演講,，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

高一演講稿篇一

我希望我昨日的能力,，能給今天的十中團隊增添別樣的風(fēng)采。

本人姓醫(yī),，名學(xué)家?，F(xiàn)在高一（1）班學(xué)習(xí),。于xx年4月2日在貴陽市實驗一中第一批團，后于20xx年5月經(jīng)團員大會投票通過,，擔(dān)任年級副書記一職至20xx年5月,，在此期間兼任初三（10）班團支部書記。

在擔(dān)任年級副書記期間,，充分完成各項工作任務(wù),，多次得到團隊表揚，參加過團市委的優(yōu)秀團員與團干的評比,，獲得過市教育局的優(yōu)秀團干部,。在同學(xué)之間也建立了威信，把各支部的團員同志團結(jié)到了一起,，而且多次開展團隊活動，這些活動豐富了各位的學(xué)習(xí)生活,，也對各位進行了深入教育,，這些活動決大部份是通過團員提出投票通過的，這種方式得到了廣大團員同志的肯定,。

作為一名支部書記,，我也在支部開展了不少活動。每兩周我都會開一次支部會議,，將團隊的各種訊息傳遞各位,。每一次支部活動，都是團員的一次交流,。一次又一次的交流說出了各位的友誼,，也讓我了解了團員的實際困難與需要，我會將它們收集起來,，提交團員大會討論,，爭取為各位實現(xiàn)。

作為一名團員,，進行團課學(xué)習(xí)是必要的,，但同時作為一名老團員，進行團課教學(xué)也是對自有技能的一種發(fā)揮,。我參加過兩次團課學(xué)習(xí),，也進行三次團課教學(xué)。在進行團課教學(xué)時,，一改往日只讀團章的老思路,，而以生動的語言來啟發(fā)各位，用有趣的方法向各位傳播知識,。

這些活動讓老團員的心連到了一起,，也讓新團員對團隊有了更為充分的認(rèn)識,，我一直努力為團隊工作，一直希望讓團隊更美好,，增進團員友誼,。

昨日在實驗二中的工作，奠定了我今天的能力,。

今日,，我進入了貴陽十中，我也同樣希望將我豐富的工作經(jīng)驗帶到這里,，讓十中的團隊成為中國共青團的一顆星星,，每一支部都是個溫暖的家庭。

一份好的計劃等于成功了一半,，一份好的計劃同樣體現(xiàn)了一位委員的能力和素養(yǎng),。

我在上任后，每學(xué)期至少開展三次年級團隊活動,。長期的工作告訴我,，開展活動，是增進友誼,，互相了解的最好方式,。不多于兩周開一次書記會議。并將于五月底向校團委提交本年度的詳細(xì)工作計劃,。工作的重點將是讓老師了解學(xué)生,，讓學(xué)生諒解老師，我們身為在校團員,，處理好學(xué)生與老師的關(guān)系是任何委員的工作重心,，每一位學(xué)生與老師都希望和諧的相處，但往往缺乏一座溝通的橋梁,，那就讓我們來成為這樣一座橋梁吧,！我在班級未任任何職務(wù)，因為我想用心負(fù)責(zé)的干好,。

我竟?fàn)幍穆殑?wù)是高一年級總支部書記,，我在此知道我在有些方面還不如各位團員，但是我希望各位能認(rèn)同我,，肯定我,，讓我在工作中向各位學(xué)習(xí)，在工作中進步,，我更將本著為團員服務(wù),，為團隊負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真開展各項工作。帶領(lǐng)我們十中的每一名團干與團員將十中的團隊建設(shè)成和諧美好的第二個家,。

即使我落選了,，我同樣高興于認(rèn)識各位,。我同樣將用我的工作幫助各委員開展工作。

高一演講稿篇二

大家下午好!

今天是一個特殊的日子,，我們聚在一起舉行蛇年新年開學(xué)典禮,，站在新學(xué)期的門檻上，我感慨萬千,。

我想,，新的學(xué)期，我們必須要有新的起色;新的學(xué)期,，我們必須要拿出新的學(xué)習(xí)精神;新的學(xué)期,，我們必須要做得更好!首先，必須調(diào)整好精神狀態(tài),，決不能用假期的散漫習(xí)慣對待學(xué)習(xí),，更要積極調(diào)動學(xué)習(xí)的熱情、興趣,，全身心投入到學(xué)習(xí)中去,。其次，我們一定要把每科都努力學(xué)好,，認(rèn)真完成作業(yè),，讓成績在原有的基礎(chǔ)上節(jié)節(jié)升高,。同時,，我們也要在各項活動中把自己培養(yǎng)成為一個有道德的人，比如,，向辛勤工作了一天的老師問聲好,，為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解答一個疑難問題，在公交車上主動為年邁的老人讓座,，幫爸爸媽媽掃掃地,，見到紙屑彎腰撿起等等，事事都從身邊的小事做起,。

老師們,，同學(xué)們，讓我們時刻準(zhǔn)備著,，準(zhǔn)備好我們不斷向上的目標(biāo),，準(zhǔn)備好我們實現(xiàn)目標(biāo)的行動，準(zhǔn)備好我們創(chuàng)造新世界的能力,，練硬翅膀,，練就本領(lǐng)，用最勤懇的姿態(tài),，最執(zhí)著的努力書寫我們實小人最精彩的每一天!

最后,，在新春之際,，祝老師們身體健康，工作順利,，心想事成!

祝同學(xué)們在新的學(xué)期里,，學(xué)習(xí)快樂、成長快樂,、心靈快樂!

祝一年級的小朋友們在新的環(huán)境中好好學(xué)習(xí),，天天向上!

祝我們的學(xué)校越來越美麗，越來越壯大,，成為我們騰飛的樂園!

高一演講稿篇三

各位老師,，同學(xué)們：

下午好！

我是來自xx班的xx,。

孝與感恩是中華民族傳統(tǒng)美德的基本元素,，是我們品德形成的基礎(chǔ)，是一個集修身,、齊家,、治國、平天下的多元文化體系,。其中,，孝道是我國傳統(tǒng)文化的核心價值觀。在中國傳統(tǒng)道德規(guī)范中,，孝道具有特殊的地位和作用,。

“百善孝為先”。孝道文化是中國傳統(tǒng)文化的基本文化,、中國特色文化,，理應(yīng)繼承這份道德遺產(chǎn)，發(fā)揚這份優(yōu)良傳統(tǒng),。

孝道文化是社會文明的力量,。孝，狹義上說就是善事父母,；廣義上說,，就是孔子說的“始于事親，中于事君,，終于立身”,。感恩，狹義上說就是感激父母,，廣義上說,，就是感激自然，感激社會,，感激所有幫過自己的人,。孝與感恩是以孝敬父母為基礎(chǔ)的孝道文化中的基本元素,。孝是感恩的前提與基礎(chǔ)，是人內(nèi)在的品質(zhì),，感恩是孝的體現(xiàn),，是人外在的品行。孝與感恩是思想,，是態(tài)度,，是文化，是行為,，是素養(yǎng),，是文明。

孝與感恩是中華民族傳統(tǒng)美德,。自古就有“誰言寸草心,，報得三春暉”的經(jīng)典名句。孝敬父母是子女的xx規(guī)范與道德責(zé)任,，是做人的修養(yǎng)與覺悟,。

謝謝！

高一演講稿篇四

各位老師各位同學(xué)：

大家上午好,！

今天我發(fā)言的主題是《品嘗堅持的力量》,。

”這三句話，告訴我們一個道理：堅持就是力量惟有堅持才是踏向成功的`基石雨果堅持,。

寫作,。

用了六十年的時間才寫成了不朽之作《悲慘世界》；曹雪芹堅持用了十年的光景才寫下了不朽的《紅樓夢》,；李時珍用了三十載的時間才堅持完成了《本草綱目》的撰寫,；王羲之練字用光了一大缸墨水最后他的《蘭亭集序》流芳百世,。無數(shù)人用自己的親身經(jīng)歷向我們詮釋了這樣一個道理：堅持就是力量堅持就是通向成功不可獲缺的,。

精神。

力量,。

2010,。

年開學(xué)第一課我們都看了，其中的楊孟衡給我留下了深刻的印象,。同學(xué)們,，我們總是認(rèn)為我們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績趕不上別人,，有如此多的困難無法克服,，那就想想楊孟衡吧。一個沒有雙臂的人,，在離開學(xué)校兩年后重返校園,，經(jīng)過自己不懈的努力,，于。

2010,。

年,，以優(yōu)異的成績被中山大學(xué)錄取。相比楊孟衡而言,，我們至少還有健全的雙手,。在我校，又有誰在學(xué)習(xí)上的困難會超過楊孟衡呢,？有些人在埋怨基礎(chǔ)不好,，英語單詞記不了。你知道嗎,？高考詞匯量大約只有3500個,，其中高中詞匯大約2100個。如果我們用三年的時間記住這2100個單詞的話,，我們只用堅持每天記住2個單詞,。對大多數(shù)的同學(xué)而言，每天記住兩個單詞,，是小菜一碟,，而難就難在這種容易的事情你要堅持做1095天。所以,，許多人選擇了中途放棄,，沒有堅持。沒有堅持就是沒有力量,，沒有堅持也就是沒有通向成功的,。

精神。

力量,。

屆的高考輝煌也就是紙上談兵,，我校今天的大好局面也就難以實現(xiàn)。

同學(xué)們,，你們的堅持求學(xué)是我們老師堅持努力工作的動力源泉,；同學(xué)們，你們的堅持求學(xué)是我們老師堅持辛勤耕耘的最大安慰,；同學(xué)們,，在我的發(fā)言結(jié)尾，沒有祝愿,，也沒有希望,，我會用心看著大家一路健康成長。我的發(fā)言完畢，謝謝大家,。

高一演講稿篇五

親愛的同學(xué)們：

你們沖過了中考的封鎖線,，又通過了軍訓(xùn)的檢閱，而鍛煉成為一個個斗志昂揚的高中生,，迎接新的人生挑戰(zhàn)正如汪國真寫給青少年的詩句：“我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,；我不去想,，身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影”在跌打中,，我們也明白了只要堅持不懈地努力，就沒有征服不了的東西,！很有緣認(rèn)識新的同學(xué)們,，相信我們能一起度過美好充實的學(xué)習(xí)時光！

我是同學(xué)們的語文老師,，我叫余榮軍,，筆名余兮，江西九江都昌縣人,，就是出產(chǎn)過田園詩人陶淵明的地方,，白居易的《琵琶行》也寫于那片土地，還有廬山,，還有鄱陽湖有山有水有人,，正如王勃所說“物華天寶，人杰地靈”我xx年畢業(yè)于西南大學(xué)影視文學(xué)專業(yè)（那時還叫西南師范大學(xué),，西師的園子很美很大,，昵稱“西施”，也是出美女的地方）,。

一,、初中與高中的語文銜接。

4,、為應(yīng)付升學(xué)考試而沒有養(yǎng)成讀書,、思考,、積累,、勤練筆、寫好字,、使用工具書的好習(xí)慣,。

是啊，山不過來，我們過去,；環(huán)境不適應(yīng)我們,，我們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境機遇不靠近我們，我們?nèi)タ拷鼨C遇只要多一些“山不過來,，我們過去”的積極思想,，每個同學(xué)都應(yīng)該以最短的時間來完成從初中到高中的過渡，你最早適應(yīng)了新的環(huán)境,，你就是最大的勝利者高中的學(xué)習(xí)生活沒有主動來,，我就主動積極地走進高中生活，征服高中生活,、享受高中生活不迷茫地等待,，不自怨自艾，何愁學(xué)習(xí)不進步,，人生不幸福,！

二、為什么要學(xué)習(xí)語文,？

讓我們來聆聽大家怎么說語文的吧有人這樣說：

“語文是顛沛流離的孔子,、逍遙云游的莊子。

語文是曹魏王的老驥之志,，諸葛孔明的錦囊妙計,。

語文是李太白的杯中酒，曹雪芹的夢中淚,。

語文是執(zhí)過羊鞭的《兵法》,，受過宮刑的《史記》，功垂青史的《四庫全書》,。

語文是炫目的先秦繁星,，語文是皎潔的漢宮秋月；

語文是一往無際的蒹葭蒼蒼,，語文是浩浩湯湯的洞庭絕唱,，

語文是“推”“敲”不定的月下門，語文是但求一字穩(wěn)的數(shù)莖須……,。

語文是對秦磚漢瓦的向往,；語文是對唐詩宋詞的熱愛；

語文是對陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服,；語文是對《紅樓夢》的崇拜,。

語文是一手流利的方塊字；語文是離不開名著的雙眸,；

語文是聽人講話時的那份專注,；語文是從筆端流出的錦繡文章；

語文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄。

語文是與生人見面時,，彬彬有禮的“您好,！”；

語文是與他人辯論時,，智慧的應(yīng)對,；

語文是處變時鎮(zhèn)定自若的神情；語文是舉手投足間的“書卷氣”

語文是撿紙屑時彎下的腰,；語文是拋向不守公德者厭惡的眼神,；語文是……”

三、學(xué)習(xí)語文的十條秘笈,。

5,、語文筆記貴堅持語文知識點（含各知識點的概念、運用實例,、高考例題等）,，詩詞名句、對聯(lián),、名人名言,，佳作美文及寫作技巧歸納，錯別字,、病句搜集,，文學(xué)常識……這些都值得我們抄在自己的語文筆記簿上在測驗時候收集錯題，集成“錯題本”,，到高三的時候就會成竹在胸,！

6、課外練筆不放松每天堅持寫日記,，記錄青春的精神成長寫多了,，思維就敏捷練筆的題材廣泛得很，校園中,，家庭里,，社會上，自己的所見,、所聞,、所感；都可以成為練筆內(nèi)容,；文體也可不限,，記敘文、小說,、散文,、議論文,、說明文,、詩歌,、劇本、對聯(lián)……什么都可試試長短也可隨意,，每次既可寫全篇,，也可寫片段，還可寫“小說連載”式的文學(xué)作品寫作時間最好固定在某個時間段的十分鐘左右,，如中午飯飽之后,，傍晚遐思之時，晚自修結(jié)束之前回顧一天的點點滴滴,，展望明天等等如此堅持,，高考作文到時就像寫日記一樣思如泉涌，一兩千言,，一揮而就在高一階段,，我們首先要有量的積累，養(yǎng)成寫的習(xí)慣,，我相信同學(xué)們習(xí)慣形成之后就會對自己思想情感的抒發(fā)欲罷不能的,！我要求同學(xué)們每周至少完成五篇日記，每周我值班的晚上我來檢查,，課代表在自修前收好放在講臺上可能有同學(xué)會說我的日記有隱情什么的,，不方便老師看可以，我只要同學(xué)們能寫就好所以如果你愿意老師分享你的生活感悟,，與你交流寫作方法,，你就在文末標(biāo)明“可閱”，否則我不會侵犯你的隱私的,！

9,、基礎(chǔ)知識早復(fù)習(xí)。

其實,，這十條秘笈都是一些學(xué)好語文的常識記得馬三立先生有段相聲,，說一個小伙子晚上一睡覺就渾身癢一天，他恰好看見路邊有小販賣家傳秘方,，小伙子禁不住誘惑買了回來晚上,，渾身又癢起來小伙子趕緊拿起秘方，打開了一層又一層,，最后出現(xiàn)在眼前的是一張小紙條,，紙條上寫著兩個字：“撓撓”學(xué)好語文的關(guān)鍵是去堅持不懈地做好這些常識！養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣思想決定行為,，行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運命運之劍，就握在大家自己的手中,，怎樣使用它,，完全在于你自己成功就是簡單的事情重復(fù)著堅持去做！

開學(xué)第一天,，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天,，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩”說著,，蘇格拉底示范了一遍,，“從今天開始，每天做300下,，大家能做到嗎,？”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情,，有什么做不到的,？過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下,，哪些同學(xué)堅持了,？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手又過了一個月，蘇格拉底再問,，這回,，堅持下來的同學(xué)只剩下了八成一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我,，最簡單的甩手運動,，還有哪幾位同學(xué)堅持了？”這時候,，整個教室里,，只有一個人舉起了手這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖成功就是簡單的事情重復(fù)著去做！那成功的人就是你,、你,、你們！

作業(yè)明確：

1,、結(jié)合《詞語手冊》、工具書和課下注釋預(yù)習(xí)課文,，大聲地早讀,。

2、認(rèn)真按時完成作業(yè),，作業(yè)情況課代表要做好記錄,，一次未交,，平時總評成績扣1分。

4,、大作文適時布置,，在老師詳批的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)同學(xué)進行作文的自評互評,。

6,、多讀多寫,，我們一起編輯《海岳詩報》,，大家踴躍寫作投稿，好的作品我將推薦發(fā)表,。

同學(xué)們,，我的說話得簡單，你能做到嗎,？成功在于堅持,，這是一個并不神秘的秘訣“問蒼茫大地，誰主沉浮”你們要成為未來社會的主人,，成為自我幸福人生的成全者,，那就和我一起學(xué)好語文吧！

7,、預(yù)習(xí)的《沁園春·長沙》,。

高一演講稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

就像他們曾經(jīng)哼唱，就像他們曾經(jīng)回味,，就像他們曾經(jīng)感覺過的一樣,，如泡影般，如甜夢般,，但又很真實,，很清晰。老人們還能清晰的記得‘那年我們荒唐的過了那經(jīng)不起折騰的時日,，那年我們還可以算得上是無邪,，算得上清新的童真年華?！m荒唐,，但也不荒唐，那些年,，我們可以無憂無慮,，沒有遇到過爸爸媽媽所經(jīng)歷的，沒有大人眼里的.憂和愁,，沒有把一定事情看得太重要的必要,，那些春秋,，我們還是無知的笑了。

到了熱血的中年,，圍著自己的事,，為了自己的目標(biāo)，整天奮斗著,，也可能沒有目標(biāo),。白天可能游手好閑?？赡芾侠蠈崒?，可能努力堅持著。夜晚,，可能有些人平平淡淡著,，有些還在工作，有些挑燈夜戰(zhàn),，有些人,，屬于社會上統(tǒng)稱的‘垃圾’，有些人,，屬于社會所統(tǒng)稱的‘人才’,。為了地位，為了錢財,，為了名譽,，為了一切一切客觀因素所認(rèn)同的，所提倡的,。想著明天的希望,，想著今天的充實，想著美好的一切一切,。垃圾都膚淺的笑了,，人才都驕傲的笑了。

最后,，到了衰黃的老年，他們都停下了,，在享受最后的時光,，僅有的時日，現(xiàn)在,，他們有些只剩的是后悔和無奈,。心中哀怨著，‘為什么當(dāng)初沒有好好努力,，沒有好好爭取,。哎!’但有些是在最后的回味，回味那些年給他的快樂和幸福,，仔細(xì)的回味，但有些人,，他們感覺的是‘無所謂’無知的感覺沒有什么重要的,。哀怨的人無奈的笑了，回味的人不后悔的笑了,。無所謂的人還是無所謂的笑了,。

大家都笑了,，無知的笑了。膚淺的笑了,，驕傲的笑了,，無奈的笑了，不后悔的笑了,。無所謂的笑了,。人生幾十年，大家都活過來了,，每種人都有自己的活法,。那是我們曾經(jīng)祭奠的曾經(jīng)，回不去的曾經(jīng),，珍貴且值得回憶的曾經(jīng),，值得回憶那些曾經(jīng)的笑。那是我們一生都不能忘的曾經(jīng)的笑,。

面對過往,，我只想笑，是怎樣笑,，不能忘!如電影般典型,，如童話般美麗，如生活般真實,，如昨天般懷戀,。

我的演講完畢。

高一演講稿篇七

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！我今天演講的題目是《且向高處行》,。

境界，而對于在座的各位同學(xué),，因為年齡,、見識和視野的原因，我們?nèi)缃竦牡吞?，主要是學(xué)問的低處,。身處低處不要緊，要緊的是,，我們要有向高處行的打算和努力,。

要向高處行，我們要直面低處,，要承認(rèn)自己身處低處的現(xiàn)狀,，不以低處為恥。很多時候,，我們害怕別人發(fā)現(xiàn)自己身處低處的事實,，因為虛榮和怯懦，總是假裝自己身處高處,，這是一種護短的行為,，是不利于自身不斷成長的。子曰：“由,，誨汝知之乎,？知之為知之，不知為不知,，是知也,。”對待不懂的問題,，正確的態(tài)度,，不是不懂裝懂，而是承認(rèn)自己的不足,，所謂知恥而后勇,。

要向高處行，我們要選擇努力的人生態(tài)度,。司馬光小時候和兄弟們一起讀書,，擔(dān)心自己的記問不如別人，當(dāng)別人讀完以后去玩耍休息的時候,，他仍然獨自用功,，像孔子一樣韋編三絕，像董仲舒一樣目不窺園。所謂“用力多者收功遠(yuǎn)”,，司馬光終于成為了一代碩儒,，光耀史冊。司馬光當(dāng)然是很聰明的,，但他仍如此努力,，更何況你我當(dāng)中大部分人本來就是普通人。努力到無能為力,，是我們向高處行應(yīng)有的態(tài)度,。

要向高處行，要有高遠(yuǎn)的目標(biāo),。王國維在《人間詞話》中講到——古今之成大事業(yè),、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨上高樓,，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,；眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在,，燈火闌珊處。第一種境界是說我們要樹立目標(biāo),，站在高樓上，才能看得遠(yuǎn),，才能樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo),；第二重境界則是上下求索、不折不撓地追求目標(biāo)的過程,；第三種境界是經(jīng)過重重磨難,，不經(jīng)意間已經(jīng)實現(xiàn)了目標(biāo)，迎來了人生的高峰體驗,。如果本來就把目標(biāo)定在低處,，就不會有后來求索的過程，更不會有到達(dá)的可能,。

低處有低處的舒適和安逸,，但是，高處有高處的雄偉和開闊,。向高處行,，其實就是一種攀登的人生姿態(tài)。選擇了攀登，選擇了高處,，那么,，不管腳下這一步，是一大步還是小步,，終究都在超越原先的高度,，離山頂更近，離天空更近,。

胡適說,，怕什么真理無窮，進一寸自有一寸的歡喜,。同學(xué)們,，在求學(xué)的路上，讓我們且向高處行,，終有一天,，我們會到達(dá)頂峰，感受風(fēng)從山頂穿過的美妙,，一覽眾山小,。

即使我們到不了頂峰，又有什么關(guān)系呢,？攀登,，向上，就是最重要的事情,！

謝謝大家,！

高一演講稿篇八

各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,，今天我演講的題目是《以我的未來不是夢》,。

每個人的未來都不是夢，有的人夢想遠(yuǎn)大,，有的人夢想平庸,，但不論如何，每個人都在為自己的夢想努力奮斗,，當(dāng)然,，我的心中也有一個夢想，它在無時無刻都在驅(qū)使我前進,。

我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,。但是，我希望能教農(nóng)村的孩子們,，因為我認(rèn)為,，農(nóng)村畢竟與城市有一定的差距,，而且，農(nóng)村的條件也比較差,，所以,，那些生活在農(nóng)村的孩子們不像城市里的小朋友那么幸運，能受到教育也是非常不容易的,。我之所以有這個夢想,，是因為每當(dāng)我看到那一位位大學(xué)生拿到的一張張錄取通知書，臉上掛滿了喜悅的神情,。我的心中總會涌起一陣陣激情,，這不就代表著老師將他們那寶貴的知識傳給下一代的孩子們了嗎？這些學(xué)生不就要成為國家的棟梁了嗎,？老師的`那種無私奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們佩服和學(xué)習(xí)嗎,？從此，我小小的心靈播下了夢想的種子,，長大后我也要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,。

為了這個夢想，在今后的日子中,，我會努力奮斗,，勇于拼搏，讓我今天的付出,，成為明天的驕傲,。丁尼生先生曾說過一句話：“夢想只要能持久，就能成為現(xiàn)實,。我們不就是生活在夢想中的嗎,？”在夢想的國度里，我?guī)е活w赤熱的心去追求,，去奮斗,，我相信，夢想的七彩陽光會為我變得更加絢麗多彩,。我的未來就不再是夢，而是綻放在春天里的一朵鮮花,。實現(xiàn)自己的夢想并非一件困難的事,。一切皆有可能，老師那無私的精神,，像燈光一樣照亮了我,，給我指引方向，讓我向著夢想執(zhí)著追求,。

我的未來不是夢,，它與我們之間的距離僅有一步之遙，只要我們努力跨出那一步，成功就在我們眼前,。