每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教學(xué)副校長在家長會(huì)上的講話稿篇一

尊敬的各位家長：

1,、學(xué)校對(duì)學(xué)生安全教育的積極性

昨天，學(xué)校為保證學(xué)生的在校安全,，上至領(lǐng)導(dǎo)下至各班主任與任課教師對(duì)學(xué)生的人身安全以及如何防范突如其來的危險(xiǎn)都進(jìn)行了嚴(yán)格的周密的安排,。平常班主任利用班會(huì)時(shí)間充分宣傳學(xué)校的安全措施，講解對(duì)突發(fā)事件的處理方法,，對(duì)學(xué)生的安全教育意識(shí)起到了一定的積極性作用,。

3、學(xué)校,、家庭雙方對(duì)學(xué)生安全的重視,。

學(xué)校的安全教育工作畢竟是有限的，需要家庭教育的積極配合,，雙方建立互信機(jī)制,，家長與學(xué)校建立良好的渠道關(guān)系讓學(xué)生在學(xué)校讀好書，不受安全威脅,，同時(shí)家長要嚴(yán)格監(jiān)督嚴(yán)格操縱孩子的周邊環(huán)境安全,。

學(xué)校與社會(huì)都暗藏著許多不確定的影響孩子健康成長的危險(xiǎn),，這些與學(xué)生自身有關(guān)更與老師和家長的教育有直接聯(lián)系。老師與家長要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校內(nèi)校外需要特別注意的與安全有關(guān)的問題：

1,、嚴(yán)禁玩水(游泳),，杜絕孩子到井邊、河邊玩耍,，防止出現(xiàn)溺水死亡事件,。

2、嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的電器,，如：亂拆家用電器,、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等,，就這些方面我們需要通過講解與電有關(guān)的生活常識(shí)讓他們從小樹立知科學(xué)會(huì)用科學(xué)的習(xí)慣,。

3、注意交通安全,，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，防備交通事故在自己孩子身邊發(fā)生,。同時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生在放學(xué)路上或者周末,、假期在公路上追逐、打鬧,、嬉戲,。

4、嚴(yán)禁玩火,，禁止孩子在學(xué)校,、公園、小區(qū)內(nèi)隨便玩火,，以免造成火災(zāi)威脅人身安全的事故,。家長和學(xué)校需要認(rèn)真教育知曉基本的消防知識(shí)與自救知識(shí)。

5,、嚴(yán)禁帶兇器,、銳器，如：小刀,、水果刀,、打火機(jī)、銳利物等,，這些物品容易戳傷,、劃傷人，家長與老師必須嚴(yán)令禁止學(xué)生私藏或者購買違法小販出售的一些危險(xiǎn)性較大的玩具槍與刀,。

6,、防騙,，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品,、飲料,，防備拐騙兒童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索。

7,、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，注意飲食安全，防范傳染病的發(fā)生

8,、上學(xué),，放學(xué)要按時(shí)，不要在外逗留,。

上述各條需要家長與學(xué)校共同監(jiān)督實(shí)施,，這樣才能保證學(xué)生在任何時(shí)候都不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。只有這樣才能真正做好學(xué)生的安全教育工作,。

學(xué)校教育為學(xué)生制造了美好的環(huán)境,，那么家庭教育也要做好學(xué)校的可靠助手，把學(xué)生的安全教育做到最好乃至更好,，使學(xué)生真正快樂健康的成長,。總之,，家庭,、學(xué)校應(yīng)攜手制造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生在和諧中成長，在和諧中學(xué)習(xí),。

教學(xué)副校長在家長會(huì)上的講話稿篇二

各位家長,，你們好，今天大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),，積極配合學(xué)校和老師的工作,，首先，我衷心的向家長們表示感謝,。

作為家長和老師的心情都是一樣的,，我們都是為著一個(gè)目標(biāo)，也就是想把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有才有德的有用之人,，今天大家來學(xué)校的目的都是一致的,，都是想了解自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，作為數(shù)學(xué)老師我也就不說很多了,，班里的情況班主任也給大家介紹了,，我就開門見山的說今天的正題吧，開學(xué)兩個(gè)月來,，學(xué)生經(jīng)歷了到新學(xué)校的第一次考試,，所以這是我們家長最關(guān)注的事情,，因此我就說一說這次考試的基本情況，當(dāng)我們家長看到孩子的考試成績時(shí),，有喜有憂的,，喜的當(dāng)然是孩子的成績不錯(cuò)，憂的當(dāng)然是孩子的成績不是很理想,，那就恕我直言,，這次考試畢竟是只能代表過去的兩個(gè)月，它永遠(yuǎn)不能代表現(xiàn)在和未來,，所以考得好的我們也不要驕傲,，要繼續(xù)努力爭取把最好的成績保持下去，考得不好的我們也不需要灰心,，關(guān)鍵是要找出我們孩子失敗的原因,，讓我們一起幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，所以我覺得作為家長我們首先要做到孩子的榜樣,，古人云言傳不如身教,，我們光嫌孩子做的不好，那我們做的又怎么樣呢,？畢竟孩子還很小,，所以好多事情還是需要家長和老師來監(jiān)督的，可我們家長做到了嗎,？比如：有的學(xué)生作業(yè)題目要求要讓學(xué)生寫乘法算式，可孩子偏偏寫了除法算式,，我們的家長還在作業(yè)上毫不猶豫的把自己的名字給簽上,，你就沒覺得不好意思？也別嫌我說話直率,，我說的是實(shí)話,，所以要想讓自己的孩子出人頭地，我們就要從自己做起,，給孩子做個(gè)榜樣,，對(duì)孩子的作業(yè)也要求嚴(yán)格一些，我就是這樣做的,，比如,，我要求孩子認(rèn)真聽課，我首先認(rèn)真上好每一節(jié)課,；要求孩子認(rèn)真做好作業(yè),，我首先做到認(rèn)真批改好每次的作業(yè)：要求孩子把作業(yè)寫整潔把字寫好，我首先在黑板上整整齊齊的寫好每一個(gè)字,，盡管我的字不是很好,，但我努力去寫好,，不敢說要家長向我學(xué)習(xí)，但我卻敢問你們對(duì)自己的孩子真正起到負(fù)責(zé)任了嗎,？所以不像有的家長說的我們班的成績不錯(cuò)老師不錯(cuò)等等什么的,，我覺得只能說這次考得算差不多，哪能不能保持現(xiàn)在的成績呢,，這就需要我們家長,，孩子和老師共同努力，才能讓我們?cè)谝院蟮目荚囍凶屛覀兊暮⒆釉谠嚲砩辖o我們一個(gè)圓滿的答案,，給我們畫上一個(gè)滿意的句號(hào),，希望家長們能配合好我們老師的工作，對(duì)我們的孩子起到監(jiān)督作用,，使他們?cè)诟鞣矫娑甲龅米詈?，那么作為老師我就從?shí)際講，要想使孩子們能學(xué)得更好,，我想給各位家長提出幾點(diǎn)建議,，也可以說是要求吧：

1希望家長每天監(jiān)督孩子把作業(yè)做完，不能有遺漏作業(yè),。

2希望家長監(jiān)督孩子把作業(yè)寫整齊,，寫干凈，寫錯(cuò)了擦干凈了再寫,。

3希望家長監(jiān)督孩子必須認(rèn)真讀題,，也就是根據(jù)題的意思去做。

4希望家長在認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)后,，再鄭重的簽上自己的名字,。

今天就說到這里，有什么說的不好的地方還希望家長們能夠原諒,，多多包涵,，謝謝大家！

教學(xué)副校長在家長會(huì)上的講話稿篇三

尊敬的各位家長：

1,、2班一組,，在高一年2班教室；

3,、4班一組,，在高一年4班教室；

5,、6班一組,，在高一年6班教室；

7班一組,，在高一年7班教室,；

8班一組,，在高一年8班教室；

請(qǐng)各位家長與班主任,、科任老師一道到教室討論交流,。

教學(xué)副校長在家長會(huì)上的講話稿篇四

你們好！

開學(xué)兩個(gè)多月了,，想借此機(jī)會(huì)與家長進(jìn)行交流,。因?yàn)槲颐刻炷慷弥蠋熋β档纳碛埃慷弥麄兩眢w難受卻在學(xué)生面前強(qiáng)裝笑容,，目睹他們親人有病,，卻毅然的撇下他們走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng),。我想把這份感動(dòng)與你們一起分享,，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪,。當(dāng)今社會(huì),，一提教師，立刻會(huì)引起羨慕的眼光,，其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道,。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“滿腔熱血把師學(xué)會(huì)，當(dāng)了教師吃苦受罪,。急難險(xiǎn)重必需到位,，教師育人終日疲憊。學(xué)生告狀回回都對(duì),，工資不高還要交稅,。從早到晚比牛還累，下班不休還要開會(huì),。迎接檢查讓人崩潰，天天學(xué)習(xí)不懂社會(huì),。拋家舍業(yè)愧對(duì)長輩,，囊中羞澀見人慚愧?！彪m是戲談,，卻也是老師工作的真實(shí)寫照。所以,，你們的到來,，說明你們對(duì)學(xué)校關(guān)心，對(duì)教育關(guān)注,，對(duì)老師支持,，對(duì)我理解,，在此，我代表學(xué)校和全體教師歡迎你們,，感謝你們,。今天請(qǐng)大家來，就是一個(gè)目的,，如何讓孩子在我們學(xué)校里健康活潑,、成績優(yōu)良、全面發(fā)展,、快樂成長,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

眾所周知,，我校從民國開辦至今,，已有100多年的歷史。特別是重慶直轄十三年來,，在縣委,、縣政府和當(dāng)?shù)攸h委政府以及縣教育主管部門的正確指導(dǎo)下，在歷屆家長和社會(huì)各界人士的鼎力支持下,，江口小學(xué)從小到大,，由弱到強(qiáng)，校園環(huán)境得到明顯改觀,，逐漸發(fā)展成為武隆縣基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校,，取得了一系列令人矚目的成績：學(xué)校先后榮獲“全國先進(jìn)實(shí)驗(yàn)單位”、“重慶市家長示范學(xué)?！?、“重慶市德育示范學(xué)?！?、“武隆縣教育科研基地學(xué)校”等殊榮,。過去的一學(xué)年,，我鎮(zhèn)六年級(jí)學(xué)生在全縣統(tǒng)一考試中,，獲得全縣同類學(xué)校第一名的好成績。

我校按照“12345”工作思路（即一個(gè)教育教學(xué)中心,；遠(yuǎn)程教育,、德育工程二個(gè)建設(shè)；隊(duì)伍建設(shè),、教育質(zhì)量,、校園文化三大亮點(diǎn)；安全穩(wěn)定衛(wèi)生、工會(huì),、后勤服務(wù)保障,、幼成教四項(xiàng)工作；平安校園,、健康校園,、綠色校園、數(shù)字校園,、人文校園五個(gè)校園）,，以“辦人民滿意教育”為辦學(xué)目標(biāo)。目前,，校園塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及跑道,、教室內(nèi)pc+寬頻電視已走在全縣的前列，在重慶市小學(xué)校中也小有名氣,，我校正在籌劃征地?cái)U(kuò)建學(xué)校,，目的是為江口鎮(zhèn)的孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我鎮(zhèn)由于村完小的撤并,，學(xué)校呈現(xiàn)三大特點(diǎn),，一是班額學(xué)生多，最多達(dá)70個(gè),，幼兒班多達(dá)70幾個(gè),；二是生均活動(dòng)面積不足1平方米，吃飯都依年級(jí)次序,，課間操分班級(jí)先后到場(chǎng),，每層樓都要老師管理，盡管如此,，還是出現(xiàn)在樓梯間學(xué)生把腎摔壞了的不幸事故發(fā)生,，三是寄宿制學(xué)生住宿條件簡陋。結(jié)合以上三點(diǎn),，我今天要和家長講的就是如何實(shí)施家教的問題,。

一、認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性,。

孩子的第一位教師是家長,。從時(shí)間上看，孩子一周在學(xué)校里只有30個(gè)小時(shí),，在校外的時(shí)間多幾倍。從過程來看,，孩子一言一行,，都是他看到而后模仿的結(jié)果。經(jīng)常聽人說，孩子說話走路和他的爸爸媽媽一模一樣,，就是這個(gè)道理,，從結(jié)果上看，孩子成才與否,，直接關(guān)系到一個(gè)家庭的.幸福,，影響到社會(huì)的穩(wěn)定。孩子是否成為有用的人才,，家庭比學(xué)校更為重要,。人的性格大都是在小學(xué)、初中時(shí)期形成的,。我國著名的心理學(xué)家陶行知認(rèn)為：少兒時(shí)期是人格陶冶的最重要的時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)得好，以后就只需順勢(shì)培養(yǎng)下去,，自然成為社會(huì)有用之人,。如果培養(yǎng)不好，那么習(xí)慣成了不好改,，傾向定了不易移,，態(tài)度決了不易變。到學(xué)校來了以后,，教師需要費(fèi)九牛二虎之力去糾正他們已成的壞習(xí)慣,、壞傾向，壞態(tài)度,，真的是事倍功半,。因此，我鄭重地告訴大家,，請(qǐng)把教育孩子作為你的工作,。

教學(xué)副校長在家長會(huì)上的講話稿篇五

尊敬的各位家長、各位老師：

大家上午好,！

首先對(duì)你們?nèi)缂s來到學(xué)校表示熱烈的歡迎,！并向你們表示由衷的謝意，感謝您對(duì)我們工作的理解與支持,。

我也是一名家長,，站在孩子的角度，我們是同事,，是戰(zhàn)友,，所以借此機(jī)會(huì)，我和大家一起交流教育孩子的問題,。

都說中國的家長最辛苦,，我也有這樣的感覺,。我們不僅操心孩子的學(xué)業(yè)和今后的工作，還得拼命地為孩子們攢錢,，買房,，操辦婚事，等到把孩子辛辛苦苦地拉扯大,，安頓好年邁的老人,，自己也就老了。所以往往是省吃儉用一輩子,，如果孩子沒教育好,，到頭來，老了,，沒用了,，落得個(gè)兩手空空。而美國等西方發(fā)達(dá)國家,，孩子到了十八周歲,，家長就沒有撫養(yǎng)的責(zé)任了，老人也由國家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)“全權(quán)負(fù)責(zé)”,，而相比之下,，我們真的是累多了,。

孩子是家庭的未來，有一句話,，意思是說，你的后半生是否幸福,，在于你的孩子。為了孩子們的健康成長,，也為了我們家長們自己后半生的幸福，我們理所當(dāng)然地關(guān)心和思考如何教育好孩子的問題,。所以如何教育孩子，是家長們的頭等大事,。我們親眼看見有些家長只顧外出打工為孩子掙錢，而孩子的教育荒廢了,，孩子不但學(xué)習(xí)成績沒搞好,，連做人也成問題，不是打架就是鬧事,，大把大把地花錢，性格暴躁,，一點(diǎn)也談不上孝敬父母，養(yǎng)成了一大堆的壞毛病,，成了家長的心病。之所以把大家請(qǐng)來,，是考慮到孩子的教育不只是學(xué)校和老師的事，而需要家庭和學(xué)校的有效配合,。

你是否注意到，孩子們?cè)谕凰鶎W(xué)校,，同一個(gè)班級(jí)，為什么為產(chǎn)生那么多的差別呢,？原因當(dāng)然是多方面的，但家庭教育當(dāng)然是不可忽視的一方面,。有專家說過：家長是孩子的第一任老師，又說：一個(gè)問題孩子的背后,，往往就存在著有問題的家教,。盡管教育不是萬能的,，但這句話也有一定的道理。我們時(shí)常感到：家庭教育,，是孩子成長的沃土。

家庭教育的作用,，滲透在生活的點(diǎn)滴中。

下面我給大家提幾個(gè)家教時(shí)容易忽視的“家教誤區(qū)”：

許多家長習(xí)慣于將“教”與“養(yǎng)”分開,，認(rèn)為“教”是育心，“養(yǎng)”只是育身,，養(yǎng)育憑父母，教育靠老師,。實(shí)際上，“養(yǎng)”比“教”對(duì)孩子潛移默化的影響更持久更深遠(yuǎn),。家長養(yǎng)育孩子，表面看來是照管孩子吃,、喝、拉,、撒、睡這些生活瑣事,，但是生活瑣事中往往透露出更多為人處世的原則。例如,，當(dāng)前不少家長在對(duì)待孩子吃飯問題上很傷腦筋。有的孩子挑食,，有的要哄著騙著才吃飯，有的借吃飯要挾父母,。這說明家長沒有從小培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、生活習(xí)慣,?？梢?，家長必須寓教于養(yǎng)、寓德于養(yǎng),，只養(yǎng)不教是養(yǎng)不好的,。

在家庭教育中,，有一種常見的現(xiàn)象：那就是媽媽對(duì)孩子不斷地叮囑,，不斷地提醒，不斷地督促,。這種把嘴巴緊緊“叮“在孩子身上的情況,，在家庭生活中特別普遍。

孩子需要父母的指導(dǎo),，但不喜歡父母的嘮叨。那么,，指導(dǎo)與嘮叨有什么不同呢?

1)指導(dǎo)是親切的，是言簡意賅的,；嘮叨則往往會(huì)有責(zé)怪,、警告的成份。

2)指導(dǎo)是一種促進(jìn),，是引而不發(fā)，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立處理問題,；而嘮叨常對(duì)孩子表現(xiàn)出不尊重和不信任。

3)指導(dǎo)的后果是孩子情緒穩(wěn)定,，心情愉快；而嘮叨則是反復(fù)的單調(diào)刺激,，使孩子厭倦、反感,、苦悶。嘮叨的結(jié)果會(huì)形成兒童行為惰性,，你不說幾次，孩子就不會(huì)去做,。這種惡性循環(huán)，還會(huì)導(dǎo)致子女獨(dú)立自主的積極個(gè)性被破壞,。一個(gè)人嘮叨，首先是自己不相信自己,，對(duì)自己講出去的話,，做了的事,，由于不放心才會(huì)一次又一次的重復(fù)。再就是,，個(gè)性屬于軟弱和緊張型的人特別容易嘮叨。

那么,，父母怎樣避免對(duì)孩子嘮叨呢?

其一，不要信口開河,。比如說，規(guī)定孩子做好作業(yè)再開飯，但有的父母話雖講出去了,，可心里又怕孩子肚子餓，就沒事找事地說：“你餓不餓?““快做快做,，飯都涼了。你還想不想吃飯?“諸如此類自相矛盾的話,，反映了自己感情的軟弱，說話不算數(shù),，沒有威望?？朔Z叨，首先在對(duì)孩子講話前要經(jīng)過一番理智過濾，不能信口開河,。

其二，不要強(qiáng)行命令,。多和孩子講悄悄話，家庭語言的低聲調(diào)是母子關(guān)系和諧的一個(gè)重要因素,，也有利于避免氣氛惡化,。如果讓孩子做什么事,，可以用親切的語言在他的身邊輕輕地告訴他,，尤其對(duì)幼小的孩子，這既是命令,，又是感情的信任，悄悄一句話比你大聲喝斥的作用大得多,。

其三，不要事事叮囑,?？梢哉f,，家長對(duì)孩子講的話雖然多,，但許多都沒有講到點(diǎn)子上。事無巨細(xì),，都反復(fù)強(qiáng)調(diào)叮囑搞得家庭上下不得安寧，大人為孩子不聽話而氣憤,，孩子在繁雜的語言環(huán)境里定不下心來做功課，結(jié)果會(huì)適得其反,。可靠的方法是：圍繞家中大事,、要事與子女作出明確分工，提出具體要求,，讓他們獨(dú)立活動(dòng)。而且堅(jiān)持定期檢查,，及時(shí)表揚(yáng)成績，糾正不足,。一些小事，應(yīng)該做到忽略不計(jì),，因?yàn)楹⒆赢吘惯€小，過多指責(zé)會(huì)使孩子無所適從,。

表現(xiàn)一：剛吃完飯，小紅鬧著要吃餅干,，父母不準(zhǔn)許,，而祖父母則說：“由她去,，吃兩個(gè)餅干是正常的,?！?/p>

表現(xiàn)二：石磊剛起床,，媽媽就替他擠好牙膏,，打好洗臉?biāo)?，又替他疊好被子，弄好早飯,，等石磊吃完飯，媽媽又為他準(zhǔn)備好書包,，把自行車推出門,。還常常對(duì)兒子說：“你只管念書,，生活上的事兒讓媽媽包了?！?/p>

此類家長為子女的成長可謂吃盡“千辛萬苦”,，真是“可憐天下父母心”,，然而他們的這片“好心”往往辦了壞事。一些孩子由于長期嬌慣,，稍不順心就撒野、使?jié)姡闪苏l也奈何不得的家庭“小皇帝”或是蠻橫無理的小霸王,。溺愛遷就，必定造成孩子生活自理能力差,，性格脆弱等不健全個(gè)性。而且由于家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過于重視,，往往讓小孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，自己在幫父母學(xué)習(xí),。所以很多時(shí)候，父母越是著急孩子的學(xué)習(xí),，孩子自己卻越是不著急。我們得研究讓孩子在小的時(shí)候就感到學(xué)習(xí)是自己的事,，而不僅僅是“告訴”孩子學(xué)習(xí)是自己的事,，要讓他切實(shí)的“感到”、“認(rèn)識(shí)到”,。

表現(xiàn)一：小華在學(xué)校食堂就餐，家長在家訓(xùn)導(dǎo)他：“咱花錢進(jìn)了食堂可別當(dāng)傻瓜,，好吃的菜盡管吃,，不要便宜了別人?！?/p>

表現(xiàn)二：小明放學(xué)路上幫一位老爺爺推車背東西，回去把這件事告訴家長后,，家長說：“你年紀(jì)小，幫人家推重車會(huì)傷身體的,，以后可別再多事了,?！?/p>

表現(xiàn)三：小軍剛買的水彩筆在學(xué)校不見了,，他媽媽得知后對(duì)兒子說：“你太不爭氣了，改天瞧準(zhǔn)誰的水彩筆和你差不多,，隨便抓一盒不就得啦,，反正咱沒多拿！

此類家長把自己在社會(huì)上積累的所謂“處世經(jīng)驗(yàn)”毫無保留地灌輸給自己的孩子,，殊不知這樣一來，有多少天真無邪的孩童就會(huì)變成一個(gè)個(gè)世故老沉的“小大人”,，他們令人痛心地表現(xiàn)出自私、冷漠,、圓滑的品性，而真正能讓孩子在工作上處世上立穩(wěn)腳跟的是熱情,、善良，懂得感恩,。一個(gè)自私冷漠的人，很少能感到來自他人關(guān)心的幸福,。我們認(rèn)為,，對(duì)于一個(gè)人來說，精神上的幸福遠(yuǎn)比物質(zhì)上的幸福更重要,。我們每個(gè)人都希望周圍的人歡迎自己，認(rèn)同自己,，而不是只有金錢沒有朋友的人,。

“忽視孩子心靈的成長是中國家庭教育中一個(gè)最大的盲區(qū),?！睘槭裁催@么說呢，因?yàn)楝F(xiàn)在有很多家長,、有很多家庭根本沒有意識(shí)到孩子的心理健康是一個(gè)問題。我們關(guān)注孩子的,，更重,、更多的集中在兩個(gè)方面。一是身體,，二是學(xué)習(xí)?？傆X得這兩樣實(shí)實(shí)在在，看得見,、摸得著,，有用,。而往往認(rèn)為心理健康是虛的，是可有可無的,，可做可不做,。究竟應(yīng)該做些什么，從什么地方入手也是一無所知,。評(píng)價(jià)一個(gè)孩子好壞，看待一個(gè)孩子成長進(jìn)步,，往往集中在一個(gè)焦點(diǎn)上，那就是學(xué)習(xí)成績,、分?jǐn)?shù)。其實(shí)我們家長沒有意識(shí)到,，孩子學(xué)習(xí)成績好，往往就是家長不知不覺中重視了孩子的心靈成長,，相反，有的孩子學(xué)習(xí)不好,，往往就是我們家長沒當(dāng)好,。

孩子心靈的成長和孩子身體的成長一樣,，需要均衡的營養(yǎng),。

孩子心理成長，需要哪些營養(yǎng)呢,？概括地講,，孩子心理成長需要五大營養(yǎng),，十個(gè)字：肯定、自由,、情感、寬容,、夢(mèng)想。

第一大營養(yǎng)：肯定,。

現(xiàn)實(shí)生活中,，很多父母根本沒有在意和了解孩子這種心理需求,。我們有很多父母似乎總愿意用“笨蛋”啊,、“沒用的東西”啊、“不爭氣的玩意”啊,、“廢物”啊等等這些話來諷刺挖苦孩子。孩子自身的進(jìn)步我們看不到,、孩子自身的努力我們看不到，孩子的一些優(yōu)點(diǎn),、特長我們看不到,，我們兩個(gè)眼睛盯的只有分?jǐn)?shù),。有些孩子一次考了雙百,，很高興的回到家里告訴父母,，“我這次考雙百了”很得意,。我們好些父母會(huì)說，這次確實(shí)考的不錯(cuò),。正當(dāng)孩子揚(yáng)著小臉得意的聽著爸爸媽媽表揚(yáng)，緊接著我們的父母后面的話又來了：“千萬不要驕傲啊,，咱們一次考雙百算不了什么，咱們要次次考雙百呀,，那才叫過硬啊?！焙⒆右宦牐拔业膵屟?，我爸我媽怎么這么高的要求哇,，我怎么能做得到啊,?！币幌滦判木蜎]了。所以我們說很多孩子就是在這種家庭環(huán)境當(dāng)中,，逐漸地平庸下去了。當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績自己和自己比有了明顯的進(jìn)步,，從85分進(jìn)步到了90分,，很高興，很得意,。告訴爸爸媽媽，“我這次考試又進(jìn)步了,，長了5分?！苯Y(jié)果我們好多家長往往張口就問，“這次班里考最高的是多少?。磕憔涂歼@么個(gè)分?jǐn)?shù)還值得說呀,，也不嫌丟人哪？”孩子在那一句話都說不出來呀,，在那站著憋得臉通紅。最后孩子實(shí)在聽不下去了,，冒出一句話來，“我們班還有不及格的,，你咋不問哪？”我們說,，很多孩子就是在這種環(huán)境里逐漸平庸下去了。

有一個(gè)孩子曾在寫給老師的信中說過：“爸爸媽媽,，我不想在否定中長大！”

第二大營養(yǎng)，心靈的成長需要情感,。講到情感，應(yīng)該說是一個(gè)比較寬泛的話題了,。在這里，重點(diǎn)講兩個(gè)方面,。第一方面，就是培養(yǎng)孩子感動(dòng)的能力,，讓他做一個(gè)感情豐富、知恩圖報(bào)的人,。一個(gè)人他應(yīng)該具備這樣一個(gè)素質(zhì)，那就是他能夠被生活中一些習(xí)以為常的東西所感動(dòng),，并隨時(shí)地把這種感動(dòng)調(diào)動(dòng)起來，化作一種力量,，體會(huì)生活的幸福。曾有一個(gè)女學(xué)生在信里這樣寫道：“我有一個(gè)非常好的媽媽,，媽媽非常疼愛我。所有好吃的東西媽媽都不舍得吃,，都留給了我。為了我好好學(xué)習(xí),，媽媽晚上幾乎不看電視,。而是靜靜地坐在我身邊，陪我學(xué)習(xí),。無數(shù)個(gè)夜晚，當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候,，媽媽總是無聲無息地把水果、牛奶、面包端到了我身邊,，為此我曾感動(dòng)得流下了眼淚,。我認(rèn)為我有一個(gè)世界上最好的媽媽。但是又一次,，在我學(xué)習(xí)中間，我想停下來給媽媽削一個(gè)蘋果,，我媽媽卻說,，不用你削，你別浪費(fèi)時(shí)間了,。當(dāng)時(shí)我并沒有說什么，但是我內(nèi)心卻非常的難受,。媽媽為什么不在乎我的愛，不在乎我的回報(bào)呢,？”

其實(shí)很多孩子的感動(dòng),，就在我們父母的不知不覺、一點(diǎn)一滴中失去了,。孩子給我們倒一杯茶,，給我們拿一雙拖鞋,，剝了一塊糖,，我們很理所當(dāng)然地拒絕了孩子,，甚至根本沒有在意。正是在這一點(diǎn)一滴當(dāng)中,，孩子逐漸失去了感動(dòng)的心理，而對(duì)這一切都理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕邮芰?。為此教育專家曾?jīng)呼吁，一定要把這種感動(dòng)的能力還給孩子,。如何培養(yǎng)孩子的這種感動(dòng)的能力呢？一個(gè)最好的方法,，就是要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)養(yǎng)育自己的父母感恩。做為我們父母,，一定要在乎孩子的這種感恩的行為，在乎孩子的愛,，在乎孩子的回報(bào)。

在培養(yǎng)孩子情感的第二方面,，就是要培養(yǎng)孩子善良的能力，讓他有一顆善良的心,，做一個(gè)善良的人?？梢赃@樣說，一個(gè)孩子如果從小沒有一顆善良的心,，那他的聰明、機(jī)智,、勇敢,、無所畏懼等等，這些品質(zhì)越是突出越是卓越的話,，將來長大之后可能給你惹得禍就越大，對(duì)我們這個(gè)社會(huì)造成的危害也就越大,。馬佳爵就是一個(gè)非常典型的例證,。應(yīng)該說馬佳爵非常聰明,，各方面素質(zhì)也非常突出,，從小學(xué)到高中一直是班里的前幾名,，并順利地考入了大學(xué)，而且學(xué)的是生命科學(xué)的研究,。但是他沒有一顆善良的心，最終走上了殺人犯罪的道路,。所以，希望我們的家長不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)而不關(guān)注這些東西呀,。這恐怕比分?jǐn)?shù)比金錢更重要,，這是一個(gè)孩子一生的寶貴的精神財(cái)富。

第三大營養(yǎng),，心靈的成長需要寬容,。

其實(shí)我們每個(gè)人都在犯錯(cuò)誤，孩子如此,，我們大人何嘗不是如此。我們現(xiàn)在之所以不再犯孩子一樣的低級(jí)錯(cuò)誤,，正是我們從無數(shù)個(gè)錯(cuò)誤當(dāng)中吸取了寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我們說寬容也是一種無聲的教育力量,。如果你寬容了你的孩子,，對(duì)于他改正問題,、糾正缺點(diǎn),、克服毛病，恐怕會(huì)勝過十次的批評(píng),、十次的指責(zé)甚至是十次的打罵，比批評(píng),、指責(zé)、打罵更容易讓孩子理解,、更容易讓孩子接受，也更容易讓孩子改正錯(cuò)誤,。不過，寬容也不是無原則的縱容,。我們要研究如何把握這個(gè)度,。

第四大營養(yǎng)，心靈的成長需要夢(mèng)想,。夢(mèng)想是人生的航標(biāo),，是心中的一盞燈,，是前進(jìn)的動(dòng)力，是方向?，F(xiàn)在的多數(shù)孩子，在這樣的生長環(huán)境,，好象一切是為了分?jǐn)?shù),，成績好的同學(xué)還談得上有點(diǎn)目標(biāo)，成績不好的學(xué)生呢,？往往就是過一天是一天，根本談不上夢(mèng)想,。有夢(mèng)想的人,，生活充滿趣味與激情,，沒有夢(mèng)想的人，生活顯得平淡而枯燥,。

第五大營養(yǎng)，是自由,。家長和老師不能過分的約束孩子，要給孩子一定的時(shí)間自由,，興趣和自由等等。

另外,，在我們?nèi)粘Ｉ钪校议L們喜歡給孩子講一些有教育意義的故事,。有時(shí)候，我們都忘記了這個(gè)故事的來源,，但是這也沒有什么。無論是中國的還是外國的,，只要故事本事有教育意義，對(duì)孩子的成長有利,，那么家長們都是十分樂意講給孩子的。在講故事的同時(shí),，不僅能教育孩子,，而且也是親子的一種互動(dòng),。

下面我想向大家在美國，家長們常給孩子們講的幾個(gè)故事,。

故事一

故事教育意義：這個(gè)故事通常美國的家長講完后，都會(huì)問孩子,，你認(rèn)為流浪漢做得對(duì)嗎？孩子們通常會(huì)回答,，他做的對(duì)。家長再問,，那么為什么他做得對(duì)呢,？因?yàn)樗麜?huì)有更長時(shí)間的五元錢可以拿,。在互動(dòng)的過程中,，教育孩子自以為聰明的人，其實(shí)并不聰明,，看上去傻瓜的人卻并不一定是傻瓜。傻瓜繳學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí),，聰明人靠傻瓜瓜繳的學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)。人要學(xué)會(huì)長遠(yuǎn)而放棄大,，有時(shí)候是對(duì)的,。

故事二

有一位外科醫(yī)生告訴他的學(xué)生,，當(dāng)外科醫(yī)生需要的最最重要的能力就是不會(huì)反胃和觀察能力要強(qiáng)。接著,，他伸出一只手指,，沾入一碟看上去令人作嘔的液體里，然后張口舔了舔自己的手指,。他要全班的同學(xué)們都要照著他這樣子做一次,。這些孩子們只好硬著頭皮去做這樣的事情。醫(yī)生看后,，大笑著說，恭喜你們已經(jīng)結(jié)束了第一關(guān)的測(cè)驗(yàn),，可惜你們一個(gè)也沒有通過。孩子們都特別迷茫,，為什么呢？我們不是照你說的做了嗎,？醫(yī)生最后公布了答案，他說,，你們?cè)谟^察的時(shí)候沒有很仔細(xì)，因?yàn)槲姨虻降氖种覆⒉皇俏姨饺氲械哪歉种?。很可惜,，你們都不適合做外科醫(yī)生。

故事教育意義：家長在講完這個(gè)故事后,，都會(huì)問孩子們，為什么醫(yī)生拒絕了所有的孩子的請(qǐng)求,，孩子就會(huì)回答，因?yàn)樗麄儧]有仔細(xì)觀察醫(yī)生的作法,。家長就會(huì)借機(jī)告訴孩子們，對(duì),，因此,，人要在生活的過程中，注意觀察東西,，注意觀察人,，要用自己的眼睛去面對(duì)生活,，許多人失敗并不是因?yàn)樗麄儧]有能力，也不是他們不夠聰明,，而是因?yàn)樗麄儾粔驅(qū)Ｐ牟粔蛴醚劬ψ屑?xì)地觀察生活。

故事三

有一朵看上去弱不禁風(fēng)的小花,，生長在一棵高價(jià)的大松樹下。小花非常慶幸有大樹成為她的保護(hù)傘,，為她擋風(fēng)擋雨，讓她每天都過著無憂無慮的生活,。有一天，突然來了一群工人,，沒幾下就把這棵大樹給砍掉了。小花非常傷心,，非常難過。她痛哭著說,，沒有了大樹的保護(hù)，我該怎么辦,？來了大風(fēng)我要怎么辦，來了大雨我要怎么辦??？他們會(huì)把我柔弱的身軀弄死的,。聽到她的哭訴，遠(yuǎn)處的另一棵樹安慰她說,，不要這樣想,，少了大樹的保護(hù)，你正好可以接受陽光,，接受雨露，這樣,，會(huì)讓你的身軀變得更加強(qiáng)壯,，你將會(huì)把你的美麗呈現(xiàn)在人們的眼前，他們?cè)诳吹侥愫?，?huì)驚奇地夸你，啊,，好美的一朵小花，你說你高興不,？小花聽完后,，開心地笑了,。

故事的教育意義：人，總要學(xué)會(huì)成長,，總是要離開父母的保護(hù)和家庭的保護(hù)。因此,，人要學(xué)會(huì)成長，學(xué)會(huì)接受其他的事物,。要知道，經(jīng)歷過各種各樣磨難的人,，才會(huì)成為最強(qiáng)壯的人,。不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹，就是這個(gè)道理,。

故事四

有一個(gè)人，他在二十一歲時(shí),，生意慘遭失敗,。二十二歲時(shí)，競(jìng)爭州議員再遭失敗,。二十四歲時(shí),，做生意再度失敗,。二十六歲時(shí)，自己最愛的愛侶去世,。二十七歲時(shí)，曾覺得生活沒有了希望,。三十四歲時(shí)，競(jìng)爭州議員又遭失敗,。三十六歲時(shí)，還是一樣在競(jìng)爭州議員時(shí)失敗,。四十五歲時(shí)，繼續(xù)失敗,。四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選,。四十九歲時(shí)，聯(lián)邦參議員再度落選,。五十二歲時(shí)，當(dāng)選為美國第十六任總統(tǒng)。這個(gè)人就是林肯,，因?yàn)樗麍?jiān)信上帝只是延遲了他的請(qǐng)求，而不是拒絕了他的請(qǐng)求,，因此,，他堅(jiān)持地做下來了他的所有堅(jiān)持,。以至于最后最終成功。

故事的教育意義：一個(gè)人可以允許多次失敗,，而且也允許在同一件事情上失敗。但是一個(gè)人不允許因?yàn)槎啻卧谕患虑樯鲜『缶头艞壛诉@件事情,。如果你愿意，如果你對(duì)此事感興趣,，如果你堅(jiān)持，你就一定會(huì)得到上帝的恩惠,。因此，只有會(huì)堅(jiān)強(qiáng)夢(mèng)想的人,，才會(huì)有機(jī)會(huì)有把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

這就是美國家長講給孩子們的故事,，是不是和我們中國的家庭講起來有點(diǎn)不一樣呢？中國的故事似乎只是教育孩子一定要分辨出什么樣的人是好人,，什么樣的人是壞人，還有就是把孩子用故事教育成一個(gè)乖乖聽話的小寶寶,，不要淘氣，不要給大人制造麻煩,。而美國的小故事，卻是讓孩子要學(xué)會(huì)面對(duì)困難,，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng),。仔細(xì)分析兩國小朋友的故事，就可以得出許多值得我們深思的結(jié)論,。

各位家長，今天的交流就到這,，如有不妥之處，敬請(qǐng)指教,。最后祝各位家庭幸福,，萬事如意。

謝謝,。

教學(xué)副校長在家長會(huì)上的講話稿篇六

各位家長：

大家下午好,！

首先，請(qǐng)讓我代表學(xué)校行政及全校師生員工,，對(duì)大家的到來表示最熱烈的歡迎,。對(duì)你們一如既往地支持學(xué)校工作表示衷心的感謝。

一所學(xué)校擁有良好的教學(xué)質(zhì)量,，擁有好的社會(huì)評(píng)價(jià),，既是全校師生的心愿，也是全體家長的心愿,。故此,，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的健康成長是教師和家長的共同目標(biāo),。有了共同的目標(biāo),，也就有了學(xué)校及家庭間的良好合作,。家長座談會(huì)的召開，正是基于這個(gè)目的,，搭建一個(gè)教師與家長相互交流共同促進(jìn)的平臺(tái),。

利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我想從四個(gè)方面給家長們匯報(bào),。

我校創(chuàng)辦于19xx年，其前身為兌澤中學(xué),，系民國總理熊希齡先生創(chuàng)辦。學(xué)校曾培養(yǎng)了林伯渠,、陳明仁等在中國現(xiàn)代史上卓有影響的人物，也曾培養(yǎng)了黃祖洽,、彭司勛、向杰等科學(xué)院和工程院的兩院院士,。學(xué)校從創(chuàng)辦之初至90年代末期，有著很高的教育教學(xué)質(zhì)量,，曾為三湘學(xué)子向往的求學(xué)殿堂。每年可培養(yǎng)4至6名清華北大的學(xué)生,，其高考升學(xué)率也緊隨四大名校之后。由于學(xué)校搬遷及政策變化的原因,，致使學(xué)校生源及辦學(xué)質(zhì)量方面遇到了困難。但困難是暫時(shí)的,，困難是可以戰(zhàn)勝的。因?yàn)榱袚碛幸恢蹗従礃I(yè),，勤勤懇懇的教師隊(duì)伍,，擁有一支精誠團(tuán)結(jié),、開拓進(jìn)取,、渴望發(fā)展的干部隊(duì)伍，更擁有全體師生團(tuán)結(jié)奮斗,，重塑輝煌的堅(jiān)定信念,。我相信，在學(xué)校及家庭的緊密配合下，在全校教職員工和家長,、學(xué)生的共同努力下，我們六中在不久的將來一定會(huì)有根本性的變化,。

本學(xué)期以來，學(xué)校為提高教育,、教學(xué)質(zhì)量，采取了一系列措施,。即從實(shí)際情況出發(fā)，狠抓三支隊(duì)伍的建設(shè)：抓干部隊(duì)伍建設(shè),、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。首先,，我們狠抓干部隊(duì)伍建設(shè)，從干部的工作作風(fēng),、行政能力和服務(wù)意識(shí)抓起，樹立起干部的良好形象,，倡導(dǎo)干部的模范帶頭作用，收到了好的效果,。其次,，我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),，我們深入課堂,、深入備課組,、年級(jí)組和教研組，查集體備課,，查教師上課，查作業(yè)批改,，極大地促進(jìn)了教學(xué)工作的開展，在教師中有了很大的反響,。接下來，我們準(zhǔn)備狠抓學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè),，我們認(rèn)為，學(xué)校的中心工作是育人,。育人的工作，是如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，如何教會(huì)學(xué)生做人，做一個(gè)彬彬有禮,、受人稱道的人，做一個(gè)體魄強(qiáng)健的人,，做一個(gè)有強(qiáng)烈集體觀念、懂得合作的人,，做一個(gè)發(fā)展全面、有現(xiàn)代意識(shí)的對(duì)國家和社會(huì)有用的人,。在人才培養(yǎng)方面,，我們始終堅(jiān)持“要成才,，先成人”的理念,。為此，我們準(zhǔn)備推行“文明禮儀活動(dòng)月”的系列活動(dòng),，印制了“學(xué)生文明禮儀規(guī)范細(xì)則”、“學(xué)生一日活動(dòng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己行為,。在這個(gè)系列活動(dòng)中,，我們將通過“主題班會(huì)”、“演講比賽”,、“團(tuán)體競(jìng)賽”,、“社區(qū)活動(dòng)”等形式,，培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,。對(duì)于活動(dòng)過程，我們將采取錄像跟蹤,、媒體報(bào)道，做好相應(yīng)的宣傳工作,，并評(píng)出優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人，予以表彰,。

“文明禮儀活動(dòng)月”之后,，我們還將推出“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”,，通過“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽課,、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流,。屆時(shí)，我們將評(píng)出“認(rèn)真聽課標(biāo)兵”,、“勤學(xué)好問標(biāo)兵”、“互幫互助標(biāo)兵”,、“作業(yè)優(yōu)秀標(biāo)兵”、“成績優(yōu)秀標(biāo)兵”,。掀起一股刻苦學(xué)習(xí)、牢固基礎(chǔ),、爭創(chuàng)優(yōu)異成績的熱潮。

1,、找準(zhǔn)孩子影響學(xué)習(xí)的真正原因，采取適當(dāng)措施,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，樹立其成才的信心,。

由于種種原因，每個(gè)學(xué)校的生源質(zhì)量都會(huì)參差不齊,。基礎(chǔ)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)會(huì)很自覺,，很用功，因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受,?；A(chǔ)較差的同學(xué)，卻缺乏學(xué)習(xí)的興趣,，甚至有自卑感。

在我看來,，多數(shù)學(xué)生智商沒有問題,，而影響他們學(xué)習(xí)的原因究竟是什么呢？無外乎有這么幾種情況：

其一：有不良的愛好,，分散了學(xué)習(xí)的精力,，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間,。如過于貪玩,、迷戀上網(wǎng),、迷戀電視,，甚至迷戀打牌博,，還有的過早介入男女同學(xué)的戀愛。有了這些愛好,，也就無法保障精力的集中，時(shí)間也就被迫流逝,，還怎能搞好學(xué)習(xí)咧！

其二：有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)習(xí)效率不高,。如上課開小差、講小話,，跟老師不配合,，老師要求記的東西不去記，要求做的習(xí)題不去做,，不會(huì)做甚至不懂的東西不去問，在家學(xué)習(xí)的時(shí)候靜不下來,，有的邊聽音樂邊做作業(yè),，這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn),，都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。

其三：缺少必要的愛護(hù)與鼓勵(lì),。

有些家長很少顧及和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不好,，要么嘮叨,，要么非打即罵，從不尋找孩子的優(yōu)點(diǎn),，不去鼓勵(lì)和幫助孩子,。

有些家長喜歡交友，酒友,、牌友不少，甚至經(jīng)常在家設(shè)飯局,、牌局，家里是熱熱鬧鬧,，但孩子看在眼里，記在心里,，他享受的是大人們娛樂的快樂，而缺失的卻是學(xué)習(xí)興趣,。

綜上幾點(diǎn)，家長們必須采取適當(dāng)?shù)拇胧?，克制自己也克制孩子，讓孩子逐步去掉壞?xí)慣,、壞毛病。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，保護(hù)孩子成才的信心,。這一點(diǎn)既是學(xué)校的任務(wù)，更是家長的責(zé)任,。有興趣，就會(huì)有信心，就會(huì)有改觀,，有進(jìn)步,，沒有信心肯定會(huì)失敗,?！芭d趣”是最好的老師，“興趣”是成功的基礎(chǔ),。

2、必須重視課堂效率,。

學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻是課堂,，課堂是老師傳授知識(shí)、學(xué)生吸收知識(shí)的陣地,。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回,。要想成績好,，上課必須認(rèn)真，不能開小差,，要?jiǎng)幽X,、動(dòng)手,、動(dòng)眼,、動(dòng)口,，按老師的要求做，跟著老師轉(zhuǎn),，這樣才有很高的課堂效率,，才能將知識(shí)學(xué)到手。

3,、注重課后落實(shí)。

知識(shí)的掌握,，有一個(gè)過程,，是通過學(xué)生看書、閱讀,、記憶、做題來體現(xiàn),，作業(yè)做得好，做得認(rèn)真的同學(xué),，其學(xué)習(xí)差不到哪里去,。所以,，全體學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待各科作業(yè),，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，這樣才能將書本及教師傳授的知識(shí)變成自己的知識(shí)。

4,、不懂就問,。

學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問,。有很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有這樣一種體會(huì)：做錯(cuò)幾道題，有的知識(shí)沒有理解,、沒有掌握，這種現(xiàn)象會(huì)在每一位同學(xué)身上出現(xiàn),。有問題，不要埋在心里,，更不能置之不理。如果去問一問同學(xué),，問題會(huì)馬上解決，如果去問一問老師,，還可能解決你的一連串的問題。有疑必問,，問題就會(huì)越來越少，不去問,，就越積越多。另外,，問問題,，肯定要有準(zhǔn)備,，老師在解答的時(shí)候,，會(huì)推動(dòng)學(xué)生開動(dòng)腦筋,，保持大腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣,，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又得到了鍛煉,。

1,、準(zhǔn)確定位,。

現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，孩子能成才幾乎是家庭的全部希望,。望子成龍,、望女成鳳的想法理所當(dāng)然，有一句古話“前人行不如后人行”就充分說明了這個(gè)道理,。

每位家長都有自己的事業(yè)與工作，都要面對(duì)怎樣處理工作和孩子健康成長的問題,？如何定位呢？絕大多數(shù)家長能準(zhǔn)確定位,，把自己的工作和孩子的成長擺在同等重要的位置，甚至把孩子的成長看得更重,。但也有個(gè)別家長只顧工作，而疏忽了對(duì)孩子的管教,，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。我們反對(duì)那種只顧賺錢養(yǎng)家而不管孩子學(xué)習(xí)的行為,。這樣做會(huì)因小失大，孩子沒教好,，不爭氣,，你有再多的財(cái)產(chǎn),，也會(huì)被他揮霍殆盡。相反，就是家庭目前困難一點(diǎn),，如果教育好了孩子，將他們培養(yǎng)成才,，他們創(chuàng)造的財(cái)富可能比你創(chuàng)造的財(cái)富要多得多。請(qǐng)記?。哄X再多，買不到孩子良好的品質(zhì)和高尚的道德素養(yǎng),；錢再多，買不到孩子的知識(shí)和能力,，更買不到孩子美好的未來。

所以,，希望家長再忙也要多抽點(diǎn)時(shí)間，陪陪孩子,，關(guān)心孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。

2,、營造良好的家庭環(huán)境與氛圍,。

學(xué)校是學(xué)生成長的重要場(chǎng)所,，但家庭是孩子成長更為重要的場(chǎng)所,。父母是孩子的第一老師,。從孩子呀呀學(xué)語到孩子長大成人,，父母的思想境界,、言語行動(dòng)無時(shí)無刻不在感染著孩子,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,，曾有著名的教育心理學(xué)家說過：如果孩子生活在呵斥責(zé)怪中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；如果孩子生活在打罵中，便學(xué)會(huì)好斗,；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便擁有自信,；如果孩子生活在和諧的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)了對(duì)人友善,；如果孩子生活在充滿愛與關(guān)懷的環(huán)境中，便會(huì)覺得生活的美好，而熱愛這個(gè)世界,。

家長朋友,，為了孩子的健康成長,，請(qǐng)不要將牌局設(shè)在家中,，夫妻間,，父母子女間更不要吵鬧打罵，營造一份溫馨,，營造一份友善，營造一個(gè)有利于孩子成長的美好環(huán)境,。

3、多與學(xué)校和老師溝通,，形成教育好孩子的合力。

現(xiàn)在學(xué)校與家庭的聯(lián)系比較欠缺,，老師們忙于備課、上課,、批改作業(yè)，幾乎是從早忙到晚,，這樣，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒有了,。我們希望家長主動(dòng)和學(xué)校及老師溝通聯(lián)系，有效利用各種教育孩子的條件,，充當(dāng)學(xué)校,、老師,、孩子的“中間人”,，學(xué)校、家庭,、老師、孩子緊密相連,，形成合力，一起來助推孩子的成長,。

各位家長，孩子是祖國的未來,，民族的希望，更是家庭的寄托,，只要我們攜起手來，傾注愛心,，想盡辦法，加強(qiáng)溝通,，相互理解信任，就一定能夠把你們的孩子,、我們的學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有文化,、守紀(jì)律,、受社會(huì)歡迎的有用之才,。

最后,，祝各位家長身體健康！萬事如意,！祝我們的每位學(xué)生不斷進(jìn)步，奔向成功,！

謝謝大家！

教學(xué)副校長在家長會(huì)上的講話稿篇七

召開這個(gè)家長會(huì),，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!下面就是本站小編給大家整理的家長會(huì)上的講話,，僅供參考,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長朋友：

你們好!

我是20xx級(jí)5班*同學(xué)的家長,，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興和激動(dòng),。其實(shí)我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說出來供大家參考,。

現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,，非常辛苦，老師更辛苦,。“師者,，父母心”,，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,，如果說我們的孩子有所長進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果,。在這里我最想說的是對(duì)老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬),。

老師和家長的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長進(jìn),。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作,，多與老師溝通聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，做到有的放矢。

首先,，營造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友,。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對(duì)孩子也不例外,。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時(shí)期,，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),，敏感而脆弱,，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處,，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊,，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子,，家里的事情也讓孩子參與討論,，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷,、熱情開朗些也許更好,，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助,。看到兒子在周末打電話與同學(xué)聯(lián)系,，我甚至感到欣慰,。當(dāng)然，這也是與老師的幫助分不開的,。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等),，并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂,，同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗,。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子，我總是在心存感激,。

其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并與孩子共同進(jìn)步,。這是個(gè)信息互通的時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲,，成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話,，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng),，目前我們家不能上網(wǎng),。我不主張因噎廢食,，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的,。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視,，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的,。這是下下策,，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束,。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí),，溫故而知新，我也獲益匪淺,。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對(duì)話,，說到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸,，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制,，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好,。畢竟這是客觀原因,，主觀方面還得靠孩子自己,，面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促,。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績時(shí)，我們?cè)?jīng)憤怒過,，也失望多，更多的或許還是傷心,，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了,，在老師的幫助和指導(dǎo)下，面對(duì)著孩子頹喪的表情,，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,，忍住內(nèi)心的焦躁與不安,，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退,，我相信你是好樣的”,。說完這句話時(shí),，真的感覺自己和孩子都是好樣的。

最后,，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食,，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn),。在孩子下晚自習(xí)前,，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn),，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好,，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺,。。,。。,。。如此往復(fù)循環(huán),，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了,。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。

在這里,，原本有很多話想要述說，但此時(shí)千言萬語都不足以表達(dá)一個(gè)家長關(guān)切的心情,。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求，用理解,、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì),。老師們、家長們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,，只要他們努力了就是無悔的、成功的!

最后,，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了,，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵,。謝謝大家!

尊敬的各位家長：

晚上好!

首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校參加本次家長會(huì)表示歡迎和感謝!因?yàn)楹⒆樱覀兡軌蛴袡C(jī)會(huì)相聚在美麗的居敬小學(xué),，這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里,，甚至當(dāng)你們孩子升入高一級(jí)的學(xué)校之后，我們都會(huì)愉快地相處,，親密地合作,，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力,。今天，我們學(xué)校召開這次家長會(huì),，就是提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。希望今天的家長會(huì)能給大家?guī)頋M意、帶來收獲,。

這學(xué)年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應(yīng)明創(chuàng)老師擔(dān)任數(shù)學(xué),，毛秀波老師擔(dān)任英語，我則繼續(xù)教語文,，并做好班主任工作。經(jīng)過一年多的相處,，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明,、善良,，經(jīng)常會(huì)讓我快樂、讓我感動(dòng),。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮,，但這是孩子的天性，在批評(píng)教育的同時(shí)我從來不會(huì)真正生氣,。如今,，隨著交往的增多,，對(duì)各位家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧,。

一直來，家長們總是非常熱心,、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子,，這讓我非常感動(dòng)。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來說吧,。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時(shí)不小心使沈澤愷下巴受傷，縫了好幾針,，但雙方家長都非常通情，一個(gè)賣水果上門道歉硬要賠醫(yī)藥費(fèi),，另一個(gè)堅(jiān)持不要;汪挺和李家輝課間玩耍時(shí)，李家輝不小心碰掉了汪挺的眼鏡,，汪挺家長一直說孩子玩耍總有不小心的,，不要賠,，最令人感動(dòng)的是過了兩星期之后當(dāng)汪挺爸爸發(fā)現(xiàn)要退的錢還在汪挺書包里時(shí)，自己親自來學(xué)校找我;還有沈澤愷媽媽,，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間主動(dòng)幫我們借來6雙釘鞋，結(jié)果鞋子還沒穿,，就已經(jīng)被兩個(gè)女同學(xué)弄丟了。在經(jīng)過了一個(gè)星期之后,，沈澤愷媽媽自己買了一雙去還了，還一直對(duì)我說算了算了,，不要叫孩子賠了。家長們,，在我們的班級(jí)中，類似這樣的例子很多很多,，我就不一一枚舉,，今天,，趁這次家長會(huì)之際,，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝,，感謝你們的理解和支持,，更感謝你們的通情達(dá)理，謝謝!

下面,，我向家長們匯報(bào)一下我們班級(jí)的基本情況。

我們五(4)班是一個(gè)充滿自信,、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì),。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年心,，他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo),、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在各個(gè)任課老師的共同努力下,，取得了較為豐碩的成績：如今年的校運(yùn)會(huì),，入場(chǎng)式比賽取得優(yōu)勝,，比賽中共破了四項(xiàng)記錄,，團(tuán)體總分不但年級(jí)第一,，甚至在全校都遙遙領(lǐng)先,。體現(xiàn)我們班級(jí)刻苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。在其他的各項(xiàng)比賽中,，我們班也總能名列前茅,。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧!這可能是家長們最愿意聽的一個(gè)話題了,。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天能認(rèn)真完成家庭作業(yè),，這里也有家長付出的汗水,，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：

(1)進(jìn)入高段以后,，我們的語文學(xué)習(xí)增加了難度,，很多家長總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績下降了,，其實(shí)不然,，這里,，我也要向家長們說明一下,，一二年級(jí)時(shí),，我們的優(yōu)秀分是95分以上,，三四年級(jí)，優(yōu)秀分降到了90分,，現(xiàn)在,，進(jìn)入了五年級(jí)，優(yōu)秀分是85分,，所以，分?jǐn)?shù)的下降,，也并不是意味著您的孩子在一年年退步,，這是自然的現(xiàn)象,。

(2)另外,，本學(xué)期來,，進(jìn)步很大的是：楊征、王灝,、范淑綺,、吳宇韜等同學(xué),。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最棒的一個(gè),，殊不知最棒的只有一個(gè),，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育,，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò),。例如：我們班的劉楓,、鄔佳凝,、劉袁媛,、徐嘉敏、施鑫輝,、任家璇等同學(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)頂尖,，而且在音樂、美術(shù),、文娛、寫字各方面都很出色,，我們班的體育上特別出色的是：鄔麗瑋、劉楓,、傅寧、孫德南,、溫鑫,、卓一洲、將航等,。這離不開老師的諄諄教導(dǎo),，更離不開家長的積極支持和輔導(dǎo)工作,。

接下來，我要跟家長們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項(xiàng),。

家庭作業(yè)問題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此,，對(duì)于家庭作業(yè),，家長應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間,，檢查一下,，或者監(jiān)督一下,。升入五年級(jí)后,，我對(duì)家作本的家長簽名已不再像四年級(jí)那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理,。注意是放手而不是放任不管,，對(duì)于自覺性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣,，但請(qǐng)您注意,，如果您的孩子不屬于自覺的那一類,，還是請(qǐng)您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。尤其對(duì)于每天的讀、看的作業(yè),，那只能靠您的監(jiān)督了,。從孩子的作業(yè)反饋中,，說實(shí)話我們的個(gè)別家長還是比較松懈的,，沒寫完的簽名,，沒讀沒看的簽名,，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業(yè)沒完成,，您怎么就簽名了?”因?yàn)槲也缓靡馑贾苯咏o你打電話,，或許是偶爾疏忽,，或許是太相信孩子的緣故,，但自己的孩子自己應(yīng)該最了解。語文不是一躇而就的,，它需要的是日積月累。

孩子上網(wǎng)問題,。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生,，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置,，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲,，長時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容,，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長,，內(nèi)容一定要健康,。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng),。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的,，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害,，我們家長都是很清楚的,。像應(yīng)丁琛父母的做法就比較好,。在和應(yīng)丁琛媽媽的交流中,，我了解到他媽媽會(huì)以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對(duì)孩子表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì),。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好,，樣樣都做到了自覺，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影,，打一些小游戲，當(dāng)然時(shí)間還是有家長控制的,。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來，讓孩子也能自我反省,?？赡懿簧偌议L都在這樣做吧。

零花錢問題和早餐的問題,。給孩子的零花錢一定要有度,，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣,。學(xué)生到校上課,，絕對(duì)不能帶零食,，對(duì)于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對(duì)的,。有些孩子不吃早餐就來上學(xué)，大清早站在校門口,，迎著寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的,。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來,，買別的東西，甚至去摸獎(jiǎng),，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的,，不吃早餐不利于孩子的成長,，長期下去容易腸胃不好,。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃,，但也有些是家長的原因,。在家訪中我曾聽單佳欣的媽媽說,，她每天早上都為孩子準(zhǔn)備好熱氣騰騰的早飯,，還很注意營養(yǎng)的搭配,。當(dāng)時(shí)家訪結(jié)束后我還暗暗對(duì)自己說,，以后也要像單佳欣媽媽學(xué)習(xí)呢,。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著的,。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢,，以備急用。

孩子安全問題,。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的,。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救,，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害,。家長怎么做呢?一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳,。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害,。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,，個(gè)別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來,，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，這樣是最容易出問題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任,。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。當(dāng)然,，在我們班,，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜,，汪挺和李家輝這樣通情達(dá)理的家長不在少數(shù)。希望我們都能重視孩子的安全,，防患于未然嘛。

孩子的課外閱讀問題,。俗話說：“開卷有益”,。多看書能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力,，培養(yǎng)孩子的綜合能力,。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物,。但是,，現(xiàn)在的讀物形形色色,，有好有壞,，做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢?許多家長急功近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪費(fèi)時(shí)間,，分散學(xué)習(xí)精力,。孰不知，讀一本好的文藝作品,，對(duì)孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生。

作文,。

大全》，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想,、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對(duì)課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用,。所以,，切不可將自己的偏愛強(qiáng)加于孩子,，束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子,，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間。養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣,，學(xué)好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子,，像徐,，x嘉敏,，看課外時(shí)時(shí)能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書;像劉袁媛,，開學(xué)初調(diào)查暑期課外閱讀時(shí)她已經(jīng)看起了名著“簡、愛”了,，這令我很是欣喜。

接下來就請(qǐng)劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)吧,，大家歡迎。

非常感謝劉媛媛的媽媽,，在忙碌的工作之余還為我們準(zhǔn)備這么詳細(xì)的“玉女心經(jīng)”，這其中很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)很值得我們大家學(xué)習(xí),。

各位家長,，學(xué)校的教育離不開家庭的配合。在這里,，我要向你們提出幾點(diǎn)建議：

1、以平常心來對(duì)待孩子的成長,。父母都希望子女有出息、有作為,。但是大千世界，還是普通人占多數(shù),。如果家長不顧客觀因素,，而一味地高要求、高投入,，其結(jié)果可能就是期望越高,，失望越大,。在孩子成長的問題上,，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中積極加以引導(dǎo),，對(duì)孩子不能一味地拔高要求,，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流,，撒手不管,。其實(shí),，孩子辨別是非的能力,、自我判斷的能力還不夠,，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜,，因此,，還離不開家長和老師的引導(dǎo),。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題?！边€不用鼓勵(lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題,，多努力一下,，別的也就都會(huì)了?！碑?dāng)然，這一招并非對(duì)所有孩子奏效,。記得學(xué)完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我就布置了口頭作業(yè),，要求孩子把這個(gè)故事將給爸爸媽媽聽，如果孩子沒說的話您可以問問孩子，請(qǐng)他再說上一遍,，因?yàn)檫@篇課文講的就是父母對(duì)孩子采取的不同教育方法，并讓孩子終身受用,。

3、關(guān)注孩子的思想,，經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠懇,、深入、有力度,，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作,，經(jīng)常和老師溝通，說實(shí)話,，一個(gè)班級(jí)60多個(gè)學(xué)生，一般情況下,，孩子如果沒有特殊情況，老師很少有機(jī)會(huì)給家長打電話,。當(dāng)然,，更多時(shí)候,，我希望給您打電話是報(bào)喜,，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步,。

各位家長,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎(chǔ)性的,因?yàn)榧议L的思想境界,、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐，都會(huì)對(duì)孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，也往往會(huì)影響孩子的一生,。就讓我們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂成長,。

家長朋友們，望子成龍,、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望,。我們的目標(biāo)是一致的，讓我們攜起手來,，共同努力吧!就像上學(xué)期末的休學(xué)式上,，當(dāng)學(xué)生聽到我被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”為我鼓掌時(shí),，我對(duì)他們說,，老師最希望看到的是屬于我們這個(gè)集體的成就。如今,，我正朝著這個(gè)目標(biāo)努力，也希望家長們能積極配合,。畢竟，我送走的只是一屆屆的學(xué)生,，而孩子，卻永遠(yuǎn)屬于您的,。

今天的家長會(huì)就到這兒了，再次感謝您的參加,。謝謝!

尊敬的各位家長：

借這次階段性測(cè)驗(yàn)，我們召開這個(gè)家長會(huì),，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!

第一方面：向各位家長介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來班級(jí)的一些情況：

兩個(gè)半月以來，整體來看,，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是搬上樓上以來,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，比如：在每周的紅旗班評(píng)比中，都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的來值日;班級(jí)無論誰有了困難都能主動(dòng)去幫助,。

當(dāng)然,，我們也看到不足的地方還很多,，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào),，搞小動(dòng)作，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么,。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成,。

第二方面：說說期中檢測(cè)。

這次期中考試教研室對(duì)語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè)，我來說一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷的題目計(jì)算量比較大,，而且是計(jì)算中比較容易出錯(cuò)的題目,，也就是說這次試卷超出期中檢測(cè)的難度,，而且考試的范圍較廣,。這只是一個(gè)方面，另一方面的原因是孩子也沒那考試當(dāng)回事,，做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠,，計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了，正確率是靠練習(xí)得來的,，練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外,，只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充,，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好,，這應(yīng)該是我們家長協(xié)助老師完成的,。

第三方面：與家長互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流,。

1,、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?

有的家長總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長。

2,、孩子動(dòng)作慢，怎么辦?

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢,，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo),。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的,。

各位家長,，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天,，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,，督促孩子在家努力學(xué)習(xí),。不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問，對(duì)孩子的教育很不利,。其實(shí)家長的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2,、實(shí)踐證明，家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3,、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視,，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng),，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí)。

4,、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛，,，每天至少與孩子溝通半小時(shí),。

5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,。做到假期跟孩子同讀一本書。

6,、控制孩子的零用錢,，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意,。父母雙方,，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺,、奶奶、外公,、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管,，完全不一樣。賺錢為孩子,，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,，而管孩子是到家庭的大事,。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。

7,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長會(huì),，解決不了什么根本性的問題,，事實(shí)上想通過一次,、二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力。

教學(xué)副校長在家長會(huì)上的講話稿篇八

尊敬的老師，各位家長：

你們好!非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家共同探討孩子的成長教育問題,，我感到十分榮幸,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表12班的家長衷心感謝我們的老師，是你們的辛勤勞動(dòng),，悉心教導(dǎo)，才有了今天孩子們的健康成長,。下面我談?wù)勎覍?duì)教育孩子的一些粗淺的心得體會(huì)。

第一點(diǎn)：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

記得七年級(jí)上的時(shí)候，侯老師要求買一本適合孩子的課外拓展做練習(xí),，我當(dāng)時(shí)跑了好幾家的書店，那本我認(rèn)為很適合孩子的書孩子很不以為然,，他的回答是我最適合的是不做,。其實(shí)每個(gè)孩子都是一樣,，學(xué)習(xí)都不主動(dòng),，所以我們要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。我的孩子一直不喜歡看書,，為了提高他的興趣,，我也費(fèi)了不少的心思,。我每次看到好的文章或者書籍推薦給孩子欣賞，告訴他有好文章也可以推薦給我,，有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀書,，然后相互說說自己喜歡的段落，語句,，說出自己喜歡的理由,，看法。

例如剛學(xué)過的課文《從百草園到三味書屋》,，這是我們小時(shí)候?qū)W過的課文,，第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過，我現(xiàn)在又一次陪孩子來讀,，給他講過去我小時(shí)候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時(shí)不同的感受,，這和孩子自己索然無味有口無心地讀肯定是截然不同的效果，這樣既培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣,，也拉近了我們和孩子之間的距離,，孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生信任感。數(shù)學(xué)和英語,，我已經(jīng)不可能給孩子來講解,，我也怕自己錯(cuò)誤地引導(dǎo)了孩子，我用的方式就是,，檢查作業(yè)的時(shí)候問孩子為什么會(huì)錯(cuò),，錯(cuò)在哪兒，讓孩子把老師的講解再講給我聽,，這樣孩子能又一次鞏固而且會(huì)記得很牢。

第二點(diǎn)：做孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。

學(xué)英語說起來是很輕松的,，作業(yè)也少，但英語最考驗(yàn)的是堅(jiān)持,。說到堅(jiān)持,，其實(shí)孩子無所謂的，只要督促他做,，他都是可以做到的,。堅(jiān)持主要考驗(yàn)的還是我們家長。對(duì)我們來說,，真的是件很難的事情,，我們都有自己的事情要做，還要兼顧孩子,，有時(shí)候累了,，真的不太想管他,。我想每個(gè)家長可能都會(huì)這樣想吧。我每天早上六點(diǎn)開始給孩子放英語,，起床前聽二十分鐘,，以前孩子就算你放了他也不聽，蒙頭睡,，為了改變這種狀況,，我每天堅(jiān)持早起督促他聽，我也想多睡一會(huì)兒,，可是如果你不堅(jiān)持,，孩子的自控能力本身就差，你睡他也會(huì)睡,，他更不可能堅(jiān)持,，孩子會(huì)看著你是怎樣在做，你在讓時(shí)間優(yōu)質(zhì)化,，讓時(shí)間高效,，這對(duì)孩子來說也是生活的一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住,。

第三點(diǎn)：要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績,。

過去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會(huì)很焦慮,，孩子個(gè)性浮躁,，小毛病很多，失誤不斷,。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來看待孩子的成績,。每次考試都會(huì)有一個(gè)排名，我在乎的不是孩子的排名,，而是每次考試的試卷中,，錯(cuò)在哪兒，為什么會(huì)錯(cuò),?？荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅Ｖ匾摹Ｒ苍S他是第一名,，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方,，我會(huì)很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的,，失誤可一可二不可三,。也許他考試并不理想，但錯(cuò)的的確是他沒有掌握的知識(shí),，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問題,，這就是個(gè)好事,，問題出來了才好解決。過去我一直在這個(gè)工作,，就是及時(shí)補(bǔ)漏洞,。如果你認(rèn)真看孩子做的作業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤總是很頑固,，反復(fù)出錯(cuò),，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ)，如果有漏洞沒有及時(shí)修補(bǔ),，漏洞就會(huì)越來越大,。孩子的成績反映的是他學(xué)習(xí)的效果，把問題解決了,，孩子肯定能提高,。

第四點(diǎn)：要懂孩子，給孩子心理上的疏導(dǎo),。

很多家長也一直在陪伴孩子學(xué)習(xí),，可是感覺孩子并不買賬，不聽話,。通常孩子在學(xué)校里相對(duì)自我約束得多,，壓力大，回到家里,，他自然會(huì)對(duì)自己的情緒有釋放,。耍賴，做事磨蹭……多數(shù)家長都會(huì)感覺孩子在家里比較難管,，我也有同感,。但是孩子畢竟只是孩子，他的自我約束力不強(qiáng),，所以我們要理解他在家的表現(xiàn),，他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所。很多家長看不得孩子玩,，玩有什么錯(cuò)?孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式,。只要他完成了他的學(xué)習(xí)任務(wù),，他就應(yīng)該玩，而且我們還應(yīng)該陪著他玩,。陪孩子散步啊,，長跑啊，打球啊,，在鍛煉身體的同時(shí),，我們還可以通過這種方式輕松地跟孩子交流,，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也可以把發(fā)生的社會(huì)問題講給孩子聽,，讓孩子視野開闊,。孩子的時(shí)間很緊，所以不僅是做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,，吃飯的時(shí)候,，睡前，這些零散的時(shí)間都可以利用,。這樣能減輕孩子心理上的壓力,，讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)。孩子已經(jīng)長大了,，已經(jīng)懂道理了,，作為家長我們不是高高在上地教訓(xùn)孩子，而是應(yīng)該站在和孩子平等的角度交談,。不要反復(fù)說教反復(fù)嘮叨,，你的挑剔和不耐煩只會(huì)讓孩子逆反。孩子越跑越快,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能給孩子的幫助會(huì)越來越少,，但我們可以給孩子正確的心理疏導(dǎo)。

我沒有很近距離地接觸過我們的幾位老師,，但孩子回家來,，總是興高采烈地給我講他的老師。周老師上課妙語連珠,，侯老師根本連課本都沒有打開過,，信手拈來，鄭老師輕聲細(xì)語對(duì)孩子的贊賞,，這些讓我感覺能進(jìn)入七(12)班,，我們是幸運(yùn)的。我們的老師工作做得太細(xì)致完美了!我的孩子以前最不喜歡的是上語文課,，回家讀書的時(shí)候,，要么是默讀，要么就是小和尚念經(jīng),，應(yīng)付差事,，做閱讀時(shí)答題直白，毫無賞析的美感,，現(xiàn)在在周老師的影響下,，他喜歡朗讀課文，讀出的文章總是帶有感情色彩，抑揚(yáng)頓挫,。做閱讀的時(shí)候,，已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些答題的技巧，他的變化讓我欣喜,。

他說他現(xiàn)在非常喜歡上語文課,。過去我最費(fèi)心的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是孩子的強(qiáng)項(xiàng),，為了讓孩子有提高,，我一直查找資料找適合孩子的題型，讓孩子見多識(shí)廣,，現(xiàn)在侯老師做了大量的工作,，把各種題型都集中起來訓(xùn)練，特別是每當(dāng)考試的時(shí)候我看到侯老師發(fā)下來的考試秘籍,，真的感覺到老師在孩子們身上全身心地投入,。英語我以前一直都在做歸納整理，現(xiàn)在每一個(gè)單元結(jié)束,，鄭老師都會(huì)發(fā)下歸納的知識(shí)要點(diǎn),，我能想到的，我想不到的,，老師都早已經(jīng)想到了,，可以說老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，其實(shí)需要我們家長做的事已經(jīng)不多了,。我現(xiàn)在只做兩件事,，一個(gè)是將輔助工作做到位，老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成,，另一個(gè)就是整理,，孩子的問題每一個(gè)階段都整理出來，讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然,，既利于鞏固,，也節(jié)省孩子的時(shí)間。

我常常想起周老師的那句話：教育著眼于孩子未來的幸福,。過去我過多的注重孩子學(xué)習(xí),，孩子性格的培養(yǎng)上沒有太多重視，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己,，讓孩子自覺高效地學(xué)習(xí),，自信陽光地生活!會(huì)學(xué)會(huì)玩，健康成長!

做為父母,，要認(rèn)識(shí)自己的位置,，我們是弓，孩子是射向遠(yuǎn)方的箭,。孩子會(huì)走自己的路,，會(huì)射出自己的人生軌跡，但弓就是幫助孩子掌握方向,。所以,，我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力，讓我們的孩子因?yàn)槲覀?，就如箭因?yàn)橛泄?，更有力量，能飛得更高更遠(yuǎn),。

教學(xué)副校長在家長會(huì)上的講話稿篇九

時(shí)間過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間孩子們就即將成為初中生了,，孩子們既不舍小學(xué)的老師和同學(xué)，又期待著初中的生活,，但對(duì)于家長來說,，考慮和擔(dān)心的會(huì)更多，畢竟初中除語,、數(shù),、英外，還增加了政治,、歷史,、地理、生物及體育,，學(xué)業(yè)更加繁重,。

在座的大多數(shù)家長是第一次面臨小升初的憂慮,，我卻在三年前就經(jīng)歷和糾結(jié)過了。三年前兒子面臨小升初,，那時(shí)很迷茫……聽說哪個(gè)學(xué)校好就往那兒跑,，轉(zhuǎn)了一圈后，我還是選擇了翰林,。雖然今年是小升初改革的第一年,，但我沒有帶榮迅去參加其它學(xué)校的面試,。因?yàn)闊o論孩子的成績?nèi)绾危诤擦侄寄艿玫嚼蠋煹闹匾暫完P(guān)愛,。

我覺得一所好的學(xué)校就應(yīng)該是一個(gè)能夠讓孩子輕松快樂地學(xué)習(xí)、身心健康成長的地方;是一個(gè)塑造孩子們健全人格的地方;是一個(gè)能夠讓孩子們畢業(yè)后還會(huì)常常憶起的地方,。就如翰林小學(xué)部讓孩子們每周回家所做的八個(gè)一，教孩子們做的菜等,。當(dāng)我們接過孩子雙手遞過來的茶、吃著他們親手炒作的飯菜,，那一刻，除了感動(dòng)更多的是感恩!感恩學(xué)校,、感恩老師!老師們不僅教會(huì)了孩子讀書,、更讓他們懂得了如何生活,、如何做人,。

我已關(guān)注翰林20xx年，相處了9年,。剛建校，我就有同事的孩子來這里讀了,，公司同事及朋友們的孩子目前在這里讀的已有好幾十個(gè)，小學(xué),、初中,、高中都有,，大家都有同感：選擇翰林,，老師用心、孩子開心,、家長放心!這一點(diǎn)相信我們的三位老師更加有感觸,，因?yàn)樗齻兌际窃诤擦止ぷ髁硕嗄甑脑?。她們的孩子也在這里讀書，如果翰林不好,，我想她們應(yīng)該不會(huì)在此工作那么多久,，也更不會(huì)讓自己的孩子在這里讀書。更何況現(xiàn)在翰林把初中部和高中部合并,，成立了中學(xué)部，這將更充分地發(fā)揮初,、高中6年一貫制的優(yōu)勢(shì)。

快樂,、奮進(jìn)的班集體。

最后,，千言萬語匯成一句——感謝!感謝各位老師!感謝學(xué)校，感謝在座的各位家長朋友,，能有幸結(jié)識(shí)您們真好!有緣，咱們初中再會(huì)!

謝謝大家!