無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

痛苦的滋味歌詞篇一

放暑假了,！我可以玩了,！下午，我到樓下和小朋友們盡情地玩耍,，一直到晚上才到家,。

一進(jìn)家門(mén)，就看到媽媽在廚房做飯,，我就跑到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)茵I了,！”過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)媽媽灑了一點(diǎn),，我便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鞘鞘裁窗,。俊眿寢尰卮穑骸斑@是堿,，灑上去會(huì)有松軟作用,。”“哦,！”我恍然大悟,。過(guò)了一會(huì)媽媽對(duì)我說(shuō)：“丫丫，我去買(mǎi)一包糖,，你在這兒看著,。”“砰”媽媽關(guān)上門(mén),，走了,。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng),，呵,！如果把堿放多一點(diǎn)，那就會(huì)更松更軟一點(diǎn)嗎,！說(shuō)干就干,，我把堿灑了一大半，然后,，我跑回房間看書(shū)去了,，過(guò)了一會(huì)，媽媽回來(lái)了,，我想：媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的,。媽媽把饅頭放進(jìn)鍋里開(kāi)始蒸,。蒸完后媽媽便：“呀，怎么這么難聞,？”我又自作聰明說(shuō)：“媽媽?zhuān)皇钦f(shuō)臭豆腐聞起來(lái)臭,，吃起來(lái)香嗎！這個(gè)我只是多放了堿,，一定很好吃的,，這個(gè)饅頭歸我了哦！”媽媽笑了笑,，說(shuō)：“那你吃吃看吧,。”我大口地吃了一口,，“哇,！好難吃！我不吃了,?！?/p>

“哈哈哈！”媽媽開(kāi)懷大笑,，我這可經(jīng)受了一次,。

痛苦的滋味歌詞篇二

新的一周又開(kāi)始了。周一的早自習(xí),，我們交起了回家作業(yè)后,，各人自背課文。老師在上面為我們改剛收起的日記本,。

“李宇鵬,，請(qǐng)上來(lái)?！崩蠋熗蝗唤械轿业拿?，我的心有點(diǎn)忐忑不安：是我的日記被老師選中了，還是我的日記寫(xiě)的不好,，要我重寫(xiě),？我在座位上遲疑了一回?！袄钣铢i,，請(qǐng)你上來(lái)?！崩蠋熡忠淮谓械轿业拿?，還見(jiàn)到老師的表情很?chē)?yán)肅。肯定是我的日記寫(xiě)得不好,，要遭老師批評(píng)了,。

我來(lái)到老師的講臺(tái)邊。老師遞過(guò)我的日記本,，讓我自己看看,，字是怎么寫(xiě)的？老師還用紅筆在我的本子上圈出了大大小小紅圈,，還有連我自己都看不懂的字。我在事實(shí)面前無(wú)話可說(shuō)了,。只好紅著臉,，等待老師的批評(píng)。

老師終于說(shuō)開(kāi)了：“你想,，一個(gè)人的‘責(zé)任心’是多么的重要?。∧阍趯?xiě)日記時(shí),，由于缺少了‘責(zé)任心’,，是為完成老師的任務(wù)，所以會(huì)把字寫(xiě)成這樣,；這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。你作為一個(gè)小組長(zhǎng)，更應(yīng)該有責(zé)任心,，為同學(xué)作榜樣,。”說(shuō)完,，在本子上重重地寫(xiě)了“重寫(xiě)”二字,，把并本子還給了我。

我第一次遭老師而且是當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng),。我當(dāng)時(shí)不只是臉紅,，更有在同學(xué)面前抬不起頭的感覺(jué)。我心里很難過(guò),，傷心的眼淚直往肚里咽,。我真后悔，當(dāng)初會(huì)做成這樣的作業(yè),。我第一次遭老師而且是當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng),。我真后悔，當(dāng)初會(huì)做成這樣的作業(yè),。從今以后我要好好寫(xiě)字好好寫(xiě)作文,。做一個(gè)盡職的小組長(zhǎng)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

前天數(shù)學(xué)考試,，今天是公布成績(jī)的日子,。

陳老師拿者考卷一個(gè)一個(gè)分。當(dāng)陳老師把考卷分到我的桌上時(shí),，我仿佛覺(jué)的者這有千斤重,，比敢拿起按理，甚至連正眼看的勇氣也沒(méi)有,，心中如沸騰的鍋水百感交集,，把希望都寄托在分?jǐn)?shù)上，放在里,，默默地祈禱：“但愿?jìng)€(gè)好分?jǐn)?shù),。”

我向四周看了看,，總覺(jué)得不太放心,。又慢慢地將注意力集中到一點(diǎn)，輕輕地翻開(kāi),，神經(jīng)繃得緊緊的`,。“85”——一個(gè)刺眼的數(shù)字無(wú)情地呈現(xiàn)在考卷上,?！笆裁矗@不可能吧,！”我懷疑自己的眼睛看錯(cuò)了,。

這是真的！這是事實(shí)呀,！我為什么又考砸了,？心撕裂了，如同到絞,，像要跳出胸膛來(lái)了,，悔恨的淚水濕潤(rùn)了眼眶我硬是強(qiáng)忍住，臉上火辣辣的,，一直燒到耳根,，此時(shí)的心情難一形容。我又向四周環(huán)視了一下,，一切不再溫柔,，仿佛老師用嚴(yán)厲的目光盯著我；仿佛同學(xué)在譏笑,、議論我,；仿佛爸爸媽媽在不停地責(zé)備我。一切化為泡影，幼小的心靈遭到重創(chuàng),。為了不讓這種感覺(jué)流露出來(lái),，只得將淚水往喉嚨里咽。

85分,，這對(duì)月一般同學(xué)來(lái)說(shuō)還算過(guò)得去,，可是對(duì)我這一個(gè)數(shù)學(xué)科代表來(lái)說(shuō)這是多么的離譜啊,！

為什么,？為什么我會(huì)考出這么爛的成績(jī),？難道是我不夠努力,，不夠用心嗎,？頓時(shí),，我傷心極了,，為什么當(dāng)初我不多檢查幾遍呢,？也許這樣分?jǐn)?shù)就會(huì)提高一些了,。

??！我好后悔！后悔,！

考試對(duì)于好的學(xué)生來(lái)說(shuō)不過(guò)是件平平常常的事,，而對(duì)于差生來(lái)說(shuō)卻意義不同，而一向很好的學(xué)生突然考砸了,，那就有一場(chǎng)兇猛的“暴風(fēng)雪”在家登陸,，我就是這樣的個(gè)例，那滋味不好受??！

當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)后，我頓時(shí)傻了眼,，腦袋一遍空白,，考卷上那鮮紅的數(shù)字像一把利劍進(jìn)我的胸膛。我腦袋聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約的聲音,。語(yǔ)基57分,。心想回家免不了要挨批評(píng)了。我走在回家的路上,，天不再是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,。草不再是那樣綠那樣的翠，路旁的小花也變得如此刺眼,，真希望路能延長(zhǎng),，讓我少挨罵，我拖著沉重的步伐還是到家了。剛進(jìn)門(mén),，媽媽親切問(wèn)道,，兒子?？级嗌俜?。”我當(dāng)時(shí)心亂如麻,，吞吞吐吐地說(shuō)：“57分”,。媽媽臉色隨之晴轉(zhuǎn)陰天，一副兇神惡煞的樣子,，嚇得我心驚肉跳,。爸爸也聞聲趕來(lái)，不由分說(shuō)給了我兩巴掌,。我忍住淚水,，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)一會(huì)兒,，媽媽的語(yǔ)氣也緩和了起來(lái),，說(shuō)：“你知你錯(cuò)在哪里嗎？”我搖了搖頭,，爸爸在一旁聽(tīng)不去了又給我兩巴掌,，我那不爭(zhēng)氣的眼淚終于流了出來(lái)。爸爸說(shuō)：“你要是不知道錯(cuò)在哪里,，就別想來(lái)吃飯,！”媽媽也嘮叨了一陣子，我抬頭瞄了一下鐘表,，才六點(diǎn),，我希望鐘表走快點(diǎn)，能趕緊吃飯,，然后做作業(yè),。最后，爸爸心軟了,，叫我去吃飯,，做完作業(yè)，我含淚上床睡覺(jué),。

痛苦的滋味歌詞篇三

都說(shuō)現(xiàn)在的孩子每天吃穿不愁,，但今天我卻真真正正地嘗到了餓的滋味，真正知道了“饑腸轆轆”這四個(gè)字怎么寫(xiě),。

早晨我的胃突然作祟,，疼得厲害,，于是我含糊地咬了一半燒餅就急匆匆趕去上學(xué)了。誰(shuí)知才剛到學(xué)校,，我就覺(jué)得自己的胃空落落的,，慌得難受?！翱禳c(diǎn)拿出書(shū)來(lái)早讀,。”班長(zhǎng)正在展示獅吼功,，無(wú)法子,，我只得暫時(shí)放下我的肚子，全身心地投入到早讀課中,。

讀著讀著,，我的胃更加放肆了，一陣陣的絞痛,，如針扎一樣,。我再也無(wú)心讀書(shū)了。突然,，班長(zhǎng)注意到了無(wú)精打采的我,，然后，我的名字便光榮地“上榜”了,。天，我是跳進(jìn)黃河也洗不清了,。

痛苦的滋味歌詞篇四

從古自今,，人們已對(duì)幸福做出了太多的詮釋?zhuān)鴮?duì)痛苦卻唯恐避之不及。但我認(rèn)為要想成就完美的人生,，就必須用心去品味痛苦的滋味,。

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我有過(guò)深刻的體會(huì),。

一次英語(yǔ)考砸了,，我心情本是很失落的?？墒俏覅s認(rèn)為這樣是否太過(guò)墮落,，未對(duì)失敗的原因做出分析就在別人面前裝作一副無(wú)所謂的樣子，久而久之內(nèi)心的陰云得不到發(fā)泄,，心理上反而受到了極大地扭曲,。好在后來(lái)我能敏銳的發(fā)覺(jué)問(wèn)題的所在，認(rèn)真反思,、捉摸痛苦帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，最終找回了自信,。

由此可見(jiàn)這種“樂(lè)觀”的方法并沒(méi)有任何激極，反而有消極影響,。相反正視痛苦,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)才是解決問(wèn)題最的效的方法。

我們可以失去幸福帶來(lái)的歡樂(lè),，因?yàn)橥纯嗍刮覀儗W(xué)會(huì)反?。晃覀兛梢允バ腋?lái)的榮譽(yù),，因?yàn)橥纯嗍刮覀儗W(xué)會(huì)思考,；我們可以失去幸福帶來(lái)的自豪感，因?yàn)橥纯嗍刮覀儗W(xué)會(huì)承受,。

的確,，人生有太多的不可測(cè)因素，也擁有豐富的酸甜苦辣,，如果只一味地追求幸福并無(wú)法繪出最美好的人生,。那就讓我停下來(lái)品味痛苦的滋味，過(guò)屬于自己的起伏的人生吧,！

痛苦的滋味歌詞篇五

20xx年xx月xx日,，這是個(gè)黑色的日子。仿佛一切都在靜止,，一切都是那么可怕,，甚至是呼吸。

當(dāng)我放學(xué)回家走在半路上的'時(shí)候,，村里的人都過(guò)來(lái)跟我說(shuō)“你爺爺,，已經(jīng)沒(méi)了?！碑?dāng)時(shí)的我還以為他們是對(duì)旁邊的朋友說(shuō)的,，沒(méi)想到，竟然是跟我說(shuō)的,。聽(tīng)到這件噩耗后,，世界觀，也是在那一刻崩塌的,。

痛苦的滋味歌詞篇六

光陰似箭,，日月如梭，一到四年級(jí)那段美好的時(shí)光,，眨眼間便溜走了,。在我人生的調(diào)色盤(pán)中，清晰記得三年級(jí)班主任給我們上的最后那堂課,。一想起那堂課,，我就鼻子一酸,，眼淚情不自禁的“飛流直下”了。

那是期末考試的前一天,，天氣晴朗,，風(fēng)和日麗，窗外的樹(shù)葉“沙沙”,，歡快的唱著交響曲,，頑皮的蝴蝶們?cè)谖宀拾邤痰幕ǘ渖湘覒颍趧诘男∶鄯漤斨滉?yáng)在一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的鮮花上勞動(dòng)著……一切都那么美好,。

老師給我們每人一張小紙片,，告訴我們要在紙上寫(xiě)上五個(gè)最親的人的名字。我想都沒(méi)想,，就在紙上毫不猶豫寫(xiě)下：媽媽,、爸爸、爺爺,、奶奶和舅舅,。

等大家都寫(xiě)好后，老師讓我們從這五個(gè)人中劃去一個(gè)名字,。我瞬間呆住了,，劃去誰(shuí)呢？爸爸媽媽肯定不能劃,，劃了他們,，我不就成了孤兒？奶奶,？不行,，我是奶奶一手帶大的，對(duì)我有養(yǎng)育之恩,。劃爺爺？不行,。爺爺經(jīng)常帶我出去游山玩水,。舅舅？也不行,。舅舅經(jīng)常給買(mǎi)好吃的好玩的……經(jīng)過(guò)幾番思考,，我一咬牙，拿起筆,，向“舅舅”兩個(gè)字下手,。可筆尖還沒(méi)碰到紙,，淚水卻充滿了眼睛的每一個(gè)角落,。老師的“催命鐘”卻在此刻響起,，我只好閉上眼扭過(guò)頭，心一狠,，快速把“舅舅”兩字給劃去了,，可內(nèi)心卻久久不能平靜。

還未從傷心處走出來(lái)的我,，又聽(tīng)見(jiàn)了老師的“催命符”又來(lái)了,，接下去我們要?jiǎng)澣サ诙€(gè)、第三個(gè)……漸漸的,，我的眼睛模糊了,，手變笨拙了，內(nèi)心說(shuō)不出的痛,，如刀絞……我抬頭瞅了瞅其他同學(xué),，竟發(fā)現(xiàn)他們也都變成了“哭臉貓”。

窗外,，突然下起了傾盆大雨,。老師清了清嗓子，給我們講了這個(gè)游戲真正的意義……親情的重要,。

每每回憶起此事,，這滋味真“痛苦”！

痛苦的滋味歌詞篇七

每當(dāng)我看到學(xué)校后樓前面又矮又粗壯的那棵樹(shù)時(shí),，我就會(huì)摸著隱隱作痛的后腦勺,，回想著當(dāng)時(shí)的情景，便覺(jué)得無(wú)比后悔,。

那是五年級(jí)上學(xué)期的一天,，下課的時(shí)候，同學(xué)們操場(chǎng)上玩,，有人在跳繩,，有些人撕名牌……突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我,，我順著聲音望去,，原來(lái)是我朋友，朋友說(shuō)：“有人在爬樹(shù),，我們也去爬吧,！”我正猶豫著，朋友哀求道：“去嘛,！”我禁不住誘惑,，說(shuō)：“好吧，去,！”朋友哀求的臉色立刻變成了高興的臉色,?！疤昧耍　迸笥褮g呼著,。

我們到了那兒,，離上課還有8分鐘，我們排隊(duì)爬樹(shù),，剛排隊(duì)時(shí),，我的心還不緊張，快到我時(shí),，我的心就怦怦地跳著,，像一只正在跳的兔子。到我了,，同學(xué)們都在望著我,。我緊張極了，爬上樹(shù),，我雙手握著樹(shù)干,，倒掛下來(lái)，這時(shí),，我們班的調(diào)皮蛋過(guò)來(lái)了,，雙手扯著我的腿，我的手支撐不住了,，摔了下來(lái),，而更嚴(yán)重的是，我清楚地感覺(jué)到自己是后腦勺著地,！頓時(shí),，我全身麻了，身體和頭上有一種說(shuō)不出的痛苦,。圍觀的人傳來(lái)了一陣驚呼聲,，同學(xué)叫來(lái)老師，媽媽也被電話通知來(lái)了學(xué)校,，我被老師和同學(xué)們簇?fù)碇?，?lái)到醫(yī)院，還好,，沒(méi)問(wèn)題,。

我以后再也不亂爬樹(shù)了,，因?yàn)?，那讓我嘗到了痛苦的滋味。

痛苦的滋味歌詞篇八

人生的痛苦在于追求錯(cuò)誤的東西,，而更大的痛苦則是毫無(wú)追求,。

生活中不乏快樂(lè),、積極的人，更多的卻是無(wú)聊,、消極的人,。人和人的差別是完全超越任何其他物種間的差別，其他物種的差別在于“形”,，而人與人的差別在于“神”,，也就是其心理態(tài)度和行為舉止。

人最原始的本性應(yīng)該都是一樣的,，之所以生成不同的表現(xiàn),，除卻基因遺傳之外，更多的是一個(gè)人被外界環(huán)境的影響程度,。當(dāng)然有些環(huán)境是我們個(gè)人無(wú)法選擇的,，但更多的時(shí)候你是能夠決定對(duì)一個(gè)環(huán)境做出何種反應(yīng)的。在同一個(gè)順境或是逆境中,，兩個(gè)人做出的反應(yīng)可能不盡相同,。

人是群居的物種，這也勢(shì)必要求你有一定的適應(yīng)性：在同一環(huán)境下,，對(duì)不同的人做出不同的反應(yīng),。很多時(shí)候，人們聚集是為了不寂寞,，但當(dāng)你內(nèi)心是寂寞的,，聚集的喧囂會(huì)將這寂寞突顯的更加完全。

回歸到最初的說(shuō)法,，人和人的差別之所以大,，很多時(shí)候在乎于我們對(duì)所處環(huán)境做出的反應(yīng)。做出反應(yīng)也許不一定有所回應(yīng),，但毫無(wú)反應(yīng),，那你仍舊這樣過(guò)吧。

痛苦的滋味歌詞篇九

我曾向往過(guò)高中,，正如許多電視劇一樣,，高中在我充滿童趣的腦海里，是個(gè)豐富多彩,，歡聲笑語(yǔ)的美麗天堂,。可是當(dāng)我真正踏入高中檔階梯時(shí),，我才知道現(xiàn)實(shí)與幻想是多么遙遠(yuǎn),，遠(yuǎn)道高不可攀，讓我狠狠地摔了一跤，很痛很痛,。成批的卷子無(wú)時(shí)無(wú)刻簇?fù)韲蚰?。在那黑白兩色，三點(diǎn)一線的枯燥生活中,，我只能做一只被禁錮的小鳥(niǎo),，始終無(wú)法叩開(kāi)那扇屬于自己的自由窗扉。

我不敢說(shuō)高中時(shí)那么無(wú)比殘忍,，也不敢說(shuō)高中時(shí)那么逍遙自在,。我只能說(shuō)，高中是個(gè)追尋夢(mèng)想的,，到達(dá)成功彼岸的荊棘路,。唯有堅(jiān)定的信念和辛酸汗水淚水的澆鑄，才能將這漫長(zhǎng)的三年的荊棘路踏平,，踏寬,。

我們是一群尋夢(mèng)的孩子，每天都在編織自己那張漁網(wǎng),，只為在出海那一刻,，灑下自己那張布滿希冀的漁網(wǎng)，收獲一尾一尾幸福,。淚水汗水無(wú)時(shí)無(wú)刻填充著我們單純的內(nèi)心,，但是為了迎來(lái)那一份幸福，我們?nèi)淌?。還記得,，一位同學(xué)曾在一次考試使歷史念過(guò)一首詩(shī)：電流。電阻,。電壓,，考試。作業(yè),。檢查,，月考中與結(jié)束，試卷發(fā)下,，還是滿眼紅叉,。是啊，這路走的不容易啊,。風(fēng)浪時(shí)刻席卷著我們,，暴風(fēng)時(shí)刻捶打著我們，烈陽(yáng)時(shí)刻炙烤著我們,。我們想一夜孤帆,，在迷茫黑暗的大海中尋覓屬于自己的港灣,。

時(shí)間靜靜的流淌，我們一天天在長(zhǎng)大,。我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗與挫折，我們流過(guò)無(wú)數(shù)滴眼淚與汗水,，但我們無(wú)怨言,。因?yàn)槲覀円呀?jīng)了解，了解成功前的痛苦了解幸福前的傷感,。我深信,，絕大多數(shù)的成功與美好都在失敗與堅(jiān)持后換來(lái)，終究有一天我們會(huì)站在幸福的彼岸驕傲的吶喊：我成功了!成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)忍耐,，成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持,，成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)面對(duì)。

高中滋味是乏味的,，幾乎所有的偉人都有過(guò)自己那份埋藏內(nèi)心深處的辛酸與痛苦,，都在磨難與荊棘路中走出。我不敢說(shuō)我將來(lái)會(huì)成為什么偉人,，但至少我會(huì)比現(xiàn)在幸福,，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)，努力過(guò),，拼搏過(guò),。

如今的我不是老師眼中所謂的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但我擁有自己的夢(mèng)想,，我要追逐,，追逐。

痛苦的滋味歌詞篇十

痛苦的滋味總是難忘的,，總是又酸又苦的,。今天小編就來(lái)分享初中敘事。

作文,。

：痛苦的滋味,，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

今天上午,，我們五年級(jí)組要舉行一場(chǎng)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),，項(xiàng)目是我最討厭的四百米跑。我一直都討厭跑步,，特別是長(zhǎng)跑,，所以我跑上三百米就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，更別說(shuō)是四百米了,。

看見(jiàn)自己的雙腿賣(mài)力的在跑步,，超越了其他幾個(gè)人時(shí)，我的心里特別的高興。但后來(lái)我的腿漸漸不聽(tīng)我使喚,，還差點(diǎn)讓我摔倒在地,，真是氣死我了!最后一圈我的速度幾乎像走路一樣，因?yàn)槲覍?shí)在跑不動(dòng)了,。

我一步一步的爬向休息地,，幸好它離跑道不遠(yuǎn)，不然非把我累死不可,。我躺在休息地上,，身體擺成了“k”字型，正當(dāng)我在舒舒服服地睡覺(jué)時(shí),，喉嚨里一股嚴(yán)重的血腥味就沖了上來(lái),，我努力的控制自己不嘔吐出來(lái)，但難吃的味道還是一直想我襲擊,。我又重新躺回地上,，真想休息一會(huì)，突然感覺(jué)肚子很癢,，好像是蟲(chóng)子,，所以我拿起手就往我肚子上一打，哇!不得了,，蟲(chóng)子沒(méi)打著,，但肚子卻快被我打殘了，一股血腥味又來(lái)了,。真是成事不足,，敗事有余啊!我深深地自責(zé)到。

雖然這難受的滋味一會(huì)兒就沒(méi)了,，但這段痛苦的時(shí)間我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。

那天是爸爸去遛狗，還沒(méi)來(lái)得及套狗繩,，小狗小白便先跑出了門(mén)外,。

“沒(méi)事，下面的樓道門(mén)關(guān)著,，放心!”因?yàn)樾“卓偸呛茴B皮,，不套狗生便會(huì)亂跑。爸爸說(shuō)完,，就去追它了,。

我去了洗手間，等我出來(lái)的時(shí)候,，我看見(jiàn)了爸爸,，我心中便有種不祥的預(yù)感,。我在家中開(kāi)始搜索小白的身影，可是怎么也沒(méi)找到,。我見(jiàn)爸爸媽媽都只是沉默,，我知道了不對(duì)勁。

“爸爸,，小白呢?”我語(yǔ)氣很平靜地說(shuō),，但心里最害怕的卻來(lái)了。

“就在門(mén)口橋上,。”

“你把它放那干什么?”我急了!

媽媽二話沒(méi)說(shuō),，便拉我去找它了,。

而夜已經(jīng)很晚。

當(dāng)我看到他在桌子上沒(méi)有力氣站起來(lái)的時(shí)候,，我就淚流滿面了,，媽媽急忙來(lái)到桌子邊把它抱了起來(lái)，我也來(lái)到它身邊,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它還有溫度時(shí),，我很慶幸我還能和它道別。它看上去非常虛弱,，眼睛只睜了一半,，它就連把頭舉起來(lái)的力氣都沒(méi)有了。

四周是那么黑,，那么嚇人,，靜得連蟲(chóng)子的叫聲都沒(méi)有了。時(shí)間在一分一秒的過(guò)去,，小白身上的溫度再慢慢降低,。最終，小白沒(méi)能斗過(guò)死神,。它走了,，在我們的淚水中走了。

接下來(lái)一段時(shí)間,，以至于讓我常常想起小白：活潑的它,，生氣的它，愛(ài)吃骨頭卻總是咬不動(dòng)的它……沒(méi)有了小白,，就像少了一個(gè)人似的,。我開(kāi)始后悔它還在的時(shí)候，沒(méi)能和它多玩,。想到我總是把遛狗推給爸爸,，我現(xiàn)在真想加倍溜它!

時(shí)間讓我對(duì)它的印象變淡了,，以至于讓我都忘了小白活潑時(shí)的樣子了。每次翻相冊(cè)看到小白,，我的心就會(huì)一揪,。我想我就只能在夢(mèng)里，相冊(cè)里,，腦海里再見(jiàn)到它了吧,。

那天夜真靜!

我從來(lái)沒(méi)有這樣痛苦過(guò)，在沒(méi)有你的日子里,，讓我天天痛苦,。念你，想你,，我對(duì)你留下了太多遺憾,，回憶。我對(duì)不起你小白!但你要記住,，我永遠(yuǎn)與不會(huì)忘了咱們相處過(guò)的那段時(shí)光!

越美好的東西,，消失的也越快!所以，請(qǐng)珍惜您身邊的每一樣?xùn)|西!

試對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不過(guò)是件平平常常的事,，而對(duì)于差生來(lái)說(shuō)卻意義不同,，而一向很好的學(xué)生突然考砸了，那就有一場(chǎng)兇猛的“暴風(fēng)雨”在家登陸,，我就是這樣的個(gè)例,，那滋味不好受啊!我的第一次月考的語(yǔ)卷發(fā)下來(lái)后，我頓時(shí)傻了眼,，腦袋一片空白,，考卷上那鮮紅的數(shù)字像一把利劍刺進(jìn)我的胸膛。

這場(chǎng)暴風(fēng)雨雖然過(guò)去了,，但這次痛苦的滋味,，讓我永生難忘，我要把這痛苦的滋味化為動(dòng)力,，要努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取考出好的成績(jī)，就讓這痛苦的滋味成為新的起點(diǎn)吧!

痛苦對(duì)于兒時(shí)的我,，很是陌生,。小時(shí)候，對(duì)世界認(rèn)識(shí)太少,，對(duì)什么都感到好奇,，總是無(wú)法無(wú)天的。直到上幼兒園時(shí),，我才真正意義上的感受到了痛苦的滋味,。

上幼兒園時(shí),，我第一次知道了老師，同學(xué),，字……對(duì)于幼兒園的一切的一切我都覺(jué)的是那樣的新奇,。剛拿到老師發(fā)的書(shū)本，我便津津有味的看了起來(lái)——雖然,，我一個(gè)字也看不懂,。課堂上，老師不要讓我們做哪樣,，我偏要做,，可老師卻一眼看出。那時(shí),，只覺(jué)得老師好厲害,，似乎有著和孫悟空一樣的火眼金睛。那時(shí)總是對(duì)老師懷著一絲敬意,。

可有一天,，還是像往常那樣,，我興致勃勃的背起心愛(ài)的小書(shū)包準(zhǔn)備出發(fā),。媽媽也露出慈祥的笑容，這一切使人倍感溫馨,。我被媽媽輕松的抱上了自行車(chē),，她便不緩不急地蹬著。但就在這時(shí),，我稚嫩的小腳,，卡在了自行車(chē)上。眼淚朦朧了我的雙眼,，撕心裂肺的疼痛,，從腳底蔓延至全身。嘴便像一個(gè)發(fā)泄口一樣,，一聲尖叫噴薄而出,。媽媽聞聲，連忙停下車(chē),，緊緊抱著我,，推著車(chē)飛也似的直奔家中。一路上,，我一個(gè)勁兒地叫著疼,。

媽媽輕輕地把我放在床上。自己便去埋頭找藥,。我抓著腳,，妄想使它的疼痛減少一點(diǎn),，可卻反而加重。不一會(huì)兒,，媽媽拿著藥膏會(huì)來(lái)了,。她輕輕撥開(kāi)我的手，兩眼淚汪汪的,，一邊含著淚說(shuō),，對(duì)不起，一邊小心翼翼地在我紅腫的腳上涂著藥膏,。那時(shí)的我哪管那么多,，媽媽涂疼了，便抬起兩條小腳亂踢,。媽媽不知我會(huì)突然襲擊,，就被踢了一臉的藥。媽媽站起看著我,，卻是灰里的豆腐——打也不是,，罵也不是。媽媽拿起帕子擦干凈臉后,，望著我深深的嘆了口氣,，又接著給我涂著藥膏。