計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃春季篇一
根據(jù)《幼兒園工作計(jì)劃》,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3―6歲兒童發(fā)展與指南》精神為主線,，堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，建立以教師發(fā)展為根本,，提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，切實(shí)提升我園幼兒教育品質(zhì)，加快教師專業(yè)化速度成長,，打造幼兒園特色發(fā)展,。結(jié)合我園教職工發(fā)展基本現(xiàn)狀和教師隊(duì)伍實(shí)際，使培訓(xùn)活動切實(shí)為日常工作服務(wù),。通過橫向比較,，縱向?qū)W習(xí)，使我園教師專業(yè)化發(fā)展程度再上新臺階,，建立優(yōu)秀教職工團(tuán)隊(duì),。
1、結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3―6歲兒童發(fā)展與指南》,，積極開展以教職工實(shí)際發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),。
2,、通過培訓(xùn)，更新辦園理念,，提高教師師德修養(yǎng),、專業(yè)知識技能和教育教學(xué)能力。逐步形成一支“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶,，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。
3,、讓各崗位教師在自己原有技能水平上有所提高。
1,、幼兒園全體教師，重點(diǎn)指導(dǎo)教齡三年以下的青年教師,。
西月潭幼兒園現(xiàn)有教師總計(jì)24人,，年齡最小19歲，最大39歲,；其中名21漢族,，維吾爾族2名，俄羅斯族1名,；其中外聘教師10名,；教研組長2名，家庭教育指導(dǎo)師4名,，心理健康指導(dǎo)師5名,。我園教師每個人都有自己的特長，多數(shù)都是80―90后生人,。工作時間短,，工作經(jīng)驗(yàn)淺。有自己獨(dú)特的個人風(fēng)格和工作責(zé)任心及幼教使命感,。但是離“一專多能”還相距甚遠(yuǎn),，需要不斷努力。我園教師多數(shù)性格都比較外向,，擅長舞蹈和音樂,，工作總體經(jīng)驗(yàn)還不成熟。在個人教學(xué)技巧上還不熟練,，特別是在彈唱和繪畫基本功上較薄弱,。在吸引新知、自我省思,、持續(xù)地發(fā)展與學(xué)習(xí)的精神方面還不穩(wěn)定,。
2,、保育員。
保育員13名,，其中維吾爾族1名,，哈薩克族1名；其中正式1名,，外聘教師12名,。
3、炊事員,。
炊事員6名,，其中哈薩克族族2名。
采取“請進(jìn)來”,、“園本培訓(xùn)”結(jié)合專題講座,、實(shí)踐觀摩、交流討論等方式進(jìn)行,。
1,、教師培訓(xùn)
（一）理論學(xué)習(xí)
（1）端正思想，師德修養(yǎng),。
集中學(xué)習(xí)：組織全體教師學(xué)習(xí)師德,、《幼兒教師行為規(guī)范》、學(xué)習(xí)心理健康知識等,。
個人自學(xué)：考試的教師自學(xué)《學(xué)前教育學(xué)》,、《幼兒教育心理學(xué)》、《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》,、《教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3―6歲兒童發(fā)展與指南》等內(nèi)容,，為自治區(qū)考試做準(zhǔn)備,。
（二）教育教學(xué)
（1）師徒結(jié)對，以老帶新,。
在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，牽動教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”工作,，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過老教師對青年教師的聽課培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課――聽課――評課――總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。重點(diǎn)是對新教師進(jìn)行“如何組織幼兒園一日活動”的指導(dǎo),。
（2）骨干引領(lǐng),，促進(jìn)成長。
為使青年教師理論水平及實(shí)際教學(xué)能力迅速提高,，引導(dǎo)青年教師,，使青年教師學(xué)有方向，做有方法,。充分發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)的作用,。通過教學(xué)園長的推門聽課，現(xiàn)場支招,，現(xiàn)場答疑解惑,，教研組長和骨干教師的經(jīng)驗(yàn)傳授。幫助,、支持,、引導(dǎo)青年教師深入研究。
（3）園本教研,，互學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
積極參加每周的園本培訓(xùn),，利用培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，幼兒的思想問題及解決方法等與其他教師交流學(xué)習(xí),，不懂就問。把握園內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會,，拓展自己的綜合業(yè)務(wù)能力,。
（4）觀摩互動，取長補(bǔ)短,。
觀摩其她老師的教學(xué)活動,，作為充實(shí)或改進(jìn)的參考。和同事交換經(jīng)驗(yàn)與心得,，一方面促進(jìn)自我成長,，另一方面也可以獲得教學(xué)技巧的援助與支持。分享教學(xué)上的`快樂,、觀察和想法與分擔(dān)挫折,，相互提供新的知識和信息，在精神上互相支持，肯定自己,，欣賞她人,。
（三）個人基本功
（1）立足本職，特色創(chuàng)新,。
主動學(xué)習(xí),，閱讀相關(guān)的書籍、期刊來充實(shí)自己,，拓寬知識面,。給自己確定一個短期目標(biāo)，以目標(biāo)促實(shí)踐,。舞蹈,、繪畫、彈唱基本功每個人都要針對自己的能力制定相應(yīng)的計(jì)劃,，有針對性地訓(xùn)練,。從本學(xué)期開始練習(xí)彈唱大班統(tǒng)編教材的歌曲及演奏曲目，積極備戰(zhàn)年底的基本功考核項(xiàng)目,。向老教師虛心請教,，調(diào)整、更新和充實(shí)自己的基本功技能,。
2,、保育員和炊事員培訓(xùn)。
每月定期給生活老師和食堂人員進(jìn)行相關(guān)知識培訓(xùn),。提高炊事員,、生活老師的衛(wèi)生知識、防病知識,、專業(yè)知識等,。可以請教師中有特長的老師來給保育員進(jìn)行折紙,、泥工,、插塑的培訓(xùn)。
八月份
組織幼兒園教師參加區(qū)教育局安排的20xx年暑假幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。
九月份
1,、新學(xué)期如何開好家長會培訓(xùn)。
2,、幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì)的基本格式和寫作要求培訓(xùn),。
3、師德培訓(xùn),。
4,、“通向數(shù)學(xué)”特色培訓(xùn),。（由專家確定內(nèi)容）
5、幼兒園一日生活常規(guī)與保教人員工作程序培訓(xùn),。
6,、食堂工作人員培訓(xùn)索證索票制度。
十月份
1,、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩培訓(xùn),。
2、幼兒園安全教育培訓(xùn),。
3,、教師基本功――繪畫培訓(xùn)。
4,、教師基本功――鋼琴培訓(xùn),。
5、生活教師崗位練兵――折紙,。
6,、食堂工作人員及生活老師集中培訓(xùn)――如何進(jìn)行正確的餐具消毒。
十一月份
1,、家庭教育培訓(xùn),。
2、角色游戲體驗(yàn)式培訓(xùn),。
3,、幼兒心理健康培訓(xùn)。
4,、生活老師集中培訓(xùn)衛(wèi)生宣傳：班級除“四害”,。
十二月份
1、教師基本功――繪畫提升培訓(xùn),。
2、教師基本功――鋼琴提升培訓(xùn),。
3,、全體老師集中培訓(xùn)工作――常見傳染病的預(yù)防。
4,、食堂崗位練兵,。
一月份
1、教師崗位練兵――繪畫,、鋼琴考核,。
2、上交培訓(xùn)資料,。
通過各崗位培訓(xùn),，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度,，服務(wù)水平作為重點(diǎn),，力爭使每位教職工素質(zhì)得到提升。通過培訓(xùn),，對不同層次的教師成長要求的程度也不同,，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,，并向“特色、個性,、專業(yè)”化成長,。在不斷的學(xué)習(xí)與內(nèi)省過程中，力爭使每位教職工在自己原有水平上更上一個臺階,。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃春季篇二
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣局文件精神,，為提高廣大教師課堂教學(xué)能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí),、業(yè)務(wù)精良,，能適應(yīng)幼兒園改革、發(fā)展,、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍,，我園將組織全體教師積極參加20xx年暑期園本培訓(xùn)。為了保證園本培訓(xùn)有效地開展,，特制訂《郭墅鎮(zhèn)中心幼兒園20xx年暑期幼兒教師培訓(xùn)計(jì)劃》,，具體安排如下：
本次培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容：：
（3）、教學(xué)基本功培訓(xùn),。
1,、通過培訓(xùn)，提升教師教育教學(xué)理論水平與實(shí)踐創(chuàng)新能力,。
2,、通過暑期培訓(xùn)的實(shí)施，建設(shè)好鎮(zhèn)園培訓(xùn)的組織網(wǎng)絡(luò),，提高鎮(zhèn)園培訓(xùn)的實(shí)效,。
3、結(jié)合課堂教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和主要問題,，進(jìn)一步掌握課堂教學(xué)技能,。
4、通過培訓(xùn),，更新教師師德觀念,，調(diào)整師德行為,。
組長：周鳳。
副組長：孫冬芹,。
參培人員：幼教在職教師,。
xxxxx。
園領(lǐng)導(dǎo)組將對各教師開展暑期培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核,，結(jié)束后將開展培訓(xùn)工作總結(jié),，展示教師暑期培訓(xùn)成果，對暑期培訓(xùn)活動中優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰,。
（2）學(xué)習(xí)研討時保持會場安靜,，不大聲喧嘩、接聽電話,，不隨意走動,、離場，做到認(rèn)真發(fā)言,、專心記錄并積極進(jìn)行研討互動,；教師孩子要妥善安排，不要進(jìn)入會場,。
（3）學(xué)習(xí)時,，注意節(jié)水、節(jié)電,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。
（4）因故不能參培的教師，需出具請假證明,。
請負(fù)責(zé)人及各位教師積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使自己的業(yè)務(wù)更上一層樓,。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃春季篇三
學(xué)習(xí)幼兒教育基本知識與技能,，形成對幼兒教師職業(yè)的正確認(rèn)識，成為基本合格的幼兒教師,。
(二)具體目標(biāo)
1.專業(yè)理念與師德方面
初步了解幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、幼兒園教育基本特征，樂意從事幼兒教育事業(yè),，具有正確的教師觀。
2.專業(yè)知識方面
了解幼兒身心發(fā)展基本特征,，了解幼兒園各領(lǐng)域教學(xué),、游戲活動、日常生活活動等一日活動各環(huán)節(jié)的目標(biāo),、內(nèi)容與要求,，形成科學(xué)的兒童觀和教育觀,。
3.專業(yè)能力方面
初步掌握幼兒園一日活動、游戲與教育教學(xué)的基本規(guī)范與流程,，能根據(jù)實(shí)際情況制訂幼兒班級常規(guī),，創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，設(shè)計(jì),、組織教育教學(xué)活動,，提高教育教學(xué)能力。能進(jìn)行彈,、跳,、唱、畫等基本技能展示,。
未從事過學(xué)前教育工作的“轉(zhuǎn)崗教師”,。
1、理論培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。組織教師深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，領(lǐng)會精神，采用筆試和撰寫學(xué)習(xí)體會的方式,，進(jìn)一步深化理論的學(xué)習(xí),。再次學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以賽課的形式,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的融會貫通,，積極把《綱要》的思想滲透在課程的目標(biāo)、內(nèi)容,、評價中,，并通過各種實(shí)踐研究，把《綱要》的精神內(nèi)化為教師實(shí)際的操作行為,。
2,、外出培訓(xùn)與園本培訓(xùn)相結(jié)合。根據(jù)教師的特長和愛好,，組織教師外出參加各種培訓(xùn),，部分教師參加了“西安早閱教學(xué)研討交流”、“幼兒園晨間體育鍛煉自主評價策略”主題展示與研討交流,、“第四屆全國中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會”,、“教師個人課題研究過程運(yùn)作策略”專題研討等培訓(xùn)，輪流參加了區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn).
3,、專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)際技能相結(jié)合,。如：組織大型的聽評課活動，教學(xué)論文與案例的撰寫,、教科研論文撰寫,、晨間鍛煉活動的組織與指導(dǎo)策略,、家長工作的新策略、信息技術(shù)與課程整合等.
我園為全體教師建立“教師成長檔案袋”,，其中記錄著教師專業(yè)成長的整個過程的完整資料,，內(nèi)容豐富齊全：有教師個人發(fā)展計(jì)劃，有參加教研活動的過程和記錄,，還有教學(xué)反思,、感悟、讀書卡片,、論文,、平時的觀察日記、論文,、案例及獲獎情況等等,，透過它能從中直觀地了解教師專業(yè)成長的歷程，并通過學(xué)期結(jié)束時的成果分享及評優(yōu)活動,，學(xué)習(xí)他人的好的經(jīng)驗(yàn)與做法,，尋找出自己與他人的差距，從而發(fā)現(xiàn),、分析自己的不足,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使以后更好的工作與學(xué)習(xí),。
通過一年的培訓(xùn)及各種鍛煉,，轉(zhuǎn)崗教師能夠了解幼兒身心發(fā)展的基本規(guī)律、年齡特點(diǎn)與幼兒學(xué)習(xí)方式的獨(dú)特性,，具備基本的專業(yè)素質(zhì);,；能夠熟悉幼兒園教育的內(nèi)容與要求，了解幼兒園教育的基本原則,，了解幼兒保育,、教育的基本知識，形成初步的幼兒保育和教育能力,；初步形成從事幼兒教育的基本技能,，有效組織幼兒園的基本活動；能夠認(rèn)同幼兒園教師職業(yè)的價值和學(xué)前教育的價值,，增強(qiáng)了從事幼兒教育的自豪感,，提高幼兒教育工作的主動性。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃春季篇四
無論是計(jì)劃工作還是計(jì)劃形式,，計(jì)劃都是根據(jù)社會的需要以及組織的自身能力,，通過計(jì)劃的編制、執(zhí)行和檢查，確定組織在一定時期內(nèi)的奮斗目標(biāo),，有效地利用組織的人力、物力,、財(cái)力等資源,，協(xié)調(diào)安排好組織的各項(xiàng)活動，取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,。以下是小編整理的關(guān)于幼兒教師培訓(xùn)計(jì)劃 范文,，歡迎閱讀。
一,、指導(dǎo)思想：
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論,，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律,，增強(qiáng)專業(yè)技能,。
形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。
二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對教育新理論,，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,。
通過一年的培訓(xùn),，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。
在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍,。
三,、培養(yǎng)對象：
全縣幼教工作人員，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階,。
四,、具體工作措施：
(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,。
組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新結(jié)隊(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
教師專業(yè)知識、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。
在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式,，牽動教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。
開展“師徒結(jié)對”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。
我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力,。
鼓勵教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開展教科研活動,，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。
(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作,。
后勤組做好保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度,，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭使人員素質(zhì)得到提升,。
月份工作安排(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容)
2月
制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動計(jì)劃
3月
組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,，
培訓(xùn)教師如何組織教育活動，備課,、上課,、評課。
指導(dǎo)青年教師活動(聽課,、評課)
走出去,、請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動。
4月
幼教校長,、園長培訓(xùn)
5月
幼兒教師舞蹈培訓(xùn)
6月
幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)
7月
幼兒教師活動設(shè)計(jì),、論文評比。
8月
參加市暑期教科研培訓(xùn)
9月
保健醫(yī)生,、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)
專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。
10月
幼兒教師技能技巧比賽
11月
骨干教師,、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動
12月
教師教學(xué)心得交流,。
一、情況分析：
1,、年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右
2,、學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專100%(其中一位教師正在進(jìn)修本科)
3、專業(yè)結(jié)構(gòu)：90%
優(yōu)勢分析：
1、年輕教師學(xué)歷層次較高,，而且都好學(xué),，能利用休息時間自己在提高學(xué)習(xí)。
2,、年輕教師創(chuàng)新意識,、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，善于接受新信息,、新事物,，有非常大的挖掘潛力。
3,、新教師有愛心,、有活力、有沖勁,，對工作的積極性非常高,。
她們能相互學(xué)習(xí)，積極的團(tuán)隊(duì)工作氛圍正在形成,。
4,、能根據(jù)自己的需要拜師，提高自己的專業(yè)化水平,，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,。
5、教師資源比較豐富,。
弱勢分析：
1,、非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識。
同時0-2年新教師較多,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重缺乏,。
2、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施,，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑,。
3、缺乏班級管理經(jīng)驗(yàn)和與家長交流的藝術(shù),，處理家長工作存在困難,。
4、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。
5、由于對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn),，教師在集體活動設(shè)計(jì)中缺乏對活動價值的挖掘,，不能很好地把握活動的重難點(diǎn),。
同時活動內(nèi)容缺乏新意，活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性,。
二,、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準(zhǔn)繩,，依據(jù)幼兒園教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃,，以師德教育為核心，以教師專業(yè)成長為重心,，聚焦課堂,，切實(shí)提高教師的課堂教育教學(xué)的水平，促進(jìn)新教師專業(yè)化發(fā)展,。
三,、培訓(xùn)目標(biāo)
1、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng),，通過理論與實(shí)際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力,。
2,、聚焦集體教學(xué)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn),，提高教師集體教學(xué)活動的能力,。
3、采取有效培養(yǎng)措施,，使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平,，在專業(yè)理論、教育技能,、班級管理等諸方面,，做到熟悉本年齡段課程。
4,、初步運(yùn)用有效教育手段實(shí)施教學(xué),，班級管理基本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門,、課堂教學(xué)過關(guān),、教學(xué)能力基本達(dá)標(biāo)。
四,、具體措施：
(一)0年新教師
培訓(xùn)目標(biāo)：
1,、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力,。
2,、通過各種學(xué)習(xí)活動和實(shí)踐活動,，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。
具體措施：
1,、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃,，制定自培計(jì)劃，成立0年新教師成長檔案,。
2,、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動，促使新教師盡快成長,。
3,、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗(yàn)談,、理論學(xué)習(xí),、案例分析及自身的實(shí)踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力,。
4,、通過每月的考核課及課后的交流和反思，提高新教師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的能力,，同時使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。
5、加強(qiáng)周,、日計(jì)劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。
6,、積極觀摩其他教師的活動,，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進(jìn)行反思和調(diào)整,。
7,、成立“老帶新、新促老”組,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項(xiàng)活動,，分享經(jīng)驗(yàn)，使新教師向成熟型發(fā)展,。
8,、鼓勵新教師承擔(dān)教研課、公開課等,，在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)能力,。
9、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,，結(jié)合實(shí)踐作好學(xué)習(xí)筆記,，每月兩篇。
10,、每月不定期地組織管理層,、骨干教師、教研組長對新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo),。
11,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會，組織新教師階段匯報(bào)展示活動,。
(二)1-2年成熟型教師
培訓(xùn)目標(biāo)：
1,、提高2-3年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的能力，使自己更趨于成熟,。
2,、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動,，提高專業(yè)技能水平,。
具體措施：
1、通過培訓(xùn)活動,，以教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn),，提高教師開展集體教學(xué)活動的水平。
2,、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源,，開展課例研討活動,，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力,。
3、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式,，開展實(shí)踐研討活動,，提高教師集體教學(xué)的組織實(shí)施的水平。
4,、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,，鼓勵教師對活動進(jìn)行反思調(diào)整。
五,、活動安排：
八,、九月份：
1、制定新教師自培計(jì)劃
2,、專題培訓(xùn)：《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、行為規(guī)范、崗位職責(zé),，撰寫體會
3,、新教師學(xué)習(xí)活動(一)
4,、摸底課(語言活動)
十月份：
1、制定個人三年發(fā)展規(guī)劃,、成立新教師檔案袋,。
2、匯報(bào)課(社會活動)
3,、專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《綱要》
4,、新教師學(xué)習(xí)活動(二)
十一月份：
1、匯報(bào)課(科學(xué)活動)
2,、專題培訓(xùn)：案例
3,、新教師學(xué)習(xí)活動(三)
4、新教師自查反思
十二月份：
1,、專題培訓(xùn)：《幼兒園一日常規(guī)活動》
2,、匯報(bào)課(藝術(shù)活動)
3、新教師學(xué)習(xí)活動(四)
元月：
1,、專題培訓(xùn)：機(jī)動
2,、匯報(bào)課(健康活動)
3、新教師學(xué)習(xí)活動(五)
4,、教師培訓(xùn)小結(jié),。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、崗位職責(zé),、職業(yè)道德培養(yǎng),、行為規(guī)范等規(guī)章制度
2、業(yè)務(wù)技能方面：如教學(xué)活動設(shè)計(jì),、技能技巧培訓(xùn)
3,、如何與家長溝通，做好家長工作
4,、保育護(hù)理工作,、衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)等
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,，圍繞新教材，以人為本,，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo),。
進(jìn)一步塑造有智慧的群體,，強(qiáng)化過程管理，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能,，采用多渠道的辦法,，加強(qiáng)師資培訓(xùn),，讓教師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實(shí)踐,，在崗位上成功,。
為著力提高教師業(yè)務(wù)水平，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位提供有力保障,。
二,、研修目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)
通過開展園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識,，提高執(zhí)教水平,。
使教師樹立正確的教育觀、兒童觀,、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu),，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。
(二)分層培養(yǎng)目標(biāo)
a一般教師：
1.有良好的師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),。
能客觀地認(rèn)真分析自身特點(diǎn)，制定個人發(fā)展計(jì)劃,，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,。
2.努力在日常的教育實(shí)踐中貫徹《綱要》精神,，積極開展主題活動,，善于捕捉尋常時刻，處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，將學(xué)科與主題整合,。
3.有研究意識和一定科研能力，能進(jìn)行合作研究,。
積極承擔(dān)鎮(zhèn)級,、園級公開活動。
4.積極參加園內(nèi)外各類活動,，能和同事精誠合作,、主動合作,。
遵守幼兒園每一項(xiàng)規(guī)章制度。
思考自己每一個有利于幼兒園的行為等,。
5.能撰寫較好的教育經(jīng)驗(yàn)文章,，幼兒總體水平發(fā)展好。
b骨干教師：
1.師德修養(yǎng)好,，具有主人翁精神,。
積極主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用,，根據(jù)自身情況切實(shí)制定個人發(fā)展三年規(guī)劃,。
2.樂于參與各類學(xué)習(xí)并主動進(jìn)行自學(xué)，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思,，具有先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新精神,。
3.科研能力強(qiáng)，積極參與課題研究,，并能取得成果,，承擔(dān)鎮(zhèn)級、縣級公開活動,。
4.積極與園長合作,，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享,。
5.勇于創(chuàng)出個人特色,，積極總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，撰寫較高質(zhì)量的文章,，在縣級以上刊物發(fā)表,。
三、具體措施：
(一)深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,。
深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書記提出的.“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”的四點(diǎn)希望,。
樹立典型，弘揚(yáng)正氣，牢固樹立“教書育人,，服務(wù)育人”的思想意識,，積極開展“學(xué)為人師，行為世范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動,。
舉辦“樹形象,，比作風(fēng)，比貢獻(xiàn)”主題演講活動,。
通過活動的開展，增強(qiáng)廣大教師工作責(zé)任心和使命感,，樹立全心全意為幼兒、為家長服務(wù)的意識,，踏踏實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情,，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,。
二)通過培訓(xùn)更新教育觀念，增強(qiáng)教師對實(shí)施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識,，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。
組織教師進(jìn)一步深讀、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會綱要精神。
同時組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析,，并要求每個教師寫好體會交流,。
(三)提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)
a內(nèi)容及要求：以專業(yè)思想教育,、教育教學(xué)常規(guī),、教師的基本功為重點(diǎn),，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo),。
b具體內(nèi)容：
1.對不同層次的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進(jìn)行“跟蹤”聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)崗位練兵活動,，繪畫,、跳舞、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習(xí),，對工作二年以上的教師要多壓擔(dān)子,，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要形成個性化的教學(xué)特色,，要有顯著的教學(xué)成果,。
2.鼓勵教師積極參加各級各類的業(yè)務(wù)競賽評比活動
(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進(jìn)行崗位練兵活動,，以賽促學(xué),，以賽推優(yōu)，為青師提供鍛煉的機(jī)會,，展示的舞臺,，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進(jìn)學(xué)校名師建設(shè),。
(2)每周寫好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆,，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學(xué)論文,、生活故事等,，抓住日常教學(xué)中的閃光點(diǎn)，談想法,，談觀點(diǎn),，切入口要小，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問題,，從而提出整改的措施,。
積極撰寫教學(xué)論文，并參加市有效性教學(xué)論文的評比活動,。
(3)重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),，鼓勵青年教師積極參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做到青年教師人人有獨(dú)立設(shè)計(jì),、制作多媒體的能力,，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。
3.開展互聽互學(xué)活動，促進(jìn)相互間的交流,，取長補(bǔ)短,，及時獲取課改信息，園長聽課不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)園長聽課不少于40節(jié),，教研組長聽課不少于20節(jié),，教師聽課不少于15節(jié)。
4.確立“工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化”的意識,，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，一種生活方式,，形成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，堅(jiān)持每月一次的教育書刊閱覽學(xué)習(xí),，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí),，摘抄學(xué)習(xí)筆記,，撰寫學(xué)習(xí)心得,，并通過家長學(xué)校提供的學(xué)習(xí)交流平臺進(jìn)行共享學(xué)習(xí)心得體會,，教育經(jīng)驗(yàn)，以此不斷更新教學(xué)理念,。
5.自主開展平行班之間互結(jié)對子活動,，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動、區(qū)角游戲活動,、晨間體育活動,、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手,，在平時的教學(xué)實(shí)踐中自主開展研討,、觀摩等活動，促進(jìn)相互間的交流與提高,。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃春季篇五
幼兒園教師的專業(yè)技能是工作中的重要考核內(nèi)容,。為了提升教師的繪畫技能，本學(xué)期對全體教師進(jìn)行50幅兒童畫的培訓(xùn),，為了培訓(xùn)能順利的完成,，本次兒童畫技能培訓(xùn)方案如下：
xxx。
全體教師,。
即20xx年9月23日起每兩周一次,。
中午12:30（美勞體驗(yàn)館）。
10.1月27日：（創(chuàng)意,、主題）《畫里的故事》,、《笑一笑》。
1.《快樂一家親》（人物篇）,。
要求：畫面布局合理,，以人物或動物為主體,，突出主題思想。
2.《擁抱春天》（季節(jié)風(fēng)景篇）,。
3.《美麗的城市》（場景篇）,。
要求：通過城市景觀的合理布局,，組織畫面,，體現(xiàn)城市之美。
4.《運(yùn)動場上》（人物場景篇）,。
要求：以表現(xiàn)人物運(yùn)動場景為主,，至少有2組以上的人物動態(tài)。
5.《森林里趣事多》（動物篇）,。
要求：以動物為主線組織畫面,，使畫面具有故事性。
6.意愿畫《夢想王國》（想象篇）,。
要求：發(fā)揮想象,，可以是對未來生活，或是自己夢想中的世界的描繪,，主題突出,，畫面完整。例如天空之城,、未來交通工具等美好愿景,。
7.《那片海》（場景篇）,。
要求：能夠再現(xiàn)海灘,、海上日出、椰子樹等海景,，表現(xiàn)人物動態(tài),。
8.《快樂的六一》（節(jié)日篇）。
要求：著重對人物動作表情以及場景的描繪,，體現(xiàn)節(jié)日快樂的氛圍,。
9.《線條世界》（想象篇）。
要求：運(yùn)用線條表現(xiàn)畫面層次,，適當(dāng)使用“黑白灰”增加畫面色彩,。
10.《京劇臉譜》（裝飾色彩篇）。
要求：運(yùn)用傳統(tǒng)戲曲元素,，采用對稱的方式繪制臉譜并考慮色彩搭配,。
11.《我愛勞動》（人物篇）。
要求：能夠合理布局畫面,，突出主題,，描繪人物動態(tài)畫面,。
12.《清涼一夏》(季節(jié)風(fēng)景篇)。
要求：結(jié)合夏天的特征組織畫面內(nèi)容,，運(yùn)用人物,、場景等突出主題。
13.《快樂農(nóng)場》（動物篇）,。
要求：畫面具有透視性,，表現(xiàn)農(nóng)場動物主題，構(gòu)圖合理,，有情節(jié)性,。
14.《太陽的創(chuàng)想》（裝飾色彩篇）。
要求：能夠運(yùn)用點(diǎn)線面,，過渡以及漸變色,，冷暖色對比，發(fā)揮想象力緊扣主題完成畫面,。
15.《幼兒園里故事多》（人物篇）,。
要求：能夠突出故事性，對人物主次關(guān)系的把握,，添加相關(guān)場景,。
16.《歡樂中國年》（節(jié)日篇）。
要求：突出新年主題,，例如放鞭炮的小孩,，貼對聯(lián)的小孩，雪景等表現(xiàn)新年氣息……,。
17.《民族大團(tuán)圓》（人物篇）,。
要求：把握民族服飾特點(diǎn)，合理組織畫面,，主要表現(xiàn)各族人民的不同民俗風(fēng)情,。
18.《小螞蟻的一天》（動物篇）。
要求：以螞蟻為主線,，以漫畫的形式組織畫面內(nèi)容,，具有故事性。
19.《海底大冒險》（想象篇）,。
要求：發(fā)揮想象力對海底世界展開聯(lián)想,，主題突出，有故事情節(jié),。
20.《馬路上的車》（場景篇）,。
要求：緊扣主題，對車輛細(xì)致刻畫,，畫面完整合理,。
21.《果蔬創(chuàng)意》（想象篇）,。
要求：運(yùn)用果蔬造型特征進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，畫面表現(xiàn)具有童趣性,。
22.《機(jī)器人》（想象篇）,。
要求：大膽想象表現(xiàn)機(jī)器人造型特點(diǎn)，表現(xiàn)手法獨(dú)特,，有一定的創(chuàng)意,。
23.《樹葉創(chuàng)意畫》（創(chuàng)意篇）。
要求：根據(jù)樹葉造型進(jìn)行添加想象,，利用點(diǎn)線變化進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn),。
24.《我》（人物篇）,。
要求：運(yùn)用整體構(gòu)圖表現(xiàn)自己主要特征,，合理使用背景、色彩進(jìn)行烘托,，可重點(diǎn)突出局部,，如臉部。
25.《手掌創(chuàng)意》（創(chuàng)意篇）,。
要求：拓印手掌輪廓,，可運(yùn)用多種繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，如線描,、色塊分割等,。
26.《戲曲人物》《人物篇》。
要求：抓住戲曲人物的造型特點(diǎn),，注重色彩裝飾,，突出畫面整體效果。
27.《有趣的表演》（創(chuàng)意篇）,。
要求：采用有趣的動作,、夸張的服飾以及亮麗的色彩搭配，表現(xiàn)出表演者的詼諧或快樂,。
28.《我喜歡的動物》（動物篇）,。
要求：突出動物的特點(diǎn)，可采用線描等方式表現(xiàn)主題,，有一定情境性,。
29.《黑夜》（場景篇）。
要求：運(yùn)用色彩對比表現(xiàn)主題,，畫面可以呈現(xiàn)建筑,、人物、景色等,。
30.《畫里的故事》（創(chuàng)意篇）,。
要求：緊扣故事主題,，畫面有新意，注重色彩原理和繪畫技法,。
31.《江南水鄉(xiāng)》（場景篇）,。
要求：注意前后、遠(yuǎn)近,、虛實(shí)關(guān)系的處理,，運(yùn)用場景、人物表現(xiàn)水鄉(xiāng)特色,。
32.《對稱圖形創(chuàng)意畫》（創(chuàng)意篇）,。
要求：運(yùn)用對稱線對畫面主體進(jìn)行分割，用多種繪畫工具展示不同的視覺效果,。
33.《一起去旅行》（場景篇）,。
要求：合理布局畫面，表現(xiàn)旅行中的人物或情節(jié),，注意主次分明。
34.《老鼠嫁女》（民俗篇）,。
要求：采用夸張,、詼諧的表現(xiàn)手法突出主題，色彩,、造型鮮明,。
35.《森林之王》（動物篇）。
要求：注重刻畫動物神態(tài),，恰當(dāng)運(yùn)用場景表現(xiàn)一定的情節(jié),。
36.《春天的花園》（植物篇）。
要求：注意構(gòu)圖飽滿,，形態(tài)多樣,，色彩運(yùn)用具有層次性，整體布局適宜,。
37.《小小歌唱家》（人物篇）,。
要求：人物動態(tài)表情到位，大膽用色表現(xiàn)主題,。
38.《下雪啦》（場景篇）,。
要求：色彩對比鮮明，運(yùn)用場景烘托主題,，畫面具有一定的童趣感,。
39.《毛毛蟲的奇遇》（動物篇）。
要求：用擬人化表現(xiàn)畫面內(nèi)容,，生動有趣,，情節(jié)突出,。
40.《有趣的樹》（植物篇）。
要求：運(yùn)用不同色彩,、圖案表現(xiàn)大樹造型,，裝飾布局具有一定新意。
41.《捉迷藏》（場景篇）,。
要求：以人物或動物為主體,，突出動態(tài)特征，畫面表現(xiàn)力強(qiáng),。
42.《童話城堡》（創(chuàng)意篇）,。
要求：運(yùn)用夸張的線條和大膽的裝飾設(shè)計(jì)心目中的城堡，畫面布局合理,，比例關(guān)系恰當(dāng),。
43.《星空》（想象篇）。
要求：大膽想象,，運(yùn)用漸變色表現(xiàn)主題,，過渡自然,，顯示空間感,。
44.《地球媽媽》（想象篇）。
要求：緊扣保護(hù)地球的主題,，用色大膽,，注意繪畫主體突出，布局合理,。
45.《笑一笑》（主題篇）,。
要求：注意表情的夸張表現(xiàn)，色彩鮮明,，視覺效果明顯,。
46.《空中的音樂家》（動物篇）。
要求：運(yùn)用多種方法表現(xiàn)2種以上鳥類特征,，色彩明亮,、歡快。
47.《家鄉(xiāng)美》（主題篇）,。
要求：表現(xiàn)家鄉(xiāng)場景,、建筑或民俗特色，畫面效果突出,。
48.《秋天的田野》（場景篇）,。
要求：色彩運(yùn)用恰當(dāng)，注意遠(yuǎn),、中,、近景的合理布局,。
49.《放風(fēng)箏》（人物場景篇）。
要求：人物動態(tài)造型豐富,，繪畫手法多樣,，用色明亮。
50.《池塘》（場景篇）,。
要求：畫面內(nèi)容豐富,，在色彩、畫面,、表現(xiàn)形式上有創(chuàng)新之處,。
類別。
內(nèi)容,。
要求,。
人物畫。
1,、正面人物,。
2、側(cè)面人物,。
3,、背面人物。
1,、動態(tài)人物的生動性（走,、跑、跳,、爬,、躺、拉手,、仰望,、勞動、運(yùn)動,、閱讀等常用動態(tài)）,。
2、男,、女,、老人、小朋友不同人物特征的把握,；
3,、人物比例的合理搭配、場景適宜。
動物畫,。
各種動物形象的畫法,。
老虎、兔子,、斑馬,、猴子、長頸鹿,、大象,、燕子蝴蝶等。
1,、能形象畫出動物動態(tài),、擬人化表情；
2,、合理的給不同的動物搭配畫面背景,；
3、正確運(yùn)用色,、線,、形表現(xiàn)動物特征；
4,、合理布局畫面,，體現(xiàn)趣味性和故事性。
植物畫,。
各種植物的不同畫法,。
花朵、小草,、大樹等。
1,、對植物特征的把握以及色彩的應(yīng)用,；
2、合理的搭配構(gòu)圖,，注意空間關(guān)系,；
想象畫。
不同虛擬場景的表現(xiàn)方法,，未來世界,、外太空等。
1,、根據(jù)主題進(jìn)行想象,，畫面內(nèi)容合理；
2、在色彩,、畫面,、表現(xiàn)形式上有創(chuàng)新之處。
場景畫,。
常見景物的畫法,。
房子、城堡,、學(xué)校,、交通工具、游泳池,、操場等,。
1、正確運(yùn)用建筑風(fēng)景人物關(guān)系來構(gòu)圖,。
2,、注意近大遠(yuǎn)小、前實(shí)后虛,；
3,、主題明確，畫面組織合理,；
4,、色彩搭配和諧，體現(xiàn)畫面的完整性,；
色彩,。
搭配。
所有內(nèi)容,。
1,、知道對比色、環(huán)境色,、過渡色并合理利用,；
2、對三原色,、調(diào)和色,、復(fù)色有所了解；
3,、對黑白灰,、高光關(guān)系的理解并正確運(yùn)用；
繪畫,。
技巧,。
所有內(nèi)容。
1、知道涂色的目的是烘托畫面,、突出主題,；
2、能根據(jù)畫面的需要合理利用點(diǎn),、線,、面來作不同質(zhì)感的背景、形象,、構(gòu)圖,；
3、可運(yùn)用色塊平鋪,、漸變色應(yīng)用,、點(diǎn)線面裝飾體現(xiàn)畫面的完整性；
畫面,。
構(gòu)圖,。
所有內(nèi)容。
1,、知道近大遠(yuǎn)小,、近實(shí)遠(yuǎn)虛的規(guī)律；
2,、運(yùn)用二方,、四方連續(xù)、遮擋關(guān)系來美化構(gòu)圖,；
3,、能根據(jù)畫面要求采用正確的構(gòu)圖方式。
（如橫構(gòu)圖,，豎構(gòu)圖,，對角構(gòu)圖等）。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃春季篇六
我園于今年八月對教師進(jìn)行崗前教育教學(xué)培訓(xùn),，依照“2015年堯都區(qū)幼兒園園長暨骨干教師培訓(xùn)會”內(nèi)容對全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn),，為更好的傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及各崗位教師更好的完成幼兒園工作，特制定以下培訓(xùn)方案：
一,、總體目標(biāo)。
1,、全面提高教師的安全責(zé)任意識,，關(guān)注幼兒人身安全以及食品安全并定期做。
好安全隱患排查工作,，及時對幼兒以及幼兒家長普及安全知識,。
2、
3、提升教師的教育教學(xué)水平與知識儲備,，提高教師的專業(yè)技能和整體素質(zhì),。做好家園共育、師生合作以及一日生活常規(guī)的規(guī)范培養(yǎng)工作,。
二,、培訓(xùn)準(zhǔn)備。
1,、
2,、
3、培訓(xùn)所需場地培訓(xùn)時所需的ppt培訓(xùn)所需的互動材料,。
三,、培訓(xùn)時間。
20xx年8月17——8月24,。
四,、培訓(xùn)地點(diǎn)。
五,、參訓(xùn)人員,。
六、培訓(xùn)形式,。
園務(wù)組和教研組“以老帶新”個別指導(dǎo)相結(jié)合,；交流座談與個體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳,、幫,、帶”作用。
七,、培訓(xùn)內(nèi)容,。
1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對當(dāng)代教師職業(yè),、教師師德規(guī)范,、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識，確立敬業(yè)愛崗,、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想,。
2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育,、教學(xué)工作的基本流程,、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé),，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為,。
3,、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課,、說課方法的訓(xùn)練,。
4、教師安全管理培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)教師安全責(zé)任意識能及時排查一日生活中各個環(huán)節(jié)所存在的安全隱患,。
八,、基本做法與要求。
1,、對新教師的培訓(xùn)堅(jiān)持政治,、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位,，提高新教師的敬業(yè),、愛崗精神和教育教學(xué)能力。
2,、為新教師配備一名師德高尚,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師,，在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)對新教師進(jìn)行傳,、幫、帶,，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐,。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié)，并寫出聽課感想,；指導(dǎo)教師聽新教師課不少于10節(jié),，并要對所聽的課給予點(diǎn)評指導(dǎo)。
3,、學(xué)校利用暑期時間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使其在短時間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課,、上課等教學(xué)常規(guī)工作,，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。
4,、新教師要制定好個人計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫好學(xué)習(xí)筆記,，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,。新教師要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字,、簡筆畫,、普通話、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能,。
九、培訓(xùn)考核驗(yàn)收,。
教師培訓(xùn)考核工作由園務(wù)處,、教研組共同進(jìn)行?？己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn),、工作狀態(tài)、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面,。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析,、查看筆記、現(xiàn)場總結(jié)等方式進(jìn)行,。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃春季篇七
一,、總目標(biāo)：
加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育,，提高學(xué)歷層次,，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德,，合理的知識結(jié)構(gòu),，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力,，適應(yīng)新課改的需要,。
二、具體措施：
1,、加強(qiáng)思想政治建設(shè),，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中,、分組學(xué)習(xí)等形式,，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為,。通過組織學(xué)習(xí)教育活動,，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識,，做到人在崗,，心在崗，工作盡心盡職,，力求做到“家長滿意,、自己滿意,、同事滿意”；為幼教服務(wù),、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對各項(xiàng)工作要“熱心”,，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關(guān)心”,，教育幼兒要“耐心”,，保育工作要“細(xì)心”。
2,、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐和探討，學(xué)會反思教育教學(xué)行為,，促進(jìn)在全園內(nèi)探討和實(shí)踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法,，如開展幼兒閱讀、編講故事,、語言游戲,、識字教學(xué)等方面的探討和實(shí)踐。
3,、開展如何激發(fā)幼兒參與活動的興趣,、提高幼兒的運(yùn)動技能的探討和實(shí)踐。
4,、勤總結(jié)和反思,，每學(xué)期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學(xué)反思,、教育教學(xué)總結(jié),、經(jīng)驗(yàn)文章或論文等，寫一篇有質(zhì)量的,。
教案,。
組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動。
6,、根據(jù)教師自身特點(diǎn),，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性,，全面發(fā)展中顯個人特長,，更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,，上示范課,，率先垂范，起到引路示范作用。
7,、加大青年教師培養(yǎng)力度,，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，要求教師根據(jù)自己的教學(xué)能力,、教學(xué)需求制定“成長規(guī)劃書”,，促進(jìn)青年教師的快速成長。開展青年教師拜師活動,，真正實(shí)現(xiàn)一幫一，一對紅,。師徒對象訂立責(zé)任狀,，明確師徒的責(zé)任與義務(wù)，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。
8,、在教師中舉行電腦打字比賽，提高教師使用現(xiàn)代技術(shù)的能力,。
9,、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
10,、加強(qiáng)對省編課程教材的學(xué)習(xí)和研討,，對其內(nèi)容、組織,、實(shí)施,，評價等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵教師通讀新教材,，熟讀新教材,，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。
12,、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力,，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容,，并能較好地把握課程內(nèi)涵,，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。
13,、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作,。按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究，并做好資料的收集,、歸類,、整理工作，并取得階段性的成果,。
【篇二】,。
一,、指導(dǎo)思想。
以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,，圍繞新教材，以人為本,，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo),。進(jìn)一步塑造有智慧的群體,，強(qiáng)化過程管理，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能,，采用多渠道的辦法,，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，讓教師在崗位上學(xué)習(xí),，在崗位上實(shí)踐,，在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平,，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位帶給有力保障,。
二、研修目標(biāo),。
（一）總體目標(biāo),。
透過開展園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究潛力，更新知識,，提高執(zhí)教水平,。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀,、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識、潛力結(jié)構(gòu),，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的潛力,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。
（二）分層培養(yǎng)目標(biāo)。
a一般教師：
1.有良好的師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),。能客觀地認(rèn)真分析自身特點(diǎn)，制定個人發(fā)展計(jì)劃,，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,。
2.努力在日常的教育實(shí)踐中貫徹《綱要》精神，用心開展主題活動,，善于捕捉尋常時刻,，處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，將學(xué)科與主題整合,。
3.有研究意識和必須科研潛力,，能進(jìn)行合作研究。用心承擔(dān)鎮(zhèn)級,、園級公開活動。
4.用心參加園內(nèi)外各類活動,，能和同事精誠合作,、主動合作。遵守幼兒園每一項(xiàng),。
規(guī)章制度,。
思考自我每一個有利于幼兒園的行為等。
5.能撰寫較好的教育經(jīng)驗(yàn)文章,，幼兒總體水平發(fā)展好,。
b骨干教師：
1.師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神,。用心主動帶教其他教師,，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身狀況切實(shí)制定個人發(fā)展三年規(guī)劃,。
2.樂于參與各類學(xué)習(xí)并主動進(jìn)行自學(xué),，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思，具有先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新精神,。
3.科研潛力強(qiáng),，用心參與課題研究，并能取得成果,，承擔(dān)鎮(zhèn)級,、縣級公開活動。
4.用心與園長合作,，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策,，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。
5.勇于創(chuàng)出個人特色，用心總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),，撰寫較高質(zhì)量的文章,，在縣級以上刊物發(fā)表。
三,、具體措施：
（一）深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。深入貫徹落實(shí)提出的“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”的四點(diǎn)期望,。樹立典型，弘揚(yáng)正氣,，牢固樹立“教書育人,，服務(wù)育人”的思想意識，用心開展“學(xué)為人師,，行為世范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動,。舉辦“樹形象，比作風(fēng),，比貢獻(xiàn)”主題演講活動,。透過活動的開展，增強(qiáng)廣大教師工作職責(zé)心和使命感,，樹立全心全意為幼兒,、為家長服務(wù)的意識，踏踏實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，使工作更細(xì)致,，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn),，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象。二）透過培訓(xùn)更新教育觀念,，增強(qiáng)教師對實(shí)施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識,，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平。組織教師進(jìn)一步深讀,、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會綱要精神,。同時組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析，并要求每個教師寫好體會交流,。
（三）提高教師的整體素質(zhì),，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
a資料及要求：以專業(yè)思想教育,、教育教學(xué)常規(guī),、教師的基本功為重點(diǎn)，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo),。
b具體資料：
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進(jìn)行“跟蹤”聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)崗位練兵活動,，繪畫,、跳舞、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習(xí),，對工作二年以上的教師要多壓擔(dān)子,，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要構(gòu)成個性化的教學(xué)特色,，要有顯著的教學(xué)成果,。
2.鼓勵教師用心參加各級各類的業(yè)務(wù)競賽評比活動。
（1）35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽,，進(jìn)行崗位練兵活動，以賽促學(xué),，以賽推優(yōu),，為青師帶給鍛煉的機(jī)會，展示的舞臺,，從而加快青師培養(yǎng)的步伐,，大力推進(jìn)學(xué)校名師建設(shè)。
（2）每周寫好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆,，隨筆可拓寬寫作體裁,，類似教學(xué)論文、生活故事等,，抓住日常教學(xué)中的閃光點(diǎn),，談想法，談觀點(diǎn),，切入口要小,，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問題，從而提出整改的措施,。用心撰寫教學(xué)論文,，并參加市有效性教學(xué)論文的評比活動,。
（3）重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，鼓勵青年教師用心參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，做到青年教師人人有獨(dú)立設(shè)計(jì),、制作多媒體的潛力，利用現(xiàn)代化信息技術(shù),，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率。
3.開展互聽互學(xué)活動,，促進(jìn)相互間的交流,，取長補(bǔ)短，及時獲取課改信息,，園長聽課不少于30節(jié),，業(yè)務(wù)園長聽課不少于40節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié),，教師聽課不少于15節(jié),。
4.確立“工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化”的意識,，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，一種生活方式,，構(gòu)成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，堅(jiān)持每月一次的教育書刊閱覽學(xué)習(xí),，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí),，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得,，并透過家長學(xué)校帶給的學(xué)習(xí)交流平臺進(jìn)行共享學(xué)習(xí),。
心得體會。
教育經(jīng)驗(yàn)以此不斷更新教學(xué)理念,。
5.自主開展平行班之間互結(jié)對子活動,，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動、區(qū)角游戲活動,、晨間體育活動,、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手,，在平時的教學(xué)實(shí)踐中自主開展研討,、觀摩等活動，促進(jìn)相互間的交流與提高,。
【篇三】,。
為不斷提高我校教育質(zhì)量,，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,，制定本計(jì)劃,。
一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“自主,、多元、實(shí)效”為主題,，以提高教師實(shí)踐潛力為根本,，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機(jī)制,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，豐富培訓(xùn)資料，使培訓(xùn)更具自主性,、選取性和實(shí)效性,，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶,，結(jié)構(gòu)合理,，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。
二,、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。用心開展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，包括園本培訓(xùn),、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實(shí)效性，努力打造一支師德高尚,、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，為提高我校教育質(zhì)量帶給強(qiáng)大精神動力和智力支持。
三,、培訓(xùn)任務(wù)1,、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時光平均到達(dá)72學(xué)時，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時,。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn),。保證每位教師參加培訓(xùn)時光一般不低于48學(xué)時，不超過144學(xué)時,。
2,、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù),，用心開展班主任專題培訓(xùn)。
3,、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),，完成相應(yīng)時數(shù)。
4,、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師（退休前）每年應(yīng)參加24學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn),。
四、培訓(xùn)資料1,、師德專題培訓(xùn),。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)的意見》，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動,。
2,、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手,，透過專家引領(lǐng),、教育理論專著自學(xué)等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中構(gòu)成的各種最新理論成果,，對教師實(shí)施有針對性的培訓(xùn),，以提高教育水平。
3,、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn),。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，充分運(yùn)用專題教研,、等有效形式，幫忙教師更好把握理念,、駕馭教材,，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。
4,、教育科研培訓(xùn),。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究,，從解決實(shí)際問題入手,，幫忙教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),。
5,、心理健康培訓(xùn)。推進(jìn)心理健康培訓(xùn),，培育德育工作特色,。加快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè),，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作，切實(shí)提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健潛力,，使廣大教師能運(yùn)用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就,，為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn),。五、培訓(xùn)層面1,、全員園級培訓(xùn),。培訓(xùn)資料主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練,，教育教學(xué)實(shí)踐研究。突出課程教材改革對教師知識潛力的新要求,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),。
2、班主任培訓(xùn),。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,，圍繞幼兒心理健康教育、班級活動設(shè)計(jì)與組織,、班級管理等方面資料,，提高班主任工作藝術(shù)水平，營造和諧班級氛圍,，促進(jìn)青少年健康成長,。
3、青年教師培訓(xùn),。繼續(xù)大力實(shí)施“青藍(lán)工程”,，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計(jì)劃，用心創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境,。
4,、骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實(shí)施“骨干教師工程”,，既要著眼培育市級骨干教師、名師,，又要探索校級骨干教師培育選拔,。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則,，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念,、拓寬專業(yè)知識層面,、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。
5,、其他分組培訓(xùn),。要用心探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué),、內(nèi)化成長,。
六、培訓(xùn)形式從加強(qiáng)針對性,、注重實(shí)效性出發(fā),，立足園本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合,、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，透過集中學(xué)習(xí)﹑專家講座﹑專題培訓(xùn),、讀書交流﹑樂群講壇,、教師沙龍、自我反思等多種形式開展培訓(xùn),。
七,、主要策略1、建立教師培訓(xùn)機(jī)制,。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室，構(gòu)成專題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍,。及早開展科學(xué)規(guī)劃,，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),。從提高辦學(xué)水平，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教潛力出發(fā),，建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,，規(guī)范管理，保證培訓(xùn)工作順利開展,。
2,、制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個人實(shí)際,，指導(dǎo)教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn)，關(guān)注骨干教師成長,，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平,，提高教師的整體素質(zhì)。
3,、有效開展園本培訓(xùn),。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn),，堅(jiān)持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,。開展重自主，講實(shí)效的園本培訓(xùn),，要求教師至少上交一份精心設(shè)計(jì)的教案,，上一堂觀摩課，參加一次論壇,，點(diǎn)評一節(jié)功課,，做好一個博客，撰寫一篇教學(xué)論文等,。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃春季篇八
計(jì)劃書計(jì)劃事項(xiàng),，是總的計(jì)劃下面的各個分計(jì)劃項(xiàng)目。這部分一般要分項(xiàng)來寫,，怎樣寫幼兒園工作計(jì)劃方案?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作計(jì)劃方案,僅供參考,希望大家喜歡!
活動來源：
我們都知道,，小牙齒也有大學(xué)問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)會打亂我們的生活節(jié)奏,。結(jié)合9月20日是愛牙日,，我們部門將就這一主題展開相關(guān)的活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo),，讓家長關(guān)心孩子牙齒,，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法，減少孩子的蛀牙發(fā)生率,。
活動目標(biāo)：
1,、知道每年的9月20日是愛牙日，了解自己的牙齒并知道換牙,、防止蛀牙的基本知識,。
2、有良好的保護(hù)牙齒的衛(wèi)生習(xí)慣,，初步掌握正確的刷牙方法,。
低幼組：
健康活動：《小白牙用處大》。
音樂活動：《保護(hù)牙齒》,。
綜合活動：《學(xué)刷牙》,。
美術(shù)活動：《天天刷牙好》。
藝術(shù)活動：《刷牙舞》。
中幼組：
健康活動：《天天來刷牙》,。
語言活動：《沒有牙齒的大老虎》。
語言活動：《小熊學(xué)刷牙》,。
科學(xué)活動：《小牙刷》,。
綜合活動：《牙齒的秘密》。
高幼組：
健康活動：《保護(hù)牙齒》,。
健康活動：《換牙我不怕》,。
音樂活動：《刷牙歌》。
科學(xué)活動：《酸性大怪物》,。
語言教案：《保護(hù)牙齒的好孩子》,。
活動延伸：
各班在當(dāng)天活動結(jié)束后，可以繼續(xù)活動的延伸,，比如通過分主題收集資料的方法,，發(fā)動小朋友和家長朋友一起行動，充分的調(diào)動廣大家長和小朋友的積極性,。其中大班哥哥姐姐們可以收集：對牙病的調(diào)查,、齲齒的危害和換牙知識;中班小朋友們可以收集：牙齒的生長和怎樣保護(hù)自己牙齒的知識;小班小朋友們可以收集：牙齒的作用和刷牙的方法;當(dāng)然，有的班級活動中已經(jīng)涉及到收集內(nèi)容的,，還可以拓展,，比如收集關(guān)于牙膏品牌和牙刷種類的資料，這樣活動就能繼續(xù)延伸,，將整個活動做到有始有終,。
活動實(shí)施：
各年齡段班級，可以通過上面推薦的課程,，對愛牙日的主題進(jìn)行活動的開展,，也可以按照自己班級的實(shí)際情況，或是教師自己的設(shè)計(jì)思路,，讓幼兒在這一天有所收獲,。
一、主題名稱：我愛我家,。
二,、主題背景：
(一)主題產(chǎn)生：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要最為親近的生活環(huán)境,。父母及家人是幼兒最親密的人,，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們在家里享受著父母的愛,，是全家關(guān)注的焦點(diǎn),，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷。他們的需要很簡單在家中得到滿足。但假如孩子們只是一味地沉醉在愛的海洋里,，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責(zé)任,，終將成為令全家人失望被社會拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始,，逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人,。我們期望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人(首先是父母)惟獨(dú)這樣,，健全人格的形成才干有可能,。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動,，為愛而行動!
(二)主題價值：
主題[我愛我家],，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員;并在采訪觀察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家,。我們試圖沿著感受抒發(fā)回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。
三,、主題預(yù)設(shè)目標(biāo)：
能關(guān)注四面環(huán)境中的事物,，初步了解并體驗(yàn)人與人人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺;能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度;學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會交往能力的發(fā)展,。
四,、主題實(shí)施時間：
五、可利用的資源：
1,、請幼兒收集兒時的照片的全家福,。
2、邀請家長懷孕的阿姨到班里作客,。
3,、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況。
五,、主題內(nèi)容安排：
游戲活動：小電話,。
活動目的:抓住“五一勞動節(jié)”的契機(jī)，通過課間活動的展示,與家長的互動,、親子游戲等形式增進(jìn)幼兒園,、家長、教師,、幼兒之間的情感交流,。同時對幼兒進(jìn)行節(jié)日教育，也讓家長了解本學(xué)期的工作重點(diǎn),。
親子活動鼓勵幼兒與家長的共同學(xué)習(xí),、共同游戲,，增進(jìn)幼兒園與家長之間的情感交流。
活動進(jìn)程:,。
活動一：幼兒課間操展示活動活動目的:1.發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性,2.培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和競爭意識.
活動二：親子美工活動------有趣的風(fēng)車活動,。
活動目標(biāo)：
1、感受,、理解繪本內(nèi)容,，知道寶貝的真正涵義。
2,、大膽想象，能夠用語言表現(xiàn)自己的想法,。
3,、閱讀繪本，感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境,。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一,、歌曲導(dǎo)入，引出"寶貝"的主題,。
師：(播放音樂1)聽!什么歌?
幼：媽媽寶貝,。
師：會唱的小朋友可以跟著一起唱哦!
幼：……換你當(dāng)我的寶貝。
二,、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》,。
師：嗯，這位是狐貍,，大家都認(rèn)識,。我來告訴你們，這位啊叫做獾,。獾和狐貍是一對……幼：好朋友,。
師：哎呀，你們的眼睛真是雪亮雪亮的,。是怎么看出來的呀?
幼：……師：都有可能哦!獾聽說在彩虹的盡頭啊藏著寶貝,，他就問狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎?"狐貍說："不知道啊，你知道嗎?"獾說："我也不知道,，我想應(yīng)該是金的,，或是銀的，或是寶石,，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西!"狐貍聽了可興奮了,，他呀急著對獾說我們快去找吧!
師：彩虹的盡頭有什么啊?(寶貝)那小朋友，在獾的心里,，寶貝是什么啊?
(金的,，或是銀的,，或是寶石的)彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎，你們想不想知道?到底會發(fā)生什么事情呢?繼續(xù)聽下去,。
師：看,，他們來到了哪里?(樹林)一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會是什么樣子的呢?是大還是小?是什么顏色?就在這時,，他們看到了松鼠,。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語的說"我的寶貝,，我最美的寶貝啊!"獾和狐貍跑過去,。"走開!"松鼠叫起來，"你們不許偷我的寶貝!"狐貍說："這不是寶貝,，這只是一堆橡果嘛,。"松鼠回答："對我來說，寶貝就是冬天的食物,。還有什么比這更重要呢?",。"哦，我們要找的是真正的寶貝!"獾一邊說,，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去,。
師：它們遇到了誰啊?
幼：松鼠。
師：松鼠有它的寶貝嗎?是什么呢?
幼：有,，是松果,。
師：嗯，那你們猜猜看,，狐貍和獾又會遇到誰呢?
幼：……師：誒?從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什么嗎?
幼：不是,。
師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝，它們會接著干嗎?
幼：接著往下找寶貝,。
師：獾和狐貍繼續(xù)向前趕,，爬上一個小山坡，看見兔子爺爺坐在那兒,。
幼：不是,。
師：兔爺爺?shù)膶氊悾氢岛秃傄业膶氊悊?你從哪看出來的,。
幼：……師：(播放音樂3)就在這時,，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消失了,。雨越來越大,，獾和狐貍躲到了樹萌下。獾傷心地說："到現(xiàn)在,，我們還沒有找到寶貝呢,。"在他們等待雨停的時候,，想起了松鼠--他有足夠的食物吃，多開心啊!想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福,，因?yàn)樗兴幕貞?。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來就不是金的，不是銀的,，也不是寶石的,，而是一些很特別的東西，這些特別的東西會讓你變得非常非常開心,。
師：誒,，就在這時，狐貍和獾變的很開心,，你們覺得為什么?
幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會是什么呢,，接著往下聽!狐貍看著獾，獾看著狐貍……"獾跳起來說,。你是我的寶貝!"狐貍說"你也是我的寶貝!"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開始笑啊跳啊,，直到累得不能再跳了!
雨停了,，太陽又出來。兩個朋友開心地走回了家,。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,，一道新的彩虹掛上了天空，但他們倆誰也沒有看見,。
師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝,，那剛開始獾心目中的寶貝是什么啊?
幼：金的，或是銀的,，再或者是寶石的,。
師：寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西，是無價之寶!它們能使你快樂,，感到非常非常的幸福,。
三、完整傾聽故事,。
師：故事好聽嗎?
幼：好聽!
師：那我們再來完整的聽一遍!(講故事)你們自己的寶貝是什么啊?分享一下!
幼：……師：今天晚上回家去,，問問你們的爸爸媽媽，他們的寶貝是什么?
活動目標(biāo)：
1,、回憶過新年的景象,，初步學(xué)念兒歌。
2,、了解過新年要拜年,，嘗試說說祝福的話,。
3、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂,。
4,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備：
1,、親子討論過有關(guān)過年的話題;,。
2、“新年到”背景圖一張;,。
3,、“小朋友、新衣服,、帽子,、鞭炮,、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個;,。
4、喜慶的音樂,。
活動過程：
一,、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮。
聽聽音樂中的喜慶氣氛,，激起幼兒興趣,。
二、初步學(xué)念兒歌,。
出示“新年到”背景圖,，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年,，是中國的新年,。
讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)。
提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,，戴帽子時,，老師將新衣服、新帽子的圖片,，貼到“小朋友”身上,。)。
用兒歌的語言小結(jié)：新年到,、新年到,，穿新衣、戴新帽,。
提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮,、拿紅包,、拜年”時，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上,。)。
用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮,、拿紅包,，大家說聲新年好,。
三、看圖片,，完整學(xué)念兒歌,。
新年到，新年到,，
穿新衣，戴新帽,。
放鞭炮,、拿紅包，
大家說聲新年好,。
四、拓展,。
提問：你們知道拜年時除了說新年好,，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂,、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包,，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年,。
活動延伸：
在娃娃家里,，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃春季篇九
為深入學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想，全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》,，切實(shí)提高精準(zhǔn)培訓(xùn)的組織能力,，努力形成“學(xué)習(xí)強(qiáng)師”的可持續(xù)發(fā)展局面，不斷增強(qiáng)教師立德樹人的本領(lǐng)，建設(shè)適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，現(xiàn)就做好2020年中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃（以下簡稱“國培計(jì)劃”）組織實(shí)施工作有關(guān)事宜通知如下,。
助力打贏疫情阻擊戰(zhàn)。疫情防控期間,，各地各校一律不得組織教師線下集中面授培訓(xùn),。各地要根據(jù)當(dāng)?shù)亍巴Ｕn不停學(xué)”工作部署，合理調(diào)整培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置和經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排,，靈活安排,、有效開展教師線上培訓(xùn)，支持教師立足教育教學(xué)崗位助力打贏疫情阻擊戰(zhàn)。
因地制宜開展在線教學(xué)培訓(xùn),。實(shí)施教師在線教學(xué)能力提升行動，已經(jīng)或計(jì)劃開展在線教學(xué)的省（區(qū),、市），要通過線上培訓(xùn)幫助教師掌握所選用平臺的使用方法，加強(qiáng)教師在線教學(xué)方法和信息技術(shù)應(yīng)用研修。設(shè)置心理疏導(dǎo)調(diào)適,、疫情防控知識、健康衛(wèi)生教育,、信息安全,、學(xué)生視力保護(hù)等培訓(xùn)專題,。將家校合作納入教師培訓(xùn)內(nèi)容,，推進(jìn)生命教育,、感恩教育、責(zé)任教育融入家庭教育。
加強(qiáng)疫情嚴(yán)重地區(qū)教師培訓(xùn)幫扶,。各級教師培訓(xùn)資源向疫情嚴(yán)重省份予以傾斜，組織“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開放教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資源,。發(fā)揮“國培計(jì)劃”承擔(dān)機(jī)構(gòu)院校、名師名校長等作用,，向疫情嚴(yán)重地區(qū)的學(xué)校主動輸送優(yōu)質(zhì)線上課程資源,。組織有關(guān)高校、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)等開放資源,，為當(dāng)?shù)亟處熖峁?yīng)對疫情急需的信息素養(yǎng)提升,、心理疏導(dǎo),、衛(wèi)生防疫等支援服務(wù)。
深入推進(jìn)師德養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會,、全國教育大會精神,，開展習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述專題學(xué)習(xí)。設(shè)置師德師風(fēng)培訓(xùn)課程內(nèi)容,，試行師德修養(yǎng),、班級管理等培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，踐行新時代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,，分享展現(xiàn)時代風(fēng)貌的優(yōu)秀影視作品,，講好身邊最美教師的教育故事，加強(qiáng)黨史,、新中國史,、改革開放史教育，弘揚(yáng)民族精神和時代精神,，推動理想信念教育常態(tài)化,、制度化，引導(dǎo)教師以德立身,、以德立學(xué),、以德施教、以德育德,，爭做新時代“四有”好老師,。
服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展大局。以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo),，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》等決策部署,，明確學(xué)前教育、義務(wù)教育,、高中階段教育教師培訓(xùn)重點(diǎn),，落實(shí)“五育并舉”，切實(shí)提升教師立德樹人的能力,。
精準(zhǔn)實(shí)施鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)扶貧攻堅(jiān)行動,。以“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū),、集中連片貧困地區(qū)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師,、校園長培訓(xùn)全覆蓋,。加強(qiáng)民族地區(qū)教師的國家通用語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)。各?。ㄊ?、區(qū)）貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師校長培訓(xùn)全覆蓋任務(wù)完成情況將納入“國培計(jì)劃”項(xiàng)目績效評估指標(biāo)體系。
實(shí)施“一對一”對口幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目,?？鐓^(qū)域遴選高等學(xué)校,、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和研訓(xùn)機(jī)構(gòu),，組建名師名校長引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)支持深度貧困地區(qū)學(xué)校,，實(shí)施底部攻堅(jiān),，精準(zhǔn)幫扶，形成國家示范,、地方跟進(jìn),、以點(diǎn)帶面的精準(zhǔn)扶貧機(jī)制。
探索集成建設(shè)教師智能研修平臺,。聯(lián)合移動互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),，打造教師移動學(xué)習(xí)終端。通過名師專題課堂,、雙師教學(xué),、遠(yuǎn)程協(xié)同教研等形式，推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，重點(diǎn)幫助鄉(xiāng)村教師提高教育教學(xué)水平,。
規(guī)范分層分類培訓(xùn)。聚焦不同發(fā)展階段教師和鄉(xiāng)村校園長應(yīng)具備的核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力,，示范引領(lǐng)各地按照培訓(xùn)指南要求,，分層分類開展新教師入職培訓(xùn)、青年教師助力培訓(xùn),、骨干教師提升培訓(xùn)及教師培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修和校園長任職培訓(xùn),、提高培訓(xùn)、高級研修及專題培訓(xùn),。
完善培訓(xùn)內(nèi)容方式,。服務(wù)學(xué)生成長，突出育人主線,，依據(jù)教師校長培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化項(xiàng)目內(nèi)容設(shè)計(jì),。重點(diǎn)圍繞學(xué)科育德,、學(xué)科知識體系、課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)與有效教學(xué),、作業(yè)與考試命題設(shè)計(jì),、家庭教育指導(dǎo)能力等方面完善培訓(xùn)課程設(shè)置。增加網(wǎng)絡(luò)研修比重,，推進(jìn)教師校長自主選學(xué),，實(shí)施混合式研修。實(shí)行任務(wù)驅(qū)動教學(xué),，突出教師參與,，強(qiáng)化教師實(shí)踐，注重成果產(chǎn)出,。
加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),。按照《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》要求，依據(jù)整校推進(jìn)實(shí)施指南,，基于學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備基礎(chǔ)條件和應(yīng)用需要,，構(gòu)建“以校為本、基于課堂,、應(yīng)用驅(qū)動,、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評”教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制,。分類設(shè)置管理者,、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、學(xué)科骨干教師項(xiàng)目,，示范引領(lǐng)中小學(xué)校開展信息化教學(xué)校本研修,。
建立骨干教師引領(lǐng)輻射機(jī)制。重視骨干教師在培訓(xùn)中的重要作用,，發(fā)揮好名師名校長和國家級骨干教師帶動區(qū)域教育教學(xué)改革的示范作用,、骨干培訓(xùn)者推進(jìn)培訓(xùn)專業(yè)化的引領(lǐng)作用。
完善教師培訓(xùn)體系,。繼續(xù)加強(qiáng)責(zé)任明確,、分工合理、分層遞進(jìn)的國家,、省,、市、縣,、校五級培訓(xùn)體系建設(shè),。面向鄉(xiāng)村，重點(diǎn)提升縣級教師發(fā)展支持體系的專業(yè)能力，有效帶動學(xué)校校本研修和教師自主研修,。
培育高水平教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),。采取需求導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動,、實(shí)踐取向,、成果引領(lǐng)等方式，突出思想政治素質(zhì)和師德要求,，提升培訓(xùn)設(shè)計(jì),、實(shí)施、評價,、研究等關(guān)鍵能力,，培養(yǎng)省級專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，示范帶動縣級教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè),。
打造培訓(xùn)品牌基地,。以項(xiàng)目縣為載體，建設(shè)優(yōu)質(zhì)市縣教師發(fā)展機(jī)構(gòu),。高等學(xué)校,、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要以建設(shè)培訓(xùn)品牌基地為目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施與培訓(xùn)研究,、成果推廣有機(jī)融合，建設(shè)精品培訓(xùn)項(xiàng)目,，生成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)成果,，在體系建設(shè)中發(fā)揮龍頭作用。
推進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目有效執(zhí)行,。各地要結(jié)合當(dāng)?shù)匾咔榉揽厍闆r,，進(jìn)一步優(yōu)化組織實(shí)施流程，提高工作效率,，推進(jìn)項(xiàng)目執(zhí)行進(jìn)度,。當(dāng)年，各地收到中央財(cái)政提前下達(dá)下一年度“國培計(jì)劃”補(bǔ)助資金預(yù)算后,，應(yīng)立即研究制訂下一年度項(xiàng)目實(shí)施方案,，同時按規(guī)定及時分解下達(dá)資金，確保培訓(xùn)組織實(shí)施工作順利開展,。下一年度,，各地應(yīng)根據(jù)獲得的“國培計(jì)劃”補(bǔ)助資金全年預(yù)算，結(jié)合實(shí)際及時補(bǔ)充完善年度實(shí)施項(xiàng)目,，加快培訓(xùn)實(shí)施進(jìn)程,。完善后的年度項(xiàng)目實(shí)施方案應(yīng)及時報(bào)教育部備案。教育部將委托有關(guān)專家工作組開展年度項(xiàng)目實(shí)施方案診斷指導(dǎo)，定期進(jìn)行督促檢查和項(xiàng)目視導(dǎo),。
嚴(yán)格規(guī)范管理培訓(xùn)項(xiàng)目,。健全培訓(xùn)管理制度，設(shè)立或委托專門管理機(jī)構(gòu),，組建省級專家工作組,，對項(xiàng)目實(shí)施和資金使用等進(jìn)行全過程全方位監(jiān)管，做到對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與項(xiàng)目區(qū)縣的指導(dǎo)與評估的全覆蓋,，并通報(bào)評估結(jié)果,。完善資金使用細(xì)則，加強(qiáng)資金使用監(jiān)管,，保證資金安全,。健全教師培訓(xùn)管理信息化平臺，規(guī)范,、精細(xì)管理教師培訓(xùn)學(xué)分,，深化培訓(xùn)學(xué)分應(yīng)用，激發(fā)教師參訓(xùn)動力,。
精準(zhǔn)學(xué)員選派和嚴(yán)格過程管理,。健全教師參訓(xùn)數(shù)據(jù)庫和儲備庫，根據(jù)項(xiàng)目條件精準(zhǔn)遴選參訓(xùn)學(xué)員,，對不符合參訓(xùn)條件的學(xué)員進(jìn)行勸退,。開展學(xué)員遴選“雙向選擇”試點(diǎn)，教育行政部門公布培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃后,，教師自愿報(bào)名參加培訓(xùn),，項(xiàng)目承擔(dān)單位擇優(yōu)錄取學(xué)員，教育行政部門審核公示,。合理規(guī)定周期內(nèi)教師參加“國培計(jì)劃”的限制次數(shù),，杜絕重復(fù)培訓(xùn)。嚴(yán)格過程管理,，開展學(xué)員培訓(xùn)成果應(yīng)用考核,，及時向?qū)W員選派單位通報(bào)參訓(xùn)情況。將教師參培情況納入培訓(xùn)誠信檔案,，無特殊情況未參訓(xùn),、被勸退、未結(jié)業(yè)的學(xué)員在三年內(nèi)不得再參加“國培計(jì)劃”,。加強(qiáng)學(xué)員健康管理和安全教育，建立突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制,，改善培訓(xùn)條件,，引導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)期間購買人身意外傷害保險,。
激發(fā)多方參與“國培計(jì)劃”的活力。鼓勵教育部直屬事業(yè)單位和高等學(xué)校發(fā)揮資源優(yōu)勢,、專業(yè)優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢,，積極參與“國培計(jì)劃”項(xiàng)目。高等學(xué)校要采取綜合措施激勵教師參與培訓(xùn)工作,，將教師參與授課,、指導(dǎo)、管理等納入工作量考核范圍,。實(shí)行首席專家負(fù)責(zé)制，聘請高水平專家擔(dān)任項(xiàng)目首席專家,，遴選專業(yè)能力強(qiáng)的培訓(xùn)者擔(dān)任班主任,。
開展“國培十年”總結(jié)工作。組織專門力量,，重點(diǎn)圍繞支持服務(wù)體系,、管理體制機(jī)制、培訓(xùn)模式創(chuàng)新,、培訓(xùn)內(nèi)容建設(shè),、培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管,、培訓(xùn)績效評估等方面，開展“國培計(jì)劃”典型案例,、精品項(xiàng)目評選,、先進(jìn)事跡宣傳、優(yōu)秀成果交流展示等系列活動,。開展國家級優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源遴選創(chuàng)建工作，著力打造國培精品項(xiàng)目和國培品牌基地,。對“國培計(jì)劃”實(shí)施十年以來的主要經(jīng)驗(yàn)和成效進(jìn)行全面總結(jié)，重點(diǎn)提煉“國培計(jì)劃”的價值,、特色與創(chuàng)新點(diǎn),，形成“國培計(jì)劃”質(zhì)量報(bào)告，繼往開來,，示范引領(lǐng)全國教師培訓(xùn)工作,。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃春季篇十
論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。
好的條件,，促使教師更上一個臺階,。
（一）加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,。組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識等,，用正確的`思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
（二）通過以老帶新結(jié)隊(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。
在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式,，牽動教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。開展“師徒結(jié)對”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。
（三）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、聽課與評課等方面,。
著重指導(dǎo)。
（四）做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作,。
培訓(xùn)內(nèi)容：20xx年2月21日,。
上午：3-6歲幼兒發(fā)展與指導(dǎo)綱要。
幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)行：教育原則教育內(nèi)容與要求下午：教育的組織與實(shí)施,。
《一》幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《二》一日活動中的教育《三》幼兒園與家庭社會的合作,。
20xx年2月22日。
上午：關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展意見,。
幼兒園保育工作如何進(jìn)行幼兒保教工作如何讓開展,。
下午：幼兒園家長工作如何讓開展。
20xx年2月23日,。
課程管理,。
教育活動的管理、安全管理,。
下午：教師的專業(yè)發(fā)展,。
規(guī)范管理與督導(dǎo)檢查教師教學(xué)心得交流。
