無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇一

說(shuō)明文是一種常見(jiàn)的文體,，在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)。通過(guò)說(shuō)明文,，人們可以了解到很多具體的事物,，如產(chǎn)品信息、操作方法等,。在學(xué)習(xí)寫作的過(guò)程中,，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了說(shuō)明文的特點(diǎn)和要求，并有一些心得體會(huì),。下面我將分五個(gè)段落進(jìn)行闡述,。

首先，說(shuō)明文要具有客觀性,。說(shuō)明文是以客觀的態(tài)度來(lái)描述事物的,，不能夾帶個(gè)人情感或主觀觀點(diǎn)。在寫說(shuō)明文時(shí),，我要盡量客觀地描述事物的特征,、性能、功能等,，讓讀者能夠明確了解到該事物的實(shí)際情況,。比如，當(dāng)寫手機(jī)的說(shuō)明書時(shí),，我應(yīng)該客觀地介紹它的品牌,、型號(hào)、配置和功能,，而不是帶有自己的主觀評(píng)價(jià),。

其次,，說(shuō)明文要具有準(zhǔn)確性。說(shuō)明文作為一種傳遞信息的途徑,，精確而清晰的表達(dá)是非常重要的,。在寫說(shuō)明文時(shí),，我要注重使用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)和術(shù)語(yǔ),，確保讀者能夠準(zhǔn)確理解我的意思。比如,，當(dāng)寫操作說(shuō)明時(shí),，我要清晰地描述每一步的具體操作和注意事項(xiàng)，避免給讀者造成困惑或誤導(dǎo),。

第三,，說(shuō)明文要具有體系性。好的說(shuō)明文應(yīng)該按照一定的順序和邏輯來(lái)組織信息,，使讀者能夠輕松地理解和掌握,。在寫說(shuō)明文時(shí)，我要注意整理好思路,，先列出需要說(shuō)明的主要點(diǎn),，然后按照邏輯順序進(jìn)行連接，形成層次分明的結(jié)構(gòu),。比如,，當(dāng)寫一篇新產(chǎn)品的說(shuō)明文時(shí)，我可以按照產(chǎn)品的特點(diǎn),、功能,、使用方法、注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行分類,，使整篇文章更加清晰可讀,。

第四，說(shuō)明文要具有實(shí)用性,。說(shuō)明文的目的是幫助人們了解和應(yīng)用事物,，因此要注重實(shí)用性。在寫說(shuō)明文時(shí),，我要站在讀者的角度考慮問(wèn)題,，思考讀者最關(guān)心的是什么，需要什么樣的信息和幫助,。比如,，當(dāng)寫一則家用電器的說(shuō)明書時(shí)，我可以從消費(fèi)者的需求出發(fā),，解釋產(chǎn)品的基本功能,、用途以及使用效果，提供一些實(shí)用的技巧和注意事項(xiàng)。

最后,，說(shuō)明文要具有簡(jiǎn)潔明了的特點(diǎn),。說(shuō)明文作為一種實(shí)用性很強(qiáng)的文體，應(yīng)該追求簡(jiǎn)潔明了,，避免冗長(zhǎng)和瑣碎,。在寫說(shuō)明文時(shí)，我要盡量用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),，避免使用過(guò)多的修飾詞和廢話,，以免影響讀者的理解和閱讀體驗(yàn)。比如,，當(dāng)寫一則產(chǎn)品廣告時(shí),，我可以刪減重復(fù)的信息，突出產(chǎn)品的核心賣點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，使廣告更加有吸引力,。

通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到說(shuō)明文的客觀性,、準(zhǔn)確性,、體系性、實(shí)用性和簡(jiǎn)潔明了性等特點(diǎn)和要求,。只有不斷掌握和提升這些技巧,，才能寫出更好的說(shuō)明文，使讀者能夠準(zhǔn)確理解和應(yīng)用所傳遞的信息,。因此,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)說(shuō)明文是一種不斷提高寫作技巧和溝通能力的重要途徑,，也是一種不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和學(xué)識(shí)的過(guò)程,。

說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇二

作為中考必考的一部分，說(shuō)明文一直是令很多考生頭疼的題型,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備和實(shí)際操作,，我對(duì)中考語(yǔ)文說(shuō)明文題型有了一些心得體會(huì)，以下將從選題,、結(jié)構(gòu),、語(yǔ)言、修辭和寫作技巧五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

首先,，選題至關(guān)重要。作為說(shuō)明文的起點(diǎn),，選題直接決定了文章的深度和廣度,。我們應(yīng)當(dāng)選擇熱門的話題或者是我們熟悉的話題進(jìn)行寫作,，這樣既能增加文章的可讀性,，又能夠更好地發(fā)揮自己的表達(dá)能力。同時(shí),，選題的時(shí)候也要注意題材的實(shí)用性和觀點(diǎn)的合理性,，不要選擇過(guò)于晦澀或者過(guò)于片面的話題,，這樣會(huì)影響讀者的閱讀體驗(yàn),。

其次,，結(jié)構(gòu)要清晰有序。說(shuō)明文通常分為導(dǎo)入,、正文和結(jié)束三個(gè)部分,，我們要注意每個(gè)部分之間的有機(jī)聯(lián)系,。導(dǎo)入部分應(yīng)當(dāng)引起讀者的興趣,，并介紹主題；正文部分要有邏輯性,，按照時(shí)間順序,、空間順序或因果關(guān)系進(jìn)行組織，不要出現(xiàn)跳躍或重復(fù)的情況,；結(jié)束部分要總結(jié)全文,，給予讀者一個(gè)合理的結(jié)論。保持結(jié)構(gòu)的連貫性和完整性,，能夠使文章更加清晰易懂,。

再次，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練準(zhǔn)確,。說(shuō)明文是對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行解釋和說(shuō)明的,，因此要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)練性。首先,，應(yīng)該避免使用模糊的詞匯或者描述,，要注意選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)進(jìn)行敘述，避免給讀者留下困惑,；其次,，要避免使用冗長(zhǎng)的句子和繁復(fù)的詞藻，要追求簡(jiǎn)練明了的表達(dá)方式,，這樣才能讓讀者更容易理解和接受,。

此外，修辭手法的運(yùn)用能夠增加文章的語(yǔ)言美感和表現(xiàn)力,。例如比喻,、擬人、排比,、對(duì)比等修辭手法能夠使說(shuō)明文更加生動(dòng)有趣,。但要注意修辭手法的適度運(yùn)用,，避免過(guò)度華麗和夸張，以免影響文章的客觀性和科學(xué)性,。

最后,，寫作技巧是提高說(shuō)明文水平的關(guān)鍵。寫作技巧包括標(biāo)題的設(shè)置,、縮略語(yǔ)和定語(yǔ)從句的運(yùn)用,、段落的分明和平衡等等。這些寫作技巧能夠增強(qiáng)文章的整體效果和可讀性,，使讀者更容易理解和接受我們傳達(dá)的信息,。

綜上所述，中考語(yǔ)文說(shuō)明文是一種要求我們深入思考和清晰表達(dá)的寫作形式,。為了在中考中取得好成績(jī),，我們應(yīng)該從選題、結(jié)構(gòu),、語(yǔ)言,、修辭和寫作技巧等方面下功夫，不斷提高自己的寫作水平和表達(dá)能力,。通過(guò)實(shí)踐和總結(jié),，我希望能夠在中考中取得好成績(jī)，并且在以后的學(xué)習(xí)中提高自己的寫作能力,。

說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇三

生活是五彩繽紛的,，生活是酸的甜的苦的。

酸酸的生活,。

在我們的生活中發(fā)生過(guò)許多感人的事情,。像汶川地震，有一位母親為了保護(hù)自己剛出生的孩子,，用自己那微小的身驅(qū)撐起千斤重的石板,，她的孩子在媽媽的身軀下安詳?shù)厮＿€有一位老師,，她躺在一張桌子旁邊,，桌子上寫著這樣一句話：請(qǐng)?jiān)谖宜篮蟀盐业哪I捐給我班的一位同學(xué)。原來(lái),，她班里的一位同學(xué)需要腎,，只是一直沒(méi)有找到x源。這是多么感人肺腑的事??！

甜甜的生活。

我們的生活是幸福的,，快樂(lè)的,。在學(xué)校里學(xué)到了許多知識(shí),，許多道理。和同學(xué)一起玩耍,。課堂上,，老師不辭辛苦地傳授我們知識(shí)，某些知識(shí)還很有趣,，讓我們很快掌握,。老師還根據(jù)生活中發(fā)生的某一些事情來(lái)告訴我們做人的道理，讓我們成人,、成才,。學(xué)習(xí)累了，下課就可以放松了,。和同學(xué)做一些游戲,，和同學(xué)在校園里走走、散散心,，或者和同學(xué)一起寫老師布置的作業(yè),。放學(xué)了,，回到家中,，母親便對(duì)我們問(wèn)寒問(wèn)暖，問(wèn)我們?cè)趯W(xué)校吃飯吃的好嗎,？有沒(méi)有餓到,？冷不冷？熱不熱,？學(xué)習(xí)怎么樣,？知識(shí)掌握住了嗎？媽媽不斷地關(guān)心我們,，給我們關(guān)愛(ài),。給我們溫暖，讓我們還感受到家的幸福和溫暖,。

苦苦的生活,。

在生活中。有甜當(dāng)然也有苦,。其中的苦就是我們?cè)趯W(xué)校里讀書?，F(xiàn)在我們進(jìn)入初中了，學(xué)習(xí)的科目也增多了,。每天都不斷的.背書使我們感到疲勞,，讓我們覺(jué)得很苦、很累,，每天早早的起床上早自習(xí),，有些同學(xué)還沒(méi)有睡夠但不得不起床,。晚上又有兩堂晚自習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)到很晚,。但是這樣都是為了我們好,，為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，為了讓我們長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人,，所以這些苦都只是暫時(shí)的,，現(xiàn)在苦，長(zhǎng)大了就該甜了,；如果現(xiàn)在甜,，長(zhǎng)大了就是苦。像方仲永那樣,，雖然他天資聰明,，但不學(xué)習(xí)長(zhǎng)大就成為一個(gè)平庸之人。

說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇四

中考即將到來(lái),，作為初中生的我們,，建議大家多花時(shí)間去溫習(xí)各種知識(shí)點(diǎn)，其中說(shuō)明文是必修內(nèi)容,，它在科技,、生活、文化等領(lǐng)域內(nèi)都有應(yīng)用,。在復(fù)習(xí)時(shí),，不僅僅是記憶知識(shí)點(diǎn)，還要了解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都在干什么,，這樣可以讓我們?cè)诳荚囍懈拥眯膽?yīng)手,。

說(shuō)明文是提供事物是什么、做什么或怎樣做的文章,，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是解釋,、闡釋某些內(nèi)容的文體。它的作用是向讀者傳遞某些具體信息,，使讀者對(duì)某種現(xiàn)象,、現(xiàn)狀或事物有一定的了解，同時(shí)還可以通過(guò)說(shuō)明文幫助讀者解決問(wèn)題,，是我們生活中不可或缺的一部分,。

說(shuō)明文又分為傳統(tǒng)說(shuō)明文和科技說(shuō)明文，針對(duì)不同的說(shuō)明文類型其寫作技巧不同,。傳統(tǒng)說(shuō)明文常用的寫作技巧有比較,、分類、整體與部分,、定義等,，而科技說(shuō)明文的寫作技巧主要有常識(shí)法,、過(guò)程法、分類法等,。為了寫好說(shuō)明文,，我們還需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，要用清晰簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)具體的信息,，同時(shí)要注意排版格式,，以及段落的分明連貫等方面。

四,、細(xì)化具體復(fù)習(xí)方法,。

在復(fù)習(xí)說(shuō)明文過(guò)程中，我們可以采取以下方法：首先,，積累常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn),，做好筆記，比如流程圖,、表格等,。其次，多讀一些說(shuō)明文,，了解文章組成結(jié)構(gòu),、寫作方式和知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用等，同時(shí)也可以通過(guò)翻閱參考書籍,，加深對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解,。另外還可以參加各類題庫(kù)及模擬考試，通過(guò)題目的實(shí)踐操作,，提高文章寫作能力和答題技巧。

五,、總結(jié),。

說(shuō)明文是中學(xué)生必須要學(xué)好的一種文體，要想更好地掌握它,，我們需要多方位的練習(xí)和積累,。最重要的是，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，要時(shí)刻保持積極的態(tài)度和正確的思維方法,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷總結(jié)和分析,，不斷提高自身的水平,。只有這樣，才能在中考中發(fā)揮出我們的最大實(shí)力,。

說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇五

我的“家”是一個(gè)溫馨,、和諧,、非常美麗的“大花園”!俗話說(shuō)：“再美不過(guò)夕陽(yáng)紅”，但是,，我要說(shuō)：“再美不過(guò)我們的‘家’!”

北端是我們展示自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)：“星光閃爍”是我們美好的記憶;“秋頌”可是我們的特長(zhǎng)哦!上面布滿了寫秋天的詩(shī)文,，看，小動(dòng)物們都來(lái)贊美了呢;一篇篇描寫黨的作文,，表達(dá)了我們熱愛(ài)黨和祖國(guó);陳彬?qū)懙拿P字在墨香上顯得格外融入!在旁的翠竹映襯著毛筆字,，顯現(xiàn)出它的秀麗。我最喜歡“書畫天地”了,，一幅幅優(yōu)美的圖畫展現(xiàn)在我們的眼中,，是的，我們就是“出淤泥而不雜,，濯清漣而不妖”!中間是排著整齊的四十三張座位,，顯得秩序井然!

觀看過(guò)了展板，我們?cè)賮?lái)看看旁邊的“植物角”吧!桌上擺著吊蘭和竹子,。老師愿我們像竹子一樣節(jié)節(jié)高!我們長(zhǎng)大后要回報(bào)祖國(guó),，為祖國(guó)而努力拼搏。

“再美也不過(guò)我們的‘家’吧!”,，我愛(ài)我這美麗,、溫馨、和諧,、團(tuán)結(jié)互助的“大花園”——美麗而又快樂(lè)的教室!

說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇六

我理解了,，理解了愛(ài)惜，愛(ài)惜身邊的朋友,，愛(ài)惜我所擁有的,，愛(ài)惜我所獲得的。

我了解了疼惜,。記得那次,，是晚上，我俄然發(fā)高燒,，哭了起來(lái),，媽媽把我抱了起來(lái)，用額頭抵住我的額頭,，找退燒藥,，爸爸在找，媽媽抱著我爸爸終于找到了藥,，媽媽讓我喝下去,，過(guò)了一會(huì)，我就呼呼的睡了媽媽懸著的那顆心就放了下來(lái)。媽媽險(xiǎn)些一夜沒(méi)合眼,。

早晨我起來(lái)的時(shí)候,，頭照舊有一點(diǎn)暈暈的。我以前有時(shí)會(huì)和媽媽頂嘴,，經(jīng)由那件事后我感覺(jué)不該該這樣做,。我看了一個(gè)新聞后，對(duì)那些沒(méi)有怙恃可能是怙恃在外打工的小孩來(lái)說(shuō),，和怙恃一句話都是一件很豪侈的事,。

學(xué)會(huì)疼惜，愛(ài)惜家人對(duì)你的愛(ài),，疼惜怙恃對(duì)你的眷注,，疼惜朋友的交情，愛(ài)惜我所擁有的,。我們更加明白的,，本日的生活來(lái)之不易，全是革命先輩用血肉拼出來(lái)的出來(lái)的,，我們應(yīng)該愛(ài)惜,。是生活讓我理解疼惜，是一件小事讓我了解疼惜,，我記著了,，只有先學(xué)會(huì)愛(ài)惜，才調(diào)擁有,。

我了解了疼惜,！

說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇七

說(shuō)明文是一種能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息的文體,，而中考中的說(shuō)明文題目,，往往會(huì)涉及到日常生活中的各種情境和問(wèn)題，需要我們準(zhǔn)確理解并進(jìn)行適當(dāng)?shù)年U述,。因此,，學(xué)習(xí)說(shuō)明文是非常重要的，不僅能幫助我們?cè)谥锌贾休p松應(yīng)對(duì)題目,，還能提高我們的閱讀理解能力和應(yīng)試能力。在我學(xué)習(xí)說(shuō)明文的過(guò)程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)心得和體會(huì),。

第二段：注重閱讀材料的理解。

針對(duì)說(shuō)明文的學(xué)習(xí),，首先要注重對(duì)閱讀材料的理解,。說(shuō)明文的材料往往涉及到科學(xué)知識(shí)、實(shí)際生活中的事件等等，我們需要對(duì)這些材料進(jìn)行仔細(xì)的閱讀和理解,，確保自己對(duì)文章內(nèi)容有準(zhǔn)確的謄寫,。通過(guò)細(xì)讀，我們能夠掌握材料的重點(diǎn)信息,，從而更好地寫作答題,。同時(shí)，在閱讀過(guò)程中,，我們要善于分析和解讀文章中的一些關(guān)鍵詞和句子,，這樣能夠在回答問(wèn)題時(shí)提供更有力的支持和論證。

第三段：注重概括和歸納能力的培養(yǎng),。

在學(xué)習(xí)說(shuō)明文時(shí),，還要注重培養(yǎng)自己的概括和歸納能力。說(shuō)明文常常會(huì)給出一系列的數(shù)據(jù),、事實(shí)和觀點(diǎn),，我們需要從中梳理出主要的信息并概括出核心觀點(diǎn)。這些能力對(duì)于整合和運(yùn)用信息至關(guān)重要,，而在中考中,，這些能力將成為我們回答題目、解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。因此,，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重練習(xí)，不斷提高我們的概括和歸納能力,。

第四段：注重邏輯思維和表達(dá)問(wèn)題的能力,。

說(shuō)明文題目往往會(huì)要求我們對(duì)一些事件或問(wèn)題進(jìn)行合理的解釋和表達(dá)，這就需要我們具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和表達(dá)問(wèn)題的能力,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們可以通過(guò)分析和解構(gòu)文章的結(jié)構(gòu)，了解作者的觀點(diǎn)和論證方式,，從而更好地理解并運(yùn)用在自己的寫作和表達(dá)中,。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的邏輯思維,，提高自己的論證能力,，以便能夠更好地回答問(wèn)題和解決問(wèn)題。

第五段：通過(guò)實(shí)踐提高寫作和應(yīng)試能力,。

學(xué)習(xí)說(shuō)明文并不僅僅是理論的學(xué)習(xí),，更需要通過(guò)實(shí)踐提高自己的寫作和應(yīng)試能力。我們可以嘗試著模擬中考說(shuō)明文題目,，進(jìn)行自主創(chuàng)作和練習(xí),。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思,，我們能夠逐漸提高自己的寫作技巧和應(yīng)試能力，更好地適應(yīng)中考的要求,。同時(shí),，我們還可以參加一些公開(kāi)的寫作比賽和競(jìng)賽，通過(guò)與他人的交流和比拼,，找出自己的不足之處,，并進(jìn)行針對(duì)性的提高。

通過(guò)學(xué)習(xí)說(shuō)明文,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了理解閱讀材料,、概括和歸納能力的培養(yǎng)、邏輯思維和表達(dá)問(wèn)題的能力,、以及通過(guò)實(shí)踐提高寫作和應(yīng)試能力的重要性,。這些都是學(xué)習(xí)說(shuō)明文時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注和培養(yǎng)的能力。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我會(huì)更加注重這些方面的訓(xùn)練和提高，以便能夠在中考中取得更好的成績(jī),。學(xué)習(xí)說(shuō)明文,，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感，也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了積極的影響,。

說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇八

1.能按照要求從文中篩選信息,。

2.品味本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)形象的語(yǔ)言,。

品味本文生動(dòng)形象,、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言。

1.了解作者竺可楨,。

2.初讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書p93《大林寺桃花》p100《唐宋大詩(shī)人詩(shī)中的物候》,。

3.復(fù)習(xí)有關(guān)說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)。

4.搜集有關(guān)物候的諺語(yǔ),。

導(dǎo)入新課：同學(xué)們,，現(xiàn)在，你是怎樣感受到秋季來(lái)臨的?你們的這些觀察后的發(fā)現(xiàn)都是大自然給我們的提醒,，有一位科學(xué)家也很注意觀察,，并把他的觀察所得寫成了一篇文章，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)竺可楨先生的《大自然的語(yǔ)言》,，開(kāi)始我們的探索之旅,。

活動(dòng)一：篩選信息，暢所欲言,。

文中作者向我們介紹了哪些內(nèi)容?

活動(dòng)二：觀察分析,，感悟嚴(yán)謹(jǐn)。

你從文中哪些地方看到了文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?

活動(dòng)三：細(xì)嚼慢咽,，品味生動(dòng),。

1.生動(dòng)是本文語(yǔ)言的特點(diǎn)之一，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)本文生動(dòng)的語(yǔ)言細(xì)細(xì)咀嚼,，說(shuō)說(shuō)好在哪里,，做好批注。

溫馨提示：分析語(yǔ)言的角度很多,，可以從運(yùn)用詞語(yǔ)的角度,，也可以從修辭的角度等等。

2.優(yōu)美的語(yǔ)言需要及時(shí)積累,，背誦你找到的優(yōu)美語(yǔ)句,。

1.聯(lián)系課文的中的物候知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)《大林寺桃花》的理解,。

大林寺桃花,。

白居易。

人間四月芳菲盡,，

山寺桃花始盛開(kāi),。

長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，

不知轉(zhuǎn)入此中來(lái),。

2.竺可楨先生的另一篇文章《唐宋大詩(shī)人詩(shī)中的物候》中,，也有好多關(guān)于物候知識(shí)的介紹，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并圈點(diǎn),。

3.很多時(shí)候,，說(shuō)明文的語(yǔ)言在一篇文章中既有生動(dòng)的部分，又有平實(shí)的介紹,，請(qǐng)從《唐宋大詩(shī)人詩(shī)中的物候》一文中,，找到生動(dòng)的語(yǔ)言，平實(shí)的語(yǔ)言,，看作者是如何做到的?并做以積累,。

本課是“1+x”課型的典型例子，以《大自然的語(yǔ)言》為范文,，通過(guò)設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生賞析精彩語(yǔ)句，把握說(shuō)明文語(yǔ)言生動(dòng)性和準(zhǔn)確性的特點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，了解各種說(shuō)明方法的作用，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在賞析語(yǔ)言的基礎(chǔ)上,，形成對(duì)課文知識(shí)的整體感知,。最后通過(guò)拓展閱讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書《大林寺桃花》《唐宋大詩(shī)人詩(shī)中的物候》兩文,，加深對(duì)物候知識(shí)的了解和把握。