總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中英語教研工作總結篇一

初中英語教研組，這是一個團結和諧的群眾,，是一個底氣十足的團隊,，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力,，提升全組的同時,，構成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究,，在研究中教學,，探索有效備課，聚焦課堂,，實現(xiàn)有效教學,，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認真學習理論,，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì),，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學中，我們要求每位教師努力做到'三創(chuàng)新'--創(chuàng)新課堂教學設計,，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,，使教學活動由'教'向'學'轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑,。

1.團結協(xié)作,，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢。

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提,。我們采取群眾備課與個人備課相結合的辦法,。以年級組為單位進行群眾備課。做到有計劃,、有目標,、有實效;做到研究教學資料、學生實際,、教學方法;做到統(tǒng)一計劃,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題,，切實反思與解決問題,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

2,、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量,。

課堂教學是學校教學工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量,。因此,，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課,，群眾評課,，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的狀況,，提煉共性問題進行研討,，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識,。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高,。

根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際狀況，以備課組為單位,，由備課組組長負責,，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球,，激發(fā)了學生對英語的興趣,，使學生更關注英語的學習，甚至熱愛英語,，進一步營造了良好的英語學習氛圍,。

總之,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績,。但是，我們也深深明白,，這些成績的.取得是在各級領導的關心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白,，他們的工作還有很多需要提高改善的地方,，例如：如何提高學生的用心如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，爭取更大的飛躍。

初中英語教研工作總結篇二

本學期即將結束,，在學校領導的關心,、指導下，在每一位英語教師的努力下,，堅持以人為本,，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理,，優(yōu)化課堂教學,。總結本學期外語教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個方面努力,，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的,、改進的地方,，現(xiàn)總結如下：

一、強化觀念更新,，創(chuàng)新英語教學,。

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論,，更新教學觀念和知識結構,，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學中,，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變,，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二,、抓好教學業(yè)務工作,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1.團結協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢,。

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法,。備課做到三定(定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的,、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學進度),。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責,，每周四第八節(jié)課為集體備課時間,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習題,，參考教法等。然后,，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識，之后形成文字形式的,。

教案,。

充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享,。

2.抓好教研組活動這個主陣地,，向45分鐘要質(zhì)量。

課堂教學是學校教學工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié),。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位,。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動,。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議,，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識,。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份,，在學校的大力支持下,，我們到其它兄弟學校去聽課學習，大家一直反映非常好,，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念,，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用,。

3.認真落實“結對子”活動,。

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結合學校的教研活動,，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結對助教”活動,，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課,、評課,，分階段總結，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,，青年教師的“匯報課”活動,。青年教師靳東東，劉春玲,，高峰在經(jīng)過一個學期的鍛煉,，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評,，新老教師共同學習,，共同提高。

三,、努力開展課外活動,，激發(fā)學生的學習興趣。

課外活動是重要的教學輔助手段,，有利于增長知識,、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學生生動,、活潑、主動地學習,，可以激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排,，根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動。全校的英語競賽都圓滿的結束了,，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績,。

四、大力提倡搞教學研究,，努力提高教學質(zhì)量,。

根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究,，主動地申報研究課題，平時多觀察,、多思考,，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,，教學反思和教學設計,。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了市級獎,。

不會學習的人將是21世紀的新文盲,。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法,，發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認識活動,，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題、掌握方法的過程,。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn),。教師要成為學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此,，我們英語組努力倡導營造民主,、平等、互動,、合作的師生關系,，在與學生交往互動、合作交流中,，情感交融中健全學生人格,，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展,。

總之,，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

我們教研組始終堅持以教學為中心,強化管理,。進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。

一,、見賢思齊,，愛崗敬業(yè)。

在我組英語教師隊伍中,以老中青結合,幾乎都了兼任班主任,、年級組長以及學校的重要職務,。工作繁忙,任務艱巨,但全組教師以學校大局為重,以校為己任,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務,。多年來,我們教研組始終堅持以教學為中心,強化管理。進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。全體老師敬業(yè)愛崗,、博愛學生、教育得法,以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的尊敬,家長和社會的認可,從而提高了學生對英語學習的興趣,。近幾年教學成績一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的前列,。

二、加強學習,，轉變觀念,。

為了提高全組教師的素質(zhì),教研組組織教師學習了素質(zhì)教育和英語教育教學方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會,、備課組會的時間認真學習了學校為外語組訂的《中小學外語學習》等報刊以及轉達區(qū)市教研室的有關精神,。還一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》,明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習,豐富了教師的英語知識,對于新的中學英語教育教學理念如"任務型教學模式"有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉變了教師的教育觀念,。

三,、積極參加和開展校本教研活動。

我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結,。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽,、評、說課活動,。并以備課組為中心,積極推進教學改革,。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課,、助幫助學,使常規(guī)教學開展得有條有理,步步推進,。教師之間分工協(xié)作、團結互助,、做到資源共享優(yōu)勢互補,。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務,同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。

每學期開展單元說課,也就是說單元的教學目標、重點,、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點,、突破難點的措施,說本單元學生應掌握的,。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,互相切磋,聽課后認真評課,如教學內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論,、探討,、反思。我們常?；胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性?等等,。在實際中我們不斷提高。

同時,我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng),積極鼓勵他們參加教學實踐活動,不僅使年輕教師能更快地成長,而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情,。年輕教師虛心請教,不恥下問,老教師毫無保留,兢兢業(yè)業(yè),。本學期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開設區(qū)級公開課,取得成功,。

另外,我們積極開展校本專題研究,使教師成為教育教學的主體,通過研究來解決實際問題,。如:根據(jù)新教材的特點,現(xiàn)行的牛津英語教材,詞匯多,語法分散,開展了具有我校特色的"英語語言知識點系列"梳理活動,即對各年級段教材的語言知識點,進行系統(tǒng)梳理的過程。本次活動面廣量大,但通過各年級教師的群策群力,備課組長的統(tǒng)籌安排,教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào),在本學年內(nèi)如期完成,。從而,為切實提高我校英語教學的整體水平打下扎實的基礎,。

隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升,，我們英語教研組作為學校的基層組織,，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位,，為此我們組提出了這樣一個工作總要求,，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程,，掌握新理念,，研究新情況，解決新問題,，開拓進取,，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中,，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：

一,、強化學習，轉變觀念,，落實“英語課程標準”的精神,。

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新,，如不及時學習就會處于被動的局面,，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度(定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),，以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》,、《課堂教學論》,、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念,，樹立了“面向全體學生,，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念,，要穿新鞋走新路,，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性,。

同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學習,，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高,。

二,、落實常規(guī)，目標明確,，努力創(chuàng)建教研組特色,。

在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念,，形成了全員參與,、全組動手的工作氛圍，構建了教研組長,、英語教師,、學生一體化的管理網(wǎng)絡，在學校管理的大背景下,，立足教研組自身,，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作,，努力創(chuàng)建教研組特色,。

再次，我們注重課后的反思和總結,。在每上完一節(jié)新授課后,，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”,，積極的向其他教師請教,，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來,?！坝懻摗獙W習——討論——反思,、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。

三,、教學教研，相得益彰,，快速提高教科研能力,。

向科研要效益，向科研要質(zhì)量,，我們在搞好教育教學工作的同時,，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在,。

1,、課題研究，促進教師成長,。

我們組的每位教師都參加了國家級課題研究,，并圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃,，在課堂教學中實踐和探索,。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時向?qū)＜液皖I導請教,，更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集,，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。

2,、教研相長,，提高課堂教學水平。

教科研的主陣地是在課堂,，在日常教學中,，我們努力做到在教中研，研中教,，教研相長,。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式,，充分利用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景，引導學生理解,、模仿和運用語言,，提高學生綜合運用語言的能力,，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。

3,、以教育敘事為依托,，提高科研水平。

每位教師都能積極認真撰寫教育故事,，不斷對自己的教學行為進行反思,，促進了老師們科研水平的提高。

4,、注重資料積累,，資料管理到位。

自開展評價課題實驗以來,，每位教師積極投身到實驗之中,，為實驗收集和積累各種資料，如：學生的檔案袋,，學生的作品,，學生的自評表，與課題有關的其他資料等,。

四,、團結協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先,，實現(xiàn)全員共同成長,。

教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力,，就離不開一份良好的團隊精神,。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神,，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先,，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。

五,、取得的成績,。

在教研組各位老師的共同努力下，每周二,、四的英語廣播從未間斷過;每周三的英語興趣小組,，圍繞區(qū)教研室培養(yǎng)學生的綜合實踐能力按時開展，通過一學期的訓練,，興趣小組成員都有自己的特長展示,，比如：英語歌曲、演講等，積極參加縣組織的英語才藝展等;有三位老師在縣英語教師博客評選中獲得三等獎,，一位老師執(zhí)教的新課標達標課受到領導的好評;教師們積極參與網(wǎng)上備課;在家長開放日活動中,，每位老師所上的課得到家長的高度評價;老師們撰寫的教育敘事多次被評為優(yōu)秀，本學期還有多篇文章在市級以上報刊上發(fā)表,。

當然,，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足,，在今后的工作中還要不斷努力,。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點,，更是一個起點，是我們前進的動力,，在今后的歲月里,，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè),，在教學方式,、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新,，努力去爭取更加優(yōu)異的成績,。

初中英語教研工作總結篇三

初中英語教研組，這是一個團結和諧的集體,，是一個底氣十足的團隊,，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力,，提升全組的同時,，形成了我組獨具特色的風格和特點。

在教學中研究,，在研究中教學,，探索有效備課，聚焦課堂,，實現(xiàn)有效教學,，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。

一 .強化觀念更新,，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認真 學習理論，更新教學觀念和知識結構,，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。

在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學設計,，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑,。

二、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1.團結協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行集體備課,。

做到有計劃,、有目標、有實效;做到研究教學內(nèi)容,、學生實際,、教學方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題,，切實反思與解決問題,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

2、抓好教研組活動這個主陣地,，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學是學校教學工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié),。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。

因此,，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位,。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課,，每周都有詳細的活動安排,，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討,，進一步明確了對策建議,，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。

為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高,。

三,、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍

根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況,，以備課組為單位,，由備課組組長負責,，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球,，激發(fā)了學生對英語的興趣,，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍,。

總之,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績,。

但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領導的關心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，他們的工作還有很多需要提高改進的地方,，例如：如何提高學生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作，爭取更大的飛躍,。

一.認真開展教材的學習與研討工作,。

各備課組在開展教研活動的同時，積極進行新課標的研討工作,。引起是初一,，初二備課組，針對新的教材,，充分做到集體研討,，集體備課，集體尋找新課程的教學方法,。

每次在新的模塊教學實施之前,，都全組商討最有效的教學模式，不斷提高全組教師的對新教材的駕馭能力,。初三備課組在嚴老師的帶領下,，工作開展的井井有條。

教材的研討工作不論是組內(nèi)活動還是平時的日常教學,，都要求全組老師對教材進行優(yōu)化處理,。可以講,，三個備課組都充分地發(fā)揮了全組老師的積極性,，重點落實了雙基教學，優(yōu)化組合了教材，從而提高了教學水平和課堂教學效率,。二.搞好興趣活動,。

除了英語教繼續(xù)扮演角色以外，我們各個備課組都集思廣益,。既考慮到教學的特點,，有考慮到對學生學習興趣的提高。

開展了一系列的課外活動,。如初一的迎國慶英語書法大賽,，英語單詞百詞大賽，初二組的作文競賽,，講故事比賽,，初三組的朗誦比賽等都是緊緊圍繞教學開展的特色活動。這些活動對于學生的.學習興趣的提高和課堂教學的促進都起到了很大的作用,。

三.繼續(xù)關注青年教師的成長,。

我們組大部分是青年教師，有活力,，有沖勁,。他們?yōu)閷W校的英語教學作出了重大的貢獻。在平時的教學中他們克服自身的困難,，勇于承擔最辛苦的工作,。

而且，他們能夠虛心的向老教師學習請教教學方法,，不斷提高自身的業(yè)務能力和課堂教學水平,。我們也經(jīng)常對他們的業(yè)務上進行關心和指導。目前,，他們教學能力,，水平都是相當出色的，都受到了學生和家長的高度贊譽,。

四.常規(guī)工作常抓不懈,。

本學期的常規(guī)工作在教科室的領導下，在全體老師的努力下取得了可喜的進步,。通過對教師教學的課堂觀察,，對備課本和作業(yè)本的檢查，對學生的信息反饋等方面的綜合考慮,，我們認為,，今年的常規(guī)工作取得了相當大的成績。尤其是大家的主動性,，積極性都明顯的提高,。

五.復習工作有特色,。

各個備課組都能夠積極貫徹教科室制定的復習工作安排，寫出并實施工作計劃,。而且把計劃落在實處,。分工合作，資源共享,。有力的為期末考試作出了自己的貢獻,。

六.教科研成績顯著。

本學期嚴芳蘭老師的課題成功申報并通過了區(qū)課題組的審議,，這是一件了不起的大事,。論文方面，章建惠,，張衛(wèi)良,，鄒愛紅，嚴芳蘭,，邢麗君,，何愛清等一大批老師的論文都獲得了區(qū)一等獎及其他獎。

初中英語教研工作總結篇四

我們英語教研組本著繼續(xù)深入課改理念,，立足校本,，聚焦課堂的中心工作。開學初教研組通過學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》,，明確了初中各個年級的英語教學目的,、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習,，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念有了更深了解,，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,，從而也轉變了教師的教育觀念。加強了教研組,，備課組的建設,，狠抓教學常規(guī)工作，深入開展教學實踐活動,，研究教學環(huán)節(jié),，努力提高教學質(zhì)效。以下是我組教研活動的主要事項：

一,、發(fā)揮教研組,、備課組職能，積極開展校本教研活動結合我校教學工作要求,，每學期初教研組,、備課組活動有計劃,，期中期末有復習計劃，學期末教研活動有總結,。為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,。并以備課組為中心,，積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益,、精心備課,、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理,，步步推進,。教師之間分工協(xié)作、團結互助,、做到資源共享優(yōu)勢互補,。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創(chuàng)建自己的特色,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學期開展單元說課，也就是說單元的教學目標,、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的,。

二,、勇于實踐，開展豐富的教學實踐活動,。

結合對于新教師的研討課,，以教學環(huán)節(jié)為切入點，充分發(fā)揮教研組的力量,，組織教師聽課,、評課，讓上課者有所進步,，聽課者有所啟發(fā),。本學期,，我組校內(nèi)公開課5節(jié)。其中包括各年級組同課異構,、多媒體教學公開課和示范課以及匯報課,。教研活動后，多交流,，進行案例的分析,、實踐的反思。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,，設計。

教案,。

聽課后認真評課如教學內(nèi)容安排否恰當難點是否突破教法是否得當教學手段的使用教學思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求老師的教學基本功等方面進行中肯全面的評論、探討,、反思,。我們常常回反思這樣的問題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性等等,。在實際中我們不斷提高,。同時我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng)積極鼓勵他們參加教學實踐活動不僅使年輕教師能更快地成長而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教不恥下問老教師毫無保留兢兢業(yè)業(yè),。

三,、積極探究，改進措施,，著重解決教學中的實際問題,。

發(fā)揮各備課組的職能，加強集體備課,，同時,，加強對新課程的認知水平，低年級的基礎教學教法,，中高年級的教學質(zhì)效。以學生發(fā)展為主,注重學生聽,、說,、讀、寫等各種能力的培養(yǎng),。

1.注重課前的預習和課后的復習,。抓緊課堂四十五分鐘,認真仔細備好每一堂課,不但要備教材還要備學生,積極提高課堂效率,盡量讓學生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識點。同時在課堂教學中,，多給學生一些聽,、讀和說的機會,，讓學生圍繞所學內(nèi)容，并給結合自己生活實際進行對話練習,，將所學知識與學生日常生活融為一體,，少一些機械記憶，多一些靈活運用,。還適當?shù)亟o他們增加詞匯量,，詞組量。

2.狠抓基礎,，培養(yǎng)能力,。在平時的教學中,，要提高學生的各種能力,，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽,、說的基礎上,，注意抓好學生的讀寫訓練，督促學生堅持每天進行英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言,。在講解課文時,，要適當?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法，當然語法教學應精講多練,。所以,，為更好地幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎,，讓學生堅持每日做基礎習題,。課堂訓練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞,、句型進行訓練,，注重知識的積累與運用，在培養(yǎng)興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法,。

3.提高學生的交際會話能力,。課堂教學中要注意創(chuàng)設情景，讓學生活用英語,。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用,，在以后教學中，要加強學生交際能力的訓練,，把教材教活,，讓學生學活。幫助學生學好功能意念方面的知識,。所學句型要掌握其語用功能,，交際功能,。

4.樹立起中下學生一定能學好英語的信心。要幫助他們消除畏難情緒,，要讓他們認識到英語是世界上學的語言,。要讓他們及時地看到通過一段時間的努力，自己的英語在原有的基礎上有了很大的提高,。老師給予及時的鼓勵,，這對提高學校英語的平均分相當有利。注意多鼓勵多表揚,，培養(yǎng)學生自信心,。在初二下學期最容易出現(xiàn)兩極分化，以后的教學中,，一定要鍛煉學生的膽量,，多讓學生開口說。不同層次的學生應用不同的檢驗標準,，讓每個學生都體會到成功的喜悅,。注意狠抓學困生，培養(yǎng)學生自信心,。

1,、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實，新課改理念貫徹不夠,，應加大對教師業(yè)務和理論的培訓,，并組織一定的活動予以檢查。

2,、新教師應多上公開課,，多聽評課，以期在比較中能夠迅速成長,。

3,、

課件。

的制作水平有待提高,，課件的使用率還不是很高,。

在當今數(shù)字化信息社會中，英語是重要的國民素質(zhì)之,。

一,。因此，如今在我國中學校園里,，英語學科被列為三門基礎課程之一,，受到歷前所未有的重視,。這給予我們每位英語教師以壓力,，同時也成為我們設法搞好教研,、教學工作的動力。在學校的領導下,，我們教研組認真貫徹辦學精神,，以人為本，倡導創(chuàng)新精神,。加強教學管理,，優(yōu)化課堂教學?？偨Y本學期外語教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績,。

一,、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學,。

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構,，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。

二,、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

1.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點,、難點,、疑點，基本習題,，參考教法等,。然后，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識,，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學資源共享,。

2、專題活動。課堂教學是學校教學工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié),。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位,。

3、積極的參加各種培訓,。

三,、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣,。

課外活動是重要的教學輔助手段,，有利于增長知識、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動,、活潑,、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)興趣,。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動,。初一年級的單詞比賽,，初二的朗讀比賽。

四,、轉變學生的學習方式,，教師的教學方式。

1,、我校英語科力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法,，發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認識活動,，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題、掌握方法的過程,。

2,、新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的者變成學生學習的伙伴,、學生發(fā)展的促進者,。因此，我們英語科努力倡導營造民主,、平等、互動,、合作的師生關系,，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞,、情感交融中健全學生人格,，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展,。

五,、存在的問題：

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高,。今后我們應在這方面加強檢查和督促,。

總之，一學期以來,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

初中英語教研工作總結篇五

近年來，隨著新課程改革的全面推進,，學校辦學水平的不斷提升,，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持,，作為組長的我深知肩上的重擔,，領導的支持與信任,，各位教師的理解與幫助，使我激情滿懷,，充滿活力,，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學環(huán)境?，F(xiàn)從以下四點對近年來我的工作進行簡要回顧：

我愛崗敬業(yè),，勤于學習，遵守工作紀律,，專業(yè)素質(zhì)高,，與同事關系融洽，服從領導安排,，具有極強的團隊精神,，執(zhí)行力強，每次教研活動有計劃,、有記錄,、有總結，堅持寫讀書筆記與教學反思,，能夠出色完成學校和教研室布置的各項任務,。

為了提高教研組工作成效，我們每周至少一人做組內(nèi)研究課,，全組教師聽課,，周二、周五對該教師的說課,、授課進行評課與反思,，再集體備課，做到每個年級的集體備課定時間,、定地點,、有分工、有記錄,，對于每次的校本教研活動材料保存齊全,，規(guī)范落實教學工作；每學期至少開設兩次校內(nèi)英語學科講座,，如理論學習,、案例分析等，得到老師們的一致認可,。經(jīng)過不斷地外出觀摩,、學習與反思，大家都能夠積極進行新課程教改實驗,，通過反復實踐,、反思,、總結，功夫不負有心人,，我們終于形成了適合本校特色的英語教學模式,，楊xx與呂xx兩位教師多次在市、區(qū)做研究展示課,，反響甚佳,。

為了有效開展教研活動，開學初,，全組教師認真學習《xx》的精神,，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學科教學計劃,，精心設計教案，教學設計科學,、合理,、規(guī)范，堅持每學期都進行教案,、作業(yè)批改,、學困生輔導等方面教學常規(guī)的全面檢查，教學考核組織得當,，教學評價效果甚好,，有符合實際的學科建設規(guī)劃，定期與年級教研組研討學科教學工作,，為學校領導的決策提供服務,，并且積極響應區(qū)、校號召,，切實開展傳幫帶活動,，我分別與xx老師結為師徒，名為師徒,，實際上是互相學習,，互相促進，大家隨時隨地交流教育教學的各種想法,，她們經(jīng)常主動爭取我的幫助,，我也認真學習她們在教學中的小創(chuàng)意，同時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，互相探討,，取長補短。成長之迅速,、變化之大無不讓人振奮,，由當初的一張白紙到現(xiàn)在嫻熟地課堂掌控能力,，真實自然，收放自如,，加上本身的專業(yè)素養(yǎng),，可塑造性極高，前途一片光明,。

初中英語教研工作總結篇六

在20xx年度,，我校初中英語教研組主要以提升學生英語綜合能力為重點，實施了一系列的教學活動,。

我們注重教學素質(zhì)的提升,，定期組織教師參與教研活動，每周評查班級學生的英語學習情況,，以便更好地使用教育資源和課堂教學模板,，在教學中通過多種方式培養(yǎng)學生英語學習興趣和提高學習效果。

我們打破了傳統(tǒng)教學模式,，重視課程建設和教育資源整合,。我們采集新穎有趣適合學生的熱門話題，并根據(jù)學生需求和個性化差異打造了同步課程,、補課課程和提示課程,。同時，我們也注重整合優(yōu)質(zhì)的線上教育資源,，打造出各類提高英語綜合素質(zhì)的互動互通課堂,。

針對學生語言表達能力的瓶頸，我們開展了一系列寫作訓練,，讓學生通過這樣的訓練來提升自己語言表達及寫作能力,。我們也不僅僅局限在正課時間內(nèi)開展寫作訓練，而是將此項訓練充分滲透于課內(nèi)外活動,，加強學生閱讀量和寫作量,，為學生的寫作技能打下堅實的基礎。

以上就是本次初中英語教研組在20xx年度的工作總結,。在未來,，我們將進一步協(xié)作和積極探索各種教學模式，為每位學生打造一個更充實,、更豐富的英語學習環(huán)境,。

除了英語專業(yè)知識的教學，我們也注重多元素素質(zhì)教育,。我們引導學生自主探究,、合作學習、創(chuàng)新思維,、文明禮儀等多個方面的素質(zhì)培養(yǎng),。例如,，我們在開展課外英語活動時，安排學生進行小組合作,，共同設計創(chuàng)意英語文化展示,，通過搜集資料、制作展板,、文藝表演等活動,，讓學生們通過不同方式發(fā)揮實踐能力和創(chuàng)新思維。

我們也注重與家長保持聯(lián)系,、互動交流,，充分發(fā)揮家校合作的作用，營造良好的'教育環(huán)境,。我們定期舉行家長會,，讓家長了解學生在英語學習中的表現(xiàn)和問題，并與家長一起探討如何提升孩子的學習效果,。同時,，我們也積極參與學校組織的校園活動，如英語周,、文化節(jié)等,，讓學生更加全面地發(fā)展自己的英語綜合素質(zhì),。

總之,，我們初中英語教研組在20xx年度的工作總結中，著力提升學生英語綜合能力,、注重教師教學素質(zhì)的提升和多元素素質(zhì)教育,、家校互動等方面取得了一定的成果,。在今后的教育教學過程中,，我們將繼續(xù)積極探索新的教育理念和教學模式，持續(xù)提升教師和學生的英語綜合素質(zhì),，努力為學生打造一個更加豐富,、多彩的學習環(huán)境，讓學生在英語學習中不斷進步,，成為具有國際競爭力的人才,。

初中英語教研工作總結篇七

本學期在縣教研室、鎮(zhèn)中心校,、學校領導,、教導處的直接指導下，我們英語組全體成員積極配合,，圓滿完成了這個學期的教育教學任務,。

現(xiàn)對本學期的工作做一個簡單的回顧：

一．全體老師加強了日常教學工作的規(guī)范化,，開學之初就確定了各備課組的教學教研任務，確立了以各備課組為主體,，促進了教學常規(guī)和教學研究工作的開展,。

1、七年級備課組:,。

(1)以樹習慣,、夯基礎為主導，狠抓學習習慣,、做好課前預備,、書寫整齊、當天的單詞過關,、建立錯題筆記等學習習慣的養(yǎng)成,。

(2)注重總結反饋。堅持每個單元做好小結,，引導學生把握和利用單元小結,，鞏固和消化單元知識。

(3)繼續(xù)做好課外輔導,，充分利用時間進行當天所學的知識點消化和鞏固,。

（1）提高教學效率：抓基礎,抓落實，指導學生自主學習,、歸納梳理,，形成知識網(wǎng)絡；利用任務驅(qū)動,，運用鞏固知識,，培養(yǎng)能力；采取分層教學,，提優(yōu)補差,，激發(fā)不同層次學生的`學習熱情，培養(yǎng)他們的自信,；對學生進行學法指導,，提高復習效率。

1,、我們緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。

2、通過學習新的《課程標準》,，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實,，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實,，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務在于更新教學觀念”的共識,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立“以人為本，育人為本”的思想,。

3,、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活,、現(xiàn)代社會,、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,，立足學科教材而又不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學科的知識信息和最新成果,，豐富教學內(nèi)容,，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力,。同時在教學中結合教學內(nèi)容開展合作性學習等綜合實踐活動,，為學生營造了學習,、體驗的實際情境,，創(chuàng)設了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教室外,、校外，加強了學校教育與社會生活的密切聯(lián)系,。亮點：

1.組內(nèi)各成員團結一致,，互相取長補短，教研的風氣濃厚,。2.本學期我們定期開設校級研究課,，每次老師調(diào)開自己的課，進行聽評課，幫助上課老師出謀劃策,。

總之,，教師們共同研討，教學質(zhì)量不斷提高,，最終取得了很好的成績,。

缺點：一學期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,，我們也深深知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方：1.怎樣提高學生學習英語的積極性2.怎樣提高作業(yè)的準確率3.怎樣讓學生多讀策略：

針對第一條，找一些適合學生的幽默題材,，提高其閱讀興趣,。針對第二條：批改作業(yè)時，盡量有批語,，采用二次或三次批改的方式,，只要能改對，照樣給好的評語鼓勵他們,。

針對第三條：由于生源差,，盡量再早讀或課余時間找學生朗讀，加以督促,。并且課堂盡量讓這些人表演的機會,，同時給與肯定的評價。

初中英語教研工作總結篇八

為了更好的滿足不同學生的需求,，我校初中英語教研組在20xx年注重教學活動的多樣化和差異化,。針對每位學生不同的學習方式和興趣，我們要求教師在教學過程中多加注重,，運用通過游戲教學,、多媒體互動教學、合作式學習等多種方式,，以更好的滿足每個孩子的學習需求,。

在資源建設方面，我們注重豐富教育資源建設,，推動教師在教學中精心挑選和使用優(yōu)質(zhì)課件,、教學ppt、作品或課程設計案例等其他教育資源,，讓每位教師都能充分發(fā)揮專業(yè)能力和教學優(yōu)勢,，達到良好的教學效果。

除此之外，我們在教研活動方面也取得了一定的成果,。由于這些教研活動能幫助教師們在多方面進行交流和學習,，讓教師更好的相互了解、學習,，為校內(nèi)教研活動的深入開展奠定了基礎,。

在接下來的`教學中，我們將繼續(xù)發(fā)揚“多樣性,、差異化,、創(chuàng)新性”的教育理念，提升教學素質(zhì),，為學生們創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境,。

初中英語教研工作總結篇九

初中英語教研組，這是一個團結和諧的集體,，是一個底氣十足的團隊,，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力,，提升全組的同時,，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究,，在研究中教學,，探索有效備聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學,，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量,。

一、強化觀念更新,，創(chuàng)新英語教學,。

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論,，更新教學觀念和知識結構,，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計,，主要以學生的發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變,，真正提高45分鐘的課堂教學效率,；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二,、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

1、團結協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢,。

思想?yún)R報專題到有計劃、有目標,、有實效,；做到研究教學內(nèi)容、學生實際,、教學方法,；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一教學資料,；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

2、抓好教研組活動這個主陣地,，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學是學校教學工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量,。因此,，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課,，集體評課,，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,，提煉共性問題進行研討,，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識,。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高,。

三、開展了學生活動,，進一步營造了良好氛圍,。

根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位,，由備課組組長負責,，組織多樣的學生競賽活動,，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣,，使學生更關注英語的學習,，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍,。

總之,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領導的關心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，他們的工作還有很多需要提高改進的地方,，例如：如何提高學生的積極性？如何縮小兩極分化,？在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，爭取更大的飛躍,。

一年來，我們位教師,，以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，發(fā)揚合作意識,，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平,。

一,、加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng),。

1,、本學期要重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》,，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務,，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”,，并用這些理念來指導平時的課堂教學,，以提高課堂教學效率,。

2、加快信息技術學習進程,。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術,，并建立自己的博客，在博客里放入自己的文章,。能熟練運用基本信息技術,，從而推動學科教學與信息技術的整合。

3,、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

初中英語教研工作總結篇十

本學期在學校領導教務處的直接指揮下,，我們英語組全體成員積極配合教務處,、各年級組長、班主任,，圓滿完成了這個學期的教育教學任務,，并盡量利用業(yè)余時間加強業(yè)務學習，總結教學經(jīng)驗,，從而提高了自身的綜合素質(zhì),，為以后的教學教育工作提高到新境界奠定了基礎。

開學之初就確定了各備課組的教學教研任務,，確立了以各備課組為主體,，促進了教學常規(guī)和教學研究工作的開展。

組內(nèi)教師積極參加市教育局組織的中小英語教學論文評比及教學設計比賽,，而且都獲得了不錯的名次,。

為了提高青年老師的教育、教學水平,，在全組老師的共同努力下,，青年老師的教育、教學水平迅速得到提高,。我組組織了新老師們的匯報課,，全組老師都能參加聽課，進一步促進了相互之間的聯(lián)系和水平的提高,。在我校組織校內(nèi)賽課中,，我組的`教師踴躍報名,、積極參賽并獲得了好成績。

起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。

2,、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實,，而是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實施新課程的成敗在教師,，教師的任務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立“以人為本,，育人為本”的思想。

3,、加強了教育的開放性,，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會,、現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容,，開闊學生視野,，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內(nèi)容開展合作性學習等綜合實踐活動,，為學生營造了學習,、體驗的實際情境，創(chuàng)設了動手實踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教室外、校外,，加強了學校教育與社會生活的密切聯(lián)系,。

1、初一備課組:,。

(1)以樹習慣,、夯基礎為主導,，狠抓學習習慣、做好課前預備,、書寫整齊,、當天的單詞過關、建立錯題筆記等學習習慣的養(yǎng)成,。

(2)注重總結反饋,。堅持每個單元做好小結,，引導學生把握和利用單元小結,，鞏固和消化單元知識。

(3)本著“近,、小,、實”的原則，低起點,、小步走,、快反饋。每周對學生進行及時檢測,、并及時反饋給學生,，通過匯總評選提高學生的積極性。

(4)針對班級不同的情況實施不同的教學方法,，采取“護優(yōu),、拔優(yōu)、補差”的方法,。實施小組合作性學習,，利用班級里英語成績較好的同學來幫助、帶動基礎較差的學生,，形成學習小組,，在班級里營造一種良好的積極向上的學習氛圍。

(5)繼續(xù)做好課外輔導,，充分利用時間進行當天所學的知識點消化和鞏固,。

(6)備課組群策群力、集體對教學要點展開討論,、商討方法,，并開展了“同課異構”的活動；對學生的教學出謀劃策,。

(7)堅持不懈進行提優(yōu)補差工作,，防止兩極分化。

2,、初二備課組：

(1)抓好預習,。

(2)梳理知識構建框架,，理清語法規(guī)則。

(3)注重英語學習策略,，提高英語學習實效性,。

(4)加強對學生學法的指導，培養(yǎng)學生運用英語的能力,。

(5)高效備考復習教學策略的實施,。

(6).課堂分層教學。

3,、初三備課組;,。

（1）提高教學效率：抓基礎,抓落實，指導學生自主預習,、歸納梳理,，形成知識網(wǎng)絡；利用任務驅(qū)動,，運用鞏固知識,，培養(yǎng)能力；采取分層教學,，提優(yōu)補差,，激發(fā)不同層次學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的自信,；對學生進行學法指導,，提高復習效率。

（2)運用形成性評價,針對中考口語考試模式與題型,，利用早讀時間,，對學生進行口語的有效訓練，提高了學生記憶單詞,、背誦課文的積極性,，無形中提高了學生的口語能力。

一學期以來,，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心,、英語組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，如：怎樣提高學生學習英語的積極性,、怎樣減少兩極分化現(xiàn)象等等,。在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把我校英語教學各方面的工作提高到一個新的層次而奮斗。