總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì),、具體,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇一

我是一名護(hù)士,，一直以來都在工作崗位上努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力,，一方面能夠?yàn)榛颊咛峁└玫淖o(hù)理服務(wù),，另一方面也可以更好地推動(dòng)自己的職業(yè)發(fā)展。近期,，我參加了一次護(hù)理培訓(xùn),，獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，今天,，我將結(jié)合自己的個(gè)人體驗(yàn),，談?wù)勱P(guān)于護(hù)理培訓(xùn)的一些心得體會(huì),。

首先，我認(rèn)為護(hù)理培訓(xùn)需要學(xué)員積極參與,。培訓(xùn)課程涵蓋了護(hù)理中的眾多知識(shí)點(diǎn)和技能,，而且培訓(xùn)時(shí)間通常比較緊湊，因此需要學(xué)員全力以赴,，積極參與,，充分利用每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然,，參與并不僅僅是聽課,，還要認(rèn)真思考和分析，以及提出自己的想法和看法,，這樣才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。

其次，在護(hù)理培訓(xùn)中,，師資力量是非常重要的,。一位優(yōu)秀的教師，能夠?yàn)閷W(xué)員提供很多專業(yè)方面的指導(dǎo)和建議,，同時(shí)也能提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。在我的這次培訓(xùn)中,，教師的講解十分生動(dòng),、詳實(shí)，能夠很好地引導(dǎo)我們理解和掌握相關(guān)知識(shí),，這讓我深受啟發(fā),。

接下來，我覺得護(hù)理培訓(xùn)要注重實(shí)踐,。護(hù)理是一項(xiàng)技術(shù)含量較高的工作,，需要在具體實(shí)踐中掌握和提高，因此,，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)也非常重要,。這次護(hù)理培訓(xùn)中，我們學(xué)員通過研究案例,、模擬患者操作等實(shí)踐活動(dòng),，得到了非常實(shí)用性的經(jīng)驗(yàn)，在防控護(hù)理中的知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確并得到更好的運(yùn)用,。

另外,，我還覺得在護(hù)理培訓(xùn)中，學(xué)員之間的交流是很重要的,。同行者之間分享護(hù)理經(jīng)驗(yàn),，相互交流交流相當(dāng)受益,。通過在培訓(xùn)中與同行們互動(dòng)，交流他們?cè)谀承╊I(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn),，我獲得了不少啟示,，也發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足之處，也讓與同行者在思維上越來越健康,。

最后,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，護(hù)理培訓(xùn)應(yīng)該形成習(xí)慣,。護(hù)理技術(shù)更新迭代的速度比較快,，維護(hù)自己的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力需要不斷地學(xué)習(xí)和更新，在以后的職業(yè)發(fā)展中,，護(hù)理培訓(xùn)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),。因?yàn)樽o(hù)理工作的特殊性，要求護(hù)士不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合能力,，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

總之,，護(hù)理培訓(xùn)是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié),，它為護(hù)理人員提供了一個(gè)展現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),。在護(hù)理培訓(xùn)中,，學(xué)員應(yīng)該積極參與、注重實(shí)踐,、與同行者分享,，同時(shí)要增強(qiáng)對(duì)于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在培訓(xùn)中學(xué)到技能,、方法,，形成技能、經(jīng)驗(yàn)等歸納總結(jié),。這樣才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,。

專科護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇二

隨著社會(huì)發(fā)展和醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步,，護(hù)理人員的角色越來越重要,。作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要一員，護(hù)士不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,，還需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí),。而護(hù)士三基培訓(xùn)就是幫助護(hù)士全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神的重要培訓(xùn)。本文筆者就自己的護(hù)士三基培訓(xùn)心得進(jìn)行體會(huì)總結(jié),。

一,、專業(yè)技能的提升,。

在護(hù)士三基培訓(xùn)中，專業(yè)技能的提升是一個(gè)必不可少的部分,。針對(duì)不同的疾病和需求,，培訓(xùn)課程給予了我們?nèi)娴睦碚撝R(shí)和實(shí)踐技能的訓(xùn)練。這不僅有助于我們提高自己的醫(yī)療技能,，更是整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)對(duì)病人實(shí)施全面,、精準(zhǔn)的治療方案的重要保障。

二,、職業(yè)素養(yǎng)的提升,。

護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)的提升是非常關(guān)鍵的。在護(hù)理工作中,，護(hù)士需要具備良好的溝通能力和親和力,，同時(shí)還要注重自己的形象、言談舉止,，給患者和家屬留下美好的印象,。在護(hù)士三基培訓(xùn)中，我們通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，逐漸形成了“以患者為中心”的服務(wù)理念,，提高了自身的職業(yè)素養(yǎng)。

三,、服務(wù)意識(shí)的提升,。

在醫(yī)療過程中，患者對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的服務(wù)體驗(yàn)往往比治療效果更為關(guān)注,。因此,，在護(hù)士三基培訓(xùn)中，如何提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度是我們必須要重視的問題,。要全面了解患者需求,，耐心傾聽患者的疑慮和問題，積極地提供解決方案,，讓患者信任你的專業(yè)水準(zhǔn)和服務(wù)態(tài)度,。

四、規(guī)范操作的重視,。

醫(yī)療工作需要高度的規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)化,，尤其是在醫(yī)療診治和臨床操作中，規(guī)范也是特別重要的,。護(hù)士需要具備精準(zhǔn),、標(biāo)準(zhǔn)、有效的臨床操作技能,，保障患者的安全和治療效果,。因此,，在護(hù)士三基培訓(xùn)中，我們重視規(guī)范化操作的培訓(xùn)和實(shí)踐,，提高了自身的技術(shù)水平和臨床操作規(guī)范性,。

五、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的強(qiáng)化,。

醫(yī)療工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程,，不能只看重個(gè)人的素質(zhì)，更要看重團(tuán)隊(duì)合作的力量,。在護(hù)士三基培訓(xùn)中,，我們充分了解了各個(gè)部門之間的協(xié)作，深入掌握了合作人員之間的分工和協(xié)作內(nèi)容,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和意識(shí),。只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們才能真正提升醫(yī)療服務(wù)水準(zhǔn),，為病人提供更好的診療服務(wù),。

總之，在護(hù)士三基培訓(xùn)中,，我們學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能,，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),，也讓我們明白了作為一名合格護(hù)士應(yīng)該具備的工作態(tài)度和服務(wù)精神,。我們要以所學(xué)所悟?yàn)榛A(chǔ),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提高水平,，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)，為自己的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇三

告訴護(hù)士護(hù)理工作與病人的生命息息相關(guān)，護(hù)理質(zhì)量的高低是保障病人安全的首要條件之一,，護(hù)士的業(yè)務(wù)水平直接影響著護(hù)理質(zhì)量,。在科內(nèi)努力創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，適時(shí),，適地開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，把如何提高護(hù)理人員的技術(shù)水平作為管理重點(diǎn)來抓。

成立骨一科護(hù)士培訓(xùn)管理小組,，由護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，護(hù)理骨干組成一支培訓(xùn)組織。根據(jù)我科發(fā)展要求和護(hù)理人員自身特點(diǎn)設(shè)定培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施,，且定期對(duì)培訓(xùn)開展工作情況進(jìn)行督導(dǎo),，不斷探討和完善各種培訓(xùn)方法,，把實(shí)用性、有效性作為培訓(xùn)的目標(biāo),。充分發(fā)揮小組的職能,，負(fù)責(zé)督導(dǎo)科室新入職護(hù)士、夜班我知道,，以我現(xiàn)在的能力,，經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)閱力，離一名合格的護(hù)士還的一段距離。但我不氣餒,，我有信心,。我會(huì)加倍地努力去充實(shí)自我，完善自我,。以自己真誠(chéng)的微笑與關(guān)懷去對(duì)待每一位病人，真正做到“急患者所急,，想患者所想,。“誓做一名新時(shí)代的南丁格爾,?！?/p>

專科護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇四

護(hù)士是醫(yī)院中不可或缺的一份子,，在醫(yī)患之間起到了橋梁的作用,。為了提高護(hù)士的服務(wù)質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)，醫(yī)院經(jīng)常組織護(hù)士進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn),。我有幸參加了最近一次的護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)，我有了深刻的體會(huì)和收獲,。以下是我對(duì)護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié),。

首先，護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)讓我意識(shí)到了溝通的重要性,。在護(hù)理工作中,，與患者和家屬的溝通是非常關(guān)鍵的，它直接影響到患者對(duì)醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員的滿意度,。通過培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了如何有效地傾聽患者的需求和關(guān)心，并用簡(jiǎn)單明了的語言與患者進(jìn)行溝通,。在與患者溝通過程中，我也學(xué)會(huì)了如何給予患者足夠的關(guān)愛和安慰,，使他們感受到我們的關(guān)心和專業(yè),。

其次，護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)提高了我在工作中的專業(yè)能力,。培訓(xùn)中,，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了許多關(guān)于疾病診斷和護(hù)理的知識(shí),，例如普通疾病的癥狀和治療方法,，急救的基本步驟等,。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅提高了我的專業(yè)知識(shí)水平,，也使我有能力更好地對(duì)疾病進(jìn)行判斷和處理。在實(shí)踐中,，我根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí),，合理安排了患者的治療計(jì)劃,，并針對(duì)不同的病情做出合理的護(hù)理干預(yù)。這些專業(yè)能力的提升,，讓我更有信心和能力為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),。

此外,，護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)還加強(qiáng)了我與團(tuán)隊(duì)成員的合作意識(shí),。在護(hù)理工作中,，護(hù)士與其他醫(yī)護(hù)人員的配合是非常重要的,。通過培訓(xùn),，我了解到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,，學(xué)會(huì)了如何與醫(yī)生,、其他護(hù)士和病房人員進(jìn)行良好的溝通和合作,。在工作中,，我與團(tuán)隊(duì)成員們密切配合,，相互幫助,，共同完成護(hù)理任務(wù),。通過這種團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅提高了工作效率和護(hù)理質(zhì)量,，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。

另外,，護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)工作中倫理道德的認(rèn)識(shí)。作為一名護(hù)士，我們要始終堅(jiān)持職業(yè)道德,，保持對(duì)患者的保密和尊重,，恪守醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)操守,。通過培訓(xùn)，我更加深入地了解了護(hù)理倫理的重要性,，并學(xué)到了如何正確處理與患者和家屬之間的關(guān)系,，以及在處理倫理問題時(shí)應(yīng)該如何妥善處理,。這些倫理道德的培訓(xùn)教會(huì)了我如何在工作中更加堅(jiān)守職業(yè)道德,，并且盡最大努力為患者提供公正和專業(yè)的護(hù)理,。

最后,，護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)加深了我對(duì)職業(yè)發(fā)展的思考。通過培訓(xùn),，我了解到了護(hù)士職業(yè)的多樣性和廣闊的發(fā)展前景。培訓(xùn)中的實(shí)踐活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)分享,，讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)士職業(yè)的多種發(fā)展路徑,，例如研究護(hù)士,、護(hù)理教育師等,。這些積極的經(jīng)歷和知識(shí)讓我意識(shí)到,，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，才能更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要,，為患者提供更加專業(yè)和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

總之,，通過參加護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)，我對(duì)于溝通的重要性,、工作中的專業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)合作,、倫理道德和職業(yè)發(fā)展都有了更深入的認(rèn)識(shí),。這次培訓(xùn)不僅提高了我的知識(shí)水平和專業(yè)能力,，也讓我更有信心和動(dòng)力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù),。作為一名護(hù)士,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己,，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，為患者的健康和康復(fù)貢獻(xiàn)自己的力量,。

專科護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇五

近年來,，隨著科技的不斷發(fā)展，遠(yuǎn)程培訓(xùn)在護(hù)理行業(yè)中變得越發(fā)普遍,。我作為一名護(hù)士，在過去的一年里參加了一項(xiàng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程,，并從中受益匪淺。在這篇文章中,，我將總結(jié)我在遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中所獲得的心得體會(huì),。

首先,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為護(hù)士們提供了靈活的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。護(hù)士工作的性質(zhì)決定了他們的工作時(shí)間往往不固定,。傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)很難與護(hù)士的工作時(shí)間相協(xié)調(diào)。而通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我們可以根據(jù)自己的工作安排自由地選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)。例如,，在繁忙的工作日里,，我可以選擇在晚上或周末自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，避免了與工作時(shí)間沖突的問題。這種靈活性有助于護(hù)士提高學(xué)習(xí)的效率和積極性,。

其次,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)打破了地域限制，讓護(hù)士們能夠獲得更豐富的學(xué)習(xí)資源,。傳統(tǒng)培訓(xùn)通常只能依靠本地醫(yī)院或?qū)W校提供的資源,，學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)有限,。而通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)獲取到來自全國(guó)各地的學(xué)習(xí)資源,。我們可以參加來自其他醫(yī)院專家的在線講座,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我們也可以通過在線課程學(xué)習(xí)最新的醫(yī)學(xué)研究成果和護(hù)理技術(shù),。這種豐富的學(xué)習(xí)資源為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，拓寬了我們的視野,。

第三,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)在教學(xué)方式上創(chuàng)新,，提升了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性。與傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)相比,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)以在線課程、討論論壇和虛擬實(shí)踐等形式呈現(xiàn),。這種方式可以增加學(xué)習(xí)者之間的互動(dòng)和交流,。在我參加的遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程中,，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在課程討論板上發(fā)表自己的觀點(diǎn)和問題,，并與其他學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。這種互動(dòng)不僅提高了學(xué)習(xí)的效果,，還促進(jìn)了我們之間的合作和學(xué)習(xí)氛圍。

此外,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)也注重個(gè)性化學(xué)習(xí),，滿足了不同護(hù)士的學(xué)習(xí)需求,。由于護(hù)理工作領(lǐng)域廣泛,，護(hù)士們的需求也各不相同。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇感興趣的課程和領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí),。例如，我對(duì)兒科護(hù)理非常感興趣,，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)我可以選擇與兒科護(hù)理相關(guān)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí),。這種個(gè)性化學(xué)習(xí)讓我們能夠更好地提升自己的專業(yè)技能，滿足自己的學(xué)習(xí)需求,。

最后,，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我們還可以建立更廣泛的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)。在傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)中,，我們的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)很大程度上局限于身邊的同事和學(xué)校中的同學(xué),。而通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我們可以結(jié)識(shí)來自全國(guó)各地的護(hù)士同行,，與他們進(jìn)行交流和合作。這種廣泛的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)不僅有助于我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，還為我們的職業(yè)發(fā)展打開了更多的機(jī)會(huì)。

總之,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為護(hù)士們提供了靈活、豐富,、互動(dòng)和個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，與其他學(xué)生進(jìn)行交流和討論，建立更廣泛的專業(yè)網(wǎng)絡(luò),。這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)使我們能夠更好地提升自己的專業(yè)技能和知識(shí)水平,，為提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇六

我們以《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》為藍(lán)本,，按照全國(guó)《?？谱o(hù)士領(lǐng)域培訓(xùn)大綱》的要求，對(duì)我院的?？谱o(hù)士培訓(xùn)做了以下工作：

1,、各科室護(hù)士長(zhǎng)按照護(hù)理部要求有計(jì)劃地安排了自學(xué),，開展了晨間提問、各種形式的講課等培訓(xùn)工作,。

2,、各科室根據(jù)自己的?？铺攸c(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月安排?？萍膊∽o(hù)理講課一次，各科室累計(jì)全年完成各類小講課218次,，各科室護(hù)士培訓(xùn)率達(dá)到85%以上,，有效提高了各科室人員專業(yè)素質(zhì),。

3,、各科室每月組織了?？茖２∽o(hù)理業(yè)務(wù)查房一次，全年累計(jì)完成?？茦I(yè)務(wù)查房143次,，護(hù)理部每季度根據(jù)科室上報(bào)的特級(jí)護(hù)理病人組織護(hù)理查房,，全年完成4次危重,、疑難病例會(huì)診,、查房,。

1,、各科室以護(hù)理部發(fā)的《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》為藍(lán)本,，每月有計(jì)劃地組織了培訓(xùn)。

2,、護(hù)士長(zhǎng)每月檢查了科室護(hù)士日常操作情況，對(duì)不按規(guī)程操作的護(hù)士給予登記處理,。

3,、科室按護(hù)理部要求每年考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目。全年共計(jì)完成對(duì)全院護(hù)士基礎(chǔ)操作技能培訓(xùn)523次,。

1、以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序》為指導(dǎo),，各科室護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排了科室護(hù)士自學(xué),、練習(xí),。全年完成各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案演練27次,。

2,、護(hù)理部邀請(qǐng)藥劑科,、感控辦組織學(xué)習(xí)了高危藥品,、急救藥品管理,、手衛(wèi)生知識(shí),、院內(nèi)感控知識(shí)培訓(xùn);各科室護(hù)士參與率達(dá)到80%,。

3,、今年組織講課和培訓(xùn)了cpr(心肺復(fù)蘇)急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀,、除顫儀、呼吸氣囊(面罩),、簡(jiǎn)易呼吸機(jī)的使用方法一次;并按照醫(yī)務(wù)科的`要求進(jìn)行了全員考核。

4,、各科室護(hù)士長(zhǎng)每季度組織了一次?？瞥Ｒ娂蔽Ｖ匕Y的搶救配合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座,。

5,、今年護(hù)理部從各科室抽調(diào)7人到外院icu,、手術(shù)室進(jìn)修了?？婆嘤?xùn);取得了?？谱o(hù)士資質(zhì),。

1,、今年組織護(hù)理部質(zhì)控員參與或協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理,，調(diào)解和處理各種糾紛或科內(nèi)矛盾，逐步培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力,、提高專業(yè)素質(zhì);培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力,，當(dāng)好護(hù)士長(zhǎng)的助手。

2,、各科室通過現(xiàn)場(chǎng)演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式,，掌握了護(hù)患溝通技巧,，提高了護(hù)患溝通能力,。

4、各科?？谱o(hù)士主動(dòng)承擔(dān)了實(shí)習(xí)生或低年資護(hù)士的帶教工作，充分發(fā)揮了?？茙ь^人的作用;實(shí)習(xí)工作結(jié)束后,，及時(shí)總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn),，提高了帶教和臨床指導(dǎo)水平。

采取多渠道提高護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)制定了護(hù)士教育培訓(xùn)制度，護(hù)士考核制度,，配套完善了護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士繼續(xù)教育實(shí)施方案，定周期,，定培訓(xùn)計(jì)劃,，尤其是加大了對(duì)新護(hù)士及低年資護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)力度,，明確了規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容及要求,，周期內(nèi)培訓(xùn)考核合格取得規(guī)范化培訓(xùn)合格證后方可進(jìn)入繼續(xù)教育階段,。

引進(jìn)了廣州總醫(yī)院護(hù)理教育學(xué)分管理軟件,，試行護(hù)理教育培訓(xùn)與護(hù)士工作考核信息化管理，將護(hù)士考核,、工作質(zhì)量,、服務(wù)態(tài)度等以學(xué)分的形式進(jìn)行管理,，作為護(hù)士晉升,、聘任、再次注冊(cè)的重要依據(jù),。

加強(qiáng)了“三基”及?？萍寄艿呐嘤?xùn),，今年護(hù)理部為培養(yǎng)實(shí)用型的護(hù)士,，改變了以往考與做分離的做法,，考試更加貼近臨床，采取現(xiàn)場(chǎng)考核與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),，實(shí)物示教與規(guī)范演示相結(jié)合，組織崗位練兵,，在“5.12”護(hù)士節(jié)期間舉行了護(hù)理操作比賽,，全年共組織理論考試,。但由于部分護(hù)士思想上不夠重視,，基礎(chǔ)較薄弱,，培訓(xùn)未達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

加強(qiáng)了護(hù)士的在職教育,，護(hù)理部組織安排了全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，為新理論,、新技術(shù)及實(shí)用性知識(shí)講座,，同時(shí),，護(hù)理部充分發(fā)揮院內(nèi)局域網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì),，及時(shí)上傳護(hù)理講座演示文稿，豐富了護(hù)士的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，深受護(hù)士的。

外出參加短訓(xùn)班及學(xué)術(shù)交流,，外出學(xué)習(xí)人員回院后向護(hù)理部進(jìn)行了口頭或書面的學(xué)習(xí)情況匯報(bào),，并安排科內(nèi),、院內(nèi)學(xué)習(xí)傳達(dá),，但年初的培訓(xùn)計(jì)劃未完成,。

?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇七

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)在各行各業(yè)逐漸流行起來,。護(hù)士遠(yuǎn)程培訓(xùn)作為醫(yī)療領(lǐng)域的一項(xiàng)重要培訓(xùn)方式，對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量和實(shí)踐水平起到了積極的推動(dòng)作用,。本文將從五個(gè)方面總結(jié)和歸納護(hù)士遠(yuǎn)程培訓(xùn)的體會(huì)和心得。

首先,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)有效提高了護(hù)士的專業(yè)知識(shí)和技能水平。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和在線課程,，護(hù)士可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。無論是基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)還是前沿專業(yè)技術(shù),，都能夠通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)及時(shí)傳達(dá)給護(hù)士,，使其不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。而且,，護(hù)士可以根據(jù)自己的工作時(shí)間進(jìn)行安排,，不受時(shí)間和空間的限制，提高了學(xué)習(xí)的自由度和靈活性,。

其次,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)加強(qiáng)了護(hù)士間的交流和溝通,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上，護(hù)士可以與來自各地的同行進(jìn)行互動(dòng),，分享經(jīng)驗(yàn),、交流學(xué)習(xí)心得,。通過研討會(huì)和網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)等交流形式,，護(hù)士們相互啟發(fā),，共同提高,。這種跨地域,、跨部門的交流,，不僅豐富了護(hù)士的工作經(jīng)驗(yàn),，還促進(jìn)了思想碰撞和創(chuàng)新,。

第三,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái),，護(hù)士可以隨時(shí)獲取各類學(xué)習(xí)資源，如在線課程,、教材和學(xué)術(shù)論文等,。這些資源不僅涵蓋了專業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng),，還包括了管理學(xué),、心理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容,，豐富了護(hù)士的綜合素養(yǎng),。而且,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)還提供了在線測(cè)試和評(píng)估,，護(hù)士可以隨時(shí)評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。

第四,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)激發(fā)了護(hù)士的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性,。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),，護(hù)士可以感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。遠(yuǎn)程培訓(xùn)的靈活性和自主性,，使護(hù)士可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和求知欲,。同時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給予了護(hù)士學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和證書認(rèn)可,，提供了晉升和發(fā)展的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步激發(fā)了他們的積極性與動(dòng)力,。

最后，遠(yuǎn)程培訓(xùn)促進(jìn)了護(hù)士的持續(xù)教育和職業(yè)發(fā)展,。護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要成員，需要不斷提高自己的專業(yè)水平和執(zhí)業(yè)能力,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為護(hù)士提供了系統(tǒng)連貫的學(xué)習(xí)路徑和培訓(xùn)機(jī)會(huì),，幫助他們實(shí)現(xiàn)專業(yè)認(rèn)證和技能提升,。通過不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí),、新技術(shù),，護(hù)士能夠更好地適應(yīng)醫(yī)療環(huán)境的變化和需求,，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),，提高自身的職業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃,。

綜上所述,，護(hù)士遠(yuǎn)程培訓(xùn)在提高專業(yè)知識(shí)和技能水平、促進(jìn)交流溝通,、提供學(xué)習(xí)資源,、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和促進(jìn)持續(xù)教育等方面起到了積極的作用,。然而,，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程培訓(xùn)也存在一些問題和挑戰(zhàn),，如培訓(xùn)內(nèi)容的選擇和策劃,、實(shí)踐操作的缺失等,。因此,，我們需要進(jìn)一步完善遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)制和體系，確保護(hù)士能夠得到有效的培訓(xùn)和支持,，提升自身的護(hù)理能力和水平,。只有如此，才能更好地適應(yīng)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展需求,，為患者的健康保駕護(hù)航。

?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇八

通過上崗培訓(xùn),，使新護(hù)士了解我院護(hù)理隊(duì)伍的基本概況,，樹立愛崗敬業(yè),、以病人為中心的服務(wù)理念,，自覺遵守職業(yè)道德和護(hù)士行為規(guī)范,，履行護(hù)士神圣的職責(zé),，努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研護(hù)理知識(shí)和技能，以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護(hù)理崗位,。

1、培訓(xùn)時(shí)間： 院部上崗培訓(xùn) 3天

護(hù)理部上崗培訓(xùn) 3天

2,、培訓(xùn)內(nèi)容

（1）介紹院史,，當(dāng)前的醫(yī)療形勢(shì)和醫(yī)院的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員,。

（2）愛崗敬業(yè)系列教育：內(nèi)容為護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范教育,，院規(guī)院紀(jì),、各項(xiàng)制度教育等,。

（3）護(hù)理規(guī)章制度及醫(yī)療安全系列教育：內(nèi)容為護(hù)理規(guī)章制度、分級(jí)護(hù)理制度,、消毒隔離,、護(hù)理安全管理制度,、查對(duì)制度等。

a． 護(hù)理安全教育：護(hù)理差錯(cuò)事故登記報(bào)告及討論制度,。

b． 醫(yī)院防火防盜,、滅火器應(yīng)用等安全教育

c． 介紹醫(yī)院內(nèi)感染與護(hù)理五大質(zhì)控內(nèi)容

（4）考核：及格者準(zhǔn)予上崗

a． 理論考核 （內(nèi)容：崗前培訓(xùn)內(nèi)容,、護(hù)理規(guī)章制度）

b． 護(hù)理技能操作考試

c． 上崗培訓(xùn)書面小結(jié)

3、教育內(nèi)容

（1）專業(yè)知識(shí)：了解有關(guān)護(hù)理職業(yè)道德,，護(hù)理工作的組織,，規(guī)章制度，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)測(cè),，護(hù)理立法等方面知識(shí),，鞏固所學(xué)的護(hù)理理論知識(shí),，掌握所在科室的專業(yè)理論知識(shí)，掌握護(hù)理程序的理論知識(shí),。

（2）專業(yè)技能：掌握臨床護(hù)理基本操作技能,，掌握專科的各項(xiàng)操作技能,，初步學(xué)會(huì)臨床各種儀器的使用，了解門診工作流程,，獨(dú)立完成各班次工作，掌握各種護(hù)理文件書寫,。

（3）每月書寫一篇讀書筆記,。

2、教育形式

（1）由門診主干事進(jìn)行一對(duì)一培訓(xùn),。

（2）參加全院性的各類講座和科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，護(hù)理查房和自學(xué)相結(jié)合,。

（二）考核方法

1、完成基礎(chǔ)護(hù)理理論考試操作考試,，成績(jī)達(dá)標(biāo),。

2、參加院護(hù)理部組織的、科內(nèi),、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3,、護(hù)士長(zhǎng)每月考核一次（專業(yè)理論,、操作技能、服務(wù)態(tài)度等方面）,。

一、培訓(xùn)目的：

為了幫助新護(hù)士盡快適應(yīng)醫(yī)院護(hù)理工作,，進(jìn)一步掌握各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度,、職責(zé)、護(hù)理工作方法程序,、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范,、緊急事件處理辦法等,，有利于提高醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量和整體護(hù)理水平,，制定護(hù)理崗前培訓(xùn)計(jì)劃,。

二 崗前培訓(xùn)對(duì)象：20xx年度進(jìn)醫(yī)院的護(hù)士,。

三,、培訓(xùn)時(shí)間：以新護(hù)士到院后時(shí)間具體安排計(jì)劃一周,。

四、培訓(xùn)地點(diǎn)：護(hù)理操作在示教室,，理論培訓(xùn)在醫(yī)技樓四樓會(huì)議室。 五,、培訓(xùn)要求：集中培訓(xùn),、熟悉崗前培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)期間不得隨意請(qǐng)假，操作訓(xùn)練時(shí)應(yīng)及時(shí)到示教室練習(xí),。培訓(xùn)后須進(jìn)行考核，要求每項(xiàng)過關(guān),。

專科護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇九

護(hù)士在職培訓(xùn)是護(hù)理專業(yè)技術(shù)人員不斷進(jìn)行知識(shí)技能補(bǔ)充,、更新,、拓寬和提高的一種追加教育。加強(qiáng)護(hù)理人員的繼續(xù)教育培訓(xùn),，對(duì)提高護(hù)理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)具有重要的作用。過去的一年中,，我科根據(jù)護(hù)理部的年度業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃結(jié)合本科年初制定的年度護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃,，狠抓落實(shí),，認(rèn)真實(shí)施,，取得了較好的效果,，現(xiàn)將本年度培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

每月進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)及考核一次，做到基本技能及技術(shù)操作人人熟練掌握,，人人過關(guān),。

1、每月組織護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理業(yè)務(wù)查房各一次,。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求了解或掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外臨床新進(jìn)展,、新業(yè)務(wù),，并能積極開展,。通過護(hù)理查房，對(duì)危重疑難病例,，進(jìn)行討論分析，講解危重病人之護(hù)理問題及對(duì)策,，制定及修改護(hù)理計(jì)劃，以鞏固和提高醫(yī)學(xué)及護(hù)理理論知識(shí),。

2,、科室每周進(jìn)行1次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問,。進(jìn)行床旁教學(xué)及晨會(huì)提問，護(hù)士長(zhǎng)結(jié)合病人進(jìn)行指導(dǎo)或示范操作,，并利用晨會(huì)結(jié)合臨床實(shí)際有計(jì)劃地提問有關(guān)?？浦R(shí)。

3,、每月組織“三基”理論知識(shí)考試一次,，考核合格率100%。

使每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握相關(guān)法律法規(guī),、制度及院內(nèi)感染相關(guān)知識(shí),、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案并認(rèn)真落實(shí)到日常工作中。

通過以上多種形式的培訓(xùn),，取得了較好的效果,，科室護(hù)理人員基礎(chǔ)理論知識(shí)水平得到了進(jìn)一步的提高,，在科室及護(hù)理部組織的三基理論閉卷考試及護(hù)理操作技能考試中,，我科護(hù)理人員參考率100%,，及格率亦達(dá)到了100%,。通過開展護(hù)理查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使護(hù)士了解了本專業(yè)國(guó)內(nèi)外臨床護(hù)理新進(jìn)展,、新業(yè)務(wù),，并能及時(shí)應(yīng)用于臨床。通過開展護(hù)理查房,，對(duì)危重疑難病例進(jìn)行討論分析,，講解危重病人之護(hù)理問題及對(duì)策,，進(jìn)一步提高了護(hù)理人員動(dòng)態(tài)觀察病情能力及應(yīng)急搶救能力，使之能在工作中得心應(yīng)手,，綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。

本年度,，根據(jù)護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo),，制定并落實(shí)病區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃，各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃能如期完成,，我科護(hù)理人員整體素質(zhì)也有了一定的提高,，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)要求,，也逐步向規(guī)范化培訓(xùn)邁進(jìn)了一步。

告訴護(hù)士護(hù)理工作與病人的生命息息相關(guān),，護(hù)理質(zhì)量的高低是保障病人安全的.首要條件之一,。護(hù)士的業(yè)務(wù)水平直接影響著護(hù)理質(zhì)量,。在科內(nèi)努力創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，適時(shí)，適地開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，把如何提高護(hù)理人員的技術(shù)水平作為管理重點(diǎn)來抓,。

采用授課、演示,、討論等方法,，使培訓(xùn)工作更具有科學(xué)化，做到“學(xué)有所用”,。本年度共舉行了業(yè)務(wù)小講課12次,，護(hù)理個(gè)案查房12次,，基本技能培訓(xùn)及專科技能培訓(xùn)15項(xiàng),，急救知識(shí)及技能培訓(xùn)4次,。針對(duì)護(hù)理人員急救反應(yīng)薄弱還重點(diǎn)培訓(xùn)了簡(jiǎn)易呼吸囊及多人急救技能的配合。

由護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，護(hù)理骨干組成一支培訓(xùn)組織。根據(jù)學(xué)科發(fā)展要求和護(hù)理人員自身特點(diǎn)設(shè)定培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施,。且定期對(duì)培訓(xùn)開展工作情況進(jìn)行督導(dǎo)，不斷探討和完善各種培訓(xùn)方法,，把實(shí)用性、有效性作為培訓(xùn)的目標(biāo),。

我科目前有規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士對(duì)象為2人，基本上達(dá)到了規(guī)范化培訓(xùn)的要求，能運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)榛颊邔?shí)施整體護(hù)理（常見?。５捎谂嘤?xùn)水平不高以及培訓(xùn)對(duì)象的進(jìn)取心不強(qiáng),，限制了培訓(xùn)對(duì)象業(yè)務(wù)水平的提高。表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，基本護(hù)理技能不熟練，?？萍寄芩讲桓叩?，在人員培訓(xùn)上缺乏一套科學(xué)、有效地辦法,，培訓(xùn)人員往往精力不足，難以逐一落實(shí)和開展,。面對(duì)種種困難，培訓(xùn)小組不氣餒，認(rèn)知到培訓(xùn)教育任重道遠(yuǎn),，決不能松懈。在正視自身缺點(diǎn)的同時(shí)努力改進(jìn)培訓(xùn)工作,，也取得了一定的成效。本年度護(hù)士“三基”理論知識(shí)達(dá)標(biāo)率為99%,，基本技能合格率100%。

同時(shí)努力為護(hù)士外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì),，使護(hù)士能了解護(hù)理學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。定期組織人員學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)護(hù)理經(jīng)驗(yàn),，拓寬人員知識(shí)面。

積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，實(shí)行責(zé)任制護(hù)理，護(hù)士分管病人,，幫助生活不能自理的病人完成生活護(hù)理，幫助護(hù)士正確定位基礎(chǔ)護(hù)理,，保證生活護(hù)理落實(shí)到位。

1,、缺乏對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估，有落實(shí)不到位的現(xiàn)象,。

2、護(hù)理人員精力有限,、學(xué)習(xí)的自覺性不高,。

3,、缺乏新業(yè)務(wù)、新知識(shí)的開展,。

4、年輕護(hù)士較多,，操作水平較低，缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)安全護(hù)理存在一定的風(fēng)險(xiǎn),。

5,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)部分工作未落實(shí)到位,，護(hù)理人員配備不足，部分生活護(hù)理未能落實(shí)到位,。

專科護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇十

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)成為了護(hù)理行業(yè)的一個(gè)重要趨勢(shì)。作為一名護(hù)士,，我參加了一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，并從中收獲了很多,。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì),，并總結(jié)遠(yuǎn)程培訓(xùn)對(duì)護(hù)士的重要性,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)提供了靈活的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，加強(qiáng)了護(hù)理專業(yè)技能的提升，為護(hù)士職業(yè)發(fā)展提供了新的機(jī)遇,。

首先，遠(yuǎn)程培訓(xùn)提供了靈活的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。相比傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn),，遠(yuǎn)程培訓(xùn)允許護(hù)士按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí),，并且可以在自己的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。這大大減輕了護(hù)士在工作和學(xué)習(xí)之間的時(shí)間壓力,，并提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還充分利用了現(xiàn)代技術(shù)手段,，如在線視頻、網(wǎng)絡(luò)討論等,，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。我在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中通過觀看豐富多樣的視頻課程,，參與在線討論，及時(shí)解答疑問，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握更為深入,。

其次，遠(yuǎn)程培訓(xùn)加強(qiáng)了護(hù)理專業(yè)技能的提升,。作為醫(yī)療行業(yè)，護(hù)理水平的提高對(duì)于護(hù)士的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)通過提供各類專業(yè)課程，幫助護(hù)士不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、掌握新技能。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目中,，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于護(hù)理實(shí)踐的最新研究成果和臨床應(yīng)用技術(shù),。這些知識(shí)和技能的提升不僅提高了我在日常工作中的個(gè)人能力,，也為提升整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)起到了積極的推動(dòng)作用。

此外,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為護(hù)士職業(yè)發(fā)展提供了新的機(jī)遇。在傳統(tǒng)的護(hù)理培訓(xùn)中,，護(hù)士的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展通常局限于醫(yī)院提供的資源和機(jī)會(huì)。而通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),，護(hù)士可以更廣泛地接觸到行業(yè)內(nèi)外的各種資源和機(jī)會(huì),。通過和其他地區(qū),、其他國(guó)家的護(hù)士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，我了解到了不同地區(qū)護(hù)理工作的特點(diǎn)和需求,，拓寬了自己的職業(yè)視野,。同時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還可以提供更加多元化的職業(yè)發(fā)展路徑,，如護(hù)士管理、護(hù)理教育等,。這為護(hù)士提供了更多跨界學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更加有利于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)。

總之,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)對(duì)于護(hù)士的重要性不可忽視。它提供了靈活的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓護(hù)士能夠根據(jù)自己的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí),，遠(yuǎn)程培訓(xùn)加強(qiáng)了護(hù)理專業(yè)技能的提升，使護(hù)士能夠緊跟行業(yè)發(fā)展,。此外，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還為護(hù)士職業(yè)發(fā)展提供了新的機(jī)遇,，拓寬了職業(yè)發(fā)展的道路,。作為一名護(hù)士，我深刻體會(huì)到遠(yuǎn)程培訓(xùn)的種種好處,，并將持續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的護(hù)理技能,，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇十一

懷著自豪與激動(dòng)的心情，我很榮幸地成為臺(tái)州醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)隊(duì)伍中的一員,加入了白衣天使這一行列,。對(duì)于護(hù)理工作這一方面在學(xué)校教育期間就有所了解,。工作的繁重,超負(fù)荷的精神壓力,。讓我們必須以十二分的精神來工作,以100分的滿足來上交這份生命的答卷。尤其是對(duì)我們這些毫無臨床經(jīng)驗(yàn)剛進(jìn)入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生們來說就更加需要對(duì)上崗前的很多情況去熟悉去適應(yīng),。幸運(yùn)的是,臺(tái)醫(yī)專門安排了兩天時(shí)間對(duì)我們進(jìn)行崗前培訓(xùn),這對(duì)我們這群剛接觸臨床的護(hù)生們來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)。

有愛心,、耐心,、責(zé)任心,，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,，更好的給予病人親人般的官懷，時(shí)刻了解他們的需要,，滿足他們的需要，去幫助每一個(gè)患者,。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心,，還能減少護(hù)理差錯(cuò)和醫(yī)患糾紛,。常言道,；沒有規(guī)矩不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程規(guī)范了我們的行為,，促進(jìn)人員的治理，對(duì)《護(hù)士條列》《醫(yī)療事故條例》的相關(guān)學(xué)習(xí),，使我們?cè)鴱?qiáng)了法制觀念。

這次培訓(xùn)雖然短暫,，但從中所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大作用,。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起,，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使,。

新護(hù)士個(gè)人工作心得體會(huì)

從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事,，覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練,，具有魅力，讓我羨慕不已,。沒想到多年后長(zhǎng)大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律,，這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!

急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院,，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人,，有著急、忙,、雜的特性,。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明,、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛,。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮,、恐懼的情緒，急診不同于病房,，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通,，及時(shí)了解患者的需求,，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診,，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi),，還未建立良好的信任感,，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響,。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”,、“急診不急”的錯(cuò)覺,。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西,。

面的護(hù)理工作。最后,，通過觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷,，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開,，也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間,。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度，第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治,，而掛號(hào)等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊,。

以上只是我在急診短暫工作的淺談,，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個(gè)人都是我的老

師,，每件事都是我的經(jīng)歷，教會(huì)我很多東西,，無論做人還是做事。當(dāng)然,，想做好一名急診科的護(hù)士,，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn),、快速的反應(yīng)、麻利的動(dòng)作,，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。

?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇十二

第一段：引言（150字）,。

在醫(yī)療領(lǐng)域,，護(hù)士的角色是不可或缺的。然而,，隨著醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步和患者需求的變化,，傳統(tǒng)的護(hù)士培訓(xùn)方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代醫(yī)療的需求。精益護(hù)士培訓(xùn)成為一種有效的培養(yǎng)高質(zhì)量護(hù)士的方式,。在最近參與了一次精益護(hù)士培訓(xùn)后，我深刻體會(huì)到其對(duì)護(hù)士職業(yè)發(fā)展和患者護(hù)理的重要性,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（250字）。

精益護(hù)士培訓(xùn)的內(nèi)容涉及護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí),、臨床實(shí)踐,、溝通技巧等,，旨在提升護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)。通過教室學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式,，我們了解到護(hù)理的核心是患者中心、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)改進(jìn),。同時(shí),，我們學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用改進(jìn)工具和方法,，以提高患者護(hù)理的質(zhì)量和效率。此外,，與其他護(hù)士一起參加培訓(xùn)，還能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力,。

第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)（300字）。

我參與的精益護(hù)士培訓(xùn)包括講座,、案例分析,、角色扮演和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)等多種形式,。這種互動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式使我更深入地理解了護(hù)理原理和技能。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我們通過模擬真實(shí)場(chǎng)景,，提高了對(duì)突發(fā)狀況的處理能力,，并學(xué)會(huì)了如何與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通。此外,，培訓(xùn)中還特別注重掌握改進(jìn)工具和方法,，如PDCA循環(huán)和價(jià)值流圖等,，這使我能夠更好地參與和推動(dòng)質(zhì)量改進(jìn)。

第四段：改進(jìn)效果（250字）,。

參與精益護(hù)士培訓(xùn)后,，我發(fā)現(xiàn)我的工作方式和態(tài)度發(fā)生了積極的變化,。首先，我變得更加注重患者需求和體驗(yàn),。我會(huì)主動(dòng)詢問他們的意見和反饋,，并及時(shí)對(duì)病情變化作出相應(yīng)調(diào)整,。其次，我學(xué)會(huì)了更好地與同事合作,，共同解決問題和提升護(hù)理質(zhì)量。我們經(jīng)常一起開展改進(jìn)項(xiàng)目,，并分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，以取得更好的效果,。另外,，通過運(yùn)用改進(jìn)工具和方法，我能更有條理地分析問題,、制定改進(jìn)方案，并進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估,。這使我的工作更加高效和專業(yè)。

第五段：結(jié)語（250字）。

精益護(hù)士培訓(xùn)不僅是提高護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑,，也是提高患者護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻理解到精益護(hù)士培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。它不僅提高了我的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,，還改變了我的工作方式和態(tài)度。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我能成為一名優(yōu)秀的精益護(hù)士,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)為患者提供護(hù)理服務(wù),。我愿意將這次培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)與其他護(hù)士分享，共同提高護(hù)理水平,，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇十三

經(jīng)過兩周的崗前培訓(xùn)，按計(jì)劃完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容,，參加崗前培訓(xùn)的護(hù)理人員大致分兩類,，即其他醫(yī)院在職調(diào)入人員和醫(yī)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生,。醫(yī)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生還分為在本院實(shí)習(xí)過的和非本院畢業(yè)的實(shí)習(xí)學(xué)生。在職調(diào)入護(hù)士操作技能普遍熟練,，其操作技能需要規(guī)范，對(duì)醫(yī)院的院史教育,、規(guī)章制度等不甚了解,，應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)士往往理論知識(shí)比較扎實(shí),，動(dòng)手能力欠缺，操作技能與溝通技巧不足,。護(hù)理部對(duì)每位新入院護(hù)士的理論知識(shí),、操作技能進(jìn)行考核、評(píng)審,、記分。理論,、操作考核通過資料搜集、掌握新入院護(hù)士的基本情況及存在問題,。

（1）崗前基礎(chǔ)培訓(xùn)內(nèi)容主要以素質(zhì)教育為主,，包括院史教育,、醫(yī)院的文化教育、規(guī)章制度等安全消防,、應(yīng)急預(yù)案的流程等。

1了解院史,、醫(yī)院的文化背景,，鞏固專業(yè)思想,；

2掌握規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律,；

3熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和21項(xiàng)操作技能；

4掌握與患者的溝通技巧,，同時(shí)熟練掌握整體護(hù)理病歷的書寫；

5對(duì)與護(hù)理質(zhì)量安全相關(guān)的法律法規(guī)有所知曉,。

（3）護(hù)理專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，內(nèi)容包括：1護(hù)理工作制度,；2護(hù)理文件的書寫,；3醫(yī)院感染知識(shí),；4護(hù)士素質(zhì)與禮儀；5健康教育技能培訓(xùn),；6如何做一名好護(hù)士。

（2）護(hù)理專業(yè)知識(shí)、技能培訓(xùn)內(nèi)容包括21項(xiàng)護(hù)理操作,。每項(xiàng)操作由專人負(fù)責(zé)講解,、給時(shí)間讓大家練習(xí),，逐一考核。整體護(hù)理病歷書寫與健康教育技能的練習(xí),，還有溝通技能的演練。新入職參加統(tǒng)一的操作講解和最終考核,。

崗前培訓(xùn)后的考核利用2周時(shí)間對(duì)新入院護(hù)士素質(zhì)和護(hù)理專業(yè)知識(shí)、操作技能進(jìn)行全面規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，并對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查,，每名護(hù)士都要進(jìn)行理論、操作的考試,，并由帶教老師統(tǒng)一考核并做好分?jǐn)?shù)記錄，帶教老師在考核之后把存在問題一一告知考生,，以達(dá)到持續(xù)提高,、改進(jìn),。

為醫(yī)院干。通過2個(gè)多星期的崗前培訓(xùn),，使新入職護(hù)士從學(xué)生角色順利過渡到護(hù)士角色，縮短了角色適應(yīng)期,，培養(yǎng)了良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德,。

（2）新護(hù)士進(jìn)入科室后,，減輕了臨床帶教的負(fù)擔(dān)，即使隨后到各科室輪轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)，基本技能操作都是統(tǒng)一的，新護(hù)士工作起來也很容易適應(yīng),，進(jìn)入臨床后，把更多的學(xué)把更多的學(xué)習(xí)時(shí)間留給了護(hù)理流程,、?？撇》N知識(shí),。

時(shí)間總是過得很快，回顧這段時(shí)間的培訓(xùn),，是歡笑與汗水的交織,。時(shí)間雖短,，可是在培訓(xùn)過程中的體會(huì)、感想?yún)s深深影響著我,。

通過各位老師對(duì)《護(hù)理核心制度》、《護(hù)士條例》,、《感控知識(shí)》、《十八項(xiàng)核心制度,、十大安全目標(biāo)及措施》,、《表格式護(hù)理文書書寫要求》、《醫(yī)院信息系統(tǒng)基本介紹》,、《護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)》以及《護(hù)理禮儀》等理論課程的培訓(xùn)，讓我們從對(duì)護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識(shí)深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程,，不僅讓我們加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)應(yīng)急情況的處理措施,，也讓我們對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞,，做到了課間有互動(dòng)、課后有反思,、學(xué)完有所得,。

《密閉式靜脈輸液》、《無菌技術(shù)操作及手衛(wèi)生》,、《吸氧技術(shù)》、《皮內(nèi)注射》,、《雙人cpr及簡(jiǎn)易呼吸氣囊的使用》,、《生命體征檢測(cè)》等各項(xiàng)技能操作課程的培訓(xùn)，讓我們從操作的不規(guī)范,、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，指導(dǎo)老師手把手教學(xué),，大家分組訓(xùn)練以及培訓(xùn)后的操作考核,，讓我們真正體會(huì)到了課前有教育,、操作有指導(dǎo)、課后有總結(jié),。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我們看到了不一樣的操作理念,，了解了護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧,、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。

最后的戶外拓展訓(xùn)練,，在各位教官老師的嚴(yán)厲指導(dǎo)下，我們了解并掌握了多種應(yīng)急救護(hù)措施,；山路拉練以及其它各項(xiàng)體能訓(xùn)練，在提高專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)也提高了我們的身體素質(zhì),，真正做到了學(xué)時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,，閑時(shí)放松歡樂,，課后收獲滿滿。

常言道：“三分治療,，七分養(yǎng)"。如今,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，各種醫(yī)療糾紛更是屢見不鮮，護(hù)理工作如履薄冰,。因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo),，我有信心做好護(hù)理工作,，走自己選擇的道路,，走穩(wěn)走好并一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春和熱血,。我將不斷規(guī)劃、不斷改進(jìn),、不斷提高自己,，去取得更好的成績(jī),。我會(huì)全心全意的投入到工作中，將我的激情和熱情撒遍普洱市人民醫(yī)院這片土地,，做一名優(yōu)秀的普醫(yī)人！

?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇十四

第一段：介紹護(hù)士培訓(xùn)的背景和意義（200字）,。

護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的重要角色,，他們承載著照顧病人和提供護(hù)理服務(wù)的重任。然而,，在現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境中，護(hù)士面臨著許多困難和挑戰(zhàn),。為了提高護(hù)理質(zhì)量和效率,，精益護(hù)士培訓(xùn)成為越來越重要的課題,。精益護(hù)士培訓(xùn)旨在幫助護(hù)士們提升護(hù)理技能,、改善工作流程,，并最終提高患者的護(hù)理體驗(yàn)和滿意度。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法（200字）,。

精益護(hù)士培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面，包括護(hù)理知識(shí)的更新,、臨床技巧的提高、護(hù)理流程的優(yōu)化等,。在培訓(xùn)過程中，我們采用了多種方法,，如理論講座、小組討論,、實(shí)操演練等，以幫助護(hù)士們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能,。同時(shí)，我們還注重培養(yǎng)護(hù)士的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，鼓勵(lì)他們通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提升自己。

第三段：培訓(xùn)過程中的體會(huì)和反思（300字）,。

在精益護(hù)士培訓(xùn)中，我從理論到實(shí)踐逐步掌握了許多護(hù)理技能和知識(shí),，并學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)各種臨床情況。通過與同事們的交流和討論,，我意識(shí)到護(hù)理工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作過程,，我們需要相互支持和協(xié)作,，才能更好地為患者提供綜合護(hù)理服務(wù)。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處,，比如在工作中有時(shí)容易感到焦慮和壓力，需要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒和保持積極的心態(tài),。

通過精益護(hù)士培訓(xùn)，我不僅在專業(yè)技能上得到了提升,，還意識(shí)到了自己的責(zé)任和使命,。我學(xué)會(huì)了更加關(guān)注病人的需求和體驗(yàn),，積極與患者溝通和交流，努力為他們提供安全,、有效和舒適的護(hù)理服務(wù)。同時(shí),，我也開始更加重視團(tuán)隊(duì)合作，積極與其他醫(yī)療人員合作,，共同努力提高護(hù)理質(zhì)量和效率,。這些變化使我在工作中更加自信和有成就感,，也得到了患者和同事們的贊賞和信任。

第五段：展望和總結(jié)（200字）,。

精益護(hù)士培訓(xùn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)取心,，不斷更新知識(shí)和技能，以適應(yīng)醫(yī)療發(fā)展的需求,。未來，我將繼續(xù)參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不斷提升自己的專業(yè)能力和個(gè)人素質(zhì)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù),。同時(shí)，我也希望能夠與其他護(hù)士共同努力,，推動(dòng)精益護(hù)士培訓(xùn)的發(fā)展，為醫(yī)療事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：精益護(hù)士培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),，通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，還意識(shí)到了自己的責(zé)任和使命,。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)取心,，努力提升自己的能力和素質(zhì),，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí),，我也期待能夠與其他護(hù)士共同努力，推動(dòng)精益護(hù)士培訓(xùn)的發(fā)展,，為醫(yī)療事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇十五

護(hù)士必需掌握的基本技能，基礎(chǔ)護(hù)理是臨床護(hù)理工作最基本的組成局部,。病人住院的全過程需要基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)，一定意義上,，基礎(chǔ)護(hù)理是衡量護(hù)理質(zhì)量的核心和標(biāo)準(zhǔn),，近年來,，由于護(hù)患雙方的價(jià)值觀、需求觀都在發(fā)生變化,，病人對(duì)醫(yī)療服務(wù)的需要和期望值越來越高，隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程的開展,，進(jìn)一步提高醫(yī)院基礎(chǔ)護(hù)理水平顯得尤為重要。針對(duì)如何提高護(hù)士基礎(chǔ)護(hù)理水平，有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

使每位護(hù)士上崗前均認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)護(hù)理工作的重要性,，首先要做好新護(hù)士入科教育。樹立基礎(chǔ)護(hù)理與?？浦委熗戎匾囊庾R(shí)，摒棄重治療輕護(hù)理的思想,，其次是通過高年資護(hù)士的現(xiàn)身說法，列舉基礎(chǔ)護(hù)理促進(jìn)病人康復(fù)的典型案例,，激發(fā)護(hù)士對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理工作的動(dòng)力和成就感；三是護(hù)士長(zhǎng)言傳身教,，對(duì)護(hù)理事業(yè)執(zhí)著，對(duì)工作負(fù)責(zé),、熱忱、樹立良好的形象感染護(hù)士,，通過以上方法,，使護(hù)士認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀不能以金錢來衡量,，護(hù)理工作的目的讓病人早日恢復(fù)健康,，讓病人感受到實(shí)惠，得到病人的認(rèn)可,，只有樹立正確的價(jià)值觀，才干發(fā)生耐久的工作激情,。

感悟患者住院期間渴望滿足的各種需求,，護(hù)士要設(shè)身處地地站在患者的角度。變主動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),，變“要我做”為“要做”力爭(zhēng)做到服務(wù)于患者開口之前，以患者和家屬方便,、放心,、滿意作為護(hù)理工作目標(biāo),，協(xié)助生活自理能力缺陷的病人擦澡、洗頭,、刮胡子,、剪指甲,、翻身按摩及各種功能鍛煉,，讓患者在病房中得到最細(xì)致,、周到關(guān)懷和照顧,，感受到最溫馨的護(hù)理服務(wù)。

使每個(gè)護(hù)士規(guī)范地掌握各項(xiàng)護(hù)理操作,，采取不同的培訓(xùn)形式,。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不只限于基礎(chǔ)護(hù)理操作,，還拓展到專科護(hù)理,，溝通技巧,，職業(yè)禮儀,、社會(huì)人文科學(xué)知識(shí)等方面，培養(yǎng)出高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍,。只有加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍人格素質(zhì)的培養(yǎng)，才會(huì)有堅(jiān)定的人生信念,，有了優(yōu)良的心理素質(zhì)及良好的行為規(guī)范,，才干增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感和使命感,。

護(hù)士對(duì)病人溝通的最好橋梁，基礎(chǔ)護(hù)理工作是護(hù)士觀察病情的重要途徑,。護(hù)理服務(wù)精神的最直接體現(xiàn),。護(hù)理人員要站在滿足病人健康需求和學(xué)科發(fā)展的高度,，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)護(hù)理工作的重要性,，為病人提供全身心的整體護(hù)理,。

讓護(hù)士熟悉各種突發(fā)事件的處置順序及方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案,。并通過不定期的演練,、模擬及情形訓(xùn)練加深印象,。為提高危重患者的護(hù)理質(zhì)量，護(hù)士長(zhǎng)每日應(yīng)參與危重患者的護(hù)理,，檢查危重患者的護(hù)理質(zhì)量，將護(hù)士對(duì)危重患者的病情評(píng)估情況作為量化考核的內(nèi)容之一,，每周對(duì)護(hù)士進(jìn)行提問,，或定期進(jìn)行書面考核,。尤其是危重患者的皮膚、治療,、管道等情況作為考核的重點(diǎn)，每個(gè)月堅(jiān)持護(hù)理查房,，提高護(hù)士解決疑難問題的能力,。注重強(qiáng)化護(hù)士進(jìn)行危重患者護(hù)理技能及搶救中使用cpr技術(shù),、呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀等護(hù)理儀器的操作培訓(xùn),。

工作緊張性較強(qiáng)，護(hù)理工作繁雜,。應(yīng)合理地分工和合理地安排,?？闪私饷课蛔o(hù)士的水平和能力，分清主次,，輕重緩急,，使工作有條有理。同時(shí),，使護(hù)士得到充沛的休息，從而有足夠的精力投入工作,，有利于規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行和業(yè)務(wù)水平的提高,，并可保證各項(xiàng)任務(wù)的完成,，這樣也相對(duì)地提高了護(hù)士的工作能力。

?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇十六

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各級(jí)各類護(hù)士培訓(xùn)工作的重視下，各科護(hù)士及全院護(hù)理人員的支持理解下,，護(hù)理部結(jié)合衛(wèi)生部“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)“、“三好一滿意”,、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“活動(dòng)，市衛(wèi)生局“崗位大練兵”活動(dòng)的相關(guān)要求,，對(duì)全院各級(jí)各類護(hù)理人員進(jìn)行了培訓(xùn)和考核,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視培訓(xùn)工作：醫(yī)院舉辦了管理培訓(xùn)班，院長(zhǎng)吳道全對(duì)全院護(hù)理管理人員和骨干進(jìn)行了題為《用結(jié)果說話拿結(jié)果交換》的專題講座,，分管院長(zhǎng)蔣奎副院長(zhǎng)進(jìn)行了題為《責(zé)任與責(zé)任心》的專題講座。

2,、加強(qiáng)了護(hù)理人員“三基““三嚴(yán)”培訓(xùn)：督促,、鼓勵(lì)未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書的護(hù)理人員自學(xué)相關(guān)知識(shí),，并對(duì)通過全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考試者予以首次注冊(cè)。護(hù)理部共進(jìn)行“三基“技能訓(xùn)練7次,，包括：20xx年版徒手心肺復(fù)蘇、簡(jiǎn)易呼吸器的.使用,、靜脈采血等14項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練,，共約有1280余人次參加技能培訓(xùn)。舉行業(yè)務(wù)講座12次,，結(jié)合臨床實(shí)際涉及優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)相關(guān)知識(shí),、護(hù)士法律法規(guī),、職業(yè)防護(hù)、院感控制等32個(gè)專題,，約有2l50人次參加業(yè)務(wù)知識(shí)講座的學(xué)習(xí)。結(jié)合衛(wèi)生部《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》組織了全院各級(jí)各類護(hù)理人員護(hù)理基礎(chǔ)理論考試1次,，403人次參考,，平均81.25分,，合格率90％；護(hù)理技能考核7次,，224人次參考,，平均分93.2分,，合格率98.8％。

3,、規(guī)范化培訓(xùn)人員的管理：對(duì)今年新聘l5名護(hù)理人員進(jìn)行了為期一周的崗前培訓(xùn),。理論培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋職業(yè)道德教育、法律法規(guī)和職業(yè)禮儀等,；技能培訓(xùn)內(nèi)容有急救技能(徒手心肺復(fù)蘇、簡(jiǎn)易呼吸器的使用),、密閉式靜脈輸液,、無菌技術(shù)等,；并對(duì)其進(jìn)行了強(qiáng)化實(shí)習(xí)和規(guī)范化培訓(xùn)，讓她們了解護(hù)士職責(zé)和醫(yī)院的規(guī)章制度,，幫助她們樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)信念，使新護(hù)士盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,，為勝任護(hù)理工作奠定了基礎(chǔ),。護(hù)理部及科護(hù)士長(zhǎng)對(duì)20xx年聘用護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及理論講座共16次。

4,、外出進(jìn)修及?？谱o(hù)士培訓(xùn)：根據(jù)護(hù)理人員分層次培養(yǎng)計(jì)劃,，通過派出去和請(qǐng)進(jìn)來等相結(jié)合的辦法進(jìn)行培訓(xùn)。全院全年共選派了護(hù)理管理者和護(hù)理骨干80名外出短期培訓(xùn),；23名護(hù)理骨干到華西醫(yī)院,、四川省人民醫(yī)院,、四川省腫瘤．醫(yī)院、成都市婦幼保健院等地進(jìn)修?？谱o(hù)理學(xué)習(xí)3-6月,；11名護(hù)理人員參加腫瘤,、急診、糖尿病護(hù)理,、血液凈化、手術(shù)室,、精神科專科護(hù)士培訓(xùn),，并順利取得四川省專科護(hù)士證書,。60名護(hù)理管理人員參加省衛(wèi)生廳,、省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的護(hù)理管理人員崗位培訓(xùn)及護(hù)理新知識(shí),、新理論學(xué)習(xí)。

5,、學(xué)歷教育：鼓勵(lì)護(hù)理人員專升本的學(xué)。習(xí)卜有22人獲得了護(hù)理本科文憑,；有30名護(hù)理人員專升本在讀,；3名護(hù)理人員參加瀘州醫(yī)學(xué)院在職研究生學(xué)習(xí)。

6,、崗位大練兵活動(dòng)：4月護(hù)理部成功舉辦了“夯實(shí)三基優(yōu)質(zhì)服務(wù)”靜脈留置針技術(shù)技能大賽,；8．12月響應(yīng)市衛(wèi)生局“全市衛(wèi)生系統(tǒng)崗位大練兵’’號(hào)召,，積極開展護(hù)理人員崗位大練兵活動(dòng)，選派了2名優(yōu)秀選手參加市衛(wèi)生局組織的全市衛(wèi)生系統(tǒng)“崗位大練兵“大賽,，均獲二等獎(jiǎng),；在全院護(hù)理人員中形成趕,、學(xué)、比,、超的氛圍。

7,、按照相關(guān)制度落實(shí)了全院護(hù)理會(huì)診,、護(hù)理查房和護(hù)理疑難病例討論,，在形式、內(nèi)容上較20xx年有所提高,，對(duì)臨床護(hù)理工作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。全年組織了護(hù)理會(huì)診和護(hù)理查房23次,，護(hù)理疑難病例討論4次。

1,、少數(shù)護(hù)理人員主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不夠,，參加醫(yī)院或護(hù)理部組織的講座學(xué)習(xí)積極性不高,。

2、個(gè)別科室對(duì)各級(jí)各類護(hù)士在職培訓(xùn)重視不夠,，科內(nèi)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能培訓(xùn)未落實(shí)到位,。

3、護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文的意識(shí)不強(qiáng),，論文質(zhì)量不高。

4,、護(hù)理技能,、護(hù)理理論考試合格率未達(dá)標(biāo),。

1、護(hù)理部將繼續(xù)加強(qiáng)各級(jí)各類護(hù)理人員的培訓(xùn)考核,，制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，注重低年資護(hù)理人員的培養(yǎng),，提升全院護(hù)理人員的整體素質(zhì)。在20xx年的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理人員的法律法規(guī),、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理安全,、護(hù)理服務(wù)等知識(shí)的培訓(xùn)。

2,、護(hù)理部擬舉辦護(hù)理科研論文撰寫講座，對(duì)護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文提供一定的幫助,，濃厚學(xué)術(shù)氛圍,，鼓勵(lì)護(hù)理人員撰寫論文,，給予論文發(fā)表者獎(jiǎng)勵(lì),。

3、護(hù)理人員培訓(xùn)及考核結(jié)果納入科室績(jī)效管理,。

護(hù)理部。

20xx年x月xx日,。