作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件,。那么問題來了，教案應該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

開學第一課安全教育教案大班反思篇一

1,、通過學習,，讓幼兒在假期了解并進一步掌握交通、消防,、疾病預防等方各方面的安全知識,。

2、增強幼兒假期的安全意識,，提高幼兒自我保護的能力,，平安度過假期,。

相關圖片或視頻。

（一）,、談話,，導入。

小朋友,，我們都知道每個人的生命只有一次,，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己,。

今天我們來學習一些安全知識,。讓我們更加懂得保護自己。

（二）,、學習安全知識,。

2、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火,，萬一家里起火了,，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現(xiàn)場的正確方法,，比如用濕毛巾捂住口鼻,，用濕衣物包裹身體等。

3,、飲食衛(wèi)生知識教育：放假了,，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西,，要盡量吃干凈,、新鮮的食物。

4,、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關,，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗,，然后離開,；想辦法告訴大人。

5,、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器,，和亂玩火。

6,、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人,，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了,，你要趕緊逃生,，跑走,。

7、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候,，比如遇到壞人要傷害你了,，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交車的時候,，萬一公交車里失火了,，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險時,，你要逃生,，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣,。一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己,，生命才是最重要的。

開學第一課安全教育教案大班反思篇二

1,、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走，防止上當受騙,。

2,、提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的'自我保護意識和能力,。

1,、進行裝扮用的頭巾，手提包,，安全帽,、巧克力、玩具等,。

2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人,，并設置好情境,。

一、觀看情景表演“陌生人來了”,。

開學第一課安全教育教案大班反思篇三

教學目的：

1,、讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征,，提高自我救護意識,，預防發(fā)生食物中毒。

2,、讓學生了解游泳時或不小心溺水的預防,。

3,、在學校安全教育中，要認識道路安全標志,，了解和遵守交通規(guī)則,，做到行走安全、外出乘車安全,。

教學過程：

1,、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學生。(有腹瀉,、腹痛,、嘔吐等)。

2,、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品,，預防食品中毒。

(一)食物中毒的預防,。

預防食物中毒,，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡,、勤洗衣服,、勤剪指甲、勤理發(fā),，勤換床單和被蓋(一月一次),。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,，養(yǎng)成飯前便后洗手,、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃",，不吃生冷食物,、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物,、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜,、不喝生水、不吃零食,。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量,，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。

1,、認識食物中毒特征,。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。

胃腸道癥狀：腹瀉,、腹痛,，有的伴隨嘔吐,、發(fā)熱。

2,、提高自我救護意識,。

出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒,，并及時到醫(yī)院就診,，同時報告老師。

3,、預防發(fā)生食物中毒,。

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后,，用除菌香皂,，洗手液洗手。

b不吃生,、冷,、不清潔食物。

c不吃變質剩飯菜,。

d少吃,、不吃冷飲,少吃、不吃零食,。

e不要長期吃辛辣食品,。

f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水,。

g劇烈運動后不要急于吃食品喝水,。

h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品,，盡可能在學校食堂就餐,。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

i不喝生水,，建議喝標準的純凈水,。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。

j謹慎選購包裝食品,，認真查看包裝標識、廠家廠址,、電話,、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格,。查看市場準入標志(qs)：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全,，國家質量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起,，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品,，經(jīng)過強制檢驗合格后,，加貼市場準入標志，方便選購,。2002年起,，對小麥粉、大米,、食用植物油,、醬油、食醋等5類食品;2003年下半年,，對方便面,、膨化食品、罐頭,、冷飲等10類食品,，實施了市場準入制度。

(二)游泳時或不小心溺水的預防,。

為了杜絕因游泳造成溺水,，學校規(guī)定小學生不準下河、下塘,、下溪等游泳,。即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領,，選擇合適的時間,、地點、采取正確的措施才能游泳,。但學生由于小,，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水,，首先抓緊時間進行救護,，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中,，會游泳的,，在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后,，就及時倒水,，及時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方,，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸,，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級孩子溺水,，要注意以下幾方面教育孩子：(1)要教育孩子不單獨到井邊,、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性;(2)有水缸的學校要在學校加蓋,。

(三)道路交通安全,。

要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想,，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題,。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項,，其后果不堪設想,。

開學第一課安全教育教案大班反思篇四

請另一位家長裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認得我嗎,？我是你們家的鄰居,，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家,，晚上來我家接你回去,。”

二,、交流討論,，知道不能跟陌生人走。

1,、明明遇到誰了,？

2、什么是陌生人呢,？陌生人對他說了什么,？

3、明明應該和陌生人去嗎,？

4,、如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情？

5,、小朋友能不能相信陌生人的話,？

6、為什么不能輕信陌生人的話,？

教師小結：遇到陌生人時,，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。

三,、情景練習，能辨別陌生人,。

一個陌生阿姨敲門進教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的.朋友，她今天沒空,，讓我來接你回家,，你跟我走吧……”

1、你認不認識她,？

2,、如果你不認識她，能不能相信她的話,？

3,、小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人說什么,？（讓幼兒練習）,。

接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力”

4,、陌生人給你的東西能不能吃,？為什么不能吃？

幼兒在教師的提示下,，對陌生人說：“阿姨,，我不吃巧克力?！?/p>

教師小結：陌生人可能有壞人,，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,，或者說好聽的話騙小孩,，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家,，所以我們不能隨便相信陌生人的話,，更不能跟陌生人走。

開學第一課安全教育教案大班反思篇五

雖然是大班的幼兒,，安全意識有了,，自我保護能力強了，但對事情后果的預測能力還不夠完善,，更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患,，因此，新學期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導是非常必要的。

1,、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為,，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。

2,、在上課和游戲中,，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識,。

1,、動畫故事、兒歌朗誦,。

2,、幼兒有一定的'安全知識，能用較完整的語言描述事情,。

教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作,。

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所,。提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。

1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,，師生談話：“我們升入大班了,，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”

2,、“可愛的小熊也上大班了,，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。

3,、引導幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,，學習有感情地朗誦。

4,、游戲：數(shù)一數(shù),。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所,。提高幼兒在日常生活中的安全意識,。

開展“安全小衛(wèi)士”活動，請幼兒輪流當“安全小衛(wèi)士”,，

通過管理和被管理,，讓幼兒學習自覺遵守規(guī)則，增強安全意識,，提高安全技能,。

總之,，在幼兒園的一日活動中，我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦,，尤其是新學期幼兒升大班了,，快樂興奮的情緒，和面對新的環(huán)境的好奇,，都有可能通過奔跑,、追逐打鬧來宣泄。

開學第一課安全教育教案大班反思篇六

1,、了解吃各種食物(果凍、魚,、熱湯,、水果等)時要注意的安全事項，學會正確進食方法.

2,、明白吃飯時不包飯和裹飯,，細嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話,。

一,、教師透過與幼兒談話，引出活動主題,。

引導幼兒回答,。

教師引導幼兒用心回答。

二,、引導幼兒了解進食可能遇到的危險,。

1、教師：小朋友,，你們明白嗎?飯菜可口,，零食好吃，但是如果我們在吃東西的時候不注意,，也會很容易發(fā)生危險的哦!

2,、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例.如：有些孩子因為吃果凍造成窒息，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等,。

三,、讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)由于進食不當所產(chǎn)生的危險。

1,、教師：小朋友,，此刻請你們說說你們在吃東西的時候就應要注意哪些事情呢?

2、教師引導幼兒說一說自我在進餐時有哪些不正確的方式,，就應要怎樣樣做,，才能夠避免危險的發(fā)生,。

3、教師小結：吃飯時不能含飯在嘴巴里面,，吃魚的時候就應慢慢吃,，防止被魚刺卡到;湯太燙的話就應等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃,，多加注意,，就不會發(fā)生這些危險。

四,、出示掛圖,，進一步了解進食時要注意的'安全。

2,、引導幼兒仔細觀察圖畫,，用自我的語言說一說。

3,、教師小結：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,，我們在吃水果時要及時吐核，吃有刺的食物時要慢慢吃,，過熱的食物要等到稍涼以后再吃,。

五、教師引導幼兒回顧并總結這天活動的資料,，期望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣,，注意進食安全。

開學第一課安全教育教案大班反思篇七

1,、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣,。

2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中,。

3、學會關懷和幫忙中小班的弟弟妹妹,，學會和同伴團結友愛,，學習用關懷愛惜的語言和小朋友交往。

1,、保教人員檢查活動室內外的安全,。

2、課前帶孩子參觀幼兒園,，進一步熟識四周的環(huán)境,。

3、ppt課件,、毽子,、活動器材,。

在分組排隊上廁所的.過程中，發(fā)覺問題,，解決問題,。

師幼一起踢毽子，教育幼兒在戶外不亂跑,，聽從教師的指揮,。

1、說說自己的新發(fā)覺：

（1）教室里有哪些安全隱患,？

（2）廁全部哪些安全隱患,？

（3）室外有哪些安全隱患？

2,、做好哥哥,，好姐姐。

知道做表率,，不欺小，尊師長,，講禮貌,。

1、認真聽值日生叫名字,，不跟生疏人走,，拉緊家長的手，以防丟失,。

2,、遵守交通規(guī)章，安全過公路,。

3,、根據(jù)幼兒園的作息時間入園。

家長給孩子講生活中的安全學問,，增加幼兒的安全意識,，實現(xiàn)家園共育的教育目標。

開學第一課安全教育教案大班反思篇八

生活中,，幼兒年齡小,、安全意識薄弱、安全防護能力差,，所以,，安全問題是時時存在，處處可能發(fā)生的,。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”,。而"受人于魚不如授之于漁”,，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務,。安全課本身缺乏趣味性,，如何對幼兒進行安全教育活動的同時還讓他們充滿興趣，增強自護意識,，掌握必要的,、正確的自救常識，有效的進行自我保護,，也是我設計這節(jié)活動課的意圖所在,。

1、知道迷路的危險,，樹立幼兒初步的防范意識,。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力,。

3、引導幼兒了解一些自救的常識,，知道迷路時應能夠膽,、禮貌的求救。

增強幼兒解決問題的能力,，樹立幼兒初步的防范意識,。

使幼兒掌握一些自救方法進行自我保護。

1,、情景表演：程程迷路了,。

2、ppt圖片,。

3,、音樂。

一,、情境導入,。

觀看情景表演“程程迷路了”，教師在主要部分給予提示,。

二,、分段討論，整理方法,，有獎?chuàng)尨稹?/p>

1,、引導幼兒討論：程程迷路了，他會怎么做?這樣會出現(xiàn)什么后果?

讓幼兒說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法,，引導幼兒明白遇事要動腦筋,。

2,、幼兒展開討論，說出自己的看法,，并進行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼,、以提高幼兒自我保護意識,。

3、開展“有獎?chuàng)尨稹庇螒?，可將幼兒分為兩組,，提出問題，幼兒迅速且較完整的說出想法,，答對的一方可獎一朵小紅花,。

(1)在商店里，不小心和家人走失了,，你該怎么辦?

(2)在城市迷了路,，你該怎么辦?如果有人強迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據(jù)路標,、路牌和公共汽車的'站牌辨認方向和路線,，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

(3)在農村迷了路,，你該怎么辦?(應當盡量向公路、村莊靠近,，爭取當?shù)卮迕竦闹?。如果是在夜間，則可以循著燈光,、狗叫聲,、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。)

(4)在幼兒園跟父母走失了,，你該怎么辦?

三,、總結經(jīng)驗。

1,、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū),、街道、門牌號碼,、電話號碼及父母的工作單位名稱,、地址、電話號碼等,，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系,。

2,、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜,，開動腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外,。

四,、音樂游戲:迷路的小花鴨回家

1、(播放鴨子的叫聲)師提問:誰在哭?為什么哭?

2,、師提問：小花鴨找不到媽媽怎么辦?我們快來它找媽媽吧!

引導幼兒扮演民警叔叔和小花鴨,用有效的有禮貌的語言進行對話,助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽,。

2、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動作與表情出活動室,，活動結束,。

本節(jié)課，通過情景表演,、問題討論,、有獎競賽、音樂游戲等方法,，讓幼兒課在輕松愉悅的活動中加深了解自我保護的常識,，知道迷路時應怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識,，活動目標基本達到,，效果較好。但在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里,、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,，能說出許多，但對于農村里,、夜間怎樣想辦法求救,，感覺有點困難，所以這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),，班幼兒部分對自己父母的名字,、電話、住址都比較清楚,，但是應急應能力稍顯薄弱,，應繼續(xù)加強提高孩子的自我保護意識。

開學第一課安全教育教案大班反思篇九

1,、知道安全乘車的道理,。

2、掌握乘車一些必要的自己保護的方法。

3,、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處。

4,、初步了解乘車的小常識,。

活動重點：能讓幼兒知道安全乘車的道理。

活動難點：能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規(guī)范的行為,。

安全掛圖,、公共汽車圖片。

一,、出示汽車圖片,，談話引出內容。

你坐過汽車嗎,？坐車時應注意什么,？

二、出示掛圖,。

引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論,，重點了解乘車時應注意的事項。

三,、總結,，教育幼兒乘車應注意安全。

問：那么,，在乘車時,，怎樣做才是安全的？

1,、引導幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法,。

2、教師總結：如乘車下車都應該排隊,，不把頭、手,，伸出車窗,，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等,。

今天下午我們班開展安全活動——《安全乘車》,。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什么安全,？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗,，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗,。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的'自己保護意識,。借此契機，我利用幼兒的椅子,，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲,，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅,，游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全,，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中,，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣,，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好,。

開學第一課安全教育教案大班反思篇十

1,、能區(qū)分生疏人與熟人。

2,、知道不吃生疏人給的食物,，拒絕生疏人碰觸自己的身體。

3,、知道跟生疏人走時,，要征得老師和家長的同意。

1,、每個幼兒預備家人,、熟人,、生疏人的照片各3——4張,。

2、餅干,、巧克力,、玩具適量,。

1、出示照片,，引導幼兒學習區(qū)分生疏人和熟人,。

(1)請幼兒把照片上的人按家人、熟悉的人,、不熟悉的`人分成三組,，說一說每一組都有誰。

(2)小結：爸爸媽媽,、爺爺奶奶等都是家人,，熟悉的人是熟人，不熟悉的人是生疏人。

2,、引導幼兒討,、溝通正確理解生疏人的含義。

(1)生疏人都是壞人嗎,？

哪些生疏人是好人,？哪些生疏人是壞人？為什么,？

(2)小結：生疏人中有好人也有壞人,。許多生疏人都是好人，醫(yī)院里的醫(yī)生能給病人看病,、清潔工人能給我們帶來潔凈干凈的環(huán)境,，警察能愛護大家的平安，所以他們是好人,。但生疏人里也有一些壞人,，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣,，但是會想一些壞辦法,，做一些壞事，哄騙小伙伴,，有的還會損害小伙伴,。所以遇到生疏人時，要多加當心,。

3,、老師和幼兒進行嬉戲《遇到生疏人》，引導幼兒學習與生疏人正確交往,。

生疏人：“婷婷,，給你一塊巧克力，可好吃了!”

婷婷：“感謝你!我不熟悉你,，我不吃巧克力,。你走吧!

生疏人摸摸瑞瑞的頭和身體說：“瑞瑞，我知道你的名字,，我們做伴侶吧!”

瑞瑞：“請別摸我!我不熟悉你,，我要去找爸爸了?！?/p>

生疏人：“同同，媽媽在那邊等你,，讓我來接你,，跟我走吧!”

同同：“媽媽說好來接我的，讓老師打個電話問問媽媽，媽媽同意我才能跟你走,?！?/p>

生疏人：“唉!這些小孩真機智!”

媽、老師的同意才可以走,，爸爸媽媽,、老師不知道不能走。用這些方法可以很好地愛護還好自己,。