總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師學(xué)期末工作總結(jié)免費(fèi)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任高一的數(shù)學(xué)教學(xué),，完成了必修1、2的教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念,，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用,，空間幾何體,，點(diǎn)、直線,、平面之間的位置關(guān)系,，直線與方程，圓與方程等七個(gè)章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1,、必修2的教學(xué)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面,。

1.要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),。

在課程改革中，教師是關(guān)鍵,，教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提,。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課改有所了解,。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排,。繼承傳統(tǒng),，更新教學(xué)觀念。

高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶,、模仿和接受,，獨(dú)立思考,、自主探索,、動(dòng)手實(shí)踐,、合作交流,、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,，師生互動(dòng)”。

2.合理使用教科書,，提高課堂效益,。

對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的,。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。此外，還應(yīng)把握教材的“度”,，不要想一步到位,，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升,，逐步加深,。

3.改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意問題的提出,、探究和解決,。

教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、探究,、歸納、總結(jié),。引導(dǎo)他們更加主動(dòng),、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問題意識(shí),。

4.在課后作業(yè),，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

課后作業(yè)和反饋練習(xí),、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力,。在學(xué)完一課、一單元后,，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié),，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果,。

5,、分層次教學(xué)。

我所教的兩個(gè)班,，層次差別大,，1班主要是落后面的學(xué)生，初中的基礎(chǔ)差,，高中的知識(shí)對(duì)他們來說就更增加了難度,，而2班也是兩極分化嚴(yán)重，前面16個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí),，成績(jī)?cè)谥械纫陨?，而后面?0個(gè)學(xué)生的成績(jī)卻處于中下以下的水平，因此,，不管是備課還是備練習(xí),，我都注重分層次教學(xué)，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,，同時(shí)又不乏讓他們可以開拓思維,，積極動(dòng)腦的提高性知識(shí)，讓人人有的學(xué),，讓人人學(xué)有獲,。

二、存在困惑,。

1.書本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ),，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，而且學(xué)生完成情況很不好,。課時(shí)又不足，教學(xué)時(shí)間緊,，沒時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題,。

2.在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間,。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完，一些學(xué)生聽得似懂非懂,，造成差生越來越多,。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運(yùn)算;解不等式等知識(shí)。

3.雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,，但是,，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成,。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,。

三,、今后要注意的幾點(diǎn)。

1.要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,，加強(qiáng)對(duì)教材的研究;,。

2.注意對(duì)教輔材料題目的精選;。

3.要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育,。

總之,，作為一名剛教高中的新教師，對(duì)教材的不熟悉,，對(duì)重難點(diǎn)的突破,，對(duì)考點(diǎn)的把握，對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo),，對(duì)高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)很大漏洞,，我將把握好每一天，繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

教師學(xué)期末工作總結(jié)免費(fèi)篇二

一個(gè)月了，過得真快,，新學(xué)期的四周就過去了,，做一個(gè)工作總結(jié)吧。

在僑中的教師生活總體來說是很好很舒服的,。作為一個(gè)新老師,，說句實(shí)話我一點(diǎn)也不緊張，也不是第一次上講臺(tái)了,，只是臺(tái)下面對(duì)一幫不同的學(xué)生而已,。

高一的孩子們，剛?cè)雽W(xué),，一切對(duì)于他們來說都是新鮮的,，基本上還算很聽話，課堂氣氛基本上也很好,，我?guī)У乃膫€(gè)班,，給我的感覺都不同。9班是我做副班主任的班級(jí),，多了一點(diǎn)點(diǎn)班會(huì),、早讀的時(shí)間跟他們?cè)谝黄穑医o了他們q,，十來個(gè)小朋友加了我,，可能就是因?yàn)楦麄兪煲稽c(diǎn),，上課的時(shí)候反而覺得課堂亂亂的，那個(gè)跟我說他喜歡地理課的數(shù)學(xué)課代表上課時(shí)很配合我回答問題,，但是沒經(jīng)過大腦就亂回答了,，反而造成了不大好的影響，這個(gè)我找機(jī)會(huì)跟他說一說,。10班的課堂很安靜，甚至有時(shí)候講完他們沒有反應(yīng),，我問他們明白了沒有,，沒人回答，算了,，我知道明白的已經(jīng)明白,，不明白的還是不明白，不過他們叫交作業(yè)的速度還算不錯(cuò),，有次叫他們上黑板來畫地轉(zhuǎn)偏向力,，沒想到浪費(fèi)了好多時(shí)間，還沒有畫對(duì),，大大打擊我的信心,。7、8班的課安排在一起,，八班總是早上第一節(jié),，可以理解有些人睡覺，后來一節(jié)換到了第三節(jié),，好一點(diǎn)了,，但是紀(jì)律卻變差了，一堆一堆的人在說話不過八班經(jīng)常是新課的第一個(gè)班,，講得真的不是很好,。7班上課的感覺最好了，有時(shí)間讓我調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和把握時(shí)間,，講得比較順暢了?，F(xiàn)在四個(gè)班的進(jìn)度都略有不同，因?yàn)槿ヂ犂蠋煹恼n,，補(bǔ)充一些缺漏的知識(shí)點(diǎn),，或者沒有強(qiáng)調(diào)的東西強(qiáng)調(diào)清楚，前兩個(gè)班就只能作為復(fù)習(xí)內(nèi)容來補(bǔ)充了,，但是進(jìn)度又會(huì)被拖慢了,。

在辦公室坐班，跟校長(zhǎng)們,、各位主任,、老師們相處還算很好,，該做的事情該幫忙的我和純兒都努力去做好。不過我承認(rèn)我是很懶的人,，沒有主動(dòng)積極地去干什么,，哎，我不是那種搶著做事的人,，該干嘛干嘛去,，沒事做就備課去，上網(wǎng)去,，教學(xué)弄好才是王道,。

僑中的老師們，十年前就開始了緣分,，中學(xué)六年僑中生活,，認(rèn)識(shí)了很多的老師，有一些也已經(jīng)退休,，他們是我的老師,，一日為師終生為父，即使成為了同事,，我也一直是這么尊敬他們的,，一些保持有聯(lián)絡(luò)的年輕老師都一直是朋友。我上大學(xué)后新進(jìn)的老師們雖然都不認(rèn)識(shí),，不過,，很快會(huì)熟悉的，都是我的師兄師姐嘛,?？傮w來說，僑中的教師集體給我的感覺是很不錯(cuò)的,。呵呵,。

級(jí)長(zhǎng)“無(wú)惜神”老師以前教過我半年，他說他對(duì)我沒印象,，他說我那屆太多耀眼的學(xué)生了,，沒有發(fā)現(xiàn)被淹沒的我，原來如此閃亮,，抬舉了,，我承認(rèn)我不優(yōu)秀。但是說到我們那一屆,，很多老師都很興奮,，麗君姐妹啊劉威啊周霓啊一說起這些名字都兩眼發(fā)光，難得有一屆這么厲害的，后來也就再也沒有了,，04屆已經(jīng)成為僑中歷史成績(jī)最輝煌最奇跡的一屆了,。其實(shí)我蠻幸運(yùn)的，從小學(xué)到高中都有這么多的高手同學(xué)和我一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)環(huán)境算是很好很好的了,，我能夠去華師然后又回來僑中，離不開這身邊的環(huán)境和老師同學(xué)朋友,。

僑中其實(shí)最讓我滿意的是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，老師待遇好，不是單指錢,，而是該放的假期都會(huì)放假,，不會(huì)像某些學(xué)校那樣中秋都要上課，三倍工資又怎么樣,，我才不稀罕,，屬于我的假期就要還給我,。這次國(guó)慶我放七天半,，一中二中都是五天，三中才三四天,，抓緊也不在于這假期補(bǔ)課的一兩天里,。僑中怎么說都是市屬的高中，剛評(píng)審?fù)ㄟ^了示范性高中,，教師節(jié)國(guó)慶獎(jiǎng)金都很到位,，工資本子也在八月就給我們了，醫(yī)保社保公積金都弄好給我們,，金平的學(xué)校工資本都還沒拿到,。三中發(fā)多少獎(jiǎng)金我沒興趣，重要的是寬松舒適的工作環(huán)境,，對(duì)不,。

我的地理課嘛，真的還在一步步的探索中,。雖然說我有一定的基礎(chǔ),，但是要掌握教的分寸還是有點(diǎn)難，什么是重難點(diǎn),，什么他們難理解,，什么必須強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào)，什么需要補(bǔ)充練習(xí),，這些我都在慢慢摸索中前進(jìn),，聽了很多的課，老師們也給我很實(shí)用的指導(dǎo)，各個(gè)老師有各自的風(fēng)格,，我的風(fēng)格也在慢慢的形成中,，不知道學(xué)生們對(duì)我是什么評(píng)價(jià)。多媒體和黑板的運(yùn)用,，我也一直在尋求一個(gè)好的切合點(diǎn),。有老師沒用多媒體就比較枯燥，有老師一直用多媒體不用黑板,，學(xué)生會(huì)覺得講得太快看得很累,，我是用多媒體的，又有板書,，其實(shí)板書有點(diǎn)麻煩,，還好我寫字算比較快，引導(dǎo)學(xué)生記筆記,，課件是一個(gè)輔助,，但有時(shí)課件比我說的直觀多了，結(jié)合起來感覺還不錯(cuò),，不過我也強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)教具地球儀的運(yùn)用,，這幾節(jié)課地球儀是隨身的，其他老師都懶得用,，有地球儀和手電筒的直觀演示,，加上課件的輔助演示，自我感覺效果良好,，不知道他們有沒有感受到我的用心良苦啊!每節(jié)課我都備了很久,，一直都想要理清思路更好地講給他們聽，用他們最容易接受的方法讓他們學(xué)到新知識(shí),。

至于說什么把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)給學(xué)生啊,，什么從探究活動(dòng)來得出新的知識(shí)結(jié)論啊，僑中的孩子們現(xiàn)在這個(gè)水平個(gè)人覺得還不可以這么搞,，東中的孩子們還說有可能,。討論探究課堂就亂了，況且課本設(shè)計(jì)的活動(dòng)真的很難,，一堂課才45分鐘,，要他們自己討論自己總結(jié)，還要我來點(diǎn)評(píng),，可行性很低,。按照我的進(jìn)度這樣子上，第三節(jié)已經(jīng)四個(gè)課時(shí)了,，公轉(zhuǎn)意義還沒有講,，可能要六七個(gè)課時(shí)才能完成,，這部分真的是難，如果他們光聽課不做練習(xí),，可能考起試來還是一塌糊涂的,，過幾個(gè)星期的單元考，不知道成績(jī)出來會(huì)是什么樣子......

好啦,，他們是我的第一屆學(xué)生,，我的成長(zhǎng)過程也需要不斷積累與實(shí)踐，希望我能教好,，他們能學(xué)好,，僅此而已。

教師學(xué)期末工作總結(jié)免費(fèi)篇三

20xx年1月11日和20xx年1月14,、15日,，小學(xué)分校科任教師和班主任教師分別進(jìn)行了20xx年——20xx年期末工作總結(jié),。

1,、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

3,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

4、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，要常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上xx小學(xué)分校教師付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)也收獲了充實(shí)與快樂,。

教師學(xué)期末工作總結(jié)免費(fèi)篇四

本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的要求,，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好自己的本職工作,，認(rèn)真地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。盡管年齡大了也注意不斷地提高自己，在教育教學(xué),，班級(jí)管理,，自我培訓(xùn)等各方面都取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、思想方面：

加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，在思想上樂于奉獻(xiàn)，勤于思考,，勇于創(chuàng)新,。把愛學(xué)生、愛工作,、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣,。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作積極主動(dòng),，早來晚走。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己,，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

二、教學(xué)方面：

1,、課前做好充分的準(zhǔn)備,。

根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，確定教學(xué)方法。在進(jìn)課堂之前,，先自己學(xué)習(xí),，努力做到備教材、備學(xué)生,、備教法,，在及時(shí)完成電子教案的同時(shí)，寫好活頁(yè)教案,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具，確保每節(jié)課的課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、努力提高課堂效率。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主陣地,，課堂效率的高低直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為了保證有限的四十分鐘教學(xué),，首先我在培養(yǎng)學(xué)生課堂常規(guī)上就下了很多工夫：督促學(xué)生事先做好課前準(zhǔn)備,，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言的好習(xí)慣,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，還有意從多種方面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如語(yǔ)氣,、教態(tài),、有趣的課件、靈活多變的教學(xué)方法等,。力求在課堂上，解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)障礙,，同時(shí)利用桌間巡視的機(jī)會(huì)作好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo),。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)。

每次布置作業(yè)都非常用心,，做到有針對(duì)性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都收到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到了批改及時(shí),、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

4、應(yīng)用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生興趣,。

采用音、影,、像相互結(jié)合的多媒體教學(xué)方式,，在教學(xué)中發(fā)揮其獨(dú)特的魅力，在本學(xué)期教學(xué)中,，我經(jīng)常上網(wǎng)收集課件或制作課件進(jìn)行教學(xué),，使抽象概念更直觀，有助于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,，極大地提高了教學(xué)效率,。

三、班級(jí)管理方面：

1：加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè),。

加強(qiáng)全班的思想品德教育,。充分利用主題班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等形式,，幫助學(xué)生樹立公德意識(shí);鼓勵(lì)他們?nèi)⒓痈黜?xiàng)活動(dòng);樹立遠(yuǎn)大的理想;學(xué)習(xí)老一輩革命家的精神;教育學(xué)生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣,，要求學(xué)生常用禮貌用語(yǔ)，落實(shí)到每一個(gè)人的行動(dòng)中去,，并做到誠(chéng)實(shí),、勇敢;養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情自已做;樹立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神,，形成一種“人人愛班,，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人,。

培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀(jì)律,。小學(xué)生好動(dòng),，尤其是低年級(jí)的學(xué)生。對(duì)此,，我采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和互相監(jiān)督相結(jié)合的策略,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束，使他們逐步養(yǎng)成良好的'遵守紀(jì)律的好習(xí)慣?，F(xiàn)在我班學(xué)生在上操時(shí)無(wú)論是老師在不在,，學(xué)生都能自覺站隊(duì)，無(wú)打鬧現(xiàn)象,。自習(xí)課時(shí),，老師在不在學(xué)生都能自覺遵守紀(jì)律并受到了老師們的好評(píng)。

多次被評(píng)為“文明班級(jí)”,。

2：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣,。

我同孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)孩子了解的情況也比較全面,。因此,，能夠針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)來培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我注意加強(qiáng)作業(yè)檢查次數(shù)與質(zhì)量,，課堂提問以查效果,。要是孩子做作業(yè)喜歡講話，我就盡量站在他旁邊,，要求他盡快完成作業(yè),，要是孩子做完作業(yè)后不檢查，我就督促他認(rèn)真檢查,，克服粗心這個(gè)壞毛病,。總之,，對(duì)于班上的每一名學(xué)生,，針對(duì)他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變使之有所改進(jìn)。

善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),?！俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng),?！泵總€(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn),。作為班主任要了解他們,，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí),，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做,，使他們感受到“我也能回答”,、“老師也重視我”,，增強(qiáng)他們的自信心。

進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng),。每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng),，特別是學(xué)困生，他們最需要表?yè)P(yáng),。在班級(jí)管理中,，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),、一次認(rèn)真聽講,、一件小小的好事及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了,，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己,，讓他們感到班集體的溫暖，從而增強(qiáng)自信心,。當(dāng)然,，在班級(jí)管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng),。批評(píng)時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí),，語(yǔ)氣不失委婉，不大發(fā)雷霆,，維護(hù)學(xué)生的自尊心,。

開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生,，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步,。

4、提高法制意識(shí),，抓好消防,、交通、防火安全意識(shí),。

利用班隊(duì)會(huì),、晨會(huì)提高學(xué)生的交通、防火安全意識(shí),。

加強(qiáng)安全與法制教育,。通過法制專題講座、晨間活動(dòng)、黑板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《交通法規(guī)》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。

四,、自我學(xué)習(xí)：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自我,。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,，認(rèn)真寫讀書筆記。在本學(xué)期我通過上網(wǎng),、書籍,、錄像等形式向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。抓好每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，找出教學(xué)難點(diǎn)的突破口,。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)其他教師好的教學(xué)方法，管理經(jīng)驗(yàn),。不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

2、自覺學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論和專業(yè)技能,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí),。新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果,。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)微機(jī)課件制作,，練習(xí)能根據(jù)授課內(nèi)容作出有質(zhì)量的課件，為課堂教學(xué)服務(wù),。

教師學(xué)期末工作總結(jié)免費(fèi)篇五

作為一名新加入xx的教師,，20xx年是我不斷探索和奮斗的一年，也是我不斷取得進(jìn)步得到磨練的一年,。作為一名人民教師,，身處一個(gè)信息時(shí)代,，對(duì)個(gè)人的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)能力都是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，如果不努力學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷的學(xué)習(xí)他人的智慧,，傳遞人生的正能量，最后就會(huì)被時(shí)代淘汰,。這半年來,，我不斷學(xué)習(xí)，在有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的支持下成長(zhǎng)了很多,，終身學(xué)習(xí)的理念時(shí)刻伴隨我工作,。為了更快的進(jìn)步,、更好的開展新一年的工作,，現(xiàn)特對(duì)20xx年工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)做一個(gè)總結(jié)。

從進(jìn)入xx以來,，我嚴(yán)格按照學(xué)?！扒笳娲笳n堂”的要求開展教學(xué)自己的`工作，努力落實(shí)學(xué)校高效課堂的理念,，大力發(fā)揮合作探究的優(yōu)勢(shì),，轉(zhuǎn)變課堂模式，激發(fā)學(xué)生思考,。這既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，又提高了學(xué)生分析和解決問題的能力。

家長(zhǎng)溝通,，促進(jìn)家庭和學(xué)習(xí)的和諧發(fā)展,，為學(xué)生安心學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛勞一分才”,，我是一名新老師，萬(wàn)事應(yīng)以勤字開頭,，勤思勤問勤做,，這樣才能做得更好。作為一個(gè)新人,，更應(yīng)該勤做事,，所以在過去工作半年中，我從不遲到,，從不早退,，從不曠班，從不無(wú)故調(diào)課,，也沒有請(qǐng)過假,。而且因?yàn)榧嫒伟嘀魅喂ぷ?，?jīng)常跟學(xué)生一起放學(xué)回去，堅(jiān)守崗位,。以后工作中也將繼續(xù)努力,，萬(wàn)事勤為先。

半年來,，在業(yè)務(wù)上一直認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時(shí)批改作業(yè),，講評(píng)試卷，努力做好課后輔導(dǎo)工作,；廣泛學(xué)習(xí)各科知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使得學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平頁(yè)業(yè)務(wù)水平,。只有這樣，才能提高自己的教學(xué)成績(jī),。然而,，實(shí)際的工作中仍存在不足，如講課不夠嫻熟,，普通話偶不標(biāo)準(zhǔn)等,，以后將加以改正。

作為一名xx教師,，我教授xx班的化學(xué)課,，一直以來xx個(gè)班級(jí)的成績(jī)存在差距。二班比一班的平均分每次要高出2—4分,。兩個(gè)班的教學(xué)成績(jī)一直處于第二位置,，與第一名有一定差距。在學(xué)生和我的努力下,，第三次月考中一班的成績(jī)比前幾次有了較大的提高,，二班在進(jìn)步中保持，兩個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀人數(shù)都略有提高,，保持在前列,。以后當(dāng)倍加努力，奮起直追,，多進(jìn)班級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo),，及時(shí)跟蹤抽查學(xué)生,，抓好課堂，爭(zhēng)取“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。

“學(xué)高為師，德高為范”,，教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)神圣的良心活兒,。作為一名剛從教半年的新老師，我還有很多的不足,。以后工作學(xué)習(xí)中,，將不斷的努力完善自己，多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,，多討論。我將以提高學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì),，促進(jìn)祖國(guó)未來發(fā)展為己任,，發(fā)揚(yáng)蠟燭的奉獻(xiàn)精神，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的努力,。

教師學(xué)期末工作總結(jié)免費(fèi)篇六

轉(zhuǎn)眼間，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時(shí)間了,，一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括,。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,。

作為一名新教師,，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民教師,。為此,，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

一、積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。

在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育,、班主任工作、主題班會(huì),、教育科研,、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是上海新放上鼠標(biāo)按照提示查看,。課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),，使我這個(gè)從外地來的,，對(duì)上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué),。

二,、在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語(yǔ)文的教學(xué)工作,。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo),，并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語(yǔ)文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級(jí)公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì),。這些使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。在徐老師的鼓勵(lì)下，進(jìn)行了大膽的嘗試,。

1,、抓住學(xué)生的興趣。

充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師,，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求,，講教材。而是給他們將了許多課外知識(shí),。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文,、中國(guó)古典詩(shī)詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子,、三山五岳,、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下了解中國(guó)古典文化的博大精深,，語(yǔ)文學(xué)科的獨(dú)特魅力,。語(yǔ)文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中,。我教的班級(jí)均以半數(shù)以上描繪了我,，描繪了我的語(yǔ)文課。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn),。

十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn),，寫出來都是一部很好的文章,。在我的鼓勵(lì)下，同學(xué)們把它寫了出來,，使作文水平有了很大的提高,。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜來臨的時(shí)候便會(huì)成長(zhǎng)出毒藤,，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個(gè)人的面前都有一千條路,，即使有幾條,，幾十條走不通，還有幾百條等著你,。還有一名同學(xué)寫出了20__字的科幻小說,，并在隨筆上連載。

3,、挖掘教材中的人文性,，注重一種文化熏陶。

用長(zhǎng)期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣,。

三,、作為見習(xí)班主任，積極參與了班級(jí)的日常管理,，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn),。在工作中注意：

1,、制定切實(shí)有效的班規(guī)。

制定切實(shí)有效的班規(guī),，并通過班干部輪流制實(shí)行,，并對(duì)沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。

2,、充分利用班級(jí)周記和班會(huì)課,。

抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題?；蛑v座,、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地,。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下,，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級(jí)的,，向全體新教師展示的主題隊(duì)會(huì)課《獻(xiàn)給媽媽的歌》,。

3、關(guān)懷后進(jìn),。

后進(jìn)生,、行為偏差生、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批,。對(duì)此,，我拿出了極大的耐心,。通過家訪、通信,、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變,。

現(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體,。

教師學(xué)期末工作總結(jié)免費(fèi)篇七

臨近學(xué)期末,，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實(shí),，在這過程當(dāng)中，我感覺不僅是我的教學(xué)思想得到了提高,，教學(xué)水平也得到了很大的提高,，雖然在這之中有了些進(jìn)步。但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)：

高年級(jí)教學(xué)：

新學(xué)期回來以后，我擔(dān)任的是一年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)工作,，對(duì)于五年級(jí)的教學(xué)工作并不感覺陌生,，因?yàn)橐郧皳?dān)任過五年級(jí)的老師，所以并沒有壓力感,，經(jīng)驗(yàn)告訴我,，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué),，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的科研水平。但是經(jīng)過這幾個(gè)月的教學(xué),，感覺有點(diǎn)壓力,，首先有部分學(xué)生上課不會(huì)聽課，甚至擾亂課堂紀(jì)律,，但是經(jīng)過這這半年的教育,，到現(xiàn)在他們知道自己是學(xué)生，他們的本職工作就是學(xué)習(xí),，慢慢學(xué)會(huì)聽課了,，然后就是最讓人頭疼的，那就是不交作業(yè),，我總是在想該用什么方法呢,？于是我就想到讓學(xué)習(xí)比較好的帶動(dòng)較差的，一幫三,，由一個(gè)學(xué)習(xí)好的帶動(dòng)三個(gè)學(xué)習(xí)較差的,，漸漸的，那些從不教作業(yè)的孩子偶爾的也會(huì)教次作業(yè),，換了以前或許我會(huì)生氣,，但是現(xiàn)在我是欣喜的，雖然他們沒有每次都教作業(yè),，但是他們交了,，只要交了，就是進(jìn)步,，進(jìn)步是微弱的,，但是只要有進(jìn)步就是好的，我相信過不了多久,，他們也會(huì)追趕上來的,。

低年級(jí)教學(xué)：

1、在一年級(jí)的教學(xué)上,，相對(duì)而言比較輕松，孩子年齡小,，還是比較聽話的,，他們就像一張白紙，就看你怎么印,，所以我每次都把一節(jié)課的內(nèi)容分成2至3節(jié)課來上,，先教他們讀，再讓他們認(rèn)，最后再讓他們跟我來讀,，因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)不會(huì)英語(yǔ),，所以幫不上孩子學(xué)習(xí)，我感覺自己多做點(diǎn),，孩子們可能就多學(xué)點(diǎn),，我在想，如果時(shí)間允許的話,，在學(xué)會(huì)課本的基礎(chǔ)上,，教給他們一些比較容易的單詞，分類教給他們,，對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)會(huì)有些幫助吧,。對(duì)自己提個(gè)建議，那就是能再活潑些,，那樣孩子們才能更喜歡你,，課堂上才會(huì)把注意力更多的集中在你身上。還有幾個(gè)星期就要考試了,，到現(xiàn)在為止孩子們掌握了不少的詞匯,，我認(rèn)為這就是老師最大的驕傲。

2,、在十二月份,，我又增添了一個(gè)教學(xué)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，那就是三年級(jí)的教學(xué),，三年級(jí)是一個(gè)正處于英語(yǔ)由不考試轉(zhuǎn)變?yōu)榭荚嚨囊粋€(gè)年級(jí),，所以它的教學(xué)具有一定難度，孩子們對(duì)英語(yǔ)有些基礎(chǔ),，但是現(xiàn)在是讓他們把這些基礎(chǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí),，放進(jìn)自己的智慧背囊里，以前在二年級(jí)的時(shí)候教過這個(gè)班級(jí),，這是一個(gè)大班級(jí),，孩子的一舉一動(dòng)都影響著老師的教學(xué)質(zhì)量好壞，所以為了提高他們的英語(yǔ)成績(jī),，在最后的一單元教學(xué)中,，我把難一點(diǎn)的課，一節(jié)分成兩節(jié)上,，讓孩子們能聽會(huì)學(xué)會(huì),。

開學(xué)初，學(xué)校進(jìn)行了普聽,，在那次普聽活動(dòng)中我學(xué)到了很多,，而且也看到了自己的不足，高校長(zhǎng)、白老師,、孫老師給我提出了許多寶貴的意見,，使我感受頗多，所以以后我會(huì)吸取教訓(xùn),，多學(xué)多聽多做多準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取以后把學(xué)教好，把工作做好,。

1,、感謝校長(zhǎng)請(qǐng)來了北京的專家，通過聽專家的講座我看到了自己的不足,，同時(shí)也學(xué)到了很多的知識(shí),，如何教育學(xué)生，比如分批教學(xué),、分批留作業(yè),。還有就是每天都讓他們讀課文，多讀有益,，讀之中,，知識(shí)就慢慢印到腦子里了。我想我會(huì)在以后的教學(xué)中慢慢的體現(xiàn)出來,，真正的讓學(xué)生學(xué)到東西,，我不是一個(gè)很有毅力的人，但是我爭(zhēng)取以后持之以恒,。

2,、在這期間我們聽了張東興老師的講座，雖然張老師是研究語(yǔ)文的,，但是每個(gè)學(xué)科與每個(gè)學(xué)科都有聯(lián)系,，英語(yǔ)也是文科，所以聽他的講座,，聯(lián)系到英語(yǔ),，也很好，在以后的教學(xué)中也可以運(yùn)用,，比如發(fā)散思維,，或者在每節(jié)課之前都讓孩子先預(yù)習(xí)，讓他們看課文提出問題,，只有有了問題,，孩子們?cè)趯W(xué)的時(shí)候才會(huì)認(rèn)真去解決自己的問題，無(wú)形之中抓住了他們的注意力,。

我認(rèn)為我還有許多需要提升的.地方，首先要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，多讀書多鉆研,，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不要只是老師講學(xué)生聽，轉(zhuǎn)變方向,，讓學(xué)生成為主體;其次要對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生多些關(guān)心愛心和耐心,，沒有笨孩子，只有懶孩子,，抓住他們的閃光點(diǎn),，多夸夸，使他們?cè)诟鞣矫娑家懈筮M(jìn)步,，同時(shí)還要利用各種方法,，玩游戲，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。同時(shí)在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng),、學(xué)習(xí)水平都要有更大的提高,。

總之，在今后的工作中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

教師學(xué)期末工作總結(jié)免費(fèi)篇八

在本學(xué)期,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會(huì)議精神,，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì)，同時(shí)克服自身各種困難,，積極調(diào)整心態(tài),，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，嚴(yán)格約束自己，教書育人,，為人師表,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事,、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié),。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題,，如《班主任》中看到有關(guān)文章時(shí)許多問題就迎刃而解,。在許多書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和教學(xué)工作，我會(huì)將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作：在教學(xué)工作中,，我積極鉆研新課標(biāo),，研究新課標(biāo)的教法，認(rèn)真好備課,、上好課,、多聽課、評(píng)課,，做好課后有關(guān)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，多挖掘教材,，多思索教法，多研究學(xué)生,。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，個(gè)人工作計(jì)劃《教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)》。注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)實(shí)效為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

二,、班主任工作：充分利用班會(huì),做好思想工作,。通過主題班會(huì)課教學(xué)，讓我深感思想教育是非常重要的,，想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做,，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。在這方面,，我主要有以下一些做法：

2.要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法如何做人的道理教會(huì)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己,，而活動(dòng)就是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會(huì)這樣,，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心,。

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教師學(xué)期末工作總結(jié)免費(fèi)篇九

一學(xué)期似乎在眨眼間又結(jié)束了,，不得不感慨時(shí)間的飛速流逝,。這學(xué)期我兼10秋小教4,、5班的教師口語(yǔ)課，總體來說在學(xué)期末的考試中取得了比較優(yōu)異的成績(jī),，但是還是班上有個(gè)別的同學(xué)存在一些問題,。

這學(xué)期，我的教學(xué)計(jì)劃是從聽記的訓(xùn)練開始的,，首先讓同學(xué)們了解聽話能力在人們?nèi)粘Ｑ哉Z(yǔ)活動(dòng)中的重要地位,，以及了解四種聽話的方法。最后訓(xùn)練和提高聽記的技巧,，把握快速聽記的技巧,。重要的聽話能力是人們不可或缺的主要途徑之一。按說這本是一些枯燥乏味的內(nèi)容,，但是我通過穿插游戲和學(xué)生之間的互動(dòng),，使同學(xué)們注意力集中，剛開始訓(xùn)練聽記的效果還不錯(cuò),。接著上聽話聯(lián)想的訓(xùn)練,，在這一塊中，主要考察大家平常的閱讀和聽記能力了,，比如我會(huì)在黑板上板書一些歇后語(yǔ),、近義詞、反義詞讓同學(xué)們將答案寫在筆記本上,，或是準(zhǔn)備一篇段子,，讓同學(xué)們自由想象連接后面的故事等等，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒,。在講到聽力概括的時(shí)候,，感覺同學(xué)們學(xué)起來就有些力不從心了，不知道是覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味呢還是覺得內(nèi)容很難,，聽力概括就是將自己聽的文章用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)概括它的中心思想,，然后通過自己的語(yǔ)言復(fù)述給同學(xué)們聽，在這課上,，學(xué)生學(xué)得有些不起勁了!結(jié)合學(xué)生們要普通話測(cè)試,，我接著準(zhǔn)備了說話的聯(lián)系，作為中專的學(xué)生們,，特別都是來自陸豐的學(xué)生,，他們很少用普通話與同學(xué)或是老師之間交流，所以當(dāng)我真正請(qǐng)同學(xué)起來說命題說話的時(shí)候,，原本鬧哄哄的教室里面變得很安靜了,，生怕自己好像被點(diǎn)到了一樣，對(duì)于這點(diǎn),，在教學(xué)工作上也是在覺得很為難,。我告訴同學(xué)們首先我們先要了解思維轉(zhuǎn)化語(yǔ)言的過程,，它是一個(gè)說什么到怎么說的過程，也就是內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為外部言語(yǔ)的過程,，也就是說給了你一個(gè)題目以后,，你要迅速在心里打好草稿，把心理所想的通過整理轉(zhuǎn)化為外部言語(yǔ),，也就是說出來,。同學(xué)們往往是覺得素材不夠，不知道說什么然后我結(jié)合書上的例子,，和自己準(zhǔn)備的內(nèi)容帶著同學(xué)們將書上的40個(gè)說話題目按照類型分了類,，找出了幾個(gè)具有代表性和難度較大的說話題目來聯(lián)系，讓學(xué)生先學(xué)會(huì)列提綱,，然后根據(jù)提綱的要點(diǎn)、一一復(fù)述三分鐘,，當(dāng)然有的學(xué)生說滿三分鐘似乎還意猶未盡,，但是還是有少部分同學(xué)沒有辦法開口，或是一開口就出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的思維停頓,。接著學(xué)習(xí)演講技能的訓(xùn)練,，上學(xué)期的時(shí)候我們花了很大一部分的時(shí)間在做朗誦的訓(xùn)練，這學(xué)期我合理的運(yùn)用課時(shí),，也是找出了一些具有代表性的片段和演講稿學(xué)生練習(xí),，演講它是就某一個(gè)問題，面對(duì)聽眾說明事理,，發(fā)表見解,、抒發(fā)情感，從而感召聽眾的一種口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng),。我告訴學(xué)生有聲語(yǔ)言表達(dá)技巧是相通的,，朗誦的表達(dá)技巧也同樣能運(yùn)用到演講中。我們會(huì)運(yùn)用重音,、停頓,、節(jié)奏、語(yǔ)氣四個(gè)表達(dá)技巧來練習(xí)片段演講,。

演講相對(duì)于朗誦而言,，其實(shí)更顯得枯燥些，因?yàn)樗?篇幅較長(zhǎng),，還有它的情感難以把握,，技巧的運(yùn)用較朗誦而言更顯得難度大些，所以在學(xué)習(xí)演講的過程中有一個(gè)班上同學(xué)的個(gè)別同學(xué)幾乎產(chǎn)生了抵觸心理,，不想學(xué),，甚至還搗亂,，最后我找學(xué)生出來談心，那學(xué)生跟我提出了很多意見,，當(dāng)然,，這里面的很多意見于我而言都是很受用的，比如我上課比較嚴(yán)肅,、學(xué)生產(chǎn)生畏懼,，所以在練習(xí)上就放不開，其實(shí)還談到了我講課的節(jié)奏較慢,、,、、等等,，對(duì)于學(xué)生跟我提出的寶貴的意見,，我課后在家里細(xì)細(xì)的想了很久，發(fā)現(xiàn)說的很有道理,，特別是我在面對(duì)學(xué)生的態(tài)度上,，確實(shí)很嚴(yán)厲,，所以學(xué)生在課上感到非常拘謹(jǐn),。于是我到其他的幾個(gè)班做了一個(gè)小小的調(diào)查,，讓他們寫出對(duì)我上課這一年來的評(píng)價(jià)，或是給予我一些建議或意見,，大部分同學(xué)們都提到了上課較為嚴(yán)肅,。從那以后我努力調(diào)整自己的教學(xué)狀態(tài)、情緒,，使自己的狀態(tài)變得更好,，提醒自己面對(duì)學(xué)生們的時(shí)候經(jīng)常保持微笑。在后來的教學(xué)中,，通過我的改進(jìn),，覺得學(xué)生與我之間的互動(dòng)親切多了，隨之大多數(shù)同學(xué)們,，也就敢大膽的表達(dá)自己在文稿中的情感了!