報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇一

經(jīng)常通過書寫博客與教育同仁交流教育教學(xué)問題,，及時訂閱了《中學(xué)政治教學(xué)參考》,、《時事報(bào)告資料手冊》、《半月談內(nèi)部版》等教育教學(xué)雜志,，重視借助他人之長,，彌補(bǔ)自己之短，不斷促進(jìn)自身成長和業(yè)務(wù)提高,。這五年來,，我三次參加了長沙市級教育教學(xué)培訓(xùn)。它們分別是xx年的政治學(xué)科新課程培訓(xùn),、xx年7月份的第二輪高中的政治教師繼續(xù)教育集中研修,、xx年7月份的中學(xué)高級教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)是我的教育教學(xué)理論,、理念得到了一定程度的提高,，為我未來的教育教學(xué)的成功開展奠定了較好的基礎(chǔ)。

主要的實(shí)績方面：

xx年度榮譽(yù)

1,、學(xué)?！皟?yōu)秀教育工作者”稱號

2、xx年下期學(xué)校教學(xué)科研積極分子,、教案撰寫優(yōu)秀教師

3,、長沙市中學(xué)生政治小論文評選活動中“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”

4、長沙市第三屆中學(xué)生時事政治知識競賽活動“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”

5,、長沙市第三屆教育it節(jié)三等獎

xx年度榮譽(yù)

2,、xx年度學(xué)校教研積極分子、作業(yè)批閱優(yōu)秀教師

3,、長沙市中學(xué)生政治小論文評選活動中“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”

4,、長沙市第四屆中學(xué)生時事政治知識競賽活動“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”

5、雨花區(qū)第三屆教育it節(jié)二等獎

6,、在xx年長沙市中學(xué)政治片段教學(xué)比賽中獲得指導(dǎo)二等獎

7,、在長沙市雨花區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)會第二屆理事會上當(dāng)選為“中學(xué)文綜專業(yè)委員會理事”

xx年度榮譽(yù)

1、當(dāng)選為長沙市城區(qū)中學(xué)政治教學(xué)專業(yè)委員會理事

2,、連續(xù)五年每年參加雨花區(qū)聯(lián)考我所執(zhí)教政治學(xué)科都雄踞了三校第一,。

四屆高三教學(xué)xx屆、xx屆,、xx屆高考成績名列雨花區(qū)三所完中第一名,；xx年獲得第二名。在學(xué)校所有學(xué)科高考中取得了非同尋常的成績,。

值此雨花區(qū)開展區(qū)級中小學(xué)骨干教師評選之際,，我特申請參評，敬請上級審查,。

述職人：xx中學(xué) xx

申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇二

我自從xx年3月任教以來已26年,；20xx年8月應(yīng)聘到體育中學(xué)任教也已5年有余,，擔(dān)任051、081,、091三屆畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

從教26年來，我一直恪守“學(xué)高為師,，身正為范”之師訓(xùn),，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，勤勉踏實(shí),，謙虛好學(xué),，敢于挑戰(zhàn),，樂于奉獻(xiàn)。26年的教學(xué)生活,，緊張而充實(shí),，忙碌而多彩，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn),。其間任長期擔(dān)任班主任工作,，備課組長，教研組長,，年級組長,。

教學(xué)工作中，面對過不同的工作環(huán)境,，教過不同層次的學(xué)生,，讓我對教師職業(yè)的認(rèn)識不斷趨向樸實(shí)與真誠。我常以“甘于平凡,，拒絕平庸”來勉勵心志,，我愿意把教師職業(yè)當(dāng)作人生事業(yè)來做。在此,，本人就20xx年8月在體育中學(xué)工作以來為此而付出的一些努力總結(jié)如下：

——嚴(yán)于律己,，寬以待人，真心真誠待人對事,，信奉工作也就是生活,。

古語說：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！蔽业捏w會是,，老師的“身正”,，體現(xiàn)在工作、生活的細(xì)節(jié)中,，體現(xiàn)在與學(xué)生,、同事的朝夕相處中。本人能公正,、公平地對待每一位學(xué)生,，用一顆真誠的心去化解學(xué)生成長過程中的煩惱，耐心傾聽他們青春躁動的心聲,，細(xì)心呵護(hù)他們“脆弱”的自尊,；無論在課堂還是在課余，都能與學(xué)生平等交流,，融洽溝通,，做他們的益友良師。

教師工作很平凡,，有時的確很辛苦,、甚至有點(diǎn)辛酸，但我真心喜歡自己的職業(yè),，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生,；我愿意盡最大努力去備好每一節(jié)課，認(rèn)真投入到每一節(jié)課的教學(xué)中,；我無法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍,，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習(xí)、生活的嚴(yán)謹(jǐn)與熱情,。

面對學(xué)校的工作安排,，無論有多困難，我都會以大局為重,，并做到“一旦接受,，就絕不懈怠”，這是我的本性,；嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī),，不輕易請假，絕不曠工,，這成了我的習(xí)慣,；與同事融洽相處，陽光合作,，同分憂,，共進(jìn)步，這屬于我的幸福,。我真心熱愛我的工作和我所生活的集體,，藝高就是我的家,，我的歸屬。在這里,，我活得很真實(shí),、很充實(shí)、很滿足,！

——把握規(guī)律,，指導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,，會讀書樂思考能進(jìn)步,。

語文課是一門基礎(chǔ)學(xué)科，集思想性,、科學(xué)性,、人文性于一體，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價值觀起著舉足輕重的作用,。在教學(xué)中，不管是擔(dān)任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的政治課教學(xué),，我都始終注重在把握學(xué)科規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)去進(jìn)行科學(xué)教學(xué),，注重實(shí)效、落實(shí)雙基,、指導(dǎo)學(xué)法,、滲透情感、關(guān)注生活,、聯(lián)系實(shí)際,，使得學(xué)生在知識與能力、過程與方法,、情感,、態(tài)度與價值觀上都有新的進(jìn)步和提高。

1,、精心備課,，認(rèn)真上課，讓學(xué)生成長發(fā)展在每一節(jié)課,。

“不打無準(zhǔn)備之仗”,，是我的堅(jiān)持和習(xí)慣；課堂出效果,，是我的宗旨和努力,；教育以生為本,，是我的理念與追求。

備課上：多年來,，所有的教學(xué)課件和教學(xué)資料,、高考復(fù)習(xí)資料都是我精心制作、開發(fā)和編寫,，深受學(xué)生喜歡,，還提供給全科組老師資源共享。備課備考,，我不僅備教材教輔資料,、備考綱說明高考真題、備信息,，更注重備學(xué)生,、備方法技巧，以讓學(xué)生能輕松學(xué),，進(jìn)步快,。歷次的大型模擬考，甚至是高考題,，都有很多題是我的復(fù)習(xí)資料中現(xiàn)成歸納好的或類似的,，因?yàn)檫@個，我還被學(xué)生戲說是“猜題高手”,。也許,，我課前課后的艱辛付出，學(xué)生并不一定真正知曉,，但只要對他們真正有用,，我也就很欣慰了。說真的,，其實(shí)我從沒猜過什么題,，只是有一份踏實(shí)的付出和不同尋常的努力罷了。

課堂上：我注重根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和高考要求開展有效教學(xué),，不僅幫助學(xué)生夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，整體感知知識體系，教會他們一時受用的東西,；更重視啟發(fā)學(xué)生開動腦筋思考,，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)思維和能力,，掌握方法與技巧,，教會他們一生受益的東西。精講高效，是我在努力探索的課堂,，學(xué)生樂學(xué)是我一生的職業(yè)追求,，盡管我現(xiàn)在做得還很不夠，但我愿意為此付出努力,。所以,，每節(jié)課后，我都會認(rèn)真反思課堂上的得與失,，不斷追求更好,。

2、及時分析,，善于總結(jié),，讓學(xué)生鞏固提高于每一次練。

知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習(xí)來檢驗(yàn),，通過練習(xí)暴露了問題,，就必須通過練習(xí)講評和考試分析來糾正錯誤,。多年來,，我一直非常重視考試的分析和講評,，我的學(xué)生也一直保持著及時隨時整理錯題集和寫考試分析的習(xí)慣。

分析和講評不是面面俱到,，而是針對性地講解,，注重實(shí)效。針對大多數(shù)學(xué)生的典型問題有效講解,，引導(dǎo)學(xué)生對典型錯誤形成一種規(guī)律性認(rèn)識,，印象深刻且能在下次自覺避免犯錯。同時還引導(dǎo)學(xué)生對連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯誤進(jìn)行歸納和總結(jié),，比較其共性和差異，及時寫好考試分析,，以求在練習(xí)與分析中發(fā)現(xiàn)錯誤,，在總結(jié)與反思中改進(jìn)錯誤，不斷進(jìn)步和提高,。

“授人以魚,，不如授人以漁”，試卷講評課是糾錯課,，更是方法技巧指導(dǎo)課,。因此，在講評時我更注重對試題進(jìn)行題型化的拓展性講解,，既分析學(xué)生解題錯誤的原因,，又總結(jié)正確解題的思路和技巧，甚至給出一些程式，讓學(xué)生記住并靈活套用,。同時,，為了鞏固講評課的效果，切實(shí)提高學(xué)生解題方法技巧的遷移能力,，我通常會在講評后及時進(jìn)行同類題型的強(qiáng)化訓(xùn)練與鞏固,，再練再錯，再分析再提高,，直至大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握和運(yùn)用,。

錯題集則是學(xué)生專門用來收集自己的錯題的，要做好錯題的歸因分析和說明訂正答案的理由,，并適當(dāng)進(jìn)行知識,、思維和解題方法技巧的拓展。實(shí)踐證明,，這是行之有效的方法,。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力,、踩點(diǎn)能力,，解題應(yīng)試能力，是我一直在努力做的,。在今后的復(fù)習(xí)備考中,，我還會進(jìn)行更多的思考與嘗試，以求更好,。

3,、細(xì)心輔導(dǎo)，勤于跟蹤,，讓尖子生更優(yōu)后進(jìn)生有提高,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力是有差異的，如何讓不同層次的學(xué)生都能各得其所地發(fā)展,，除了在課堂這一主陣地因材施教,、分層推進(jìn)之外，我更注重學(xué)生的個別輔導(dǎo)和課后跟蹤,。三年來,，無論課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo)，我都對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,。從整體層面講,，普高生與藝術(shù)生的學(xué)習(xí)要求不同,，側(cè)重于課堂教學(xué)落實(shí)；從個體層面來說,，尖子生與后進(jìn)生的學(xué)習(xí)要求不同,，側(cè)重于課后輔導(dǎo)落實(shí)。

4,、心理疏導(dǎo),，信心激勵，把關(guān)懷希望送給每一個學(xué)生,。

初中學(xué)生,，處于人生成長的關(guān)鍵期，特別需要有貼心的引路人,，呵護(hù)其自尊,、激發(fā)其潛能，給進(jìn)步中的他們以鼓勵和肯定,，給失落中的他們以信心和希望,。而我認(rèn)為，教師在這一過程中作用非常重要,。所以,，身為教師，我非常關(guān)注學(xué)生的心理需求,，重視給學(xué)生以人文關(guān)懷和非智力因素的培養(yǎng),。

課堂上，我能與學(xué)生平等交流,，互換思想和見解,，給學(xué)生充分展示自己的空間；課后,，我能做學(xué)生的好友,，傾聽他們的心聲，用作文本進(jìn)行了無數(shù)的書面交流,，在課室,、辦公室、走道上,、田徑場、飯?zhí)没蝾A(yù)約或偶遇,，都有拉家常式的聊天,，學(xué)習(xí)的、情感的,、生活的,、工作的、勵志的、家庭的溝通讓學(xué)生更信任我,，我更了解學(xué)生,。

溝通與聊天中，我會毫不吝嗇地表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn),，巧妙地指出學(xué)生的退步與不足,，于無形中傳遞一份關(guān)注，送上一句激勵,，把愛和希望帶給需要的同學(xué),。所以，可以自豪地說,，我的學(xué)生不一定成績都非常優(yōu)異,，但他們中的很多同學(xué)心態(tài)是健康的、陽光的,，性格是開朗的,、樂觀的，意志是堅(jiān)定的,、頑強(qiáng)的,，生活是充滿信心和希望的，是洋溢斗志和激情的,。很多同學(xué)在我的鼓勵下,，重拾學(xué)習(xí)信心，把一個個不可能變成了可能,。一次次點(diǎn)燃了他們希望的火種,，讓他們信心不息地行走在追夢的路上。也許他們中不是每一個同學(xué)都考上了本科大學(xué),，但說句心理話,，我從心底里為他們自豪。因?yàn)樗麄優(yōu)閷?shí)現(xiàn)夢想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生,。

——著眼教學(xué),，靜心反思，將教學(xué)問題課題化,，在行動與反思中提高,。

教研中我與語文組一道學(xué)習(xí)、一道研究,、一道總結(jié),。工作中總會遇到問題，有問題就會有反思與探討的必要,，就得不斷去學(xué)習(xí)與總結(jié),。這應(yīng)該是一個實(shí)實(shí)在在的教研過程,，本人自認(rèn)為“板凳”功夫不錯，能夠靜下心來反思,、探究一些問題,，并能著眼于教學(xué)，將教學(xué)問題課題化,，盡力將中學(xué)教研工作做細(xì),、做實(shí)。

多年來,，本人一直擔(dān)任語文組組長和語文學(xué)科教學(xué),，工作勤奮踏實(shí)，態(tài)度誠懇認(rèn)真,；本人能積極組織或參加科組,、備課組活動，經(jīng)常與科組教師深入探討學(xué)科教學(xué)和專業(yè)發(fā)展問題,，積極承擔(dān)公開課,。此外，我還將自己的課堂向新教師敞開,，接受他們隨時聽課,。20xx年被林州市教體局評為先進(jìn)的教研組。

1．開設(shè)第二課堂書法與寫作科的承擔(dān),。

2.指導(dǎo)新教師方面：近三年來,，在指導(dǎo)我科組新教師發(fā)展方面，自我覺得作出了一定的努力,，也取得了較好的成效,。指導(dǎo)她們的公開課、試講課,、視導(dǎo)課或優(yōu)質(zhì)課都得到好評,。

3.參加繼續(xù)教育方面：不斷地學(xué)習(xí)和充電。

這就是我的簡要的稱述本人堅(jiān)守平凡職業(yè)的真誠,，沒有平庸度日,。路雖漫長，希望在有夢的地方,，我愿做個堅(jiān)韌而真誠的追夢人,。

申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇三

經(jīng)常通過書寫博客與教育同仁交流教育教學(xué)問題，及時訂閱了《中學(xué)政治教學(xué)參考》,、《時事報(bào)告資料手冊》,、《半月談內(nèi)部版》等教育教學(xué)雜志，重視借助他人之長,，彌補(bǔ)自己之短,，不斷促進(jìn)自身成長和業(yè)務(wù)提高。這五年來,，我三次參加了長沙市級教育教學(xué)培訓(xùn),。它們分別是xx年的政治學(xué)科新課程培訓(xùn)、xx年7月份的第二輪高中的政治教師繼續(xù)教育集中研修,、xx年7月份的中學(xué)高級教師培訓(xùn),。通過培訓(xùn)是我的教育教學(xué)理論、理念得到了一定程度的提高,，為我未來的教育教學(xué)的成功開展奠定了較好的基礎(chǔ),。

主要的實(shí)績方面：

xx年度榮譽(yù)。

1,、學(xué)?！皟?yōu)秀教育工作者”稱號。

2,、xx年下期學(xué)校教學(xué)科研積極分子,、教案撰寫優(yōu)秀教師。

3,、長沙市中學(xué)生政治小論文評選活動中“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”

4,、長沙市第三屆中學(xué)生時事政治知識競賽活動“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”

5、長沙市第三屆教育it節(jié)三等獎,。

xx年度榮譽(yù),。

2、xx年度學(xué)校教研積極分子,、作業(yè)批閱優(yōu)秀教師,。

3、長沙市中學(xué)生政治小論文評選活動中“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”

4,、長沙市第四屆中學(xué)生時事政治知識競賽活動“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”

5,、雨花區(qū)第三屆教育it節(jié)二等獎。

6,、在xx年長沙市中學(xué)政治片段教學(xué)比賽中獲得指導(dǎo)二等獎,。

7、在長沙市雨花區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)會第二屆理事會上當(dāng)選為“中學(xué)文綜專業(yè)委員會理事”

xx年度榮譽(yù),。

1,、當(dāng)選為長沙市城區(qū)中學(xué)政治教學(xué)專業(yè)委員會理事。

2,、連續(xù)五年每年參加雨花區(qū)聯(lián)考我所執(zhí)教政治學(xué)科都雄踞了三校第一,。

四屆高三教學(xué)xx屆、xx屆,、xx屆高考成績名列雨花區(qū)三所完中第一名,；xx年獲得第二名,。在學(xué)校所有學(xué)科高考中取得了非同尋常的成績。

值此雨花區(qū)開展區(qū)級中小學(xué)骨干教師評選之際,，我特申請參評,，敬請上級審查。

述職人：xx中學(xué)xx,。

申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇四

首先,，作為一名教師，我堅(jiān)持每天早到校,，晚離校,，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心,，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀,、人生觀、世界觀,。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感,。經(jīng)過努力，孩子們變得成熟懂事,，學(xué)會忍讓和關(guān)心他人,，學(xué)習(xí)成績在全年級里也穩(wěn)中有進(jìn)。

其次,，作為一名語文教師,，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力把課上的生動有趣,。每次備課都認(rèn)真細(xì)致，查找大量背景知識,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，在校內(nèi)外各種教研活動中認(rèn)真做筆記，反思,，吸取別人的長處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動中,。語文是一門相對較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格,，不拘泥于課本答案,，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點(diǎn),。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的,，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位,，然后進(jìn)行朗讀比賽,。一組在“讀”的時候，其它組就聽,，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字,。錯一個扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎勵,。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真,。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯的,。

提問是一門藝術(shù),，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大,、太泛,、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來回答,。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光,，可以說個個都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈,。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。

語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽,、說、讀,、寫”四個方面,。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,，在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型,。我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”,、“背書比賽”,、“查字典比賽”、“找錯別字比賽”,、“成語接龍比賽”,、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”,、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展,，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛,，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”，同時,，他們的語文能力,，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明,，學(xué)生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

近幾年,，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起,。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音,、圖象,、動畫于一體，有很強(qiáng)的可感性,、趣味性,，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果,。

為了在上課之前加深學(xué)生對文本的認(rèn)知和感知的能力,，我從網(wǎng)上下載了許多資料，然后把它們制作成課件,，在上課的時候進(jìn)行演示,，這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性,。整堂課下來,，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果,。

在多年的語文教學(xué)中,，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本,，死記硬背,，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣,，有教學(xué)模式上的改變,，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了,。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,，不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎,。這十幾年的語文教學(xué),，讓我取得了很大的成績。

多年的教師工作鍛煉了我，也改造了我,。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己更加成熟了,，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè),，奮發(fā)向上,，繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時間的推移,，經(jīng)驗(yàn)的增多,，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

述職人：

20xx年xx月xx日,。

申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇五

回顧這一學(xué)年的工作,，我情系三尺講臺，心系每一個學(xué)生,，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人,，我正是以自己的辛勤,、執(zhí)著，表達(dá)著對教育教學(xué)的鐘愛,。

一,、愛崗敬業(yè)。

我熱愛黨的教育事業(yè),，在工作崗位上,，我能樹立正確的教育觀、人才觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思想,，我能為人師表,，教書育人，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，從集體利益出發(fā),，堅(jiān)守崗位，又能夠做到不無故請假,，不缺課,、不遲到、不早退,，遵紀(jì)守法,，認(rèn)真執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風(fēng)氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕,。

二、認(rèn)真盡職,。

作為一名教師,，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑,。鉆研教材、研究教法,、總結(jié)教學(xué)所得,，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，我們必須立足課堂,，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中,，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo),，正確把握教材，結(jié)合新課程理念,，充分了解學(xué)生情況,，精心設(shè)計(jì)教案，積極探索,，求實(shí)創(chuàng)新,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時，我還積極參加教育研究活動,。對一些教育教學(xué)中遇到的問題,，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題,，有計(jì)劃地進(jìn)行研究,。在教學(xué)上，我能注意多向同事請教,，和同事一起探討,，俗話說“三人行必有我?guī)煛保綍r自己也注重多看成功課例,，多聽示范課,。面對一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：一,、做好思想工作,，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性，端正好學(xué)態(tài)度,。二,、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在作業(yè)難度,、作業(yè)量方面區(qū)別對待,。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,，給他們結(jié)好對子,，重點(diǎn)幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,，每天都有一定的量，一定的類型。

三,、滿懷愛心,。

我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時,，工作落實(shí)到位,，真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。我通過晨會課,、班隊(duì)課等時機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞諸方面都得到生動活潑,、主動健康的發(fā)展。平時安全衛(wèi)生工作,，緊抓不懈,。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，并給予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生,，和他們打成一片,，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界,。我總是堅(jiān)信“精誠所至,，金石為開”，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情,。我常與任課老師互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動,、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇六

我于20xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校體育教育專業(yè),，同時進(jìn)修了該專業(yè)專,20xx年1月畢業(yè)。20xx年參加工作以來有兩年多了,，在這兩年里,，我始終堅(jiān)持黨的各項(xiàng)方針，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè),，努力提高自己,，向著學(xué)生心目中的好老師的目標(biāo)而不斷努力。現(xiàn)將這兩年的教育教學(xué)工作作如下述職:,。

本人就任小學(xué)教師以來,，一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心時事，熱愛祖國,，有很強(qiáng)的民族自尊心,。忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，有高尚的師德,。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng),，安心教育,，熱愛學(xué)校，服從工作安排,，遵紀(jì)守法,，為人師表，樂于助人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動,，勇于承擔(dān)艱苦工作,，作風(fēng)正派，光明正大,，識大體,，顧大局，處事公正,，關(guān)心同事,，尊敬上級，愛護(hù)學(xué)生,。同時不斷學(xué)習(xí),，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

工作以來,，我認(rèn)真鉆研教材,，熟練掌握小學(xué)教育的所有科目基礎(chǔ)理論。同時,，注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修,，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過這兩年的教育教學(xué)實(shí)踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了體育及其他學(xué)科教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去,。

教學(xué)能力強(qiáng)勁,，勝任各年級教學(xué)工作，教研基本功扎實(shí),。教學(xué)常規(guī)工作過硬,，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃,，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,，上課時注重面向全體，因材施教,，堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識,，向四十分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致,，面向全體,，不放棄每一個學(xué)生。作業(yè)的布置與批改,、開展第二課堂活動也達(dá)到了較高的要求,。

由本人承擔(dān)的公開課分別由附近兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀摩并給予較高評價。教學(xué)效果顯著,，幾年來,，我所教的班級的語文成績都居于全鄉(xiāng)同類班級的前列，得到了學(xué)生,、校領(lǐng)導(dǎo)和同科級老師的充分肯定,。在xx—xx學(xué)年度獲得火石崗鄉(xiāng)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號。

1,、抓好德育工作,。

我一貫將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng)。除了班會課進(jìn)行正面宣傳教育外,，課外還組織讀報(bào),、收看中央電視臺全國新聞聯(lián)播,，讓學(xué)生們自覺關(guān)心國家大事，關(guān)心時事政治,，培養(yǎng)憂國憂民的高尚情操,，增強(qiáng)愛國主義情感，堅(jiān)持社會主義的正確方向,。

班會課的教育也逐漸擺脫傳統(tǒng)的說教,、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ剑遣扇”容^靈活的形式,，讓學(xué)生有更多的主動性和積極性。比如采取主題班會,、討論,、講座、演講,、辯論等形式,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育,，并且他們的組織能力,、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”也,。

除了重視班會課以外,，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)中小學(xué)生《德育大綱》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合本班實(shí)際制訂了切實(shí)可行的班公約,，將德育工作正規(guī)化、制度化,、日?；Ａ硗?，組織學(xué)雷鋒活動,、法制講座、郊外旅游,、晚會,、知識競賽、體育比賽等形式多樣的文體活動,，讓學(xué)生在這些活動中得到了愛國主義,、集體主義、紀(jì)律與安全,、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教育,。

2,、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。

班干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能形成；反之,，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視,。人選是一個關(guān)鍵,，如何選出合適的干部來呢？我認(rèn)為必須采取民主集中制的`原則,。具體做法是班主任通過了解從學(xué)生中指定一定數(shù)量的候選人（比實(shí)際需要的干部人數(shù)稍多幾個）,，實(shí)行差額選舉，由學(xué)生進(jìn)行無記名投票,、公開記票,。

班干部選出以后，班長人選的確定又是一個關(guān)鍵,。班長必須是學(xué)習(xí)成績中上,，紀(jì)律性強(qiáng)，在班上威信較高,，工作能力強(qiáng)且認(rèn)真負(fù)責(zé),，能經(jīng)常與班主任溝通的學(xué)生，不一定是票數(shù)最多的學(xué)生,。其他干部也要認(rèn)真地根據(jù)各人的特長來確定人選,，不能按票數(shù)高低依次排列。這就是由學(xué)生實(shí)行民主選舉,，再由班主任進(jìn)行集中安排職務(wù),，體現(xiàn)了民主集中制的原則。

平時積極參加學(xué)校教職工大會及上級領(lǐng)導(dǎo)組織的會議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合組里搞好教研活動,。通過對各種業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)在工作中不斷的完善自己。堅(jiān)持搞好“小繼教”和遠(yuǎn)程教育工作,。

1,、要以思想政治教育工作為基礎(chǔ),；

在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會里，教師同其他人員一樣,，也受著經(jīng)濟(jì)大潮的影響,，有時會與我們的教育理念相矛盾，而教師的言行對學(xué)生的影響是起著很大作用的,，所以也要不斷地對教師進(jìn)行思想政治教育,，不斷提高教師的思想政治覺悟，讓教師更深的理解“學(xué)習(xí),、工作,、盡責(zé)、助人是享受”的道理,。愛崗敬業(yè),，教書育人。

2,、要以教育教學(xué)工作為中心；

教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，其他的一切工作都要圍繞這一工作去開展,。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，我也應(yīng)把主要精力投入到教育教學(xué)之中去,，要認(rèn)真抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作,。

（1）加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，進(jìn)一步熟悉生活區(qū)工作性質(zhì),，研究生活區(qū)的工作的特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)律，做好各項(xiàng)工作的安排,，重在抓落實(shí),。

（2）加強(qiáng)《中小學(xué)繼續(xù)教育》理念培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。能自覺,、主動,、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完成本職工作,，樹立窗口形象,。

（3）加強(qiáng)學(xué)生的德育工作，從小事入手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。對學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理,，動之以情,，曉之以理,。繼續(xù)加大對“整贓治亂”的檢查力度，從源頭杜絕學(xué)生的“五亂”之風(fēng),。

申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇七

各位同事：

大家下午好,！

在本次述職會舉行之前，學(xué)校成立了專門的材料審核小組,，他們已經(jīng)對我們提交的申報(bào)材料做了認(rèn)真,、嚴(yán)格的審核，感謝他們的辛勤勞動,。對照申報(bào)條件,，我的從教經(jīng)歷、業(yè)務(wù)能力,、教研成果,、所獲榮譽(yù)均符合要求，這里我就不再重復(fù),。

關(guān)于骨干教師的申報(bào),，我個人覺得，游戲規(guī)則本身存在不合理,、不公正,、不專業(yè)之處。例如,，必須獲得市級或以上榮譽(yù)稱號,。榮譽(yù)稱號這個東西是體制給予的，與專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)發(fā)展的關(guān)系不大,。一個并非開放、自由,、公正的榮譽(yù)稱號橫在這里,，打擊了很多上進(jìn)的心，也誤導(dǎo)了專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展,，行政化在學(xué)術(shù)探討的路徑上再一次充當(dāng)了尷尬的角色,。

隨著教齡的增長，我越來越發(fā)現(xiàn),，如果我們始終跟著一根指揮棒走,，那么必將迷失方向。做為成年人,，我可以有自己的價值追尋,。教師這個職業(yè)據(jù)說是人類發(fā)展史上少數(shù)幾個具有永恒價值的職業(yè)之一，為此,，我覺得能擁有“老師”這個稱號,，已經(jīng)是我人生中最大的幸運(yùn),。

今天的述職，我理解為借這個機(jī)會梳理自己的職業(yè)成長路徑,。

2007年8月,，我來到了附中。在這之前,，我在佛山的一所學(xué)校工作,，那里的同事親如兄弟姐妹，讓人迷戀,。我勤奮工作,，被評為佛山市優(yōu)秀班主任。但是在04--06年三年任教高三過程中,，我聽到了和看到了這樣的事實(shí)：為了追求班級的升學(xué)率,，有的班主任協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)一起，想方設(shè)法趕走成績差的學(xué)生,。我想,，如果我也要去擔(dān)任這樣的班主任，那將是犯罪??！為了高考而教，固然有意義,；只為高考而教，則淪為拙劣的技匠,，更甚之,，我將淪為人類文明傳播中的罪人。于是,，我選擇換一個環(huán)境,。

非常幸運(yùn)地，我被孫校所領(lǐng)導(dǎo)的附中接納了,。

附中,，很好！真的,。這里的生源更加多元化,，特區(qū)家庭的孩子未來的路也多元化。多元化的時代特征促使我轉(zhuǎn)型,，促使我去思考和實(shí)踐,。從班主任到級長，再到學(xué)生處主任,，再到專任教師,，這些經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變,，給了我思考的機(jī)會和更多的空間。

我慢慢地發(fā)現(xiàn),，你著急的事情孩子們根本不著急,；你覺得他們應(yīng)該懂得責(zé)任與尊重，他們卻更在乎當(dāng)下的情感與快樂,。硬碰硬根本不可能,，懲罰只會導(dǎo)致更多有聲和無言的反抗。你必須讓自己的心柔軟下來,，以最大的善意和愛意去發(fā)現(xiàn)他們,、陪伴他們；以最大的智慧去引導(dǎo)他們讀書寫字,，在接受無數(shù)書中先知的過程中塑造一個更好的`自己,；以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領(lǐng)他們，辨別善惡,，建設(shè)自己的精神家園,。

教化若水啊,！孫維玉校長諄諄告誡我們,，讓每一個孩子坐下來和你說話，因?yàn)樗麄兣c我們在人格上是平等的,。我必須讀更多的書,，在人類文明與學(xué)生之間做一個擺渡者。我們必須思考：我們傳授給學(xué)生的所謂的知識,，與書中那些偉大靈魂的思考,，到底哪一樣，更能照亮學(xué)生的人生,？懇請?jiān)谧拿恳晃?，支持和鼓勵我們學(xué)生多讀一些好書。

附中給了我機(jī)會,，我會好好珍惜,；附中給我的教育，我要好好去實(shí)踐,。我是一個認(rèn)真的人,，認(rèn)真的人會比較迂腐。今天有幸可以看看大家,，想想自己,，然后認(rèn)真，快樂地走專業(yè)發(fā)展之路。非常幸運(yùn),，感恩大家,！

謝謝！

2013-4-17,。

申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇八

我,，張xx，19xx年6月畢業(yè)于丹陽師范學(xué)校,，本科學(xué)歷,，19xx年8月工作，一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)及班主任工作至今,。

從教22年來,，我一直恪守“學(xué)高為師，身正為范”之師訓(xùn),，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，勤勉踏實(shí),，謙虛好學(xué),，敢于挑戰(zhàn)，樂于奉獻(xiàn),。22年的教學(xué)生活,，緊張而充實(shí)，忙碌而多彩,，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn),。其間教畢業(yè)班十多年，并一直擔(dān)任班主任工作,。

古語說：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！蔽业捏w會是,，老師的“身正”,，體現(xiàn)在工作、生活的細(xì)節(jié)中,，體現(xiàn)在與學(xué)生,、同事的朝夕相處中。本人能公正,、公平地對待每一位學(xué)生,，用一顆真誠的心去化解學(xué)生成長過程中的煩惱，耐心傾聽他們青春躁動的心聲，細(xì)心呵護(hù)他們“脆弱”的自尊;無論在課堂還是在課余,，都能與學(xué)生平等交流,，融洽溝通，做他們的益友良師,。

教師工作很平凡,，有時的確很辛苦、甚至有點(diǎn)辛酸,，但我真心喜歡自己的職業(yè),，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生;我愿意盡最大努力去備好每一節(jié)課，認(rèn)真投入到每一節(jié)課的教學(xué)中;我無法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍,，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習(xí),、生活的嚴(yán)謹(jǐn)與熱情。

面對學(xué)校的工作安排,，無論有多困難,，我都會以大局為重，并做到“一旦接受,，就絕不懈怠”,，這是我的本性;嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī)，不輕易請假,，絕不曠工,，這成了我的習(xí)慣;與同事融洽相處，陽光合作,，同分憂,，共進(jìn)步，這屬于我的幸福,。我真心熱愛我的工作和我所生活的集體,。在這里，我活得很真實(shí),、很充實(shí),、很滿足!

22年的歷練，面對過不同的工作環(huán)境,，教過不同層次的學(xué)生,，讓我對教師職業(yè)的認(rèn)識不斷趨向樸實(shí)與真誠。我常以“甘于平凡,，拒絕平庸”來勉勵心志,，我愿意把教師職業(yè)當(dāng)作人生事業(yè)來做。近三年中,，盡管在年齡上已向老教師的行列開始邁進(jìn),，但我仍積極參與各級各類的`培訓(xùn),，主動參與教科研研究，多次在校市級開課,，在丹陽市骨干教師基本功比武中獲二等獎,，有十多篇論文或教案設(shè)計(jì)獲全國、省市級獎,，輔導(dǎo)學(xué)生有三十多人次獲全國,、省市級等級獎，本人也多次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。

最后,，作為年已不惑的我，將以一顆不老之心繼續(xù)著我的這段并不漫漫的人生篇章,，也許不再有輝煌,，但它將是最堅(jiān)實(shí)的!

申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇九

作為一名從教28年的教師，我于xx年被評為中學(xué)高級教師,。過去在外地工作,，曾獲得過市優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人,，優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù),。xx年，我有幸進(jìn)入xx中工作,，開始了人生的新篇章,，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)多個班級的政治課教學(xué)任務(wù)。我將愛崗敬業(yè)作為基本準(zhǔn)則,，一心撲在教育教學(xué)工作上,，盡職盡責(zé)，勇挑重?fù)?dān),，以自己的高尚品德和默默奉獻(xiàn)精神贏得了師生的好評,。

一、教學(xué)教研方面三年來,，我擔(dān)任一個重點(diǎn)班和幾個普通班的政治課教學(xué)任務(wù),，所教班級從高一到高三，成績一直是名列前茅,，xx年高考也取得了優(yōu)異成績,。教學(xué)中，為了提高教學(xué)效率,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，我運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)手段,，直觀,、生動、形象地開展教學(xué)活動。xx年,，在xx市高中政治“四優(yōu)”評比活動中,，我的課件《xx》獲得市一等獎。今年,，接手高一,，面對新課改和新教材，作為一名老教師,，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、吃透新教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，并將自己的做法加以總結(jié),，撰寫的教學(xué)論文《xx》獲市優(yōu)秀論文一等獎,。同時，我積極參加教研活動和集體備課,，參加了市政治骨干教師培訓(xùn),，并成為區(qū)政治中心備課組成員，通過與同行的交流,，開闊了視野,，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增長了教學(xué)智慧,。

二,、班主任工作方面xx年，我擔(dān)任高一班班主任工作,。工作中,，我以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，關(guān)心每一位學(xué)生，搞好班級的每一次活動,。三年下來,，一個普通的美術(shù)班，成了一個團(tuán)結(jié)和諧,，班風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)集體,。xx年高考中，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達(dá)到本科線,，24人文化達(dá)到本科線,。最令我欣喜的是,，經(jīng)過努力，所帶的班級學(xué)生精神面貌,、行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)變,，全班46人，我不敢保證每一個學(xué)生都成才,，但我敢保證每一個學(xué)生都成人,。

隨著平凡而忙碌的每一個日子，悄悄地?cái)?shù)過來,，回顧一學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有喜有憂，有笑有淚,。這一學(xué)期中,，在鎮(zhèn)、校以及同行們的鼓勵和支持下,，我勝任了多種角色：班主任,、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)教研組長,、遠(yuǎn)程研修組長,、學(xué)校安全等等。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來,，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài),，面對工作中的一切困難。因?yàn)榍∏∈沁@種充實(shí)的生活,，讓我收獲著,、成長著。

一,、 提升師德修養(yǎng),，塑造良好的.教師形象。

我真誠地?zé)釔劢逃@門事業(yè),，全身心地投入,，始終貫徹以人為本的育人理念，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)先成人,，再成才的育人觀和教學(xué)觀,。無論家長、學(xué)生存在多大的差異性,，我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友,，一視同仁，認(rèn)真聽取他們的意見,，塑造良好的教師形象,。面對孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題,，我都彎下身來，不急躁,，不急功近利，力求對癥下藥,，用耐心換取孩子們的真心,。家長和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹立了自己的威信,。

二,、勇于教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我追求快樂、扎實(shí)的課堂,，使孩子深深地?zé)釔圻@門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求,。走進(jìn)我的課堂，你會發(fā)現(xiàn),，孩子們樂在其中,。我努力創(chuàng)設(shè)了新型、民主的師生關(guān)系,，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考,、任何問題都可以在課堂上進(jìn)行探討、分析,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)能力,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與書為友,。在博覽群書的同時,，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化,。在教學(xué)中,，我大膽實(shí)踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式,，主動進(jìn)行研究,，逐步形成了自己清新、自然,、簡約的教學(xué)風(fēng)格,。為了鼓勵學(xué)生主動習(xí)作，我利用業(yè)余時間和學(xué)生一起探究數(shù)學(xué)知識,。為了建設(shè)好,、管理好班級,，我嚴(yán)格制定各類計(jì)劃，開展多種形式的活動,，讓孩子們時時感悟,，刻刻學(xué)習(xí)。為了提高孩子們應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,，我經(jīng)常開展富有實(shí)效性的數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)„„這些教學(xué)實(shí)踐,，將生活數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了提高,。

三,、加強(qiáng)教研教改，提高自己的科研水平,。

專業(yè)成長的必經(jīng)之路之一就是加強(qiáng)研修,，所以我積極參加市、縣的課題研究,，與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)校申報(bào)的省級課程資源巧妙地紙繩編制的研究工作,。

為了全面提高自己的科研水平，我善于學(xué)習(xí),，打破學(xué)科界限,，經(jīng)常參加各類課程的聽評課活動和專題講座，從不缺席,。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法,，調(diào)整教學(xué)策略,，提高自己的科研水平。

四,、善于引領(lǐng)教師,，打造求實(shí)的團(tuán)隊(duì)力量。

這一學(xué)期中,，我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長,。工作中，以身作則,，率先垂范,，充當(dāng)教師的引路人和服務(wù)者。

教學(xué)課堂之中,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討，備課、上課,，聽評課活動組織有成效,。

作為學(xué)校教研組長，我求真務(wù)實(shí),，平易近人,，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色,。抓好教學(xué)常規(guī)的同時,，我注重課堂實(shí)效,。每個星期我都會主動隨堂聽課,，及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足,，進(jìn)行反饋交流,，不斷改進(jìn),，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量,。為了發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量,，我定期召開教研組會議,，做到每個學(xué)科均衡發(fā)展,，督促教師主動上好各類教研課，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中成長,。

從10月份到12月11日，我也參加了全省組織的雙對接遠(yuǎn)程研修,，并擔(dān)任研修組長,，在研修的整個過程中，我積極組織本組成員認(rèn)真研修,，保時守質(zhì)的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，并積極推薦本組成員的研修作業(yè)和學(xué)習(xí)心得，使本組得24分,，位列全縣小學(xué)數(shù)學(xué)組得分前列,，并多方協(xié)調(diào)使郝曉霞老師執(zhí)教的磨課成為縣級優(yōu)秀課例。

五,、實(shí)現(xiàn)價值追求,，享受幸福的教育人生。

驀然回首,，或多或少都感覺時間流逝的同時,，也有些收獲。教育教學(xué)工作,，是艱辛的,，同時又是快樂的。只要有所追求,，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑,。身為教育工作者,，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西,，用心去營造你心中那份理想的職業(yè),，你就能化難為易，化苦為樂,。所有因?yàn)檫@份職業(yè)所帶來的那些榮譽(yù),，我想，我都沒有任何權(quán)利擁有,，那都是這份職業(yè)給予我的,，那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛,，我將如屈原所說路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索，一如既往地依照自己的追求,，享受著幸福的教育人生,。

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本人劉紅,，女,，于1988年考入貴州師范大學(xué)初等教育專業(yè)，2000年7月畢業(yè),，就職于貴陽市育英小學(xué),，于2004年調(diào)入貴陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。自2004年調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)以來,，我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,， 2004年被認(rèn)定為一級教師以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù),。同時,，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進(jìn)步，也取得了一些成績,，現(xiàn)將主要工作情況述職如下：

一,、思想品德，職業(yè)道德

工作任務(wù)無條件服從，不計(jì)較個人得失,，滿腔熱情地奮斗在教育,、教學(xué)工作的第一線。在學(xué)生和教師心目中,，具有較好的教師形象,。2012年我光榮的被認(rèn)定為云巖區(qū)骨干教師。

二,、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績

1．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)工作

今年已經(jīng)是我從事數(shù)學(xué)教學(xué)的第十個年頭了,，我通過不斷的外出學(xué)習(xí)與自身不斷的進(jìn)修提高，自身的教學(xué)水平也得到了日益的提高,。在教學(xué)工作中,，對學(xué)生循循善誘、認(rèn)真負(fù)責(zé),、嚴(yán)格要求,。采用多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,，提高課堂教學(xué)效率，經(jīng)常結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，積極開展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐的活動,。教學(xué)質(zhì)量意識強(qiáng)，潛心鉆研教材,，熟練掌握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，課堂教學(xué)效果好。在傳授知識的同時,，結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育教育,，幫助、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,，積極投身到學(xué)校的教育教學(xué)課改實(shí)踐活動中,，虛心向老教師和其他同事取經(jīng)學(xué)藝，不斷探索提高自己的教育教學(xué)科研水平。至2015年以來多篇撰寫的論文獲省,、市獎項(xiàng),。2015年被評為云巖區(qū)“優(yōu)秀教師，2015年又獲得了云巖區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號,。

2.教學(xué)教研工作

并根據(jù)區(qū),、校的教研工作安排，制定出符合我年級組教學(xué)的科組教研計(jì)劃,，學(xué)期結(jié)束前能搜集數(shù)據(jù),，整理資料寫好學(xué)期年級組總結(jié)。在平時的教育教學(xué)中,，能定時組織全組數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教研活動,，開展“同課異構(gòu)”和集體備課，取得較好的教學(xué)效果,。

申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇十

回顧這一學(xué)年的工作,，我情系三尺講臺，心系每一個學(xué)生,，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人,，我正是以自己的辛勤,、執(zhí)著，表達(dá)著對教育教學(xué)的鐘愛,。

一,、愛崗敬業(yè)。

我熱愛黨的教育事業(yè),，在工作崗位上,，我能樹立正確的教育觀、人才觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高思想,，我能為人師表，教書育人,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，從集體利益出發(fā),，堅(jiān)守崗位，又能夠做到不無故請假,，不缺課,、不遲到、不早退,，遵紀(jì)守法,，認(rèn)真執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風(fēng)氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕,。

二、認(rèn)真盡職,。

作為一名教師,，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑,。鉆研教材,、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得,，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn),。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂,，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)中,，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo),，正確把握教材，結(jié)合新課程理念,，充分了解學(xué)生情況,，精心設(shè)計(jì)教案，積極探索,，求實(shí)創(chuàng)新,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時,，我還積極參加教育研究活動,。對一些教育教學(xué)中遇到的問題，進(jìn)行有目的的分析和選擇,，抓住其中的核心問題,，有計(jì)劃地進(jìn)行研究,。在教學(xué)上，我能注意多向同事請教,，和同事一起探討,，俗話說“三人行必有我?guī)煛保綍r自己也注重多看成功課例,，多聽示范課,。面對一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：一,、做好思想工作,，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性，端正好學(xué)態(tài)度,。二,、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在作業(yè)難度,、作業(yè)量方面區(qū)別對待,。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,，給他們結(jié)好對子,，重點(diǎn)幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，每天都有一定的量,，一定的類型,。

三、滿懷愛心,。

我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時，工作落實(shí)到位,，真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。我通過晨會課、班隊(duì)課等時機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，使每一位學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發(fā)展,。平時安全衛(wèi)生工作,，緊抓不懈,。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，并給予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生,，和他們打成一片,，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。我總是堅(jiān)信“精誠所至,，金石為開”,，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情,。我常與任課老師互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動,、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

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申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇十一

作為一名從教28年的教師,，我于20__年被評為中學(xué)高級教師,。過去在外地工作，曾獲得過市優(yōu)秀教師,，學(xué)科帶頭人,，優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù)。20__年,，我有幸進(jìn)入__中工作，開始了人生的新篇章,，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)多個班級的政治課教學(xué)任務(wù),。我將愛崗敬業(yè)作為基本準(zhǔn)則，一心撲在教育教學(xué)工作上,，盡職盡責(zé),，勇挑重?fù)?dān),，以自己的高尚品德和默默奉獻(xiàn)精神贏得了師生的好評。

一,、教學(xué)教研方面,。

三年來，我擔(dān)任一個重點(diǎn)班和幾個普通班的政治課教學(xué)任務(wù),，所教班級從高一到高三,，成績一直是名列前茅，20__年高考也取得了優(yōu)異成績,。教學(xué)中,，為了提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性和主動性,，我運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)手段,，直觀、生動,、形象地開展教學(xué)活動,。20__年，在__市高中的政治“四優(yōu)”評比活動中,，我的課件《__》獲得市一等獎,。今年，接手高一,，面對新課改和新教材,，作為一名老教師，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、吃透新教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，并將自己的做法加以總結(jié)，撰寫的教學(xué)論文《__》獲市優(yōu)秀論文一等獎,。同時,，我積極參加教研活動和集體備課，參加了市政治骨干教師培訓(xùn),，并成為區(qū)政治中心備課組成員,，通過與同行的交流，開闊了視野,，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增長了教學(xué)智慧。

二,、班主任工作方面,。

20__年,，我擔(dān)任高一班班主任工作。工作中,，我以“愛心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,，關(guān)心每一位學(xué)生,，搞好班級的每一次活動。三年下來,，一個普通的美術(shù)班,，成了一個團(tuán)結(jié)和諧，班風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)集體,。20__年高考中,，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達(dá)到本科線，24人文化達(dá)到本科線,。最令我欣喜的是,，經(jīng)過努力,所帶的班級學(xué)生精神面貌、行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)變,，全班46人,，我不敢保證每一個學(xué)生都成才，但我敢保證每一個學(xué)生都成人,。

三,、近三年的主要業(yè)績。

20__年《__》課件獲市一等獎,。

20__年度考核被評為優(yōu)秀,。

20__年被聘為區(qū)中心備課組成員。

20__年《__》論文獲市一等獎,。

申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇十二

本人6月于南通師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育本科畢業(yè),，獲理學(xué)學(xué)士。20xx年10月獲通州區(qū)高中數(shù)學(xué)優(yōu)課評比一等獎,，20xx年8月被評為“通州區(qū)骨干教師”,、20xx年8月被評為中學(xué)一級教師。工作以來,，先后獲得“通州區(qū)政府嘉獎”,、“通州區(qū)高三優(yōu)秀教師”、2次被評為“通州區(qū)教學(xué)六認(rèn)真先進(jìn)個人”,、“通州區(qū)優(yōu)秀班主任”,、“通州區(qū)師德雙心標(biāo)兵”。20xx年12月被聘為通州區(qū)高中數(shù)學(xué)中心教研組成員,。

本人熱愛學(xué)生,，教書育人，創(chuàng)造了班主任工作的突出業(yè)績,。工作,，擔(dān)任班主任12年，備課組長3年,。送過5屆高三畢業(yè)班,，所帶班級高考成績均超額完成學(xué)校下達(dá)的本科指標(biāo)。先后培養(yǎng)近10位學(xué)生黨員,，10多位省市級三好生,、優(yōu)秀學(xué)生干部，有近20人考取清華,、復(fù)旦,、交大、南大等全國最一流的大學(xué),。所帶班級一直被評為?！皟?yōu)秀班級”。20xx屆高三(4)班先后被評為“通州區(qū)新長征突擊隊(duì)”,、“通州區(qū)優(yōu)秀班集體”,。擔(dān)任備課組長期間，能組織好本備課組教師集體備課,，研究考試大綱,，傳遞教學(xué)信息，做好上傳下達(dá)工作,。

教學(xué)之余,，永不停息，追求卓越,，勇攀高峰,。通過閱讀大量教育教學(xué)雜志不斷充實(shí)自己。通過參加校際交流等活動增長了見識,，進(jìn)一步豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。工作以來曾參與研究南通市立項(xiàng)課題《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率研究》，是課題組核心組成員,，該課題已于20xx年5月結(jié)題,。參與研究“南通市教育科學(xué)‘十一五’規(guī)劃課題”《基于人生觀照的當(dāng)代中學(xué)生生活素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》。參與研究“南通市教育科學(xué)‘十二五’規(guī)劃課題”《基于情感趨動的高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)生力培養(yǎng)研究》,，是課題組核心組成員,。開設(shè)市、區(qū)級公開課4次、區(qū)級專題講座1次,、區(qū)級優(yōu)課評比1次并獲一等獎,、多次開設(shè)校級公開課。在學(xué)校組織的教學(xué)基本功競賽中多次獲獎,。曾參加省級骨干教師培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè),。先后共有10余篇教學(xué)論文在省級報(bào)刊與雜志上發(fā)表。

著力培養(yǎng)青年教師,。近年來,，指導(dǎo)青年教師施林麗、丁建兵,、金鑫三人均已經(jīng)成長為校骨干教師,，在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作中嶄露頭角。施林麗老師積極參加教學(xué)比武,，20xx年5月獲通州區(qū)高中數(shù)學(xué)青年教師基本功大賽一等獎,，同年7月獲南通市高中數(shù)學(xué)青年教師基本功大賽一等獎，并20xx年12月獲省高中數(shù)學(xué)青年教師基本功大賽三等獎,。丁建兵老師20xx年被評為“通州區(qū)教壇新秀”,，在“亭中之秋”大型公開教學(xué)研討活動中，執(zhí)教《導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用之單調(diào)性》獲一致好評,。金鑫老師參加通州區(qū)說題比賽一等獎,，通州區(qū)青年教師基本功大賽二等獎，通州區(qū)解題能力比賽三等獎,。