光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一至六年級的美術(shù)教學(xué)工作,，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞,、繪畫、工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的,、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學(xué),，擴(kuò)大記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的,、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深化教學(xué)觀念和理念,。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時(shí)間,，多學(xué)、多練,、多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程,。

2、課堂教學(xué)活動,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運(yùn)用新理念,、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在課堂上將討論交流,、分工合作、資料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主,，使學(xué)生開闊眼界,、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3,、組織學(xué)生多出作品,，參加各級各類的賽事。

1,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課。

2,、自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之,，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以兒童興趣,、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、

1、欣賞·評述

通過欣賞,，提高學(xué)生對美術(shù)作品的審美能力和分析作品的能力,，以及用口頭或文字表達(dá)自已對美術(shù)作品的感受能力,，體會美術(shù)作品的造型要素及其運(yùn)用方式成為作者進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人進(jìn)行藝術(shù)信息交流的藝術(shù)語言，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)習(xí)慣,，學(xué)會從不同的審美角度欣賞,、分析,、評述視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品,，認(rèn)識實(shí)用與美觀有機(jī)結(jié)合的原則。

2,、造型·表現(xiàn)

通過美術(shù)可以再現(xiàn)生活真實(shí),，可以表現(xiàn)主觀情感的欣賞體驗(yàn)。對繪畫作品的選擇的對象不同,，采用的媒介不同和表現(xiàn)的方式不同,，也就會有多種多樣的表現(xiàn)形式。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力,，并了解繪畫作品形象的造型要素,、表現(xiàn)手段。

3,、設(shè)計(jì)·應(yīng)用

通過學(xué)會認(rèn)識環(huán)境設(shè)計(jì),、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)與制作,，設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇,，培養(yǎng)學(xué)生面對生活需要的設(shè)計(jì)意識，體驗(yàn)設(shè)計(jì)對人們生活品質(zhì)提高及社會進(jìn)步所產(chǎn)生的積極作用,。

4,、綜合·探索

通過參觀美術(shù)展覽館，體會美術(shù)的分類以及表現(xiàn)方法,，啟發(fā)學(xué)生積極策劃與搜集班級美術(shù)作品展覽,，并給予裝裱，使美術(shù)作品更加漂亮,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、熱愛學(xué)校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的愿望,，同時(shí)在活動中提高綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識、技能的能力,。

這套教材根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式分成了四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，即“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”“欣賞·評述”和“綜合·探索”安排了五個(gè)單元。

第一單元（欣賞·評述）藝術(shù)與科學(xué)

欣賞石窟藝術(shù)的寶庫敦煌莫高庫和著名畫家的繪畫作品,，體會這些創(chuàng)作都是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)表現(xiàn)手段,，來進(jìn)行表現(xiàn)的這些美術(shù)作品的造型要素及其運(yùn)用方式,，便成為作者進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人進(jìn)行藝術(shù)信息交流的藝術(shù)語言。

第二單元（造型·表現(xiàn)）中國畫的意境和表現(xiàn)形式

多種多樣的表現(xiàn)這個(gè)單元有兩個(gè)課題：中國山水畫的意境,，中國畫的形式美,。分別從欣賞與評述、研究與討論,、實(shí)踐與體驗(yàn),、評價(jià)與總結(jié)安排內(nèi)容的。

第三單元（設(shè)計(jì)·應(yīng)用）明暗與立體的表現(xiàn)

這個(gè)單元向?qū)W生介紹設(shè)計(jì)藝術(shù)的內(nèi)容,，分別介紹了明暗與立體的表現(xiàn),，視覺傳達(dá)的色彩搭配，現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)的色彩搭配,，人文奧運(yùn)四個(gè)方面的知識,。學(xué)生著重要掌握的是現(xiàn)代產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作。

第四單元（綜合·探索）體育題材美術(shù)作品與紀(jì)念品,。

教材是著重講解體育與藝術(shù)的關(guān)系,，體育館藏設(shè)計(jì)，我們身邊的體育活動,，藝術(shù)品的收藏和拍賣,。

三

1、新課程教學(xué)對教師各方面的要求更高了,，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

2,、教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生的感受，觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，要確立學(xué)生的主體地位,，改變教師則課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象,，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

4,、教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探索性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,。

5,、教師應(yīng)以各種生動有趣的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

課題課時(shí)

第一單元：石窟藝術(shù)的寶庫——敦煌莫高庫1課時(shí)

藝術(shù)與科學(xué)1課時(shí)

第二單元：中國山水畫的意境2課時(shí)

中國畫的形式美2課時(shí)

用電腦畫“山水畫”1課時(shí)

第三單元：陶藝創(chuàng)作1課時(shí)

明暗與立體的表現(xiàn)1課時(shí)

視覺傳達(dá)的色彩搭配1課時(shí)

現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)的色彩搭配2課時(shí)

人文奧運(yùn)1課時(shí)

第四單元：體育題材美術(shù)作品與紀(jì)念品1課時(shí)

體育場館設(shè)計(jì)1課時(shí)

我們身邊的體育活動1課時(shí)

藝術(shù)品的收藏和拍賣1課時(shí)

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

1,、學(xué)習(xí)記憶畫,、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的,、喜愛的事物,，體會表現(xiàn)的喜悅。

2,、用硬筆線描的方法,，繪制簡單動植物。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

1,、學(xué)習(xí)簡單的紙工,、泥工、拼貼,、拓印等技法,。

2、用撕,、折,、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形,。

3,、用團(tuán)、搓,、壓,、捏、拉,、接等方法,，制作簡單的泥工模型。

1,、觀賞有趣的動,、植物。

2,、欣賞富有童趣的兒童畫,。

3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品,。

1,、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫,，描繪觀摩、記憶,、想象中的動植物,，線條要求流暢，色彩豐富,，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽、夸張,，生動活潑,，富有一種童趣。

2,、傳授折紙的方法和步驟,，并進(jìn)行一系列練習(xí)。

3,、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí),。

4、欣賞大自然中的動,、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品,。

1、在繪畫訓(xùn)練中,，要求達(dá)到線條流暢,，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽,、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。

2,、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,，識圖能力,，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力,。

3,、在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力,，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力,。

該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富,，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,，同時(shí)對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：

1,、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊,，有零碎感,，態(tài)度不夠仔細(xì)。

2,、工藝制作上精細(xì)度不夠,，意圖能力較差。

3,、優(yōu),、差生差異太大。

1,、 加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖,、上色、勾線等）的滲透,。

2、 要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,、大膽,、略有夸張，富有童趣,。

3,、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí),，機(jī)動5課時(shí)，總結(jié),、考核2課時(shí),。

課 題

課時(shí)

教 學(xué) 目 標(biāo)

教 學(xué) 重 難 點(diǎn)

教具準(zhǔn)備

1

1、 初步了解《臺風(fēng)過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義,。

2,、 初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力,。

3,、 培養(yǎng)對兒童畫的興趣。

4,、 始業(yè)教育,。

重點(diǎn)：通過欣賞,，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。

難點(diǎn)： 初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點(diǎn),，對一幅美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞,、感受的能力。

師：收集優(yōu)秀的兒童作品,。

1

1,、 通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡單畫法。

2,、 能運(yùn)用不同色彩來描繪常見的幾種花卉,。

3、 培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和初步的審美能力,，為進(jìn)行愛護(hù)花木美化環(huán)境的教育,。

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法。

難點(diǎn)：使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法,。

師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料,，花。

生：水彩筆,、蠟筆,。

1

1、 初步學(xué)畫組合在一起的花,。

2,、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和創(chuàng)造力,。

3、 加強(qiáng)對學(xué)生認(rèn)識美,、創(chuàng)造美的情感教育,。

重點(diǎn)：啟迪學(xué)生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷,。

難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力,。

師：花瓶、花束,。

生：課前參觀花鳥市場,，水彩筆。

2

1,、 用整體觀察的方法分析,、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。

2,、 能運(yùn)用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài),。

3、 啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開始,，去探索大自然中生物界的奧秘,。

重點(diǎn)：要求學(xué)生能畫出個(gè)體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩,。

難點(diǎn)：能畫出昆蟲的動態(tài)變化,，即將昆蟲畫“活”。

師：搜集昆蟲圖片,。

生：水彩筆,。

1

1、 用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界,。

2,、 培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。

3,、 通過繪畫培養(yǎng)愛動腦,，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。

重點(diǎn)：鞏固,、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐生活，運(yùn)用想象力,，畫出自己熟悉,，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。

難點(diǎn)：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。

師：范畫作品,，幻燈片,。

生：水彩筆，蠟筆,。

課 題

課時(shí)

教 學(xué) 目 標(biāo)

教 學(xué) 重 難 點(diǎn)

教具準(zhǔn)備

1

1,、 學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾,。

2,、 初步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣,。

重點(diǎn)：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,。

難點(diǎn)：1,、看懂圖意,。

2,、先折后添畫，開發(fā)學(xué)生的動腦能力,。

師：范作若干件,。

生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙。

1

1,、 學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法,，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品,。

2,、 通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動手能力,，發(fā)展創(chuàng)造性思維,。

3、 懂得變廢為寶,，理解利用有限的物資造富人類的意義,。

重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計(jì)，進(jìn)行技法指導(dǎo)和操作程序的指點(diǎn),。

難點(diǎn)：如何達(dá)到造型更形象,，生動，逼真,。

師：示范作品若干件,。

生：廢信封，剪刀,，膠水,，彩紙。

八,、

我有一塊花手帕

1

1,、 初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計(jì)的方法。

2,、 能設(shè)計(jì)簡單的花手帕,。

3,、 養(yǎng)成使用手帕，愛清潔,，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)以致用的本領(lǐng)。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生靈活的應(yīng)變能力,，能參照書中的手帕,，設(shè)計(jì)出自己喜愛的，漂亮美麗的花手帕,。

師：范畫,，手帕。

生：畫好的小白兔圖案,，花邊紋樣和一張合適的紙,。

九、

漂亮的裙子

1

1,、按自己的意愿,，設(shè)計(jì)出實(shí)用美觀的裙子。

2,、進(jìn)行認(rèn)識美,，創(chuàng)造美的教育。

重點(diǎn)：注意裙子的結(jié)構(gòu)特征,，進(jìn)行合理搭配,，呈現(xiàn)出美。

難點(diǎn)：如何處理好領(lǐng),、肩,、腰、裙擺等各部分關(guān)系,，以及彩色的.搭配運(yùn)用,。

彩紙，圖片（穿裙子的小學(xué)生）,，兒童剪刀,。

十

昆蟲拓印

1

1、初步學(xué)習(xí)拓印的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和愛動腦,，敢創(chuàng)造的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙板拓印的方法，使低年級學(xué)生拓印效果達(dá)到粗獷,、豪放,。

難點(diǎn)：讓學(xué)生明白拓印的順序,，“先貼什么，后貼什么,？”的道理,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

師：拓印的范作,。

生：鉛畫紙或廢紙盒,，剪刀，膠水,，油畫棒,。

課 題

課時(shí)

教 學(xué) 目 標(biāo)

教 學(xué) 重 難 點(diǎn)

教具準(zhǔn)備

十一、

紙盒玩具

1

1,、學(xué)習(xí)簡單的紙工制作,，能用剪、拼,、接,、粘等方法，做成紙盒玩具,。

2,、從制作過程中鍛煉學(xué)生動手能力。

3,、懂得通過創(chuàng)造性的勞動就能變廢為寶的道理,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，在制作的過程中鍛煉學(xué)生動手,、動腦能力,。

難點(diǎn)：造型新穎，制作精巧,，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所帶紙盒,，充分發(fā)揮想象力，能靈活地進(jìn)行組合,，培養(yǎng)應(yīng)變能力,。

師：教師紙盒玩具的示范作品。

生：廢紙盒,，彩紙,，剪刀，膠水,，顏料,。

十二、

畫青蛙

2

1,、 能臨驀青蛙幾種不同動態(tài),，或不同生長期中蝌蚪的形象,。

2、 激發(fā)學(xué)生觀察青蛙的成變化,，培養(yǎng)他們觀察生活,，探索大自然的興趣。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)青蛙,，保護(hù)益蟲的好品德。

重點(diǎn)：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化,，有動感才現(xiàn)生氣,。

難點(diǎn)：觀察青蛙的形狀特征。

師：青蛙掛圖或標(biāo)本,。

生：水彩筆,，蠟筆。

十三,、

小蝌蚪找媽媽

1

1,、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。

2,、能運(yùn)用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來,，開拓思路，發(fā)揮學(xué)生的想象力,。

重點(diǎn)：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式,，并能選課本中一幅范畫進(jìn)行臨摹。

難點(diǎn)：學(xué)生對原作能作適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)造,，使作品更富有童趣,。

師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。

生：常規(guī)工具,。

十四,、

紙折船

1

1、學(xué)習(xí)“紙折船”的制作方法,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

3,、從折折,、玩玩的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，體會動手做的樂趣,，教育學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)，愛勞動,，要有一雙靈巧的手,。

重點(diǎn)：折烏蓬船的過程。

難點(diǎn)：最后二步（翻折）,，在教學(xué)中教師要通過示范,，講清翻折的要領(lǐng)。

白紙,，蠟光紙,，洗臉盆，清水,。

十五,、

做小船

1

1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料,，運(yùn)用削,、挖、割,、剪,、接、拼,、粘等方法,，做成一只能浮在水面上，不會倒的小船,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力。

3,、體會變廢為寶的樂趣,。

重點(diǎn)：材料的選擇和造型的確定。

難點(diǎn)：動手能力的培養(yǎng),，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造熱情,，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。

師：示范船模,。

生：小刀,，剪刀，斷鋸條,，鐵釘,，刻刀，砂紙等,。

課 題

課時(shí)

教 學(xué) 目 標(biāo)

教 學(xué) 重 難 點(diǎn)

教具準(zhǔn)備

十六,、

想象中的船

1

1、能運(yùn)用先學(xué)的有關(guān)船的知識,，畫出自己想象中的船,。

2,、通過畫“想象中的船”，發(fā)展學(xué)生的想象力,。

3,、培養(yǎng)“熱愛科學(xué)，創(chuàng)造未來”的志趣,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生畫想象畫的能力,。

難點(diǎn)：想象力在畫面上的表達(dá)能力，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新精神,，既敢想又敢畫,。

收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。

十七,、

美麗的掛盤

1

1,、 學(xué)習(xí)掛盤的簡單制作方法，能在教師的指導(dǎo)下,，完成掛盤的制作,。

2、 通過掛盤的制作,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)泥工的制作技術(shù),，并能作簡單的美化設(shè)計(jì)，初步培養(yǎng)動手操作能力,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彩泥堆塑的技法,，其中包含淺顯的圖案設(shè)計(jì)（單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣）知識。

難點(diǎn)：動手操作能力的培養(yǎng),。

橡皮泥,，圓形盤，一塊抹布,，一塊泥工板（硬紙板）

十八,、

泥塑動物

1

1、學(xué)習(xí)泥塑的簡單工藝,，要求能塑出課本中所示的三種小動物的造型,。

2、通過泥塑訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，想象力和動手造型的能力，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,。

難點(diǎn)：塑成的小動物做到造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又可愛。

關(guān)鍵：教育學(xué)生先模仿后創(chuàng)造,，從塑造過程中培養(yǎng)對造型藝術(shù)的興趣,。

橡皮泥，火柴盒,，塑刀,，墊板。

十九,、

蠶豆豌豆做的玩具

2

1、要求學(xué)生能利用蠶豆,、豌豆等物體的基本形狀,，通過巧妙的構(gòu)思，適當(dāng)?shù)慕M合,，做成玩具,。

2、通過豆類玩具的制作,，學(xué)習(xí)組合造型的技能,，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的形象思維和想象力,。

重點(diǎn)：要求學(xué)生能張開想象的翅膀,，利用原有豆類的基本形狀，經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕M合,，添加或鏤刻,，塑造出生動可愛的藝術(shù)形象。

難點(diǎn)：創(chuàng)新,。關(guān)鍵是在模仿的前提下,，能運(yùn)用聯(lián)想的方法，發(fā)揮思維,，通過巧妙的構(gòu)思,，適當(dāng)?shù)慕M合，做出更新更好的作品,。

師：新鮮蠶豆,、豌豆和火柴若干。

生：蠶豆,、豌豆,，火柴。

二十,、

向日葵

1

1,、了解向日葵的生長過程和外形特點(diǎn)。

2、能臨摹課本中的向日葵,，加強(qiáng)繪畫技能和訓(xùn)練,。

3、初步了解用不同技法描繪向日葵,。

4,、通過向日葵插圖欣賞，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣,。

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解向日葵的生長過程以及表現(xiàn)技法,。

難點(diǎn)：如何畫出向日葵各個(gè)生長期的特征。

水彩筆或蠟筆,。

課 題

課時(shí)

教 學(xué) 目 標(biāo)

教 學(xué) 重 難 點(diǎn)

教具準(zhǔn)備

二十一,、

向日葵想象畫

1

1、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張,，擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵,。

2、發(fā)展學(xué)生的想象力,。

3,、通過想象畫來抒發(fā)情感。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張,，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。

師：范畫作品,。

生：常規(guī)工具,。

二十二、

折紙帽

1

1,、學(xué)會一種紙帽的折法,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)紙工的識圖方法和操作技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí),，愛勞動和細(xì)心工作的好習(xí)慣。

重點(diǎn)：要求學(xué)生掌握一種折紙帽的方法,。

難點(diǎn)：通過折紙帽的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生樹立自我服務(wù)的精神和適應(yīng)生活能力。

舊畫報(bào),，舊掛歷或舊報(bào)紙,，紙折帽。

二十三,、

有趣的動物頭飾

1,、按意愿選擇喜愛的小動物形象作頭飾，學(xué)習(xí)動物頭飾的制作方法。

2,、通過頭飾的制作實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和動手能力,。

3,、懂得通過自己的創(chuàng)造性勞動來美化生活。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有趣的動物頭飾的制作方法,，通過自己的模仿制作,，做成能戴在自己頭上的有趣的頭飾。

難點(diǎn)：要求學(xué)生在掌握了一種頭飾的制作技術(shù)后,，能觸類旁通,，舉一反三地做成各種有趣好玩的動物頭飾。

白卡紙,，剪刀，顏料,，膠水,，漿糊，示范頭飾,。

二十四,、

節(jié)日彩練

2

1、學(xué)習(xí)彩練的制作方法,，能做出造型不同的彩練,。

2、通過用靈巧的小手美化學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

重：學(xué)習(xí)三種彩練的制作方法，通過制作彩練布置教育的過程,，使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,，培養(yǎng)集體主義精神的必要性。

難：薄紙操作剪和粘時(shí)要細(xì)心,，做到不剪切,，不粘連。

各色彩紙,，尺,，剪刀，膠水,。

二十五,、

紙花

1

1、學(xué)會兩種造型不同的紙花扎法。

2,、能用自己的雙手來美化生活,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

重：掌握一二種紙花的制作技能,。

難：紙花制作時(shí)的折,、扎、翻的操作技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的工作作風(fēng),。

彩色縐紋紙，細(xì)鉛絲（或線）,，剪刀,，膠水。

課 題

課時(shí)

教 學(xué) 目 標(biāo)

教 學(xué) 重 難 點(diǎn)

教具準(zhǔn)備

二十六,、

我們的六一節(jié)

1

1,、按自己的意愿畫出參加過的或期望中的“我們的六一節(jié)”的畫。

2,、通過描繪“我們的六一節(jié)”的歡樂情節(jié),，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力，想象力和創(chuàng)造力,。

3,、體會新中國兒童的幸福生活，美好未來,。

重點(diǎn)：要求學(xué)生運(yùn)用繪畫的方法,，將自己感受最深的場面畫出來。

難點(diǎn)：真實(shí)地表達(dá)自己的情感,，畫出心中的意愿,。

師：范作若干件。

生：參加“六一”節(jié)活動,，收集資料,，繪畫工具。

二十七,、

三只蝴蝶

1

1,、學(xué)習(xí)聽故事畫畫，畫“三只蝴蝶”故事中的一個(gè)畫面,。

2,、通過畫“三只蝴蝶”的故事，培養(yǎng)學(xué)生同甘共苦,，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì),。

重點(diǎn)：在技法上,，要求能仿照或設(shè)計(jì)蝴蝶新的動態(tài)與花紋。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習(xí)并鞏固過去已學(xué)得的知識,，技能的基礎(chǔ)上畫出鮮艷多姿的花朵來,。

常規(guī)工具。

二十八,、

愉快的學(xué)校生活

1

1,、學(xué)習(xí)記憶畫的畫法，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快的場面,。

2,、通過繪畫“愉快的學(xué)校生活”，教育他們熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)校生活,，努力學(xué)習(xí)，天天向上,，做一個(gè)黨和人民的好孩子,。

重點(diǎn)：要求學(xué)生通過課本中范畫的欣賞，啟迪他們產(chǎn)生積極的聯(lián)想,，經(jīng)過思索,、回憶、想象,、構(gòu)思，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快,、最有趣的事,，完成創(chuàng)作畫的作業(yè)。

難點(diǎn)：調(diào)動學(xué)生作畫的興趣,，能將想到的東西用繪畫的方法表現(xiàn)出來,，即對創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

生：課前進(jìn)行寫生,，把同學(xué)們在愉快的學(xué)習(xí),、生活、活動等場面,，簡單地畫下來或記住,。

二十九、

畫家筆下的童話故事

1

1,、欣賞畫家筆下的童話故事畫面,，了解其故事內(nèi)容。

2,、能畫出幾個(gè)或一個(gè)自己喜愛的童話故事,。

重點(diǎn)：了解每一幅的故事來源,，并畫一幅自己喜愛的童話故事。

難點(diǎn)：畫家們?nèi)绾伪憩F(xiàn)童話故事的內(nèi)容,。

師：幻燈片,。

生：水彩筆。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

（一）總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

一、小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：

第二學(xué)段（3～4年級）

【造型·表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

▲初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

▲學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

【欣賞·評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

▲觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。

【綜合·探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

▲采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

（一）重點(diǎn)：

1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計(jì)方法,，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

2,、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn),。

3,、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象,。

4,、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力,。

5,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力,。

（二）難點(diǎn)：

1,、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括），圖案具有美感,。

2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力,。

3,、造型能力、動手能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,，在新教材的學(xué)習(xí)中思維比較靈活,選擇作品材料方面有更大的主動性,本學(xué)期提前通識教材就可以推動本冊教材材料準(zhǔn)備的問題;學(xué)生喜歡合作,但有懶惰的習(xí)性,，自己就看著不做，喜歡依賴他人,在教學(xué)中評價(jià)教學(xué)方面需要強(qiáng)調(diào),。

１,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,，各種不同美術(shù)知識技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心,。

２,、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心,。

３、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

1、 運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物,。

2,、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認(rèn)識間色,。

3,、 用生活中的廢料制作立體圖形,。

4,、 用彩墨材料制作畫面,，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫,。

5,、選用簡便的材料，采用剪,、貼,、拼等方法制作簡單的立體模型,。

6、 學(xué)習(xí)電腦繪畫 ,。

7,、 學(xué)習(xí)剪紙,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感,，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐,，美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃,。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的對策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，搞好基地建設(shè),，抓好課題研究,。

二,、主要工作

（一）更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

1,、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念,，明確課改方向,。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新,，在教改實(shí)踐中反思,，教學(xué)工作計(jì)劃《美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃》。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),、實(shí)踐和反思,、改革和創(chuàng)新,，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識,。開放教育觀念、開放教學(xué)過程,、開放教學(xué)空間,、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者,、教育研究者、課程的建設(shè)者,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級課教材的集體備課,，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課,。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),，推進(jìn)校本課程的研究和開發(fā),。

4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件,。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物,、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力,，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平,。

（二）改進(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作,。

1,、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)研究,，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求,。

2、組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》,。

3,、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,。

三,、日程安排

九月份

1、召開全體美術(shù)學(xué)科教師會議,，布置新學(xué)期教研工作,。

2、一年級蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級教材的培訓(xùn)工作,。

3,、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

十月份

1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課,、教材教法研討座談,。

2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。

3,、美術(shù)一年級集體備課,。

4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

十一月份

1,、新教材課堂教學(xué)研討活動,。

2、課題研究工作,。

3,、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

十二月份

1、組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評比活動,。

2,、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

3、課題研究工作,。

一月份

1,、課程改革經(jīng)驗(yàn)交流座談會。

2,、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議,，商討下學(xué)期工作。

3,、學(xué)期工作總結(jié),。

4、整理上交資料,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

一,、學(xué)生概況

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力,，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,，有待進(jìn)一步地提高,。

二、教學(xué)目的,、要求

（一）總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2．設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別,。

3．欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。

4．綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

三,、教材分析（一）教學(xué)重點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運(yùn)用,。

2．能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達(dá)自己的情感,。

3.用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型,。

（二）教學(xué)難點(diǎn)1．利用多種媒體,，如蛋殼、廢包裝,、稻草等材料制作作品,。

2．欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。

3．用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望,。

4．運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒,，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5．能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾。

四,、教學(xué)措施

1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

2．多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性,，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)獻(xiàn)。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

4．教師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中,，充分發(fā)揮他們的個(gè)性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力,。 三年級學(xué) 生通過兩年的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍,、更寬廣,。從學(xué)生固有的天性來說,單純、好動的性格,，促成學(xué)生天真,、可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年 齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵,、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識,，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美 術(shù)的興趣,，開闊他們的視野,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望

本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。

該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面:

1,繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生對生活的體驗(yàn)?zāi)芰?通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所感所想的事物,豐富學(xué)生的感受.從中,還要引導(dǎo)學(xué)生對形和色的基本概念進(jìn)行探索和總結(jié).使學(xué)生能夠從感性認(rèn)識慢慢向理性認(rèn)識過渡.

2,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力.我們嘗試通過一個(gè)由一定故事情節(jié)貫串的主題單元,來完成這個(gè)任務(wù).

3,能夠體驗(yàn)不同的材料,并根據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計(jì)活動.設(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)一定的目的性和實(shí)用性.并能夠進(jìn)行簡單的裝飾.

1,、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解,，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情,，同時(shí)獲得美術(shù)知識,。

2、將二年級時(shí)學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)識提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中,，進(jìn)一步鞏固二年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

3、將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力,。

4,、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

考慮到三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際,，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫,。不過比起一、二年級來,，在繪畫的構(gòu)思,、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多,，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng),。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。

將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，兩者都是重要的部分,，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，同時(shí)制作過程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn),。

1,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課,。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,，小心誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全,，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍,。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整潔,。

2,、要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作。要做到課前布置,，課時(shí)檢查,，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足,，影響教學(xué)進(jìn)程,。

3、采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

4,、教師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。