在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

班主任工作自我鑒定表 班主任工作自我鑒定300字篇一

1,、關(guān)心孩子

對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時,，我經(jīng)過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的提高都記錄到自我心里,，及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期提高最大的就是你了!教師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說教師又表揚(yáng)他什么了，又獎勵了他幾顆小綠葉子,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會異常好。

低年級的孩子對教師異常熱情,，經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自我身邊，和他們聊聊天,，請他教教教師這件新玩具怎樣玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今日給教師吃的喜糖是怎樣來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天提高了!告訴他星期天做的手抄報很漂亮,，也跟他說昨日和同學(xué)吵架不應(yīng)當(dāng)……在這種簡便的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求,，收到的效果會很好。

2,、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體

班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。團(tuán)體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如攝影,、繪畫比賽、跳繩比賽,，五星評比等,。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，并且時刻想為自我的班團(tuán)體爭光,。經(jīng)過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步構(gòu)成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。

3,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情景,，及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情景,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。經(jīng)過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育學(xué)生,。

班主任工作自我鑒定表 班主任工作自我鑒定300字篇二

自從踏上這個工作崗位的那天起,，我一向堅(jiān)持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈,，銘刻在我心的是我的職責(zé)。作為一名班主任,，首先更要有愛,。我要讓愛滲透在我生活、工作的每一個細(xì)節(jié)中,。愛園如家,，我視“園榮我榮，園衰我恥”,，爭做幼兒園模范帶頭兵,，時時用進(jìn)取向上的行動感染班級成員;愛同事如姐妹，和同事打成一片,，生活中我們相互幫忙,，工作中我們相互支持。

我深知：作為一線的幼兒教師,，必須是一個踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)認(rèn)真真地教師;一個真心愛著幼兒的教師;一個有朝氣蓬勃的教師;一個有博大襟懷的教師;僅有這樣的教師才是一位真真地好幼兒教師。我是這樣想的,，也是這樣做的,。我在工作中一貫堅(jiān)持我固有的勤懇、踏實(shí),、顧全大局的工作作風(fēng),，用我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，來詮釋著我的行動,。

人常說：學(xué)高為師，身正為范,，幼兒教師僅有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表，所以,，在工作中我本著無條件,、無理由，以公平,、公正的態(tài)度,，認(rèn)真的對待著每一位幼兒，深深地愛著班里的每一個孩子,，不把對孩子的愛,，當(dāng)成是一句掛在嘴邊的口頭禪，身為人母,，我經(jīng)常進(jìn)行這樣的換位思考：“假如這是我的孩子我應(yīng)當(dāng)會怎樣對待”?我把那份柔柔的母愛不由得遷移到工作中來,，我把自我當(dāng)成是孩子們眼中的一個大朋友,、一個他們喜歡的人，一個像媽媽的教師,，否則,，我就對不起孩子們叫我的每一聲“教師好”。在平時,，對那些特殊的孩子,，我更是給予更多的照顧。

我對體弱多病的幼兒更是給予精心照料,，異常是冬天,，不管是室內(nèi)室外，我都會根據(jù)情景,，不厭其煩的為他們及時穿脫衣服,，督促他們多喝水以防生病，之后,，這類孩子竟然由出勤率最低而連連變成了全勤寶寶,。在帶中班時，孩子年齡比較小,，每一天當(dāng)孩子們離園時,，我都要多留意孩子幾眼,，看看每一個孩子情緒怎樣,，衣服穿戴是否整齊，褲子扭著沒有,，小臉臟不臟,，力爭讓家長迎接的是一個天真爛漫的笑臉。

當(dāng)我們的點(diǎn)滴付出,，得到家長和孩子們的肯定時,，我是多么的欣慰，當(dāng)有些家長用不正當(dāng)?shù)姆绞絹碇x意時,，我一次又一次的給婉言謝絕了,。我也幾度誠懇地向家長們表示：你們對我工作的滿意與支持就是最豐厚的回報，關(guān)愛每一個孩子是我們教師應(yīng)盡的天職!同時,，為了幫忙教師們提高繪畫水平,，我利用業(yè)余時間義務(wù)向全體教師毫無保留的傳授我所掌握的繪畫知識，一度使得教師的繪畫水平有了很大的提高,。

班級管理,，嚴(yán)謹(jǐn)有序

一個班級就是一個團(tuán)體，班內(nèi)教師之間的工作配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理工作的好壞,。作為班主任,，最主要的任務(wù)就是協(xié)調(diào)好班級各方面的工作,。我認(rèn)為，一個班長的工作態(tài)度,，決定著一個班級的工作態(tài)度,，作為班長，必須要做好本班的帶頭人,，處處事事要以身作則,。應(yīng)時刻與班組成員進(jìn)行情感交流，使彼此間產(chǎn)生信任感,、親切感,，從而把班集建設(shè)成一個溫馨、和諧,、幸福家庭,，讓人人心中都深藏“愛班如家”的情感體驗(yàn)。作為班長我每周五晚上組織教師召開班務(wù)會,，為了更好的完成班務(wù)工作,，我們還經(jīng)常利用交接班、晚離園等點(diǎn)滴空隙時間,，交換意見,、溝通兒童發(fā)展情景，每次會議的資料能根據(jù)幼兒園工作重點(diǎn),，結(jié)合班級情景,，認(rèn)真召開。

在我的帶領(lǐng)下,，在我們?nèi)说拿芮信浜舷?，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了趣味的游戲情景，投放了豐富的活動材料,，讓幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境健康,、歡樂、發(fā)展!自從我擔(dān)任班主任工作以來,，迎接了幼兒園一級一類的驗(yàn)收、市級示范園的驗(yàn)收,。經(jīng)常加起班來都不明白什么時候天黑了,，還發(fā)動身邊每一個親人和朋友，幫忙進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，以力求從中體現(xiàn)出我們秀的水平,，這其中既有辛苦，更有收獲的歡樂,。每次的反饋我都和班上教師仔細(xì)研究,、分析如何改善能做的更好,。在反復(fù)的迎接大型活動過程中，我和班上教師的業(yè)務(wù)水平提高了,，教育靈活性的把握度也提高了,，同時也得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)、同事的欽佩以及家長的認(rèn)可,。

同時,，作為老教師，我深刻的意識到帶動年輕教師快速成長是我義不容辭的職責(zé),，所以,，在平時的工作中，我會耐心,、細(xì)心的指導(dǎo)我的配班教師,，向她們傳授我各方面的工作經(jīng)驗(yàn)，讓她們一齊參加班級的管理,，以促使她們快速成長,。至此，我?guī)н^的幾位年輕教師已從教師隊(duì)伍脫穎而出,，成為佼佼者,。

安全工作，常抓不懈

安全工作是我們工作的重點(diǎn),，所以我異常加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾恚匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、幼兒喝水、入廁,、洗手上下樓梯及戶外活動時間,，這些都屬于事故多發(fā)階段。于是,，我和班級其他兩位教師針對這個時段采取了一系列的防范措施,，保證了幼兒的一日活動安全。同時在活動中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。讓幼兒從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育周的各項(xiàng)活動,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，經(jīng)過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,。至今，我創(chuàng)下了15年來帶班期間的“0事故”的記錄,。

家園虹橋,，至關(guān)重要

我們《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本事,?！蔽仪逍训恼J(rèn)識到：家長工作是我們工作成敗的另一個窗口，作為班主任,，我能協(xié)調(diào)好與家長的溝通,，讓家長進(jìn)取參與到我們的教育教學(xué)及管理工作中，家園共育是大的教育觀,，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢，所以我?guī)ьI(lǐng)班組成員開展了一系列的活動促進(jìn)家園共育,。

我們采用了多種家園溝通方式,，如：家長園地、家園聯(lián)系冊,、電話,、網(wǎng)絡(luò)聊天,、班級博客、家長會,、家長委員會及半日開放活動等形式,。讓家長走進(jìn)幼兒的課堂,，了解孩子在活動中的表現(xiàn),，經(jīng)過活動也讓家長看到了自我孩子的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)過與家長溝通，每次我們都請個別家長將自我的育兒經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，互相取經(jīng),。這些做法得到了家長們的一致好評。這樣,，我以班主任的人格魅力，深入細(xì)致地家長工作贏得家長的信任和信賴,。至此,，我所帶班級創(chuàng)下了家長“0投訴”記錄,。

15年的幼教生涯，我就是這樣一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過來的,，沒有半點(diǎn)懈怠,、沒有半點(diǎn)退縮，有的只是滿腔的熱情和奮進(jìn)的腳步,、有的只是我對這片凈土的越發(fā)眷戀;有的只是默默地奉獻(xiàn),。我相信，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和辛勤培養(yǎng)下;在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下;在家長的和孩子們的期待下,，以及同事們的協(xié)助下,，我會將本職工作做的更好!

班主任工作自我鑒定表 班主任工作自我鑒定300字篇三

班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好,，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,，事無巨細(xì)，一抓到底,，管得很辛苦也很累,，但效果甚微。之后我嘗試使用參與式班級管理,，把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓每個學(xué)生都感覺到自我是班級的主人，真正成為班級的管理者,，班主任成為“引導(dǎo)者”,。結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的：

第一,，人人有事做,，事事有人管。

在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面,，班級實(shí)行個人負(fù)責(zé)制,。經(jīng)過讓學(xué)生細(xì)致觀察教室,、宿舍后,，討論定出自我的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學(xué)生,，生活委員作好記錄后公布,。班級承包區(qū)的范圍、資料和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確,。比如：前門,、后門、座位表、值日表,、天花板分成三塊,，由三個同學(xué)承包，教室玻璃窗分成十扇,，由十個同學(xué)承包,，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個同學(xué)承包,，走廊外天花板,、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾,、整理報紙,、班級紀(jì)律、兩操,、英語,、語文、政治早,、晚讀,、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生,、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區(qū)則分成八塊,，由八個組長帶領(lǐng)組員完成各自的職責(zé)區(qū)，學(xué)生每一天上課前自覺完成自我的承包區(qū),。每一天由勞動委員負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查,，同時把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報,，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題。

自從實(shí)行了“人人有事做,，事事有人管”以后,，我們班的教室面貌大有改觀，臟,、亂,、差的現(xiàn)象再也沒有了。教師走進(jìn)教室上課時,，看到的是教室明亮的玻璃,，干凈的地面，整潔的桌面以及潔凈的講臺,，教師能夠隨意把書放在講臺上,，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再細(xì)心翼翼地把書放在上頭,，也不會在上完一節(jié)課后，擔(dān)心衣服被弄臟,。這讓所有的任課教師都感到心境舒暢,，從而更愉快地投入到教學(xué)中去。

第二,，分組學(xué)習(xí)，互相競爭,，共同提高,。

在學(xué)習(xí)方面，1,，經(jīng)過班委討論,，把班上同學(xué)分成八個小組，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡,，然后向全班宣布各組名單,，再由八個組的學(xué)生自我選出各組組長，科長(科代表),，并討論給各組命組名,。比如：第一組叫牽手圓夢，第二組叫八彩棒棒,，第三組叫nevergiveup等,。學(xué)生們很興奮、很樂意為本組做事,。2,，明確職責(zé)，組長負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情景,、紀(jì)律情景,、勞動情景，每一天填寫好記錄本,，認(rèn)真記錄每一天本組學(xué)生的各方面情景,，統(tǒng)計本組學(xué)生的各科測試情景并統(tǒng)計本組學(xué)生的操行分，周末對本組學(xué)生作總的鑒定,。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查,。科長則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè),，每周三,、六檢查兩次并及時向科任匯報檢查結(jié)果。3,，各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，制定了學(xué)習(xí)計劃和找出幫扶對象,，互相協(xié)作，相互幫忙,，共同提高,，力爭最好。4,，各小組間互相競爭,，共同提高。每次每科的平時測驗(yàn)成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻,，讓大家看一看,，比一比，然后經(jīng)過小組會議找出各小組的問題和差距,，同時制定出下階段的個人目標(biāo)和小組目標(biāo),。這種以小組為單位公布成績，既能照顧到一些暫時考得不好的學(xué)生的面子,，又能讓學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)體榮譽(yù)感,。

第三，民主管理,，獎罰明確,，凸顯班級學(xué)生操行量化表的作用。

學(xué)生經(jīng)過討論,，自我制定班級操行量化表中的紀(jì)律,、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料，考核采取加分和扣分的賦分形式,，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情景參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分,。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考、期考成績,。以組為單位,，組平均分80分以上，該組成員各加2分,，個人上90分以上加2分,，100分加4分。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情景,、課堂紀(jì)律,、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé),，清潔區(qū)是否按時按量完成,，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時,，無扣分現(xiàn)象,，則該組成員每人加2分,。給校廣播站被錄用者，每次每篇加2分,。另外,，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級學(xué)生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計,，每月一大計,，期末總計。最終評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計)10名并給以獎勵,。

自從班級實(shí)行參與式班級管理后,，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上很多事情都不是我一個人去操辦,，而是有專人負(fù)責(zé)。比如,，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá),，自然會有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時,，小病自然會有張明明同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院,，大病則會及時通知我。清潔區(qū),，我從來不用去監(jiān)督學(xué)生打掃,，而是由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象,。班干會議,，班長管克玲自我會定期組織召開，分析班上存在的問題并找出解決措施,，然后向我匯報,。早操和課間操，有吳聽同學(xué)承包負(fù)責(zé),，如有同學(xué)遲到,、缺操或做操不認(rèn)真，她就會根據(jù)同學(xué)們自我制定的班規(guī)讓她們寫400字的說明書,，并扣操行量化分,。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式，也是由吳聽同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝,。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué),，都能盡職盡責(zé)，順利完成任務(wù),，這讓我感到很欣慰和也很滿意,。

總之,，參與式班級管理使學(xué)生的進(jìn)取性得到了充分調(diào)動，構(gòu)成了學(xué)生廣泛參與班級管理的局面,。學(xué)生承擔(dān)必須的班級任務(wù),，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職責(zé)，使他們感受到班級主人翁的地位,，從而提高對班級事務(wù)的參與度,。同時也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)本事和組織本事,，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活,，從而到達(dá)自我教育的目的。

班主任工作自我鑒定表 班主任工作自我鑒定300字篇四

一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作,，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，本人對這一學(xué)期的工作作自我鑒定如下:

作為班主任,，我深刻認(rèn)識到一個班級要有良好的學(xué)習(xí)氛圍,，就必須要嚴(yán)格的紀(jì)律和凝聚力，所以在平時的班級管理中從以下幾個方面入手,。

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。

經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情,，這樣更有利于管理班級。

2,、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理。早上,、中午,、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決,。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識,。

3、有效地利用好每周四的班會課,。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動”,，學(xué)習(xí)有關(guān)的'安全知識等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，,，對學(xué)生進(jìn)行各方面教育,。比如，信心教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

4,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

2、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動,。同時,，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生必須尊重老師,，在這個學(xué)期有兩個同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過批評教育使他們認(rèn)識到自己的錯誤,，也通過這個事教育了同學(xué)們必須尊重老師,，良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要。

3,、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,，

4,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論，說閑話,、睡覺,、往窗外看，否則,，予以嚴(yán)厲批評,。

三,、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生,、成績差的,、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變,。

二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽幾句,，不高興就睡覺,，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實(shí)話,，有幾個學(xué)生每天就是一個空殼,，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里,。另外,，對于一部分有潛力的同學(xué)定期了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，鼓勵他們樹立遠(yuǎn)大理想,，并為之努力奮斗,，時常和科任教師交流，了解每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，及時和學(xué)生及家長交流

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

班主任工作自我鑒定表 班主任工作自我鑒定300字篇五

今學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在各位任課老師的大力支持下,，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作，取得了一定的成績,。本學(xué)期我主要抓住“三心”：

一,、“愛心”：

沒有愛心就沒法對學(xué)生進(jìn)行教育，特別是--的孩子們,，年齡小,，你追我打，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時,，我及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。

二,、“耐心”：

小學(xué)--年級的孩子小,，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷,，互相打小報告，無法去上課,。此時,，對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，要多表揚(yáng)、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光,，少批評,、少指責(zé)。

三,、“育心”：

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,，針對全班學(xué)生不同個性的孩子，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明、懂禮貌,、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子,。

今后,，我將更努力、更用心去做“一分耕耘一分收獲”的--教育工作,。

班主任工作自我鑒定表 班主任工作自我鑒定300字篇六

回首本學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾，但看到自我的學(xué)生在失敗(如個別孩子在校外玩發(fā)生不愉快的事,，也影響到學(xué)校的工作管理)與成功(如進(jìn)取參加各項(xiàng)活動,，并獲得校級榮譽(yù)證書，各學(xué)科還取得了必須的成績)中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、班級總體情景

世上沒有完全相同的樹葉,，由于先天素質(zhì),、生活環(huán)境、經(jīng)歷不一樣,、學(xué)習(xí)方法,、態(tài)度不一樣，學(xué)生在德,、智,、體諸方面存在差異是客觀存在的，所以我們對待班里暫時的后進(jìn)生要一視同仁,，要對他們傾注更多的愛心,。經(jīng)過愛心，能夠喚醒迷途的學(xué)生;經(jīng)過情感交流,，能夠讓教師獲得學(xué)生的充分信任,，讓渴望理解又害怕理解的學(xué)生敞開心扉，找回他們的自信,。

我在本學(xué)期做得工作有以下幾點(diǎn)：

1,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成長提高是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。所以,，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情景,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期,，將從不一樣的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊(duì)

2,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情景。

3,、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升。

4,、家教結(jié)合：經(jīng)常堅(jiān)持與否學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次(每次都提醒家長管理好孩子，不能讓孩子獨(dú)自出去玩,。)要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班構(gòu)成一盤棋,，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體,。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的本事。

6,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的特長,，為班級爭榮譽(yù)。

1,、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動,。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好,，做好家長,，學(xué)生的思想工作，讓他們進(jìn)取的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是出黑板報,，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動會,，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績,。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績。

2,、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一齊交流,，在一齊切磋,。到達(dá)相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自我的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。經(jīng)過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所提高，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任工作自我鑒定表 班主任工作自我鑒定300字篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

一,、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體

能否構(gòu)成一個進(jìn)取向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的團(tuán)體是至關(guān)重要的,。僅有在良好的班團(tuán)體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。異常是五年級比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居,，厭倦了規(guī)距的生活,，所以更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班團(tuán)體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè),。開學(xué)初，由于新校舍搬遷,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育資料,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級禮貌公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評比欄,。為及時反饋學(xué)生情景，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支本事較強(qiáng),，有必須影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作本事，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。學(xué)生由于熟悉了學(xué)校環(huán)境，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束,，一些不良行為隨之而來,，如遲到,、打架、應(yīng)對這些不遵守紀(jì)律的情景,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會、比賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾,，每一天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人的主要言行舉止異常重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講禮貌,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時時提醒自我為人師表,。

為此,，我先后開過多次主題班會中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》,、《我期望……》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《做學(xué)習(xí)的小主人》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。

二、嚴(yán)格要求的,、最大的尊重

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！卑嘤袔讉€十分調(diào)皮的學(xué)生，常違反紀(jì)律,，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前,，我對他們時常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠服地理解我的教育和管理。一段時間后,，我改變了方法,，對他們給予了很多的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，應(yīng)對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。經(jīng)過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,，構(gòu)成教育的合力,，到達(dá)互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情景,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

總之,，班主任工作能夠說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，異常是象我這樣初次當(dāng)班主任的教師,，更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請教,，不斷專研,，才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑。

班主任工作自我鑒定表 班主任工作自我鑒定300字篇八

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期，我擔(dān)任二(1)班的班主任,。能擔(dān)任班主任工作,，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不輕,。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，堅(jiān)持我校“教書育人并重,，育人優(yōu)先”的教育理念,。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效,，為了更好地做好今后的工作,，鑒定經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),，特鑒定本學(xué)期班主任工作如下：

一,、抓好班級管理，使班級成為良好的班團(tuán)體,。

1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自我命運(yùn)的人,。二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣。

同時,，針對本班學(xué)生實(shí)際,，我利用一切有利時機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢,。讀書時,，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到,、口到,、心到;學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時,，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚;作業(yè)布置時，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注,，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了必須的促進(jìn)作用,。

2、構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,，為孩子的健康成長指明方向,。應(yīng)對低年級段的孩子，在他們的辨別本事還處于懵懂的狀態(tài)期,，我常常利用班會,、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通,，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育,。班團(tuán)體在最近一段時間內(nèi),，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎樣樣,，有哪些不足,，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析,，叫學(xué)生既明白自我存在的問題,，又明白應(yīng)當(dāng)怎樣做。不知不覺中,，班級里構(gòu)成了正確的輿論導(dǎo)向,。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。一個優(yōu)秀的班團(tuán)體離不開一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信,。其次,，應(yīng)以身作則，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步,。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評,。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥,，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo),。學(xué)生是班級的主體,，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自我班團(tuán)體的職責(zé)和義務(wù),，也有參與管理班級的權(quán)力,，對于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作,。學(xué)期開始有幾個小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,，并且課前讀書不認(rèn)真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書,。

4、進(jìn)行“我是小擂主”的評比,。以小組為單位,，一周下來，表現(xiàn)好,、有提高的,，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)異常好的,，多獎一顆,。每次小測驗(yàn)，成績提高或取得優(yōu)秀,，均獲得小笑臉,。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計，哪一組多,，哪組就獲得大獎,。學(xué)生在評比中讓學(xué)生構(gòu)成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好,，后進(jìn)的要求提高,。學(xué)生很看重自我得幾個笑臉，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

5,、進(jìn)行“小星星”的評比。要求學(xué)生把字寫好,，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標(biāo)志,，期末進(jìn)行統(tǒng)計,，誰的標(biāo)志多，就成為“小書法家”,。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈,、整潔,。

6、開展豐富的活動,，為孩子的本事培養(yǎng)供給舞臺,。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美”探討交流會,，“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”,、“我是故事大王”等主題班會,。

二,、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量,。

孩子的提高,，離不開教師，更離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情景,，我經(jīng)過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系,。應(yīng)對學(xué)生家長,，我總是一視同仁，平等對待,。當(dāng)學(xué)生有錯時,，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。我班的彭雨蔓,，平時做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè),。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣,。本學(xué)期,，她的成績提高很大，家長十分激動,。教師對孩子的愛,，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚,，直理解益者當(dāng)然就是孩子。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫忙他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情景,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。經(jīng)過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

學(xué)生的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,，所以,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé),，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。所以,，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺,，主動與家長們堅(jiān)持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的情景及其各方面的表現(xiàn),。

三,、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。

1,、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2、做事要貴在堅(jiān)持,。自我做事總是比較沖動,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實(shí)施,，但自我就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢!所以自我就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命,，他們都有自我的思想,，都有自我的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自我的思想，然后改變自我的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，所以我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn),，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考，不斷實(shí)踐鑒定,，爭取把班主任工作干得更出色。

班主任工作自我鑒定表 班主任工作自我鑒定300字篇九

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任及語文教學(xué)工作,。開學(xué)起，大部分同學(xué)關(guān)心團(tuán)體,，紀(jì)律性強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績也較好;但有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)不夠自覺,，作業(yè)不能按時完成,。并且班中有好幾位外地生，個別學(xué)生是單親孩子,，由于父母離異,，導(dǎo)致性格有些叛逆，尤其是班中的幾個搗蛋分子,，常會出現(xiàn)一些意想不到的事,?？墒牵缃衲銜l(fā)現(xiàn)這些孩子的主人翁意識強(qiáng)了;食堂就餐時,，講話的沒了;下課搶擦黑板的,，多了;課間的追逐打鬧，少了;滿地廢紙等垃圾,，看不見了,。大家你幫忙我，我監(jiān)督你,，構(gòu)成了進(jìn)取向上的班風(fēng)班貌,。

一、日常行為規(guī)范的養(yǎng)成

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕構(gòu)成的,，為了建設(shè)良好的班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為規(guī)范教育,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的職責(zé)感和自學(xué),、自理、自控的本事,。在具體的操作中,，主要有以下幾方面：

(一)為人師表，率先垂范

身教重于言教,。所有專家一致認(rèn)為,，孩子會自覺地模仿他們在日常生活中看到的事情。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，在學(xué)生面前自我就是一面鏡子、一本書,。所以,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自我的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。我要求學(xué)生做到的，首先自我?guī)ь^做到，以自我的一言一行影響學(xué)生,，贏得學(xué)生的愛戴,。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今日,，教師更應(yīng)當(dāng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，為學(xué)生作出表率,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

(二)建立評比機(jī)制,，營造競爭氛圍

為了規(guī)范學(xué)生行為,，我結(jié)合學(xué)校的常規(guī)評比，從學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、眼保健操、廣播操,、課間活動,、路隊(duì)、食堂就餐等各方面進(jìn)行評比,，在評比的過程中,，針對學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主,，堅(jiān)持正面教育,，經(jīng)過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起了很好的作用,。班中也涌現(xiàn)出了許多好人好事：班上同學(xué)有困難,，主動伸出援助之手;進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。絕大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)突出,，充分體現(xiàn)了他們愛團(tuán)體,、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

(三)深入學(xué)生中去,，拉近與學(xué)生的距離

作為教師應(yīng)當(dāng)盡量多的深入到學(xué)生中去，與他們一齊交談,、游戲,、活動，使他們與教師無拘無束地相處,，說出自我的心里話,，教師進(jìn)而了解學(xué)生的思想情景、生活情景,、學(xué)習(xí)各門功課的情景等,。教師能夠適時指出存在的不足,，提出要求，幫忙學(xué)生不斷取得提高,。讓學(xué)生感受到教師對他們的愛,，對他們的信任。

二,、主題教育的開展

主題教育一向是班級建設(shè)中重要的一塊,。經(jīng)過主題教育，使學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)體意識,，自我保護(hù)意識等,，對學(xué)生來說，受益匪淺,。結(jié)合學(xué)校工作安排,，特舉行了如下活動。

(一)“珍愛生命,，安全第一”

根據(jù)學(xué)校工作安排,，我班特地開展了“珍愛生命，安全第一”主題班會,。班會上,，有同學(xué)帶領(lǐng)大家認(rèn)識交通標(biāo)志，介紹了交通安全常識,，提出了“安全是幸福的保障”的觀點(diǎn),。還有的同學(xué)運(yùn)用兒歌，唱出了遵守交通規(guī)則的重要性,。別看平時那幾個調(diào)皮的學(xué)生,，他們還編排了違反交通規(guī)則而導(dǎo)致的慘劇，意在提醒全體同學(xué)牢記交通安全,。為了時刻提醒大家,，同學(xué)們特地刊登了“珍愛生命，安全第一”為主題的黑板報和隊(duì)報,。為將“安全”真正落到實(shí)處,，加強(qiáng)了路隊(duì)建設(shè)和乘車安全教育。經(jīng)過本次活動,，讓學(xué)生了解交通必備的安全知識,，懂得安全的重要性，增強(qiáng)安全意識,，到達(dá)自我保護(hù)的目的,。并把自我學(xué)到的安全知識傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

(二)“關(guān)愛父母,，關(guān)愛身邊人”

從“三八”婦女節(jié)開始,，為給奶奶或媽媽送上節(jié)日的祝福，同學(xué)們想了不少金點(diǎn)子來報答奶奶和媽媽平時對自我的培育,。為使學(xué)生學(xué)會更大范圍內(nèi)的“感恩”,，進(jìn)取響應(yīng)少總部發(fā)出的“關(guān)愛父母，關(guān)愛身邊人”的倡議,，回家主動干力所能及的家務(wù),，幫爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽捶捶背，給他們講講自我近段時間來的學(xué)習(xí)情景和今后努力的方向……家長都十分喜歡這項(xiàng)活動,，感覺到自我的孩子長大了,。還評選了班級“愛心星”。

三,、小干部的培養(yǎng)

班干部在班團(tuán)體中處于核心地位,，在挑選班干部時要謹(jǐn)慎、不能草率,，對學(xué)生的性格,、各科學(xué)習(xí)成績、家庭環(huán)境等各方面做到心中有數(shù),，聽其言,、觀其行，考查學(xué)生是否有實(shí)際本事,，并因材任用,。由于是競爭上崗，每位班干部都能嚴(yán)于律已,，樹立高度職責(zé)心,，以身作則，做好表率,，樹立威信,。勇敢地和學(xué)生中不良現(xiàn)象作斗爭，樹立班級正氣,，構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,，有力促進(jìn)良好班風(fēng)的建設(shè)。

育人要從小抓起,。今日的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù),。他們能否健康成長,，關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)，而教師就責(zé)無旁貸地肩負(fù)著這一職責(zé),，在具體的教育教學(xué)工作中,，去關(guān)懷他們，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為成為四有新人奠定基礎(chǔ),。

班主任工作自我鑒定表 班主任工作自我鑒定300字篇十

回顧過去一個學(xué)期的工作可以用“辭舊迎新”來概括：告別過去，登上新的旅程,。有人說：選擇當(dāng)一名輔導(dǎo)員會更容易接近幸福,。在這個“辭舊迎新”的過程中我真切的感受到了幸福的感覺。作為一名光榮的共產(chǎn)黨員,，為了進(jìn)一步推動學(xué)生工作的順利開展,，以及輔導(dǎo)員工作再上一個新臺階，現(xiàn)就本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：

一,、思想工作

寓思想政治教育于日常管理之中,。學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理,。為了更好的落實(shí)對學(xué)生的思想政治教育,，結(jié)合所帶學(xué)生數(shù)較多的情況，針對畢業(yè)班和新生的不同特點(diǎn)開展思想政治教育工作：

畢業(yè)班學(xué)生面臨就業(yè)等壓力,，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn),，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面,，在保證每個宿舍都有班委、黨員的前提下確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定,，安全有序,，通過定期找班委、黨員座談,，了解情況,，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，求職需求,，確保班級的穩(wěn)定發(fā)展,。

二、班級建設(shè)工作

開展的主題班會活動,，從大學(xué)生的自主人際交往,、道德培養(yǎng),、素質(zhì)提升以及學(xué)院各種精神等方面，采用寓教于樂的形式,，異常成功的舉辦完成,。在各個班委的積極組織下，一改政治學(xué)習(xí)枯燥乏味的模式,，大大的調(diào)動了同學(xué)們的參與熱情,。

三、日常事務(wù)工作

1,、畢業(yè)班工作：

本學(xué)期順利完成畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)信息傳達(dá)登記,、招聘會、實(shí)習(xí)協(xié)議,、畢業(yè)生的信息核對,，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作,，就業(yè)率整體狀況良好,。

2、其它：

針對上課出勤,，家庭經(jīng)濟(jì)情況,，學(xué)生性格特點(diǎn)，個人愛好等有特殊情況的學(xué)生,，定期談話,，隨時掌握其思想學(xué)習(xí)動態(tài)。以宿舍為單位安排學(xué)生課余時間在談話室交流,，從學(xué)習(xí)生活到大學(xué)發(fā)展目標(biāo),，從學(xué)校日常管理到個人將來的發(fā)展都進(jìn)行了深入有效的談話，取得了良好的效果,。

四,、支部工作

順利完成了畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作，以及發(fā)展新一批預(yù)備黨員工作,，讓思想上進(jìn),，工作認(rèn)真，態(tài)度良好的同志向黨組織靠攏,。為共產(chǎn)黨輸送新鮮血液,。

五、學(xué)生會工作

本學(xué)期,，由于甲流影響,，被迫取消一系列活動，但保留下來的活動都認(rèn)真完成且成果非凡,。攝影展,、書畫展得到全院師生的一致好評,。星級教室寢室評比也圓滿落幕。再加上新一屆學(xué)生會的成立,。為商務(wù)系的發(fā)展添磚加瓦,，充實(shí)了大家的信心。

六,、工作中存在不足

工作中欠缺主動性，創(chuàng)新意識不強(qiáng),。對學(xué)生了解不夠全面深入,。

作為一名共產(chǎn)黨員，我必須以身作則,，為學(xué)生樹立一個先鋒模范作用,，我應(yīng)該全情投入到學(xué)生工作中去，幫助學(xué)生在大學(xué)生活中選擇對正確的路,，樹立好正確的目標(biāo),，有一個正確的人生觀價值觀。同時,，應(yīng)動員所有學(xué)生黨員做好個人素質(zhì)修養(yǎng),，讓同學(xué)們能體會到“黨員就在身邊”。為大家樹立好榜樣,，糾正不良的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。提高班級凝聚力。

另外,，作為一名輔導(dǎo)員班主任,。我也深刻是認(rèn)識到肩上的任務(wù)很中，不僅要帶領(lǐng)好自己的班級,，而且要帶的出色,，不僅要關(guān)注自己班級的學(xué)生，而且要照顧到全系的學(xué)生,。不僅要處理好教師與學(xué)生的關(guān)系,，而且要深入到學(xué)生內(nèi)部了解學(xué)生思想動態(tài)。

我深知自己還很不夠,，我將繼續(xù)用滿腔熱情去面對自己的工作,，克服自身缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短,。將自己各方面都提升到一個新的高度,。以上就是個人的總結(jié)。我將繼續(xù)努力,，繼續(xù)為自己光榮是事業(yè)奮斗!

班主任工作自我鑒定表 班主任工作自我鑒定300字篇十一

一年的時間就這樣匆匆而過,，下頭我把自我一年中各項(xiàng)工作進(jìn)行一下鑒定,。

一、教育教學(xué)工作方面

這一年,，我擔(dān)任的是三年級的語文教學(xué),。從參加工作以來，我?guī)缀醵际菗?dān)任一,、二年級的教學(xué)工作,，教學(xué)三年級的語文，對我是個挑戰(zhàn),，為了也能出色的完成三年級的教學(xué)任務(wù),，首先我利用課余時間學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)中年級的課程目標(biāo)，利用晚上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學(xué)參考,，爭取早日對三年級的語文要求有一個系統(tǒng)地了解,。為了提高學(xué)生的讀寫本事，我從一開始,，就給學(xué)生布置了一個不成文的作業(yè),，那就是每一天晚上完成當(dāng)天的作業(yè)后，堅(jiān)持讀一篇優(yōu)秀的作文選,，由家長在當(dāng)天的作業(yè)本上進(jìn)行簽字,。剛開始有的學(xué)生很不習(xí)慣，可是一年下來,，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個習(xí)慣,，同時，學(xué)生的讀寫本事有明顯的提高,。全班百分之九十的學(xué)生能夠很順利的完成每次作文,，并且能夠做到資料豐富，語句通順,。每篇觀察日記都能完成得很好,。

對于學(xué)生每一天的作業(yè)，我都會很認(rèn)真的批改,，并且對于有提高的學(xué)生的作業(yè),，我會給他寫上這樣一句話：今日看到你的作業(yè)有這樣大的提高，教師真高興,。對于作業(yè)完成得十分好的同學(xué),，我會給他寫上：你的作業(yè)完成得真好，教師很佩服你,。學(xué)生看到自我的作業(yè),，很高興。并且也會在他的作業(yè)上給我寫上：教師,，你看我今日完成的作業(yè)有提高嗎?還有的學(xué)生會在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目,。經(jīng)過小小的作業(yè)本,，拉近了我們師生的距離，增進(jìn)了我們的感情,，更激勵了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的熱情,。

在教學(xué)中，我重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,，力爭讓每個學(xué)生喜歡我的課,。我覺得僅有學(xué)生喜歡，他才愿意理解,。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種簡便的學(xué)習(xí)氛圍,，我用和藹的教學(xué)語言進(jìn)行講授，使他們沒有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí),，這樣上課氣氛十分活躍，學(xué)生們能夠進(jìn)取的動腦思考,，進(jìn)取的回答問題,，口語表達(dá)本事有明顯提高，所以,，課任教師也都愿意用我班的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課,。也有很多家長向我反映：教師，我的孩子回來說,，很喜歡聽你的課,，我聽了心里很欣慰。

我的教學(xué)原則是不讓每個學(xué)生掉隊(duì),。我班有個學(xué)生叫高熠鍇,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，我就利用課余時間給他補(bǔ)課,，并且我經(jīng)常和他談心,，給他講學(xué)習(xí)的重要性，幫他樹立自信心,，只要發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)提高,，我就不失時機(jī)地進(jìn)行表揚(yáng)。為了幫忙他學(xué)習(xí),，我還給他配上一個小幫手,，只要他一有學(xué)習(xí)困難，能夠隨時請教小幫手,。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過一年的努力，高熠鍇的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,。孫俊偉是從海陽新轉(zhuǎn)來的一個學(xué)生,，由于從小沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)懶散，經(jīng)常不完成作業(yè),，他的家長由于工作忙又沒有時間抓他,。為了盡快養(yǎng)成一個及時完成作業(yè)的習(xí)慣，我每一天晚上放學(xué)后看他寫作業(yè),，當(dāng)下班的鈴聲已經(jīng)響了,，我還在陪伴著他寫作業(yè)，幫他解決不會的難題,。

總之,，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫忙,，“一幫一、一對紅”已經(jīng)成為學(xué)生們的口號,，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性調(diào)動起來了,，學(xué)習(xí)成績就有了明顯的提高。

二,、班主任工作方面

作為一個班主任,，我覺得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,，樹立一個進(jìn)取向上的班級風(fēng)氣,。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直、善良,、誠實(shí)勇敢,。我經(jīng)常教育我的學(xué)生，教師不怕你們有錯,，犯了錯勇敢的承認(rèn)并改正,，才是最棒的。對于每一個學(xué)生,，不管是學(xué)習(xí)好與差,、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會平等對待他們,。為了鼓勵學(xué)生敢于承認(rèn)錯誤,，及時改正錯誤，我首先給學(xué)生做出榜樣,，教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定教師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī),，有一次我卻沒有做到，為了改正這個錯誤，我在班級上當(dāng)面承認(rèn)了這個錯誤,，并保證今后不在上課時間接打電話,，讓學(xué)生監(jiān)督。我的這一做法使學(xué)生很受感動,，也紛紛下來找出自我的缺點(diǎn),，并保證今后改正。每一天的課間操后的隊(duì)列,，不管是天氣多么寒冷,，多么炎熱，我都會和學(xué)生一齊走下來,，有時也會像小學(xué)生一樣隨著音樂邁著我的步伐,。所以，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，每一天都能精神抖擻地進(jìn)行隊(duì)列,。

為了很好的完成班主任工作，我會利用學(xué)校的活動不失時機(jī)地進(jìn)行教育,。為了慶祝元旦,，學(xué)校要求每個班排練一塊節(jié)目。當(dāng)時我就想,，我班的男同學(xué)性情比較活潑，好動,，以前這樣的機(jī)會也都是女同學(xué)的事,，所以這次我必須要排練一個有男同學(xué)參加的節(jié)目，有了這個打算,，我請來了幼兒園的薛教師,，把我的想法跟她說了，薛教師很支持我的工作幫我排練,。這樣,，全班男同學(xué)除了特殊情景沒有參加排練，其他都很愿意地參加了,，在排練中,，我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神,，我以維護(hù)班級的團(tuán)體榮譽(yù)來鼓勵他們,。結(jié)果，這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,，還代表學(xué)校給韓國的小朋友進(jìn)行演出呢,。

我班有一個性情十分活潑好動的同學(xué)，叫張勵偉。說實(shí)在的,，我從一年級起,，就十分為她犯愁。能夠說,，這個學(xué)生每一天沒有一時讓你放得下心的時候,。在二年級的時候,，每一天都有學(xué)生甚至家長向我告狀,，張勵偉又打我了,，對于張勵偉,，我是真沒少費(fèi)功夫,，可是,，效果都不是太明顯,。五月份的一個星期六的早晨,，我和孩子去開花石爬山,，剛到山上,，我發(fā)現(xiàn)了張勵偉，他正在山腰上摘黃花,，我很好奇的過去問：張勵偉,，你摘花干什么呢?他說：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前,，讓她高興,。聽了他的話，我的眼淚差點(diǎn)掉出來,。多么可貴的孝心哪!我說：你真是個孝順的好孩子,，來，我也幫你摘,，祝你的奶奶早日康復(fù),。我一邊摘花，一邊又對他說：“張勵偉,，你的奶奶為了撫養(yǎng)你,，吃了不少苦(張勵偉從小父親就進(jìn)監(jiān)獄，母親把他撩給了奶奶),，你是應(yīng)當(dāng)孝順?biāo)?，可是，不光是送花你的奶奶高興,，我覺得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn),，學(xué)習(xí)提高，你的奶奶會更高興,，你信不信?”

張勵偉說：“教師,，我明白了，我以后必須好好表現(xiàn)?！闭f實(shí)在的,，這個孩子還從來沒有這么認(rèn)真地跟我說過話呢。

從此,，我發(fā)現(xiàn)張勵偉不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的提高,，雖然偶爾還會不斷的違反一些紀(jì)律，可是我相信,，只要我不懈的努力,，我的教育會成功的。

本學(xué)期,，我進(jìn)行了中隊(duì)委和小隊(duì)長的輪流制,，這樣鍛煉的每一個學(xué)生自我管理自我的本事，同時也有利于班級工作的順利開展,。

以上是我一年來的工作表現(xiàn),，有不當(dāng)指出，請各位教師指正,。

班主任工作自我鑒定表 班主任工作自我鑒定300字篇十二

在擔(dān)任**班實(shí)習(xí)班主任這一年的時間里,我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的是快樂與欣慰,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝做沒看見,。我在對待好學(xué)生和差生的時候,堅(jiān)持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些,。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己,。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng),。在擔(dān)任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時,我從為采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí),、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況,。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅(jiān)持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時,我積極與同學(xué)們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機(jī)會;在每次學(xué)校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

在這一年的擔(dān)任班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可,。

俗話說:“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng),。在擔(dān)任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和-諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低,、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時,我從為采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受,，

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況,。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅(jiān)持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時,我積極與同學(xué)們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機(jī)會;在每次學(xué)校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作,。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

在這一年的擔(dān)任班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你,、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。在以后的日子里,我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

俗話說:“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法,。在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基矗

一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。在此,我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師,。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗,。

班主任工作自我鑒定表 班主任工作自我鑒定300字篇十三

時間真快，在平淡與忙碌中,，做班主任一個多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過,。這是我與孩子們相處的第二個年頭,。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個頭長高了很多,，不經(jīng)意間，他們懂事了很多,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門,，而我也作為一位新教師步入小學(xué)的校門,。能夠說，我是他們的同行者,。作為他們成長的見證者,，最大的感受是：苦中有樂。

回顧這一學(xué)年多的班主任工作,，讓我深切地體會到,，僅有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到提高,。

班主任的工作是瑣碎的,，復(fù)雜的，但苦中有樂,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來有以下幾方面：

一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)

在校的每位教師,，都有自我管理學(xué)生的閃光點(diǎn),。平時的交談中，能夠向某些方面做得好的教師請教,。一件事有百余種做法,，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自我提高的一種學(xué)習(xí)過程。這點(diǎn),，我想在那里感激幫忙過我的所有教師，是你們的溫馨提醒,，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,，也是你們的熱心幫忙，我真切地感受到在這個團(tuán)隊(duì)工作的溫暖,。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,，使他們做到教師在與不在一個樣,。如果一個班級構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提高的,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式,，我就在自班級后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹,，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果,。另一方面,，作為教師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍,。

三、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的本事

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班團(tuán)體,，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng),、本事強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重,。為此,，我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃，每隊(duì)有一個本事較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長,，打掃好之后,，組長帶領(lǐng)組長對整個操場進(jìn)行檢查。并采取了兩隊(duì)間競賽的形式,，這樣有利于更好地完成班級的值日工作,。

學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了6個小組,，每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及本事相對較好的學(xué)生),。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生,。，這樣組長能夠很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交,、背書情景等等,。我還特地把這個組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一齊，便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流,。

四,、與搭班教師合作

班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課教師的工作密切配合,，構(gòu)成合力,。“三人行,，必有我?guī)?，”任課教師對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加簡便,。班主任與任課教師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的,。

班主任工作自我鑒定表 班主任工作自我鑒定300字篇十四

20xx年下學(xué)期,，我班在政教處的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況進(jìn)行如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級管理,，深入全面地了解學(xué)生,。

一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作。

努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合政教處的工作,，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們以失敗者來,，以勝利者走。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題,，希望下學(xué)期取得更好的成績。

班主任工作自我鑒定表 班主任工作自我鑒定300字篇十五

時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,，還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室,，應(yīng)對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了,。在這一年中,，第一個學(xué)期是痛苦的，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的歡樂,。雖然我們的提高不是很大,，可是即使是小小的提高也是我們共同努力的結(jié)果。有時,，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一齊,，喜歡和他們一齊感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方構(gòu)成了默契,。以下是自我對這一年來的一些回顧：

一,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，我從了解每位學(xué)生開始,，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì),、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎勵措施,，表彰提高，以此不斷強(qiáng)化,，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出適宜的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，午睡等,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的提高,?？偟膩砜矗@學(xué)期提高的學(xué)生還真不少,，如：張超小朋友做小動作的頻率少了,，上課認(rèn)真聽講，思考問題的時間多了,，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了;以往讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,，他的字能寫端正了……他們的點(diǎn)滴提高都是我值得開心和驕傲的地方!

二、相信,，培養(yǎng),，孩子的本事。

世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“你自我明白”,，這是相信孩子的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。而我借用“你自我明白”來應(yīng)對每一個孩子的每一次求助,，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題,，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是教師。這時教師不應(yīng)當(dāng)直接去幫忙學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)當(dāng)把他們看做是有本事解決困難的人,，讓他們用自我的思想去解決，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自我去體會了解!要相信自我的孩子!要明白在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,，也總會有人提議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,，但做出最終選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自我，所以從小讓孩子有自我的想法,，見解,，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對孩子講“你自我明白”或“你自我想辦法”讓他們“回歸自我”“加強(qiáng)自我本事”這是教育給予他們最好的禮物,。此刻我們班的小朋友已經(jīng)和我構(gòu)成了一種默契,，遇到問題自我先想辦法，因?yàn)樗麄兠靼兹绻麊栁?，我的回答肯定是“你自我想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?，所以他們解決問題的自主本事也在不禁意間逐漸提高了。

一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的本事,，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和本事是最重要的。當(dāng)然,，這學(xué)期自我做的不足的地方還很多很多,，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力!對于不足的地方自我也自覺的想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想僅有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

班主任工作自我鑒定表 班主任工作自我鑒定300字篇十六

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

1,、關(guān)心孩子

對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時,，我經(jīng)過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的提高都記錄到自我心里,，及時表揚(yáng)和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期提高最大的就是你了!教師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚(yáng)他什么了,，又獎勵了他幾顆小綠葉子,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會異常好,。

低年級的孩子對教師異常熱情,，經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自我身邊,，和他們聊聊天,，請他教教教師這件新玩具怎樣玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今日給教師吃的喜糖是怎樣來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天提高了!告訴他星期天做的手抄報很漂亮，也跟他說昨日和同學(xué)吵架不應(yīng)當(dāng)……在這種簡便的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好,。

2,、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體

班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。團(tuán)體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、團(tuán)體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如攝影,、繪畫比賽,、跳繩比賽，五星評比等,。每一天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，并且時刻想為自我的班團(tuán)體爭光,。經(jīng)過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步構(gòu)成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。

3,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情景,，及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。經(jīng)過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育學(xué)生。

班主任工作自我鑒定表 班主任工作自我鑒定300字篇十七

20xx年下學(xué)期,，我班在政教處的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都很順利。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況進(jìn)行如下總結(jié)：

一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，加強(qiáng)班級管理,，深入全面地了解學(xué)生,。

一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面,我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,。

努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

四,、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們以失敗者來，以勝利者走,。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績,。