總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)博客篇一

學習是教科研的源頭活水,，教師只有不斷地學習,，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來,，繼續(xù)前進,；也只有不斷地學習，才能適應新課程改革發(fā)展對教師的新要求,。

開學初,，我們組織全體數(shù)學教師，梳理了自己在數(shù)學教學方面還存在的問題,，確立了20xx—20xx學年第一學期的數(shù)學教研主題,，通過每周一主題的研討形式，為教師解疑答惑,。

一學期來,，組內(nèi)數(shù)學教師均能做到認真?zhèn)湔n、上課,、及時有效的批改學生作業(yè)等,，教學常規(guī)工作能按照要求保質(zhì)保量的完成,。本學期安排的組內(nèi)教師聽評課活動，能夠教學相長,，互相蹉跎,，有效的指導教師備課、上課,。特別是對于青年教師而言,，在課堂教學方面有一定的進步。

本學期,，學校以王志剛主任編寫的《小教學論》為主要學習課程,，積極組織教師開展了“小組建設與組長培養(yǎng)”、“掌握教學模式中的學生課堂展示”和“掌握教學課堂評價”的主題研究活動,。同時,，數(shù)學教師積極上網(wǎng)查閱有關小組合作學習方面的論文資料，開展主題教研活動,。

20xx年1月4日,，在xx區(qū)第一聯(lián)合體“小組合作交流研討”活動中，學校王寧老師作為數(shù)學教研組代表,，進行了交流發(fā)言，獲得大家的一致好評,。

本學期,，學校數(shù)學教研組共分來2位新教師，分別是執(zhí)教一年級數(shù)學的湯丹丹老師,、執(zhí)教三年級的王寧老師,。在20xx——20xx學年第一學期新教師匯報課活動中，學?！扒嗨{工程”結(jié)對教師,，集體磨課，促進青年教師課堂教學能力提升,。

20xx年xx區(qū)小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選活動中,，學校數(shù)學教師xx教師積極參與，作為團隊,，我們積極參與到王霞教師的備課,、磨課、研討活動中,，在幫助他人成長的過程中,，也促進我們團隊成員整體水平的提升。

“一個人走得快,，一群人走得遠”,。學校數(shù)學教研組團隊將不忘初心,，砥礪前行，為學校數(shù)學教學水平更上一個臺階而不斷努力,！

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)博客篇二

時光匆匆,，歲月無情，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期又將過去了,。本學期來，認真執(zhí)行馬街鎮(zhèn)中心學校及松毛明德小學教務處教育教學工作要求,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,。同時在馬街鎮(zhèn)中心學校及松毛明德小學教務處的正確領導下,，我校數(shù)學教研組積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心，注重課堂教學的主渠道,，求真務實,、強化改革意識、創(chuàng)新意識,、開拓創(chuàng)新,，努力促進我校教育教學工作再上新臺階。現(xiàn)將本學期的工作做以總結(jié)：

先進的新理念要走進課堂,，教師是關鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程,，實施新課程,、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。因此，加強教師新理念的學習,，促進教師角色,、課程意識、能力結(jié)構(gòu)更高的提升,。

1,、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體,。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作,，每單周進行一次以校輔導,，雙周以組輔導的培訓學習活動。把專人講座,、集中培訓,、個人自學等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學習的平臺,，積極學習新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容,，先后學習了《數(shù)學課程標準》,、《小學數(shù)學教學法》等有關著述，不斷提高認識,，深化和發(fā)展,，積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念,；同時,，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2,、認真學習鉆研教材,，研究教法,。課程改革,，倡導學生主動參與、樂于探究,、勤于動手,、合作交流的能力，更加突出教學觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作,，對各年級的教材認真進行了分析,。同時還組織任課老師也對教材進行全面分析、交流,。大家暢所欲言,，積極探討學習,，對教材進行了選擇、加工,。這樣,，促進了教師間互相切磋、學習,、共同發(fā)展,，提高了教學能力，從而團結(jié)一致,，同心協(xié)力,，形成了教育的合力。

3,、重視課改教研活動,。在加強理論學習中，本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓為依托，積極探索教學新模式,。組織開展了教學案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思,，每月一次及時總結(jié),、交流。按照認知規(guī)律,，實踐—認識—再實踐—再認識,，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,、不斷提升自我,。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法,、新路子大力宣傳學習,。此外，我們組織教師出外聽課學習,，學習別人先進的教學方法和手段,。之后，我們集中評價,、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向,。大家一致認為,，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學中,。只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而,，我們非常重視課堂教學的研究,，不斷實施新課程改革。

1,、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié),，著重談做法，講經(jīng)驗,，提問題,，出點子。尤其是對教學質(zhì)量不高的班級進行評析,，認真分析,，找原因，找差距,，定措施,，并和教師進行學術講話，真心交流,、協(xié)商,、學習，共同提高促進,。同時,，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學質(zhì)量有所提高,。

2,、認真開展課堂教學大聯(lián)評活動,。教師教學中能夠體現(xiàn)課改的新理念,，創(chuàng)建自己的教學模式。首先,，教師人人登臺,，人人參與，每位教師都認真準備了一節(jié)高質(zhì)量的課,，由評價組聽課評議,，從中評選出優(yōu)質(zhì)課,。其次，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學,。這樣發(fā)揮每個人的作用,，宣傳推廣好的教學方法，創(chuàng)建新課程教學模式,，促進本校數(shù)學教學水平的提高,。

3、認真抓好教研專題的研討,，校本培訓的工作,，促進教學方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想,，以人為本,，培養(yǎng)學生合作交流，自主探索,，參與教學的能力,。學校領導非常重視，親自組織進行校本培訓,，研討,，采取了定目標、下任務,、壓擔子,、搭建教學舞臺、教學研討平臺等方法,。

1,、組織進行了教學教研活動，征集課后反思,，教學設計,，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學論文,，編一份好的試題,，制一份好課件。

2,、定期組織了教學檢查工作,。每月一次人人參與評價，及時小結(jié)反饋。這樣加強了教師之間學術對話,、交流,、學習，不斷提高教師業(yè)務文化素質(zhì),。

3,、組織進行了期末復習計劃以及經(jīng)驗交流活動。六月中旬我們進行了復習計劃交流,，各位老師都能結(jié)合實際,，制訂出切實可行的計劃，同時提出了非常好的復習措施,。這樣使教師之間互相學習,，借鑒，提高,。之后,，我們又組織了復習經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學習的機會,，更加促進教師間的學習，提高教育教學質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務素質(zhì),。對于統(tǒng)考年級，學校領導非常重視,，積極為其出謀劃策,，出外購買復習資料，創(chuàng)造一切便利的條件,，共同提高學校的教學質(zhì)量,。

綜上所述，在本學期中,，我們著重以課改為中心,，認真做好課堂教學工作，積極實施課程改革,。但在工件中也存在著不足,。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h,；面對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上；面對新機遇,，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣，才能適應改革,，適應社會,，才能在新課程實施中有所作為。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)博客篇三

緊張而又忙碌的一學期工作將要結(jié)束,，我們四年級數(shù)學組的每位教師正以認真,、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。平時全組教師努力把教學抓緊,、抓細,、抓實，在實踐中不斷地探討,、不斷地反思,、交流，求得共同成長,，以真正達到教學效率的提高,。我們具體做了以下幾方面：

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，教師們都能按要求備足,、備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思,。

學期初，我們組老師認真學習了教學計劃,，明確了工作方向和重點,，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學習,、互相借鑒，采用了集體學習教材,，討論研究重點,、難點，并有一人負責主講,，進行集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己班級學生的特點,、教師自己的教學風格再進行修改,，在教學上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課。

本期，我組曠海彬老師上了一堂雨花區(qū)教研課《烙餅的學問》,，譚朝暉老師上了一堂匯報課《直線,、射線和角》并在年級組內(nèi)開出了教研課《抽屜原理》，任小麗老師在年級組內(nèi)開出了教研課《排隊的策略》,，每次課后我們都會進行集體評課,、分析總結(jié)。

我們組老師重視學生對數(shù)學的認識過程,，使學生體會和認識解決數(shù)學問題的過程是一個充滿著觀察,、實驗、歸納,、類比和猜測等等的過程,。課堂上能重視學生的情感體驗，使學生在數(shù)學學習中獲得成功的快樂,，鍛煉克服困難的意志,，樹立自信心；重視學生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神,，體驗解決問題策略的多樣性,，學會與他人合作，學習數(shù)學的表達和交流,。

2,、作業(yè)設計：本年級針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論,，平時布置了科學的,、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),；作業(yè)批改及時認真,，都能對學生的訂正進行及時復批，全期進行了四次作業(yè)互查,。

3,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關、每次檢測組內(nèi)都能認真做好質(zhì)量分析,。

4,、培優(yōu)補差：這學期老師們除了重視學困生的輔導外，還加強了優(yōu)等生輔導,。平時利用休息時間和才思班進行趣味數(shù)學的輔導,，使得不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展。每次才思班輔導時,，我們教研組人員根據(jù)學生的實際情況進行精心選材開展活動,。教學中重視數(shù)學能力和良好計算習慣的培養(yǎng),，更注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

1,、創(chuàng)設互相關愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學習型教師隊伍,，本組成員均能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，互幫互學,，團結(jié)向上，積極進取,，順利地完成了本學期的各項工作,。我們四年級數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的團體，我們辦公室的衛(wèi)生從來不用安排老師值日,，我們組長余老師經(jīng)常會把辦公室清掃得非常干凈,，在辦公室沒有垃圾袋時，譚老師馬上從超市購買好了垃圾袋,。

2,、為進一步加強對數(shù)學課堂教學改革的研究，提高課堂教學質(zhì)量,，我們認真學習了《新課程標準》,，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導,，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,，學習有效的教學方法，并及時反思,、加以實踐運用,。

3、為進一步提高自身數(shù)學素養(yǎng)及數(shù)學教育教學水平,，我們能積極主動地參加校內(nèi)外的各種聽課和學習,，堅持周教研、寫教學反思,、隨筆等,，本學期中全組教師每人聽課20節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感,。

4,、為進一步提高自身現(xiàn)代化教育技術應用意識和水平，平時,，我們認真學習網(wǎng)絡技術,，堅持通過網(wǎng)絡搜集相關數(shù)學教育教學資源（課件,、優(yōu)秀教學設計），做到資源共享,，本學期在授課時使用課件次數(shù)多達幾十次,幾乎每堂課都利用多媒體教學,，任小麗老師撰寫的《減法的初步認識課件制作腳本》《面積單位間的進率課件制作腳本》，曠海彬老師撰寫的《比多少課件制作腳本》《長方形和正方形的面積課件制作腳本》均獲二等獎,。

1,、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念,、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益,。

2,、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式,，提倡了研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學,，我能學,，我會學，從而促進學生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎,。

3,、加強課程改革的研究，建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性,。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,，了解學生發(fā)展的需求,，幫助學生認識自我，建立自信,。

1,、年輕教師教育科研能力還需要繼續(xù)加強。

2,、對待學習問題嚴重的學生,，雖然家長配合教育不到位,，但作為老師還要有足夠的愛心、耐心,，多談心,、多鼓勵。

1,、努力做好課題研究,，力求通過課題研究的過程進一步提高自己的教育科研究能力。

2,、對待學習問題嚴重的學生,，作為老師不但要有足夠的愛心和耐心，還要加強與家長的交流,，想辦法爭取家長的配合,，期待學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習的進步,。

我們四年級數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的團體,，我們充分利用時間進行學習與研討，討論教材問題,、教學中的問題,、學生問題等等，大家在教研中暢所欲言,，互相幫助,，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但大家都在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著,。我們決心今后的工作中做到“對待事業(yè)要愛，理論學習要鉆,，科學意識要強,，教學業(yè)務要強?！?/p>

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往，再接再勵,，把工作搞得更好

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)博客篇四

歲月無痕,，時光飛逝,，一個緊張、有序的學期即將結(jié)束,。本學期小學數(shù)學教研組的重點工作仍是課堂改革,，結(jié)合我校實際情況,，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持成功教學理論,，努力實現(xiàn)“讓每一個學生成功”的辦學目標,；以課堂模式為切入點,，以提高課堂精彩度為主攻方向,，抓好各年級課堂常規(guī)教育，努力提高課堂效果,，切實提高教育教學質(zhì)量,。在全體組員的配合與努力下，開展了一系列的活動,?；仡櫛緦W期的工作，從以下幾點總結(jié)：

《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。在本學期我們重點學習了數(shù)學新課程標準，重點學習了有關“情境創(chuàng)設”和“數(shù)與運算”的相關理論,。每位數(shù)學教師都努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎,，做到理論與教學實踐相結(jié)合，并處理好繼承與創(chuàng)新的關系,，正確把握接受性學習和探究性學習,、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍,、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹,、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關系,。

校長和教導主任在抓好學校教學工作的同時,，還對數(shù)學組工作進行指導,。無論工作多忙，他們都盡量抽出時間到數(shù)學科聽課,、評課,，

提出教改意見，指導數(shù)學科組開展工作,。有好的領導,，就有過硬的教師隊伍。老師們的領悟性較高,，接受新的教育思想,、教學方法快，在一系列的對外公開課中得到同行好評,，這與學校領導關心,、支持分不開。

本學期,，我組堅持每兩周一次教研的活動宗旨,，學期初有計劃，學期末有總結(jié),。根據(jù)每周學校的大事安排,，確立一兩個教研主題,，集中討論,，共同探究并布置有關工作事宜。為創(chuàng)新教學方法,，改革現(xiàn)行教學模式,，開學初,，組織了新教師的過關課及一輪公開探討課活動，并認真做了評課，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。具體活動內(nèi)容如下：

1、每月一次教研不間斷

每次教研確立一個主題,，集思廣益,，共同探討，相互借鑒,，相互學習,，形成了較好的教研氛圍。

2,、組織了一輪聽評課活動

開學伊始,，就安排老師上校本教研課,，讓老師間互相學習、相互借鑒的學風得到了進一步的形成,，所有老師的聽課節(jié)數(shù)均在10節(jié)以上,，期間，還有點課制度的實施,，讓老師們時時以高標準要求自己,。

3、組織“說好一堂課”活動,。

1,、本學期，教研組都能在每月固定時間進行月檢,，嚴格按照課程計劃,，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊,、開足、教好”,，促進學生全面發(fā)展,，把教研工作做細、做實,，繼續(xù)堅

持每學期三次的常規(guī)檢查制度,。

2、加強對教師的教學行為的管理,，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容,，進行作業(yè)布置與批改，校行政組組織行政人員對教師作業(yè)的批改及時,、認真,、細致、規(guī)范化,，常規(guī)化進行檢查,。一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施,，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高,。

1、突出課改實驗,。組織教師學習教學理論,，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學經(jīng)驗。

2,、抓好畢業(yè)班和一年級新生教學工作,。學校通過對畢業(yè)班和一年級學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成,，促進學生學習成績的提高,。

教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求,。學校提出至少要有提前兩周的備課量,，全組教師都能按時備課，而且內(nèi)容詳盡,，能夠根據(jù)本班學生的特點,，做好教案修改，突出體現(xiàn)了教師活動和學生活動,。我們知道教學本來就是師生的雙邊活動備課備學生尤為重要,，課后有反思。

1,、課堂模式已成形,，但創(chuàng)新力度還不夠。

2,、課堂效果精彩度達標的班級還不多,，仍有待加強對個別老師的指導。

3,、營造學習匯報及合作學習的良好氛圍還有待提高,。

4、課堂研究及寫個人

心得體會

“教育的承諾在于教學的質(zhì)量，學生的成長賴于良師的敬業(yè),。”把它作為工作信條,，我們學校數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作,，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階,。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)博客篇五

本學期我校數(shù)學教研組工作的重點以中心小學教學工作為依托,，圍繞中心小學工作重點，結(jié)合我校的具體實際,，堅持以數(shù)學教學課堂和電教媒體為主陣地,。認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級期初的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式,。繼續(xù)以進一步轉(zhuǎn)變教學觀念,，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，不斷提高了我校教育教學理論水平,，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,，忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，回顧一學期的數(shù)學教學工作,，主要做了以下幾各方面：

1,、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學習,，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認真學習了“數(shù)學新課程標準”,，“課堂教學評價標準”等教學理論,，學習數(shù)學教學刊物，了解教研改信息,，善學才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐，提高教師對新課程的再認識,，結(jié)合學校校本研訓,，就所任學科做了一次透徹的全冊教材分析交流。通過交流把握了教材的重難點,。從教學和學生的實際出發(fā),，創(chuàng)造性的使用好教材。

2,、結(jié)合各班學生的實際對上學期末檢測成績及卷面情況進行一次全面跟蹤質(zhì)量分析,。針對各年級存在的問題進行探討交流，從而采取有效的措施,，形成良好的教學氛圍,。

3、學校和教研組支持和激勵教師利用教育網(wǎng)絡和中心站以及遠程教育,，不斷提高教師的教育教學水平,，開闊數(shù)學教學的視野和空間。

在認真學習新標準，領會其精神的基礎上,，學校充分發(fā)揮教研組的作用,，組織集體備課，研究如何將新課程標準的思想落實到教學過程中去,，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī),。本學期，我們對學校的教學常規(guī)工作進行了調(diào)研,，特別是深入課堂第一線聽了大量的課,，用先進的教學理念對學校校本培訓和集體備課、課堂教學,、教學評價等工作進行了及時的反饋和有力的指導,，并對課改過程中存在的共性問題進行了認真的分析并提出改進完善的措施和策略在網(wǎng)上發(fā)布，以供全體數(shù)學教師學習,，逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課,、上課和教學評價中都能較好地體現(xiàn)新課程標準的精神。在整個過程中教研組成員不但人人參與,，而且在這之后,，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析報告,。在這一活動過程我們真正地把教學,、教研、科研整合在一起了,，使教師的教學,、教研、科研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動落到了實處,。

重視課題研究的過程。本學期,，我們著重抓了課題“小學數(shù)學教學與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”,，共開展了2次全校性研究活動，每次活動中都結(jié)合當前小學數(shù)學教學中的突出問題,、熱點問題進行深入探討和研究,，做到了每學期有研究計劃、有經(jīng)驗總結(jié),；每次活動有重點、有布置,、有準備,、有反饋、有理論學習和探討、有教學實踐和總結(jié),、有評價反思和資料積累,。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié),、交流和完善,。加強了課堂教學改革的研究，轉(zhuǎn)變學生學習方式,，促進教師教學水平和學校教學質(zhì)量的提高,。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標,、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案,，互相切磋,。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高,。六年級李顏珍和三年級李學金二位教師的公開課得到高度評價,。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華,。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量,。從20xx年到20xx年。連續(xù)參加市數(shù)學水平測試都取得了較好成績,，及格率達到到90%以上,，優(yōu)秀率達到30%以上。雖然我們?nèi)〉昧顺煽?，還要進一步找差距探索課改的新路子,，使教研工作做的更扎實，更有實效,。

總之,，我校數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補過去工作中的不足,，為我校教育事業(yè)的發(fā)展開創(chuàng)一個嶄新的局面,。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)博客篇六

一學期的工作已近尾聲?？傮w看,，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，積極探索,，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到,，教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本,，有計劃,、有步驟進行校本培訓,，措施得力,，目標明確,，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》,，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學,，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標的理念滲透到教學中,，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力,。以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系,。

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,，開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期,，我們組聽取了劉淑鳳,、王秀梅等教師的課。從老師們的上課可以看出,，在課前老師們是做了充分的準備,，從備課、制作課件,、準備教具都是十分的認真,。聽課后認真評課，及時反饋,，本學期還看了全國優(yōu)秀教師吳正憲老師數(shù)學優(yōu)質(zhì)課的錄像,，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經(jīng)驗,，一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了進步,。

教師們堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學生,，以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點,。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價,，使得每一位學生能安心于課堂的學習,，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上,。對于差生主要引導他們多學習,，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力,。在工作過程中,，注重優(yōu)生的輔導。對差生進行多鼓勵,、少批評,、多談心，進行心理溝通,，提高他們的自我判斷與控制能力,。他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識,，讓他們在學習上有所進步,，以提高學生的整體水平。

一學期來,，取得了較好的成績,。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會更加努力，加強學習,，提高工作能力,，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗

更新進取，爭取更好的成績,。

1,、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促,。

2,、教師教學水平有待進一步提高。

3,、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和應用水平,。

總之,，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績。一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步,，這是我們教研組活動的目的,。但是，我們知道,，在我們的工作中還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)博客篇七

一年來，我校數(shù)學教研組在學校領導的帶領下,，根據(jù)上級有關教育部門的文件精神,，繼續(xù)積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，課堂中以學生的發(fā)展為本,，重視生本課堂,，在落實雙基的同時，注重培養(yǎng)學生的思維能力,、創(chuàng)新意識,、合作交流能力等，充分體現(xiàn)新課程,、新標準理念,，結(jié)合現(xiàn)代信息技術培訓，將學科教學與現(xiàn)代多媒體信息技術整合起來,，實現(xiàn)最佳課堂教學效率,。平時，加強教學常規(guī)管理,，規(guī)范教學行為,，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學綜合素質(zhì),；加強教師校本培訓,，重視理論學習,，舉辦、多項校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),，為數(shù)學教師的專業(yè)化發(fā)展搭橋鋪路。現(xiàn)將本年度的教研工作總結(jié)如下：

先進的新理念要走進課堂,，教師是關鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程,，實施新課程,、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。因此，要加強教師新理念的學習,，促進教師角色,、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1．進一步更新教育教學理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體,。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作,，有專人講座,、集中培訓、個人網(wǎng)絡自學等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學習的平臺,，積極學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。先后學習了《小學數(shù)學新課程標準解讀》,、《良好的學習習慣培養(yǎng)》等有關理論，不斷提高認識,，深化和發(fā)展,，積極投入教學實踐中，體現(xiàn)課改的新理念,。本年度組織了《教育走向生本》微信研壇活動,，還有《小學數(shù)學素養(yǎng)提升專題講座》和《如何設計課例的講座》等培訓，每位數(shù)學教師都認真參加學習，做好記錄,。

2．每學期每一位數(shù)學教師學習一本理論專著,，并且做好5000字以上的學習摘記，努力提高數(shù)學教師的理論水平,。

3．重視課改教研活動,。在加強理論學習中，本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓為依托，積極探索教學新模式,。通過集體備課,，集中同級段數(shù)學教師的智慧和力量，互相切磋,、學習,、共同發(fā)展提高教學能力，形成教育的合力,。

并且開展了教學反思交流和教學案例交流活動，總結(jié)教學得與失,，探索教學成功經(jīng)驗,。還組織教師探索數(shù)學課堂作業(yè)本中學生典型錯誤的分析與解決對策探索。

4．組織兩場專題講座,，6月10日朱林益老師主講《六年級下冊數(shù)學學生典型錯例分析》引領全體數(shù)學教師鉆研教學,，主動去研究面臨的實際教學難題，針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯例認真進行剖析原因,，探討解決對策,，都取得了良好的活動效果。10月22日舉辦由朱林益主講《怎樣針對課例進行教學設計》專題講座,，帶領大家探索課例設計的方法與步驟,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學中，只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”,。因而,，我們非常重視課堂教學的研究，不斷實施新課程改革,。

1．組織青年教師上校級教學觀摩公開課,。4月10日陳賽蒙老師執(zhí)教的《千以內(nèi)數(shù)的認識》，9月,，陳元閣執(zhí)教《2,、3的乘法口訣》，徐曉芝執(zhí)教《8和9的認識》，11月,，潘淑棉上公開課《周長》,，陳賽蒙上《四邊形的認識》，課后都進行互動評課,，大家充分發(fā)表意見,，交流看法，探索教學經(jīng)驗,，討論氣氛活躍,，取得了良好的活動效果。

2．創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,，開展師徒結(jié)對活動,。大家認真交流、協(xié)商,、學習,，相互借鑒經(jīng)驗，共同進步,。

3．中年教師積極上校級示范公開課,。4月16日卓成川老師執(zhí)教《認識小數(shù)》，4月23日朱林益老師執(zhí)教《鴿巢原理》,，11月23日朱林益執(zhí)教《平行四邊形》,，12月李志成執(zhí)教《口算除法》，課后中青年教師齊聚一堂,，暢所欲言,，切磋教學經(jīng)驗形成了一個良好的教研氛圍，這樣有利于教師不斷借鑒,、實踐,、創(chuàng)新。

1．組織征集課后反思,，教學設計,，案例，課件,，論文的評選活動,。鼓勵教師參加縣級各類教學比賽。

9月,，在永嘉縣教學案例比賽中,，朱林益的案例《數(shù)學建模是一朵美麗的奇葩》榮獲縣級三等獎。

度縣級論文評比中李志成的論文《實現(xiàn)有效追問 打造靈動課堂》榮獲縣級一等獎,，胡飛飛的論文《農(nóng)村小學數(shù)學估算教學現(xiàn)狀及對策》榮獲縣級一等獎,，胡飛飛《基于診斷性評價提升學生數(shù)學應用意識》榮獲縣級二等獎,，朱林益的論文《談談數(shù)學課堂教學應用信息技術的問題》榮獲縣級三等獎。

5月縣級課件比賽中,，李志成,、卓成川制作的課件都榮獲縣級二等獎，陳賽蒙的課件獲縣級三等獎,。

2．定期組織了教學檢查工作,。期初查教學計劃、后進生轉(zhuǎn)化計劃,，期中查教案和教學手冊,，期末全面檢查，細化每一個項目的要求,，規(guī)范每一個細節(jié)的做法,，力求實現(xiàn)教學常規(guī)優(yōu)化、實效化,。并且做好等級評定,，作為年終績效考核的一項依據(jù)。

3．每年開展6次有效的集體備課活動,。進行集體備課監(jiān)督,，每個級段由組長布置好備課任務，把教案早一周發(fā)到學校網(wǎng)站,，供大家討論,，跟帖發(fā)表看法，然后進行修改,，通過上課實踐后進行反思，逐步形成優(yōu)案,，實現(xiàn)資源共享,。

4．組織進行了期末復習計劃以及經(jīng)驗交流活動。5月我們進行了復習計劃交流,，各位老師都能結(jié)合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復習措施。這樣使教師之間互相學習,，借鑒,，提高。之后,，我們又組織了復習經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年輕教師提供了學習的機會,，更加促進教師間的學習交流,，提高教師自身的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，不斷提高教學效益。

5．本校高年級數(shù)學教師,，認真指導學生,，參加度永嘉縣第五屆小學生數(shù)學小論文比賽。王建老師指導的李雨澤《樹干為什么是圓的分析與探究》榮獲一等獎,，杜炎澄《走進奇妙的“無限”數(shù)學世界》榮獲二等獎,，厲定偉《火車過橋問題的再探究》、柯錦翔《有趣的邏輯推理》,、柯添覺《水與船之間的“秘密”》等三篇均獲得三等獎,；史淵博老師指導的潘宣瑜《探秘神奇222（歸宿數(shù)）》榮獲一等獎；朱林益指導的林家浩《探索兩個數(shù)乘積最大的規(guī)律》榮獲二等獎,，金俊浩《探索“玩甩子”的奧秘》,、朱浩楠《循環(huán)規(guī)律在數(shù)學中的應用》、程欣奕《反思錯例不斷進步》,、鄭煜韓《尋找數(shù)學解題的竅門》等四篇都榮獲三等獎,。

我校數(shù)學教師積極參加課題研究活動。11月4日,，由朱林益負責兼執(zhí)筆,，成員王建、史淵博,、滕錦月等老師共同參與研究的課題《培養(yǎng)小學生建模能力的實踐與探究》榮獲縣級一等獎,，5月朱林益負責的數(shù)學課題《小學高段數(shù)學教學中突破思維定勢的策略研究》已經(jīng)通過市級立項。我校以課題研究帶動了全校數(shù)學教師鉆研教學,，大膽進行課堂改革,，努力提高課堂教學效率，同時形成了良好的教研氣氛,。

總之,，這一年來，我們數(shù)學教研組重視教師的理論學習,，加強校本培訓工作,，認真做好教學常規(guī)檢查工作，督促全校數(shù)學教師認真落實好教學計劃,，狠抓課堂教學工作,，堅持課程改革，大膽把先進的教學理念運用到自己的教學實際中,，努力提高課堂教學效益,。下半年大家積極參加信息技術培訓，把信息技術應用到課堂教學中,，發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術的優(yōu)勢,，提升教學質(zhì)量,；積極開展各項課題研究工作，形成了良好的教研氣氛,，督促教師積極參加各類教學比賽,，提升我校數(shù)學教師的素質(zhì)，使教師在專業(yè)化成長的道路上快速成長,。

小學數(shù)學教研大組

12月

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)博客篇八

本學期在學校領導的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項教研活動。加強教師校本培訓和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。注重課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起,。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：

1、切實加強教師師德建設,。積極組織教師學習師德師風學習資料,，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識,，更好的服務教學,。

2、繼續(xù)開展了《義務教育小學數(shù)學課程標準》的學習活動,，更加深入的領會課標的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。

3,、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的模塊備課為主題組織教師進行模塊備課的研討活動及進行集體聽評課活動,，使教研活動活躍在校園中

1、重視校本教研活動,。學校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓為依托,，積極探索教學新模式,。我們組織教師學習別人先進的教學方法和手段之后，我們集中評價,、分析討論,、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向,。大家一致認為,，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣,。

2,、積極開展教研組活動，以課題研究,、專題研討,、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作,。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時間、定中心發(fā)言人”,。使活動有序有效的進行,。

3、開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學期聽課不少于16節(jié)，通過互相聽課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。

1,、認真落實模塊備課制度。本學期我們將繼續(xù)實行模塊備課,，認真落實模塊備課制度,，切實提高備課質(zhì)量。教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學反思,。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計,。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內(nèi)容要有密度,、坡度,、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要,。每月教導處檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進行抽查,，杜絕無視進度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效,。要有板書設計,，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性,，便于彌補今后課堂教學的不足,。

2、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識,。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程,，提高課堂教學質(zhì)量,，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課活動,。課后檢查教案，點評交流制度,。學期結(jié)束對本組教師的課堂教學情況進行科學的量化打分,，促進了教師工作的積極性和競爭力。

3,、進一步規(guī)范學生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,。切實減輕學生的課業(yè)負擔,。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化

4,、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,，課前作好充分準備，在課堂教學中,，堅持面向全體,，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導,。

5,、組織進行了教學教研活動，征集課后反思,，教學設計,，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學論文或反思,，編一份好的試題,，制作一份好課件。今后,，我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習,，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學,。

1,、積極參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準,，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學生積極主動的去學習,。

2、進一步深鉆教材,，確定教學目標,，找準重、難點,，提高課堂教學效率,。

3、進一步抓好后進生的輔導,，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

4、繼續(xù)加強教師隊伍建設,，以適應時代的要求

5,、以集體備課為方向，探索有效的備課機制

6,、以聽評課為平臺,，在交流中促進教師成長

回顧一學期來的工作，我們收獲很多,，模塊備課的有效機制日趨完善等等,。但也存在著許多問題，如：學生對數(shù)學學習的興趣凾待提高,，如何提高學生整體數(shù)學知識水平仍然是我們的一個大課題,。總之,，教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)博客篇九

1,、“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學習,，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認真學習了“數(shù)學新課程標準”，“課堂教學評價標準”等教學理論,，繼續(xù)學習洋思中學“先學后教,，當堂訓練”的教學模式，不斷的更新知識,、充實教師,。學習數(shù)學教學刊物，了解教研改信息,，善學才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，提高教師對新課程的再認識，結(jié)合學校校本研訓,，就所任學科做了一次透徹的全冊教材分析交流。通過交流把握了教材的重難點,。從教學和學生的實際出發(fā),，創(chuàng)造性的使用好教材。

2,、結(jié)合各班學生的實際對上學期末檢測成績及卷面情況進行一次全面跟蹤質(zhì)量分析,。針對各年級存在的問題進行探討交流，從而采取有效的措施,，形成良好的教學氛圍,。

3、學校和教研組支持和激勵教師利用教育網(wǎng)絡和中心小學教育網(wǎng)站以及遠程教育,，不斷提高教師的教育教學水平,，開闊數(shù)學教學的視野和空間。

在認真學習新標準,，領會其精神的基礎上,，學校充分發(fā)揮教研組的作用，組織集體備課,，強化教學常規(guī)管理,落實七認真工作:即備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導要細,質(zhì)量要高,。以課堂教學研究為重點,立足校本,克服當前在課堂教學中存在的形式化,努力提高課堂教學質(zhì)量。

研究如何將新課程標準的思想落實到教學過程中去,，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī),。本學期，我們對學校的教學常規(guī)工作進行了調(diào)研,，特別是深入課堂第一線聽了大量的課,，用先進的教學理念對學校校本培訓和集體備課、課堂教學,、教學評價等工作進行了及時的反饋和有力的指導,，并對課改過程中存在的共性問題進行了認真的分析并提出改進完善的措施和策略在網(wǎng)上發(fā)布，以供全體數(shù)學教師學習,，逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課,、上課和教學評價中都能較好地體現(xiàn)新課程標準的精神。在整個過程中教研組成員不但人人參與,，而且在這之后,，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學,、教研,、科研整合在一起了，使教師的教學,、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處,。

我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,。提高教師的課堂教學水平,。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學期開展單元說課,。也就是說單元的教學目標、重點,、難點,，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點,、突破難點的措施,，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧,。每學期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,。設計教案,，互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高,。為培養(yǎng)青年教師,提高青年教師的教學水平,開展了一對一結(jié)對互助活動,做好新老教師的“傳、幫,、帶”工作,。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華,。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量,。雖然我們?nèi)〉昧顺煽儯€要進一步找差距探索課改的新路子,，使教研工作做的更扎實，更有實效,。

經(jīng)過全體數(shù)學教師的努力,我組對課改實施中出現(xiàn)的問題或困難在不斷深入的思考與探索,，在數(shù)學期中考和期末考均取得較好的成績,在城區(qū)名列前茅。期末驗收圓滿成功,全體教師作好了收尾工作,。在時間緊,任務重的情況下,以少出錯,盡量不出錯為前提,本著為社會,、為學校、為家長,、為學生負責的原則,在輔導學生上狠下功夫,我們邁出了可喜的一步,。相信在各位領導的關心和支持上下，來年的數(shù)學教研,、新課程改革一定會百尺竿頭更進一步的,。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)博客篇十

一切為了學生，為了學生的一切,。在日常教學中,，增強以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識,，扎扎實實抓教研,，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理,，在求實,、高效上取得一定的成績。學期末已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)在主要從以下幾方面總結(jié)：

本學期,，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)做好教學常規(guī)管理的督查評估,，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1,、嚴格執(zhí)行教學計劃：在開學期為搞好教研活動,，各位教師獻計獻策，制定教研,、教學計劃,。各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。

2,、教研活動有聲有色：本學期我們根據(jù)教導處的教研計劃,，積極參加“人人一節(jié)公開課”活動。所有授課老師均按學校教研規(guī)定,，提前兩天乃至一個星期將教學設計準備好,，從課后反饋看，所有教師課前都能做充分的準備,，制作美觀的課件,，并能熟練操作多媒體設備，教學中抓住重點,，突破難點,，課堂上關注學生，注重學生的學法指導,，能較好地落實知識與能力,，過程與方法，價值觀與情感教育的三維目標,。

在整個過程中教研組成員不但人人參與,，而且在這之后，每人以不同的視角,、不同的觀點寫出了自己的聽課感悟,。在這一活動過程我們真正地把教學、教研,、科研整合在一起了,，使教師的教學、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動落到了實處。

3,、一學期來教研組檢查了教師的備課教案,。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮,，而且都能按要求備足、備好課,，還能及時寫好教后反思,。

4、一學期數(shù)學組教師每人都能按按要求聽課,，并及時寫好聽課反思或評課。

5,、牢固樹立“接班思想”,，為上好課做準備,。數(shù)學組的每一位教師“接班”已成習慣，都能自覺主動的提前5分鐘進堂,。在應急期間更為可貴，幾乎所有教師都能在下課鈴聲一響,，就跑去接班,。有效保證課間的安全,，并提高課堂教學效率,。

1、本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學結(jié)合起來，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。緊扣新課程標準,，結(jié)和我校的“人人一節(jié)公開課”活動，執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案,，自評,。借助這個活動，提高教師的興趣,，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。實踐表明，有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學,，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

2、加強教師信息技術培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平,。

教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再勵,，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)博客篇十一

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進的學期即將結(jié)束,。本學期我們數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌,，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘,。我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地,，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學質(zhì)量為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量,。在全體老師的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

本學期，我校堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，每位教師都有嚴謹、扎實,、高效的良好教風,，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課,，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導,，及時研究教學的重點,、難點，精心設計課堂的教學過程,，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記,。我校每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確,，反饋糾錯及時,，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。

發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,，加強聽課,、評課活動。本學期,，全體數(shù)學老師每人做了一節(jié)教學研討課,。每次研討課，老師們都能認真研究教材,，寫出設計意圖和詳細教案,。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課,、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖,、思路,、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點評,，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習,，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。在參加學區(qū)舉行的校際交流活動中，通過聽課,、交流,、參觀、學習,，使我們數(shù)學組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學中關注學生,、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識,，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步,。如：對于聽課的方向,，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么,，看什么,，想什么？）再者,，我們的評課仍停留在點上,。

2、運用理論指導實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習,，理論學習和實踐學習相結(jié)合,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高,。

3,、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學生都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績,。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)博客篇十二

一學期的教學工作又接近尾聲,，一學期來，數(shù)學教研組全組教師堅持教育,、教學理論的學習,，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法,，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻,。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結(jié)。

一．堅持理論學習,，促進教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到,，教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本,，有計劃,、有步驟進行校本培訓，措施得力,，目標明確,，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》,，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學,，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系。

二．積極參加和開展教研活動

我們在學期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,，開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期,，我們組的老師都能認真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認真評課，及時反饋,，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步,。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃,。貫徹落實學科備課,、上課、布置批改作業(yè),、檢測評價,、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)本學期,，教研組有8位老師每人都講了一節(jié)公開課,。每次公開課，老師們都能認真研究教材,，寫出設計意圖和詳細教案,。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動,。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言,、認真點評,。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學習,，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。除本組的公開課外，還為校級以上公開課評優(yōu)課推薦人才,。如：王莉紅老師和唐士琴老師代表鳳陽工小送教下鄉(xiāng)到劉府和總鋪,，贏得聽課老師和領導的好評。本學期每位老師聽課至少10節(jié),。

在切實抓好教學常規(guī),，大面積提高教學質(zhì)量的同時,，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識,，讓他們在學習上有所進步,，以提高學生的整體水平。

三,、切實開展集體備課活動,，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學效益,。

本教研組中,，近年來的新教師有兩名,，因此,，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明,，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的途徑,。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定（定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,。集體備課主要以各年級為單位（因各年級只有一位數(shù)學教師）,，由組長負責，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時間,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點,、疑點,，基本習題，參考教法等,。然后,，各年級教師進行討論，在集體商議的基礎上,，形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性,，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學生的學,，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案,，并制作課件,，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享,。重視教學過程的反思,，每個月教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質(zhì)量的教學反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案,。

存在的問題：

1,、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促,。

2,、教師教學水平有待進一步提高。

3,、加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術,、教育科研和心理健康等方面知識,。

4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平,。

教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊?，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)博客篇十三

忙忙碌碌中一個學期又將結(jié)束，回顧一學期的數(shù)學學科工作,，主要做了以下幾各方面：

期初以學?！安W致遠，崇德求實”和“快樂校園,、愛心校園,、學習校園、數(shù)字校園”的辦學理念和辦學目標為指導思想,，結(jié)合本學科實際和區(qū)《小學數(shù)學教學基本要求》,，制定了學校“小學數(shù)學教學常規(guī)細則”,。使全體數(shù)學教師都明確數(shù)學學科備課,、上課、課后反思,、作業(yè),、輔導,、教學評價與分析等基本常規(guī),。并且每個月都要根據(jù)《豫英學科教學過程主要指標考評細則》對教師的備課、上課,、聽課,、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學期教研組絕大部分教師都能到達公開教學2節(jié)或以上,，聽課18節(jié)或以上,，執(zhí)教新教材的教師和新教師聽課就更多。

“三次實踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動模式,，它不僅僅是教師展現(xiàn)自我,、完善自我的舞臺，更是提高教師教學潛力和提升教學理念的窗口,。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和潛力是在教學實踐中構(gòu)成的,，校本教研就應成為教師成長的重要途徑，只有當教研和教學一體化運作時,，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。本學期我們在每位教師上實踐課的基礎上，安排了兩次“三次實踐二次反思”的教研活動，低年級以研究“二期新教材”為目的,，由陳瑞芳,、徐衛(wèi)紅兩位骨干教師分別執(zhí)教了“5的乘法口訣”的兩輪課。中年級以研究“老教材如何落實新理念”為目的,，由新教師單益軍執(zhí)教了“長方形和正方形的周長”兩輪課,。這兩次活動我們都與進修學院研修中心“以課例為載體的行動研究”活動結(jié)合起來。在教研員的專業(yè)引領下,，運用了課堂全息觀察,、分析、診斷的技術,，透過對課堂實錄的觀察,、分析，進行評課和反思,，并整理了有近5萬5千字的課堂實錄和反饋會議實錄,。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后,，每人以不同的視角,、不同的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學,、教研,、科研整合在一齊了，使教師的教學,、教研,、科研潛力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處,。

教研組在“帶教雙贏”工作中承擔著多層次的帶教任務：教研組帶教了沈巷中心小學,、西岑中心小學兩所學校的數(shù)學教研組；區(qū)學科帶頭人帶教了兩名區(qū)級教學能手和教學骨干,；另外帶教了兩名深圳來滬學習的教師,；還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務。根據(jù)不同層次的帶教任務,，我們采取了不同的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動為主,，我校教研組的兩次校本教研活動，沈巷和西岑教研組都派教師全程參與并談反思,，他們兩所學校的校本教研活動,，我們也都有教師去參加，并提出指導意見,；對于區(qū)級教學能手和骨干,，我們把帶教的側(cè)重點放在教學科研,。對于深圳的教師，我們進行教學,、教研,、科研全方位的帶教；對于青年教師主要是提高他們的教學潛力,，使他們更快地成為學校的教學骨干,；對于新教師，我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學常規(guī)的指導,，使他們盡快地成為合格教師,。

在豫英實驗學校努力打造“快樂校園、愛心校園,、數(shù)字校園,、學習校園”之時，我們著力把科技信息技術和多媒體技術與數(shù)學教學進行了有機的整合,。首先依托學校強有力的硬件設施,，每個年級組在群眾討論、研究的基礎上,，本學期基本上做到了各年級備課全部用電腦打印,，這樣的備課能夠隨時調(diào)節(jié)課堂教學進程，便于修正教案,，提高教學效益,。另外，各年級備課組都能根據(jù)教學資料自行制作多媒體課件,，并做到了資源共享,。各年級組之間經(jīng)常能夠利用課余時間進行交流各自掌握和發(fā)現(xiàn)的制作課件的新技術。透過這樣的交流,、自培,，此刻教研組（除一位老教師）人人都能制作課件,，且各備課組都有一,、二名能熟練制作課件的教師。在x月x日的現(xiàn)場會上,，我們制作的課件和熟練操作的技能得到了與會者的一致好評,，還有不少聽課教師向我們的老師詢問制作方法。

另外,，我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因為這學期又有許多學生插進來，學生的學習基礎參差不齊,。因此我們要求教師注意抓差補缺,、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng)。平時利用每周一節(jié)的“數(shù)學思維課”在課堂教學中進行訓練,，另外利用每周一次的數(shù)學興趣小組和“雙修班”,，對各班中對學習數(shù)學有興趣有潛力的學生進行專項訓練，并取得了較好的成績,。在“xx區(qū)xxxx年五年級小學數(shù)學競賽”中,，我校參賽的三名學生全部獲勝，分別獲得了第一,、第三和第十二的好成績,。