在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

小論文寫作格式篇一

論文寫作是每個(gè)大學(xué)生或研究人員必須面對(duì)的任務(wù)之一,。然而,，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，寫作一篇高質(zhì)量的論文并不是容易的任務(wù),。在我的大學(xué)生涯中,，我寫了各種各樣的論文，從簡(jiǎn)短的單頁(yè)到超過(guò)十頁(yè)的復(fù)雜學(xué)術(shù)論文,。雖然每個(gè)人的寫作風(fēng)格和方案都不同,，但我想分享一些我在寫作期間學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)和技巧。

第二段：準(zhǔn)備,。

在撰寫論文之前,，我首先花時(shí)間準(zhǔn)備。這包括閱讀和理解指定的材料,，并對(duì)我將要寫的主題進(jìn)行深入的研究,。這奠定了我的論文的基礎(chǔ)，讓我能夠更深入地理解并表達(dá)我的觀點(diǎn),。我還會(huì)準(zhǔn)確地評(píng)估我可以可靠地引用的來(lái)源,，并確定最適合我的論點(diǎn)的支持材料。

第三段：組織,。

組織是構(gòu)建一篇優(yōu)秀論文的關(guān)鍵,。我喜歡在寫作前先制定一個(gè)大綱,，以幫助我將論文按照一定的結(jié)構(gòu)組織起來(lái)。這樣,，我將我的思想分成若干個(gè)段落,，并按照邏輯思路進(jìn)行排序。當(dāng)這些思路組織得更清晰時(shí),，我的論文才能夠更加有條理,，并確保我的讀者可以清楚地了解我的觀點(diǎn)。

第四段：撰寫,。

撰寫是寫作過(guò)程中最具挑戰(zhàn)性的部分,。盡管我經(jīng)常花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)組織和梳理我的論文,，但我發(fā)現(xiàn)在嘗試寫作時(shí)進(jìn)行自由寫作是非常有建設(shè)意義的,。這樣可以讓我的思想順暢流動(dòng)，將我的想法快速轉(zhuǎn)化為文字,，并在需要時(shí)進(jìn)行編輯和修改。我還通常會(huì)留出一些時(shí)間來(lái)審閱我的論文,，以確保它們沒(méi)有拼寫或語(yǔ)法錯(cuò)誤,。

第五段：結(jié)論。

最后,，一個(gè)成功的論文需要一個(gè)清晰的結(jié)論,。我的結(jié)論應(yīng)該簡(jiǎn)明地概括我在論文中提出的觀點(diǎn)和定義，同時(shí)將讀者帶回到我表達(dá)的主題上,。雖然結(jié)論可能只有幾句話,，但它是整個(gè)論文的總結(jié)和焦點(diǎn)，使讀者能夠更好地理解和記住我的思維路徑,。

結(jié)尾：

總之,，在大學(xué)生涯中我學(xué)到了很多有關(guān)寫作的技巧。準(zhǔn)備,、組織,、撰寫和結(jié)論是寫作一篇優(yōu)秀的論文的關(guān)鍵步驟。雖然這些步驟可能看起來(lái)很繁瑣或反復(fù),，但花費(fèi)時(shí)間來(lái)系統(tǒng)地思考我想要表達(dá)的信息,，最終會(huì)使我寫出一篇優(yōu)秀、高質(zhì)量的論文,。

小論文寫作格式篇二

在大學(xué)生活中,，論文寫作是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。無(wú)論是科研論文還是學(xué)術(shù)論文,，寫作都是需要一定技巧和經(jīng)驗(yàn)的,。我在寫作論文的過(guò)程中積累了一些心得體會(huì),，希望能夠與大家分享。

首先,，選擇一個(gè)合適的論文題目是論文寫作的關(guān)鍵,。一個(gè)好的題目能夠引起讀者的興趣，同時(shí)也能夠讓自己在寫作過(guò)程中保持持續(xù)的熱情,。在選擇題目的時(shí)候,，可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行選擇。另外,，如果有興趣的話,，也可以選擇一些前沿的熱點(diǎn)問(wèn)題。無(wú)論選擇什么樣的題目,，都需要事先進(jìn)行一定的調(diào)研和分析,，確保論文的可行性和創(chuàng)新性。

其次,，寫作過(guò)程中,，有一個(gè)良好的論文結(jié)構(gòu)是必不可少的。在論文的引言部分,，需要簡(jiǎn)要介紹論文的背景及研究問(wèn)題,，并提出自己的研究目的和方法。在論文的主體部分,，要對(duì)前人的研究進(jìn)行綜述和分析,，同時(shí)也要闡述自己的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。最后,，在論文的結(jié)論部分,，需要總結(jié)研究結(jié)果，并進(jìn)一步展望未來(lái)的研究方向,。在寫作過(guò)程中,，要保持邏輯清晰和條理性，確保每個(gè)部分的內(nèi)容都能夠有機(jī)地銜接起來(lái),。

而后,，在撰寫論文的過(guò)程中，我們還需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)明性,。語(yǔ)言是我們傳達(dá)思想的工具,，因此我們要注意用詞準(zhǔn)確、表達(dá)簡(jiǎn)明,。避免使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和冗長(zhǎng)的描述,，可以幫助讀者更好地理解和吸收論文內(nèi)容。此外,，在使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí),，要確保其用法正確,，不要濫用或錯(cuò)誤使用術(shù)語(yǔ)。在論文的修改過(guò)程中,，要反復(fù)斟酌每個(gè)字句,，刪減冗余，提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和精煉性,。

最后,，在寫作過(guò)程中，要保持良好的寫作習(xí)慣,。寫作是個(gè)需要良好習(xí)慣支撐的過(guò)程,，包括確定清晰的寫作計(jì)劃、保持定期寫作和適當(dāng)休息,、養(yǎng)成閱讀和寫作的習(xí)慣等,。在寫作之前，可以先列出一個(gè)詳細(xì)的寫作計(jì)劃和分工,，可以幫助我們更好地組織思路,。而定期寫作和適當(dāng)休息的結(jié)合，能夠保持寫作的連貫性和穩(wěn)定性,。此外,，要養(yǎng)成閱讀和寫作的習(xí)慣，積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，提高自己的寫作水平。

總結(jié)起來(lái),，論文寫作是一項(xiàng)需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的任務(wù),。在寫作過(guò)程中，我們可以選擇一個(gè)合適的論文題目,，構(gòu)建一個(gè)良好的論文結(jié)構(gòu),，保持準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,。通過(guò)不斷的實(shí)踐和積累,，我們可以提高自己的論文寫作能力，為未來(lái)的科研和學(xué)術(shù)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小論文寫作格式篇三

隨著高校教育的普及,，科研寫作成為研究生、博士生以及學(xué)術(shù)工作者不可或缺的一部分,。然而,，有很多人在寫作論文時(shí)感到困惑和無(wú)助，因?yàn)椴恢缽暮蜗率?、如何展開論證,。在我撰寫論文的過(guò)程中,，我從實(shí)踐中總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望對(duì)正在寫作論文的人有所幫助,。

首先,，寫作論文需要充分理解論文要求和研究背景。在開始寫作之前,，要詳細(xì)閱讀論文要求和研究背景資料,，明確論文的題目、目的和研究對(duì)象,。只有理解了論文要求和研究背景,，才能有針對(duì)性地搜集資料，并且明確寫作思路,。進(jìn)一步,，要仔細(xì)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，掌握前人研究的成果和現(xiàn)有的爭(zhēng)議,，為論文寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次，寫作論文需要明確論文結(jié)構(gòu)和邏輯,。一個(gè)合格的論文應(yīng)當(dāng)有明確的結(jié)構(gòu),，包括引言、正文和結(jié)論三個(gè)部分,。引言部分應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要地介紹研究的背景和意義,，并提出研究的目的和問(wèn)題。正文部分應(yīng)當(dāng)深入分析和論證研究問(wèn)題,，并提供充分的材料和數(shù)據(jù)支持,。結(jié)論部分應(yīng)總結(jié)正文的內(nèi)容，回答研究問(wèn)題,，并闡明研究的局限性和未來(lái)的研究方向,。此外，在論文的結(jié)構(gòu)中,，還需要合理使用段落,，讓論文整體邏輯清晰，條理清楚,。在寫作過(guò)程中,，要對(duì)每個(gè)段落的主題和內(nèi)容進(jìn)行明確的規(guī)劃，使之與整體論文的邏輯和論證有機(jī)結(jié)合,，避免過(guò)分冗長(zhǎng)和無(wú)關(guān)的內(nèi)容,。

第三，寫作論文需要注意語(yǔ)言表達(dá)和風(fēng)格,。寫論文不僅僅是表達(dá)研究結(jié)果,，還要讓讀者能夠愉快地閱讀,，并理解其中的意義。因此,，語(yǔ)言表達(dá)和寫作風(fēng)格尤為重要,。在寫作過(guò)程中，要力求用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和論證,，避免使用太多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和長(zhǎng)難句,，讓讀者能夠輕松理解。此外,，還要注意文章的連貫性和流暢性,，通過(guò)使用適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞和句子，使段落和章節(jié)之間的連接更加緊密,，邏輯更加清晰,。

第四，寫作論文需要反復(fù)修改和審查,。寫論文不是一蹴而就的工作,，而是通過(guò)多次修改和審查，不斷提高論文的質(zhì)量,。在寫作的過(guò)程中,，要注意拆解論文的每個(gè)部分，逐一查找和修改錯(cuò)誤和不足之處,。首先,，要檢查論文的內(nèi)容是否全面和準(zhǔn)確，是否符合論文要求和研究目標(biāo),。其次,，要審查論文的語(yǔ)言表達(dá)是否流暢，是否有錯(cuò)別字和語(yǔ)病,。最后,，要檢查論文的格式和引用是否規(guī)范,，是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。在這個(gè)過(guò)程中，可以請(qǐng)親友和同學(xué)幫助審查,，避免盲目修改和過(guò)度修改,。

最后，寫作論文需要保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度,。寫論文是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過(guò)程,，很容易遇到困惑和挫折。然而,，需要保持積極的態(tài)度和良好的心態(tài),，相信自己的能力和研究的價(jià)值,。在寫作的過(guò)程中，要給自己一定的時(shí)間和空間,，合理安排時(shí)間和休息,，以免過(guò)度壓力導(dǎo)致創(chuàng)作困難。同時(shí),，要善于與他人交流和分享,，聽取他人的建議和意見，不斷提高自己的論文水平,。

總之,，寫作論文是一個(gè)需要耐心和毅力的過(guò)程，但通過(guò)充分理解論文要求和研究背景,、明確論文結(jié)構(gòu)和邏輯,、注意語(yǔ)言表達(dá)和風(fēng)格、反復(fù)修改和審查,、保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度,，我們可以更有效地撰寫出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)Ω魑徽趯懽髡撐牡耐瑢W(xué)們有所幫助,，共同攻克寫作難題,，取得更好的研究成果。

小論文寫作格式篇四

寫論文是每個(gè)在校大學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一項(xiàng)任務(wù),，對(duì)于畢業(yè)論文來(lái)說(shuō),，更是一個(gè)重要的里程碑。經(jīng)過(guò)一年的艱辛努力,，我成功完成了自己的大論文,，從中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中,，我將分享一些寫作大論文的心得體會(huì),，希望對(duì)其他即將面對(duì)這個(gè)任務(wù)的學(xué)生有所幫助。

第二段：深入挖掘主題,。

寫作大論文的第一步就是深入挖掘主題,。選擇一個(gè)獨(dú)特而富有研究意義的主題是至關(guān)重要的。在我的研究過(guò)程中,，我選擇了一個(gè)與我的專業(yè)相關(guān)的主題,，并從中找到了一個(gè)獨(dú)特的研究角度。這幫助我更好地組織自己的論文,，并吸引了讀者的興趣,。因此，當(dāng)你選擇一個(gè)主題時(shí)，要確保它與你的興趣和專業(yè)背景相關(guān),，并且有獨(dú)特的研究?jī)r(jià)值,。

第三段：充分調(diào)研。

小論文寫作格式篇五

寫論文是規(guī)范性工作,，沒(méi)有太多創(chuàng)新性,。四平八穩(wěn)就可以，不要搞創(chuàng)新,。寫論文都有模板,，知名教授都有模板，不是憑空想象出來(lái)的,。

1.根據(jù)題目類型找模版,。

前5個(gè)我參考的是王竹老師的ppt內(nèi)容，我覺(jué)得就寫法學(xué)論文而言,，概括比較全面了,。

(1)問(wèn)題解決型：論……。

(2)案例評(píng)析型：“……案”評(píng)析,、反思……,。以案例來(lái)寫論文，這個(gè)現(xiàn)在比較熱,?！度A東政法大學(xué)學(xué)報(bào)》最近以專欄形式專門刊登了兩次案例方面的論文，大家可以去看看,。案例寫文章,，我想研究生寫起來(lái)比較好模仿，因?yàn)榘咐恼碌闹\篇布局大同小異,。

(3)條文解析型：《……法》第……條的理解與適用,。這種文章法學(xué)核心刊物上比較常見，大家自己去找來(lái)研究下,。

(4)資料整理型：……問(wèn)題研究,。

(5)調(diào)查分析型：……問(wèn)題調(diào)查分析。這個(gè)最好參照社會(huì)學(xué),、人口學(xué),、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)方面的刊物，里面這種文章很多,。

(6)對(duì)策建議型：……存在的問(wèn)題及建議,。這些都可以找一些學(xué)者代表性的文章或者好刊物的文章來(lái)模仿寫,。

2.根據(jù)分析視角找,。

(1)社會(huì)排斥理論。下面的案例1我根據(jù)自己的論文來(lái)展示怎么根據(jù)分析視角找參照論文,。

(2)社會(huì)融合理論,。

(3)社會(huì)支持理論,。

(4)法經(jīng)濟(jì)學(xué)視角。這個(gè)現(xiàn)在訴訟,、民商,、經(jīng)濟(jì)法這種寫法比較多見的。

(5)制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角等,。

法律是制度的體現(xiàn),，所以用制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角分析有關(guān)法律問(wèn)題(例如刑事政策、法院制度,、檢察制度)應(yīng)該是研究法律的人應(yīng)該掌握的,。川大圖書館關(guān)于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的書不少，大家有空可以了解下,。

以我自身的一個(gè)案例來(lái)講講怎么找參照的論文,。

左邊是我的論文的結(jié)構(gòu)，右邊是我所參照的論文的結(jié)構(gòu),。我的題目原本也是參照右邊這篇論文寫的,，只是后面被編輯改了。左邊是框架,，主題關(guān)于少數(shù)民族大學(xué)生公平就業(yè)的調(diào)查,，我參考的就是右邊的論文，分析理論都是一樣的,。我這邊多了“研究設(shè)計(jì)”,，因?yàn)槲矣袑?shí)證調(diào)查的案例，應(yīng)該交待下研究的方法,。我的第三塊和他第四塊一樣,，我以“臨時(shí)法律措施”提出建議，對(duì)方論文以“社會(huì)工作”來(lái)提出建議,。以后你們寫論文,，最好找分析視角一樣的論文，依葫蘆畫瓢,。

再給大家兩個(gè)小建議：

小建議2：法理學(xué),、法律史學(xué)專業(yè)的同學(xué)應(yīng)多關(guān)注社會(huì)學(xué)、歷史學(xué),、人口學(xué)的寫作研究方法,，憲法、行政法專業(yè)同學(xué)應(yīng)多關(guān)注政治學(xué),、社會(huì)學(xué)分析問(wèn)題的方法,，訴訟法、刑法、民商法,、經(jīng)濟(jì)法專業(yè)同學(xué)應(yīng)多關(guān)注制度經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué)分析問(wèn)題的視角和方法，環(huán)境法,、國(guó)際法應(yīng)多關(guān)注公共政策,、國(guó)際政治、國(guó)際關(guān)系學(xué)的研究問(wèn)題的理論和方法,。

小建議3：優(yōu)先參照被人大復(fù)印資料及三大文科學(xué)術(shù)文摘(《新華文摘》,、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》、《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》)轉(zhuǎn)載,、論點(diǎn)摘要,、推薦論文篇目的文章，作為論文寫作模板,。川大認(rèn)定的《中國(guó)法學(xué)》,、《中外法學(xué)》，這些刊物教授都不好發(fā),。所以,，被轉(zhuǎn)載很好，轉(zhuǎn)載側(cè)重于文章的好壞,，每年都有碩士生文章被轉(zhuǎn)載,。被轉(zhuǎn)載被摘要是一個(gè)文章的學(xué)術(shù)影響的重要指標(biāo)，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載相當(dāng)于發(fā)了一個(gè)b刊,。

(二)篇幅字?jǐn)?shù),。

1.合理字符數(shù)，控制在6000至8000(大約4到5個(gè)版面),，0.8到1.2萬(wàn)字則太多,。可能是法學(xué)核心大多是這個(gè)范圍,，但是碩士生很難發(fā)法學(xué)核心,。

2.篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)的原因。

(1)絕大多數(shù)辦刊相對(duì)規(guī)范的刊物要求字?jǐn)?shù)控制在這一范圍,。大部分刊物,，包括很多c刊都是要求這個(gè)字?jǐn)?shù)范圍的，少的也有要求5000字以內(nèi),。

(2)刊物一般不會(huì)給學(xué)生文章過(guò)多版面,。刊物不會(huì)給學(xué)生文章太多版面,，三到四個(gè)版面就是看得起咱們了,。寫長(zhǎng)了會(huì)寫亂了,，不好控制。

(三)注釋規(guī)范,。

1.注釋格式參照所投刊物。國(guó)內(nèi)涉及到畢業(yè)論文,，每個(gè)學(xué)校都有自己統(tǒng)一的注釋規(guī)范,。如果我們這種發(fā)表性的論文，一般投稿前自己大概都有幾個(gè)意向性的刊物,，注釋參照所投的刊物就可以了,。

2.間接引用轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯右谩＿@是學(xué)術(shù)道德問(wèn)題,。間接引用,，可能引錯(cuò)了。如何間接轉(zhuǎn)直接?找到原文,，認(rèn)真比照核實(shí),，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錯(cuò)誤，再進(jìn)行直接引用,。這樣不存在不規(guī)范的問(wèn)題了,。

3.盡量不引用網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)。網(wǎng)站上的東西很多不規(guī)范,，盡量不引用,，因?yàn)槭紫却嬖谝院筮@個(gè)網(wǎng)頁(yè)打不開的問(wèn)題。但是官方性的,，政府網(wǎng)站,，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，官方的不會(huì)被黑,，這個(gè)還是可以引用的,。

4.網(wǎng)頁(yè)中轉(zhuǎn)載的報(bào)紙文章，通過(guò)文章信息找到紙質(zhì)版的具體信息,。哪個(gè)報(bào)紙第幾版的,，紙質(zhì)東西都一直能夠存在。

5.引用部分要加“”號(hào),，引用部分較多要另起一段,。有的文章在句號(hào)后面突然來(lái)了一個(gè)引用注釋，我們就不知道到底是注釋序號(hào)前面一句話,，還是兩三句話才是引用的,。

(三)參考文獻(xiàn)。

1.所研究領(lǐng)域內(nèi)代表學(xué)者的學(xué)術(shù)成果(論文,、著作等),。多了解研究領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)者,，編輯熟悉，會(huì)給文章加分,。舉個(gè)例子,，假如你寫檢察制度，龍宗智老師,、萬(wàn)毅老師,，編輯們都知道他們，比較規(guī)范,，也比較權(quán)威,。引用一個(gè)不知名人的文章，不熟悉就不知道靠不靠譜,。

2.權(quán)威刊物或重要刊物發(fā)表的文章,。各學(xué)科領(lǐng)域都有權(quán)威刊物和重要刊物。(1)權(quán)威刊物(a刊)：《法學(xué)研究》,、《政治學(xué)研究》,、《國(guó)際問(wèn)題研究》、《民族研究》等22種;(2)重要刊物(b刊)：《中國(guó)法學(xué)》,、《法學(xué)》,、《比較法研究》等(這個(gè)每個(gè)學(xué)校認(rèn)定的有區(qū)別)。

3.產(chǎn)生重大學(xué)術(shù)及社會(huì)影響的文章及著作,?？梢钥此囊妙l率(后面給大家講如何使用中文社會(huì)科學(xué)引文索引)。

4.學(xué)術(shù)界公認(rèn),、再版,、翻譯成多國(guó)語(yǔ)言。這個(gè)你就需要多向老師請(qǐng)教,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深入學(xué)習(xí),，你才能把握好。但是可以多觀察嘛,，看看那些權(quán)威的刊物經(jīng)常引用的文章和著作,，你就能把握好了。

5.被人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載及三大學(xué)術(shù)文摘摘要的文章,。被轉(zhuǎn)載的文章不一定是教授的文章,，有的是學(xué)生的文章。但是,，被轉(zhuǎn)載,，肯定文章有它的新意和特色在里面。

6.所投刊物編委的文章,、著作,。第六個(gè)建議比較投機(jī)取巧的,。編委的文章、著作,，同等條件下你的文章更有優(yōu)勢(shì),。好的刊物里有編委信息，萬(wàn)一剛好你引用他的文章,，他又剛好給你審稿,，同樣的文章你們想想編委要誰(shuí)的文章嘛。以上講的這6個(gè)方面都可以通用,。這也是我自己和理工科同學(xué)交流的體會(huì),。以后你們寫文章多結(jié)合進(jìn)去,。

小建議4：學(xué)會(huì)使用中文社會(huì)科學(xué)引文索引數(shù)據(jù)庫(kù)檢索具體某一學(xué)者及某一文獻(xiàn)的引用率,。川大主頁(yè)進(jìn)去“核心期刊”，好幾個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù),，這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)并不起眼,。想知道文章或著作的引用率。

小論文寫作格式篇六

第一段：引言（200字）,。

論文寫作是大學(xué)階段必須要面對(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù),，也是衡量學(xué)生綜合能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié),，我積累了一些關(guān)于論文寫作的心得體會(huì),。在這篇文章中，我將分享給大家我在寫論文過(guò)程中所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，希望能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍椭?/p>

第二段：明確主題（200字）,。

首先，明確主題是論文寫作的首要任務(wù)之一,。在選擇論文主題時(shí),，我們要考慮到自身的興趣和專業(yè)知識(shí)，并且要選擇一個(gè)具有一定研究?jī)r(jià)值的課題,。只有在對(duì)主題有充分的了解和熟悉的基礎(chǔ)上,，我們才能夠?qū)懗鲆黄猩疃群酮?dú)創(chuàng)性的論文。因此,，在選擇論文主題時(shí),，我們要綜合考慮多方面因素，并且要與導(dǎo)師進(jìn)行充分的溝通和交流,，以確保選題的準(zhǔn)確性和可行性,。

第三段：資料收集與整理（200字）。

接下來(lái),，資料的收集與整理是論文寫作中必不可少的一步,。我們可以通過(guò)圖書館,、學(xué)術(shù)期刊和互聯(lián)網(wǎng)等途徑來(lái)獲取相關(guān)的文獻(xiàn)和資料。在收集資料時(shí),，我們要注意選擇權(quán)威性和可靠性較高的資料,，并結(jié)合自己的研究主題進(jìn)行篩選。一旦收集到了充足的資料,，我們就需要進(jìn)行整理和分類,，以便于后續(xù)的寫作和引用。在整理資料時(shí),，我們可以使用思維導(dǎo)圖或者概念框架等工具,，以便于更好地理清思路和關(guān)系。

第四段：寫作與修改（300字）,。

在寫作階段,，我們要注意邏輯嚴(yán)密，表達(dá)準(zhǔn)確和規(guī)范,，以及語(yǔ)言流暢和通順,。在寫作論文的過(guò)程中，我們要始終堅(jiān)持科學(xué)的研究方法和體系化的寫作結(jié)構(gòu),，盡量避免夸張和主觀性的表達(dá),。另外，我們要多加引用外部文獻(xiàn)以及其他學(xué)者的研究成果,，以增加論文的權(quán)威性和可信度,。寫完初稿后，我們還要進(jìn)行多次的修改和潤(rùn)色,，以保證論文的質(zhì)量和準(zhǔn)確性,。在修改時(shí)，我們要注意詞句的精簡(jiǎn)和準(zhǔn)確,，切勿寫出冗長(zhǎng)和累贅的句子,，以免給讀者帶來(lái)困惑。

第五段：總結(jié)與展望（300字）,。

最后,，學(xué)會(huì)總結(jié)與展望是論文寫作經(jīng)驗(yàn)的必備技能。在整個(gè)寫作過(guò)程結(jié)束后,，我們要對(duì)自己的論文進(jìn)行全面的總結(jié)和評(píng)估,，找出其中的不足和改進(jìn)的空間。同時(shí),，我們還要對(duì)自己的論文寫作能力進(jìn)行自我評(píng)估,，并針對(duì)性地進(jìn)行提升和改進(jìn)。此外,，我們還要關(guān)注前沿的研究動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)動(dòng)向,，以提前了解新的研究課題和新的研究方法,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠取得更好的論文寫作成果,，并且為將來(lái)的學(xué)術(shù)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

結(jié)尾（100字）。

綜上所述,，學(xué)論文寫作是一項(xiàng)需要耐心和毅力的任務(wù),，在寫作的過(guò)程中，要注重主題的選擇,，資料的收集與整理,，寫作的技巧和修改的重要性，以及總結(jié)與展望的能力,。只有掌握了這些要領(lǐng),，我們才能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的論文。希望通過(guò)我的分享,，能夠幫助大家更好地進(jìn)行論文寫作,，并取得更好的成績(jī),。

小論文寫作格式篇七

?準(zhǔn)備工作的第三條是一定要擬訂論文的寫作提綱,。如果沒(méi)有完整的寫作提綱的話，邏輯思維就會(huì)出現(xiàn)偏差,。這不同于散文創(chuàng)作,。散文創(chuàng)作只是一個(gè)百字文或千字文，打個(gè)腹稿差不多就可以了,。三千字的學(xué)年論文都要求打提綱,，更不用說(shuō)上萬(wàn)字的畢業(yè)論文了。把一個(gè)個(gè)提綱羅列出來(lái),，羅列出來(lái)以后看一下,，總論點(diǎn)是什么，分論點(diǎn)是什么,，圍繞著總論點(diǎn)有幾個(gè)分論點(diǎn),，分論點(diǎn)列出來(lái)了以后，一定要注意以綱帶目,，以目服綱這樣的一個(gè)關(guān)系,。把這個(gè)關(guān)系弄清楚了以后，它們之間是并列的關(guān)系還是主從關(guān)系,、遞進(jìn)關(guān)系,、因果關(guān)系，邏輯關(guān)系一定要搞清楚,。這樣你才能從提綱中感受到你的研究能力到底是怎么樣,。導(dǎo)師在輔導(dǎo)的時(shí)候,，并不是要求你趕快把一篇稿子拿出來(lái)，而首先要求的是你跟老師交談一下論題,。當(dāng)老師確定你的論題的大小和難易都比較合適的時(shí)候,，就同意你去寫提綱。所以第二次跟老師交換意見的時(shí)候,，是跟老師交換一下對(duì)提綱的意見,。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)你的提綱根本不清楚，他就要負(fù)責(zé)把你的思路理清楚,；最后確定下來(lái)你可以去寫了,，你就可以動(dòng)手去寫了。寫的過(guò)程中,，有可能你覺(jué)得要推翻原來(lái)的提綱重新寫,，如果出現(xiàn)這樣的情況，一定要跟老師溝通一下,，讓老師給你看是否需要重新寫提綱,。不要做很多無(wú)用功，等到你的論文寫完了以后再跟老師溝通,，老師把你的論文槍斃,，就等于你做了無(wú)用功。一定要把提綱擬好跟老師交流,。

?你的論文提綱的總論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的關(guān)系一定要清楚,。你的每一個(gè)分論點(diǎn)需要采用哪些論據(jù)，都要在提綱里告訴老師,。每一個(gè)分論點(diǎn)后要注明你的'論證方法,，或是比喻的方法，或是擺事實(shí)的方法,，或是其他的什么方法,。在《閱讀鑒賞評(píng)論》中為了在論文提綱方面給大家以借鑒，我舉出了王魁今先生的一篇關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的論文的提綱,。他的寫作提綱,，不妨你們借鑒一下。我引用了其中的一段,，講提綱的怎么擬制,，在書的232頁(yè)。你們可以看一下他的提綱是怎么擬制的,。通過(guò)這個(gè)提綱的擬制,，你們寫論文的時(shí)候就可以借鑒……少走一點(diǎn)彎路，你的提綱、材料等出來(lái)以后,，就可以進(jìn)行論文寫作了,。

?4、開始寫論文的時(shí)候,，要注意標(biāo)題擬制,。

?第五個(gè)大問(wèn)題的第三個(gè)小問(wèn)題就是開始寫論文的時(shí)候，要注意標(biāo)題擬制,。論文的標(biāo)題擬制,，一般是兩個(gè)標(biāo)題，如果是一個(gè)標(biāo)題不太容易駕馭,。一個(gè)標(biāo)題往往是比較宏觀一些,。當(dāng)然也可以用正標(biāo)題來(lái)表示論題的觀點(diǎn)，副標(biāo)題表示研究的對(duì)象,。但有的時(shí)候,，一個(gè)標(biāo)題就把你的論題就拉出來(lái)了。比如說(shuō)《論司法活動(dòng)的群眾監(jiān)督》,，就把范圍限制了,。所以說(shuō)，如果是一個(gè)標(biāo)題一般就比較宏觀,。再比如說(shuō),，《經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的差異與農(nóng)業(yè)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)比較》，這是一個(gè)標(biāo)題,。還有一種是完整式標(biāo)題,。完整式標(biāo)題是一個(gè)主標(biāo)題,，配一個(gè)副標(biāo)題,。一般來(lái)說(shuō)，正標(biāo)題是揭示論文的中心論點(diǎn),，副標(biāo)題是表明你論述的范圍和對(duì)象,。比如說(shuō)，《經(jīng)濟(jì)振興的宣言書――論改革者》,，中心論點(diǎn)和研究對(duì)象的范圍就交代出來(lái)了,。又比如，《向往光明,，追求真善美――豐子愷哲學(xué)散文淺論》,，論文的中心論點(diǎn)和研究對(duì)象也交代清楚，是完整標(biāo)題,。還有《敘事在模式與效果之間――論《老殘游記》的敘事藝術(shù)》,，觀點(diǎn)擺到提綱里去出現(xiàn)。擬制標(biāo)題要注意這么幾點(diǎn)，一要貼切,，二要醒目,，三要簡(jiǎn)潔，四要新穎,，這是論文題目的幾個(gè)要求,。

小論文寫作格式篇八

摘要：科技論文寫作是大學(xué)生能力培養(yǎng)的組成部分，尤其是大學(xué)生創(chuàng)新性課題項(xiàng)目的實(shí)施,，對(duì)大學(xué)生科技論文寫作能力提出了更高的要求,。本文在論述大學(xué)生科技論文寫作能力偏低的原因基礎(chǔ)上，對(duì)導(dǎo)師制在大學(xué)生科技論文寫作能力培養(yǎng)方面的作用進(jìn)行了論述,。

關(guān)鍵詞：本科生,；導(dǎo)師制；科技論文,；創(chuàng)新性課題,。

科技論文寫作是大學(xué)生畢業(yè)論文寫作或者繼續(xù)深造必備的一種能力，特別是對(duì)理工科學(xué)生而言,，科技論文寫作能力的培養(yǎng)尤為重要,。科技論文寫作體現(xiàn)了大學(xué)生能否具有對(duì)科研數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的科學(xué)組織,，并將其用專業(yè)的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)的能力,。隨著國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)能力要求的不斷提高，國(guó)家級(jí),、省級(jí),、校級(jí)等不同級(jí)別的創(chuàng)新性課題被推出，旨在加強(qiáng)包括科技論文寫作在內(nèi)的多種能力的培養(yǎng),。但是,，我國(guó)高校本科生科技論文寫作水平普遍偏低，不符合我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)的要求,。究其原因,，主要是對(duì)本科生缺乏有效的引導(dǎo)和系統(tǒng)的訓(xùn)練。而高校實(shí)施本科生導(dǎo)師制是高校適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才培養(yǎng)新模式和教育管理形式,。通過(guò)在教師和學(xué)生之間建立一種“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系,，形成一種類似于研究生教育的培養(yǎng)模式，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教,。

因此，為更好地培養(yǎng)大學(xué)生的科技論文寫作能力,，作者在分析大學(xué)生科技論文寫作能力不高所產(chǎn)生的原因基礎(chǔ)上,，根據(jù)專業(yè)實(shí)施導(dǎo)師制經(jīng)驗(yàn)，就導(dǎo)師制在大學(xué)生創(chuàng)新性課題實(shí)施過(guò)程中，對(duì)大學(xué)生的科技論文寫作能力培養(yǎng)方面所起的作用進(jìn)行了論述,。

科技論文是用專業(yè)術(shù)語(yǔ)對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的某些現(xiàn)象或者某些問(wèn)題,，進(jìn)行科學(xué)的分析和論述，并揭示這些現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的學(xué)術(shù)性論文,。這與在大學(xué)之前的作文寫作有著本質(zhì)的區(qū)別,。目前,，大學(xué)生，特別是理工科大學(xué)生的科技論文寫作能力普遍不高，撰寫的各類科技論文質(zhì)量與要求相比存在很大距離,，畢業(yè)論文水平堪憂,。造成學(xué)生科技論文寫作能力不高的原因是多方面的,，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

首先,，學(xué)生缺乏科技論文寫作知識(shí)的系統(tǒng)訓(xùn)練，而這與學(xué)校教育計(jì)劃的制訂密切相關(guān),。學(xué)校只強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論教育,，科技論文寫作僅在畢業(yè)論文方面涉及。因此,，很多高校從學(xué)生入校后沒(méi)有給他們進(jìn)行過(guò)科技寫作方面的系統(tǒng)訓(xùn)練,，學(xué)生缺乏必備的科技論文寫作知識(shí)，無(wú)法用專業(yè)的術(shù)語(yǔ)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)和描述,。

其次,，教與學(xué)雙方重視程度不夠。在國(guó)家沒(méi)有推行大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目以前,，大學(xué)生的科技論文寫作僅體現(xiàn)在畢業(yè)論文寫作方面,，而畢業(yè)論文的寫作只對(duì)內(nèi)容有明確要求，而對(duì)寫作水平?jīng)]有硬性規(guī)定,。更有個(gè)別院校,，學(xué)生可以將翻譯的外文文獻(xiàn)作為本科畢業(yè)論文。因此,，教師和學(xué)生都對(duì)科技論文的寫作沒(méi)有采取正確的態(tài)度對(duì)待,。

再次，學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)匱乏。除了滿足學(xué)生基本理論實(shí)驗(yàn)外,，能提供給學(xué)生進(jìn)行科研活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)很少,，而且學(xué)生實(shí)驗(yàn)室的條件有限，學(xué)生只能做一些簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn),，撰寫一次性的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。這嚴(yán)重阻礙了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；同時(shí)，由于沒(méi)有充足的經(jīng)費(fèi)完成實(shí)驗(yàn),，取得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不完全,，達(dá)不到科技論文的基本要求，科技論文寫作無(wú)法有效進(jìn)行,。因此,，科技論文寫作能力得不到提高。

但是,，隨著國(guó)家對(duì)大學(xué)生綜合能力要求的提高,，推出了大學(xué)生創(chuàng)新性項(xiàng)目。該類項(xiàng)目的實(shí)施,，要求學(xué)生以總結(jié)報(bào)告或者發(fā)表科技論文的方式結(jié)題,，這就對(duì)大學(xué)生科技論文寫作能力提出了更高層次的要求。如何應(yīng)對(duì)這一發(fā)展的新趨勢(shì),，大學(xué)生導(dǎo)師制的實(shí)施無(wú)疑是最佳的解決方法,。

大科生導(dǎo)師制是高校人才培養(yǎng)的新模式和教育管理形式。通過(guò)在教師和學(xué)生之間建立一種“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系,，分析學(xué)生的個(gè)性差異,，有針對(duì)性地對(duì)本科生進(jìn)行指導(dǎo)，達(dá)到因材施教的目的,。導(dǎo)師制的實(shí)施可以更好地貫徹全員育人,、全過(guò)程育人、全方位育人的現(xiàn)代教育理念,。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參加導(dǎo)師的課題,，有目的性地培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、協(xié)作能力以及科技論文寫作能力,，可以協(xié)助解決造成學(xué)生科技論文寫作能力不足的問(wèn)題,。

首先，導(dǎo)師制的實(shí)施有助于學(xué)生科技論文寫作的系統(tǒng)訓(xùn)練,。就本人所在專業(yè),，學(xué)生一入學(xué)就在輔導(dǎo)員那里領(lǐng)取導(dǎo)師的相關(guān)資料，然后根據(jù)自己的興趣愛好,，在第一學(xué)期結(jié)束后就選定導(dǎo)師,。第二學(xué)期開學(xué)初，導(dǎo)師首先對(duì)自己組內(nèi)的.學(xué)生進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo),，然后讓新入組的學(xué)生跟著老生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作,、文獻(xiàn)查閱等基本技能。在對(duì)實(shí)驗(yàn)有了初步了解的基礎(chǔ)上,，根據(jù)查閱的文獻(xiàn),，按照規(guī)定格式寫一篇小綜述,，依次由高年級(jí)的小組長(zhǎng)、指導(dǎo)老師指導(dǎo)修改,。經(jīng)過(guò)這一系列過(guò)程,，學(xué)生對(duì)研究?jī)?nèi)容、科技論文基本格式,、寫作要求就會(huì)有大體了解,，為后期的寫作打下基礎(chǔ)。同時(shí),，在每個(gè)實(shí)驗(yàn)周期,，參與學(xué)生都以科技論文的形式匯報(bào)自己的成果。這樣可以保障學(xué)生的科技論文寫作得到系統(tǒng)的訓(xùn)練,。

其次,，導(dǎo)師制的實(shí)施有助于加強(qiáng)師生對(duì)科技論文寫作的重視程度。導(dǎo)師制的篩選有著一定的條件,，并不是所有老師都能參與導(dǎo)師制,。入選導(dǎo)師首要的條件是責(zé)任心要強(qiáng)，這樣才能保障學(xué)生得到實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo),。同時(shí),，不同導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生之間的對(duì)比，也會(huì)督促導(dǎo)師對(duì)自己指導(dǎo)的學(xué)生嚴(yán)格要求,。就學(xué)生而言,，有導(dǎo)師的認(rèn)真指導(dǎo)和所在小組高年級(jí)學(xué)生的帶動(dòng)，必然也會(huì)養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣,。這樣在導(dǎo)師和學(xué)生之間就會(huì)形成一個(gè)良好的關(guān)系,；同時(shí)，不同年級(jí)之間的學(xué)生也能形成好的傳幫帶作用,。導(dǎo)師只需要把控大的方向,，高年級(jí)同學(xué)起到助理老師的作用；而低年級(jí)同學(xué)由于和高年級(jí)學(xué)生之間更容易交流溝通,，也能很快達(dá)到對(duì)知識(shí)和能力的掌握,。這樣，在師生之間能形成一種有效的共同促進(jìn)機(jī)制,。

再次,，導(dǎo)師制的實(shí)施有助于學(xué)生科研所需經(jīng)費(fèi)的解決。雖然大學(xué)生創(chuàng)新性項(xiàng)目能夠獲得一定的科研經(jīng)費(fèi),，但是在實(shí)際操作過(guò)程中,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求，尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)性課題,，會(huì)造成學(xué)生的實(shí)驗(yàn)得不到有效的延續(xù),。導(dǎo)師制的實(shí)施可以很好地解決這一問(wèn)題。由于從選題開始,，指導(dǎo)教師基于自己的科研課題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研能力的培養(yǎng)。這樣,，學(xué)生既是大學(xué)生創(chuàng)新性課題的主體,，又能參與到指導(dǎo)老師項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中來(lái)，既利于教師對(duì)學(xué)生課題的把控掌握,，又能利用指導(dǎo)教師的課題經(jīng)費(fèi)彌補(bǔ)大學(xué)生創(chuàng)新性課題經(jīng)費(fèi)不足問(wèn)題,，解決學(xué)生的后顧之憂。

因此,，導(dǎo)師制的實(shí)施能很好地滿足當(dāng)前國(guó)家對(duì)大學(xué)生能力培養(yǎng)的要求,。不僅能從人力、物力上有所保障,，還有助于學(xué)科不同年級(jí)之間研究梯隊(duì)的建立,，對(duì)于學(xué)生畢業(yè)后的互相交流溝通奠定了基礎(chǔ)。

[2]李裕琪,，陸紹榮,，張發(fā)愛.通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目培養(yǎng)大學(xué)生科技論文寫作能力的初探.廣東化工，20xx,，43（10）：236,，216.

小論文寫作格式篇九

第一段：引言（150字）。

大論文寫作是大學(xué)生涯中最重要的任務(wù)之一,，它不僅是對(duì)知識(shí)的積淀,，也是對(duì)學(xué)生綜合能力的考核。在完成自己的大論文寫作過(guò)程中,，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。本文將分享我在大論文寫作中所獲得的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)真籌劃（250字）,。

一篇優(yōu)秀的大論文離不開認(rèn)真的籌劃,。在開始寫作之前，我首先要明確自己的研究方向和論文的主題,，并與導(dǎo)師進(jìn)行深入的討論,。在這個(gè)階段，我會(huì)收集大量相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，系統(tǒng)整理和分類,。此外，我還要制定詳細(xì)的時(shí)間表,，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充裕的時(shí)間完成,。認(rèn)真籌劃能夠幫助我更好地把握研究方向和論文脈絡(luò),，提高寫作效率。

第三段：充分研究（250字）,。

在大論文寫作中,，充分研究是取得成功的關(guān)鍵。我會(huì)從不同的角度和層面來(lái)研究所選的論文主題,，使用各種不同的方法和工具來(lái)獲取信息和數(shù)據(jù),，以保證論文的嚴(yán)謹(jǐn)性和全面性。同時(shí),，我也要不斷與導(dǎo)師進(jìn)行討論和交流,，從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲取更多的研究思路和指導(dǎo)。充分研究可以使我的大論文更有深度和內(nèi)涵,，提高論文的學(xué)術(shù)價(jià)值,。

第四段：精心撰寫（300字）。

在寫作過(guò)程中,，我會(huì)精心撰寫每一個(gè)章節(jié)和段落,。我注重論文的邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。在論文的開頭,，我會(huì)以引人入勝的方式引出研究問(wèn)題,，并提出自己的研究意義和目標(biāo)。在論文的主體部分,，我會(huì)結(jié)合自己的研究方法和數(shù)據(jù),，進(jìn)行分析和討論，以回答研究問(wèn)題,。在論文的結(jié)尾,，我會(huì)總結(jié)研究的重要發(fā)現(xiàn)，并指出未來(lái)的研究方向,。精心撰寫可以使我的大論文更加通順和易讀,，提高論文的整體質(zhì)量。

第五段：反思與啟示（250字）,。

大論文寫作是一項(xiàng)艱巨而漫長(zhǎng)的任務(wù),，但也是一次鍛煉自己綜合能力的好機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,，我不僅提高了自己的研究能力和寫作水平,，也更加深入地了解了自己的研究方向。同時(shí),，大論文寫作也讓我認(rèn)識(shí)到溝通與合作的重要性,，學(xué)會(huì)與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行良好的交流和合作。我也切身感受到了研究的艱辛和耐心的重要性,，只有不斷努力,，才能取得優(yōu)異的成果,。因此，我認(rèn)為在大論文寫作過(guò)程中,，要有良好的計(jì)劃,、充分的研究和精心的撰寫,，同時(shí)要保持對(duì)知識(shí)的好奇心和求索心態(tài),，才能取得成功。

總結(jié)（100字）,。

通過(guò)大論文寫作,，我從籌劃、研究到撰寫全過(guò)程,，不僅提高了自己的學(xué)術(shù)能力,，也鍛煉了自己的思考和表達(dá)能力。大論文寫作是一次研究和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到了探索和鉆研的重要性,。希望我的心得體會(huì)能給后來(lái)的學(xué)生提供一些啟示和幫助，讓他們能夠更好地完成自己的大論文寫作任務(wù),。

小論文寫作格式篇十

中國(guó)國(guó)標(biāo)gb7713─87所指的學(xué)術(shù)論文是："某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性,、理論性或觀測(cè)性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識(shí)的科學(xué)記錄;或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)"。

學(xué)術(shù)論文不同于實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、階段報(bào)告和工作總結(jié),，而應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作素材有整理和提高，要形成論點(diǎn),。實(shí)驗(yàn)報(bào)告和工作總結(jié)多屬于如實(shí)地匯報(bào)實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)過(guò),，可以沒(méi)有創(chuàng)新成果和見解，可以模仿和重復(fù)前人必要的結(jié)果,，可以不作判斷和推理,，不形成論點(diǎn)。學(xué)術(shù)論文的內(nèi)容應(yīng)提供新的科技信息,有所發(fā)現(xiàn),、有所發(fā)明,、有所創(chuàng)新，而不是重復(fù),、模仿,、抄襲前人的工作。

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)iso5966─1982給出的科技報(bào)告的定義是:科技報(bào)告是記述科學(xué)技術(shù)研究進(jìn)展或結(jié)果的文件,或是陳述科學(xué)技術(shù)問(wèn)題現(xiàn)狀的文件,?？萍紙?bào)告按類型可分為報(bào)告(report)、札記(note),、論文(paper),、備忘錄(memo)和通報(bào)(bulletin)等5種,。從內(nèi)容可分為可行性報(bào)告、開題報(bào)告,、進(jìn)展報(bào)告,、考察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等,。

同學(xué)術(shù)論文比較而言,，科技報(bào)告是實(shí)驗(yàn)、考察,、調(diào)查結(jié)果的如實(shí)記錄,，側(cè)重于報(bào)告科技工作的過(guò)程、方法和說(shuō)明有關(guān)情況,。不論結(jié)果如何,，是經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)都可以寫入報(bào)告。而學(xué)術(shù)論文則要求有見解或理論升華,?？萍紙?bào)告有時(shí)是向有關(guān)部門報(bào)告科研工作進(jìn)展的一種文件?？萍紙?bào)告作為內(nèi)部的科研記錄,內(nèi)容具體,一般不公開發(fā)表,保密性強(qiáng)于學(xué)術(shù)論文,。

科技實(shí)驗(yàn)報(bào)告是描述、記錄某項(xiàng)科研課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的一種報(bào)告,。實(shí)驗(yàn)報(bào)告有兩種：一種是理工科大學(xué)生為驗(yàn)證某定理或其結(jié)論所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)而撰寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。其實(shí)驗(yàn)步驟和方法是事先擬定的，是重復(fù)前人的實(shí)驗(yàn),。另一種是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。它是研究者自己設(shè)計(jì)，從過(guò)程到結(jié)果都是新的實(shí)驗(yàn),，要求有所發(fā)現(xiàn),、發(fā)明和創(chuàng)造。

與學(xué)術(shù)論文比較而言,，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的側(cè)重點(diǎn)是介紹實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的新發(fā)現(xiàn),，不要求在理論上進(jìn)行細(xì)致的論證。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的主要表達(dá)方式是說(shuō)明,要求說(shuō)明準(zhǔn)確,言之有序,。但不是全部科研工作及其實(shí)驗(yàn)過(guò)程和觀察結(jié)果都要寫出或可以寫出學(xué)術(shù)論文,。

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb7713─87對(duì)學(xué)位論文的定義是:"學(xué)位論文是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性的`結(jié)果或有了新的見解，并以此為內(nèi)容撰寫而成,、作為提出申請(qǐng)授予相應(yīng)的學(xué)位時(shí)評(píng)審用的學(xué)術(shù)論文",。學(xué)位論文分為學(xué)士學(xué)位論文、碩士學(xué)位論文和博士學(xué)位論文三種。

學(xué)位論文不同于一般學(xué)術(shù)論,。學(xué)位論文為說(shuō)明作者的知識(shí)程度和研究能力,一般都較詳細(xì)的介紹自己論題的研究歷史和現(xiàn)狀,、研究方法和過(guò)程等。而一般學(xué)術(shù)論文則大多開門見山,，直切主題,，把論題的背景等以注解或參考文獻(xiàn)的方式列出。學(xué)位論文中一些具體的計(jì)算或?qū)嶒?yàn)等過(guò)程都較詳細(xì),，而學(xué)術(shù)論文只需給出計(jì)算或?qū)嶒?yàn)的主要過(guò)程和結(jié)果即可,。學(xué)位論文比較強(qiáng)調(diào)文章的系統(tǒng)性，而學(xué)術(shù)論文是為公布研究成果,，強(qiáng)調(diào)文章的學(xué)術(shù)性和應(yīng)用價(jià)值,。

學(xué)士學(xué)位論文應(yīng)能表明作者確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能,，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力，應(yīng)能體現(xiàn)作者具有提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。學(xué)士論文的篇幅一般為0.6~2萬(wàn)字。學(xué)士學(xué)位論文是對(duì)選定的論題所涉及的全部資料進(jìn)行整理,、分析,、取舍、提高,，進(jìn)而形成自己的論點(diǎn),，做到中心論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí),，論證嚴(yán)密,。學(xué)位論文寫作時(shí)還可以借鑒前人的研究思路、研究方法,，以至重復(fù)前人的研究工作,，但應(yīng)具有自己的結(jié)論或見解。學(xué)士學(xué)位論文格式一般按學(xué)術(shù)論文格式寫作,。學(xué)士論文的選題可從如下方面考慮：

1.可選擇具有創(chuàng)新意義的研究?jī)?nèi)容為題(對(duì)一些定理,、命題給出新的證明、解釋;通過(guò)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)一些新的規(guī)律和結(jié)果,。這類選題難度較大),。

2.可在前人研究的基礎(chǔ)上,從發(fā)展、提高的角度選題(對(duì)已發(fā)表的論文或教課書上的一些結(jié)論,、結(jié)果做一些訂正,、改進(jìn)、推廣、深化和提高等工作),。

3.采用"移植"方法選題(運(yùn)用不同學(xué)科的理論,、研究思想、方法,、實(shí)驗(yàn)技術(shù)去解決另一學(xué)科的有關(guān)問(wèn)題),。

4.進(jìn)行不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的討論作為論文的選題。

5.用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題作為論文的選題,。

6.對(duì)有關(guān)學(xué)科,、領(lǐng)域或研究專題等進(jìn)行綜述、評(píng)述作為論文選題,。

國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)明確要求碩士學(xué)位論文：應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下,，研究生本人獨(dú)立完成，論文具有自己的新見解,，有一定的工作量,。可見碩士學(xué)位論文只要求在某方面有改進(jìn),、革新,，即有新見解。碩士學(xué)位論文應(yīng)能表明作者確已在本學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí),，并對(duì)所研究課題有新的見解,，具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。碩士學(xué)位論文的篇幅一般不受限制,。但下列內(nèi)容的論文,，不能算有新見解，不能作為碩士學(xué)位論文,。

1.只解決實(shí)際問(wèn)題而沒(méi)有理論分析;,。

2.僅用計(jì)算機(jī)計(jì)算,而沒(méi)有實(shí)踐證明和沒(méi)有理論意義;。

5.資料綜述性文章,。

博士學(xué)位論文應(yīng)能表明作者確已在本門學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí),，并具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，在科學(xué)和專門技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果,。博士學(xué)位論文應(yīng)具有系統(tǒng)性和創(chuàng)造性,。博士學(xué)位論文應(yīng)是一本獨(dú)立的著作，自成體系,。有本課題研究歷史與現(xiàn)狀,、預(yù)備知識(shí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與裝備,、理論分析與計(jì)算,、經(jīng)濟(jì)效益與實(shí)例,、遺留問(wèn)題與前景、參考文獻(xiàn)與附錄等,，形成一個(gè)體系,。博士學(xué)位論文的創(chuàng)造性從以下幾條來(lái)衡量：

1.發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的新現(xiàn)象、新規(guī)律,、建立新理論,。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)上的新創(chuàng)造、新突破,。

3.提出具有一定科學(xué)水平的新工藝,、新方法，在生產(chǎn)中獲得重大經(jīng)濟(jì)效益,。

4.創(chuàng)造性地運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí),、理論，解決前人沒(méi)有解決的工程關(guān)鍵問(wèn)題,。博士學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)是書的章節(jié)形式,，每章節(jié)的寫作均可按一般學(xué)術(shù)論文的格式寫作。博士學(xué)位論文的摘要一般不要超過(guò)6000字,。美國(guó)學(xué)者a.d.羅伯特認(rèn)為博士學(xué)位論文應(yīng)將自己的原始資料(不管是否發(fā)表),都收編進(jìn)去,博士學(xué)位論文是對(duì)多年研究和所著論文的總結(jié)和評(píng)論,。

專題研究是指對(duì)某專項(xiàng)課題的研究。專題研究論文是對(duì)其創(chuàng)造性的科學(xué)研究成果所作的理論分析和總結(jié),。專題研究論文與科技報(bào)告和學(xué)術(shù)論文有所不同?？萍紙?bào)告?zhèn)戎剡^(guò)程記錄;學(xué)術(shù)論文主要體現(xiàn)創(chuàng)造性成果和理論性,、學(xué)術(shù)性?？梢酝ㄋ椎卣f(shuō),，專題研究論文介于二者之間。

由于版面字?jǐn)?shù)等的限制,，有些專題研究論文常以研究簡(jiǎn)報(bào)(研究快報(bào)和研究通訊)的形式發(fā)表,。研究簡(jiǎn)報(bào)主要展現(xiàn)作者的觀點(diǎn)和獨(dú)到的研究方法。其篇幅以2500-3000字為限,?？梢詫懷芯亢?jiǎn)報(bào)的情況有：

1.重要科研項(xiàng)目的階段總結(jié)或小結(jié)(有新發(fā)現(xiàn));。

2.某些方面有突破的成果;,。

3.重要技術(shù)革新成果,，包括技術(shù)或工藝上取得突破，經(jīng)濟(jì)效益好,?？靾?bào)類科技期刊只收研究簡(jiǎn)報(bào)類文章。

綜述是以當(dāng)代某領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)成果為對(duì)象,通過(guò)對(duì)廣泛的國(guó)內(nèi)外資料的鑒別、整理,、重新匯編組合,，并反映自己見解觀點(diǎn)的文章。其目的是使讀者在短期內(nèi)了解某問(wèn)題的歷史,、現(xiàn)狀,、存在問(wèn)題、最新成果以及發(fā)展方向等,。評(píng)論是在綜述基礎(chǔ)上進(jìn)行分析,、推斷、評(píng)論,、預(yù)測(cè)未來(lái)和提出建議的文章,。一般來(lái)說(shuō)綜述和評(píng)論合為一體寫作，只"綜"不"評(píng)"的文章多不受歡迎,。綜述和評(píng)論可以節(jié)約科技工作者查閱專業(yè)文獻(xiàn)時(shí)間,，了解動(dòng)態(tài)，提供文獻(xiàn)線索,，從而幫助選擇科研方向,，尋找科研課題等。

它一般指為解決某些工程問(wèn)題,、技術(shù)問(wèn)題和管理問(wèn)題而進(jìn)行的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì);某些系統(tǒng),、工程方案、機(jī)構(gòu),、產(chǎn)品的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和優(yōu)化設(shè)計(jì),，以及某些過(guò)程的計(jì)算機(jī)模擬;某些產(chǎn)品(包括整機(jī)、部件或零件)或物質(zhì)(材料,、原料等)的設(shè)計(jì)或調(diào)制或配制等,。這類論文相對(duì)要"新";數(shù)學(xué)模型的建立和參數(shù)的選擇要合理;編制的程序能正常運(yùn)行;計(jì)算結(jié)果要合理、準(zhǔn)確;設(shè)計(jì)的產(chǎn)品或調(diào),、配制的物質(zhì)要經(jīng)試驗(yàn)證實(shí)或生產(chǎn),、使用考核。

這類論文主要是對(duì)新的設(shè)想,、原理,、模型、材料,、工藝,、樣品等進(jìn)行理論分析，對(duì)已有的理論分析加以完善,、補(bǔ)充或修改,。其論證分析要嚴(yán)謹(jǐn),，數(shù)學(xué)運(yùn)算要正確，資料數(shù)據(jù)要可靠,，結(jié)論要準(zhǔn)確并且需要經(jīng)過(guò)實(shí)(試)驗(yàn)驗(yàn)證,。

這類論文主要是對(duì)提出的新的假說(shuō)通過(guò)數(shù)學(xué)推導(dǎo)和邏輯推理，從而得到新的理論,，包括定義,、定律和法則。其寫作要求是：數(shù)學(xué)推導(dǎo)要科學(xué),、準(zhǔn)確,，邏輯推理要嚴(yán)密，準(zhǔn)確使用定義和概念,，結(jié)論要力求無(wú)懈可擊,。

小論文寫作格式篇十一

學(xué)論文寫作是每個(gè)學(xué)生都必須面對(duì)的任務(wù)，其實(shí)質(zhì)就是通過(guò)文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考結(jié)果,。在我寫論文的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣是非常重要的。首先,，我總是堅(jiān)持提前規(guī)劃,，將整個(gè)寫作過(guò)程分解成幾個(gè)階段，以確保每個(gè)階段都有充足的時(shí)間進(jìn)行深入思考,。其次,，我保持一定的學(xué)習(xí)節(jié)奏，每天勤奮地學(xué)習(xí)和寫作,，避免拖延和堆積,。最后，我養(yǎng)成了審慎思考和嚴(yán)謹(jǐn)操作的習(xí)慣,，對(duì)自己寫的每一句話都進(jìn)行多次斟酌，以確保語(yǔ)句的準(zhǔn)確和明晰,。

在學(xué)習(xí)寫作的過(guò)程中,，我也積累了一些寫作技巧，這些技巧對(duì)于提高寫作質(zhì)量和效率非常有效,。首先,，我發(fā)現(xiàn)規(guī)范的論文結(jié)構(gòu)是寫作成功的基礎(chǔ)，因此我會(huì)在寫作之前制定一個(gè)明確的大綱,，確保每個(gè)段落都有清晰的主題和邏輯關(guān)系,。其次，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用舉例和引用,，為自己的觀點(diǎn)提供充足的論據(jù)和證據(jù),。同時(shí),，注意使用一些有力的連接詞語(yǔ)來(lái)在句子和段落之間建立聯(lián)系，使得整篇論文的結(jié)構(gòu)緊湊而連貫,。最后,，我也掌握了一些修辭技巧，如排比,、比喻等,，以提升寫作的效果。

第三段：注重對(duì)論文題目和要求的理解,。

在寫論文之前,，我會(huì)仔細(xì)閱讀論文題目和要求，確保自己對(duì)題目的理解準(zhǔn)確,，并明確寫作的目標(biāo)和要求,。這是論文寫作的重要第一步，只有理解題目和要求,，才能準(zhǔn)確把握文章的方向和內(nèi)容,。在理解的基礎(chǔ)上，我會(huì)對(duì)論文題目進(jìn)行思考和反復(fù)推敲,，確保自己寫出的是有獨(dú)立思考和自主觀點(diǎn)的論文,。同時(shí)，也要遵循論文要求,，包括字?jǐn)?shù),、引用格式等方面的要求，以免因?yàn)榧?xì)節(jié)問(wèn)題而影響整體評(píng)價(jià),。

第四段：豐富閱讀與查找相關(guān)資料,。

豐富的閱讀是論文寫作的基礎(chǔ)，通過(guò)閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文和專業(yè)書籍,，我可以更好地理解并擴(kuò)展自己的知識(shí)面,。閱讀還可以啟發(fā)我的思考和觀點(diǎn)，為我提供更多的素材和論據(jù),。除了書籍和學(xué)術(shù)論文,，我還會(huì)積極利用互聯(lián)網(wǎng)等信息資源，查找自己感興趣或是與論文題目相關(guān)的資料,。這些資料不僅可以幫助我加深對(duì)題目的理解,，還能為我提供更多的參考和對(duì)比。

第五段：反思和改進(jìn),。

在寫作過(guò)程中,，我經(jīng)常進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)空間,，以提升寫作質(zhì)量,。我會(huì)找出寫作過(guò)程中的問(wèn)題點(diǎn),，并思考如何改進(jìn)，如提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性,、增加論據(jù)的全面性等,。同時(shí)，我也會(huì)請(qǐng)教和接受他人對(duì)我論文的意見和建議,，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的寫作方式,。通過(guò)反思和改進(jìn)，我相信自己的論文寫作能力會(huì)逐漸提升,。

總結(jié)：

在學(xué)習(xí)寫作的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣、合理運(yùn)用論文寫作技巧,、注重對(duì)論文題目和要求的理解,、豐富閱讀與查找相關(guān)資料以及反思和改進(jìn)是提升論文寫作質(zhì)量和效率的關(guān)鍵。通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí),，我相信自己的論文寫作水平會(huì)不斷提高,，從而能夠更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

小論文寫作格式篇十二

題名又稱題目或標(biāo)題,。題名是以最恰當(dāng),、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。

論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息,，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達(dá)意和編制題錄,、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息。

論文題目十分重要,，必須用心斟酌選定,。有人描述其重要性，用了下面的一句話："論文題目是文章的一半",。

對(duì)論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體：簡(jiǎn)短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目,。對(duì)這四方面的要求分述如下。

1.準(zhǔn)確得體,。

要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容,，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。

常見毛病是：過(guò)于籠統(tǒng),，題不扣文。如："金屬疲勞強(qiáng)度的研究"過(guò)于籠統(tǒng),，若改為針對(duì)研究的具體對(duì)象來(lái)命題,。效果會(huì)好得多，例如"含鎳名牌的合金材料疲勞強(qiáng)度的研究",，這樣的題名就要貼切得多,。再如："35ni-15cr型鐵基高溫合金中鋁和鈦含量對(duì)高溫長(zhǎng)期性能和組織穩(wěn)定性能的影響的研究"這樣的論文題目,，既長(zhǎng)又不準(zhǔn)確，題名中的35ni-15cr是何含義,，令人費(fèi)解,，是百分含量?是重量比?體積比?金屬牌號(hào)?或是其它什么，請(qǐng)教不得而知,，這就叫題目含混不清,，解決的辦法就是要站在讀者的角度，清晰地點(diǎn)示出論文研究的內(nèi)容,。假如上面的題目中,，指的是百分含量，可放在內(nèi)文中說(shuō)明,，不必寫在標(biāo)題中,，標(biāo)題中只需反映含ni和cr這一事實(shí)即可?？蓞⒖嫉男薷姆桨笧椋?ni,、cr合金中al和ti含量對(duì)高溫性能和組織穩(wěn)定性的影響"。

關(guān)鍵問(wèn)題在于題目要緊扣論文內(nèi)容,，或論文內(nèi)容民論文題目要互相匹配,、緊扣，即題要扣文,，文也要扣題,。這是撰寫論文的基本準(zhǔn)則。

2.簡(jiǎn)短精煉,。

力求題目的字?jǐn)?shù)要少,，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求,，并無(wú)統(tǒng)一的"硬性"規(guī)定,，一般希望一篇論文題目不要超出20個(gè)字，不過(guò),，不能由于一味追求字?jǐn)?shù)少而影響題目對(duì)內(nèi)容的恰當(dāng)反映,，在遇到兩者確有矛時(shí)，寧可多用幾個(gè)字也要力求表達(dá)明確,。

常見了繁瑣題名如："關(guān)于鋼水中所含化學(xué)成分的快速分析方法的研究",。在這類題目中，像"關(guān)于",、"研究"等詞匯如若舍之,，并不影響表達(dá)。戲是論文,，總包含有研究及關(guān)于什么方面的研究,，所以,，上述題目便可精煉為："鋼水化學(xué)成分的快速分析法"。這樣一改,，字?jǐn)?shù)便從原21個(gè)安減少為12個(gè)字,，讀起來(lái)覺(jué)得干凈利落、簡(jiǎn)短明了,。

若簡(jiǎn)短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì),，則可利用正、副標(biāo)題的方法解決,，以加副標(biāo)題來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明特定的實(shí)驗(yàn)材料,，方法及內(nèi)容等信息，使標(biāo)題成為既充實(shí)準(zhǔn)確又不流于籠統(tǒng)和一般化,。如,，(主標(biāo)題)有源位錯(cuò)群的動(dòng)力學(xué)特性--(副標(biāo)題)用電子計(jì)算機(jī)模擬有源位錯(cuò)群的滑移特性"。

3.外延和內(nèi)涵要恰如其分,。

"外延"和"內(nèi)涵"屬于形式邏輯中的概念,。所謂外延，是指一個(gè)概念所反映的每一個(gè)對(duì)象;而所謂內(nèi)涵,，則是指對(duì)每一個(gè)概念對(duì)象特有屬性的反映,。

命題時(shí)，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運(yùn)用,，則有可能出現(xiàn)謬誤,，至少是不當(dāng)。如："對(duì)農(nóng)村合理的全,、畜,、機(jī)動(dòng)力組合的設(shè)計(jì)"這一標(biāo)題即存在邏輯上的錯(cuò)誤。題名中的"人",，其外延可能是青壯年,，也可以是指嬰兒、幼兒或老人,，因?yàn)楹笳咭?quot;人",，然而卻不是具有勞動(dòng)能力的人，顯然不屬于命題所指,，所以泛用"人",，其外延不當(dāng)。同理,，"畜"可以指牛,，但也可以指羊和豬，試問(wèn)，哪里見到過(guò)用羊和豬來(lái)犁田拉磨的呢?所以也屬于外延不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤,。其中，由于使用"勞力"與"畜力",，就不會(huì)分別誤解成那些不具有勞動(dòng)能力和不能使役的對(duì)象,。

題名一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副題名,，題名要符合編制題錄,、索引和檢索的有關(guān)原則，應(yīng)以簡(jiǎn)明,、準(zhǔn)確的詞語(yǔ)反映文章特定內(nèi)容,，并有助于選定關(guān)鍵詞。應(yīng)避免使用非公知公用的縮寫詞,、字符,、代號(hào)，盡量不出現(xiàn)數(shù)學(xué)式和化學(xué)式,。

2.作者署名和工作單位,。

作者姓名署于題名下方，團(tuán)體作者的執(zhí)筆人也可注于首頁(yè)頁(yè)腳或文末,，作者署名是文責(zé)自負(fù)和擁有著作權(quán)的標(biāo)志,。對(duì)作者應(yīng)標(biāo)明其工作單位全稱及郵編，工作單位和郵編之間空一個(gè)字,。

3.摘要,。

論文摘要的寫作應(yīng)符合gb6447-86的規(guī)定。摘要的內(nèi)容包括研究的目的,、方法,、結(jié)果和結(jié)論，其中,，研究的結(jié)果和作者的結(jié)論為摘要的核心部分,。一般應(yīng)寫成報(bào)道性文摘，摘要應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地提供全文重點(diǎn)信息,，具有獨(dú)立性和自明性,，且應(yīng)是一篇完整的短文，一般在300字左右,。摘要一般不分段,，不用圖表、公式和非公知公用的符號(hào),。

4.關(guān)鍵詞,。

關(guān)鍵詞是能反映論文主題概念的詞或詞組，便于。

作文,。

獻(xiàn)索引和檢索,。每篇論文選擇關(guān)鍵詞3～5個(gè)，可從題名,、摘要中選出,，也可以把重要術(shù)語(yǔ)和地區(qū)、人物,、文獻(xiàn),、產(chǎn)品及重要數(shù)據(jù)名稱作為關(guān)鍵詞標(biāo)出。

5.緒論,。

緒論又稱前言或引言,，緒論的序號(hào)可以不寫，也可以寫為“0”,，不寫序號(hào)時(shí)“緒論”二字可以省略,。緒論應(yīng)少而精，開門見山,，言簡(jiǎn)意賅,，應(yīng)寫明前人相關(guān)的研究成果、理論與與實(shí)踐依據(jù),，內(nèi)容可包括研究的目的,、意義、主要方法,、范圍和背景等,。不要與摘要雷同和成為摘要的注釋，切勿用“眾所周知“,、”大家知道“之類的,。

開場(chǎng)白。

也不要寫什么“才疏學(xué)淺”,、“不吝賜教”等客套話,。

6.正文,。

正文是論文的主體,，系指引言之后結(jié)論之前的部分,，應(yīng)按gb7713--87的規(guī)定格式編寫。這一部分的形式主要是根據(jù)作者意圖和文章內(nèi)容而定,。

實(shí)驗(yàn)為研究手段的論文或技術(shù)報(bào)告,，包括以下幾個(gè)方面：

(1)實(shí)驗(yàn)原材料及制備方法。主要描述研究材料的可靠性,、均衡性及隨機(jī)性的情況,。

(2)實(shí)驗(yàn)所用設(shè)備,、裝置和儀器。通用設(shè)備應(yīng)注明規(guī)格,、型號(hào),，如果是自己特制的裝置，應(yīng)提供示意圖,，并附測(cè)試,、計(jì)量所用儀器的精度，使讀者得知實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和準(zhǔn)確程度,。

(3)實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程。方法包括測(cè)量?jī)x器,、測(cè)定方法,、標(biāo)本處理、計(jì)算方法等,，過(guò)程如何進(jìn)行,，操作應(yīng)注意事項(xiàng)。若有技術(shù)上的經(jīng)濟(jì)性,，要正確處理好學(xué)術(shù)交流與技術(shù)保密的關(guān)系,。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。結(jié)果部分是示出處理后的實(shí)驗(yàn)效應(yīng),，包括各項(xiàng)指標(biāo)的數(shù)據(jù)和圖像,。對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，把實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象加以解釋,，闡明自己的新發(fā)現(xiàn)或新見解,。圖表的數(shù)量應(yīng)擇其要者。

寫該部分時(shí)要注意：首先是選取數(shù)據(jù)必須嚴(yán)肅認(rèn)真,，實(shí)事求是;其次是描述現(xiàn)象要分清主次,，抓住本質(zhì)，圖表設(shè)計(jì)要精心,，使其一目了然;最后是分析問(wèn)題必須以理論為基礎(chǔ),，以事實(shí)為依據(jù)。

撰寫理論或解析文章,，應(yīng)注意以下內(nèi)容：

(1)解析方法,。包括前提條件、提出的假設(shè),、解析的現(xiàn)象,、適用的理論和計(jì)算的程序;。

(2)解析的結(jié)果,?？捎脠D表,、公式進(jìn)行整理。

(3)分析討論,。對(duì)結(jié)果的可信度,、誤差的評(píng)價(jià)。

7.結(jié)尾,。

結(jié)尾是以結(jié)果和討論為前提,，評(píng)價(jià)分析結(jié)果的誤差，也是結(jié)果論點(diǎn)的提煉與概括,，同時(shí),，提出尚存在的問(wèn)題和今后解決問(wèn)題的展望。結(jié)論要有條理,，應(yīng)準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)明、完整,。

8.參考文獻(xiàn)著錄,。

凡引用前人的研究方法、論點(diǎn),、重要數(shù)據(jù)等,，均要列出參考文獻(xiàn)。著錄格式如下：

a.出版物序號(hào)作者.題名[j].刊名,，出版年份,，卷號(hào)(期號(hào))：起止頁(yè)碼;。

b.論文集序號(hào)作者.題名[c].見主編.論文集名.出版地,，出版年份:起止頁(yè)碼;,。

c.專著序號(hào)作者.書名[m].版本.出版地，出版年份:起止頁(yè)碼,。

d.報(bào)告序號(hào)報(bào)告人.題名[r].會(huì)議名稱,，會(huì)址，年份,。

e.專利序號(hào)專利申請(qǐng)者.題名[p].國(guó)別專利號(hào),，發(fā)布日期。

9.1題,。

層次標(biāo)題要簡(jiǎn)短明確,，同一層次標(biāo)題意義相關(guān)，語(yǔ)氣一致,，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào);不同層次的數(shù)字之間用圓點(diǎn)“.”相隔,，末位數(shù)字后面不加圓點(diǎn)號(hào)，如“1”,，“2.1”,，“3.1.2”等;各層次的序號(hào)均左頂格起,，后空1個(gè)字距接排標(biāo)題。

9.2圖表處理,。

在進(jìn)行各種研究和和試驗(yàn)過(guò)程中,，會(huì)涉及諸多數(shù)據(jù)和圖表。數(shù)據(jù)獲取必須嚴(yán)肅認(rèn)真,，實(shí)事求是,，既要精確又要準(zhǔn)確，還應(yīng)具有代表性,。圖表要精心設(shè)計(jì),，大小適中，線條均勻,，盡可能找出規(guī)律,，圖表中的度量單位、符號(hào),、術(shù)語(yǔ)、單位,、文字及插圖表達(dá)要一致,，使其一目了然。表中所有單位相同,，應(yīng)將單位標(biāo)注在表的右上角,，不寫“單位”二字，表中不能出現(xiàn)“同上”,、“同左”,、“下同”來(lái)代替相關(guān)內(nèi)容。圖應(yīng)有以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)的圖序和簡(jiǎn)明的圖題(如“圖1”,、“圖2”……),。圖序和圖題間空1個(gè)字距，一般居中排于圖的下方,。

表一般隨文排,，先見文字后見表，表應(yīng)有以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)的表序(如僅有1個(gè)表,，表序可定名為“表1”)和簡(jiǎn)明的表題,。表序和表題間空1個(gè)字距，居中放在表的上方,。

9.3數(shù)學(xué)式,、反應(yīng)式及數(shù)字、字母,。

文章提及的數(shù)學(xué)式,、反應(yīng)式等可另占一行,，并用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編序號(hào)。序號(hào)加圓括號(hào),，頂格排,。一行表達(dá)一完需用2行或多行來(lái)表示時(shí)，涉及的各符號(hào)要緊靠,最好用一些比較關(guān)鍵的符號(hào)斷開,。各類式子應(yīng)遵守有關(guān)規(guī)定,，并注意應(yīng)嚴(yán)格區(qū)別容易混淆的各種字母、符號(hào),。

凡使用阿拉伯?dāng)?shù)字得體的地方,，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。請(qǐng)參照gb15835-1995出版物上數(shù)字用法的規(guī)定,。世紀(jì),、年代、日期和時(shí)刻用阿拉伯?dāng)?shù)字,，年份不能簡(jiǎn)寫,，如1998年不能寫成98年。日期和時(shí)刻可采用全數(shù)字式寫法,，如2019年3月8日寫成2019-03-08或20190308;時(shí)刻如16時(shí)15分30秒寫成16:15:30.計(jì)量和計(jì)數(shù)單位前的數(shù)字采用阿拉伯?dāng)?shù)字,。多位阿拉伯?dāng)?shù)不能拆開換行。百分?jǐn)?shù)范圍如20%～30%不能寫成20～30%,，(85±2)%不能成85±2%;偏差范圍如(25±1)℃不能寫成25±1℃.

應(yīng)特別注意外文字母的正斜體,、大小寫和上下標(biāo)的表示，注意手稿中易混淆的外文字母,，直接用電腦寫作時(shí)應(yīng)注意字符的全角半角之分,。數(shù)字、字母,、符號(hào)后面句號(hào)用圓點(diǎn)“.”代替,。

9.4量和單位。

量的符號(hào)一般為單個(gè)拉丁字母和希臘字母,，為區(qū)別不同情況,，可在量符號(hào)上附加角標(biāo)。表達(dá)量值時(shí),，在公式,、圖、表和文字?jǐn)⑹鲋?，一律使用單位的?guó)際符號(hào),。單位符號(hào)與數(shù)值間要留適當(dāng)間隙，不許對(duì)單位符號(hào)進(jìn)行修飾,。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行g(shù)b3100～3102-93規(guī)定的量和單位的名稱,、符號(hào)和書寫規(guī)則,。

小論文寫作格式篇十三

第一段：引言（200字）。

在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中,，我參加了一門冠以“心得體會(huì)論文寫作課”的課程,。這是一門幫助學(xué)生提高寫作能力的課程，通過(guò)系統(tǒng),、有序的教學(xué)內(nèi)容,，以及一系列實(shí)際寫作訓(xùn)練，我從中學(xué)到了很多寫作技巧和方法,。這門課程不僅幫助我提高了寫作水平,，也讓我更好地理解了寫作的重要性和作用。以下是我在這門課上的學(xué)習(xí)心得和體會(huì),。

第二段：課程內(nèi)容（200字）,。

這門課程讓我了解了寫作的基本要素和結(jié)構(gòu)，包括構(gòu)思,、組織,、寫作、修改等各個(gè)方面,。首先,，老師給我們介紹了寫作的基本原則，例如明確的主題陳述,、邏輯清晰的論證和合適的語(yǔ)言風(fēng)格。然后,，老師帶領(lǐng)我們通過(guò)各類寫作練習(xí)來(lái)加強(qiáng)實(shí)際操作能力,，例如論述、比較,、議論等等,。最后，老師還教授了寫作的修改技巧,，幫助我們提高論文的質(zhì)量和邏輯連貫性,。通過(guò)這些課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對(duì)于寫作的認(rèn)識(shí)更加全面和深入,。

第三段：寫作技巧和方法（200字）,。

在這門課上，我學(xué)習(xí)到了很多寫作技巧和方法,，使我的寫作水平得到了提高,。首先是構(gòu)思和組織的技巧。我們學(xué)習(xí)了如何構(gòu)建一個(gè)明確的主題,，并且通過(guò)提綱的編寫來(lái)整理思路,。其次是邏輯論證的方法,。老師教給我們?nèi)绾翁峁┯辛Φ恼撟C和支撐材料，并且通過(guò)轉(zhuǎn)折,、對(duì)比等手段來(lái)增加文章的邏輯連貫性,。另外，老師還為我們介紹了寫作中的一些常見錯(cuò)誤和技巧,，例如避免使用贅述性的詞語(yǔ)和句子,，以及如何運(yùn)用修辭手法來(lái)提高文章的表達(dá)能力。這些技巧和方法在我寫作的過(guò)程中起到了積極的指導(dǎo)和作用,。

第四段：寫作水平提高（300字）,。

通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我的寫作水平得到了顯著的提高,。首先,，我的寫作速度得到了提升。在以前,，我常常陷入思考和組織的困境,，導(dǎo)致寫作進(jìn)程非常緩慢。但是現(xiàn)在,，我可以迅速地構(gòu)建主題,，并通過(guò)提綱的編寫來(lái)整理思路，使得寫作過(guò)程更加流暢,。其次,，我的論證能力得到了增強(qiáng)。通過(guò)老師的教導(dǎo),，我學(xué)會(huì)了提供有力的論證和支撐材料,，并能夠運(yùn)用轉(zhuǎn)折,、對(duì)比等手段來(lái)增加文章的邏輯連貫性,。最后，我的表達(dá)能力也得到了提高,。通過(guò)學(xué)習(xí)修辭手法和避免使用贅述性的詞語(yǔ)和句子,，我可以更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。這些提升都使得我的論文寫作更加得心應(yīng)手,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到寫作能力對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。寫作是一種思維的表達(dá)和交流方式,，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都有很大的幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)最新的寫作技巧和方法,，提高自己的寫作水平,，我們可以更好地理解自己的思考，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并與他人進(jìn)行更加精彩的交流,。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫作,，并不斷提升自己的寫作水平,。同時(shí)，我也會(huì)推薦這門課程給身邊的同學(xué),，希望他們也能從中受益并提高自己的寫作能力,。

小論文寫作格式篇十四

寫作目的在于：總結(jié)某一階段的研究工作進(jìn)展，呈送相關(guān)的主管機(jī)構(gòu),、組織或領(lǐng)導(dǎo),，以供參考。

內(nèi)容主要涉及：描述一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)研究的成果和進(jìn)展;陳述一項(xiàng)技術(shù)研制試驗(yàn)和評(píng)價(jià)的結(jié)果;論述某一科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的現(xiàn)狀和發(fā)展,。

要求：提供充分的信息,，包括正反面的結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)，以便評(píng)價(jià),。有特定格式以及相應(yīng)密級(jí),，在軍用研究中尤為常見。

用于申請(qǐng)相應(yīng)學(xué)位的學(xué)術(shù)論文,，以作者本人獨(dú)立從事創(chuàng)造性的科學(xué)研究所取得的成果撰寫而成,。

這里簡(jiǎn)述對(duì)博士學(xué)位論文的要求：

1)體現(xiàn)作者較好地掌握正確的思想方法;。

2)體現(xiàn)作者在所研究的專門領(lǐng)域掌握了堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí);,。

3)體現(xiàn)作者具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力;,。

4)在有較大的理論意義和實(shí)際價(jià)值的論題上做出了有創(chuàng)新性的貢獻(xiàn)。

論述創(chuàng)造性研究工作成果的`書面文件,，是創(chuàng)造某種原理或?qū)⒛撤N已知原理應(yīng)用于實(shí)際取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，或是某一課題在實(shí)驗(yàn),、觀察,、理論、計(jì)算方面有創(chuàng)新見解的科學(xué)記錄,。

學(xué)術(shù)論文量多面廣,，一般來(lái)說(shuō)，合格的論文應(yīng)達(dá)到如下基本要求：

1)有原創(chuàng)性;,。

2)有完整性;,。

3)有準(zhǔn)確性;。

4)有可讀性,。

當(dāng)然,，還有眾多的科普論文,，這是有重要社會(huì)作用的論文，有其與眾不同的特點(diǎn),，限于篇幅,，本文不予詳述。

小論文寫作格式篇十五

寫論文是學(xué)術(shù)界的一項(xiàng)重要任務(wù),，也是大學(xué)生必備的一項(xiàng)能力,。在我大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也陸續(xù)完成了多篇論文,，從中積累了一些心得與體會(huì),。通過(guò)寫作，我深刻體會(huì)到了學(xué)論文寫作的重要性,，同時(shí)也收獲到了不少成長(zhǎng),。在這篇文章中，我將分享我在論文寫作中所獲得的心得和體會(huì),。

第二段：準(zhǔn)備階段的重要性,。

在寫論文之前，充分的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的,。首先,，要對(duì)所要研究或探討的主題進(jìn)行充分的調(diào)研和閱讀。

閱讀能幫助我更好地了解研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與前沿,，同時(shí)也能給我提供一些借鑒和參考,。其次，要仔細(xì)閱讀論文要求和指引,，確保自己對(duì)于論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要求有清晰的認(rèn)識(shí),。

此外，還需制定詳細(xì)的寫作計(jì)劃,，將論文的整個(gè)寫作過(guò)程分解成多個(gè)小任務(wù),，合理安排時(shí)間，確保論文的質(zhì)量和進(jìn)度,。經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐,，我明白了這個(gè)階段的重要性，只有在準(zhǔn)備階段做足功課,，才能寫出一篇有深度和廣度的論文,。

第三段：如何構(gòu)建論文結(jié)構(gòu)。

作為一篇學(xué)術(shù)論文,，良好的結(jié)構(gòu)是不可或缺的,。在寫作過(guò)程中，我逐漸摸索出了一套適合自己的論文結(jié)構(gòu)。首先,，要有一個(gè)引人注目的開頭,，用一個(gè)有趣或引人思考的問(wèn)題來(lái)吸引讀者的注意力，引導(dǎo)他們進(jìn)入主題,。接著,，要在文章中把握一個(gè)明確的中心思想，并在介紹段中清晰呈現(xiàn),。同時(shí),，要提供有力的論據(jù)和相關(guān)實(shí)例，支持自己的觀點(diǎn),。

對(duì)于復(fù)雜的觀點(diǎn)和理論,，要有條理地進(jìn)行闡述和分析，避免過(guò)多地使用術(shù)語(yǔ)和專業(yè)詞匯,，提高文章的可讀性,。最后，要有一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的結(jié)論,，總結(jié)自己的觀點(diǎn)和主題,，并提供一些建議和展望。

通過(guò)不斷嘗試和改進(jìn),，我漸漸領(lǐng)悟到一個(gè)好的結(jié)構(gòu)是展示思想和觀點(diǎn)的有效方式,，也是引導(dǎo)讀者理解和認(rèn)同的關(guān)鍵。

第四段：深入研究和批判性思維,。

寫論文是一個(gè)需要思考的過(guò)程,。在寫作中，我深入研究并探究了我所研究的主題,。在進(jìn)行文獻(xiàn)綜述時(shí),，我發(fā)現(xiàn)有些觀點(diǎn)并不完全正確或有待質(zhì)疑，因此我仔細(xì)進(jìn)行了批判性思維和分析,。

集中優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，評(píng)估不同觀點(diǎn)的可行性和合理性，形成自己的觀點(diǎn),，并通過(guò)論證來(lái)支持自己的立場(chǎng),。這個(gè)過(guò)程不僅提高了我的思辨能力，也讓我意識(shí)到學(xué)術(shù)界充滿了各種觀點(diǎn)和爭(zhēng)議,，只有通過(guò)深入思考和獨(dú)立研究,，才能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并獲得他人認(rèn)同,。

第五段：反思和不斷進(jìn)步,。

論文寫作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。每次寫作后，我都會(huì)仔細(xì)反思自己的不足,，并尋找提升的方法和措施,。可能諸如修改拼寫錯(cuò)誤,、改善句子結(jié)構(gòu),、提高語(yǔ)言表達(dá)能力等等方面，都需要不斷優(yōu)化和改進(jìn),。

同時(shí),，我也從導(dǎo)師和同學(xué)的建議中學(xué)到了很多。和他們分享自己的觀點(diǎn)和想法,，聽取他們的反饋和建議,，對(duì)于改進(jìn)自己的論文寫作也有著積極的作用。通過(guò)不斷地反思和進(jìn)步,，我相信自己將會(huì)在論文寫作上邁出更大的步伐,。

總結(jié)：

通過(guò)這篇文章，我分享了我在論文寫作中的心得和體會(huì),。準(zhǔn)備階段的重要性,、構(gòu)建良好的論文結(jié)構(gòu)、深入研究和批判性思維,，以及反思和不斷進(jìn)步,，都是我在寫作過(guò)程中學(xué)到的重要課程。雖然在寫作中可能會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn),，但只要保持積極的心態(tài)和不斷努力,，相信每個(gè)人都能寫出優(yōu)秀的論文。通過(guò)學(xué)習(xí)論文寫作,，我深入理解了學(xué)術(shù)研究的重要性和有趣之處,，并為自己的未來(lái)做好了準(zhǔn)備。

小論文寫作格式篇十六

論文寫作是大學(xué)階段學(xué)生必備的基本能力之一,，而在這種技能上的培訓(xùn)與教育,，顯得尤為重要。近期,，我有幸參加了一門以提高學(xué)生論文寫作技巧為目標(biāo)的課程,。通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，我有了許多收獲與體會(huì),，這不僅提高了我的寫作技能,，而且對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃也起到了積極的影響。

在這門課上,，我第一次明白了寫作的目的與意義,。寫作并不僅僅是一種文字表達(dá),，更是一種思考與交流的方式。在過(guò)去,，我寫作往往只停留在表達(dá)信息的層面,，沒(méi)有深入思考背后的邏輯，更沒(méi)有強(qiáng)調(diào)與讀者的溝通,。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),，我開始意識(shí)到寫作的目的是為了傳遞信息，而寫作的好壞不僅僅取決于內(nèi)容的準(zhǔn)確與豐富,，更取決于與讀者的有效溝通,。這種意識(shí)的轉(zhuǎn)變讓我更注重寫作過(guò)程中的邏輯性與連貫性，更注重與讀者的共鳴與理解,。寫作不再是一種簡(jiǎn)單的任務(wù),，而是一種主動(dòng)思考與交流的過(guò)程。

在具體的寫作技巧上,，這門課給我提供了很多實(shí)用的指導(dǎo),。首先，課程強(qiáng)調(diào)了打好寫作基礎(chǔ)的重要性,。要想寫出高質(zhì)量的論文,，必須具備扎實(shí)的詞匯與語(yǔ)法基礎(chǔ)。在課堂上,，我逐漸學(xué)會(huì)了使用具體的,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何通過(guò)合適的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)提升文章的邏輯性,。此外,，課程還強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品和論文,，可以開拓思維,、豐富寫作的素材，并學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和技巧,。這些基礎(chǔ)的技能讓我有了寫作上的自信,，我相信只要在實(shí)際寫作中不斷運(yùn)用，我的文章會(huì)越來(lái)越好,。

除了基礎(chǔ)寫作技巧的學(xué)習(xí),，這門課還注重了邏輯思維與文獻(xiàn)處理的訓(xùn)練。在過(guò)去,，我寫作經(jīng)常陷入思維的混亂和信息的堆砌,，導(dǎo)致文章不連貫、不流暢,。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題,，整理思路，以邏輯清晰的方式展開論述,。同時(shí)，課程還教會(huì)了我如何有效利用文獻(xiàn)和資料來(lái)支撐自己的觀點(diǎn),。通過(guò)熟練運(yùn)用引用技巧和批判性思維,，我能更好地將自己的觀點(diǎn)與前人的研究進(jìn)行對(duì)話，從而加深自己對(duì)問(wèn)題的理解,。

此外,，這門課還引導(dǎo)我們進(jìn)行了一些實(shí)踐性的寫作任務(wù)。通過(guò)針對(duì)具體主題的論文寫作,，我逐漸培養(yǎng)了分析問(wèn)題,、制定結(jié)構(gòu)、開展論證,、總結(jié)歸納的能力,。同時(shí)，通過(guò)課上的互評(píng)與評(píng)審,，我可以及時(shí)了解他人對(duì)我的寫作的意見與建議,，改進(jìn)自己的不足之處。通過(guò)這種反饋與修正的過(guò)程,，我逐漸提高了自己的寫作水平,。

綜上所述，通過(guò)參加這門論文寫作課,，我意識(shí)到寫作不僅僅是一種技能,，更是一種思考與交流的方式。在這門課的學(xué)習(xí)中,，我不僅掌握了基礎(chǔ)的寫作技巧,，還提升了邏輯思維和文獻(xiàn)處理的能力。通過(guò)課上的實(shí)踐性任務(wù),，我逐漸培養(yǎng)了分析問(wèn)題,、撰寫論文的能力。這些收獲不僅對(duì)我的學(xué)術(shù)研究有著積極的影響,，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我相信，在今后的學(xué)習(xí)與工作中,，我將能更加自信地面對(duì)各種寫作任務(wù),，以高質(zhì)量的論文為自己的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小論文寫作格式篇十七

在科學(xué)研究中,，通過(guò)定量分析法可以使人們對(duì)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步精確化,，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律,，把握本質(zhì)，理清關(guān)系,，預(yù)測(cè)事物的發(fā)展趨勢(shì),。

定性分析法。

定性分析法就是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析,。具體地說(shuō)是運(yùn)用歸納和演繹,、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對(duì)獲得的各種材料進(jìn)行思維加工,，從而能去粗取精,、去偽存真、由此及彼,、由表及里,，達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律,。

跨學(xué)科研究法,。

運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對(duì)某一課題進(jìn)行綜合研究的方法,，也稱“交叉研究法”,。科學(xué)發(fā)展運(yùn)動(dòng)的規(guī)律表明,，科學(xué)在高度分化中又高度綜合,，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì),，現(xiàn)在世界上有多種學(xué)科,，而學(xué)科分化的趨勢(shì)還在加劇，但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來(lái)愈緊密,，在語(yǔ)言,、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢(shì),。

個(gè)案研究法,。

個(gè)案研究法是認(rèn)定研究對(duì)象中的某一特定對(duì)象，加以調(diào)查分析,，弄清其特點(diǎn)及其形成過(guò)程的一種研究方法,。個(gè)案研究有三種基本類型：(1)個(gè)人調(diào)查，即對(duì)組織中的某一個(gè)人進(jìn)行調(diào)查研究;(2)團(tuán)體調(diào)查,，即對(duì)某個(gè)組織或團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究;(3)問(wèn)題調(diào)查,，即對(duì)某個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究。

功能分析法,。

功能分析法是社會(huì)科學(xué)用來(lái)分析社會(huì)現(xiàn)象的一種方法,，是社會(huì)調(diào)查常用的分析方法之一,。它通過(guò)說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象怎樣滿足一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)的需要(即具有怎樣的功能)來(lái)解釋社會(huì)現(xiàn)象。

數(shù)量研究法,。

數(shù)量研究法也稱“統(tǒng)計(jì)分析法”和“定量分析法”,，指通過(guò)對(duì)研究對(duì)象的規(guī)模、速度,、范圍,、程度等數(shù)量關(guān)系的分析研究，認(rèn)識(shí)和揭示事物間的相互關(guān)系,、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，借以達(dá)到對(duì)事物的正確解釋和預(yù)測(cè)的一種研究方法,。

信息研究方法,。

信息研究方法是利用信息來(lái)研究系統(tǒng)功能的一種科學(xué)研究方法。美國(guó)數(shù)學(xué),、通訊工程師,、生理學(xué)家維納認(rèn)為，客觀世界有一種普遍的聯(lián)系,，即信息聯(lián)系,。當(dāng)前，正處在“信息革命”的新時(shí)代,，有大量的信息資源,，可以開發(fā)利用。信息方法就是根據(jù)信息論,、系統(tǒng)論,、控制論的原理，通過(guò)對(duì)信息的收集,、傳遞,、加工和整理獲得知識(shí)，并應(yīng)用于實(shí)踐,，以實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo),。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來(lái)研究系統(tǒng)功能,，揭示事物的更深一層次的規(guī)律,，幫助人們提高和掌握運(yùn)用規(guī)律的能力。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是通過(guò)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況,，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化,、理論化,，上升為經(jīng)驗(yàn)的一種方法,。總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是人類歷史上長(zhǎng)期運(yùn)用的較為行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法之一,。

描述性研究法,。

描述性研究法是一種簡(jiǎn)單的研究方法，它將已有的現(xiàn)象,、規(guī)律和理論通過(guò)自己的理解和驗(yàn)證,，給予敘述并解釋出來(lái)。它是對(duì)各種理論的一般敘述,，更多的是解釋別人的論證,，但在科學(xué)研究中是必不可少的。它能定向地提出問(wèn)題,，揭示弊端,，描述現(xiàn)象，介紹經(jīng)驗(yàn),，它有利于普及工作,，它的實(shí)例很多，有帶揭示性的多種情況的調(diào)查;有對(duì)實(shí)際問(wèn)題的說(shuō)明;也有對(duì)某些現(xiàn)狀的看法等,。

數(shù)學(xué)方法就是在撇開研究對(duì)象的其他一切特性的情況下,，用數(shù)學(xué)工具對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行一系列量的處理，從而作出正確的說(shuō)明和判斷,，得到以數(shù)字形式表述的成果,。科學(xué)研究的對(duì)象是質(zhì)和量的統(tǒng)一體,，它們的質(zhì)和量是緊密聯(lián)系,質(zhì)變和量變是互相制約的,。要達(dá)到真正的科學(xué)認(rèn)識(shí)，不僅要研究質(zhì)的規(guī)定性,，還必須重視對(duì)它們的量進(jìn)行考察和分析,，以便更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)研究對(duì)象的本質(zhì)特性。數(shù)學(xué)方法主要有統(tǒng)計(jì)處理和模糊數(shù)學(xué)分析方法,。

思維方法是人們正確進(jìn)行思維和準(zhǔn)確表達(dá)思想的重要工具,，在科學(xué)研究中最常用的科學(xué)思維方法包括歸納演繹、類比推理,、抽象概括,、思辯想象、分析綜合等,，它對(duì)于一切科學(xué)研究都具有普遍的指導(dǎo)意義,。

系統(tǒng)科學(xué)方法。

21世紀(jì)，系統(tǒng)論,、控制論,、信息論等橫向科學(xué)的迅猛發(fā)展，為發(fā)展綜合思維方式提供了有力的手段,，使科學(xué)研究方法不斷地完善,。而以系統(tǒng)論方法、控制論方法和信息論方法為代表的系統(tǒng)科學(xué)方法,，又為人類的科學(xué)認(rèn)識(shí)提供了強(qiáng)有力的主觀手段,。它不僅突破了傳統(tǒng)方法的局限性，而且深刻地改變了科學(xué)方法論的體系,。這些新的方法,，既可以作為經(jīng)驗(yàn)方法，作為獲得感性材料的方法來(lái)使用,，也可以作為理論方法,，作為分析感性材料上升到理性認(rèn)識(shí)的方法來(lái)使用，而且作為后者的作用比前者更加明顯,。它們適用于科學(xué)認(rèn)識(shí)的各個(gè)階段,，因此,，我們稱其為系統(tǒng)科學(xué)方法,。

小論文寫作格式篇十八

論文寫作的標(biāo)準(zhǔn)格式是怎樣的呢？下面是論文寫作標(biāo)準(zhǔn)格式文章,。

論文題目(xx級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)1班李xx(5號(hào)宋體,，加粗)(空1行)4號(hào)宋體，1.5倍行距,，標(biāo)準(zhǔn)字間距),。

標(biāo)題，用4號(hào)宋體,，加粗,，并留出上下間距為：段前0.5行，段后0.5行),。

1.1××××××(作為正文2級(jí)標(biāo)題,，用小4號(hào)宋體，加粗),。

×××××××××(5號(hào)宋體,，1.5倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字間距)××××××............

1.1.1××××(作為正文3級(jí)標(biāo)題,，用5號(hào)宋體,，不加粗)。

×××××××××(5號(hào)宋體，1.5倍行距,，標(biāo)準(zhǔn)字間距)×××××××××××××××××××××××××××.........

2×××××××(作為正文第2章標(biāo)題,，用4號(hào)宋體，加粗,，并留出上下間距為：段前0.5行,，段后0.5行)。

×××××××××(5號(hào)宋體,，1.5倍行距,，標(biāo)準(zhǔn)字間距)×××××××××××××××××××××××××××××××××××.........

注：1.正文中表格與插圖的字體一律用5號(hào)宋體;。

3.為保證打印效果,，學(xué)生在打印前,，請(qǐng)將全文字體的顏優(yōu)麥電子商務(wù)論文色統(tǒng)一設(shè)置成黑色。

(空2行),。

參考文獻(xiàn)(4號(hào)宋體,，居中)。

(1]×××××××(5號(hào)宋體,，行距18磅,，標(biāo)準(zhǔn)字間距)×××××。

(3]××××××××××××××××××××××,。

擴(kuò)展：論文寫作要求,。

為了加強(qiáng)對(duì)我校本科生畢業(yè)論文工作的規(guī)范化管理，現(xiàn)將畢業(yè)論文寫作要求通知如下,。學(xué)校要求本科畢業(yè)生必須嚴(yán)格按照要求的格式,，完成論文的撰寫工作。

一,、封面:學(xué)校統(tǒng)一印制,。學(xué)生用計(jì)算機(jī)套印輸出。

二,、摘要：包括中文摘要,，關(guān)鍵詞;外文摘要，關(guān)鍵詞,。(占一頁(yè)),。

三、目錄:由論文的章節(jié)附錄等序號(hào),、名稱和頁(yè)碼組成,。

四、引言或序言：簡(jiǎn)要說(shuō)明工作的目的,、意義,、范圍、研究設(shè)想、方法,、選題依據(jù)等,。應(yīng)當(dāng)言簡(jiǎn)意賅，不要與摘要雷同,。一般教科書中已有的知識(shí),、理論在引言或序言中不宜出現(xiàn)。

五,、正文：正文是論文的核心部分,，占主要篇幅。本科學(xué)生論文字?jǐn)?shù)文科不少于1萬(wàn)字,，理科不少于七千字,。正文內(nèi)容應(yīng)該實(shí)事求是、客觀真切,、準(zhǔn)確完備,、合乎邏輯、層次分明,、語(yǔ)言流暢,、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、書寫工整,，符合學(xué)科,、專業(yè)的有關(guān)要求。論文中的用語(yǔ),、圖紙繪制,、表格,、插圖,、應(yīng)規(guī)范準(zhǔn)確，符合各專業(yè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),。正文中出現(xiàn)的符號(hào)和縮略語(yǔ)應(yīng)采用本專業(yè)學(xué)科的權(quán)威性機(jī)構(gòu)或?qū)W術(shù)團(tuán)體所公布的規(guī)定,。引用他人資料要有標(biāo)注。

六,、結(jié)論：畢業(yè)論文的結(jié)論應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確,、完整、明確精煉,。但也可在結(jié)論或討論中提出建議,、設(shè)想和尚待解決的問(wèn)題等。

七,、參考文獻(xiàn)：按引用文獻(xiàn)的順序,，列于論文末。文獻(xiàn)是期刊時(shí)，書寫格式為：“作者,，文章題目,，期刊名，年份,，卷號(hào),，期數(shù)，頁(yè)碼,。文獻(xiàn)是圖書時(shí),，書寫格式為：作者，書名,，出版單位,，年月，頁(yè)碼,。

另外,，要求每篇論文至少有8篇參考文獻(xiàn)。其中,，外語(yǔ)專業(yè)至少有5篇外文參考文獻(xiàn),，其他專業(yè)至少有一篇外文參考文獻(xiàn)(特殊選題除外)。并且所有參考文獻(xiàn)至少有3篇以上為近期在省級(jí)以上刊物中發(fā)表的文章,。

八,、附錄：某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo),、計(jì)算程序,、框圖、結(jié)構(gòu)圖,、零件圖,、裝配圖等。

備注：畢業(yè)論文要求打印輸出(學(xué)生可運(yùn)用word知識(shí)打字,、排版),。頁(yè)面設(shè)置要求：紙型：a4;上、下,、右頁(yè)邊距2厘米,，左頁(yè)邊距2.7厘米;字體：宋體;字型：小四;字間距：標(biāo)準(zhǔn);行間距：23磅;文科類、藝術(shù)類論文段落標(biāo)題編號(hào)順序：一,、(一),、1、(1),、①;段落標(biāo)題部分的設(shè)計(jì)可酌情調(diào)整;按封面左側(cè)裝訂線裝訂,。論文裝訂順序：按照“論文封面,、論文任務(wù)書、論文評(píng)審書和畢業(yè)論文”的順序裝訂在一起,。一式三份(一份裝學(xué)生檔案,、一份指導(dǎo)教師存檔、一份院系存檔),。

1.關(guān)于學(xué)術(shù)論文寫作標(biāo)準(zhǔn)格式要求,。

2.論文寫作要求。

7.論文寫作的要求,。

小論文寫作格式篇十九

論文寫作是大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不可缺少的一部分,。然而，由于種種原因,，很多學(xué)生在論文寫作上舉步維艱,。為了提升學(xué)生的寫作能力，我參加了一門關(guān)于論文寫作的課程,。通過(guò)這門課程,，我深感到自己的進(jìn)步，并獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。

首先,，這門課程教會(huì)了我們論文寫作的基本要素。在課程的一開始,，老師詳細(xì)介紹了論文的結(jié)構(gòu)和格式,。他強(qiáng)調(diào)了論文的開頭應(yīng)該引人入勝，提出問(wèn)題或者引用相關(guān)的案例,，以吸引讀者的興趣,。接著，我們要提供論據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn),。這些論據(jù)可以是經(jīng)典的研究結(jié)果,、歷史事件或者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，需要確鑿可信,。最后,，我們需要做出結(jié)論,，并指出研究的限制或者未來(lái)的研究方向,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些基本要素，我意識(shí)到寫作不是憑空發(fā)揮,，而是需要有條理地展開,。

其次，課程通過(guò)大量的練習(xí)讓我們鍛煉寫作技能,。在每次課堂上,，老師會(huì)給我們一篇論文題目,，然后要求我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一篇短文。這種訓(xùn)練的方式讓我時(shí)刻保持寫作的狀態(tài),，也培養(yǎng)了我的思考和表達(dá)能力,。通過(guò)課程的組織，我學(xué)會(huì)了設(shè)定寫作的目標(biāo),，將寫作時(shí)間合理地分配給頭緒清晰的大綱,、詳細(xì)的論證和精確的措辭。這種訓(xùn)練的經(jīng)歷讓我的寫作能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

第三,，這門課程強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。老師在課堂上不斷地鼓勵(lì)我們?nèi)ラ喿x,，指出閱讀是寫作的靈感之源,。他推薦了一些經(jīng)典的文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著作，鼓勵(lì)我們積極閱讀并借鑒其中的寫作技巧和思考方式,。通過(guò)閱讀,，我拓寬了自己的知識(shí)面，也提升了自己的寫作水平,。對(duì)我而言,，閱讀已經(jīng)成為了我在寫作前必不可少的準(zhǔn)備工作。

另外,，在這門課程中,，我學(xué)到了批判性思維的重要性。老師要求我們?cè)趯懻撐臅r(shí),，不僅要表達(dá)自己的觀點(diǎn),，更要能夠批判性地分析和評(píng)價(jià)他人的觀點(diǎn)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn),，因?yàn)樵谶^(guò)去的寫作中,，我往往只關(guān)注自己的觀點(diǎn)而忽略了他人的想法。但通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),，我逐漸明白了批判性思維的重要性,，以及如何運(yùn)用批判性思維來(lái)加強(qiáng)我的論點(diǎn)和加深我的文本。

最后,，這門課程給了我們機(jī)會(huì)以及自由來(lái)發(fā)展我們自己的寫作風(fēng)格,。老師鼓勵(lì)我們?cè)趯懽髦邪l(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并且不拘泥于傳統(tǒng)的寫作方式,。他引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿鞑煌膶懽黠L(fēng)格,，比如抒情、議論,、敘事等,。這樣的機(jī)會(huì)讓我在寫作中感到自由和樂(lè)趣,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己寫作的潛力。

總之,，參加這門論文寫作課是我大學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷,。通過(guò)這門課程，我學(xué)到了論文寫作的基本要素,，通過(guò)大量的練習(xí)鍛煉了我的寫作技巧,，強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，培養(yǎng)了我的批判性思維,，并且給了我發(fā)展自己寫作風(fēng)格的機(jī)會(huì),。這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富，我會(huì)繼續(xù)努力,，在寫作的道路上不斷成長(zhǎng),。