演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

聆聽(tīng)最美故事演講稿篇一

教師是社會(huì)的基石,，教育是國(guó)家的未來(lái),。在眾多教師中，總有一些特別的人,，他們用無(wú)私的愛(ài)和堅(jiān)定的信念,，培育和引導(dǎo)著一代又一代的學(xué)生。他們是最美教師,，他們的教育方式和對(duì)學(xué)生的關(guān)注令人深感敬佩,。我曾經(jīng)有幸與這樣一位最美教師相伴往事，這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了教師的偉大和教育的好處,。

第一段：發(fā)現(xiàn)最美教師的獨(dú)特之處,。

我認(rèn)識(shí)的最美教師是我的初中語(yǔ)文老師。她姓王,，身材微胖,，笑容和藹可親。她總是用她寬厚的胸襟給予每個(gè)學(xué)生無(wú)私的關(guān)懷和幫助,。她的課堂氛圍輕松活潑,，總是讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。不同于其他老師,，她總是以身作則,，在課堂上不以權(quán)威的形象示人，而是成為與學(xué)生平等交流的朋友,。她獨(dú)特的教育方式深受學(xué)生的喜愛(ài),，也讓我意識(shí)到了教師可以從不同角度和方式進(jìn)行教育。

在我住校上初中期間,，她會(huì)常常去留校陪讀的學(xué)生宿舍走訪,，和我們聊天，了解我們的學(xué)習(xí)和生活情況,，關(guān)心我們的身心健康,。一次，我生病了,，不僅她來(lái)看望我,，還幫我聯(lián)系了醫(yī)生并照顧了我好幾天。她無(wú)私的付出讓我深受感動(dòng),，也讓我明白了教師的教育不僅僅發(fā)生在課堂上,，更發(fā)生在學(xué)生生活的點(diǎn)滴中,。

最美教師的關(guān)心和耐心是激發(fā)學(xué)生潛力的一面神奇的力量。每當(dāng)我遇到困難和疑惑時(shí),，她總是不厭其煩地幫我解答,，并鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。她的啟發(fā)式的教育方式讓我養(yǎng)成了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。她總是開(kāi)導(dǎo)我們,，讓我們對(duì)待困難時(shí)不氣餒，更加堅(jiān)強(qiáng),。

最美教師的堅(jiān)持不僅是對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，更是對(duì)教育本質(zhì)的堅(jiān)守。她總是跟進(jìn)課程改革和教學(xué)方法的更新,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平,。在她的教育中，每個(gè)學(xué)生都得到平等的機(jī)會(huì),，無(wú)論成績(jī)好壞,，她總是一視同仁地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。她的堅(jiān)持和努力成為我進(jìn)步的動(dòng)力,，也讓我明白只有持之以恒地堅(jiān)持,，才能有所成。

在我上初中的三年里,，最美教師的影響深遠(yuǎn),。她的教育方式令人矚目，她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)讓我感到溫暖和安慰,。通過(guò)與最美教師共同度過(guò)的時(shí)光,，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更學(xué)會(huì)了做一個(gè)有責(zé)任心,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我?duì)她的感激和敬佩之情無(wú)法言表，她是我教育生涯中的黃金導(dǎo)師,，也是我終生敬仰的榜樣,。

最美教師在我們的教育旅程中如一盞明燈，照亮了我們前行的道路,。他們的無(wú)私和關(guān)懷,，他們的智慧和力量，讓我們變得更好,?；厥啄嵌坞y忘的初中時(shí)光，我為遇到最美教師而感到幸運(yùn),，同時(shí)也意識(shí)到教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的重要性,。愿我們都能記住最美教師的培育,，將教育的火種帶入生活的每一個(gè)角落，感悟到教師的偉大,，成為傳遞愛(ài)和智慧的人,。

聆聽(tīng)最美故事演講稿篇二

20xx年前,xxx是從一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)來(lái)怒江特殊教育學(xué)校,，來(lái)到了這個(gè)完全不同的世界,。這是一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，百姓多不識(shí)字,，一直以來(lái)都是學(xué)校老師進(jìn)山去招生,。而怒江地形險(xiǎn)峻，為招生老師們常常要過(guò)索道,、騎馬,、爬鄉(xiāng)村山路，輾轉(zhuǎn)兩天時(shí)間才能到達(dá),。這是一所特殊教育學(xué)校,，現(xiàn)有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聾啞兒童,。聾啞孩子性格孤僻極端,，因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話，發(fā)脾氣時(shí)很容易自虐,，xxx也曾經(jīng)想過(guò)退縮,，但當(dāng)孩子們不清晰地叫著“媽媽”，張開(kāi)小手讓她抱抱時(shí),，她決定留下來(lái),。面對(duì)這些特殊的學(xué)生，xxx要時(shí)刻關(guān)注孩子的`變化,，從吃喝拉撒到青春期都得手把手教,。xxx說(shuō)，對(duì)于這些孩子，需要良心愛(ài)心更要有恒心,。在xxx和其他老師的關(guān)心教育下,，這些聾啞孩子也考上了大學(xué)，其中還有些孩子大學(xué)畢業(yè)后愿意回來(lái)任教,。

聆聽(tīng)最美故事演講稿篇三

20世紀(jì)70年代，已是多所名牌大學(xué)教授的葉嘉瑩,，愿不要任何報(bào)酬回國(guó)教書(shū),。如今，90多歲高齡的她仍堅(jiān)持講學(xué),，還捐出3500多萬(wàn)元支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究,。她用一生培養(yǎng)了大批中國(guó)傳統(tǒng)文化和古典文學(xué)人才,。葉嘉瑩說(shuō)：“人的精神品格能夠提升，提升以后,，他就有他自己內(nèi)心的一份快樂(lè),。他不會(huì)每天總是為追求現(xiàn)實(shí)的那一點(diǎn)金錢之類的東西而丟掉人生最寶貴的價(jià)值?！?/p>

【頒獎(jiǎng)詞】,。

桃李天下，傳承一家,。你發(fā)掘詩(shī)歌的秘密,，人們感發(fā)于你的傳奇。轉(zhuǎn)蓬萬(wàn)里,，情牽華夏,，續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳,，繼靜安絕學(xué),，貫中西文脈。你是詩(shī)詞的女兒,，你是風(fēng)雅的先生,。

聆聽(tīng)最美故事演講稿篇四

開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校組織我們觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師》的紀(jì)錄片,，我對(duì)其中的一名鄉(xiāng)村教師——杜愛(ài)虎印象特別深刻,。

20xx年8月，從清華大學(xué)電機(jī)系碩士畢業(yè)的杜愛(ài)虎,，放棄了進(jìn)入國(guó)企拿20萬(wàn)年薪的機(jī)會(huì),，來(lái)到貢嘎山下的玉龍西村支教。支教的生活非常艱苦,，吃的是青稞面,；穿的是羽絨服——當(dāng)?shù)睾０胃撸瑲鉁氐?；住的是?jiǎn)陋的宿舍,；出行更不方便，都是崎嶇的山路,，遠(yuǎn)離城市,。就在這樣的環(huán)境下，杜愛(ài)虎在兩年的時(shí)間里,，想盡辦法幫當(dāng)?shù)囟嗨鶎W(xué)校找來(lái)師資人員,，改善了教學(xué)條件。當(dāng)他按照自己的計(jì)劃支教兩年后打算離開(kāi)時(shí)，他卻舍不得了,，他是那樣舍不得他的學(xué)生,，讓人為之動(dòng)容。

看完后我的心情是激動(dòng)的,，也是感動(dòng)的,，更是感傷的。像他這樣最美的老師用滴水穿石的力量,，一點(diǎn)點(diǎn)的托起了大山里的孩子,，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，幫他們走出了大山,。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹(shù)一樣,，站在原地一動(dòng)不動(dòng),，為其他的孩子繼續(xù)擋風(fēng)遮雨,。而他們卻一天天的蒼老，一日日的憔悴,。

這就是平凡中的偉大,。強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動(dòng),，而寫(xiě)著尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感的我也不禁開(kāi)始反思,，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生,。

有時(shí)自己也會(huì)抱怨工作太苦,，學(xué)生越來(lái)越難教，工作環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜,?？墒强吹搅诉@些最美的教師們的事跡，我覺(jué)得自己顯得很脆弱,。作為一名教師,，我要教會(huì)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)，可我自己怎么先退縮起來(lái)了,；作為一名教師,，我最大的愿望就是看到學(xué)生一個(gè)個(gè)成才，一個(gè)個(gè)成為獨(dú)立的健康的有用之才,，那還有什么會(huì)讓我退縮呢,？向最美鄉(xiāng)村教師們學(xué)習(xí)吧！雖然不是像他們那樣在艱苦的環(huán)境中綻放,，但一樣可以像他們那樣用自己的青春創(chuàng)造屬于自己,、屬于教師這個(gè)稱號(hào)的神圣而偉大的美。

聆聽(tīng)最美故事演講稿篇五

9月9日晚,，在第28個(gè)教師節(jié)前夜,，由中央電視臺(tái)和《光明日?qǐng)?bào)》社共同主辦的第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)頒獎(jiǎng)揭曉,，宋玉剛等10名鄉(xiāng)村教師和一支教師志愿者團(tuán)隊(duì)獲“最美鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)，同時(shí)還推選出了40位“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”,?！拔覀冄劾锬阕蠲溃覀冃闹心阕詈谩钡母杪晜鬟f出了人們對(duì)800多萬(wàn)鄉(xiāng)村教師們的崇高敬意,。

觀看了頒獎(jiǎng)過(guò)程,，內(nèi)心感動(dòng)不已，最美鄉(xiāng)村教師名不虛傳,，他們?nèi)玎l(xiāng)村的風(fēng)光一樣,，美得自然，美得純樸,，原汁原味,，芳香醉人，他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮了學(xué)生的夢(mèng)想,，陪著學(xué)生成長(zhǎng),，他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師。

理想美,。最美鄉(xiāng)村教師都有美好的理想,，那就是用自己的智慧與力量守護(hù)鄉(xiāng)村教育的基石。據(jù)稱,，中國(guó)農(nóng)村中小學(xué)生有6600多萬(wàn)人,，這么多學(xué)生需要優(yōu)秀的教師，需要優(yōu)秀的教育,，鄉(xiāng)村最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅(jiān)守工作,，傳播文明，開(kāi)啟民智,，使鄉(xiāng)村教育薪火相傳,。

精神美。鄉(xiāng)村的風(fēng)光美,，但很多地方的教學(xué)條件卻無(wú)法與自然風(fēng)景相比,，條件很差，教學(xué)硬件奇缺,，師資奇缺,，面對(duì)困難，最美鄉(xiāng)村教師無(wú)一例外地選擇了堅(jiān)守,，有的已長(zhǎng)達(dá)30多年,，從滿頭青絲到發(fā)如雪，與學(xué)生相依相伴，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng),，克服了重重困難,，把青春和工資投入學(xué)校建設(shè)中，有的用一匹馬馱出了兩所學(xué)校,，有的甘當(dāng)學(xué)生的鍋爐工,，有的打著赤腳上講臺(tái)授課，有的為學(xué)生洗澡補(bǔ)衣,，有的為學(xué)生籌集了幾百萬(wàn)資金,，而他們自己卻不拿一分錢的工資……正是他們的奉獻(xiàn)才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善，一批批學(xué)生才得以從大山中走向外面的世界,。

情感美,。最美鄉(xiāng)村教師懷著對(duì)教育的無(wú)比忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的無(wú)比疼愛(ài),，他們已然成了學(xué)生的爸爸,、媽媽或哥哥、姐姐,，他們最牽掛的是學(xué)生,，學(xué)生最依戀的是他們,，為了共同的夢(mèng)想,，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一起戰(zhàn)勝了風(fēng)霜雨雪,，戰(zhàn)勝了孤獨(dú),、寂寞，迎來(lái)了燦爛的明天,。

力量美,。鄉(xiāng)村最美教師用他們的美散發(fā)出巨大的感召力量，一方面,，他們常常一人就是一所學(xué)校,，一人肩負(fù)學(xué)生所有的課程，一人承受重多的困難,；另一方面,，他們用行動(dòng)感動(dòng)了千萬(wàn)中國(guó)人，最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選活動(dòng)開(kāi)始以來(lái),，相關(guān)微博粉絲多達(dá)220萬(wàn)人,，評(píng)選信息覆蓋人群達(dá)5000萬(wàn)人，一些飽含愛(ài)心的個(gè)人或單位紛紛加入到資助鄉(xiāng)村中小學(xué)的活動(dòng)中,，頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)就已有一批愛(ài)心企業(yè)表達(dá)了自己的援助計(jì)劃,。同時(shí)，會(huì)有更多的教師像他們一樣投身鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村創(chuàng)造更多奇跡,。

聆聽(tīng)最美故事演講稿篇六

20xx年9月10號(hào),，第32個(gè)教師節(jié)。觀看了《20xx尋找最美教師大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮》視頻后,，我的內(nèi)心深深地被這些最美教師善良的心靈和樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)所震撼,。他們是我國(guó)教師隊(duì)伍中平凡的一員，卻給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大的教師形象,。他們身上的堅(jiān)守與執(zhí)著,，無(wú)私與奉獻(xiàn)，正是最美教師最好的詮釋,。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹(shù)立了可親可敬的榜樣,。

第一：忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。

最美老師,，美在責(zé)任,。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向他們學(xué)習(xí),，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)地干事,，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

第二：樂(lè)于助人,、至善大愛(ài)的精神。

最美教師,，美在大愛(ài),。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓,，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀,。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛(ài)精神,，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)他人的博大情懷,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

第三：甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。

最美教師，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫(xiě)了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想,，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力,，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量,。

觀看《尋找最美教師大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮》，我接受了一次深刻的心靈洗禮,，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者,?！鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里,，我們看到了“最美教師”的堅(jiān)持和責(zé)任,，體會(huì)到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國(guó)大地上其實(shí)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來(lái),、孩子的明天,，在平凡的崗位上默默堅(jiān)守?zé)o私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春,。因?yàn)樾闹杏行拍?、有理想,，他們甘受清貧、病痛而無(wú)怨無(wú)悔,。正是有許許多多這些默默無(wú)聞耕耘在中國(guó)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師,，大山深處那些渴望知識(shí)的孩子才有了飛向未來(lái)理想的翅膀。

最美教師,，如一盞明燈,，指引我前進(jìn)的方向，給我的不僅僅是感動(dòng),，更多的是鼓舞與激勵(lì),。作為一名教師，我想用自己的愛(ài)去捍衛(wèi)自己的崗位,，也想堅(jiān)守著他們的愛(ài),，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

聆聽(tīng)最美故事演講稿篇七

教師,？什么是教師,，教師存在的意義是什么？人生,？什么是人生,？人生的意義又是什么？這些問(wèn)題我無(wú)數(shù)次地問(wèn)過(guò)自己,。我要做什么樣的教師,，我要過(guò)怎樣的人生。所有的問(wèn)題在看完央視《尋找最美鄉(xiāng)村教師》之后,，都找到了答案,。

在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候，在我抱怨工作環(huán)境不好的時(shí)候,，在我工作疲憊喊累的時(shí)候,，在世界的另外一個(gè)角落，還有這樣一處惡劣的工作環(huán)境存在,，這樣一些感人至深的故事發(fā)生,，還有這樣一群奉獻(xiàn)自我的人存在。我哭了,，為不曾想象的環(huán)境而哭,，為不曾知曉的故事而哭，為不曾關(guān)注的人而哭,。

當(dāng)鄧麗秀氣的臉龐對(duì)著可愛(ài)的學(xué)生,，哭著說(shuō):“你們一定要記得鄧?yán)蠋熣f(shuō)的話，走出大山,！”的時(shí)候,，當(dāng)安和利用音樂(lè)去開(kāi)啟學(xué)生心靈的時(shí)候,，當(dāng)郭普全用并不完全標(biāo)準(zhǔn)的普通話一字一句地教學(xué)生念書(shū)的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)所有的人眼睛都紅了,！一個(gè)個(gè)強(qiáng)烈的聲音在內(nèi)心深處迸發(fā),，匯成一股強(qiáng)大的氣流，在演播廳里激蕩,。

“我要做這樣的老師,，我要擁有這樣的人生！”我更能懂得他們的處境與感受,，更能明白他們的付出與偉大,，也因此更敬佩他們的堅(jiān)守與大愛(ài)。物質(zhì)的貧乏對(duì)比精神的富有,，這鮮明的對(duì)比分明訴說(shuō)著什么是真正的教師,。教師，之所以神圣,，就是因?yàn)樗拇嬖诰S系著下一代教育,，關(guān)乎民族的未來(lái)。而這群可愛(ài)的可敬的鄉(xiāng)村教師他們做到了,，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了教師的真正意義,。教育，我們常提教育,，常常討論怎樣的教育才是最好的,。看了他們,，我才真正明白教育就是身體力行,，就是言傳身教。他們用自己的.行動(dòng)告訴孩子們,，什么是堅(jiān)守,，什么是人世間的大愛(ài)，什么是真正有意義的人生,。人生,，短短數(shù)十載，可以有許多種度過(guò)的方式,。他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路,，照亮了許許多多孩子們的路,。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺(jué)效果的畫(huà)面呈現(xiàn)著,，深深地震撼著每一個(gè)人的心,。什么叫“蠟炬成灰淚始干”,，什么叫“春蠶到死絲方盡”，這些詩(shī)詞準(zhǔn)確地表達(dá)著人們的感受,。

作為教師隊(duì)伍中的一員,，我敬佩的同時(shí)，更多的是反思,。

反思自己的付出,。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅(jiān)持,；我有著比他們強(qiáng)健的體魄,，卻沒(méi)有他們的勇敢；我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生,，卻沒(méi)有他們的身體力行,。

反思自己存在的意義。剛進(jìn)初一孩子的知識(shí)面有限,，教起來(lái)很累,，以前的我覺(jué)得自己每天重復(fù)簡(jiǎn)單的知識(shí)，生活很乏味,。我會(huì)抱怨,，會(huì)為自己的職業(yè)發(fā)展擔(dān)憂，感嘆英雄無(wú)用武之地?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義,，也許會(huì)因?yàn)槲业呐Γ⒆觽兙筒粫?huì)誤入歧途,，會(huì)成為社會(huì)中的正氣力量,。

反思自己的學(xué)生觀。以前老是覺(jué)得孩子調(diào)皮搗蛋,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。可是現(xiàn)在看來(lái),，他們真的很可愛(ài),，他們會(huì)大聲地說(shuō)“老師，暑假好久,，我想死你了”,，以前會(huì)覺(jué)得這樣的表達(dá)方式有些夸張，現(xiàn)在覺(jué)得這樣的方式洋溢著青春的氣息,。我在想,，是孩子變了嗎？沒(méi)有,，孩子沒(méi)有變,，變的是老師們的心,。用愛(ài)他們的心去看他們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛(ài),，很美好,。

我頓悟。我也要做這樣的老師,，我也要擁有這樣的人生,！我終于明白為什么心中的那個(gè)聲音在看完視頻之后這么響亮。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中其實(shí)都充滿愛(ài),，都向往著美好,。只是不經(jīng)意間丟失了，或者不知道用什么樣的方式呈現(xiàn)了,。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情,。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,，更激蕩著我們做老師的心靈。

突然之間,，我覺(jué)得自己很有力量,，我想做的很多很多，似乎此刻我都不愿再繼續(xù)敲打文字,，想立刻投入我那可愛(ài)的孩子們中間,，感受我們愛(ài)的互相給予。

“最美鄉(xiāng)村教師”,，我向你們致敬,！我會(huì)走起來(lái)，一步步,，向你們走去,，越走越近！

甘露小學(xué)張友娥今天觀看了《2017年最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》,，看完后我的心情是激動(dòng)的,，也是感動(dòng)的，更是感傷的,。像他這樣最美的老師用滴水穿石的力量,，一點(diǎn)......

聆聽(tīng)最美故事演講稿篇八

有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),，就不知道其中的艱辛,；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò),，就不知道其中的快樂(lè),；有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò),，就不知道其中的純粹,，這個(gè)職業(yè)就是教師?？赐辍昂幽献蠲澜處燁C獎(jiǎng)晚會(huì)”,，我被這10位教師的精神所感動(dòng)，被他們的堅(jiān)持和執(zhí)著所感動(dòng),，他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但他們是他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)讓他們感動(dòng)天,、感動(dòng)地,，也是對(duì)最美教師最好的詮釋。

其中,，最讓我敬佩的是許昌市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師趙秀紅,。趙秀紅把“熱愛(ài)事業(yè)、快樂(lè)奉獻(xiàn)”作為座右銘,，積極投身幼兒教育教學(xué)改革,。她輔導(dǎo)的200多幅幼兒繪畫(huà)作品榮獲全國(guó)、省,、市大獎(jiǎng),，自編自演的.“親子閱讀活動(dòng)方案”被《幼兒畫(huà)報(bào)》全國(guó)推廣，實(shí)驗(yàn)報(bào)告榮獲河南省科技成果一等獎(jiǎng),，她先后榮獲河南省骨干教師等100多項(xiàng)個(gè)人榮譽(yù)和河南省科研成果一等獎(jiǎng)等300多項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì),。如此多的成就正是趙老師的辛勤付出得來(lái)的，她無(wú)愧于最美教師的稱號(hào),。

這十名最美的老師,，或一生只做一件事，堅(jiān)守在一個(gè)地方,；或把青春最美好的記憶留給了鄉(xiāng)村——那個(gè)被世間的喧囂所遺忘的角落,，他們用一生的付出，用一生的愛(ài),，用一生的無(wú)私奉獻(xiàn)使鄉(xiāng)村變得更美麗,。魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：'教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。'做幸福的教師,，是目標(biāo),；幸福的做教育，是踐行；做教師的幸福,，是成功,。”而幸福是一種選擇,。每個(gè)人都擁有一種最偉大的力量——選擇的力量,。當(dāng)你選擇幸福之后，就會(huì)發(fā)覺(jué)自己比以前要快樂(lè)的多,。

聆聽(tīng)最美故事演講稿篇九

今天觀看了《2016年最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》,，從中看到了幾位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的感人事跡，看后我的內(nèi)心久久不能平靜,，教師是一個(gè)既光榮又普通的職業(yè),，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重要責(zé)任。幾位作為一名鄉(xiāng)村教師,，傾盡畢生精力,，不計(jì)回報(bào)，使我深受感動(dòng),，感動(dòng)之余感人片段一直縈繞在我的腦海：有一個(gè)鄉(xiāng)村男教師說(shuō)：“老師用左手寫(xiě)字也非常漂亮!”畫(huà)外旁白：其實(shí)老師右手因患病已抬不起來(lái)!有一個(gè)鄉(xiāng)村女教師山村支教幾十年如一日,，每天背著孩子淌水過(guò)河，冰涼的河水長(zhǎng)期浸泡早已使老師的雙腿患上了風(fēng)濕,。老師不得不拄著木棒背孩子過(guò)河,。年幼的孩子說(shuō)：“老師，我要好好學(xué)習(xí)!長(zhǎng)大了我給老師帶回汽車,、飛機(jī)讓老師坐著!”孩子天真純樸令觀者動(dòng)容,。有年近七旬的朱敏才、孫麗娜夫婦,，他們用“小草”的精神,，鼓舞著貧困山區(qū)的孩子，他們本該享受退休后的天倫之樂(lè),，卻用畢生的余熱照亮了山區(qū)孩子的心靈,。有憑著理想和毅力在講臺(tái)上站立了13年的殘疾老師曾維奮，他用自己的行動(dòng)告訴了學(xué)生‘無(wú)論遇到怎樣的困難,，都要勇敢的去面對(duì)’,，為學(xué)生樹(shù)立生活的榜樣，站著不僅是一種姿態(tài),，更是一種精神,，是一種無(wú)所畏懼奮不顧身的精神;。

“最美鄉(xiāng)村教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋,，在他們身上印證了平凡中的非凡、普通中的崇高,，為我們樹(shù)立了可親可敬的榜樣,。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,。這些老師做到了,，他們堅(jiān)持夢(mèng)想，放棄高薪,，走進(jìn)大山，點(diǎn)燃山里孩子們的夢(mèng)想;用超乎尋常的付出,，教會(huì)孩子們成長(zhǎng),，讓她們真正懂得，用奮斗來(lái)改變命運(yùn),。

他們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，贏得了學(xué)生們獨(dú)特的愛(ài)，孩子們記住了他們,，大家記住了他們,，成就了“學(xué)高為師，身正為范,，教書(shū)育人”的教師使命感,。為此，我將從以下兩方面來(lái)努力,。

一,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

要教給孩子一滴水那么多知識(shí),，教師就要具有一桶水那么多知識(shí),，所以在以后的工作教學(xué)之余，我一定要堅(jiān)持多看一些關(guān)于教育教學(xué)方面和自己專業(yè)方面的書(shū)籍,，平時(shí)多聽(tīng)其他老師的課,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

二,、用心愛(ài)學(xué)生,。

對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,。當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),，就一定要怎么教別人的孩子，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,，他們對(duì)我們寄予很大的希望,，所以，我們要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉,，激起他們的情感波瀾，這是一種責(zé)任,。我們要像慈母一樣關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí),，我們應(yīng)該虛寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視、不挖苦,、不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心，要想到他們是孩子,，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利,，當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì)……總而言之,，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心,，細(xì)心和關(guān)心,，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿,。

作為一名老教師,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，

在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,。不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見(jiàn)彩虹;我相信，只要認(rèn)真的付出,，不計(jì)回報(bào),，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的`,、全身心的投入到教書(shū)育人的工作中,，踏踏實(shí)實(shí)的干好教育事業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，在平凡的教書(shū)育人的崗位上做出不平凡的事業(yè),，風(fēng)雨過(guò)后一定有彩虹,。

聆聽(tīng)最美故事演講稿篇十

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡?？粗且粋€(gè)個(gè)平凡的名字,，殊不知，名字的背后卻書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事傳說(shuō),。這些鄉(xiāng)村教師,，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn),，他們的精神,、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。

提及這些最美鄉(xiāng)村教師,，無(wú)論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年,，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子,，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員,、管理員,、維修工，還是為了那些可憐的孩子,，錯(cuò)失了美好的愛(ài)情……不管是什么,，他們的信念都是共同的，那就是做好教育,，一切為了孩子,。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去,，他們不辭辛苦,，任勞任怨，用自己的知識(shí),、自己的愛(ài)心與責(zé)任心譜寫(xiě)著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)章,。

最讓我感動(dòng)的是就是“任影”。我真的難以想象一個(gè)高位截癱的人,，付出了怎樣的艱辛,，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫(xiě)字,，給孩子們輔導(dǎo)功課,?？上攵休d的痛苦是我們常人所難以承受的,。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望,，在苦我也能忍受。

想象著她內(nèi)心的痛楚,，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái),，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū),，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境,，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和她比起來(lái),，我們有何理由再叫苦叫累,？此時(shí)此刻，她的身影成了我克服所有困難的動(dòng)力,。

今后,，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱樱屗麄兊木駮r(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己,。面對(duì)壓力,、困難絕不退縮、不逃避,，要將其化為工作的動(dòng)力,，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng),、教學(xué)能力的同時(shí),，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中,，力求創(chuàng)新,，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們?cè)谖业你逶∠?，健康快?lè)的成長(zhǎng),！

聆聽(tīng)最美故事演講稿篇十一

xxx，男,，生于1976年,，1998年從事教育教學(xué)工作，大學(xué)?？飘厴I(yè),，后來(lái)參加自學(xué)考試，拿到了河北師范大學(xué)本科證書(shū),。中小學(xué)二級(jí)教師,。1998年教學(xué)以來(lái),，擔(dān)任過(guò)多種教育教學(xué)工作。目前是xxx學(xué)區(qū)xxx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任,。在從事教育工作的十幾年中,，他始終追求著做一名稱職教師的夢(mèng)想?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo),；“學(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條,。

他從事教育教學(xué)工作以來(lái),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人,，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn),，從不遲到早退,。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中他不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì),。工作期間，他既教書(shū)又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體,，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。

作為一名教師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)工作講求實(shí)效,，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,，他堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《河北教育》,、《教育實(shí)踐與研究》、《邢臺(tái)教研》等雜志,。備課時(shí),，他精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材,，備學(xué)生，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人,，而他則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上，他很注重培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生,，他總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問(wèn)，多巡視,，多輔導(dǎo),，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心,、交朋友,，樹(shù)立起他們的信心，在生活中,，他得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，做到“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng),。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)诮y(tǒng)考中也名列前茅,。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo),。為此,，他在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐,，做好新課改的模范帶頭人,。在這方面，他積極觀看各種教學(xué)觀摩課,，不斷充實(shí)自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。他積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)技能不斷提高,，獲得好評(píng),。

作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重,。尤其是四年級(jí)學(xué)生年齡還不大,，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，班主任都得操心,。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng),，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人，他把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。短暫的時(shí)光里,，他不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，他所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任他更相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，他相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁,。另外,，他積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽,、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

一份耕耘,，一份收獲。近幾年來(lái),，無(wú)論是教學(xué)還是教研,，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校,、在學(xué)區(qū)都名列前茅,，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰,。十多年的教育生涯,，他始終堅(jiān)守著心中的夢(mèng)想，他眷戀山區(qū)這片黃土,，他更眷戀農(nóng)村的孩子,，他慶幸他選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，他將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片家鄉(xiāng)的熱土上,，他正在托起祖國(guó)明天的太陽(yáng),。

聆聽(tīng)最美故事演講稿篇十二

“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣,。老師們通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí),，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第二是樂(lè)于助人,、至善大愛(ài)的精神,。最美教師，美在大愛(ài),。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓,，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛(ài)精神,，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心,，人人向往的幸福之城,。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想,，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣,，開(kāi)拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者,。