總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
象棋興趣小組活動總結(jié)篇一
一個學(xué)期的象棋興趣小組工作已經(jīng)結(jié)束,，在學(xué)校的'正確指引和全校教師的大力支持下,我緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項要求,，以及中國象棋的教學(xué)特點，完滿的完成了象棋興趣小組的各項工作?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力,。
中國象棋的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)打譜,、鍛煉思維為主的，各種形式的對弈都是為學(xué)生學(xué)會思維作基礎(chǔ)的,。正是由于棋類活動的這一特點。我們首先將中國象棋小組分不同層次的小組：這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識，進(jìn)行不同層次的教學(xué),。有基礎(chǔ)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱,、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主；沒有基礎(chǔ)的主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法,，勝負(fù)和和判定及基本殘局,。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，比如：在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時,，我們指定要學(xué)的內(nèi)容,，然后讓學(xué)生自己去實踐、去體會,，最后老師與學(xué)生共同總結(jié),。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)與活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力,，同時也鍛煉了學(xué)生的思維。
2,、開展的競賽活動,。
為了檢驗學(xué)生在象棋興趣小組的學(xué)習(xí)情況，我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽,。這活動的開展不僅使象棋興趣小組的學(xué)生知識掌握的更扎實,，而且更重要的是進(jìn)一步增強了全校學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性?，F(xiàn)在,，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。
3,、認(rèn)真做好梯隊建設(shè),。這項工作還需要廣大班主任的支持。
4,、存在的不足：
（1）教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強,。教育教學(xué)的方法也有待提高。
（2）在課堂的指導(dǎo)力度還不夠,。在教學(xué)計算步數(shù)較多的棋路時,，總感力不從心。
5,、一步的工作打算：
（1）積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平。
（2）繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),。
（4）積極備戰(zhàn),，準(zhǔn)備參加各種中學(xué)學(xué)生象棋比賽。
象棋興趣小組活動總結(jié)篇二
一個學(xué)期的象棋小組教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，回顧一學(xué)期來的工作,，感到十分欣慰。在校長的重視督導(dǎo)下,，學(xué)校象棋教學(xué)這一特色又上了一個新臺階,。一學(xué)期來，繼續(xù)奉行著“全面推廣象棋普及教學(xué),，以棋促智,，以棋修性，以棋育人,?！钡闹笇?dǎo)思想，學(xué)校象棋教學(xué)活動開展得轟轟烈烈?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期象棋興趣活動小組主要講述了中國象棋的源遠(yuǎn),、象棋的趣樂活動的意義及活動的本身作用。講述了象棋活動中布局原則,，體現(xiàn)了古戰(zhàn)場上對陣殺敵的要領(lǐng),，常規(guī)的應(yīng)變策略。對學(xué)生進(jìn)行了和局,，勝局的基本要素分析,。介紹了一些簡單的“殘局”的棋譜運作，通過學(xué)生的動腦動手分析,，認(rèn)識了一些在應(yīng)對對手過程中的必走棋和先手棋的走法,，了解了其中辨證的思想意識。組織了學(xué)生之間自由對弈,，充分發(fā)揮了學(xué)生的個性行為,，使學(xué)生在自己的活動過程中得到了發(fā)展。
在這學(xué)期的活動中,，體現(xiàn)了學(xué)生與教師互樂,、互相探討的樂學(xué)行為，學(xué)生積極性比較高,，有很多像七年級的曹松,、趙家成等活動積極分子，有許多像八年級的陳恒宇,、張成揚等顧全大局的同學(xué),，同時也涌現(xiàn)出一批棋藝高手。但也存在一些學(xué)生不愿聽從指揮,，需要教師監(jiān)督才能自覺的學(xué)生,，希望在下一學(xué)期能與他們多交心，使他們正確的認(rèn)識,，培養(yǎng)他們的世界觀,。
教學(xué)，學(xué)員在基本的布局方面有了很大的提高,，在學(xué)校組織的展示活動中充分展示了出來,，中期主要從基本戰(zhàn)術(shù)著手，教學(xué)生怎樣來在防守的同時來進(jìn)攻對方,，在象棋的對弈中,，分為開局、中局,、和殘局三個階段,，如果說開局是全局的基礎(chǔ)，直接影響后中,，殘局的發(fā)展形式,，那么中局，特別是殘局更是全局勝負(fù)和最關(guān)鍵的組成部分,。后期主要給學(xué)生一些經(jīng)典的殘局給學(xué)員演示,，以提高全局的勝率。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的水平層次不齊,，給教學(xué)進(jìn)度帶來不變,，這樣就把學(xué)生分成幾個小組來進(jìn)行教學(xué)，取得的了很好的效果,。
總之,，本期的教學(xué)基本*完成，在教學(xué)中還從在好多問題,，在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),，不斷學(xué)習(xí)其他好的教學(xué)經(jīng)驗來充實自己，再來年的教學(xué)中做的更好,。
象棋興趣小組活動總結(jié)篇三
時光如梭,，轉(zhuǎn)眼20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期過去了。在這一個學(xué)期里,，我們“中國象棋”少年宮活動小組以提高學(xué)生素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生多種興趣，陶冶學(xué)生性情為宗旨,，根據(jù)計劃,，扎實活動，取得了良好的成績?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
參加本學(xué)期中國象棋少年宮活動的同學(xué)是分別來自1-6年級57個同學(xué),，他們都自覺按照老師的要求,，在每星期二下午第二節(jié)下課后自覺集中在五年四班教室里開展活動。雖然他們的年齡存在很大的差異,，水平也高低不一,，但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣,。
通過向?qū)W生講述中國象棋來歷,，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)中國象棋的寓言,、成語故事,，增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的視野,，激發(fā)學(xué)生的活動興趣和民族自豪感,。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋圍棋可以提高人的思維能力,，增長智力,，而且可以促進(jìn)國與國之間的交流，增進(jìn)國與國之間的友誼,。
本學(xué)期主要對于學(xué)生進(jìn)行了棋類基本知識和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，使學(xué)生了解下棋規(guī)則，知道怎樣開局,，中局戰(zhàn)略如何部署以及殘局的走法,。在活動過程中，我們以練習(xí)為主,，老師講解輔導(dǎo)為輔,，使學(xué)生在實踐中體會理論知識，提高棋藝,。由五年一班黃先耀等同學(xué)組成校象棋隊靈源街道象棋比賽,。在比賽中，選手們不畏強手,，沉著勇敢,，特別是最后一輪比賽，選手水平接近,，我校黃先耀等五位同學(xué)獲得了參加晉江市中國象棋比賽的資格,。黃先耀同學(xué)獲得了晉江市中國象棋比賽三等獎的好成績。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,，中國象棋活動小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣,，鍛煉了學(xué)生的思維，并且受到了很多學(xué)生的歡迎,。本學(xué)期,，有20多位學(xué)生報名參加校中國象棋比賽,，初步形成學(xué)習(xí)象棋的良好氛圍，當(dāng)然這離不開老師們的熱忱關(guān)心與大力支持,。在今后的工作中,，我們要進(jìn)一步加強管理,，做好“普及”與“提高”這兩篇文章,，注意小年齡隊員培養(yǎng)，抓好梯隊建設(shè),。我們相信,，領(lǐng)導(dǎo)重視，老師支持,，輔導(dǎo)盡心,，象棋興趣活動一定能紅紅火火，為我校創(chuàng)建體育特色學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
象棋興趣小組活動總結(jié)篇四
一個學(xué)期的象棋興趣小組工作已經(jīng)結(jié)束,，在學(xué)校的正確指引和全校教師的大力支持下,我緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項要求，以及中國象棋的教學(xué)特點,，完滿的完成了象棋興趣小組的各項工作?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力,。
中國象棋的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)打譜,、鍛煉思維為主的，各種形式的對弈都是為學(xué)生學(xué)會思維作基礎(chǔ)的,。正是由于棋類活動的這一特點,。我們首先將中國象棋小組分為兩個不同層次的小組：即陶冶、何暉等已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組,、其他如王建業(yè),、李杰等學(xué)棋時間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識,，進(jìn)行不同層次的教學(xué),。陶冶、何暉等同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱,、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主,；王建業(yè)、李杰等主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法,，勝負(fù)和和判定及基本殘局,。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，比如：在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時,，我們指定要學(xué)的內(nèi)容,，然后讓學(xué)生自己去實踐,、去體會，最后老師與學(xué)生共同總結(jié),。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)與活動,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力,，同時也鍛煉了學(xué)生的思維,。
2、開展的競賽活動,。
內(nèi)部的對弈比賽,。高班在學(xué)習(xí)完殘局初步知識之后就舉辦了全組性質(zhì)的解殘局高手賽，并在3月份和5月份又分別舉行了全班循環(huán)賽和種子選手選拔賽,。由于這些活動的開展不僅使象棋興趣小組的學(xué)生知識掌握的更扎實,，而且更重要的是進(jìn)一步增強了全校學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性?，F(xiàn)在,，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。
3,、5人參賽陣容初現(xiàn)端倪,。男子陶冶、何暉和彭少華,，女子張力文和朱嬌嬌,，其中陶冶、何暉是我從四年級就開始帶的,，經(jīng)過三年的訓(xùn)練,，棋力水平已經(jīng)超過了上次我校參賽的男選手，女子水平也較上次參賽時有了提高,。
4,、認(rèn)真做好梯隊建設(shè)。這項工作還需要廣大班主任的支持,。
5,、存在的不足：
（1）教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強。教育教學(xué)的方法也有待提高,。
象棋興趣小組活動總結(jié)篇五
xx年的下半年,，學(xué)校的社團(tuán)部發(fā)展成為了社團(tuán)聯(lián)合會，在這種整體發(fā)展的背景下,，象棋協(xié)會也發(fā)生了巨大的變化,。在過去的半年中，象棋協(xié)會的工作總結(jié)如下：
首先，象棋協(xié)會在原有機構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合,，設(shè)立了秘書處,、裁判部、策劃部,、交流部,、宣傳部五個大的部門、這五個大的部門又被細(xì)分成七個小組,，形成了當(dāng)前的管理結(jié)構(gòu),。相較于過去的機構(gòu)設(shè)置，現(xiàn)在象棋協(xié)會的各組各部門分工更明確,、責(zé)任更清楚,、合作更容易?？茖W(xué)的機構(gòu)設(shè)置與良好的管理模式，無疑為象棋協(xié)會未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。
第二,，逐步擴大協(xié)會規(guī)模。象棋協(xié)會不僅為象棋愛好者提供一個交流的平臺,，并且一直致力于象棋運動的推廣,。眾所周知，象棋是一種傳統(tǒng)的腦力運動,，并且通過長期的發(fā)展早已形成了其自身的文化影響,，但是象棋運動在校園中，或者說是在年輕人中的接受程度卻并不是非常高,?；谶@種現(xiàn)狀，象棋社主動肩負(fù)起弘揚傳統(tǒng)文化的責(zé)任,，通過更多的吸納會員,，進(jìn)行象棋教學(xué)，來推廣象棋活動,。象棋協(xié)會始終堅信,，唯有繼承并不斷發(fā)揚象棋文化，才能讓象棋活動更深遠(yuǎn)的發(fā)展下去,，才能使象棋協(xié)會的存在具有更深刻的含義,。
第三，拓展會員的興趣范圍,，為更多優(yōu)良活動的發(fā)展提供機會,。在過去的半年中，象棋協(xié)會除了舉辦多場象棋活動外，還嘗試對其他棋類活動進(jìn)行推廣,。其中已經(jīng)試推廣的圍棋組頗受會員好評與喜愛,，這也極大地鼓舞了協(xié)會負(fù)責(zé)人們把棋類運動的推廣進(jìn)行到底的決心。只要是我們能力范圍內(nèi)的,，只要是同學(xué)們喜歡和需要的,，我們必將努力創(chuàng)造和實踐，這不僅是象棋協(xié)會發(fā)展的動力,，也是社聯(lián)的發(fā)展動力,。
第四，積極舉辦活動,，讓社團(tuán)這個平臺充分發(fā)揮本質(zhì)作用,。上一學(xué)期，象棋協(xié)會共舉行見面會及骨干選拔活動一次,、大型比賽兩次,、培訓(xùn)活動兩次。每次活動從策劃,、宣傳,、籌備、到舉辦,、最后到總結(jié),，每一個環(huán)節(jié)大家都不敢松懈，因為我們力求把最好的帶給會員們,。正是通過這些努力,，讓會員們了解象棋、學(xué)會下棋,、提高棋藝的想法才得以逐步實現(xiàn),，與此同時協(xié)會的工作也受到了會員們的肯定。
第五,，建設(shè)和諧社風(fēng),，營造良好的活動氛圍。社聯(lián)是讓同學(xué)們培養(yǎng)興趣,、展現(xiàn)自我的平臺,，也是促進(jìn)同學(xué)們交流、讓同學(xué)們以興趣會友的好地方,。所以,，和諧文明的環(huán)境對于社團(tuán)健康的、長遠(yuǎn)的發(fā)展是極為重要的,。因此,，協(xié)會負(fù)責(zé)人們在開展工作的時候,，對社團(tuán)文化建設(shè)給予了足夠的重視，這也是協(xié)會得以蓬勃發(fā)展的原因之一,。
在過去的半年里,，象棋協(xié)會的負(fù)責(zé)人們團(tuán)結(jié)一心，本著把每一件事都努力做到最好的原則,，在協(xié)會的建設(shè)及發(fā)展上取得了階段性的成功,。因為過去的一學(xué)期是象棋協(xié)會改革后的第一個學(xué)期，所以未來我們象協(xié)人要走的路更長,，當(dāng)然,，我們也有足夠的信心和勇氣，讓象棋協(xié)會在未來的路上越走越好,。
象棋興趣小組活動總結(jié)篇六
一個學(xué)期的象棋興趣小組工作已經(jīng)結(jié)束,，在學(xué)校的正確指引和全校教師的大力支持下,我緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項要求，以及中國象棋的教學(xué)特點,，完滿的完成了象棋興趣小組的各項工作?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力,。
中國象棋的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)打譜,、鍛煉思維為主的，各種形式的對弈都是為學(xué)生學(xué)會思維作基礎(chǔ)的,。正是由于棋類活動的這一特點。我們首先將中國象棋小組分為兩個不同層次的小組：即陶冶,、何暉 等已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組,、其他如王建業(yè)、李杰等學(xué)棋時間短的學(xué)生為一組,。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識,，進(jìn)行不同層次的教學(xué)。陶冶,、何暉等同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱,、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主；王建業(yè),、李杰等主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法,，勝負(fù)和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，比如：在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時,，我們指定要學(xué)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生自己去實踐,、去體會,，最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)與活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力,，同時也鍛煉了學(xué)生的思維。
2,、開展的競賽活動,。
內(nèi)部的對弈比賽。高班在學(xué)習(xí)完殘局初步知識之后就舉辦了全組性質(zhì)的解殘局高手賽,，并在3月份和5月份又分別舉行了全班循環(huán)賽和種子選手選拔賽,。由于這些活動的開展不僅使象棋興趣小組的學(xué)生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進(jìn)一步增強了全校學(xué)生學(xué)習(xí)象棋,、鍛煉思維的積極性?，F(xiàn)在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮,。
3,、5人參賽陣容初現(xiàn)端倪。男子陶冶,、何暉和彭少華,，女子張力文和朱嬌嬌，其中陶冶,、何暉是我從四年級就開始帶的,，經(jīng)過三年的訓(xùn)練，棋力水平已經(jīng)超過了上次我校參賽的男選手,，女子水平也較上次參賽時有了提高,。
4、認(rèn)真做好梯隊建設(shè),。這項工作還需要廣大班主任的支持,。
5、存在的不足：
（1）教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強,。教育教學(xué)的方法也有待提高,。
（2）在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)計算步數(shù)較多的棋路時,，總感力不從心,。
（3）象棋興趣小組的管理方面還需要加強 。
6,、一步的工作打算：
（1）積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平。（2）繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),。
（3）象棋興趣小組的管理要做的再細(xì),、再認(rèn)真一些。
（4）積極備戰(zhàn),，準(zhǔn)備參加各種小學(xué)生象棋比賽,。
象棋興趣小組活動總結(jié)篇七
為了弘揚國粹，以棋會友,，加強各兄弟高校間的聯(lián)系和往來,，增進(jìn)友誼，共同合作,，繁榮高校校園文化,，樹新時期大學(xué)校園新風(fēng)，增強學(xué)校的文化氛圍和民族氣息,，順利迎接即將舉行的湖南省高校象棋大賽,，為學(xué)校爭獲榮譽，同時提供給學(xué)校象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長,，展示自己棋藝的平臺,，舉辦了本次比賽。通過比賽,，加強象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流,，增進(jìn)友誼，使同學(xué)們形成善思,、沉著的處事態(tài)度,，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng)，進(jìn)一步提高棋藝,，共同進(jìn)步,。我校同學(xué)們展示了自己的智慧，在對決中證實了自己的沉穩(wěn)和睿智,；同時也讓更多的人領(lǐng)略我校的風(fēng)采。現(xiàn)將具體內(nèi)容向院團(tuán)委及學(xué)生會匯報如下：
1,、活動時間：20xx年10月23—24日
2,、活動地點：中南林業(yè)科技大學(xué)西點餐廳門口
3、宣傳工作：機電工程學(xué)院宣傳部打板并拉橫幅
4,、活動準(zhǔn)備工作：
（1）比賽的前四天,，社團(tuán)部和象棋協(xié)會及棋牌協(xié)會分別召開例會，對象棋比賽進(jìn)行全方位介紹并統(tǒng)計參加組織人員及裁判人員,，對各位干事的工作初步分配及主要負(fù)責(zé)人的工作明確化,，交流了過去組織此類活動經(jīng)驗，介紹了此次活動的性質(zhì),、作用,、意義,、方向、影響力等有關(guān)讓大學(xué)活動更具有大學(xué)風(fēng)格的條件,，通過上交的課程表著重安排了隨之而來的報名工作,，主要包括：抬宣傳板、桌子,、凳子,、帳篷等工具，對接班,、看點,、換班等招新程序進(jìn)行嚴(yán)格要求，同時也強調(diào)了招新過程中宣傳的重要性,。
（2）認(rèn)真組織報名,，通過輪流看點及有空的人積極參與的方式進(jìn)行。
（3）報名結(jié)束后社團(tuán)部通過賽前會議對即將進(jìn)行的比賽進(jìn)行交流,，具體安排了比賽過程中的任務(wù),，介紹了比賽流程、比賽規(guī)則,、注意事項,、時間安排、工作方案,，分配了參賽選手的聯(lián)絡(luò)工作,。
（4）賽前所有的社團(tuán)部部長及干事提前到比賽場地進(jìn)行賽前的準(zhǔn)備工作，如打掃衛(wèi)生,、布置賽場,、準(zhǔn)備象棋、裁判分組,、比賽中途攝影等,。
5、積極組織參賽
通過參賽者簽到情況進(jìn)行統(tǒng)計,，并讓先到的參賽者熱身,，當(dāng)人員達(dá)到一定數(shù)量的時候便開始通過撲克牌進(jìn)行抽簽，男生與女生分別分組之后找到事先安排好的座位上,，通過裁判的安排進(jìn)行比賽,。初賽主要有：裁判簽名、選手簽名,、抽到紅牌者先下,、結(jié)果統(tǒng)計等程序，采用三局兩勝制進(jìn)行淘汰賽,。復(fù)賽通過統(tǒng)計優(yōu)勝者抽簽采用“三人兩兩對弈”進(jìn)行積分制,。通過復(fù)賽結(jié)果統(tǒng)計安排前9名抽簽進(jìn)行決賽,，同樣采用“三人兩兩對弈”制，選出前三名進(jìn)入總決賽得出冠軍,、亞軍,、季軍。
6,、組織勝出者進(jìn)行頒獎儀式：
時間：20xx年11月3號
地點：西教樓309
內(nèi)容主要有：宣布比賽結(jié)果,，頒發(fā)獎項包括大院學(xué)生會蓋章簽名的獎狀及獎金，獲獎感言,，負(fù)責(zé)人與獲獎?wù)吡粽?，最后頒獎儀式取得圓滿結(jié)束，也就標(biāo)志著中南林業(yè)科技大學(xué)第三屆象棋比賽取得圓滿結(jié)束,。
1,、本次比賽在比賽前做到了部門內(nèi)部成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，在準(zhǔn)備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性,，在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚,。
2、在服務(wù)方面,，部門成員全心全意為比賽選手考慮,，服務(wù)周到，盡心做好這方面工作,。
3,、在活動舉行過程中，隨機應(yīng)變,，尊重參賽者意見和建議,，及時調(diào)整活動方案，達(dá)到最佳效果,。
1,、宣傳方面做的不到位，設(shè)計的宣傳板不是很新穎,，
2,、比賽之前，就比賽規(guī)則沒有做出細(xì)致的說明,，在比賽現(xiàn)場也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況，應(yīng)在以后的工作中重視,。
3,、在比賽時間上由于學(xué)校臨時通知補課致使事先策劃的比賽進(jìn)程不能執(zhí)行，臨時根據(jù)具體情況做了調(diào)整,，以致一部分同學(xué)應(yīng)時間沖突未能參賽,。
象棋興趣小組活動總結(jié)篇八
一個學(xué)期的象棋小組教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，回顧一學(xué)期來的工作，感到十分欣慰,。在校長的重視督導(dǎo)下,，學(xué)校象棋教學(xué)這一特色又上了一個新臺階。一學(xué)期來,，繼續(xù)奉行著“全面推廣象棋普及教學(xué),，以棋促智，以棋修性,，以棋育人,。”的指導(dǎo)思想,，學(xué)校象棋教學(xué)活動開展得轟轟烈烈?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期象棋興趣活動小組主要講述了中國象棋的源遠(yuǎn)、象棋的趣樂活動的意義及活動的本身作用,。講述了象棋活動中布局原則，體現(xiàn)了古戰(zhàn)場上對陣殺敵的要領(lǐng),，常規(guī)的應(yīng)變策略,。對學(xué)生進(jìn)行了和局，勝局的基本要素分析,。介紹了一些簡單的`“殘局”的棋譜運作,，通過學(xué)生的動腦動手分析，認(rèn)識了一些在應(yīng)對對手過程中的必走棋和先手棋的走法,，了解了其中辨證的思想意識,。組織了學(xué)生之間自由對弈，充分發(fā)揮了學(xué)生的個性行為,，使學(xué)生在自己的活動過程中得到了發(fā)展。
在這學(xué)期的活動中,，體現(xiàn)了學(xué)生與教師互樂、互相探討的樂學(xué)行為,，學(xué)生積極性比較高,，有很多像七年級的曹松,、趙家成等活動積極分子,，有許多像八年級的陳恒宇,、張成揚等顧全大局的同學(xué)，同時也涌現(xiàn)出一批棋藝高手,。但也存在一些學(xué)生不愿聽從指揮,，需要教師監(jiān)督才能自覺的學(xué)生，希望在下一學(xué)期能與他們多交心,，使他們正確的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的世界觀,。
教學(xué),，學(xué)員在基本的布局方面有了很大的提高，在學(xué)校組織的展示活動中充分展示了出來,，中期主要從基本戰(zhàn)術(shù)著手,，教學(xué)生怎樣來在防守的同時來進(jìn)攻對方，在象棋的對弈中,，分為開局,、中局、和殘局三個階段,，如果說開局是全局的基礎(chǔ),，直接影響后中，殘局的發(fā)展形式,，那么中局,，特別是殘局更是全局勝負(fù)和最關(guān)鍵的組成部分。后期主要給學(xué)生一些經(jīng)典的殘局給學(xué)員演示,，以提高全局的勝率,。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的水平層次不齊，給教學(xué)進(jìn)度帶來不變,，這樣就把學(xué)生分成幾個小組來進(jìn)行教學(xué),，取得的了很好的效果。
象棋興趣小組活動總結(jié)篇九
一個學(xué)期的象棋興趣小組工作已經(jīng)結(jié)束,，在學(xué)校的正確指引和全校教師的大力支持下,我緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項要求,，以及中國象棋的教學(xué)特點，完滿的完成了象棋興趣小組的各項工作?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1,、充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。
中國象棋的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)打譜,、鍛煉思維為主的,，各種形式的對弈都是為學(xué)生學(xué)會思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動的這一特點。我們首先將中國象棋小組分為兩個不同層次的小組：即陶冶,、何暉等已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、其他如王建業(yè),、李杰等學(xué)棋時間短的學(xué)生為一組,。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識，進(jìn)行不同層次的教學(xué),。陶冶,、何暉等同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主,；王建業(yè),、李杰等主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法，勝負(fù)和和判定及基本殘局,。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，比如：在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時，我們指定要學(xué)的內(nèi)容,，然后讓學(xué)生自己去實踐,、去體會，最后老師與學(xué)生共同總結(jié),。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)與活動,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力,，同時也鍛煉了學(xué)生的思維,。
2、開展的競賽活動,。
內(nèi)部的對弈比賽,。高班在學(xué)習(xí)完殘局初步知識之后就舉辦了全組性質(zhì)的解殘局高手賽，并在3月份和5月份又分別舉行了全班循環(huán)賽和種子選手選拔賽,。由于這些活動的開展不僅使象棋興趣小組的學(xué)生知識掌握的更扎實,，而且更重要的是進(jìn)一步增強了全校學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性?，F(xiàn)在,，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。
3,、5人參賽陣容初現(xiàn)端倪,。男子陶冶、何暉和彭少華,，女子張力文和朱嬌嬌,，其中陶冶、何暉是我從四年級就開始帶的，經(jīng)過三年的訓(xùn)練,，棋力水平已經(jīng)超過了上次我校參賽的男選手,，女子水平也較上次參賽時有了提高。
4,、認(rèn)真做好梯隊建設(shè),。這項工作還需要廣大班主任的支持。
5,、存在的不足：
（1）教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強,。教育教學(xué)的方法也有待提高。
（2）在課堂的指導(dǎo)力度還不夠,。在教學(xué)計算步數(shù)較多的棋路時,，總感力不從心。
6,、一步的工作打算：
（1）積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平。（2）繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),。
（4）積極備戰(zhàn)，準(zhǔn)備參加各種小學(xué)生象棋比賽,。
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象棋興趣小組活動總結(jié)篇十
本學(xué)期已進(jìn)尾聲,，興趣活動已結(jié)束,，先將活動情況總結(jié)如下。由于象棋在學(xué)生當(dāng)中有一定的基礎(chǔ)性,，很多學(xué)生對此深感興趣,，同學(xué)們踴躍參加，學(xué)校對此搭建了施展才華的平臺,，在校園里涌動著一股對藝術(shù)的強烈情趣,。象棋興趣小組的形成在最大程度上滿足了學(xué)生的強烈愿望。
為了開展好我校象棋興趣小組活動,，激發(fā)學(xué)生的.濃厚興趣,，提高學(xué)生的走棋技能，讓學(xué)生在活動中體驗?zāi)芰?，產(chǎn)生對生活的熱愛,，交待活動要求，鼓勵學(xué)生努力學(xué)練,，講解了象棋基礎(chǔ)知識,，并與學(xué)生交流體會,。分組講解，分組練習(xí),，學(xué)生互評,，體會交流，老師點評,，活動后提出要求,，加大課余時間的練習(xí)。學(xué)生比前有了明顯的變化,，也吸引了更多的學(xué)生報名參加。使學(xué)生象棋水平明顯提高,，一步步踏入了正規(guī)的練習(xí),。每次練習(xí)后給學(xué)生分析出現(xiàn)的問題，指出優(yōu)點,，激勵學(xué)生對此項活動的熱愛,，增強對生活的熱愛之情，發(fā)展了學(xué)生的思維想象能力和思維能力,。
存在的問題和不足,，教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強。教育教學(xué)的方法也有待提高,。在課堂的指導(dǎo)力度還不夠,。在教學(xué)計算步數(shù)較多的棋路時，總感力不從心,。
在今后的活動中,，積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平,。象棋興趣小組的管理要做的再細(xì),、再認(rèn)真一些。
總之,，經(jīng)過一學(xué)期的活動,，豐富了學(xué)生的校園文化生活，使學(xué)生身心更加健康發(fā)展,。
象棋興趣小組活動總結(jié)篇十一
一,、服從學(xué)校安排接受任務(wù)，組織成立了象棋興趣小組,。
由于象棋在學(xué)生當(dāng)中有一定的基礎(chǔ)性,，很多學(xué)生對此深感興趣，同學(xué)們踴躍參加,，學(xué)校對此搭建了施展才華的平臺,，在校園里涌動著一股對藝術(shù)的強烈情趣,。象棋興趣小組的形成在最大程度上滿足了學(xué)生的強烈愿望。
二,、宣傳招收新成員參加活動,。
原來的成員大多已畢業(yè)，小組成員嚴(yán)重不足,。通過宣傳,、選拔，最后確定了20名學(xué)生,。然后給他們講解了小組活動的意義,，明確了目標(biāo)，安排了活動內(nèi)容,，依次是象棋知識基礎(chǔ)知識的講座,，入門知識講解，走棋技法等,，每周星期五在六年級一班教室進(jìn)行,。
三、按計劃嚴(yán)格實施,。
1,、為了更好的開展好我校象棋興趣小組活動，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣,，提高學(xué)生的走棋技能,，為了讓學(xué)生在活動中體驗?zāi)芰Γa(chǎn)生對生活的熱愛,，交待活動要求,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)練，講解了象棋基礎(chǔ)知識,，并與學(xué)生交流體會,。
2、分組講解,，分組練習(xí),，學(xué)生互評，體會交流,，老師點評,，活動后提出要求，加大課余時間的練習(xí),。學(xué)生比前有了明顯的變化,，也吸引了更多的學(xué)生報名參加。使學(xué)生象棋水平明顯提高,，一步步踏入了正規(guī)的練習(xí),。
3,、每次練習(xí)后給學(xué)生分析出現(xiàn)的問題，指出優(yōu)點,，激勵學(xué)生對此項活動的熱愛,，增強對生活的熱愛之情，發(fā)展了學(xué)生的思維想象能力和思維能力,。
四,、積極開發(fā)了校本課程《運動與健康——象棋》。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我多方查找資料開發(fā)出了《運動與健康——象棋》,，教材的順利開發(fā)是每周的興趣小組活動有了可靠的保障。
五,、存在的問題和不足,。
1、教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強,。教育教學(xué)的方法也有待提高。
2,、在課堂的指導(dǎo)力度還不夠,。在教學(xué)計算步數(shù)較多的棋路時,，總感力不從心,。
六,、今后的打算,。
1,、積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平,。
2、繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),。
4,、積極備戰(zhàn),，準(zhǔn)備參加各種小學(xué)生象棋比賽。
總之,，經(jīng)過一學(xué)期的活動，豐富了校園文化生活，提高了學(xué)生文化素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，更好的實施了素質(zhì)教育,，使學(xué)生身心朝更加健康的方向發(fā)展,，最終使他們的各項素質(zhì)邁向了一個新的臺階,。
二〇xx年七月三日,。
象棋興趣小組活動總結(jié)篇十二
不知不覺中,，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念,，做到與時俱進(jìn),。在興趣小組活動過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣,、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則,，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類,、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。
要讓孩子們學(xué)會下棋,，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史,，本學(xué)期，我運用第一節(jié)興趣小組課,，就向孩子們介紹了圍棋,、象棋、跳棋、軍棋等棋類,，重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史,，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史,，他們深深為自己是中國人而感到自豪,，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣,。
在教學(xué)中,，我不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學(xué)生的實際情況，少講多練,，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識,，而用更多的時間去下棋，這樣,，他們可以邊學(xué)理論邊實踐,，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處,。另外,，在課堂上，我還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處,，比如一些錯誤的`走發(fā),，及時給于講解、指導(dǎo),。
下棋如做人,，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣,，在剛開始的幾節(jié)課中,，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋,，別人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣,，針對這種情況，我及時教育,，讓學(xué)生明白了其中的道理,，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外,，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì),，我經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析,、深思量,，做到知己知彼，出棋不悔,，過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
興趣小組建立之后，我及時了解孩子們下棋的情況,，有的孩子還不會下棋,，有的剛剛學(xué)會走棋，有的……針對這種情況,，我及時給他們分組,，讓他們同種情況的分為一組,，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí),、提高,，使他們樂于其中。
在整個興趣小組活動過程中,，我經(jīng)常隔以兩個星期舉行一次棋類比賽,，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志,，挖掘了孩子們的潛能,，培養(yǎng)了孩子們的智力。
象棋興趣小組活動總結(jié)篇十三
我校的國際象棋從“零”起步,，因地域原因,，學(xué)生從未接觸，輔導(dǎo)教師也不懂皮毛,，一切從“新”開始,。為了盡快組建國際象棋興趣小組，參加區(qū)級比賽,，輔導(dǎo)教師由中國象棋輔導(dǎo)教師兼任,，以書為師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教;組員從中國象棋興趣小組中自愿報名,，由三,、四年級的近10名學(xué)生組建而成。好在隊員興趣濃厚,，專心學(xué)習(xí),，自覺訓(xùn)練，情緒高漲,。
二,、知情統(tǒng)一，激發(fā)興趣,。
通過向?qū)W生講述國際象棋來歷,，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)國際象棋的傳說,、寓言故事,，增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的視野,，激發(fā)學(xué)生的活動興趣,。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力,，增長智力,，而且可以促進(jìn)國與國之間的交流,，增進(jìn)國與國之間的友誼。
三,、基礎(chǔ)著手，循序漸進(jìn),。
雖有參賽任務(wù),，但限于客觀條件，我們注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),。本學(xué)期，我們師生一起從認(rèn)識棋盤開始,，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子,，子力大小的比較，勝負(fù)的判定,，國際象棋的規(guī)程等,。之后重點學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則,，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法,。這樣，內(nèi)容相對單一,，學(xué)起來也比較容易些,，學(xué)生較有成就感，基礎(chǔ)較為扎實,，棋藝明顯提高,。
四、講練結(jié)合,，形式多樣,。
在活動過程中，我們以練習(xí)為主,，老師講解輔導(dǎo)為輔,，使學(xué)生在實踐中體會理論知識，提高棋藝,。以賽代練,，以賽促訓(xùn)，我們常以一周為一周期,，進(jìn)行積分循環(huán)賽,，強手挑戰(zhàn)賽，并記錄每位隊員的平時訓(xùn)練成績,，表現(xiàn)優(yōu)異的隊員與老師下表演棋,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望,。我們組織了全校的國際象棋比賽，雖然參加的同學(xué)不多,，但引起了更多同學(xué)的注意和興趣,，為國際象棋普及與推廣作宣傳，打基礎(chǔ),。由陳卓洋,、李棟梁、王詩怡三位同學(xué)組成的校國際象棋代表隊在蕭山區(qū)小學(xué)生三棋比賽中,，面對強手,，敢于拼搏，勇于進(jìn)取,，以優(yōu)異的成績奪得小學(xué)b組國際象棋團(tuán)體第三名,，三名隊員同時分獲男子個人第三、第八和女子個人第四名的好成績,，為學(xué)校爭得了榮譽,。
五、今后工作方向,。
國際象棋興趣小組堅持長期訓(xùn)練不間斷,，在上級賽事中取得了較好的成績，但存在的問題也是顯而易見的,。主要問題一是基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)生參與面窄，影響小,。我們要兼顧普及與提高,，要發(fā)動更多的學(xué)生參與到國際象棋活動中來，讓更多的學(xué)生享受棋的樂趣,，得到品德意志的鍛煉,，高雅情操的熏陶。二是師資薄弱,，本人純屬濫竽充數(shù),，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，與學(xué)生互學(xué)共進(jìn),，難免捉襟見襯,，效率低下;同時兼任中國象棋的輔導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教學(xué)，深感力不從心,，難以兼顧,。
蘇霍姆林斯基曾說：“國際象棋是循序漸進(jìn)的，邏輯思維的學(xué)校;不借助于國際象棋,，難以充分開發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力,?！毕Ｍ麌H象棋活動能夠在我們?nèi)〉靡云占埃鐖F(tuán)活動開展得有聲有色,，為學(xué)校創(chuàng)建體藝特色學(xué)校作出貢獻(xiàn),。
象棋興趣小組活動總結(jié)篇十四
時光如梭，轉(zhuǎn)眼20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期過去了,。在這一個學(xué)期里,，我們“中國象棋”少年宮活動小組以提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生多種興趣,，陶冶學(xué)生性情為宗旨，根據(jù)計劃,，扎實活動,，取得了良好的成績。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
參加本學(xué)期中國象棋少年宮活動的同學(xué)是分別來自1-6年級57個同學(xué),，他們都自覺按照老師的要求,，在每星期二下午第二節(jié)下課后自覺集中在五年四班教室里開展活動。雖然他們的年齡存在很大的差異,，水平也高低不一,，但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣,。
通過向?qū)W生講述中國象棋來歷,，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)中國象棋的寓言,、成語故事,，增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的視野,，激發(fā)學(xué)生的活動興趣和民族自豪感,。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋圍棋可以提高人的思維能力,，增長智力,，而且可以促進(jìn)國與國之間的交流，增進(jìn)國與國之間的友誼,。
本學(xué)期主要對于學(xué)生進(jìn)行了棋類基本知識和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，使學(xué)生了解下棋規(guī)則，知道怎樣開局,，中局戰(zhàn)略如何部署以及殘局的走法,。在活動過程中，我們以練習(xí)為主,，老師講解輔導(dǎo)為輔,，使學(xué)生在實踐中體會理論知識,，提高棋藝。由五年一班黃先耀等同學(xué)組成校象棋隊靈源街道象棋比賽,。在比賽中,，選手們不畏強手，沉著勇敢,，特別是最后一輪比賽,，選手水平接近，我校黃先耀等五位同學(xué)獲得了參加晉江市中國象棋比賽的資格,。黃先耀同學(xué)獲得了晉江市中國象棋比賽三等獎的好成績,。
今后的工作中，我們要進(jìn)一步加強管理,，做好“普及”與“提高”這兩篇文章,，注意小年齡隊員培養(yǎng)，抓好梯隊建設(shè),。我們相信,，領(lǐng)導(dǎo)重視，老師支持,，輔導(dǎo)盡心,，象棋興趣活動一定能紅紅火火,，為我校創(chuàng)建體育特色學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
參加本學(xué)期象棋社團(tuán)的同學(xué)是二年級的學(xué)生。學(xué)生的水平參差不齊,，所以組織教學(xué)活動我付出了更大的努力,。在每周二,、周五下午，我們的社團(tuán)成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動,。雖然他們的水平高低不一甚至個別同學(xué)都沒有接觸過象棋,，但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團(tuán)活動中，在活動中進(jìn)行學(xué)習(xí),，互助中提高,。
在活動過程中，我對社團(tuán)成員進(jìn)行了分組,，使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí),、合作活動，培養(yǎng)他們分享及合作的意識,。剛開始的時候,，有部分學(xué)生不會進(jìn)行合作，更不懂進(jìn)行分享。每個同學(xué)都帶來了象棋,，但是這部分學(xué)生在相互的觀望,，都不想用自己的`棋子，不想與其小組成員享用自己的象棋,。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋,，后用誰的象棋，使他們進(jìn)入到活動中,，然后在活動中使他們感受活動的樂趣,，逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時間的活動,，學(xué)生們變化比較大,，不再計較用誰的象棋，還有同學(xué)積極的邀請其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋,，進(jìn)行學(xué)棋練棋,。
本學(xué)期我們師生一起從認(rèn)識棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子,，子力大小的比較,，勝負(fù)的判定,，象棋的規(guī)程等,。之后重點學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則,，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法,。在活動過程中，我始終堅持學(xué)練結(jié)合,，以學(xué)生合作練習(xí)為主,，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動學(xué)生思維,，在實踐中體會和掌握理解應(yīng)用理論知識,，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時候,，老師面對各種各樣的殺法布局時,，學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù),。在這一點上,，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力,，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng),。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生在社團(tuán)里相互交流，相互學(xué)習(xí)提高,，而且在濃厚的興趣中,，學(xué)會了相互的合作，鍛煉了的思維,，增長了棋藝水平,，陶冶了的情操。
象棋興趣小組活動總結(jié)篇十五
由于象棋在學(xué)生當(dāng)中有一定的基礎(chǔ)性,，很多學(xué)生對此深感興趣,，同學(xué)們踴躍參加，學(xué)校對此搭建了施展才華的平臺,，在校園里涌動著一股對藝術(shù)的強烈情趣,。象棋興趣小組的形成在最大程度上滿足了學(xué)生的強烈愿望。本學(xué)期已進(jìn)尾聲,，棋社社團(tuán)活動已結(jié)束,，特將活動情況總結(jié)如下：
本學(xué)期，棋社成員通過宣傳,、選拔,，最后確定社團(tuán)成員。然后給他們講解了小組活動的意義,，明確了目標(biāo),，安排了活動內(nèi)容，依次是象棋知識基礎(chǔ)知識的講座,，入門知識講解,，走棋技法，以及優(yōu)秀比賽欣賞,。
1.為了跟好的開展好我校象棋興趣小組活動,，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣，提高學(xué)生的走棋技能,，為了讓學(xué)生在活動中體驗?zāi)芰?，產(chǎn)生對生活的熱愛，交待活動要求,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)練,，講解了象棋基礎(chǔ)知識，并與學(xué)生交流體會,。
2.分組講解,，分組練習(xí)，學(xué)生互評,，體會交流,，老師點評，活動后提出要求，加大課余時間的練習(xí),。學(xué)生比前有了明顯的變化,，也吸引了更多的學(xué)生報名參加。使學(xué)生象棋水平明顯提高,，一步步踏入了正規(guī)的練習(xí),。
3.每次練習(xí)后給學(xué)生分析出現(xiàn)的問題，指出優(yōu)點,，激勵學(xué)生對此項活動的熱愛,，增強對生活的熱愛之情，發(fā)展了學(xué)生的思維想象能力和思維能力,。
4.學(xué)期結(jié)束前將小組同學(xué)進(jìn)行一對一的比賽,，獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn),，為今后的活動打下良好的基礎(chǔ),。
本年度通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，開展校內(nèi)比賽,，成績突出成員推薦參加穆棱市第五屆中小學(xué)生象棋比賽,，小學(xué)高段獲團(tuán)體第二名；低段獲團(tuán)體第一名,，相冐軒同學(xué)榮獲小學(xué)組低段個人成績第一名,。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的活動,，豐富了校園文化生活,，提高了學(xué)生文化素質(zhì),，使學(xué)生身心朝更加健康的方向發(fā)展,，最終使他們的各項素質(zhì)邁向了一個新的臺階。
