總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教師工作年終個(gè)人總結(jié)篇一

一學(xué)期很快又過(guò)去了,，在這學(xué)期里，審視自己一年來(lái)的.工作,，總結(jié)一年的得失,，感觸很多，我和每一位老師一樣,，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事,、每一份工作，做到勤勤懇懇教書(shū),，踏踏實(shí)實(shí)做人,。主要表現(xiàn)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),。我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在新課程的改革中,，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi),。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。作為一名教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,，刻苦鉆研新的教材,。在備課中，力圖體現(xiàn)課程的開(kāi)放性,、實(shí)踐性,、主體性。現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動(dòng)地向吳建平,、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請(qǐng)教自然,、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng),；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力,。

在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),。在教學(xué)中也顯示出自己的不足,，如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生,，如何作好更好的教書(shū)育人,，這些還需不斷地努力。

總之,，本人在今后的教學(xué)中將一如既往,，認(rèn)真教書(shū)育人，把自己的本職工作做得更好,。

小學(xué)教師工作年終個(gè)人總結(jié)篇二

一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,，我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過(guò)程中,，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟,、有措施地實(shí)施落實(shí)補(bǔ)差的內(nèi)容,，使學(xué)生能較好的`得到發(fā)展。

通過(guò)內(nèi)化教育,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)習(xí)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，這些差生能明確自己的學(xué)習(xí)目的,，不是為別人,，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有一些變化,。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心,，意志力得到提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

教學(xué)觀(guān)念的積極轉(zhuǎn)化。在工作過(guò)程中,，教師的觀(guān)念能積極轉(zhuǎn)化,，由以前看分?jǐn)?shù)，注重優(yōu)生的輔導(dǎo),，對(duì)潛能生耐心不足,，恨鐵不成鋼，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn),。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析，群體分析,，確立發(fā)展目標(biāo)和措施,，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn)，潛在的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn),，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,，分析別人,。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，家長(zhǎng)能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上,。

摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ),，能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際,，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié),，形成網(wǎng)絡(luò),。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度,，把教學(xué)的步子放小,，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次,，分層推進(jìn),。

在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)本學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，力爭(zhēng)做到精講精練,。快速反饋,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,，及時(shí)矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,，避免課后大面積補(bǔ)課,。

在補(bǔ)差的過(guò)程中，我采取了這樣一些措施：

1,、補(bǔ)差重在提高,。

2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),。

3,、課外輔導(dǎo),，利用課程超市時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

4,、對(duì)于潛能生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

在一學(xué)期的時(shí)間里,，雖然我在補(bǔ)差取得了一定的成績(jī),，但還存在著一些問(wèn)題，如教育教學(xué)方法,、手段還有待改進(jìn),。但我相信轉(zhuǎn)差工作一定能越做越好的。

小學(xué)教師工作年終個(gè)人總結(jié)篇三

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的小學(xué)教師個(gè)人年終工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

一學(xué)期來(lái),，本人熱愛(ài)本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的.興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫(huà)《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱(chēng)號(hào),，為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng),，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng),。

進(jìn)無(wú)足赤,，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),。考試成績(jī)不穩(wěn)定等。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師工作年終個(gè)人總結(jié)篇四

這個(gè)學(xué)期,，我們的辦公室從原來(lái)的二樓搬到了一樓,，開(kāi)始還真的有些不習(xí)慣。但是,，通過(guò)一個(gè)多月的努力,，我們很快就布置出了一個(gè)新家，大家的心情煥然一新,。我們最初來(lái)了個(gè)辦公室徹底大掃除,，全體成員積極參加，擦玻璃,、刷地,、收拾柜子……大家干得熱火朝天。

之后,，冰峰老弟為我們精心設(shè)計(jì)了漂亮美觀(guān)的黑板報(bào),；我和劉瑩去綏中聚富商城認(rèn)真挑選了布置辦公室的用品瀑布畫(huà)、迎客松,、辦公桌貼紙,、封條、兩面膠……劉瑩還利用去葫蘆島的機(jī)會(huì)專(zhuān)門(mén)為我們辦公室買(mǎi)來(lái)了吹塑板,；我們照了辦公室全家福及個(gè)人風(fēng)采照,，收集了許多美好回憶的照片；我們還設(shè)計(jì)了兩個(gè)相片版面,，非常的新穎獨(dú)特,。根據(jù)我們辦公室的特色，我還做了一首小詩(shī),，經(jīng)過(guò)王主任的修改,，我把它寫(xiě)在了黑板報(bào)上欣賞瀑布之美景，擁有松樹(shù)之品行,。

陶醉蘭花之意境,，享受美好之人生,。王主任還為黑板報(bào)的燭光畫(huà)提名“樂(lè)守講臺(tái)，燭光傳情”,，這深刻地揭示了作為一名教師應(yīng)有的樂(lè)觀(guān)心態(tài),。辦公室的精心布置，潛移默化地讓我們學(xué)會(huì)了寬容,、學(xué)會(huì)了熱情,、學(xué)會(huì)了積極向上、學(xué)會(huì)了享受人生,。

“傳授知識(shí),，傳授技能，培養(yǎng)習(xí)慣,，傳承文明”這是我從網(wǎng)上搜索到的,，由郭越寫(xiě)在了我們的黑板報(bào)上。這十六個(gè)字概括出了我們教師的職責(zé),?！皞魇谥R(shí)，傳授技能”它需要我們教師要有大海一樣源源不斷的水,，并教給學(xué)生“授之以漁”的方法,，只有這樣學(xué)生才能獲得更多的知識(shí)和技能，才能為他們今后的成長(zhǎng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。而真正做到這一點(diǎn)確實(shí)不是件容易的事,，它需要我們堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，并在教育教學(xué)實(shí)踐中努力地探索,，所謂“活到老,，學(xué)到老”。

“愛(ài)”是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題,，更是澆灌心靈的甘泉,。我們應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)我們“敬而親之”而不是“敬而遠(yuǎn)之”。這個(gè)學(xué)期,，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性我在學(xué)生中開(kāi)展了多種多樣的英語(yǔ)評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,、單詞及句子聽(tīng)寫(xiě),、英語(yǔ)pk臺(tái)……我還讓兩個(gè)班學(xué)生每人寫(xiě)一篇英語(yǔ)單詞及句子，不寫(xiě)姓名,，由我來(lái)寫(xiě),，經(jīng)過(guò)我仔細(xì)地辨認(rèn)，結(jié)果102人的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)我只有8人名字寫(xiě)反了,，我把他們已經(jīng)深深地印在了腦海里,。

我對(duì)我的學(xué)生這樣說(shuō)“以后見(jiàn)到我面的時(shí)候不要說(shuō)‘老師好’,，那樣顯得我們太疏遠(yuǎn)，你只要親切地叫我一聲‘老師’,，我就會(huì)很高興的地答應(yīng)一聲‘唉’,，這樣感覺(jué)多好啊,！現(xiàn)在五年級(jí)的學(xué)生們見(jiàn)到我都會(huì)熱情地叫我“老師”,，這讓我的內(nèi)心涌起陣陣的暖流。作為教師,，我們最不能容忍的就是學(xué)生犯錯(cuò)誤,，但是犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的`必修課，而犯錯(cuò)誤意味著孩子的不成熟,，作為成熟的教師,，要學(xué)會(huì)接納學(xué)生的錯(cuò)誤，讓他們?cè)诓粩嗟姆稿e(cuò)誤中健康地成長(zhǎng)起來(lái),。

面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,，我一般不輕易當(dāng)著全班學(xué)生的面嚴(yán)厲地批評(píng)他們，如上課有溜號(hào)的學(xué)生,，我多數(shù)時(shí)候是用眼神示意他們,，待他們改正為止，通常這種情況下多數(shù)學(xué)生都會(huì)改正,，雖然也有經(jīng)常溜號(hào)的學(xué)生,，我也非常理解他們，因?yàn)槟且欢ㄊ撬麄儗?duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)確實(shí)沒(méi)有多大的興趣,，這需要我今后不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，讓他們從心里真正地喜歡英語(yǔ),。

小學(xué)教師工作年終個(gè)人總結(jié)篇五

時(shí)光如梭,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及各位同事的幫助下，我完好的完成了自己這一年的工作,。我作為教師,，本學(xué)年，我?guī)У氖切W(xué)三四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。當(dāng)前年度將結(jié)束,，我也將對(duì)自己一學(xué)年的工作做下面的總結(jié)：

本學(xué)年，我執(zhí)教三年級(jí)x班和四年級(jí)x班的語(yǔ)文教學(xué),。我在這學(xué)年,，我努力鉆研教學(xué)方法，積極參與語(yǔ)文教研教學(xué),，跟著學(xué)校各位老師一起學(xué)習(xí),，積累好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，讓自己的教學(xué)有了更好的提升,。我教學(xué)采用學(xué)生自主提問(wèn)的方式去開(kāi)展語(yǔ)文,。我讓學(xué)生自己先預(yù)習(xí)語(yǔ)文課本，自己從課本中找出問(wèn)題,，然后在課上進(jìn)行提問(wèn),，先是學(xué)生自己進(jìn)行解答，然后我再去從他們提出的問(wèn)題進(jìn)行我的解答,，這樣的課堂教學(xué),，學(xué)生的積極性加強(qiáng)了，而且學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力也是得到提高的,，更重要的是我在教學(xué)的時(shí)候就有了側(cè)重點(diǎn),，不用浪費(fèi)很多時(shí)間去教學(xué)生一些基礎(chǔ)，只要把難點(diǎn)教好,，基礎(chǔ)就學(xué)生自己學(xué)習(xí)就好,。

雖然我已經(jīng)是一個(gè)有了幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是還是有很多地方要去補(bǔ)充的,。為此這學(xué)年,，我參加了上下半年的語(yǔ)文教師培訓(xùn)，上半年分別是x月,、x月,，下半年分別是x月、x月,，在這幾次的培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)方法，也積累了很多的教學(xué)模式,，個(gè)人能力是提高了的,。平時(shí)的工作，我也會(huì)去向其他老師學(xué)習(xí),，參加學(xué)校組織的聽(tīng)課,，在聽(tīng)別的老師的課的時(shí)候，學(xué)習(xí)其他老師是怎樣上課的,，是如何與學(xué)生相處的,。這一學(xué)年，不管是教學(xué)方法,、模式，還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我都有一定的積累,，這也幫助了我本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行的順利,。

明年就又是新的一學(xué)年，我的工作會(huì)變得有更多的壓力,，為此我在明年的中,，我要?jiǎng)?chuàng)新自己的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的教學(xué)思維,，創(chuàng)造出更多有效有用的教學(xué)模式出來(lái),，幫助學(xué)習(xí)把語(yǔ)文真正的學(xué)習(xí)好。在語(yǔ)文教研方面下更大的功夫,，把語(yǔ)文研究的更加透徹,，為學(xué)生們學(xué)習(xí)提供更多的方法。

新學(xué)年即將到,，這讓我更加明白自己的責(zé)任是多么的重大,，所以我在下一學(xué)年里要更多的進(jìn)行語(yǔ)文的教學(xué)，把小學(xué)的語(yǔ)文給教好,，把他們的語(yǔ)文基礎(chǔ)給打堅(jiān)實(shí)了,。

小學(xué)教師工作年終個(gè)人總結(jié)篇六

我們的孩子各有各的特點(diǎn)，各有各的喜惡,，他們就像有不同習(xí)性的花草需要我們不同的照顧,。有的孩子需要你多給他肥料、水分,，有的則只要一點(diǎn)點(diǎn)水就足夠了,，多了它吸收不了?；仡櫼酝慕虒W(xué)生活,，我犯過(guò)許多的錯(cuò)誤。曾經(jīng)多么執(zhí)著地追求讓每個(gè)孩子都達(dá)到優(yōu)秀的目標(biāo),。曾經(jīng)多么簡(jiǎn)單地認(rèn)為教師只要充分挖掘?qū)W生的潛能,，多給他們教育的水分，多給他們知識(shí)的養(yǎng)料,，他們就會(huì)長(zhǎng)得高,，長(zhǎng)得壯。當(dāng)我在課堂上講得津津有味,，看到個(gè)別學(xué)生緊鎖的眉頭時(shí),，當(dāng)我提出問(wèn)題后，看到學(xué)生無(wú)奈而委屈的眼神時(shí),，當(dāng)總結(jié)試卷看到那些低垂的頭時(shí)……,，我困惑、我難以理解,，已經(jīng)講得如此透徹還是不會(huì),，為什么,？為什么？怒目圓瞪著一張張不知所措的臉,。然而,，自己靜下心來(lái)反思一下，當(dāng)自己焦頭爛額的時(shí)候,，學(xué)生往往也已疲憊萬(wàn)分,。世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，十個(gè)手指頭還不起呢,，更何況人呢,？學(xué)生的興趣有區(qū)別，智力有差異,，吸取知識(shí)的能力有大小,，再好的知識(shí)養(yǎng)分，只要他們的吸收達(dá)到飽和就再也不可能融進(jìn)一點(diǎn)兒,?；蛟S有的孩子能全部掌握所學(xué)的知識(shí)，甚至還不夠,，他們還會(huì)去補(bǔ)充更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),；或許有的孩子能把所學(xué)知識(shí)的百分之八十掌握好就已經(jīng)是他的極限；或許個(gè)別孩子能掌握百分之六十,、甚至五十就很不錯(cuò)了,，因?yàn)樗M了全力。作為教師一定要看到這一點(diǎn),，看到學(xué)生的個(gè)性差異,，看到他們吸收知識(shí)之水的能力，只要他們達(dá)到自己的飽和度就夠了,，如果非要費(fèi)盡力氣地再想讓其吸收更多,，抑或把他們泡在知識(shí)的水中，那樣會(huì)得不償失,。因此,，在這里我這樣勸誡自己，同時(shí)也想和大家分享：要從客觀(guān)的角度去分析,、了解學(xué)生,，要從符合學(xué)生生理、心理的規(guī)律出發(fā),，多考慮學(xué)生的實(shí)際情況,，對(duì)學(xué)生的要求和希望不要不切實(shí)際，只有把握好學(xué)生的真實(shí)高度，才能達(dá)到教育的真實(shí)高度,。

小學(xué)教師工作年終個(gè)人總結(jié)篇七

教師是一個(gè)人人都羨慕的行業(yè),，因?yàn)樗性S多美麗的名字：人類(lèi)靈魂的工程師、辛勤的園丁,、紅燭、鋪路石,，還有一個(gè)原因是做為教師有兩個(gè)假期,，在一年中最冷最熱時(shí)節(jié)都可以在家里度過(guò)，初聽(tīng)起來(lái)會(huì)讓你覺(jué)得當(dāng)教師真好,，可你一但成為教師,，你就會(huì)感到她的平凡和艱辛。

熱

愛(ài)

學(xué)生是熱愛(ài)教育事業(yè)的具體體現(xiàn),，教師只有愛(ài)學(xué)生才能精心地培養(yǎng)學(xué)生,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，既是教師律已的道德原則,，又是教育學(xué)生激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取的手段,，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

教師對(duì)學(xué)生，要從嚴(yán)要求,，一絲不茍,，

學(xué)習(xí)

上要嚴(yán)要求，紀(jì)律上要嚴(yán)管理,，并要做到嚴(yán)出于愛(ài),。

說(shuō)到抓課堂常規(guī)，真不是一件容易的事,，學(xué)生們好說(shuō)好動(dòng)并不是一天形成的,，習(xí)慣一旦形成，要改相當(dāng)難,。他們畢竟是一群十二,、三歲的孩子，缺少自我控制的能力,，他們也知道自己這樣做不對(duì),，可是自治力太差，管不住自己,。針對(duì)這種情況,，我想到軍訓(xùn)，軍人可以在野地里趴一夜,，我也可以利用每天的可以利用的時(shí)間搞“軍訓(xùn)”,，為此，每天的早自習(xí)由原來(lái)的老師講課變?yōu)槌孔x，讀時(shí)要求學(xué)生做到二個(gè)必須,，第一,，身子必須坐直；第二聲音必須洪亮,，因?yàn)樗麄兓卮饐?wèn)題聲音特別小,。雖然這樣做有些殘酷，但為了他們的將來(lái),，為了在較短時(shí)間里快速轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的習(xí)慣我必須這樣做,，剛實(shí)行兩個(gè)必須時(shí)，有的

同學(xué)

只能堅(jiān)持5,、6分鐘,，一個(gè)早自習(xí)要組織5、xxxx紀(jì)律,，面對(duì)這種情形,，我及時(shí)的權(quán)典型，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生馬上給予表?yè)P(yáng),，經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的時(shí)間,，學(xué)生的課堂常規(guī)，日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，課前教師沒(méi)來(lái),，

班級(jí)

里也會(huì)傳出陣陣讀書(shū)聲。

在抓學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成的同時(shí),，我還利用課余時(shí)間補(bǔ)課,，爭(zhēng)取當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，當(dāng)天都最大限度的掌握些,，因?yàn)槲抑赖鬃硬?，要想進(jìn)步就必須多付出。

對(duì)待學(xué)生,，光有嚴(yán)愛(ài)不行,，還要有慈母般的善愛(ài)，否則學(xué)生就會(huì)對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之,，尤其是在學(xué)生有困難的時(shí)候,，更要付出真情，給予母愛(ài),，94年我新接了一個(gè)新班,，班上有名兒童，父母均有殘疾,，無(wú)

生活

來(lái)源,，家里相當(dāng)困難,，他的一大嗜好，就是每天都要到垃圾堆去撿一些他喜歡的東西,，整天蓬頭垢面,，衣服袖口象面鏡子，經(jīng)常遲到,、曠課,。見(jiàn)到教師就摸著頭嘿嘿地傻笑，象這樣的學(xué)生,，我只能讓他有一個(gè)新的面貌,，盡最大的力量讓他學(xué)點(diǎn)生活的本領(lǐng)，所以我把他帶到鏡子前,，讓他看看現(xiàn)在的樣子，他照了照鏡子,，又看看我,，沒(méi)有表情，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)

什么

,，只是木然的看著我,，照完鏡子，我把他帶到河邊,，幫他洗干凈臉和脖子,，洗完又把他帶到鏡子前，讓他看看,，他明白了我的意思,，還露出一絲不好意思的笑。我又鼓勵(lì)地說(shuō)：明天要是換件干凈的衣服,，那就更好了,，他聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，第二天,，他見(jiàn)到我就哭了,，邊哭邊說(shuō)：“我媽不讓洗耳恭聽(tīng)，洗了不能干”,。聽(tīng)了他的話(huà),，我暗自責(zé)備自己的粗心，下午我從家里找出了幾雙鞋,。并在班組開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)要求每個(gè)學(xué)生都要為他獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,，哪怕一只筆，一塊橡皮,，可他有了衣服換,，臉還是經(jīng)常不洗,，于是，我就帶他到河邊去洗第二次,、第三次……終于他可以不用我?guī)椭灰诙酱倬湍茏约呵謇硇l(wèi)生,。

個(gè)人衛(wèi)生好了，同學(xué)們也不象以前那樣對(duì)待他,，上學(xué)遲到曠課現(xiàn)象也逐漸減少,，有時(shí)還會(huì)提前到校打掃班級(jí)衛(wèi)生，看著他的進(jìn)步,，我特別高興,，高興之余我又想到應(yīng)該讓他學(xué)點(diǎn)生活的本領(lǐng)，在他又一次早來(lái)打掃衛(wèi)生后,，我在全班同學(xué)的面前表?yè)P(yáng)了他,，并正式任命他當(dāng)勞動(dòng)委員，有活動(dòng)就讓他帶隊(duì),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛練,，到畢業(yè)時(shí)他已具備一定的指揮才能，有事只要布置給他,，他就能領(lǐng)著學(xué)生干好,。

我常常告誡自己，教育者的職責(zé)不是讓學(xué)生在教師面前低頭,，而是讓每個(gè)同學(xué)都抬起頭走路,，特別是對(duì)有過(guò)錯(cuò)行為的學(xué)生，更要以真誠(chéng)的同情心,、責(zé)任心和耐心喚起他們對(duì)過(guò)錯(cuò)的內(nèi)疚,，我班王亮同學(xué)，因父母離異無(wú)人照管,，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè),，多次批評(píng)教育，還是好三天,，壞三天,，而且每次不寫(xiě)作業(yè)都為自己開(kāi)脫，不是作業(yè)忘家了,，就是家里沒(méi)人進(jìn)不去屋,，我利用一節(jié)班會(huì)課給學(xué)生講了這樣一個(gè)故事：有個(gè)非常懶惰的人，有一天,，他餓了,，可他并不急著去做飯，而是在桌上不停地畫(huà),，他畫(huà)什么呢,？學(xué)生爭(zhēng)著說(shuō)：畫(huà)鳥(niǎo),、畫(huà)魚(yú)、畫(huà)花,，很多學(xué)生說(shuō)是畫(huà)吃的東西,，我接著問(wèn)：他為什么畫(huà)吃的？畫(huà)吃的就不餓了嗎,？學(xué)生們哈哈大笑,，我又問(wèn)哪地方最可笑，學(xué)生回答：明知道自己做件傻事,，可還要繼續(xù)做下去,，聽(tīng)了他們的回答，我馬上讓他們談?wù)勛约河袥](méi)有做過(guò)類(lèi)似的傻事,，很多學(xué)生回答后,，我看王亮低著頭，臉紅紅的,，就走到他跟前問(wèn)你做過(guò)傻事嗎,？他不好意思地回答說(shuō)：老師，我錯(cuò)了,，我明明沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，卻騙老師說(shuō)寫(xiě)了,，以后我再也不騙老師了,，見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，便因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)他講了說(shuō)謊的壞處,，并鼓勵(lì)他只要改掉錯(cuò)誤,，就會(huì)成為好孩子。

這節(jié)課收到了意想不到的.效果,，后來(lái)又有幾次沒(méi)寫(xiě)作業(yè),，但我只要提傻子的故事，他馬上會(huì)說(shuō)老師,，我又忘了您以后常提醒我,，我知道他這是真的想改，只是自控能力太差,，管不住自己,，不寫(xiě)作業(yè)的毛病改掉了，我發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書(shū),，就經(jīng)常找來(lái)些課外讀物給他看,，后來(lái)學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，

成績(jī)

不斷提高,，成為我班優(yōu)秀學(xué)生,。

做為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)組織者,，自己的言行都會(huì)直接影響著學(xué)生，因?yàn)榻處煹男袆?dòng)會(huì)使學(xué)生受到潛移默化的影響,。因此班主任要從嚴(yán)要求自己,，要求學(xué)生做到的自己必須做到，剛接五年二班時(shí),，班級(jí)下課學(xué)生從來(lái)不擦黑板,，每節(jié)課上課老師進(jìn)門(mén)后才想起擦黑板，擦過(guò)之后滿(mǎn)屋全是灰,，老師根本無(wú)法張嘴講課,。對(duì)此，我沒(méi)有責(zé)怪他們,，每節(jié)課鈴響下課后,，我都會(huì)拿黑板擦去去擦黑板，就會(huì)有人走過(guò)來(lái)說(shuō)：老師我擦吧,，再后來(lái)學(xué)生慢慢地習(xí)慣了下課就擦黑板,，擦黑板這樣的小事不用我再去過(guò)問(wèn)。

為了提高學(xué)生的素質(zhì),，努力使自己能夠適當(dāng)應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師提出的新要求,，在學(xué)校的大力支持下，我進(jìn)入了業(yè)余大專(zhuān)函授班學(xué)習(xí),，在漫長(zhǎng)的四年函授中,，我既要做好班主任工作，又要照顧自己出生不久的孩子,。九六年孩子生病,，一面坡去了、尚志去了,，去了很多地方也沒(méi)出看出什么病,，正在我?guī)Ш⒆尤ス枮I看病時(shí)，接到通知,，讓我代表尚志市接受省里對(duì)村級(jí)

小學(xué)

的《作文綱要》的驗(yàn)收,，驗(yàn)收時(shí)間未定，是先看病,，還是先講課,，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我還是留下來(lái)講課,，當(dāng)我的課受到省專(zhuān)家的好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可時(shí)，我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái),，因?yàn)楹⒆舆€不知得了什么病,。四年來(lái)的勞累是可想而知的,，但為了事業(yè)，我還是咬牙挺了過(guò)來(lái),，因?yàn)槲疑钌畹刂酪?dāng)好一個(gè)真正合格的教師,，教給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水,，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我在業(yè)務(wù)上有了很大的進(jìn)步,，因此，98年我所帶的班級(jí)被評(píng)為“市級(jí)文明中隊(duì)”,，99年我又參加了市教學(xué)能手的評(píng)比,，并獲得證書(shū)，同時(shí)被評(píng)為市級(jí)第二屆語(yǔ)文學(xué)科骨干教師和市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，同年,，我教的畢業(yè)班語(yǔ)、數(shù)學(xué)成績(jī)均名列全鎮(zhèn)榜首,。

作為一名教師常有人和我開(kāi)玩笑說(shuō)老師沒(méi)什么了不起的,。的確，教師的工作太平凡了,，什么小事都要去管,，有些該父母管而沒(méi)去管的，教師要管,，所以教師常和辛苦相伴,，有時(shí)候，自己孩子的事不管,，卻去管別人家的孩子。所以有人說(shuō)這叫無(wú)私,，不管別如何評(píng)價(jià)教師,，我會(huì)為我擁有那么多的美麗名字，而感到驕傲,、自豪,！

小學(xué)教師工作年終個(gè)人總結(jié)篇八

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會(huì)課,、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式,、生動(dòng)活潑,、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學(xué)生的積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。大人教育孩子時(shí),，總喜歡擺大道理，大談的想法和體會(huì),，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,，但沒(méi)過(guò)兩天,，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō),，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起，改變觀(guān)念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，做了以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課,。

2、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書(shū),，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

3,、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。今天,，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式,、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑,、行之有效的教學(xué)方法,。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí),。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀、自悟,、自得。讀的過(guò)程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過(guò)課外閱讀,，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯,，增長(zhǎng)知識(shí),，并要求把好詞好句摘錄下來(lái)。