總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

名師工作室的年度工作總結(jié)篇一

一轉(zhuǎn)眼,，一年多的時間已悄然而過,。回顧加入“xxx名班主任工作室”這段時間的工作和學(xué)習(xí),，我感受到了這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,，也讓我在這個團(tuán)隊中成長。這一年多以來工作室領(lǐng)導(dǎo)及伙伴們好學(xué)上進(jìn),、樂于創(chuàng)新,、勇于開拓的精神給予我很大的動力。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

自從加入了工作室以來,，我有幸結(jié)識了一批有理想,、有追求、有干勁,、有智慧的伙伴,。每一次的班主任活動中，大家都會十分暢快地交流,，分享工作中的點點滴滴,。我們一起參加了各種班主任培訓(xùn)，主題研修班,，主題班會活動,，班主任基本功大賽和課題研討活動?；顒又?，大家彼此間的一個微笑，一句問候,，一張照片,，都讓我感到無比的親切。工作室成員們的生機活力,、沉穩(wěn)睿智都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

加入工作室同時給了我壓力和動力。我深知,，能夠成為工作室的成員,，既是一種榮幸，更是一份責(zé)任,。把自己的崗位職責(zé)履行好了是根本,，否則，示范引領(lǐng)是無從談起,。一年多來,，無論是在德育工作還是在教學(xué)工作中，我都能夠盡己所能做好每一件事,。

1,、作為工作室成員,，我能按照要求指導(dǎo)學(xué)員制定好個人發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃、年度總結(jié)等相關(guān)資料,，按時參加各類培訓(xùn)活動,，并撰寫反思。

2,、協(xié)助德育處組織策劃豐富多彩的班級活動,，如上一年的班級文化建設(shè)評比活動中，雖然我們班是一年級,，但是超過其他高年級,，獲得了一等獎的好成績。在平時的班級管理上也嚴(yán)格要求自己,，多次獲得文明示范班,。同時榮獲20xx花山區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。

3,、積極參加學(xué)校的班主任論壇,，作為低年段的年級組長，在管理好自己本班的同時還指導(dǎo)其他兩位年輕的班主任,。幫助他們更好的管理班級,，參加學(xué)校的各類活動。

教師閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑,。一年來,，我閱讀了教育教學(xué)理論書刊、時事政治報刊雜志以及一些文學(xué)方面的書籍,。除了傳統(tǒng)的閱讀,，網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為重要的一個方面，并做了相應(yīng)的讀書筆記,，撰寫了讀后感,。

20xx年底，工作室的市級課題《應(yīng)用信息化手段參與小學(xué)班級管理的策略研究》申報成功,。結(jié)合課題的主要內(nèi)容,，我建立了班級qq群,，除了在群里布置作業(yè),，主要還是把孩子們平時在學(xué)校的表現(xiàn)以圖片、視頻的形式傳遞給家長,，讓他們隨時關(guān)注到孩子們的校園生活,。比如：值日、早操,、大課間,、課堂上,、體育課·····家長們也通過這個平臺，把自己和孩子在家參與學(xué)校布置的家庭活動圖片進(jìn)行上傳,，互相交流,、學(xué)習(xí)。很多家長通過這個平臺,，發(fā)現(xiàn)了不一樣的孩子,，看到了孩子的成長和進(jìn)步，取得了良好的效果,。

靜下來反思,，自己的工作也存在很多不足。由于自己平時教學(xué)任務(wù)繁重,，沒有足夠的時間全心投入到管理研究中,，高層次的論文很難寫出。其次,，對管理中的個案只滿足于當(dāng)時處理,，跟蹤不夠。對教育過程中的一些德育現(xiàn)象,，沒有及時記錄,，平時只忙管理，缺乏深刻的反思和總結(jié),。在今后的工作中,，我會更加嚴(yán)格的要求自己，揚長避短,，開拓進(jìn)取,，力爭成為一名優(yōu)秀的工作室成員。

名師工作室的年度工作總結(jié)篇二

自20xx年11月,，蕪湖市鳩江區(qū)秦建文體育名師工作室正式成立后,，我能成為了這一工作室的一名成員，有些緊張同時又深感榮幸,，使我覺得進(jìn)入這個工作室將會有更多的機會使我成長,、進(jìn)步。一年來,，在秦建文組長的帶領(lǐng)下,，我與工作室的伙伴們逐步成長。時間匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間,，進(jìn)入這個溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊已經(jīng)一年了，一年的工作,、學(xué)習(xí)和實踐雖然讓人緊張,、繁忙。但是我感覺收獲多多,，感慨多多,。

在這一年中，我按照工作室計劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我,。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

1.理論積淀,，提升素養(yǎng),。心中有課標(biāo)，是一個老師上好課的前提,。本學(xué)期,，我仔細(xì)研讀了語文心課程標(biāo)準(zhǔn)，做了詳細(xì)筆記,。對其他所有學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，通過各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了仔細(xì)閱讀、記憶,，心中對教育教學(xué)工作的目標(biāo)很明確,，方向也很清楚，為工作的落實打好了基礎(chǔ),。

2.經(jīng)常觀看各個學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進(jìn)行結(jié)合研究,。

3.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,，從中獲得啟發(fā)與提升。

1.積極開展課堂教學(xué)的有效性研究,，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文,。勇于承擔(dān)指導(dǎo)學(xué)校學(xué)員和學(xué)校對外公開課。

2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動,、培訓(xùn),，在活動中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn),。在培訓(xùn)活動中自身能力得到了鍛煉和提高,，自身素質(zhì)得到了不斷更新。

3.積極參加聽課,、評課等活動,，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活動中能就課堂教學(xué),、教材教法及教學(xué)實際問題進(jìn)行切磋交流,。從而促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升,。

不斷的探索和研究中,，我認(rèn)識到下面兩點是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：

1.當(dāng)好教學(xué)活動的組織者。

在學(xué)習(xí)和研究中,，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機會交給學(xué)生,，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,。新課程實施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,，老師的指導(dǎo)沒落到實處，甚至是走形式,。所以,，做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的。

2.做好一個成功的“引路人”

一堂新課開始,，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊含的興趣因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后,，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,，同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo),，有時的作文指導(dǎo)課，似乎是在紙上談兵的時間過多,，學(xué)生真正動手的時間較少,，怎樣解決這一問題呢，我也在不斷思考,。所以,，我們要做一個學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。

一直以來,，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1.在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2.及時總結(jié),，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考,、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平,。

一學(xué)年度的工作結(jié)束了,，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn),，還有許多方面需要繼續(xù)努力,、繼續(xù)改進(jìn)、繼續(xù)提高,，但我相信在秦建文組長的帶領(lǐng)下,，在名師工作室各位同仁的大力協(xié)作下，我們一定會使鳩江區(qū)體育教科研水平得到提高和進(jìn)步的,！

名師工作室的年度工作總結(jié)篇三

時光總在不經(jīng)意間匆匆而過,，一轉(zhuǎn)眼，20_年又到了尾聲,。在這一年里,，我緊緊跟隨著師傅的引領(lǐng),，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷自我提升,。雖然沒有顯赫的成績,，但收獲也不少。現(xiàn)將一年的學(xué)習(xí)總結(jié)如下,。

書是無聲的老師。工作室今年為我們購買了《閱讀教學(xué)教什么》,、《讓學(xué)生學(xué)會閱讀》,、《小說教學(xué)教什么》等書籍。這些都是適合一線教師專業(yè)成長的書籍,。這一年來,，我主要閱讀了《小說教學(xué)教什么》，一個全新的概念“文體意識”滲進(jìn)了我的頭腦,。我對“我們?yōu)槭裁匆x小說?”“什么是合適的小說閱讀?”“什么是合適的小說教學(xué)?”進(jìn)行了思考,。從書中，我不僅了解到小說教學(xué)要關(guān)注“人物,、情節(jié),、環(huán)境、主題”,，還要根據(jù)不同的小說特征選擇不同的教法,。

工作室的每次活動指向性明確。每堂課由小組每個成員的'共同探討,，再由師傅的專業(yè)指導(dǎo),，每次參加工作室的活動，都能進(jìn)入一個完整的研課心路歷程,。今年下半期,，我們小組研討了《少年閏土》一課的教學(xué)。通過這一課的研討,，我了解了小說教學(xué)不只關(guān)注小說的四個要素,，還要關(guān)注每一篇的獨特之處?！渡倌觊c土》一文閏土的語言是重點,，從閏土的語言里既可以感受到閏土的生活環(huán)境，還可以體會到閏土的性格及品質(zhì),。在此基礎(chǔ)上,，師傅還引導(dǎo)我們要關(guān)注獨特的標(biāo)點符號。閏土的幾次說話末尾都是省略號,，段落標(biāo)點出奇的一致,，所以是“這一篇”小說應(yīng)該關(guān)注的焦點,。在師傅的指導(dǎo)下，我們小組圓滿地完成了這一課的教學(xué),。

工作室其他小組還推送了《飛向藍(lán)天的恐龍》,，為我們展示了說明文教學(xué)什么;《那片綠綠的爬山虎》，為我們展示了散文教學(xué)什么,。文體意識的種子種在了我的心里,。

在本年里，我努力突破自己,，開始積極參加上級組織的各種活動,。先后參加了涪陵區(qū)“群文閱讀”說課大賽，涪陵區(qū)基礎(chǔ)教育論文大賽,，重慶市基礎(chǔ)教育課程改革征文比賽等活動,。雖然我成長的腳步太緩慢，但是我相信,，只要不斷前行,，就一定能進(jìn)步，能更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

名師工作室的年度工作總結(jié)篇四

為進(jìn)一步加強輻射,、發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，工作室自5月1日起開通了微信公眾號,，及時發(fā)布工作室動態(tài),，講述教學(xué)小故事，記錄課堂內(nèi)外精彩點滴,。公眾號開設(shè)了“演講平臺”“語文論壇”“精彩課堂”“師者心語”“下水作文”“小荷”等欄目,，及時登載工作室成員關(guān)于教育教學(xué)、關(guān)于心靈感悟的文章,。目前,，公眾號原創(chuàng)文章已發(fā)布52期，關(guān)注讀者有工作室成員,、初中語文教師,，甚至還有學(xué)生、家長及社會人士,，大家對工作室公眾號的喜愛度日益增長,。

由公眾號推出的文字得到了各類媒體的青睞。張林老師的心靈隨筆《茶山歸來香盈袖》《做最好的老師》后均登載于《xx日報》,，《呢喃輕語秋思長》登載于《石首文藝》網(wǎng)絡(luò)平臺;謝大靜老師的心靈隨筆《總有一種溫暖讓我們堅定前行》登載于《石首教體》雜志;夏志紅老師的教學(xué)論文《淺談初中生名著閱讀指導(dǎo)策略》登載于《石首教體》;xx老師的教學(xué)論文《當(dāng)好名著閱讀的導(dǎo)游》登載于《石首教體》,，下水作文《攀爬的姿態(tài)》登載于《中學(xué)作文教學(xué)研究》，又被《學(xué)校文化》雜志轉(zhuǎn)載,。

工作室微信群也是成員們交流的平臺,。平時教學(xué)中的疑點難點,、活動前后的切磋琢磨、接到新任務(wù)后的探究研討,，都可以在群里得到積極的響應(yīng)和反饋,。老師們以微信平臺為載體，開展線上線下的交流活動,。微信群已然成為石首市初中語文學(xué)科教學(xué)的動態(tài)工作站,。

名師工作室的年度工作總結(jié)篇五

時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間,，進(jìn)入這個溫馨,、積極向上的名師工作室團(tuán)隊已經(jīng)半年了，半年的工作,、學(xué)習(xí)和實踐雖然讓人緊張,、繁忙,。但是我感覺收獲多多,，感慨多多。

在這半年中,，我按照工作室計劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我。深入鉆研教材,，課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

1,、理論積淀，提升素養(yǎng),。心中有課標(biāo),，是一個老師上好課的前提。本學(xué)期,，我仔細(xì)研讀了英語新課程標(biāo)準(zhǔn),，做了詳細(xì)筆記。對其他所有學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，通過各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了仔細(xì)閱讀,、記憶，心中對教育教學(xué)工作的目標(biāo)很明確,，方向也很清楚,，為工作的落實打好了基礎(chǔ),。

2、經(jīng)常觀看各個學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點,，把理論與實踐進(jìn)行結(jié)合研究。

3,、閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,，從中獲得啟發(fā)與提升。

1,、積極開展課堂教學(xué)的有效性研究,，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承擔(dān)指導(dǎo)辦校學(xué)員和學(xué)校對外公開課,。

2,、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動、培訓(xùn),，在活動中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動中自身能力得到了鍛煉和提高,，自身素質(zhì)得到了不斷更新,。

3、積極參加聽課,、評課等活動,，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活動中能就課堂教學(xué),、教材教法及教學(xué)實際問題進(jìn)行切磋交流,。從而促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升,。

在不斷的探索和研究中,，我認(rèn)識到下面兩點是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：

1、當(dāng)好教學(xué)活動的組織者,。

在學(xué)習(xí)和研究中,，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力,。要把探究的機會交給學(xué)生,，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。新課程實施的靈活性大,，教師難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,，老師的指導(dǎo)沒落到實處，甚至是走形式,。所以,，做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的。

2,、做好一個成功的“引路人”

一堂新課開始,，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),、教材所蘊含的興趣因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后,，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索,、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,，同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo),，有時的作文指導(dǎo)課，似乎是在紙上談兵的時間過多,，學(xué)生真正動手的時間較少,，怎樣解決這一問題呢，我也在不斷思考,。所以,，我們要做一個學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。

一直以來,，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2,、及時總結(jié)，加強反思的能力,，將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平,。

半學(xué)年度的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步,，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn),，還有許多方面需要繼續(xù)努力。

名師工作室的年度工作總結(jié)篇六

成為名師工作室成員后,，既有壓力又有動力,，我激勵著自己不斷“充電”。在學(xué)校期間長期訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《青年老師》,、《名師教數(shù)學(xué)》等教育教學(xué)書籍，提高自己的教育教學(xué)理論水平,。加入工作室后,，主持人張老師為工作室每位成員推薦了《數(shù)學(xué)教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》一書，我及時閱讀,，并且堅持寫讀書筆記,，同時還學(xué)會了撰寫讀書心得。剛開始寫的時候真是無從下筆,。后來參考了張老師的讀書心得及反思,。再通過自身對讀書內(nèi)容的反復(fù)閱讀，結(jié)合自身的實際教學(xué),。慢慢的積少成多,。平時讀書的過程中，當(dāng)自己的思維與書中所寫產(chǎn)生共鳴時,，我會隨時寫下反思,。每一次的工作室活動結(jié)束后，我都及時總結(jié)和回顧,，并撰寫活動感悟,。我還關(guān)注了手機微信里的一些教育科研公眾號，這樣可以隨時隨地的進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),。

名師工作室的年度工作總結(jié)篇七

有愛才有教育,，為師者能引導(dǎo)學(xué)生高飛的不僅是知識，更是美德。一個真正能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的老師,，一定是一個注重修養(yǎng),、不斷提升自我道德品味的老師。這樣的老師會走出“小我”,，胸懷學(xué)生,，心系教育。

我堅持每天讀書看報,，關(guān)心國家大事,，及時了解教育動向，并在教育教學(xué)中,，通過通俗的語言向?qū)W生傳遞國家對他們的期望,、和諧社會的內(nèi)涵、中國夢的意義,，愛國不是一句空話,。作為老師，特別是語文老師,，有責(zé)任更有義務(wù),，讓愛國的思想占據(jù)學(xué)生的心靈，甚至讓這種思潮在新一代身上不停地蔓延,。

我時刻警醒自己做一個有責(zé)任心的老師,。著眼于孩子長遠(yuǎn)的發(fā)展，關(guān)乎他們未來的成長,?！靶闹杏嘘柟猓拍芙o人以溫暖”,，在教育之路上,，走得最遠(yuǎn)的人,，往往是愛的最深的人,。

名師工作室的年度工作總結(jié)篇八

2018年，“xx名師工作室”成立,，我很榮幸的成為其中的一員,。雖然加入工作室時間并不長，因為自己的實際困難,，很多學(xué)習(xí)的機會都沒有把握,，但是，我仍然感受到了這個團(tuán)隊的力量,，并收獲了許多,。

這個學(xué)期工作室舉辦了區(qū)公開課活動，從這次活動中我比以往更加知道了課堂設(shè)計的重要性，原來一節(jié)45分鐘的課,，是可以上的這么的有趣,，所以，對于備課,，再也不是以往的墨守成規(guī),，認(rèn)真的思索如何把知識點講解的便于學(xué)生理解，也會與工作室成員探討,，學(xué)習(xí)其他人的優(yōu)秀方案,。

教學(xué)絕不僅僅是單純的課堂，教師還需要提高自己的專業(yè)水平和科研的能力,，這也是這個工作室的重要的目標(biāo)之一,，在這段時間里，我首先重新的研究了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以此為基礎(chǔ),，搜索了知網(wǎng)上的優(yōu)秀論文以及各大雜志，了解英語教學(xué)的新理念和發(fā)展動向,，在此基礎(chǔ)上,，發(fā)表了兩篇cn論文。

但是,，我深深的感覺到自己的不足,，希望在接下來的時間里面，可以參與到各項的活動和比賽中,，可以抓住機會,，多和成員們就英語教學(xué)的各個方面，有深入的研討,。也希望有機會去學(xué)習(xí)觀摩,，努力的豐富自己，做成一名優(yōu)秀的教師,。

名師工作室的年度工作總結(jié)篇九

xx年8月21日到23日,，我參加了山西省特殊教育學(xué)校校長和教師專業(yè)培訓(xùn)，每一天的講座安排,，都很合理,，無處不見組織者的用心和細(xì)心。在緊張豐實的培訓(xùn)中,，我感覺到這次活動既有理論高度又有實踐經(jīng)驗,，是一次有指導(dǎo)意義的、有實效的培訓(xùn),，講座內(nèi)容豐富,，形式活潑，開拓了教師的視野，是一次真切,、生動,、具體、活潑的培訓(xùn),，使所有參培老師受益匪淺,。

通過培訓(xùn)，我個人有以下幾方面的收獲：

1.王彤梅主任的講座使我知道了怎樣才能當(dāng)好一名特教資源教師,，明白了自己的工作任務(wù)和工作方式,，以及要具備的'各種專業(yè)素養(yǎng)，研究方向,。系統(tǒng)地了解學(xué)習(xí)了特殊教育的理論基礎(chǔ),，各種特殊教育思潮的發(fā)展，以及特殊教育的實踐,，了解了“十一五”規(guī)劃的發(fā)展趨勢,，以及特殊教育今后的發(fā)展趨勢，特點與啟示,，為今后自己的教育教學(xué)活動提供了理論依據(jù),。系統(tǒng)的了解了三類殘疾兒童的心理與教育，以及特殊兒童教育的發(fā)展和變化,，職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,。

2.華東師范學(xué)院的趙曉紅教授的講座讓我們學(xué)習(xí)了新課程背景下特教學(xué)校的教育科研，掌握了一定的科研方法,。從培訓(xùn)中了解了融合教育將是特殊教育的主流發(fā)展方向,，所以隨班就讀工作將是體現(xiàn)融合教育的一種有效的安置方式。而作為一名特教資源教師,，在隨班就讀工作開展中,，最重要的就是給隨班就讀的老師、家長提供各種專業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),，使隨班就讀工作不再停留于形式,，而是能夠得到實質(zhì)性的開展。學(xué)習(xí)了如何在隨班就讀中實行差異教學(xué),，提高隨班就讀的質(zhì)量,。

我認(rèn)為作為特殊教育工作者就需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己,，因為傳統(tǒng)的單面單向的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要，復(fù)合型的有深度的,、有創(chuàng)意的教師越來越為時代所青睞和渴望,，學(xué)習(xí)型的、研究型的教師越來越受到歡迎，這是我們每個特教工作者必備的素質(zhì),。

名師工作室的年度工作總結(jié)篇十

不知不覺中,，成為米橋小學(xué)薛能仙名師工作室成員已經(jīng)一年有余了，在這段時間當(dāng)中,，我受益匪淺,，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì),，名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會,，同時也使我們認(rèn)識到自身的不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作做以如下總結(jié)：

在工作中我始終以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，思想上要求上進(jìn),，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，注重自己的師德形象,，以身作則，為人師表,，教書育人,，循循善誘。而作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,。”十幾年來,，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

在日常的教學(xué)中,，我能認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究教法，分析教材的重點,、難點,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。在課堂上,，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。凡是學(xué)生能解決的知識,，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導(dǎo),，教會學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后,，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間,，對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),，贏得了老師和學(xué)生的信任,。所教班級的教學(xué)效果顯著。另外,，在長期的教學(xué)探索與實踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在運用現(xiàn)代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面較有心得,，觀摩課的教學(xué)效果較好,。每學(xué)期在本校范圍內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)。并且,，我的日常課堂教學(xué),，隨時向全校教師開放,。

1,、我熱愛教師這個職業(yè)，在工作中我全身心的投入,，經(jīng)常為了一個問題會熬到深夜,，直到得出滿意的結(jié)果。除此而外還堅持閱讀教育專著,，觀看名師課堂實錄,，尋找適合學(xué)情的教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)能力,。

2,、撰寫教育博客,。

在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí),，加深了對新課程與新課改的認(rèn)識,，更新教育理念，提高了專業(yè)技術(shù)水平,，不斷反思自己的教學(xué)實踐,，把教育博客看作教學(xué)研究的主陣地，把寫教育博客看作自己的愛好,，把教學(xué)反思及時通過教育博客進(jìn)行教學(xué)研究,，發(fā)揮輻射作用。在這個平臺上我認(rèn)識了許多不知名的老師和友人,，我們探討教學(xué)問題,，交流教育心得，通過長期的交流學(xué)習(xí)我認(rèn)識道自己的不足,，從內(nèi)心重新給自己角色定位,，也領(lǐng)略的名師的教育境界，收獲滿滿,。

一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在提高課堂實效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2,、繼續(xù)堅持及時總結(jié),，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考,、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平,。

3,、向各位名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗,，做人民滿意的教師，做名副其實的名師,。

4,、繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高,，增強業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ),。

總之,，這個工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)的大家園,。在這個大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向,，體會到了互助共進(jìn)的熱情,，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采?！皳P帆起航,，路就在前方！”在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，開拓進(jìn)取,；我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作,，成為一名合格的米橋小學(xué)薛能仙名師工作室的成員,，為米橋的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

名師工作室的年度工作總結(jié)篇十一

這段時間里,，我按照工作室的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,，深入鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法,，領(lǐng)會新課程的理念和價值取向。學(xué)習(xí)魏書生的教育教學(xué)著作,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)管理能力。觀看教學(xué)視頻及教學(xué)故事不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)中的相關(guān)知識,，更加從名師身上看到了什么是“孜孜以求”,，什么是“毫無保留”,，什么是“為人師表”，讓我認(rèn)識到要教學(xué)生學(xué)好,，自己就得先學(xué)好,、先做好。

名師工作室的年度工作總結(jié)篇十二

很享受學(xué)校和諧的氛圍,，很感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的支持,，我擔(dān)任初三多年教學(xué)，在個人業(yè)務(wù)方面也提升了很多,。作為名師工作室的主持人，我處處以身作則,，主動開課，帶頭搞教研,。本年度，我總共開了7節(jié)校級公開課,，開設(shè)講座兩次,。在學(xué)校文學(xué)社工作中,，我更是認(rèn)真投入,，帶領(lǐng)語文組成員不斷探索和創(chuàng)新，用最好的文字點亮師生的心靈,。魯迅說：“不滿是向上的車輪?！弊非舐飞蠠o珠峰,，無限風(fēng)光在險遠(yuǎn),。只有不輟前行，才能收獲更多的美麗和感動,。

一位老教師說：“不讀書、不研究,，你只能做一輩子教書匠?！币粋€老師忙得連讀書和思考的時間都沒有了，就意味著教育資源的枯竭,，何來語文的詩意啊!由此我想，一個老師要永遠(yuǎn)不落伍,，永遠(yuǎn)保持課堂的鮮活，就要永遠(yuǎn)與書香為伴,。所以，我把讀書作為教學(xué)的一部分,，且讀書且思索。

名師工作室的年度工作總結(jié)篇十三

1,、加強科學(xué)規(guī)劃，解決工作與學(xué)習(xí)矛盾,。工作室要認(rèn)清教育發(fā)展趨勢、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀,、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求，加強工作計劃的科學(xué)性,、前瞻性;同時要合理安排活動內(nèi)容與時間，增進(jìn)與上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通，尋求上級領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持,，妥善處理工作與學(xué)習(xí)矛盾。

2,、創(chuàng)新工作方式，增強活動實效,。工作室要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方式,，搭建鍛煉平臺，創(chuàng)造磨礪機會,，加強對外交流。通過有效引領(lǐng),、傳帶,，幫助成員內(nèi)化新理念、新知識,、新方法，進(jìn)一步提高成員的課堂教學(xué)能力,、課程開發(fā)能力、教研科研能力,、實踐指導(dǎo)能力和活動組織能力，進(jìn)一步增強活動實效性,。

今后，我們將進(jìn)一步強化服務(wù)意識,、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識,，以教學(xué)質(zhì)量為動力，以素質(zhì)教育為取向，以課程改革為契機,，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)工作的方式方法,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，再接再厲,，使本工作室成為永順縣高中物理骨干教師合作互動的“學(xué)習(xí)共同體”和“發(fā)展共同體”，成為永順縣高中物理骨干教師的“孵化器”,。

名師工作室的年度工作總結(jié)篇十四

時光總在不經(jīng)意間匆匆而過,，一轉(zhuǎn)眼，20xx年又到了尾聲,。在這一年里,，我緊緊跟隨著師傅的引領(lǐng),，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷自我提升,。雖然沒有顯赫的成績，但收獲也不少?，F(xiàn)將一年的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

書是無聲的老師,。工作室今年為我們購買了《閱讀教學(xué)教什么》、《讓學(xué)生學(xué)會閱讀》,、《小說教學(xué)教什么》等書籍。這些都是適合一線教師專業(yè)成長的書籍,。這一年來,，我主要閱讀了《小說教學(xué)教什么》,，一個全新的概念“文體意識”滲進(jìn)了我的頭腦。我對“我們?yōu)槭裁匆x小說,？”“什么是合適的小說閱讀？”“什么是合適的小說教學(xué),？”進(jìn)行了思考。從書中,，我不僅了解到小說教學(xué)要關(guān)注“人物,、情節(jié),、環(huán)境、主題”,，還要根據(jù)不同的小說特征選擇不同的教法。

工作室的每次活動指向性明確,。每堂課由小組每個成員的共同探討，再由師傅的專業(yè)指導(dǎo),，每次參加工作室的活動，都能進(jìn)入一個完整的研課心路歷程,。今年下半期,，我們小組研討了《少年閏土》一課的教學(xué)。通過這一課的研討,，我了解了小說教學(xué)不只關(guān)注小說的四個要素，還要關(guān)注每一篇的獨特之處,?！渡倌觊c土》一文閏土的語言是重點,，從閏土的語言里既可以感受到閏土的生活環(huán)境,，還可以體會到閏土的性格及品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，師傅還引導(dǎo)我們要關(guān)注獨特的標(biāo)點符號,。閏土的幾次說話末尾都是省略號，段落標(biāo)點出奇的一致,，所以是“這一篇”小說應(yīng)該關(guān)注的焦點。在師傅的指導(dǎo)下,，我們小組圓滿地完成了這一課的教學(xué),。

工作室其他小組還推送了《飛向藍(lán)天的恐龍》,，為我們展示了說明文教學(xué)什么,；《那片綠綠的爬山虎》，為我們展示了散文教學(xué)什么,。文體意識的種子種在了我的心里。

在本年里,，我努力突破自己,，開始積極參加上級組織的各種活動,。先后參加了涪陵區(qū)“群文閱讀”說課大賽，涪陵區(qū)基礎(chǔ)教育論文大賽,，重慶市基礎(chǔ)教育課程改革征文比賽等活動。雖然我成長的腳步太緩慢,，但是我相信，只要不斷前行,，就一定能進(jìn)步，能更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

名師工作室的年度工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期的活動可謂刪煩就簡，重點突破,，主要圍繞《在課外美文閱讀中有效提升學(xué)生審美情趣的提高策略》市級課題的深度研究進(jìn)行,。美文閱讀教學(xué)的課題研究不同于別的課題研究，是不能僅僅做理論研究的,，任何的成果的取得，都必須從真實的教學(xué)中來,。這學(xué)期我們一如既往地進(jìn)行美文閱讀教學(xué)序列的課例研究，但與以往不同的是,，這次我們的課例研究更加突出“策略”，焦點更加集中,，著力增強課例研究的有效性,。

工作室成員分別在名師工作室的引領(lǐng)下進(jìn)行了主題課型的研究,，對課例的探討交流也是緊緊圍繞本學(xué)年段策略設(shè)計的合理性和達(dá)成效果進(jìn)行的,。而對學(xué)生習(xí)作的收集分析，讓我們能真實細(xì)致地了解教學(xué)的實效性,。這種全方位的課例結(jié)構(gòu)為課題的有效研究奠下了扎實的基礎(chǔ)。工作室成員的主題模式課型分別選錄在《從課堂出發(fā)2》,，《從課堂出發(fā)3》。