課堂教學(xué)中，要打破教師主宰課堂的慣例,，教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)更多的學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂中來(lái),，讓學(xué)生成為課堂真正的主體。我們教師只有從觀念上更新,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等,、共樂(lè)融融,、共享教學(xué)民主的氛圍。同時(shí),，要努力打造高效課堂,，借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出自己的特色,。

更加明確了中職教育的特征意義,。對(duì)國(guó)內(nèi)外的職教政策有了新的認(rèn)識(shí)。雖然在平常的教學(xué)中有困惑,，也有感受,，但是由于長(zhǎng)期繁重的教學(xué)任務(wù)和競(jìng)爭(zhēng)壓力使得我們“沒(méi)有時(shí)間”對(duì)教育、教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行比較系統(tǒng)的思考和研究,，因而在教研方面的成果微乎其微,。通過(guò)這些專家教授們?cè)诰W(wǎng)上的悉心指導(dǎo)，使我明白了“磨刀不誤砍柴工”的道理,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)更有事半功倍的效果,。在以后的教育教學(xué)中，要多學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等理論知識(shí),，同時(shí)還要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、教育心得,。我堅(jiān)信,，在以后的工作中只要能夠堅(jiān)持把教學(xué)中的一些心得體會(huì)收集起來(lái),，一定能對(duì)我的教學(xué)起到更好的指導(dǎo)作用。

現(xiàn)代教育觀,，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”,，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本次培訓(xùn)使我從教育理念和專業(yè)知識(shí)各方面充了電，但我感到,，培訓(xùn)的更深層次的意義是給我們打開(kāi)了一扇窗口,，對(duì)我們提出了一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)，隨著社會(huì)的發(fā)展,，科技的進(jìn)步,，國(guó)家對(duì)教育的要求越來(lái)越高，這就使得教育要不斷加快改革的步伐,，以適應(yīng)社會(huì)的需求,。如果我們僅僅是滿足于目前的知識(shí)與能力，或許不會(huì)太長(zhǎng)的時(shí)間后我們就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐,，甚至?xí)蔀椴缓细竦慕處?，因此我們不僅要有駕馭目前工作的知識(shí)與能力，而且要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),，這就要求我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粌H要在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐，也不能放松對(duì)教育理論的學(xué)習(xí),，要不斷提升學(xué)習(xí)的能力來(lái)應(yīng)對(duì)教育改革快速的發(fā)展,，這樣才能使我們不愧對(duì)教師這個(gè)稱號(hào)，才能真正辦人民滿意教育,、做學(xué)生信賴師長(zhǎng),。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

上午好!在這，感謝教育局給了我這次非常難得的學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì),，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的支持與幫助,，骨干教師培訓(xùn)匯報(bào),。下面，我簡(jiǎn)單談?wù)勥@次培訓(xùn)的體會(huì)和收獲：

這十天,，我認(rèn)真地聆聽(tīng)了鄒壽元,、黃牧航,、閆德明、鄧云洲等多位教育專家的講座,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)教育教學(xué)的理論知識(shí),，了解到很多先進(jìn)的教育理念與方法，思想火花受到了碰撞,、沖擊,。在培訓(xùn)過(guò)程中，幾乎每位專家都會(huì)提到的就是“多讀書(shū),，勤寫(xiě)作”,。閆德明專家說(shuō)“一個(gè)優(yōu)秀的教師必須具有‘精深的專業(yè)知識(shí)、開(kāi)闊的人文視野,、深厚的教育理論功底’”,，工作匯報(bào)《骨干教師培訓(xùn)匯報(bào)》。專家鼓勵(lì)我們要多讀一些有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū),，并且在讀書(shū)時(shí)要學(xué)會(huì)思考,，在思考中進(jìn)步，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)“科研型”的教師,。同時(shí)，專家還希望我們享受教學(xué)的過(guò)程,，“做一個(gè)幸福的教書(shū)人”,，要在不斷的教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)“三讀”(讀書(shū)、讀人,、讀事),、“三有”(有想法、有做法,、有說(shuō)法)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

除了專家講座，一線教師趙浩然的講座讓我認(rèn)識(shí)到地理教學(xué)應(yīng)化繁為簡(jiǎn),、化難為易,，通過(guò)自制教具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、活動(dòng),，提高地理課堂的趣味性。而梁漢強(qiáng)校長(zhǎng)的講座讓我對(duì)好課的標(biāo)準(zhǔn)有了更深的認(rèn)識(shí),，概括地說(shuō)就是“情境妙設(shè)循循善誘深解教材方法多樣動(dòng)態(tài)生成盡顯教育智慧獨(dú)特風(fēng)格不斷創(chuàng)新”,。

德育工作是學(xué)校工作的重中之重，但往往是費(fèi)盡苦心,，效果甚微,。而鄧云洲校長(zhǎng)的講座讓我明白：做學(xué)生的德育工作不應(yīng)只停留在認(rèn)知層面上的說(shuō)教,，而要通過(guò)各種各樣的活動(dòng)去創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的情感,，鍛煉學(xué)生的意志,，把一切的規(guī)則要求融于各種各樣的活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn),、去感知,、去感動(dòng)，從而形成自覺(jué)行為,。

十天的培訓(xùn)雖然已結(jié)束,，但我的學(xué)習(xí)應(yīng)該不斷延續(xù)，并在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷反思進(jìn)步,。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

中國(guó)人自古重視品德修養(yǎng),，宋代司馬光曾說(shuō)過(guò)：“才者，德之資也,；德者，才之師也,?！笨梢?jiàn)品德對(duì)一個(gè)人的重要性。而對(duì)于教師這樣一個(gè)傳道授業(yè)解惑的角色來(lái)說(shuō),，師德尤為重要,。有句話叫“學(xué)為人師，行為世范”,，在當(dāng)今國(guó)家科教興國(guó),、人才強(qiáng)國(guó)的大戰(zhàn)略下，以及教學(xué)理念不斷進(jìn)步,、發(fā)展的時(shí)代潮流下,，教師在不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，師德師風(fēng)的培養(yǎng)與提高同樣是一名教師的畢生追求,。

今年暑假,，在教委和學(xué)校的組織下，我參加了一次受益匪淺的師德培訓(xùn),。雖然從教已經(jīng)三十多年,，但在這么多年的教學(xué)過(guò)程中我深知不斷學(xué)習(xí)不斷提高的重要性。古人云：學(xué)然后知不足,，教然后知困,。這次師德培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)和教育，也讓我收獲頗多,，加深了我在師德師風(fēng)培養(yǎng)以及教學(xué)上的以下幾點(diǎn)思考,。

教師這樣一個(gè)職業(yè),，不僅是個(gè)人的選擇，更關(guān)系到下一代的成長(zhǎng)和國(guó)家的未來(lái),。選擇了教育事業(yè),，就應(yīng)該懷有奉獻(xiàn)付出的精神，不計(jì)名利積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。對(duì)于日常的教學(xué)任務(wù)，教師應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé),，精益求精,，只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)。同時(shí),，對(duì)待教學(xué)還應(yīng)灌注自己盡可能多的熱情,，充分帶動(dòng)教學(xué)氣氛與學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)感覺(jué)到枯燥和疲憊,，才能對(duì)得起一名老師教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

如今社會(huì)的多元深入到各個(gè)領(lǐng)域以及各個(gè)年齡階段的人群,，加上學(xué)生的個(gè)人品格,、性格正處于可塑性比較強(qiáng)的時(shí)期，對(duì)學(xué)生的正確導(dǎo)向極為重要,，而教師的言行對(duì)學(xué)生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,。因此，教師一定要時(shí)刻為學(xué)生作出好的榜樣,，嚴(yán)于律己,，一言一行都要作出好的表率。教師應(yīng)明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈，身教更勝于言教,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。教師應(yīng)與學(xué)生平等相待，多關(guān)心學(xué)生心理訴求,。老師唯有尊重學(xué)生,，才會(huì)得到學(xué)生的尊重，學(xué)生才會(huì)樂(lè)意從老師那學(xué)習(xí)知識(shí),。同時(shí),，作為教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，不能對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)困生區(qū)別對(duì)待，需要對(duì)學(xué)生的潛在優(yōu)點(diǎn)及個(gè)性善于引導(dǎo),。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師的基本要求,，也是將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確有效傳授給學(xué)生的必備手段。同時(shí),，當(dāng)今時(shí)代是個(gè)知識(shí)爆炸,、飛速發(fā)展的時(shí)代，許多新的知識(shí)正不斷融入到我們生活當(dāng)中,，教師不可能守著自身的原有知識(shí)一勞永逸,，不然不僅自己落后于社會(huì)，還會(huì)耽誤學(xué)生成長(zhǎng),，誤人子弟,。活到老,，學(xué)到老,，應(yīng)該是每位老師必須具備的意識(shí)。

教育是國(guó)家民族賴以不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,，教師作為這其中的重要一環(huán),，宏觀上肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任，微觀上寄托家長(zhǎng),、學(xué)生的殷切希望,。為人師表，師德師風(fēng)在教學(xué)過(guò)程中占據(jù)極為重要的地位,，作為教師唯有不斷提高自身素質(zhì)能力，才能在教學(xué)崗位上培育出更為優(yōu)秀的學(xué)生,，為國(guó)家的教育事業(yè)做出新的成就,。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

學(xué)校組織的'這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)師德,、班主任工作規(guī)程考核,、如何聽(tīng)評(píng)課、新教育實(shí)驗(yàn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在這次培訓(xùn)會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充滿希望的熱土的信心。

通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。作為小學(xué)教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書(shū)育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí),。四、,、愛(ài)崗敬業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè),，是育人,、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此,，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

總之,，為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等,；要多聽(tīng)課,，虛心請(qǐng)教，要立足當(dāng)今,，放眼未來(lái),，以苦為樂(lè)，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯,，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會(huì)負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

來(lái)自全省各個(gè)地市,，近百名學(xué)員參加了培訓(xùn),。通過(guò)直接聆聽(tīng)名師講經(jīng)、專家講座,、實(shí)地觀摩,、互動(dòng)交流等形式，我獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息,。學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校優(yōu)秀班主任工作的成功經(jīng)驗(yàn),，極大地開(kāi)闊了我的視野，激發(fā)了靈感,，啟迪了智慧，提高了教育理論修養(yǎng)和工作的專業(yè)化水平,，這次山師之行是一次難忘的學(xué)習(xí)之旅,。諸多專家學(xué)者的講座，對(duì)我們既有理論層面的指引,，又有實(shí)踐層面的指導(dǎo),。我受益匪淺，百聽(tīng)不厭,，百學(xué)不倦,。

本次培訓(xùn)，我的體會(huì)總結(jié)如下：

在21世紀(jì)的今天，隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求：注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)潛力的提高,、信息素養(yǎng)的養(yǎng)成、創(chuàng)新性與開(kāi)放性思維的培養(yǎng),；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教,；尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,；向?qū)W生生活的世界回歸,；了解學(xué)生特征，選取適宜的教學(xué)策略,，實(shí)現(xiàn)因材施教,。

教育家xx說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼园嘀魅卫蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，當(dāng)成自己的朋友,，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生,，樹(shù)立學(xué)生的自信心,，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果,。

班主任在工作中要以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適潛力，學(xué)會(huì)抵制各種不利因素的刺激和影響,，持續(xù)良好的心態(tài),；塑造良好性格，做到為人師表,；富有創(chuàng)新精神,，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

一個(gè)健康成長(zhǎng)的人應(yīng)有樂(lè)趣相伴，這樣他的工作,，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命,。班主任的工作環(huán)境、工作對(duì)象的特殊性更要求教師應(yīng)有自我的工作樂(lè)趣,。

只有適應(yīng)教育對(duì)象,、環(huán)境、我們工作起來(lái)才能順心順手,，才能安心,，并從中體味到工作的樂(lè)趣。班主任的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一,。一個(gè)善于反思的班主任,，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的班主任，一個(gè)充滿民主的愛(ài)心與學(xué)識(shí)的班主任,，一個(gè)有著與眾不一樣的教育魅力的班主任,，到哪兒都是受歡迎的。我們還應(yīng)學(xué)會(huì)在緊張的工作背后放松,，盡力讓自我的工作充滿彈性,，留下教學(xué)以外的時(shí)光空間，豐富業(yè)余生活,，提高班主任工作效率,。我們必須學(xué)會(huì)接受生活，同時(shí)創(chuàng)造生活,；因?yàn)闃闼夭槐囟▎握{(diào),，平凡也未必平庸。保持陽(yáng)光的心態(tài),，欣賞自己和職業(yè),。

這次培訓(xùn)讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任是一件很不容易的事,。新時(shí)代班班主任的核心素養(yǎng)是溝通,、成長(zhǎng)、寬容,、創(chuàng)新,、心態(tài)、熱愛(ài),。班主任要有內(nèi)涵、懂寬容,、有愛(ài)懂愛(ài)會(huì)愛(ài),、有規(guī)劃,、有創(chuàng)新、會(huì)溝通,、充滿正能量,。班主任，要能把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè),；還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,。除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的是我們應(yīng)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存?！俺砷L(zhǎng)比成功更重要,，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”,。

班主任,，不僅僅是一個(gè)學(xué)者，更應(yīng)該是一個(gè)行者,。班主任之路艱辛而漫長(zhǎng),，我們不光要有腳踏實(shí)地的態(tài)度，還要有仰望星空的胸懷,。采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困。一路高歌,，一路前行,！

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

有人把教師比作蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,，這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,，寬以待人，真正做到為人師表,，為這頂“花環(huán)”增添光彩,。因此教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己,，解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，凡是要求學(xué)生不做的事,，自己堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象,，言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍,。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”這是我們教師的座右銘,。教師的職業(yè)是光榮,、神圣的，傳道和授業(yè)解惑二者相輔相承缺一不可,，不能偏廢,。我認(rèn)為教師的品德素質(zhì)是成為合格教師的根本。如何才能成為一個(gè)有道德的人,，這是我們每個(gè)人都應(yīng)該思考的問(wèn)題,，作為教師，無(wú)論有什么樣的理由,，都應(yīng)該在道德上從嚴(yán)要求自己,，加強(qiáng)自身的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo),?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，學(xué)生是老師的產(chǎn)品,，有什么樣的教師就會(huì)培育什么樣的學(xué)生,，因此我們教師必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)自覺(jué)提高師德修養(yǎng),，只有這樣做才是有責(zé)任感的教師。

作為一名教師,，在今后的工作中,，我首先要做到愛(ài)崗敬業(yè)，要有進(jìn)取心,，要給自己定一個(gè)工作目標(biāo)。從小事做起,，一點(diǎn)一滴的做好,。

教學(xué)。

工作,。做學(xué)生的良師益友,，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，使他們不但健康成長(zhǎng),，還能健康成人,。第二，要不斷學(xué)習(xí),，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),，用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),。中國(guó)要建設(shè)成學(xué)習(xí)型國(guó)家、創(chuàng)新型國(guó)家，就需要有善于學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的創(chuàng)新型人才,。我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是既全面發(fā)展，又有創(chuàng)新精神，同時(shí)品德高尚的學(xué)生。以此為目標(biāo)，我們的教師就應(yīng)該,，而且必須終生學(xué)習(xí),。第三,，我不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)每位老教師身上的優(yōu)秀品質(zhì)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己早日成為合格的小學(xué)教師,。

作為新世紀(jì)的一名老師，不僅要上好一堂課,，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，更要提高老師自己的心理健康水平。師德是教師愛(ài)心的體現(xiàn),，教師用自己的愛(ài)去教會(huì)學(xué)生以同樣的愛(ài)心去愛(ài)集體,、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì),；師德要在深化課堂教學(xué)觀念,、實(shí)施素質(zhì)教育中體現(xiàn)。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì),。

我要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，找出自己的差距、問(wèn)題和不足,。在教育思想方面,，有沒(méi)有違背教育方針、政策,，只教書(shū)不育人的言行,；在對(duì)待學(xué)生方面，是否能夠做到理解,、尊重,、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。有沒(méi)有體罰,、侮辱,、諷刺、挖苦學(xué)生或言語(yǔ)粗魯,、方法簡(jiǎn)單粗暴等有損教師形象的現(xiàn)象,；在教育教學(xué)活動(dòng)中，有沒(méi)有不備課就上課,、批改作業(yè)不認(rèn)真,、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象；在思想道德方面,，有沒(méi)有從教不廉,、接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或財(cái)物、向?qū)W生推銷資料,、亂收費(fèi)用,、違規(guī)補(bǔ)課等不良行為,。總之,，我要真正做到靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人，努力做讓學(xué)生愛(ài)戴,，家長(zhǎng)滿意的好老師,。我們相信，只要我們教師“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”,，為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),，使社會(huì)前進(jìn)的步伐走得更快,，最終隨著水漲船高，盡職盡責(zé)的教師一定會(huì)贏得社會(huì)的豐厚回報(bào),。

2012.8.26,。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)。這天是_年8月2日,，平凡的日期又透露著不平凡。也是這一天,，我們認(rèn)識(shí)了賁友林老師,，一個(gè)懂得反思，堅(jiān)持反思,，果斷改變?cè)薪虒W(xué)模式的人民教師,。賁老師的講座揚(yáng)揚(yáng)灑灑、賁老師的數(shù)學(xué)課瀟瀟灑灑,。賁老師用心地位我們展示了一堂“原生態(tài)”的數(shù)學(xué)課,。賁老師的教學(xué)中心思想為以學(xué)生為中心，解讀學(xué)生的內(nèi)心,，賁老師也向我們展示了一些他的學(xué)生研究的成果,，其中不乏三年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)出五年級(jí)的水平，也有學(xué)生自己探索的規(guī)律,，有些甚至是高中生的水準(zhǔn),。可以說(shuō),，從賁老師的講座中,，我感受到了學(xué)生們強(qiáng)大的力量。在感嘆別人的學(xué)生強(qiáng)大的同時(shí),，我不禁反思,，到底是誰(shuí)扼殺了我們的學(xué)生的能力，是誰(shuí)使原本應(yīng)該強(qiáng)大的學(xué)生不再?gòu)?qiáng)大。又是誰(shuí)奪走了我們這些學(xué)生的創(chuàng)造力?答案可能是個(gè)多選,，教師也許就是“元兇”之一,。想到這里，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),，而且越想越覺(jué)得可怕,。其實(shí)，在感嘆中國(guó)科技落后時(shí),，在為中國(guó)的發(fā)展滯后惋惜時(shí),，造成這種局面的原因之一，可能就是人民教師,。教師職業(yè),，任重道遠(yuǎn)。

我們經(jīng)常喊著追求學(xué)生個(gè)性發(fā)展的口號(hào),，可現(xiàn)在回想一番,，我們所謂的追求個(gè)性，可能就是單純地把這種個(gè)性發(fā)展放在比如航模,、輪滑,、機(jī)器人等項(xiàng)目上。我們并沒(méi)有真正做到所有學(xué)科的教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。學(xué)生的學(xué)只有真正化為學(xué)生內(nèi)心真正渴求的東西時(shí),，才能化作促使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，再回過(guò)頭來(lái)想一想,，這種思想理念,，我們并不是第一次接觸，我們克拉瑪依區(qū)的張連勇老師,，早在_年到_年第二學(xué)年就已經(jīng)向我們滲透了這種思想,，也就是張連勇老師一處的“四導(dǎo)教學(xué)”理論。其實(shí)這種思想已經(jīng)慢慢向我們的日常教學(xué)中蔓延,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我們?cè)谠谢A(chǔ)上更加清楚該如何實(shí)踐。

回顧賁老師的課,，他的課是細(xì)膩的,，秀氣的，在潤(rùn)物無(wú)聲中,，鍛煉了學(xué)生的探究精神,。培訓(xùn)后，我也在想,，這種方法的確有效,。賁老師也用無(wú)數(shù)的例子證明了這種方法的成效,。只是我也有一種擔(dān)心，我擔(dān)心這種依靠教師提前布置預(yù)習(xí)提綱的形式,，能否真正鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力,，也就是如果老師不再進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)生還會(huì)不會(huì)自行“預(yù)習(xí)”,。這是我的擔(dān)心之一,。擔(dān)心之二是,。我不清楚當(dāng)?shù)氐某醺咧袑W(xué)生是如何教學(xué)的,。如果還是沿用“講授法”進(jìn)行教學(xué)，那學(xué)生又會(huì)是什么樣的反映?會(huì)有一種挫敗感嗎?這些疑問(wèn)我暫時(shí)找不到答案,，或許只是我的一廂情愿,，希望實(shí)踐可以給我答案,。

告別了賁友林老師，我們又迎來(lái)了一位全國(guó)知名教師——徐長(zhǎng)青,。徐老師首先給我們上了兩堂教學(xué)示范課,。用徐老師的觀點(diǎn)稱這種教學(xué)叫簡(jiǎn)約教學(xué)。在感受徐老師幽默,、風(fēng)趣反映靈敏,。而且，我看到的是孩子們?cè)谳p松的氛圍下學(xué)到許多新知識(shí),，看到學(xué)生們下課了還依依不舍地位在徐老師身邊,，護(hù)送簽名留念的場(chǎng)面。我感受到,，低年級(jí)的學(xué)生是喜歡這樣的教學(xué)的吧。

其實(shí),，我更欣賞徐老師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提出的一些思考,，比如說(shuō)小鴨情境圖的連減法，比如乘法分配律如何用生活化的方式演繹出來(lái),，讓學(xué)生不犯錯(cuò)等等,，無(wú)不讓人欣喜若狂。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,，怎么就沒(méi)想到這個(gè)問(wèn)題?看來(lái)真的是“不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中”。這樣一來(lái),，我們需要經(jīng)常性的跳出來(lái)想問(wèn)題,，那么，數(shù)學(xué)也就變得有趣多了,。這樣教師在平時(shí)的教學(xué)中,，也就不會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么可教,，教的乏味。也能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的無(wú)限樂(lè)趣,。

有這樣一句話：知之非艱,，行之惟艱，知難行易,，知行合一,，行我所信，信我所行,。我們都知道,，萬(wàn)事開(kāi)頭難。但只要我們堅(jiān)定信念,，迎難而上,，不斷堅(jiān)持。最后,，一定會(huì)有所收獲,，關(guān)鍵是勇于邁出第一步。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

8月21日,，我們經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)的安排來(lái)世紀(jì)學(xué)校進(jìn)行為期兩天的培訓(xùn),，雖然這兩天的時(shí)間不算長(zhǎng)，但是卻使我受益匪淺,，學(xué)到不少的東西,，使我們的這次培訓(xùn)變得非常有意義有價(jià)值。

首先,，是世紀(jì)文匯幼兒園的陳園長(zhǎng)給我們做的報(bào)告,，陳園長(zhǎng)怕我們聽(tīng)報(bào)告會(huì)很枯燥、無(wú)聊,、乏味,，所以一開(kāi)始先帶大家做了一個(gè)小游戲，擊掌游戲,。游戲雖然很簡(jiǎn)單,，但大家做的卻是津津有味，游戲做完后,，我們開(kāi)始步入正題,，陳園長(zhǎng)開(kāi)始作報(bào)告：首先，提出的第一點(diǎn)是：實(shí)施工作化管理,，理念引領(lǐng),，提高思想認(rèn)識(shí)，讓咱們的教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，這個(gè)不斷的循環(huán)中成長(zhǎng)。然后就是,，打造幼兒園文化,，為孩子營(yíng)造家的感覺(jué)。將單純的幼兒園模式的環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)闇剀暗募覉@模式環(huán)境,。再就是,，優(yōu)化師資隊(duì)伍，創(chuàng)建“跟進(jìn)式”管理模式,。幼兒園的思想要跟進(jìn),，老師要做到愛(ài)生如子的好媽媽，每一個(gè)老師都要帶著一顆愛(ài)心無(wú)工作,，帶著一份責(zé)任去工作,，不留一點(diǎn)隱患，這是每一個(gè)老師的靈魂所在,。

從陳園長(zhǎng)的報(bào)告中讓我學(xué)習(xí)到了工作要精細(xì)化,，精心的管理好每一個(gè)孩子，把精細(xì)作為工作的準(zhǔn)則,，認(rèn)真仔細(xì)作為工作時(shí)的態(tài)度,，個(gè)性作為自己工作的特色。認(rèn)真的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，要做到愛(ài)生如子的好媽媽。

然后是實(shí)驗(yàn)中學(xué)幼兒園的張園長(zhǎng)給我們作報(bào)告,，張園長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的是家園共育這一塊,，通過(guò)張園長(zhǎng)做的報(bào)告讓我學(xué)習(xí)到了，作為一個(gè)幼兒老師,，你不光要會(huì)教孩子,、管理好孩子，你也必須要管理好家長(zhǎng),，會(huì)跟家長(zhǎng)溝通,，做好家長(zhǎng)的思想工作,，這也是比較重要的,，有些特別的家長(zhǎng)只看著自己的孩子好，自己的孩子是最棒,，那種特別的家長(zhǎng)也要特別關(guān)注,，我們平時(shí)在教孩子時(shí)要做到有“心”無(wú)“痕”，老師有心的去教孩子,，但孩子卻在老師帶領(lǐng)的玩樂(lè)中學(xué)到知識(shí),，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)到東西,。教育家長(zhǎng)要相信自己的孩子，讓咱們的寶寶自己的事情自己去做,。要做一個(gè)“聽(tīng)話”的家長(zhǎng),，但是不要做孩子的代言人。要做一個(gè)“慢半拍”的家長(zhǎng),，不要做著急替孩子做決定的家長(zhǎng),，有什么事情讓孩子自己去決定，家長(zhǎng)不要幫他們做決定,。要做一個(gè)“笨一點(diǎn)”的家長(zhǎng),，把探求答案機(jī)會(huì)留給孩子，遇到事情讓孩子自己去找答案,，家長(zhǎng)不要迫不及待的把答案告訴孩子,。

下午是來(lái)自青島的邵瑜園長(zhǎng)給我們做的報(bào)告，邵園長(zhǎng)重點(diǎn)給我們講的是怎樣管理好一個(gè)園的生存發(fā)展和年經(jīng)教師的五步培養(yǎng)工程：

促：促一促,，逼迫上馬,；

扶：扶一扶，把握方向,；

練：練一練,，實(shí)踐體驗(yàn)；

賽：賽一賽,，心靈激蕩,；

想：想一想，反思提升,；

從邵園長(zhǎng)的報(bào)告中,，我學(xué)到的很多，懂得了很多,。

第二天,，請(qǐng)來(lái)了比較有名的董旭花教授。上午,，有四名比較優(yōu)秀的教師上課,，上完課后董教授給她們一一點(diǎn)評(píng)，從董教授的點(diǎn)評(píng)中我學(xué)到了好多,，在我眼里那四位教師已經(jīng)上的很棒了,、很完美了，但董教授卻還能給她們點(diǎn)出那么多毛病來(lái),，一聽(tīng)董教授的點(diǎn)評(píng)真的覺(jué)得點(diǎn)的非常到位,，我們還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，從董教授給那四位老師的點(diǎn)評(píng)中我們也學(xué)習(xí)到了應(yīng)該怎么準(zhǔn)備課程,，怎樣選擇課程,，怎樣寫(xiě)授課目標(biāo),。董教授還講了現(xiàn)階段幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)分四種：

1、有意義沒(méi)意思,；

2,、有意思沒(méi)意義；

3,、沒(méi)意義沒(méi)意思,；

兩天的時(shí)間不算長(zhǎng)，但我們卻學(xué)到了很多,，出去也學(xué)到了不少見(jiàn)識(shí),，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這次機(jī)會(huì)，希望這樣的機(jī)會(huì)以后還會(huì)有,。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

為不斷加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng),，提高教師自身修養(yǎng)，樹(shù)立教師形象,，推進(jìn)學(xué)前教育的內(nèi)涵發(fā)展,，____年4月18日我園對(duì)全體教師進(jìn)行了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》專題培訓(xùn)。

通過(guò)此次培訓(xùn),，我認(rèn)為幼兒教師首先要熱愛(ài)幼兒,，熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。既選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己，必須對(duì)每個(gè)幼兒一視同仁,，不能體罰或變相體罰幼兒其次要做到為人師表注重言傳身教,；作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，除了要忠于幼教事業(yè),，關(guān)心熱愛(ài)幼兒外,，還必須自覺(jué)的.不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升自己的素養(yǎng),，認(rèn)真的做好家長(zhǎng)工作,，遵守教師的基本準(zhǔn)則，以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)結(jié)束自己,。

總之,，從事了幼兒教育事業(yè)，就意味著我整個(gè)人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn),。特別在現(xiàn)今社會(huì)對(duì)幼教行列的高要求中,，我們一定要時(shí)刻銘記自己的職業(yè)道德，在工作中認(rèn)真履行好職業(yè)道德,，才能真正算上是合格的幼兒教師,。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

暑假期間學(xué)校組織全體老師為期5天的培訓(xùn)活動(dòng)。觀看教師如何執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的光碟,，聽(tīng)取了幾位優(yōu)秀教師的專題報(bào)告等一系列教學(xué)活動(dòng),。在聽(tīng)取的過(guò)程中，真正的對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個(gè)比較全面的理解,，以及如何才能做一名幸福合格的老師,，有了新的認(rèn)識(shí)。

作為一名幸福的人民教師,，我們應(yīng)懂得凡事要保持一顆平常心,，人生才會(huì)真正的幸福、快樂(lè),，這不是每個(gè)人都能做到的,，只有用心、用智慧生活的人,，才會(huì)做到,。同樣，我們班主任在工作中,，也需要用心,、有自己的智慧來(lái)管理班集體。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生,，只有快樂(lè)的教師,，才能帶給別人快樂(lè)和活力。一個(gè)苦熬著的教師,，不僅自己活得不舒服,，更可悲的是還會(huì)帶給一群孩子痛苦?！编嵗蠋熞詾貘f老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低,！怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低！”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情,為興趣而工作,，是人生幸福之源,！”我們要在工作中變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極,，因?yàn)槲覀円龉ぷ鞯摹皠?chuàng)造者”,、“成功者”、“幸福者”,。

學(xué)高為師,，使我體會(huì)到作為教師要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書(shū),、勤思考,、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的,，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通,，懂得顧及家長(zhǎng)的.感受，有責(zé)任心,、公平心,，這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你，對(duì)待學(xué)生要公平,、平等,、不高高在上，要有威嚴(yán),、言出必行,，做孩子的表率,。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績(jī),、來(lái)源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn),。

每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境,，擁有不同的個(gè)性,，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部,，而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解,，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向,，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗,。同時(shí)我們也要充滿愛(ài)心，要懂得原諒,，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng),、少批評(píng),。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有二十余年了,，一路走來(lái),，有淚水，也有歡笑,；有迷茫,，也有收獲。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了,，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

一次我在電視上看了兩篇精彩的報(bào)告,，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們?cè)谖錆h市育才小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見(jiàn),、所聞、所獲,、所感,，雖然我無(wú)法身臨其境，但是從他們的報(bào)告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距,，他們的自信,、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的,。想到這里,，我不僅得要自問(wèn)，他們做到的,，難道我就不能嗎,？是的，我一定能,，只是在教育改革的浪潮中我感覺(jué)自己迷失了方向,，今天我突然明白了，不要再覺(jué)得自己的工作太平凡,，也不要抱怨自己的待遇有多差,，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū),，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效,、生動(dòng),、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

此次培訓(xùn)主要從新教材的研讀策略,、推進(jìn)課堂教學(xué)改革的思考與實(shí)踐,、聽(tīng)課評(píng)課,、了解學(xué)生做智慧教師和教學(xué)心得這五個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)的,。

教師必須更新觀念，端正教學(xué)思想,，明確素質(zhì)教育的要求,。從而確立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，轉(zhuǎn)變學(xué)生是“收音機(jī)”,、“容器”,、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念?！敖獭蓖耆菫榱恕皩W(xué)”,，“教”要服從于“學(xué)”，學(xué)生才能成為真正的主角,、主人,，教師應(yīng)善于運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，讓自己的“啟”達(dá)到學(xué)生的“發(fā)”,，讓學(xué)生在知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系上,，運(yùn)用已有的知識(shí)去分析、思考,、理解,、掌握,、新知。

小學(xué)生心中的世界,，是個(gè)真,、善、美為主體的純真世界,，他們對(duì)社會(huì)上不良行為和不良風(fēng)氣的影響往往難以判別,，甚至于盲從。習(xí)作或日記是他們心靈的窗戶,，友愛(ài),、憎惡是其真情流露。教師應(yīng)善于從中發(fā)現(xiàn)苗頭,，引導(dǎo)教育,，防微杜漸。教育學(xué)生從小要樹(shù)立遠(yuǎn)大的革命理想,，明確學(xué)習(xí)的目的,，關(guān)心和體貼父母，做力所能及的家務(wù)事,，從勞動(dòng)中獲取更多的知識(shí),。

教學(xué)中要善于和學(xué)生一起探究，不要怕丟面子,。有學(xué)生問(wèn)我貓是怎樣睡覺(jué)的,，我還真不知道，于是我叫他查找資料,，請(qǐng)教家里養(yǎng)貓的同學(xué),，我也去找，我不能留給學(xué)生一個(gè)“,？”,。后來(lái)他果然找到了并告訴了我，我仍裝做不知,，看著學(xué)生好為我?guī)煹臉幼?，我體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)趣。

學(xué)生的成功,，也就是教師的成功,。在教學(xué)中，我先學(xué)生之憂而憂,，為學(xué)生之樂(lè)而樂(lè),。學(xué)生在課堂上會(huì)思考，會(huì)提問(wèn)，我感到欣喜,；學(xué)生能自己主動(dòng)閱讀,，寫(xiě)筆記。我為他高興,；學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲獎(jiǎng),，我為他歡呼；我學(xué)著做一個(gè)伯樂(lè),，為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步喝彩,；我試著和他們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的壓力，成功的喜悅,。

在新課程自由,、嶄新的天空下，教師和學(xué)生都面臨著改變,，改變學(xué)習(xí)的方式,，改變思維的方式。為此,，我愿意學(xué)習(xí),，汲取，探索,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在合作中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中成長(zhǎng),。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

7月11日至13日,，我有幸參加了__年海口市市級(jí)骨干教師暑期提高培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我嚴(yán)格服從?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院的培訓(xùn)安排,，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程保持全勤，積極參與討論,，努力完成作業(yè),，積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練。在多位老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)幫助下,，取得了豐碩的培訓(xùn)成果,。

一、體會(huì),。

這次培訓(xùn),，內(nèi)容豐富，形式多樣,，有專題講座,，學(xué)科分組研討,、學(xué)科集中研修等?；厥走@三天的培訓(xùn),，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華,，教學(xué)技能得到一定的提高自己;經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我更深刻地意識(shí)到激情和創(chuàng)新是成就一個(gè)人走向成功的必要因素;教育的理論、方法,、形勢(shì)日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,。從而促使我重新審視自己，調(diào)整自己,，完善,，在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí),、與授課老師以及學(xué)員的互動(dòng)交流,，我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，明白了在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律,，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。

二,、收獲,。

1、提高了師德水準(zhǔn),，更新了教育觀念,。

陳素萍副院長(zhǎng)進(jìn)行了開(kāi)班講話，以“種子的信仰”為題向我們談了教學(xué)主張的形成和推薦了一些關(guān)于教育教學(xué)的好書(shū)和著作,，并提出了本次培訓(xùn)的要求,。張衛(wèi)東院長(zhǎng)給我們做了“致力于教師專業(yè)化發(fā)展的《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》”的講座，我對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念有了更深刻的理解和領(lǐng)悟,，使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。在以后的教學(xué)中我要努力當(dāng)一名“四有好教師”,，要有理想信念,，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，要有仁愛(ài)之心,。在教學(xué)過(guò)程中，我要更多地聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求,，提高自己的教育教學(xué)水平，并及時(shí)進(jìn)行課后反思,，總結(jié)自己的收獲和不足,，提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。

這次培訓(xùn)，我們分學(xué)科進(jìn)行了分組研討,。分享了各位老師的教學(xué)設(shè)思想,，比較了自己與現(xiàn)實(shí)的差距，自己設(shè)計(jì)與他人的差距;提升了自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí),。還分學(xué)科集中研修了關(guān)于“教材分析”,、“課堂觀察”“課堂觀察維度與架構(gòu)”等講座，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻,，對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，使我感到比原來(lái)站得高了,，看得遠(yuǎn)了,。

3、開(kāi)闊了眼界,、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),、結(jié)下了深厚的友誼。

我想好多教育工作者跟我一樣,，聽(tīng)說(shuō)過(guò)“翻轉(zhuǎn)課堂”這個(gè)名詞,，但是對(duì)它的具體運(yùn)行與實(shí)施不太了解。我對(duì)于翻轉(zhuǎn)課堂可以說(shuō)一無(wú)所知,，對(duì)于微課更是懵懵懂懂，本次培訓(xùn),，我們分學(xué)科進(jìn)行了集中研修,，了解了翻轉(zhuǎn)課堂、微課和慕課的相關(guān)知識(shí)，讓我們對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的認(rèn)識(shí)又深入了一步,。翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)點(diǎn)有：1,、運(yùn)用了現(xiàn)代化技術(shù)手段，讓學(xué)生更感興趣;2,、以知識(shí)為核心的微視頻,，把思維可視化;3、突出學(xué)生的“學(xué)”而非教師的“教”,，先學(xué)后教,，讓提問(wèn)與合作更有針對(duì)性;4、按自我節(jié)奏進(jìn)階式的學(xué)習(xí),，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要;5,、分享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)教育的均衡,。我們還學(xué)會(huì)了用camtasiastudio軟件制作和設(shè)計(jì)微課的步驟和方法,。

三、思考,。

誠(chéng)然,，我們進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個(gè)指導(dǎo)作用,，具體如何實(shí)施?教師的表述與實(shí)際的偏差問(wèn)題,，學(xué)生理解層次不同的問(wèn)題。這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”,，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素,，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反,。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。俗話說(shuō)“教學(xué)有法,，教無(wú)定法”,，關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識(shí)用來(lái)指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用,，在用中學(xué)”,。使學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué),、善學(xué),，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。