制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高中美術(shù)教學(xué)計劃表篇一

為了貫徹國家新課程改革的精神,，真正實施素質(zhì)教育,，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點,，貫徹以學(xué)生為主學(xué)習(xí)的理念,，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,，本人特制定如下計劃,。

海北二中是門源縣教學(xué)資源整合后的唯一一所高中，是門源縣課程改革的橋頭堡,。在貫徹和實施國家素質(zhì)教育的進程中具有得天獨厚的優(yōu)勢,。海北二中高一入學(xué)的大部分學(xué)生，在初中時多數(shù)沒有認(rèn)真上過美術(shù)課,，對美術(shù)課早已麻木,，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生,。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化,。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1),、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會感受美術(shù)的語言美,。

2)、掌握中外繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。

3),、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2,、理解目標(biāo)：

1),、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點。

2),、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品,。

3）、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言,。

1,、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,，平時認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,，吃透教材，恰當(dāng)熟練運用各種教學(xué)方法,，特別是先進的教學(xué)媒體,，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2,、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎,。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

3,、課堂教學(xué)延伸。

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界,。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室、走出校園,、走向社會,。

4、開展豐富的美術(shù)第二課堂活動,。

美術(shù)第二課堂興趣小組的開展,，有利于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好,、增長知識,、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用,。給愛好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特此,，我將邀請團委,、藝體中心在本學(xué)期舉辦“海北州青少年書畫展預(yù)賽”、“海北二中迎春書畫作品展覽”和“校園安全法制漫畫競賽”等相關(guān)活動,。

1,、高一年級：

第一課什么是美術(shù)作品1課時。

第二課圖像與眼睛2課時。

第三課我們怎么運用自己眼睛2課時,。

第四課原始人的`創(chuàng)造2課時,。

第五課禮儀與教化1課時。

第六課心靈的慰藉1課時,。

第七課人間生活1課時,。

第八課審美自律1課時。

第九課追求藝術(shù)家的視線1課時,。

第十課變幻的自然萬象1課時,。

2、高三年級：

本學(xué)期還有一個任務(wù)就是培養(yǎng)藝術(shù)高考生,。我將根據(jù)高考的實際需要開展高考課程內(nèi)容,，9月份是素描、速寫,。10月份是色彩，在11月份組織學(xué)生去西寧集訓(xùn),，為迎接藝術(shù)高考做好充分準(zhǔn)備,。期間我還可以根據(jù)實際情況去西寧看望集訓(xùn)孩子，隨時了解他們的專業(yè)動態(tài),，進步情況,，為培養(yǎng)新一批藝術(shù)人才做些貢獻,。

以上根據(jù)教學(xué)實際實施情況,，可能有所變動和調(diào)整,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃表篇二

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞是運用感知,、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受,、體驗,、聯(lián)想,、分析和判斷,，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

(2)、教學(xué)內(nèi)容,。

本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品,，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用性美術(shù)作品。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品,，能使學(xué)生初步感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美,，陶冶審美情操,。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品，能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識,。

(3),、具體實施計劃：

1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。

2、運用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影,，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，開闊眼界，拓寬知識面,。

3,、發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。

(4),、教學(xué)目標(biāo),。

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1,、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格,、流派,，重要的美術(shù)家及其代表作品;。

3,、理解美術(shù)與自然,、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù);熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化,。

3.淺談如何上好高中美術(shù)鑒賞課。

文檔為doc格式,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃表篇三

今秋本校初一有12個班,，學(xué)生約600人。七年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感,，又因為地方基礎(chǔ)薄弱，美術(shù)的教學(xué)很少涉及,，對于這門課程,，學(xué)生的認(rèn)知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響,，部分學(xué)生對此更是漠不關(guān)心,。家長不支持、學(xué)生不重視,，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地,。這給教師的教和學(xué)生的學(xué)各方面都帶來了很的`難處。

但也有少部分學(xué)生,，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好，但是學(xué)生年齡小,、知識少,，因此學(xué)生的視野狹窄，對美術(shù)的認(rèn)識還遠遠不夠,，學(xué)生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)在教學(xué)銜接上，困難比較,，所以教學(xué)定位寧低勿高,，色彩常識、造型能力等邊教邊補,。要調(diào)動學(xué)生參與積極性,。

3、1重視學(xué)生創(chuàng)新能力教育,，全面實施素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì),。

3、2積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生善于參與、思考,、創(chuàng)新,，使之培養(yǎng)學(xué)生的個性。

3,、3注重理論與實踐相結(jié)合,，各知識點相互滲透，相互聯(lián)系,。

3,、4堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規(guī)教學(xué)課堂中,。

3,、5積極參與學(xué)校的各項活動，配合做好宣傳展示工作,。

3,、6注重特長生的培養(yǎng)，建立特長生成長檔案,，爭取50%的學(xué)生愛好美術(shù),，有美術(shù)特長。

本學(xué)期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求,。

重點涉及到繪畫和設(shè)計的內(nèi)容,，包括人物速寫,、繪畫的色彩知識應(yīng)用等，包括壁報,，字體,，日常用品工藝設(shè)計等設(shè)計知識。

難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,，例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

（1）認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解繪畫藝術(shù),，開闊學(xué)生視野,，了解人物基本比例,；進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識,。

（2）智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力,；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力,。

（3）思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖,、制作等知識,，使學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,，對生活產(chǎn)生熱愛之情。

7,、1認(rèn)真鉆研新教材,，吃透教材,，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng),，以學(xué)生應(yīng)用能力為重點,。

7、2力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性,。

7,、3以美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識和審美能力,，增強對自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

7,、4認(rèn)真地做好教研組集體備課，分析討論在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些疑難問題,。

7,、5在實施探究式教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,，構(gòu)建自己富有個性的教學(xué)模式,，使課堂形成一種無拘束,、平等融洽的教學(xué)氣氛。在教學(xué)過程中突出學(xué)生為主體的實踐活動,，多鼓勵學(xué)生動手動腦,，勇于探索,。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得以充分的發(fā)揮。

8,、1認(rèn)真學(xué)習(xí)課程的先進理念,，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

8,、2認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,。

8,、3認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),。

8,、4做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

8,、5嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué),，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃表篇四

一、學(xué)生情況分析：

大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課,，對美術(shù)課早已麻木,，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生,。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,，領(lǐng)悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化,。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二,、教材分析：

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：

1)從形式多樣的美術(shù)作品高中會感受美術(shù)的語言美,。

2)掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品,。

3)了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。

2,、理解目標(biāo)：

1)學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點,。

2)能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言,。

四、具體實施措施：

1,、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,，平時認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,，吃透教材,，恰當(dāng)熟練運用各種教學(xué)方法,，特別是先進的教學(xué)媒體,，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人,。

2,、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎,。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室,、走出校園,、走向社會,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃表篇五

(一)在高中階段,，針對美術(shù)專業(yè)高考要求,，美術(shù)學(xué)科主要指狹義的“繪畫”或是“造型”方面的技能的學(xué)習(xí)與掌握，由于其“實踐性”“操作性”較強,，因此要有一個較長的動手操作過程,，并且起步越早,、時間越長越好,，這不但針對高考成績而言，特別是學(xué)生日后進入高校深造或是以后走向社會都會在專業(yè)優(yōu)勢上增加積淀,。搞短期“突擊”或是搞“投機”都不符合美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)特點，也不符合學(xué)校對教育,、對人才培養(yǎng)的'長遠規(guī)劃。

(二)教學(xué)要求,。

1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,，樹立正確的審美觀念;,。

(一)考試性質(zhì),。

普通高校招生美術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試是國家教育考試的組成部分,，著重考察考生是否具備普通高等學(xué)校美術(shù)類專業(yè)或按美術(shù)類專業(yè)招生的相關(guān)專業(yè)對美術(shù)技能的基本要求,，為高等院校選拔美術(shù)類專業(yè)人才提供基本依據(jù),。

(二)考試科目,、范圍和形式,。

1、考試科目,。

我省自20xx年以來統(tǒng)一采用美術(shù)聯(lián)考形式,，科目為造型基礎(chǔ)(素描)和色彩基礎(chǔ)兩科,。造型基礎(chǔ)(素描)主要考察學(xué)生對形體結(jié)構(gòu),、空間、質(zhì)感等方面的理解,、認(rèn)識與表現(xiàn)能力;色彩基礎(chǔ)主要考察學(xué)生對色彩的感受,、認(rèn)識和技法表現(xiàn)能力,。

2,、考試范圍和形式。

素描科目一般采用靜物寫生(含默寫),、石膏人像寫生,、人物頭像寫生或默寫等方式進行考查;色彩科目一般采用靜物寫生(默寫),、風(fēng)景默寫(創(chuàng)作)等方式進行考查,。

2、學(xué)生基礎(chǔ)專業(yè)技能薄弱,，這與專業(yè)訓(xùn)練時間少有很大關(guān)系;。

3,、該年齡段學(xué)生可塑性較強,，主動學(xué)習(xí)及自我探索能力較強,，并且接受與理解能力也較強,，因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約束下，加上較長一段時間的專業(yè)訓(xùn)練,，會有較大的提高,。

(一)從素描“造型基礎(chǔ)”入手,，通過寫生與臨摹,，引導(dǎo)并轉(zhuǎn)變,。

學(xué)生眼,、手、腦的觀察,、表現(xiàn)與理解習(xí)慣，逐步建立整體觀察,、大膽表現(xiàn),、細心分析的藝術(shù)實踐能力,。此過程要進行大量的練習(xí),。

(二)色彩知識學(xué)習(xí),。

本科目通過靜物,、風(fēng)景寫生與臨摹主要解決學(xué)生對繪畫色彩規(guī)律的理解,、觀察與表現(xiàn),。

(三)針對性模擬訓(xùn)練,。

運用較長一段時間,，進入全天候考試仿真訓(xùn)練,，并針對學(xué)生情況及個人專業(yè)發(fā)展意向針對性強化訓(xùn)練。

高二年級特長新生由于繪畫基礎(chǔ)薄弱,。教學(xué)中采用分層次教學(xué),，重點放在基礎(chǔ)素描和速寫的教學(xué)中,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃表篇六

色彩講究的是色彩關(guān)系,，這是聯(lián)考的基本要求。一副符合聯(lián)考的作品,，首先要有好的構(gòu)圖,，還要色調(diào)不出大問題,，大關(guān)系明確,，刻畫深入（高分）,。對于學(xué)生，我們從五個作畫步驟（構(gòu)圖,、起形,、大關(guān)系、深入刻畫,、調(diào)整）上對學(xué)生加以指導(dǎo),，讓學(xué)生單獨注意其中一個步驟,，單獨訓(xùn)練,，然后將幾個步驟整合起來，就是一副很好的色彩作品,。在教學(xué)中,，我們前期一直強調(diào)一種觀念,，畫色彩首先把色調(diào)把握好，再把空間分開,，再把色彩關(guān)系統(tǒng)一,，整體效果就出來了。但是,，色彩感覺能力要靠自己多看多畫多揣摩才能練出來的,，其他的都很簡單，這是我對教學(xué)內(nèi)容的一點建議,。

教學(xué)計劃（五個半月,，共二十三周）：

第一周：

教學(xué)內(nèi)容：水粉畫的基本色彩理論知識,。

教學(xué)目的：熟悉色彩的基本知識,，了解色彩產(chǎn)生的原理和變化規(guī)律,。

教學(xué)要求：學(xué)會分析色彩，初步掌握色彩的調(diào)配方法,。

教學(xué)重點,、難點：

物體所呈現(xiàn)的色彩分析。

色彩基本知識,，重點解決學(xué)生認(rèn)識了解色彩,。

對于色相，明度,，純度等不是很理解,，三原色、間色,、復(fù)色,、補色等也不很輕松，水粉畫的基本技法,，水粉的特性,、運筆技巧給初學(xué)者造成困難，水粉畫表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法的多樣，決定他的技法中多樣,，因人而異,，并且在不斷的創(chuàng)造發(fā)展。在寫生聯(lián)系中要根據(jù)表現(xiàn)不同的對象,，靈活運用,，而不要把他們當(dāng)成不容改變的刻板公式。并且只有豐富的實踐才能逐漸掌握它,。

第二周：

教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)圖訓(xùn)練,。

教學(xué)目的：通過構(gòu)圖臨摹與寫生，使學(xué)生初步掌握色彩的構(gòu)圖,。

教學(xué)要求：用鉛筆,、炭筆或或鋼筆勾畫出畫面的構(gòu)圖。

教學(xué)重點：物體的位置與擺放怎樣恰當(dāng)這是一幅色彩成敗至關(guān)重要的因素,，

第三周：

教學(xué)內(nèi)容：單色畫訓(xùn)練,。

教學(xué)目的：通過單色寫生，使學(xué)生初步掌握水粉畫的用筆方法和作畫步驟,。

教學(xué)要求：用褐色,、群青或黑色和白色調(diào)配物體明暗。

第四周,。

教學(xué)內(nèi)容：固有色臨摹寫生訓(xùn)練,。

教學(xué)目的：讓學(xué)生知道固有色色彩表現(xiàn)，以便學(xué)生駕輕就熟地表現(xiàn)一組靜物,。

教學(xué)要求：掌握不同種類的靜物的表現(xiàn)方法,。

第五周:。

教學(xué)內(nèi)容：環(huán)境色認(rèn)識與練習(xí),。

教學(xué)目的：鞏固單個物體的環(huán)境色表現(xiàn),，以便學(xué)生駕輕就熟地表現(xiàn)一組靜物。

教學(xué)要求：掌握不同種類的靜物之間環(huán)境色的表現(xiàn)方法,。

教學(xué)重點：基本用色,、用筆的表現(xiàn)。

教學(xué)難點：環(huán)境色的認(rèn)識與表現(xiàn),。

第六周第七周:,。

教學(xué)內(nèi)容：色調(diào)訓(xùn)練。

教學(xué)目的：通過色調(diào),，使學(xué)生初步掌握色彩大關(guān)系。

教學(xué)要求：用16k大小做色調(diào)訓(xùn)練,，先臨摹為主,。

教學(xué)重點：色彩關(guān)系。

教學(xué)難點：色彩關(guān)系準(zhǔn)確,。

色調(diào)是指在一組靜物中的物體色彩所構(gòu)成的總的色彩傾向,在寫生訓(xùn)練中,，有時我們注視對象,，感到色調(diào)的傾向不是很明顯，這時我們應(yīng)當(dāng)采取整體觀察和歸類定位的方法,，這樣我們就能抓往一組物體的基本色調(diào),。從明度上來分，有亮色調(diào)（或稱高調(diào)）,，有暗色調(diào),；從色性上來分，有冷色調(diào),、暖色調(diào)和中性色調(diào),；從色相上來分，有褐調(diào)子,、紫調(diào)子,、黃灰調(diào)子等。這個階段,，學(xué)生沒有接觸過色彩,，大部分人的問題會是不知從何下手，畫畫感覺很散亂,，色調(diào)不明確,。總試圖一次性將色彩臨得很準(zhǔn)確,，調(diào)色等初學(xué)者很容易出現(xiàn)的問題,，所以，我們強調(diào)的重點首先是手要放開,，思維要放松,，用大塊色作畫，要注意畫面色彩變化問題,，包括在每次快事作畫之前,，強調(diào)一下注意構(gòu)圖，讓學(xué)生有個重視構(gòu)圖的習(xí)慣,。

第八周：

教學(xué)內(nèi)容：單個靜物寫生訓(xùn)練,。

教學(xué)重點：基本用色、用筆,、明暗關(guān)系,、質(zhì)感、量感的表現(xiàn)教學(xué)難點：色彩關(guān)系準(zhǔn)確,。

第九周第十周：

教學(xué)內(nèi)容：臨摹優(yōu)秀作品,。

教學(xué)重點：臨摹的操作順序。

教學(xué)難點：畫面色彩關(guān)系的分析。

第十一周第十二周第十三周第十四周：

教學(xué)內(nèi)容：簡單靜物組合練習(xí),。

教學(xué)目的：鍛煉學(xué)生用色彩塑造形體的能力,，提高審美素養(yǎng)，增強藝術(shù)修養(yǎng),。

教學(xué)要求：運用色彩的各種關(guān)系塑造物象的形體結(jié)構(gòu)和組織畫面的色彩調(diào)子,。

教學(xué)重點：用水、用筆方法,，明暗關(guān)系,、色彩關(guān)系、質(zhì)感,、量感,、體積感的表現(xiàn)。

教學(xué)難點：畫面生動,、有序,。

寫生有一定的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)該有一定的進步,，我們的要求也會有提高,，畫面的色彩關(guān)系都要有要求。學(xué)生做到生動有序還是很困難,，這就需要同學(xué)們多看好的范畫優(yōu)秀的考試卷子等,，來提高自己的能力。我們應(yīng)在寫生中牢牢地把握并記住靜物的色調(diào),，并將其貫穿于寫生的始終,。

第十五周第十六周：

教學(xué)內(nèi)容：風(fēng)景臨摹寫生訓(xùn)練。

教學(xué)目的：怎么表現(xiàn)風(fēng)景的空間關(guān)系,，熟悉風(fēng)景的畫法。

教學(xué)要求：掌握不同類別風(fēng)景的表現(xiàn)方法,。

教學(xué)重點：基本用色,、用筆、空間關(guān)系,、色彩關(guān)系的表現(xiàn),。

教學(xué)難點：空間色彩關(guān)系準(zhǔn)確學(xué)生要明白風(fēng)景畫更加強調(diào)的是空間與色彩關(guān)系，知道怎么去找些細節(jié),，同時要求把握整體畫面。

第十七周第十八周第十九周：

教學(xué)內(nèi)容：靜物寫生,。

教學(xué)目的：通過寫生教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的色彩造型能力,。

教學(xué)要求：研究色彩的變化規(guī)律，認(rèn)識物體結(jié)構(gòu)與光色之間的關(guān)系,。

教學(xué)重點：水粉畫的基本技法和作畫步驟。

十九周開始,，對學(xué)生的要求尤積累知識到應(yīng)試轉(zhuǎn)變,。當(dāng)然，之前的訓(xùn)練都是比較應(yīng)試的,。內(nèi)容要多強調(diào)色彩關(guān)系,、畫面的組成和構(gòu)圖,，同時針對不同學(xué)生的問題做單獨訓(xùn)練,。

第二十周：

教學(xué)內(nèi)容：高考優(yōu)秀作品欣賞。

教學(xué)目的：教會學(xué)生如何欣賞作品以及感受優(yōu)秀作品的精華之處,。

教學(xué)要求：經(jīng)常欣賞優(yōu)秀作品,，學(xué)會獨立分析畫面的能力。

教學(xué)重點：欣賞或評價作品的方法,。

教學(xué)難點：吸取精華,，靈活運用到自己的作業(yè)中。

教學(xué)內(nèi)容：常見錯誤分析,。

教學(xué)目的：提示學(xué)生,，避免在自己的作業(yè)中發(fā)生類似的問題。

教學(xué)重點：常見錯誤例作歸納及分析,。

教學(xué)難點：畫面問題分析,。

第二十一周第二十二周第二十三周:。

綜合訓(xùn)練,。這個時候?qū)W生的心理波動很大,，因為要面臨很重要的考試，我們不要再做什么考前的專門訓(xùn)練,，就按周考方法,，盡量讓畫室不會出現(xiàn)那種所有人都在討論聯(lián)考的狀態(tài)?？梢哉f一些考試注意事項這些,。讓學(xué)生放松心態(tài)。應(yīng)考,。訓(xùn)練上就是之前的一些,。越到后面新的東西越少,，主要還是不斷重復(fù)我們的要求，再就是學(xué)生造型和塑造能力的訓(xùn)練,。

最后:應(yīng)注意的幾個問題：

1,、缺少冷暖的對比與變化就會缺少色彩的跳動感。

2,、色彩的豐富不是顏色種類的多寡,，幾種顏色也可以調(diào)配出豐富的色彩關(guān)系。

3,、筆觸是為色彩服務(wù)的,，不要本末倒置。

4,、充分利用色相對比,、明度對比、純度對比,、冷暖對比,、補色對比等對比因素。

5,、不要片面的追求色彩的豐富而破壞整體的單純性,。

6、不要片面追求條件色而使固有色面目全非,。

7,、充分利用白色和水這兩種媒介,，“粉氣”不等于“粉味”,。

8,、看一張畫，要從色調(diào)去看,。別人的灰色調(diào)并不全是灰色,，不能局部使用灰色就可以達到效果。純色調(diào)也并不全是純色,。大家要從色調(diào)出發(fā)全面的看別人的顏色,。臨摹一張灰色調(diào)的的色彩范畫，不能一上去就調(diào)和灰色,。這中間有個過程,，調(diào)子像藥水里的膠片一樣，是逐步顯像的,?？偨Y(jié)起來:。

一,、對畫面整體的把握,。

二,、從點線面和黑白灰以及色相來關(guān)注構(gòu)圖。

三,、對色調(diào)的追求貫穿始終,。

四、不要片面追求筆觸,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃表篇七

大部分學(xué)生初中沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課,，所以對美術(shù)課已經(jīng)麻木了，不明白美術(shù)課在塑造健康心理,、提高個人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活,。但是由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累,，學(xué)生的理解能力得到了提高，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化,。這也是對他們個人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學(xué)科的一個內(nèi)容系列，是義務(wù)教育美術(shù)課程之后,，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸,。藝術(shù)欣賞活動可以幫助學(xué)生在欣賞、識別和評價藝術(shù)作品的過程中逐步提高審美能力,，形成熱愛自己文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：

1）學(xué)會從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美,。

2）掌握外國繪畫不同時期的.畫家及其作品。

3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑,，感受它們的內(nèi)在表達語言,。

2、了解目標(biāo)：

1）學(xué)會分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征,。

2）能講一些有代表性的美術(shù)作品,。

3）理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點和語言。

1,、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，透徹理解教材,，熟練運用各種教學(xué)方法，尤其是先進的教學(xué)媒體,，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人,。

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合。利用計算機課件教學(xué),，讓學(xué)生接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式,，讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合,，被學(xué)生接受和歡迎。以實現(xiàn)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2,、課堂教學(xué)的延伸,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生可以利用課余時間,，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等,。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識內(nèi)容。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術(shù)知識,。在課堂上，可以組織學(xué)生相互交流,，可以用語言描述,，也可以用計算機顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西,，讓學(xué)生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界,。提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出課堂,，走出校園,，走出社會。

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高中美術(shù)教學(xué)計劃表篇八

隨著高等教育改革的不斷深化，發(fā)揮學(xué)生個性,，更好的培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力是高中段教育形成特色的關(guān)鍵,。我校根據(jù)社會要求的廣闊性、時代發(fā)展的多元性,，發(fā)揮辦學(xué)主體的能動性,。自1993年開始創(chuàng)辦美術(shù)特色高中辦學(xué)模式,。辦學(xué)多年，因?qū)W生文化,，專業(yè)素質(zhì)較好,，得到社會的廣泛好評。

素描是美術(shù)特色班的專業(yè)基礎(chǔ)課之一,，要使學(xué)生在有限的課時里掌握素描的表現(xiàn)技法,，教師不但要有較深的理論知識和過硬的專業(yè)基本功，還要有靈活多樣的教學(xué)方法,。經(jīng)過多年課堂實踐,，我發(fā)現(xiàn)了幾種行之有效的方法。

素描教育中可采用討論的方法,。展示所有學(xué)生的作品讓學(xué)生學(xué)會自己思考自己搜索,，自己推理，自己判斷,。討論中教師提出問題，展開思路,，幫助學(xué)生自己思考,。教師可以提這樣的問題，如“哪幅作品畫得特別好,？好在哪里,？”“哪些作品畫得效果不夠好？原因在哪里,？你如何去修改,？”等問題，可以讓每位學(xué)生評說,，自由發(fā)言自由爭論,，老師對學(xué)說的發(fā)言作點評、指導(dǎo),。此種討論法可以幫助學(xué)生學(xué)會思考,、學(xué)會判斷，學(xué)會用語言表達繪畫,。

習(xí)慣的素描教學(xué)中,，常常是讓學(xué)生的作業(yè)從打輪廓、畫明暗大效果到仔細刻畫全過程的作品,。學(xué)生一次一次地重復(fù)的綜合練習(xí),。但一張素描作業(yè)中包含許多的要求：構(gòu)圖、比例,、結(jié)構(gòu),、明暗調(diào)子,、質(zhì)感、空間感等等,，學(xué)生很難一下子都把握,，往往一次又一次的從頭到尾的綜合訓(xùn)練中進步不多。素描課實施的單一訓(xùn)練,，就是把作畫各重要步驟做最徹底的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。例如可做單一的構(gòu)圖訓(xùn)練，質(zhì)感訓(xùn)練等等,。單一的質(zhì)感訓(xùn)練可讓學(xué)生畫單純的布的質(zhì)感表達,，玻璃器皿表達，金屬制品表達等等,。在此訓(xùn)練中老師對學(xué)生的作業(yè)進行指導(dǎo),、糾正、認(rèn)定,，這樣不僅使學(xué)生學(xué)到了扎實有效的技法,，進度和質(zhì)量也得到了同步提高。

在幾種徹底的單一基礎(chǔ)訓(xùn)練后,，可讓學(xué)生做綜合練習(xí),，完整地畫一張素描作業(yè)。把在各種單一訓(xùn)練中的體會運用于綜合作業(yè)之中,，這時的綜合訓(xùn)練會有意想不到的極好效果,。

學(xué)生的水平高低不一，能力大小不等,，對他們的要求也就不能一刀切,。在教學(xué)過程中，我把全班學(xué)生大體分為三個部分進行教學(xué),。第一組,，對程度較好的學(xué)生，要求他們除完成計劃內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容外,，提前學(xué)習(xí)下部分內(nèi)容,，自選內(nèi)容多畫多練。第二組,，中等水平的學(xué)生,，要求他們只完成計劃內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第三組,，較差的學(xué)生,，對他們降低要求，減少難度，多進行個別輔導(dǎo)工作,，使他們盡量跟上班級的學(xué)習(xí)進度,。這樣不僅滿足了不同層次學(xué)生的需要，做到因材施教,，而且激發(fā)了學(xué)生的進取精神,，培養(yǎng)了尖子生，有效地提高了課時利用率,。優(yōu)點是根據(jù)學(xué)生的不同情況,，在同一課堂上，運用以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，分步施教,。它順應(yīng)了不同學(xué)生的認(rèn)識水平，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一個有效的教學(xué)方法,。

在畫面作業(yè)基本完成的時候,，要注意從整體來檢查畫面大關(guān)系。三種基本的色調(diào)：黑（最深的色調(diào)）,、白（最亮的）,、灰（色調(diào)豐富的中間色），有三種不同的色調(diào),，畫面的層次就清晰,，畫面的效果就響亮。素描寫生對象表面的明暗,、虛實、強弱都有一定的規(guī)律,，如果畫面沒處理好它們的規(guī)律,，那就會使畫面零亂，缺乏整體感,。學(xué)生最容易犯的錯誤就是盯著局部不放,，每個局部都畫的很完整，致使局部與局部之間沒有聯(lián)系，互不相讓,，象一盤散沙。沒有整體的局部再精彩,、再深入也是毫無意義的,。沒有整體感的素描,，是不成功的作品。如何解決整體與局部的關(guān)系,，最好的辦法是比較,，比色調(diào)的深淺,，比形體比例的長短、寬窄,、大小，比透視關(guān)系的遠近、虛實,。根據(jù)這種比較畫出來的物象,，才是客觀對象真實存在的一面,。

素描是一門看似枯燥乏味的學(xué)科,。對于只求“升學(xué)”為唯一目的的一些學(xué)生來說更是學(xué)的辛苦,。教師應(yīng)該了解學(xué)生的個性和情感，關(guān)心和愛護學(xué)生,。不用訓(xùn)斥、嘲笑、命令,、冷漠的語氣批評學(xué)生,，用平易近人、推心置腹的話語和學(xué)生交流,，了解他們的需要,、動機、目標(biāo)及態(tài)度,，有力的調(diào)動學(xué)生個體,，誘發(fā)學(xué)生的求知欲。在素描人像教學(xué)中,，我就是在和學(xué)生的交談中了解到他們有偶像,，更喜歡畫偶像，于是課外作業(yè)就是讓他們畫自己喜愛的影視明星,。由于是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心想表達的東西,，因此教學(xué)效果特別好。

高考美術(shù)專業(yè)的考試,，素描越來越多的考默寫,，這樣在平時的教學(xué)中除了打好寫生的基礎(chǔ)，更要教會學(xué)生如何自己創(chuàng)作默寫,。教學(xué)中我在使學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法和規(guī)律的同時,，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力和創(chuàng)造性。在靜物寫生與創(chuàng)作階段,，同時擺出多組內(nèi)容,、色調(diào)各異的靜物，供學(xué)生選擇,，并讓學(xué)生按個人愛好和理解自己動手?jǐn)[靜物,，組織畫面。同時比較客觀地向?qū)W生介紹各種繪畫流派,，欣賞不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品,，擴大視野，鼓勵學(xué)生去研究和嘗試不同的表現(xiàn)技法與表現(xiàn)形式,，發(fā)展其興趣傾向和特長,，從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力,。創(chuàng)作嘗試教學(xué)法在于教師教給學(xué)生技能的同時，也教給了他們學(xué)習(xí)的方法,，思維的方法,，提高了他們的技能素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

素描必讀——————造型基本因素,。

1、形體的點,、線,、面。

點點表示位置,，是形體塑造的標(biāo)記,，對于造型有著特定的數(shù)量意義。先看位置點,，找出它的基點與頂點,、右點、左點,、近點和遠點,，這些點規(guī)定著物體的整體范圍和個面之間的大小比例關(guān)系。再看轉(zhuǎn)折點,，這些點如同交通樞紐,，聯(lián)系著形體中的線與面。

線線由點的定向運動產(chǎn)生,。線條是點運動的延續(xù),，連接起點和終點的是線，任何一幅素描都是由無數(shù)的線組合而成,。線是形體塑造的中堅,，線有著無窮的魅力。

輔助線是指在形體塑造的過程中所借助的假設(shè)線,。這些線,，有助于我們把握形體的動勢和形體的整體特征，有利于我們表現(xiàn)形體時能做到從整體到局部有序的進行,。

輪廓線輪廓線反映的是形體轉(zhuǎn)折部分,。在繪畫過程中，輪廓線的表現(xiàn)要求由直線到曲線,，有外輪廓到內(nèi)輪廓,，從而形成物體的立體框架。

面無數(shù)點的組合或無數(shù)線排列后的效果，在視覺上形成了面,，而面運動產(chǎn)生了體,。在造型過程中，面可分為兩類,，即直面與曲面。

直面立方體在畫面上一般是以正面,、側(cè)面,、頂（底）三個面呈現(xiàn)。

曲面球體借助于光線,，在畫面上一般是以亮面,、暗面、明暗交界線（面）,、反光面和投影組合而成,。

任何一種復(fù)雜的形體，都可以由立方體,、球體體面關(guān)系去理解和分析,。

2、比例與分割,。

3,、特征與基本形。

物體的形體特征,，是指物象都有自己的特征,，使之相互之間得到區(qū)別。我們要對形狀進行概括與歸納,，形成了一個基本形的概念,，如圓形：人臉、蘋果,、罐子,、太陽；方形：課桌,、書籍,、電視機、房子等,，因此可以這樣說,，抓住了基本形就基本抓住了形體的主要特征。

從形體總體出發(fā),，對物體的原形進行簡化,，省去煩瑣的細枝末節(jié)，以形成簡單的幾何形狀,。首先是抓住它的平面形,，是方、是圓還是角,；再看它的體積特征,，屬于立方體,、球體還是柱體,。在具體作畫時,，先目測高度,，再目測寬度,，最后作上、下的寬窄比較,，就能把握住形體的基本特征,。

4、轉(zhuǎn)折與輪廓,。

當(dāng)構(gòu)成物體的面發(fā)生方向上的變化,，形體的面就出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。方形物體轉(zhuǎn)折明顯,，稱為折,，圓形物體轉(zhuǎn)折緩慢，稱為轉(zhuǎn)。一般的物體的邊緣可以看作是轉(zhuǎn)折,，立方體外緣內(nèi)的棱為轉(zhuǎn)折,，叫內(nèi)輪廓。球體內(nèi)側(cè)的明暗交界可視為轉(zhuǎn)折,，也屬于內(nèi)輪廓,。在造型過程中，當(dāng)我們以線去體現(xiàn)形體的轉(zhuǎn)折處,，即為輪廓線,。根據(jù)形體轉(zhuǎn)折內(nèi)外的部位，輪廓線可分為外輪廓線和內(nèi)輪廓線,。在作畫起稿過程中,，應(yīng)集中表現(xiàn)物體的輪廓，抓住輪廓的方法可采取由外到里的方法,。

5,、結(jié)構(gòu)與構(gòu)成。

結(jié)構(gòu)是指物體本身個部分組合和構(gòu)造,。物體都有內(nèi)部和外部的構(gòu)成因素和結(jié)構(gòu)關(guān)系,，個部分的互相連接穿插、重疊,、相離等決定了物體的形體,。在素描訓(xùn)練中，對結(jié)構(gòu)加進一些主觀成分和表現(xiàn)手法,，反映在畫面上的形體結(jié)構(gòu),，可看作一種構(gòu)成。

6,、透視與空間,。

一切物象占有一定的空間，物與物之間也存在著一定的空間距離,。如畫者與寫生物的空間距離,，被畫物體之間的空間距離，被畫物本身前后的空間距離,，被畫主體與背景的空間距離,。在素描中，利用物體的透視變化產(chǎn)生距離感,，表現(xiàn)空間的技法,，其中最基本的方法是透視原理的運用。

幾何透視法,。

幾何透視法產(chǎn)成與數(shù)學(xué)原理,，是把幾何透視運用到繪畫藝術(shù)表現(xiàn)之中,，是科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的技法。它主要借助于遠大近小的透視現(xiàn)象表現(xiàn)物體的立體感,。

平行透視當(dāng)立方體的六個面中,，有一個面與畫者的位置呈平行狀態(tài)時，畫者所看到的是它面產(chǎn)生的透視變化,。

平行透視,。

成角透視當(dāng)立方體的一個角正對畫者時，立方體所有的面都產(chǎn)生透視變化,。

成角透視,。

幾何透視法包括三個要素：視平線，一般是指畫者平視時與眼睛高度平行的假設(shè)線,。視平線決定被畫物的透視斜度,，被畫物高于視平線時，透視線向下斜,，被畫物低于視平線時,，透視線向上斜。心點,，是指視覺中心。它位于畫者的核心部位,。在平行透視中,，一切透視線引向心點。距點,，視點至心點的距離叫距點,，如果把視距移至視平線上心點的兩側(cè)，所得的點為距點,。

空氣透視法,。

空氣透視法是借助空氣對視覺產(chǎn)生的阻隔作用，表現(xiàn)繪畫中空間感的方法,。它主要借助于近實遠虛的透視現(xiàn)象表現(xiàn)物體的空間感,。其特點是產(chǎn)生形的虛實變化，色調(diào)的深淺變化,，形的平面變化,，形的繁簡變化。

7,、明暗與調(diào)子,。

物體的形象在光的照射下，產(chǎn)生了明暗變化,。光源一般有自然光,、陽光,、燈光（人造光）。由于光的照射角度不同,，光源與物體的距離不同,，物體的質(zhì)地不同，物體面的傾斜方向不同,，光源的性質(zhì)不同,，物體與畫者的距離不同等，都將產(chǎn)生明暗色調(diào)的不同感覺,。在學(xué)習(xí)素描中,，掌握物體明暗調(diào)子的基本規(guī)律是非常重要的，物體明暗調(diào)子的規(guī)律可歸納為“三面五調(diào)”

a：三面物體在受光的照射后,，呈現(xiàn)出不同的明暗,，受光的一面叫亮面，側(cè)受光的一面叫灰面,，背光的一面叫暗面,。這就是三面。

b：五調(diào)調(diào)子是指畫面不同明度的黑白層次,。是體面所反映光的數(shù)量,，也就是面的深淺程度。對調(diào)子的層次要善于歸納和概括,，不同的素描調(diào)子體現(xiàn)的不同的個性,、風(fēng)格、愛好和觀念,。在三大面中,，根據(jù)受光的強弱不同，還有很多明顯的區(qū)別,，形成了五個調(diào)子,。除了亮面的亮調(diào)子，灰面的灰調(diào)和暗面的暗調(diào)之外,，暗面由于環(huán)境的影響又出現(xiàn)了“反光”,。另外在灰面與暗面的交界的地方，它既不受光源的照射,，又不受反光的影響,，因此擠出了一條最暗的面，叫“明暗交界”,。這就是我們常說的“五大調(diào)子”,。當(dāng)然實際畫起來，不僅僅是這五的調(diào)子,，還要更豐富,。但在初學(xué)時,，我們起碼要把這五種調(diào)子把握好。在畫面中樹立調(diào)子的整體感,，即畫面黑,、白、灰的關(guān)系,，運用好這幾大調(diào)子來統(tǒng)一畫面,，表現(xiàn)畫面的整體效果。

畫面構(gòu)成,。

一張白紙無所謂空間,，一旦畫上了筆觸，便破壞了紙面的完整與穩(wěn)定,，即出現(xiàn)畫面構(gòu)圖分割現(xiàn)象,。若是畫上一個物體，紙面就形成了空間,，再畫上兩個以上的物體,，就得考慮形體的組合方式。繪畫的基本訓(xùn)練是培養(yǎng)大家如何把空間的物體轉(zhuǎn)移到平面的畫面上,，解決畫面構(gòu)成問題,。

1、形體組合與畫面切割,。

同屬于繪畫的構(gòu)圖問題,，構(gòu)圖是畫者根據(jù)表達的意圖與主題的需要，對畫面所進行的整體布局,。在形體組合這個問題上,，我們要注意：

（1）不同位置的組合,，

（2）不同質(zhì)的組合,，

（3）不同量的組合。

2,、角度確定與空間序列,。

畫者與物體的角度主要有兩種，即平行透視和成角透視,。畫面中造型因素均應(yīng)按空間位置的變化而變化,，為了使畫面中造型因素有條不紊，需要物體在特定的角度下形成明確的空間序列,。

以上關(guān)于素描的基礎(chǔ)知識就講完了,，希望大家能認(rèn)真去體會，并能運用到之后的練習(xí)中,。這樣會使大家事半功倍,。

速度重要,，方向更重要。

高中美術(shù)教學(xué)計劃表篇九

20xx年的暑假很快就過去了,，在這樣一個短短的假期里我們充實的完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整,，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學(xué)工作反思重新走上新的教學(xué)工作日程。

在新學(xué)期中,，我們面臨新的教學(xué)氛圍和新的教學(xué)對象,，我們有新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)計劃。

高中美術(shù)教學(xué)在整體高中課程中有其特殊的作用和意義,，高中美術(shù)教學(xué)致力于培養(yǎng)學(xué)生審美能力的開發(fā),，同時也對高中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做著貢獻,。

在這一學(xué)期中,，計劃從以下幾個方面，展開高中美術(shù)教學(xué)工作,。

首先,，計劃深抓美術(shù)欣賞課教學(xué)，美術(shù)欣賞課的開設(shè),，能夠很好的把學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力提高,，認(rèn)真?zhèn)浜昧嗣恳还?jié)美術(shù)欣賞課的教學(xué)內(nèi)容，同時準(zhǔn)備了充分的掛圖和幻燈片來作為教學(xué)用具,，在美術(shù)鑒賞與欣賞課的教學(xué)中,，計劃結(jié)構(gòu)歷史知識和政治指導(dǎo)來進行教學(xué)。這樣學(xué)生們能夠更加明確的了解美術(shù)作品的內(nèi)涵和歷史階段性留下的藝術(shù)來源,，并能了解政治與文化之間的聯(lián)系,。

再次，計劃通過美術(shù)欣賞課來提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng),，具體方法是在講解美術(shù)作品的同時,，結(jié)合歷史政治背景來講解，這樣的教學(xué)能夠使學(xué)生很好理解政治并與當(dāng)代政治與思想相對照,，明確細想結(jié)合實踐,，使自己的身心得到一次很好的解剖，同時提高自己的思想品德修養(yǎng),，除結(jié)合政治思想來進行美術(shù)教學(xué)以外,，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處,，使學(xué)生個體得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶,，提高個人思想品德修養(yǎng)。

另外,，計劃結(jié)合新入學(xué)的高中學(xué)生開設(shè)美術(shù)展覽活動,，鼓勵學(xué)生們?nèi)ゼw設(shè)計美術(shù)展覽內(nèi)容主題,，集體研究美術(shù)展覽的素材，這樣的同年級大型活動能夠培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力,，諸如審美能力,，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作能力等，都可以通過這樣的大型活動激發(fā)和鍛煉出來,。

在新的學(xué)期中,，美術(shù)教學(xué)計劃的實施，是要與時俱進的,，也就是要根據(jù)具體情況而靈活運用的,，要根據(jù)不同的班級環(huán)境，本校的教學(xué)可變條件和學(xué)生個體差異的不同而進行變化,、變通的,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃表篇十

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1),、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美,。

2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式,。

3),、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

4),、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。

2、理解目標(biāo)：

1),、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點,。

2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品,。

3）,、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

高中美術(shù)教學(xué)計劃表篇十一

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞是運用感知,、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受,、體驗、聯(lián)想,、分析和判斷,，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動,。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

(2)、教學(xué)內(nèi)容,。

本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品,，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用性美術(shù)作品。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品,，能使學(xué)生初步感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美,，陶冶審美情操,。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品，能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識,。

(3),、具體實施計劃：

1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。

2、運用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影,，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，開闊眼界，拓寬知識面,。

3,、發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。

(4),、教學(xué)目標(biāo),。

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1,、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格,、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品;。

3,、理解美術(shù)與自然,、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù);熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化,。

3.淺談如何上好高中美術(shù)鑒賞課。

高中美術(shù)教學(xué)計劃表篇十二

1,、教研室負(fù)責(zé)制定第二次(年后)?？加媱潱簭臅r間、考點的相對集中及高校層次的合理搭配等因素出發(fā),，根據(jù)五種層次學(xué)生的情況列出五個“套餐”計劃,。與學(xué)生、家長交流后明確教學(xué)與考試策略,，并認(rèn)真實施,。(開學(xué)初已完成計劃并正在實施。),。

2,、到3月初完成整個高三的美術(shù)專業(yè)教學(xué)，并做好總結(jié)工作,。

1,、教研室與高一、高二任教老師共同通過上學(xué)期學(xué)生的期末試卷及作業(yè)情況分析學(xué)生學(xué)情(主要是學(xué)生的特點與能力差異),，并對照高考要求,，從一開始就有針對性地制定教學(xué)計劃。

2,、高二美術(shù)班的教學(xué)計劃分兩期進行,，一是學(xué)業(yè)水平考試前，主要是對前期學(xué)習(xí)的鞏固與延伸;一是學(xué)業(yè)水平考試后,，是一直延伸到高考(高三)的全面教學(xué)計劃,，可以稱之為省統(tǒng)考教學(xué)計劃。

1,、在四月完成學(xué)生專業(yè)能力與學(xué)習(xí)方式考查的全面改革,，制定出一套利于能力發(fā)展尤其是應(yīng)對高考能力提高的細化的考核方案，要求教學(xué)目標(biāo)與省統(tǒng)考及各種?？嫉姆N種目標(biāo)一一對應(yīng),，以利于教師的教與學(xué)生的學(xué)高效發(fā)展。

2,、用新的考核方法,，全面對美術(shù)班教學(xué)進行期末考核,，以促進暑期及高三階段教學(xué)正常有序地進行,。

3,、分學(xué)期、分階段填寫細化的考核量表,，建立學(xué)生個人的專業(yè)學(xué)習(xí)成長檔案,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)。

1,、重點提高藝術(shù)教師的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、每周的教研活動主要分兩大主題進行：一是連續(xù)開展以美術(shù)高考為主題的理論研討活動,，讓每個老師以文字方式完成對高考考試方式,、應(yīng)對策略、作業(yè)及試卷評價的思考,，并針對教師教學(xué)方法提出改進方法,，并制定調(diào)整方案。二是專業(yè)技能學(xué)習(xí)活動的開展,，周周練,，課課練。同時爭取外出寫生,、觀摩學(xué)習(xí)的機會,。

3、開展專業(yè)教師基本功展示活動,，考查老師的專業(yè)能力并促進其發(fā)展,。活動分基礎(chǔ)技能,、專業(yè)教學(xué)理論,、特長展示三個層次進行，閱卷工作聘請高校老師等教學(xué)專家完成,。

4,、高三兩個美術(shù)專業(yè)教師分別加強對高一、高二美術(shù)班教學(xué)進行督察,、示范與輔導(dǎo),。

5、如果在一系列教師培養(yǎng)活動結(jié)束后,，仍有不能勝任的情況,，提請校長室研究讓該教師暫時輔助教學(xué)，幫助其在這一段時間中更好地進行專業(yè)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1,、四月份學(xué)習(xí)水平測試后，開展與高校(如揚大藝術(shù)學(xué)院)、中學(xué)美術(shù)師生的聯(lián)誼活動,，老師與學(xué)生在活動中都能得到思想,、學(xué)習(xí)等各方面的啟示，激發(fā)教學(xué)的動力,。

2,、五月中旬：專業(yè)美術(shù)畫展。

3,、六月下旬,，請前屆學(xué)生回母校與學(xué)生交流報告，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情及端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、樹立學(xué)習(xí)理想,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃表篇十三

新學(xué)期開始了，作為一名美術(shù)老師,，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,，認(rèn)識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶,。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本,，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,，現(xiàn)實生活中的美,，這才是最主要的目的。為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,，真正實施素質(zhì)教育,，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點,，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計劃,。

1、高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,，領(lǐng)悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

2,、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴展性很強,，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣,。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來,，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事,，然后回到課堂上來進行交流,。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：

1,、了解中外美術(shù)的風(fēng)格,、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品,；

3,、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,，在文化情境中認(rèn)識美術(shù),，熱愛祖國的.傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化,。

主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品,，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用美術(shù)作品,，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品,，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美,、表現(xiàn)美,、陶冶審美情操。難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞,，尤其是抽象主義美術(shù)作品,，它能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識。

第一類方法：“以語言傳遞信息為主的方法”,，包括講授法,；談話法；討論法,；讀書指導(dǎo)法等,。

第二類方法：“以直接感知為主的方法”,，包括演示法；參觀法等,。

第三類方法：“以欣賞活動為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等,。

第四類方法：“以引導(dǎo)探究為主的方法”，如發(fā)現(xiàn)法,；探究法等,。

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合,。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎,。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

2、課堂教學(xué)延伸,。

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界,。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室、走出校園,、走向社會,、走進自然。

高中美術(shù)教學(xué)計劃表篇十四

實際情況,，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點,，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計劃。

一,、情況分析：

1,、高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,，領(lǐng)悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

2,、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴展性很強,，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣,。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺,，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事,，然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力,。

二,、教材分析：

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三,、教學(xué)目的和要求,。

通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：1,、了解中外美術(shù)的風(fēng)格,、流派,，重要的美術(shù)家及其代表作品；2,、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動,，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語,，以自己的觀點采用一種或多種方法描述,、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,，并與他人交流,；3、理解美術(shù)與自然,、社會之間的關(guān)系,，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化,。：

四、教材的重點和難點,。

主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品,，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用美術(shù)作品,，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品,，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美,、表現(xiàn)美,、陶冶審美情操。難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞,，尤其是抽象主義美術(shù)作品,，它能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識。

五,、教學(xué)方法,。

六、具體實施計劃：

1,、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎,。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

2、課堂教學(xué)延伸,。

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室,、走出校園、走向社會,、走進自然,。

七、課程進度具體安排如下：

高中美術(shù)教學(xué)計劃表篇十五

一,、學(xué)生情況分析：

大部分學(xué)生初中沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課,，所以對美術(shù)課已經(jīng)麻木了，不明白美術(shù)課在塑造健康心理,、提高個人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用,。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活。但是由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累,，學(xué)生的理解能力得到了提高,，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化,。這也是對他們個人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二,、教材分析：

《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學(xué)科的一個內(nèi)容系列,，是義務(wù)教育美術(shù)課程之后，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸,。藝術(shù)欣賞活動可以幫助學(xué)生在欣賞,、識別和評價藝術(shù)作品的過程中逐步提高審美能力，形成熱愛自己文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：

1）學(xué)會從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美,。

2）掌握外國繪畫不同時期的畫家及其作品。

3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑,，感受它們的內(nèi)在表達語言,。

2、了解目標(biāo)：

1）學(xué)會分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征,。

2）能講一些有代表性的美術(shù)作品,。

3）理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點和語言。

四,、具體實施措施：

1,、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，透徹理解教材，熟練運用各種教學(xué)方法,，尤其是先進的教學(xué)媒體,，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合,。利用計算機課件教學(xué)，讓學(xué)生接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù),。也可以經(jīng)常改變一些形式，讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合,，被學(xué)生接受和歡迎,。以實現(xiàn)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

2,、課堂教學(xué)的延伸。

為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺和自主學(xué)習(xí)能力,，學(xué)生可以利用課余時間,，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識內(nèi)容,。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術(shù)知識。在課堂上,，可以組織學(xué)生相互交流,，可以用語言描述，也可以用計算機顯示,。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西,，讓學(xué)生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出課堂,，走出校園，走出社會,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃表篇十六

1,、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點,，多練多動手,，勤于學(xué)習(xí)。

2,、了解繪畫與生活、自然和人類發(fā)展的不可分割的聯(lián)系,，在寫生中并通過寫生增強對規(guī)律的認(rèn)識與傳承,。繪畫藝術(shù)源于生活，引導(dǎo)學(xué)生不但能夠表達所看到的自然,，更能表達自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思考,。

3、掌握基本的繪畫要素后嘗試進行較為深入的繪畫實踐,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃表篇十七

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中"欣賞·評述"學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受,、體驗,、聯(lián)想、分析和判斷,，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用性美術(shù)作品,。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品,，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美,、表現(xiàn)美,，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品,，能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識,。

1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。

2、運用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影,，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，開闊眼界，拓寬知識面,。

3,、發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。

通過"美術(shù)鑒賞"的學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠：

1,、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品;

3,、理解美術(shù)與自然,、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù);熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃表篇十八

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎,。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

2、課堂教學(xué)延伸,。

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室,、走出校園、走向社會、走進自然.