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教師節(jié)廣播稿篇一

[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第xx個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,！

男：九月果香,，九月菊黃,，九月的秋涼，給了我們秋的端莊,。

女：九月,，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目,。

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望,，我們收集陽光，深情頌唱,。

男：祝關(guān)心,、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康,。

女：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，

女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻知道,。

女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的,；

男：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

女：一支粉筆,、點播知識王國的迷津。

男：三尺教鞭,、指點通向理想的道路,。

女：一塊黑板、記下老師無限深情,。

男：七尺講臺,、輝映著老師的艱辛。

女：在這特別的日子里,，老師我想對您說,。

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任,。女：感謝您——老師,，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰,。

男：金秋九月,，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié),，一個屬于教師的季節(jié),。

女：九月的樂章已然奏響,，請接受我們九月的獻禮吧,，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

教師節(jié)廣播稿篇二

驅(qū)除了您疲憊的身軀。

桃季滿園的欣慰,。

美麗了講臺上的分分秒秒,。

還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺。

辛酸苦辣您咽下,。

艱難險阻腳下踩,。

待到春色滿園時您在叢中笑。

[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,！

插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右,。

又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中,。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中,，無論何時，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。

無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的,，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

插播歌曲：《感恩的心》,。

您是園丁，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色,；您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人,；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大,！

請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》,。

沁園春·園丁頌。

華夏文明,，重教興科,，掃盡野蠻。任筆行山水,，板連天地,；鞭揮日月，規(guī)尺方圓,。藍(lán)注紅批,，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘,。鞠躬瘁,，盡一生心血，青勝于藍(lán),。

樹人端品為先,。桃李下、成蹊自不言,。贊通今博古,，淵深似海；培桃育李,，恩重如山,。校苑人生，陽光事業(yè),，塑造靈魂登頂攀,。千秋業(yè)，看講臺世界,，五彩斑斕,。

插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首。

“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁,。

有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認(rèn)為,；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。

老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻著，直到淚始干,。

老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)微,，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵,；當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅,；當(dāng)我們迷惑不解時,，老師象航燈，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙,。

老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上,，他們書寫著知識的篇章,。

春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠,；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果,。

在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念,，一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福,！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了,！

播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首,。

小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣,；小時候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹，落下的是淚滴,。長大后我就成了你,，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己,，長大后我就成了你,。我就成了你。

借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,，也請老師們放心,，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人,！

今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽,，再見,！

教師節(jié)廣播稿篇三

a：點擊班級生活，感受校園風(fēng)格。

b：放下童年的夢想,，創(chuàng)造陽光的生活,。

a：在這熟悉而溫暖的音樂中，紅領(lǐng)巾電臺又和你見面了,。

合：親愛的老師和學(xué)生們,，早上好！

a：我是岳鼎,，主持人,。

b：我是主持人賈斯帕。

b：我很高興我們能在今天這個美好的時刻聚在一起,。

a：首先，我們進入——新聞包褲,。

a：文明禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德,。對于小學(xué)生來說，文明禮貌的培養(yǎng)尤為重要,。新學(xué)期伊始,，馬校長利用每天的早會時間，向全校學(xué)生提出了明確,、具體,、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)要求。通過教育,，學(xué)生在思想上受到啟發(fā)和教育,，懂得如何與人交流，如何尊重他人等,。,，而且他們的語言文明，文筆規(guī)范,。希望大家繼續(xù)努力,，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，讓我們的校園更加和諧,。

b：秋天和九月碩果累累,。校園里充滿了學(xué)生快樂的笑容，空氣中充滿了收獲的喜悅,。

a：九月的天空異常晴朗高遠(yuǎn),，金色的陽光里有一群不知名的身影。他們是這個季節(jié)最美的人物,，就是淳樸勤勞的人民教師,。

b：9月10日，所有的花都散發(fā)著香味；

a：9月10日,，所有的心都在跳舞和飛翔,。

b：我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師,。

a：我們也不是畫家,。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉,。

b：我們不是作家,。我們可以用華麗的詞藻來形容老師。

a：但是我們知道

b：當(dāng)老師很辛苦,，但是塑造靈魂的工作很棒,；

a：紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己,，照亮別人的心,，是永恒的。

a：上課的時候,，你的眼睛跟著我,，提醒我上課要認(rèn)真；

b：上課的時候,，你忙著批改作業(yè),，教育我培養(yǎng)文明言行；

a：中午你餓了,，這樣我們就可以有條不紊的排隊吃飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

b：放下筷子,，你又來找我們干活,；

a：放學(xué)后，你還在幫助那些無法控制自己言行,，無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。

b：因為你知道，每天對我們來說都很重要,。

a：因為你知道,，我們不能浪費生命。

b：老師,，你為我們付出的太多了,。我們唯一需要的回報，就是能健康快樂的成長,，成為有用的人,。

a：在你的假期里,，我們會送一朵花和一張賀卡來表達(dá)我們對你的感謝。

b：我知道給你最好的禮物是我們應(yīng)該控制自己的言行,，讓你少擔(dān)心我們,。

b：我知道給你最好的禮物是我們盡最大努力完成作為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。

a：千言萬語難以表達(dá),，老師,。我們非常感謝你。

合：親愛的老師們,，請允許我把這首歌獻給你們,。

a：最后，衷心祝愿我們老師身體健康,，工作順利,！

b：時間過得真快。又該說再見了,。

a：親愛的同學(xué)們,，我們衷心祝愿紅領(lǐng)巾電臺能成為你的良師益友，愿它帶走你所有的煩惱,，帶給你無盡的歡樂。

a：愿它給你留下美好的回憶,，陪你度過金色的童年,。

合：大家：謝謝大家的傾聽。再見,。

教師節(jié)廣播稿篇四

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們，大家中午好,！岐山的人生之聲廣播站開始為你播音,，我是今天的播音員：

女：無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開的秋,，播放開播曲：《中國少年先鋒隊隊歌》。

男：一季季的花開花謝,。

女：一年年的光陰荏苒,。

合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴。

男：回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我,。

女：只想點燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途,。

男：耕耘和收獲的滿足。

女：驅(qū)除了您疲憊的身軀,。

男：桃季滿園的欣慰,。

女：美麗了講臺上的分分秒秒。

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺。

男：辛酸苦辣您咽下,。

女：艱難險阻腳下踩,。

合：待到春色滿園時您在叢中笑。

合：周家巷紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第37個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,！

男：又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中,，無論何時,，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日,。

女：每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺,？平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的,，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

男：耕耘著未來,，讓光榮的職業(yè)充滿陽光；播種著希望,，讓崇敬的目光充滿感恩,。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠,、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動,，之后把您崇敬為真的種子，善的信使,，美的旗幟,。

女：三尺的講臺，承載了您人生的四季,；靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝,；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷,；智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情。

男：粉筆點撥了知識王國的迷津,，教鞭指點了通向理想的道路,，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛,。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然,。

女：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李,。經(jīng)年中,，用心靈的付出，讓花朵竟相開放,，讓幼苗茁壯成長,，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲。

合：您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色；您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人,；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大,！

女：請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》,。

教師節(jié)廣播稿篇五

?????關(guān)于教師節(jié)廣播稿，教師節(jié)到了,，今天是我們老師的節(jié)日,，我們要給他們送上最好的祝福。怎么寫好一篇關(guān)于教師節(jié)的廣播稿,？請參考

教師節(jié)廣播稿

廣播稿集錦

親愛的老師,、同學(xué)們,，大家好!

非常高興我們又相會在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第二十七個教師節(jié),，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動,。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目,。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師.感恩” 活動的情況,。所以，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦,。從下周開始,，我們每天將以一種形式展示我們的活動。第一天,，也就是星期二,，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天，你可以把想對老師說的話,，通過節(jié)目告訴他;最后一天,，我們還要播出部分老師想對同學(xué)們說的話。各班有好的節(jié)目推薦都請趕緊到我這里登記,。便于我們做一些訓(xùn)練,，進行節(jié)目的編排。特別是你想對老師說的話,，如果你還沒想好,，還可以在這個中秋節(jié)再想想。不過,，一定得在下周四,，我們想對老師說的話節(jié)目開播前交到我這里。

從幼兒園開始,，我們成長的每一步都離不開我們的老師,。是老師教我們學(xué)會做操，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊,、哦,、鵝開始教我們學(xué)會拼音、學(xué)會識字;是老師從一,、二,、三開始教我們學(xué)會計算，學(xué)會用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從a,、b,、c教我們學(xué)會用英語對話;是老師從立正,、稍息開始教我們學(xué)會列隊、學(xué)會體育活動;也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象,、懂得了一些科學(xué)知識;是老師教我們用計算機畫畫,、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的歌,、畫出一幅幅美麗的畫,、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中,，我在學(xué)校竟已學(xué)會了這么多,。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我懂得了要講衛(wèi)生,、講文明，我懂得了要誠實守信,，要寬容待人,。我懂得了感恩父母、珍惜生命......

老師讓我懂得的太多太多,。因為他是老師,，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理,，掌握的知識,，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越,，不斷前進,。所以，我做錯事了,，他會著急,，他會批評，他會幫助我改正;所以,，我學(xué)習(xí)落后了,，他會擔(dān)心,，他會嚴(yán)格要求,，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。

我懂,，老師,，我懂您的深情。早上,，不到上課時間你就來到學(xué)校,，是擔(dān)心我們浪費早上寶貴的時光;課堂上,，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真; 課間,，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯,，你才捧起飯碗;放下碗筷,，你又來到我們身邊投入工作;放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。因為您知道，每一天對我們都非常重要;因為你知道,，我們不能把自己的生命浪費掉,。

老師啊，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報,，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人,。在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡,，表達(dá)對您的'感激之情,。我看到了，臉上的笑容,。我更知道,，其實你更需要另一種禮物。我知道,，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道,，給您最好的禮物,，是課堂上我能夠認(rèn)真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道,，給您最好的禮物,，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。

老師啊,，千言萬語難以表達(dá),，我對您深深的感激之心,。我只想，用自己的實際行動,，來表達(dá)我對您的感激之情,。

在此，請允許我把這首歌獻給你們,，我親愛的老師們,。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步，健康成長!

乙： xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界,，認(rèn)識人生,。在第二十五個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候,。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;

甲：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，

伴我們走過求知的年月,，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

甲：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福，

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠(yuǎn)年輕!

甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、自己制作一個賀卡,，送給老師。

4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

5,、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

教師節(jié)廣播稿篇六

合：今天是一個特殊的日子,。

主持人：第38個教師節(jié),。

主持人：老師，您辛苦了,。

主持人：老師,，節(jié)日快樂。

主持人：風(fēng)沙能吹老歲月,，

主持人：但無論世事如何變幻,，

主持人（合）：我們都不會忘記我們的老師！

主持人：在老師的教育下,，我們學(xué)會了做人,，學(xué)會了求知，學(xué)會了做事,，學(xué)會了共處,，學(xué)會了生活.

主持人：這中間，老師不知為我們操了多少心,，流了多少汗水,！

主持人：那點點滴滴，成了一幕幕感人的畫面，一個個難忘的鏡頭,，在我們心中激蕩,。

主持人：記得有一次，我身體不舒服,，上課嘔吐起來,，臉青嘴唇白。這一切,，被正在講課的老師看見了,，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了,？”老師明白我的病情后,，馬上跑到辦公室找萬花油，然后輕輕地幫我擦,，還吩咐另一同學(xué)給我倒杯開水,，這時我感到一股暖流涌上心頭。老師那關(guān)切的目光,，溫暖的話語,，讓我感受到生活的美好，師愛無價,。

主持人：是的,，老師對我們的愛是無私的，是偉大的,。記得有次我因橡皮擦的小事與同桌鬧別扭,。于是老師把我們叫到辦公室，語重心長地說：“同學(xué)在一起,，就要像兄弟姐妹一樣和睦相處,。我們班就是一個整體，就好比人的手指,，如果手指之間不和諧,，哪能干好事？”在老師諄諄教誨之下,，我和同桌冰釋前嫌,，親如姐妹，和諧相處,。

主持人：對,，是老師的教導(dǎo)讓我們走過了人生的坎坎溝溝。我記得上個學(xué)期期中自測,，我因粗心大意,，作文離了題,，得了個70多分。當(dāng)我看到卷子時,，眼淚像斷了線的珠子直往外流,。老師見了，把我叫到辦公室,，掏出紙巾,，為我擦去腮邊的淚水,，然后鼓勵我說：“失敗乃成功之母,。一次失誤不要緊，重要的是吸取教訓(xùn),，下次認(rèn)真審題就行了,。”在老師的開導(dǎo)下,，我暗下決心,，后來再也沒有犯過相同的錯誤了，而且每一次的自查,，我都取得了優(yōu)異的成績,。

主持人：恩情如海深，教誨如春風(fēng),。一顆顆真摯的心,，想獻給我們最敬愛的老師。

下面請欣賞詩歌朗誦《老師,，辛苦了》,。

是誰——。

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識,？

是您！老師,！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——,。

把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人,？

是您！老師,！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,。

是誰——。

把幼小的我們培育成成熟懂事的少年,？

是您,！老師,！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了,！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了,，老師！

把青春無么奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意,！

主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的,。在我心目中,，老師就是一根蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。

隊員1：老師是太陽，給我能量,，照我成長,；

隊員2：老師是鋪路石，讓我踏著她走向遠(yuǎn)方,；

隊員3：老師是小草,，樸實無華，默默奉獻,；

隊員4：老師是大海,，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷；

隊員5：老師是燈塔,，照亮了我們前進的道路,。

隊員6：老師是工程師，啟迪了我們每一顆幼稚的童心,。

隊員7：老師是春雨,，滋潤著每一個孩子的心田。

隊員8：老師是一葉小舟,，它載著我們在知識的海洋里遨游,。

隊員9：老師是春蠶，吐盡了蠶絲,，犧牲了自己,。

主持人：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！下面讓我們用《我愛米蘭》這首歌來抒發(fā)心中對老師的愛吧,。

主持人：在這個特別值得紀(jì)念的日子里,，老師,，我們還有很多話要對您們說。老師,，您為了我們的成長,，可謂嘔心瀝血，我們不會忘掉您的教誨,，我們要好好學(xué)習(xí),，天天向上，以最好的成績回報你,。

主持人：老師,，您是孩子眼里的慈母，家長眼里的園丁,。千言萬語無法表達(dá)我的心意,，只有衷心對您說一聲：“謝謝您,，老師,！”

主持人：在這里我們希望隊員們能努力做到以下幾點：在日常學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該嚴(yán)格履行老師提出的要求,。

主持人：課堂上,，要認(rèn)真聽講，積極思考并回答老師提出的問題,，課后要按時完成作業(yè),。

主持人：要虛心接受老師的批評，有錯即改,。

主持人：對老師要有禮貌,，遇見老師要主動敬禮問好；與教師交談,，態(tài)度要誠懇,。

合：學(xué)海無涯，師恩無盡,。我們一句真誠的祝福,、一個標(biāo)準(zhǔn)的敬禮，一張自制的敬師卡,，一份整潔干凈的作業(yè),，一切文明守紀(jì)的行為，都是對老師最好的感謝,。

教師節(jié)廣播稿篇七

合：親愛的老師,，同學(xué)們，大家早上好,！

乙：我是601班的xxx,。

甲：我是601班的xxx,。

乙：度過了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進步,，健康成長！

乙：xx,，你知道9月10日是什么日子嗎,？

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié),。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，萬事如意！

乙：是啊,，我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界,，認(rèn)識人生。在第32個教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體同學(xué)向老師獻上節(jié)日的問候,。

合：老師，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁,。

甲：有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為,；老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。

乙：老師是紅燭,，燃燒了自己，照亮了我們,。他們默默地奉獻著,，直到淚始干。

甲：老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵；當(dāng)我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅,；當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈,，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙。

甲：老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯,。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上,，他們書寫著知識的篇章,。

乙：春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠,；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果,。

合：在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念,，一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福,！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師，您辛苦了,！

乙：下面請欣賞歌曲《xxxx》,。借著這首曲子表達(dá)我們每位同學(xué)的心聲，也請老師們放心,，我們一定會好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人！

合：本期廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽,，再見。

教師節(jié)廣播稿篇八

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：

9月10日是我國第××個教師節(jié),。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人,，默默地在自己的崗位上耕耘,，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上,，是老師為我們點燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上,。敬愛的老師們,，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者,，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺,，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們,。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一朵浪花,。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍,，將來為祖國出力。

看吧,，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡,。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,，祖國才飛黃騰達(dá),，日新月異。

教師,，是擎天的柱,，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江,，由于他們不懈的努力,，人類社會才會如此輝煌。

師應(yīng)該是有魂的,，長青,，是為師魂，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧,，在藍(lán)天烈日的沐浴下,，永葆活力，它又如方竹,，氣節(jié)傲然,，寒中飄香。

我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻給老師最好的禮物,。

老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,，像大山一樣深重的是您們的恩情,，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!

教師節(jié)廣播稿篇九

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

非常高興我們又相會在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”,。為了慶祝第xx個教師節(jié)，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師,。感恩”活動,。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師,。感恩”為主題播出五期專題節(jié)目,。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師。感恩”活動的情況,。所以,，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開始,，我們每天將以一種形式展示我們的活動,。第一天，也就是星期二,，我們主要播出一些歌曲,；第二天我們將以朗誦為主；第三天,，你可以把想對老師說的話,，通過節(jié)目告訴他；最后一天,，我們還要播出部分老師想對同學(xué)們說的話,。各班有好的節(jié)目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練,，進行節(jié)目的編排,。特別是你想對老師說的話，如果你還沒想好,，還可以在這個中秋節(jié)再想想,。不過，一定得在下周四,，我們想對老師說的話節(jié)目開播前交到我這里,。

從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師,。是老師教我們學(xué)會做操,，和我們一塊游戲；是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識更多的同學(xué)更多的朋友,；是老師從啊,、哦、鵝開始教我們學(xué)會拼音、學(xué)會識字,；是老師從一,、二、三開始教我們學(xué)會計算,，學(xué)會用數(shù)學(xué)解決問題,；是老師從a、b,、c教我們學(xué)會用英語對話,；是老師從立正、稍息開始教我們學(xué)會列隊,、學(xué)會體育活動,；也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識,；是老師教我們用計算機畫畫,、游戲,、打字,；還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫,、做出一件件精致的手工作品,。不知不覺中,，我在學(xué)校竟已學(xué)會了這么多。更重要的是,，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明,，我懂得了要誠實守信,，要寬容待人。我懂得了感恩父母,、珍惜生命,。

老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師,，而我是學(xué)生,。他想把自己懂得的道理，掌握的知識,，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越,，不斷前進,。所以，我做錯事了，他會著急,，他會批評,，他會幫助我改正；所以,，我學(xué)習(xí)落后了,，他會擔(dān)心，他會嚴(yán)格要求,，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任,。

我懂，老師,，我懂您的深情,。早上，不到上課時間你就來到學(xué)校,，是擔(dān)心我們浪費早上寶貴的時光,；課堂上，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認(rèn)真,；課間，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行,；中午，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯,，你才捧起飯碗,；放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作,；放學(xué)了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。因為您知道,，每一天對我們都非常重要；因為你知道,，我們不能把自己的生命浪費掉,。

老師啊，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報,，是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人。在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡，表達(dá)對您的感激之情,。我看到了,，臉上的笑容。我更知道,，其實你更需要另一種禮物,。我知道，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心；我知道,，給您最好的禮物,，是課堂上我能夠認(rèn)真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神,；我知道,，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。

教師節(jié)廣播稿篇十

合：大家中午好!

a：今天是9月9日,，明天教師節(jié)就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂,，身體健康,，工作順?biāo)?

b：同學(xué)們，教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的,，那么我們就來聽聽學(xué)校對明天的安排吧,。

a：明天上午，請大家八點半到操場集合,，進行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動,。中午開始放假，下午休息,。后天上課,。

b：教師，歷來為人稱頌,。古有尊師重教的說法,，認(rèn)為“人有三尊,君父師是也”。

a：的確,，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,，終生為父”,。古語還說過：“國將興,，必貴師而重傅,。”教師在古時的地位可見一斑,。

b：而在現(xiàn)代,，我們國家提倡科教興國，教育強國,，把老師的地位也放在了非常重要的位置,。

a：沒錯的。老師是以自己的知識來傳授給下一代,，他們從不藏私,，而是學(xué)生吸收多少就教多少，為國家輸出了一批批的人才,，實在是太偉大了!

b：是啊,。天地君親師，老師的重要不言而喻,。沒有老師,，就沒有知識的一代代傳承;沒有老師，就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師,，就沒有祖國的未來,，就難以實現(xiàn)我們的“中國夢”!

a：下面，請欣賞歌曲：《感恩的心》,。

b：桃李不言,，下自成蹊。老師的奉獻是默默無聞的,，但卻是芳香四溢的,。我們在成長為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心,，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,，長成高大的大樹。

a：感謝,，是一個古老而不衰的話題,。古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”,，今天我們依然不能丟失這個美德,。我們中華民族古稱“禮儀之邦”，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌,。

b：同學(xué)們,，從我們做起,，從xx學(xué)校做起!讓我們成為x市的驕傲，成為父母的驕傲,，做一個感恩的人吧!讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師,，您辛苦了!

a：是誰不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,，只為我們那一點點進步?是辛勤的老師!

b：是誰扶起我們跌倒的身軀,，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我?是仁慈的老師!

a：是誰看到我們微小的進步便展露笑顏,，給我們頒發(fā)“最佳進步獎”,，鼓勵差生?是美麗的老師!

b：是誰燃燒了自己點亮了他人?是誰哺育了幼苗，讓他人采擷果實,，不計較功名利祿?是老師!是我們的老師!

a：您是海上航船的指明燈,，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場的啟明星!

a：您是秋天里的一絲金風(fēng),，帶來豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐,，慢慢溫暖著我們冰涼的身體。

合：您是無私的愛,，您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?，啊，我的老?請聽歌曲《獻給老師的歌》,。

a：同學(xué)們,，讓我們用各種方式來表達(dá)對老師的愛與謝意吧!

b：給老師畫一張畫，加上幾句表達(dá)謝意的話語或是一句深情問候;,。

a：或者,，可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖，告訴老師要保護好嗓子;,。

b：或者,，自己動手制作一張卡片，讓老師感受到我們的心意;,。

a：或者,，以全班同學(xué)的名義，用班費為老師買一束鮮花,，如康乃馨,、向日葵或太陽花等。

b：老師,，讓我們?yōu)槟炔?

合：x學(xué)校的全體老師,，祝你們教師節(jié)快樂!

a：最后，在這首《米蘭》的歌聲中,，讓我們后日再見!

b：感謝大家的收聽,，再見!

教師節(jié)廣播稿篇十一

音樂起（每當(dāng)我走過老師窗前）

甲：同學(xué)們

乙：老師們

合：大家好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

甲：一年一度,，春風(fēng)秋雨,，我們又一起迎來新的教師節(jié)。

乙：祝福所有的老師節(jié)日快樂,！廣播站"園丁頌――慶祝第個教師節(jié)"特別節(jié)目,，

合：現(xiàn)在開始！

甲：此時此刻,，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者,。

乙：此情此景,，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞，無私奉獻的老師,。

甲：加減乘除,，算不盡您付出的艱辛。

乙：詩詞歌賦,，頌不完您作出的貢獻,。

甲：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃,。

乙：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語,，鼓起了我前進的風(fēng)帆。

甲：因為您一片愛心的澆灌,，才會有桃李的絢麗,。

乙：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃,。

甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來無限芬芳。

乙：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌,，祝您的事業(yè)——

合：譜寫更加靚麗的篇章！

（播放音樂：《感恩的心》）

甲：同學(xué)們,，在我們xx小學(xué)的每一個角落,，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。

乙：在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬千,，他們編排了一首小詩來表達(dá)自己的心聲，并獻給我們學(xué)校所有的老師,，獻給天下所有的老師,，祝您們節(jié)日快樂,！

（播放音樂：《雨的印記》）

園 丁 之 歌

a： 又是金風(fēng)送爽 又是稻粟飄香

b：又是碩果累累 又是桃李芬芳

a：今天是全國上下為之祝福的節(jié)日 我們的老師的節(jié)日

ab：讓我們真誠的說一聲："老師，您辛苦了,！" 讓我們深情的道一句："老師,，謝謝您！"

a：有人說"十年樹木,，百年樹人" 我們知道： 代代新人的成長

是您 用心血澆灌 用生命乳養(yǎng)

b：有人說"百年大計,，教育為本"

我們明白： 國家的富強，民族的昌盛 是您甘做基石,，舍身鋪路

a：還有人說你是紅燭 燃燒自己 照亮別人

我說 蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗

而您 是在用圣火點亮我們的心靈

c：我多想采擷世上最美的歌

贊美您這寸寸燭火

春蠶般將那世界文明傳播

您很平凡 平凡的像一條船

在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來送往

而您卻永不上岸 永不擱淺

d：您工作的空間 一支粉筆 三尺講臺

c：您很平凡 一生奉獻 無怨無悔

d：您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽

c：您清貧的雙手 捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

abcd：一天一天,， 一年一年，你們皺紋伸展,， 你們鬢發(fā)添霜,，可是，你們的心,， 還是那樣的年輕活潑,，永遠(yuǎn)不知疲倦。

再過幾年,，十幾年,，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書,，金牌,，獎狀，我們一定不會忘記,， 是誰為我們付出辛勤的汗水,，引導(dǎo)我們追求理想之光。 到那個時候,，我們一定回到母校,，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章,。

（播放音樂：《長大后,，我就成了你》）

甲：同學(xué)們，在本次節(jié)目最后,，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師,，節(jié)日快樂！

乙：全體起立,，立正,，預(yù)備起——老師，節(jié)日快樂！

甲：本次播音到此結(jié)束 再見,！

教師節(jié)廣播稿篇十二

a：伴著這熟悉而歡快的開播曲,，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦！

b：我是播音員（）,。

a：我是播音員（）,。

b：度過了一個快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

a：乘著九月的翅膀,，我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進步,，健康成長,！

b：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎,？

a：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日――教師節(jié)。

b：是啊,，教師――多么神圣的字眼。我們每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。

a：在第37個教師節(jié)之際,，我代表全體少先隊員向老師獻上遲來的問候。祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康,，合家歡樂！

b：同學(xué)們,，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識,、呵護心靈的崇高使命,。

b：在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時,，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手,；華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影,。

a：老師所做出的這一切,，看似很平凡，但卻把整個身心給予了我們。這是多么偉大的情懷,，多么無私的精神,。

b：在此，我們特地選編了一首小詩――《獻給老師的歌》,，來表達(dá)自己的心聲,，并獻給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂,！

a：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)？是您,，親愛的老師,；

b：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基,？是您,，親愛的老師；

a：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道,？是您，親愛的老師,；

b：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳,；您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

a：您的教誨,，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月,，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

合：祝福您,，親愛的老師，祝您健康,，快樂,，永遠(yuǎn)年輕！

a：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

b：那么，在9月10日這個特殊的日子,，我們能為敬愛的老師做些什么呢,？

a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛,；也可以自己制作一張賀卡送給老師,；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福,。

b：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天,，也不僅在于以上這些行動,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

a：課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講,，這便是感恩,。

a：放學(xué)了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩,。

b：認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足。

a：親愛的同學(xué)們,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后，包含的.正是你對老師的尊重和肯定,。

b：同學(xué)們,，讓我們積極行動起來，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意?。úシ乓魳贰独蠋煛罚?。

a：風(fēng)聲、雨聲,、讀書聲,、聲聲入耳；家事,、國事,、天下事、事事關(guān)心,。下面是校內(nèi)新聞時間,。

b：上周，我校少先隊大隊部在校內(nèi)開展了為期三天的“中隊干部選舉”活動,，,，由發(fā)動宣傳到最后選舉，學(xué)生的熱情高漲,！活動采取個人自薦,，通過競選演說的方式，中隊隊員民主投票選舉產(chǎn)生各中隊中隊長,、中隊委以及小隊長,。選舉過程中讓隊員們充分發(fā)揮了民主、參政的意識,，選舉出自己心中最滿意,，同時又能為少先隊服務(wù)、有威信,、有特長,、有代表性的中隊干部，形成了“自已的活動自己搞,、自己的事情自己管”的少先隊工作新局面,。

a：同學(xué)們，你們知道嗎,？這些中隊長在教師節(jié)當(dāng)日,，還送上了一份神秘的禮物呢！不愧是一批積極,、能干,、有創(chuàng)意的中隊干部！

b：恩,，我想：“只要這些中隊干部充分發(fā)揮自己的主人翁精神,，我們的中隊活動一定能豐富多彩,，我們的每個隊員也會在每次的活動中鍛煉自我、發(fā)揮自我,、發(fā)展自我,，成為新時代接班人！

a：伴隨著一首好聽的歌曲,，讓我們結(jié)束今天的紅領(lǐng)巾廣播,。同學(xué)們，再見,！

b：再見?。úシ乓魳罚骸渡倌辏倌?，祖國的春天》）,。

教師節(jié)廣播稿篇十三

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!現(xiàn)在是每日播報時間,。

我是主持人：###

我是主持人：###

a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,，

b: 是誰——教給我們豐富的知識?

a: 是您!老師!

b: 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗,。

a: 您辛苦了!老師!

b: 把青春無私奉獻的人們,。

a: 把熱情點燃的人們。

b: 我們向您致以崇高的敬意!

a：——您辛苦了,，老師!

b： 同學(xué)們,，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊部提出倡議讓同學(xué)們用實際行動感謝師恩,，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛之情,。我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨一試：

a：1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

2,、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜,。

3,、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂!

4,、當(dāng)老師走進教室時,，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

5,、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表,。

b：當(dāng)然,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn),。

a：上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律,，做老師的小幫手,，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物,。

合：老師,，您辛苦了!

a：今天的`播報到此結(jié)束，謝謝大家的收聽,，我們明天再見!

播放歌曲《我愛米蘭》

教師節(jié)廣播稿篇十四

播放開場歌曲:,。

男:大家好，我是xxxxxx班的xxx,。

女:我是xxxxxx班的xxx,。

[合并]校園廣播電臺“園丁頌——慶祝第38個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！

男:九月果實累累,，九月發(fā)黃,，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴(yán),。

女:九月,，我們又要過一個難忘的教師節(jié)了。為此,，校園之聲專門制作了這個節(jié)目,。

男人:九月，我們記得誰還在傳播希望,。我們收集陽光,，深情歌唱。

女:在這個快樂,、溫暖,、激動人心的時刻，我代表學(xué)校所有的學(xué)生,，伸出我們最純潔,、最真誠、最溫暖的心,。

m:i祝愿所有關(guān)心和愛護我們的老師節(jié)日快樂,、幸福安康。

女:我們不是詩人,。我們不能用詩意的語言來描述老師,。

男:我們也不是畫家,。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉,。

女:我們不是作家,，可以用華麗的詞藻形容老師。

男人:但是我們知道,。

女:當(dāng)老師很辛苦,，能塑造靈魂的工作很棒。

男:紅燭的燃燒是短暫的,，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的,。

女人:一根粉筆，隨需應(yīng)變的知識王國迷宮,。

男:三尺指針,，指向理想道路。

女:一塊黑板,，寫下老師無限的情意,。

男:七尺講臺反映了老師的艱辛。

女:在這個特殊的日子里,，老師,，我想對你說。

男:謝謝——老師,，您讓我們自信,，讓我們能夠超越自己。你用事實向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān),，而是一種樂趣和責(zé)任,。女:謝謝——老師，你是一個我們永遠(yuǎn)可以信任的人,，在生活中遇到困難的時候,，你會尋求幫助。你讓我們知道,，如果我們愿意,，我們可以告訴你一切。

女:謝謝——老師,，你讓我明白,，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

女:也許隨著時間的推移,，你演講的每一個細(xì)節(jié)都會被我們遺忘,，但我們會永遠(yuǎn)保留你的熱情,、勇氣和善良。男人:九月讓我們從此不敢忘記,。

女:九月,，我們不敢忘記是誰教會了我們思想。

男:九月,，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書,。

女:九月，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂,。男:九月,，我們不敢忘記是誰在迷茫中指引了方向。女:9月份我們保持了大豐收,。郎邁男:我們?nèi)匀辉诮炭茣谐砷L,。

女人:在九月，我們不會忘記我們帶著情感記住的贊美,。

男:九月是收獲的季節(jié),，是感恩的季節(jié)，也是老師的季節(jié),。

女:九月運動已經(jīng)演過了,。請接受我們九月的致敬，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們,。

被打斷的歌:“我長大后會是你”——大概15秒,。

男：又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進入我們對老師的思念,。對每一個人來說,，從天真頑皮的童年到年少無知的青年，再到風(fēng)華正茂的青年,，老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的,。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活,。

男：培養(yǎng)未來,，讓光輝的事業(yè)充滿陽光；播種希望,，讓崇敬的眼神充滿感激,。全人類的希望，總會在你的虔誠,、冷漠,、單純中滋長出無限的情感，進而尊崇你為真種子,、好使者,、美的旗幟,。

女：三尺平臺承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝,；愛的陽光照耀著你芬芳的感情,；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情。

男：粉筆指出知識王國的迷宮,，指針指出通往理想的道路,，黑板記錄你無限的情意，講臺反映你的艱辛,。你孜孜不倦地播下文明的火種,，孜孜不倦地孕育著光明的人生，展示著云水心和松柏情懷,，令人肅然起敬,。

女：歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李,。年中,，在靈魂的奉獻下，花兒居然開了,，幼苗欣欣向榮,，中國大地上到處都是麥草。

聯(lián)合：你是園丁,，你努力收獲所有的愛,；你是紅燭，燃燒自己,，照亮別人,；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲,，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳,。春雨里，把春花寫成秋實,，把平凡寫成偉大,！

女：請聽詩朗誦:《園丁頌》。

[合并]其他,；教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次,。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，祖國大花園的園丁,。

教師節(jié)廣播稿篇十五

答:紅領(lǐng)巾電臺已經(jīng)開播了。歡迎收聽！

愉快的暑假過后,，我們回到了這個美麗的校園,。

在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進步,，健康成長！

xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎,？

答:我當(dāng)然知道。9月10日是教師節(jié),，這是我們所有老師的節(jié)日,。

b:我們每個人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導(dǎo),，一個又一個老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識世界,，認(rèn)識生活。在第25個教師節(jié)之際,，我們代表所有的少先隊員向我們的老師致以節(jié)日的問候,。

在此，我們祝愿每位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意！

這是給老師的一首詩,。叫《師者之歌》,。

a:誰把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽,？是你,，親愛的老師；

b:誰辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗,，為長成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ),？是你，親愛的老師,；

a:誰委婉的告訴我們,，指引我們走向人生的'光明之路？是你,，親愛的老師,；

你就像一個偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳,。你就像一支蠟燭,，用你一生的心血，照亮無數(shù)無知的心。

答:你的教誨,，像春風(fēng)和雨,，陪伴我們走過求知的歲月，你的祝福,，像海上的明月,，指引我們找到航行的方向。

我們信任你,，親愛的老師,。請繼續(xù)給我們真誠的建議。我們愛你,，親愛的老師,。

請接受我們真誠的愛、感激和祝福,。

親愛的老師,，祝你永遠(yuǎn)健康、幸福,、青春,！

答:在這里，我推薦十種方式來祝賀教師節(jié),。感興趣的學(xué)生不妨試一試,。

1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；

2.給老師寫一封親筆信,，表示感謝,；

3.給你的老師做一張賀卡。

4.早上見到老師送上親切的問候,；

5.給老師畫一張鉛筆畫,，加上一行深情的問候；

6.老師走進教室,，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂,；

7.一份你決心改正缺點，追求進步的計劃表,；

8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺上放一束花,；

9.給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護嗓子；

10.送一支紅筆給老師,，感謝老師日夜批改,。

b:俗話說，一日為師,，終身為師,。老師是我們最可敬的人,。讓我代表瑯東小學(xué)全體同學(xué)向老師問好:老師，節(jié)日快樂,！謝謝大家的辛苦,！這里有一首歌送給老師們，“老師,，老師”

(播放歌曲),。

紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結(jié)束。

謝謝你的傾聽,。拜拜,！

教師節(jié)廣播稿篇十六

親愛的老師、同學(xué)們：

教師節(jié)這是一個令人激動而神圣的日子,，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。

教師,，一個普通的名字,，但是在我們今天這個知識經(jīng)濟的時代，教師的名字顯得格外的厚重,。師者,，傳道、授業(yè),、解惑,。教師，這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),。同學(xué)們，從你入學(xué)的第一天開始,，你們的每一點進步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，同學(xué)們,，感恩師長，不需要鮮花,，不需要禮物,，一句標(biāo)準(zhǔn)的'普通話說一句：“老師，您好!”一聲聲文明的話語,，一件件文明的行動都是送給老師最美好最珍貴的禮物,。在老師的心里只要看到同學(xué)們上課積極發(fā)言，專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，這比什么禮物都要寶貴!

同學(xué)們,，行動起來吧，讓我們用同一旋律,，譜寫出同一個聲問候“老師,，節(jié)日快樂!”

伴隨著音樂聲，我們的節(jié)目又要接近尾聲了,，期待今后我們的思維在這里交匯,、碰撞，讓我們的生命永遠(yuǎn)充滿活力,，讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿朝氣!今天的廣播到此結(jié)束,，感謝您的一路傾聽，我們下期節(jié)目再會!