演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià)，直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧,。
謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇一
月明星稀，是溫柔的繁星把光輝謙讓給那輪皎月，然而它們沒(méi)有被遺忘,，詩(shī)仙就渴望著“手可摘星辰”。
落紅有情,，是落紅把生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)謙讓給下一代,，詩(shī)人讀懂了它們的謙讓，吟出了“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”的佳句,。
萋草幽幽，是片片芳草把色彩謙讓給了鮮艷的花朵,，它們甘作陪襯,，然而它們的謙讓卻贏得了小草的贊歌。
中國(guó)航天第一人楊利偉,，經(jīng)過(guò)艱辛的歷練,，最終登上了月球，為中國(guó)贏得了世界的榮譽(yù),，他卻始終把一切功勞讓給了全國(guó)人民,。他的謙讓，更是體現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)高度的愛(ài),。謙讓,，是一只溫暖的蠟燭，看似燃燒了自我，損耗了自我,，但它更是實(shí)現(xiàn)了自我的人生價(jià)值,。
謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇二
謙讓就是互相退一步，互相諒解,，互相體諒,。
記得在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我在回家的途中,，看見(jiàn)了有兩個(gè)男士騎著自行車,，一個(gè)逆行，一個(gè)直行,，但那條小路只能經(jīng)過(guò)一輛自行車,。但他們兩個(gè)誰(shuí)都不讓，他吵一句,，他說(shuō)一句,，聽(tīng)得令人頭疼。過(guò)了一會(huì)兒,，兩個(gè)人吵得更加激烈了,，你踢一下，我打一拳,，兩個(gè)人始終不肯退一步,。我走上前去，對(duì)他們說(shuō)：“叔叔們,，別吵了,，退一步海闊天空嘛!別吵了!”過(guò)了一會(huì)兒，他們聊了一下,，決定逆行者退步,，就這樣，這個(gè)問(wèn)題解決了,。
時(shí)光流去,，我們也長(zhǎng)大了不少。轉(zhuǎn)眼間,，我就讀六年級(jí)了,，多快啊!在這些年里，有許許多多謙讓的'事兒,，其中有一件事兒令我記憶猶新,。那是個(gè)晴朗的天氣，我們小區(qū)舉行了一個(gè)比賽,，每棟派一個(gè)代表來(lái)比賽,，我和五樓的圓圓是好朋友,，她的手工與我不分上下，所以很難選,。這次比賽也一樣,，但只能派一個(gè)代表去參賽，我們沒(méi)辦法,，只好自我先比賽。我準(zhǔn)備了一張紙,，剪了一個(gè)栩栩如生的馬,，寓意馬年吉祥?！坝^眾們”看后,，連連叫好。圓圓也不甘落后,，剪了個(gè)蛇,，那蛇簡(jiǎn)直令人難以忘懷。之后,，“評(píng)委們”左思右想,，抓耳撓腮，最終還是得不到一個(gè)結(jié)果,。之后,，我對(duì)他們講：“圓圓剪得蛇栩栩如生，看后令人難以忘懷,，我的呢,，平凡乏味。我選擇退出,?！眻A圓聽(tīng)后大吃一驚。我走下舞臺(tái),，這時(shí)的我早已把眼淚打濕了眼眶,。這時(shí)一位年過(guò)花甲的老人已經(jīng)把“組長(zhǎng)”叫來(lái)了，組長(zhǎng)了解了一切后,，說(shuō)：“嚴(yán)詩(shī)穎同學(xué)具有謙讓之心,，令我感動(dòng)不已，所以這回我把名額提升為兩個(gè),，你們兩個(gè)加油哦!好好努力哦!別讓我失望了!”我們倆點(diǎn)了點(diǎn)頭,，我已經(jīng)把眼淚擦干了。我們倆互看了一下,，緊緊地?fù)肀г诹艘积R,。
是啊,，謙讓是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的表現(xiàn)。我們要時(shí)時(shí)牢記謙讓,，處處發(fā)揚(yáng)謙讓,，讓社會(huì)和諧之花常開(kāi)。
謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇三
在生活中常會(huì)看到,，有些“血?dú)夥絼偂钡娜艘驗(yàn)橐恍╇u毛蒜皮的瑣碎小事,、一點(diǎn)微不足道的蠅頭小利而互不相讓、惡語(yǔ)攻擊,，甚至大打出手,，使事情發(fā)展到不歡而散直至無(wú)法挽回的地步。這樣做不僅使雙方怒火中燒,，破壞了各自的心情,，而且損害了雙方的形象，還可能會(huì)付出搭錢又搭命的慘重代價(jià),。
遇到紛爭(zhēng)時(shí),，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空,。謙讓會(huì)使“大事化小”“小事化了”,，同時(shí)，別人也會(huì)感激,、欣賞,、佩服你的謙讓和大度。謙讓,，意味著不要“無(wú)理奪三分”,，意味著不要“得理不饒人”，如果無(wú)理者主動(dòng)向有理者道歉,，有理者向無(wú)理者說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系,，雙方以和平的方式解決，那種場(chǎng)面不知會(huì)讓多少人的心中暖意融融呢,。
謙讓是一種風(fēng)度和境界,，如果人人都能謙讓，那人人都能受益,。舉一個(gè)很淺顯的例子：比如走在山間小路上,，兩個(gè)人不能同時(shí)通過(guò)時(shí)，如果爭(zhēng)先恐后就有墮入深谷的危險(xiǎn),，最終會(huì)導(dǎo)致同歸于盡,，但如果自己先停住腳步，讓他人先過(guò)去,，那么每一個(gè)人都能安全地走過(guò)這條小路,。
所以在生活中,，只有相互謙讓友愛(ài)，才能避免糾紛,，得到開(kāi)心,。
“徑路窄處，留一步與人行;滋味濃時(shí),，減三分讓人嘗,。此是涉世一極安樂(lè)法?！睘榱税盐覀兊纳鐣?huì)變得美好而又和諧,，讓我們用謙讓來(lái)對(duì)待別人，用微笑來(lái)面對(duì)別人,，用雙手來(lái)幫助別人，用心靈來(lái)關(guān)愛(ài)別人吧!
謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇四
我是家里的小太陽(yáng),，是父母的掌上明珠,，是爺爺奶奶的心肝寶貝。
在家里,，每個(gè)人都讓著我,。吃飯時(shí)，把最好吃的讓給我;看電視時(shí),，把黃金時(shí)段讓給我;上網(wǎng)時(shí),，把最好聽(tīng)的歌讓給我。每一次,，我都會(huì)欣然理解,。但那一次，我拒絕了,。
奶奶在我很小的時(shí)候得了糖尿病,。過(guò)年時(shí)，許多親戚朋友來(lái)看望她總會(huì)給她帶大包小包的水果,、補(bǔ)品等,。待客人都走了后，她就向我招招手：來(lái),，來(lái),，泱泱給你吃!邊說(shuō)，她邊拿起身旁的某樣?xùn)|西塞到我手里,。不懂事的我每次都拿了后便噌地跑開(kāi)了,。
有一次，我照常捧著奶奶讓給我的一袋餅干往廚房走去,。那天媽媽十分反常,，居然一把奪過(guò)了我的'餅干,，數(shù)落我說(shuō)：奶奶近來(lái)身體不好，她生病都不想打點(diǎn)滴,，你怎樣能跟他搶食吃,，太不孝順了!媽媽的一頓數(shù)落把我徹底清醒了。過(guò)了年我已經(jīng)十一歲了,，一家人圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，就連奶奶也一向關(guān)注著我，盼望我更加聰明懂事,。我搶過(guò)餅干就往奶奶房跑,，我要把它讓給奶奶。
奶奶,，奶奶!我大聲呼道,。奶奶見(jiàn)我捧著剛才的餅干來(lái)到房里，疑云頓起：孩子,，你怎樣了?這餅干不好嗎?奶奶,，這餅干很好吃，但我要讓你吃,。為什么?你是長(zhǎng)輩,，晚輩要孝順長(zhǎng)輩!我的眼淚奪眶而出。孩子,，奶奶不愛(ài)吃才給你的,。奶奶笑道。胡說(shuō)!我大喝一聲,，你愛(ài)吃的,，你必須要吃。說(shuō)完,，我跑出了門外,。關(guān)門時(shí)，我聽(tīng)到奶奶小聲說(shuō)了一句：泱泱長(zhǎng)大了!我站在門外,，破涕為笑：奶奶,，我要學(xué)會(huì)讓。
車讓人,，讓出一份安全;車讓車,，讓出一份秩序;人讓車，讓出一份禮貌;人讓人,，讓出一份友愛(ài)……在家庭中,，讓出滾滾親情;在學(xué)校里，讓出深深友誼;在社會(huì)上,，讓出和諧天地,。
讓是一種美德,，其實(shí)讓也能使人感到歡樂(lè)。哦,，我學(xué)會(huì)了謙讓,。
謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇五
“讓”一個(gè)多么平凡的字眼，它只不過(guò)是我國(guó)浩瀚文字中的一個(gè),，但一個(gè)小小的“讓”字,，卻蘊(yùn)含著豐富的含義：“讓”是關(guān)愛(ài)家人的一種表現(xiàn),，“讓”是社會(huì)成員間的一種文明,，“讓”是親人之間的一種無(wú)私,，“讓”是生物間的一種奉獻(xiàn)。
我國(guó)自古就有孔融讓梨的一段佳話,，故事大概是：孫融的爸爸手中有三個(gè)梨,，一個(gè)是大的，一個(gè)是小的,，還有一個(gè)是不大不小的,，要孔融挑選一個(gè)。大家都預(yù)料孔融會(huì)挑最大的,，出乎意料的是，年僅5歲的孔融竟然挑了最小的,。爸爸問(wèn)他原因,，他說(shuō)：“我把最大的讓給爺爺、奶奶吃,，把不大不小的讓給弟弟,、妹妹吃?！蹦暧椎目兹谧尷嬖醋杂谒麑?duì)家人的關(guān)愛(ài),。――這就是關(guān)愛(ài)家人的“讓”。
在一輛公共汽車上,，乘客們互相談?wù)?，有說(shuō)有笑。忽然,，公共汽車停下了,，上車的是一位抱著孩子的中年婦女。接著,，公共汽車上的乘客不約而同地站了起來(lái),，做出請(qǐng)坐的手勢(shì)。也算是一道靚麗的風(fēng)景線,，弄得中年婦女不知道坐哪,，只得就近坐個(gè)位置,，說(shuō)聲“謝謝”。其他的人又“唰”的一聲坐下,，有的嘴里還嘟噥著,，好像在為沒(méi)有“讓”到座而感到失望?！白屪彪m然是一件小事,，便透露出一種文明。――這就是社會(huì)成員間的文明的“讓”,。
在電視劇《大珍珠》中,，珍珠為了救嫂子的孩子，把僅有的一碗救命的藥讓給了他,，而把死的危險(xiǎn)留給了自己的親生骨肉,，故事的結(jié)局正如我們所預(yù)料的一樣，嫂子的孩子活過(guò)來(lái)了,，她自己的孩子死了,。有人說(shuō)珍珠傻，也有人說(shuō)珍珠心狠,，但我說(shuō)這是一種偉大的無(wú)私,。――這就是親人間無(wú)私的“讓”。
土壤為了花朵的芬芳,，讓出了自己養(yǎng)分,；大樹(shù)為了人們的涼爽，讓出了自己的一片綠蔭,；公螳螂為了繁衍后代,，讓出了自己的寶貴生命；黃鸝為了人們的愉快,，讓出了自己的甜美的歌聲,。――這些就是生物間奉獻(xiàn)的“讓”。
“讓”,，是一種關(guān)愛(ài),；“讓”，是一種文明,；“讓”,，是一種無(wú)私；“讓”,，是一種奉獻(xiàn),。
作為21世紀(jì)的青少年，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，讓我們領(lǐng)略“讓”的含義,，“讓”出自己的人格,，“讓”出自己的魅力，“讓”出一片風(fēng)采,。
謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇六
大家早上好!
我是五(3)班的邱子淋,，今天我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)謙讓，友誼長(zhǎng)存》,。
謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德,，在處處講求競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，似乎越來(lái)越受到人們的質(zhì)疑,。主張謙讓的人說(shuō)“謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧,。”謙讓是一種胸懷,，一種美德,，一種風(fēng)度，一種智慧,，更是一種修養(yǎng),。我們需要謙讓精神，這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神,，今天,，謙讓不過(guò)時(shí)。
清朝時(shí),，有一大戶人家想壘一道院墻把自己與鄰居家隔開(kāi),。為墻基的位置，兩家發(fā)生了嚴(yán)重的沖突,。大戶人家雖財(cái)大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧，深感面子不保,，馬上給在京城做大官的兒子寫(xiě)家書(shū)一封,，細(xì)述了家中煩惱，要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下,，為家族撈回面子,。這位在京高官見(jiàn)信后迅速給家中回了一封急信，信中語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)明遠(yuǎn)親不如近鄰的道理,，并在信尾文采飛揚(yáng)地寫(xiě)了四句話:“千里捎書(shū)只為墻,，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇,。”大戶人家見(jiàn)信后深受教育,，迅速與鄰家修好,，并決定兩家之間不再壘墻,，永不隔心!正所謂“退一步海闊天空”，謙讓不是吃虧,，是給自己留有余地,。
謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度,。我們中學(xué)生理應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓,，養(yǎng)成相互謙讓的良好習(xí)慣。然而,，我們也不無(wú)遺憾地看到,，在我們的身邊，同學(xué)之間為了瑣碎小事,，發(fā)生爭(zhēng)吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見(jiàn)不鮮,。固執(zhí)己見(jiàn)、互不相讓的爭(zhēng)吵不僅不能解決問(wèn)題,，還嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼,。可是,，如果我們擁有了謙讓的精神,，遇到這種爭(zhēng)執(zhí)明智地退讓一步，或許,，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)很多誤會(huì)和矛盾都是可以避免的,。因?yàn)椋t讓不僅可以化解矛盾,，更能化阻力為動(dòng)力,，拉近心與心的距離。
同學(xué)們,，你們也想收獲這樣的快樂(lè)嗎?你們也想讓生活充滿陽(yáng)光,，溢滿芬芳嗎?那么讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)謙讓吧!給人方便，與己方便,，中午就餐時(shí),，讓同學(xué)站到前面;發(fā)放新書(shū)時(shí)，讓同桌先拿;下樓時(shí),，讓低年級(jí)的同學(xué)先走;出教室門時(shí),，讓老師和女同學(xué)先行;做游戲時(shí)，把玩的機(jī)會(huì)讓給還沒(méi)有玩過(guò)的同學(xué);看書(shū)時(shí),，把書(shū)讓給另一位也很想看這本書(shū)的同學(xué),，自己下次再看……同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，用謙讓的精神為我們自己儲(chǔ)蓄文明,，共同分享我們的歡樂(lè)吧!
我的講話完了,，謝謝大家!
謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇七
說(shuō)到“謙讓”一詞，我便不由得想起偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧說(shuō)過(guò)的一句話：“謙讓也是一種美,?！笔前。谖覈?guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中素來(lái)就以謙讓為美,，以謙讓為君子風(fēng)度,，以謙讓為品德標(biāo)準(zhǔn)。
在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經(jīng)不復(fù)存在,，他們忘掉自己身處在一個(gè)素有禮儀之邦的國(guó)家,。整天的爾虞我詐、鉤心斗角,，早已將謙讓棄之門外,。
正因?yàn)橹t讓之禮在一些人的心目中不復(fù)存在，所以我現(xiàn)在要在此大力呼吁：“謙讓也是一種美,?！毕胂肟矗谖覈?guó)五千年的歷史上出現(xiàn)了多少以謙讓之美而流芳百世的名人,。如清朝大學(xué)士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話,；當(dāng)今我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤(rùn)，讓陳景潤(rùn)奪得了數(shù)學(xué)界的最高桂冠……記得有位名人說(shuō)過(guò)：“謙讓即是對(duì)自己人格的詮釋,，更是對(duì)他人的尊重和理解,。”在我們的人生中可能會(huì)擁有許多成就,，占據(jù)許多風(fēng)光,，但不管在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該不要忘掉一種好的品質(zhì)謙讓,。
謙讓是一種美,，它是我們走向成功的臺(tái)階，它是我們?cè)跒槿颂幨路矫娴臐?rùn)滑油,，它是我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)的推進(jìn)器。謙讓他人,，會(huì)讓你的人生多姿多彩,，更會(huì)讓你贏得了別人的尊重。記得“送人玫瑰,，手有余香”這成語(yǔ)嗎,？謙讓他人，自己也能收獲很多的。
面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì),，你是否動(dòng)搖過(guò)自己的謙讓之心,。無(wú)論有沒(méi)有，你都要記住謙讓并不等于懦弱,，它給予我們的是公平公正的,。你謙讓他人，他人也會(huì)謙讓于你,。
上帝是公平的,，他沒(méi)有賦予你金錢、智慧,，但他給予了你走向它們的臺(tái)階,，那就是謙讓。用你的`謙讓之心換回每一次的成功,，用你的謙讓之心去創(chuàng)造未來(lái),，去改變自己，去獲得上帝所沒(méi)有給予你的東西,，去找回以前丟失的東西,。
朋友，請(qǐng)記住,，謙讓也是一種美,。
放暑假了，朵朵一家準(zhǔn)備去野外度假,。在度假前一天晚上,，她們一家都在忙著準(zhǔn)備生活用品。文具們就從書(shū)包里探出頭來(lái),，爬上書(shū)桌聊起天來(lái),。
“朵朵最喜歡那個(gè)穿著粉色婚紗、梳著兩個(gè)馬尾辮的洋娃娃,，這次度假也帶著她,，她們兩個(gè)真是形影不離呀！”橡皮說(shuō),。
“朵朵最喜歡的應(yīng)該是戴在她脖子上的那條項(xiàng)鏈,，那是在她七歲生日時(shí)，姑姑送給她的,。朵朵只要一戴上它,，就不會(huì)把它摘下來(lái)?！便U筆不甘示弱地說(shuō),。
練習(xí)本搶著說(shuō)道：“朵朵最珍惜我們了,，比如說(shuō)我，當(dāng)她每次寫(xiě)作業(yè)時(shí),，都把字寫(xiě)得端端正正,，從不在我身上亂涂亂畫(huà)?！?/p>
聽(tīng)練習(xí)本這么一說(shuō),，文具們都嘰嘰喳喳地吵成一片，像熱鬧的菜市場(chǎng)一般,。
聽(tīng)著這番吵聲,，練習(xí)本大聲喊道：“你們先別吵，先別吵,！現(xiàn)在你們排成一隊(duì),，我點(diǎn)到誰(shuí)，你們就依次上來(lái)說(shuō)一說(shuō)朵朵最珍惜誰(shuí),?！?/p>
聽(tīng)了練習(xí)本這番話，文具們頓時(shí)安靜下來(lái),。它們有的推,，有的擠，快速地排成一隊(duì),，等待練習(xí)本報(bào)到自己的名字,。
“刨筆卷你先上來(lái)吧?！?/p>
“我覺(jué)得朵朵應(yīng)該最珍惜我,，每次把筆刨尖之后，都會(huì)把我肚子里的‘垃圾’清理得干干凈凈,?！迸俟P卷是個(gè)大嗓門，一說(shuō)話就把身旁的練習(xí)本吵得不耐煩,。
“自動(dòng)鉛筆你上來(lái)說(shuō),。”
“我覺(jué)得朵朵最珍惜我,，每次用我寫(xiě)完作業(yè)之后,，都會(huì)把里面的短筆芯取出來(lái)，使我的身體從不會(huì)堵塞,?！?/p>
……。
突然,，朵朵推開(kāi)房門走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“剛才的一切,，我都聽(tīng)到了。你們中的每一位我都非常珍惜,，你們應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓,。”
一天晚上,，我和弟弟去打羽毛球,。突然，一陣打罵聲音響起,。我情不自禁的跑去看,。我顧不得人群的擁擠，看見(jiàn)一位亂蓬蓬的頭發(fā)的中年婦女和一位青年男子互相對(duì)峙著,，惡狠狠的盯著對(duì)方,。還沒(méi)到一會(huì)兒那個(gè)中年婦女抄起一個(gè)蘋(píng)果對(duì)青年男子砸去。他用手一擋,，然后向前往中年婦女沖去,。
人群中，幾位孩子害怕的捂住了眼睛,；老人們消失在人群中,；幾位中學(xué)生看不下去了把頭往后轉(zhuǎn)過(guò)去；突然,，人群里沖出兩個(gè)男人,，黑色的皮膚顯出兇狠的光芒，手中拿著一個(gè)棍子對(duì)著中年婦女就是一打,，中年婦女拼命反抗,。另一個(gè)人就在砸東西。
事情的原因是這樣的：青年男子到中年婦女哪兒買五斤蘋(píng)果,，結(jié)果回去一稱，發(fā)現(xiàn)少了一斤,。就去和中年婦女理論,，中年婦女不聽(tīng)，就打起來(lái)了,。
如果大家能夠互相謙讓這個(gè)社會(huì),，這個(gè)世界，就會(huì)變得更美好,！
謙讓有時(shí)候是一種美德,，因?yàn)樗芙o他人帶來(lái)快樂(lè)，謙讓有時(shí)候還是一種智慧,，因?yàn)樗梢詮闹械玫揭恍﹩⑹?，所以我們要做一個(gè)有美德,，有智慧的人。
星期天早晨,，陽(yáng)光明媚,，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光普照著大地,，今天真是打籃球的好日子呀,！于是我打開(kāi)被窩，跳下床,，立刻打電話約了吳明,，藍(lán)藍(lán)等幾個(gè)好朋友到馬垅村的籃球場(chǎng)打比賽?；@球場(chǎng)很搶手的,，我得趕快去占位置，想到這我趕快穿上衣服,，隨便吃點(diǎn)早餐,，跟媽媽說(shuō)了一聲，趕緊出門了,。
我和好朋友來(lái)到籃球場(chǎng)時(shí),，剛好也有群人到籃球場(chǎng)，其中有一個(gè)人對(duì)我們說(shuō)：“是我們先到的,，你們走開(kāi),，不要妨礙我們打比賽，走開(kāi)走開(kāi),！”這時(shí),，洪佳欽站出來(lái)大聲說(shuō)：“什么？這個(gè)籃球場(chǎng)時(shí)你家的??！肯定不是啊,！所以還是你們走開(kāi)吧,！”這時(shí)，有個(gè)瘦瘦的男孩站了出來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“別吵了,！吵有什么用,？這個(gè)籃球是公共的，不分你我,，我看大家一起大打好了,，我們跟紅，白兩隊(duì)比賽吧,！”原來(lái)吵的面紅耳赤的小朋友一下子靜了下來(lái),。
回家想想,，覺(jué)得非常慚愧當(dāng)時(shí)我們?yōu)槭裁床荒芨髯酝俗屢徊剑t讓對(duì)方,，有句話說(shuō)得好“退一步海闊天空”,。很多事情只要我們懂得謙讓，就會(huì)變得簡(jiǎn)單了,。
梅之所以贏得“梅花香自苦寒來(lái)”的贊嘆，是因?yàn)樗鼘?duì)于冰雪的謙讓,；荷之所以贏得“出淤泥而不染”是因?yàn)樗鼘?duì)于污泥的謙讓,；竹之所以贏得“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的美譽(yù)，是因?yàn)閷?duì)于陡崖的謙讓,。
要學(xué)會(huì)謙讓,，謙讓是一種魅力，更是一種豁達(dá)的胸襟,。謙讓是蘇東坡“莫聽(tīng)穿林打葉聲,，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容,；謙讓是陶淵明“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨,。雄鷹學(xué)會(huì)謙讓狂風(fēng)驟雨，才能使它展翅高空,。我們學(xué)會(huì)謙讓,，胸襟會(huì)變得更加寬廣。
要學(xué)會(huì)謙讓,，謙讓是一種修養(yǎng),。縱觀三國(guó),，一個(gè)英雄輩出的年代,，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中,？周瑜,，一代能才。因?yàn)樾男鬲M窄,，不能容人,，導(dǎo)致自己吐血而死，時(shí)年三十六歲,。公瑾死前還仰聲長(zhǎng)嘆：“既生瑜,，何生亮,！”我想，如果當(dāng)時(shí)周公瑾知道謙讓,，與孔明共同伐魏,，恐怕三國(guó)的歷史將要重寫(xiě)。
要學(xué)會(huì)謙讓,，謙讓是一種品質(zhì),。我們?cè)趯W(xué)會(huì)謙讓別人的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)謙讓自己,，謙讓人生,。面對(duì)于生命的挫折，我們要學(xué)會(huì)謙讓,，必要時(shí),，我們更要感激它。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,。不要因?yàn)榇煺鄱チ藢?duì)生命的熱情,，不要因?yàn)榇煺鄱チ嘶钕聛?lái)的勇氣。學(xué)會(huì)謙讓,，它將成為我們走向成功的風(fēng)帆,。太史公對(duì)于生命的謙讓，完成了被稱之為“史家之絕唱,，無(wú)韻之離騷”的《史記》,，貝多芬對(duì)于生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的“命運(yùn)交響曲”,，奧斯特洛夫斯基對(duì)于生命的謙讓,，完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
謙讓生命,，謙讓自然,。正是因?yàn)橛辛怂庞小按航彼B海平,，海上明月共潮生”的贊嘆,；才有“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月,，耳得之而為聲,，目遇之而成色”的感慨；才有“落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯麗,。
我們要學(xué)會(huì)謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流,；謙讓不是一葉浮萍,，飄搖不定；謙讓不是一束曇花,，轉(zhuǎn)瞬即逝,。謙讓是永恒的，正是因?yàn)檫@樣,，世間才充滿著和諧,。
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謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇八
小學(xué)一,、二年級(jí)的時(shí)候,，我可以說(shuō)是一艘孤船，蕩在班級(jí)中,。雖然能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，可是沒(méi)人真心愿意跟我交朋友,，或許只是我人長(zhǎng)得高,，他們才聽(tīng)我的吧。
一年級(jí)下冊(cè),，我才找到一個(gè)真正的朋友,。恰巧，我的朋友找來(lái)了另一個(gè)同學(xué),，我們仨就這樣玩在一起,。不幸的是，最初的朋友跟別人去玩了,，就留下了我們倆,。
我們倆很快就融在一起。那時(shí)候作業(yè)少,，我們倆成天聚著,，不是跑去走廊玩抓人，就是在課桌旁玩以前風(fēng)靡的“圖畫(huà)捉迷藏”,，好像在哪兒都有我們倆的影子,。
就這樣到了三四年級(jí)，學(xué)業(yè)有些許繁忙,，我們倆在一起不僅是參與玩鬧也多了相互討論,。有時(shí)候，我們倆會(huì)爭(zhēng)吵個(gè)半天,，活像兩個(gè)老太婆在論事,，說(shuō)到最后，無(wú)論他和我，哪個(gè)人錯(cuò)了,，哪個(gè)人對(duì)了,，又或是兩人皆是對(duì)，又或是皆是錯(cuò)的,，找到正確的答案時(shí),，都會(huì)哈哈大笑，笑自己的愚昧亦或是緩解他人的尷尬,。笑完后,，便回各自位置，不嘲諷也不譏笑,。
到了高段,，相聚的時(shí)光是越發(fā)少了，除了課間泡一壺水,，邊喝邊聊,，就只剩討論的時(shí)間。我們倆各自忙于各種學(xué)業(yè),，各種補(bǔ)習(xí),。交流的東西越發(fā)局限，他問(wèn)我居多,。他只要一會(huì)意,，就回到位置上奮筆疾書(shū)。
開(kāi)玩笑也只有在打球的時(shí)候,，一周頂多兩次,。聊些八卦，聊些真心,，抑或是其余的,、零碎的、玩鬧的事情,。
六年易逝,，轉(zhuǎn)眼也要分離了，我們倆或在同一初中,，又或不是,，只愿還能常聯(lián)系，保持關(guān)系,，不至于分離后音訊渺茫,，兩方都忘了這段友情，希望我們的友情長(zhǎng)存,，不會(huì)散去,。
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謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇九
謙讓自古就是我國(guó)的一個(gè)優(yōu)良的品得,，孔融讓梨的故事,，想必大家都有聽(tīng)過(guò)，學(xué)會(huì)謙讓,，我們首先就得擺正自我的位置,。
我作為家里最大的孩子，在生活中,，父母也常常教導(dǎo)我要學(xué)會(huì)謙讓,，作為姐姐，要懂得謙讓自我的弟弟,。雖說(shuō)此刻的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了謙讓,，可是此刻的我一想起從前那個(gè)不懂謙讓的自我來(lái)還是自覺(jué)羞愧的。
一天,，爸爸從水果超市里買來(lái)了一盒草莓,，我與弟弟兩人一人一個(gè)交錯(cuò)著拿著吃，等到盒子里只剩下最終一顆草莓的時(shí)候,，我與弟弟兩人對(duì)視著,，顯然誰(shuí)也不想讓。我們都喜歡吃草莓,，于是我們兩人爭(zhēng)著這一顆草莓囔囔起來(lái)，在爭(zhēng)執(zhí)中不相上下,。
甚至于,，還出手打了起來(lái)。我與弟弟的這番動(dòng)靜頓時(shí)就將爸爸引了過(guò)來(lái),，爸爸將我們兩人扯開(kāi),，當(dāng)爸爸問(wèn)清緣由后，之后就將我叫去了一側(cè),。
那天,，爸爸說(shuō)了很多關(guān)于謙讓的話題，甚至舉了很多生活中有關(guān)謙讓的例子,。在經(jīng)過(guò)爸爸的開(kāi)導(dǎo)之下,，我才明白剛才的自我做得有多么的不好，完全就沒(méi)有一個(gè)作為姐姐的樣貌,。當(dāng)我向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤后,，爸爸又叫來(lái)了弟弟。
總之,，這一次事件過(guò)后,，我就沒(méi)有再在生活中的這些小事上與弟弟發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)。因?yàn)槲颐靼祝鳛榻憬愕奈乙斜砺?，更要懂得謙讓,。學(xué)會(huì)謙讓，是我們成長(zhǎng)路上必不可少的一個(gè)課程,。當(dāng)我們學(xué)會(huì)謙讓之后,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中更多完美的事情都藏在這些謙讓之下,。
若是當(dāng)初我依舊沒(méi)有學(xué)會(huì)謙讓,，那么我與弟弟之間，亦或與其他人之間的相處常會(huì)有不愉快的事情發(fā)生,。我的生活也會(huì)所以失去很多完美的回憶,，學(xué)會(huì)謙讓，讓我們的周邊迎來(lái)更明亮的陽(yáng)光,。
謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇十
老師們,，同學(xué)們：
大家早上好！
主動(dòng)讓座”聽(tīng)著這耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ),，我憤憤地想,，這簡(jiǎn)直是極大的諷刺。我都已經(jīng)聽(tīng)過(guò)幾百遍了,，想必經(jīng)常坐車的人聽(tīng)了也不止100遍,，可今天，需要讓座的今天,，滿座的人,，卻對(duì)他們不加理睬。
我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些小事發(fā)生,。如同學(xué)之間偶爾的一些吵嘴,、打架、鬧小矛盾……但同學(xué)與同學(xué)之間,，應(yīng)該互相謙讓,，互相寬容，我們要把大事化小,，小事化了,。只有這樣，我們才能使人與人之間變得更加和諧,、更加美好,。
謙讓是一種美德，謙讓其實(shí)很容易做到,。事在人為,，新世紀(jì)的我們首先必須要具備小學(xué)生的美德,，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人,，不算高尚,，親愛(ài)的同學(xué)們，別讓陋習(xí)沾染如花的青春,，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生,！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,，讓我們擁抱文明,，和美德手拉手，結(jié)伴同行,！
我的演講完畢,，謝謝大家！
謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇十一
大家上午好!
今天,，我演講的題目是《謙讓也是一種美德》,。
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,，一個(gè)甜蜜的微笑,，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容,，都會(huì)融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符,。
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們既陌生又熟悉，早在我們跨進(jìn)校門時(shí),，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓,，隨著時(shí)間的流失，在我們的記憶里,，謙讓這個(gè)詞似乎已漸漸淡忘了……記得有一次,，我在公交車上,，人很多,，座位上都坐滿了人。到了廣順站時(shí),，上來(lái)了一位滿頭銀發(fā),、拄著拐杖的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子,，可是沒(méi)有人讓座,。盡管那位老奶奶領(lǐng)著孫子在顛簸的車內(nèi)從車門口一直走到車尾，可他們卻毫不在乎,，視若無(wú)睹,。
我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些小事發(fā)生,。如同學(xué)之間偶爾的一些吵嘴、打架,、鬧小矛盾……但同學(xué)與同學(xué)之間,，應(yīng)該互相謙讓，互相寬容,，我們要把大事化小,，小事化了。只有這樣,，我們才能使人與人之間變得更加和諧,、更加美好。
謙讓是一種美德,，謙讓其實(shí)很容易做到,。事在人為，新世紀(jì)的我們首先必須要具備小學(xué)生的美德,，具備我們中華民族的美德,，沒(méi)有美德的人，不算高尚,，親愛(ài)的同學(xué)們,，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,，讓我們擁抱文明，和美德手拉手,，結(jié)伴同行!
我的演講完畢,，謝謝大家!
