每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇一

各位家長：

大家下午好,！

我是五年級數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面,，也一直很期待與大家的這次交流,。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績,！作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

本周二完成了期中考試，先和大家交流一下這次期中考試的問題,。這可能是家長們都愿意聽的一個話題,，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。全班90分以上的：8人,，大約占全班的三分之一,；80—89的：10人；70—79的,；6人,；60—69的：1人。沒有不及格的同學(xué),，這點讓老師比較欣慰。全班平均分約為84分,。

許多同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步，但也暴露出一些問題,。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實,、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算,，特別是乘除法,。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細(xì)心,。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰,，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細(xì)心,，老是馬馬虎虎,。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一,，再來計算,。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求,，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,，你的方法都對,，但那個題一分都得不到。

正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在,。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因,，從試卷上找出原因，找出薄弱點,。孩子訂正完試卷后你再簽字,。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。

作為數(shù)學(xué)教師,，我們一直在努力探索,，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的`欲望,，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多了,，知識的綜合性增多了，難度加大了,。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺得孩子在退步的話,，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因,，并找出切實可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子,，與老師的努力,，同樣需要我們家長的配合。

1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng),。

有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好,。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,，也是最有效的,。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。有部分同學(xué),，不會聽課，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,。要給孩子創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣,。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。比如：字跡清楚，做題按照題目要求,，格式正確,。解決問題時，要讀題,、審題,、寫算式，寫單位名稱和答,。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多學(xué)生偷懶,，答語只有兩三個字,。我們班有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡潦草,，在作業(yè)本亂畫,，做錯了不擦就直接改，這些還要請我們家長在家嚴(yán)格要求,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求,、要堅持。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時間長了都能養(yǎng)成，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時改正,，好習(xí)慣要堅持下去,。

2、培養(yǎng)孩子活躍的思維,，學(xué)會獨立思考,。

父母不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目,，認(rèn)定孩子一定會做,，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考,。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

3、重視孩子計算能力的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)重點是計算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本,，也可以制作卡片,，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí),。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。

4,、請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字,。

別看一個簽名，對孩子來說很重要,，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定,，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙,，也要擠出一點時間簽上這個名,，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了,，對于書面作業(yè),，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話,，我覺得家長簽字就是去了意義,。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,，如果完成了再簽字,。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會寫上訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正了,，訂正正確了我寫上已訂正,。所以家長看到孩子前面作業(yè)的訂正前沒有已這個字你就要督促孩子去訂正?？赡苡械募议L要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎,？一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做,，第二就是由于粗心沒看清題或算錯,。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽,。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈,，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看,。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍,。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方,，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會,。所以訂正非常非常重要,。

5、關(guān)于作業(yè)的問題,。

現(xiàn)在高年級數(shù)學(xué)作業(yè)40分鐘內(nèi)可以完成,，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高,，可以幫孩子分析情況,。

7、要多鼓勵孩子,。

每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞,，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了,，就要鼓勵："今天算得真好,，如果再快一點就更好了！"孩子聽了就更來勁了,。我有時候在學(xué)生的作業(yè)上寫"書寫有進(jìn)步,，如果字再寫漂亮些就更好了"果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心,，多進(jìn)行表揚和鼓勵,，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說"你真笨"這樣的話,。每個孩子都喜歡表揚,，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子,，孩子犯了原則性的錯誤,，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的,。我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,，家長要有耐心。

各位家長,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們的心愿,，希望各位家長能與我們多交流，多探討,，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，我也誠懇希望大家提出來,，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個別交流,。我的號碼應(yīng)該都有吧？還有個別家長的飛信我還沒加上,。

最后,，我用這樣一句話來結(jié)尾："你可以不是天才，但您可以成為天才的父母,！"相信你的孩子,，也相信你自己！

謝謝大家,！

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇二

1．專心聽講的.習(xí)慣,。

2．善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”,。

3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣,。

讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,；激發(fā)學(xué)生的看書興趣,，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。同時要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

4．嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣,。

5．按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

6．檢驗習(xí)慣,。

二,、數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識,。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

1、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

作為二年級的孩子,，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品,。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣,，于是出門前,，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本,，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查,，你的東西帶全了嗎,？要是都全了，就和媽媽說聲再見,。此方法未必大家都實用,，但多少可給我們一些啟示。

2,、正確對待孩子的作業(yè),。

1）、作業(yè)格式訓(xùn)練,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

2）,、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清,、看懂題意,，一審再審，再動手做,。

3）,、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦,，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

4）,、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣,。

孩子做錯題目，不及時訂正,，學(xué)習(xí)中就會以訛傳訛,，錯誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。

5）,、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣,。

6）、培養(yǎng)學(xué)會傾聽的習(xí)慣,。

不但要聽老師所講的,，還要聽同伴的不同想法。

3,、重視孩子計算能力的培養(yǎng),。

孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計算機(jī)無法代替的,。本學(xué)期教學(xué)的重點是兩位數(shù)除以活乘以一位數(shù)的口算,這對計算能力提出了更高的要求,。

4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,，為聰明插上翅膀。

語言是思維的外衣,，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會,，讓孩子說說自己的觀點,、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”,；“我認(rèn)為……”“因為……所以……”。要求孩子說完整的話,。在這一過程中,，我們的家長要能耐住性子,，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c評反饋就夠了。

5,、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績,。

每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”,。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳，還是其他原因,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

你們好,！

首先，感謝家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,，對我們學(xué)校工作的支持,，對我們教育工作的最助。

今天的會議有四項議程：

一,、期中考試成績分析,。

二、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。

三,、結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點教育建議,。

四,、共同探討孩子的教育問題。

為了加強老師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。

召開這次家長會的目的：

我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的成功,。

本次考試我班及格率100%,，優(yōu)秀率為86.96%。

本次考試我班及格率94.03%,，優(yōu)秀率為82.09%,。

首先、試卷就在各位家長的手中,。想必各位家長已經(jīng)算出自己孩子本次期中考試的成績了,。我希望家能正確看待成績,。我認(rèn)為,，成績雖然很重要，但要理性看待,。比如,，考100分和95分的兩位同學(xué)，對于考95分的同學(xué),，那5分是馬虎,，還是知識點沒掌握好，亦或是題意不理解,，我認(rèn)為這才是更重要的,。給孩子找到進(jìn)步、提升的空間和理由。

本次考試出現(xiàn)的問題有：

1,、學(xué)生做試卷習(xí)慣不好,。剛開始做的時候比較認(rèn)真，快做完的時候不能靜下心來好好檢查,。

2,、根據(jù)給定的'圖寫算式，仍有部分同學(xué)讀不懂題意,。

3,、讀題不認(rèn)真，比如把符號看錯,，把數(shù)字看錯的情況不在少數(shù),。

4、判斷夠不夠的問題做的不好,。

可能是孩子太小，生活經(jīng)驗不夠的原因,。

1,、課堂表現(xiàn)我們班的課堂紀(jì)律總體較好，部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,，積極與老師互動,。但還有一些孩子上課做小動作、畫畫,、說悄悄話,、開小差走神。他們的課堂紀(jì)律需要進(jìn)一步強化,、規(guī)范,。

2、作業(yè)書寫情況家庭作業(yè)是對學(xué)習(xí)的鞏固,，家長應(yīng)該非常重視,。有些家長積極配合并督促孩子認(rèn)真寫書寫家庭作業(yè)，字寫得不好,，要求孩子擦掉重寫,。我們的孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,，即具體要求,、具體督促、具體檢查,。有些家長要求一堆,，卻不認(rèn)真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長的空子,。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：

1.專心致志,。課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講,，聚精匯神?，F(xiàn)在每天我都是在黑板上布置一遍作業(yè)，群里再發(fā)一遍,。黑板上布置的是讓學(xué)生記的,，網(wǎng)上發(fā)的是給各位家長的。雖然家長知道了作業(yè),，也要孩子在學(xué)校記作業(yè),。給他準(zhǔn)備個記作業(yè)的小本子，專門記作業(yè),，鍛煉孩子的自理能力和意識,。(送到學(xué)校之前說一句，回家問一句,。今天上課要好好聽課,，今天上課好好聽課了嗎？),。

2.及時糾錯,。學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程,，這個過程很重要,，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高,。所以,，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他自己把前面作業(yè)的錯題盡早改完,，然后家長再輔導(dǎo)訂正,。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后,，他都要看看孩子錯了哪幾題,，并針對錯題,，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好,。

第一,、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查,。復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。第二,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確。第三,、抓技能,。如想問題、做作業(yè)時,，要求準(zhǔn)確而迅速,，在質(zhì)中求快,；語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動，口頭背誦務(wù)求熟練,。

給家長的建議：

學(xué)生成績優(yōu)異的原因：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，勤奮；

2.學(xué)習(xí)方法比較好,；

3.自制力強,，善于思考；

4.家長的支持與鼓勵,。

后進(jìn)生存在的問題,。

1、有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。

2,、平常聽課容易分心。

3,、課堂學(xué)習(xí)效率較低,。

4,、個別作業(yè)寫不完。

5,、有的甚至忘記做,。

我們班共有69名學(xué)生，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力,，整體成績處于中上水平,。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來共同努力,。

孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我貌同的責(zé)任，就讓我們攜起手來,，一起為孩子的健康成長而努力吧,！

謝謝大家！

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇四

各位家長朋友：

大家好,！

我們已進(jìn)入總復(fù)習(xí),，小學(xué)階段復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容有“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何,、統(tǒng)計與概率,、數(shù)學(xué)思考、綜合與實踐”等五個章節(jié)進(jìn)行了全面分類,，這是對小學(xué)階段整個數(shù)學(xué)知識的梳理,，使學(xué)生對知識有一個系統(tǒng)化的理解與掌握，對今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。本階段也正是對部分學(xué)生查漏補缺的好時機(jī),，所以，望在座的各位家長一定格外關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習(xí)狀況,。

1,、課堂上不夠?qū)Ｐ模芨≡?，深不下去?/p>

3,、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，考試成績比較差,；

4,、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，心思沒用在學(xué)習(xí)上等,。

1,、建議家長抽時間多看看學(xué)生的作業(yè),，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔,，如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,，所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫,。

2,、數(shù)學(xué)離不開計算，計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習(xí)中,，雖然說,，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,，現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的,，所以，請您制止孩子使用計算器,，要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查,，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣。

3,、每個孩子天賦,、特長各有所長，父母要及時了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點,。只有摸清孩子弱項,，才便于有的放矢,。如果是計算問題,，就要多練，進(jìn)行變算式練習(xí),；如果是理解題意有困難,，一定要讓孩子獨立審題多思考，關(guān)鍵處點撥,，題型接觸多了自然熟能生巧,；如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解,、講透,，題型變換,，舉一反三，多做相應(yīng)的綜合型題目,，使其理解透徹,，以達(dá)事半功倍之效；如果是態(tài)度問題,，希望家長千萬不要溺愛,，該嚴(yán)格時決不妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點決定要多做題多練習(xí),，練習(xí)不是重復(fù),，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題中鞏固所學(xué)知識和方法,，從而提高解決問題的能力,，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。

4,、作業(yè)家長簽字,，目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的'如何,。另外,，最重要的是，從情感上,，支持了孩子的學(xué)習(xí),，孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

各位家長,，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來,。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、讓我們共同努力,，使每個孩子都走向成功,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇五

各位家長：

大家好！我是數(shù)學(xué)老師,。很高興這么多家長能在百忙中抽出時間來開家長會,，這說明你們對孩子教育的重視,。

五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了,，知識的綜合性增多了,，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,，要找找原因,，并找出解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子與老師的努力,，同樣需要我們家長的配合。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可分為以下幾個層次：

第一層次：弄懂基本概念,。

第二層次：理解基本例題,。

第三層次：靈活運用知識。

但在教學(xué)過程中,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不好的同學(xué)普遍第一層次就做不好,，公式概念幾乎都不會。(基礎(chǔ)太差,，上課又不認(rèn)真聽,，就算聽，也只是表面,，壓根沒往心里去),，第二層次也做不到(作業(yè)錯誤率高，錯誤不好好訂正或就寫一個看來的答案,，導(dǎo)致隨著時間的延伸問題越積越多,，成績越來越差)，這樣怎會學(xué)好數(shù)學(xué)呢?每次試卷上的基礎(chǔ)題型(有些是做過的原題)大多在學(xué)校里就已經(jīng)訓(xùn)練過少則1,、2遍,，多則3遍以上，但學(xué)生考試時還是做不出來,，直接導(dǎo)致數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)極差,，為什么孩子的成績總是上不去?原因很復(fù)雜,，這里主要講學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,！學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題！

1,、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個習(xí)慣,。

(1)專心聽講的習(xí)慣。首先,，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。有部分同學(xué)，不會聽課,，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。

(2)獨立思考的習(xí)慣,。

對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

(3)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

書寫工整,、格式規(guī)范,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。比如：解決問題時，要讀題,、審題,、寫算式，寫單位名稱和答語,。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答,。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個字,。

(4)獨立完成作業(yè),。

我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學(xué)幾個在一起互相對答案，或者通過手機(jī),、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案,，甚至抄襲他人的作業(yè)。

(5)重視計算能力的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

(6)及時訂正作業(yè),。

做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的.地方,，錯了從此就丟在那不管,，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會,。所以訂正非常非常重要,。一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做,，某個知識點沒掌握好,，或者某個思考環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題;第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,，課堂上會擠時間把這道題集中講解,，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽,。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解,，畢竟每天都有新課要上，而且給現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師的時間越來越少了,，早讀沒了,，寫字課沒了，技能科不能挪用了,，留學(xué)生不現(xiàn)實了,。

2、加強家庭個別輔導(dǎo),。

有的家長可能說我太忙了,，顧不上，這也是非常實際的困難,，但對我們來說最重要的還是孩子,，不要等孩子出現(xiàn)問題了才想起要管，不要等成績不好了才大罵孩子,。沒時間天天檢查輔導(dǎo)孩子的作業(yè),，一段時間也應(yīng)該翻翻孩子的作業(yè)，不要只停留在口頭上的督促,，特別是習(xí)慣不好的孩子,，不做作業(yè)的孩子，不會做作業(yè)的孩子。有的家長可能說我也不會輔導(dǎo)孩子的作業(yè),，你看看孩子有沒有在認(rèn)真做作業(yè)總會吧,，你看看孩子作業(yè)書寫得怎么樣總會吧,。數(shù)學(xué)基本每天都會做一點作,。

首先，提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要,。如果說，他們在學(xué)習(xí)過程中,，經(jīng)常受到電視機(jī),、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散,，就沒辦法進(jìn)行獨立思考,。

其次，保證孩子有足夠作業(yè)的時間,。

最后,，遇到難題的時候進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c撥。

父母不要以大人的眼光來看待孩子,，我們不要把自己看來很簡單的題目,，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素,，這就需要家長的幫助,，輔導(dǎo)時不要直接告訴孩子怎么做怎么做，你的思維代替不了孩子的思維,，要讓孩子說出你是怎么想的,，看下哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，這樣才能及時更正孩子的錯誤想法,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

這個學(xué)期,，同學(xué)們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級學(xué)生了。其實,，到了五年級,，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績大體已經(jīng)成型，對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生,、中等生還是學(xué)困生,，家長們其實已經(jīng)比較了解了。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多,，難度加大，兩極分化明顯。家長們要有思想準(zhǔn)備,，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步,。

1、多給孩子一點信心,，對孩子說你能行,。

我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè),，但是對于作業(yè),，我的理解是家長少講，讓孩子自己做,。如果遇到你的孩子經(jīng)常動不動就問你怎么做,，請你對孩子說，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查,，如果真的有不會的,，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,，而不會事事都依賴你,。

2、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，鞏固課堂上學(xué)到的知識，加深對課本知識理解,。您可以看到在我們的指導(dǎo)下,，孩子的課堂作業(yè)完成的還可以，對于作業(yè),。我還想對家長說,，除了檢查完成沒有之外，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，字跡工整,、干凈,，正確率高,，如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫,。

3,、對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非常快的改完教上來,，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正,，重新提高的過程，這個過程很重要,，沒有改錯,，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉,、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),，到教室外面玩,。相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多,，能用很短的時間就可以改完,，沒有改完多因為拖沓。現(xiàn)在的車輛很多,，存在很多不安全的因素,，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,，所以,，特別是您覺得您的.孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完,。

很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的,，不聽自己的,。我們希望家長更多的支持和參與。

4,、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的,。如果你想讓你的孩子長大后,，能夠考入重點高中的話，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的,。

1,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

有效的預(yù)習(xí),，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性,；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看,、想,、畫、做,、問五步自學(xué)法,，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題,，讓他們課前對新知識有所了解,。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容,，或者一個單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,，公式,，讓孩子對一個時期內(nèi)所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、鞏固,，形成知識鏈,。

2,、自覺讀書的習(xí)慣。

一般說語文課比較重視讀,，而數(shù)學(xué)則受冷落,，實際上學(xué)期就出現(xiàn)了很多的概念，我們高年級的孩子,，則可以自己讀教材,，背誦概念，想算理,，在課本上作記號,，加批注等。我經(jīng)常也會布置一些預(yù)習(xí)作業(yè),，抄寫概念等等,，但是有些同學(xué)不太會學(xué)習(xí)，沒有把抄寫的過程當(dāng)成是一個復(fù)習(xí)鞏固的過程,，僅僅是不進(jìn)腦子的機(jī)械的抄寫,，對于概念更多的還是要理解,。

3,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：大家晚上好,！

今天，因為孩子的緣分,，我們相聚在六二班的教室,。我是本班的數(shù)學(xué)老師，姓x,，全名xxx,。今天晚上，我主要與大家交流六個話題,。

進(jìn)入六年級半學(xué)期以來,，整體來看，多數(shù)學(xué)生進(jìn)步很快,，課堂上能跟著老師的思路積極動腦,，并積極回答問題。特別是我們運用量化后（在課堂表現(xiàn),、課堂作業(yè),、家庭作業(yè)）學(xué)生的積極性更高了。

一,、形勢分析,。

二,、當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問題。

從期中檢測及周清檢測,?？梢钥闯鑫野喈?dāng)前多數(shù)孩子存在的問題：

1。學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ?，思想開小差，走神,。

2,。學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎,、書寫潦草,，或拖拖拉拉，不及時完成,；抄襲別人作業(yè),、抄習(xí)題集的答案，（在這里說說數(shù)學(xué)全解,、一點通等數(shù)學(xué)資料,，如果家長確實認(rèn)為和孩子在一塊討論數(shù)學(xué)題，可以用用,，但有的學(xué)生借家長理由說是家長讓買的,，偷偷的抄上面的答案，希望家長在家監(jiān)督,，作為數(shù)學(xué)科不建議買這些有數(shù)學(xué)課本上練習(xí)題答案的資料,，有課余時間的學(xué)生可以買些有關(guān)練習(xí)題，）,。

3,。有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，思想不堅定,，懶惰,，不愿學(xué)習(xí)，成績比較差,。

4,、有個別學(xué)生出現(xiàn)偏差，課上甚至看課外書,，更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,，喜歡上網(wǎng)玩游戲等。

三,、對大家提出幾點建議：

1,。建議家長抽時間多看看學(xué)生的作業(yè),，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔,，如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,，所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫,。再一逐條對照,，“量”完成了沒有。

2．?dāng)?shù)學(xué)離不開計算,，計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習(xí)中,，雖然說，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),，但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,，現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的，所以,，請您制止孩子使用計算器,，要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查，學(xué)會運用演草紙,，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣。

3．每個孩子天賦,、特長各有所長,，父母要及時了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項,，才便于有的放矢,。如果是計算問題，就要多練,，進(jìn)行變算式練習(xí),；如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審題多思考,，關(guān)鍵處點撥,，題型接觸多了自然熟能生巧；如果是解決問題有困難,，要選擇典型例題講解,、講透,，題型變換，舉一反三,，多做相應(yīng)的綜合型題目,，使其理解透徹，以達(dá)事半功倍之效,；如果是態(tài)度問題,，希望家長千萬不要溺愛，該嚴(yán)格時決不妥協(xié),。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點決定要多做題多練習(xí),，練習(xí)不是重復(fù)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在解決問題中鞏固所學(xué)知識和方法,，從而提高解決問題的能力，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力,。

4,。作業(yè)家長簽字，目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè),，作業(yè)寫的如何,。另外，最重要的是,，從情感上,，支持了孩子的學(xué)習(xí),，孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

5,。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，對待每周的.周清,。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長，應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測,，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心,?？荚嚪?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。

6。嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間,。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對于孩子的到校時間,，我們規(guī)定早上在7：10進(jìn)校，7：25前到教室交語文作業(yè),、上早讀,。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生,；下午2：10進(jìn)校,。2：25分前到教室交數(shù)學(xué)作業(yè)，每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,，不遲到,。

7。關(guān)于家庭作業(yè)量的問題,。有的家長說作業(yè)少點,，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說,，一人難趁百人意,。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點,，有的認(rèn)為少一點,。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些,，就會布置的少一點,，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些,。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受,，適當(dāng)調(diào)整,。當(dāng)然別的事，也是這樣,，在教學(xué)上，管理上,，哪兒有不對的地方,，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出,，千萬不要因為一點小事,，就鬧得大家心里不愉快。

習(xí)冊主要是在課后完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解,。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,，請根據(jù)自己孩子自身的特點,，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走,，難度會越來越大,，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來肯定會掉隊的,，希望我們家長要引以為重視。

9,。其他方面：

．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾及交通安全,。

．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證,。．教育學(xué)生不亂花錢,，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食,。

．每兩名同學(xué)一組,，輪到值日時，一定要提醒孩子提前十分鐘到教室,，搞好衛(wèi)生,。

尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的,，但學(xué)校會盡力,，家庭教育不可少，望家長重視,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長們的關(guān)愛,，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見,。最后,，我想說：要無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家,！

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

大家下午好,！感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任,。我是本班數(shù)學(xué)教師柏老師,，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。我想借今天的家長會,，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討,，懇請大家批評指正,。

數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，要想孩子愛上數(shù)學(xué),，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，首先要注意多鼓勵，少批評,，讓孩子獲得成功體驗,；二是讓孩子多動手?jǐn)[一擺，畫一畫,，聽一聽,，剪一剪，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

對于一年級的學(xué)生來說,，成績固然重要，但是好成績是暫時的,，有好習(xí)慣比有好成績更重要,。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語：“播種行為,，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣，收獲性格,；播種性格,，收獲命運?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。下面，我就一些習(xí)慣和家長交流一下：

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證,，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時課堂上知識沒學(xué)會,，所以，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會了什么,，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了,，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候,，家長要教育孩子：按時完成作業(yè),，不拖拉；專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容,。另外,，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品,；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查,。

3,、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,，獨立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動,，期間會遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

4,、最基本的一些習(xí)慣。比如,，正確的坐姿和書寫姿勢,，書寫工整，清楚,，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,，也是每一個孩子必須具備的,。

1,、學(xué)具家長們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是：小棒,，學(xué)具盒,，小彩筆，直尺,，小棒10根一捆，捆好,，先帶2捆就行,，還有一支紅筆。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具,。所有的文具只要實用就行,，切忌玩具化、高檔化,。另外,，一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對這一點,，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字,。

2、監(jiān)督孩子按時,、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格,。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫工整，可參考課本頁,。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3,、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認(rèn)識的字,，有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問,，這樣也可以起到監(jiān)督作用,。

4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”,，動手“擺”的作業(yè),，并及時簽字（就是簽上您的名字）,。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報,，也可以當(dāng)作是親子游戲,，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識,。

5,、xx以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識之后,，每天回家練一遍。

6,、書本整理,。

準(zhǔn)備一個網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去,，學(xué)生準(zhǔn)備的時候就很快,，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書不要用那種花的,，要用透明的那種,。

7、作業(yè)格式：寫數(shù)字,，用拼音本,，做題，用算術(shù)本,。

我們的目標(biāo)只有一個,，要把孩子教育好，教好每一個孩子,，是我最大的愿望,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持,。我愿與您攜手,，讓孩子們度過愉快的一年級。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇九

各位家長：

你們好,！

很感謝你們能抽出時間來參加這次家長會,，你們能夠來就足以證明明你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校以及我們的工作的支持。下面我就簡單地說幾點：

考試已經(jīng)結(jié)束了,，分?jǐn)?shù)只是代表孩子的過去,，對這一段時間的檢測，不要因為孩子考得不好而失去信心，最重要的是吸取這次教訓(xùn),，爭取在下一次的考試中取得好成績,。孩子成績差，就會厭學(xué),，厭學(xué)成績會更差,，久而久之，就會形成一種惡性循環(huán),，你的孩子在起點就輸給了別人,。所以想請家長多關(guān)心孩子，在學(xué)校我們努力,，回到家里各位家長就要對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),，我只要求各位家長能夠?qū)⒆拥淖鳂I(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，不需要做額外的知識的輔導(dǎo),。讓孩子們把作業(yè)中的每道題都弄懂弄會，學(xué)會和做完作業(yè)完全是兩回事,，只有把作業(yè)弄會了,，孩子的成績才能提高。

咱們班孩子的作業(yè)整體還是不錯的,，但是有個別學(xué)生的字連看都看不清楚,，所以家長要對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，最基本的要求是把字寫規(guī)矩寫干凈,。

在第一單元《測量》,、第五單元《時分秒》的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們的生活常識很弱,，比如說對1千克的認(rèn)識就不清楚,，不知道1千克到底有多重，如果家長們在買東西的時候適時引導(dǎo)孩子感覺一下1千克有多重,，那孩子們在理解的時候就不會這么困難了,。認(rèn)識時分秒的時候，有些孩子連表都不認(rèn)識,，希望家長能夠讓孩子在生活中多接觸數(shù)學(xué),，平時你可能看不出來有什么效果，可這種影響是潛移默化的,，所以希望家長們能夠注意細(xì)節(jié),，讓孩子不僅學(xué)會課本中知識，更重要的是能夠在生活中應(yīng)用我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué),。

三年級孩子還這么小,，不僅讓他們學(xué)會課本上的知識，更重要的是讓他們學(xué)會從生活中體會數(shù)學(xué),，找到學(xué)習(xí)的快樂,。

謝謝大家,！

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇十

一般來說,一個學(xué)期召開一次家長會是學(xué)校的常規(guī)工作之一。作為小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)老師教師,，在家長會上會對家長們說些什么呢?下面是本站小編給大家整理的小學(xué)五年級數(shù)學(xué)老師家長會,。

發(fā)言稿。

僅供參考,。

各位家長:,。

大家下午好!

我是五年級六班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，很高興和大家見面,，也一直很期待與大家的這次交流,。五年級六班有47名學(xué)生，其中男生21名,，女生26名,，我們召開這次家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促進(jìn)家長能夠積極參與學(xué)生的教育管理中來,，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說,。

一,、期中成績分析。

五年級：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,，先和大家交流一下這次期中考試的問題,。這可能是家長們都愿聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,。

許多孩子成績比開學(xué)時有進(jìn)步,，還有一部分學(xué)生有退步，也暴露一些問題,。其中一部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實,，牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算,，特別是小數(shù)乘除法,。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細(xì)心。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰,，填空題丟分較多;二是有同學(xué)不夠細(xì)心,，老是馬馬虎虎。比如,，做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位,，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位統(tǒng)一，再來計算,。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求,，亂作一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,，你的方法都對,，但那個題目一分都得不到。

二,、下面,，我們就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下我自己的見解,。

作為數(shù)學(xué)老師,，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了,，知識綜合性增多了,，難度加大。有些孩子難以適應(yīng)再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺得孩子退步的話，請與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績下滑的原因,，并找出切實可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子與老師的努力,，同樣需要我們家長的配合。

1.重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng),。

有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好,。首先，課堂上四十分鐘專心聽講是重要的，也是最有效的,。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。有部分同學(xué)不會聽課,，老是需老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,，我們大多數(shù)時候是書面作業(yè),，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并能在范圍內(nèi)給他們檢查,。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個方面,。比如：自己清楚，做題按照題目要求,，格式正確,。解決問題時，要讀題,、審題,，寫算式，寫單位名稱和答案,。另外,，我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多同學(xué)偷懶,，答案只有兩三個字,。我們班有些同學(xué)的作業(yè)馬虎，字跡邋遢,，在作業(yè)本亂畫,，做錯了不擦就直接改，這些還要請我們家長嚴(yán)格要求,，有的同學(xué)做家庭作業(yè)時很多人坐在一起,，目的是相互對答案，甚至抄襲他人作業(yè),。

回到家時要給孩子創(chuàng)造一個合適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)、按規(guī)定時間完成作業(yè)之后,，再做其他事情的習(xí)慣,，現(xiàn)在高年級數(shù)學(xué)作業(yè)比較難、多,，如果您覺得孩子速度慢,，錯誤率高,，可以幫助孩子分析情況。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候就要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求,，要堅持,。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時間長了都能養(yǎng)成，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時糾正,，好習(xí)慣要堅持下去,。

2.培養(yǎng)孩子活躍的思維，學(xué)會獨立思考,。

父母不要以大人的眼光看待孩子,，不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做,，他會出錯有多方面的因素,，這就需要家長換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表現(xiàn),，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式,，引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子的獨立思考的能力,。

3.重視孩子計算能力的培養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)重點是計算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計算練習(xí)方法多樣，可以利用口算本,，也可以制作卡片,，供孩子獨立練習(xí)，也可以在做家務(wù),，和孩子上街等時間來個聽算練習(xí),。同時留心孩子計算錯誤的原因是粗心還是是計算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十題,，錯了還要罰的做法,，會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

4.請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字,。別看一個簽名,，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定,，孩子對此非常在意,，所以希望我們家長再忙也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了,，我們就知道你的孩子這個作業(yè)就完成了,，對于書面作業(yè)，有時我們還要家長督促孩子加快速度,，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正,，就在今天作業(yè)上簽字了,，甚至這次作業(yè)沒有做家也簽字。如果這樣的話,，我覺得家長簽字就失去意義,。希望家長每次作業(yè)簽字前，先檢查孩子前面的一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正,，再看今天的作業(yè)是否已徑完成,，如果完成了再簽字。我每次批改作業(yè)有錯誤的我都會讓學(xué)生訂正,，下次批改作業(yè)前我都是先看是否訂正,，訂正正確了，我在批改這次作業(yè),，家長如果看到孩子作業(yè)沒有訂正,，就要督促孩去訂正?？赡苡械募议L要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎?一般情況孩子的錯的原因有兩種,。第一種是不會做，第二就是由于粗心沒看清,，如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完了孩子不會訂正,，那么他可能就沒聽,。如果是粗心做錯的題,，課堂上肯定沒太多時間講解，畢競每天都有新課要上,。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈,，就是提醒孩子訂正前把做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了,。做十道題都不如把錯題做兩遍,。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方。錯了從此就丟在那里不管,，那下次遇到類似的題還不會,，再下次還是不會。所以訂正非常重要,。

6.正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,，孩子一起研究問題所在,。特別是每次考試出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因,，找出簿弱點,。孩子訂正完試卷你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去,，第天還要收上來看是否訂正了,。

7.要多鼓勵孩子。

每個孩子都希得到老師和家長的贊賞,，所以我們的家長也要以表揚為主,，今天孩子都算出了，就要鼓勵,，“今天算的真好,，如果在快一點就更好了”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學(xué)生的試卷上寫“這考試有進(jìn)步,，如果字再寫漂亮些就更好了”，果然下次字就工整多了,。對孩子要有耐心,，多進(jìn)行表揚和鼓勵，少大聲呵斥,，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話,。每個孩子都喜歡表揚,，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子,，孩子犯了原則性錯誤,，那就一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的,，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,，家長要有耐心。

各位家長,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們的共同心愿,，希望各位家長與我們多交流，多探討,，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作,。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個別交流。

最后,，我用這樣一句來結(jié)尾,，“你可以不是天才，但你可以成天才的父母!”相信你的孩子,，也相信你自己,。謝謝大家!

這個學(xué)期，同學(xué)們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級學(xué)生了,。其實,，到了五年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績大體已經(jīng)成型,，對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生,、中等生還是學(xué)困生，家長們其實已經(jīng)比較了解了,。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多，難度加大,，兩極分化明顯,。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步,。

一、上學(xué)期期末考試成績匯報,。

072：100分1人(陳慶雙)優(yōu)秀13人,，平均分77.92。

進(jìn)步：黃錦城何凱旋徐兆炎李思儀鄔曉軒鄒亞豪,。

二,、數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、多給孩子一點信心,，對孩子說你能行,。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè),，但是對于作業(yè),，我的理解是家長少講，讓孩子自己做,。如果遇到你的孩子經(jīng)常動不動就問你怎么做,，請你對孩子說，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查,，如果真的有不會的,，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,，而不會事事都依賴你,。

2、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，鞏固課堂上學(xué)到的知識，加深對課本知識理解,。您可以看到在我們的指導(dǎo)下,，孩子的課堂作業(yè)完成的還可以，對于作業(yè),。我還想對家長說,，除了檢查完成沒有之外，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，字跡工整、干凈,，正確率高,，如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫,。

3,、對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非常快的改完教上來,，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正,，重新提高的過程，這個過程很重要,，沒有改錯,，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉,、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),，到教室外面玩,。相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多,，能用很短的時間就可以改完,，沒有改完多因為拖沓。現(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素,，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯,，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，所以,，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完,。

很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的,，不聽自己的,。我們希望家長更多的支持和參與。

4,、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的,。如果你想讓你的孩子長大后,，能夠考入重點高中的話，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的,。

四,、對家長的一些建議。

1,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

有效的預(yù)習(xí)，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性;可以提高他們的聽課效率,，家長可以按照看,、想、畫,、做,、問五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書,、去發(fā)現(xiàn)問題,，讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容，或者一個單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,，公式,，讓孩子對一個時期內(nèi)所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、鞏固,，形成知識鏈,。

2、自覺讀書的習(xí)慣,。

一般說語文課比較重視讀，而數(shù)學(xué)則受冷落,，實際上學(xué)期就出現(xiàn)了很多的概念,，我們高年級的孩子，則可以自己讀教材,，背誦概念,，想算理，在課本上作記號,，加批注等,。我經(jīng)常也會布置一些預(yù)習(xí)作業(yè)，抄寫概念等等,，但是有些同學(xué)不太會學(xué)習(xí),，沒有把抄寫的過程當(dāng)成是一個復(fù)習(xí)鞏固的過程，僅僅是不進(jìn)腦子的機(jī)械的抄寫,，對于概念更多的還是要理解,。

3、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進(jìn)行溝通,。

各位家長：

您們好!我是五(5)班和五(7)班的數(shù)學(xué)老師。

五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多,，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步,。

一,、關(guān)于課堂。課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過,，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點一定要引起我們的注意,。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v,。但也有幾個同學(xué)，不會聽課,，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,，回家作業(yè)也經(jīng)常不做,，那什么時候去提高他的成績呢?總的來說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)要求,、要堅持。我為什么要強調(diào)這一點,，因為我覺得我們班在這方教育做得不好,，需要一定的力度去加強。家長們也可以由此受到啟示,，鼓勵孩子去思考問題,，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。區(qū)一體化同時會思考問題還是是一個習(xí)慣,，還需要家長配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。

二,、教學(xué)方法,。在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問單個學(xué)生起來回答問題,，而很少采用集體回答,。第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，集中學(xué)生的注意力,，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題,，所以學(xué)生的注意力非常集中,，而且,，單個學(xué)生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考,，而不是跟著全體隨便說,，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),，樹立學(xué)生的自信心,。在開學(xué)二個月以來，我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,，非常的自信,，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚,，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,，不論對與錯，你就是最棒的,。”通過以上的做法,，在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神,，積極的動腦思考。

三,、數(shù)學(xué)作業(yè),。

1、多給孩子一點信心,。對孩子說你能行,。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè),，但是對于作業(yè),，我的理解是家長少講，讓孩子自己做,。我有一個親戚家的男孩,，在三年級，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊,，媽媽，你來看看這題,，一會又喊,，媽媽你來看看這題。時間一長,，好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,，不會思考了,，每次都是媽媽你來看看。所以,，如果你的孩子也有這種情況,，請你對孩子說，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查,，如果真的有不會的,，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,，而不會事事都依賴你,。

2、對于作業(yè),。我還想對家長說,，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫。

3,、對于改錯作業(yè),。就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻?，因為學(xué)就是一個錯誤改正，重新提高的過程,，這個過程很重要,，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉、手里拿著改錯作業(yè),，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),，到教室外面玩。相對來說,，學(xué)生的錯題都不是太多,，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓?，F(xiàn)在的車輛很多,，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯,，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一教育置，所以,，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完,。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的,，不聽自己的,。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與,。

4,、提優(yōu)訓(xùn)練。對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),，對于他們,，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子成績更提高一些,，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的,。如果你想讓你的孩子長大后，能夠考入重點高中的話,，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的,。

四、期中成績分析：

本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,，總體情況還好.五(7)班：90—100分18人;80—89分16人;70—79分11人;60—69分3人;不及格4人;平均分：82分,。五(5)班：90—100分20人;80—89分16人;70—79分6人;60—69分7人;不及格1人;平均分：84分。但也暴露出一些問題,。比如：有些同學(xué)概念不夠清晰,，填空題失分較多;也有些同學(xué)不夠細(xì)心，這實際上是平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個縮影,。

五,、對家長的一些建議。

1,、必需有很強的責(zé)任心,，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，并且家長簽字,，希望家長配合檢查,。

2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進(jìn)行溝通,。

3、在解方程這一塊,，我希望家長先教孩子掌握教材上面的方法：利用等式的性質(zhì),，兩邊同時加上、減去,、乘以,、除以同一個相同的數(shù)(除法時此數(shù)不能為0);再教孩子利用四則運算各部分間的關(guān)系進(jìn)行解方程。