對(duì)某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績(jī),，存在的問題,、缺點(diǎn)，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

英語年終工作總結(jié)篇一

本學(xué)年英語科組根據(jù)學(xué)校工作的總目標(biāo)和新要求，以努力創(chuàng)現(xiàn)代名校、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的思想為指導(dǎo),，全體教師繼續(xù)秉承“務(wù)實(shí)進(jìn)取,、樂于奉獻(xiàn),、不斷創(chuàng)新”的精神,，積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,，并取得較好的工作成效,。

一,、加強(qiáng)科組建設(shè),，提高全體教師綜合素質(zhì)能力,。

1,、狠抓師德建設(shè),，提高教師的師德修養(yǎng)。

先后多次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》,、《教師法》等有關(guān)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí),、加強(qiáng)師德修養(yǎng),、樹立忠誠(chéng)教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛生,、嚴(yán)謹(jǐn)自律,、勇挑重?fù)?dān)、團(tuán)結(jié)協(xié)助,、勇于創(chuàng)新,、與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí),、銳意進(jìn)取,。

2、積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)及新理念,，完善教師的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu),。

進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的.影響已見端倪,。面對(duì)深化教育改革為教育事業(yè)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，教育的思想,、理念、途徑與方法正面臨重大的變革,，因此科組特別重視組織全體教師進(jìn)行與教育教改相關(guān)的教育理念的學(xué)習(xí),，以幫助他們?cè)诮虒W(xué)、教育工作中樹立與新課程目標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)觀,、人才觀,、語言觀和質(zhì)量觀，從而不斷提升全體教師的專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)能力,，做到與時(shí)俱進(jìn),。

3、著力科組建設(shè),，使科組管理工作步入科學(xué)的軌道,。

1）繼續(xù)實(shí)施“人人有職、有權(quán),、有責(zé)”的崗位管理制度,；進(jìn)一步完善科組的“激勵(lì)機(jī)制”條例，充分調(diào)動(dòng)全體教師參與科組建設(shè)的主動(dòng)性和積極性,，最大限度地發(fā)揮集體建設(shè)科組的智慧和力量,。

2）為了使科組的檔案管理規(guī)范各系統(tǒng)化，本學(xué)年進(jìn)一步完善科組的資料,、資源和科組教師個(gè)人的資料的檔案管理,，指定專人寫好科組日誌。通過一系列的工作改革及全體教師的一致努力,，取得了一定的工作成效,，科組的內(nèi)部管理現(xiàn)已步入正軌。

二,、狠抓常規(guī)教學(xué)工作,，力求把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1,、抓好常規(guī)教學(xué)工作,，把學(xué)校教學(xué)工作任務(wù)落到實(shí)處。重點(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個(gè)重要環(huán)節(jié)：備課,、上課,、命題、輔導(dǎo),、早讀,。

英語年終工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初二的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié),。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系,。

相對(duì)來說,，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談，亮起心靈之光;生活上,，我是他們的姐妹,，關(guān)懷備至。

二,、因材施教,，掌握難度。

在這方面,，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索,，堅(jiān)持“備課的同時(shí)要備學(xué)生”，立足學(xué)生,，有意識(shí)的把教材的難度降低,，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?，讓學(xué)生更容易聽懂,，不斷提高學(xué)生的積極性。

同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn),，我采取了相應(yīng)的措施,。班級(jí)部分學(xué)生比較活潑,，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多,。為了保持良好的課堂紀(jì)律,，提高教學(xué)成績(jī)，我采取小組互幫形式,，好中差搭配,，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí),，根據(jù)學(xué)生接受能力,，分配不同的任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅,，效果很好,。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

英語是一門外語,，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,，生活故事，開展豐富多彩的課外活動(dòng),，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語對(duì)話表演,，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語,，才能提高英語水平,。

四、多表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì),，喚起他們的自信心。

在課堂教學(xué)開展過程中,，我感覺大部分學(xué)生不愿意起來發(fā)言,，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄,，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小,，擔(dān)心犯錯(cuò),。針對(duì)這種情況，我把教材難度降低,，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會(huì)為他的勇氣鼓掌,，這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手,。另外，我利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)英語,，主要針對(duì)中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題,，這樣他們?cè)谡n堂上便有“話”可說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感,，他們的自信心也會(huì)增強(qiáng),，也更加愿意參與課堂的活動(dòng)了。

我在教學(xué)工作中還有很多不足之處,，希望在下個(gè)學(xué)期多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平,。

俗話說“鐵打的學(xué)校,，流水的學(xué)生”，我對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)是這樣的：老師傳授的知識(shí)體系可能沒有根本性的變化,，但是學(xué)生是一屆一屆有自己的特點(diǎn)的。因此,，要在教育教學(xué)過程中,，不能用一套方式對(duì)待不同的學(xué)生，要保持教學(xué)的新鮮感,，老師的教學(xué)要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服好務(wù),，引好路。在新的學(xué)期里感謝領(lǐng)導(dǎo)為我的考慮,，同時(shí)根據(jù)學(xué)校工作需要,，我服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排，我又新接手了一個(gè)初二年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作,。雖然最近幾年來,，我一直在教初二和初三的英語課，對(duì)于課本有一定程度上的熟悉,，對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)有一定的掌握,，但我覺得“歲歲年年花相似,，年年歲歲人不同”。因此我在教育教學(xué)過程中依然認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究教法,。正因?yàn)橛辛艘陨系恼J(rèn)識(shí)，對(duì)本期的教學(xué)我有了如下的作法,，可歸納為三個(gè)分析與三個(gè)提高：

一,、分析教材，提高課堂效益,。

雖然幾年來我校一直采用仁愛教材,，在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是每年該教材中也有相當(dāng)?shù)囊徊糠謺?huì)做出調(diào)整和變化,。這種調(diào)整往好了說是適應(yīng)新形勢(shì),，往不好了說是沒有個(gè)穩(wěn)定性。因此,，在拿到新教材之后,，我就著手對(duì)比新教材與前兩年我教初二時(shí)教材的不同之處。我認(rèn)真地分析與思考對(duì)待新教材的教學(xué)方法上的改變,，在對(duì)具體的課文操作上,，哪個(gè)部分必須詳講，哪個(gè)部分可以略講,，哪些部分可以整合,，哪些部分可以調(diào)整教學(xué)順序，對(duì)這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù),，并在教學(xué)中得以體現(xiàn)與實(shí)施,，并不斷根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)予以改進(jìn)。下面我談一下我對(duì)于這些學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),。

二,、分析學(xué)生，提高學(xué)生能力,。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為初二這個(gè)年級(jí)對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)比較重要的階段，由于身心的急聚發(fā)展變化,，帶來了種種發(fā)展的可能性,，既是發(fā)展的危險(xiǎn)期，也是英語學(xué)習(xí)的低谷期,，同時(shí)也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期,。面臨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，而學(xué)習(xí)難度進(jìn)一步加大，但是還沒有初三的物理與化學(xué)的壓力,，同時(shí),，逆反心理也漸漸變強(qiáng)的階段。因此,，我們所看到的初二學(xué)生常常是學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,，而把老師的批評(píng)與教育當(dāng)成了對(duì)他們的不尊重，容易受到不良風(fēng)氣影響等等,，但同時(shí),，他們的身上又有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與激勵(lì)。過去種種的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)反復(fù)在告誡我們,，初二的是學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。因此，我不斷的分析學(xué)生的特點(diǎn),，改變我的教學(xué)方式與方法,，吸引學(xué)生的課堂注意力、激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,。

剛剛得知接手這個(gè)班級(jí)的消息時(shí),，學(xué)生還沒有上學(xué)，我到班主任的那里借來了兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)上學(xué)期期末成績(jī)單,。通過對(duì)比成績(jī)單,，我就發(fā)現(xiàn)了，并在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，和兩個(gè)班的同學(xué)接觸中逐漸清晰地認(rèn)識(shí)到了兩個(gè)班的差異和特點(diǎn),。這屆初二的學(xué)生由于在初一的時(shí)候由兩個(gè)老師來教，不同的老師,，塑造了不同的對(duì)于英語的學(xué)習(xí)方式,，但是在新學(xué)期里，對(duì)于新的老師,，新的學(xué)習(xí)方式調(diào)整接受的還不到位,。同時(shí)，我還有一點(diǎn)的體會(huì),，學(xué)生的對(duì)于學(xué)習(xí)的方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣在第一時(shí)間已經(jīng)養(yǎng)成,，如果想要對(duì)其有所調(diào)整,，真的是很難的,。

二年一班的學(xué)生整體不錯(cuò)，中等生差距不大,，可塑性很大,，有提高的可能性。學(xué)生比較活躍,，學(xué)習(xí)積極性比較高,，認(rèn)真聽講的過程中,，經(jīng)常問一些問題，這樣老師的教學(xué)思路也很流暢,，在解決問題中,，師生都得到了提高。

二年二班的學(xué)生兩極分化明顯,，成績(jī)好的學(xué)生表現(xiàn)特別突出,，成績(jī)不好的學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂紀(jì)律,、完成作業(yè)方面也不是很好,，另外，經(jīng)常有幾個(gè)學(xué)生有自己的聽課思路,，經(jīng)常不恰當(dāng)?shù)奶岢鰩讉€(gè)問題,，影響教學(xué)。整體上來看,，不善于提出問題,。但是，好的學(xué)生有吃不飽的現(xiàn)象,。

綜合了兩個(gè)班的不同特點(diǎn),，我作了這樣的調(diào)整,，將一班的講課進(jìn)度排在二班之前,，這樣,，在一班學(xué)生提出了知識(shí)上的問題，我貌同解決了問題之后,，到二班我就可以避免在教學(xué)中出現(xiàn)一些不必要的問題,，講得更深入，更好提高課堂教學(xué)效果。

在對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的問題上，我開學(xué)初試著幫他們擬定學(xué)習(xí)上的目標(biāo),，并在教學(xué)中經(jīng)常介紹學(xué)習(xí)上的方法，介紹初二與初一不同的學(xué)習(xí)方式與做題技巧，同時(shí)，也舉例說明學(xué)習(xí)上成功的例子與失敗的教訓(xùn)。這樣學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有了認(rèn)識(shí)了，對(duì)老師有了認(rèn)可。

在教學(xué)過程中，我充分認(rèn)識(shí)到了“獨(dú)木難成林”的意義,，在教學(xué)過程中,，我得到了兩位班主任，各位科任和家長(zhǎng)的信任與支持,，也使我的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),，減輕了一部分壓力,。

例如,，在對(duì)高雪的教育過程就體現(xiàn)了這一點(diǎn),，高雪的成績(jī)處于中游，講課過程中我也特別的給這部分學(xué)生機(jī)會(huì),，在課上關(guān)注的也多一點(diǎn)，由于她的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，雖然我可能沒有對(duì)她進(jìn)行提問,，但是對(duì)她的小動(dòng)作關(guān)注的較多，這樣一來,，給別人的印象就是老師總批評(píng)高雪,，而批評(píng)了兩次之后，高雪就有不同意見了,，說老師沒有給她留面子,。我覺得她的學(xué)生會(huì)主席的身份沒有讓她變得更優(yōu)秀，而是更顧及她在大家眼中的形象,。為此,，我沒有在課上再當(dāng)面批評(píng)她了。而是,，課后找她談了幾次,，講明白了“形象不是靠別人給的，而是自己得來的,，靠學(xué)習(xí),，靠表現(xiàn)得來的”,，但效果不明顯。后來,，在班主任的協(xié)助下,，我又找她談了一次。后來,，她穩(wěn)定了一些日子，但在這些日子里,，也是老毛病不斷,，總是借故和他人說話，上課不認(rèn)真,，總愛趴在桌子上,，以她為中心，影響了一批人,，為此,，我當(dāng)機(jī)立斷，找到高雪家長(zhǎng)的電話,，請(qǐng)他到學(xué)校來,，協(xié)助教育。我和班主任袁剛向家長(zhǎng)通報(bào)了高雪的表現(xiàn)及我的想法,，得到了家長(zhǎng)的支持與幫助,，高雪上課的狀態(tài)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。期望她有更大的進(jìn)步,。但是,，回想此事，我也有別的想法,，像高雪家長(zhǎng)這樣負(fù)責(zé)的還好,，像高雪還能聽家長(zhǎng)的話的還好，我所教的初二學(xué)生中有一部分學(xué)生家長(zhǎng)根本不在身邊,，有的由爺爺奶奶等歲數(shù)很大的長(zhǎng)輩管理,，有的在人家住宿，這樣的學(xué)生的管理成為了我們所面對(duì)的一大難題,。還有學(xué)生不服從管教之后,，我們有什么相應(yīng)的措施嗎?我們都應(yīng)該積極的尋求突破和教育的新方式。

雖然教學(xué)上,，根據(jù)不同的班級(jí)用了不同的教學(xué)方式與方法,，但也有許多的相似之處，我總覺得,，班級(jí)中的中等生是最值得老師投入精力的,。因?yàn)?，他們提高了，?yōu)生能夠更加的提高,，而也能給比他們差一點(diǎn)的學(xué)生以鼓舞,，帶動(dòng)全班的學(xué)生提高。在中等學(xué)生的培優(yōu)方面我做了大量的工作,，準(zhǔn)備課時(shí)的重點(diǎn)在他們,，講課的重點(diǎn)在他們，提問最多的是他們,，找談話最多的是他們,。

三、分析自我,，提高教學(xué)水平,。

只有清楚的認(rèn)識(shí)了自我，才能進(jìn)一步的尋求突破和成功,。我教了多年的初二,、初三教材，研究過中考的試題,，對(duì)于考試的方向,，講課的方式形成了一定的套路，但是有些該成形的沒有成形,，不需要墨守成規(guī)的沒有變化,。因此，我在教學(xué)過程中注意了調(diào)整和改變,。這些也因此成為了我教學(xué)中的亮點(diǎn)與應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的地方,。

英語年終工作總結(jié)篇三

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,。在這學(xué)期中,，在教育教學(xué)工作上,堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表。工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

本人作為一名三年級(jí)教師,，在該學(xué)期中認(rèn)真繼續(xù)學(xué)習(xí)十七大精神，學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際,，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

在這學(xué)期中，我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實(shí)踐能力,，增長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并成長(zhǎng)為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語教師,，我主要做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致,；認(rèn)真參閱各種資料,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時(shí)撰寫教學(xué)反思,，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)檫@學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備,，我便借助多媒體的優(yōu)勢(shì),，擴(kuò)展學(xué)生的思維。

3,、堅(jiān)持一單元一測(cè)試的鞏固訓(xùn)練工作,，力爭(zhēng)教學(xué)扎實(shí)有效；認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)給他們反饋信息，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,，努力做到循序漸進(jìn),。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行“一幫一”互助形式,，大面積,，大幅度提高班級(jí)的整體成績(jī),。

4、在每周按時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況,，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞,，讀熟課文，背課文,。因?yàn)橛⒄Z是一門語言技能課,，只有在大量的語言輸入下，才能達(dá)到良好的語言輸出,。

5,、積極參與聽課，在這學(xué)期聽課達(dá)16節(jié)以上,，認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我的公開課的評(píng)課,，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評(píng)價(jià)一節(jié)課了,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

6,、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力,。平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng),。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作,，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

這個(gè)學(xué)期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)（1）（2）班的英語教學(xué)工作,，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改,。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢,。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

第一,、 在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦,、實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué),、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

第二、 在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書,。

育呢,？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論,；最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

經(jīng)常外出聽其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念,，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,。積極參加區(qū)英語課題組的研究，主動(dòng)配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作,。

五,、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中,，我還應(yīng)積極實(shí)踐,，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考，不斷摸索,。

英語年終工作總結(jié)篇四

組長(zhǎng)卜景邦及我的輔導(dǎo)老師敖學(xué)峰等教學(xué)能力強(qiáng),、經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)我們年輕老師的指導(dǎo)更是不遺余力,。從集體備課到作業(yè)批改,，從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面，李老師作了大量的工作,。他還經(jīng)常聽新老師的課,，對(duì)各種問題給予正確的指導(dǎo)，可以說我們新老師的成長(zhǎng)離不開組長(zhǎng)的幫助,。

我們的備課組的新老師占了大多數(shù),，有的剛剛走上工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，這更需要發(fā)揮集體的力量,。首先，集體備課使我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)達(dá)到統(tǒng)一,，理解更深刻,，時(shí)間安排一致。除了規(guī)定的時(shí)間集體備課外,，我們還經(jīng)常在一起討論,，解決問題。其次,，統(tǒng)一測(cè)試,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。平時(shí),，備課組安排老師出單元資料,、檢測(cè)題，然后統(tǒng)一使用,。在期末復(fù)習(xí)階段,，組長(zhǎng)安排每個(gè)老師負(fù)責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)題,，資料共享,。所以,，最后的成績(jī)是我們備課組全體老師共同努力的結(jié)果。

下面,，我想簡(jiǎn)略的談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鲀蓚€(gè)方面,。

一、高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

班主任的工作方法有很多，每個(gè)班主任的方法有可能各不相同,。對(duì)于剛進(jìn)校的高一新生來說,，可能不適應(yīng)新的環(huán)境，容易犯一些錯(cuò)誤是難免的,。但如果不嚴(yán)格管理,，放任自流，到最后會(huì)出現(xiàn)更大的問題,。所以,，從軍訓(xùn)起，我就對(duì)他們提出了高的標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求,。高標(biāo)準(zhǔn)是各方面要做到最好，最終考上理想的大學(xué),。嚴(yán)格要求做到幾個(gè)方面：

1,、紀(jì)律方面嚴(yán)格按照校、班的各項(xiàng)規(guī)章制度來要求學(xué)生,，并將問題落實(shí)到位,，決不馬虎。

2,、學(xué)習(xí)方面提出班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),，力爭(zhēng)上游，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生給予嚴(yán)厲的批評(píng)和指正,；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有退步的學(xué)生給以耐心的指導(dǎo),，分析原因，幫助其提高,。

3,、對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)積極參與，努力取得成績(jī),，以之來不斷鍛煉進(jìn)取心。通過高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，建立積極向上的.班級(jí)體。

二,、與科任老師密切配合,，做好各科的協(xié)調(diào)工作。

班主任的重要工作之一就是配合各科任老師的教學(xué)工作,。高一新生剛開始很難適應(yīng)新的老師的教法或口音,，因而出現(xiàn)一些與老師之間的問題。通過了解,，將一些問題向各位老師反映,，爭(zhēng)取雙方慢慢適應(yīng)。另外,，當(dāng)科任老師發(fā)現(xiàn)某同學(xué)學(xué)習(xí)存在問題,，我將會(huì)及時(shí)處理。期末考試臨近,，各科有大量作業(yè),，為了避免爭(zhēng)時(shí)間輔導(dǎo)，我將各時(shí)間段安排給各位老師,。

作為班主任,，我還做得不夠好。沙中有很多優(yōu)秀的班主任,，我會(huì)不斷的向他們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取做得更好。

以上是我工作的一個(gè)總結(jié)和體會(huì),，當(dāng)然,，有些可能是膚淺的，有些是大家平常都知道的,。在我工作中,，也有很多沒能達(dá)到預(yù)期的效果，但我始終相信一分耕耘,，總會(huì)有一分收獲,，所以我也將會(huì)繼續(xù)努力，力爭(zhēng)做的更好,。

英語年終工作總結(jié)篇五

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快,。一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)年教學(xué)工作就結(jié)束了,，學(xué)年里我擔(dān)任了中職二年級(jí)各班的英語口語教學(xué),。回想這學(xué)年的.英語口語教學(xué)工作,，有收獲的喜悅與甘甜,，但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈,，為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,，以利于在今后更好地開展自己的工作,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

英語是一門文化基礎(chǔ)課，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力,，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小,，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法：

本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念,，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)實(shí)施教學(xué)，培養(yǎng)不同學(xué)生的各方面能力,，如對(duì)好動(dòng)的學(xué)生,，在上課時(shí)加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)。對(duì)于能夠靜下來的同學(xué)實(shí)施一些必要的理論教學(xué),。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書,，自己感受事物,，自己觀察、分析,、思考,，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的教學(xué)過程,。

相對(duì)來說，學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談,，亮起心靈之光。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),。教師的一言一行,，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭，誨人不倦,，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的＇影響,。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡,，他們聽課的興趣就高,，接受知識(shí)也快。反之,，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭。特別是正處于青春期的高中生,，看問題開始有可獨(dú)立的見解,，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí),，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切,，使學(xué)生感到老師對(duì)他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問題。

課堂教學(xué)前我認(rèn)真?zhèn)湔n,、備學(xué)生,。課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)獲得自主生活的能力,。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，按時(shí)上下班,，給學(xué)生做了極好的表率。

努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，掌握制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。總結(jié)過去,，展望未來經(jīng)過一學(xué)年的努力,，所任教的三個(gè)班的英語成績(jī)均有明顯提高，縮短了與年段其他班級(jí)的差距,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動(dòng)性有了大幅度增強(qiáng)。然而,，我們?cè)诳吹竭M(jìn)步的同時(shí),，也不能忽視至今仍存在的不足，如：差生面仍太廣,；尖子生不多,；閱讀能力相對(duì)較差等。

下學(xué)年,，我會(huì)針對(duì)目前存在的不足,，繼續(xù)做好教育教學(xué)工作，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。我相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之，這學(xué)年里我有著許多的收獲,，也深深的知道我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，教學(xué)的過程是永無止境的不停的學(xué)習(xí)的過程，我將不懈努力,，堅(jiān)持我教書育人的人生理想,。

英語年終工作總結(jié)篇六

一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,。本學(xué)期我擔(dān)任三x班和x班兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

1,、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué),、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用。

2,、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書,。

總之,、一學(xué)期以來，我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí),，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效,，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高,。

在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)潛力,，教育也提出新的改革,，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足此刻,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極厭惡語文的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改善工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己,，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗,。

英語年終工作總結(jié)篇七

本學(xué)年教學(xué)工作即將結(jié)束，對(duì)我的工作做如下總結(jié),。今年,，我任教初二年級(jí)（1、2）班的英語,，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué),，成績(jī)有所提高,；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),，課堂氣氛比較活躍,。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校,、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它,。究其原因,，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕,、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察,、分析,、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書,，自己感受事物，自己觀察,、分析,、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

要學(xué)好英語,，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),，新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì)，中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng),，中華民族要騰飛,，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,，怎么去了解世界,？只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來,，才會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力,。因此我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡(jiǎn)單,、最基本,、最常用的英語詞匯、句型,、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

相對(duì)來說,，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，主動(dòng)和他們交流，談心,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新,；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談,，亮起心靈之光,；生活上，我是他們的父母,，關(guān)懷備至,。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。對(duì)課堂駕馭的一言一行,，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡,，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快,。反之,，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生,，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用,。如我介紹新句型時(shí),，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低,，和一定的動(dòng)作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),，我的表情變得自然親切,，讓他們感受到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問題,。

目前教材充分吸收了國(guó)際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng),，為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。教材圖文并茂,，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣,。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng),，符合中學(xué)生的年齡,、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的,、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中,。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。

不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展,。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,，組織者，學(xué)生是交際者,。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思考的空間,；知識(shí)傳授比重大,，語言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育理念,，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動(dòng)教學(xué)觀,，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn),。無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)一學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,，重要的是在今后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

英語年終工作總結(jié)篇八

1,、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致,；認(rèn)真參閱各種資料,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時(shí)撰寫教學(xué)反思,，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)檫@學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備,，我便借助多媒體的優(yōu)勢(shì),，擴(kuò)展學(xué)生的思維。

3,、堅(jiān)持一單元一測(cè)試的鞏固訓(xùn)練工作,，力爭(zhēng)教學(xué)扎實(shí)有效；認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)給他們反饋信息，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,，努力做到循序漸進(jìn),。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行“一幫一”互助形式,，大面積,，大幅度提高班級(jí)的整體成績(jī)。

4,、在每周按時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況,，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文,，背課文,。因?yàn)橛⒄Z是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下,，才能達(dá)到良好的語言輸出,。

5,、積極參與聽課，在這學(xué)期聽課達(dá)20節(jié)以上,，認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我的公開課的評(píng)課,，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評(píng)價(jià)一節(jié)課了,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，提高自己的英語水平和自身能力,。平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng),。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強(qiáng)課題研究和論文寫作,，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹,。

在課堂教學(xué)中,，在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué),、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書。在課堂或課后,，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多朗讀,，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,，不是似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方,，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教,。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課，取得了不錯(cuò)的成效,。

雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作,，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”,，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平,，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

英語年終工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)大專部英語專業(yè)07（1）班英語精讀，07（2）,、（3）,、（4）班公共英語教學(xué)工作。并任06（1）,、07（1）班輔導(dǎo)員?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真鉆研教材,，連續(xù)探究大專英語教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)木x課雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)去年的閱歷,，依據(jù)同學(xué)具體狀況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破,。07（1）班同學(xué)經(jīng)過3+x考試，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好,，但聽說力氣差,，語音也存在很多問題。這學(xué)期,，課堂上我除了加強(qiáng)同學(xué)的詞匯,、造句,、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練,，還接受應(yīng)用課文復(fù)述,，看圖說話,，講故事,，角色表演等形式強(qiáng)化同學(xué)的口語水平。課外則通過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查同學(xué)的語音作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)指出問題,，攻破難點(diǎn)。這些方法取得了確定的效果,。2為了了解同學(xué)的的英語水平和學(xué)習(xí)要求,，開學(xué)初在07（2）（3）（4）班進(jìn)行調(diào)查，收集了同學(xué)看法,。針對(duì)同學(xué)的年齡和學(xué)問特點(diǎn)在教學(xué)中主要接受應(yīng)用對(duì)話表演,，看圖說話，以及針對(duì)課文設(shè)計(jì)的話題爭(zhēng)辯,。這些方式激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,，活躍了課堂氣氛，一些男生也開頭寵愛說英語,。除了口語表達(dá),，還留意抓同學(xué)筆頭的基本功，通過短語,、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ),。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步,。

3在兩門課中依據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取"走向?qū)?,、"跟我學(xué)"等教學(xué)錄象片關(guān)心教學(xué)。為同學(xué)供應(yīng)了生動(dòng)的語言環(huán)境,，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣氛,，收到了良好的教學(xué)效果,。

4教學(xué)中努力探究以同學(xué)為中心，老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,。運(yùn)用視聽媒體,，接受應(yīng)用聽說法、爭(zhēng)辯法,、表演等方式調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性,。留意引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)思索，留意學(xué)問的`歸納和總結(jié),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對(duì)話,、敘述原則等,。同學(xué)的學(xué)習(xí)效率得到了提高。二,、在語言教學(xué)中留意文化學(xué)問的滲透,。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國(guó)家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識(shí),。

三,、認(rèn)真使用電子教室，探究計(jì)算機(jī)關(guān)心教學(xué)模式,。

1,、本學(xué)期我任教的四個(gè)班中有三個(gè)班使用電子教室。我課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，花了大量時(shí)間設(shè)計(jì)制作幻燈片,。每堂課嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度,，提高了教學(xué)效率,。英語精讀課尤為明顯。老師可以在短時(shí)間內(nèi)對(duì)同學(xué)進(jìn)行大量的高密度的語言訓(xùn)練,。同學(xué)的語言技能得到了提高,。

2、依據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)關(guān)心教學(xué),。例如：精讀課中關(guān)于美國(guó)詩(shī)人艾倫坡和俄國(guó)文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹,；公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時(shí),，則帶領(lǐng)同學(xué)在網(wǎng)上巡游,。豐富的圖片和文字資料擴(kuò)大了教學(xué)容量，豐富了同學(xué)視野和學(xué)問面,，使教學(xué)更加生動(dòng)活潑,。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò)關(guān)心教學(xué)使用面不夠廣,。

四,、本學(xué)期在學(xué)校科組的協(xié)作下完成了全國(guó)"四結(jié)合"錄象課的拍攝任務(wù),。并以"節(jié)假日"一課參預(yù)了學(xué)校的探究課,。順當(dāng)完成了任務(wù)。

努力方向：今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相互溝通,，力求在教學(xué)方法上有所突破,。探究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)關(guān)心教學(xué)模式。

英語年終工作總結(jié)篇十

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛,！感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事！”

心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹?要求去做，很想把事情做好,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過失上，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng),，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子，不用我們多說,，只要你的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì),，能認(rèn)真的按照你的要求去做,。

英語年終工作總結(jié)篇十一

連鎖超市經(jīng)過二0xx年全年的快速發(fā)展，發(fā)現(xiàn)有些具體問題原有的業(yè)務(wù)系統(tǒng)軟件已無法解決,，如：不同門店不能制定不同的售價(jià),、同一商品不能實(shí)現(xiàn)不同供應(yīng)商不同進(jìn)價(jià)等等。根據(jù)實(shí)際現(xiàn)狀,，公司決定對(duì)超市軟件進(jìn)行全面升級(jí),，春節(jié)集訓(xùn)后迅速安排了連鎖超市業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)以及信息部相關(guān)人員到外地進(jìn)行了實(shí)地考察，對(duì)連鎖超市經(jīng)營(yíng)模式以及超市所使用軟件進(jìn)行了解,。在3月初對(duì)超市軟件升級(jí)做了前期大量準(zhǔn)備工作后于3月底對(duì)業(yè)務(wù)系統(tǒng)全面切換;切換后運(yùn)行到現(xiàn)在基本達(dá)到了我們的預(yù)期要求;原系統(tǒng)無法解決的問題,，現(xiàn)已基本解決。如：不同門店可以制定不同的售價(jià),、同一商品可以實(shí)現(xiàn)不同供應(yīng)商不同進(jìn)價(jià)等,。

我們利用軟件的先進(jìn)功能，對(duì)進(jìn)銷存各個(gè)環(huán)節(jié)提高了分析能力和加大了管理手段,。如：通過價(jià)格帶分析確定每一個(gè)價(jià)格帶在銷售中所占比重,，這樣能確定每個(gè)門店周邊消費(fèi)水平，為門店組織商品價(jià)格定位提供了比較有效的參考數(shù)據(jù),。(城南新區(qū)店在今年5月份時(shí)通過價(jià)格帶分析后,，發(fā)現(xiàn)6-10元銷售比重占到全月銷售的27.40%，門店與業(yè)務(wù)協(xié)商后,，從中天街調(diào)撥一批特價(jià)為9.80元的卷提紙(中天街銷售已趨于疲軟),，兩天即搶購(gòu)一空。

通過大半年的正常運(yùn)行,，連鎖超市軟件升級(jí)工作已在全體連鎖超市同仁的共同努力下,，取得了圓滿成功,。

為了使連鎖超市財(cái)務(wù)管理工作更加正規(guī)化、制度化,、科學(xué)化;針對(duì)超市財(cái)務(wù)管理薄弱環(huán)節(jié)及部分店長(zhǎng)微機(jī)操作能力較弱等現(xiàn)象,，我們規(guī)范了各門店電腦操作流程，相應(yīng)出臺(tái)了各種管理制度,，并匯編成《關(guān)于規(guī)范東方連鎖超市商品流轉(zhuǎn)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理規(guī)定》的制度來進(jìn)行規(guī)范;并嚴(yán)格按管理規(guī)定執(zhí)行,，特別對(duì)以下幾方面加強(qiáng)了控管。

單據(jù)流程更加規(guī)范,、正規(guī)化;針對(duì)連鎖超市業(yè)態(tài)特殊性,，為使企業(yè)利潤(rùn)不得流失，我們相應(yīng)推出了《商品新增條碼審批表》,、《連鎖超市團(tuán)購(gòu)出庫(kù)單》,、《連鎖超市價(jià)格執(zhí)行審批表》、《連鎖超市堆碼,、端頭申報(bào)表》,，通過用單據(jù)流程對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)管，業(yè)務(wù)部門操作不再存在隨意性,，如：1)商品條碼新增必須見到手續(xù)完善單后方可錄入,，不存在一個(gè)電話即將條碼新增;2)規(guī)定所有團(tuán)購(gòu)商品出庫(kù)必須填寫團(tuán)購(gòu)出庫(kù)單(注明本次團(tuán)購(gòu)的毛利、經(jīng)辦人及收款時(shí)間)后,，收貨組方可發(fā)貨,，否則一律不予出貨，填明團(tuán)購(gòu)出庫(kù)單的好處在于柜臺(tái)團(tuán)購(gòu)商品都有依據(jù)可查,，不可能再存在因?yàn)闊o法劃清團(tuán)購(gòu)責(zé)任人而造給公司造成損失;3)所有堆碼端頭按地理位置排列序號(hào)填寫堆碼端頭申報(bào)表,，在申報(bào)表上注明使用時(shí)間及扣收費(fèi)用等情況，通過用堆碼端頭申報(bào)表近一年的管理,，今年堆碼端頭費(fèi)用收取比去年增加近45萬元,。

自從到公司來的那天起，感覺每天都學(xué)習(xí)到很多以前不知道的東西,，這段工作期間雖然還存在很多問題,，但還是總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，超市會(huì)計(jì)年度工作總結(jié),。

觀念可以說是一種較為固定性的東西,，一個(gè)人要改變自己原有的觀念，必須要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng),。我當(dāng)初既然有勇氣選擇了離開三尺講臺(tái),，就要改變?cè)趯W(xué)校時(shí)的一些觀念，由原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)等很多觀念,。

一個(gè)人要做好自己的本質(zhì)工作,，就必須全面的認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的職責(zé)是什么。我對(duì)自己的工作職責(zé)作了幾方面的認(rèn)識(shí),。

1,、了解工作流程。

初次面對(duì)這項(xiàng)工作,，感覺非常復(fù)雜，我認(rèn)為學(xué)習(xí)任何一樣?xùn)|西都好像在閱讀一篇文章一樣,，先要了解其大概,，然后理清其層次，再是深入到字詞句的研究,。因此,，我對(duì)我所做的這項(xiàng)具體工作作了一個(gè)簡(jiǎn)單的概括，我所面對(duì)的客體是什么,，和誰有工作上的聯(lián)系,，聯(lián)系的內(nèi)容是什么，面對(duì)這一連串的疑問,，我就把自己的.工作流程用列表的方式把它羅列出來,。

2、注重細(xì)節(jié),。

經(jīng)過一段時(shí)間的工作后,，基本流程已經(jīng)熟悉，但是隨之而來的小問題也就多了,，比如說在核對(duì)訂單時(shí),，有的經(jīng)銷商不傳匯款底單，即使有的傳了也不寫明公司名稱,，因?yàn)槠渲杏泻芏鄥R款金額和訂單不一致,，很難辨別出是誰家公司的款，遇到問題就要學(xué)會(huì)用自己的思維去解決問題,，對(duì)此,，我首先想到的是把此類問題出現(xiàn)的情況了解清楚，再是根據(jù)問題去找一個(gè)好的解決方法,。于是,，我就在qq群里連續(xù)發(fā)了幾天的通知.(連續(xù)幾天發(fā)的原因是考慮到不是每個(gè)經(jīng)銷商都天天上網(wǎng)).通知的內(nèi)容是根據(jù)數(shù)學(xué)選擇題的格式來書寫的,我認(rèn)為這能有利于經(jīng)銷商更能清楚,明了,簡(jiǎn)單,易懂的看清楚我所要達(dá)到的目的后來又考慮到不是所有的經(jīng)銷商都上網(wǎng),于是在出現(xiàn)同類問題時(shí)我都要特別的提醒他們要注意哪些問題.

任何東西的改進(jìn)都是在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行的,在開始的時(shí)候,我按照她們的記錄方式來進(jìn)行記錄每天的定單情況,可后來發(fā)現(xiàn)有很多不便之處,我根據(jù)自己對(duì)工作的了解,做了一些改變,這樣就減輕自己在工作中不必要的麻煩.

每當(dāng)訂單太多時(shí),我必須要保持清醒的頭腦,因?yàn)橹坝杏捎谟唵翁喽霈F(xiàn)過一次當(dāng)天沒有及時(shí)簽單的情況,這應(yīng)該要引起我的注意,就是要注重細(xì)節(jié),找出原因,進(jìn)行改正.

英語年終工作總結(jié)篇十二

20xx年我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)，身為一名英文老師,，我對(duì)本學(xué)年同學(xué)的整體英文成果還是很滿意的,，自己的辛苦教學(xué)最終得到了回報(bào)。重要的是同學(xué)們也都學(xué)到了學(xué)問,。教書育人是我始終貫徹的訓(xùn)練理念,，作為老師有義務(wù),，有責(zé)任去引導(dǎo)訓(xùn)練。

這一年的工作中,，有收獲,，有歡快，同時(shí)也有很多不足需要進(jìn)一步改進(jìn),，以下是對(duì)這一年工作的總結(jié)匯總：在生活中好多人英文基礎(chǔ)很差,，覺得英文不好學(xué)，其實(shí)相對(duì)于我們的母語來說學(xué)習(xí)英文的確有些難度,，但是學(xué)習(xí)總要講究方法和策略,，我個(gè)人覺得興趣是最好的老師，只有對(duì)英文感到饒有興趣了,，才會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，去克服學(xué)習(xí)中的困難。

對(duì)于二級(jí)的學(xué)校生來說應(yīng)當(dāng)從小培育他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,，這樣才能進(jìn)步的更快,。

為了培育他們的興趣，每次在課堂開課前10分鐘我都會(huì)給他們先講一段英文的小故事,，然后抽取出來需要他們重點(diǎn)學(xué)習(xí)的單詞,，通過他們對(duì)故事的吸引力，來端正他們主動(dòng)學(xué)習(xí)英文的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然興趣是一方面,，同時(shí)嚴(yán)格要求也是很重要的，二班級(jí)的同學(xué)由于年齡比較小,，所以自制力都很差,，學(xué)習(xí)的時(shí)候很簡(jiǎn)潔分心，所以需要培育他們自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，對(duì)此每天下課我都會(huì)給他們布置本節(jié)課需要復(fù)習(xí)的`內(nèi)容和下節(jié)課需要預(yù)習(xí)的內(nèi)容,；但是每次都會(huì)有幾個(gè)俏皮的孩子不按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)于這些孩子的引導(dǎo)和訓(xùn)練也是我今后需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的,，盡量做到課后作業(yè)確定要有代表性,，要少而精，從而削減同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān),。

在20xx年的教學(xué)工作中,，我會(huì)克服自己教學(xué)上的不足，努力工作,，和同學(xué)一起進(jìn)步,。

英語年終工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的工作，我感到既繁忙又充實(shí),，有收獲,，也有遺憾。學(xué)生的不斷成長(zhǎng),，使自己感到欣慰,，也有個(gè)別學(xué)生沒有獲得進(jìn)步，我也感到很難過,。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我能做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，推動(dòng)學(xué)生健康,、全面地成長(zhǎng),。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究新教材，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),、新教材理念,，并將新課標(biāo)的理念利用到課堂教學(xué)中，并取得了很好的教學(xué)效果,。我積極加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí),，提升個(gè)人的教學(xué)能力，提升課堂教學(xué)效率,。同時(shí),，我經(jīng)常反思我的教學(xué)，把我的教學(xué)感悟和收獲共享在我的博客中,，以此來提升我的業(yè)務(wù)水平,。

近五年以來，我一直擔(dān)任高段的英語教學(xué),，并送走了3批畢業(yè)生,。本學(xué)年我擔(dān)任了四年級(jí)的英語教學(xué)。剛擔(dān)任這兩個(gè)班的教學(xué)時(shí),，新學(xué)生,，班級(jí)人數(shù)還特別多，班級(jí)管理很讓人頭疼，這需要我改變教學(xué)方式和方法,；新教材,，比老教材在理念上和教學(xué)內(nèi)容上有了較大的轉(zhuǎn)變，這需要我更新自己的教學(xué)理念,。

培養(yǎng)和保持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣,，是小學(xué)英語教學(xué)的重要任務(wù)。我首先認(rèn)真研究新教材,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓我的課堂去吸引孩子,；我每節(jié)課盡量利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，讓學(xué)生參與到我的課堂中來,；在課堂教學(xué)中，我設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)幫助學(xué)生記憶單詞,，背誦對(duì)話等,，做到堂堂完成教學(xué)任務(wù)。

通過教學(xué)評(píng)價(jià)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在學(xué)生評(píng)價(jià)中,，我通過形成性評(píng)價(jià)在小組互助、同伴互助等方式下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我還將學(xué)生的評(píng)價(jià)與學(xué)校的爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,。例如：作業(yè)本和配套練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)每次全做對(duì)，可以得到一個(gè)“大拇指”的印章,，得五個(gè)“大拇指”印章可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”,；在測(cè)試中，每次得a++,，得到一個(gè)“大拇指”印章,，得兩個(gè)“大拇指”印章就可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”；每背過一篇對(duì)話得到一個(gè)“大拇指”,，每背過兩個(gè)單元的對(duì)話,，也可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”。

在這樣的評(píng)價(jià)方式中,，學(xué)生基本上都能認(rèn)真完成作業(yè)了,，書寫的質(zhì)量也很好。學(xué)生也很積極地背誦對(duì)話,，很認(rèn)真地對(duì)待每一次的測(cè)試,。當(dāng)馮天河一早就來問我晚上的作業(yè)的時(shí)候,，我感到很高興；當(dāng)劉曉倩自己主動(dòng)到辦公室交作業(yè)的時(shí)候,，我感到很欣喜,。我還通過“我在成長(zhǎng)”英語形成性評(píng)價(jià)手冊(cè)的使用，每節(jié)課課前給學(xué)生5分鐘的時(shí)間表演對(duì)話,。很高興看到付錦哲,、路繼城、王冠琦,、田汶生,、馮天河、范而昊等同學(xué)每一次的精彩表演,。很難忘,，甚至是很感動(dòng)孫銳、張鐸的幾次表演,，很遺憾當(dāng)時(shí)沒有給他們拍下照片來,。

我能感受到學(xué)生對(duì)我的依戀，但我沒有關(guān)注到每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。96位學(xué)生,，96個(gè)不同的'個(gè)體，學(xué)生生活的環(huán)境不一樣,，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也不一樣,。我努力因材施教去關(guān)注每一次學(xué)生,，我也努力通過和家庭的合作去影響每一位學(xué)生,。但有時(shí)我也感到自身努力的無助，每個(gè)班里還是有一些很特殊,，我感到對(duì)他們的教育很困難的學(xué)生,。這些學(xué)生需要我的關(guān)注和關(guān)心，或許我對(duì)他們還沒有付出更大地努力,。在以后的教育教學(xué)中,，或許我可以換種方式繼續(xù)關(guān)心他們。

我能感受到學(xué)生對(duì)我的依戀,，但我沒有真正走進(jìn)孩子的心靈深處,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我除了上課和輔導(dǎo)學(xué)生之外,，我跟孩子們接觸的太少,，這讓我失去了了解學(xué)生很多的機(jī)會(huì)。雖然我不是班主任,，但我應(yīng)該主動(dòng)走動(dòng)孩子們中間去,，了解一些他們課外的生活，走進(jìn)他們課外的世界中去，做他們的良師益友,。從孩子們的角度多去思考一些問題,，去設(shè)計(jì)我的課堂教學(xué)。從孩子的角度去關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)之外的教育,，讓孩子們?cè)谖业恼n堂中不但得到的是知識(shí),，應(yīng)該得到的是“全人”的教育。

總之,，在今后的工作中,，我要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，重視對(duì)學(xué)會(huì)綜合能力的培養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，健全自己，走進(jìn)學(xué)生,，以百倍的信心與努力去迎接明天的挑戰(zhàn),！

英語年終工作總結(jié)篇十四

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，針對(duì)八年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：八年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞,；認(rèn)真寫好教案,。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)鞏固,，分層教學(xué),。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。每次教授了新單詞以后,，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫，并認(rèn)真批改,。

四,、執(zhí)法教學(xué)，教學(xué)成績(jī)上升不明顯經(jīng)過本學(xué)期的努力,，本期期末考試成績(jī)進(jìn)步明顯,，8（1）班兩級(jí)分化嚴(yán)重，平均分沒什么變化,，8（2）平均分在縣上上升了2分,。期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績(jī)高低,，在這學(xué)期我都認(rèn)真做到了遵紀(jì)守法,，關(guān)愛學(xué)生和愛崗敬業(yè)，面對(duì)不一樣的許多特殊學(xué)生,，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，爭(zhēng)取培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提升學(xué)習(xí)成績(jī),。

英語年終工作總結(jié)篇十五

我堅(jiān)持：以誠(chéng)待人,，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人,，在自己力所能及的范圍內(nèi),，努力做好每件事，雖然不都十分成功,，但我在努力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一,、寄愛寓教，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。

教育專家有提到：教師在日常的教學(xué)生活中,，要以愛為中心，寄愛寓教,，努力,、細(xì)心的關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅在學(xué)習(xí)上,，還要在生活上,、心理上，全力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康,、溫暖,、有愛的環(huán)境，讓孩子們?cè)谖覀兊恼n程中,，學(xué)到的不僅僅是知識(shí),，更要身心全面健康成長(zhǎng)。愛是多么重要的一項(xiàng)教學(xué)工作呀,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我努力將愛作為一項(xiàng)重要的任務(wù)，用心去關(guān)愛學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡上英語課堂,，這也是在加強(qiáng)師德素養(yǎng)。我想這一項(xiàng)素養(yǎng)將是我教學(xué)生涯都要修行的,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身文化,。

學(xué)無止境,，身為教師的我，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升自己，方能帶領(lǐng)學(xué)生們遨游于知識(shí)的海洋,。本學(xué)期,，有幸好加入學(xué)校組織的上海竹園小學(xué)學(xué)習(xí)的行列，這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷將是我一生的財(cái)富,。心存感激,。當(dāng)時(shí)我本著虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，滿懷期待的前往上海,，經(jīng)歷了幾天的知識(shí)洗禮后,，深深的讓我慚愧難當(dāng),，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多......在上海，不斷地接觸到許多新鮮的事物,、新鮮的知識(shí),，如同新鮮的血液不斷地注入我的血管，許多老師的學(xué)歷水平,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說,，已經(jīng)足夠讓我折服了，但是他們每天仍然堅(jiān)持著學(xué)習(xí),，不斷地推陳出新,，讓我猛然發(fā)現(xiàn)自己不足，再往后的教學(xué)生涯中,，仍需努力學(xué)習(xí),，不斷提高自身，不斷完善自我,。

三,、做好自己的本職工作。

作為一名教師,，認(rèn)真上好每節(jié)課,，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。認(rèn)真鉆研教材,，研究考點(diǎn),，總結(jié)出學(xué)生易于掌握的方法是我教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)做到教學(xué)的使用性,。在上海的學(xué)習(xí),，讓我發(fā)現(xiàn)很多孩子不僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更多的是在運(yùn)用知識(shí),，在有效率的課堂上讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)做到靈活運(yùn)用知識(shí),，發(fā)揮學(xué)生課堂的主體性，讓學(xué)生做課堂的主人,，也將是我的目標(biāo),。而認(rèn)真準(zhǔn)備每次課，每個(gè)課件,，是我做好本職工作的前提,。多研究,，多探索吧,。

四、需要加油改進(jìn)之處,。

本學(xué)期又學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)技能,，思想也得到提升,，讓我更加有信心的迎接下學(xué)期的工作。但還有很多需要加油改進(jìn)的地方：1.真正用心去了解孩子,，跟學(xué)生多做有效溝通,，讓他們喜歡上英語課堂。2.重視課堂效率,，課后輔導(dǎo)有效結(jié)合,。提高成績(jī)。3.課堂知識(shí)可以變的更加有趣化,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，積累素材，課堂上善于引用學(xué)生感趣并易于掌握的知識(shí),。

教學(xué)工作任重道遠(yuǎn),，希望自己繼續(xù)加油探索。我相信在這溫馨的校園環(huán)境里,，我將學(xué)會(huì)到更多,，不斷總結(jié)，教好學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。