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2023年責(zé)任的心得體會(模板17篇)

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2023年責(zé)任的心得體會(模板17篇)
時間:2023-12-10 01:37:06     小編:文鋒

我們得到了一些心得體會以后,,應(yīng)該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力,。好的心得體會對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

責(zé)任的心得體會篇一

廢墟橫亙,,火光熊熊,,殘酷的戰(zhàn)爭給人們帶來無盡的痛苦,而諸如此類的悲劇,,在我們這個新時代依然時有發(fā)生。當(dāng)我們面臨這些問題時,,我們應(yīng)該如何應(yīng)對,?責(zé)任感是指對事情負(fù)責(zé)的感覺,是導(dǎo)致個人成長的重要因素,,同時也是我們應(yīng)對問題的重要動力,。今天,我們就來談?wù)勜?zé)任,,探究責(zé)任在我們生活和工作中的重要性以及如何提升自己的責(zé)任感,。

一、責(zé)任的定義,。

責(zé)任是指為了完成某項(xiàng)任務(wù)而付出的努力,,是對事情的重視和對結(jié)果的承擔(dān)。對于任何一個人,,責(zé)任都與他的生活緊密相關(guān),,漫不經(jīng)心和不負(fù)責(zé)任的生活方式必然導(dǎo)致低效和不良結(jié)果。

二,、責(zé)任在生活中的重要性,。

責(zé)任感是一個人平衡自我需求和社會需求的關(guān)鍵因素,它是生活品質(zhì),、個人修養(yǎng)和成功的基石,。在生活中,責(zé)任是日常生活中的精神力量,,是親情,、友情、愛情,、工作等多個領(lǐng)域一個人必須負(fù)的責(zé)任,。只有在身體健康和心理穩(wěn)定的情況下,才有可能真正實(shí)現(xiàn)負(fù)責(zé)任的人生。

三,、責(zé)任在工作中的重要性,。

在工作中,一個人必須盡心盡力,,遵循公司的要求,,完成任務(wù),打造精益效能,。同時要時刻提醒自己,,完成任務(wù)過程中務(wù)必萬無一失,才能切實(shí)做好負(fù)責(zé)任的員工,。一個具備責(zé)任心的員工,,不僅能夠保證工作質(zhì)量,還能夠提高工作效率,,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力,。

四、如何提升自己的責(zé)任感,。

責(zé)任感沒有固定的值,,它是在不停的修煉中形成的。提升個人責(zé)任感,,首先需要懂得自我管理,。合理安排時間,保持健康身心是提升責(zé)任感的前提,。其次,,要完整執(zhí)行日常工作,建立對工作任務(wù)的積極認(rèn)識,,心中始終隱隱約約的熱情,,使我們對工作深感責(zé)任與熱愛。最后,,要加強(qiáng)溝通與協(xié)作能力,,與同事和領(lǐng)導(dǎo)、客戶等建立良好的合作關(guān)系,,形成團(tuán)隊(duì),。只有這樣,個人才能更好的融入工作中,,成為負(fù)責(zé)任的人,。

五、總結(jié),。

在人生的道路上,,責(zé)任感是成功的關(guān)鍵,,只有負(fù)責(zé)任的心態(tài)和行為,才能使我們獲得屬于自己的榮耀,。在生活和工作中,,每個人都應(yīng)該樹立負(fù)責(zé)任的思想,勤奮工作,,保持積極心態(tài),,讓責(zé)任感成為我們前進(jìn)的動力。認(rèn)真履行個人責(zé)任,,才能讓公司和社會更加穩(wěn)定,,讓我們自己成為更好的人。

責(zé)任的心得體會篇二

無論在個人生活中還是在工作學(xué)習(xí)中,,擔(dān)責(zé)任是一種使命感和責(zé)任感,,是一個人成長的重要標(biāo)志。長久以來,,我一直秉持著勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?,認(rèn)為人才有擔(dān)當(dāng)才能成大事,沒有擔(dān)當(dāng),,就難有大作為,下面是我的體會和感悟,。

首先,,擔(dān)責(zé)任是一種態(tài)度。人的態(tài)度決定著一切,,擔(dān)當(dāng)責(zé)任就意味著對事情的負(fù)責(zé),,對自己的積極性有著很大的促進(jìn)作用。就像我所從事的工作,,對待客戶,,我會將他們的問題當(dāng)做自己的問題看待,并盡力解決,,讓他們從心里感受到我的用心和專業(yè),。

其次,擔(dān)責(zé)任是一種行為,。有了擔(dān)當(dāng)責(zé)任的態(tài)度后,,行動便十分重要。擔(dān)當(dāng)責(zé)任要敢于去擔(dān)負(fù),,要敢于面對挑戰(zhàn),,不可畏縮。就好比工作中遇到的問題,,如果我選擇逃避,,不僅沒有解決問題,,更無法獲得成功。通過不斷的挑戰(zhàn)和努力,,問題得到了解決,,并從中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第三,,擔(dān)責(zé)任是一種勇氣,。擔(dān)負(fù)責(zé)任不僅要有態(tài)度和行動,更要有勇氣去面對困難和打破自己的舒適區(qū),。正如范迪塞爾所說:“LIFEISTOOshort,don'tBEafraidtoSTANDupandbeCOURAGEOUS”.敢于面對困難,,敢于接受挑戰(zhàn),這是成長中必不可少的一部分,,切記不要因?yàn)楹ε率【头艞墖L試,。

第四,擔(dān)責(zé)任是一種責(zé)任感,。擔(dān)當(dāng)責(zé)任也意味著為任何后果負(fù)責(zé),,你必須要知道自己在承擔(dān)什么樣的責(zé)任,這樣才能更好的去思考問題和解決問題,。勇敢面對責(zé)任的同時,,更要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。同樣的,,這也是很好的一個習(xí)慣,。

最后,擔(dān)責(zé)任是一種力量,。擔(dān)負(fù)責(zé)任意味著要在很多方面上不斷的追求進(jìn)步和提高自己的能力,。只有在不斷的錘煉自己的一技之長,持續(xù)地認(rèn)真工作,,毫不放松地精益求精,,才能讓自己不斷的突破瓶頸,不斷的追求更高的夢想和目標(biāo),。這種精神也會傳遞給他人,,激勵著更多的人去擔(dān)任責(zé)任。

總之,,擔(dān)負(fù)責(zé)任是一種態(tài)度,、行為、勇氣,、責(zé)任感和力量的綜合體現(xiàn),。不管面對什么情況,擔(dān)當(dāng)責(zé)任都是一種穿越的精神,,它對人的成長和發(fā)展有不可替代的作用,。激勵著人們不斷進(jìn)取,,精益求精,克服種種困難,,創(chuàng)造出自己的人生價值,。希望每個人都能善于承擔(dān)責(zé)任,把握自己的命運(yùn),,創(chuàng)造出美好的未來,。

責(zé)任的心得體會篇三

在認(rèn)真研讀了我的崗位職責(zé)后,深深感受到,,在精細(xì)化管理時代已經(jīng)到來之際,,成大業(yè)若烹小鮮,做大事必重細(xì)節(jié),。用心做好細(xì)節(jié),,體現(xiàn)完美,細(xì)處著手,,大處著眼,。這將是成為我今后工作開展中始終要秉承的宗旨。在“團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價值”越來越明顯的今天,,我體會到一個真正合格的中層管理者,,應(yīng)該把自己定位為一個為下屬提供服務(wù)的“服務(wù)人員”,而不是所謂的“領(lǐng)導(dǎo)”,。應(yīng)該時刻惦記著為教師專業(yè)成長服務(wù),,秉持“服務(wù)大于管理,氛圍優(yōu)于制度”的理念,。要做到心中有愛,肩上有擔(dān),,腹中有墨,;才能做一個合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者,引領(lǐng)者,。其次要努力增強(qiáng)七種意識,,強(qiáng)力提升個人素質(zhì):榜樣意識、管理意識,、服務(wù)意識,、協(xié)調(diào)意識、教研意識,、奉獻(xiàn)意識和創(chuàng)新意識,。

今天我的崗位職責(zé)學(xué)習(xí)發(fā)言是對我的諸多崗位職責(zé)中的兩項(xiàng)主要工作的一些思考。

基于崗位名稱是課程管理室主任,,那我首先要學(xué)習(xí)的是學(xué)校開展課程管理的目的是什么,?我的理解是應(yīng)從三方面即學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展出發(fā):首先,,推進(jìn)素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面而主動發(fā)展,。其次,提升教師的課程意識,,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。最后,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的課程創(chuàng)新,,形成學(xué)校辦學(xué)特色,。所以我在實(shí)施課程管理和加強(qiáng)課程建設(shè)的過程中要始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則。

所謂以“學(xué)生發(fā)展為本”就要充分地考慮學(xué)生的需要,、興趣和經(jīng)驗(yàn),,科學(xué)設(shè)計課程與教學(xué)方案,合理組織教學(xué)內(nèi)容,,積極探索自主,、合作的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期所要研究實(shí)施的導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式就是“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,,這就是充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,,真正做到為學(xué)生的需要而教。

在校本課程開發(fā)上,,我認(rèn)為由先前我校提出的“培養(yǎng)興趣愛好,,發(fā)展個性才華”提升到“為每個孩子積蓄成才力量”為此項(xiàng)工作的宗旨。要尊重每一位學(xué)生的人格,,關(guān)切每一位學(xué)生的需要,,理解每一位學(xué)生的情感,賞識每一位學(xué)生的進(jìn)步,。我們學(xué)校已逐步形成了兩大類,,六大板塊且相對穩(wěn)定的30多門拓展型課程的科目體系,同時“初中語文小雨點(diǎn)讀寫網(wǎng)”的系列拓展活動課程也已是作為我校的精品課程在全區(qū)被推廣,,因此,,在新三年規(guī)劃中,推進(jìn)校本課程特色化,,特色課程系統(tǒng)化,、科學(xué)化、規(guī)范化,,逐步形成“做最好的自己”品牌課程,,將是我的主要工作之一。

在實(shí)施課程管理和加強(qiáng)課程建設(shè)的過程中,,我還須注意的是:一個是要緊緊盯住“課程標(biāo)準(zhǔn)”,,關(guān)注教學(xué)流程,,關(guān)注教學(xué)反思,要讓教師把標(biāo)準(zhǔn)溶化于教學(xué)的全過程,,并進(jìn)而成為教師心中的耙子,,手中的尺子,真正把標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處,。

我覺得過程評價是一種跟蹤式的動態(tài)評價,,它能發(fā)現(xiàn)在實(shí)施方案過程中存在的問題與不足,可以為校本課程的后續(xù)開發(fā)提供信息與建議,。它評估的是課程的實(shí)際使用效果,,教師和學(xué)生是最直接的參與者、感受者,,就是評價的主體,。教師對課程實(shí)施的評價主要集中于以下幾個問題:課程是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo);課程實(shí)施過程中存在哪些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn),,是否需要修改和完善課程設(shè)計,;課程的實(shí)際使用是否對學(xué)生具有吸引力;課程是否可后續(xù)發(fā)展等等,。教師的評價可以通過反思進(jìn)行自我評價,,也可以由我們課程管理室部門設(shè)計相關(guān)問卷或其他評價工具組織教師參與評價,由教師提供必要的評價信息,。學(xué)生的評價則可包含:是否喜歡該課程,,通過該課程的學(xué)習(xí)有哪些收獲,課程實(shí)施的哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)等等,。評價方法可以是由學(xué)生針對上述問題開展自評,,也可以組織學(xué)生進(jìn)行訪談、座談或問卷調(diào)查等,。實(shí)施過程的評價能體現(xiàn)其過程性,、動態(tài)性,更能因此獲得過程中的評價信息,。

第二個是開展以校為本的教學(xué)研究,即校本培訓(xùn),。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度,,這也是教師成長的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù),也是質(zhì)量興校的方向和重點(diǎn),。例如建立“課堂視導(dǎo)”的教學(xué)研究制度,,開展類似“課例研討”的以課堂教學(xué)為載體的常態(tài)教學(xué)研究活動,特別要研究教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,,要注重解決實(shí)際問題,,注重概括提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和探索規(guī)律,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

指導(dǎo)教研組,備課組開展教學(xué)工作,。

具體的工作細(xì)則我不一一羅列了,,只是談幾點(diǎn)設(shè)想:

1、對于每兩周一次的教研組長例會,,將把“布置—接受工作”的單向被動接受形式變?yōu)椤鞍l(fā)現(xiàn)—分析—研討—決策教學(xué)中的問題和困難”的雙向研討模式,,以“本體知識,專業(yè)技能”兩大內(nèi)容為主線,,借多種形式開展教研組長和備課組長的培訓(xùn)工作,。

2、有效落實(shí)教研制度,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

備課組“2+1”教研制度?!?”就是堅(jiān)持兩項(xiàng)常規(guī)要求:一是組員分別總結(jié)反思前一周教學(xué)知識點(diǎn)的達(dá)成度和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,,及本周補(bǔ)救措施。二是備課組成員輪流主備后一周的授課內(nèi)容,,其他成員進(jìn)行補(bǔ)充完善,。“1”是每個備課組根據(jù)自身實(shí)際和學(xué)生實(shí)際搞一個小課題,,提升研究水平,。

教研組“一學(xué)科一經(jīng)驗(yàn)”教研制度。相對備課組而言,,教研組應(yīng)該更多的研究本學(xué)科在本校實(shí)施教學(xué)的共性問題,,提出一些基本要求,并加以落實(shí),,形成教研組共同的經(jīng)驗(yàn),。例如我們英語教研組可以把“雙情模式”教學(xué)中的實(shí)踐成效整理一下,數(shù)學(xué)組可以把分層評價中的收獲梳理成有效的經(jīng)驗(yàn)等,。

我相信,,任何一項(xiàng)工作,只要我們腳踏實(shí)地地去做,,一定會發(fā)揮出它的最大功效,。最后,回到我的主題———用心做好細(xì)節(jié)體現(xiàn)完美,我要提的是我所追求的細(xì)節(jié),,并不是“細(xì)枝末節(jié)”,,而是用心,一種認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的精神,。對于新的崗位還有許多問題需要思考和學(xué)習(xí),希望在今后的工作中,,能得到在做各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和提點(diǎn),,謝謝!

責(zé)任的心得體會篇四

第一段:引言(200字),。

在當(dāng)今社會,,明確責(zé)任意味著一個人應(yīng)該明白自己在特定場合中扮演的角色,并且為其所做出的行為負(fù)責(zé),。明確責(zé)任不僅是一種道德要求,,也是促進(jìn)社會和諧發(fā)展的關(guān)鍵。通過對責(zé)任的理解和體會,,我們能夠更好地履行我們的職責(zé),,對個人、社會和未來的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用,。

第二段:責(zé)任與職業(yè)(200字),。

明確的責(zé)任與職業(yè)密切相關(guān)。在工作中,,我們有責(zé)任做好自己的本職工作,,為公司和組織做出積極貢獻(xiàn)。作為一名員工,,我們要全身心地投入工作,,并積極解決問題和面對困難。只有這樣,,我們才能夠得到滿意的成果,,并獲得他人的認(rèn)可和信任。同時,,我們也不能忽視道德責(zé)任,,要遵循職業(yè)道德準(zhǔn)則,尊重他人的利益和權(quán)益,。

第三段:責(zé)任對個人的意義(200字),。

明確責(zé)任對于個人的發(fā)展和成長至關(guān)重要。責(zé)任感是一種積極向上的品質(zhì),,它可以驅(qū)使我們不斷進(jìn)步、超越自我。擔(dān)當(dāng)責(zé)任使我們更加自律,,并培養(yǎng)出堅(jiān)定的意志力和適應(yīng)能力,。當(dāng)面對壓力和困境時,有明確責(zé)任感的人會更加堅(jiān)忍不拔,,找到合適的解決方法,。同時,責(zé)任感也是一個人品質(zhì)的象征,,它反映了一個人對自己行為后果的認(rèn)知和對他人的關(guān)愛,。

第四段:責(zé)任與社會和諧(200字)。

明確責(zé)任不僅對個人有著重要的意義,,也對社會和諧發(fā)展起到重要的作用,。一個有責(zé)任感的人,會盡力遵守法律法規(guī),,遵守社會公德,,為社會的穩(wěn)定和和諧做出積極貢獻(xiàn)。責(zé)任感還體現(xiàn)在對他人關(guān)懷和幫助上,。在社交中,,有責(zé)任感的人會尊重他人的權(quán)益,積極主動地幫助需要幫助的人,。這樣的互助和關(guān)愛是社會發(fā)展的動力,,也是構(gòu)建和諧社會的基石。

第五段:心得總結(jié)(200字),。

明確責(zé)任是一種必然的選擇,,它不僅關(guān)乎個人的利益,更影響到社會和整個人類的進(jìn)步,。在現(xiàn)實(shí)生活中,,我們應(yīng)該努力提高自己的責(zé)任感。首先,,明確自己的角色和職責(zé),,全力以赴完成自己的工作和義務(wù)。其次,,要積極關(guān)心他人,,尊重他人的權(quán)益,幫助他人渡過困難,。最后,,要時刻謹(jǐn)記自己的行為對他人和社會的影響,保持良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感,。通過不斷努力,,我們可以在明責(zé)任的道路上取得更多的成長和進(jìn)步,為社會和未來的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié):

明確責(zé)任不僅關(guān)乎個人的發(fā)展,,也對社會和諧,、人類進(jìn)步起到重要影響。在職業(yè)中,,我們需要明確自己的責(zé)任并全力以赴履行,,同時遵循道德準(zhǔn)則。對個人而言,,明確定義的責(zé)任可以培養(yǎng)品質(zhì),、提高意志力和適應(yīng)能力。對于社會和諧,,明確責(zé)任是遵守法律法規(guī),,幫助他人,促進(jìn)社會發(fā)展的關(guān)鍵,。通過努力,,我們能在明責(zé)任的道路上取得更大的成長和進(jìn)步。

責(zé)任的心得體會篇五

責(zé)任是每個人都要承擔(dān)的重要角色,,它不僅代表著個人的義務(wù)和擔(dān)當(dāng),,更是社會發(fā)展的基礎(chǔ)。在日常生活中,,責(zé)任在我們的行為中隨處可見,,它貫穿著我們的工作、學(xué)習(xí),、家庭和社交等方方面面,。論責(zé)任,是我多年以來的心得體會,,它教會了我如何正確對待自己和他人的責(zé)任,,并深刻影響了我的人生觀和價值觀。

首先,,個人責(zé)任意味著對自己的行為負(fù)責(zé),。每個人都應(yīng)該對自己的言行負(fù)責(zé),理解自己的行動會對其他人產(chǎn)生的影響,。在工作中,,我始終遵守著自己的職業(yè)道德,為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。每當(dāng)面臨困難和挫折時,,我從不逃避責(zé)任,而是勇敢地面對挑戰(zhàn),,尋找解決問題的最佳方案,。同時,,在學(xué)習(xí)中,我也充分意識到自己對知識的追求是一種責(zé)任,。我會積極主動地閱讀書籍,,參加各種培訓(xùn)課程,并將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐中,,不斷提升自己的能力和競爭力。

其次,,責(zé)任也意味著對他人的關(guān)心和幫助,。作為一個社會的一員,我們不能只關(guān)注自己,,還要關(guān)心他人,,并對他們的需求給予回應(yīng)。在家庭中,,我會盡力解決家庭成員的問題,,關(guān)心他們的身心健康。我會花時間和家人共度美好時光,,傳遞溫暖和愛,。在朋友圈中,我也積極幫助身邊的朋友,,幫助他們排憂解難,,共同度過困難時刻。更重要的是,,在社區(qū)中,,我會積極參與各種公益活動,為社會做出一份屬于自己的貢獻(xiàn),。

此外,,責(zé)任也意味著對環(huán)境和社會的尊重。人與環(huán)境的關(guān)系緊密相連,,只有樹立起對環(huán)境的責(zé)任意識,,才能共同保護(hù)地球家園。我會積極參與環(huán)保行動,,減少能源消耗,,降低碳排放,倡導(dǎo)綠色出行,。同時,,我也會關(guān)注社會問題,關(guān)心弱勢群體的權(quán)益,,為改善社會現(xiàn)象付出真心和行動,。我曾參與過一次捐助活動,,為偏遠(yuǎn)地區(qū)的貧困學(xué)生籌款購買學(xué)習(xí)用品。通過這種方式,,我體會到了責(zé)任和善意帶來的力量,,也讓我更加明白了做一個對社會負(fù)責(zé)任的人的重要性。

最后,,論責(zé)任也意味著為自己的未來負(fù)責(zé),。我們每個人都有自己的夢想和目標(biāo),但要實(shí)現(xiàn)它們,,就需要有責(zé)任感,。負(fù)責(zé)任地為自己設(shè)定目標(biāo),并制定實(shí)施計劃,,不斷積極進(jìn)取,。我設(shè)定了自己的職業(yè)目標(biāo),不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步,,不斷提升自己的能力和素質(zhì),。同時,我也關(guān)注自己的身體健康,,定期鍛煉身體,,調(diào)節(jié)生活的平衡,以保持良好的精神狀態(tài)和積極的心態(tài),。我堅(jiān)信,,只有對自己負(fù)責(zé)任,才能實(shí)現(xiàn)個人價值和美好未來,。

總之,,責(zé)任是每個人都要承擔(dān)的重要角色。論責(zé)任,,意味著個人應(yīng)對自己的行為負(fù)責(zé),,關(guān)心和幫助他人,尊重環(huán)境和社會,,并為個人的未來負(fù)責(zé),。責(zé)任不僅是一種義務(wù)和擔(dān)當(dāng),更是一種生活態(tài)度和價值觀,。通過對責(zé)任的思考和實(shí)踐,,我不斷成長和進(jìn)步,我相信,,在未來的人生道路上,,責(zé)任將繼續(xù)引領(lǐng)我的前進(jìn)。

責(zé)任的心得體會篇六

責(zé)任感是人對待事物的態(tài)度和一種對自身的自我約束,從本質(zhì)上可以說是人對于宇宙萬物和自身處境的意識存在的具體展現(xiàn),,在日常工作中,,責(zé)任感就是責(zé)任心,,“不患無策,只怕無心”,,一個人的學(xué)識,、能力,、才華很重要,,但缺乏責(zé)任感,、責(zé)任意識、責(zé)任心就不堪大用,,即使小用也令人擔(dān)心,,人們從事的工作不同,能力和作用不同,,但無論是統(tǒng)管全局的領(lǐng)導(dǎo)者還是平凡崗位上的工作人員,系于責(zé)任就沒有小事,。當(dāng)前,,在社會、學(xué)校,、家庭以及自身多方面因素的作用下,,部分大生的責(zé)任感趨于淡化。

重個人意識,,輕社會需要,; 過分偏重功利,講究實(shí)惠,、自私,、冷漠、懦弱,、缺乏正義感,,奉行明哲保身的人生哲學(xué);真畫龍點(diǎn)睛認(rèn)識到責(zé)任感是做人最重要的品質(zhì)的大學(xué)生比例不高,,這一切都是大學(xué)生社會責(zé)任感缺失的表現(xiàn),,然而這與時代的要求背道而弛,因而如何做一名有責(zé)任感的大學(xué)生已經(jīng)成為社會的迫切需要,。

作為當(dāng)代大學(xué)生,,我們因當(dāng)以主人翁的態(tài)度對待社會;以集體利益,,國家利益為重,;自覺接受人生價值的教育,使自己樹立起正確的人生價值觀念,;加強(qiáng)思想道德教育,,培養(yǎng)正確的責(zé)任意識,;注重參與社會實(shí)踐活動,增強(qiáng)自身的社會責(zé)任感,,一個人的責(zé)任感是認(rèn)識過程,,意志行為過程和情感過程的統(tǒng)一,這個統(tǒng)一的基礎(chǔ)就是實(shí)踐,,通過參加公益性的活動,,為自己創(chuàng)造服務(wù)社會、履行社會責(zé)任的實(shí)踐機(jī)會,,使自己獲得積極的情感體驗(yàn),,從而更進(jìn)一步地增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感。

社會責(zé)任感對國家,、民族,、社會舉足輕重,是一個民族賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ),,是大學(xué)生成才的必然要求,,也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。社會責(zé)任感從廣義上說是指個人,、組織對自己,、他人、家庭及社會所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,,從狹義上說是指個人,、組織對社會的責(zé)任。大學(xué)生社會責(zé)任感教育要求高校及其教師有針對性地通過理論灌輸,、理性分析引導(dǎo),、情境激發(fā)、行為養(yǎng)成,、實(shí)踐體驗(yàn)等途徑,,使大學(xué)生的社會責(zé)任感得以形成、鞏固,、提升和發(fā)展,。

在現(xiàn)實(shí)生活中,多數(shù)大學(xué)生都具有一定的社會責(zé)任感與使命感,,他們有著高尚的愛國情操和集體主義精神,,并展現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的時代風(fēng)采。但是也有一部分大學(xué)生缺乏社會責(zé)任感,,如理想主義和集體主義精神弱化,,意志品質(zhì)比較脆弱,不能明確意識到自己的責(zé)任等,,具體表現(xiàn)為:

1.思想上對社會責(zé)任感的認(rèn)識不夠客觀,。一部分學(xué)生不了解什么是社會責(zé)任感,,對其認(rèn)識不夠全面,不夠均衡,,甚至把社會責(zé)任感與家庭責(zé)任感混為一談,。同時,也有一些大學(xué)生認(rèn)為社會責(zé)任感與自己毫無關(guān)系,,對其持無所謂的態(tài)度,。一旦觸及到具體問題,他們總是寄托于外界環(huán)境的改變,,而不從自身找原因,,只是一味的抱怨環(huán)境、而行動上無所作為,,這實(shí)際上也是責(zé)任心缺乏的表現(xiàn),。

2.行為上重視個人價值,輕視集體與社會的價值,。在市場經(jīng)濟(jì)下,,越來越多的大學(xué)生面對競爭的壓力,開始標(biāo)榜個人主義,,輕視集體與社會的利益。他們凡事從“我”出發(fā),,以“我”為中心,,重視個人利益,輕視集體主義,,對社會缺少主人翁責(zé)任感,。當(dāng)集體利益與個人利益發(fā)生沖突時,只強(qiáng)調(diào)個體,,并以“我”為主,,缺乏為社會和集體犧牲的精神,過于強(qiáng)調(diào)自我,。

3.實(shí)踐上重視權(quán)利的享受,,輕視義務(wù)的履行。不可否認(rèn)的是,,一部分大學(xué)生在提到社會責(zé)任感時,,總是苛求別人,苛求社會該怎樣做,。但在自身的義務(wù)履行方面,,卻又避之不談,他們忘了自己有義務(wù)為國家和社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。很明顯他們存在著從意識到實(shí)踐的斷裂,,如缺少社會公德意識,,缺少積極實(shí)踐的行為。責(zé)任感是一個人對自己,、自然界和人類社會,,包括國家、社會,、集體,、家庭和他人,主動施以積極有益作用的精神,?!柏?zé)任”和“責(zé)任感”有著本質(zhì)的區(qū)別,責(zé)任是人分內(nèi)應(yīng)做之事,,還需要一定的組織,、制度或者機(jī)制促使人盡力做好,故“責(zé)任”有被動的屬性,,而責(zé)任感是一種自覺主動地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài),。把責(zé)任感定義為一種精神是恰當(dāng)?shù)模裰溉说囊庾R,、思維活動和一般心理狀態(tài),,其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多,能夠涵蓋“責(zé)任感”的豐富內(nèi)涵,。作為心理學(xué)概念,,責(zé)任感與一般的心理情感所不同的是,它屬于社會道德心理的范疇,,是思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容,。人責(zé)任感的形成和增強(qiáng)除受意識形態(tài)和社會文化環(huán)境的影響外,主要靠教育,,包括自我教育,。

責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己,又要利他人,、利事業(yè),、利國家、利社會,,而且自己的利益同國家,、社會和他人的利益相矛盾時,要以國家,、社會和他人的利益為重,。人只有有了責(zé)任感,才能具有驅(qū)動自己一生都勇往直前的不竭動力,才能感到許許多多有意義的事需要自己去做,,才能感受到自我存在的價值和意義,,才能真正得到人們的信賴和尊重。有了責(zé)任感,,作為工人,,就能夠精益求精,制品一流,;作為農(nóng)民,,就能夠辛勤耕耘,收獲頗豐,;作為士兵,,就能夠馳騁疆場,屢建戰(zhàn)功,;作為學(xué)生,,就能夠主動學(xué)習(xí),天天向上,;作為知識分子,,就能夠創(chuàng)新科技,勇攀高峰,;作為領(lǐng)導(dǎo)者,,就能夠殫精竭慮,造福一方,。人人有責(zé)任感則國家富強(qiáng),,中華崛起。而具有很強(qiáng)責(zé)任感的人則在自己的利益同國家,、社會和他人的利益相沖突時,能夠不顧甚至放棄自己的利益,,他們是民族之精英,,國家之脊梁。所謂很強(qiáng)的責(zé)任感是怎么體現(xiàn)的呢,?以下說法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì),,故引用于此:“見到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性,但能讓人站住腳跟,,迎危難而上解救同伴的,,是責(zé)任感中的勇氣。千里長途跋涉想倒下休息是身體的天性,,但能讓人咬緊牙關(guān),,俯首向前踏及目標(biāo)的,是責(zé)任感中的堅(jiān)忍。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性,,但能讓人勤儉勞作,,努力奮斗出一片天空的,是責(zé)任感中的克己,。以自我為中心為己籌謀是自私的天性,,但能讓人處處為他人著想,犧牲自身的,,是責(zé)任感中的奉公,。搶尖霸上愛出風(fēng)頭是虛榮的天性,但能讓人自動自覺腳踏實(shí)地,,心甘情愿洗盡鉛華的,,是責(zé)任感中的誠摯?!?/p>

責(zé)任的心得體會篇七

近年來,,社會上對于責(zé)任的關(guān)注度與日俱增。無論是在個人生活還是在工作中,,責(zé)任都是一個不可或缺的品質(zhì),。而在我從事的工作中,我深刻地意識到明責(zé)任的重要性,,并從中得到了一些體會與啟示,。

第一段:明責(zé)任,關(guān)乎自我成長和個人素質(zhì),。

在任職的這一段時間里,,我意識到明確責(zé)任對于個人成長和個人素質(zhì)的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。只有當(dāng)我們明確自己的職責(zé),,并將其付諸行動時,,我們才能真正地成長。例如,,我在工作中負(fù)責(zé)管理一個項(xiàng)目,,我要確保項(xiàng)目的進(jìn)展,并擔(dān)負(fù)起項(xiàng)目的責(zé)任,。當(dāng)我明確了我的角色和職責(zé)后,,我開始學(xué)會組織安排時間,合理分配資源,,并始終保持專注,。這種明確的責(zé)任感不僅提高了我的工作效率,也加強(qiáng)了我的自我管理能力,。

第二段:明責(zé)任,,有助于團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)和合作,。

明責(zé)任不僅關(guān)乎個人的成長,也對團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)和合作起到了重要的推動作用,。在一個團(tuán)隊(duì)中,,每個成員都有著不同的職責(zé)和任務(wù)。只有當(dāng)每個人都明確自己的責(zé)任,,并將其積極地付諸行動時,,整個團(tuán)隊(duì)才能有效地運(yùn)作。充分理解自己的責(zé)任,,并切實(shí)履行,,不僅有助于減少溝通和合作的成本,也能提高團(tuán)隊(duì)的效率和工作質(zhì)量,。在我的工作中,,我經(jīng)常主動與團(tuán)隊(duì)成員溝通,明確各自的職責(zé)和工作進(jìn)程,,確保項(xiàng)目能夠按時完成,。通過明責(zé)任的觀念,我的團(tuán)隊(duì)合作變得更加默契,,效率也得到了大幅度提升,。

在服務(wù)行業(yè),明責(zé)任更是關(guān)乎企業(yè)的聲譽(yù)和客戶滿意度,。只有明確了自己的責(zé)任,,并將其付諸于實(shí)際行動中,我們才能夠?yàn)榭蛻籼峁└觾?yōu)質(zhì)的服務(wù),。正是基于對明責(zé)任的理解,,我始終堅(jiān)持以客戶為中心,盡力滿足客戶的需求和期望,。同時,,我也時刻關(guān)注行業(yè)的動態(tài)和技術(shù)的更新,積極與同行交流和學(xué)習(xí),,不斷提高自己的專業(yè)水平,。通過明確責(zé)任和不斷進(jìn)取,我能夠更好地為客戶提供解決方案和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn),。

第四段:明責(zé)任,,強(qiáng)化自我追求和自我約束,。

明責(zé)任不僅是對外的一種承諾,,也是對內(nèi)的一種自我要求和約束。只有明確了責(zé)任,,并將其視為自己的內(nèi)心準(zhǔn)則,,我們才能夠追求更高的目標(biāo)和更好的自我。在我的工作中,我時刻牢記自己的責(zé)任,,積極主動地參與工作,,并提供創(chuàng)造性的解決方案。同時,,我也努力克服自己的局限,,不斷突破自我,不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,達(dá)到更高的成就,。正是因?yàn)橛忻鞔_的責(zé)任感,才能讓我在工作中取得了不斷的進(jìn)步和突破,。

毋庸置疑,,明責(zé)任是建設(shè)和諧社會的基石。只有每個人都明確自己的責(zé)任,,并始終忠誠地,、勇敢地履行,才能在工作,、生活中為社會作出貢獻(xiàn),。正是因?yàn)橛胸?zé)任感的人存在和努力,社會才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)的進(jìn)步和發(fā)展,。因此,,我堅(jiān)信明責(zé)任不僅是個人的責(zé)任,也是對整個社會負(fù)責(zé)的行為,。在日常生活中,,我會以身作則,時刻保持明確責(zé)任的觀念,,并希望可以通過自己的行動影響他人,。

總結(jié):

明責(zé)任是我們每個人在生活、工作中不可或缺的品質(zhì),。從個人的成長和個人素質(zhì)到團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)和合作,,再到服務(wù)和專業(yè)水平的提高,明責(zé)任都能夠發(fā)揮重要的作用,。同時,,明責(zé)任也是對自我追求和自我約束的一種表現(xiàn),有助于身心的健康成長,。最重要的是,,明責(zé)任不僅是個人的責(zé)任,也是對整個社會負(fù)責(zé)的行為,。只有每個人都能夠明確自己的責(zé)任,,積極履行,,才能讓社會變得更加和諧進(jìn)步。因此,,讓我們始終保持明確責(zé)任,,積極履行責(zé)任,共同攜手,,共創(chuàng)美好未來,!

責(zé)任的心得體會篇八

要提升個人執(zhí)行力,一方面要經(jīng)過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來增強(qiáng)自身素質(zhì),,而更重要的則是要端正工作態(tài)度,。那么,如何樹立進(jìn)取正確的工作態(tài)度關(guān)鍵是要在工作中實(shí)踐好“嚴(yán),、實(shí),、快、新”四字要求,。

職責(zé)心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件,。職責(zé)心強(qiáng)弱,決定執(zhí)行力度的大小;進(jìn)取心強(qiáng)弱,,決定執(zhí)行效果的好壞,。

所以,要提高執(zhí)行力,,就必須樹立起強(qiáng)烈的職責(zé)意識和進(jìn)取精神,,堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài),。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高,,精神狀態(tài)調(diào)整到最佳,自我要求調(diào)整到最嚴(yán),,認(rèn)認(rèn)真真,、盡心盡力、不折不扣地履行自我的職責(zé),。決不消極應(yīng)付,、敷衍塞責(zé)、推卸職責(zé),。養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé),、追求卓越的良好習(xí)慣。

天下大事必作于細(xì),,古今事業(yè)必成于實(shí),。雖然每個人崗位可能平凡,分工各有不一樣,,但只要埋頭苦干,、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn),、作風(fēng)漂浮,,結(jié)果終究是一事無成。

所以,,要提高執(zhí)行力,,就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神,,堅(jiān)決克服夸夸其談,、評頭論足的毛病。真正靜下心來,,從小事做起,,從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí),,一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效,,干一件成一件,積小勝為大勝,,養(yǎng)成腳踏實(shí)地,、埋頭苦干的良好習(xí)慣。

“明日復(fù)明日,,明日何其多,。我生待明日,萬事成蹉跎,?!彼裕岣邎?zhí)行力,,就必須強(qiáng)化時間觀念和效率意識,,弘揚(yáng)“立即行動、立刻就辦”的工作理念,。堅(jiān)決克服工作懶散,、辦事拖拉的惡習(xí)。

每項(xiàng)工作都要立足一個“早”字,,落實(shí)一個“快”字,,抓緊時機(jī)、加快節(jié)奏,、提高效率,。做任何事都要有效地進(jìn)行時間管理,時刻把握工作進(jìn)度,,做到爭分奪秒,,趕前不趕后,,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣,。

僅有改革,,才有活力;僅有創(chuàng)新,才有發(fā)展,。應(yīng)對競爭日益激烈,、變化日趨迅猛的今日,創(chuàng)新和應(yīng)變本事已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素,。

所以,,要提高執(zhí)行力,就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新本事,,堅(jiān)決克服無所用心,、生搬硬套的問題,充分發(fā)揮主觀能動性,,創(chuàng)造性地開展工作,、執(zhí)行指令。

在日常工作中,,要敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛,,不斷尋求新的思路和方法,使執(zhí)行的力度更大,、速度更快,、效果更好。養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí),、善于思考的良好習(xí)慣,。總之,,提升個人執(zhí)行力雖不是一朝一夕之功,,但只要按“嚴(yán)、實(shí),、快,、新”四字要求用心去做,就必須會成功!

責(zé)任的心得體會篇九

作為一個時代的奮斗者,,每個人都應(yīng)該對自己的責(zé)任有深刻的認(rèn)識和體會,。責(zé)任是我們賴以生存和進(jìn)步的基石,負(fù)責(zé)的態(tài)度決定了我們的行動和結(jié)果,。曾經(jīng),,我對責(zé)任的理解并不深刻,但是通過經(jīng)歷一系列的人生起伏和反思,我逐漸認(rèn)識到責(zé)任的重要性并從中獲得了一些寶貴的心得體會,。

首先,,責(zé)任是一種自律的表現(xiàn)。在日常生活中,,我們面對的誘惑熏心,,如何保持清醒的頭腦和正確的行為,就需要我們對自己負(fù)責(zé),。比如說,我曾經(jīng)是一個抵制不了網(wǎng)絡(luò)和游戲誘惑的人,,經(jīng)常在學(xué)習(xí)時間里迷失自己,。但是后來我認(rèn)識到,我要對自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé),,不能讓放縱的行為綁架我的未來,。從此以后,我嚴(yán)格自律,,明確學(xué)習(xí)和娛樂的分界線,,通過對自己的負(fù)責(zé),我樹立了正確的目標(biāo),,不斷提高自我,,取得了優(yōu)異的成績。

其次,,責(zé)任與他人之間的關(guān)系密不可分,。在社會交往中,我們承擔(dān)著對他人負(fù)責(zé)的責(zé)任,。比如說,,在工作中,我們要對自己手中的任務(wù)負(fù)責(zé),,完成好每一個細(xì)節(jié),,這樣才能達(dá)到自己的職業(yè)目標(biāo),并且為企業(yè)創(chuàng)造價值,。同時,,我們也要對同事和合作伙伴負(fù)責(zé),共同協(xié)作,,互相扶持,,在團(tuán)隊(duì)中共同成長。親情,、友情和愛情也是責(zé)任的表現(xiàn),,我們要對家人、朋友和伴侶負(fù)責(zé),,給予他們關(guān)愛和支持,。正是因?yàn)橛羞@份責(zé)任感,,我能夠與家人相互關(guān)心,與朋友分享快樂和悲傷,,與愛人攜手度過歲月,。責(zé)任讓我們與他人建立了更深的聯(lián)系,使我們的生活更加充實(shí)和有意義,。

再次,,責(zé)任是成就事業(yè)的基石。無論是個人成長還是事業(yè)發(fā)展,,都需要有堅(jiān)定的責(zé)任心,。在求職過程中,用人單位首先看重的就是應(yīng)聘者的責(zé)任心,。毫無疑問,,只有有責(zé)任感的人才能在工作中承擔(dān)責(zé)任,解決問題并取得成功,。作為一名在職場摸爬滾打多年的人,,我深切體會到,只有全情投入,,對工作負(fù)責(zé),,才能夠在激烈競爭的環(huán)境中不斷超越自我。同時,,在事業(yè)發(fā)展的過程中,,我們也要承擔(dān)起社會責(zé)任,關(guān)注環(huán)境保護(hù)和社會公益事業(yè),。只有將責(zé)任感融入到個人和社會生活中,,我們的事業(yè)才能夠長盛不衰,影響力才能夠得到升華,。

最后,,責(zé)任是錘煉意志的力量。在生活和工作中,,我們面對重重困難和挑戰(zhàn),。只有擁有強(qiáng)大的責(zé)任心,才能堅(jiān)定不移地面對這些困難,,迎難而上,。責(zé)任不僅是旁人對我們的期望,更是我們對自己的期許,。正是這份責(zé)任感,,讓我們有了勇往直前、戰(zhàn)勝困難的勇氣與決心。在我開辦自己的公司的過程中,,曾遇到了種種挫折和困難,。但是,我通過對事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,,堅(jiān)持不懈地努力,,最終克服了一個個挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)了自己的夢想,。責(zé)任的力量讓我遠(yuǎn)離了對逆境的畏懼,,激發(fā)了我面對未來不屈不撓的勇氣。

責(zé)任是我們生活中永不熄滅的火焰,,是我們前行的動力和信念,。在我看來,責(zé)任是自律的表現(xiàn),,是與他人關(guān)系的紐帶,,是成就事業(yè)的基石,,也是錘煉意志的力量,。責(zé)任并非是一個簡單的概念,而是通過我們的實(shí)際行動來體現(xiàn)的,。只有當(dāng)我們深刻理解責(zé)任的重要性,,并通過實(shí)際行動充分承擔(dān)起該有的責(zé)任的時候,我們才能夠在人生的旅途中不斷成長和進(jìn)步,。責(zé)任是一座難以逾越的高山,,只有勇敢攀登的人才能夠享受到峰頂?shù)娘L(fēng)景。

責(zé)任的心得體會篇十

責(zé)任是人生的重要組成部分,,它是我們在生活中扮演角色和履行義務(wù)的基礎(chǔ),。無論是個人責(zé)任、家庭責(zé)任還是社會責(zé)任,,都是我們作為一個成熟和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜怂仨毦邆涞钠焚|(zhì),。在我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我深刻體會到了責(zé)任的重要性,,它影響著我們的成長和發(fā)展,。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷,談一談對于責(zé)任的心得體會,。

責(zé)任從小就是我的陪伴,,接下妹妹、照顧她們的日常生活是我童年時期最重要的責(zé)任之一,。記得有一次,,媽媽去上班,家里只有我和妹妹。當(dāng)時,,她不小心摔倒了,,我立刻沖過去,給她擦拭傷口,,安慰她不要害怕,。盡管媽媽在外工作,但我明白我的責(zé)任就是保護(hù)和照顧妹妹們,。通過這樣的經(jīng)歷,,我懂得了保護(hù)他人的責(zé)任。

責(zé)任也如同一粒種子,,在成長過程中逐漸茁壯,。高中時,我成為了班級的學(xué)習(xí)委員,。這個職位給了我更多的責(zé)任感和使命感,。每天早上,我會提前到教室檢查黑板擦是不是準(zhǔn)備好,,課桌椅子是不是整齊擺放,。如果有同學(xué)忘記帶書,我會愿意借給他們,。這樣的舉動帶給我內(nèi)心的滿足感,,也樹立起班級中同學(xué)們對我的信任。通過擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,,我學(xué)會了對班級和同學(xué)們負(fù)責(zé),。

進(jìn)入大學(xué)后,我加入了社團(tuán)和志愿者組織,。志愿者活動給我?guī)砹烁鼜V闊的責(zé)任范圍,,我深深感受到了社會責(zé)任的重要性。有一次,,我參與了一次義務(wù)教學(xué)的活動,,為貧困地區(qū)的孩子們輔導(dǎo)英語。通過與他們交流和互動,,我對他們的生活狀況有了更深入的了解,。我明白,作為一個年輕人,,我不僅要注重自身的成長和發(fā)展,,還應(yīng)該把目光放在那些需要幫助的人群身上。這個經(jīng)歷讓我認(rèn)識到,,責(zé)任并不止于個人和個體,,而是涉及到社會整體的進(jìn)步和發(fā)展,。

責(zé)任也是一個人品質(zhì)的體現(xiàn)。在職場上,,我深刻體會到了對工作負(fù)責(zé)的重要性,。在每一項(xiàng)工作中,我都會盡最大努力完成,,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,。通過不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),我漸漸成為了一個信任和依賴的員工,。這使我對于責(zé)任的理解更加深刻,,它既是對自己的要求,也是對他人和團(tuán)隊(duì)的尊重,。

責(zé)任是一個人成為更好自己的關(guān)鍵,。無論是對家人、朋友,、社會還是工作,,我們都應(yīng)該履行責(zé)任,做到盡己所能,。在履行責(zé)任的過程中,,我們會發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步。對自己負(fù)責(zé),,對他人負(fù)責(zé),,對社會負(fù)責(zé),,這是一個成熟和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜怂仨毦邆涞乃刭|(zhì),。

責(zé)任從小孩時期的照顧妹妹開始,到學(xué)生時期的班級學(xué)習(xí)委員,,再到大學(xué)參加志愿者活動和在職場中做出貢獻(xiàn),,我深刻感受到了責(zé)任的重要性。責(zé)任是我們成長和發(fā)展的基石,,它體現(xiàn)了我們對自己和他人的尊重,,更是成為更好自己的關(guān)鍵所在。通過履行責(zé)任,,我不僅變得更成熟,、更有擔(dān)當(dāng),也收獲了更多的成長與履歷,。責(zé)任是我們生活中永恒的話題,,我們應(yīng)該不斷努力,不斷提升責(zé)任感,,成為一個負(fù)責(zé)任的人,。

責(zé)任的心得體會篇十一

活著不僅僅只有自己,,如果快樂無人分享,那不叫喜悅,,快樂與難過時相應(yīng)而比的,,倘若悲傷地時刻有個人拍拍你的肩膀,讓你依靠一下,,那也是一種快樂的傷感了,!生命的責(zé)任不是自己想不要就可以拋棄的,沒有責(zé)任的人生失去了的也就是你活著的意義了,,你的快樂沒人知道,,你的悲傷沒人和你一起承受,那么你就是現(xiàn)實(shí)世界的純正意義上的“孤家寡人”,!

如果你只是存活在唯你的世界里,,如果你只是思考你一個人的人生,如果你只是為你自己而生活,,你注定一生只是大海的一顆水,,很很渺小而毫無光澤,注定要一生卑微罷了,!

掐指數(shù)數(shù),,手上的年輪還有多少,有些事必須想想的,,因?yàn)槲覀冇羞@樣的責(zé)任,!你的家人,你的朋友,,你需要對他們負(fù)責(zé),,你也需要對自己的生命負(fù)責(zé),這是我們天生帶來的使命感,,推也推不掉的,!我想其實(shí)每個人都知道自己所被上天賦予的使命,想完成,,只是有些時候因?yàn)槟承┛陀^的因素阻攔被迫推遲而已,,時間沒了期限知道自己生命結(jié)束的時候才開始后悔莫及!

我們的雙手所要托起的不僅僅是我們自己身體,,還有我們的家人,,甚至是周邊的朋友!一個生命,,首先,,必須要讓自己強(qiáng)大才能讓他人看得起,也就有能力可以幫助別人,,如果連自己都不想幫自己,,那再有能力的人也是無法幫助我們的,!

在現(xiàn)在的這個世界,生命的自私也是可以理解的,,每個人都是有私欲的,,我覺得這很正常,如果一個人沒私欲那說明這個人沒有情感,,更別談責(zé)任了,!只是這種私欲是否損傷到他人這才最關(guān)鍵!健康的私欲沒什么不好,!我也是一個有自私情感的人,,我也有私欲,因?yàn)槲乙仓皇且粋€很普通的人,,而且我覺得只要是人就會有私欲,!

只要把握的有分寸,正會是因?yàn)檫@樣的私欲激動著我們不斷地提高自己,,不斷地完成自己使命感,,不斷體現(xiàn)出自己生命的責(zé)任感!生活其實(shí)差不多就是每一天重復(fù)著幾乎一樣的事情,,有時候我們會覺得活著真的不知道有什么意思,。但必須活著!

我也不知道自己的未來,,因?yàn)橄乱幻氲氖虑檎l也無法預(yù)料,,我只是有種感覺告訴我的心說:我的生命不是只為我一個人,我不是我這條生命權(quán)利的主宰,,我只是它的一個載體罷了,!我的世界不是只有我一個人,我還有的我的家人,,還有愛我的所有人,!我還有我生命的責(zé)任,!

不一定每個人對生命責(zé)任的感悟都一樣,,但我相信所有的人在心底對生命的要求的原則都一樣,那就是大家都希望自己的家人活的快樂,、幸福,!

像雪花,雖然一片的力量很小很小,,但是它盡自己全力向世人展現(xiàn)自己最柔美,、最潔白的一面,它將自己生命詮釋的唯美而絢爛,,它很努力地完成了對自己生命的責(zé)任,,即使在世人面前舞動的時間很短很短,!

像雨,即使一點(diǎn)一滴的降落,,但是它洗凈了世界的很多污濁,,它的心很透明,很純潔,,它讓自己葬埋在世界最寬廣的懷抱,,它永遠(yuǎn)記得自己出生的地點(diǎn),它記住了給自己生命的大地,,它對生命的責(zé)任伴隨著自己驕傲的在自己重新還給給自己生命的“人”了,!

責(zé)任的心得體會篇十二

曾經(jīng)聽過這樣一句話,“要看一個國家的文明程度如何,,最好到她的大學(xué)里去看看”,,說得真真是有道理啊,!一所大學(xué)就是一個國家文明的窗口,。作為掌握了大量知識、初步形成個人的人生觀,,價值觀,、世界觀的學(xué)生群體,他們的思想,、言論和行動從某種程度上影響甚至決定著社會意識形態(tài)的發(fā)展方向,。“五四運(yùn)動”開辟的一個新時代便是最好的證明,。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生,,不求有指點(diǎn)江山的激情,激揚(yáng)文字的豪邁,,但絕不會容忍不良思想的入侵,,日常行為的出格。因此,,廉潔教育就顯得尤為重要了,。

談起廉潔教育,可能很多人都會認(rèn)為這只是對領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求,。事實(shí)上,,這種理解是片面的。廉潔教育絕對不僅僅包括反腐倡廉,,其內(nèi)涵和外延都是非常廣泛的,。廉潔教育不是一種約束,而是一種道德規(guī)勸,。 ‘勿以惡小而為之’,,培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣應(yīng)該從娃娃就抓起,。而作為中國共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的大學(xué)驕子更是有必要樹立良好的道德意識。因此,,把廉潔教育深入開展到學(xué)校是非常重要的,。

廉潔教育內(nèi)涵如此廣泛,短短一篇文章自然難以面面俱到,。針對研究生的廉潔教育,,可能很多人都會聯(lián)想到學(xué)術(shù)問題。是的,,學(xué)術(shù)日益嚴(yán)重,,并成為高校亟待解決的問題。但是,,仔細(xì)想想,,學(xué)術(shù)只是一個現(xiàn)象,其在思想實(shí)質(zhì)上所反映的問題更應(yīng)該值得我們思考,。因此,,我想從誠信和勤儉這兩個方面來講述一下個人愚見,因?yàn)槲艺J(rèn)為這兩種素質(zhì)似乎很容易被我們忽略,,但恰恰又是最重要的,。

與此同時,目前社會上,、假證書,、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅的校園。難怪莘莘學(xué)子為之躁動不安,,急功近利,。一些學(xué)生不守諾言,作風(fēng)虛浮,,畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭,。“誠實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外,,這樣培養(yǎng)出來的“建設(shè)者”,、“接班人”要么是營養(yǎng)不良,要么是底氣不足,,總之是“跛腳”的,。

誠實(shí)守信是我們每個人都應(yīng)遵守的生活準(zhǔn)則。因?yàn)橹挥幸哉\待人,,別人才會同樣以誠相待。古語說“一諾千金”,,無論是在日常生活中,,還是在企業(yè)經(jīng)營中,,誠信都是最基本的準(zhǔn)則。但是,,遺憾的是,,現(xiàn)在我們經(jīng)常可以看到一些人見利忘義,,為了追求眼前的利益而置誠信與不顧,。所以,我認(rèn)為 “八榮八恥”中的“以誠實(shí)守信為榮,,以見利忘義為恥”,,可以說是切中了時弊,非常重要,。因此,,我們青少年也應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的誠信意識,從小事做起,,做一個堂堂正正的人,。

“誠信”是處理個人與社會,個人與個人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范,,是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本行為規(guī)范,,是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)要求。建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制,,要求全社會各個單元都要堅(jiān)持以誠為本,,以誠立信。黨和國家強(qiáng)調(diào)進(jìn)程依法治國與以德治國并重,,具體落實(shí)到高等學(xué)校就是要堅(jiān)持依法辦學(xué)與以德治校并舉,。我們呼喚建立規(guī)范、科學(xué),、操作性強(qiáng)的大學(xué)生誠信度評價體系,。

除了誠信,我們也應(yīng)該倡導(dǎo)勤儉,。

眾所周知,,勤儉是一種美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。小到一個人,、一個家庭;大到一個國家、一個民族,,要生存和發(fā)展,,都離不開勤儉。作為個人“修身”直到,猶如諸葛亮所說,,“靜以修身,,儉以養(yǎng)德”;作為“齊家”之寶,正如司馬光所著《訓(xùn)儉示康》教育兒子司馬康要勤儉節(jié)約;作為“治國”經(jīng)驗(yàn),,有聞毛澤東教育黨員干部要艱苦樸素,、厲行節(jié)約、勤儉建國,??梢姡趦€的美德猶如甘露,,能讓貧瘠的土地盛開富有的鮮花,,能讓富有的土地結(jié)下智慧的碩果。

抗日戰(zhàn)爭時期,,當(dāng)美國作家斯諾來到延安時,,看到毛澤東住著簡陋的窯洞、穿打補(bǔ)丁的衣服,,周恩來睡著土炕,、20年穿一雙黑皮鞋,朱德一輩子“術(shù)素渾如田舍翁”,,彭德懷穿著用繳獲的降落傘改制的背心,,深切感受到中國共產(chǎn)黨人所擁有的一種偉大力量,斷言這是“興國之光”,。新中國成立以來,,我黨歷來重視廉政建設(shè)。而后中央根據(jù)實(shí)際情況,,本著與時俱進(jìn)的理念,,又提出了建設(shè)節(jié)約型社會和和諧社會的要求。

但是,,看看我們的同學(xué)周圍,,奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是?;ハ嗯时?、講究吃穿;陽光明媚的大白天,教室里的燈依然亮著;食堂里同學(xué)們沒有吃完的食物可以倒好幾桶……類似現(xiàn)象在我們校園里并不少見,。顯然,,這和黨中央提出的建設(shè)節(jié)約型社會和和諧社會的要求是相違背的。

因此,,我們首先應(yīng)該加強(qiáng)勤儉意識,,認(rèn)清時代責(zé)任。作為21世紀(jì)中國的建設(shè)者,時代賦予我們不可推卸的責(zé)任,。面對我國資源缺乏的嚴(yán)峻形勢,,充分認(rèn)識資源供給不足已成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的重要制約因素,,應(yīng)該從有效開發(fā)和利用資源出發(fā),,崇尚節(jié)儉、適度消費(fèi)的理念,,牢固樹立資源危機(jī)意識,、勤儉節(jié)約意識和節(jié)約資源人人有責(zé)意識。

除了責(zé)任意識的加強(qiáng),,勤儉更應(yīng)該體現(xiàn)在行動上,。建設(shè)節(jié)約型社會離不開每一位公民在學(xué)習(xí)、工作和生活中的努力實(shí)踐,。資源的循環(huán)利用和社會環(huán)境的凈化需要從我作起,,從身邊作起,從一點(diǎn)一滴作起,?!肮?jié)約一滴水、節(jié)約一度電,、節(jié)約一張紙,、節(jié)約一粒米、節(jié)約一分錢,、節(jié)約一寸土”,,倡導(dǎo)使用循環(huán)用水、節(jié)能產(chǎn)品和再生材料,,倡導(dǎo)儉樸的生活方式和適度消費(fèi),,推廣辦公電子化和資源變廢為寶。

同時,,還應(yīng)該利用我們的所學(xué)所知,,結(jié)合本專業(yè)技能,為建設(shè)節(jié)約型社會和和諧社會的偉大行動獻(xiàn)計獻(xiàn)策,,增磚添瓦,。

因此,我們要時時以一名優(yōu)秀研究生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,讓美好的思想融入靈魂,,讓文明的行為成為一種習(xí)慣,為周圍的人樹立好的榜樣,,以此期待大學(xué)校園和諧氛圍的不斷形成,。當(dāng)一所所大學(xué)成為一面面鮮艷的旗幟,在中華大地上處處飄揚(yáng),呈現(xiàn)一派勃勃生機(jī)之時,,民族的振興,、國家的繁榮指日可待。

責(zé)任的心得體會篇十三

責(zé)任是每個人生活中必不可少的一部分,,它是對自己和他人的承諾和奉獻(xiàn),。在日常生活中,我們常常面臨著種種責(zé)任,,如家庭責(zé)任,、學(xué)校責(zé)任和社會責(zé)任等等。通過履行責(zé)任,,我們可以提高自己的修養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)個人價值,。責(zé)任教會了我很多,以下是我對責(zé)任這一主題的心得體會,。

首先,,責(zé)任教會了我要克服困難。生活中無論是學(xué)習(xí)還是工作,,都不會一帆風(fēng)順,。我們會面對失敗、挫折和困境,。但是,,通過履行責(zé)任,我學(xué)會了勇敢地面對困難,,尋找解決問題的途徑,。記得有一次,我擔(dān)任班級組織部部長,,需要組織一場籃球比賽,。但是遇到的種種問題讓我一度感到力不從心。然而,,我深知責(zé)任在肩,,無論困難多大,我都必須解決,。最終,,我積極協(xié)調(diào)各方面資源,,克服了困難,,成功舉辦了一場成功的比賽,。這個經(jīng)歷讓我明白了責(zé)任的力量,只有用堅(jiān)持與努力去面對挑戰(zhàn),,才能解決問題,。

其次,,責(zé)任教會了我要關(guān)愛他人。在生活中,,我們總是受到他人的幫助和關(guān)心,。要履行包括家庭責(zé)任和社會責(zé)任在內(nèi)的責(zé)任,就必須首先學(xué)會關(guān)愛他人,。記得有一次,,我在學(xué)校遇到了一位新同學(xué),他是一個留守兒童,,性格孤僻,,和其他同學(xué)相處困難,。我當(dāng)時感受到他的孤獨(dú)和無助,,于是主動與他交談,并幫助他適應(yīng)新環(huán)境,。經(jīng)過一段時間的相處,,他逐漸變得開朗自信,不再孤單,。這個經(jīng)歷告訴我,,關(guān)愛他人是一份責(zé)任和義務(wù),通過關(guān)愛,,我們不僅能夠幫助他人,,也能夠獲得更多的快樂和幸福。

再次,,責(zé)任教會了我要為社會做出貢獻(xiàn),。每個人都是社會的一員,都應(yīng)該為社會的發(fā)展和進(jìn)步負(fù)責(zé)任,。在社會責(zé)任上,,我最深有體會的是環(huán)保問題。如今,,地球上的環(huán)境污染嚴(yán)重,,每個人都應(yīng)該盡自己的一份力量保護(hù)環(huán)境。我記得有一次,,我和我的同學(xué)們一起參加了一次環(huán)?;顒樱謇砹藢W(xué)校周圍的垃圾,。盡管我們只是做了一點(diǎn)微小的事情,,但是通過這個活動,我明白了責(zé)任和貢獻(xiàn)的重要性,。保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任,,只有我們每個人都積極行動起來,,才能夠拯救地球。

最后,,責(zé)任教會了我要追求個人成長,。每個人都有自己的夢想和目標(biāo),,而通過履行責(zé)任,,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。我記得有一次,,我報名參加了一次演講比賽,,這對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn),。我費(fèi)了很大的努力準(zhǔn)備演講稿,,但是在演講過程中,我突然忘記了下一段的內(nèi)容,。我當(dāng)時非常緊張和害怕,,但是責(zé)任在我心中燃燒起來。我沒有放棄,而是用堅(jiān)持克服了困難,,完成了演講。通過這次經(jīng)歷,,我明白了責(zé)任對個人成長的重要性。只有通過履行責(zé)任,,我們才能夠成長和變得更好,。

總之,責(zé)任是人生中必不可少的一部分,。通過履行責(zé)任,,我們可以克服困難,關(guān)愛他人,為社會做出貢獻(xiàn),,實(shí)現(xiàn)個人成長,。責(zé)任教會了我許多,,它使我更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟,。在未來的日子里,我將一如既往地履行責(zé)任,,為實(shí)現(xiàn)個人價值和社會進(jìn)步而努力奮斗,。

責(zé)任的心得體會篇十四

每當(dāng)接手一個新的班級,當(dāng)時的情感都是復(fù)雜的,更多的是懷著一種特別的期待,。當(dāng)過班主任的老師都會有我此刻的感受:班主任確實(shí)不好當(dāng)。是的,,班主任工作千頭萬緒,,它要面對的是幾十顆無瑕的心,,面對的是幾十個復(fù)雜多變的內(nèi)心世界,。怎樣才能做好這個工作呢,?我在幾十年班主任工作中深深地體會到:只要畫著一顆愛心,有一份責(zé)任,有科學(xué)的管理和教育方法,,就一定能做好這項(xiàng)工作,。

學(xué)生在學(xué)校這個家庭里不僅是學(xué)習(xí),更重要的是生活,。因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境,、先天素質(zhì)、自身努力程度不同,,個人的差異也明顯異樣,。因此,作為教師就要在平常的生活力來補(bǔ)救這個差異,。我們班就有這樣一個學(xué)生,,學(xué)習(xí)比較落后,樣子又不好看,,性格也很孤僻,,少言寡語,在班里只是一只被人看不起的“丑小鴨”,,我想接近她又無從著手,。在一次野炊是,我發(fā)現(xiàn)她沒帶吃的,,孤零零地在一邊看別人燒飯做菜吃飯……于是,,我盛了老師的飯菜給她,開始她一直拒絕,,在我的再三勸說下才勉強(qiáng)接受,。自那天起,她對我產(chǎn)生了好感,,也會叫我一兩聲,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,她進(jìn)步了不少,,字寫得漂亮多了,,還天天管好教室衛(wèi)生,臉上也有了燦爛的笑容,。我成功了,我的關(guān)心換來了一個勤勞的學(xué)生,,換來了一張自信的笑臉,。

培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心也是老師愛學(xué)生的表現(xiàn),為了培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí),、對生活,、對每天的工作有責(zé)任心,我采用指導(dǎo)、督促,、評價的方法讓他們逐漸形成這種品質(zhì),。例如:在班干部、組長履行職責(zé)中一一進(jìn)行指導(dǎo),,做得好的及時鼓勵,,存在問題技術(shù)司指正,這樣久而久之不僅培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真工作的態(tài)度,,責(zé)任心也增強(qiáng)了,;及時肯定做得出色的值日和衛(wèi)生管理人員,肯定他們高度的責(zé)任心換來了教室的整潔,、校園的優(yōu)美環(huán)境,,也帶動了全班工作的積極性。在這過程中,,學(xué)生的素質(zhì)能不斷提高,,形成良好的、積極向上的班級氛圍,。

開展主題班隊(duì)活動是新課程的一個新舉措,。在活動中可以調(diào)動學(xué)生的積極性,開發(fā)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。如在“課本劇再現(xiàn)”的班隊(duì)課上,威武的秦王,、抓耳撓腮的小猴,、憨態(tài)可掬的豬八戒……一個個形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家眼前。大家在活動中學(xué),、說,、做,在活動中表現(xiàn),、創(chuàng)造,,在活動中玩樂,同時又加深了對課文的理解和記憶,,領(lǐng)悟做人的道理,。

班主任的工作是方方面面的,每年所面對的學(xué)生都不一樣,,你所采取的教育方法也千變?nèi)f化,,但有一點(diǎn)不變的是班主任工作的認(rèn)真態(tài)度和高度的責(zé)任心,要帶好一個班必須具備這個條件,。雖然,,再過幾天我的班主任生涯就要畫上圓滿的句號,但我永遠(yuǎn)不會忘記那一個個令人遐想的鏡頭。

責(zé)任的心得體會篇十五

教師的愛與責(zé)任指出:在學(xué)生面前發(fā)牢騷,、說怪話,,流露消極人生觀、庸俗處世哲學(xué)和低級趣味,,嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的思想”,。我國正處在社會主義初級階段,社會變革正處于新舊交替時期,,經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,,又由于競爭機(jī)制、分配體制的不健全,,使社會收入分配差距拉大,,一些個體或私營主的收入迅速增加,甚至一夜暴富,,與之相比教師收入明顯偏低,。特別是經(jīng)濟(jì)落后地區(qū),連教師的工資也難以保證,,于是,,教師隊(duì)伍中出現(xiàn)不熱心本職工作,對本職工作不盡職盡責(zé),,把主要精力用于校外創(chuàng)收或第二職業(yè)上,,特別是出現(xiàn)那種以職謀私,職錢交易的行為,。在這種現(xiàn)實(shí)下,,教師應(yīng)調(diào)整自己的心理,要有一種“知足常樂,,安于貧窮”心態(tài),,要給學(xué)生一種積極向上的樂觀心態(tài)。從另一方面來說,,“比上不足,,比下有余”,看看廣大農(nóng)民家庭中,,有一些家庭連學(xué)生的生活費(fèi)用都很難支付,,相比之下,教師就應(yīng)該知足,。我曾聽過一些教師在受到不公正待遇,,特別是拖欠教師工資達(dá)半年之久時,有的教師發(fā)牢騷說:“真不想再管學(xué)生,。”但事后仍兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。再問他時,,答道:“我不忍心,不能為了幾個錢,,毀掉一代人,,否則,良心難安,?!边@樣的教師令人敬佩,他們想到的不是以已私利,,而是教師應(yīng)有的為師之道,,這樣的教師的師德在他們的性格中已升華,盡管受到不公正待遇時,,仍能保持為師者的高風(fēng)亮節(jié),。

“作為一名小學(xué)教師應(yīng)以身作則,注重身教,,為人師表,。”“具有良好的心理素質(zhì)和文明向上的行為習(xí)慣,?!彼^:“十年樹木,百年樹人”,,就是要樹立學(xué)生高尚的思想品德,。這不是一朝一夕的事,這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生,。人常說:“無德不成師”,、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學(xué)生必須要有好的老師,,只有教師的言行正直高尚,,才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中,,就有那么一些教師拜金主義,、享樂主義極其嚴(yán)重,利用給學(xué)生訂資料搞回扣,,甚至暗示學(xué)生家長進(jìn)行“感情投資”,,為了獎金與名次,教學(xué)生如何作弊,,這些教師忘了自己的職責(zé),、忘了自己是人類靈魂的工程師,,讓金錢與名利蒙住了雙眼。這些教師的一言一行影響著學(xué)生人格的發(fā)展,,時刻教育并指引著學(xué)生走上一條自私自利,、以權(quán)謀私、道德敗壞的不歸路,,在一定程度上給社會造就了罪惡的根源,。讓我們從自身做起,給學(xué)生一個美好的印象吧,!

教學(xué)管理中要求教師“嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度”,、“應(yīng)尊重學(xué)生的人格”、“虛心向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)”,、“提倡戒煙”,、“反對酗酒”“誨人不倦”、“堅(jiān)持教學(xué)相長”等等,。所以我說教師之所以受人尊敬,,不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著傳道,、授業(yè),、解惑的任務(wù),更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人,,怎樣做一個好人,。正如魯迅所說:“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’?!睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年,。然而,教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中,,在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,,如何能做到潔身自好,不追隨物欲,,敬業(yè)愛崗,,做好教育人的工作,做一個名符其實(shí)的好教師,,必須高度自尊,、自重、自強(qiáng)不息,、嚴(yán)以律已,、分清是非善惡。嚴(yán)格按照《規(guī)范》中的要求去做,,才能在社會這個大染缸中要保持廉潔自律,,堅(jiān)持高尚情操,,就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),,努力促進(jìn)道德認(rèn)識,,不斷地自我評價、自我約束,、自我調(diào)控,及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤,,抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,,保持行為的端正廉潔。

教育局一再強(qiáng)調(diào):“教師應(yīng)廉潔從教,,堅(jiān)持高尚情操,,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響”,。廉潔與貪污相對,,是中國傳統(tǒng)道德一個基本規(guī)范。特別是教師,,教師作為培養(yǎng)人的專門工作者,,其品德操行有著巨大的社會影響性和對學(xué)生的熏染性,教師的品德除了仁愛,、真誠,,還包括公正廉潔。學(xué)生無所不在消息無所不通,,教師言行上的任何不檢點(diǎn),,人格上任何不完善,都會影響到自己的學(xué)生,,并會影響教師的教學(xué)效果,。在學(xué)生眼中,教師是偶像的代名詞,。他們不容自己的偶像有任何的瑕疵,。“教師應(yīng)切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”,。不能依己之私利強(qiáng)迫學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料,,從中謀利,那樣即有損師道尊嚴(yán),,更是降低了教師的身價,。

責(zé)任的心得體會篇十六

最近單位安排,有機(jī)會到西安參加《侵權(quán)責(zé)任法》培訓(xùn),,有幸聆聽西北大學(xué)楊麗珍教授和西北政法大學(xué)車輝教授的講座,,教授們淵博的學(xué)識,、精益求精的治學(xué)態(tài)度,精彩的演講口才確實(shí)令我等折服,,誰說西北法學(xué)界無名師,,純屬抹黑大西北嘛。西安之行,,深感受益頗豐,!

我的感覺,近年來,,人大常委會的立法逐漸跳出了利益博弈的怪圈,,開始了超脫利益立法,更多的去關(guān)注民意,、體現(xiàn)民意,、最大限度的維護(hù)民意,一句話,,為民生立法,,為生民立法!這是中國法治環(huán)境的改善,,是中國的進(jìn)步,,在立法層面的!

中國民法典之行,,年代久遠(yuǎn),,道路曲折。李鵬任委員長時,,曾豪言任內(nèi)出臺,,結(jié)果未能如愿,非其不愿,,是時機(jī)不成熟,。隨著《侵權(quán)責(zé)任法》的施行,如今準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒,,令多少法律人望眼欲穿的中華人民共和國民法典即將呼之欲出,!總則除外,第一篇物權(quán)篇,,《物權(quán)法》已經(jīng)施行,;第二篇債權(quán)篇,《合同法》和《侵權(quán)責(zé)任法》已經(jīng)施行,;第三篇親屬篇,,《婚姻家庭法》已經(jīng)施行多年;第四篇繼承篇,,《繼承法》也已經(jīng)施行多年,。

施行已久的不說,,近年來頒布的《物權(quán)法》突破重重阻力,確立了私人財產(chǎn)權(quán)神圣不可侵犯的原則,,在社會主義中國,,在立法領(lǐng)域這是破天荒的制度設(shè)計。

20xx年7月1日實(shí)行的《侵權(quán)責(zé)任法》作為法治社會構(gòu)建背景下出臺的一部普遍維權(quán)的重要法律,,它著重解決與民眾利益密切相關(guān)的而有矛盾突出的個方面問題,,充分保障民權(quán)。與民法通則相比主要有以下幾個方面完善:

1,、確定了新出現(xiàn)的侵權(quán)類型:如網(wǎng)絡(luò)侵權(quán),、過度醫(yī)療等。

2,、為了應(yīng)對現(xiàn)代社會侵權(quán)類型層出不窮的實(shí)際,將民事權(quán)利之外的其他合法權(quán)益納入保護(hù)范圍,。

3,、以侵權(quán)責(zé)任替代侵權(quán)行為,更多侵權(quán)領(lǐng)域引入過錯推定責(zé)任原則,,強(qiáng)調(diào)舉證責(zé)任的導(dǎo)致,,加強(qiáng)侵權(quán)方的舉證責(zé)任。

值得一提的幾個亮點(diǎn):改醫(yī)療事故責(zé)任為醫(yī)療損害責(zé)任,,從法律層面否定了醫(yī)療機(jī)構(gòu)構(gòu)成事故才承擔(dān)責(zé)任的規(guī)定,,明確醫(yī)療機(jī)構(gòu)對患者造成損害就得承擔(dān)責(zé)任。首次從法律層面明確規(guī)定了精神損害賠償,。明確規(guī)定了高樓墜物的可能加害人的責(zé)任,。這些都為保護(hù)受害者的權(quán)益提供了盡可能多的救濟(jì)可能!

責(zé)任的心得體會篇十七

負(fù)責(zé)任是一種品質(zhì),,體現(xiàn)了一個人對于自己行為,、言論和承諾的認(rèn)真和誠信態(tài)度。無論是在工作還是生活中,,負(fù)責(zé)任都是成功的關(guān)鍵因素,。通過個人體驗(yàn)和感悟,我深切體會到負(fù)責(zé)任的重要性,,并在實(shí)踐中不斷提升自己的責(zé)任意識,。下面將從立下目標(biāo)、履行承諾,、對待挑戰(zhàn),、對待錯誤和積極主動五個方面,分享我對負(fù)責(zé)任心得的體會,。

首先,,立下目標(biāo)是負(fù)責(zé)任的第一步,。負(fù)責(zé)任的人會設(shè)立明確的目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)制定明確的計劃,。當(dāng)我們對自己的人生和事業(yè)有清晰的規(guī)劃時,,就能夠更加明確地了解自己所要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。同時,,制定目標(biāo)還能夠提高我們的動力和效率,,讓我們更加專注地去做好當(dāng)前的工作和任務(wù)。我的一個體驗(yàn)就是,,每天早上定下當(dāng)天的目標(biāo)并制定一個詳細(xì)的計劃表,,這樣能夠幫助我更好地規(guī)劃時間,高效地完成任務(wù),。

其次,,履行承諾是負(fù)責(zé)任的核心。一個負(fù)責(zé)任的人會始終恪守諾言,,履行自己的承諾,。無論是對自己還是對他人,在做出承諾之前要認(rèn)真思考自己的能力和資源是否能夠勝任,。如果無法履行,,要及時跟對方溝通,并盡力尋找解決辦法,,保證對方的權(quán)益不受損害,。我曾在團(tuán)隊(duì)合作中遇到過這樣的情況,由于我承諾的工作量過大,,無法按時完成,,我立刻向團(tuán)隊(duì)成員道歉并主動與他們協(xié)商,最終我們共同找到了一種解決方案,,保證了團(tuán)隊(duì)整體的效率和質(zhì)量,。

第三,對待挑戰(zhàn)是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。負(fù)責(zé)任的人不會逃避挑戰(zhàn),,而是積極面對困難和壓力,并努力尋找解決問題的方法,。挑戰(zhàn)可以鍛煉我們的能力和智慧,,讓我們成長和進(jìn)步。在工作和生活中,,我常常遇到需要解決復(fù)雜問題的情況,,我會主動尋求幫助和學(xué)習(xí)相關(guān)知識,不斷提升自己的能力和水平。同時,,我也會保持積極的心態(tài),,相信自己能夠戰(zhàn)勝困難,取得成功,。

第四,,對待錯誤是負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。負(fù)責(zé)任的人會勇于承認(rèn)錯誤,,并及時采取措施進(jìn)行補(bǔ)救和改正,。愛因斯坦曾說過“不要抱怨你的懲罰重了,而要思考你犯了多大的錯誤,?!边@句話深深觸動了我。我曾犯過許多錯誤,,但我始終相信,,面對錯誤,重要的是積極思考,,找到問題的根源,,改正錯誤,并從中吸取教訓(xùn),。為此,我經(jīng)常進(jìn)行自我反思和總結(jié),,及時糾正自己的不足,,以提高工作的質(zhì)量和效率。

最后,,積極主動是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。一個負(fù)責(zé)任的人會時刻保持積極主動的態(tài)度,主動接受工作和挑戰(zhàn),,并盡力解決問題,。在團(tuán)隊(duì)合作中,我始終積極參與討論和決策,,主動提出建設(shè)性意見,,并幫助團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。通過不斷地積極主動,,我逐漸成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,,并與團(tuán)隊(duì)成員一起實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

總而言之,,負(fù)責(zé)任是一種積極向上的品質(zhì),,是一種為人處世的準(zhǔn)則。通過立下目標(biāo)、履行承諾,、對待挑戰(zhàn),、對待錯誤和積極主動等方面的努力,我更加深刻地體會到負(fù)責(zé)任的重要性,,并在實(shí)踐中不斷提升自己的責(zé)任意識,。只有將負(fù)責(zé)任的態(tài)度貫徹于工作和生活中,才能贏得他人的信任和尊重,,實(shí)現(xiàn)自己的成就和價值,。

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