使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

以孝的演講稿篇一

“飯香香,，菜香香，親朋聚會(huì)喜洋洋,。你嘗嘗,，我嘗嘗，吃飯不灑菜和湯,。碗光光,，盤光光，光盤一族響當(dāng)當(dāng),?！边@首膾炙人口的童謠道出了當(dāng)前流行的餐桌文化與素養(yǎng)。

可大多聚會(huì),，尤其是有長(zhǎng)輩出席的聚會(huì)上,，都會(huì)看到大人們給小朋友碗里夾菜，其實(shí)不盡然,。在我小時(shí)候,，媽媽總和我說，一家人吃飯要學(xué)會(huì)分享,，不能光挑自己喜歡的吃;不要站起來夾菜,，夾不到可以把碗伸出去;吃飯的時(shí)候不要發(fā)出嘖嘖聲,。這些都是很沒有禮貌的行為,，吃飯要有吃飯的樣子。

在我記憶中,，家中就有一條不成文的規(guī)矩,。每次吃飯，都要一家人齊了,，再開飯,，而且要長(zhǎng)者先動(dòng)筷。每當(dāng)我筷子拿不好,，或者將筷子放嘴里玩來玩去,，或吃飯時(shí)不自覺地把腳盤在椅子上。我們家的“警衛(wèi)長(zhǎng)”—爺爺就會(huì)輕輕敲我的頭,，嚴(yán)肅地說：“你是不是又想罰站咯!”是的,，對(duì)于吃飯不講規(guī)矩這件事,，在我們家，是要有嚴(yán)肅懲罰的,。

在我們家,，吃完飯，每個(gè)人還都要收拾好自己用過的碗筷,，并把自己坐的椅子推回桌子下面,。有時(shí)候，我會(huì)忘記推椅子這事,，罰站不止一兩次了,。好在爺爺對(duì)我也是很寬容，每次看我很自覺地去罰站,，都會(huì)心軟,，讓我少站一會(huì)兒，提醒我下次一定不能忘記,。

別看這小小的餐桌,，可藏著大大的.學(xué)問。餐桌文化傳承了中華民族的優(yōu)秀文,，繼承發(fā)揚(yáng)了尊重勞動(dòng),、珍惜糧食、勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德,。

吃飯可真是個(gè)大學(xué)問啊!家里的飯菜,，最香;餐桌上的教養(yǎng)，最美,。希望每個(gè)人都做有家教,、有素養(yǎng)的人。

以孝的演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天,，我演講的題目是《禮樂育人,，文明花開》。

《禮記》有云："樂由天做,，禮以地制",，"治國(guó)不以禮，猶無耜而耕也",。早在二千多年前,，孔老夫子就將"據(jù)于德，依于仁,，游于樂"貫穿在他的教育教學(xué)中,。仙源學(xué)校以"孝雅立德,，禮樂育人"為辦學(xué)理念，繼前圣之學(xué),，宏先賢之為,，正在努力提高學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，為學(xué)生樹立正確的人生觀,，培養(yǎng)一代代明禮懂樂,，知書有為的棟梁之才！

孔子說："恭而無禮則勞,，慎而無禮則葸,，勇而無禮則亂，直而無禮則絞,。"（《泰伯》）禮是修身的手段,。在人類社會(huì)中，如果任何人都可以放縱自己的行為,，那么,，人就和禽獸沒有了區(qū)別，社會(huì)也就沒有了起碼的秩序,，也就沒有辦法再維持下去,。所以，孔子主張認(rèn)用內(nèi)在的道德力量來約束自己,，他說："君子博學(xué)于文,，約之以禮，亦可以弗畔矣夫,。"（《雍也》）為此,，我校將誦讀經(jīng)典融入教學(xué)之中，編寫了經(jīng)典誦讀校本教材,，開展了經(jīng)典誦讀的各種活動(dòng),。《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《孝經(jīng)》《增廣賢文》以及優(yōu)美古文成為了仙源學(xué)子經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,。朝讀背誦,、晨跑背誦,、升旗背誦,、集會(huì)背誦、競(jìng)賽背誦,、過關(guān)背誦成為了仙源學(xué)子經(jīng)典誦讀的形式,。

古人云，"聞其樂,，便知其德",。也就是說,，若要了解一個(gè)人的德行與才能，從這個(gè)人所喜好的音樂中便可知其品德修養(yǎng)與其思想境界,。我校將音樂娛情融入教學(xué)之中,，小學(xué)每周進(jìn)行音樂舞蹈大賽，初中每天進(jìn)行的扇子舞,，全校進(jìn)行的音樂啞操《感恩的心》……音樂,、舞蹈陶冶了學(xué)生的性情，（）提升了我們的品位,，學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，在愉悅中成長(zhǎng)！

"禮以導(dǎo)其志,，樂以和其聲",。通過進(jìn)行廣博的經(jīng)典誦讀、各種音樂舞蹈的洗禮,，仙源學(xué)子漸漸知禮樂,，懂禮樂，精神境界不斷提升,。

孔子有一個(gè)重要的教育思想,，那就是："興于詩(shī)，立于禮,，成于樂",。因?yàn)榭鬃拥慕逃?立人"的教育，而不是純粹的知識(shí)與技術(shù)的傳授,，所以他把育人的中心放在了人的心靈和生存方式上,。在武校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，仙源學(xué)校向全校師生提出了校園"課堂禮儀,、就寢禮儀,、集會(huì)禮儀、進(jìn)餐禮儀,、儀表禮儀,、交往禮儀"六禮儀的基本要求。各班級(jí)以各種形式進(jìn)行了解讀,、宣講,，自編自導(dǎo)自演小品、話劇,，吟誦禮儀詩(shī)歌,，進(jìn)行禮儀知識(shí)問答競(jìng)賽。在解讀、宣講的同時(shí),，全校師生努力踐行禮樂要求,。上課時(shí)師生互致問候，就寢時(shí)不再喧嘩,，集會(huì)時(shí)整齊有序,，進(jìn)餐時(shí)盤光碗凈，儀表上靚麗得體,，交往時(shí)彬彬有禮……學(xué)生們唱著班歌,、校歌、國(guó)歌,，帶著感恩的心回到家中,，走入社會(huì)，主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng),，積極參與公益活動(dòng),。禮樂之花開滿了校園，香飄萬(wàn)里,。

"禮"是和之本,，"樂"是和之源。中華大家庭是一個(gè)和合之幫,，她以一種"和"的精神屹立在東方,。歷經(jīng)歷史的變遷而依舊昂首前行，成為世界矚目的強(qiáng)國(guó),。仙源學(xué)校讓學(xué)生了解禮和樂,，就是想讓學(xué)生刻骨銘心的感受到，禮樂是我們中華民族之本,，"和"是我們中華民族之魂,。我們深信：孝雅立德，禮樂育人,。仙源,，定會(huì)讓我們成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生！讓我們繼承,，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化,，勇往直前，不停的書寫出更燦爛,，更輝煌的樂章,。

以孝的演講稿篇三

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好,！

有些許薄霧的早晨，有一些清冷,，我輾轉(zhuǎn)一人來到那條河邊，遠(yuǎn)方些許的魚肚白映襯著四位大學(xué)生如花的笑靨,。忽的，一片鮮紅映入我的眸中,。哦，是那些不知名的花兒啊!它們并沒有隨他們而逝,。那花,，怒放依舊。

我嘴角牽起一絲微笑,，有些苦澀,，亦有些許欣慰,。是不是為四位大學(xué)生如花生命的早逝而嘆惋,，亦或許是為那些幸運(yùn)兒而感到安慰吧。

在那一條不知疲倦的河邊,，這河，這物,，亦有那絕美的花，那一片鮮紅,，在河邊期期生長(zhǎng)。是它們吧,，它們見證了生命與生命的交接與延續(xù)，四位大學(xué)生用自己的生命換來了那些孩童的平安。卻把自己丟掉了這條河中,，河水依舊在流，卻永遠(yuǎn)也沖不斷那回憶,，清澈得如風(fēng)般透明。

生命早已逝去,，我們秉燭嘆息，那河邊的花依舊那樣紅,，絕美中閃爍著神圣的光芒，竟刺得我有些微微睜不開眼睛了,。哦，那花,，怒放依舊，生長(zhǎng)期期,，亦或是那花魂與他們的靈魂早已融合了吧。

沒有人不為你們的早逝而倍感惋惜,，但正是因?yàn)槟銈儾庞辛诉@花的怒放，還有那污濁社會(huì)的覺醒,。

愚蠢的人看到后嗤之以鼻，對(duì)你們的做法不以為然,，不值嗎?但我知道，生命與生命之間是等價(jià)的,。

和風(fēng)陣陣，有一些蕭瑟,，是快到秋了吧。轉(zhuǎn)向岸上望去,，如火的楓映入眼簾,，詩(shī)意便陣陣來襲了。你們長(zhǎng)眠在這里,，不知道會(huì)否見到這如火的楓,，絕美的花。

因?yàn)槟銈?，才有了這盡染的紅林,，怒放絕美的花。

你們不枉,，你們真的不枉，所以你們笑吧,，河水會(huì)映襯出你們的笑臉。

以孝的演講稿篇四

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們，大家早上好,！

我是高xxxx班的學(xué)生代表,，今天我演講的`題目是《自為》。

什么是自為,？自為與自發(fā)、自覺是不一樣的,，自為不是被動(dòng)的接受命令或指示,，或是半被動(dòng)地處事,。自為是當(dāng)一個(gè)人做事時(shí)從動(dòng)機(jī),、做事計(jì)劃的制定與實(shí)施，到事后的反饋全部出于自己,。在這個(gè)過程中，可以允許有其他人的參與,，但是別人必須以配角的身份出現(xiàn)，他的作用僅僅是做一種配合與協(xié)作,。

或許你會(huì)覺得我這么說還是對(duì)太抽象，那么舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,。就拿我們?cè)趯W(xué)校吃飯做例，餓得慌的時(shí)候進(jìn)餐是自發(fā),，完完全全按照學(xué)校的進(jìn)餐時(shí)間進(jìn)餐是自覺,，而按照規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際作自己的調(diào)整,，有自己的安排，就是自為,。

為什么要自為呢？在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都不可能處在平和發(fā)展的環(huán)境中,。我們處處面臨著挑戰(zhàn)，時(shí)常會(huì)有挫折,、牽絆，可以說,，混世界越來越困難。在這種日漸窘迫的境況中,，自發(fā)只能夠被淘汰,，自覺也只能是隨波逐流,，只有自為能夠把握主觀能動(dòng)性，能夠自主地權(quán)衡利弊和優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),，掌握自己前行的方向與節(jié)奏，最終實(shí)現(xiàn)自我,。

自為的目的是實(shí)現(xiàn)自我，這個(gè)過程便是不斷朝著這個(gè)目的地進(jìn)發(fā)的一個(gè)過程,。而對(duì)于不同的人來說,，“自我”的定義是不同的。有的人的“自我”僅僅是擁有富足的生活,，有的人的“自我”是用自己的努力在某個(gè)領(lǐng)域闖一番天地，更有人的“自我”很偉大,，很遙遠(yuǎn)，是拯救地球,！值得關(guān)注的是，有的人沒有自我,。如果沒有自我，那么,，又談何實(shí)現(xiàn)自我呢？,！有人說：“有理想便是幸福的”，而我說“有理想只是擁有了幸福的權(quán)利”,，自我便是理想，只有找到了“自我”,，才能擁有幸福的權(quán)利,。如果你仍未有對(duì)于“自我”的定義,，請(qǐng)盡力去找到自我，去擁有幸福的權(quán)利,；如果你已經(jīng)找到自我，請(qǐng)盡力去實(shí)現(xiàn)自我,，去擁有幸福本身。

今天我演講的主題是“自為”,，但是為什么我要對(duì)“自我”如此強(qiáng)調(diào)，而不說說“實(shí)現(xiàn)自我”,，也就是“自為”這一過程呢？因?yàn)椤白晕摇笔菑?qiáng)大的精神力量,，是“自為”的前提，而“自為”的過程,，是每個(gè)人對(duì)“自我”的獨(dú)特的追尋之旅。對(duì)于這個(gè)旅途如何去安排,，指點(diǎn)迷津的人只能是自己。并不是說我們要特立獨(dú)行,，走別人從未嘗試過的道路，而是說,，這個(gè)追尋的自始至終對(duì)于每個(gè)追尋者本身是獨(dú)特的。比如就讀書,、學(xué)習(xí)來說，我們每個(gè)人都同樣是上學(xué)讀書,，但是對(duì)于每一個(gè)人來說，自己的學(xué)習(xí)于他人又都是獨(dú)特的,，因?yàn)槲覀兌加凶约邯?dú)特的“自我”要靠我們自己去實(shí)現(xiàn),。所謂“自為”,，如我演講開頭所說,，是當(dāng)一個(gè)人做事時(shí)從動(dòng)機(jī),、做事計(jì)劃的制定與實(shí)施到時(shí)候的反饋全部出于自己,，若走別人開的道路,，又怎么再稱作“自為”呢,？但同時(shí)，我們?cè)凇皩?shí)現(xiàn)自我”的過程中,，并不是事事都順心如意,，我們經(jīng)常需要幫助,。在平時(shí)，我們的老師在科目學(xué)習(xí)以及我們的生活各方面都會(huì)提供許多有益的建議,，在我們身邊的長(zhǎng)輩也會(huì)時(shí)常給我們以教益，社會(huì)中也有許多值得學(xué)習(xí)的榜樣,，選擇“自為”的人會(huì)在這些教導(dǎo)與建議中，從榜樣身上主動(dòng)汲取營(yíng)養(yǎng),。相信這也是我們的老師和長(zhǎng)者最愿意看到的。在需要幫助的時(shí)候,，選擇“自為”的人會(huì)主動(dòng)向自己信任,，并且能提供幫助的人尋求幫助,，而不是等待幫助,。也就是說，“自為”需要一種主人意識(shí),，處處主動(dòng)出擊。我雖然站在這里陳述我自己對(duì)于“自為”與“實(shí)現(xiàn)自我”的理解,，但對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)自我，我卻不能給出太多的建議,，因?yàn)槲乙沧咴凇皩?shí)現(xiàn)自我”的路上，可謂當(dāng)局之人,。但有一個(gè)建議我想與大家分享,，那就是，要走上“自為”和“實(shí)現(xiàn)自我”的道路,，從做自己的主人開始！從今天起,，請(qǐng)做自己學(xué)習(xí)的主人，做自己生活的主人,，開啟“實(shí)現(xiàn)自我”的獨(dú)特追尋之旅。

最后,，我還想說，并不是實(shí)現(xiàn)自我才是擁有幸福的標(biāo)志,，事實(shí)上走在“自為”的道路上的人已經(jīng)處在一個(gè)幸福的狀態(tài)。因此,，請(qǐng)相信，幸福并不遙遠(yuǎn),。

希望今天的演講能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。我的演講完畢,，謝謝大家。

以孝的演講稿篇五

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

我倆無話不談,，可她那種見義勇為的性格依然沒有變。

一天,，我被一個(gè)男同學(xué)欺負(fù)了，眼淚都顧不得擦,，就跑到魯魯面前，請(qǐng)她去幫忙,。她看見我哭了，連忙拉著我去找那個(gè)男同學(xué)評(píng)理,，但那個(gè)男生不但不聽，還動(dòng)手打人，魯魯連忙還了一腳,。就這樣，激烈的口戰(zhàn)漸漸變?yōu)楣?zhàn),。我開始覺得挺好奇的，就沒有去阻止,。過了一會(huì)兒，我慢慢地有點(diǎn)為魯魯擔(dān)心了。我的擔(dān)心果然變成了現(xiàn)實(shí),，她正準(zhǔn)備去踢那個(gè)人的時(shí)候，頭不小心撞在了墻上,，嚇得我動(dòng)也沒動(dòng)一下。這件事像風(fēng)一樣傳到了老師的耳朵里,，班主任老師連忙走過來攔住她們，問：“是誰(shuí)引起的?”聽到這話,，我的心“怦怦怦”直跳，心一下子跳到了嗓子眼,，怎么也不敢說出口。正在這時(shí),，一個(gè)熟悉的聲音一下子傳進(jìn)我的耳朵里,，“是我”，我不敢相信,，她居然舉起了手。頓時(shí),，我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了起來，一種犯罪感油然而生,。我不知道她為什么會(huì)這么勇敢，這么堅(jiān)強(qiáng),，是因?yàn)椤芭笥选倍謫?看著這高大的身影隨著老師走向辦公室,，我再也按捺不住背叛朋友的痛哭，一個(gè)箭步?jīng)_了過去,，向老師說明了事情的前因后果。這勇敢的舉動(dòng)是我也想不到的，我只知道這勇氣是魯魯給我的,。

自從這件是過去之后,，我就稱魯魯為“見義勇為的小飛俠”，并以她為目標(biāo),，繼續(xù)努力奮斗著,。

以孝的演講稿篇六

那件事，令我至今仍記憶猶新,。

我?guī)е鴿M心的喜悅,，跟隨爸爸媽媽漫步在馬路旁的人行道上。突然,，一個(gè)圓柱體的東西出現(xiàn)在我的視野里,，我?guī)еI腦子問號(hào)走近一看，原來是一個(gè)空易拉罐,。一個(gè)念頭突然在我腦海中閃過：我到底該不該把它拾起來,？經(jīng)過大腦仔細(xì)考慮后，我才決定把它拾起來,。當(dāng)我正準(zhǔn)備彎腰去拾起它的時(shí)候,，一個(gè)穿著華麗的人從我身邊走過，很自然的把手往空中一揚(yáng),，一個(gè)零食袋就飄了下來,。我朝她撇撇嘴，極不滿意的瞪了她一眼,，很不高興得想：穿得這么華麗,，原來內(nèi)心那么骯臟！我思量著,，自己該不該把這些垃圾撿起來呢,？這些垃圾又不是我扔的，我憑什么要撿,？如果我撿起了它們,，別人還會(huì)以為是我扔的呢。

可這個(gè)想法馬上遭到了否定：這么漂亮的柏油大道上,，撒著一些零零碎碎的垃圾，簡(jiǎn)直是毀了大路應(yīng)有的面貌,。盡管我這樣想著,，可是我仍是不愿意伸出我的手彎腰拾起這些垃圾。當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一個(gè)小女孩從我身邊走過,，當(dāng)她看見腳下的垃圾時(shí),，馬上彎腰把它拾起來，并扔進(jìn)了垃圾箱,。我目睹了小女孩的所作所為,，不好意思的低下了頭，我竟然連一個(gè)小女孩都不如,！但當(dāng)我抬起頭的時(shí)候,，卻看見了一幕本不該出現(xiàn)的畫面：幾個(gè)二十來歲的年輕人，個(gè)個(gè)穿得很時(shí)尚,，頭發(fā)各色的都有,，當(dāng)他們經(jīng)過這條路時(shí)，難聽的話語(yǔ)在我的耳邊響起,。并且,，他們非但沒有留下一個(gè)好的形象，竟然還留下了幾個(gè)煙頭,！剛剛才被小女孩拾過的路面,，此時(shí)又變的臟亂不堪。如此不文明的舉動(dòng),，使我即刻對(duì)他們充滿了厭惡,，即使他們外表再美麗，舉止上不文雅仍會(huì)遭到人們的唾泣,。這一次,，我沒有再考慮什么，馬上彎下腰,，拾起垃圾扔進(jìn)了垃圾箱,。

是那個(gè)跟我素不相識(shí)的小女孩，使我懂得了什么叫真正的文明,。真正的做到講文明,，不僅僅是保證自己的舉止、行為符合文明人的要求,，更要時(shí)刻關(guān)注他人的行為舉動(dòng)是否符合要求,，見到不文明的人或事都應(yīng)采取相對(duì)的行動(dòng)來勸阻或批評(píng)，給予他們忠告,。

文明,，是一個(gè)城市的標(biāo)志，擁有文明,，才能打造出一個(gè)好的城市,。讓我們攜起手來,，共同創(chuàng)建出一個(gè)人人贊美的文明城市！

以孝的演講稿篇七

我院2012級(jí)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)二班班長(zhǎng)胡玉峰同學(xué)在高冠瀑布景區(qū)勇救落水游客,，幫助落水游客成功脫險(xiǎn),，這一行為展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，彰顯了社會(huì)正能量,。6月22日,，三名游客來到長(zhǎng)安區(qū)高冠瀑布景區(qū)游玩，在經(jīng)過一處危險(xiǎn)河道隔離段時(shí),，由于河道濕滑,，一名女游客瞬間跌入水潭，正在驚慌失措當(dāng)中,，一名年輕小伙顧不得解下背包,，撲入深潭救人。在同伴和周圍游客的幫助下,，女游客最終得以獲救,，救人小伙顧不得自己渾身濕透，還不斷安慰被救者,。在得知女游客沒有大礙后,，胡玉峰迅速和他的同伴離開了。

在情緒安定后,，被救游客決定尋找好心的年青人,，他們沿河道多番尋找，最終在一路邊飯館找到了舍己救人的好青年和他的同伴,，再三追問得知年青人名叫胡玉峰,，現(xiàn)就讀于西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院。當(dāng)獲救者夫妻詢問學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)電話想再次表達(dá)謝意時(shí),，胡玉峰和他的同學(xué)們一直不肯相告,，只是說這是他們應(yīng)該做的，遇到誰(shuí)他們都會(huì)毫無保留的伸出援手,。

6月24日下午,，被救者通過西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院官方微信公眾平臺(tái)留言，學(xué)院相關(guān)部門才得知胡玉峰同學(xué)舍己救人的英勇事跡,。胡玉峰同學(xué)來自吉林長(zhǎng)春,，平時(shí)就愛幫助他人，助人為樂,，就連誰(shuí)的自行車倒了他都會(huì)親自扶起放好,，作為班長(zhǎng)，他深受同學(xué)們的尊重和稱贊,。

看了胡玉峰同學(xué)英勇救人的事跡后,，我被深深感動(dòng),，對(duì)他的見義勇為產(chǎn)生深深的敬佩之情。

有人說,，不是每一朵花都能代表愛情，但是玫瑰做到了,；

有人說,，不是每一種樹都能耐住干渴，但是白楊做到了,；

有人說,，不是每一個(gè)人都能舍生取義，但是胡玉峰做到了,！

感動(dòng)華清,感動(dòng)2014,一個(gè)平凡的偉大的靈魂,一名質(zhì)樸的當(dāng)代大學(xué)生,為了一個(gè)陌生人,，在可能吞噬自己生命的水流中，在無數(shù)因救人犧牲自己的先例發(fā)生的前提下,，他依然毫不猶猶豫地做出了這個(gè)英勇的選擇,，讓我由衷地敬佩！面對(duì)這個(gè)偉大的青年,任何的語(yǔ)言都是蒼白的,，任何豪言壯語(yǔ)都詮釋不了他的英雄氣概,。危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇,，因?yàn)檫@瞬間舉動(dòng)源自內(nèi)心品質(zhì),，一個(gè)英雄的真正品質(zhì)！作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)學(xué)習(xí)他的這種優(yōu)良品質(zhì),。將他的這種品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大,！

以孝的演講稿篇八

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好,！

前不久,，我遇到的一位陌生的叔叔，他做了一件令我印象深刻的事情,。那天,，天氣很冷，北風(fēng)呼呼地吹著,。我縮著脖子,，在公共汽車站牌那里等車。突然,，一個(gè)沙啞的聲音響了起來：“小妹妹,，你一個(gè)人出來嗎?”我抬頭一看，是一個(gè)大約20多歲的小伙子,，他還穿著工人服裝,，藍(lán)色的衣服上點(diǎn)點(diǎn)白色的油漆顯得格外顯眼,。哼。原來是個(gè)打工的,。媽媽經(jīng)常對(duì)我說,，千萬(wàn)不要和陌生人打交道。更何況是一個(gè)打工的呢?我警惕地往右邊移了兩步,。那人看我這樣的態(tài)度,，也就不再問什么。冷死我了,，這車怎么還不來啊!“小妹妹,，現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”哼，又是他,。話真多!我看看手表,，正想告訴他時(shí)間，轉(zhuǎn)念一想,，沒好氣地說道;“手表沒帶,。”不知是他看見了我手上的表,，還是沒能知道時(shí)間,，他嘆了一口氣。哼,，和我斗,，你還嫩了點(diǎn)!遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見一輛公車來了,，上面赫然寫著“6路”兩個(gè)大字,。哈哈，車終于來了!我一個(gè)箭步跨了進(jìn)去,，投了一元錢后找了個(gè)空位,。那個(gè)打工的也走了上來，可是車上已經(jīng)沒位子了,，他只好站著,。我幸災(zāi)樂禍地暗想：活該!車又停了，上來了幾個(gè)人,。車開了一會(huì)兒,，只見一個(gè)鬼鬼祟祟的年輕人把手伸進(jìn)一個(gè)打扮得花枝招展的阿姨的包包里。啊!不好!是小偷!小偷發(fā)現(xiàn)了我在盯著他看,，用狠毒的眼神警告我,。我害怕了，連忙裝作沒看見,，把頭轉(zhuǎn)向窗外,。忽然,，那個(gè)打工的用手抓住了小偷，說：“把東西還回去,，不然我不客氣了!”小偷還想狡辯：“我什么時(shí)候偷東西了?小心我告你污蔑!”那個(gè)被偷錢包的阿姨忙在包里找了找,，驚呼：“我的錢包不見了!”小偷見事情敗露，揮起拳頭就要打人,，準(zhǔn)備溜之大吉,。這時(shí)警察叔叔來了，說;“不許動(dòng)!”原來是車上有人報(bào)了警,。小偷終于被抓進(jìn)了警察局了。

這時(shí),，我對(duì)那位打工的,，不，是那位叔叔的印象徹底改變了!看來,，這社會(huì)還是好人多啊!那位叔叔的身影在我的腦海里一下子高大了許多,。

我也要像那位叔叔一樣，做一個(gè)見義勇為,、敢于和惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的人!

以孝的演講稿篇九

郭宏林,，一位洪石鄉(xiāng)勝利村三組的農(nóng)民。xx年鎮(zhèn)坪,，以他為驕傲,！7月9日，他在濤天巨浪中舍己救人,，譜寫了一曲“見義勇為”的英雄之歌,。

鎮(zhèn)坪人一齊把目光投向了這個(gè)來自農(nóng)村的“平民英雄”，全城傳唱起這首見義勇為的“英雄之歌”,。

7月9日,，是郭宏林英勇救人的日子，也是所有鎮(zhèn)坪人認(rèn)識(shí)英雄的日子,。當(dāng)時(shí)曾目睹整個(gè)情形的69歲的鄭達(dá)銀老人說：“郭宏林真是好樣的,，了不起！當(dāng)時(shí)那個(gè)險(xiǎn)啊,，真是無法形容,，下水后命就不是自己的了！就算給再多的錢,，估計(jì)一般的人也不敢去救,！”

讓我們把目光聚焦在xx年7月9日這天……。

xx年7月,，鎮(zhèn)坪連日陰雨,，而在9日這天更是雷鳴電閃,，風(fēng)雨交加，下起了一場(chǎng)罕見的特大暴雨,。以落差大,、水流急著稱的竹溪河河水暴漲。中午11點(diǎn)10分,，一輛冒雨急駛的客貨兩用車,，行至竹溪河順達(dá)汽修廠下方大拐彎處，因剎車失靈,，再加上雨大路滑,，帶著慣性幾個(gè)側(cè)翻，連車帶人一起栽進(jìn)洪水中,。

車在翻滾過程中,，將乘客田金紅、劉定貴和蔣世宏等人相繼從車內(nèi)拋出,，落入湍急的水中,。而蔣世宏的妻子譚仁琴則被困在車內(nèi)，巨大的洪流將車淹沒,，幾起幾落后,，沖到深潭邊的汽車側(cè)立著搖搖欲墜。

被洪水沖走的劉安貴,，在水中拼命掙扎,，好不容易抓住崖壁，可一個(gè)急流,，又將他沖走,。如此反復(fù)了三四次，最后終于摳住岸邊的一塊崖壁,。當(dāng)他用盡全力爬上岸后,，十指血肉模糊，指甲全部被摳掉,。而蔣世紅的情形并不比劉安貴好到那去,，歷經(jīng)九死一生，爬上岸時(shí)渾身是血,，臉上,、腿上、手臂上到處都被石塊劃傷,。

而最先被洪水沖走的田金紅,，憑著求生的本能，在離出事地點(diǎn)100米左右的'地方，死死抱住一塊洪水中凸起的石頭,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，仿佛抱住一朵浪花。她撕心呼救,，可巨大的洪流淹沒了她的聲音,，淹沒了她的身軀，她只能拼命昂著頭,，掙扎著呼吸,。

此時(shí)，雨越下越大,，暴漲的洪水漸漸淹至到田金紅臉部,。公路上圍觀的人也越來越多，大家奔走呼救,，急促的“救人”聲和著巨大的波濤聲,，令人感到異常窒息。

岸上不斷有人嘗試著跳進(jìn)急流中涉水救人,，可水流湍急，沖力實(shí)在太大,，根本就站不穩(wěn)腳跟,。順達(dá)汽修廠工人袁仁軍，一下水就飄了起來,，險(xiǎn)些被沖走,。他說人下水就如一片樹葉飄著，根本站不穩(wěn),。而被人稱為“水上老大”的余國(guó)順,，自幼與南江河打交道，可他下水還沒走到三步,，就被洪水沖走,，幸好水性好，才得以爬上岸來,。

雨根本沒有停歇的意思,，反而越來越猛。此時(shí),，被困在車?yán)锏淖T仁琴,，也被一位農(nóng)民用長(zhǎng)桿子救了起來。只剩下田金紅,，還是困在河中間,，已經(jīng)開始絕望。

就在人們用盡一切辦法，仍然無濟(jì)于事的時(shí)候,，有人喊了聲“讓開,！”。

大家回頭一看,，是順達(dá)汽修廠職工郭宏林,。原來郭宏林修完車正準(zhǔn)備吃飯，突然聽到急促的“呼救”聲,，跑出來一看,，一名婦女被困在洪水中，而洶涌的水流,，人們根本沒辦法靠近她,。而此時(shí)，瘋狂的波濤已開始從她的頭頂撲過,，眼看婦女性命難保,，郭宏林心急如焚?；蛟S是急中生智,，他猛然想到繩子，便趕緊叫人找來繩子,，同時(shí),，喊了聲“讓我上”。郭宏林讓人用繩子的一頭拴緊自己的腰,，另一頭栓在電線桿上,，跳進(jìn)洶涌渾濁的洪水中向被困者艱難游去。洪水又急又猛,，他每前進(jìn)一步,，都異常艱難。一次次被洪水沖倒,，又一次次爬起來,，好幾次險(xiǎn)些被洪水沖走。每前行一步,，大家的心就跟著緊縮一下,，心都提到嗓子眼了。

幾經(jīng)險(xiǎn)情到了跟前,，郭宏林伸出手讓田金紅抓住,，可她臉色慘白，死死抱著石頭,，無力配合,。經(jīng)過數(shù)次與急流搏斗,，他用盡全身力氣，硬是把田金紅抓了過來,，解下自己身上的“救命繩”拴在她的腰上,，然后用左臂夾著她，右臂劃水,，示意眾人拉繩子,。

在眾人的幫助下，郭宏林艱難地將田金紅拖到岸邊,。這時(shí),，汽車被洪流沖走，田金紅攀附的石頭也被洪水完全淹沒,，人們驚呼“好險(xiǎn),！”。再看郭宏林,，雙腿血跡模糊,，渾身是傷。

被救的田金紅,，左臂右腿嚴(yán)重受傷,，在醫(yī)院住了整整半個(gè)月還不能下床行走。

在這場(chǎng)人與洪魔的搏斗中,，郭宏林不顧個(gè)人安危,，奮不顧身地跳入水中，憑著果敢,，憑著機(jī)智，憑著見義勇為,、舍己救人的偉大精神支撐,，救起了危在旦夕的生命。他以實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名普通人的人性光輝,，讓我們?cè)诤推侥甏?，再次目睹了平凡人的壯舉。

英雄壯舉絕非偶然,。順達(dá)汽修廠經(jīng)理王平說：“郭宏林舍己救人,，這是他的本性所至！”,。

英雄也不可能在瞬間塑造而成,。從一個(gè)個(gè)來自郭宏林老家及和他共過事的人那里，記者了解了這位來自農(nóng)村,，普普通通的農(nóng)民一步步成為時(shí)代英雄的軌跡,。

郭宏林,，1970年出生于鎮(zhèn)坪縣洪石鄉(xiāng)勝利村，自幼吃苦,，樂于助人,。14歲那年，還在上小學(xué)五年級(jí)的他,，在放學(xué)回家的路上,，聽到河里有人呼救，連衣服都來不及脫,，一個(gè)猛子就扎進(jìn)河中救人,。第一次摸到了男孩的衣服，可由于水流湍急,，手一滑沒抓住,，他浮上來深吸一口氣又扎下去。經(jīng)過數(shù)次與急流搏斗,，終于把男孩救上河岸,，一看，才知道是同所學(xué)校的一年級(jí)同學(xué),。他的先進(jìn)事跡受到了縣文教局表彰,，當(dāng)?shù)厝罕姺Q他是“舍己救人的小英雄”。

為了改變生活只有初中文化程度的郭宏林來到縣城跟叔叔學(xué)修理xx年到順達(dá)汽車修理廠當(dāng)了一名汽車修理工直到現(xiàn)在一干就是6年,。

在順達(dá)汽修廠,，從事修理工作的郭宏林愛廠如家、認(rèn)真負(fù)責(zé),、熱心待人,，得到了企業(yè)主與同事、及修理廠周圍鄰居的尊敬,。在順達(dá),，他被大家推選為工會(huì)主席。

xx年7月5日,，一輛農(nóng)用車在順達(dá)汽修廠下方十幾米遠(yuǎn)的地方,，翻入河里。巨大的聲響被正在修車的郭宏林聽見,，跑出去一看,，一輛農(nóng)用車倒栽在河水中。由于剛下雨,，洪水咆哮,，還不知道人員傷亡情況。郭宏林一邊高喊“救人”,，一邊向出事點(diǎn)跑去,。在他的號(hào)召下,，袁仁軍、王德軍,、廖頂軍,、冉剛等十幾個(gè)人先后趕來，幫他把已經(jīng)昏迷的司機(jī)救上岸,。

當(dāng)司機(jī)蘇醒過來后卻哭喊著：“完了,，我的車輛手續(xù)還在水里，包里還有幾千元現(xiàn)金,！”郭宏林二話沒說,，再一次跳進(jìn)洪水中，與工友一道經(jīng)過二個(gè)多小時(shí)的搜尋,，終于在出事水域100多米處將錢包和車輛手續(xù)打撈上來,，并于當(dāng)晚將所有證件和幾千元現(xiàn)金如數(shù)還給司機(jī)董永坤。

總經(jīng)理王平告訴記者,，從郭宏林進(jìn)廠的那天起,，每年都要營(yíng)救好幾個(gè)人。只要有人打來求救電話,，無論是白天或是黑夜,，是酷署還是嚴(yán)寒，他從來就沒有推辭過,，哪怕身上再有重要的事也不例外,。記得一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，下著很大的雪,，一個(gè)姓尹的老板打來電話,，說自己的車油底殼撞穿，困在了化龍山,。誰(shuí)都知道,，冬天里化龍山的道路極其危險(xiǎn)，如果再遇上雨雪天氣,，稍有不慎，車就會(huì)滑下深溝,。接到電話后,，郭宏林什么也沒說，就開著車走了,。

車到山下就開始打滑,，郭宏林給車戴上防滑鏈條，可作用還是不大,，他就憑著精湛的技術(shù)艱難地向目的地行進(jìn),。當(dāng)郭宏林一身冷汗地出現(xiàn)在尹老板面前時(shí),，這位四十多歲的尹老板緊緊抓住郭宏林的手，哽咽著一句話也說不出來,。事后竟然拿出1000元酬金來表示感謝,，可郭宏林婉言謝絕了。

從家人,、鄰居,、領(lǐng)導(dǎo)、同事的敘說中,，我們看到了一個(gè)有著樸實(shí)外表卻又充滿內(nèi)在精神力量的郭宏林,，一個(gè)富有英雄主義氣質(zhì)和具有嚴(yán)謹(jǐn)自律意識(shí)的郭宏林，一個(gè)不同凡響的普通群眾,，一個(gè)渾身閃爍著忠,、孝、仁,、勇,、智等傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代青年。

當(dāng)記者見到郭宏林,，談起他勇救被困人的感人事跡時(shí),，他卻對(duì)這事看得平靜如水，對(duì)身邊的榮譽(yù)沒有太多的在意：“我是普通人,，就是會(huì)點(diǎn)水,，不去救，良心上不安,！”

當(dāng)問及縱身跳入洪水時(shí)是怎樣想的,，有沒有想到有生命危險(xiǎn)？他笑了笑,，坦誠(chéng)地說：“肯定有危險(xiǎn),，水大的很，又很渾濁,，更何況激流中亂石翻滾……說實(shí)在當(dāng)時(shí)什么也沒想,，只想著去救人！”

當(dāng)問及傷情,，他輕描淡寫：“沒什么大不了的,，傷了四五處，都是些皮外傷,?！?/p>

當(dāng)我們問，如果以后再遇到這種事情,，還會(huì)不會(huì)去救人,？郭宏林沒有絲毫猶豫：“會(huì),，肯定會(huì)！”

贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。構(gòu)建和諧社會(huì)，我們需要更多的義舉,，當(dāng)愛的陽(yáng)光灑到別人身上,，自己會(huì)更加溫暖。

郭宏林英勇救人的事跡見報(bào)后,，鎮(zhèn)坪縣廣大干部群眾被深深感動(dòng),，對(duì)他的見義勇為表達(dá)了深深的欽佩之情。

一位市民激動(dòng)地告訴記者,，她看了有關(guān)郭宏林的報(bào)道,，眼睛濕濕的。能在他人生命危急關(guān)頭,，挺身而出,，伸手援救，真是了不起的舉動(dòng),，這種精神品質(zhì)很令人感動(dòng),，這不僅是鎮(zhèn)坪的驕傲，也是整個(gè)社會(huì)的財(cái)富,。

被救者田金紅拉著記者的手,，哽咽著說：“救命之恩，無論用什么也表達(dá)不了我的感激之情,。如果不是恩人相救,，我的墳前怕是早就長(zhǎng)滿了草。兩個(gè)孩子又還小,，我要是走了,，真不知這一家還怎么過。在以后的生活中,，我要像好心人郭宏林那樣,，多做好事，多幫助那些有困難的人,，來報(bào)答我的救命恩人,，來回報(bào)這個(gè)社會(huì)！”

有人說,，不是每一朵花都能代表愛情，但是玫瑰做到了,；

有人說,，不是每一種樹都能耐住干渴,，但是白楊做到了；

有人說,，不是每一個(gè)人都能舍生取義,，但是郭宏林做到了！

感動(dòng)鎮(zhèn)坪,，感動(dòng)xx,一個(gè)平凡的偉大的靈魂,，一名質(zhì)樸的鎮(zhèn)坪漢子，為了一個(gè)陌生人,，在濤天巨浪中展現(xiàn)了“俠義大者”的英雄氣概,！面對(duì)這個(gè)“俠義大者”，任何的語(yǔ)言都是蒼白的,，任何豪言壯語(yǔ)都詮釋不了“俠義大者”的英雄氣概,。危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇,，因?yàn)檫@瞬間舉動(dòng)源自內(nèi)心品質(zhì),，一個(gè)英雄的真正品質(zhì)！

以孝的演講稿篇十

同學(xué)們：

大家好,！我今天演講的題目是《談吐舉止見文明》,。

談吐舉止，簡(jiǎn)單說,，就是人們相互交往中的語(yǔ)言與行為,。

從一個(gè)人的言談舉止中，馬上可以憑直覺判斷出他的修養(yǎng),、素質(zhì),，以及他性格特點(diǎn)中的某個(gè)側(cè)面。語(yǔ)調(diào)深沉,，條理分明,，言語(yǔ)準(zhǔn)確、有分寸,，不難看出這是個(gè)精明能干,、頭腦清醒的人；言辭幽默,，一語(yǔ)破的,，足以察覺此人思想深刻，且有超人的智慧,；步伐堅(jiān)定,，透出他十足的自信；東張西望，步履輕浮,，臉上似笑非笑,，一副玩世不恭之態(tài)；眼盯著地,，小步地挪走,，表露出他的自卑與懦弱。

談吐舉止可以說是人的外殼,，它有美丑之分,，雅俗之別。那么,，什么樣的談吐舉止才是美好而文雅的呢我的回答是：真誠(chéng)和自然,。

一切美的言行皆出自“真”，美的談吐首先應(yīng)該是真誠(chéng)的,。違心,、虛假的“禮貌用語(yǔ)”，并非禮貌,；一個(gè)偽君子的彬彬有禮,，只能讓人感到不舒服，沒有半點(diǎn)兒美可言,。

臺(tái)灣一位女詩(shī)人在一首詩(shī)中寫道：“假如/你對(duì)我說過/一句一句/真誠(chéng)的話/清早起來/我便會(huì)記得,。”這位女詩(shī)人的心里有一片真誠(chéng)寧?kù)o的天地,，沒有半點(diǎn)兒人情世故,。一句兩句真誠(chéng)的話語(yǔ)比重復(fù)了千百次的客套話更讓人難以忘記。

美是自然的,，無須雕琢,，舉止的美無需模仿。生硬地模仿美的舉止,，倒會(huì)變成丑,。對(duì)“東施效肇”的典故，人們不免付之一笑,。但仍有人有意無意地重蹈著東施的覆轍,。崇拜明星，可以算是對(duì)美的追求,，本無可非議,；可把自己的頭發(fā)、衣服,、鞋子甚至音調(diào),、表情都改成明星的樣子，變成了一個(gè)模型，真的自己消失了,，還哪里談得上美呢,！

以孝的演講稿篇十一

親愛的同學(xué)們，老師們：

大家下午好,，我是來自四(二)的曾__。

同學(xué)們?cè)谶@個(gè)寒假里,，您們有沒有去過孤兒院,，或者拜訪過孤寡老人呢?

在這個(gè)寒假，我和很多同學(xué)一樣,，也去看望過孤兒院的小朋友,，我去的____省____市的____的一個(gè)孤兒院。那里的房子非常的簡(jiǎn)陋,，下雨時(shí)房頂時(shí)不時(shí)會(huì)滴水下來,。我看了之后非常擔(dān)心，這樣的成長(zhǎng)環(huán)境,，小朋友們住得了嗎?在孤兒院里,，最小的弟弟妹妹1歲不到，最大的哥哥姐姐已有16歲,，但是,，他們從沒有上過一次學(xué)，只能在農(nóng)村里幫忙干活,。

我和妹妹買了許多的零食,，與水果去看他們，他們很高興地歡迎了我們,，我們進(jìn)了孤兒院,，把零食和水果給他們，但是大哥哥、大姐姐們不要，弟弟妹妹們就圍著我爭(zhēng)著要零食呢!我非常高興,。

后來,，我又和妹妹一起給他們每人一個(gè)紅包，看著他們那一張可愛的`臉,，我非常的欣慰，我們又送給他們很多的玩具，弟弟妹妹們心滿意足地抱著零食,、玩具回房了。

我給了哥哥姐姐許多書,，他們也如愿以償了!

我依依不舍地跟他們道別,，說：“下一個(gè)假期我還會(huì)來看你們的!”

同學(xué)們，在這個(gè)假期里，不管你是拜訪孤寡老人,，還是去看過留守兒童,，你的一句話可以換來別人的微笑，你的一份心意可以換來別人的希望,，所以,，我們一定要把這份愛心傳遞下去，謝謝大家!

以孝的演講稿篇十二

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“路見不平,，拔刀相助”的俠義情懷,，就有“舍己為人，扶危濟(jì)國(guó)”的無私精神,。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德,，義勇二字，撐起了中華美德的一片天,。

見義勇為的英雄事跡總是不絕于耳,，只要一有這種事情發(fā)生，各大報(bào)張和網(wǎng)站就會(huì)大力宣傳,，這種想體現(xiàn)社會(huì)存在正義的一面的方法是對(duì)的,，但總能從這些報(bào)導(dǎo)中看到一些誤區(qū)。像初中生勇救同伴溺水而亡這種報(bào)導(dǎo),，我個(gè)人認(rèn)為就不應(yīng)該推崇,。這些孩子在救人的那一剎那，他們肯定沒經(jīng)過太多的思考,，他們只是覺得不能眼睜睜的看著一起的玩伴被水吞噬,，他們肯定沒有考慮到萬(wàn)一他們出事，他們的父母將會(huì)怎么樣悲痛欲絕,，他們的這種行為會(huì)被別人怎樣評(píng)說等等,。

我欽佩見義勇為。但對(duì)于罪惡,，我們作為普通的公民,，應(yīng)該在力所能及和保護(hù)自身的基礎(chǔ)上配合警方打擊罪惡，但是,，我們沒有執(zhí)法的權(quán)力,，因?yàn)榉蓻]有賦予我們執(zhí)法的權(quán)力，所以,，我們也沒有相應(yīng)的義務(wù),。

見義勇為不是不對(duì),，但前提應(yīng)該是保護(hù)自身的安全。消防隊(duì)員在救人的同時(shí)都知道怎樣來保護(hù)自己,，因?yàn)樗麄內(nèi)绻B自己都保護(hù)不了的話又如何去救別人?像今天又看到一個(gè)23歲的“英勇”小伙跳水“勇”救同伴而身亡的新聞,，這種一命換一命的救助有什么意義!

我們從小就聽過一個(gè)故事：司馬光砸缸。司馬光救小伙伴的方式是將缸砸爛,，水流光后小伙伴得救了,。還有前不久，西湖救人學(xué)子——馮玖江,，在面對(duì)有人跳湖輕生的緊急情況,，他臨危不亂、機(jī)智沉著,，特別是他在施救之前先撥打110和120電話的行為，非常理智,。

所以,，救人應(yīng)該講究方法和智慧，一味逞勇就是使蠻勁了,。在突發(fā)情況面前,，我們要理性施救、見義勇為,、見義智為,。

如果社會(huì)的罪惡是靠手無寸鐵的公民去見義勇為來維護(hù)的話，法律和執(zhí)法機(jī)關(guān)就沒有存在的意義了!見義勇為應(yīng)該是一種風(fēng)氣,，是一種美好的道德要求,，提倡無可非議。但前提依然是,，保證自身人身安全,。

以孝的演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

晚上好,！我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái),。高興的是又有這么好的機(jī)會(huì)和同事們一起暢所欲言；忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》似乎有一側(cè)段距離,。因?yàn)樵缫堰^而立之年的我,，不再像我們的吳青老師那樣年輕，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美,。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美,，那就是：奉獻(xiàn)，美的奉獻(xiàn),。

我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想,，長(zhǎng)大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列,。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂,，體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜,。

曾記得剛走近幼教工作時(shí)，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”,，我曾經(jīng)是那么的無助,。但是褪祛難為情之后，我當(dāng)上了孩子們的媽媽,，成為了孩子們的朋友,。“一份耕耘,，一份收獲”,，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí)；當(dāng)孩子們牽著我的手,，拽著我的.衣服,，呼啦啦地跟在我的身后時(shí)，我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨,。

二00四年,，我有幸來到金色未來這片沃土，幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員,，我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事,，但是我想：我的愛是最美的奉獻(xiàn)。我愛這份工作,，我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作,。所以在許多許多的同事來了又走了以后，我依然堅(jiān)守在這里,。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料,，便利店里2塊錢，五星級(jí)飯店60塊錢,。這說明什么,？說明很多時(shí)候，一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置,。

近兩年來,，我擔(dān)任了資料員的工作，雖然離孩子們遠(yuǎn)了,，但是我卻很懷念和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，所以我很珍惜每天與孩子們?cè)趫@車上那短短的兩三個(gè)小時(shí)，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘,。我不美麗,，但我實(shí)在,；我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè),。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說“我的寶寶最喜歡沈老師”,，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他（她）們旁邊時(shí)，那帶給我的是一份感動(dòng),，一份美麗的感動(dòng),。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂地奉獻(xiàn)。

以孝的演講稿篇十四

文明是多樣,，即便是去做微乎其微的好事也是文明,，文明令我們的城市溫馨、整潔和環(huán)保,，它是這座寫滿夢(mèng)想的城市陳列在我們心中的一道道亮麗美景,。

司機(jī)·街道。

明媚的春日,，我坐著母親的電動(dòng)車向?qū)W校駛進(jìn),。

女孩·沙灘。

夏日的午后,，金色的沙灘被陽(yáng)光曬的微微發(fā)熱。

啦啦啦…一陣輕快的歌聲傳來,。一個(gè)梳著雙馬尾,、穿著粉色衣裙，笑容滿面的小女孩,，哼著輕快的歌謠,，踏著歡快的步子在沙灘上撿起彩色的貝殼。走著走著,，忽然,，她的腳步停了下來。撿起了一個(gè)空飲料瓶,，抬起頭向四周望望,，她的眼神中充滿了疑惑。他將手中彩色的貝殼放下,，拿起空飲料瓶跑走,，輕輕的將空飲料瓶投進(jìn)垃圾箱。

男孩·草地,。

夏日的正午,，青青的草地在夏日里溫?zé)岬娘L(fēng)中舞蹈。

青青的草地上,，幾個(gè)男孩在草地上踢著足球,，誰(shuí)也沒注意到角落里那個(gè)寫著保護(hù)草坪的牌子,。圍觀的人們發(fā)出一陣陣的喝彩聲。一個(gè)騎著單車的男孩在人群的外圍停下了腳步,?！安莸匾彩怯猩妥饑?yán)的，我們應(yīng)該去呵護(hù)它,，而并非去踐踏它,。”

曾經(jīng)難聞的空氣,，一堆堆的垃圾與一場(chǎng)場(chǎng)生命的災(zāi)難,，到如今可以看見湛藍(lán)的天空，青青的草地,，人們相互的謙讓,，這就是一種進(jìn)步，是一朵永不凋謝的文明之花,。

以孝的演講稿篇十五

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好。

理智和情感是人類生活中的兩只腳印,，人類在認(rèn)知事物的道路上的每一次成長(zhǎng)都和他們的理智私感情有關(guān),。

認(rèn)知事物當(dāng)然必得有嚴(yán)格的理智，不能縱容自己的感情和好惡,。如果僅僅以感情的親疏遠(yuǎn)近來下結(jié)論,，大多數(shù)情況下會(huì)得出錯(cuò)誤的判斷，正如《韓非子》里那個(gè)宋國(guó)的富人,，他的兒子與老人說的是相同的話,，而他聽?wèi){感情的親疏遠(yuǎn)近卻得出了不同的結(jié)論，這當(dāng)然是沒有道理的,。又如《鄒忌諷齊王納諫》中,，鄒忌的妻子私他，姬妄畏他,，而客有求于他,，都說他美于城北徐公。鄒忌最后排除了感情因素的干擾,，悟出了一番治國(guó)平天下的大道理,。

“禍患常積于忽微，智勇常困于所溺,?！币?yàn)橛兴纾泻脨?，感情上有親疏遠(yuǎn)近,，人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物時(shí)便易于被迷失雙眼,。這時(shí)惟有理性的火光才能照亮黑暗混濁的末知世界，人類要到更高更遠(yuǎn)的地方去,，健全的理性才是可靠的階梯,，布魯諾被燒死在鮮花廣場(chǎng)時(shí)，歡呼的人群又何嘗不以為自己才是真理的掌握者呢?但是布魯諾相信理性這個(gè)"內(nèi)心的教師",，他要讓"所向披靡的論據(jù)萬(wàn)箭齊發(fā)",，射穿習(xí)慣和感情上依賴的迷霧，把人類在認(rèn)知事物的道路上引人正軌,。

康德仰望星空的時(shí)候,，他的內(nèi)心泛起的是崇高的感情，正是靠了這親近永恒,、親近真理的感情,，他才能在認(rèn)知彼岸的道路上不斷前進(jìn)。沒有感情的存在,，人類生活會(huì)陷人刻板和抽象,，我們認(rèn)識(shí)事物不僅要分辨對(duì)和錯(cuò)，也要知道美和丑啊,，沒有了情感,，藝術(shù)如何存在呢?只剩下了冷冰冰的法律條文，什么能做,，什么不能做,，一切熟悉的溫情都離我們遠(yuǎn)去，我們能說我們認(rèn)識(shí)了世界的本來面目嗎?生活又有什么樂趣呢?即使是大物理學(xué)家愛因斯坦也是看重情感在認(rèn)知中的作用的,，有人向他提出一個(gè)設(shè)想時(shí),，他并不判斷正誤,，只說:"啊,，真丑!"他不愿意在丑的事情上花費(fèi)時(shí)間，在他眼中,，即使是物理學(xué)中丑也不能立足,。

因此我們認(rèn)知事物時(shí)，既要有冷眼,，又需要熱心,，雖不能任憑感情的親疏遠(yuǎn)近去判斷，又不可僅僅是可憐的"數(shù)字化生存",。在理智和情感,、天平和七弦琴的引導(dǎo)下，我們才能“詩(shī)意地棲居”,。