每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

教師讀書心得體會篇一

作為一名教師,，我深知教育是一項(xiàng)永無止境的事業(yè)。為了更好地提高自身的教學(xué)能力和教育水平,，我將讀書作為一種重要的學(xué)習(xí)和提升的途徑,。在我的教育生涯中,，我不斷地讀書，不斷地總結(jié),，收獲頗豐,。下面，我將與大家分享我作為一名教師的讀書心得體會,。

首先,，讀書讓我不斷開拓視野。教育的目的不僅僅是傳遞知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),。學(xué)科知識的更新?lián)Q代之快，讓我感到壓力巨大,。因此,，我不斷地閱讀教材、教育學(xué)著作以及相關(guān)的研究論文,，以擴(kuò)大我的知識面和視野,。通過讀書，我能夠?qū)Ω鱾€(gè)學(xué)科的知識有一個(gè)全面的了解,，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，使他們能夠跟上時(shí)代的步伐。

其次,，讀書讓我不斷提高教學(xué)能力,。教育是一門藝術(shù)，而教師作為藝術(shù)家需要不斷地修煉和提高自身的綜合素質(zhì),。我發(fā)現(xiàn),，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能給學(xué)生帶來更好的教學(xué)效果,。通過閱讀專業(yè)教育書籍和教學(xué)指導(dǎo)資料,，我能夠了解到最新的教育理論和教學(xué)方法，從而在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用和創(chuàng)新,。這給了我更多的教學(xué)創(chuàng)意和靈感,，使我的教學(xué)更加生動(dòng)有趣，引導(dǎo)學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與其中,。

第三,，讀書讓我擁有更多的教育智慧。教育智慧不僅僅是從書本上學(xué)到的知識,，更是通過閱讀啟發(fā)自己的思考和理解,。讀書可以讓我們從不同的角度思考問題，拓寬我們的思維。我喜歡閱讀教育名人的傳記和經(jīng)典著作,，通過他們的成功經(jīng)驗(yàn)和教育理念,，我能夠汲取到豐富的教育智慧。這些智慧激發(fā)了我教育的熱情和信心,，讓我更加堅(jiān)定地走在教育的道路上,。

第四，讀書讓我更好地與學(xué)生溝通,。教育是一項(xiàng)與學(xué)生密切相關(guān)的工作,，而與學(xué)生的溝通是教育的基礎(chǔ)。通過閱讀,，我對學(xué)生的心理和成長規(guī)律有更深刻的理解。我學(xué)到了運(yùn)用語言的魅力和情感的力量,，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴并留下深刻的印象,。通過讀書，我也能夠更好地理解學(xué)生的需求和困惑,，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需要,。我會經(jīng)常引用書中的案例和故事，讓學(xué)生從中獲得啟發(fā)和教益,。

最后,，讀書讓我更加關(guān)注教育的本質(zhì)。在忙碌的教育工作中,，我們常常容易忽略教育的本質(zhì),。而通過讀書，我能夠時(shí)刻提醒自己要不忘初心,，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界和身心健康的發(fā)展,。我學(xué)到了教育的真諦在于關(guān)愛和引導(dǎo)，而不僅僅是灌輸知識,。讀書讓我思考教育的意義和價(jià)值,，以及如何成為一名更好的教師。

作為一名教師,，我深深感受到讀書對我的教育事業(yè)的影響和幫助,。通過閱讀，我不斷開拓視野,，提高教學(xué)能力,，擁有更多的教育智慧，更好地與學(xué)生溝通,，并關(guān)注教育的本質(zhì),。我會繼續(xù)保持良好的讀書習(xí)慣，不斷地汲取新知識，提升教育水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。畢竟，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師讀書心得體會篇二

關(guān)于讀書，其實(shí)自己真的很沒有什么研究或?qū)儆谧约旱拈喿x風(fēng)格,，雖然王崧舟老師認(rèn)為隨性讀書是閱讀的最高境界,，但這種隨性于我而言簡直是亂讀一通，尤其是在看了《如何閱讀一本書》之后,，雖然目前僅看到閱讀的四個(gè)層次的前兩個(gè),，我已經(jīng)知道，縱使我本科畢業(yè),，縱使我教書八年有余,，但是我的閱讀也只能是基礎(chǔ)閱讀水平了。不是因?yàn)榱康膯栴},，而是對于“為什么閱讀”本身就存在錯(cuò)誤的理解,。

曾經(jīng)我以為如果一本書我讀起來不那么困難，讓我明白一些道理,，并且也很和我的心意,，我就認(rèn)為它是一本不錯(cuò)的書籍。但是這本書中的一些觀點(diǎn)無疑給了我當(dāng)頭好幾棒,。大概內(nèi)容是這樣的,，如果一本書從頭到尾都是你明白的，那么這個(gè)作者跟你就是兩個(gè)頭腦卻在同一個(gè)模子里鑄造出來,。這本書中的訊息只是將你還沒讀這本書之前,，你們便共同了解的東西傳達(dá)出來而已。

說實(shí)在話,，對于上面的內(nèi)容,，我是在回看過三遍以后才徹底領(lǐng)悟的。曾幾何時(shí),，我會因?yàn)闀兴院妥约旱挠^點(diǎn)不謀而合而竊喜,，并一度認(rèn)為這個(gè)作者太厲害了，這本書也實(shí)在是太棒了?，F(xiàn)在想來,，當(dāng)時(shí)的自己除了獲得自我價(jià)值認(rèn)同感之外，似乎真的沒有更大的提升,，自己的閱讀依舊是原地踏步,。覺作者統(tǒng)計(jì),，像我這樣的讀者在人群中還不占少數(shù)。

如果說過于通俗易懂不算是真正的閱讀,，那么另外一種情況也未必是,。比如你并不完全了解一本書，你明白這本書要說的東西超過了你所了解的,，因此,，你可以認(rèn)為這本書包含了某些能增進(jìn)你理解的東西，隨后你向別人請教,，或者參看另外一本書,，由他們替你解釋看不懂的地方。

好吧,，我承認(rèn),，寫到這里，我簡直也快要被自己繞暈了,，淺了不夠格,，深了請教他人又不算，那么什么才是真正的閱讀呢,？我們又為何閱讀呢？原諒我才疏學(xué)淺,，為了不出現(xiàn)知識性的錯(cuò)誤,，引用書中的一些原話做以說明。

關(guān)于真正的閱讀,，書中是這么說的：“沒有任何外力的幫助,，你就是要讀這本書。你什么都沒有,，只憑著內(nèi)心的力量,，玩味這眼前的字句，慢慢地提升自己,，從只有模糊的概念到更清楚的理解為止,。這樣的一種提升，是在閱讀時(shí)的一種腦力活動(dòng),，也是更高的閱讀技巧,。這種閱讀就是讓一本書向你既有的閱讀力做挑戰(zhàn)?！币豢跉庾x完這段話,，是不是有一種酣暢淋漓之感，原來閱讀居然是一件這么神奇的事情,。

有時(shí)我也在反思我自己,，為什么自己想在不那么愛看書了呢,？究竟是無好書可看,，還是自己的問題,？雖然生活和工作中的確有很多不可抗拒的因素影響了我對閱讀的感覺，但是書中的一個(gè)觀點(diǎn),，足以讓我對書籍和閱讀依賴一段時(shí)間，因?yàn)槲乙脮畞碚任胰諟p遲緩的大腦,。

當(dāng)下的很多媒體由于設(shè)計(jì)過于精心,，以至于人們不用怎么費(fèi)力思考就可以獲得很完美的思緒,，使得人思考的大腦形同虛設(shè)。很多時(shí)候,，我們雖然獲得了一些資訊，但往往僅停留在“知道”的層面，對于“理解”和“領(lǐng)悟”以及后續(xù)的“提升”,，我們通常會選擇止步于此，最后變得不思進(jìn)取，甘于眼前。

最后想用書中的一句話結(jié)束本文，驚醒自己，也提醒一下看到此文的朋友們：現(xiàn)代的媒體正以壓倒性的泛濫資訊阻礙了我們的理解力,。為了不讓大腦形同虛設(shè),，開始真正的閱讀吧,！這本書雖然讀起來生澀,，但我一定要堅(jiān)持讀完，挑戰(zhàn)自己的毅力和決心，并用自己的理解實(shí)現(xiàn)自我的提升！

教師讀書心得體會篇三

作為教師,，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的,。而讀書則是教師獲取知識和思想啟發(fā)的重要途徑之一,。通過閱讀，教師可以不僅開拓視野,，增長知識,，豐富教學(xué)內(nèi)容，還能夠不斷提升自己的教學(xué)能力和思辨能力,。因此,，教師讀書成為必不可少的一環(huán)。

第二段：讀書帶給教師的啟發(fā)和思考,。

當(dāng)教師閱讀一本好書時(shí),，會發(fā)現(xiàn)其中包含著許多精彩的觀點(diǎn)和智慧。這些思想可以幫助教師更好地理解學(xué)生和教育本質(zhì),。讀書可以讓教師學(xué)習(xí)到各種教育方法和理論,，觸發(fā)思考，幫助教師找到更適合自己的教學(xué)方法和策略,。同時(shí),，通過讀書，教師也能夠反思自己的教學(xué)方式,，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn),。讀書的過程也是一個(gè)自我反省的過程,，幫助教師不斷成長和進(jìn)步。

第三段：讀書對教師的專業(yè)發(fā)展有何幫助,。

教師的專業(yè)發(fā)展離不開知識的積累和提升,。通過讀書，教師可以增加對教育理論,、教學(xué)方法和學(xué)科知識的認(rèn)知,，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。教師在讀書過程中發(fā)現(xiàn)了新的理論和觀點(diǎn)后,，可以嘗試應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，并觀察效果。讀書不僅可以幫助教師提升自己的知識水平,，還可以給教師提供更多的教學(xué)資源和案例,，讓教學(xué)更加豐富多樣。

第四段：閱讀對教師個(gè)人素養(yǎng)的提升,。

教師的素養(yǎng)不僅包括專業(yè)素養(yǎng),，還包括個(gè)人修養(yǎng)和品格。通過讀書,，教師可以（1）培養(yǎng)自己的興趣愛好,，豐富個(gè)人生活；（2）提高自己的人文素養(yǎng),，增加對文化藝術(shù)的欣賞和理解,；（3）拓寬自己的視野，對社會和時(shí)事有更全面和深入的了解,。這些方面的提升對教師的教學(xué)和學(xué)生的成長都起到積極的作用,。

第五段：落實(shí)讀書體會的方法和策略。

為了確保教師讀書心得的實(shí)際應(yīng)用,，教師需要制定一些具體的行動(dòng)計(jì)劃,。首先，教師可以制定自己的閱讀計(jì)劃和目標(biāo),，每個(gè)月或每個(gè)季度讀一定數(shù)量的書籍,。其次，教師可以積極參加專業(yè)培訓(xùn),、教育研討會和教育展,，從中獲取學(xué)習(xí)的機(jī)會和資源。第三,，教師可以與其他教師組成讀書小組，定期討論讀書體會,，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。最后,，教師可以嘗試將讀書的內(nèi)容應(yīng)用到自己的課堂中，并不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方式,。

總結(jié)：教師讀書心得讓我們深刻認(rèn)識到,，讀書對于教師的個(gè)人和專業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。通過不斷閱讀,，教師可以開拓視野,，增長知識，提高專業(yè)素養(yǎng),，培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng),，并將所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。通過制定有效的行動(dòng)計(jì)劃,，教師可以更好地將讀書心得運(yùn)用到實(shí)際中去,，提升自己的教學(xué)效果，為學(xué)生成長發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量,。

教師讀書心得體會篇四

初看《和教師的談話》這本書,，覺得它很枯燥，沒興趣沒什么耐心去看,。但是為了寫讀書筆記,，于是耐著性子認(rèn)真地看了一遍，沒想到還有些收獲和啟發(fā),。

作者首先回想了“教師”這個(gè)詞,，毫無疑問，在紛繁復(fù)雜的人生社會大舞臺上,，每個(gè)人都扮演著一定的角色,，即在各種各樣的社會群體中居于一定的地位，具有相當(dāng)?shù)纳矸?。而古今中外有諸多學(xué)者對此作過精辟的的論述,，如“古之學(xué)者必有師。師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑者也,?！?/p>

作者還認(rèn)為，教育工作的缺點(diǎn)之一,，就在于教師雖然不否認(rèn)自己有著教育學(xué)生的任務(wù),，但是常常把它們看成次要的任務(wù)。作者的觀點(diǎn)我大多贊同，比如以下三方面：

一,、作者只是認(rèn)為教育工作沒有和教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來,，但我認(rèn)為教師有是正常人，也是凡胎肉體,，也有自己的家庭和事業(yè),，不可能把自己全部的心血和精力都投入到教學(xué)工作上去。

二,、我個(gè)人認(rèn)為教師就是應(yīng)當(dāng)在教學(xué)時(shí)間內(nèi)上好自己的課,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，而不是一天到晚忙著干這個(gè)想著干那個(gè),，因?yàn)檎撐囊约捌渌顒?dòng)影響自己,，特別是新教師教學(xué)能力的提高。

三,、我覺得每個(gè)教師都渴望得到上級領(lǐng)導(dǎo)的重視而不是一味培養(yǎng)自己比較眷顧,、看重的人，如果長久下去,，勢必會嚴(yán)重影響教師的教學(xué)進(jìn)取心,。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們因?yàn)榭謶植桓腋改竷A訴苦惱,，日積月累,，孩子們?nèi)狈φ\心，缺乏安全感,。所以,，我一直覺得，教書固然重要,，但是育人更重要,。讓孩子們形成健康的人格，對孩子終身發(fā)展來說,，總是有益的,。而通過多途徑了解孩子，了解他們的愛好和才能,，了解他們的精神世界,，了解他們的歡樂和憂愁，恐怕沒有比這點(diǎn)更重要的事情了,。

教師讀書心得體會篇五

做為一名優(yōu)秀的教師,，我們一方面要將教學(xué)做好，讓學(xué)生們在知識和技能上得到極大提升,，另一方面,，也要時(shí)刻保持自己的閱讀熱情,，不斷精進(jìn)自己的專業(yè)學(xué)問。我們教師除了教育教學(xué)以外,，還應(yīng)該具備閱讀和學(xué)習(xí)的能力,，尤其是教師應(yīng)從多個(gè)角度出發(fā)來看待問題，從多個(gè)領(lǐng)域和多個(gè)學(xué)科去閱讀和學(xué)習(xí),。

第二段：書籍是心靈的糧食。

在我們的成長歷程中,，書籍是心靈的糧食,，閱讀讓我們的世界變得更加豐富和多彩。書籍是無聲的寶藏,，經(jīng)歷人生百轉(zhuǎn)千回后,，始終揮之不去，它不僅是對我們?nèi)松膯⒚?，更是成長路上的良師益友,。為了提高自己的閱讀能力，我們教師更應(yīng)該注重培養(yǎng)和加強(qiáng)自己內(nèi)心的閱讀欲望,，以不斷開闊自己的知識,，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力。

第三段：閱讀帶給我更多收獲,。

閱讀不僅可以讓我們了解課本知識以外的信息,，更能帶給我們更多的收獲。不管是文學(xué)書籍,，還是歷史的傳承,，或是哲學(xué)的思辨，閱讀讓我們能對各類世界文化和學(xué)科有更全面的認(rèn)識和理解,。尤其對于我們教師來說,，閱讀既能擴(kuò)充我們的專業(yè)知識，也能提供更多方式和方法去教學(xué)生,。

第四段：善于引導(dǎo)學(xué)生讀書,。

作為一位身負(fù)教育重任的教師，我們更要懂得如何去引導(dǎo)和熏陶學(xué)生讀書,。我們要通過學(xué)生的愛好,、文化心理和成長經(jīng)歷對學(xué)生的閱讀進(jìn)行精準(zhǔn)規(guī)劃和引導(dǎo)，在教育上做好引領(lǐng)孩子們領(lǐng)略書本所呈現(xiàn)的世界的工作,。

第五段：嘗試多元化的閱讀,。

閱讀不僅僅是一種形式，更是一種過程和體驗(yàn),。我們應(yīng)該嘗試去體驗(yàn)和探索不同類型的閱讀,，用多樣化的閱讀來增強(qiáng)自己對世界的了解,。比如讀故事書，可以培養(yǎng)自己的想象力,；讀文學(xué)作品,，可以陶冶情操；讀趣味作品,，可以娛樂身心等等,。不同閱讀能夠讓我們在閱讀的同時(shí)，也更能體會生活的美好,。

教師讀書心得體會篇六

西點(diǎn)軍校里有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統(tǒng),，就是遇到軍官問話,，只有四種回答：報(bào)告長官,，是,！報(bào)告長官，不是,！報(bào)告長官,，不知道！報(bào)告長官,，沒有任何借口,！除此之外，不能多說一個(gè)字,。據(jù)美國商業(yè)年鑒統(tǒng)計(jì),，二戰(zhàn)后，在世界500強(qiáng)企業(yè)中,，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名,，副董事長有2000多名，總經(jīng)理,，董事一級的有5000多名,。任何商學(xué)院都沒有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才。沒有任何借口是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則,，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念,。

沒有任何借口看似冷漠，缺乏人情味,，但它卻可以激發(fā)一個(gè)人最大極限的潛力,。它是在強(qiáng)化我們要想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口,，哪怕看似合理的借口,，其核心是敬業(yè)、責(zé)任,、服從,，誠實(shí),。

奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實(shí)存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度,，一抓到底的決心,，追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由,，搪塞上級,，開脫自己。因此,，“沒有任何借口”是踏實(shí)工作的原則,，是完善人生的態(tài)度，是奉獻(xiàn)社會的精神,。多么簡單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義,。

首先是責(zé)任感,，對自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任,、家長的責(zé)任,、學(xué)校的責(zé)任等，責(zé)任無處不在,，就比如說重視學(xué)生的一言一行這一件事來說,，這也是每一位教師的責(zé)任，也許在看這本書之前,，看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個(gè)小過失會不以為然,。但教師是園丁，是培育下一代責(zé)無旁貸的任務(wù),。在祖國的明天和希望面前,，你能有什么借口嗎。

其次,，忠誠也是必不可少的,，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體,、忠誠于國家的高素質(zhì)人群,，都是努力工作、不找任何借口的群體,。這也是組成一個(gè)優(yōu)秀集體的基本元素,。忠誠如何體現(xiàn)？我認(rèn)為只要在有生一天,，那么我就要做到無愧于這份工作,，無愧于社會,，經(jīng)常反問自己一下，我努力了嗎,？我真的對得起這份工作嗎,？當(dāng)然，這不需要自欺欺人的答案,。如果答案經(jīng)常是肯定的話,，那么沒有人會懷疑我的忠誠度。同時(shí)忠誠不僅是對國家對組織的忠誠,，更是對自我的一份忠誠,。要做到這一點(diǎn)，就必須把工作作為生命的重要組成部分,，用心去感悟,，去呵護(hù)，與之同悲同喜,，并通過完成一件件工作任務(wù),，去享受獨(dú)有的樂趣。

沒有任何借口所體現(xiàn)出的是一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神,，一種服從誠實(shí)的態(tài)度,，一種完美的執(zhí)行能力。這是一個(gè)要自己全力以赴去做事情的動(dòng)力,，追求成功并不把自己的失敗作為一種理所當(dāng)然的認(rèn)識,，更不能讓借口成為拖延的溫床。我清楚的知道,，工作上我要做的第一件事,，就是了解、學(xué)習(xí)如何把一件事情作對,，其次是努力,、正確的付出代價(jià)，努力地去實(shí)行,，沒有任何借口,。

世界上最遠(yuǎn)，又最近的距離就是人的思想,；改變你的思想,，就等于改變你的人生?！稕]有任何借口》給予我們的就是一種思想,、一種觀念、一種習(xí)慣,，是我們每一位優(yōu)秀教師和追求成功的人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)與思想,。不幸的是,，在生活和工作中，我們有太多這樣和那樣的借口上班遲到了,，會有路上堵車,、手表停了、今天家里事太多等等借口,；業(yè)務(wù)拓展不開,、工作無業(yè)績，會有制度不行,、政策不好或我已經(jīng)盡力了等等借口,；事情做砸了有借口，事情沒有做,，有借口,。很多人現(xiàn)在都變成了借口專家我們?yōu)槭裁床荒苋プ鑫覀儧Q心去做的事情？我們?yōu)槭裁床荒馨压ぷ髯龅酶昝?？甚至有時(shí)候,，我們連最基本的一些工作都完不成呢？當(dāng)一些問題擺在我們面前的時(shí)候,，很多人都還會為自己找各種各樣的借口。

一個(gè)人要干好自己的工作,，不論做什么,，都應(yīng)該竭盡全力。這種精神的有無,，可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功,。

教師讀書心得體會篇七

學(xué)習(xí)方法對于每一位莘莘學(xué)子來說都至關(guān)重要。好的學(xué)習(xí)方法能令你受益終生,。但學(xué)習(xí)方法也是因人而異,，因科而異的。

總言之,，有四方面要點(diǎn),。

俗話說：“萬丈高樓平地起?！弊鋈魏问?，基礎(chǔ)尤為重要，更何況學(xué)習(xí),。若能將基礎(chǔ)知識全面地,，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機(jī)地,、靈活地結(jié)合起來,，任何難題都會迎刃而解,。所以，我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué),，決不要心浮氣躁,。

每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時(shí)，都無一例外地提到要“講求效率”,，我們不妨也學(xué)一學(xué),。即上課一定要全神貫注，積極思考,，盡量做到當(dāng)堂吸收消化,。若能真真切切地達(dá)到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng),，雖占用時(shí)間,，但不是浪費(fèi)時(shí)間，而且還會促成你更高的學(xué)習(xí)效率,。

課本的知識是有限的,，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗(yàn)，就應(yīng)有厚實(shí)的知識作為盾牌,。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀名家散文,、詩文名句，文學(xué)典故,；瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息,，觀看《焦點(diǎn)訪談》之類的評論性節(jié)目。只要堅(jiān)持不懈,，必有收獲,。

學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意勞逸結(jié)合,。適時(shí)適度地給自己放假,，會給你帶來意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天,。與好友一起去看場電影,，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”,，或是對著藍(lán)天白云高喊一聲,，舒心愜意，好不自在,。不過,，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。

“尖子”生名列前茅的技巧并不難學(xué)到手，做好以下,，你離第一名就不遠(yuǎn)了,。

1、以學(xué)為先：學(xué)習(xí)是第一中心任務(wù),；學(xué)習(xí)是正事,，理應(yīng)先于娛樂。

2,、隨處學(xué)習(xí)：每天晨練或者上學(xué)路上記憶詞語,；在盥洗池貼詞匯表；每天刷牙時(shí)熟記一個(gè)生詞,；無論怎樣各具特色,，有一點(diǎn)是一致的，那就是保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，堅(jiān)持不懈,。

3、講究條理：條理清楚整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要,，把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置,，重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個(gè)紙箱或抽屜裝好，避免用時(shí)東翻西找,。

4,、學(xué)會閱讀：學(xué)會快速閱讀，提高單位閱讀量,，學(xué)會讀一本書的目錄,、圖解和插圖，為提前了解本書內(nèi)容,，獲取更有效的信息；當(dāng)積極的讀者--不斷的提問,，直到弄懂字里行間的全部信息為止,。

5、合理安排：講究高效率,，別人8小時(shí)完成的作業(yè)你最好用6小時(shí),；再晚也要完成當(dāng)天作業(yè)。

6,、善做筆記：強(qiáng)調(diào)記筆記的功夫,，字跡要自己明白就行；尖子生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn),。有的在筆記本中間畫一道線,，半邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補(bǔ)充的東西,。記筆記時(shí),，對自認(rèn)為可能會考的知識點(diǎn)格外注意,，課下根據(jù)這些知識點(diǎn)自編模擬題，并在考試前夕做出書面答案,；如果哪里答的不圓滿,，就回過頭來在復(fù)習(xí)；對背記的知識嘗試一個(gè)月時(shí)間內(nèi)偶爾關(guān)注它,。

7,、書寫整潔：一手漂亮的文字會為你爭得印象分。

8,、及時(shí)提問：不要課堂和老師爭論,。課下要積極和老師探討更深一步的內(nèi)容，甚至可以面紅耳赤,，爭論的記憶最深刻,。

9、學(xué)習(xí)互助：不要嫉妒同班學(xué)習(xí)好的同學(xué),，和他們的交流會讓你眼界更開闊,；和同學(xué)經(jīng)常一起討論家庭作業(yè)中的難題，使用不同的解題方法并相互交流心得,。

教師讀書心得體會篇八

今天我有幸觀看了全國教育專家高金英老師的報(bào)告視頻,。高老師用她獨(dú)特的人格魅力，幽默風(fēng)趣的言語,，生動(dòng)豐富的事例,，讓我接受了一次精神的洗禮，使我收益匪淺,。

要認(rèn)識自己,，找到人生的起點(diǎn)，找到完善自己的切入點(diǎn),。

回想一年的經(jīng)歷,，有時(shí)難免沉浸于“小我”的世界里，在小小的幸福里滿足,，或在小小的不快樂里面迷失?，F(xiàn)在想來，自己還是要放眼看學(xué)?？词澜缈慈松?。作為一名教師，一言一行都要為人師表,。那么,，我有什么特色？我與其他老師有什么不同？在學(xué)生心目中我以什么立足,？有什么值得他們欽佩愛戴,？看著學(xué)生給我寫的“小紙條”，看著他們親切的稱呼我為“鈴鐺老師”,，我在欣慰里勉勵(lì)自己在思索中尋新的高度,。

要努力提升自己。史蒂芬柯維在《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中提到的七個(gè)習(xí)慣有積極主動(dòng),、以始為終,、要事第一、雙贏思維,、知彼解己,、協(xié)作增效、不斷更新,。想想自己又做到了多少呢,。如果做到這些，想必工作就不會累了吧,。當(dāng)一個(gè)高效能的老師站在學(xué)生中間的時(shí)候,，學(xué)生又會是怎樣的心態(tài)和面貌呢？在今后的工作中,，還是要好好把這些付諸實(shí)踐的,。以積極主動(dòng)的心態(tài)，給自己積極向上的快樂人生,，給學(xué)生積極向上的幸福老師,。

幽默是一種藝術(shù)，一種情趣,。運(yùn)用幽默,，豐富課堂，是教師才華的流露,；是教師智慧的表現(xiàn),；更是教師成績的“促進(jìn)劑”。高老師以一個(gè)個(gè)幽默的小笑話,，讓大家笑得前仰后合,，但笑過之后,，留下的是思索,；一個(gè)個(gè)精辟的小故事，讓大家感動(dòng)得潸然淚下,，但哭過之后,，留下的是沉思。那不僅僅是一個(gè)個(gè)小故事，一則笑話,，它們都被高老師賦予了教育意義,，而且還是那么的“潤物細(xì)無聲”。聽了高老師的報(bào)告,，我不禁反思我的課堂教學(xué),。試問：我的課堂教學(xué)，也是如此的精彩嗎,？我的課堂教學(xué),，是否也能夠引起所有學(xué)生的注意？我的課堂,，每位學(xué)生都覺得有趣嗎,？我的教學(xué)，孩子們都認(rèn)可嗎,？大家都說,，小孩子喜歡年輕、漂亮的老師,。但聽了高老師的報(bào)告,，我想我們應(yīng)該更正這一說法：學(xué)生喜歡的是幽默、風(fēng)趣,、有智慧的老師,。而我們是否更要潛心修學(xué)、銳意進(jìn)取,，盡快提高自己的人氣指數(shù)與魅力指數(shù),？！

教師需要豐富的專業(yè)知識,，這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,。做好一個(gè)班主任，更需要博采眾長,，自成一家,。高老師認(rèn)為班主任要有本領(lǐng)將德育的大道理融入在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教育故事中，一個(gè)老師最起碼肚子里要有300個(gè)教育故事,。為了讓孩子們懂得自治自律的重要性,。老師就與孩子們探討歷史故事中的“楊修之死”，讓孩子們理解曹操為什么砍了楊修這樣一個(gè)能人,？更讓孩子們懂得公平絕對不是唯一的社會原則,。就在這樣的探討中，孩子們明白了一個(gè)道理,。當(dāng)然,，今天我們更多的故事可以讓孩子們?nèi)ブv述,，這只是方式不同而已，但對老師專業(yè)知識的高要求卻是不變的,。

高校長講要藐視生活中的百分之七十,。是的，生活要簡單,，不要為物欲所累,。很多時(shí)候，我們的疲憊源自太多的“額外要求”,，而非工作或生活本身,。一個(gè)協(xié)調(diào)不好自己生活的人，又如何幸福,？如何做一名幸福的老師,？以簡單的心去面對生活，以微笑的面容迎接每天的開始,，生活才會回報(bào)我們微笑,。同樣，以簡單的心面對學(xué)生,，以單純的心靈與學(xué)生的心靈碰撞,，才會獲得幸福，獲得作為學(xué)生或老師的幸福,。

記住高老師的人生信條：吃所喜,，穿所好，一任秉性,；付其勞,，奉其酬，兩袖清風(fēng),。橫批：心底坦然,。

聆聽高金英老師的講座是一種享受，也體驗(yàn)到一種心靈深處的震撼與感動(dòng),！新的一年,，新的挑戰(zhàn)，讓我們從高老師的講座開始,，積極行動(dòng)起來,，讓鮮花和小草都享有陽光，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有個(gè)性,，學(xué)有特色,，學(xué)有所長，讓自己的教育人生豐富多彩,，有聲有色,，讓每個(gè)學(xué)生都有幸在自己的求學(xué)生涯中遇到自己的貴人！

讓我們都“靜下心來教書,，潛下心來育人”,，腳踏實(shí)地作好本職工作，祈禱并相信明天會更好,！

教師讀書心得體會篇九

讀書是一個(gè)人終身的事業(yè),，在我們的職業(yè)生涯中，也是需要不斷學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面,。作為一名教師,，閱讀是我們接觸新知識、掌握教學(xué)方法和技巧不可或缺的一部分,。在我的教學(xué)生涯中,，我深深感受到閱讀對于我的成長和發(fā)展的重要性，因此我想將我的閱讀心得和體會與大家分享,。

第二段：閱讀培養(yǎng)思維能力,。

通過閱讀，我們可以拓展自己的視野,，并培養(yǎng)自己的思維能力,。每一次閱讀，我們都會遇到一些新的觀點(diǎn)和思想,，它們將會引領(lǐng)我們思考和拓寬我們的認(rèn)知,。尤其是在教學(xué)中，閱讀可以讓我們更好地把握教學(xué)方法的核心,，推動(dòng)我們探索新的教學(xué)效果和業(yè)務(wù)提高的方式,。我自己也在工作中多次發(fā)現(xiàn)，在自己系統(tǒng)的培訓(xùn)課程建立上面,，需要用到閱讀的思維方式來理清楚整個(gè)邏輯體系,。

第三段：閱讀提升專業(yè)水平。

閱讀不僅能培養(yǎng)我們的思維能力,，還能有想達(dá)到提升自己的專業(yè)水平,。教育的日新月異，教師需要通過閱讀新的教育文獻(xiàn)和研究報(bào)告,，及時(shí)了解到教學(xué)領(lǐng)域的這個(gè)效果變化,，進(jìn)而指導(dǎo)我們的實(shí)際教學(xué)行為。和自己團(tuán)隊(duì)同事交流討論,，閱讀能夠讓我們不斷吸取前人的智慧,，及時(shí)更新知識體系，進(jìn)而更好地指導(dǎo)學(xué)生,。我們知道一個(gè)了不起的教師,，不只是掌握了知識,，還要有探索和創(chuàng)新精神，僅靠閱讀是達(dá)不到的,，搭配自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，讓不斷優(yōu)化變化，才能在實(shí)踐中取得收獲和打磨成為實(shí)踐具案例成功的達(dá)人,。

第四段：閱讀拓寬視野,。

閱讀也可以幫助我們拓寬視野，了解到世界其他地區(qū)的風(fēng)土人情和文化背景,。這在多元文化背景的學(xué)校中尤為重要,，教育以及做人，都要多做互通成則的平臺和機(jī)會,，不僅有助于增進(jìn)語言與文化的諒解,，還有助于培養(yǎng)全球化的視野，為職業(yè)道路的未來發(fā)揮重要作用,。

第五段：結(jié)論,。

總的來說，閱讀對于教師的意義在于,，可以讓我們拓展思維,，更新知識，提升專業(yè)水平,，拓寬視野,，讓自己對班級外更加敏銳、深入了解,。在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代,，擁有閱讀的技能和習(xí)慣，是培養(yǎng)自己競爭力的一種必要手段,。我相信,，在未來的教學(xué)生涯中，我會繼續(xù)通過閱讀不斷擴(kuò)充自己的知識儲備,，為成功教育提供不懈的努力,。

教師讀書心得體會篇十

我剛拿到這本書的時(shí)候，一看標(biāo)題,，還以為是寫讀書對教師成長的重要性的書,，讀完才知道完全不是這樣的。這本書是作者從自己閱讀過的500多本書中精選出來的50篇讀后感,，分為五個(gè)專輯,，即：第一輯教學(xué)即創(chuàng)造，推薦了一組有關(guān)課堂教學(xué)和學(xué)生成長的書籍,；第二輯教育即生活,，強(qiáng)調(diào)教育和生活的關(guān)系,，幫助我們正確認(rèn)識和處理日常生活中的親子關(guān)系、家校關(guān)系,、閱讀與寫作的關(guān)系等,；第三輯學(xué)校即社會，突出說明學(xué)校就是孩子的社會,；第四輯理論即支點(diǎn)，精選了九位教育名家的著作,，有的`是從哲學(xué)層面提煉出一般性的教育原則,，有的是從實(shí)踐層面歸納出教育策略；第五輯變革即未來,，為我們展現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教育發(fā)展的前景,。

讀完整本書獲益匪淺，給我留下最深印象的有兩點(diǎn)：一是教育的未來,；二是作者堅(jiān)持讀書的精神,。

在第五輯中《可汗學(xué)院的奧秘》、《慕課來了》,、《何為翻轉(zhuǎn)課堂》,，讓我看到了未來課堂的樣子，也結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行了思考,。

《可汗學(xué)院的奧秘》中提到“從對學(xué)生的期望看,，現(xiàn)有的學(xué)習(xí)評價(jià)對學(xué)生的學(xué)習(xí)缺少高期待。學(xué)生在考試中獲得了60分的及格分就不用補(bǔ)考了,，學(xué)生會因此而如釋重負(fù),，學(xué)習(xí)中沒有搞明白的知識和問題，會被這60分所掩蓋,，很多學(xué)生之所以會成為“學(xué)困生”,，就是因?yàn)檫@些問題長期積累導(dǎo)致的?！币虼?，我看完書后也給班里的學(xué)生制定了目標(biāo)，高期待,，要求大部分學(xué)生單元測試必須達(dá)到90分以上,，幾個(gè)學(xué)困生必須85分以上，達(dá)不到要求的自己課下學(xué)習(xí),，找時(shí)間補(bǔ)考,。幾個(gè)單元學(xué)下來，效果很好,，一些平時(shí)基礎(chǔ)不太差但對約束不了自己的學(xué)生有了明顯的提高,。

文中還提到“對于小學(xué)生來說,，能集中注意力學(xué)習(xí)的時(shí)長大約是10分鐘”可汗認(rèn)為如果學(xué)生能夠集中注意力在學(xué)習(xí)上，每天學(xué)習(xí)一兩個(gè)小時(shí)就夠了,。這一點(diǎn)相當(dāng)顛覆我的認(rèn)知,，平時(shí)我們上那么多的課，重要的知識點(diǎn)不厭其煩地講練,，時(shí)間少了怎么能夠,？關(guān)于這個(gè)困惑《何為翻轉(zhuǎn)課堂》給了我解答，“在我們的課堂上,，很多學(xué)生并沒有做好上課的準(zhǔn)備,，但已經(jīng)坐在教室里聽課了；學(xué)生經(jīng)常孤立地完成一項(xiàng)學(xué)生目標(biāo),，卻看不到這個(gè)目標(biāo)與其他關(guān)鍵主題之間的聯(lián)系,。。,。,。。,。很多學(xué)生學(xué)會了在學(xué)習(xí)里混日子的把戲,，卻沒有真正掌握學(xué)習(xí)的能力?！本褪且?yàn)槲覀兊膶W(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，所以人雖然坐到了教室里,，時(shí)間雖然用了不少,，但效果卻并不明顯。

可汗學(xué)院正是基于這樣的情況,，錄制不超過10分鐘的視頻,，通過關(guān)于知識點(diǎn)的題庫檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況，空出的時(shí)間可以展開各種實(shí)踐的,、藝術(shù)的,、體育的活動(dòng)，讓孩子們從中感受快樂,。翻轉(zhuǎn)課堂也是學(xué)生個(gè)人或?qū)W習(xí)小組自己決定學(xué)習(xí)速度,，通過教師制定的測量工具（如一套題）判斷是否掌握了某一知識點(diǎn)。

翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)生自己說了算,，是學(xué)生主動(dòng)要求學(xué)習(xí)的,，所以有主動(dòng)性，而且是自己選擇的要對自己的選擇負(fù)責(zé)，讓學(xué)生學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任,。很羨慕這樣的學(xué)習(xí)方式,，但目前我還做不到，積極向著這方面努力吧,。

再來說說對作者的敬佩,。作者從20xx年開始，用10年的時(shí)間堅(jiān)持閱讀了500多本書,，為每一本書寫了讀后感共200萬字,。平均每年50本書的閱讀作者是如何做到的呢？從書中我知道,，作者沒有大塊的時(shí)間用來讀書,，他就將書放在手提包里，將旅途,、會議間隙,、飯前飯后,、睡覺之前的零碎時(shí)間利用起來,。

就像這本書的封面上寫的“堅(jiān)持不懈地閱讀，就是與最美景致一次次的邂逅”,。我一定會像作者一樣堅(jiān)持把閱讀堅(jiān)持下去,。

教師讀書心得體會篇十一

作為一名教師，閱讀的習(xí)慣是必不可少的,。我認(rèn)為只有通過多讀書才能拓寬自己的視野,，提高自己的素養(yǎng)。在我的職業(yè)生涯中,，我讀過許多書籍,，并從中得到了許多啟示和感悟。今天,，我將分享一些我所閱讀書籍的心得體會,。

第一段：閱讀帶給我的樂趣。

在我看來,，閱讀是一種非常愉悅的體驗(yàn),。沒錯(cuò)，有時(shí)會有一些艱澀難懂的段落或章節(jié),，但是當(dāng)我讀到一個(gè)非常有趣的故事或者一個(gè)深刻的思想時(shí),，我的心情總是非常愉快的。通過閱讀,，我的想象力也得到了提高,，我能夠想象出作者所描繪的場景以及人物性格。總而言之,，閱讀給了我非常美好的體驗(yàn)和愉悅的時(shí)光,。

第二段：學(xué)會思考的能力。

我認(rèn)為,，閱讀可以讓我們學(xué)會更深入地思考,。當(dāng)我們讀一本書時(shí)，我們需要認(rèn)真理解其中的思想和觀點(diǎn),。我們需要不斷地分析和思考,，才能真正明白書中所要表達(dá)的意思。通過這樣的過程,，我們可以提高我們的思考能力,，這也是我認(rèn)為閱讀所帶來的最重要的好處之一。

第三段：拓寬自己的視野,。

閱讀讓我們了解到不同的人,、不同的事和不同的文化。無論是小說,、歷史,、哲學(xué)還是科學(xué)，每一本書都能讓我們更深刻地理解世界和人類的本質(zhì),。此外,，我還可以了解各種不同的文化和傳統(tǒng)，這些知識可以幫助我更好地理解世界的多樣性,。

第四段：提高自己的寫作能力,。

作為一名教師，寫作能力是必不可少的,。通過閱讀優(yōu)秀的作品,，我們可以學(xué)到很多寫作技巧，這可以讓我們更好的表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),。此外,，閱讀也可以培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力和詞匯量，這就更容易讓我們寫出優(yōu)秀的教學(xué)材料,，來幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解知識,。

第五段：培養(yǎng)品行的升華。

閱讀不僅可以幫助我們提高知識和理解能力,，還有助于培養(yǎng)我們的品格和人生態(tài)度,。閱讀資料和文學(xué)作品的過程中，我們不僅可以學(xué)習(xí)如何為人處事,，更重要的是,，它可以啟發(fā)我們的思想，讓我們更加感知世界的美好和蘊(yùn)含在書籍中的人生智慧。作為一名教師,，這樣的品行升華對教育學(xué)生起到的作用非常重要,。

總之，閱讀對教師來說是非常重要的,。它拓寬了我們的視野,、提高了思考能力、提高了寫作技巧,、培養(yǎng)了品質(zhì),，同時(shí)也為我們帶來了無盡的樂趣和啟示。因此,，我鼓勵(lì)每一位教師閱讀,，從中汲取知識和營養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)更加博學(xué)和可信的教育工作者,。

教師讀書心得體會篇十二

《與體育教師談心》是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)驗(yàn)，是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)驗(yàn),，涉及了教師自身素質(zhì)的全面提高、教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,、教師角色行為的轉(zhuǎn)變,、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教師主動(dòng)參與教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建、教學(xué)方法的創(chuàng)建等多方面內(nèi)容,。

掩卷深思,，作為體育教師，面對學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，在注重學(xué)生的體質(zhì)健康、體育知識,、體育技能掌握的同時(shí),，要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神,，并感化和指導(dǎo)十分喜愛體育運(yùn)動(dòng)的廣大學(xué)生，讓他們在增強(qiáng)體魄的同時(shí),，塑造健全的人格,，形成良好的心。

要引導(dǎo)學(xué)生是積極地參與,，明白參與不是做做樣子,，運(yùn)動(dòng)中并不在乎水平,、能力的高低，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的,，運(yùn)動(dòng)的結(jié)果并不是最重要的,，過程的體驗(yàn)卻是豐富而深刻的。積極的投入能體現(xiàn)出一個(gè)人的態(tài)度,，呈現(xiàn)出良好的精神面貌,，最終達(dá)到促進(jìn)身心發(fā)展的最佳效果。而被動(dòng)的參與是無效的,，實(shí)質(zhì)上也違背了體育的基本要求與精神,。

體育不僅僅可以強(qiáng)身健體,，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)節(jié)人的情緒,，化解緊張的心生把積存的能量和緊張通過體育運(yùn)動(dòng)合喜愛的球類運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去,，獲得運(yùn)動(dòng)的快樂，也要組織學(xué)生從事一些器械類運(yùn)動(dòng),，因?yàn)樗吧?，需要付出更多的勇氣和智慧，一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的嘗試和把握,，這種體驗(yàn)更深刻,，成功的快樂能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長跑運(yùn)動(dòng),，它同樣也能給人帶來快樂,，只不過許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已,。

進(jìn)而,，教師要幫助學(xué)生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜?大汗淋漓,、筋疲力盡之后喝一杯白開水,；什么事情最開心?通過自己的努力，終于超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手,；什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能站起來,，再跌倒后仍能笑著爬起來!天將降大任于是人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚要使學(xué)生面對困難與挫折，能積極應(yīng)對,，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分,，人生的真正快樂，在于不斷拼搏向前的快樂,，在于勇于克服困難的快樂,，能化苦為樂。

更快,、更高,、更強(qiáng)，是體育的精髓,，也體現(xiàn)了人類的一種精神,，是人類從古至今、直至未來,，不屈不撓,、永遠(yuǎn)向上的真實(shí)體現(xiàn),，更是人類一代又一代奮斗不息的頑強(qiáng)意志，去不斷超越極限,、超越自我,，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)人類奇跡的原動(dòng)力。

教師讀書心得體會篇十三

教師讀書心得體會是指教師在讀書過程中所得到的收獲和感悟,，它不僅對于教師自身的成長有著深刻的影響,，也能夠幫助他們提高教學(xué)水平，更好地面對現(xiàn)實(shí),。以下是我從教師讀書心得體會中所得到的五個(gè)方面的啟示和感悟,。

第一段，深入了解學(xué)科能力,，打破知識壁壘,。教師在讀書中能夠了解相關(guān)學(xué)科知識，豐富自己的知識體系,，有助于打破各學(xué)科之間的壁壘,，跨領(lǐng)域創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科教育,、結(jié)合實(shí)際問題的優(yōu)質(zhì)教學(xué),。

第二段，提高教學(xué)能力,，開拓思路,。教育教學(xué)不僅僅依賴于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識，更多的還需依賴獨(dú)立思考能力,。教師通過讀書,，積累更多的素材和思維模式，能更為深入的理解教材內(nèi)容,，使教材更加靈活,、生動(dòng)、活潑,，同時(shí)展示老師的獨(dú)特思維策略,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)師生共贏,。

第三段，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,，促進(jìn)協(xié)作。讀書是完全個(gè)人行為,，但讀書對于教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)具有現(xiàn)實(shí)意義,，通過閱讀,，教師能夠認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)存在的重要性，理解優(yōu)質(zhì)教育的時(shí)代背景,，并與團(tuán)隊(duì)成員分享信息和經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作性和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)和諧性，從而讓教育教學(xué)變得更加優(yōu)質(zhì)和高效,。

第四段,，自我學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造良好教育環(huán)境,。教師通過閱讀,，增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)能力，開啟了一扇窗口,，與時(shí)俱進(jìn),，掌握最新的成果。有效的教育環(huán)境不僅需要著名學(xué)府的學(xué)習(xí)資源,，同時(shí)需要教師不斷更新教材,、教學(xué)模式，提高教育水平,。教師通過讀書培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力與創(chuàng)造力,，精深教育理論，推行科學(xué)教育,，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)和需求,。

第五段，增強(qiáng)教師檔案建設(shè),，為教育發(fā)展做好資源策劃,。閱讀書籍可以讓教師更好地錄制教育成果，教師在讀書中獲得更多的知識,，增加自身的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中整合教育資源,提高自己的教育水平.同時(shí)教師也可以依據(jù)自己所學(xué)的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而寫出一篇篇教育論文,，將這些教育成果整合起來，并仔細(xì)分析,，提出一些有益的建議,，為教育發(fā)展做好資源策劃和規(guī)劃，為未來的教育事業(yè)發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn),。

總之,，教師讀書心得體會是教學(xué)工作者持續(xù)學(xué)習(xí)的行為，不僅可以增長知識和技能,，還有助于推進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展,。我相信通過閱讀，教師可以在教學(xué)上更得心應(yīng)手,，并能在推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展方面大有裨益,。

教師讀書心得體會篇十四

暑假學(xué)校里發(fā)了一本《教師第一課》,，教師除了耕耘和忙碌，還應(yīng)不時(shí)地仰望星空,，讓星光照亮自己實(shí)踐的智慧,。看到《教師第一課》這一書名,，工作十多年的我產(chǎn)生了疑問：“在教師這崗位上我已度過多少春秋,，我還得回到起點(diǎn)，從“教師第一課”開始?”帶著可笑與疑問,，我翻開了這本《教師第一課》這本書,。

還得像朱永新教授所說，在我們抱怨日子陳舊黯淡時(shí),，其實(shí)我們可以用閱讀去無限拓展心靈的領(lǐng)空,，只要有一本書，我們就可以飛翔,。當(dāng)我們的精神擺脫束縛時(shí),，就是我們真正強(qiáng)壯的時(shí)刻;當(dāng)教師的心靈開始飛翔時(shí)，就是教育翱翔長空的時(shí)刻!于是,，我改變了最初可笑的想法,，用心閱讀從這里出發(fā)。讀了這本書,，我想這本書向我們推薦的教師專業(yè)發(fā)展的“三?！蹦Ｊ侥茏鳛榻處熜撵`飛翔的導(dǎo)航，引領(lǐng)教師一路前行,。

一,、閱讀，站在大師的肩膀上前行,。

“書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)歷不知難?！狈从^自己,，生活中的交談，教學(xué)中的言語表達(dá),，教改中的觀點(diǎn)陳述,，還是寫作時(shí)的表述，語言貧乏,，缺少理論支撐,。究其原因，應(yīng)是少閱讀，即使偶爾讀讀,，也是毫無目的,，不曾深入,。這本書對專業(yè)閱讀的敘述雖然深?yuàn)W,，細(xì)細(xì)讀來還是有所收獲。

首先專業(yè)閱讀的根本任務(wù)是構(gòu)造一個(gè)合宜的大腦,，它需要在教育教學(xué)生活中,，對心理學(xué)的經(jīng)典思想，教育哲學(xué)基本觀點(diǎn),，人類最好的教育經(jīng)驗(yàn),，所教學(xué)科的知識精華，所教學(xué)科的成功案例,，人類的基本價(jià)值,，中國文化的精髓等等，有一個(gè)豐富的了解,，再逐漸上升到透徹的理解,。我想這應(yīng)該是給我們讀什么提供了一些思路。

其次專業(yè)閱讀的關(guān)鍵,，是必須回到對根本書籍的研讀中來,。所謂根本書籍，也稱原典型書籍,，是指奠定教師精神及學(xué)術(shù)根基,，影響和形成其專業(yè)思維方式的經(jīng)典書籍，那些多在童年至青年期出現(xiàn)過的,、深刻地影響人的生命以及精神氣質(zhì)的書籍,。但不是所有的經(jīng)典書籍都能成為某位教師的根本書籍。成為一個(gè)人的根本書籍意味著,，你深刻地理解了這本書,，而這本書也成為你思考教育教學(xué)問題以及閱讀其他書籍的原點(diǎn)。構(gòu)成一個(gè)老師思考原點(diǎn)的根本書籍的高度,，往往會影響到這個(gè)老師的高度,。從這可看出我們應(yīng)該有選擇的閱讀，選擇能成為你思考教育教學(xué)問題以及閱讀其他書籍的原點(diǎn)這本書,。

接著是知性閱讀,。要進(jìn)行咀嚼性質(zhì)的研讀，也就是閱讀者通過對書籍的聆聽,、梳理,、批判、選擇，在反復(fù)對話中,，將書籍中有價(jià)值的東西吸納,、內(nèi)化到閱讀者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中，從而使原有結(jié)構(gòu)得到豐富,、優(yōu)化或者重建的過程,。是的，專業(yè)閱讀是一種吸納,，與其抱怨日子,，不如用心閱讀，邁開閱讀的步子,，站在大師的肩膀上前行,。

二、寫作,，站在自己的肩膀上前行,。

書的第六章對寫作的意義說得很明白，“寫作,，是平庸教師與卓越教師的分水嶺!一個(gè)不能寫一手好文章的商人,，只能算是一臺賺錢的機(jī)器。而不能寫一手好文章的教師,，只能是一個(gè)教書匠,，一個(gè)從事教育的勞動(dòng)力?！笨磥?，若不想讓自己成為一個(gè)教書匠，一個(gè)從事教育的勞動(dòng)力,，就必須學(xué)會和善于寫作,。

說到寫作，我除了職稱晉升迫不得已寫下兩篇論文,，平時(shí)不曾用心,，至于書中所介紹的幾種寫作方式，日常的記錄(教育日記,、個(gè)案記錄,、教學(xué)實(shí)錄)、教育隨筆(事理隨筆,、教學(xué)札記,、書信小簡)、文學(xué)作品(詩歌散文,、書影評論,、教育雜文),，我雖有過教學(xué)中的思考，寫下些教后反思,，卻是零零散散,，沒有堅(jiān)持記錄，也未曾認(rèn)真梳理成文,，更不用說進(jìn)行專業(yè)寫作,。然而，新教育認(rèn)為,，我們的教育生活是由無數(shù)的碎片組成的,，這些碎片往往會形成破碎的未經(jīng)省察的經(jīng)驗(yàn),，使教育教學(xué)在比較低的層面上不斷重復(fù),。而通過專業(yè)寫作，就能有效地對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思,，從碎片中提取有意義的東西并加以理解,，形成我們的經(jīng)驗(yàn)融入教育生活，使之成為我們專業(yè)反應(yīng)的一部分,，使我們的教育實(shí)踐更加富有洞察力,。由此可看出，要養(yǎng)成自覺記錄教育,、教學(xué)的生活習(xí)慣,，堅(jiān)持記下教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓這些碎片經(jīng)過提取,、理解再拼合成為美麗的圖景,。

新教育中還提到專業(yè)寫作具有五個(gè)特點(diǎn)，一是強(qiáng)調(diào)理解與反思;二是強(qiáng)調(diào)與實(shí)踐相關(guān)聯(lián);三是強(qiáng)調(diào)客觀呈現(xiàn),，反對追求修辭;四是主張師生共寫隨筆;五是注重案例研究,。從書中的個(gè)例看，對于普通的我而言,，個(gè)案式的研究應(yīng)該更具有實(shí)際操作的可能性,。最初的寫作應(yīng)該記錄下具體的案例，不一定是為發(fā)表而寫,，只要能把自己每天豐富的生活,、奔騰的思緒記錄下來就好，相信,，只要能堅(jiān)持寫作,，十幾年過后，這些寫給自己看的文字也許能成為教育教學(xué)科研最為寶貴的材料,。

三,、發(fā)展共同體,，站在集體的肩膀上飛翔。

孔子說:“獨(dú)學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞”,。書的第八章講到，在與人的交往中能增廣見聞,，促進(jìn)學(xué)習(xí),。是的，每個(gè)人的成長都需要高人,、榜樣的引領(lǐng)和身邊人的陪伴,。新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)為：打破教師之間的隔膜，形成對話的傳統(tǒng),，在專業(yè)閱讀,、專業(yè)寫作的基礎(chǔ)上，借助專業(yè)發(fā)展共同體提升教師的專業(yè)化水平,，是教師成長的必由之路,。教師孤軍奮戰(zhàn)的時(shí)代應(yīng)該終結(jié)，教師應(yīng)該善于把自己融入一個(gè)共同的團(tuán)體中,，主動(dòng)地和其他教師交流,，交流的對象不局限于同一學(xué)校的教師，還可與通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識的教師廣泛探討,。當(dāng)學(xué)校內(nèi)部沒有共同體的時(shí)候,，我們就要尋找創(chuàng)造這個(gè)共同體。

因?yàn)殚喿x讓我們學(xué)會了尋找學(xué)習(xí)的榜樣,，讓我們積極自覺參與,，希望通過閱讀成長自己，讓自己翱翔成長,。

教師讀書心得體會篇十五

教師作為社會繁榮發(fā)展的重要組成部分,，除了要傳授知識和技能，還要有著良好的思想修養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng),。因此,，閱讀成了一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)和職責(zé)。在讀書的過程中,，不僅能夠提高審美,、鑒賞、創(chuàng)新和思維等能力,，還能夠增強(qiáng)教師的教學(xué)能力和理論水平,。在本文中，我將分享我讀書的心得體會,，并談一下閱讀所帶來的益處,。

第二段：拓展自己的視野,。

作為一名教師，要認(rèn)真閱讀教育相關(guān)的書籍,，這不僅可以讓我更好地掌握教材知識,，更重要的是，閱讀可以拓寬自己的視野,，讓我更深入地了解各種教學(xué)理論,、不同的方法策略，更好地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。閱讀還可以促進(jìn)自我的成長和進(jìn)步,，讓我們對自己的思想和能力進(jìn)行檢驗(yàn)、評估和反思,，提高自身的素養(yǎng)和能力,。

第三段：拓展學(xué)生的視野。

閱讀對于提升學(xué)生綜合素質(zhì)同樣是至關(guān)重要的,。我常常鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書,，因?yàn)榱己玫拈喿x習(xí)慣和廣博的讀書量是學(xué)生成長和發(fā)展的必要條件。透過書籍,，學(xué)生可以接觸到各種思想和歷史，學(xué)習(xí)到人生的種種經(jīng)驗(yàn)和智慧,，這對于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)都是很有幫助的,。在閱讀的過程中，學(xué)生學(xué)會思考,，積累人生閱歷,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。

第四段：優(yōu)雅的言談舉止,。

讀書可以讓我們更具言語的修養(yǎng)和質(zhì)量,，提升我們的語言能力和表達(dá)能力。一個(gè)博覽群書的教師,，思考問題的角度會更加新穎獨(dú)特,，對于同學(xué)和家長留下的印象也是更為深刻的。在日常生活中,，教師和學(xué)生,、家長交往時(shí)，優(yōu)雅的言談舉止也是非常重要的,。因此,，在文化課的學(xué)習(xí)生活中，多讀書是對教育的一種很有益的補(bǔ)充,。

第五段：總結(jié),。

總之,，教師應(yīng)該保持良好的讀書習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)閱讀的精神和智能,，并把閱讀這個(gè)文化活動(dòng)融入到教育和日常生活中,，切實(shí)提高自身的素質(zhì)和思想境界。同時(shí),，教師也要鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。讓我們一起擁抱讀書,，讓閱讀成為我們生活的一部分,，帶給我們品質(zhì)上的提升，同時(shí)也使我們和我們的世界變得更加美好和充實(shí),。

教師讀書心得體會篇十六

莎士比亞說過這樣一句話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀！”這句話向我們詮釋了教育的真諦——書籍就像蔚藍(lán)的大海,，翻滾著文化的輝煌和厚重,；就像肥沃的土地，蘊(yùn)藏著思想的博大與精深,；就像廣闊的天空,，給人力量，讓人自新,，催人奮進(jìn),！

“營造書香校園，打造書香班級,，讓好書陪伴師生成長”是我校踐行特色文學(xué)閱讀活動(dòng)的口號,。這兩年來，我們不斷在努力踐行著,，組織學(xué)生的文學(xué)閱讀活動(dòng)一直在悄然無聲中進(jìn)行著,，一如既往到今天。在師生共同努力下,，在“文學(xué)閱讀”這塊熱土上,，我們收獲了滿滿的幸福和喜悅。漸漸地,，我欣喜地看到,，開展文學(xué)閱讀活動(dòng)的意義不僅僅在于閱讀本身，而是閱讀之外的讀書觀念,、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,，閱讀方法的掌握,，是為學(xué)生營造一種風(fēng)氣，一種氛圍,。

為了讓學(xué)生更好更快地多讀書,、讀好書，我們班建起了讀書吧,，取了一個(gè)童真而可愛的名字叫“小筆頭讀書吧”,。班級圖書角的創(chuàng)建傾注了我們的心血。我從圖書館借閱了幾十本中外名著,；孩子們也從家里帶來各種各樣種類繁多的書籍,，有童話故事、中外名著,、科技博覽……全部圖書都在班級圖書角上整齊擺放著,。同學(xué)們集思廣益，制定了圖書管理制度,，并在學(xué)生中選出優(yōu)秀的圖書管理員,。讀書吧深深吸引著學(xué)生，課余飯后總能看到他們埋頭看書的小身影,，小小讀書吧成了孩子們的天堂,。

如今的書籍名目繁多，而學(xué)生年齡小,，好奇心強(qiáng),，鑒別能力低，面對各種各樣的課外讀物,，或順手拈來就讀，或?yàn)楂C奇而讀,，甚至讀了一些不健康的讀物,，這往往會產(chǎn)生負(fù)面影響。因此,，我首先在選擇讀物上作好指導(dǎo),，如本學(xué)期結(jié)合課文內(nèi)容給學(xué)生推薦了《紅樓夢》、《三國演義》,、《西游記》,、《水滸傳》和沈石溪系列動(dòng)物小說等書籍。內(nèi)容涉獵多個(gè)方面,，引導(dǎo)學(xué)生多讀一些對自己的成長有幫助的書,。

接下來就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇閱讀方法，進(jìn)行有效閱讀,。我利用語文課,、閱讀課等形式加強(qiáng)對學(xué)生的閱讀進(jìn)行指導(dǎo),，教給學(xué)生科學(xué)的讀書方法。

我還鼓勵(lì)學(xué)生大量自主閱讀,，在閱讀中學(xué)會生疑,、釋疑、自主探究,；在閱讀中自由選擇自己愛讀的書籍,；在閱讀中自己去獲取、去探究,、去尋覓,、去掌握，去感受讀書的樂趣,；在閱讀中產(chǎn)生強(qiáng)烈的讀書欲望,；在閱讀中形成自主讀書的良好習(xí)慣。

另外,，每周一次的油城文學(xué)“我是快樂油城娃,，我愛克拉瑪依”循序漸進(jìn)地開展著。我班閱讀主題是“知油城歷史,，惜今日生活”,。通過此次活動(dòng)，提高了孩子們的閱讀理解能力,，拓展了孩子的知識面,，豐富了孩子們的見聞。

組織豐富多彩的讀書活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀,、延伸的機(jī)會，努力營造濃郁的書香氛圍,，讓學(xué)生將學(xué)生將閱讀思考所獲轉(zhuǎn)化為自己的思考與表達(dá),，從而感受讀書的快樂。

1,、建立“讀書漂流記”,。孩子們將自己的閱讀心得記載在特定的筆記本上，三言兩語也行,，長篇大論也行,，漫畫也行，不拘一格,，不定形式,。

2、師生共讀一本書。凡是學(xué)生讀過的書我都一一進(jìn)行了認(rèn)真地閱讀,，然后利用閱讀課和學(xué)生進(jìn)行主題討論,。這樣不但可以檢驗(yàn)學(xué)生讀書的效果，還可以讓學(xué)生在交流中分享閱讀的樂趣,。

3,、開展智慧泉大評比活動(dòng)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生把書本上精彩的字,、詞、句,、段,、篇，或讀后感,，記在學(xué)校所專門印制的智慧泉上,，以豐富寫作素材。然后定期進(jìn)行評比展覽,。

4,、親子閱讀享樂趣。我希望,，閱讀要從課內(nèi)走向課外,，從學(xué)校走向家庭，帶動(dòng)家庭來一起讀書,，共同感受閱讀帶來的快樂,。于是，我在家長會時(shí)與家長宣傳讀書的好處,，教給家長與孩子共同讀書的方法,，同時(shí)利用校訊通、qq群讓家長明白近期要讀的書……不斷地宣傳,，不斷地溝通,，家長越來越重視讀書，越來越關(guān)注讀書了,，這樣倡導(dǎo)的親子閱讀才真正的啟動(dòng)起來，有了家長的配合與支持,，班級讀書的氛圍更好了,，學(xué)生讀書的熱情更高了！

“腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn),。”只有書聲瑯瑯的班級才是真正的班級,，喜愛讀書的孩子才是未來年棟梁,，喜愛讀書的老師才能成為學(xué)生深深愛戴的老師,，讓書香浸潤每一個(gè)孩子的心田，讓我們和孩子們一起捧起心愛的書,，誦讀經(jīng)典,，牽手美文，共同構(gòu)建令人仰慕的書香班級,，打造最美書香校園,。愿讀書成為孩子最美的姿態(tài)，愿讀書成為孩子永遠(yuǎn)的摯愛,，讓書香孩子浸潤心靈,。讓我們“沐浴書香，悅讀閱美”吧,！

教師讀書心得體會篇十七

讀《如何成為高效能教師》一書,，使我對“有效教學(xué)”的涵義以及實(shí)施“有效教學(xué)”的途徑和方法有系統(tǒng)了解和整體認(rèn)知，所謂“有效教學(xué)”是指教師所采取的遵循教學(xué)活動(dòng)客觀規(guī)律,，以優(yōu)化的速度,、效益和效率促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀“三維目標(biāo)”上獲得整合,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進(jìn)步和發(fā)展,，從而高效能地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)的一切行為,，從本質(zhì)上說有效教學(xué)就是一種目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)。傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)簡單灌輸,，只關(guān)注如何使學(xué)生接受教學(xué)內(nèi)容,，而沒有考慮學(xué)生的個(gè)人需求和自主權(quán)，使學(xué)生學(xué)得辛苦,，教師教得辛苦,，導(dǎo)致“時(shí)間+汗水=低效”結(jié)果。而“有效教學(xué)”的“有效”,，主要是指通過教師在一種先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)下經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)之后,，使學(xué)生獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展。

通讀此書以后,，我越來越堅(jiān)定地認(rèn)為提高課堂教學(xué)有效性是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),，針對提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性即如何使學(xué)生在在繁忙的學(xué)業(yè)中把英語學(xué)得有興趣，有成效呢,？下面我結(jié)合《如何成為高效能教師》一書內(nèi)容和自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)想法,。

一、真正的高效能教師必須一開始就成功。

書中談到普通教師在開學(xué)第一天往往直切正題只顧講課或做個(gè)小游戲來拉近與學(xué)生的距離,，結(jié)果這樣的教師在以后的日子里,，只得追著學(xué)生學(xué)。而高效能教師在第一天就能很好的掌控大局,，組織安排好課堂教學(xué)進(jìn)程,，使學(xué)生明白自己該做什么，怎樣取得成功,。不能天真的認(rèn)為與自己的學(xué)生打成一片,、一團(tuán)和氣，并成為他們的朋友就是一名成功的教師,。開學(xué)第一周,，最重要的事情是建立教學(xué)的一致性、連貫性,。會用最初的兩周的時(shí)間教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾卧谝恢边B貫的教學(xué)氛圍中約束和控制自己的行為,。學(xué)生的期末成績與教師在學(xué)年伊始建立起來的課堂程序息息相關(guān)。假如有特殊情況,，教師沒有布置任務(wù),，學(xué)生也會井然有序，知道該做什么,。

二,、高效能教師將自己得體的包裝為一個(gè)職業(yè)教育工作者，來示范成功,。

在一個(gè)理想的世界里,，我們最好是作為自己本身而被接受，而不是因?yàn)槲覀兊耐庥^,。但是,，在現(xiàn)實(shí)世界中，我們看得見摸得著的自身總是在受到不斷地審視,。

在學(xué)生眼中,，你就是一個(gè)能走能說的廣告，你最好是讓你的穿著為你工作而不是讓它阻礙你,。高效能教師像專業(yè)教育家一樣穿著得體,，來示范成功。我們散步,、談話等一言一行均在昭示著我們是個(gè)什么樣的人,，同時(shí)也昭示著我們相信自己是一個(gè)專業(yè)教育工作者。服裝可能不會成就一個(gè)人,，但卻可以成為阻礙一個(gè)人成功的重要因素，研究表明，教師的穿著會影響學(xué)生的功課,、態(tài)度和紀(jì)律,。學(xué)生們留意他們的教師的穿著如何，他們會以同樣的方式留意他們自身及相互之間的穿著的適應(yīng)性,。當(dāng)你早晨穿著好后,，當(dāng)你去學(xué)校面對你的學(xué)生前，對著鏡子看看自己,。你自己可以問你自己這三個(gè)問題：1,。像你這般穿著，房地產(chǎn)機(jī)構(gòu)會不會聘用你,？2,。像你這般穿著，麥當(dāng)勞會不會讓你將食物遞給顧客,？3,。你有沒有信心，將你的愛子,、孫子,、侄子或外甥送到學(xué)校，交給像你這樣穿著的教師教育呢,？從你的得體穿著中,，給學(xué)生、給同事,、給領(lǐng)導(dǎo)傳遞的信息是你是專業(yè),、自豪、執(zhí)著,、專注,、有責(zé)任心而且受到賞識的人群當(dāng)中的一個(gè)。

三．違反紀(jì)律方案要承擔(dān)后果,。

違反規(guī)則必須承擔(dān)后果,。有些規(guī)則即使違反了，教師也不會違反者實(shí)行任何懲罰,，這使得有些學(xué)生認(rèn)為他們可以不遵守這些規(guī)則,。犯錯(cuò)的學(xué)生如果質(zhì)問你“你為什么跟我過意不去”“我做了什么”“其他人也那樣做的，為什么只看我”你不要爭辯,，不要吼叫,，也無需提高你的嗓門。每次都只要平靜的說“因?yàn)槟氵x擇了違反規(guī)則”幾次過后,，沒有學(xué)生再會問這樣的問題,，因?yàn)槊總€(gè)人都完全清楚你會怎樣回答,。規(guī)則要經(jīng)大家討論后一致簽名同意這樣幾周、幾個(gè)月以后,，如果還有人問你,，你唯一需要做的就是面帶微笑地站在學(xué)生前面---全班學(xué)生將替你回答。

當(dāng)上課時(shí),，不要停止講課去懲罰違反課堂紀(jì)律的學(xué)生,，這樣會干擾教學(xué)節(jié)奏。實(shí)施處罰的方式--白色書寫板,、罰單,、圖案（讓學(xué)生制作代表他們自己的圖案或剪紙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)則時(shí),，在布告欄上代表該學(xué)生的圖案上“標(biāo)記”一下,。

《如何成為高效能教師》一書，真的值得我們花時(shí)間閱讀,，內(nèi)容精彩,，介紹教學(xué)方法獨(dú)特，通過不斷學(xué)習(xí)這些方法和不斷地實(shí)踐創(chuàng)新,，才能積累更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高有效教學(xué)能力，才能使教育質(zhì)量得到持續(xù)發(fā)展,，才能察實(shí)現(xiàn)我們要追求“時(shí)間+策略=高效”的有效教學(xué),。