總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教研組長工作總結(jié)篇一

時光飛逝,，一個學期很快就要過去了,，在本學期，我們體育教研組充分利用全體教師的智慧,，踏踏實實搞好體育教學工作,，積極開展各項活動,，認真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作，下面我將體育組的工作總結(jié)如下：

學期初我們組成員認真學習新課程標準,，根據(jù)本學期的學習任務(wù),，制定了本學期的教學計劃，并嚴格按期計劃上課,。其次,，重視備課，寫好教案,，切實提高課堂教學質(zhì)量,，扎扎實實地上好每一堂體育課，同時抓好學生的體育常規(guī)教育,，體育課堂教學有序開展,，讓學生掌握基本的運動技能的同時有機地結(jié)合安全教育。學生體質(zhì)得到全面提高,，也順利完成了20xx年縣教研室和學校的體育檢測工作,。

我們體育組的四位老師按照學校的要求踏踏實實地開展體育教研活動，制定好教研組活動計劃,，做好教研組活動記錄,，并按計劃組織開展教研活動。我們的教研活動是針對體育技能,，從提高教師課堂教學能力以及培養(yǎng)學生的體育能力著眼,，以提高學生的身體素質(zhì)，實現(xiàn)終身體育為目標,。

1,、開學初，嚴格按照縣教體局要求,，制定大課間和課外活動實施方案,，在上好體育課的同時，有序開展大課間和課外體育活動,，保證學生每天至少鍛煉一小時。在全體師生的配合努力下,，于5月18日錄制學校大課間視頻,，參加xx市中小學健康促進優(yōu)秀大課間評選活動。

2,、為了進一步促進“陽光體育一小時”的開展,，豐富師生的課余生活，加強各班之間的.交流與凝聚力,，提高學生的身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的能力,，結(jié)合學校踐行“七個一”活動,，檢驗學生假期鍛煉成果，我校于第三周開展了以“繩彩飛揚,，臥最閃耀”為主題的一分鐘跳繩,、仰臥起坐比賽活動。通過跳繩,、仰臥起坐比賽,，讓更多的學生參與到體育活動之中，每天堅持體育鍛煉,，踐行“七個一”做新時代好少年,。

3、為響應(yīng)國家每年開展兩次運動會的要求,，在政教處的帶領(lǐng)下,，通過體育組教師緊張有序的籌備，在3月29日順利舉行了洪范池鎮(zhèn)小學中心校20xx年春季田徑運動會,。這些活動的順利舉行離不開體育組全體成員的辛勤努力更離不開學校各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心和幫助,。

4、根據(jù)縣教研室一師一優(yōu)課要求,，由曹寧寧老師代表學校體育組執(zhí)教四年級《跪跳起》一課,，參加縣一師一優(yōu)課評選活動。

5,、學校的田徑隊,、足球隊和籃球隊的課余訓(xùn)練常抓不懈，在訓(xùn)練中教練員時刻關(guān)心隊員的生活和學習,，同他們認真交流,，學生的訓(xùn)練水平逐漸得到提高，取得了歷史性的突破,。

4月18日——5月15日,，由我校四五六年級12名學生和四位老師組成足球隊，奔赴xx濱河左岸小學參加xx市足球聯(lián)賽,。

5月9日——5月16日,，我校四位老師帶領(lǐng)三四年級12名學生去xx市體校參加xx市籃球聯(lián)賽。

4月24日,，平陰縣20xx年中小學生田徑運動會隆重召開,，我校36名學生和3位老師組成的學校代表隊參加了開幕式活動，17名學生參加田徑項目比賽,，并取得優(yōu)異成績,。

6、為了進一步提升學生體質(zhì)健康，體育組積極響應(yīng)縣教體局組織《xx市中小學體育與健康學生體質(zhì)健康促進專題會》,，認真聆聽了專家講座,，觀摩了幾位優(yōu)秀教師的課例展示。通過這一系列的活動,，讓我們開闊了眼界,，更新了方法，讓我們從中學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗,，為學生體質(zhì)提升指明了道路,。

1、加強體育教師教育教學能力,、水平的提高,，樹立優(yōu)良的教學風格，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識,，爭取在教學上有所創(chuàng)新，有所突破,。

2,、認真抓好課間操和課外活動的管理工作，認真執(zhí)行相應(yīng)的措施和管理制度,。

3,、加強運動隊的訓(xùn)練工作，嚴格訓(xùn)練,，嚴格管理,，爭取在下個學期競賽中取得成績。

一個學期以來,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師們不厭其煩的支持和大力幫助之下,，體育組各項工作才能順利開展?；仡櫼酝墓ぷ?，雖然取得了一些成績，但也存在一些問題,。在今后的工作中,，體育組將繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，改革創(chuàng)新,，努力完成各項工作,，爭上新的臺階。

幼兒園教研組長工作總結(jié)篇二

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學期又結(jié)束了,。在這個學期中,，我們x年級數(shù)學組的五位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實，按照學校教研的工作計劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：

一,、抓好集體備課,，做到心中有數(shù)。

開學前期,，我們組在認真學習一些理論的基礎(chǔ)上,，圍繞八年級數(shù)學教學內(nèi)容進行了認真的討論。從交流準備稿,、到集體商討備課到平時的快餐式備課,，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點,，重,、難點做到了心中有數(shù)。在教學中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材,。在教學中,，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察,、猜測,、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,。

二、愛崗敬業(yè),、教書育人,。

我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課,，課后,，認真反思小結(jié),，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學困生,。

三,、團結(jié)協(xié)作，資源共享,。

我們組是個團結(jié)的組,。我們幾位老師經(jīng)常在平時交流自己的教學經(jīng)驗。整個小組團結(jié)協(xié)作,，既吸收了外界的教育信息,，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務(wù)，提高自己的教學水平,。

四,、認真開展教研活動，積極撰寫論文,。

本學期我們組每位老師都被安排一堂公開課,，組內(nèi)的老師都能按時聽課，認真做好聽課筆記,。這期間,，整個團隊的各位老師能積極參與、獻計獻策,，在反復(fù)的備課,、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高,。平時我們也積極參加校,、市教研活動，并把自己的想法及時在組內(nèi)交流,。

五,、需改進的方面。

1,、由于對于教材的解讀能力還不夠,，對學生的學情準備不充分等，導(dǎo)致本備課組的集體備課形成的教學案還有很多不足之處,，在以后的工作中有待加強和提高,。

2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,，對于聽課“聽什么?”,、“看什么?”、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學期我們要多閱讀教育刊物,，多寫教學反思，用理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標,。我們不能安于現(xiàn)狀,，得過且過，要多思考,，鞭策自己不斷進步,，這也是我們教育工作者追尋的目標。

總之,，我們?nèi)M老師將在教務(wù)處的帶領(lǐng)下,，不斷努力，不斷追求,，奮發(fā)向上,，使我們的備課組工作更上一層樓。

幼兒園教研組長工作總結(jié)篇三

教研組長是學校教育教學生涯中的重大轉(zhuǎn)折,，受命以來,，付出了多少心血，撒下了多少汗水,，經(jīng)過多少迷茫和探索,，一路風風雨雨，一路披荊斬棘,，幾多歡笑,，幾多哀愁，幾多探索,，幾多奉獻,。在這片熱土上，勤奮踏實的我迅速地成長著,，上進實干的我痛并幸福著,，我和我親愛的同時們漸漸看到教育的碩果和曙光，在自己的那份責任田里收獲著豐收和喜悅?，F(xiàn)就幾年來點點滴滴的故事,、點點滴滴的教學科研工作做一個深情的回顧和反思。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學習,，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我在語文組制定了適合語文教學的理論學習計劃,，首先組織本組教師認真學習《中國教育和改革發(fā)展綱要》等一系列教育法規(guī),，學習了《走進新課程》《語文課程標準》《派往明天的教師》《課程教材教法》《課堂教學設(shè)計操作》，還有魏書生,、歐陽代娜,、李鎮(zhèn)西、楊初春等一系列語文教育專家的經(jīng)典著作,，提供廣闊的視角,，以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學模式,，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革,，發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。學習討論活動力求切實有效,，學習后要求各位教師寫出讀書筆記和心得體會并予以交流展出,，使教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要,。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆的方法,，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐,。20xx年春期的第6周我還組織了全體組員共同學習如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件,、教案、課件等等）,，如何下載相關(guān)資源,，如何將壓縮的文件進行解壓，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力,。另外還組織參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題領(lǐng)域,，進行相關(guān)的理論學習和研究,，提高了教師們的課堂教學策略,、教學評價的能力,。善學才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學理論指導(dǎo)教學實踐,，認真撰寫論文,。幾年來，語文教研組每年都有論文獲獎,，每年都有論文在刊物上發(fā)表。在我的鼓勵和帶動下,，教師們認真總結(jié)教學經(jīng)驗予以提升,，在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平,，如今,，語文教研組已成為東城最具活力的教研組，成為了學校教研教改的一道亮麗的風景線和窗口,。

我們堅持教研與教學同步,，為教學服務(wù)，兩者有機結(jié)合,，和諧統(tǒng)一,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益,，重點抓“四堅持”：

（1）堅持每周星期三下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗,、提高認識的一個大好機會,，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用,，圍繞新的課程改革,，結(jié)合課題實驗或教材、課標進行集體備課,，觀看錄像,，進行課堂教學、課時設(shè)計,，在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，我們積極開展了教研活動,，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課,，提出授課方案,，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求,，說課人整理出授課思路,。這樣集思廣益，取長補短,，效果明顯,。集體備課備單元的教學目標、重點,、難點,，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點,、突破難點的措施,，備本單元學生應(yīng)掌握的.解題規(guī)律、方法,、技巧,，做到了“六有”（有計劃、有時間,、有準備,、有問題、有中心發(fā)言人,、有記錄）,。為此本人曾在學校大會上作典型發(fā)言，受到一致好評,。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,，本組每期推出的三節(jié)以上的校級公開課。

（2）堅持每年一次的教師賽課制度,。初出茅廬的新教師的亮相課,，通過體現(xiàn)教研課題思路，展示研究成果的專題匯報課；體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”,；體現(xiàn)以老帶新,，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動，推動教師圍繞科研課題,，勤于學習,，善于進取，勇于實踐,，不斷總結(jié),，從而開掘?qū)W校教育科研的深度。

（3）堅持聽評課制度,。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學習，相互聽課,，有的教師聽課節(jié)數(shù)一期竟達50多節(jié),，平均也在20節(jié)左右，通過聽課,、評課,，對諸如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo),，指出成功與不足之處，提出努力的方向,，研究對策,，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力,。

（4）堅持期初計劃,、期末總結(jié)制度。學期初,，根據(jù)學校工作方案,，制定教研組計劃，期末要認真總結(jié)教研教改的'情況,，做好總結(jié)工作,，要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

我本人熱愛教師這個行列，喜歡做事,，喜歡思考,，也喜歡搞點研究，在十幾年的教育教學中,，我逐漸探索出了“自學點撥式”課堂教學模式,，該模式依據(jù)“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念,，合作學習的教育理論”,，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學生為主體”的教學意識,，構(gòu)建了“學生先自學,，教師后點撥”的教學模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學氛圍,，促進了學生全面和諧地發(fā)展,，教學效果較好，得到學校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。多年來,，所帶班級學生的語文及格率均達96%以上，優(yōu)秀率均在50%以上,，一直穩(wěn)居同級同科第一,。

20xx年參加了銅梁縣首屆語文骨干教師的培訓(xùn)，集中學習掌握新的教育理論,、新的現(xiàn)代教育技術(shù),，先進的教學方法，新的課程標準,。理論與實際相結(jié)合,，化作巨大的動力，邊工作,，邊學習,，邊探索，邊提升,，漸漸十幾年的教學生活積淀,，使我對教育有了思考的從容。我有了更多的語言,，更多的追尋,，化作一篇篇的文章，翻作了一朵朵的浪花，相繼近40篇論文發(fā)表或獲獎：《淺談初中語文課改的開放性》被評為全國一等獎并入選《燭光—中國教育論壇》,，《淺談班主任的創(chuàng)新》發(fā)表在《中華教育論文擷英》,，并被評為全國一等獎，《此處無聲勝有聲》,、《培養(yǎng)健康競爭心理,，促進自我完善和發(fā)展》發(fā)表在《中國教育教學研究》上，并榮獲全國科研成果一等獎,，《加強寫字教學推行規(guī)范漢字》榮獲重慶市教育委員會組織編寫《當代重慶教育》叢書之二《當代重慶教育論文大系》20xx年一等獎,；《增強耐挫能力，提高心理素質(zhì)》,、《運用電教媒體優(yōu)化習作評改》榮獲中學語文研究會論文評比二等獎,；下水作文《孔乙己后傳》被中語會、中國寫作協(xié)會評為國家級二等獎,；《語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的探索》發(fā)表在《教育科研》20xx年第9期,；《勤于觀察，妙筆生花》發(fā)表在《今日教育》20xx第一期上,；《淺論運用“四結(jié)合優(yōu)化語文課》被選入國家最權(quán)威的教育論著《中國當代教育思想寶庫》一書中,，并獲得一等獎。

“十五”期間,，學校承擔了全國教育科學“十五”規(guī)劃課題2個,，市級課題1個，縣級課題1個,，校級課題4個,。我作為絕對的主研人員，積極投入到這教育改革的浪潮中,，帶領(lǐng)全組教師參與到全國教育科學“十五”規(guī)劃課題《創(chuàng)新學習研究與實驗》以及《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補》兩個課題研究中,，做了大量的理論研究和實踐探究,，親自撰寫課題實驗研究報告和工作報告,，現(xiàn)已全部結(jié)題，獲得優(yōu)秀子課題獎,。20xx年,，主研的作文教改課題《構(gòu)建作文創(chuàng)新模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》以及20xx年主研的課題《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的教學設(shè)計優(yōu)勢互補研究》獲得縣教育科研一等獎,，學校因此被評為銅梁縣教育科研先進集體,。銅梁電視臺也曾對我的教育科研的成果作過報道。

不客氣地說,，在教研組里,我是最全面的,無論是上課,、說課、課件制作，還是教育理論,、論文寫作,，我樣樣在行，而且,，我最大的優(yōu)點就是不大視,，有一股子熱心腸，組里組外的同事老愛找我?guī)兔?，而我呢,，總是盡最大力量幫他們排憂解難，所以,，同事們都服我,，一說起東城中學語文老師，就會提到我,。由于我的愛心和責任心,，所以我們這個教研組是很團結(jié)、很和諧而凝聚力的,，大家在一起共事都感到很快樂,，遇到事情一起想辦法，一起分擔,，一起享受,，就像親熱的一家人一樣。

另外,，我們組年輕教師多,，有生機有活力，是我們教研組的生力軍和未來的希望,，他們工作熱情高,，就是缺乏教育教學經(jīng)驗和引導(dǎo)。因此加強對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的責任,，我召集全體組員學期初制定幫扶計劃,，明確培訓(xùn)責任，采用一幫一的形式,，新老教師“結(jié)對子”,，老教師、骨干教師帶一個年輕教師,，年輕教師跟班學藝,。作為組長的我親自帶了兩個年輕教師，還經(jīng)常和他們一起交流備課上課的心得,，每學期都親自堅持上教研示范課,，還自制課件,，主動掀起教學大比武的熱潮，從20xx年到20xx年所上的《變色龍》《鄉(xiāng)愁》《與朱元思書》《麥琪的禮物》《馬說》等教研課均受到學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,，成為了學校教例的經(jīng)典,。在20xx年參加?xùn)|城中學首屆說課大賽，我的說課稿《桃花源記》獲得一等獎,，這些課例在優(yōu)化課堂教學,，提高教學效率與質(zhì)量為年輕教師發(fā)揮了良好的示范作用。在我這個組長的帶動下,，像李世紅,、李心潔、陳光菊,、劉享容等一大批年輕教師迅速成長起來,，成為了語文教育教學的骨干和生力軍。在平時上課中,，大家都逐漸形成了注意運用多媒體教學的習慣,，尤其是年輕教師，每位教師都制作了一個或多個教學課件,，這無疑有力地配合了語文教學,。一些年輕教師青年教師敢于大膽創(chuàng)新，積極參加各種賽課活動,，取得了可喜的佳績,。比如20xx年陳霓霓參加了縣優(yōu)質(zhì)課賽課活動，事先我集中全組教師的力量,，在教案的設(shè)計,、課件的制作以及課堂語言等多方面都對她進行指導(dǎo)，“工夫不付有心人”,，賽課結(jié)果是令人振奮的,，她所上的《鄉(xiāng)愁》獲得縣一等獎，受到老師們的高度贊譽,。近年來,，我教研組已有重慶市骨干教師1人，縣骨干教師6人,。

配合語文教學針對初中學生水平參差不齊的特點,，本著“能力創(chuàng)新特色”的原則,，我們語文教研組組織了各種形式的語文活動,，激發(fā)學生對語文學習的興趣，如為擴大學生的閱讀面,，20xx年語文組成立了“學生讀書會”,，擁有社員達500人,，捐書購書2萬余冊，各班也成立了小小圖書館,，自帶書籍互相傳閱，解決學校圖書不足的問題,；為了培養(yǎng)學生的寫作興趣,，營造良好和諧的校園文化氛圍，培養(yǎng)一大批文學愛好者,，提升東城中學素質(zhì)教育的水平,，20xx年1月，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，作為語文教研組長的我親任社長,，創(chuàng)建了東城中學有史以來第一個文學社團——揚帆文學社，出版社刊《揚帆》,，每學期出兩期,，極大地調(diào)動了廣大學生的寫作熱情，深受廣大師生的歡迎,，在校內(nèi)外具有良好而廣泛的影響,，至今已出版10期,，該刊參加20xx年“首屆全國中小學校內(nèi)報刊評選活動”被評為最佳社團刊獎一等獎,；此外每年都要組織一次大型的作文競賽活動和讀書征文活動,，大大提高了學校素質(zhì)教育的整體水平；為提高書寫能力,，有的班級組織了書法比賽。還精心組織了全校性的普通話比賽,，演講比賽,，讀書交流會等，都鍛煉了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，有力地促進了語文教學。

“滿園春色關(guān)不住,，一枝紅杏出墻來,。”我組教師以教育科研為先導(dǎo),，素質(zhì)教育成績斐然,，先后捧回了一張張獎狀,，一本本證書。幾年來,，我教研組高起點,、快節(jié)奏、創(chuàng)特色,、爭一流,，在教研中發(fā)展，在教研中進取,，在教研中超越,，教師教育教學論文獲獎或發(fā)表達100余篇，指導(dǎo)學生發(fā)表習作50篇,，學生參加各種征文競賽獲得縣級以上獎項達300人次,，教師制作的課件5項獲得了縣級獎，參加賽課3人獲得縣一,、二等獎,。而我本人呢，也在報刊上發(fā)表論文12篇,，近40篇論文獲得市級以上獎勵,，指導(dǎo)學生發(fā)表習作30多篇，縣級以上征文競賽獲獎100余人次,。銅梁電視臺,、《銅梁報》等多家新聞單位多次對我校（尤其是語文組）的教育教研進行了專題報道，產(chǎn)生了廣泛的良好的教育效益,。

我常常叩問自己：你給了孩子們怎樣的教育,？你給了孩子們什么樣的課堂？你以怎樣的方式在影響著他們,？你是否帶著他們走好了人生的第一步,？……熟悉我的老師都說我是在追求著教育的極致，是在追尋著一個遙不可及的教育理想,。

用自己的青春譜寫著輝煌的篇章,！

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了,，根據(jù)學校期初的教學教研工作計劃,，本學期，我們低段語文教研組的工作,，依靠學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，在學校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體低段12位語文教師的密切配合下順利開展工作,，認真地完成各項任務(wù)?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

1,、本學期,，根據(jù)教師繼續(xù)教育的要求,，結(jié)合教研組業(yè)務(wù)學習安排，組織教師每周四下午學習《課標1--3年級語文要求》,、《利用教材資源幫助學生學習》,、《學習了解教學反思及意義》《學習如何落實自主、合作與探究》《學習一堂好課的標準》《案例分析怎樣促進學生自主探究》等材料,，并要求教師認真做好業(yè)務(wù)筆記,，并把學到的知識運用到語文課堂教學實踐中，既提高了教師的語文教學素養(yǎng)和語文教學水平,，又開闊了教師的視野,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，加強交流學習,。教務(wù)處充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，要求每位教師的博客中有“備課集錦”“教學反思”“案例精品”三個版塊,，每個版塊的內(nèi)容不得少于十篇,。教研組長對博客不定期地進行檢查。低段教師都能按時完成任務(wù),。網(wǎng)絡(luò)教研的開展,，不僅為教師共同探討、交流,、學習提供了平臺,，還極大地調(diào)動了教師參加教研活動的積極性，也使每位教師在參與中有所收獲,，有所提高,。在加強語文教師理論知識學習的同時。

3,、“研討出真知,，研討出效率?！奔w備課是打造高效課堂的必經(jīng)之路,。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學質(zhì)量,，我們每位教師,，積極參加了集體備課活動，老師們先按照規(guī)定課文進行備課,，備好以后組織低段教師們共同參與備課,、研討,，大家各抒己見，從每篇課文語言點的分析到課文難點,、重點的把握,，從教學方法的應(yīng)用到學生學法的研討，點點滴滴,，一絲不茍,，精益求精。通過集體備課,，教師在無形中都感受到自己在不斷進步,，每當大家在一起交流、研討時,，帶給自己的是永久的“營養(yǎng)”,，自己也頗感欣慰。潘麗娜,、陳玲,、胡莎、梁靜,、龔夢林幾位年輕教師在集體備課中能夠虛心聽取意見,，并做好詳細記載值得表揚。

4,、認真完成學校開展的“課內(nèi)比教學活動”,。此次比賽教師們能細心準備，認真鉆研教材,，文本讀得細而透,，能巧妙地切入文本，注重挖掘語言訓(xùn)練點,，發(fā)揮學生想象,，發(fā)展學生語言，培養(yǎng)學生多種能力,。老師們通過互相聽課,、評課，能夠取長補短,。這次活動,，是一次有意義的課堂教藝切磋。激發(fā)了教師的教學激情,，啟發(fā)了我們對課堂教學的思考,。本次活動還推選出優(yōu)勝者代表學校參加教研室組織的“裸講”比賽。

5、認真落實“四本”檢查工作,。本學期已經(jīng)進行了3次備課本月結(jié)月查工作,。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)教師備課態(tài)度認真，頁面整潔,、清楚,、美觀，都能提前備一周的課,，課時量充足,。多數(shù)教師教學目標明確,，能運用新理念設(shè)計教學過程,，重難點突出。在教學環(huán)節(jié)設(shè)計中,，能注重關(guān)注學生個體,，注重情境創(chuàng)設(shè)和興趣培養(yǎng)，注重評價方式的多樣化,，注重自主,、合作、探究的學習方式,，能結(jié)合學生實際和課堂得失,，認真撰寫課后反思。如：萬文春,、熊慧,、許燕、程莉,、吳紅潤等老師的備課值得大家學習借鑒,。在檢查過程中還發(fā)現(xiàn)個別教師的教案沒有單元小結(jié)和試卷分析，有待進一步加強,。

6,、低段的小課題“小學生傾聽能力的培養(yǎng)”分別由李玲莉、熊慧,、梁婧,、陳玲、萬文春,、孫燕老師參加,。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究。這學期的主要工作是撰寫論文,、收集并整理與課題的有關(guān)的資料,，對課題成員上交資料查漏補缺。在此過程中熊慧、萬文春兩位老師表現(xiàn)突出,，不僅積極地上交資料,，還把課題工作落實到實處，使課題研究與自己的教學緊密結(jié)合,。

7,、為了讓年輕教師的羽翼更加豐滿，為了發(fā)揮好老教師的傳幫帶作用,，開學初低段的龔夢林,、胡莎兩位新教師分別拜同年級萬文春、吳紅潤兩位富有經(jīng)驗的高級教師為師,。新老教師每周互相聽課不得少于兩節(jié),，并詳細地做好聽課筆記，寫出自己的學習心得體會,?！袄蠋拢麓倮稀边@一活動扎扎實實,，轟轟烈烈地進行著,，老教師們無私傳授，新教師們虛心好學,。這項活動既提高了每位教師的業(yè)務(wù)水平,，又融洽了師徒的情感，真可謂是一舉兩得,。

這學期我剛剛接手低段教研組長這個工作,，感謝學校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時也感謝教務(wù)處幾位主任以及劉進菊老師對我工作的關(guān)心以及幫助,。通過這幾個月的工作使我深刻地認識到,，教研組長只有以學習者、傳遞者,，實踐者,、引領(lǐng)者，領(lǐng)導(dǎo)者,、協(xié)調(diào)者的角色正確定位,，才能使我們的每位老師得到更好的發(fā)展?？傊?，在這一學期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在低段各位教師的共同努力下,，下學期我們將再接再厲，沿著“學無止境,、教無止境,、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。

幼兒園教研組長工作總結(jié)篇四

日子過得真快，對于中國人而言,，有特殊意義的這一年——xxxx就這么來了,，回望過去的一年——xx年年，也覺得是糊里糊涂得過去了,，但凡事情三省吾身,，方能進步,，現(xiàn)將一年的事情分教師,、教研組長、工會工作三項簡要小結(jié)如下：

在科學教師這個崗位上：

只能說一般而已,，課堂上的效率還有待于進一步的提高,，感覺抓落后生的力度不夠，對于教材的鉆研還須更深更透些,，在學生的成績上,，總是差強人意，也許自己能找到一些客觀理由,，但想到“成功者為成功找方法,，失敗者為失敗找理由”這句話，還是不提理由,，努力去找一些成功的方法更佳,。在學生三小的競賽方面，所組織學生撰寫的小論文在各級競賽中偶有斬獲,。

有覺得自己滿意的地方：在兩個校區(qū)的情感聯(lián)絡(luò)及互相幫助上,，我覺得我們科學組做的工作是很到位的，針對我們科學組新手多的特點,，有了教學上的疑問,，總是能夠采用各種方式聯(lián)系討論，甚至于在學期中,，所有的科學教師集中民興校區(qū)進行了教學研討,，除了每個校區(qū)各派一位教師上了堂精心準備的課以外，還對課堂教學、復(fù)習方法等進行了討論,，所有參與的教師都覺得收獲很大,。再則，針對某些科學教師上的年級多,，精力不足的問題,，我們科學組在各個年級指定了一位負責教師，負責本學科的內(nèi)容的研討及期末復(fù)習內(nèi)容的制定等等;科學組有一個市級的課題,，對學?？萍继厣珜W校的創(chuàng)建做出了貢獻，在教學評價方案展示中,，代表學校的展示方案也獲得了好評;這一年學科抽測抽到了科學,，總體上感覺尚可，當然這主要是抽到的三年級任教的老師日常教學扎實細致之故,。

工作不到位之處：在七年級的考試成績反饋上,，相對于語數(shù)學科是汗顏的;在學生競賽方面，xx年年與前幾年相比,，是較為暗淡的一年,，總體上成績一般，當然這也與這一年學生競賽相對較少有關(guān);在教科研方面,，組內(nèi)的教師論文等方面不夠積極,，這主要是組長工作不到位所導(dǎo)致，希望在xxxx年,，這種情況能有所改善;其次,，做為學校植物園的主要負責人，面對那一大片的荒地,，是相當難堪的,，做為科學組的組長，下學期的主要任務(wù)就是負責把學校的植物園建設(shè)好,，雖不能與美術(shù)組相比,，但也希望能讓植物園成為校園中的一個亮點。

下學期主要任務(wù)：抓好學生成績,，在三月份市科技競賽中獲得佳績,，建好植物園。

在工會負責人這個崗位上：首先是在和諧校園的創(chuàng)建上,，針對教師生日送鮮花的方案,，得到了絕大部分教師的交口稱贊，也促進了教師們對于學校的情感,，在此特別要感謝校長的支持,，為全校一百多位教師書寫賀卡,，這也是一項艱巨的任務(wù)，很多的教師并不介意鮮花有多美,，卻很在意校長親手書寫的賀卡;教師運動會上,，展示了教師們勇于爭先的狀態(tài)，全校教師身著嶄新的運動服做操的場面讓學生們都贊嘆不已;迎新文藝匯演,，更是讓教師們身心得到了極大的愉悅,。其次在各級各類競賽中，如鎮(zhèn)級的籃球賽,、乒乓球賽,，以及市級的教工健身運動會上，均展示了植材小學教師良好的精神面貌,，成績也是相當?shù)仳溔?在工會通訊報道上,，本學年取得了很大的飛躍，現(xiàn)在在桐鄉(xiāng)市工會網(wǎng)上,，我們植材小學的通訊報道數(shù)量居所有小學之首,。

一年匆匆過，回顧這一年的工作,，有很多的遺憾,，希望在xxxx年中，給自己帶來的是更多的喜悅與收獲,。

幼兒園教研組長工作總結(jié)篇五

時光流逝,，很快一個學期又結(jié)束了。如果說這個學期你問我最大的感受是什么,，就一個字“忙”。二月開學,，制定一學期的教研計劃,，從“一師一課”，到“青藍工程”,，到各種學習的安排布置,。三月開始“一師一課”的.聽評課工作，由于我組人數(shù)較多,，大家的課也都排的比較滿,，所以每天要完成自身的教學任務(wù)同時再去聽課評課感覺真是既充實又忙碌,。四月,，我組參加了區(qū)音樂美術(shù)的優(yōu)質(zhì)課比賽，?！百惿险n”，美術(shù)老師利用休息時間美化校園,。五月,，完成兩項遠程學習，音體美的教學專題研討。六月,，制定和完成期末檢測,，以及對任課教師的考評工作,，校布置“課題”選題工作,，學期結(jié)束工作,。貫穿整個學期的還有“青藍工程”和備課筆記,，聽課筆記的每月檢查,。忙忙碌碌一個學期下來，才發(fā)現(xiàn)學期初制定的教師基本功培訓(xùn)和比賽還沒來及完成,。

所以展望下一個學年，暫不作太多規(guī)劃,，爭取在完成“課題”,，“四賽”,，“社團”，“青藍工程”的基礎(chǔ)上再努力完成學校分配的各項任務(wù)。

幼兒園教研組長工作總結(jié)篇六

這學期我擔任教研組長工作，深感每個老師擔任兩個班的教學工作看似獨立的，但就一個學科來說,，它的整體性又是很強的,。況且,，高中三年不必須是一位老師教,，全組的老師一齊學習,，探討,，不僅僅使自己有所提高，而且對整個高中的教學環(huán)節(jié)起著鏈接的作用,。開學初,，我們制定組了工作計劃，一學期下來，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下,，用心地工作，發(fā)奮地實施著計劃,，并很好地完成了一些計劃外的工作,。我想從如下幾個方應(yīng)對本學期的教研組工作做個總結(jié)。

開學初,，我們每位老師認真研讀了《語文新課程標準》,，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好地學習,、實踐新課程理念,，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論，并以多種方式來學習新課程,，把握新課程,。從而幫忙教師轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成新的課程觀,、教師觀,、教學觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,，認識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學生發(fā)展為本”,。透過不斷的學習,、討論、交流,，教研組全體成員提高了思想認識,，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材,；立足課堂,，超越課堂；尊重教師,，超越教師,。,，讓學生擴大篇章的積累,，培養(yǎng)學生讀書的興趣,，養(yǎng)成讀書的習慣，教師要引領(lǐng)學生開展豐富多彩的語文實踐活動,，讓學生有一副好口才,，一手好字，一篇好文章,。在這些方面我們投入了不少精力。在教學上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學與課堂教學的整合,，既有了容量,，又有了效率。

作為一位語文教師,，要將優(yōu)秀的文章,、人文思想說給學生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代,，那麼他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人,，否則是教不好書的。我們組里的老師,，在平時的工作學習中,，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格,，用高標準嚴格要求自己,，在學生面前能以身作則，不遲到不早退,，常讀書,、勤學習，在學生中樹立起勤奮好學的形象,。不論在高一,、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課,、學習,、改作業(yè)的場面。全組成員能夠認真參加學校及教研組的活動,，踏踏實實的完成教務(wù)處布置的任務(wù),，認真地分析月考、期中考試等試卷,，找差距,、找原因、訂措施,，爭取下一步的工作有所進展,。在教學過程中,，我組成員，都能認真?zhèn)湔n,，開學時每位老師都制定了自己的教學計劃,，高一還做了新課程拓展課的計劃，在教學過程的設(shè)置上,，各位老師,，都能精心的選取教學方法，設(shè)計專題訓(xùn)練,。

幾位老師的教案,，我看了感到他們都很認真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課,，查了超多的資料,，寫了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件,。在這學期的教研組計劃中,，我們特意強調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學情分析及教后感，一學期下來,，各位老師都在發(fā)奮地實施,。我聽了他們的課，感到各人都有特色,。但一個共同點,，那就是都在認真鉆研教材，認真分析學生的狀況,，都在盡可能的調(diào)動學生學習語文的興趣,，發(fā)展學生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實際運用潛質(zhì)，而且在備課中能注意結(jié)合實際,，探索,，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素,，做到“文以載道“,。

第二，我們每位老師都能認真上課,，充分利用課堂教學,，提高課堂教學效率。在課堂上,，精講多練,，以學生為主體，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，不但完成了教學任務(wù),，而且還能調(diào)動學生的用心性。批改作業(yè)是我們每個老師都要做的,，語文老師提起批改作文就要皺眉,，不論學生寫的好還是差，都得一字一句的看,，還要寫評語,，但我們還是認認真真的批改、及時講評,、及時反饋,，耐心指導(dǎo)。除了平時的課文的作業(yè),，我們還能結(jié)合潛質(zhì)訓(xùn)練，在各年級都展開了寫隨筆的習慣,，每周都認真批閱,，坦誠的與他們交談思想，這一方面使學生有了練筆的機會,，另一方面也使他們顯露了自己的思想,。

敞開了心扉，放松了情緒,，對學生的身心健康也有很大的好處,，另外，我們能夠真心的,、認認真真地對待差生,，認真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差的工作,。辦公室我們經(jīng)?？吹秸Z文老師抽同學背書、默寫,，督促他們學習,，第8節(jié)課后還留幾個學習滯后的同學補習。這樣,，使教學既注意了學生的整體發(fā)展,，又注意了他們的個體發(fā)展。另外,，我們都能用心參加區(qū)組織的教研活動,。

總之，我組全體成員在這一學期中,，都能夠認真堅于職守,，在自己的工作崗位上,，用飽滿的學習熱情和強烈的工作職責感、社會職責感去教學,，也以此“為人師表”,，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建設(shè)人才。

這學期以來,，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動下,，為“配合二期教改”，將語文課堂教學及拓展性教學,、教育科研結(jié)合起來,，從生活實踐出發(fā)，開展了多項活動,，以豐富語文學習的資料,，使語文學習真正成為社會性、人文性的大語文,。

1,、舉行了兩個研究性學習結(jié)題報告會。

2,、本學期我組迎奧運作文競賽活動,。

科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán),，它是我們的教育工作由感性認識進入理性認識這一更高層次的一個標志。要更好地教學，務(wù)必去研究教育,，研究教材,，研究教法,，研究教學過程,、手段等等。雖然大家的日常教學工作都很忙,，但全組老師還是用心投入,，認真去做。

這學期每次組內(nèi)活動教師都是一召即到,，大家在一齊認真的研討,，相互指正，相互肯定,，相互促進,，我們雖然不能稱為“大文人”，但我們都是學,、教中文的,，都在力求使自己的精神境界更加貼合培養(yǎng)人的“師者的標準”，使自己的學業(yè)更加廣博深厚,。

總之,，這學期,，我組的教師，用心地投入教學,、教改及教研活動中,，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個真正的.整體,，每一個年級的問題都是我們整個語文組的問題,，整個語文教學的職責。

下學期我們會更加發(fā)奮建設(shè)一個有中華文化精神的有特色的教研組,。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲了，回顧本學期的教研教改工作,，總體感覺還是很順利的,，雖然本組老師這學期手頭上的工作都很重，尤其是幾個物理學老師,，每個人都是超負荷的工作量,，但他們對教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的。本學期以來由于學校要求教研活動時間固定,，每位組員必須積極參與，不得遲到或早退,，且要求保質(zhì)量,，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準時到位,，且都帶著一定的任務(wù)而來的,，作為教研組長的我，每次教研組會議之前的兩天時間內(nèi)我都作了很認真的準備,，結(jié)合我組近期的工作實際擬定一定的教研問題與方向,。總而言之,，我們必須保證每次的教研組會議時必須讓我們的每位組員要有所得,。

本學期初的第一次教研組工作會議上我就明確提出：每次的教研組工作會議，除了保證正常的工作時間外,，更重要的是保證我們的質(zhì)量,，為此，我們以我組的研究課題為議題展開全方位的研究,，我們必須做到：（一）,、要加強理論學習讓理念來指導(dǎo)的教育教學工作；（二）,、在理論學習的基礎(chǔ)上并結(jié)合我們理化組的教育教學實際開展實際有用的研究,，并將我們的研究成果進行具體的教學教學嘗試,。絕不能走過場，每次我們的教研組活動必須定一個中心的議題,，然后每位老師必須參與討論,，并結(jié)合我們在教學工作出現(xiàn)的問題可以拿出來一起討論，尋求最好的解決的方式與渠道,，在此期間,，不允許教師玩手機，閑話盡可能少說,，若在具體問題討論完畢后,，每個備課組可以進行集體備課，但要保證兩節(jié)課每個人都有事做,，有實事可做,，不搞形式。

備課組長往往更是一個學科的中堅力量,，備課組長要主動發(fā)揮引領(lǐng)作用,，要引導(dǎo)本備課組老師從各個教學常規(guī)入手，加強集體備課,，做好課前的所有的準備工作,，尤其是我們這兩個學科的特點，上課前還有實驗要去準備,，為此除了由實驗員為我們準備好的教學實驗儀器外,，我們每位老師還必須檢查課中所要用到的儀器是否準備到位，所用的東西是否確保能用,，對于一些實驗現(xiàn)象不是很明顯能否探計出更好的實驗方案等,，對于教學常規(guī)要求，備課組長必須與教研組長配合指導(dǎo)一些相對年輕的老師如何去搞好教學設(shè)計,，如何去進行老師反思,，如何去出一份高質(zhì)量的試卷，本節(jié)課的三維目標如何界定,，重難如何去把握如何去突破等,，這些說起來也許真的不難但要真正做到并不是那么簡單，有些工作多年的老老師還不能將這些工作做好,，更何況是一些教學經(jīng)驗并不是很豐富的老師,。

我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統(tǒng),，同志們之間的團結(jié)協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨,。尤其是對于我們理化這些學科由于學科的特點，實驗教學是我們的一個重要的教學手段，但實驗教學有許多時候是需要同組老師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的,，所以在平時的教學工作中,，我組老師之間的那種互幫互助會體現(xiàn)得更好。尤其是在公開示教活動的聽評課中,，往往出現(xiàn)一人上課,、全組出動，個個都是好幫手,。我組老師在平時的教學工作中能很好地做到精誠合作,，為的是一個共同的目標那就是真正去提高我們的教學質(zhì)量，力爭在大型考試中甚至是中考中能考出我們理化組的優(yōu)勢,，所以在平時的教學教研過程中大家都本著相互幫助共同進步的原則,，基本上老師是試題共享，有什么好的點子都是拿出來共同分享,。每完成一章的教學任務(wù)我們都會由三個老師自己去精選試題,，然后利用教研組會時集中進行討論，從三份試題中進行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試題,，只有完全定稿后再去打印,。這樣一來我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障，針對性較強,，同時在此過程中,，不但能在一定程度上提升了老師的素質(zhì)，同時也更加使同科老師之間的關(guān)系更融洽了,，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情,。

在平時的教研過程中，我們或許都是紙上談兵,，說得好不如做得好，為此我組充分發(fā)揮公開課這個教研的平臺作用,，讓更多更好的課堂教學實況展示在我們的面前,，本學期我組自己決定讓組內(nèi)的老師更多地去盡展示自己，以公開課或同題異構(gòu)的方式不斷地磨課,，以達到能出精品課之目的,。本學期我組共有五位老師上了公開課，雖然次數(shù)不多,，但每節(jié)課課前的老師都作了很認真的準備,，例如吳建春老師為了上《堿的性質(zhì)的探究》，為了上好這節(jié)課我組的三位化學老師花了不少時間去討論如何才能達到我們的好課的標準,。結(jié)果證實她的這李課真的很不錯,，學生收獲很多，這對于在中考前的總復(fù)習課起到了一個好的借鑒作用,。張新華老師的《物質(zhì)的溶解度》,，對于溶解度的理解是許多學生都不能理解的,，難度較大，這是我們以往每屆學生都是這么認為的,，同時對于溶解度的考試中考的分值大約是3-4分,，也許只是這幾分在中考時往往影響學生的一個等級，為此我們?nèi)灰沧隽撕苷J真的溝通后最后由張新華老師來上,，張老師充分利用了flash動畫模擬物質(zhì)溶解度曲線的形成,，給學生一個非常直觀的認識，這節(jié)課得到了全組老師的一致好評,。在今年的校際公開周中,，我組有四位老師（物理兩個，分別是黃承洪與施能沃）,，化學組兩個老師,，分別是張新華和吳建春主動進行了同組的同題異構(gòu)教學，給前來聽課的老師一個好的研討話題,，得到了聽課老師的高度好評,。

本學期我們理化組在全組老師的共同努力與積極的配合下，我們組聯(lián)合生物科成功舉辦了第九屆春盛杯理化生知識競賽,，得到了贊助方的高度評價,。

幼兒園教研組長工作總結(jié)篇七

本學期，我們?nèi)Z教研組在學校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真地完成了各項工作，工作中,，大家團結(jié)互助,，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們?nèi)Z組教師勤懇,、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L?，F(xiàn)將這學期所開展的主要工作做以下小結(jié)：

一、明確研究方向,。

教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，所以,，在擬訂教研計劃時,，我組織我們組內(nèi)成員一起將各自內(nèi)心的想法和自己認為所需提高的方面提出來，采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容,，有最新教育理論學習,，觀摩優(yōu)質(zhì)課教學錄像，教研課的集體備課、上課,、評課,，教學經(jīng)驗交流，學科競賽：朗讀,、書寫,、寫作等。使本學期的學習活動目標更為明確,，學習內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求,，真正達到“為用而學、學以致用”的效果,。

二,、從理論著手，吸收新思想,，開拓新視野,。

分散學習是教師結(jié)合各自研究的課題，通過閱讀教學雜志,，借閱相關(guān)教學理論專著,，并利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)閱讀教育教學文章,，及時了解課改動態(tài),，以適應(yīng)形勢的發(fā)展。

三,、緊抓課堂教學,，促進學生綜合能力的提高。

我們組能發(fā)揮教研活動的功效,，確保每周一次的教研,、備課討論的活動順利開展，加強研課,、磨課的'力度,，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。

總結(jié),。

并將知識點相通的內(nèi)容進行整合，使知識更具系統(tǒng)性,、集中性,。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時,，每位教師都能參與研討,，每一篇課文從生字詞的教學到各個環(huán)節(jié)的設(shè)計，都作精心的預(yù)設(shè)，同時包括課件的制作,。教學設(shè)計體現(xiàn)學生的主體性,，為學生創(chuàng)造個性發(fā)表的舞臺，張揚學生的個性,，激活學生的思維,。自主備課課時足，并有一定的質(zhì)量,。像劉瓊艷和劉君老師,，每一篇教案設(shè)計都要求做到精益求精。

參照學校的工作計劃和本組教研計劃,，每學期每位教師都能精心準備,，并上好一節(jié)教研課，組內(nèi)成員認真聽課,、評課,。教學過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ),。

平時每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質(zhì)量的教學反思。不斷地研討,、實踐,、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高,，從而課堂教學的有效性也得到提高,。

四,、常規(guī)工作常抓不懈，增強教師的責任感,。

在平日的教學常規(guī)工作中,，我們教研組教師從上課、備課,、聽課,、認真批改作業(yè)、加強能力訓(xùn)練等入手,，嚴格要求學生,，盡力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學生掉隊。牢記古語“教不嚴,，師之惰”,，以此相互勉勵。在重視教師常規(guī)工作的同時,，我們發(fā)現(xiàn)學生學習的自信心有待加強培養(yǎng),，班級與班級、班內(nèi)同學于同學間競爭的學習氛圍不濃,，老師在工作中要注重對學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練,，從而提高他們的綜合水平,。

以上是我們?nèi)Z教研組工作的回顧。盡管我們努力著,，奮進著,，但我們深知，在以往的工作中,，還有許多的不足,，在今后，我一定會加倍努力,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，爭取把教研組工作開展得更好,。

幼兒園教研組長工作總結(jié)篇八

“扎實教研,、率先垂范、和諧共享”

總結(jié),。

從一九九六年擔任學校數(shù)學教研組長至今已經(jīng)十五年了,，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟,。

一,、打造一支團結(jié)、敬業(yè),、優(yōu)秀的教研團隊,。

1、營造和諧氛圍,，讓教研組成為一個團結(jié)的群眾,。(營造和諧氛圍，增強組內(nèi)凝聚力),。

我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選調(diào)上來的優(yōu)秀教師,，在以前的學校都是獨當一面的教育教學能手。如何讓這樣一向優(yōu)秀的教師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團隊,，我從自身做起,，堅持在每期的教研活動中加強理論學習，學習先進榜樣,，與老師們交流思想,，求大同存小異，是老師們充分認識到優(yōu)秀的團隊才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才,。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛,、互相幫忙、互相交流的學習型和諧教育氛圍為目標,，經(jīng)過幾年的共同發(fā)奮,，我組此刻已成為學校里最團結(jié)最融洽的團隊，年年被評為校優(yōu)秀教研組,，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號,。

2、提高管理水平,，讓教研組充滿了生機和活力(扎實開展教研,，不斷提升研究潛質(zhì)。),。

首先搞好常規(guī)管理,，認真的配合教務(wù)處做好教學工作的檢查與評估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學要求,。堅持做好周查月報制、兩周一會制,，中心發(fā)言制,、群眾備課制等常規(guī)管理。同時,，還構(gòu)成了自身特點的聽評課制度,、群眾備課制度、課題研究制度等,，逐步構(gòu)成了具有我組特色的管理制度,。在組內(nèi)構(gòu)成一種民主、競爭,、和諧,、高效的氛圍。在各級的檢查和評比中多次獲得好評,。教研會上老師們暢所欲言,，互相學習，相互幫忙,，聽評課大家相互找問題,，帶給解決方法，平時各個備課組內(nèi)的探討和交流從沒有間斷,，相互的研究已經(jīng)成為了教學工作的常態(tài),。同時，都用心動手,，把平時的感受,、經(jīng)驗、心得寫出來分享,，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學校的主力,。任福海老師曾一學年發(fā)表40多篇。

3,、搭建創(chuàng)新平臺,，讓每個老師展示自身的才華(搭建創(chuàng)新平臺，促教師專業(yè)成長),。

一個優(yōu)秀的團隊就務(wù)必有優(yōu)秀的成員,，讓每一個老師都能盡情施展自己的才華，十多年,，我組始終堅持做到每學期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課,，全組老師共同研究、討論已經(jīng)成為了習慣,，透過這樣的活動使每位老師的教學水平不斷改變,。同時,，構(gòu)成了任何一位老師出門上課，全組參與研究的習慣,。共同參與,，集全組之力。正正因注重這樣的活動,，我組的老師在縣舉辦的教學競賽等活動中，始終能將一等獎收入囊中,。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎,，朱先國、張寶信,、任福海,、蔡兆紅、李朝輝,、羅英,、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎,。而張保信,、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā)。

4,、弘揚研究特色,，讓教研組真正起到全縣示范作用(弘揚研究特色，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用),。

在堅持搞好常規(guī)教學的同時,，不斷探索高效課堂教學模式，從九五年開始至今,，先后開展了《目標評價教學》研究,、《自主學習策略研究》、《讀寫與創(chuàng)新》,、《分層教學》,、《z+z智能教學平臺》等課題的實驗與研究，課題研究始終走在全縣前列,。同時也收獲了累累碩果,，《目標評價教學》獲省級鑒定結(jié)題，李朝暉,、甘發(fā)瓊老師獲省先進實驗老師,，《z+z智能教學平臺》獲鑒定與結(jié)題驗收，張寶信老師獲省課改骨干教師稱號,，任福海老師獲得宜昌市學科帶頭人及教學科研先進個人,，舒奇明,、鐘明、任福海老師被評為縣課改骨干教師,。甘發(fā)瓊,、邴朝英、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號,。

二,、爭當一名求真務(wù)實、開拓進取的優(yōu)秀教研組長,。

自從擔任教研組長以來,，明白自己身上的擔子，一向不敢稍有松懈,，堅持不懈的學習,，發(fā)奮地提高自身的素質(zhì)和水平，處處以身作則,，要求組員做到的自己先做到,。教學上，每期都首先上好一節(jié)示范課,，同時,，對其他老師進行指導(dǎo)，堅持做好常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié),，帶領(lǐng)全組老師認真鉆研教學教法,，構(gòu)成了具有自身特色的教學方法，于近三屆20__屆,、20__屆,、20__屆所帶學科，我校獲學科綜合評估全縣第一;教研上,，帶頭研究,，從1995年開始，學校的教學研究課題都是主要負責人之一,。在縣,、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動中經(jīng)常擔任評委，自己也在縣獲課題研究課一等獎,。多個課題順利結(jié)題驗收,，取得優(yōu)異得成果。