光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

課外活動的計劃篇一

任務和目標：

各班學生經(jīng)常參加課外文體活動的在校學生人數(shù)達到學生總數(shù)的90%以上，基本形成具有各自特色的課外文體活動,，逐步推進學生課外文體活動的全面開展,。在繼續(xù)完善大課間活動的基礎上，繼續(xù)擴大規(guī)模,，提高工作水平,，使全校經(jīng)常參加文體活動的在校學生總數(shù)達到95%以上。

1,、堅持教育性,、科學性、趣味性原則,。課外文體活動要堅持育人的.宗旨,，遵循教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂,，寓煉于樂,。

2、堅持全面性原則,。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣,、不同層次學生的發(fā)展需要,，促進小學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高,，并形成在普及與提高的基礎上的良性發(fā)展的局面,。

3、堅持自主自愿與積極引導相結(jié)合的原則,。在組織學生參加課外文體活動的過程中,，教師的鼓勵、引導是必要的,，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權,，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織,、操作,、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

4,、堅持校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則,。應以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能,，促進校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合,，密切配合家庭和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境,。

5,、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實踐過程中,，要加強安全教育,，要制定出安全措施，避免和防止意外事故的發(fā)生,。

課外活動的計劃篇二

1.寓教于樂原則：讓學生運動中體會快樂,，在快樂中學會做人。

2.全面性原則：學生全員參與,，全面發(fā)展,。

3.多樣性原則：活動內(nèi)容形式多樣，讓學生有可挑選性,。

4.安全性原則：建立完善的安全體系,，確保活動的安全性,。

5.因地置宜原則：根據(jù)港區(qū)一小的實際情況開展活動,，追求活動的實效性,。

(一)課外活動領導小組：組長：組員：

(二)活動時間：每周一、二,、三,、四、五下午第三節(jié)課

(三)活動內(nèi)容：根據(jù)市教育培訓與研究中心工作計劃以及我校學科特色建設情況,，結(jié)合我校師資力量和教學資源,，擬開設以下的活動：

1.根據(jù)學校師資等情況，校級開設“繩毽,、健美操,、田徑、男籃,、女排,、紙模制作、種植,、合唱,、舞蹈、兒童畫,、中國象棋,、硬筆書法”等興趣小組。

2.為豐富學生課外知識,，營造良好的閱讀氛圍,，每周各年級均開設閱讀課外書的活動。

3.根據(jù)學生興趣愛好,，開展以文化,、體育、藝術,、勞技等為主的綜合性活動,。各年級以班級為單位結(jié)合學校的特色建設，有計劃的組織學生進行社會實踐和團隊班會活動,。在活動中,，學生學到技術，形成技能,，并在實踐活動中,，培養(yǎng)學生的綜合能力。具體詳見課外活動安排表,。

1.為使課外活動落到實處,，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃,，并認真安排好活動內(nèi)容,，及時地做好相關記錄,。

2.學校行政值日要加強督導巡視，切實保證活動開展的效率,，杜絕將課外活動挪作他用,。

3.輔導教師要像上好學科課程一樣認真上好活動課，認真做好活動課的各項準備工作,，加強管理，不能放任自流,，切實做好活動的安全教育和安全管理,。并要不斷加強理論和業(yè)務學習，努力提升自己的理論水平和業(yè)務素養(yǎng),，踏踏實實地做好輔導工作,，勇于開拓

4.創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神,，為深化素質(zhì)教育,，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。

課外活動的計劃篇三

課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分,，是音樂課外教學的延伸,。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式,。它豐富學生校園文化生活,，啟發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力,，藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野,，陶冶情操和身心健康發(fā)展,。

1、培養(yǎng)學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)

2,、通過不同的發(fā)聲訓練來規(guī)范學生的聲音

3,、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感,、集體榮譽感

4,、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風貌

1、保證訓練時間,、保證人員到位;

2,、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結(jié)合訓練的模式;

3,、訓練學生節(jié)奏感,，使學生體態(tài),、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4,、豐富學生的想象力,，對學生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力,，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

5、樹立精品意識,，爭取家長支持,，做好安全工作。

1,、教師認真的準備好每一次活動,，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2,、學生不得曠課,，學生認真完成老師布置的作業(yè)。

3,、學生積極和輔導教師進行配合,，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性,。

具體工作措施：

1,、音樂活動課，做到“四定”,。即定內(nèi)容,、定人員、定時間,、定地點,，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展,。

2,、完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野,，豐富學生的精神生活,，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣,，使他們學有所長,，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3、常督促學生完成一些學習音樂的好習慣,，并使之不斷鞏固,、加強。

4,、對小組的課程做出規(guī)范,，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,，不讓學生放人自由,。

5、培養(yǎng)學生的特長,，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,，鍛煉和發(fā)展學生的能力。

課外活動的計劃篇四

一年級學生剛進入小學學學習,，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限,，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴,。在本學期,，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。

加大閱讀量,，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍。

1,、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時間、形式,、速度,、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;

2,、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學生的閱讀潛能,、語言表達力,。

3、培養(yǎng)學生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，提高各學科的學習水平,。

4、拓寬學生的知識面,，幫助學生形成科學的認識論和世界觀,。

5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者。

對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務是宣傳動員,，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法,。本學期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學生的閱讀激情，喜歡上閱讀。

1,、利用每星期的課外閱讀課,，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽;

2、積極尋求家長的支持,，向家長宣傳動員,，提高家長的認識;

3,、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀;

4,、開展拼讀小比賽,，在學習拼音以后,，教師可設計有趣的情景,，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強認字的意識;

這學期，還要初步教會學生簡單的閱讀方法,。

1,、在上學期的基礎上，繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣;

2,、讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外,，可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書,，讓他們自主閱讀;

3、開展小交流會,，讓學生說說閱讀感受;

4,、開展小故事會，評比“故事大王”;

5、開始寫配圖日記;

6、為了加強學生禮儀教育,，要求學生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀;

7,、期末進行小結(jié),，評比讀書之星,。

課外活動的計劃篇五

培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,，營造良好的讀書氛圍,，讓學生掌握正確的課外閱讀方法,，享受讀書的快樂,，為孩子一生的閱讀打下良好的基礎,。

(一)時間安排：

閱讀時間：早讀前15分鐘,，為古詩文誦讀時間。中午到校后至上課前這一段時間和課外活動時間為自由閱讀時間。在家讀書時間自由安排,，每天讀書時間不少于半小時,。雙休日每天讀書不少于一小時,。

(二)確定書目：

教師在讀書內(nèi)容上不能放任自流，教師首先要指導學生先確定一學期要讀的書目,，一部分根據(jù)本學期的語文教學內(nèi)容推薦相關的課外閱讀書目,，另一部分可由學生推薦。讓學生根據(jù)推薦找到自己能讀且愛讀之書,，每人制定一個自己的閱讀書目,。最后班級制定出總書目公示在教室內(nèi),，師生共同監(jiān)督實施情況。

附：課外閱讀推薦書目

1.《中國古代寓言故事》

2,、《格林童話》(拼音版)

3,、《365夜故事》(拼音版)

4、《中外神話傳說》

5.《中華成語故事》

6《安徒生童話》

7《當代小學生》

8.《日記起步》

9.《十萬個為什么》

10.《小葵花》

11.《快樂作文與閱讀》

(三)解決書源：

教師要巧妙引導學生讀書的來源問題,。

一,、適量買書。對一些好書可想法買下來,。

二,、廣泛借書。向同學借(或換),，向班級圖書角借,，向?qū)W校圖書館借，借來的書,，讀書效果可能更好,。

三、固定場所讀書,?？扇W校閱覽室讀，有條件的也可在電腦上閱讀,。

四,、設立圖書交易角。

1.捐書活動,。以自愿為原則,，發(fā)動學生向班級圖書角捐書，安排好圖書管理員,，做好記錄,，妥善管理，建立借閱制度,。

2.學生在圖書交易角可自由交換圖書,。

1、教師注意引導學生掌握閱讀方法,，為課外閱讀打好基礎,。要求學生讀書必做筆記，期中,、期末各開展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評比活動,，并主辦相關內(nèi)容的手抄報或黑板報。

2、各班創(chuàng)建好“書香教室”,，可以設計班級“書香園地”，內(nèi)容可以是“好書推薦”,、“名人名言”,、“書海拾貝”、“讀書感悟”等,，渲染班級讀書氛圍,。

3、開展交流活動,。各班組織讀書心得交流會;定期開展“故事會”,、“朗誦會”等班級讀書活動;開展“好書大家看”活動，班級間開展“圖書漂流”活動等,。

4,、開展師生共讀活動。利用每天的課外活動時間,，教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語故事給孩子們聽,，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟,。這樣既能增加學生讀書樂趣,，又能增進師生感情。

5,、各班圍繞各月活動內(nèi)容進行閱讀安排,，保證每位學生在每月讀書活動中至少完成一本的讀書量。利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過“我是小小朗誦家”等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。,。

6、開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍,。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價。鼓勵學生積極讀書,。

1,、進行“讀書之星”、“書香班級”、“書香教師”,、“書香家庭”的評選活動,。

2、進行優(yōu)秀讀書筆記的評選活動,。

3,、進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動。

4,、各班完成好讀書活動的總結(jié),。