演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

謙讓演講稿篇一

荷之所以贏得“出淤泥而不染”是因為它對于污泥的謙讓;竹之所以贏得“千磨萬擊還堅勁”的美譽,，是因為對于陡崖的謙讓。

要學(xué)會謙讓,，謙讓是一種魅力,，更是一種豁達的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲,，何妨吟嘯且徐行,，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;謙讓是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的超然;謙讓是杜甫“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨,。雄鷹學(xué)會謙讓狂風(fēng)驟雨，才能使它展翅高空,。我們學(xué)會謙讓,，胸襟會變得更加寬廣。

要學(xué)會謙讓,，謙讓是一種修養(yǎng),。縱觀三國,，一個英雄輩出的年代,，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中?周瑜,，一代能才,。因為心胸狹窄，不能容人,，導(dǎo)致自己吐血而死,，時年三十六歲,。公瑾死前還仰聲長嘆：“既生瑜，何生亮!”我想,，如果當(dāng)時周公瑾知道謙讓,，與孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫,。

要學(xué)會謙讓,，謙讓是一種品質(zhì)。我們在學(xué)會謙讓別人的同時,，更要學(xué)會謙讓自己,，謙讓人生。面對于生命的挫折,，我們要學(xué)會謙讓,，必要時，我們更要感激它,。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,。不要因為挫折而失去了對生命的熱情，不要因為挫折而失去了活下來的勇氣,。學(xué)會謙讓,，它將成為我們走向成功的風(fēng)帆。太史公對于生命的謙讓,，完成了被稱之為“史家之絕唱,，無韻之離騷”的《史記》，貝多芬對于生命的謙讓,，使之完成了舉世矚目的“命運交響曲”,，奧斯特洛夫斯基對于生命的謙讓，完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》,。

謙讓生命，謙讓自然,。正是因為有了它,，才有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的贊嘆;才有“惟江上之清風(fēng),，與山間之明月,，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨;才有“落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長天一色”的壯麗,。

我們要學(xué)會謙讓。謙讓不是一葉扁舟,，隨波逐流;謙讓不是一葉浮萍,，飄搖不定;謙讓不是一束曇花,，轉(zhuǎn)瞬即逝。謙讓是永恒的,，正是因為這樣,，世間才充滿著和諧。

謙讓演講稿篇二

大家上午好!

今天我國旗下講話的題目是《學(xué)會謙讓,，快樂你我》,。

同學(xué)們，我們大家都知道孔融讓梨的故事吧,，對于這個故事,，你有什么感想呢?有的人覺得實在難能可貴，自愧不如;但有的人會猜想,，孔融那幾天也許肚皮不好,，怕吃生冷，樂得謙讓一番,，這種猜想可要不得,。

據(jù)說，清朝有個朝廷大官叫張英,，他家人因為三尺寬的宅基地與領(lǐng)居發(fā)生了糾紛,，張英沒有利用他的職權(quán)去打贏這場官司，相反,，還勸家人讓出三尺寬的宅基地,，這個舉動感動了鄰居，鄰居也很大度地讓出了三尺寬的宅基地,，兩家不僅化解了糾紛,，還為過路行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大方便了過往行人,，如今,，這六尺巷已成為我中華民族和睦謙讓美德的見證。

是呀,，讓人三尺又何妨呢?生活中常常要我們大度地讓出這“三尺”,。謙讓會讓我們心境明澈，禮讓別人,，收獲快樂!因為我們禮讓,，會換來別人的感謝和微笑，也會為自己換來快樂的心情,。

謙讓是一種美德,，更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度。我們作為一個學(xué)生，理應(yīng)學(xué)會謙讓,，養(yǎng)成相互謙讓的良好習(xí)慣,。然而，在我們的校園里也不無遺憾地看到有些同學(xué)為了一點瑣碎小事,，斤斤計較,，發(fā)生爭吵，大大出手,。固執(zhí)己見,，互不相讓的爭吵不僅不能解決問題，還嚴重影響了同學(xué)之間的友誼,?？墒牵绻覀儞碛辛酥t讓的精神,，遇到這種爭執(zhí)明智地退讓一步,，或許，我們會發(fā)現(xiàn)很多誤會和矛盾都是可以避免的,，因為謙讓不僅可以化解矛盾,，更能化阻力為動力，拉近心與心的距離,。就拿我們高年級的同學(xué)來說吧,，每當(dāng)我們大課間活動后，高年級的同學(xué)都讓低年級的同學(xué)先走;體育課后,，飲水機前少不了急著喝水的同學(xué),，而一些懂得謙讓的同學(xué)，總是友好的.讓其他同學(xué)站到前面;每餐打飯的時候,，也會讓急著要吃的同學(xué)先打,，謙讓，讓我們這個大家庭顯得更加溫暖可愛,，謙讓,，會讓我們收獲更多的友誼和快樂。

同學(xué)們,，你們想收獲這樣的快樂嗎?你們想讓生活充滿陽光,、溢滿芬芳嗎?那么，讓我們在生活中學(xué)會謙讓吧,。下樓時，讓低年級的同學(xué)先走;在打乒乓球時,，把打的機會讓給還沒打的同學(xué);看書時,，把書讓給另一位也很想看的同學(xué)，自己下次再看;課間活動，同學(xué)之間不小心撞了一下,，也可以一笑而過,，或互相說聲“對不起”、“沒關(guān)系”……同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在開始,，用謙讓的精神共同分享快樂吧!謝謝大家!

謙讓演講稿篇三

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!

我是五(3)班的邱子淋,，今天我國旗下講話的'題目是《學(xué)會謙讓,，友誼長存》。

謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德,，在處處講求競爭的現(xiàn)代社會,，似乎越來越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說“謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧,?！敝t讓是一種胸懷，一種美德,，一種風(fēng)度,，一種智慧，更是一種修養(yǎng),。我們需要謙讓精神,，這個時代也呼喚謙讓精神，今天,，謙讓不過時,。

謙讓演講稿篇四

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我是來自八(8)班的xx,，很高興能夠在國旗下為大家講話,，今天我講話的內(nèi)容是《學(xué)會謙讓，文明相處》,。

中國自古就有“禮儀之邦,，文明古國”的美稱。我們是華夏子女本應(yīng)接過文明的接力棒,，傳承中華民族的美德,，但是，我們的身邊卻時有不文明,、不謙讓的現(xiàn)象發(fā)生,。

謙讓不是“無理而要爭三分”，也不是“得理不饒人”而是“退一步海闊天空”,。如果我們懂得謙讓,，學(xué)會謙讓,，能夠在爭執(zhí)中退一步，這會使“大事化小,，小事化了”,。而學(xué)會了謙讓，學(xué)會了寬容的你,，會讓別人敬佩你的風(fēng)度,，使你與他人更易相處，也會使你受到同學(xué)們的歡迎與敬佩,。

謙讓是一種美德,，更是人生前行的一張通行證，作為新世紀(jì)青年的我們,，應(yīng)該學(xué)會謙讓,，用謙讓打開彼此的心扉，用寬容的微笑叩開相處的大門,，用真誠的交流溫暖他人,。

同學(xué)們，揚起微笑,，用謙讓的心,，從身邊的小事做起，用文明的處事方法,，與他人相處,，讓陽光與芬芳溢滿我們的校園，與大家一同分享彼此的快樂,。

我的講話完了,，謝謝大家!

謙讓演講稿篇五

老師、同學(xué)們：

謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德,，在處處講求競爭的現(xiàn)代社會,，似乎越來越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說“謙虛忍讓不僅僅是修養(yǎng)好更是大智慧,?！狈磳χt讓的人說“謙讓早就過時了。弱肉強食,，競爭就該當(dāng)仁不讓,。”可是,，不可否認的是類似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發(fā)生了,。無論是乘車、購物,、排隊,、買票,，還是與人合作、相處,，優(yōu)先研究個人利益不僅僅是人性使然，也是現(xiàn)實生活所激發(fā)出的人生存的本能,。梁實秋曾在一文中寫道：“小時候讀到孔融讓梨的故事,，覺得實在難能可貴，自愧弗如,。有人猜想,，孔融那幾天也許肚皮不好，怕吃生冷,，樂得謙讓一番,。我不敢這樣妄加揣測?？墒俏覀円姓J,，利之所在,，能夠使人忘形,，謙讓不是一件容易的.事?？兹谧尷娴墓适?，發(fā)揚光大起來，確有教育價值,，可惜并未發(fā)生多少實際的效果：今之孔融,，并不多見?！彪y道謙讓真的過時了嗎,？當(dāng)然沒有。謙讓是一種胸懷,，一種美德,，一種風(fēng)度，一種智慧,，更是一種修養(yǎng),。我們需要謙讓精神，這個時代也呼喚謙讓精神,，今日,，謙讓可是時。

清朝時,，有一大戶人家想壘一道院墻把自我與鄰居家隔開,。為墻基的位置,，兩家發(fā)生了嚴重的沖突。大戶人家雖財大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧,，深感面子不保,，立刻給在京城做大官的兒子寫家書一封，細述了家中煩惱,，要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下,，為家族撈回面子。這位在京高官見信后迅速給家中回了一封急信,，信中語重心長地說明遠親不如近鄰的道理,，并在信尾文采飛揚地寫了四句話：“千里捎書只為墻，讓他三尺又何妨,。萬里長城今猶在,，不見當(dāng)年秦始皇?！贝髴羧思乙娦藕笊钍芙逃?，迅速與鄰家修好，并決定兩家之間不再壘墻,，永不隔心,！正所謂“退一步海闊天空”，謙讓不是吃虧,，是給自我留有余地,。

有一則公益廣告，除了人們擁擠在公共汽車門前,，始終是畫外音,，一男一女為了自我能先擠上公共汽車而與對方大吵起來，一位老者則平心靜氣地勸告兩位年輕人“把心放寬就不擠了”,。

這兩個故事都體現(xiàn)了謙讓在生活中的重要作用,。與一位為人極其樂觀豁達的朋友討論謙讓的問題。她說謙讓實際上是一種充滿智慧的處世哲學(xué),，因為謙讓有時不僅僅能夠化解矛盾,，還體現(xiàn)了為人的一種風(fēng)度與涵養(yǎng)?！安粻帯本褪切木撤矫娴囊环N修養(yǎng)?，F(xiàn)代社會要求人必須積極進取，沒有人愿意主動讓出自我的利益給別人,。謙讓并不是說不去應(yīng)對真正殘酷的競爭,，這與個人本事無關(guān)，而是因為謙讓尋求一種內(nèi)心的平和,，內(nèi)心平和才會靜,，心靜才能生出大智慧,。拋開斤斤計較的睚眥必報，謙讓展現(xiàn)出的氣度與修養(yǎng),、個人魅力會增加自我的人緣,，獲得更多信任與好感，誰說不會給自我留有更多發(fā)展的空間與機會,。

謙讓演講稿篇六

放暑假了,，朵朵一家準(zhǔn)備去野外度假。在度假前一天晚上,，她們一家都在忙著準(zhǔn)備生活用品。文具們就從書包里探出頭來,，爬上書桌聊起天來,。

“朵朵最喜歡那個穿著粉色婚紗、梳著兩個馬尾辮的洋娃娃,，這次度假也帶著她,，她們兩個真是形影不離呀!”橡皮說。

“朵朵最喜歡的應(yīng)該是戴在她脖子上的那條項鏈,，那是在她七歲生日時,，姑姑送給她的。朵朵只要一戴上它,，就不會把它摘下來,。”鉛筆不甘示弱地說,。

練習(xí)本搶著說道：“朵朵最珍惜我們了,，比如說我，當(dāng)她每次寫作業(yè)時,，都把字寫得端端正正,，從不在我身上亂涂亂畫?！?/p>

聽練習(xí)本這么一說,，文具們都嘰嘰喳喳地吵成一片，像熱鬧的菜市場一般,。

聽著這番吵聲,，練習(xí)本大聲喊道：“你們先別吵，先別吵!現(xiàn)在你們排成一隊,，我點到誰,，你們就依次上來說一說朵朵最珍惜誰?！?/p>

聽了練習(xí)本這番話,，文具們頓時安靜下來,。它們有的推，有的擠,，快速地排成一隊,，等待練習(xí)本報到自己的名字。

“刨筆卷你先上來吧,?！?/p>

“我覺得朵朵應(yīng)該最珍惜我，每次把筆刨尖之后,，都會把我肚子里的‘垃圾’清理得干干凈凈,。”刨筆卷是個大嗓門,，一說話就把身旁的練習(xí)本吵得不耐煩,。

“自動鉛筆你上來說?！?/p>

“我覺得朵朵最珍惜我,，每次用我寫完作業(yè)之后,，都會把里面的短筆芯取出來,，使我的身體從不會堵塞,。”

……,。

突然,，朵朵推開房門走進來說：“剛才的一切，我都聽到了,。你們中的每一位我都非常珍惜,，你們應(yīng)該學(xué)會謙讓?！?/p>

謙讓演講稿篇七

大家早上好!

我是五(3)班的邱子淋,，今天我國旗下講話的題目是《學(xué)會謙讓，友誼長存》,。

謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德,，在處處講求競爭的現(xiàn)代社會，似乎越來越受到人們的質(zhì)疑,。主張謙讓的人說“謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧,。”謙讓是一種胸懷,，一種美德,，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養(yǎng),。我們需要謙讓精神,，這個時代也呼喚謙讓精神，今天,，謙讓不過時,。

清朝時，有一大戶人家想壘一道院墻把自己與鄰居家隔開,。為墻基的位置,，兩家發(fā)生了嚴重的沖突。大戶人家雖財大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧,，深感面子不保,，馬上給在京城做大官的兒子寫家書一封，細述了家中煩惱,，要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下,，為家族撈回面子。這位在京高官見信后迅速給家中回了一封急信,，信中語重心長地說明遠親不如近鄰的道理，并在信尾文采飛揚地寫了四句話:“千里捎書只為墻,，讓他三尺又何妨,。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇,?！贝髴羧思乙娦藕笊钍芙逃杆倥c鄰家修好,，并決定兩家之間不再壘墻,，永不隔心!正所謂“退一步海闊天空”，謙讓不是吃虧,，是給自己留有余地,。

謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度,。我們中學(xué)生理應(yīng)學(xué)會謙讓,，養(yǎng)成相互謙讓的良好習(xí)慣。然而,，我們也不無遺憾地看到,，在我們的身邊，同學(xué)之間為了瑣碎小事,，發(fā)生爭吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見不鮮,。固執(zhí)己見、互不相讓的爭吵不僅不能解決問題,，還嚴重影響了同學(xué)之間的友誼,?？墒牵绻覀儞碛辛酥t讓的精神,，遇到這種爭執(zhí)明智地退讓一步,，或許，我們便會發(fā)現(xiàn)很多誤會和矛盾都是可以避免的,。因為,，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動力,，拉近心與心的距離,。

同學(xué)們，你們也想收獲這樣的快樂嗎?你們也想讓生活充滿陽光,，溢滿芬芳嗎?那么讓我們在生活中學(xué)會謙讓吧!給人方便,，與己方便，中午就餐時,，讓同學(xué)站到前面;發(fā)放新書時,，讓同桌先拿;下樓時，讓低年級的同學(xué)先走;出教室門時,，讓老師和女同學(xué)先行;做游戲時,，把玩的機會讓給還沒有玩過的同學(xué);看書時，把書讓給另一位也很想看這本書的同學(xué),，自己下次再看……同學(xué)們,，讓我們從今天開始，用謙讓的精神為我們自己儲蓄文明,，共同分享我們的歡樂吧!

我的講話完了,，謝謝大家!

謙讓演講稿篇八

謙讓就是互相退一步，互相諒解,，互相體諒,。

記得在我讀小學(xué)三年級的時候，我在回家的途中,，看見了有兩個男士騎著自行車,，一個逆行，一個直行,，但那條小路只能通過一輛自行車,。但他們兩個誰都不讓，他吵一句,，他說一句,，聽得令人頭疼。過了一會兒，兩個人吵得更加激烈了,，你踢一下,，我打一拳，兩個人始終不肯退一步,。我走上前去,，對他們說：“叔叔們，別吵了,，退一步海闊天空嘛!別吵了!”過了一會兒,，他們聊了一下，決定逆行者退步,，就這樣,，這個問題解決了。

時光流去,，我們也長大了不少,。轉(zhuǎn)眼間，我就讀六年級了,，多快啊!在這些年里,，有許許多多謙讓的事兒，其中有一件事兒令我記憶猶新,。那是個晴朗的天氣,，我們小區(qū)舉行了一個比賽，每棟派一個代表來比賽,，我和五樓的圓圓是好朋友，她的手工與我不分上下,，所以很難選,。這次比賽也一樣，但只能派一個代表去參賽,，我們沒辦法,，只好自己先比賽。我準(zhǔn)備了一張紙,，剪了一個栩栩如生的馬,，寓意馬年吉祥?！坝^眾們”看后,，連連叫好。圓圓也不甘落后,，剪了個蛇,，那蛇簡直令人難以忘懷。后來，“評委們”左思右想,，抓耳撓腮,，最終還是得不到一個結(jié)果。后來,，我對他們講：“圓圓剪得蛇栩栩如生,，看后令人難以忘懷，我的呢,，平凡乏味,。我選擇退出?！眻A圓聽后大吃一驚,。我走下舞臺，這時的我早已把眼淚打濕了眼眶,。這時一位年過花甲的老人已經(jīng)把“組長”叫來了,，組長了解了一切后，說：“嚴詩穎同學(xué)具有謙讓之心,，令我感動不已,，所以這回我把名額提升為兩個，你們兩個加油哦!好好努力哦!別讓我失望了!”我們倆點了點頭,，我已經(jīng)把眼淚擦干了,。我們倆互看了一下，緊緊地擁抱在了一起,。

是啊,，謙讓是團結(jié)友愛的表現(xiàn)。我們要時時牢記謙讓,，處處發(fā)揚謙讓,，讓社會和諧之花常開。

謙讓演講稿篇九

謙讓自古就是我國的一個優(yōu)良的品得,，孔融讓梨的故事,，想必大家都有聽過，學(xué)會謙讓,，我們首先就得擺正自我的位置,。

我作為家里最大的孩子，在生活中,，父母也常常教導(dǎo)我要學(xué)會謙讓,，作為姐姐，要懂得謙讓自我的弟弟,。雖說此刻的我已經(jīng)學(xué)會了謙讓,，可是此刻的我一想起從前那個不懂謙讓的自我來還是自覺羞愧的,。

一天，爸爸從水果超市里買來了一盒草莓,，我與弟弟兩人一人一個交錯著拿著吃,，等到盒子里只剩下最終一顆草莓的時候，我與弟弟兩人對視著,，顯然誰也不想讓,。我們都喜歡吃草莓，于是我們兩人爭著這一顆草莓囔囔起來,，在爭執(zhí)中不相上下,。

甚至于，還出手打了起來,。我與弟弟的這番動靜頓時就將爸爸引了過來,，爸爸將我們兩人扯開，當(dāng)爸爸問清緣由后,，之后就將我叫去了一側(cè),。

那天，爸爸說了很多關(guān)于謙讓的話題,，甚至舉了很多生活中有關(guān)謙讓的例子,。在經(jīng)過爸爸的開導(dǎo)之下，我才明白剛才的自我做得有多么的不好,，完全就沒有一個作為姐姐的樣貌,。當(dāng)我向爸爸承認了錯誤后，爸爸又叫來了弟弟,。

總之,，這一次事件過后，我就沒有再在生活中的這些小事上與弟弟發(fā)生過爭執(zhí),。因為我明白,，作為姐姐的我要有表率，更要懂得謙讓,。學(xué)會謙讓,，是我們成長路上必不可少的一個課程,。當(dāng)我們學(xué)會謙讓之后,，我們就會發(fā)現(xiàn)，生活中更多完美的事情都藏在這些謙讓之下,。

若是當(dāng)初我依舊沒有學(xué)會謙讓,，那么我與弟弟之間，亦或與其他人之間的相處常會有不愉快的事情發(fā)生,。我的生活也會所以失去很多完美的回憶,，學(xué)會謙讓,，讓我們的周邊迎來更明亮的陽光。

謙讓演講稿篇十

“讓”一個多么平凡的字眼,，它只不過是我國浩瀚文字中的一個,，但一個小小的“讓”字，卻蘊含著豐富的含義：“讓”是關(guān)愛家人的一種表現(xiàn),，“讓”是社會成員間的一種文明,，“讓”是親人之間的一種無私，“讓”是生物間的一種奉獻,。

我國自古就有孔融讓梨的一段佳話,，故事大概是：孫融的爸爸手中有三個梨，一個是大的,，一個是小的,，還有一個是不大不小的，要孔融挑選一個,。大家都預(yù)料孔融會挑最大的,，出乎意料的是，年僅5歲的孔融竟然挑了最小的,。爸爸問他原因,，他說：“我把最大的讓給爺爺、奶奶吃,，把不大不小的讓給弟弟,、妹妹吃?！蹦暧椎目兹谧尷嬖醋杂谒麑胰说年P(guān)愛,。――這就是關(guān)愛家人的“讓”。

在一輛公共汽車上,，乘客們互相談?wù)?，有說有笑。忽然,，公共汽車停下了,，上車的是一位抱著孩子的中年婦女。接著,，公共汽車上的乘客不約而同地站了起來,，做出請坐的手勢。也算是一道靚麗的風(fēng)景線,，弄得中年婦女不知道坐哪,，只得就近坐個位置，說聲“謝謝”,。其他的人又“唰”的一聲坐下,，有的嘴里還嘟噥著,，好像在為沒有“讓”到座而感到失望?！白屪彪m然是一件小事,，便透露出一種文明。――這就是社會成員間的文明的“讓”,。

在電視劇《大珍珠》中,，珍珠為了救嫂子的孩子，把僅有的一碗救命的藥讓給了他,，而把死的危險留給了自己的親生骨肉,，故事的結(jié)局正如我們所預(yù)料的一樣，嫂子的孩子活過來了,，她自己的孩子死了,。有人說珍珠傻，也有人說珍珠心狠,，但我說這是一種偉大的無私,。――這就是親人間無私的“讓”。

土壤為了花朵的芬芳,，讓出了自己養(yǎng)分,；大樹為了人們的涼爽，讓出了自己的一片綠蔭,；公螳螂為了繁衍后代,，讓出了自己的寶貴生命；黃鸝為了人們的愉快,，讓出了自己的甜美的歌聲,。――這些就是生物間奉獻的“讓”。

“讓”,，是一種關(guān)愛,；“讓”，是一種文明,；“讓”,，是一種無私；“讓”,，是一種奉獻,。

作為21世紀(jì)的青少年，肩負著建設(shè)祖國的重擔(dān),，讓我們領(lǐng)略“讓”的含義,，“讓”出自己的人格,，“讓”出自己的魅力,，“讓”出一片風(fēng)采,。

謙讓演講稿篇十一

在生活中常會看到，有些“血氣方剛”的人因為一些雞毛蒜皮的瑣碎小事,、一點微不足道的蠅頭小利而互不相讓,、惡語攻擊，甚至大打出手,，使事情發(fā)展到不歡而散直至無法挽回的地步,。這樣做不僅使雙方怒火中燒，破壞了各自的心情,，而且損害了雙方的形象,，還可能會付出搭錢又搭命的慘重代價。

遇到紛爭時,，忍一時風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空。謙讓會使“大事化小”“小事化了”,，同時,，別人也會感激、欣賞,、佩服你的謙讓和大度,。謙讓，意味著不要“無理奪三分”,，意味著不要“得理不饒人”,，如果無理者主動向有理者道歉，有理者向無理者說聲沒關(guān)系,，雙方以和平的方式解決,，那種場面不知會讓多少人的心中暖意融融呢。

謙讓是一種風(fēng)度和境界,，如果人人都能謙讓,，那人人都能受益。舉一個很淺顯的例子：比如走在山間小路上,，兩個人不能同時通過時,，如果爭先恐后就有墮入深谷的危險，最終會導(dǎo)致同歸于盡,，但如果自己先停住腳步,，讓他人先過去，那么每一個人都能安全地走過這條小路,。

所以在生活中,，只有相互謙讓友愛，才能避免糾紛,，得到開心,。

“徑路窄處,，留一步與人行;滋味濃時，減三分讓人嘗,。此是涉世一極安樂法,。”為了把我們的社會變得美好而又和諧,，讓我們用謙讓來對待別人,，用微笑來面對別人，用雙手來幫助別人,，用心靈來關(guān)愛別人吧!

謙讓演講稿篇十二

小學(xué)一,、二年級的時候，我可以說是一艘孤船,，蕩在班級中,。雖然能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，可是沒人真心愿意跟我交朋友,，或許只是我人長得高,，他們才聽我的吧。

一年級下冊,，我才找到一個真正的朋友,。恰巧，我的朋友找來了另一個同學(xué),，我們仨就這樣玩在一起,。不幸的是，最初的朋友跟別人去玩了,，就留下了我們倆,。

我們倆很快就融在一起。那時候作業(yè)少,，我們倆成天聚著,，不是跑去走廊玩抓人，就是在課桌旁玩以前風(fēng)靡的“圖畫捉迷藏”,，好像在哪兒都有我們倆的影子,。

就這樣到了三四年級，學(xué)業(yè)有些許繁忙,，我們倆在一起不僅是參與玩鬧也多了相互討論,。有時候，我們倆會爭吵個半天,，活像兩個老太婆在論事,，說到最后，無論他和我，哪個人錯了,，哪個人對了,，又或是兩人皆是對，又或是皆是錯的,，找到正確的答案時，都會哈哈大笑,，笑自己的愚昧亦或是緩解他人的尷尬,。笑完后，便回各自位置,，不嘲諷也不譏笑,。

到了高段，相聚的時光是越發(fā)少了,，除了課間泡一壺水,，邊喝邊聊，就只剩討論的時間,。我們倆各自忙于各種學(xué)業(yè),，各種補習(xí)。交流的東西越發(fā)局限,，他問我居多,。他只要一會意，就回到位置上奮筆疾書,。

開玩笑也只有在打球的時候,，一周頂多兩次。聊些八卦,，聊些真心,，抑或是其余的、零碎的,、玩鬧的事情,。

六年易逝，轉(zhuǎn)眼也要分離了,，我們倆或在同一初中,，又或不是，只愿還能常聯(lián)系,，保持關(guān)系,，不至于分離后音訊渺茫，兩方都忘了這段友情,，希望我們的友情長存,，不會散去。

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謙讓演講稿篇十三

我是家里的小太陽,，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝,。

在家里,，每個人都讓著我。吃飯時,，把最好吃的讓給我;看電視時,，把黃金時段讓給我;上網(wǎng)時，把最好聽的歌讓給我,。每一次,，我都會欣然理解。但那一次,，我拒絕了,。

奶奶在我很小的時候得了糖尿病。過年時,，許多親戚朋友來看望她總會給她帶大包小包的水果,、補品等。待客人都走了后,，她就向我招招手：來,，來，泱泱給你吃!邊說,，她邊拿起身旁的某樣?xùn)|西塞到我手里,。不懂事的我每次都拿了后便噌地跑開了。

有一次,，我照常捧著奶奶讓給我的一袋餅干往廚房走去,。那天媽媽十分反常，居然一把奪過了我的'餅干,，數(shù)落我說：奶奶近來身體不好,，她生病都不想打點滴，你怎樣能跟他搶食吃,，太不孝順了!媽媽的一頓數(shù)落把我徹底清醒了,。過了年我已經(jīng)十一歲了，一家人圍著我團團轉(zhuǎn),，就連奶奶也一向關(guān)注著我,，盼望我更加聰明懂事。我搶過餅干就往奶奶房跑,，我要把它讓給奶奶,。

奶奶,，奶奶!我大聲呼道。奶奶見我捧著剛才的餅干來到房里,，疑云頓起：孩子,，你怎樣了?這餅干不好嗎?奶奶，這餅干很好吃,，但我要讓你吃,。為什么?你是長輩，晚輩要孝順長輩!我的眼淚奪眶而出,。孩子,，奶奶不愛吃才給你的。奶奶笑道,。胡說!我大喝一聲,，你愛吃的,，你必須要吃,。說完，我跑出了門外,。關(guān)門時,，我聽到奶奶小聲說了一句：泱泱長大了!我站在門外，破涕為笑：奶奶,，我要學(xué)會讓,。

車讓人，讓出一份安全;車讓車,，讓出一份秩序;人讓車,，讓出一份禮貌;人讓人，讓出一份友愛……在家庭中,，讓出滾滾親情;在學(xué)校里,，讓出深深友誼;在社會上，讓出和諧天地,。

讓是一種美德,，其實讓也能使人感到歡樂。哦,，我學(xué)會了謙讓,。

謙讓演講稿篇十四

老師們、同學(xué)們：

早上好!今天,，我國旗下講話的題目是《學(xué)會謙讓,，享受快樂》。

有這樣一個真實的故事,。清朝康熙年間,，三朝元老張廷玉老家親屬因為蓋房子搶地皮與隔壁葉家發(fā)生了沖突。張廷玉的老母親張老夫人便寫信要兒子出面干預(yù)，張廷玉從京城往老家安徽桐城寄了一封信,，信中是一首詩：千里修書只為墻,，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在,，不見當(dāng)年秦始皇,。張老夫人看后，主動退讓了三尺,，葉家一看,，人家風(fēng)度如此之高，也羞愧萬分,，同樣退了三尺,。作為桐城一景的六尺巷至今仍在向人們告誡著：寬容、謙讓是一種美德,。

是呀,，讓人三尺又何妨呢?生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會讓我們的心境更加明澈,。它是一種美德,，是人生前行的一張通行證，更是我們生活中不可或缺的內(nèi)在風(fēng)度,。作為新世紀(jì)青年的我們理應(yīng)學(xué)會謙讓,，但我們也不無遺憾地看到，在我們的身邊,，固執(zhí)己見,、互不相讓的爭吵依舊時有發(fā)生：做完課間操上樓，為了一步之先而你爭我跑,，互相擠碰;吃飯為了早買到菜而沖跑插隊,，亂了隊形;甚至在教室里會為了一個座位的最終歸屬權(quán)而與人爭吵?？雌饋硎嵌嗝船嵥榈男∈掳?，卻嚴重影響了同學(xué)之間的友誼?？墒?，如果我們懂得了謙讓，能夠明智地在爭執(zhí)中退讓一步,，也許問題便會迎刃而解,，有時更能讓你獲得意想不到的快樂!化阻力為動力，為同學(xué)間增進友誼添磚加瓦!

英國的《太陽報》曾以“什么時候最快樂”為題進行有獎?wù)鞔?，他們從八萬多封來信中統(tǒng)計出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時最快樂!因為,，我們的謙讓,，會換來別人的感謝和微笑，也會為自己換來快樂的心情,。同學(xué)們,，你們也想收獲這樣的快樂嗎?你們也想讓生活充滿陽光，溢滿芬芳嗎?那么讓我們在生活中學(xué)會謙讓吧!對生活中無關(guān)緊要的小事,，寬宏大度禮讓三分,，與人方便才能與己方便，給別人留有余地,，也就給自己留有余地,。用別人的智慧來充實自己，不要用自己的智慧去貶低別人;用別人的成功來激勵自己,，不要用自己的嫉妒去攻擊別人;用別人的錯誤來提醒自己,，不用別人的錯誤來娛樂自己。同學(xué)之間和-諧互助,，攜手共進,，創(chuàng)建一個和-諧的校園，充滿歡樂的校園,。讓我們大家從自我做起,，從現(xiàn)在做起,，裝滿寬容上路!用謙讓的精神為我們自己儲蓄文明,，共同分享我們的歡樂吧!我的講話完了，謝謝大家!